Schooljaarverslag Obs De Toverbal Brin: 18PT01 Schooljaar ...… · 4 jaar 5 3 8 5 jaar 5 3 8 6...

Schooljaarverslag Obs De Toverbal Brin: 18PT01

Schooljaar 2017 - 2018

2

Naam school Obs De Toverbal

Brinnummer 18PT01

Adres Middelweg West 178

Postcode 9076 GE

Telefoon 0518-401562

E-mail [email protected]

Website www.detoverbal.nl

Directeur Johanna Hooiveld [sinds 1-08-2017]

Datum vaststelling:

Directeur: MR:

3

Inhoud Schooljaarverslag

1

Kengetallen 2017 – 2018

1.1

Leerlingen

Gegevens teldatum Leerlingen per leerjaar Ontwikkeling Prognose

1.2

Personeel

Leeftijdsopbouw Mobiliteit Verzuim

1.3 Opbrengsten Eindopbrengsten ( leerling- onderwijsvolgsysteem) Door- en Uitstroom

2

Evaluatie schooljaar 2017 – 2018

2.1

Evaluatie Schooljaarplan Integraal PersoneelsBeleid Domein Opbrengsten Domein Onderwijsleerproces Domein Zorg en begeleiding Domein Kwaliteitzorg Domein Wet- en regelgeving

2.2 Ouders Betrokkenheid Informatie

2.3

Inspectie Bevindingen inspectie

2.4 Veiligheid Beschrijving

2.5

Andere relevante gegevens

Groepssamenstelling Projecten en vieringen Vergaderingen Teamscholing Bijzondere gebeurtenissen

3

Financiën 2017 – 2018

Financiën

Jaarverslag schoolfinanciën

4

Inleiding:

Voor u ligt het schooljaarverslag 2017 – 2018 van de Obs De Toverbal te Sint Annaparochie. Dit schooljaarverslag maakt deel uit van de kwaliteitscyclus: Schoolplan - Schooljaarplan - Schooljaarverslag. Het schooljaarverslag is bedoeld als interne verantwoording. Het is voor team en directie een terugblik op het afgelopen schooljaar: het vaststellen van behaalde resultaten als opmaat voor het formuleren van de beleidsvoornemens voor het nieuwe schooljaar. Tevens is dit document een verantwoording naar externen: het schoolbestuur, de ouders en de inspectie. Het verslag bestaat uit 3 hoofdstukken: Hoofdstuk 1 betreft de kengetallen. We geven hierin een overzicht van de belangrijke kengetallen t.a.v. de leerlingen, het personeel en de resultaten van het onderwijs ( de opbrengsten). In hoofdstuk 2 evalueren we ons schooljaarplan van het afgelopen schooljaar, de contacten met de ouders, de bevindingen van de inspectie en andere relevante gegevens. In hoofdstuk 3 geven we informatie over de stand van zaken betreffende de schoolfinanciën. Elk hoofdstuk bevat een conclusie met eventuele actiepunten voor het nieuwe schooljaar.

Wij hopen dat het schooljaarverslag bijdraagt aan het beoogde doel: systematische en planmatige zorg voor kwaliteit. Johanna Hooiveld Directeur

5

Hoofdstuk 1 : Kengetallen

1.1 Kengetallen Leerlingen

Gegevens teldatum 1 oktober 2017

Leeftijd Weging Totaal

1.00 1.25 0.30 1.20 1.40 1.90

4 jaar 5 3 8 5 jaar 5 3 8 6 jaar 4 4 8 7 jaar 3 6 9 8 jaar 5 1 6 9 jaar 6 6 12

10 jaar 6 6 12 11 jaar 5 3 8 12 jaar 5 8 13 13 jaar 14 jaar 0 Totaal 44 40 84

Overzicht opbouw leerlingenaantallen per leerjaar 2017 – 2018 (per 1-10-2017)

Leerjaar 1 2 3 4 5 6 7 8 Totaal Aantal 8 8 8 9 6 12 17 16 84

Leerlingenaantal van afgelopen 4 jaar (per 1-10)

