Schoolgids locatie Guido de Brès 2014/2015

Locatie Guido de Brès

14/1

5Schoolgids Wartburg College

2

Wartburg College | locatie Guido de Brès

02

08

12

16

18

20

22

24

27

Over het Wartburg College

1 Onze missie en visie 1.1 Wiezijnwij? 1.2 Waarstaanwijvoor? 1.3 Hoewakenwijoveronzeidentiteit?

2 Het Wartburg College in grote lijnen 2.1 Onsonderwijsaanbod:alleschooltypen voortgezetonderwijs 2.2 Deonderbouw 2.3 Cluster4-onderwijs 2.4 EngelsophetWartburgCollege 2.5 Hetvmbo 2.6 Debovenbouwhavo,atheneum,gymnasium

3 Wat is van belang bij de aanmelding en plaatsing van leerlingen? 3.1 Algemenetoelatingscriteria 3.2 Specialetoelatingscriteriaentermijnen 3.3 Hoemeldtuuwkindaan?

4 Leerlingbegeleiding: een belangrijk onderdeel van ons onderwijs 4.1 Begeleidingvooralleleerlingen 4.2 Specifiekeondersteuningvoorleerlingen 4.3 Interneenexternevertrouwenspersonen

5 Hoe houden wij ouders en verzorgers op de hoogte? 5.1 Wartburgbredeinformatie 5.2 Informatievandelocaties 5.3 Medezeggenschap

6 De kwaliteit van ons onderwijs 6.1 Aandachtvoormeetbareen‘merkbare’kwaliteit 6.2 Onderwijsresultaten

7 Regels en afspraken 7.1 Leerlingenstatuutvoordeheleschool 7.2 Zozijnonzemanieren 7.3 Schoolveiligheidsplan 7.4 Verzekeringenenaansprakelijkheid

8 Studiekosten 8.1 Gratisschoolboeken 8.2 Schoolkosten 8.3 Reiskosten 8.4 StichtingMateriëleSteun 8.5 Tegemoetkomingouders

Over locatie Guido de Brès

9 Waar vindt u locatie Guido de Brès?

10 Het onderwijsaanbod van locatie Guido de Brès 10.1 Vieronderwijssoorten 10.2Determinatieenadvisering

11 Wat maakt locatie Guido de Brès speciaal? 11.1 Mavo 11.2 TweetaligOnderwijs(TTO) 11.3 Gymnasium 11.4 VersterkenTalenOnderwijs(VéTO) 11.5 Cluster 4 11.6 Brèswekenopelkniveau 11.7 Eenuitgebreidexcursieprogramma 11.8 HetprojectInternationalisering 11.9 Burgerschap 11.10Huiswerkbegeleiding 11.11Maatschappelijkestage 11.12Beroepsstage 11.13Cultureleactiviteiten 11.14 Demediatheek 11.15Gezondeschoolkantine

12 Onze onderwijsresultaten

13 Onze lestijden

14 Onze lessentabellen

15 Bevorderingsnormen

16 Onze jaaragenda

17 Medezeggenschap & overleg

18 Bestuurlijke organisatie

19 Personeel stafbureau

20 Centrale medezeggenschap en onderwijsinspectie

21 Personeel locatie Guido de Brès

3


Inhoudsopgave

30

31

33

37

38

39

43

46

48

49

50

54

56

4


04

5


Woord vooraf

05

Rotterdam, augustus 2014

Deschoolgids2014/2015isgereedenhetismijeengenoegenomdiekortinteleiden.ElkjaargeefthetWartburgCollegehiermeezijnvisitekaartjeaf:wiezijnwe,watdoenweenhoekuntuonsbereiken.

HetWartburgCollegebiedtchristelijkonderwijsopreformatorischegrondslag.Datzienwijnietzomaaralseengoedeintentievaneenaantalbetrokkenmensen.Hetgaathieromeendureroeping.InhetverlengdevanuwdoopbeloftewildeschooluwkinderenhelpenonderwijzenindeBijbelseleer.Daarbijgaathetomhethartvanonzejongeren.Immers,alleenalszijwederomgeborenworden,kunnenzijingaaninhetRijkvanGod.

Ookwillenwijalsschooluwkinderengoedvoorbereidenopdemaatschappijwaarinzijeenpositiehopenintenemen.Hebbenzijvoldoendevakkennisverworven,zijnvol-doendevaardighedenbijgebrachtenhebbenzezichdegoedeattitudeeigengemaaktdiehiervoornodigis?Hetisbovendiennietomhetevenhoezijindiesamenlevingstaan.Zijnzijherkenbaaralschristenendiehunlevensdoelnietindezewereldhebben?Dwingenzetegelijkertijdrespectafdoorhetlichtdatzijmogenverspreideninwoordendaad?Isdetoerustingenvormingzoweldoordevakkenheen,alsookdoorallerleiprojectenendagopeningenvoldoendeaangeslagen?Werkenaaneenschoolmeteengrondslagenopdrachtalsdeonze,iswerkenophoopvanzegen.

Steedsduidelijkerwordtookhetbelangingezienomopvoedingenvormingingezamenlijkheidtedoen:kerk,gezinenschool,iedervanuitdeeigenverantwoordelijk-heid,maartegelijkertijdookinnauwoverleg.Wemerkenookmeerenmeerdathetbelangvandatoverlegwordtingezien.Dathoudtindatwegezamenlijkeontmoetingenhebben.Ukuntzevindenindejaaragenda.Datverondersteltookdatergebedisvoorelkaar.

Eenhartelijkegroet,

W. BüdgenvoorzittervanhetCollegevanBestuur

6


deze afbeelding vervalt ivm extra paginaalgemeen deel

7


algemeen deel

8


Onze missie en visie

1.1 Wie zijn wij?

HetWartburgCollegebestaatuitvierlocaties,diegezamenlijkalleschoolsoorteninhetvoort-gezetonderwijsaanbieden.Delocatieszijn:• GuidodeBrèsinRotterdam-IJsselmonde (circa1.750leerlingen)• MarnixinDordrecht(circa840leerlingen)• ReviusinRotterdam-PrinsAlexander (circa880leerlingen)• BeroepencollegeDeSwaefinRotterdam-Zuid (circa670leerlingen)

HetWartburgCollegestaatonderleidingvanhetCollegevanBestuur,bestaandeuittweele-den.DaaronderstaateenManagementteamdatwordtgevormddoordeledenvanhetCollegevanBestuur,dedirecteurenvandevierlocaties,debeleidsmedewerkeronderwijs&algemenezakenenopafroepdeafdelingsleiders.HettoezichtopdeschoolwordtuitgeoefenddooreenRaadvanToezichtbestaandeuitpersonendielidzijnvandeChristelijkeGereformeerdeKerken,deGereformeerdeGemeenten,deProtestantseKerkinNederland(hervormdegemeentendiegebondenzijnaanhetgerefor-meerdebelijden),deHersteldHervormdeKerk,deGereformeerdeGemeenteninNederlandofdeOudGereformeerdeGemeenten(inNederland).DeschoolbelijdtenaanvaardtGodsWoordalsenigegrondslagvoorleerenleven.OokwordendeDrieFormulierenvanEnigheidonderschrevenalsopdeSchriftgegrond.Deongeveer470personeelsledenhebbenver-klaardintestemmenmetdezegrondslag.Vandeoudersvanonzeleerlingenverwachtenwijhetzelfde.

1.2 Waar staan wij voor?

Onze missieChristelijkonderwijsopreformatorischegrond-slagzienwijalseenGoddelijkeopdracht.Netalsanderescholenvormenwijjongemensenenbereidenzevooropdemaatschappij.MaarvooronsgeldtbovenditallesdeBijbelsenorm‘televenentewerkentotGodseer’.Inonzemissiehebbenwedatalsvolgtverwoord:

Het Wartburg College werkt op betrokken wijze aan de doelen die de overheid stelt voor de verschillende onderwijsprogramma’s. We willen bereiken dat onze leerlingen waardevolle burgers worden van onze samenleving. Toch is dit niet de diepste reden van ons bestaan. Die is gelegen in

de ruime aandacht die we geven aan de vorming en toerusting van onze leerlingen vanuit de Bijbel en de Belijdenisgeschriften. Het gaat er ons vóór alles om dat jongeren ook burgers worden van het Koninkrijk van de Heere Jezus Christus. Opchristenjongeren rust de dure plicht om burgers van twee rijken te zijn, met als inhoud: “Gij zult de Heere, uw God, liefhebben uit geheel uw hart, en uit geheel uw ziel, en uit geheel uw verstand, en uit geheel uw kracht. Dit is het eerste gebod. En het tweede aan dit gelijk is dit: Gij zult uw naaste liefhebben als uzelf. Er is geen andergebod, groter dan deze.” (Markus 12: 30-31)

De reformatorische identiteitin relatie tot het onderwijsVanuitonzemissieverwoordenwijhoewijalsschool,indezetijd,invullingwillengevenaandereformatorischeidentiteit.OnzeidentiteitisgefundeerdopdeBijbel,hetWoordvanGod,datvooronsopalleterreinenvanhetlevengezaghebbendis.DeBijbelmaaktonsdewegderzaligheidindeHeereJezusChristusbekend.

VervolgenszijnerdedrieBelijdenisgeschriftenvandekerk,dieopdeBijbelgegrondzijn:deHeidelbergseCatechismus,deNederlandseGeloofsbelijdenisendeDordtseLeerregels.Dezekerkelijkgeaccordeerdegeschriftengevenonsrichtinggevendeuitsprakenoverallerleifacettenvandechristelijkeleerenhetleven.

HeelwezenlijkvooronsisdatdeBijbelnaaronstoekomtindepredikingvanhetEvangelie,elkezondagindechristelijkegemeente.Depredi-kingishetmiddelbijuitstekwaardoordeHeerezondarentotbekeringwilbrengen.Doorhetge-predikteWoordwaarschuwtenbestraft,roeptennodigtdeHeere,onderwijstenvertroostHij.

Dordtse Leerregels (I, 3)“Opdat de mensen tot het geloof worden ge-bracht, zendt God goedertierenlijk verkondigers van deze zeer blijde boodschap tot Wie Hij wil en wanneer Hij wil, door wier dienst de mensen ge-roepen worden tot bekering en geloof in Christus, de Gekruisigde.”HetWartburgCollegehechtveelwaardeaanhetverleden.Erzijnnauwebandenmetbijvoor-beelddeperiodenvandeReformatieendeNaderereformatie.

01

9


Wijvindenhetbelangrijkdatleerlingenhetverledenkennen.Tegelijkertijdisonsonderwijssterkgerichtopdetoekomst:ophetlevenvanmorgen,ophetlevenvoorGodsaangezichtenoponzeeeuwigheidbestemming.Leerlingenwordenvoorbereidopeenlevenindehuidigemaatschappij.Zelerenbijonsomtegaanmetdeeigenhedenvandezetijd,engoedenkwaadscherpvanelkaarteonderscheiden.

Onzeidentiteitkomtopmeerderemanierentotuitdrukking.Inhetpedagogischklimaatstaanbegrippencentraalalsrichtingbesef,gezag,liefde,verantwoordelijkheidenpersoonlijkheid.Alsopvoedersenleerlingenbelijdenwedatweallenmoetenlevenuitgenade.Erisdaarombinnenonzeschoolplaatsvoorhetmakenvanfoutenenvoorvergeving.

Verderkrijgtonzeidentiteitinhouddoordemo-mentenvangezamenlijkbidden,Bijbellezenenzingentijdenselkeschooldagenopbijzonderemomenteninhetschooljaar.Aanhetbeginvanhetjaarenopdechristelijkefeestdagenbeleg-genwijbijeenkomstenrondhetWoord.Vrijwelalleleerlingenkrijgentweeuurperweekgodsdienstonderwijs.

Onzeidentiteitkomtooktotuitdrukkingindeleerstofendeleefregels.MetdeleefregelsproberenwijdegevolgenvandezondeindeomgangtussendemensentetemperenendedagelijkserelevantieenheilzameuitwerkingvandeTienGebodennateleven.Hetisonzeroepingdittepraktiserenvanuitdegrond-houdingzoalsJezusdieheeftgegeveninZijnsamenvatting:“Gij zult liefhebben de Heere uw God met geheel uw hart en met geheel uw ziel en met geheel uw verstand en gij zult uw naaste liefhebben als uzelf.” Devolwassenenindeschoollevenzelfvolgensdezeregelsenhoudenzevooraandezichontwikkelendejongeren.

Inhetpersoneelsbeleidendewijzevanleiding-gevenstaanbegrippenalsverantwoordelijk-heidenrechtvaardigheidcentraal.DemensisalsverantwoordelijkwezengeschapenenGodgeefthemdetaakzijntalentenintezet-tentoteervanGodentotheilvandenaaste.Zelfverloochening,respecteneerbiedigingvanverhoudingengeveninhoudaandezeverant-woordelijkheid.BijrechtvaardigheidgaatheteromdathetwerknaardemaatstafvanGodsgebodengedaanwordt.Tendiepstehoudtgerechtigheidindatdezondigemensvernieuwd

wordtnaarhetbeeldvanGodenzototzijnrechtkomt.Zoiserinonzeschoolplaatsvoorpersoneelsledenmetverschillendetalenten.

Hoewelidentiteittendiepsteeenzaakvanhethartis,stimuleertdeschoolkrachtighetgemeenschappelijkbelevenervan.

Wat leren en onderwijzen wij?Jongerenlerenopeennatuurlijkewijze.ZijkrijgenophetWartburgCollegedemaximaleruimteomteleren‘doorvallenenopstaan’ineenveiligeomgeving.Wijbiedenze:• identificatiefigurenaanwiealsvanzelf betekeniskanwordenontleend;• eenwarme,betrokkenenstimulerende socialecontext;• eenuitdagendeomgevingomzelfenmet anderenteoefenen.

Hoerelevanterdelesstofvoorleerlingenis,hoegemotiveerderzijleren.Wijbeperkenonsniettothetverwervenvankennisoverbepaaldevak-ken,ofhetoefenenvanbepaaldevaardighedenvoordievakken.Onzeleerlingenmakenzicheencomplexvancognitieveensocialeaspecteneigenwaarmeezijuitstekendmoetenkunnenfunctionerenindemaatschappij.Dewegingvandeaanlegvanhoofd,hartenhandenisbepa-lendvoordetevolgenleerweg.

1.3 Hoe waken wij over onze identiteit?Wie kunnen zich aanmelden?Alswesprekenoverdeidentiteitvandeschool,dansprekenweookoverhetaanmeldings-entoelatingsbeleid.WijzijnerallereerstvoordekinderendiebehorentotdeindeRaadvanToezichtvertegenwoordigdekerken.Ditisvooronseenprincipekwestie.KinderendiedeeluitmakenvaneengezindatbehoorttoteengemeentevanéénvandezeindeRaadvanToezichtvertegenwoordigdekerkenwordeninbeginseltoegelatentothetWartburgCollege.DitbetekenthelaasnietdatwealleenkinderenkrijgendievanhartebetrokkenzijnopdeHeiligeSchriftendegereformeerdebelijdenis,ofalleentemakenhebbenmetoudersmetdezelfdebetrokkenheid.Maarditisnujuistdegezamenlijkeverantwoordelijkheidvankerkenschool.Waardechristelijkegemeentehaarzorgoverzulkegezinnenblijftuitstrekkenophoopvanzegen,kunnenenmogenwijalsschoolnietachterblijven.

10


Eentweedebelangrijkuitgangspuntbijhetaanmeldings-entoelatingsbeleidisdecon-tinuïteitsgedachte.Komteenleerlinguithetreformatorischbasisonderwijsofvaneenprotestants-christelijkeschoolmeteenre-formatorischegrondslag,danlatenwijdieinprincipetoe.DatgebeurtookalshetgezinnietbehoorttotéénvandeindeRaadvanToezichtvertegenwoordigdekerken.Ervindtdanweleenidentiteitsgesprekplaats.

TotslotgevenwijbeperktruimteaankinderenvanbuitendeindeRaadvanToezichtverte-genwoordigdekerkendiegeenreformatorischbasisonderwijshebbengevolgd.Hetgaatvooralomkinderenuitdezogenoemdevrijegroepen.OvertoelatingvandezekinderenbeslisthetCollegevanBestuurnaeenuitgebreididenti-teitsgesprek.InhetgesprekkomenzakenaandeordealshetSchriftgezag,dezondagsheiliging,demotivatievandeschoolkeuzeendebereid-heidtotaanpassingaandeschoolregels.

