SCHOOLGIDS - Home | Beukenrode-Onderwijs OZC 20… · • Wanneer zijn leerlingen en team dit...
28
Vanuit jezelf.. SCHOOLGIDS 2018-2019 ONDERWIJS ZORG CENTRUM
Transcript of SCHOOLGIDS - Home | Beukenrode-Onderwijs OZC 20… · • Wanneer zijn leerlingen en team dit...
Vanuit jezelf . .
SCHOOLGIDS 2018-2019
ONDERWIJS ZORG CENTRUM
2
Blz.Welkom op het Onderwijs Zorg Centrum (OZC) 5
1. Handig om te weten• Waar vind ik het OZC? 6• Hoe kom ik bij het OZC? 6• Wat zijn de schooltijden? 7• Wat doe ik als mijn kind te laat of ziek is? 7• Wanneer zijn leerlingen en team dit schooljaar vrij? 8
2. Visie en doelstelling van het OZC 10• De visie op onderwijs en zorg 10• De doelstelling van het OZC 10• De doelgroep van het OZC 10
3. Hoe krijg ik mijn kind op het OZC? 12
4. De organisatie van het OZC• Differentiatie 13• Stage als voorbereiding op een plaats in de maatschappij 13
5. Begeleiding van leerlingen• Mentor 14• Commissie voor de begeleiding (CvdB) 14• Begeleidings-/ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) 14• Handelingsgericht werken (HGW) 15• Decanaat 15• Vertrouwenskwesties 15• Leerlingvolgsysteem (SOM) 15• Extra ondersteuning vanuit Stichting Timon Jeugd Hulpverlening 15• Hoe gaan we om met conflicten en agressie? 16• Sociale vaardigheidstraining 16• Contacten van ouders en OZC 17
6. Schooltijden, pauzes, verlof en verzuimbeleid• Schooltijden 18• Te laat komen 19• Vrijstelling van het onderwijs 19• Extra verlofdagen 19• Hoeveel les krijgen onze leerlingen? 19• Lesuitval 19• Verzuimbeleid 19• Medische omstandigheden 19
INHOUDSOPGAVE
0
In deze balk kan je gemakkelijk zien w
aar je bent
WAT JE KAN VINDEN IN DEZE SCHOOLGIDS
7. Afspraken en regels • De belangrijkste regels: onze grondwet 20• Dingen die een leerling moet (of mag) hebben 20• Dingen die een leerling juist NIET moet hebben 21• Stel dat er iets fout gaat ….. 22
8. Procedure vermoeden van drugsgebruik 23
9. Procedure schorsing en verwijdering 24
10. De klachtenregeling 24
11. Formele zaken • Verzekering 25• Aansprakelijkheid ouders/verzorgers 25• Sponsoring 25• Privacy beleid en AVG 25
12. Bijlagen:1. Regels m.b.t. leerlingendossier 262. Belangrijke namen en adressen 27
Deze schoolgids is samengesteld door hetCollege van Bestuur van Beukenrode Onderwijs in samenwerking met Stichting Timon . De medezeggenschapsraad heeft de inhoud goedgekeurd, waarna het College van Bestuurdeze heeft vastgesteld.
Veel leesplezier!
4
Welkom
op het Onderw
ijs Zorg C
entrum (O
ZC)
1
Beste ouders/verzorgers en leerlingen,
Welkom! Voor je ligt de schoolgids van het OZC. Het OZC is een nevenvestiging van Beukenrode Onderwijs waar in samenwerking met de Stichting Timon, voor jeugdhulpverlening een gezamenlijk aanbod is gecreëerd voor leerlingen die vanwege diverse redenen tijdelijk niet passen op een vorm van voortgezet (speciaal) onderwijs. In deze gids schetsen wij een beeld van het OZC en van de manier waarop wij onderwijs en zorg combineren op deze speciale locatie in Odijk. Lees ‘m rustig door en stel ons vragen als iets onvoldoende duidelijk is. Je kunt ook kijken of onze website de informatie biedt die je zoekt.
Beukenrode Onderwijs is een school voor voortgezet speciaal onderwijs die zich dagelijks inspant voor zo’n 150 zgn. Cluster-4 leerlingen in de leeftijd van 12 tot 20 jaar. Vanaf 2010 wordt er al samengewerkt met Timon waarbij Beukenrode Onderwijs betrokken is bij de activiteiten in Odijk voor wat betreft het deel onderwijs. Deze samenwerking heeft geresulteerd in de oprichting (per 1-8-2015) van het OZC op de locatie in Odijk zoals het nu staat en in deze schoolgids beschreven wordt.
Vaak heeft de leerling die hier komt voordien in het onderwijs onprettige ervaringen opgedaan. Regelmatig komt het voor dat leerlingen daardoor afgehaakt zijn, onregelmatig schoolbezoek laten zien of volledig van school weg blijven. Daarnaast spelen er voor sommige leerlingen zaken in de privésfeer die zodanig van invloed zijn dat school er (tijdelijk) bij
inschiet.
Op vorige scholen zijn veel van onze leerlingen vaak aangesproken op hun onvermogen, hun beperkingen en onmogelijkheden. Wij kijken echter het liefst naar de mogelijkheden: de kwaliteiten en talenten die we kunnen helpen ontwikkelen. Het OZC is niet ingericht zoals veel scholen dat zijn en ook het gebouw en de locatie zijn a-typisch voor onderwijs huisvesting. Daarmee creëren we natuurlijk kansen. Blijven we aandacht geven aan deze punten dan heeft de leerling het meeste profijt van onze begeleiding op het OZC.
