Schoolgids...Schoolgids 2020-2021 Schottegatweg Noord 24 Telefoon: 737-8135 [email protected]...

Schoolgids

2020-2021

Schottegatweg Noord 24 Telefoon: 737-8135 [email protected] www.demeanderschool.com

1

mailto:[email protected]

http://www.demeanderschool.com/

Inhoud Hartelijk welkom bij onze school De Meander. 4

Het team van De Meander 5 Stagiaires 8

Onze missie 9

Onze visie 9

Ons onderwijs 9 Openbare school 9 Locatie 9 Twee vormen van onderwijs stromen samen. 10 Instructietaal 11 Methodes 11 Papiamentu, Spaans en Engels 12 Bewegend leren 12 Gelaagde instructie 12 EDI 13 Zwemles 13 Muziekles 13 Logopedie 14

Toetsen 15 Methodegebonden toetsen 15 Niet methodegebonden toetsen 15

Zorg 15 In de klas 15 Aanmeldprocedure zorg 16 Zorgstructuur 16 Pestprotocol 16 Bijles en coaching 16 Remedial Teaching 17 Zorggesprekken 17 Overgaan, voorwaardelijk overgaan en doubleren 17

De Meander, schoolgids 2020-2021 2

Ouder(s)/verzorger(s) 18 Communicatie 18 Betrokkenheid 18 Ouderavond 18 Oudergesprekken 19 10-minuten gesprekken 19 Oudercommissie en ouderraad 19 Klachtenregeling 19

Leerplicht 20 Ziekte en verzuim van de leerlingen 20 Schorsing en/of verwijdering 21

Verzekeringen 21 Faciliteiten en activiteiten 21

Regels en afspraken 22 Kleding en schoeisel 22 Eten en drinken 22 Traktaties 22 Parkeren 23 Roken 23 Speelgoed 23 Telefoon 23

Praktische zaken 24 Gegevens school: 24 Aannameprocedure 24

Aannameprocedure anderstalige leerlingen 25

Schooltijden 25 Naschoolse opvang 26 Calamiteiten 26

Kinderziektes 26 Vaccinatie 26 Apenpokken en waterpokken 26 Hoofdluis 26 Oog ontsteking (wowitis) 26

Financiële informatie 27 Materialen en festiviteiten bijdrage 27

Vakantierooster 28

De Meander, schoolgids 2020-2021 3

Hartelijk welkom bij onze school De Meander.

De ontwikkeling van een kind verloopt op een natuurlijke manier.

Voortdurend in beweging en past zich aan, aan de omgeving. Ieder in zijn eigen unieke zijn.

De Meander en het kind staan hier symbool voor. De school past zich zo goed mogelijk op aan op deze ontwikkeling. Het kind, de ouder(s)/verzorger(s) en de school vormen een team

om de educatie te bepalen op maat.

Samen ‘meanderen’ wij naar zee.

Deze schoolgids is bedoeld voor ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen die bij ons op school zitten. Hierin vindt u onze visie op onderwijs terug en een beknopte weergave van onze werkwijze. Tevens kunt u er praktische informatie in terugvinden. Wij streven ernaar om de school een goede uitstraling te geven en zorg te dragen voor een vriendelijk en veilig klimaat met orde en regelmaat voor de leerlingen, voor de ouder(s)/verzorger(s) en het team. Wij vinden het belangrijk dat ouder(s)/verzorger(s) vertrouwen hebben in de school, waar hun kind een groot gedeelte van de tijd doorbrengt en wellicht helpt deze schoolgids bij de bewuste keuze van ouder(s)/verzorger(s) van de toekomstige leerlingen. Uiteraard bent u hartelijk welkom voor een toelichting en raden wij u aan om persoonlijk een kijkje te komen nemen om sfeer te proeven en kennis te maken met De Meander. Wij wensen u een gezellig schooljaar toe en wij vertrouwen op een plezierige samenwerking. Met vriendelijke groet, Het team van De Meander.

De Meander, schoolgids 2020-2021

4

Het team van De Meander Met enthousiasme stellen we het team van De Meander aan u voor:


5

Denise Smeitink (directie)

Directrice Leerkracht groep 4 op maandag/dinsdag/ woensdag (januari - juli)

Wilma Sillé (directie)

Adjunct Directrice Leerkracht groep 4 op maandag, dinsdag en woensdag (augustus - december

Marjolein Boersma (directie)

Zorgcoördinator (intern begeleider/ remedial teacher) Vertrouwenspersoon Leerkracht groep 4 op donderdag en vrijdag

Sheila Noor Pedagogisch medewerkster peutergroep

Maaike Raaphorst Leerkracht groep 1/2 op donderdag en vrijdag


6

Neeltje Hoonhout Leerkracht groep 1/2 op maandag, dinsdag en woensdag

Daan Berrevoets Leerkracht groep 1/2

Melanie Busters Leerkracht groep 3

Anyes Tuboly Leerkracht groep 5

Iris Verweij Leerkracht groep 6


7

Stephanie Siahaija Leerkracht groep 7/8

Natasha Maduro Coördinator naschoolse opvang Pedagogisch medewerkster naschoolse opvang

Lisanne Evers Pedagogisch medewerkster naschoolse opvang

Matthijs Spaltman Muziek meester Inval leerkracht en onderwijsassistent

Kathy Ribeiro Papiamentu en Spaans

Stagiaires Elk jaar komt het voor dat wij stagiair(e)s uit Nederland in de school hebben. Het zijn meestal studenten van een PABO (opleiding voor leraar primair onderwijs) of van een SPW opleiding (opleiding voor onderwijs- of klassenassistent). Zij komen vaak voor een periode van 4 maanden of langer. Wij vinden het waardevol om deze mensen een leerplek en goede begeleiding te bieden. Verder geeft het de leerkrachten meer ruimte doordat er meer handen in de groep zijn. Om praktijkervaring op te doen zullen de studenten zo zelfstandig mogelijk lesgeven aan een groep. De verantwoordelijkheid zal uiteraard altijd bij de leerkracht(en) blijven.