Wat verwachten wij vanonze leerlingen en hun ouders?Indeaanmeldingsformulierenvragenwijdeou-dersnietalleenomdegrondslagendedoelstel-lingvandeschoolteondertekenen,maarookomintestemmenmetdeidentiteitsbriefvanhetCollegevanBestuurdiezebijhetaanmeldingsformulierkrijgen.Debrief,waaruithierondergeciteerdwordt,geeftaanwatwijvanonzeleerlingenenhunoudersverwachtenmetbetrekkingtotdeidentiteit.

Wijverwachtenvandeoudersmedewerkingbijhethandhavenvandeindebriefgenoemdeafspraken,óókalshunpersoonlijkeopvattingenopbepaaldepuntennietgeheelovereenkomenmetderegelsvandeschool.Alleenzokun-nenwijvormgevenaaneenleefgemeenschapwaarinhetaanvaardenvanenhetrekeninghou-denmetelkaarbinnendeaangegevennormennadrukkelijkhunplaatshebben.

GezagsverhoudingenIntoenemendematedreigtinonzegezindteeenlevenshoudingtegroeiendiedegezagsver-houdingenbinnenonzeschoolkanaantasten.Wanneerhetoverdereformatorischeidentiteitgaat,iseenBijbelszichtopdevanGodgegevengezagsverhoudingentussenoudersenkinderen,entussendocentenenleerlingendringendnodig.Wijzijnonservanbewustdatonzeleer-lingenineeningrijpendeontwikkelingsfasevanhunlevenverkeren.Daarbijisbegripensomseenindividuelebenaderingnodigengoed.Gaathetomdewederkerigeverhoudingouderenenjongeren,danwillenweonsstellenonderEfeze6:1-4:

“Gij kinderen, zijt uw ouderen gehoorzaam in de Heere; want dat is recht. Eert uw vader en uw moeder (hetwelk het eerste gebod is met een belofte), opdat het u welga, en dat gij lang leeft op de aarde. En gij vaders, verwekt uw kinderen niet tot toorn, maar voedt hen op in de lering en vermaning des Heeren.”

Onzeschoolleidingenonzedocentenzieneroptoedathetgezaggehandhaafdblijft.AlsCollegevanBestuurstaanwedaarvolledigachter.Daaromverwachtenwijvanuommétonstestaanvoorhethandhavenvanorde,gezageneenBijbelsleefklimaatopschool.

11


LevensstijlWijmerkenopdatbijnogalwatleerlingen(ensomsookbijhunouders)eenminderebetrokkenheidisbijdeBijbelseboodschapenalsgevolgdaarvanbijhetkerkelijkeleven.Wijzienuiteraardaanwatvoorogenis.DeHeerekentonshart.Maarwaarhetbezoekenvandeeredienstendecatechisatieminderwordt,isdateenredentotzorg.Nadrukkelijkverwachtenwijvanonzegezinnendatzijhierintrouwzijn.Zorgenzijnerookoverdetoenemendeinvloedvandemediaingezinnen.Alsschoolhebbenwijnatuurlijkooktemakenmetdezezaken.Eenkritischebejegeningisopz’nplaats.

Indeschoolregels,uitgeschreveninonderanderehetLeerlingenstatuut,wordtaandachtbesteedaaneenanderaspectvandelevensstijl:deuiterlijkepresentatievanonzejongensenmeisjes.Ookinhoofdstuk7.2vandezeschool-gidsgaanwedaarnogopin.

Reformatorische identiteit:een gezamenlijke verantwoordelijkheidHetbovenstaandemoetgeenmisverstandenoproepen:dereformatorischeidentiteitisnietuitsluitendeenzaakvanuiterlijkheden.Deiden-titeitkomtvanbinnenuit,vanuithethart,vanuithetinhoudelijkBijbelsbezigzijn.Dezehoudingheeftzijnuitstralingnaarbuiten,naarlevensstijlengedrag.Daaromwillenwijookinallevrijmoedigheidaandachtvragenvoordeui-terlijkekenmerkendiehorenbijhetleefklimaatvanonzereformatorischeschool.Hetisdehartelijkewensdatoponzeschoolwerkelijkietszichtbaarwordtvaneenchriste-lijkegemeenschap,waarindeHeeregevreesdwordt,waarinrespect,integriteitenverant-woordelijkheidsgevoelervarenworden,enwaarinwegeduldhebbenmetelkaarszwak-heden.DeHeereJezusZelfgeefthierinzulkindrukwekkendonderwijs:“Leert van Mij dat Ik zachtmoedig ben en nederig van hart.”

WijhopenenverwachtendatdeouderssamenmethetCollegevanBestuur,deschoolleiding,dedocentenendeonderwijsondersteunendemedewerkerswaakzaamwillenzijn,opdatwegezamenlijkmetGodshulpdewachtmogenhoudenbijhetreformatorischekaraktervanonzeschool.

12


2. Het Wartburg College in grote lijnen

2.1 Ons onderwijsaanbod: alle schooltypen voortgezet onderwijs

HetWartburgCollegebiedtalleschoolsoorteninhetvoortgezetonderwijsaan,verspreidovervierlocaties.Uitgangspuntbijdeverdelingvandeonderwijstypenoverdegebouwenisdatleerlingenzolangmogelijkopdedichtstbij-zijndelocatieonderwijskunnenvolgen:tweetotdriejaarnahetverlatenvandebasisschool.Daaromhebbendemeestelocatieseenbredeonderbouw.Voordeoverstapnaardebo-venbouwmoetenleerlingensomsvanlocatiewisselen.Wezorgenervoordatdedoorstroomvandezeleerlingenoptimaalverloopt.

Debredescholengemeenschapbiedtmogelijk-hedenomonderwijskundigeontwikkelingengestaltetegeven.Gezamenlijkwerkendelocatiesaaneenuitgekiendnetwerkvanleerwegen,zodatjongerenzoveelmogelijkonderwijskrijgendatbijhenpast.Hetaanbodzieteralsvolgtuit:

Onderbouw• GuidodeBrèsinRotterdam-IJsselmonde: mavo(leerwegondersteunendonderwijs, theoretischeleerweg),havo,atheneum, atheneum-TTO,gymnasium-TTO,cluster 4-onderwijs• MarnixinDordrecht:praktijkonderwijs, vmbo(leerwegondersteunendonderwijs,alle leerwegen),havo,atheneumengymnasium• ReviusinRotterdam-PrinsAlexander: vmbo(leerwegondersteunendonderwijs, kaderberoepsgerichte,gemengdeentheoretischeleerweg),havo,atheneumengymnasium• BeroepencollegeDeSwaefinRotterdam-Zuid: vmbo(leerwegondersteunendonderwijs, basisberoepsgerichte,kaderberoepsgerichte engemengdeleerweg)

Bovenbouw• GuidodeBrèsinRotterdam-IJsselmonde: mavo(leerwegondersteunendonderwijs, gemengdeentheoretischeleerweg),havo, atheneumengymnasium• MarnixinDordrecht:praktijkonderwijs,vmbo (leerwegondersteunendonderwijs,gemengdeentheoretischeleerweg)• ReviusinRotterdam-PrinsAlexander:vmbo (leerwegondersteunendonderwijs,gemengdeentheoretischeleerweg),havoen atheneum,gymnasiumdiplomaismogelijk• BeroepencollegeDeSwaefinRotterdam-Zuid: vmbo(leerwegondersteunendonderwijs, basisberoepsgerichte,kaderberoepsgerichte engemengdeleerweg)

Dezeindelingbetekentdatvmbo-leerlingenvanMarnixmeteenadviesvoorbasis-enkaderberoeps-gerichteleerwegennahettweedeleerjaardoorstro-mennaardebovenbouwvanBeroepencollegeDeSwaef.Ditzelfdegeldtookvoorvmbo-leerlingenvanReviusmeteenadviesvoorkaderberoepsgerichteleerweg.Havo-,atheneum-engymnasiumleerlin-genvanMarnixstromennahetderdeleerjaardoornaardebovenbouwvanGuidodeBrès.VoorhetPraktijkonderwijsgaanleerlingennaarMarnix.Decluster4-groepenzijnonderdeelvanlocatieGuidodeBrès.Inhetschemaziethetonderwijsaanboderalsvolgtuit:

02

6Locatie Guido de Brès

5

4

3

2

1

0MAVO(+lwoo)

HAVO ATH. GYMN.

6Locatie Revius

5

4

3

2

1

0VMBOk(+lwoo)

VMBOgt(+lwoo)

HAVO ATH. GYMN.

locatie Beroepen-college DeSwaef

cluster4

13


2.2 De onderbouw

Scholenhebbenderuimteendevrijheidomdeleergebiedenvandeonderbouwzelfinterichten,zolangdekerndoelenmaarwordengehaald.HetWartburgCollegerealiseertditdooreenaanbodopbasisvandegewonevak-ken.Deafzonderlijkelocatieshebbenderuimteomvakkensamentevoegen.Daarbijzijndrierichtlijnenvandeoverheidvanbelang:samen-hangtussendeleerstof,doorlopendeleerlijnenenactievebetrokkenheidvandeleerlingenbijhetleerproces.Deschoolgeeftaandachtaandeoriëntatieopstudieenberoep.

2.3 Cluster 4-onderwijs: leerlingen met een grote ondersteuningsbehoefte

MetdeinvoeringvanPassendOnderwijsverval-lendeclusteraanduidingen.Voorlopighoudenwijhetnogbijdezeaanduiding,omdaternoggeeneenduidigbegripisomdezegroepleerlin-genaanteduiden.Kinderendievanuithetba-sisonderwijsinstromen,komenvanafaugustus2014bijonsbinnenmeteen(grote)ondersteu-ningsvraagmethetoogophetbehalenvanhundiploma.Zewordendusnietmeeraangemeldmeteenindicatie.Inveelgevallenisweleenbepaaldediagnosegesteld.Hetisdetaakvanonzeschoolom–inoverlegmetdeouders–tebepalenwelkeondersteuninggebodenkanworden.Leerlingenmeteenondersteunings-vraagophetgebiedvangedragofpersoonlijk-heidkunnenalvanafklas1instromeninspecialegroepen,diezijnopgezetomheneenpassendeonderwijsomgevingaantebieden.Degroepenzijnbedoeldvoorjongeren,dienietinstaatzijnomteintegrerenineengewonegroepvanhetvoortgezetonderwijs.Zievoortoelatingookparagraaf3.2.Naasthetnormalelesprogrammadatpastbijhetschooltype(vmbo,havo,vwo)wordtookhetvakBurgerschap&Omgangskundeaangebodenbijcluster4.

6Locatie Marnix

5

4

3

2

1

0VMBObk(+lwoo)

VMBOgt(+lwoo)

HAVO ATH. GYMN.PrO

locatie Beroepen-college DeSwaef

locatieGuidodeBrès

6Locatie Beroepencollege De Swaef

5

4

3

2

1

0VMBO b (+lwoo)

VMBO bk(+lwoo)

VMBO gt (+lwoo)

HAVO ATH. GYMN.

14


2.4 Engels op het Wartburg CollegeEngelsstaatbijhetWartburgCollegehoogaan-geschreven.DeschoolversterkthetEngelsvandeleerlingenopmeerderemanieren.TweetaligOnderwijs(TTO)iseenapartestreambinnenhetvwoenwordtaangebodenoplocatieGuidodeBrès.DehelftvandelesurenineenTTO-klaswordtinhetEngelsgegeven.IndeonderbouwwordtoplocatiesGuidodeBrès,MarnixenReviusookeenextraimpulsgegevenaanhetvakEngels.WenoemenditVersterkendTalenonderwijs(VéTO).Hierwor-dentweetotzesvakkeninhetEngelsgegeven.OplocatieBeroepencollegeDeSwaefdoenweditonderanderedoorleerlingeneensindedriewekenincontacttebrengenmeteen‘nativespeaker’.TijdensditmomentwordteralleenmaarEngelsgesprokenaandehandvaneenthema.

2.5 Het vmboKenmerkenvanhetvmbozijn:aandachtvoorbredeontwikkelingenvorming,nadrukopdeeigenverantwoordelijkheidvandeleerling,aandachtvoorhetaanlerenvanvaardigheden,goedeinhoudelijkeaansluitingvanonder-enbovenbouweneenbetereaansluitingophetvervolgonderwijs.

Het vmbo kent vier leerwegen:• debasisberoepsgerichteleerweg (nadrukoppraktijkvakken,bereidt vooropmbo-niveau1of2);• dekaderberoepsgerichteleerweg (combinatievantheorieenpraktijkvakken, bereidtvooropmbo-niveau2,3of4);• degemengdeleerweg(nadrukoptheorie, maarwelgerichtopbepaaldeberoepsoplei- dingen,bereidtvooropmbo-niveau3of4, oplocatieBeroepencollegeDeSwaefiser eengemengdeleerwegmetmeeraandacht voorpraktijkvakken);• detheoretischeleerweg/mavo(nadrukop theorie,richtzichnognietopbepaalde beroepsopleidingen,bereidtvoorop mbo-niveau4ofhavo4).

OplocatieBeroepencollegeDeSwaefhebbendeba-sis-enkaderberoepsgerichteengemengdeleerwegeeneigengezichtdoordeontwikkelingvanhetBeroepencollege.Alvanafklas1komenleerlingenmetdeberoepspraktijkinaanraking.DaaromsprekenwedaarovereenBeroepencollege.

OplocatieGuidodeBrèswordtvanafleerjaar1alleennogdetheoretischeleerwegaange-boden,waarbijdefocusligtopde(cognitief)“sterkere”vmbo-leerling.Omdieredenisergekozenvoordeaanduidingmavo.OplocatieReviuskunnenleerlingenmeteenadviesvoordekaderberoepsgerichte,gemengdeentheoretischeleerweginstromen.OpMarnixissprakevaneenbredeinstroomvanbasistotenmettheoretisch.

Aanheteindvanhettweedeleerjaarmakenleerlingenbinnenelkeleerwegeenkeuzevooreenvandedrievolgendesectoren:Techniek,EconomieofZorg&Welzijn.Inhetderdeenvierdeleerjaar(debovenbouw)krijgen zijdanalgemeenvormendevakken,vakkendieafhankelijkzijnvandegekozensectorénberoepsgerichte,praktischevakken.BinnenhetBeroepencollegeDeSwaefkunnenleerlingenalaanheteindevanleerjaar1eenkeuzemaken.Hetafsluitendeexamenbestaatuiteenschooldeeleneencentraalgedeeltedatdoordeoverheidisvoorgeschreven.Hetschoolexamenbegintalinhetderdeleerjaar:deresultatenuitditjaartellendusmeevoorheteindexamen.

Leerwegondersteunend onderwijs (lwoo)Lwooisvoorleerlingendienaaronzever-wachtingextrabegeleidingnodighebbenomhetvmboaftesluitenmeteendiploma.Dezeleerlingenmoetenhiervoorofficieeleenindi-catiehebben.Hetlwooheeftkleineregroepenenaangepastelesmethodes.Opelkelocatiekunnenleerlingenmetlwooinstromen.

PraktijkonderwijsDezevormvanonderwijs,aangebodenoplocatieMarnix,isvoorleerlingendieookmetextraondersteuninggeenvmbo-diplomakun-nenhalen.Zewordenvoorbereidopdirecteinstroomopdearbeidsmarkt.Daaromiserveelaandachtvoorsocialevaardigheden,voorhetverkrijgenvaneengoedewerkhoudingenmetnameindebovenbouwwordttijdinge-ruimdvooruitgebreidestages.Viahetprak-tijkonderwijskaneenaantalleerlingenweleendiplomaniveau1(vanhetmbo)behalen.Daardoorkrijgenzijookdemogelijkheidomdoortestromennaarniveau2vanhetmbo.

15


2.6 De bovenbouw havo, atheneum en gymnasiumIndeTweedeFaseisernatuurlijkookveelaan-dachtvoorbrede,algemenevorming,voordeverschillentussenleerlingenenvoorzelfstandiglerenenwerken.Leerlingeninhavo-3,athe-neum-3engymnasium-3kiezenindeloopvanhetjaaruitvierprofielen:• cultuurenmaatschappij(C&M)• economieenmaatschappij(E&M)• natuurengezondheid(N&G)• natuurentechniek(N&T)

Hetbovenbouwprogrammabestaatuiteenalgemeendeel,eenprofieldeeleneenvrijdeel.Alsaanvullingheeftdeschoolenkelemodulesapologetiekingevoerddiedeleerlingenmoetenvoorbereidenophetlevenindemaatschappij.Alsonderdelenvandestudielastgeldenookdestageweekendewerkweek.Allebovenbouwjarenzijnexamenjaren.Vanafhetvierdeleerjaartellendecijfersmeevoorhetschoolexamen.IndeTweedeFasewordenookanderetoetsvormengebruikt,zoalspraktischeopdrachtenofhandelingsdelen.