Oktober 2014 Oktober 2015 Oktober 2016 Oktober 2017 Leerlingenaantal 78 81 81 84

Percentage gewichtenregeling

Oktober 2014

Oktober 2015

Oktober 2016

Oktober 2017

Leerlingenaantal 75 39 56 40 Wegingspercentage 1,20 1,20 1,20 1,20

6

Conclusie kengetallen Leerlingen

Het leerlingenaantal stijgt nog steeds maar bleef dit schooljaar vrij stabiel. In het schooljaar 2017-2018 is er aan het begin van het schooljaar qua formatie ingezet op een leerlingenaantal van rond de 75 leerlingen. Het schooljaar begon met 84 leerlingen. Na de Kerstvakantie was er een lichte toeloop en liep het leerlingenaantal op tot 96. De in-, uit- en doorstroom is hoog. Kinderen blijven nog steeds kort op De Toverbal. We kunnen constateren dat de leerlingenpopulatie voor 75% bestaat uit kinderen die korter dan drie maanden op dit centrum verblijven en 90% van de leerlingen zijn korter dan 1 jaar in Nederland. Er is een daling zichtbaar in de gewichtenregeling omdat deze is aangescherpt en onze huidige leerlingen ouders hebben die geschoold zijn.

Kengetallen Personeel

Leeftijdsopbouw mannen en vrouwen 2016 –2017

Functie M V < 25 25-34 35-44 45-54 55-59 60 Totaal

Dir. 1 1 1

OP 1 7 3 3 1 1 8

OOP 1 3 1 3 1 4

Conclusie kengetallen Personeel

Er was een redelijke verdeling tussen mannen en vrouwen in het team. De mannelijke onderwijsassistent was echter het hele schooljaar afwezig wegens ziekte, de nieuwe leerkracht die was benoemd is na 6 weken overgestapt naar het reguliere onderwijs dus bleef er 1 mannelijke leerkracht over. 1 Leerkracht maakte gebruik van ouderschapsverlof, halverwege het schooljaar zette 1 leerkracht haar ouderschapsverlof om in deeltijdontslag. Door de toename van leerlingen in het voorjaar werd er voor de ochtenden een extra leerkracht aangenomen, de zieke onderwijsassistent werd door verschillende personen vervangen.

Ziekteverzuim

De onderwijsassistent die 2 dagen volledig werkt is het hele jaar ziek geweest. Deze ziekteprocedure werd door het onderwijsbureau begeleid. Dit gaf op de school wel continuïteitsproblemen vanwege onduidelijkheid en lastige vervanging. De rest van het ziekteverzuim bij de personeelsleden betrof een paar enkele dagen vanwege (buik)griepklachten.

Mobiliteit

Met ingang van het nieuwe schooljaar werd er gestart met een nieuwe coördinator. Dit omdat de voorganger met pensioen was gegaan. De vacature voor leerkracht werd opgevuld door een startbekwame leerkracht, deze gaf echter na 6 weken aan voorkeur te hebben voor het reguliere onderwijs en is vertrokken. Door te schuiven met personeel op de eigen school en bij andere scholen kon de hierdoor ontstane vacature opgevuld worden met wederom een startbekwame leerkracht. Van het vaste personeel heeft niemand te kennen gegeven gebruik te willen maken van de mobiliteitsmogelijkheden. De IB-er, die dit schooljaar al begon met een gedeeltelijke aanstelling bij een andere onderwijsorganisatie is met ingang van 1 mei volledig vertrokken naar deze andere organisatie. De hierdoor ontstane vacature wordt pas met ingang van komend schooljaar opgevuld.