8

Leihla Vollebregt Engels

Geraldine Kleinmoedig Zwemles

Marielle Da Costa Gomes Logopedie

Onze missie

Het beste uit elk kind halen, door onderwijs op maat te geven. “Als je kinderen gelijke kansen wil geven, moet je ze ongelijk behandelen.”

Onze visie Door middel van een optimale samenwerking tussen leerling, ouder(s)/verzorger(s) en de school, vormen wij een team om educatie op maat te creëren, opdat de door de school vastgestelde doelen behaald worden en het beste uit elk kind gehaald kan worden. We staan voor een kwalitatief, veelzijdig en gedifferentieerd onderwijsaanbod. Met persoonlijke aandacht spelen we in op individuele behoeften. Zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, samenwerking en het probleemoplossend vermogen worden hierbij gestimuleerd. De Meander heeft een vooruitstrevend karakter waardoor de school voortdurend in beweging is.

We bevorderen de sociaal-emotionele groei door het creëren van een veilige omgeving, met respect voor de medemens. We creëren een stevige basis, waarbij het kind groeit tot een individu, dat met zelfvertrouwen gelukkig in het leven kan staan.

Ons onderwijs

Openbare school De Meander is een openbare school, dat wil zeggen dat we geen onderscheid maken in cultuur, achtergrond of religie. Wij vinden het belangrijk dat de school een afspiegeling is van de maatschappij, maar dan in het klein. Wij vragen van de leerlingen, ouder(s)/verzorger(s) en team respect te tonen voor elkaars afkomst, overtuiging en cultuur. Wij vinden dat alles wat leerlingen van elkaar hierover kunnen leren, een verrijking is en zal leiden tot meer respect en begrip voor elkaar.

Locatie De Meander ligt op een centrale ligging van het eiland en het is makkelijk te bereiken. Ons motto is: “Alles onder één dak”. Er zijn twee schoolpleinen en een voetbalveld aanwezig waar de leerlingen kunnen spelen en bewegen. Er is een groot overdekte gedeelte en een speeltuintje voor de jonge leerlingen.


9

Het gebouw en de locatie biedt voldoende ruimte om te groeien. Onder één dak bieden wij:

1. basisonderwijs 2. remedial teaching tevens ook rt bijles 3. Papiamentules tevens ook bijles 4. Engelse les 5. zwemlessen 6. buitensporten 7. logopedie 8. peuterklas 9. naschoolse opvang 10. muziekles tevens ook privéles 11. sociale/emotionele vaardigheidstraining 12. cursussen/workshops zoals dans, schaken, creatieve activiteiten etc.

Twee vormen van onderwijs stromen samen. De Meander is een samenvoeging van aspecten van het Daltononderwijs, aspecten van de vrije school en onze tradities. Kenmerken van het Daltononderwijs die bij De Meander aan bod komen zijn: - Samenwerking

- coöperatieve werkvormen - tutorlezen

- Verantwoordelijkheid voor en van het kind binnen het onderwijs - weektaak - flex werkplekken

- Zelfstandigheid - werken met een stoplicht en timetimer - werken met een kiesbord

De kenmerken van de vrije school binnen onze school zijn:

- Creatieve vorming o muzieklessen o schoolbrede toneeluitvoeringen o Skohe (cycli creatieve keuze activiteit)

- Weekopening en sluiting - In de onderbouw

o ervaringsgericht onderwijs o veel spelelementen o verschillende hoeken

De tradities binnen onze school zijn:

- Structuur - Huiselijk en open karakter - Transparante communicatie met leerlingen, ouder(s)/verzorger(s) en team - Wisseldag - Wielendag - Muziekdag


10

Instructietaal De Meander hanteert de Nederlandse taal als instructietaal en indien nodig en mogelijk zal het kind in zijn/haar moedertaal ondersteund worden.

Methodes


11

peutergroep Puk & ko

kleutergroep Schrijfdans, map fonemisch bewustzijn, map gecijferd bewustzijn

groep 3 Veilig leren lezen

Wereld in getallen

Pennenstreken

Naut, Meander en Brandaan

Papiamentu Salto

muziek Muziek en meer

groep 4 Taal actief

Wereld in getallen

Pennenstreken

Naut, Meander en Brandaan

Leeslink


Papiamentu Fiesta di Idioma

groep 5 tot en met groep 8 Taal actief

Wereld in getallen

Brandaan

Meander

Naut

Pennenstreken

Leeslink

Engels Join in

Papiamentu Fiesta di Idioma


Papiamentu, Spaans en Engels Wij vinden het belangrijk dat de leerlingen Papiamentu leren als voorbereiding op de EFO toets. Papiamentu wordt vanaf de peutergroep een keer per week op een speelse manier aangeboden, door middel van liedjes, versjes, woorden en boeken. Er wordt ingespeeld op de verschillende thema´s. In groep 3 wordt er gebruik gemaakt van de methode “Salto”. Vanaf groep 4 worden de lessen twee keer per week aangeboden middels de methode “Fiesta di Idioma”. Vanaf groep 6 wordt dat drie keer per week. Spaans wordt alleen aangeboden in groep 7/8, dit gebeurt een keer per week. Engels wordt ook vanaf de peutergroep een keer per week op een speelse manier aangeboden. Dit gebeurt door middel van liedjes, versjes, woordenschat en boekjes. Er wordt ingespeeld op de verschillende thema’s. Vanaf groep 5 wordt Engels wordt gegeven middels de methode; Join In.

Bewegend leren Elk jaar doen wij mee met de ‘Buitenlesdag’. Gedurende het schooljaar maar in het bijzonder op deze dag proberen wij zoveel mogelijk buiten les te geven en het klaslokaal uit te gaan. Wij vinden het belangrijk dat de leerlingen niet alleen maar zittend achter hun tafeltje leren. Recent wetenschappelijk onderzoek toont aan dat je beter leert wanneer je beweegt. De buitenlucht, beweging en de speelse manier van leren zorgen ervoor dat de leerlingen beter presteren.