16


3. Wat is van belang bij de aanmelding en plaatsing van leerlingen?033.1 Algemene toelatingscriteria

Bijdeaanmeldingenplaatsingvanleerlingenzijndriezakenvanbelang:• Hetadviesvandebasisschool,mede gebaseerdopdetoetsresultaten.Een toelatingscommissievanhetWartburg Collegeweegthetadviesvandebasisschool enbeslistovertoelatingvaneenleerling.• Deregioafsprakendiegemaaktzijntussen delocatiesvanhetWartburgCollege.Elke locatiebedienteenbepaalderegio.Enkele uitzonderingenhieropvindtuinparagraaf 3.2.Wiltuuwkindaanmeldenbijeen locatiebuitenuwregio,dandienteen gemotiveerdverzoektewordeningediend bijhetCollegevanBestuur.Dezebeslist uiteindelijkoverdeplaatsing.• Hetkerkgenootschapwaartoeeenkind behoort.Behoortuniettoteenvandebin- nendeRaadvanToezichtvertegenwoor- digdekerkenmaarwiltuuwkindwelop onzeschoolplaatsen?Danwordtuuitgeno- digdvooreenidentiteitsgesprek.Ziehier- voorookparagraaf1.3.

3.2 Speciale toelatingscriteria en termijnen Vooreenaantalonderwijsvormengeldenspecialetoelatingseisen.

Zorgplicht en informatieplichtInhetlichtvanPassendOnderwijsheeftdeschooldeplichtominoverlegmetouderspassendezorg(ondersteuning)tebiedenmethetoogophetbehalenvaneendiplomaenhetwelbevindenvandejongere.Dewetduidtditaanmetde‘zorgplicht’vandeschool.DaarbijisbepaalddatdeschoolbinnentienwekennaaanmeldingoudersmoetenlatenwetendathunkindmeteenzorgvraagaldannietgeplaatstkanwordenopéénvandelocatiesvanhetWartburgCollege.Wanneerdeschooldezorg-ofondersteuningsvraagonvoldoendekanbeantwoorden,gaatzesamenmetoudersopzoeknaareenanderepassendeonderwijsplek.Deschoolisvoorhetbepalenvandeonder-steuningsbehoefteendemogelijkhedendiewedaarvoorhebben,afhankelijkvandeinformatiedieoudersdaarovergeven.Daaromiservoorouderseeninformatieplichtenmoetbijdeaanmeldingwordenaangegevenofeninwelkemateersprakeisvanextrazorgofondersteu-ningomhetonderwijsgoedtekunnenvolgen.Ophetaanmeldingsformulierisruimteom–als

daarvansprakeis–uitgebreidaantegevenwelkebelemmeringenhetkindbijhetlerenondervindtvaneenstoornisofvanbepaaldgedrag.Ookwordtdanalgevraagdnaarbeschikbareinformatieindevormvaneenonderwijskundigrapport,eenpsychologischrapporten/ofeenpsychiatrischrapport.

PraktijkonderwijsVoorhetpraktijkonderwijsgeldenderegio-afsprakenvanhetWartburgCollegeniet.Kinderenkomenvoordittypeonderwijsinaanmerkingalszeeen(nauwomschreven)leerachterstandhebben,gecombineerdmeteenIQ-scoretussen55en80.OokleerlingenvanZML-scholendiebijeenherindicatiewordendoorverwezennaarhetvoortgezetonderwijskunnenwordengeplaatst.

Leerwegondersteunend onderwijsInaanmerkingkomenleerlingendievoldoenaanéénvandevolgendecriteria:• overstapvanuiteenafgerondegroep7en tenminste8jaarbasisonderwijsgevolgd;• afkomstiguitgroep8eneenextrasteuntje inderugnodig;• afkomstiguithetspeciaalonderwijs(basis- ofvoortgezet).Voordetweebovenstaandevormenvanonderwijsisdebrochure‘InhetVO,maardaninLWOOofPrO’teverkrijgenbijdeadministratievanhetBeroepencollegeDeSwaefenlocatieMarnix.

Overige leerlingen meteen ondersteuningsbehoefteLeerlingenmeteenbeperkingofonderwijs-belemmeringkregenopbasisvanderegelingLeerlinggebondenFinancieringeenbudgetvooraanvullendeondersteuning(Rugzakje).Zoalsalisaangegeveninparagraaf2.3isdeindicatiere-gelingmetdeinvoeringvanPassendOnderwijsafgeschaft.Hetuitgangspuntvanonzeschoolrondzorgenondersteuningblijftdatzoveelmogelijkhetreguliereonderwijsprogrammagevolgdwordt.

Deschoolwilzichinzettenvoorkinderenmeteenonderwijsbelemmering.Ouderskun-nencontactopnemenmetdelocatiewaarzijhunkindgeplaatstwillenhebben.Deschoolbeoordeelteerstofaandegebruikelijketoela-tingscriteriaisvoldaan(identiteitentoelatingtoteenschoolsoort)envervolgensofervoldoendedeskundigheidenzorginhuisisvooreenver-antwoordeplaatsing.Zieverderonderhetkopje

17


‘Zorgplichteninformatieplicht’.Voorleerlingendiegebaatzijnbijkleinscha-ligheid(maximaalelfleerlingenpergroep)enoverzichtelijkheid(vastedocenten,éénwerkruimte)isereenapartevoorziening.Voorderealiseringvandezevoorzieningwerktdeschoolsamenmetdiversegespecialiseerdein-stanties.Zieookdetoelichtinginparagraaf2.3‘Cluster4-onderwijs:leerlingenmeteengroteondersteuningsbehoefte’.

Overige vormen (zonder zorgplicht) waar-voor criteria gelden:

BeroepencollegeOudersdievanmeningzijndathunkindeenechtedoenerisendaaromgraagmeteenindepraktijkaandeslagwil,kunnenzichrechtstreeksmeldenbijhetBeroepencollegeDeSwaef.Voordetoelatingzijngeennaderecriteriagesteld.OokvoordegemengdeleerwegophetBeroepencollegeDeSwaef(G-PLUS)kunnenleerlingenuithethelevoedingsgebiedrecht-streekswordenaangemeld.Voordezeleerweggeldenwelbepaaldecriteria.Dezezijntevindenopwww.wartburg.nl>WartburgCollege>Aanmelden.

Tweetalig Onderwijs (TTO)Leerlingenmeteenvwo-advieskunnenbijhunaanmeldingaangevendatzijinaanmerkingwillenkomenvoorplaatsingineenTTO-groep.TTOwordtalleenaangebodenoplocatieGuidodeBrès,deregioafsprakengeldendaaromnietbijTTO.Eenspecialetoelatingscommissiebeoordeeltdeaanmeldingen.Decriteriazijn:• Citoscorevan546ofhoger• Eenpositiefadviesvanuitdebasisschool• Eensterkemotivatievanoudersenleerling

Havo-4Leerlingendienahetbehalenvanhetvmbo-tdiplomadoorwillenstromennaarhavo-4,willenweeeneerlijkeenrealistischekansgeven.Deleerlingendeschoolzijnernietmeegediendwanneerleerlingenvoorhethavokiezen,omdatzenognietwetenwatzeverderwillengaandoen.DestapnaarhethavovraagtomvoldoendeniveauenommotivatieomviadezewegalsnognaarhetHBOtegaan.Erwordtgekekennaardebehaalderesultatenwaarbijhetcijfer6,8ofhogergewenstisvoordevakkendiedeleerlingookbinnenhethavowilgaanvolgen.Aanhetvmbo-docententeamwordtgevraagdeenadviestegevenmethetoogopdemotivatieeninzet.

Deuiteindelijkebeslissingoverdeplaatsingophethavowordtgenomendooreentoelatings-commissie.Opdewebsitevandeschoolisdeuitgewerkteprocedurevoordeovergangvanvmbo-tnaarhavotevinden,www.wartburg.nl>WartburgCollege>Aanmelden.

Toelating tot vwo vanuit havo-5Eenleerlingmeteenhavodiplomakanonderbepaaldevoorwaardentoegelatenwordentotvwo-5ofvwo-6.Dezevoorwaardenzijntevindenopdewebsitevandeschool:www.wartburg.nl>WartburgCollege>Aanmelden.

3.3 Hoe meldt u uw kind aan?

Meestalverzorgtdebasisschoolinoverlegmetudeaanmeldingvanuwkind.Alsdatnietzois,kuntueenaanmeldingsformulieraanvragenbijdeadministratievandelocatiewaaruuwkindgraaggeplaatstwilzien.Uvindtdeadressenopdeachterzijdevandezegids.

18


044.1 Begeleiding voor alle leerlingenMentor en teamondersteuner of -coördinatorLeerlingbegeleidingiseenbelangrijkonderdeelvanonsonderwijsaanbod,datcontinuonzeaandachtheeft.Despilindebegeleidingisdementordieelkeklasjaarlijkskrijgttoegewezen.Ditiseenvakdocentdienaastdegewoneonder-wijstakenspecialetakenheeftvoorzijnmentor-klas.Hijisopdehoogtevandeindividueleomstandighedenvanelkeleerling,verzorgtdeadministratievancijfersenrapporten,ishetaanspreekpuntvooroudersenleerlingenoverschoolresultatenen/ofingevalvanproblemen,adviseertovertevolgenleerwegen,isverant-woordelijkvooreengoedverloopvandeklas-senavondenenstimuleertdegroepomgoedtepresteren.Eénuurindeweekisingeruimdals‘mentoruur’:leerlingbegeleidinginklassen-verband.Deteamondersteunerof–coördinatorspeelteencentralerolindeafhandelingvanallerleileerlingenzakenalsverlofaanvragenenabsentenregistratie.

Docententeam en adjunct-directeurOmdeinformatievoorzieningtussendementorendeanderedocentensnelenmakkelijktelatenverlopen,werkthetWartburgCollegemetdocententeams.Dezeteamszijnverantwoor-delijkvoorhetonderwijsénvoordezorgdieweleerlingenbieden.Zebestaanuitongeveervijftiendocenten.Deadjunct-directeurgeeftlei-dingaaneendocententeam.Hijisverantwoor-delijkvoorhetreilenenzeilenvaneenteam.

HuiswerkbegeleidingHuiswerkmakenhoortbijhetvoortgezeton-derwijs,voorsommigeleerlingenishetechtereenmoeizamebezigheid.Aanhetbeginvanelkschooljaarwordendehuiswerkregelsiniedereklasbesproken.Dezeregelskuntuvindenophetouderweb.OplocatieReviusiserinhetvmbosprakevaneenhuiswerkvrijebrugklas.

Steun- of bijlessenOpallelocatiesbestaatvooreenaantalvakkendemogelijkheideenextralesuurtevolgen.Indezewekelijksesteunlesiseendocentaanwezigdieleerlingenmetproblemenbijzijnvakhelpt.Inlichtingenhieroverkuntuverkrijgenbijdementorvanuwkind.

Begeleiding bij het kiezen van een leerweg, profiel, studie of beroepBijhetkiezenvaneensectorenleerweg(bijBeroepencollegeDeSwaefinheteersteenbijdeoverigelocatiesinhettweedeleerjaarvanhetvmbo)envaneenprofiel(inhetderdeleerjaarvanhethavoenatheneum)werkenmentorenvakdocentensamenomdeleerlingtehelpen.Bijditkeuzeproces–énbijdekeuzevooreenvervolgopleidingofeenberoep–isookdeschooldecaannauwbetrokken.Dedecaanverzorgtkeuzebegeleidingslessen,organiseertvoorlichtingsavonden,voertper-soonlijkegesprekkenmetleerlingenenkaneenschool-ofberoepskeuzetestafnemen.

Opvang nieuwe leerlingenNieuwebrugklasleerlingenmakenalinjunivoorafgaandaanhuneersteschooljaarophetWartburgCollegeeenmiddagkennismethunklasendementor.Aanhetbeginvanhetnieuweschooljaarwordtheneenintroductieprogram-maaangeboden.

SISAWijzijnaangeslotenbijSISA.SISAstaatvoorStadsregionaalInstrumentSluitendeAanpak.Ditiseensignaleringsinstrumentvoorhulp-verleningsinstellingenenscholendietemakenhebbenmetcomplexeenintensievezorgvragenvanjongeren.Hetsignaleringsinstrumentzorgtervoordathulpverleningsinstellingenenscholennietlangselkaarheenwerkeneneraltijdeeneindverantwoordelijkeinstellingis,diezorgdraagtvooreeneffectieftrajectvoordebetreffendejongeren.OokhetWartburgCollegezalleerlingendievoldoenaandecriteriavoorsignaleringaanmeldenviaSISA.DitgeldtvoorlopigalleenvoordelocatiesinRotterdam.Meerinformatiekuntuvindenopwww.sisa.rotterdam.nl.

4.2 Specifieke ondersteuning voor leerlingenOuderskunnenbijdeaanmeldingalaange-gevenhebbendataanvullendeondersteuningnodigis.Hetkanookzijndatoudersofver-zorgerssamenmetdementortotdeconclusiekomendateenleerlingmeerondersteuningnodigheeftdandedocentenkunnenbieden.Hetzorgadviesteam(ZAT)kandanwordeningeschakeld.Ditgebeurtbijvoorbeeldbij

4. Leerlingbegeleiding: een belangrijk onderdeel van ons onderwijs

19


leerlingenmeternstigeleer-ofgedragsproble-men,dyslexie,faalangst,eengebrekaansocialevaardighedenofhoogbegaafdheid.Elkelocatiebeschiktoverzo’nteam,waarinonderandereeenorthopedagoogeneenschoolmaatschap-pelijkwerkerzittinghebben.

Deschoolheeftinhetspecifiekezorgaanbodonderanderedevolgendemogelijkheden:• SOVA-training(alleenbrugklas)• Dyslexie,screening(brugklas)enbegeleiding• Faalangstbegeleiding• Schoolmaatschappelijkwerk• Orthopedagogischebegeleiding• Huiswerkbegeleiding(viaadjunct-directeur)• Structuurbegeleiding(voorLGF-leerlingen)

ReboundgroepOnzeschoolheeftookeenreboundvoorziening.DezegroepvaltonderverantwoordelijkheidvanlocatieGuidodeBrès.Dereboundgroepisgehuisvestinhetzelfdegebouwalsdecluster4-afdelinginRotterdam-Zuid.Devoorzieningisbedoeldvoorleerlingendietijdelijknietmeermeekunneninhetreguliereonderwijsproces.Deperiodeopdereboundisbedoeldomleerlingeneenbeterinzichtinzijnofhaareigengedragtegeven,zodathetweermogelijkwordtomhetre-guliereonderwijstevolgen.Alsditnietmogelijkblijkt,wordendeleerlingenvoorbereidopeenanderevormvanonderwijsen/ofhulpverle-ning.Eentoelatingscommissiebeslistinnauwoverlegmetdeoudersenhetzorgadviesteamvandelocatievanherkomstoverplaatsingindereboundgroep.

Cluster 4Ziedeparagrafen2.3en3.2

SchoolondersteuningsprofielElkeschoolis(inhetkadervanPassendOnderwijs)verplichthaarondersteu-ningsmogelijkhedentebeschrijveninhetSchoolondersteuningsprofiel(SOP).Ditprofieldatnogaltechnischvanaardis,istevindenopdewebsitevanonzeschool.HetondersteuningsprofielvanhetWartburgCollegeheeftalsuitgangspuntdatelkeleerlingdievanuitdeidentiteitpastbijdeschool,eenplaatskrijgtbinnendeschool.Datkanbinnenhetzogenaamde‘basisarrangement’datgeldtvoordelocatiesofviadeaanvullendearrange-mentenzoalsdereboundgroependecluster4-groepen.Onderdeaanvullendearrangementenvallenookdeleerlingenmetgehoorstoornissenofvisuelebeperkingen.Voorhenwordtinoverleg

metAurisofBartimeüsdeondersteuningsbe-hoeftebepaald.Voorleerlingendieaanvullendeondersteuningkrijgen(bovenhetbasisarrangement),wordtdoordeschoolinoverlegmetdeouderseenontwikkelperspectiefopgesteld.

4.3 Interne en externe vertrouwenspersonenVooreenzorgvuldigeendeskundigebehande-lingvanklachtenisophetWartburgCollegeeenaantalinternevertrouwenspersoneninfunctie.Perlocatiebetreftditeenmaneneenvrouw.Zijhebbenmetnameeendoorverwijzenderolnaardeexternevertrouwenspersoon,devertrou-wenspersoonintegriteit,deleidinggevendeofdedirectbetrokkenen.Deinternevertrouwens-personenfungerenvoorleerlingeninnoodalssociaalvangnet.