Uiteraard is en blijft de samenwerking tussen ouders/verzorgers, de leerling, het OZC, de aanleverende school en de eventuele externe begeleiding van levensbelang. Kort gezegd: helder communiceren en het contact goed onderhouden.
Ons streven is dat alle leerlingen die het OZC bezoeken daardoor weer zodanig vlot getrokken worden dat door middel van de ondersteuning vanuit de gezamenlijke aanpak uit onderwijs en zorg expertise, hij/zij weer zo snel als verantwoord mogelijk is, de draad weer op kan pakken in het voortgezet (speciaal) onderwijs en/of een andere plek.
Namens het College van Bestuur van Beukenrode Onderwijs: Kees de Bruin
WELKOM OP HET ONDERWIJS ZORG CENTRUM (OZC)
6
A2
A27
A28
A12
A30
N484
N484
N320
N320
N32
0
N320
N320
N32
0
N320
N32
0
N32
0
N320
N320
N229
N229
N229
N229
N227
N227
N227
N227
N833
N230
N237
N237
N237
N237
N412
N234
N417
N417
N408
N409
N410
N41
1
N221
N221
N238
N238
N413
N226
N226
N226
N224
N224
N22
4
N224
N224
N225
N225
N225
N225
N225
N225
N802
N802
N802
N233
N233
N233
N233
N233
N233
N835
N416
E25
E311
E30
E35
12 EVERDINGEN
27 HAGESTEIN
28 NIEUWEGEIN
2 DEUITHOF
30 VEEMARKT
32 BILTHOVEN
29 HOUTEN
19 BUNNIK
6 LEUSDEN-ZUID
5 MAARN
22 MAARSBERGEN
21 MAARN
23AVEENENDAAL
7 LEUSDEN
4 SCHERPENZEEL
5 INDUSTRIETERREINHARSELAAR
23 VEENENDAAL-WEST
31 RINGUTRECHT-NOORD
18 HOOGRAVEN
17 KANALENEILAND
3 DENDOLDER
4 SOESTERBERG
20 DRIEBERGEN
EVERDINGEN
RIJNSWEERD
LUNETTEN
O V E R V E C H TZ U I D
B I L T H O V E N -Z U I D
B I L T H O V E N -N O O R D
L U N E T T E N
C E N T R U M
D E U I T H O F
A1
A30
A28
A27
N221
N221
N234
N798
N301
N301
N301
N523
N20
1
N201
N201
N40
3
N402
N402
N417
N417
N41
5
N415
N41
4 N80
6
N199
N199
E30
E232E231
9 NIJKERK
9A WITTEBERGEN
11 EEMBRUGGE
10 SOEST
14 HOEVELAKEN
15 BARNEVELD
12 BUNSCHOTEN
8 AMERSFOORT
33 HILVERSUM
13 AMERSFOORT-NOORD
8A VATHORST
EEMNES
HOEVELAKEN
N O O R D O O S T
O O S T
N O O R D W E S T
C E N T R U MZ U I D W E S T
Z U I D
Z U I D O O S T
UTRECHT
VEENENDAAL
ZEIST
CULEMBORG
NIEUWEGEIN
SOEST
HOUTEN
BILTHOVEN
LEUSDEN
BARNEVELD
VIANEN
DRIEBERGEN-RIJSENBURG
WIJK BIJDUURSTEDE
DOORN
RHENEN
DE BILT
Soesterberg
Woudenberg
Scherpenzeel
Bunnik
Leersum
Maarn
Lienden
Amerongen
Odijk
Maartensdijk
DenDolder
Kesteren
Beusichem
Elst
Renswoude
Maurik
Hagestein
HollandscheRading
Westbroek
Cothen
Achterveld
Ingen
Groenekan Huis terHeide
Achterberg
Langbroek
Austerlitz
Ederveen
Werkhoven
Maarsbergen
Eck enWiel
Zijderveld
Schalkwijk
Everdingen
Tull en't Waal
Zoelmond
De Glind
Boswijk
Ommeren
Ravenswaaij
Rijswijk
Luchtenburg
Overberg
't Goy
Emminkhuizen
Ossenwaard
Tienhoven
Goilberdingen
HonswijkDenOord
Dwarsdijk
Zandberg
Overlangbroek
Darthuizen
SteenenBrug
De Bosjes
NieuweWetering
Achterwetering
Heemstede
Oud-Wulven
Schutterhoef
Oud-Leusden
DenTreek
Beerschoten
Sterkenburg
Nederwoud
Snorrenhoef
Musschendorp
Asschat
Voskuilen
Kallenbroek
Walderveen
De Haar
Breedeveen
Valkenheide
De Groep
De Klomp
Haspel
Essebroek
Ganzert
Middelbuurt
De Mars
Bontemorgen
Ommerenveld
Den Eng
Meertenwei
Lede enOudewaard
Pijnenburg Harselaar
AMERSFOORT
HILVERSUM
SOEST
NIJKERKBAARN