Gelaagde instructie De meander houdt rekening met de verschillen tussen leerlingen. Daarom werken wij in de klas met gelaagde instructie. Dat wil zeggen dat de leerkracht de taken eerst klassikaal uitlegt. Sommige leerlingen kunnen dan zelf aan de slag. De grote groep gaat aan de slag met de leerkracht. Aansluitend zal dan nog een klein groepje uitleg krijgen aan de instructietafel.


12

EDI Wij maken gebruik van het Expliciete Directe Instructie model

Het activeren van leerlingen is één van de speerpunten van EDI: geen leerlingen die consumeren maar actieve leerders. Zo worden onze leerlingen gestimuleerd het bord werk over te nemen. Van groot belang zijn de controle van begrip-vragen, die door de hele les heen door de leerkracht worden gesteld. Deze vragen zijn gericht aan de hele klas, iedereen krijgt bedenktijd en kan een beurt krijgen. De leerlingen werken veel samen, leggen een som uit aan hun schoudermaatje, vertellen het doel aan elkaar, verwoorden het probleem. Omdat EDI zich kenmerkt door korte lesfasen en veel afwisseling, zie je vooral lerende leerlingen in plaats van een continu pratende leerkracht.

Zwemles De leerlingen worden in de gelegenheid gesteld om twee maal per week zwemles te volgen onder schooltijd bij Geraldine Kleinmoedig van zwemschool De Zeester. In het contract staan de regels vermeld betreft de zwemlessen. De leerlingen moeten met de zwemkleding, onder de schoolkleren aan, naar school komen en een aparte zwemtas meenemen. Drie keer in het schooljaar is er een gelegenheid om af te zwemmen. Wanneer de leerlingen dit met succes behalen, krijgen ze een erkend zwemdiploma:

Muziekles Elke week wordt er door Matthijs Spaltman muziekles geven. De klassen worden zo nodig in groepen verdeeld. Op een speelse manier leren de leerlingen omgaan met muziekinstrumenten, noten lezen, drama, liedjes en nog veel meer. Er wordt gebruik gemaakt van de methodes “Muziek en meer” en “Schrijfdans” worden hierbij gebruikt. Vanaf groep 5 worden de leerlingen uitgedaagd om een muziek presentatie te geven. Hierin worden de leerlingen begeleid door Matthijs Spaltman. Een keer per jaar is het streven om een muziekdag aan te bieden. Verscheidene muzikanten geven die dag workshops, op deze manier maken de leerlingen kennis met verschillende muziekinstrumenten en creatieve expressie.


13

Logopedie De logopedist, Mariëlle Da Costa Gomes, is elke week op school. Ouder(s)/verzorger(s) kunnen een aanvraag doen om hun kind logopedisch te laten screenen op school. Het kind moet dan de leeftijd (of bijna) van 5 jaar hebben bereikt. De leerlingen die al logopedie krijgen of gekregen hebben, hoeven niet gescreend te worden. De leerkrachten maken aan de ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen waarbij het wel noodzakelijk geacht wordt om gescreend te worden, dit z.s.m. kenbaar. Als er vragen zijn dan is de logopediste op haar praktijk bereikbaar. De ouder(s)/verzorger(s) betalen de vergoeding van de logopedie rechtstreeks aan de logopedist.


14

Toetsen Om de leerlingen zo goed mogelijk te volgen in hun ontwikkeling, nemen wij vanaf groep 3 naast de methodegebonden toetsen ook de CITO toetsen af.

Methodegebonden toetsen Vanaf groep 3 wordt een toetsrooster vanuit de methode gehanteerd. Dit houdt in dat de leerlingen na een blok of thema een toets maken over de stof die in voorgaande weken is aangeleerd. Tevens worden de leerlingen bij de Papiamentu lessen en Engelse lessen ook getoetst na een blok van de leerstof die in lessen is aangeboden.

Niet methodegebonden toetsen Daarnaast maken de leerlingen twee keer per jaar de CITO-toets voor rekenen,spelling en begrijpend lezen. Ook wordt voor het technisch lezen twee keer per jaar de AVI en DMT toets afgenomen. Voor de zwakke lezers is dit vier keer per jaar. Bij de leerlingen waarbij dit nodig is wordt ook het PI-dictee,De Klepel en de Brus afgenomen.

Zorg

In de klas De eerste hulpvraag wordt gesignaleerd door de leerkrachten. De eerste en meeste zorg zal ook door de leerkrachten gegeven worden. Wij vinden het belangrijk om onderwijs op maat te geven, er wordt gekeken naar wat individuele leerlingen aankunnen. Via een weektaak en het gebruik van methodes wordt er rekening gehouden met de verschillen tussen leerlingen. Daarom werken wij in de klas met gelaagde instructie. Dat wil zeggen dat de leerkracht de taken eerst klassikaal uitlegt. Sommige leerlingen kunnen dan zelf aan de slag. De grote groep gaat aan de slag met de leerkracht. Aansluitend zal dan nog een klein groepje uitleg krijgen aan de instructietafel. Elke leerkracht maakt voor elk leergebied een groepsplan, bijvoorbeeld voor rekenen, spelling, taal etc. In het groepsplannen staat het volgende vermeld:

- het onderdeel van het vakgebied - het niveau van de leerlingen - de aanpak - de organisatie

Na 2 blokken taal, spelling of rekenen wordt het groepsplan aangepast.

Wanneer een leerling meer hulp/uitdaging nodig heeft, dan in het groepsplan beschreven wordt, wordt er een persoonlijk handelingsplan opgesteld. Dit zal tevens met ouder(s)/verzorger(s) en RT-er besproken worden. Het komt regelmatig voor dat we binnen dit handelingsplan een beroep doen op de inzet en medewerking van de ouder(s)/verzorger(s). Dit plan wordt na 6 weken geëvalueerd.


15

Wanneer de doelen van dit handelingsplan nog onvoldoende behaald zijn en de leerling meer dan een half jaar achterstand heeft, komt de leerling in aanmerking voor remedial teaching. De leerling wordt dan één op één of in een klein groepje begeleid bij het vakgebied.