Deinternevertrouwenspersonenvandelocatieszijn:• GuidodeBrès:drs.J.Baars enmw.L.E.A.M.Verkade-Boerema• Marnix:J.C.Kraaijeveld enmw.L.vanderVlies-VanderMast• Revius:mw.J.D.vanGelder enG.H.G.Wassink• BeroepencollegeDeSwaef:mw.K.Broer-Eshuis enC.L.deKorteHuntelefoonnummerszijntevindeninhetlaatstehoofdstukvandezegidsonder‘In-enexternebegeleiding’.

Deexternevertrouwenspersoonismw.E.Vromans.ZijisbereikbaarviahetalgemenenummervanArboUnie:(0181)244800.

KlachtenprocedureAlsbemiddelingvaneeninterneen/ofexternevertrouwenspersoonniethelpt,kaneenklachtwordeningediendbijeenregionalekamervandeklachtencommissievoorhetreformatorischonderwijs.Erzijnvijfkamers,hetWartburgCollegeisaangeslotenbijderegionalekamerBarendrecht.Daarinhebbenzitting:• A.NoordergraafteSoesterberg• mevr.drs.H.Spaan-NijlandteSliedrecht• mr.J.W.WeijersteCapellea/dIJssel

Deambtelijksecretarisvoordeklachtenproce-dureismr.A.vanderVeer,Diepenbrockstraat2,3247EJDirksland,tel.(0187)609011.Hetklachtenreglementisoptevragenbijmw.A.Ippel,secretariaatCollegevanBestuur,tel.(0180)726650.

4. Leerlingbegeleiding: een belangrijk onderdeel van ons onderwijs

20


055.1 Wartburgbrede informatie

HetWartburgCollegehechtveelbelangaaneengoedecommunicatiemetdeoudersvanleerlingen.Deeerstecontactpersoonblijftnatuurlijkdementorvanuwkind.Daarnaastcommunicerenwijopverschillendemanieren‘Wartburgbreed’metouders.

OpeningsbijeenkomstenElkeeerstemaandagavondnadezomerva-kantiewordtvoorelkelocatieeenopenings-bijeenkomstgehouden.Debijeenkomstenzijnbedoeldommetouders,leerlingen,personeelenledenvandeRaadvanToezichtGodszegentevragenvoorhetnieuweschooljaar.

Thema-avondenElkjaarwordtvanuithetCollegevanBestuuropallelocatieseenthema-avondbelegdovereenopvoedkundigonderwerp.Indeafgelopenjarenkwamenonderandereaandeorde:‘Degodsdienstigeopvoeding’,‘Gewetensvormingbijjongeren’,‘Seksualiteitenjongeren’en‘Verantwoordmediagebruik’.Dezeavondenvoorzienduidelijkineenbehoefte.Bijdeorganisatieisbehalvedelocatiedirectieookdemedezeggenschapsraadbetrokken.

www.wartburg.nlUkuntopdezesiteterechtvooralgemeneinformatieoverdeschool.Meteeninlogcodeheeftutoegangtothetouderwebwaaruo.a.devorderingenvanuwkindkuntvolgen.Uwkindkanmeteeneigencodeterechtophetleerlin-genweben/ofdeelektronischeleeromgeving(ELO).Alsuwzoon/dochter18jaarwordt,kanhij/zijuwrechtomschoolgegevenstevolgenophetouderweb,intrekken.

Informatie aan gescheiden oudersAlsersprakeisvaneenscheidingwaarbijoudersallebeidezeggenschapoverdekinderenhouden,hebbenbeideoudersookrechtopinformatie.Deschoolverstrektdeinformatieaandeverzorgendeouderengaatervanuitdatdezedeniet-verzorgendeouderopdehoogtehoudt.Alsderelatieverstoordis,kandeniet-verzorgendeouderbijdeadministratievandeschoollocatiekenbaarmakendathijofzijdeinformatieookdirectvandeschoolzelfwilont-vangen.Alseenoudergeenzeggenschapheeftoverhetkindentochinformatiewilontvangen,dankanditmitshetkinddaarmeeinstemt(WVO,artikel23benBW,artikel1:377c).

Deschoolheefttemakenmethetouderschapennietmethetpartnerschapvandeouders,ensteltzichdaaromingesprekkenmetdeleerlingneutraaloptenaanzienvanbeideouders.

5.2 Informatie van de locaties

Allelocatiescommunicerenookafzonderlijkmetdeoudersvanleerlingen.Zijhebbendaarvoordeonderstaandemiddelentothunbeschikking(ziedejaaragendainhetlocatiedeelvoordeexactedata).

Open dagen (of avonden) envoorlichtingsbijeenkomstenDezezijnbedoeldvooraankomendebrugklas-sersenhunouders.OokaankomendeleerlingenvoorhetderdeleerjaarvanBeroepencollegeDeSwaefzijndaarwelkom.

Ouderavonden en spreekavondenOuderswordenregelmatiguitgenodigdvoorouderavonden,specifiekevoorlichtingsbijeen-komstenenvoorspreekavondenwaaropde

5. Hoe houden wij ouders en verzorgers op de hoogte?

21


schoolresultatenvanhunkinderenaandeordekomen.Delocatiesversturendaarvooruitnodi-gingen.Alsutussentijdsinformatiewiltoverhetfunctionerenvanuwkind,kuntunatuurlijkaltijdcontactopnemenmetdementor.

Verslaglegging van de vorderingenLeerlingenkrijgeneenaantalkerenperjaareenrapportmeenaarhuis.Daarnaastkunnenoudersenleerlingenzichookviahetouder-ofleerlingenwebopdehoogtestellenvanrecentbehaaldecijfers.

NieuwsbriefElkelocatiepubliceertmeerderekerenperjaareendigitalenieuwsbriefmetWartburgbredeènlocatiespecifiekeinformatie.

SchoolkrantOpelkelocatieverzorgenpersoneelsledenenleerlingengezamenlijkenkelemalenperjaardeuitgavevandeschoolkrant.Leerlingenwordengestimuleerdombijdragenteleveren.

5.3 Medezeggenschap

Indemedezeggenschapsradenwordendediversebelangendieindeschoolaanwezigzijnvertegenwoordigd.Deradensprekenvoorzowelouders,leerlingenalspersoneelengevenuitvoeringaandeWetmedezeggenschapscholen(WMS).Eriseencentralemedezeggenschapsraad(CMR),waarinvertegenwoordigerszittenvandevierlocatiemedezeggenschapsraden(LMR)envandemedezeggenschapsraadalgemenedienst.Demedezeggenschapsradenbestaanuitvertegenwoordigersvanhetpersoneel,deoudersendeleerlingen.Depersoneelsledenenoudershebbenallebevoegdhedendieledenvaneenmedezeggenschapsraadhebben,leerlingenhebbenalleenadviesrecht,geeninstemmingsbevoegdheden.

5. Hoe houden wij ouders en verzorgers op de hoogte?

22


6.1 Aandacht voor meetbare en ‘merkbare’ kwaliteitWijvindendatkwaliteitnietalleenbetekent‘hetvoldoenaanwettelijkeeisen’of‘voldoendeleerlingenmeteendiplomaindedaarvoorbestemdetijd’,maarvooral‘hetgefundeerdzijnvanhetonderwijsopdemissieendevisievandeschool’.Dangaathetomdeidentiteitvanhetonderwijsenzakenalseengoedesfeeropschool,tevredenheidvanoudersenleerlingenenhetantwoordopdevraaghoeleerlingenterugkijkenophunschoolperiode.Kwaliteitisdusmeetbaarenmerkbaar.

OphetWartburgCollegewordtgewerktmeteenkwaliteitssysteem,waarbijo.a.doorenquê-tes,gesprekken,visitatiesenaudits,systema-tischdekwaliteitwordtgevolgd.Uitkomstenwordengebruiktomverbeteractiesintezetten.

DeschoolneemtdeelaanVenstersvoorVerantwoording.Opbasisvan20indicatorenleggenweverantwoordingafvandekwali-teitvanhetonderwijsoponzelocaties.Dezeverantwoordingistevindenopdewebsitewww.wartburg.nl>locatie>Verantwoording.Viadewebsitewww.scholenopdekaart.nliserinformatieoverdeeigenschooltevindeneniservergelijkingmogelijkmetallescholeninonsland.

DegegevensuitVenstersvoorVerantwoordingwordensamenmetanderegegevensgebruiktbijdeverantwoordingsgesprekkendiededirec-teurenvandelocatiesdriemaalperjaarmethetCollegevanBestuurvoeren.Daarnaastleggendeadjunct-directeurenverantwoordingafaanhundirecteurenhetCollegevanBestuuraandeRaadvanToezicht.

Deonderwijsinspectiecontroleertnamensdeoverheiddekwaliteitvanhetonderwijs.Dein-spectielegtdatvastinrapportenenkwaliteits-kaarten.Utreftdezeaanopdewebsitewww.onderwijsinspectie.nl.DelocatiesvanhetWartburgCollegescorendaarinhetalge-meenbeterdangemiddeldopdeonderdelenleerlingzorg,sfeeropschool,begeleidingvanleerlingenenonderwijstijd.

6.2 Onderwijsresultaten

Denamenvandegeslaagdeleerlingenwordengepubliceerd.Onsslagingspercentagevan2014staatinonderstaandetabel.Inhetlocatiedeel,verderopindezegids,vindtuuitgebreideinfor-matieoverdebehaaldeonderwijsresultaten.

Hetoverzichtopdevolgendepaginalaatzienhoedein-door-enuitstroomvanleerlingenophetWartburgCollegeisverlopeninschooljaar2012/2013.DeonderwijsinspectiehanteertzogenaamdeHinkelpadenomditinkaarttebrengen,hierbijzijndelandelijkegegevensookopgenomen.

6. De kwaliteit van ons onderwijs

SlagingspercentageWartburgCollege(2014*)

vmbo(b) vmbo(k) vmbo(gt) havo vwo

100% 96.6% 97.2% 96.6%

88.9% 87.9% 89.6% 86.8%100

80

60

40

20

0

96%

GuidodeBrès Marnix Revius Beroepencollege DeSwaef

*Delandelijkeresultatenvan2014zijnbijhetdrukkenvandeschoolgidsnognietbekendenwordenlater gepubliceerdopdewebsitewww.wartburg.nl.

23


6. De kwaliteit van ons onderwijs

Hinkelpad (in procenten)

86.8%

24


7.1 Leerlingenstatuut voor de hele schoolInhetleerlingenstatuutvanhetWartburgCollegezijnregelsvastgelegdovertoelating,privacybescherming,goedegangvanzaken,schade,disciplinairemaatregelen,huiswerk,toetsing,kwaliteitvanhetonderwijs,buiten-schoolseactiviteitenengeschillen.Ineenpreambulestaanenkeleopmerkingenoverderelatievanhetleerlingenstatuuttotdeiden-titeitvandeschool.Opelkelocatieligteenexemplaarterinzagevoordeleerlingen.Hetstatuutisookteraadplegenviahetouderweb>WartburgCollege>Leerlingenstatuut.

7.2 Zo zijn onze manieren

Elkelocatieheeftookeenaantalaanvullenderegelstoegespitstopdesituatieopdelocatie.Dezewordenaanhetbeginvanhetschooljaarkenbaargemaaktenookgeplaatstophetouder-enleerlingwebofIt’sLearning.Indegevallenwaarindereglementennietvoorzien,beslistdelocatiedirectieofhetCollegevanBestuur.Hierondergevenweeensamenvattingentoelichtingopeenaantalonderdelenvanhetleerlingenstatuut.

BijbelVanleerlingenverwachtenwijdatzijinhetbezitzijnvaneenBijbelindeStatenvertaling,metdePsalmenindeberijmingvan1773.DeBijbelwordtnietalleentijdensdegodsdienstlessenenanderelessengebruikt,maarookbijdedagopeningen.LeerlingenmoetendeBijbelelkedagbijzichhebben.

KledingvoorschriftenWijverwachtenvandeleerlingendatzijinnette,gepastekledingopschoolverschijnen.Voordemeisjesishetniettoegestaaneenbroekofbroekroktedragen.Voorjongenszijnkortebroeken,trainingspakkenencapsofpettenverboden.Voordelessenlichamelijkeopvoe-dingenvoorbepaaldeactiviteitenbuitendeschoolgeldenkledingregelsdiepassenbijdezeactiviteiten.

BeschikbaarheidVanleerlingenwordtverwachtdatzeopalleschooldagenvanheteerstetotenmethetachtstelesuurensomstothetnegende(GuidodeBrès),voorschoolbeschikbaarzijn.Naasthetvolgenvandelessenvalthierbijo.a.tedenkenaanexcursies,huiswerkurenensancties.

Excursieskunnenookbuitenbovengenoemdetijdensplaatsvinden.Inbijzonderegevallenmoetendeleerlingenopniet-reguliereschooldagenbeschikbaarzijnvoorschool.Ditgeldtbijvoorbeeldvoorleerlingendiespijbelenofveelvuldigtelaatindeleskomen.

VerzuimOudersofverzorgersgevenziekteverzuimvaneenleerlingzosnelmogelijkdooraandeadministratievandebetreffendelocatie.Voorafwezigheidomandereredenenmoetuvooraftoestemmingvragenbijdeadjunct-directeur.Wijvragenuvriendelijkomafsprakenmethuis-artsen,tandartsen,fysiotherapeutene.d.zoveelmogelijkbuitenschooltijdteplannen.

Verzuimbeleid ‘luxe’ verzuimMetnadrukwijzenwijeropdatinnavolgingvanderichtlijnenvanhetMinisterievanOnderwijsgeenvrijgegevenwordtinverbandmetbijvoor-beeld:• eerdervertreknaareenvakantieadresom filesvoortezijn;• goedkoperevakantiebuitenhetseizoen;• verlengingvanweekeindevakanties;• bezoekvanbeurzenofbraderieën;• langejeugdweekenden,etc.

Slechtsintweegevallenmagextravrijgegevenworden.Bijeenbijzondergevalterbeoordelingvandedirectieenwanneerdoordespecifiekeaardvanhetberoepvanéénvandeouders,hetgezinniettenminstetweewekentijdensdezo-mervakantiemetvakantiekan.Indiesituatiemageenmaalperjaarvoortenhoogstetiendagenwordenvrijgegeven.Dezedagenmogenechternietindeeerstetweewekenvaneenschooljaarverleendworden.Bovendiendienteenaanvraaginditkaderminstenszeswekenvantevoreningediendtezijn.Deleerplichtambtenaarvandewoonplaatswordtbijluxeverzuimingeschakeld.

HuiswerkHuiswerkwordtopgegevenwaarbijleerlingendatmoetennoteren.Iniedergevalishetooktevindenophetleerlingweb.Alsleerlingenhunhuiswerkniethebbenkunnenmakenofleren,moetenouder(s)ofverzorger(s)ditschriftelijk,metdatum,handtekeningenredenmelden.Zonderzo’nbriefjevandeouderszaldedocentdeleerlingnalatigheidverwijten.Alsersprakeisvaneengevoeligereden,dankuntuooktelefonischcontactopnemenmetdementorofdeadjunct-directeur.

7. Regels en afspraken07

25


Te laat komenLeerlingendietelaatkomen,meldenzichvooreen‘telaatbriefje’bijdefunctionarisdiedaarvooropdelocatieisaangewezenengaandaarnazosnelmogelijknaarhunklas.Opelkelocatieiseenprocedurevoorafhandelingvastgesteld.

SpijbelaarsEengemistelesiseengemistekans:jongerendiespijbelenofvaaktelaatkomen,lopeneengroterrisicohetonderwijszonderdiplomateverlaten.Enjongerenzonderdiplomahebbenminderkansopeenbaan.Onderzoekheeftaangetoonddatzijookeengroterrisicolopenomindecriminaliteitterechttekomen:veelcriminelejongerenwarenvroegerspijbelaars.Daaromwordtspijbelenentelaatkomensteedsharderenvooralvroegeraangepakt.Uiteraardzullendeouder(s)ofverzorger(s)tijdiggeïnfor-meerdwordenoverhette-laat-kom-gedragen/ofspijbelgedrag.Ineersteinstantiezaldeschoolzelfstrafgeven.Indepraktijkzaldatbetekenendatstrafurenzullenwordenopgelegd.Bijhardnekkigtelaatkomenen/ofspijbelenzaldeleerplichtamb-tenaarwordengeïnformeerd.Deouder(s)/verzorger(s)zullenhieroverwordengeïnfor-meerd.