LAREN
BREUKELEN
Bunschoten-Spakenburg
Hoevelaken
Voorthuizen
Nieuw-Loosdrecht
Loenen aande Vecht
HooglandHooglanderveen
Kortenhoef
Nijkerkerveen
Oud-Loosdrecht
Vreeland
Terschuur
Zwartebroek
OudMaarsseveen
Breukeleveen
Tienhoven
's-Graveland
Muyeveld
Nieuwersluis
Boomhoek
Kerklaan
LageVuursche
De Ruif StoutenburgNoord
HuinerbroekDiermen
Middenhoek
Egelshoek
Eembrugge
StoutenburgNoord
Klaarwater
Doornsteeg
HolkVeenhuizenAchterhoek
Palestina
Hell
Slichtenhorst Kruishaar
Harselaar
't Woud
Appel
Zeldert
Zevenhuizen
Coelhorst
Vudijk
Weerhorst
HARSELAAR
BEDRIJVENTERREINPAVIJEN
NIJVERKAMP
DE LIESBOSCH
PLETTEN-BURG-OOST
HETAMBACHT
DE MEERPAAL
PLETTEN-BURG-ZUID
DE FAKTORIJ
REMMERDEN
DE BATTERIJEN
PAARDENMAAT
HET PANHUIS
'T ZWARTELAND
BROEKWEG
DE COMPAGNIE
PARALLELWEG
KOSTERIJLAND
DE RUMPST
GAASPER-WAARD
DE COMPAGNIE-OOST
DOORNKADE
HETRONDEEL
DE HOFSTEDE
SOESTERBERG
DE HORST
RIVM
BRIELLAERD
HANDELSCENTRUM
LAAGRAVEN
DE HOOGEHOEK
ZEIST-WEST
LAREN-STEIN
WETERING-HOEK
FORNHESEPRINCENHOF
DE VENDEL
DE TWAALFAPOSTELEN
DOEJEN-BURG
REMBRANDTLAAN
DE SCHAFT
DIJNSEL-BURG
VIERDAELEN
DE NIJBORG
'T SPIEGEL
AMBACHTSWEG
DE ELAND
VOSSEN-STEIN
GROOTOVEREEM
HOGEKAMP-OOST
MOLEN-STRAAT
HOOIKAMP
SEYST
DE FLIERT
AMBACHT-STRAAT
DIERENRIEM
BOSWIJK-LAAN
'T ZAND
MaartensdijkscheBosch
NieuwWulven
Natuurreservaat
Voordaan
Oosterbos
Huis teWiel
EcoductAutena
Nimmerdor
KleinZwitserland
GroengordelSchuilenburg
Vijfwal
De Koppel
De Gagel
VonGimbornpark
Imkerspark
Heidepark
Beatrixpark
Kooikerspark
Ludenbos
De Watertoren
Griftpark
ParkBloeyendael
Park Randen-broek
Hoog Beeken Royen
Limvioveld
Belgenmonument
Wilhelmina-park
VanBoetzelaer-park
KrommeRijnstrook
ParkSeminarie
De Zump
ParkSparrendaal
Blookerpark
Het Slot
ParkSchoneveld
Dragonderpark
Het Rosarium
NoordsePark
De Plantage
Park deWildbaan
Walkart-park
ParkWelgelegen
VanStolbergpark
DorestadPlantsoen
Cammingha-plantsoen
De WetsteinPfisterpark
Kasteel-tuin
Nieuwer-oord
Vlinder-park
Dressuur-park
Maarschalkerweerd
De GroeneVelden
KoningswegGemeentelijkSportpark
Weltevreden
De Bree
Mariënhoeve
Dorre-stein
PanhuisSpitsbergen
Ter Weijde
BurgemeesterBuining
Tolhuislaan
Vermeer-kwartier
De Burgwal
Olympos
De Woerd
Kruisboog
GemeenteSportveldenZeist
F.J.H. van Eck
Voordorp
Schaerweijde
OudWulven
De Grift
Lunetten
West
Het NieuweOost
Kerklaan
De StenenPoort
SportterreinMarinierskazerne
Noordweg
Elst
Everstein
Singelpark
De Hok-horst
Buurt-steeg
Kerstens
HoogWeerdenburg
Kees Boeke-laan
Tuilland
SportcomplexCandia
Sprokkelen-burg
SportparkBlokhoven
IJsbaan
De Leede
Planeten-baan
Phoenix
Voordaan
Loevenhoutse-dijk
DenDolder
Oranjehof
De Dreef
Bison-park
Austerlitz
De Abdijhof
De Wete-ring
Hoograven-Zuid
Woestduin
De Molenwiek
't Goy
De Inslag
De Doordraaiers
De Bere-kuil
Laren-stein
IJsbaan de Kom
Voorveldsepolder
't Schilt
Beerschoten-Willinkshof
Rhijnauwen
De Glind
Wetering-hoek
IJs- enSkeelerbaan
De Doelen
Ludenbos
AndersteinAmelisweerd
Vuursche
De Pan
Krommerijn
NieuwegeinseGolfclub
De HogeKley
Soestduinen/Royal Parc
SchaerweijdeGolf
Hoenderdaal
De BiltseDuinen
DoornseGolfclub
D E U I T H O F