Aanmeldprocedure zorg 1. Leerkracht signaleert hulpvraag. 2. De leerkracht maakt een handelingsplan voor 6 weken. 3. Na 6 weken wordt geëvalueerd of er extra hulp nodig is en de leerling wordt

eventueel aangemeld bij de RT-er. 4. De RT-er maakt een zorgplan en betrekt ouder(s)/verzorger(s) hierin. 5. Na 6 weken wordt de vooruitgang geëvalueerd en ouder(s)/verzorger(s) worden

hiervan op de hoogte gesteld.

Zorgstructuur

Pestprotocol Wij vinden het van groot belang dat de leerlingen zich veilig voelen op onze school. Pesten of respectloos gedrag wordt absoluut niet getolereerd. Goede en duidelijke regels zijn hierbij van groot belang, zowel in de klas, als binnen de hele school. Deze zijn bekend (en zichtbaar) bij de leerlingen, de ouder(s)/verzorger(s) en het team. Er heerst een open sfeer, waarbij het onderlinge contact tussen de leerlingen wordt besproken met de leerlingen zelf, de ouder(s)/verzorger(s) en binnen het team van de school. Wij hanteren een pestprotocol. Daarnaast staan de “Gouden weken” voor de hele school en naschoolse opvang centraal aan het begin van het schooljaar, om een veilige pedagogische sfeer te behouden. In januari volgt er een korte herhaling in de “Zilveren weken”.

Bijles en coaching Wanneer een leerling op leergebied en/of sociaal emotioneel gebied meer zorg nodig heeft dan de school gedurende schooltijd kan bieden, kan er gebruik gemaakt worden van de rt en/of coaching. Dit wordt op school aangeboden in de middag, hier zijn extra kosten aan verbonden.

Remedial Teaching Zoals eerder beschreven wordt er een handelingsplan opgesteld door de remedial teacher, wanneer de leerling aangemeld wordt voor rt.


16

Er vinden regelmatig gesprekken plaats tussen ouder(s)/verzorger(s), rt-er en leerkracht over de voortgang van het kind.

Zorggesprekken Iedere 6 weken vinden er zorggesprekken plaats tussen de leerkracht en de zorgcoördinator. Hier kan de leerkracht zijn vragen kwijt en wordt er nagedacht over verschillende opties voor de zorg binnen de klas. Er worden handvatten aangereikt voor de leerkracht.

Overgaan, voorwaardelijk overgaan en doubleren Wanneer duidelijk blijkt dat een leerling niet rijp is voor de taken welke het volgende schooljaar zal brengen en we wel de overtuiging hebben dat het kind voldoende mogelijkheden heeft om het onderwijs op onze school te doorlopen, kan een doublure op zijn plaats zijn. Een leerling kan doubleren als er sprake is van een achterstand, van meer dan een half jaar, op meerdere vakgebieden. Er wordt gekeken naar het totaalplaatje van de leerling. Dit wil zeggen; methodegebonden toetsen, niet methodegebonden toetsen, observaties van de groepsleerkracht en taak-/werkhouding van de leerling. Doubleren gaat altijd in overleg met de ouders maar het advies van school is bindend. Soms zal het verstandig zijn aan het einde van het schooljaar met de ouder(s)/verzorger(s) af te spreken de leerling de volgende klas te laten proberen. Dat wil zeggen dat de leerling voorwaardelijk overgaat; de leerling mag door naar de volgende groep op voorwaarde dat de leerresultaten op of boven een vastgesteld minimum niveau blijven binnen een afgesproken periode. Lukt dit niet, dan wordt de leerling, zoals afgesproken in overleg met de ouder(s)/verzorger(s), teruggeplaatst.


17

Ouder(s)/verzorger(s)

Communicatie Alle communicatie vanuit school vindt plaats in het Nederlands. Goed contact tussen ouder(s)/verzorger(s) en school is wenselijk en waardevol. In augustus vindt er een informatieavond plaats. Hierbij worden belangrijke zaken over de school verteld. Ook is er die avond natuurlijk ruimte om kennis met elkaar te maken en eventuele vragen te stellen. Ouder(s)/verzorger(s) hebben het recht en de plicht zich te informeren over het welbevinden en de vorderingen van hun kind. Kom regelmatig voor 7.45uur en/of na schooltijd gerust eens binnen lopen. Elk kind vindt het fijn wanneer vader en/of moeder geïnteresseerd is naar wat hij/zij op school leert. Naast dit informele contact is het altijd mogelijk om een afspraak met de leerkracht(en) te maken. Ouder(s)/verzorger(s) worden op de hoogte gehouden van belangrijke zaken door middel

van e-mail, een maandelijkse kalender, brieven en/of de Klasbord app: . Deze app gebruiken wij voor het doorsturen van foto’s, mededelingen, belangrijke informatie over bijvoorbeeld huiswerk en reminders. De app is te downloaden in de app store. U heeft een speciale groepscode nodig om toegang te krijgen. Deze code krijgt u aan het begin van het jaar van de groepsleerkracht. Het is uw verantwoordelijkheid om de app te downloaden als u van alles op de hoogte wilt blijven.

Betrokkenheid Ouder(s)/verzorger(s) die kiezen voor De Meander, kiezen voor een school die betrokkenheid van ouder(s)/verzorger(s) zeer op prijs stelt. Zij zijn belangrijk en welkom. Het komt regelmatig voor dat we ouder(s)/verzorger(s)/opa’s en oma’s vragen om hulp. Dit kan in de vorm zijn van het begeleiden en/of rijden tijdens uitstapjes, het controleren op hoofdluis, het opknappen van school of tuin, decoreren van de school bij vieringen etc. Dat betekent natuurlijk niet dat je als ouder/verzorger verplicht bent om te helpen. Wij begrijpen ook dat dit mogelijk moet zijn in combinatie van het werk en dergelijke. Mocht u zich willen opgeven als hulpouder dan is dit voor 3 maanden. Na deze drie maanden kunt u besluiten of u nog een periode wilt verlengen of dat u wilt stoppen. In het begin van het schooljaar delen we een overzicht van geplande activiteiten waar we hulp bij kunnen gebruiken (oudercommissie). Ouders kunnen zich voor de gewenste activiteiten aanmelden.