7

1.3 Kengetallen opbrengsten

Resultaten einde schoolperiode Resultaten Eindtoets 2017 ( op de Toverbal heeft geen leerling de Eindtoets gemaakt )

Totaalscore groep Aantal leerlingen Landelijk gemiddelde Beoordeling inspectie

Schoolresultaten Eindtoets 2017 ( n.v.t. op de Toverbal )

Totaalscore groep Aantal leerlingen Schoolgroep LOVS Cito rekenen vereiste score LOVS Cito begrijpend lezen vereiste score Resultaat rekenen Resultaat begrijpend lezen

Conclusie schoolresultaten einde schoolperiode

Stand van zaken: Op de Toverbal kunnen Eindopbrengsten niet worden gemeten door middel van de Cito Eindtoets of via opbrengsten uit het LOVS. Alle leerlingen werken met een ontwikkelingsperspectief. Per kind zijn doelen opgesteld. Via onafhankelijke toetsen wordt steeds na 10 weken gekeken of de beoogde doelen zijn gehaald. De gegevens van ieder kind zijn te vinden op de leerlingenkaart die de school heeft. Aan het einde van het schooljaar 2017-2018 zijn 6 leerlingen uit groep 8 die al langere tijd onderwijs op de Toverbal hebben genoten, uitgestroomd naar het VO. 1 leerling in naar het Praktijkonderwijs gegaan. De andere leerlingen zijn uitgestroomd op basis/kader niveau.

Kengetallen door – en uitstroom 2017 – 2018

Overzicht in- en uitstroom schooljaar 2017-2018

Instroom Uitstroom augustus 21 2 september 9 16 oktober 3 3 november 3 5 december 6 11 januari 11 6 februari 3 2 maart 10 10 april 3 3 mei 6 5 juni 5 11 juli 4 26 Totaal 84 100

In het schooljaar 2017-2018 hebben in totaal 138 kinderen op De Toverbal gezeten, wisselend over het gehele schooljaar.

Kengetallen door – en uitstroom 2017 - 2018

Onderwerp

groep 1 t/m 8

Aantal leerlingen op 1 oktober dat voor de tweede keer in het leerjaar zit. (groep 2 t/m 8)

0

Aantal leerlingen op 1 oktober met een individuele leerlijn. alle lln. werken met een ontwikkelingsperspectief

Aantal leerlingen op 1 oktober met een LGF-financiering.

0

Aantal leerlingen dat in het schooljaar is uitgestroomd naar een andere basisschool of naar onbekende bestemming

93

Aantal leerlingen dat in het schooljaar is ingestroomd

84

Aantal leerlingen dat in het schooljaar is uitgestroomd naar het speciaal basisonderwijs (SBO).

1

Aantal leerlingen dat in het schooljaar is uitgestroomd naar het SO (Expertisecentra).

0

Aantal leerlingen dat vanuit groep 7 is uitgestroomd naar het VO.

0

Aantal leerlingen dat vanuit groep 8 is uitgestroomd naar het ISK 0 Aantal leerlingen dat vanuit groep 8 is uitgestroomd naar het leerwegondersteunend onderwijs (LWOO).

6

Aantal leerlingen dat is uitgestroomd naar het VO: - Schakelklas - VMBO-basis - VMBO-kader - VMBO-theoretisch - Havo - VWO - Gymnasium

0 5 1

Gemiddeld aantal leerlingen

68

Leerlingen korter dan 1 jaar in Nederland (“nieuwkomers)

90% van de schoolpopulatie

9

Conclusie schoolresultaten door- en uitstroom

De in- en uit- en doorstroom op obs De Toverbal is uitzonderlijk hoog. Dit veroorzaakt een hoge administratieve last. De schoolbevolking is voor 70% gerelateerd aan het asielzoekerscentrum. Omdat het centrum een centrum voor nieuwkomers is, zien we dat ook 90% van de schoolpopulatie uit kinderen bestaat die korter dan 1 jaar woonachtig in Nederland zijn. Dit zijn kinderen die de Nederlandse taal niet of nauwelijks beheersen en daardoor in 1 van de Schakelklas(sen) op De Toverbal terecht komen.