V l i e g v e l dV o o r m a l i g eV l i e g b a s i sS o e s t e r b e r g
De MaarnseBerg
De Ridderhof
Beaugarde
De BonteVlucht
Klein Ru-winkel
De BergseBossen
De Stamer-hoef
Eiland vanMaurik
De VoorveldsePolder
Waarden vanGravenbol
HetDoornse Gat
De Meent
Kwintelooijen
OuwehandsDierenpark
ISSELT
ARKERVAART
DE HOEF
WIEKEN-VINKENHOEF
CALVEEN
DE KRONKELSWATERGOOR
DE GRACHTEN
HAARBRUG
MEDIA-PARK
NOORDSCHIL
HAARBRUG-NOORD
ARENAPARK
HORSTBEEK
OVERHORST
DE DRIEEIKEN
HOGENBRINK
RIOOLWATERZUIVERINGSINSTALATIEOOST
DE BRAND
RADING
DE ZODDE
DIERENRIEM
MaartensdijkscheBosch
Molenpolder
Loosdrechtsebos
Roosterbos
Birkhoven
Park Schothorst
Bokkeduinen
GroengordelSchuilenburg
Het Waterwingebied
GroengordelRustenburg
Colenso
Waterpark
Cantons-park
GroengordelSoesterkwartier
Park van deTijden
DudokPark
Pinetum
Horse-weide
De Rading
BeresteinLuxool
Ter Eem
Zielhorst
De Heul
De Vinken
Anna'sHoeve
Bokkeduinen
F.J.H. van Eck
Birkhoven
Nieuwland
Emiclaer
Watergoor
Langenoord
Hallinckveld
Coverskuil
Overbeek
Koppel
Kleinhoven
Sportweg
Gooiland
Weldam
Zwembad
De Lage
Goyer Golf enCountry Club
Old Course
GooiseGolfclub
V l i e g v e l dH i l v e r s u m
De Ridderhof
De Egels-hoek
De LageVuursche
De Strook
Vuntusstrand
H OEVELAKENSEWEG
R I JKS-
W EGZELDERSE W .
THORBE C KELAAN
SCH
ERPE
NZE
ELS
EW
EG
PLAN
TAGE
-
LAAN
CHU RC H I L L S TR AAT
BURG.
L A BREE L N .
SL
OTSTR.
J . C AT SSTR .
ROOSE V E L TSTR. LUNTERSE-W
EG
VALKHOF
NWE.
MARKT
OLDEN
BARN
EVEL
DERWEG
NARCISSEN-
S TRAATBEGONIASTRAAT
ALBERT PLESMAN-
STRAAT
GR. BK.
AMBONRAPE
RBK.
COLU
MBUS-
STR.
RAAD- HU IS - PLN.
ROZENH.
CERAM
A C HTE RV EL D S E WEG
PO STWEG P OST W E G
BR IELL A E RDSE WEG
J .V .
ARKE
LW.
K A LLENBRO E KER WEG
DRONKELAARSE-
WEG
RING-
LAAN
HELWEG
BRUNESENG-
WEG
SCHOO N HOR STERWEG
KLETTER STE E G
PAL MPOL
VAN AMERONGENWEG
BOSHUIS- WEG
BURGS TEDERWEG
OTEL
AARS
E-W.
KLEU
TERW
.
AA
RDER
W.GR. BIE LDERW.
PEUT.
S TRAAT
LEEM-
WEG
REIJER BRONS-
STR .
NIJK
EKE
R-
WEG H A RS ELAAR S E W E G
BLOEMENDAAL-
LA AN
NI JVERHEIDSWEG
WETH.
REBE L LAAN
V E EMW
.
MARCHANDW.
A .
VANOM
MEREN -
LAAN
O OSTLN.
RENSWOUDSES TRAATW
.
P O STWEG
UILENGOORZEL D E R SE-
WEG
RI J
NB
RU
G
PROVINCIALEWEG
PROVINCIALE WE G
DE HEUVEL
ZW
AR
TE
PA
AR
D
D E
BOS J ES
TIELSESTRAAT
RIJSWI JKSEST.
VELDWEG
V ELDWEG
VOORKOOPSTRAAT
ESSEN BOS
BREEDSLAGSE-WEG
RIJSW IJKSE VELDW.
OOST KANAAL- WEG
RECHTOP-W
EG
H AAG- WEG
OOSTERTIENDWEGBEUSICHEMSE
BROEKSTE EG
ZEEG
WESTKANAALW.
N IEUWSLAGSEWEG
NIEUWEWEG
AA LSDIJK
KANAALWEGHO
RNIXVEL
DW.
MOLENKADE
MEL S E K A M P W.
REMSESTRAAT
H O G E W E G
VE R HU IZENSE - S T R.
MOLE NSTR
.
RIJN
-ST
RAAT
BURG . HOU T KOPERW .
V O O R -STR .
TIEL
SEW
EG
BU L KSE STR A A T
DU IK ERS KAM P W.
VLI S S I NG S ESTR
.
V ERB
IND I
NGSW
.
DR. G U E PINLN .
BRINKST R .
VEER
W.
TIELS ESTRA
A T
HOMOE T S E -STRAAT
DE
BRE I
R I JNBAN -
D IJK
RIJN BANDIJK R I JNS TRAAT
VEER
-
WEG
MARSDIJK
MARSD I JK
EI-
LANDVAN M A URIK
GANZERT
PA R KSTRAAT
GROE NESTRAAT
DROSSE-
WEG
BUITEN-
WEG
VOSSENPA SSENWEG
WIELSEWEG
D E H O F STEDE
V I CARIE -
WEG
BURG .VERBRU GH -
WEGDOEJ
EN-
BURG
LEEW
EGKALVERLA NDSE W.