Hoe werkt Halt?LeerplichtstuurtdeverzuimgegevensvandejongeredoornaarHaltenHaltroeptdejongereenzijn/haarouder(s)/verzorger(s)snelopvooreengesprek.Dejongereendeouder(s)/verzorger(s)krijgendekansuitteleggenwaterisgebeurd.DeHalt-medewerkerverteltvervol-genswatdejongerekandoenomzijn/haarfoutteherstellen.Datkanzijn:eenaantalurenwer-ken,eenvoorlichtingvolgenen/ofmeedoenaaneenleeractiviteit.Hoeveelurendejongeregaatwerken,hangtafvanhoevaakenhoeveeluurhij/zijheeftgespijbeldoftelaatisgekomenenvanzijn/haarleeftijd.Hetwerkenkanmaximaalveertienuurduren.Hetwerkengebeurtindevrijetijd,dusnaschooltijd,inhetweekendofindevakantie.Somsgevenjongerendiespijbelenofvaaktelaatkomenaandatermeeraandehandis:erzijnmisschienproblemenopschoolofthuiswaarbijdejongereofdeouder(s)/verzorger(s)geholpenkunnenworden.Haltkanjongerenenouder(s)/verzorger(s)incontactbrengenmetorganisatiesdiehelpenbijhetoplossenvandezeproblemen.Alsdejongerezichgoedaandegemaakteafsprakenheeftgehouden,stuurtHalteenpositiefberichtnaardeafdelingleerplichtvandegemeente.Deleer-

plichtambtenaar‘seponeert’dandezaakzodatergeenstrafvervolgingdoorjustitieplaats-vindt.OokdeschoolkrijgtvanHaltbericht.DeHaltprocedureisdaarmeeafgerond.

Geen lesTijdenseenvrijuurblijvenleerlingenophetschoolterreinindedaarvoordoordelocatie-directiebestemderuimtes(deaula,kantine,mediatheekofdestudiehoeken)ofophetschoolplein.Leerlingenmogentijdenstussen-urennietdoordegangenlopen.

VerwijderingDeschoolkaneenleerlingdiezichernstigmis-draagtmaximaalvijfdagenschorsen.Eenschor-singvantweedagenofmeerwordtmetopgaafvanredengemeldbijdeOnderwijsinspectie.InhetuiterstegevalkandeschooleenleerlingverwijderenenopeenanderelocatievanhetWartburgCollegeofopeenandereschoollatenplaatsen.Depreciezeprocedurehiervoorvindtuteruginhetleerlingenstatuut.Ditisoptevra-genbijdelocatieadministratie.Onder“ernstigemisdragingen”wordtiniedergevalverstaanwatwordtbeschrevenonderdiefstal,vernielingen,drugs,alcohol,vuurwerkenwapens.Verdermoetgedachtwordenaankwetsenden/ofbedreigendgedragrichtingmedeleerlingenofpersoneelsleden.

Wat leerlingen niet bij zich mogen hebbenBoeken,(tijd)schriften,krantene.d.dieinstrijdzijnmetonzeidentiteitmogennietindeschoolofophetschoolpleinwordengezien.Mobieletelefoonsenaanverwanteaudiovisuelemid-delen,zoalsMP3-spelers,iPods,DVD-spelers,smartphones,smartwatchesenPDA’sdienenindegeheleschooluitgeschakeldenonzichtbaartezijn.Metdemobieletelefoonmagbuitenhetschoolgebouwgebeldofge-sms’tworden,maardeoverigeaudiovisueleapparatenenfunctieszijnookdaarverboden.Bijovertredingvandezeregelvolgteentijdelijkeinbeslagname.Bijdeeersteovertredingwordenmobieletelefoonséénweekinbeslaggenomen,bijherhalingkandateenlangereperiodezijn,terbeoordelingaandedirecteur.

Diefstal of vernielingenDiefstalisuiteraardverboden.Voorkostenontstaandoordiefstal,vernielingenofbescha-digingendoorleerlingenzijndeouder(s)ofverzorger(s)aansprakelijk.Alsdedirectiehetnoodzakelijkvindt,kanzijinzo’ngevaldepolitieinschakelen.

7. Regels en afspraken

26


Drugs en alcoholHetbezit,gebruik,onderinvloedzijn,aan-biedenofverhandelenvan(soft)drugs,alco-holhoudendeproductenenenergiedrankjesindeschoolsituatieisniettoegestaan.Onder‘schoolsituatie’verstaanwedeschooldag,dedirecteschoolomgevingenelkeschoolactiviteit(dusookexcursies,schoolavondene.d.).BijovertredingvandezeregelkaneenleerlingvandelocatieofzelfsvanhetWartburgCollegewordenverwijderd.Ervolgtvrijwelaltijdeenschorsing.Alsouderswetendathunkindbuitenschoolbetrokkenisbijhetgebruikvan(soft)drugs,wordthundringendverzochtdeschoolteinformerenoverdemaatregelendiezijhebbengenomenomherhalingtevoorkomen.

Vuurwerk en wapensElkevormvanwapen-ofvuurwerkbezitisverboden.Bijovertredingvandezeregelneemtdeschoolhetvoorwerpinbeslag,neemtcontactopmetdeouder(s)ofverzorger(s)vandebetreffendeleerlingen,alsdedirectiedatnodigvindt,metdepolitie.Overtrederskunnendefinitiefvanschoolwordenverwijderd.

Ongeoorloofde voorwerpenWanneerersprakeisvaneengegrondeverden-kingvanhetinbezithebbenvanongeoorloofdevoorwerpen,kandedirectiebesluitenomonderzoektedoenindeschoolkluis,tasofjasvandeleerling.

Foto- en filmmateriaal en hetgebruik van de computerOokophetWartburgCollegemakenweregelmatigfoto’senfilms,bijvoorbeeldvoorschooluitgaven,werkstukken,hetinternetofpresentaties.Ditmateriaalisuitsluitendbedoeldvooraanhetonderwijsgerelateerdedoelenennietomeenmedemensinzijnprivacyaantetasten.Hetgebruikvandecomputer,internetene-mailisalleentoegestaanvooronderwijskun-digedoeleinden.

7.3 Schoolveiligheidsplan

HetWartburgCollegevindtdeveiligheidinenrondomdeschoolbelangrijk.Daaromisereenschoolveiligheidsplanopgesteld.Inhetschool-veiligheidsplanwordenzakenbeschrevenzoalsomgangengedragvanleerlingenenmedewer-kers,maatregelenbijincidentenendelictenendeveiligheidinenomonzeschoolgebouwen.Hetschoolveiligheidsplanligtterinzageopiederelocatie.

7.4 Verzekeringen en aansprakelijkheidDeschoolprobeertdoorhetstellenvangedragsregelsenhethoudenvantoezichtbeschadigingofvermissingvaneigendommenzoveelmogelijktevoorkomen.Nietteminheeftdeschooleenongevallen-eneenaansprakelijk-heidsverzekeringafgesloten.

Opgrondvandeongevallenverzekeringzijnallebetrokkenenbijschoolactivitei-ten(leerlingen,personeel,vrijwilligers)verzekerd.Deverzekeringgeeftrechtopeenbeperkteuitkeringalseenongevaltotblijvendeinvaliditeitleidt.Ookzijngeneeskundigeentandheelkundigekostengedeeltelijkmeeverzekerd,voorzoverdeeigenverzekeringvanbetrok-kenegeendekkingbiedt,bijvoorbeelddooreigenrisico.Materiëleschade,zoalseenkapottebriloffiets,valtnietonderdedekking.

Deaansprakelijkheidsverzekeringbiedtzoweldeschoolzelfalszijdievoordeschoolactiefzijn(personeel,vrijwil-ligers)dekkingtegenschadeclaimsalsgevolgvanonrechtmatighandelen.Deschoolisnietzondermeeraansprakelijkvooralleswattijdensdeschoolurenenbuitenschoolseactiviteitengebeurt.Ditisalleenzoalsersprakeisvaneenverwijtbarefout,alseenofmeerderevertegenwoordigersvandeschooltekortzijngeschoteninhunrechtsplicht.Hetisdusmogelijkdaterschadewordtge-leden,zonderdatersprakeisvanenigeonrechtmatigheidvandekantvandeschool.Eenvoorbeelddaarvanisschadeaaneenbriltijdensdegymnastiekles;dieschadevaltnietonderdeaansprakelijk-heidsverzekeringenwordtdanooknietdoordeschoolvergoed.Deschoolisooknietaansprakelijkvoorschadevoortvloeienduitdoorleerlingenaanelkaartoegebrachtletselofvoorver-missingofbeschadigingvanpersoonlijkeeigendommenvanleerlingen,ouder(s)ofverzorger(s).

08

27


8.1 Gratis schoolboeken

Deleerlingenontvangendirectnadezomerva-kantieopschoolhunboekenpakket.Debeno-digdeboekenwordendoordeschoolgratisaandeleerlingenbeschikbaargesteld.Bijontvangstvanhetboekenpakketdienendeleerlingentecontrolerenofhetpakketcompleetiseningoedestaatverkeert.Binnentweewekennadezomervakantiewordteen‘spreekuur’georga-niseerdopeenvoorafbekendgemaakttijdstip.Leerlingenkunnentijdensdit‘spreekuur’terechtvoorvragenoverhunboeken,bijvoorbeeldalseenboekontbreekt,alseenverkeerdboekisontvangen,alserschadeisaaneenboekofalseenleerlingvanpakketgaatwisselen.Nadit‘spreekuur’kunnendeleerlingenterechtbijdeboekenfondscoördinator,maarkomendekostenalsgevolgvanincompleetheidenbeschadigingenvoorrekeningvandeouder(s)ofverzorger(s).

Gedurendehetschooljaarisdeleerlingverplichtomzorgvuldigmetdeboekenomtegaan,door:a. deboekentekaftenenteonderhouden;b. deboekentevervoerenineenstevigetas;c. deboekennietmetstift,penofpotloodvan enigeopmerkingtevoorzien;d. deboekentegebruikeninovereenstemming methunbestemming.

Alleboeken(tekst-ènwerkboeken)zijnenblijventijdenshetschooljaareigendomvandeschool.Deschoolgeeftdeboekeninbruikleenaandeleerlingen.Alleboeken(metuitzonde-ringvandewerkboeken,tenzijandersaange-geven)moetenopeenvoorafbekendgemaakttijdstipweeringeleverdwordenopschool.Inprincipezalditaanheteindevanhetschooljaarzijn,tenzijdeboekeninverbandmetbijvoor-beeld(niveau)wisselingeneerderopschoolingeleverdmoetenworden.

Deboekenmoetenbijinleveringiniedergevalaandevolgendevoorwaardenvoldoen:a. deboekenmoetenincompletestaatverke- ren,inclusiefeventuelebijlagenzoalswoor- denlijstenencd-roms;b. deboekenmoeteningoedestaatverkeren. Hieronderwordtonderandereverstaan: • datdebladzijdenvandeboekennog goedgelijmdofgebondenzijn(geen lossebladzijden); • datdeboekennietbeschrevenzijn; • datdebladzijdenvandeboekenniet gevouwenzijn(ookgeen‘ezelsoren’);

• daterindebladzijdenvandeboeken nietgekniptisendaterzichgeen stickersindeboekenbevinden.Schadeaandeschoolboekendoorverliesofbeschadigingkomtvoorrekeningvandeouder(s)ofverzorger(s).Voorverdereinforma-tieverwijzenwijunaaronzewebsitewww.wartburg.nl>Locatie>Schoolkosten.

8.2 Schoolkosten

Detoegangtotendeelnameaanhetreguliere,bekostigdeonderwijsendeexamensisinhetvoortgezetonderwijsgratis.Deoudersdienenzichechterterealiserendatdekeuzevooreenbepaaldeopleidinggepaardkangaanmetextrakostenvoordeouders.Voorsommigelesma-terialenzoalseenatlas,eenrekenmachineofgereedschapontvangtdeschoolgeenfinanciëlebijdragevandeoverheid.Degedachtehierachterisdathetgaatomlesmateriaaldatlangerdaneenjaarmeegaat,doormeergezinsledenkanwordengebruikten(doorhetzelfaanteschaffen)heteigendomwordtvandeleerling.Ookvoorextraactiviteiten,zoalsexcursiesenwerkweken,krijgtdeschoolgeengeldvanhetministerie.

De schoolkosten zijn onderverdeeld in de volgende categorieën:a. Lesmateriaaldatdoordeouderszelf moetwordenaangeschaftDezematerialenzijnonmisbaaromdeop-leidingmetsuccestevolgen.Deouder(s)ofverzorger(s)schaffendezematerialenzelfaan.

b. VrijwilligeouderbijdrageHierondervallenallegeldelijkebijdragenvandeouders.Hetnietbetalenvandevrijwilligeouderbijdragekanbetekenendatwijindetoe-komstnietmeerinstaatzijndezeextraactivitei-tenteorganiserenofdezevoorzieningenaantebieden.Inhetgevaldateenovereenkomstvoordeinningvandegevraagdebijdragenwordtondertekend,zijndeoudersnaondertekeningverplichtdeouderbijdragetebetalen.Hetnietondertekenenvandeovereenkomstkanbetekenendatdeleerlingisuitgeslotenvandebewusteactiviteit/dienst.

Perlocatieenperklasisoponzewebsite(www.wartburg.nl>Locatie>Schoolkosten)eenlimitatieveopsommingvandeschoolkostentevinden,onderverdeeldindehierbovenge-noemdecategorieën.Vooraldezeschoolkostenisinstemmingverkregenvandeoudergeledingindemedezeggenschapsraad.

8. Studiekosten08

28


HetWartburgCollegeonderschrijftdegedrags-codeschoolkostenvoortgezetonderwijs.DecodeisopgestelddoordeouderorganisatiesNKO,OUDERS&COOenLOBO,deorganisatiesvoorbestuurenmanagementVOS/ABB,VBS,Verus,BondKBVO,VGSenLVGS,alsmededeVO-raad.Decodevraagtvanelkvandezepartijenindeschooleeninspanningsbijdrageomhetachterliggendedoelvandecodeterealiseren,namelijktransparantieenbeheersingvandekostenvoorouders.

8.3 Reiskosten

Ouderszijnzelfverantwoordelijkvoordeaanschafvaneenabonnementvoorhunzoon/dochter.Voorinformatiehieroverkuntuterechtbijdelocatieadministratie.

8.4 Stichting Materiële Steun

DoordeStichtingMateriëleSteunReformatorischVoortgezetOnderwijswordenzakenbekos-tigddietemakenhebbenmetdeidentiteitenmethetbevorderenvandekwaliteitvanhetreformatorischvoortgezetonderwijsinderegioRotterdam/Dordrecht.HetzijnzakenwaarvoorhetMinisterievanOnderwijs,CultuurenWetenschappengeenofonvoldoendemid-delenbeschikbaarstelt.Structureelverleentdezestichtingmateriëlesteunaan(deoudersvanleerlingenop)hetWartburgCollegevoorzakenzoals:• hetinstandhoudenvaneenreisfondswaar- uitonderbepaaldevoorwaardeneen bijdrageindereiskostenvandeleerlingen wordtverstrektwanneerdoordebewuste keuzevoorhetreformatorischonderwijs sprakeisvaneenlangereisafstand. Oudersdiehiervoorinaanmerkingdenken tekomen,kunnenviadewebsitewww.wartburg.nl>WartburgCollege>Stichting MateriëleSteun>Reisfonds)eenaanvraag- formulierdownloadenenmetbewijsstukken inleverenbijdelocatieadministratie;• uitreikingvaneenBijbelof(dag)boekaan examenleerlingen;• handreikingbijdeBijbelroosters;• cursusgodsdienstigeenpedagogische vormingvoordocenten;• scholingskosteneerstebevoegdheidin verbandmethetidentiteitsaspectinde benoemingscriteria.Eenmaalperjaarwordendeouder(s)enverzorger(s)doordezestichtingbenaderdom

eengiftovertemaken.Alsrichtbedragvraagtdezestichting€40voorheteerstekinden€20voorhettweedekinduithetzelfdegezindatalsleerlingopéénvandelocatiesvanhetWartburgCollegeisingeschreven.

8.5 Tegemoetkoming ouders

Ouderskunnenvoorleerlingentot18jaardieeenopleidinginhetvavo(voortgezetalgemeenvolwassenenonderwijs)volgen,eentegemoetkomingoudersaanvragenbijDUO.DaarnaastkunnendezeoudersinaanmerkingkomenvoorhetkindgebondenbudgetvandeBelastingdienst.

Leerlingenvan18jaarofouderdieeenoplei-dingvolgeninhetvoortgezetonderwijsofinhetvolwassenenonderwijs,kunneneentegemoet-komingscholierenaanvragen.