Ouderavond De Meander streeft ernaar om jaarlijks een ouderavond te organiseren met een opvoedkundig thema.


18

Oudergesprekken In het begin van het nieuwe schooljaar nodigen we de ouder(s)/verzorger(s) van nieuwe leerlingen uit voor een intakegesprek. We vragen uitdrukkelijk om open kaart te spelen betreft de informatie die u als ouder(s)/verzorger(s) aan de school kan verstrekken omtrent bijzonderheden van uw kind. Het komt helaas steeds vaker voor dat de schoolleiding niet voldoende op de hoogte is van de algehele situatie van het kind.

10-minuten gesprekken In januari en juni krijgen de peuters en kleuters een rapport mee naar huis. De leerlingen vanaf groep 3 krijgen in november, februari en juni het rapport mee naar huis. Naar aanleiding van het rapport zal er een tien minutengesprek plaatsvinden. Bij de eerste twee rapporten zijn de gesprekken verplicht, het laatste gesprek is facultatief. Vanaf groep 4 wordt de leerling zelf ook uitgenodigd voor het gesprek n.a.v. het tweede rapport. We vragen de leerlingen om een ik-rapport te maken en dit wordt dan samen met het andere rapport besproken.

Oudercommissie en ouderraad

Omdat de school groeit en dus de organisatie van bepaalde activiteiten en feesten ook blijft groeien, hebben wij een oudercommissie opgericht. Het doel van de oudercommissie is het ondersteunen en meedenken bij het organiseren van de verschillende Meander activiteiten en feesten. Aan het begin van het schooljaar kunnen ouders zich hiervoor opgeven.

Omdat we een luisterend oor willen bieden en bereikbaar willen blijven voor alle ouder(s)/verzorger(s) richten we dit schooljaar een ouderraad op. De ouderraad vormt een brug tussen de ouder(s)/verzorger(s) en het team. Zij zullen ondersteuning bieden op het gebied van beleid en kwaliteit en in gesprek gaan met de directie en het team.

Klachtenregeling Als ouder/verzorger kunt u ontevreden zijn over bepaalde zaken op school. Meestal kunnen deze klachten in onderling overleg opgelost worden. U kunt in alle gevallen de leerkracht en/of de schoolleiding aanspreken. De vertrouwenspersoon op school is Marjolein Boersma.


19

Leerplicht Op Curaçao kennen we de leerplichtwet. Wij zullen erop toezien dat leerlingen vanaf 4 jaar zo min mogelijk de school verzuimen en slechts in bijzondere gevallen verlof buiten de schoolvakanties verlenen. Ook kan er verlof verleend worden wegens “gewichtige omstandigheden”. Gewichtige omstandigheden zijn omstandigheden die nauw samenhangen met de persoonlijke situatie van de leerling. Dan valt te denken aan sterfgevallen, ernstige ziekte, huwelijk of jubileum in het gezin of de naaste familie. Verzoeken om verlof kunnen uitsluitend schriftelijk met opgave van reden bij de schoolleiding ingediend worden. Het aanvraagformulier voor een verlofaanvraag kan via de website worden verkregen. Bij toekenning van het verlof kan aan de leerling huiswerk worden meegegeven. Dit is afhankelijk van de ontwikkeling van de leerling. Indien men het eiland verlaat, dient men met deze schriftelijke toestemmingsbrief van de school een stempel te halen bij het “Departement van Onderwijs”. Zonder deze stempels kan de immigratieambtenaar op de luchthaven ouder(s)/verzorger(s) met leerlingen die buiten de schoolvakanties reizen weigeren door te laten. Onze vakanties wijken iets af van het reguliere vakantierooster van lokale scholen. Gaat u op deze afwijkende dagen op vakantie, dan heeft u ook een verlofbrief nodig. We geven geen toestemming buiten deze 5 dagen verlof, bij toekenning van dit verlof kan aan het kind huiswerk worden meegegeven. We hopen hiermee ouder(s)/verzorger(s) bewust te maken van de leerplicht en dat het duidelijk is dat we hier strenger op gaan toezien.

Ziekte en verzuim van de leerlingen Bij ziekte of verzuim dienen ouder(s)/verzorger(s) hun kind af te melden via mail, app of telefoon bij de desbetreffende leerkracht.. Tevens dient de naschoolse opvang op de hoogte gebracht te worden door de ouder(s)/verzorger(s). Wanneer de leerlingen herhaaldelijk te laat komen, krijgen ouder(s)/verzorger(s) hier een melding van. De schooltijden zijn van 7.45u – 12.15u (peuters en kleuters) en/of 13.15u (vanaf groep 3). De poort gaat vanaf 7.30u open. Wanneer het kind herhaaldelijk te laat blijft komen, melden wij dit aan de leerplichtambtenaar.


20

Schorsing en/of verwijdering Wanneer de directie ervan overtuigd is dat de rechten van andere leerlingen, onderwijsgevenden en/of vrijwilligers geweld wordt aangedaan door een leerling, kan de desbetreffende leerling door de directie voor maximaal drie dagen worden geschorst. De ouder(s)/verzorger(s) worden hierover geïnformeerd en uitgenodigd voor een gesprek. Indien de desbetreffende leerling zich daarna opnieuw schuldig maakt aan een dergelijk vergrijp, dan zal schorsing opnieuw plaatsvinden en zal de procedure in werking worden gesteld met het oog op definitieve verwijdering van deze leerling.

Wij hechten veel waarde aan een goede samenwerking tussen ouder(s)/ verzorger(s) en school waarbij wederzijds vertrouwen ons uitgangspunt is.

Indien blijkt dat tijdens het schooljaar uw kind om medische, gedragsproblemen en/of ontwikkelingsstoornissen niet mee kan draaien op onze school of bijzonder storend werkt op de andere leerlingen, dan behoudt de leiding het recht toe om samen met de ouder(s)/ verzorger(s) en/of hulpverleners een passende oplossing te zoeken voor uw kind.