W A L
CULE KAMPSEWEG
LUCH
TENBURG
PR.BE
ATRI X
-ST
R A AT
H O OGKANAESSE
BRK.
KETTERING SEW.
RHEN ENSE-WEG
DEWO
ERD
ACHTERSTR.
ZANDSTR.
DEAK
KER
BEEMDSE-
STRAAT
LANGE- WEI
DRI E SWEG
LN.
VAN
N IEUW MEERT
EN
GAR STSTR.
WICH M ANL N.
W AAIJWEG
W INJEWAWE G
ROODVOET
KNIPH
OEKA. V. DELEN-
STRAAT
V AND. G EERSTR.
HETB INNEN
DE BRENK
MOLENW.
DE WETE-
RING
DIJK-H.
L INDEL AANLANG SSTR.
HOOLW.
GAN G
DORPS-S TRAAT
GRAVENSTE
INERH.
J A N
S T EEN STR.
KERKS TR.
RIJN-
DIJK
REGINA
KOK
HJ.RIJNB ANDIJK
RIJNB ANDIJ K
RIJ NBAN-DIJK
R IJN BANDIJK
REMS
E-
STRAATMOLENSTR A A T
OM
MERENVELDSEW
EG
DE
STEE
G
OMMERENWAL
HARENSESTR.
OOIEVAAR
Z IJVEL IN
G
HOOGMEI
EN
NIEUWESTEEG
SP ILBERGEN
SMALRI EM SE W .
N I EUW EWE G
LEKBAN - D I JK
DONKE R STR A AT
BEIJ
ER
DSTRAAT
HOENDERSTEEG
VEERW
EG
M O L ENWE GDORPSST R.
E INDE
LE KD I J K WEST
MAATSTEEG
MAATSTEEGPRINSESMARGRIETSTR A AT
LEKDIJK OOST
KANAALWEG
RAVENSWAAIJSE
STEEG
SCHAARDIJKSEWEG
ENG ST EEG
SPORTVELDSTRAAT
FAZANTEN-
STR.
DELS
TEEG
HOOGEINDE
KIJFAKK.
ENGW.
D E HEUV E L
BELVEDÈRE-
LAANMARKT
D E
VALK
GANS
ST.
GROENEWEG P L N .KOCHPAD
SMALRIEM S E -
W E G
NIEUWEWEG
LEKB A N DIJ K
HOG EWEGPARA
LLEL
W.
OOST
RI JKSSTRAAT -
WEGPR OVIN C IAL E WE G
WET
H .
SC HO U TE N- WEG
DIEF
D IJK
O . V . REESWEG R I JKSS T R A ATW.
GOILB E RDI N G E R D IJK W E IDST E E G
LAAN
NAAR
PAR I JSCH
ERASMUSWEG
TH I JSSEL A A N
LINNAEUSLAA NPRI J S S E - W EG
R. VOSLN.
B E USICHEMSE DIJK
STOKVISWEG
LANGEDREEF
ZOOW
IJKSE
WEG PARALLELWEGOOST
AC HTER -
WEG
A . V. D IEMENSTR.
PASCALWEG
BREE
DSTE
EG
COS T E R W.
ROLW.INDUSTRIEWEG
PARKLAAN
PLANTIJNWEG
BEATRIX STR.
HONDDIJK
TEXTIEL -W.
BEESDSEW.
WEITHUSEN
OUDAS EWEG
REELAAN
S POR TLN.
HAMSEW.
OOSTE R-SNGL.
GANDHI
BA CHLN.
RIJN-
L N .
OTTE
R-
S INGEL
RIETVELD SE-
WEG
'THOF
POSTM
A-
STR.
VEERW.
B.
PERKW. DE U PH OF
EEMWEG
TULPSTR. WEIDSTEEG
PARALLELW. WESTK O R TE AV E N TUUR SE-WEG
DIEF
DIJK
R I JKSWEG
RENSWOUDSE-
WEG
DE KLO M P
BUZERSE- WEG
BRINKHOFWEG
NEDE
RWOU
DSEW
EG
GR . V E ENDERW.
P OST WE G
ZW ETSE
LAARS
E-W
EG
S C H A N SW.
F L IE R TSE W E G
HOO FD
WEG
B RUI
NEHO
RSTW
EG
K L OMPERW .
KRUI
SBEE
K-
WEG
BUURTWEG
KROMME- WEG
SCHRASNIEUWEWEG
BRINKLANDERWEG
NEDERWOUDSE WE G
NIEUWENH U IZERWE G
VELD-HOEK
LOEN
HORS
TERW
EG
BEEK HOEKWEG
LUNTERSEKADE
OUD
ERFSE
W.
SCHEIVOOR
DEVE
NEN
SERINGSTR.
MUNN
IKEW
.
SMID
- S T R.
MISP
EL-
WEG
POS TWEG
POSTWEG
DRAG
ONDE
R-WE
G
K L O M P ERS T E E G
GRIFTWEG
TRAPJESWEG
BINN ENWEG
DE DREEF DE DR EEF
B A R N E VELDSEST RA
AT
STATIO
N S W E G
O U D
WIL
LAER
DE HA AR
KOLFSCHOTENDASHORSTER WEG
KOLFSCHOTERDIJK
DEKLE
INE H
AAR
RENE
SSER
-
ST.
HUIGENBOS CH
GOOSWILL IGEN
RUWINKELSE W
EG
H E INT JESKA MP ER W .