Voordevoorwaardenenhetaanvragenvandezetegemoetkomingenverwijzenwijunaardewebsitewww.ib-groep.nl.

locatie Guido de Brès

30


9. Waar vindt u locatie Guido de Brès? 1009SCHOOLADRESSmeetslandseweg1273079CRRotterdam-IJsselmondetelefoon(010)2923900fax(010)2923999

POSTADRESPostbus92023007AERotterdam

LocatieGuidodeBrèsvindtuinRotterdam-Lombardijen,aanhetstationspleinvanNS-StationLombardijen.Ookdetramendestads-enstreekbussenstoppenbijonsbijnavoordedeur.

Middelbaar beroepsonderwijs(MBO)/havo-4

Hogerberoepsonderwijs(HBO)/vwo-5

Universitaironderwijs

MAVO

HAVO

Lyceum(VWO)atheneum/Gymnasiumen/ofTTOLyceum(VWO)atheneum/Gymnasiumen/ofTTOLyceum(VWO)atheneum/Gymnasiumen/ofTTOLyceum(VWO)atheneum/Gymnasium-TTO/TTOLyceum(VWO)atheneum/Gymnasium-TTO/TTOLyceum(VWO)atheneum/Gymnasium-TTO/TTO

MAVO HAVO

MAVO HAVO

MAVO HAVO

BASISONDERWIJS

HAVO

31


10. Het onderwijsaanbod van locatie Guido de Brès1010.1 Vier onderwijssoorten

Oponzelocatiekunnenleerlingenterechtvoorvieronderwijssoorten:mavo,havo,atheneumengymnasium.

LyceumEenvwo-opleidingduurt6jaarenhetdiplomageefttoegangtotdeuniversiteitofhethogerberoepsonderwijs.

OpdeGuidodeBrèszijnervanafdebrugklasdriemogelijkhedenombinnenhetvwotekiezenvooreenopleidingdiepastbijdecapaciteitenvaneenleerling:•deregulierevwo-opleiding•hetvwo-tweetaligonderwijsen•hetgymnasium.Dezelaatstekeuzeisalleenmogelijkbinnenhettweetaligeonderwijs.

Mavo/vmbo-gtMavoism.i.v.schooljaar2013-2014de‘nieuwe’aanduidingvoorvmbo-t(detheoretischeleer-weg).Eenmavo-opleidingduurtvierjaar.DeGuidodeBrèsbiedtvandevierleerwegenvanhetvmboalleendetheoretischeleerwegaan.Degemengdeleerwegwordtvanafaugustus2013ophetBeroepencollegeBeroepencollegeDeSwaefaangeboden.

Hetmavoisbedoeldvoortheoretischingesteldeleerlingenmeteenambitievoorhavo.Inklas1wordteenopstroomprogrammaaangeboden.Datbiedtdekansominklas2inhethavoverdertegaan.Hetmavobereidtvooropmbo-niveau4ofhavo-4.Hetmavoprogrammavraagtvanonzeleerlingeneengoedeinzet.

HavoDehavo-opleidingduurtvijfjaarenhetdiplomageefttoegangtothethogerberoepsonderwijsenvijfdeleerjaarvanhetatheneum.

32


11

10.2 Determinatie en advisering

Debrugklasleerlingenwordenindeniveausmavo,havo,vwoengymnasiumingedeeldopgrondvanhetadviesvandebasisschoolendeuitslagenvandeschoolvorderingentesten.Wijkiezenvooreenreëleplaatsing:eenleerlingmoethetaangebodenonderwijstypegoedkunnenvolgen.Naheteersterapportwordtbe-kekenofeenmavo-ofhavoleerlingeenhogerniveauaankan.Hiervoorgeldteencijfergemid-deldevan8ofhoger.

Debrugklasleerlingeninhetmavoenhavokrijgenopstroomprogramma’saangebodenvoordetalenenvoorwiskunde.Aanheteindevandebrugklasbepalenweopwelkniveaudeleerlingverderkan.Deindeling,inschoolter-men‘determinatie’genoemd,gebeurtopbasisvandebehaalderesultatenenopgrondvandeverwachtingdiededocentenvandezeleerlinghebben.Bovendienkijkenwenaarinzet,mo-tivatie,inzichtenzelfstandigheid.InhetderdeleerjaarvanhethavoenatheneumkrijgendeleerlingenvoorlichtingoverdevierprofielenbinnendeTweedeFase(cultuurenmaatschappij,economieenmaatschappij,na-tuurengezondheid,natuurentechniek).Indeloopvanhetderdeleerjaarkiezenzeeenvandeprofielen.

Inhettweedeleerjaarvanhetmavowordtaandachtbesteedaandeoriëntatieopstudieenberoep.Deleerlingenmakendankennismetdedrieberoepssectorenvanhetvmbo:techniek(inclusieflandbouw),economieenzorg&welzijn,enkiezendaarnaéénsectoruitwaarinzezichvanafklas3gaanverdiepen.

33


11. Wat maakt locatie Guido de Brès speciaal?11Dievraagzouueigenlijkaanonzeleerlingenmoetenstellen.Diewetendathetbest.Alswijhetineenpaarwoordenmogenzeggen:GuidodeBrèsstaatvoorverbredend,verdiependenveelzijdig.Eenpaarvoorbeelden:

11.1 Mavo

Vanafschooljaar2013-2014isdenaamvmbo-t(detheoretischeleerweg)veranderdinmavo.Hetnieuwemavohoudtin:eenopleidingvoordemeertheoretischingesteldevmbo-erdieeenambitieheeftvoorhavo(opstroomkansennaklas1ofnaklas4)ofeenstevigembo-opleiding,meereendenkerdaneendoenerdus.Demavoleerlingheefteenbredebelangstellingeneengoede(school)werkhouding.Dezeopleidingpastgoedinhetconceptvanonzelocatie:verbredend,verdiepend,veelzijdig.Degemengdeleerweg(praktischer)pastjuisterggoedinhetconceptvanhetBeroepencol-legeopBeroepencollegeDeSwaef.Onzelocatiebiedtdegemengdeleerwegnietmeeraan.

11.2 Tweetalig Onderwijs (TTO)

Inhetvwokomtsteedsmeerspecialisatieombepaaldedoelgroepen(nog)beteronderwijsaantebieden.Onderwijsdatpastbijdedoel-groep,datuitdagingbiedteninzetvraagtvandeleerling.Inhetatheneumbiedenwetweetaligonderwijsaan.TTO,waarbijmeerdan50%vandevakkeninhetEngelsgegevenwordt,isgebaseerdopdriepijlers:•deonderdompelinginhetEngels,waardoordeonderbouwafgeslotenkanwordenmetFirstCertificateinEnglish,eenofficieelCam-bridgeExamen(invwo-6kaneenCertificateofProficiencyinEnglishbehaaldworden);•aandachtvoorinternationalisering,waarbijnaastdiversee-mailprojectenmetbuitenlandsescholenleerlingenookmeedoenmetuitwisselingsprojecteninklas3;•alsderdepijlerzienwedegeestelijkevormingvandeleerlingensteedsbelangrijkerworden.

11.3 Gymnasium

BinnenhetTTOiseengymnasiumopleidingmogelijkdooreeneigenconceptwaarbijeenteamvandocentenwerktaaneenverbindendcurriculumvandiversevakken.Ditheeftonderanderegeresulteerdineeneigenlessentabelmetnieuwevakken,zoals‘geïntegreerdegram-matica’.

11.4 Versterkend Talen Onderwijs (VéTO)DeeffectenvandeonderdompelingindeEngel-setaalzijnzogrootdatookinhetregulierevwovanklas2en3drievakkeninhetEngelsmeteenEngelstaligemethodewordtgegeven.Van-wegedevoorbereidingophetwetenschappelijkonderwijsisditverplichtvooralleleerlingen.Uitbreidingnaarandereniveausvolgdealsnel.Voorhethavoenhetmavowordtelkjaarinééntweedeenderdeklasditversterkendtalenon-derwijsaangebodenopfacultatievebasis.

11.5 Cluster 4

AanlocatieGuidodeBrèsiseencluster4-voor-zieningverbonden.Hierontvangenleerlingen,ingroepenvanmaximaaltienleerlingen,onderwijsophuneigenniveau.Dooreengestructureerdeaanpak,intensievebegeleidingenmaximaaltweedocentenperklas,kunnendeleerlingen,ondanksbeperkingen,tochgoedpresteren.Voortoelatingscriteriaenaanmeldingziewww.wartburg.nl,WartburgCollege,cluster4.E-mail:[email protected].

11.6 Brèsweken op elk niveau

Hetschooljaarwordtverdeeldinvieraaneen-geslotenperiodendieafgeslotenwordenmeteenlesvrijeweek:deBrèsweek.Daarinorgani-serenwijallerleiactiviteitenomdeleerstofnogdichterbijdeleerlingtebrengen.Hetgaatdanbijvoorbeeldomexcursies,projectenengroterevakopdrachten.Ookkunnenerinzo’nBrès-weekrepetitieswordenafgenomen.DelaatsteBrèsweekgebruikenweomdeeindtoetsenaftenemen.DeeersteBrèsweekvaltvoordeherfst-vakantie,detweedeinjanuari,dederdeinaprilendevierdeeindjuni/beginjuli.

11.7 Een uitgebreid excursieprogrammaInhetschoollevenopdeGuidodeBrèsnemenexcursieseenduidelijkeplaatsin.Eenexcursieisnooiteendoelopzichzelf,maardientaltijdeenonderwijskundigdoel.Daarnaastkanomgangmetelkaaringroepsverbandheelvormendzijn.Erzijnjaarlijksterugkerendeenincidenteleexcursies.

Jaarlijks terugkerende excursiesDevoorexamenklassengaaninoktobereenweekopexcursie.Voorelkleerjaarbiedenwij

34


eenaantalbestemmingenaanwaaruitdeleer-lingenkunnenkiezen.Dekeuzeisniethelemaalvrij:debestemmingenzijngekoppeldaandeprofielen,dusleerlingenmoeteneenbepaaldprofielvolgenommeetekunnenmeteenbepaaldeexcursie.Inhetprogrammavoordevoorexamenklassenzittenenkelebuitenlandsebestemmingen.Deprijzenvandeexcursiesvariërenvanongeveer€90,-(dagexcursies)tot€495,-vooreenreisnaarGriekenlandofRome.Vooroudersvoorwiedeprijsbezwaarlijkis,bestaateenkortingsmogelijkheid.Neemtuhiervoorcontactopmetdevoorzittervandeexcursiecommissie,deheerJ.Troost.

BrèswekenDeonderbouwklassengaantijdensdehierbovengenoemdeBrèswekenéénofenkeledagennaarverschillendebestemmingen.Debrugklassen,detweedeklassenenatheneum-3gaandrietotvijfkeerperjaaropexcursieofhebbeneen‘outdoordag’.Havo-3maaktvooralexcursiesinhetkadervanhetberoepskeuzeproject.

Incidentele excursiesEenenkelekeerkomthetvoordateendocentmeteengroepeenuitstapjemaaktbuitendeexcursieweken.Ditgebeurtdanalsregelopdevrijemiddag.Ookzijnerenkeledocentendieextraexcursiesinhunvrijetijdorganiseren.Dezereizenvallennietonderdeverantwoor-delijkheidvandeschool.Ditwiloverigensnietszeggenoverdekwaliteitervan,wantdieisuitstekend!

OuderparticipatieSomsvragenwijoudersbijeenschoolactiviteit(meestaleenexcursieenookmeestalalleenindeonderbouw)teassisteren.Wijhebbenhiergoedeervaringenmee.

11.8 Het project InternationaliseringOnzelocatieheeftalsinds1998eenuitwis-selingsprojectmethetLonyayGymnasiuminBoedapest.Ervindtjaarlijkseenuitwisselingplaatsvanleerlingen,docentenendirectiele-den.Zo’nvijftienàtwintigbovenbouwleerlingenreizenmeenaarBoedapestenwijontvangenlaterinRotterdameenHongaarsedelegatie.Zo’nuitwisselingvanleerlingenvindtookplaatsmeteenschooluitRoemenië.Verderstaandemeerdaagseexcursiesvandevoor-examenklas-sensteedsmeerinhettekenvaninternationa-lisering.MetbestemmingenalsAthene,Berlijn,

Londen,ParijsenRomewordtdecultuurkaartvanEuropaaardigonderdeloepgebracht.Ookindeonderbouwbezoekenleerlingeneenaantalbuitenlandsesteden,zoalsCanterbury,Londen,Parijs,LilleenKeulen.Omdatinter-nationaliseringeenbelangrijkthemaisvanhetTTOwordtdaarveelaandachtaangeschonken,bijvoorbeelddemeerdaagseexcursieinklas3naarRoemenië,SpanjeenTsjechiëwaarsamen-gewerktwordtmetpartnerscholen.Ookzijne-mailprojectenmetscholenopgezetinDuitsland,RoemeniëendeVerenigdeStaten.JaarlijksbezoekteendelegatievanbovenbouwleerlingendeinternationaleconferentievanchristelijkescholeninBudapest.

11.9 Burgerschap

Deschoolheeftdewettelijkeopdrachtomactiefburgerschapensocialeintegratietebevor-deren.HetWartburgCollege,locatieGuidodeBrès,deeltdezevisie.DeafgelopenjarenparticipeerdedeGuidodeBrèsinhetScholen-panelBurgerschap.Onzeschoolwordtdoordeinspectiegetypeerdalsvoorhoedeschoolalshetgaatomgoedburgerschap.Erzijngoedecontactenmetdebuurt.Voordebuurtbewonerswordensportactiviteitengeor-ganiseerdenisereenjaarlijksekerstmaaltijd.Aljarenhebbenweindeonderbouwhetmulti-cultiprogramma.BrugklasleerlingenverdiepenzichtweedagenineenanderecultuurengaaningroepjesetenbijgezinnenuitEthiopië,Marokko,Surinameenz.Inhetkadervandemaatschappelijkestagedoenleerlingenuit3vmbomeemethetschoolwachtproject,waarbijzetoezichthoudeninenomdeschool.Opdezewijzewillenwijonzeleerlingenvoorbereidenophunstaanindemaatschappij.Incluster4ishetvakburgerschap/omgang-kundeaandelessentabeltoegevoegd.

11.10 Huiswerkbegeleiding

Deverantwoordelijkheidvoorderesultatenvandeleerlingenligtalshetgaatomhuiswerkbijdeleerlingendeouders.Alsschoolkunnenweondersteuningbiedendoorzoweldementoralsdevakdocentinteschakelen.Naastdezeondersteuningkennenwetweevor-menvanhuiswerkbegeleiding.Deeenvoudigstevormisdateenleerling,diequacijfersnietvol-doetaandeovergangsnorm,i.o.m.oudersdegelegenheidkrijgtomopschoolondertoezichtstiltewerkenaanzijnresultaten.Alseenleer-lingmoeiteheeftmetzijnstudievaardigheden

35


ofeenachterstandinzijnkennisheeft(opge-bouwd),danwordtervooreenperiodevanmaximaal9leswekenhulpdoorervarenkrach-teningezet.Hetdoelisomdezeleerlingovereenbepaaldedrempelheentehelpenzodathijdaarnaweerzelf(standig)aandeslagkan.

11.11 Maatschappelijke stage

Demaatschappelijkestageheefttotdoelomleerlingenookverantwoordelijkheidvoordemaatschappijbijtebrengen.Webeseffenheelgoeddatjeditnietuitsluitendineenkortestagekuntleren.DaaromgevenwijonderandereookbinnendevakkenentijdensdeBrèswekenaandachtaan‘goedburgerschap’.Ditalleszienwijalseenbescheidenbijdrageaandegemeenschap.Alsreformatorischeschoolhechtenweaanhulpvoordenaaste.Hulpendienstaandeanderzijnbelangrijkenotiesinhetchristelijkgeloof.Naastdemaatschappelijkestagelopendeleerlingeninvmbo-3,havo-3envwo-4eenberoepsstage.OokwordtinhetkadervandemaatschappelijkestagedooreendelegatieleerlingeneenbezoekgebrachtaanNoah’sArk,eenkinderdorpinOeganda.

11.12 Beroepsstage

Inhetvoor-examenjaarvmbo,havoenvwowordteenberoepsstagevaneenweekgehou-den.Dezestagewordtinhoudelijkopschoolvoorbereid.Deleerlingendienenzelfeenstage-plaatstezoeken.