Verzekeringen De leerlingen zijn op school, op de naschoolse opvang en tijdens uitstapjes verzekerd tegen ongevallen.

Faciliteiten en activiteiten We organiseren gedurende een schooljaar verschillende activiteiten voor de leerlingen. Wij vinden het belangrijk dat er naast de klassenactiviteiten ook activiteiten georganiseerd worden, waar de hele school aan deel kan nemen. Dit is een belangrijke factor ter versterking van het saamhorigheidsgevoel. De participatie van de ouder(s)/verzorger(s) is dan ook zeer belangrijk bij de diverse evenementen. Deels vinden de activiteiten plaats binnen de lestijden en deels daarbuiten. Zo organiseren we op school bijvoorbeeld het sinterklaasfeest, kerstviering en het eindfeest. Ook is er een jaarlijkse sportdag en gaan we geregeld op schoolreisjes. De naschoolse opvang organiseert diverse activiteiten. Het betreft cursussen, workshops en lessenseries op allerlei gebied die na schooltijd kunnen worden gevolgd. Deze naschoolse activiteiten staan geheel los van het reguliere lesprogramma. Het aanbod wordt regelmatig bekend gemaakt.


21

Regels en afspraken

Kleding en schoeisel De leerlingen dragen bij ons op school geen uniform. Dit is een bewuste keuze omdat wij de leerlingen ruimte willen geven zich te kunnen uiten zoals zij zich voelen, daar hoort kledingkeuze ook bij. Gezien de zwemles en het bewegingsonderwijs vragen wij u vriendelijk om de leerlingen van de onderbouw schoenen te laten dragen die makkelijk aan- en uit gaan. S.V.P. de leerlingen niet met (strand)slippers naar school sturen. Dit geldt voor alle leerlingen. Dit kan het voor gevaarlijke situaties zorgen tijdens het buitenspelen, ook wanneer leerlingen hun slippers telkens uitdoen. Sandalen/Birkenstocks zijn niet zo warm en blijven goed aan de voeten zitten. Een blote buik is niet toegestaan. Graag ook niet de mooiste kleding naar school aantrekken, leerlingen behoren te spelen en het kan gebeuren dat het vies wordt. Op de gymdagen verwachten wij dat de leerlingen in sportieve kleding en sportschoenen naar school komen. Is dit niet het geval dan kunnen de leerlingen niet deelnemen aan de gymles. Graag ook schone shirt en een extra flesje water meegeven. In de bovenbouw graag ook deodorant gebruiken. Na de gymles kleden leerlingen zich om.

Eten en drinken De leerlingen eten aan tafel in de klas. Er wordt bij ons op school aandacht besteed aan tafelmanieren. Wij zien graag dat leerlingen gezond eten en drinken mee naar school nemen, dus regelmatig een stukje fruit en een boterham of iets dergelijks mee naar school. Geef de leerlingen niet te veel eten mee. De leerlingen worden gestimuleerd om goed te eten, maar ze worden niet gedwongen om alles op te eten. Wat niet opgegeten wordt, komt weer terug mee naar huis zodat de ouder(s)/verzorger(s) op de hoogte zijn wat en hoeveel hun kind die dag heeft gegeten. En natuurlijk; geen snoepgoed, koekjes, chips, popcorn, pasteitjes, johnnycake of fastfood etc. Naast de klassen staan waterkoelers met gefilterd water voor alle leerlingen. Daar kunnen ze zelf water uit drinken.

Traktaties Aan de verjaardag van de leerlingen wordt veel aandacht besteed. Het is immers een belangrijke dag voor hen. Ook hier geldt: We zien graag gezonde traktaties. Hard snoepgoed, zoals lolly’s zijn niet toegestaan, net zoals taart en grote cupcakes. Chips of een waterijsje is wel toegestaan. De ouder(s)/verzorger(s) kunnen altijd even overleggen met de leerkracht(en).


22

Parkeren Ouder(s)/verzorger(s) dienen te parkeren op de parkeerplaats van Goisco en samen met het kind naar binnen te lopen. Parkeren/”drop off” op het terrein van de belastingdienst is niet toegestaan. Vanaf groep 5 kunnen de ouder(s)/verzorger(s) ook gebruik maken van de “drop off”. Gebruik de schoolingang en sluit altijd de hekken/deuren. Dit is natuurlijk voor de veiligheid van je eigen kind(eren) en van de andere leerlingen. De school is niet verantwoordelijk voor diefstal door inbraak in de auto’s, beter voorkomen dan genezen, dus neem waardevolle spullen mee. Bij de peuters en kleuters vragen wij u om mee te lopen naar de klas. De oudere leerlingen kunnen, naar uw eigen inzicht, ook zelf naar binnen lopen.

Roken Het is op school niet geoorloofd om te roken. Aan de leerlingen wordt geleerd dat roken erg ongezond is. Dus geven we als opvoeders natuurlijk het goede voorbeeld.

Speelgoed Laat de leerlingen niet zomaar speelgoed mee naar school nemen. Boeken zijn een uitzondering en mogen altijd mee en als er de kans voor is, dan wordt het aangeboden in de klas. Vooral speelgoed dat agressie opwekt bij de leerlingen wordt absoluut geweerd uit de school (bijvoorbeeld pistolen of zwaarden). Op woensdag is het “wielendag”, dan mogen de leerlingen iets met wielen mee naar school nemen. Denk aan fiets, step, skateboard, enz. De laatste dag voor de vakantie vindt er een speelgoedochtend plaats. De leerlingen mogen dan speelgoed meenemen om (een deel van) die ochtend mee te spelen en te delen met anderen. Elektronische speelgoed is niet toegestaan, dus ook geen Ipad of telefoon. Het kan wel eens voorkomen dat we om speelgoed/boekjes etc. vragen met betrekking tot een thema waar we op dat moment over werken. Verder stellen wij ons als school niet verantwoordelijk voor speelgoed dat op school verloren raakt of stuk gaat.