BREESCHOTEN
DO R PSST R AAT
STAT IONS WEG O O S T EI N D E
MAR
KTST
R .E I K ENLAAN
HOPESEWEG
INDU
STRI
ELN.
VL IETE RWEG
GLASHORST
NIEUWST R.WI
LLAE
R-
LN.
RI N GBAAN
BURGEMEESTER HEIJ-
S INGEL
DE
VO
OR PO S TEN
UTRECHTSE-
WE G
UTRECHTSE-WEG
ROND-
WEG-ZU ID
S-
R
S L AAN
DA
AM
FO
CK
EM
ALA
AN
G AST HUISLAA N
ARNHEMSE -
WE
G
LEU
SD
ER
-
WEG
R INGWEG - RA
ND
EN
BR
OE
K ERSEN -
BN.
PR. JULIANA-
PLEIN
EG
B . WUYT I ER S LN .
PRINS FRE DERIK- LAANH E I N S IUSL N .
PR.
CLAU
SLAA
N
P.BU
YS-
LAAN
.
ZA
UTRECHTSEWEG
A.JACOB SLN.
L N .
1 9 1 4
KOLONELH.L. V. RO YENW.
STICHTSE
ROTOND E
VERD
IW.
V E RD I S T R .
DORRESTEINSEW.
HEIL IGENBERGERW.
D IAM ANTW.
V O NDELLN.
KAPEL-
WEG
H. D E GROOTLN.
J.CA
TSLN
.
BALISTR.
BERGS TR.
SURINAME LN. BO S W E G
WATER DL.
PASCALSTR.L. CO S TER PLN
.
VERM
EERS
TR. R A ND E
NBRO
BLEKE R S S NG L .
VAN D. GLAS -HOF
WEG
UTRECHTSEWEG
UTRECHTSEWEG
SOES
TDI J
KSE-
W
EGNO
ORD
PROVINCIA LE WEG
NI E U WE W E T E RI NGSEW EG
BI LTSE
RAD
ING
AMERSFOORTSEW EG
UN
IVER
SITE
I TS
W.
GE
ZICH
TSLA
AN
SOES
TDIJ
KSEW
EGZU
ID
GROENEK A NSEW.
KON I
NGIN
WI L
HELM
INA -
WEG
BURGEMEESTER
HUYDECOPERWEG
WEG
KERK DIJK
ACHT
ER
WE T ERI N G SE W.D OKTER WE LFFE RW E G
RUIGENHOEKSE-DI JK
KOOIJD IJK
GEZICHTSLAAN
DIER E N R IEM
BANT
AMLA
AN
P ROF
ESSO
RBR
O NKHO
RSTL
AAN
K I EVI
TLN.
MEL K- WEG
GRO E NEKANSE -
WEG
M ELKW.
L E IJENS EW.
PLAN
ETEN
BN.
VOORDORP S E DIJ K
B ERLA G ELN.
F.HAL S LN .
1EBR
ANDE
NBUR
GERW
.
C.DE
HAAS-WEG
RUBE
NSLN .
LIND
ENLN
.
BUR G . FAB IUS PK
.
VIJVER-
LAAN
SP
OORLN.
VELD
LAAN
N IEUWE W ETERINGSEWEG
A.
FRANK- LAAN
H EIDEP
K.PALTZE RWEG
BAC
H L N.
SPERWER LAA
N
JU L I A NAL N .
S WEE LINC
K-LA
AN
LASS
US-
LAAN
DE HOLLE
BILT
B O S LN.
B I L DERD I J KLA AN
OVER
BOSL
N
.
O B R ECHTLAAN
PARK
LN.
MOZARTLN.
EN
SAH-
LN.
J U LIANALAAN
HESS
ENW
EG
PK.A
RENB
G. WATE
R-WEG
LOOYDIJK
AKKE
R
KERK
LAAN
AL FRED
NOBE
LLN.
ZORGVLIET
UTRECHTSEWEG
BUNNIKSE-
WEG
BISS
CHOP
SWEG
BUNNIKSEW
E G
NOORD
-WE
G
H. SEGHERSL N.
HOBBEMA-LAAN
G. DOUL
N.
GRAAFVAN
LYNDENVAN
SAND
ENBUR
G-
WEG
SCHOUD
ERM
AN
TEL
PROVI NCIALEW E G
WE
RK
HO
VENSE-
WEG
K ON I N G S L A AN
STAT IONSWEG
BUR G W EG
H OUTENSEWEG
L E E M KOLKWE G
HERE
NST R
AAT
ACHTERDIJK
ACHTERD IJK
PARALLELWEGPARALLELWEG
OOSTROMS-
DIJKJE
HOLLENDEWAGEN WEG
MAR S -
DIJK
DEF O RTE N
MOLE
NSPO
OR
TUURDIJK
RIJSB
RUGG
ERWEG
T UREL
UURW
EG
WATE
RTOR
ENW.
HOGELANDSEW.
WER KHOVENSEW.
RAAPHOFS E PAD
TIENDWEG
NIEU
WEN-
DAAL
VIN
KENBURGW.
OTSELN.
S I N GEL
RIJNSEWEG
ZE I S TE RWEGST. NICOLAASLN.
SINGELW
ERKHOVENSE-
WEG
JACHTRUSTLAAN
MOLENHOEFLAAN
BEVERWEERDSE-WEG
KROMME S TEEG
BARB E E LLN.