11.13 Culturele activiteiten

Wenoemenhieronsschoolorkest‘LaRéjouis-sance’onderleidingvandeheerOosterom,docentklassieketalen.Hetorkestbestaatuitenthousiastemuzikalejongerendieeendeelvanhunvrijetijdbestedenaanmusicereninschoolverband.Tussendeherfst-endemeivakantiewordenopmaandagmiddagenpauzeconcertenindeaulagegeven.OoksteltdeheerKeijzerelkjaareenschool-koorsamen.MethetorkestverleentditkoormedewerkingaandeKerst-enPaasbijeen-komsten.Meestalorganiseertdeschoolgedurendeeenschooljaareenschoolavondmeteenbepaaldthema,waaraanonsschoolorkesteenbijdragelevert.

36


12

11.14 De mediatheek

Onzemediatheekneemteencentraleplaatsinoponzeschool.Dekernwordtgevormddoordebibliotheek.Dezebestaatuiteenomvangrijkecollectiefictieennon-fictie.DecategoriefictiebevateenassortimentjeugdboekeninhetNe-derlandsenboekeninmodernevreemdetalenvoordelagereklassen.Daarnaastvormenlite-rairewerkenvoordebovenbouweenbelangrijkbestanddeel.Deleerlingenkunnenhierterechtvoorboekendiegelezenmoetenwordenvoordeverschillendetalen.Ookvoordecategorienon-fictieisereenschataaninformatie.Encyclopedieënenanderenaslagwerken,oppapierendigitaal,completerenhetbestand.Behalveboekenzijnerindemediatheekookandereinformatiebronnenaanwezig:cd-roms,dvd’s,tijdschriften,kranteneninternet.

11.15 Gezonde schoolkantine

Deverantwoordelijkheidvoorgezondeetgedragligtprimairbijjongerenzelfenbijhunouders.Tochwillenwijookalsschoolgraagdaaraaneenbijdrageleverendoorgezondeartikelenaantebieden.Wesprekenonzecateraardaaropookaan.Hetzoumooizijnalswealsschoolengezinnendaaringezamenlijkoptrekken.Helaaslijkt100%gezondmoeilijkterealiseren.Belang-rijkisdaterinelkgevaleenkeuzemogelijkheidvoor‘gezond(er)is’.

37


Algemeen VMBO gt

Rendement

Vandederdeklasnaar

diplomazonderzittenblijven

HAVO Atheneum

Rendementonderbouw

Rendement

Indederdeklaszonder

zittenblijven

Gemiddeld cijfer examen

89%

99% 99% 100%

81% 69%

Allevakken6,5

Nederlands

Engels,Frans,Duits

Aardrijkskunde,Geschiedenis

Economischevakken

Wis-,Natuur-,Scheikunde

enBiologie

LatijnenGrieks

Deelname per sector

CultuurenMaatschappij

EconomieenMaatschappij

NatuurenGezondheid

NatuurenTechniek

6,7 6,8

7,06,56,2

6,3 6,4 6,9

6,9 7,2 6,8

6,2 6,6 6,2

6,6 6,7 6,7

7,1

27%

47%

15%

11%

22%

37%

20%

20%

Toelichting DesymbolengevendepositieaantenopzichtevanhetNederlandsegemiddelde: =ruimondergemiddeld =ondergemiddeld =gemiddeld =bovengemiddeld =ruimbovengemiddeld

Deopbrengstenkaart2014heeftbetrekkingopdeexamengegevensvan2013.Opwww.onderwijsinspectie.nltreftumeerkwaliteitsgegevensaan.Inhetcentralege-deeltevandezeschoolgidsvindtudeexamengegevensvanhetWartburgCollegeperlocatie.

Opbrengstenkaart Guido de Brès 2014

12. Onze onderwijsresultaten12

38


Dagindeling

Weekopening 1 08.30 tot 08.501e lesuur 08.50 tot 09.352e lesuur 09.35 tot 10.203e lesuur 10.20 tot 11.05

1e lesuur 08.30 tot 09.15Weekopening 2 09.15 tot 09.352e lesuur 09.35 tot 10.20 3e lesuur 10.20 tot 11.05

1e lesuur 08.30 tot 09.152e lesuur 09.15 tot 10.00Weekopening 3 10.00 tot 10.203e lesuur 10.20 tot 11.05

1e lesuur 08.30 tot 09.152e lesuur 09.15 tot 10.003e lesuur 10.00 tot 10.45Weekopening 4 10.45 tot 11.05

pauze 11.05 tot 11.304e lesuur 11.30 tot 12.25

WOENSDAG1e lesuur 08.30 tot 09.152e lesuur 09.15 tot 10.003e lesuur 10.00 tot 10.45pauze 10.45 tot 11.104e lesuur 11.10 tot 11.555e lesuur 11.55 tot 12.406e lesuur 12.40 tot 13.25

OVERIGE DAGEN1e lesuur 08.30 tot 09.202e lesuur 09.20 tot 10.103e lesuur 10.10 tot 11.00pauze 11.00 tot 11.254e lesuur 11.25 tot 12.255e lesuur 12.25 tot 13.15pauze 13.15 tot 13.406e lesuur 13.40 tot 14.307e lesuur 14.30 tot 15.208e lesuur 15.20 tot 16.109e lesuur 16.10 tot 17.00

Opmerkingen*)Alleenindebovenbouw,maximaal

Opmerkingen• Van12.15–12.25uurwordtmetdeleerlingenindeklasgegeten (Ditgeldtnietvoordewoensdag)• Metbetrekkingtothet9elesuurgeldthetvolgende: o Alleenleerlingenindebovenbouwkunneneen9e lesuurhebben o Eenleerlingheeftmaximaaléénkeerperweekhet 9e uur les o Eenleerlingheeftgeen9lesurenopééndag

13. Onze lestijden13 14

39


Lessentabel onderbouw

mavo havo ath ath-gym tto tto-gym

Vak 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

gd 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

ne 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3

gm 1 1

ktc 2 4

la 2 2

gr 2 2

fa 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 3

du 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3

en 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4

gs 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

ak 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

ec 2 2 2 2 2 2

wi 4 3,5 4 3 3,5 4 3 3,5 3,5 4 3 3,5 3 3 3,5

nsk 2 3 3 3 2

na 2 2 2 2 2

sk 2 2 2 2 2

bi 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2

mu 2 2 2 2 2

te 2 1 1 2 1 1 2 1 2 1

ha 1 2

tc 2

lo 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2

me 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

b&o

ml 1 1 1 0,5 1 0,5 0,5 1 0,5 1 0,5

14. Onze lessentabellen14

Toelichting • Eenverklaringvandevakcodesvindtuoppagina65.

40


Lessentabel vmbo bovenbouw

Economie Zorg & Welzijn Techniek Landbouw

Vak 3gt 4gt Vak 3gt 4gt Vak 3gt 4gt Vak 3gt 4gt

gemeenschappelijk

deel

gd 2 2 gd 2 2 gd 2 2 gd 2 2ma 2 ma 2 ma 2 ma 2ne 4 4 ne 4 4 ne 4 4 ne 4 4en 3 4 en 3 4 en 3 4 en 3 4kv1 1 kv1 1 kv1 1 kv1 1tgl 4 tgl 4 tgl 4 tgl 4lo 3 1 lo 3 1 lo 3 1 lo 3 1

sectorvakkenec 2 4 biol 3 4 nsk1 2 4 nsk1 2wi 4 wi 4 wi 4 4 wi 4 4du 4

sector keuzevakken

wi 4 gsm 2 4 bi 4du 4 ak 2 4 nsk1 4

wi 4ma2 4

vrije deel

du 4 du 4 4 du 4 4 du 4 4wi 4 wi 4 nsk2 2 4 nsk1 2 4nsk1 2 4 nsk1 2 4 bi 3 4 nsk2 2 4nsk2 2 4 nsk2 2 4 gsm 2 4 bi 3 4bi 3 4 gsm 2 4 ak 2 4 gsm 2 4gsm 2 4 ak 2 4 ec 2 4 ak 2 4ak 2 4 ec 2 4 ma2 4 ec 2 4ma2 4 ma2 4 bha 2 4 ma2 4bha 2 4 bha 2 4 tgl 4 bha 2 4tgl 4 tgl 4 tgl 4

41


Lessentabel havo bovenbouw

C & M E & M E & M IBC N & G N & T

Vak 4h 5h Vak 4h 5h Vak 4h 5h Vak 4h 5h Vak 4h 5h

gemeenschappelijk

deel

gd 2 2 gd 2 2 gd 2 gd 2 2 gd 2 2netl 4 4 netl 4 4 netl 2 netl 4 4 netl 4 4entl 4 3 entl 4 3 entl 4 entl 4 3 entl 4 3maat 3 maat 2 maat 2 maat 2 maat 2ckv 1 1 ckv 1 1 ckv 1 ckv 1 1 ckv 1 1lo 2 1 lo 2 1 lo 2 lo 2 1 lo 2 1

profiel

vakken

ges 3 3 econ 3 4 econ 2 biol 3 4 nat 3 4ges 3 3 ges 2 schk 3 3 schk 3 3wisA 4 3 wisA 2 wisB 3 4

profiel keuze

vakken

dutl 3 4 ak 3 3 m&o 2 ak 3 3 biol 3 4fatl 3 4 dutl 3 4 nat 3 4 in 3 3ak 3 3 fatl 3 4 nlt 3 3 nlt 3 3econ 3 4 m&o 3 3 wisA 3 3maw 3 3 maw 3 3 wisB 3 4dutl 3 4fatl 3 4fi 3 3te 3 3

vrije deel

fatl 3 4 fatl 3 4 dutl 2 fatl 3 4 fatl 3 4dutl 3 4 dutl 3 4 dutl 3 4 dutl 3 4ak 3 3 ak 3 3 ges ges 3 3maw 3 3 maw 3 3 ak 3 3 ak 3 3fi 3 3 fi 3 3 maw 3 3 maw 3 3te 3 3 te 3 3 fi 3 3 fi 3 3econ 3 4 m&o 3 3 te 3 3 te 3 3m&o 3 3 nat 3 4 econ 3 4 econ 3 4wisA 3 3 schk 3 3 m&o 3 3 m&o 3 3biol 3 4 biol 3 4 nat 3 4 nlt 3 3in 3 3 in 3 3 nlt 3 3 biol 3 4

in 3 3 in 3 3

42


Lessentabel vwo bovenbouw

C & M E & M N & G N & T

Vak 4v 5v 6v Vak 4v 5v 6v Vak 4v 5v 6v Vak 4v 5v 6v

gemeenschappelijk

deel

gd 2 2 2 gd 2 2 2 gd 2 2 2 gd 2 2 2netl 3 3 3 netl 3 3 3 netl 3 3 3 netl 3 3 3entl 2 3 3 entl 2 3 3 entl 2 3 3 entl 2 3 3maat 2 maat 2 maat 2 maat 2anw 2 anw 2 anw 2 anw 2lo 1 2 1 lo 1 2 1 lo 1 2 1 lo 1 2 1

gemeenschappelijk

deel (keuze)

fatl 3 3 3 fatl 3 3 3 fatl 3 3 3 fatl 3 3 3dutl 3 3 3 dutl 3 3 3 dutl 3 3 3 dutl 3 3 3grtl 3 4 grtl 3 4 grtl 3 4 grtl 3 4latl 3 4 latl 3 4 latl 3 4 latl 3 4GTC 4 GTC 4 GTC 4 GTC 4LTC 4 LTC 4 LTC 4 LTC 4ckv 1 2 ckv 1 2 ckv 1 2 ckv 1 2kvc 2 kvc 2 kvc 2 kvc 2

profiel

vakken

ges 3 3 3 econ 3 3 3 biol 3 3 4 nat 3 3 3ges 3 3 3 schk 3 3 3 schk 3 3 3

wisB 3 3 4

profiel keuze

vakken

wisC 3 3 3 wisA 3 3 3 wisA 3 3 3wisA 3 3 3 wisB 3 3 4 wisB 3 3 4ak 2 3 3 ak 2 3 3 ak 2 3 3 biol 3 3 3econ 3 3 3 dutl 3 3 3 nat 3 3 3 in 2 3 3maw 2 3 3 fatl 3 3 3 nlt 3 3 nlt 3 3dutl 3 3 3 m&o 2 3 3fatl 3 3 3 maw 2 3 3fi 3 3 3grtl 3 4latl 3 4GTC 4LTC 4

vrije deel

fatl 3 3 3 fatl 3 3 3 fatl 3 3 3 fatl 3 3 3dutl 3 3 3 dutl 3 3 3 dutl 3 3 3 dutl 3 3 3grtl 3 4 grtl 3 4 grtl 3 4 grtl 3 4latl 3 4 latl 3 4 latl 3 4 latl 3 4GTC 4 GTC 4 GTC 4 GTC 4LTC 4 LTC 4 LTC 4 LTC 4fi 3 3 3 fi 3 3 3 fi 3 3 3 fi 3 3 3ak 2 3 3 ak 2 3 3 ak 2 3 3 ak 2 3 3maw 2 3 3 maw 2 3 3 ges 3 3 3 ges 3 3 3econ 3 3 3 m&o 2 3 3 maw 2 3 3 maw 2 3 3m&o 2 3 3 biol 3 3 3 econ 3 3 3 econ 3 3 3biol 3 3 3 in 2 3 3 m&o 2 3 3 m&o 2 3 3in 2 3 3 rms 2 3 nat 3 3 3 bio 3 3 3rms 2 3 in 2 3 3 in 2 3 3

nlt 3 3 nlt 3 3rms 2 3 rms 2 3

15

43


15.1 Bevorderingsnormen mavo en vmbo-gtBevorderdEenleerlingisbevorderdindienéénvandevolgendetweemogelijkhedengeldt:1.allecijferszesofhoger;2.éénvijfenalleanderecijferszesofhoger.

BespreekgevalEenleerlingisbespreekgevalindienéénvandevolgendetweemogelijkhedengeldt:1.tweevijvenoféénvier,alleanderecijferszesofhogerenminstenstweepuntencompensatie;2.éénvijfenéénvier,alleanderecijferszesofhogerenminstensdriepuntencompensatie.

Niet bevorderdInalleanderegevallenisdeleerlingnietbevorderd.

15.2 Bevorderingsnormen havo en vwoBevorderdEenleerlingisbevorderdindienéénvandevolgendetweemogelijkhedengeldt:1.allecijferszesofhoger;2.éénvijf(maarnietinNederlands,Engelsofwiskunde)enalleanderecijferszesofhoger.

BespreekgevalEenleerlingisbespreekgevalindienéénvandevolgendedriemogelijkhedengeldt:1.éénvijfindevakkenNederlands,Engelsofwiskundeenalleanderecijferszesofhoger;2.tweevijvenoféénvier,alleanderecijferszesofhogerenminstenstweepuntencompensatie;3.éénvijfenéénvier,alleanderecijferszesofhogerenminstensdriepuntencompensatie.Letop:Bijdepunten2en3geldt,datvoordevakkenNederlands,Engelsenwiskundeslechtséénonvoldoende,tewetenéénvijf,behaaldmagworden.

Niet bevorderdInalleanderegevallenisdeleerlingnietbevorderd.

15. Bevorderingsnormen1515.3 Toelichting begrippen die gebruikt worden in de bevorderingsnormen

CijfersMetcijferswordeneindcijfersbedoeld,dieafge-rondzijnopeengeheelgetal.Indeonderbouwkomendecijfersvoordebepalingvanheteind-rapporttotstanddoorrapport2enrapport4tewegenindeverhouding2:3.Indezeleerjarenwordtgewerktmeteenvoortschrijdendgemid-deldeovereenhalfschooljaar.Indebovenbouwkomendecijfersvoordebepalingvanheteindrapporttotstanddoorhetvoortschrijdendgemiddeldeovereenheelschooljaar.

Onderbouw en bovenbouwOnderbouw: vmbo:leerjaren1en2 havo/vwo:leerjaren1t/m3Bovenbouw: vmbo:leerjaren3en4 havo:leerjaren4en5 vwo:leerjaren4,5en6

CompensatieEenonvoldoendekangecompenseerdworden.Voorbeeld:eenleerlingheeftdriepuntencompensatiebijdriezevensofbijéénzevenenéénachtofbijéénnegen.Onvoldoendeskunnenuitsluitendgecompenseerdwordenmetdevakken:•vmbo-onderbouw:ne,en,du,fa,gs,ak,wi,nask,bi,ec.•havo/vwo-onderbouw:ne,en,du,fa,gs,ak,wi,nask,na,sk,bi,ec.•bovenbouw:examenvakkenm.u.v.ckvenlo.

44


BespreekgevalWanneereenleerlingopbasisvandecijfersvolgensdebevorderingsnormenindecategorie‘bespreekgeval’valt,beslistdedocentenverga-dering.Devergaderingkandankiezenuitdevolgendedrieopties:1. bevorderen;2. nietbevorderen;3. voorwaardelijkbevorderen.