Hoofdstuk 2: Evaluatie Schooljaar 2017 - 2018

Evaluatie Schooljaarplan 2017 - 2018

Naam school OBS “De Toverbal”

Adres Middelweg-West 178

Postcode 9076 GE Sint Annaparochie

Telefoon 0518-401562

Fax

E-mail [email protected]

Website www.detoverbal.nl

Directeur J.J. Hooiveld

11

Schooljaar 2017-2018

Startbijeenkomst 31 augustus 2017, door de teamleden genoemde actiepunten:

Nieuw rapport

Ervaring delen met nieuwe leerkrachten

Voldoen aan nieuw inspectiekader, inclusief kleutergroep

Begrijpend lezen/luisteren groep 1 en 2

Afspraken zelfstandig werken, bv inzet blokjes

Verdieping woordenschat

Nieuwe methode, afspraken en structuur rekenen

Aanvulling op thema’s mbv Amsterdamse woordenschat

Rood gemaakte punten zijn dit schooljaar uitgevoerd of in actie gezet.

12

Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar 2017-2018: Domein 1

Zorg voor Kwaliteit: Kwaliteitszorg – Toetsing – Opbrengsten

Nr.

Actiepunt

Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm)

Stappen

Budget

(kostenplaats) (uren)

Borging

Bereikt

resultaat

(Vervolg)actie

nieuwe schooljaar?

1

Opbrengsten monitoren en consolideren

Alle leerlingen worden zo snel mogelijk op hun ontwikkelingsniveau geplaatst

Zo snel mogelijk toetsten bij instroom, 4-fasenmodel volgen.

-

Toetsresultaten en verslag groepsbesprekin-gen

Uitgevoerd Continueren

2

Woordenschat-aanbod na Prisma

Er is ook na 40 weken een doorgaande lijn in het woordenschataanbod

Inventariseren hiaat en samen met de Eestroom aanbod vormgeven

? Borgings-document

In mei nog niet op orde. Samen met Eestroom is geen optie

Jan en Maaike zullen dit voor de zomervakantie klaar hebben

3

Begrijpend luisteren/lezen en leesplezier

Onze leerlingen beleven plezier aan een verhaal en begrijpen de context.

Groepsactiviteiten plannen en mogelijkheden scholing onderzoeken.

Budget/scholing Owg Fier?

Aanbod wordt opgenomen in taalaanbod

Wij hebben de methode Nieuwsbegrip aangeschaft

Consolideren en combineren met woordenschat

4

5

13


Onderwijs & Leren: Leerstof – Tijd – Onderwijsleerproces – Schoolklimaat

Nr.

Actiepunt


Stappen

Budget

(kostenplaats)

(uren)

Borging

Bereikt resultaat

(Vervolg)actie

nieuwe

schooljaar?

1

Didactisch handelen

Alle leerkrachten hanteren het DIM en passen coöperatieve werkvormen toe

Klassenbezoeken, scholing en/of individuele begeleiding extern Scholingsdag/collegiale consultatie inplannen (Andere NT2school, zie domein 3:2)

ntb

Klassen-bezoekverslag mbv kijkwijzer WMKkaart

Is behandeld en geëvalueerd in de teamvergaderingen

Continueren

2

Leerstof aanbod taal

VLL is uitgewerkt vanaf kern 7

Tweetal leerkrachten heeft het aanbod op schrift gezet waarin ook begrijpend lezen is meegenomen

Piekdagen De methode-uitwerking is aanwezig

Nog niet op orde,

Hopelijk geen en is dit voor de zomervakantie wel op orde.

3 Leerstof aanbod rekenen

Rekenaanbod is herijkt Nieuwe methode is aangeschaft en wordt geïmplementeerd

€7000,- Methode is aanwezig

Nieuwe methode Getal&Ruimte junior aangeschaft

Eventueel uitbreiden met de software

4 ICT Randvoorwaarden infrastructuur is aanwezig Er zijn meer computers/grotere tablets voor de kinderen om op te werken, oriëntatie op Snappet 3.0 of: Software methode is aanwezig en worden aangeboden tijdens een circuitvorm zelfstandig werken

Informeren bij B-ICTer, voorstel maken en aanschaffen. Leerkrachten volgen scholing OWG-Fier Aanschaffen en teamafspraken maken over systematische inzet en circuitvorm

€4500,- €5000,-

Aanschaf is zichtbaar in de school Aanwezigheidsregistratie Groepsmap

Er is glasvezel! Wifi is nog niet voldoende. Voorkeur gaat niet uit naar Snappet Zie bovenstaande