RIET- KAMP
WERDORPER-
WAARD
KA RP ER -
L AAN
ESDO
ORN
SPO RTLAAN
VANZ I J LDR .
PRO VINCIAL EWE G
RIJ NSOE VER
RU MPS TER-WEG
GROTE-LAAN
VOSSEGATSE-
DIJK
MARS KRAME R SB A A N
GILDEN- RING
F R U I TW.
BAAN VAN FECTIO
RUNNEN-BURG
KONIN GSLAAN
R ONDWEG
RO
N D W E G
LEKDI JK
L EKDI J
K
L E KD IJK
KA N A A L -D IJKZUID
WAALSEWEG
PR O V INC IALE-
WEG
SCHALKW
IJKSEW.
D E S TA A R T
LANGE U I TWEG
Z U W E - DIJK
UTRECHTSEWEG
DE
RED E
JO NKHE E R RA MWEG
TRIP
KRUIS W E G
VEE
RWEG
BEUSICHEMSEWEG
DEMO L EN
MEIDOORNK A DE
DO R PSS T
R.
DEPO ORT
ACHTERDIJK
ACHTERDIJK
OVEREIND
POTHUIZERWEG
FORTW
EG
KAAI -
D IJK
DE KOP P E LING
WICKE NBURGH SE-
WEG
TUUR-
D IJK
VEERWAGEN-
WEG
OUD
WULF
SEW.
HE T
SPOOR
N ACHT-
DIJK
PEPPE
L -KA
DE
RIET - D IJK
HOOFD-
VESTE
SPOORDIJK
T IEN
D-W
EG
KR
U ISBOOG
LIC
HTSCHIP
HOOGDIJK
VLEUGELBOOT
KOEDIJK
SNOE
KSLOOT
GOY E R- D IJK
KORTE UITWEG
NEEREIND
OSSEN WAAR
D
Z E I L SCHIP
H OEKSE
D IJK
VL IERW.
DUIN-
M EER
PLOEG
- VELD
KIEVITWEIDE
GROEN EDIJK JE
GROE
NEW.
OO
STRUMS-
DIJKJE
BIESTER-
LAAN
PRON
KM
OS
HEF- BRUG
LOODSBOOT
RINGVES
TE
GAFFEL - VELD
KNOESTER-
WEG
HET ROND
VOOR-VEST E
RIDDER SBORCH
H AGEPREEK-
LANDLE ISTEEN
K A NTMOS
APPEL-
GAAR D E
STRAND-
M E E R
HOEF
BLAD
HOF
MUNT-SLAG
SPOORLAAN
PAL E ISMU U R
SODAWATER
H
E IDET U IN
VEENM EER
BOOGM
UUR
HERENW.
WAGEN
HOEVE
ZEIS -VELD
LUPI
NE-
OORD
WOL-
VEN- A K K.
DESTE
EN
WITMOS
A CHTER O M
DE BOUW
FECTIO-PAD
KLAPROO S H .
K A MGRA
S
KANAALDIJK ZUID
KANAALDIJK ZUIDWAALSE-
WEG
L ANGE UITWEG
U TRE C HT S E W .
LANGE-
WEG
WAI J ENSEDIJ K
KOPP
EL-
D I JK
HEEMSTEEDSEWEG
DO
OR
NS
EW
EG
DO
OR
NS
EW
EG
ARNHEMS
EW
EG
ARNHEMS
EW
EG
HAM
ERSV
ELDS
E -W
EG
ASS C H A TTERWEG
R A N D - WE G
MO
ORST
ERW
EG
BURG.V . D . PO S T -
LA
A N
MAA
NW E GP OSTW E G
HORS
TE
RWEG
HEILIGENBERGERW
.
KO N I NGIN
JUL IA
NAWEG
H ES S E N W EG
H E S SENWE G
GROEN
E
ZOO
M
MID
DENW
EG
ZWART EW
.
J .V.
ARKE
LW.
EMELAARSEWEG
EM ELAARSEWEG
LEUSBROE K ER- WEG
LAAP
EERS
E-
WEG
LA NGE-
STEEG
VOSKUILER-
DIJK
ENGWEG
K UPERSSNGL.
STOUTENBU
URSULINE-
WEG WALSTRO
BEN PON BAAN
KOLFS
CHOTERDIJK
KANAAL-W
.
PLES
MA
NSTR .
MA
TEN
KON. JULI
ANAL
N.
RUURD VISSER-
STRAAT
ZUIDER IN S LAG
R U IGE
VELD D R .L ISI DUNAL N.
E IKENLN.
AGNIETEN-
HOVE
P R.
I REN ELN.
LAN D J ONKER
GENT-
HOEK
'TJANNENDOR P
AMBACHTS-WEG
CLARE N B G.
GRIENDEN
BEGIJNHO VE
KEER
- K D.
OLMEN- L N. GAGEL-
H.
VALLEILN.
G
A L I C IË
WA G E N - BERG
DESTA RT
'TLN.
LAND W.
VLIETSINGEL
MAANWEG
TREE
KERW
EG
DODE-
WEG
HEET
VELD
ERWE
G
WATERLOOWEG
KERKW.
V IEW.
K O L. H .L . V . R O Y E N WEG
TRE KERWEGTREKERWEG
H OGE K L EIW.