Telefoon Het is de leerlingen niet toegestaan om op school een mobiel te gebruiken. Wanneer de leerlingen met een telefoon op school komen wordt de telefoon uitgezet en ingeleverd bij de leerkracht. Aan het einde van de dag gaat deze uiteraard weer mee naar huis.


23

Praktische zaken

Gegevens school: Naam school: De Meander Adres: Schottegatweg Noord 24 Wijk: Emmastad Telefoon: 737-8135/ 527-3530 Email: [email protected] Naam directrice: Denise Smeitink Website: www.demeanderschool.com MCB: 290.432.02

Aannameprocedure Aanmelding en plaatsing van peuters en groep 1 leerlingen verloopt langs de volgende stappen:

1. Er vindt een persoonlijke kennismakings en rondleiding plaats, daarbij worden bijzondere zaken over de leerling besproken.

2. Ouder(s)/verzorger(s) vullen het inschrijfformulier in + een kopie van het ID van de leerling.

3. Leerlingen die voor 30 november 4 jaar worden, kunnen in de kleutergroep geplaatst worden. Leerlingen die na 30 november 4 jaar worden worden in de peutergroep geplaatst.

4. De aanstaande leerlingen kunnen kennismaken met de school, de andere leerlingen en de leerkrachten d.m.v. een kennismakingsochtend.

5. Indien we voldoende leerlingen aangenomen hebben en de klassen vol zijn, wordt er een wachtlijst gehanteerd. Zodra er veranderingen plaatsvinden, worden de ouder(s)/verzorger(s) daarvan op de hoogte gesteld. We hanteren een uitzondering op de volgorde van de wachtlijst wanneer er broertjes of zusjes in een andere klas geplaatst worden.

Aanmelding en plaatsing van leerlingen vanaf groep 2 verloopt langs de volgende stappen:

1. Aanmelding van leerlingen vindt n.a.v. een persoonlijke kennismaking en rondleiding plaats, daarbij worden bijzondere zaken over de leerling besproken.

2. De oude school van het kind dient een onderwijskundig rapport (OKR) in te vullen. 3. Naast het OKR worden de volgende documenten (indien aanwezig) overlegd:

● Het schoolrapport ● Gegevens uit het leerlingvolgsysteem ● Handelingsplan ● Psychologisch onderzoek

4. Indien het kind afkomstig is van een lokale school, worden deze leerlingen getoetst op de volgende vakgebieden:

● technisch lezen ● rekenen ● spelling


24

mailto:[email protected]

http://www.demeanderschool.com/

Marjolein Boersma, de remedial teacher en zorgcoördinator van De Meander, zal deze toetsen afnemen. Voor deze toets ochtend zal het inschrijfgeld in rekening gebracht worden. Dit dient vooraf betaald te worden, bij daadwerkelijk plaatsing komt dan het inschrijfgeld te vervallen.

5. De aanstaande leerlingen kunnen kennismaken met de school, de andere leerlingen en de leerkrachten d.m.v. een kennismakingsochtend. 6. Indien we voldoende leerlingen aangenomen hebben en de klassen vol zijn, wordt er een wachtlijst gehanteerd. Zodra er veranderingen plaatsvinden, worden de ouder(s)/verzorger(s) daarvan op de hoogte gesteld.

We hanteren een uitzondering op de volgorde van de wachtlijst wanneer er broertjes of zusjes in een andere klas geplaatst worden.

Aannameprocedure anderstalige leerlingen De aanname procedure voor anderstalige leerlingen is in principe hetzelfde als die voor de Nederlandstalige leerlingen. Zij worden wel extra getest om het niveau van de Nederlandse taal in kaart te brengen. Wij verwachten van ouders dat er ook buiten schooltijd aandacht wordt besteed aan de Nederlandse taal. Bij het plaatsen van anderstalige leerlingen, leerlingen met een beperking en/of een leerachterstand wordt er nadrukkelijk gekeken naar de haalbaarheid van de plaatsing. Is De Meander de juiste school voor deze leerling? Kunnen wij de leerling bieden wat hij/zij nodig heeft en gaat dit niet ten koste van de kwaliteit van het onderwijs in de groep. We werken met kleine groepen. Maar dit betekent niet dat wij een speciaal onderwijs school zijn. Door met kleine groepen te werken kunnen wij voor kwalitatief goed onderwijs zorgen.

Schooltijden De schooltijden voor de onderbouw zijn van 7.45 uur tot 12.15 uur. De schooltijden voor de midden-en onderbouw zijn van 7.45 uur tot 13.15 uur De poort gaat om half 8 van het slot en het is wenselijk dat de leerlingen voor uiterlijk half 1 dan wel voor uiterlijk half 2 opgehaald zijn. Dus let a.u.b. op de schooltijden. Wij vragen u vriendelijk om het lokaal niet binnen te komen na 7.45 uur. Dus komen jullie na 7.45 uur op school aan, graag kort afscheid van de leerlingen nemen. Aan het einde van de dag worden de leerlingen door de leerkrachten naar buiten gebracht, zodat het ophalen vlot en gemakkelijk verloopt. Graag op tijd ophalen, na een kwartier gaan de leerkrachten weer terug naar de klas. De kinderen die dan nog niet opgehaald zijn, kunnen in de klas opgehaald worden. Na 3x te laat ophalen, kan er een boete in rekening gebracht worden.


25

Naschoolse opvang Vanaf 13.00uur tot 17.30uur is er de mogelijkheid om gebruik te maken van de naschoolse opvang. Uiteraard is er toezicht tussen 12.15uur en 13.00uur op de leerlingen die na schooltijd bij de naschoolse opvang blijven. We proberen zo flexibel mogelijk te zijn om ouder(s)/verzorger(s) tegemoet te komen. De voertaal is Nederlands en indien nodig en mogelijk zal het kind in zijn/haar moedertaal ondersteund worden.

Calamiteiten Bij dreiging van bijvoorbeeld een naderende orkaan volgt de school de voorschriften welke het gouvernement via de media bekend maakt. Dat zal kunnen betekenen dat indien op last van de Gezagsdrager de lokale scholen moeten sluiten, wij ook zullen sluiten.