Aanschaf tablets of laptops Aanvullende software aanschaffen

5 Talentontwikkeling

Kinderen maken kennis met digitale mogelijkheden en 21e eeuwse vaardigheden

Afspraken maken voor 2x bezoek Innovatorium

Nvt Registratie map

Is 2x uitgevoerd Continueren

6 Ouderparticipatie

Ouders zijn betrokken bij de school

Koffie-informatieochtend organiseren ism COA

In jaarplanning

Heeft niet plaats gevonden

Opnieuw inroosteren

14


Zorg & Begeleiding

Nr.

Actiepunt


Stappen

Budget


Borging

Bereikt resultaat

(Vervolg)actie

nieuwe schooljaar?

1

Werkzaamheden IB-er en LoCo

IB-er en LoCo werken samen en plannen de voortgang van de zorg

Taken verdelen, jaarplanning groepsbesprekingen en zorgvergaderingen opstellen en vervolg-beleid hierop maken

-

Zorgmap

Uitgevoerd

Taakverdeling maken met nieuwe IB-er.

2

Vastleggen

leerstof-aanbod naar voorbeeld Taalklas Emmen

Aanbod is vastgelegd en gekoppeld met 4 fasenplan

Stafoverleg en collegiale consultatie

€500,-

Aanschaf Driedeeplus

In de

kinderschoenen, systeem is ook nog niet voldoende uitontwikkeld.

Continueren.

3

4

5

15


Beleid & Organisatie: Management – Personeelsbeleid – Middelen – Externe contacten - Huisvesting

Nr.

Actiepunt


Stappen

Budget


Borging

Bereikt resultaat

(Vervolg)actie

nieuwe schooljaar?

1

Gesprekken-cyclus

POP/Fudo volgens afspraken FIER

Inplannen in jaarplanning

-

Dossier

Gedaan

Herhalen nieuw schooljaar.

2

Veiligheids-beleid

Voldoen aan wettelijke voorschriften

Veiligheidsplan bovenschools, BHV-cursus en ontruimingsoefening

Veiligheids-plan, Ontruimings-plan

Ontruiming is geweest, alarminstallatie is uitgebreid. BHV-cursus is gegeven

Herhalen, organisatie BHV-cursus ligt bovenschools.

3

Leerlingen-aantallen

De school is bekend in de omgeving en de website is up-to-date

Profileren dmv diverse media Artikelen, media en website

Website is aangepast, nieuw logo, meer bekendheid

Continueren

4

WMK-PO Er is een sluitend kwaliteitssysteem

Inventariseren en inplannen Collegiale consultatie Digitaal/schriftelijk archief

Onvoldoende kwaliteiskaarten afgenomen vw ontbrekende kwaliteitskaarten bovenschools

Opnieuw inplannen

5

Schoolplan. NU

Kwaliteitsdocumenten staan in de digitale omgeving

Onderzoek naar haalbaarheid en noodzaak

Collegiale consultatie Schoolplan.nu Nog steeds onvoldoende.

Afwachten actie bovenschools

beleidsvoornemens

Realisatie van onze ontwikkelpunten schooljaar 2017 2018

Borging van het nieuwe 4-fasen leerplan: dit plan is herschreven, alle collega’s hanteren dit systeem. De aanvulling voor de hogere fasen is gerealiseerd.

Integreren ICT in het onderwijsaanbod: dit actiepunt is nog niet volledig gerealiseerd. Touchscreen op trolley aangeschaft en 1 bij de kleuters vervangen. Met ingang van januari is er een glasvezelverbinding aangelegd. De bedrading op school is echter nog niet aangepast dus is de verbinding goed, maar traag. We hebben ons gebogen over de vraag: gaan we werken met Snappet of de software van de nieuwe methode? Onze voorkeur gaat uit naar deze laatste. Aangeschafte digiborden en overstap naar een nieuwe SharePoint-omgeving veroorzaakte veel problemen.