Bijhetmakenvaneenkeuzewordtonderanderegeletopdevolgendepunten:• Inhoeverregeeftdeleerlingblijkvaninzichtindelesstof?• Hoeisdeleer-enhuiswerkattitudevandeleerling?• Inhoeverreisdeleerlinggemotiveerd?• Inhoeverreisdeleerlingzelfstandig?• Watisdetrendinderapportcijfers?• Hoeisdespreidingvanzwakkecijfersoverdeverschillendevakken?• Welkeinspanningwasnodigvoorhetbehaalderesultaat?• Welkvakkenpakketheeftdeleerlinggekozenvoorhetvolgendeleerjaar?

15.4 Overige bepalingen

Tot bespreekgeval verheffenWanneererbijzondereomstandighedenzijn,kandedocentenvergaderingeenleerlingdieopgrondvandecijfersnietbevorderdkanworden,totbespreekgevalverheffen.

DoublerenAlseenleerlingbijzevenofmeervakkenalseindcijfereenonvoldoendeheeft,kandedocen-tenvergaderingbesluitendatdezeleerlingnietmagdoublerenophetzelfdeniveau.

GymnasiumIndieneenleerlingindeonderbouwenkelopgrondvanonvoldoendesindeklassieketalennietbevorderbaaris,wordtdeleerlingbesprokenalsvwo-leerlingzonderklassieketalen.Bijbevorderingdientdezeleerlingdeklassieketalenlostelaten.

Bevordering van vwo-5 naar vwo-6Bijdeovergangvanvwo-5naarvwo-6zijnuit-sluitenddecijfersvanvwo-5bepalendvoordebevordering.Debehaaldecijfersinvwo-4tellenwelmeevoorhetschoolexamenenkunnenbijeenbespreekgevaleenrolspelen.

Toelating tot havo-4 vanuit vmbo-4Voordeleerlingenmeteenvmbo-tdiplomaishetmogelijkonderbepaaldevoorwaardeninhavo-4geplaatstteworden.Devoorwaardenzijnonderandere:1. voordegekozenvakkenvoorhavo-4moe- tendeeindcijfersvoorhetvmboeen7of hogerzijn;2. eenpositiefadviesvandedocenten- vergaderingvmbo.Uitgebreidereinformatiemetbetrekkingtotdezeoverstapistevindenoppagina16vandezeschoolgidsenoponzewebsite(bijaanmelden).

Toelating tot vwo vanuit havo-5Eenleerlingmeteenhavodiplomakanonderbepaaldevoorwaardentoegelatenwordentotvwo-5ofvwo-6.Dezevoorwaardenzijntevindenopdewebsitevandeschool:www.wartburg.nl>WartburgCollege>Aanmelden.

RekenenVoordeleerjaren2-vmbo,3-havoen3-vwogeldt:eenleerlingmeteenonvoldoendevoorrekenenisbespreekgeval.

GodsdienstEenleerlingdieinhetexamenleerjaarvoorgodsdiensteeneindcijfer5,4oflagerheeftbehaald,krijgteenextraopdracht.

15.7 Bepalingen voor opstroom vanuit de brugklas (1bk > 2gt; 1gt > 2h; 1h > 2v; 1v > 2g)

Eenleerlingdievoldoetaandeonderstaandekenmerkenkomtinaanmerkingvooropstroomnaareenhogerniveau.

Cijfermatige kenmerkenEenleerlingmoetaandevolgendecijfermatigekenmerkenvoldoen:1. allecijfersachtofhoger;2. maximaaltweezevensenalleanderecijfers achtofhoger;3. éénzes,éénzevenenalleanderecijfersacht ofhoger.

Letop:VoorNederlands,Engelsenwiskundedientdeleerlingminstensalseindcijfereenachttehebben.

45


Niet-cijfermatige kenmerkenDaarnaastdienteenleerlingtevoldoenaanniet-cijfermatigekenmerken,dieeenleerlingophethogereniveautyperen.Devergaderingkijktdanonderanderenaarmotivatie,inzichtenzelfstandigheidvandeleerling.Oponzewebsitestaathieroveruitgebreidereinformatie.

46


PERIODE I: maandag 1 september 2014 t/m vrijdag 23 januari 2015

1september2014 openingschooljaarenontvangstklassen2september2014 introductieprogrammabrugklassenenaanvanglessen18september2014 ouderavond3VMBO22september2014 ouderavond4HAVO23september2014 ouderavond4VWO29september2014 ouderavond1MAVO2oktober2014 ouderavond1HAVO6oktober2014 ouderavond4VMBO7oktober2014 ouderavond2MAVO7oktober2014 ouderavond6VWO8oktober2014 ouderavond5HAVO9oktober2014 ouderavond1VWO,1GTOen1TTO10oktober2014 studieverlofexamenklassen13t/m17oktober2014 werkweek3VMBO,4HAVO,5VWO oriëntatieopstudieenberoep4VWO Bresweekonderbouw

Toetsweekexamenklassen20 t/m 24 oktober 2014 herfstvakantie28oktober2014 ouderavond3HAVO29oktober2014 ouderavond3VMBO3november2014 ouderavond3ATH,3GYM5november2014 Dankdag6t/m12november2014 toetsweek1(4HAVO,4VWO,5VWO)13en14november2014 BresdagenbovenbouwHAVO/VWOen4VMBO

Toetsdagenonderbouwen3VMBO19november2014 informatiemarktstudie&beroep20 november 2014 Opvoedingsondersteuningsavond26november2014 rapportenvergadering(middag)1december2014 uitreikingrapporten10december2014 spreekuuravond19december Kerstbijeenkomsten22 december 2014 t/m 2 januari 2015 Kerstvakantie8januari2015 PresentatieavondSectorwerkstuk4VMBO15januari2015 ouderavond2HAVOen2VWO16januari2015 studieverlofexamenklassen19t/m23januari2015 toetsweek2(klassen4,5en6)

stageweek3VMBOBresweekoverigeklassen

PERIODE II: maandag 26 januari 2015 t/m vrijdag 10 juli 2015

26januari2015 voorlichtingsbijeenkomstouderstoekomstigebrugklassen30januari2015 openavond5februari2015 TTO-avondnieuwelichting11februari2015 rapportenvergadering(middag);12februari2015 uitreikingrapporten19februari2015 spreekuuravond20t/m27februari2015 Voorjaarsvakantie2t/m6maart2015 stageweek4HAVO,5VWO toetsweek3(examenklassen)

GrotePO4VMBO

16. Onze jaaragenda16

47


10maart2015 presentatieprofielwerkstukken5HAVO,6VWO11maart2015 Biddag12maart2015 ouderavond2TTO19 maart 2015 Wartburgbrede themaavond voor ouders25 maart 2015 Wartburgbrede themaavond voor ouders30maart2015 studieverlof4VMBO31maart2015 studieverlof5HAVOen6VWO31maartt/m10april2015 toetsweek4(4VMBO)1t/m10april2015 Bresweekonderbouw toetsweek3(3VMBO,4HAVO,4VWO,5VWO) toetsweek4(5HAVO,6VWO)3april2015 GoedeVrijdag6april2015 TweedePaasdag13t/m16april2015 examentrainingexamenklassen

CPEhandvaardigheidentechnologieVMBO17april2015 afscheidsdagexamenklassen20t/m24april2015 examentrainingexamenklassen

CPEhandvaardigheidentechnologieVMBO27april2015 Koningsdag28en29april2015 studieverlofexamenklassen29april2015 rapportenvergadering30april2015 uitreikingrapporten

instructiebijeenkomstenexamenklassen1mei2015 studieverlofexamenklassen4t/m8mei2015 Meivakantie11t/m13mei2015 centraalexamen1etijdvak14mei2015 Hemelvaartsdag15mei2015 vakantiedag18t/m22mei2015 centraalexamen1etijdvak(vervolg)19mei2015 spreekuuravond(alleenmentoren)25mei2015 TweedePinksterdag26mei2015 centraalexamen1etijdvak(vervolgVMBO)26en27mei2015 centraalexamen1etijdvak(vervolgHAVOenVWO)28mei2015 Outdoordag3VMBO4juni2015 Ouderavond1TTO10 juni 2015 ontvangst nieuwe brugklassers11juni2015 uitslagcentraalexamen1etijdvak4VMBO,5HAVO,6VWO12juni2015 inleverenboekenexamenklassen16,17en20juni2015 centraalexamen2etijdvak25en26juni2015 studieverlof

29junit/m3juli2015 toetsweek4(3VMBO,4HAVO,4VWO,5VWO)+eindtoetsenonderbouw

30juni2015 uitslagcentraalexamen2etijdvak3juli2015 diploma-uitreiking4VMBO6juli2015 inhaaltoetsen

JaarsluitingenBoekeninleveren

8juli2015 diploma-uitreiking5HAVO8en9juli2015 overgangsvergaderingen9juli2015 diploma-uitreiking6VWO9juli2015 spreekuuravond(alleenschoolleiding)10juli2015 revisievergaderingen13julit/m21augustus2015 Zomervakantie

48


DeGuidodeBrèsbeschiktovereenlocatiemedezeggenschapsraad(LMR)eneenleerlingenraad.Deleerlingenraadwordtelkjaaropnieuwsamengesteld.Delocatiemedezeggenschapsraadbestaatuitvertegenwoordigersvanouders,personeelenleerlingen.Elkelocatiemedezeggenschapsraadvaardigtéénofmeervertegenwoordigersafnaardecentralemedezeggenschapsraad(CMR).HetsecretariaatvandeLMRkuntubereikenviahetmailadreslmrgui-do@wartburg.nl.

Leden

Namens de ouder(s)/verzorger(s):Mevr.M.vanVugt-deZwart(afgevaardigdeCMR)Dhr.M.Priester

Namens het personeel:Mevr.drs.J.N.vanHerwaarden-Stravers(voorzitterenafgevaardigdeCMR)Dhr.J.G.Janssen(vicevoorzitter)Dhr.G.E.Brussé-Dekker(secretaris)Dhr.M.P.deReus

Namens de leerlingen:SuzeKraaijeveld(4-havo)EsmeeWielaart(5-vwo)

17. Medezeggenschap en overleg17 18

49


CHR

G.J. Heijboer RA

lid

[email protected]

(079)5933637(privé)

(0180)726650(kantoor)

18 18. Bestuurlijke organisatie

mw. A. Ippel

managementassistente

CvB en RvT

[email protected]

(0180)726650(kantoor)CIP

W. Büdgen

voorzitter

[email protected]

(079)5933087(privé)

(0180)726650(kantoor)CBU

College van Bestuur Secretariaat CvB en RvT

College van Bestuur

HetCollegevanBestuurishetbevoegdgezagenbestaatuittweeleden:

Bezoekadres en postadresCollege van Bestuur en stafbureauBijdorpplein332992LBBarendrechtPostbus20622990DBBarendrecht

Raad van Toezicht

DeRaadvanToezichtoefenttoezichtuitophetCollegevanBestuur.DesamenstellingvandeRaadvanToezichtisalsvolgt:

prof.dr.F.A.vanderDuijnSchouten(voorzitter), Ridderkerkds.L.Terlouw(vicevoorzitter), Barendrechtdrs.A.M.vanderBijlRA, BarendrechtA.vanEijsden, RidderkerkH.T.Groenendijk, CapelleaandenIJsseldrs.A.VatRA, ’s-Gravendeeldrs.P.J.VerheijRA, Alblasserdamds.W.vanWeelden, Oud-Alblasmr.P.M.D.Weijers, CapelleaandenIJssel

53


20 20. Centrale medezeggenschap en onderwijsinspectie

Centrale medezeggenschapsraad I.Kok,voorzittertelefoon(010)[email protected]

J.Soet,vicevoorzitter/secretaristelefoon(087)[email protected]

mr.L.G.I.Barthtelefoon(0180)[email protected]

J.H.denHartogtelefoon(0184)[email protected]

mw.drs.J.N.vanHerwaarden-Straverstelefoon(0184)[email protected]

drs.J.G.Hilgerstelefoon(0182)[email protected]

J.Leendertsetelefoon(0186)[email protected]

B.W.vanSoesttelefoon(078)[email protected]

mw.L.vanderVlies-vanderMasttelefoon(078)[email protected]

mw.M.vanVugt-deZwaerttelefoon(180)[email protected]

A.J.Watteltelefoon(0180)[email protected]

1vacature

Medezeggenschapsraadalgemene dienstenJ.Stolk,voorzitterG.Schuit,secretarisG.A.BiochA.J.Wattel

Adres Onderwijsinspectie

HetWartburgCollegevaltondertoezichtvandeRijksinspectievoorVoortgezetOnderwijs.

[email protected]:telefoon1400

Meldpuntvertrouwensinspecteursvoorklachtmeldingenoverseksueleintimidatie,seksueelmisbruik,ernstigpsychischoffysiekgeweld:telefoon(0900)1113111(lokaaltarief).

54


55


69


Betekenis vakcodes

code vak

ak aardrijkskundeanw algemenenatuurwetenschappenb&o begeleidingenorientatiebha handvaardigheidbi biologiebiol biologieckv cultureleenkunstzinnigevormingdu Duitse taaldutl Duitsetaalenliteratuurec economieecon economieen Engelsetaalentl Engelsetaalenliteratuurfa Fransetaalfatl Fransetaalenliteratuurfi filosofiegd godsdienstges geschiedenisgm geïntegreerdegrammaticagr Grieksetaalenletterkunde

grtl Grieksetaalenliteratuurgs geschiedenisgsm geschiedenisenstaatsinrichtingGTC GriekseTaalenCultuurLTC LatijnseTaalenCultuurha handvaardigheidin informaticakcv klassiekeculturelevormingkt klassieketalenktc GriekseenLatijnseTaalenCultuurkv1 kunstvakkenIla Latijnsetaalenletterkundelatl Latijnsetaalenliteratuurlo lichamelijkeopvoedingm&o managementenorganisatiema maatschappijleerma2 maatschappijleerIImaat maatschappijleermaw maatschappijwetenschappenme mediaoriëntatieml mentorles

mu muziekna natuurkundenat natuurkundene Nederlandsetaalnetl Nederlandsetaalenliteratuurnlt natuur,levenentechnologiensk natuur-enscheikundensk1 natuurkundensk2 scheikunderms Religie,MensenSamenlevingschk scheikundesk scheikundetc techniekte tekenentgl technologiewi wiskundewisA wiskundeAwisB wiskundeBwisC wiskundeC

70


colofon

DezeschoolgidsiseenuitgavevanhetWartburgCollegeteRotterdam/Dordrechtenver-schijnteenmaalperschooljaar.

Augustus 2014

Productie:Stafbureau:mw.C.Proos-DingemanseLocatieGuidodeBrès:A.ZonnenbergLocatieMarnix:drs.J.denBestenLocatieRevius:W.M.vanderWiltBeroepencollegeDeSwaef:J.Soet

Vormgeving:Sprékendcommunicatie&creatie,www.sprekend.com

Drukwerk:DeGrootDrukkerij,Goudriaan,www.degrootdruk.nl

71


Schoolgids Wartburg College

Het Wartburg College biedtchristelijk voortgezet onderwijsop reformatorische grondslag.De school telt ruim 4.000leerlingen, verspreid over vierlocaties in Rotterdam en Dordrecht.Leerlingen kunnen bij het WartburgCollege terecht voor praktijkonder-wijs, lwoo, vmbo, havo, atheneum en gymnasium. Tevens beschikt het Wartburg College over een rebound- en een cluster 4-voorziening.

Guido de BrèsSmeetslandseweg1273079CRRotterdam-IJsselmondePostbus9202,3007AERotterdam(010)[email protected]

MarnixProf.Waterinklaan413312KMDordrechtPostbus329,3300AHDordrecht(078)[email protected]

ReviusPiccolo503068HRRotterdam-ZevenkampPostbus85150,3009MDRotterdam(010)[email protected]

Beroepencollege De SwaefCarnissesingel203084NARotterdam-CarnissePostbus55094,3008EBRotterdam(010)[email protected]

College van Bestuur en stafbureauWartburg CollegeBijdorpplein332992LBBarendrechtPostbus2062,[email protected]

secretariaatCollegevanBestuur (0180) 72 66 50

afdelingonderwijsenalgemenezaken(0180) 72 66 66

afdelingfinanciënenbeheer (0180) 72 66 70

afdelingpersoneelenorganisatie(0180) 72 66 60

afdelingICT(servicedesk) (0180) 72 66 88

www.wartburg.nl

Schoolgids locatie Guido de Brès 2014/2015

Documents

Transcript of Schoolgids locatie Guido de Brès 2014/2015