Kinderziektes

Vaccinatie Voor leerlingen vanaf vijf jaar is er een mogelijkheid om, door de Jeugdgezondheidszorg, de inenting op school te krijgen. Deze vaccinatie kan gezien worden als een verlengstuk van het consultatiebureau. Wanneer de Jeugdgezondheidszorg de datum aan ons bekend maakt, worden de ouder(s)/verzorger(s) geïnformeerd. Uiteraard worden alleen leerlingen met toestemming van de ouders gevaccineerd.

Apenpokken en waterpokken Apenpokken is vergelijkbaar met wat in Nederland bekend staat als krentenbaard. Door het grote besmettingsgevaar geldt de regel dat een leerling die apen- of waterpokken heeft, niet naar school mag voordat de plekken helemaal droog zijn. Deze moeten dan alsnog goed afgedekt zijn als het kind naar school komt.

Hoofdluis Wij controleren de leerlingen regelmatig op hoofdluis. Zo nodig wordt er extra gecontroleerd. Indien er hoofdluis ontdekt wordt, vertellen we dat aan de ouder(s)/verzorger(s) en verwachten we dat de behandelingsprocedure nauwkeurig opgevolgd wordt en de leerling thuis blijft tot de hoofdluis verdwenen is. Informatie hierover wordt via klasbord gedeeld. Oog ontsteking (wowitis) Een oogontsteking geeft een branderig gevoel in één of beide ogen en de ogen kunnen tranen en jeuken en zien er vaak rood en/of opgezwollen uit. Deze aandoening is zeer besmettelijk via het pus wat uit de ogen vrijkomt. De ziekteduur is drie tot vijf dagen. Een kind met ontstoken ogen mag niet naar school. U kunt uw kind weer naar school brengen wanneer de ogen volledig genezen zijn (schoon).


26

Financiële informatie Wanneer het kind aangenomen is op deze school, wordt er om inschrijfgeld van fl. 175.00 gevraagd, welke op geen enkele wijze geretourneerd wordt. Het schoolgeld wordt berekend over 12 maanden. Het schoolgeld loopt ook in de grote vakantie door, de prijzen hiervan blijven hetzelfde. De kosten zijn per 1 augustus 2020 fl. 685.00 per maand inclusief 6% o.b. voor zowel de peuters als de kleuters. De kosten vanaf groep 3 zijn fl. 730.00 per maand inclusief 6% o.b. Let op: Elke twee jaar wordt het schoolgeld met een klein bedrag verhoogd, vanaf 2020-2021 is het nieuwe bedrag ingegaan. Voor 1 mei van het jaar 2021 brengen wij jullie op de hoogte of het schoolgeld, voor het schooljaar 2022-2023 verhoogd wordt gezien de eventueel stijgende kosten. De schoolgelden worden aan het begin van de maand vóór de 7e betaald. Indien er de 10e nog geen betaling heeft plaatsgevonden, dan is de leiding genoodzaakt een extra 10% in rekening te brengen. Bij ziekte en verzuim van de leerling of onvoorziene omstandigheden zoals een orkaan/Corona crisis o.i.d. loopt het schoolgeld normaal door.

Materialen en festiviteiten bijdrage Deze bijdrage is per schooljaar en is fl. 500.00 incl. 6% o.b. per schooljaar. Het bedrag mag in 2 termijnen betaald worden, de helft in augustus en de andere helft in januari. Indien er op 1 februari nog geen (volledige) betaling heeft plaatsgevonden, dan is de leiding genoodzaakt een extra 10% in rekening te brengen. Alle schoolse materialen worden door de school aangeleverd, denk aan schriften/potlood/pen/ed. Als kinderen materialen kwijt raken of kapot maken dienen de ouders deze materialen zelf opnieuw aan te schaffen. Vanaf groep 5 gebruiken de leerlingen een agenda, hier zorgen de leerlingen zelf voor. Zwemles/logopedie is optioneel. De administratie en betaling daarvan gaat buiten De Meander om. Betaling van het inschrijf-, materialen- en schoolgeld en bijdrage voor de naschoolse opvang kan op de volgende manieren geschieden: MCB 290.43.202 op naam van De Meander b.v. Schottegatweg Noord 24 ❖ o.v.v. naam van de leerling + factuurnummer. ❖ Swipe (geen Kompa Leon en/of Visa) ❖ Cash Indien het kind de school tijdens het schooljaar verlaat, geldt er 1 kalendermaand opzegtermijn. Blijken er problemen te zijn met de betalingen van de schoolgelden, dan is de school tot onze spijt genoodzaakt om tot actie over te gaan en het kind niet meer toe te staan op school.


27

Vakanties 2020 – 2021

Deze dagen wijken af in vergelijking met de vakanties lokaal onderwijs;

- 18 en 19 februari - 29, 30 en 31 maart - 12 mei (studiedag) - 1 t/m 9 juli

* Dit vakantierooster is onder voorbehoud, er kunnen veranderingen plaatsvinden.

Het beste uit elk kind halen, door onderwijs op maat te geven.

“Als je leerlingen gelijke kansen wil geven, moet je ze ongelijk behandelen.”


28

1e schooldag 2020 - 2021 do 20 augustus

Dia pais korsou za 10 oktober Tussenvakantie ma 19 t/m vrij 23 oktober Kerstvakantie ma 21 december t/m ma 04 januari Carnavalsvakantie ma 15 t/m vrij 19 februari Paasvakantie ma 29 maart t/m vrij 9 april Extra vrije dag ma 26 april Koningsdag di 27 april Dag van de arbeid za 01 mei Extra vrije dag ma 03 mei Hemelvaartsvakantie do 13 en vrij 14 mei Grote vakantie do 01 juli t/m woe 11 augustus

Studiedag ma 08 februari Studiedag woe 12 mei

1e schooldag 2021-2022 12 augustus 2021

Schoolgids...Schoolgids 2020-2021 Schottegatweg Noord 24 Telefoon: 737-8135 [email protected]...

Documents

Transcript of Schoolgids...Schoolgids 2020-2021 Schottegatweg Noord 24 Telefoon: 737-8135 [email protected]...