Begeleiding bij plaatsing regulier basisonderwijs: dit ontwikkelpunt is gerealiseerd. Helaas is de IB-er, die extra uren hiervoor had naar een andere organisatie vertrokken. Het komend schooljaar moet er gekeken worden op welke wijze we dit nu gaan invullen.

De leerlingenadministratie is nu up-to-date. Mutaties worden direct doorgevoerd en er is een actief beleid op het bellen met ontvangende of toeleverende scholen en/of de afdeling leerplicht van de gemeente.

Activiteiten en scholing: Activiteiten voor de kinderen: Er is een maandopening, verzorgd per groep, waaraan kinderen die dat willen meewerken. Sinterklaas en Kerst is gevierd. In samenwerking met het COA is er een cursus Rots&Water gegeven. We hebben meegedaan aan het koningsontbijt en koningsdag. (Burgerschapsvorming.) Alle kinderen van 6-12 jaar hebben een bezoek gehad van het Innovatorium Alle kinderen zijn met de bus op schoolreis geweest, naar Sanjesfertier Veenwouden en naar Sybrandy’s, Rijs. Voor de kinderen die woonachtig zijn op het centrum worden deze kosten betaald door het COA, de kinderen buiten het centrum krijgen een nota voor de feitelijke kosten hiervan. Veelal wordt dit aan ouders vergoed door de stichting Leergeld. Personeel: Het taalaanbod is herschreven voor alle kernen Gezamenlijke scholingsmomenten NT2 zijn bezocht in Luttelgeest IB/directie zijn naar de NT2-bijeenkomsten geweest De jaarlijkse scholing van het LOWAN in Amersfoort is bijgewoond Leerkrachten hebben de (verplichte) scholingen bezocht van OWG Fier en Driedeeplus. Participatie in het project 3M Kwartaaloverleg met COA, politie en middenstanders bijgewoond door IB of directie.

17

Nieuwe beleidsvoornemens 2018-2019:

Oriëntatie op nieuwe taalmethode

Implementatie software nieuwe rekenmethode, integreren ICT in het onderwijsaanbod

Ontwikkelen nieuw leerlingenrapport

Invoeren continurooster

Geborgde afspraken controleren

Taakverdeling IB-ers/coördinator

Het volgen van de leerlingen: Driedeeplus of toch de leerlingenkaart?

Format ontwikkelen voor zelfevaluatie door leerlingen mbt veiligheidsbeleving.

2.2 Ouders

Ouders worden minimaal 2x per jaar uitgenodigd voor een rapportgesprek. Als er een reden is om vaker een afspraak te maken belt de leerkracht de desbetreffende ouder om een afspraak te maken. Communicatie is vw taalproblemen vaak lastig, vluchtelingenwerk of een tolk (vaak familielid) helpen hierbij. De ouderparticipatie staat hoog op onze wensenlijst maar is tevens lastig om te organiseren. Structurele ouderhulp is ook niet te organiseren omdat ook de ouderpopulatie snel wisselt. Ook zijn we erg voorzichtig als vrijwilligers zich aanmelden omdat wij niets weten van herkomst en achtergronden. Dit wordt dan eerst overlegd met het COA. Op de vraag voor ouderhulp kwam weinig respons. Als een ouder wat langer bekend is bij de school kan deze wel gevraagd worden voor bv luizencontrole en/of begeleiding bij het schoolreisje. Dit schooljaar zijn er geen koffieochtenden georganiseerd. Mogelijk het komend schooljaar in de herkansing? Bij activiteiten komen er vaak wel spontaan mensen helpen. Door de sterke wisselingen van ouders is er geen oudergeleding van de MR. Wat dit betreft sluiten wij aan bij onze moederschool: ‘t Fonnemint. Ouderbetrokkenheid blijft lastig ivm andere taal en gewoonten. Kinderen komen vaak te laat, onregelmatig of niet, hebben al dan niet een jas mee of een pauzehap.

Op onze school is alleen een personeelsgeleding van de MR. Formatie en financiën/begroting wordt door deze personeelsgeleding beoordeeld. Voor andere MR activiteiten, zoals scholing, kan er worden aangesloten bij de moederschool ’t Fonnemint. Specifiek aandachtspunt afgelopen schooljaar was het overblijven op school. Dit wordt verzorgd door Kinderopvang Friesland maar de opvang verliep chaotisch, veel personeelswisselingen, onrust en conflicten. Ouders betalen een eigen bijdrage van €4,00 per keer, kinderen moeten wel hun eigen maaltijd meenemen. In overleg met team MR is besloten ons te gaan oriënteren op een continurooster, waarbij de kinderen die op het centrum wonen wel even naar de eigen caravan kunnen gaan.

2.3 Inspectie

De inspectie volgt de resultaten van de school. Er is het afgelopen jaar een herhalingsonderzoek geweest, waarin de inspectie wederom heeft geconstateerd dat de resultaten ruim voldoende waren. Gezien de in gang gezette verbeteringen heeft de school daarom opnieuw het predicaat groen gekregen. De verwachting is dat De Toverbal nu over drie jaar weer een inspectiebezoek gaat krijgen. Adviezen van inspectie: afspraken die geborgd zijn controleren en zorg voor teamscholing NT2

MR

18

2.4 Veiligheid

De Toverbal is gesitueerd op de locatie van het AZC. Het gebouw is redelijk nieuw en voldoet aan de moderne eisen. Elektrische- en brandmeldinstallaties worden, net als de EHBO-voorzieningen jaarlijks gecontroleerd. Er zijn BHV-ers en er is jaarlijks een ontruimingsoefening. Er is een herhalingscursus BHV gegeven en er is een veiligheidscoördinator aangesteld en geschoold. De schoolbevolking bestaat uit een wisselende leerling-populatie . Het aantal conflicten varieert en is afhankelijk van de populatie en hun achtergronden. Om tot meer samenhang te komen, niet alleen tussen de kinderen onderling, maar ook tussen team en ouders en COA werden de SOEMO-kaarten verder uitgewerkt en ingevoerd. Dmv leerkracht-observatielijsten op de leerlingenkaart volgen wij de sociaal-emotioneel welbevinden van de leerling. Voor het komend schooljaar willen wij gebaseerd op deze kaart een vragenlijst ontwikkelen die de oudste leerlingen zelfstandig kunnen invullen. Het COA geeft sociale vaardigheidstrainingen op aanvraag. De ingezette vaste structuur op de school werpt qua sfeer en opbrengsten zijn vruchten af. Doordat de lijnen relatief klein zijn kunnen wij ook kinderen met leerachterstanden een veilig schoolklimaat bieden. Om veilig naar gym te kunnen en bij begeleiding van diverse leeractiviteiten zijn de onderwijsassistenten onontbeerlijk. Op die wijze geven wij vorm aan onze visie:

“

19

Hoofdstuk 3 : Financiën boekjaar 2017

3.1 Financiën

(inkomsten en uitgaven van het leerlingafhankelijk budget lopende rekening en spaarrekening)

Beginstand 1 januari

Rabobank

Bestuur

€ 13.397,27 € 19.407,85

Totaal inkomsten

€ -48.938,54

Totaal uitgaven

€ 37.096,90

Eindsaldo 31 december 2017

Rabobank

Bestuur

€ 9.599,12 € 35.047,64

Het financieel jaar loopt niet parallel met het schooljaar Conclusie financiën

De financiën van De Toverbal zijn positief te noemen. Op 15 juni 2017 is, in opdracht van het bestuur, een bedrag van €8500,-overgemaakt naar de bestuurs(spaar)rekening. De financiële positie van de school is erg onvoorspelbaar en sterk afhankelijk van de wisselende leerlingenaantallen en de bijbehorende bekostigingen.

Schooljaarverslag Obs De Toverbal Brin: 18PT01 Schooljaar ...… · 4 jaar 5 3 8 5 jaar 5 3 8 6...

Documents

Transcript of Schooljaarverslag Obs De Toverbal Brin: 18PT01 Schooljaar ...… · 4 jaar 5 3 8 5 jaar 5 3 8 6...