UTRE CH TS E -WEG
AR
NH
EM
SEWEG
DORPSSTRAAT
HOPESEWEG
OUD E
HOL L EW EG
EMMIN
KHUI
ZER-
L A AN
BIES
BOSS
ERWEG
PARALLELWEG
GROE PER-WEG
KOOI-
WEG
VAN REEDEW.
KER KP A D
SCHA
LM
BARN
EVEL
DSES
TRAA
T
UBBESCHOTER-WEG
D AATS
ELAA
RSEW
EG
VEENWEG
BEKERWEG
MOL ENSTR.
DEME
ENT
KOOIW.
CUNERA-
WE
G
LIJN-
W.
UTRECHTSESTRAAT-
WEG
RIJKSSTR AATWEGRIJKSSTRAATWEG
G REBB EWEG
VEEN
ENDAALSESTRAATW EG
VEENENDAALSEST R A A T WE
G
HER E N STRAAT
CUNERAW
EG
C U NE R A- WEG
CUNERA-
WEG
ZUIDEL IJKE MEENTSTEEG
NOORDELIJKE
MEENTSTEEG
SNIJDERSTEEG
MIDDELBUURTSEWEG
MIDDENWEG
VEENWEG
BOV ENWEG
KAMPJES- WEG
ACHTERDE
LIJN
SPOORLN.
DE
HORS T
BOSLA
NDWEG
DEFENSIE -
WEG
BERGWEG
REMM ERDEN
STO K -WEG
RHENEN-
DAEL
BOVENWE G
NIEUWEVEENENDAALS EW. SP
OORB
AANW
.
PAARDENVELD
AUTO - WEG
EIKENLN.
E R I CA-
LN.
OUDE VEENSEGRINDWEG
V I J V E RB G.
ZWIJNSBERGEN
FRA N SEWE G
BOS-
WEG
BEATRIX- STR.
VISSE
RS WEG
SCHO
OLW. DRIFT
W.
HOUW
.
H E T BO SJE
DE K IEV IT
ENGW.
TABA
KSW.
CUNERA- WEG
CU N ERALN.R I JN-
KADE
RIJN S
TR.
CUN ERA LN .
GREBBE W .
AMERSFOORTSESTRA AT A ME RS FOORTSESTRAAT
BILTSEW
.
VANWEERDEN
PO
E L MANWEG
SOES
T ER
BERG
SEST
RAAT
DES TOMPERT
DOLDERSE
MONNIKENBOSCH- WEG
VERLENGDE
P A LTZE RW EG
DE BEAUFORT- LAAN
SOES
TER
HOOG
T
HOF S T E D E RING
PALT
ZERW
EG
DE
BERG JES
BERKENLN. VAN LYNDEN-LAAN
POSTW.
HEEZER S PO OR WE STZ I JDE
W.VELD- W
.
HE T
Z E I S T ERSPOOR
RICHELLEWEGKAMPW
EG
APOLLO
ME RCURY
PLESMAN-
STR.
GEMINI
ZUIDERWEG
R A D EMAKERSTR. B LOE M - HEUVEL
W.
STUUT-
LAAN
HERMES
RI CHELLEWE G
WAT
ERLIN IE
W
EG
WAT
ERL I
N IEW
EG
A. SCHWE ITZ ER -DRE E F
K. MARXDR.
B ILT SE
RADING
EINSTEIN
DREEF
BRAILLEDREEF
KONINGS-
WEG
CRO
ESELAAN
CATHA
RIJNESIN
GE
L
B I LTSES TRAATWEG
K ARDINAAL DE JONGWEG
'T G OY-LA AN
SA
RT
RE
WE
G
VEN USLN.VONDELLAAN
BAL I J EL N .
A.V . O
STA
DE
L N.
BR
ILJA
NT
LAAN
G A NSSTR.
BLA
UW
KAPE
LSEW
.
W.A
. VU
LTO
STR
.
MAL IEBAAN
B I LT - ST RA AT
R UBENS LAA N
WA
TER
LINIE
WE
G
WILHEL
MIN APK.
MA
L I E -SING
EL
TALM
ALN .
O U D E -
GR.
OUDEGRACHT
MAL IEBAAN
N IEUWEGR. ABSTEDE R DIJ K
BURG.F.ANDR
EAE-
LAAN
ZONST R .
NOLE
NSLN
.
NIEUWEKADE
LIJSTER- STR.
DOM-
P LN.
RAAM- STR.
E Y KMANL A
AN
SAR T
REW
.
PROF.JORDAN-
LN.
S.BI
KO
-
STR.A . THAERLN.
KAPE
LWEG
SEINE-DR.
LOTSY- DR.
KÖGL
LN.
G. BRO M -
LN.
H E I DE L-
BERG-
LAAN MÜN S TERL N.CAMBRIDGELN.
LIMALAAN
YALE- LAAN
TOLAKKERLAAN
LUND LN.
ZANDLN.
DEBOE I JEL N.
GR.-
TREK -DR.
F U RKA-
BN.
SIMPL O N B N .
BRE NNERBAAN
T I ROL
OUDE
L I E S B O S -WEG
C HA T HA MS
GAGELDIJK
WEG TOT DE WETENSCHAP
MYTY
LW.
A.V.
DA
LSUM- L N .DALTONLN.J.
BUZIAUL N .
RIJN-L A AN
JUTF
ASEW
EGKANAALWEG
JULIA
NAW.
MERWEDE -KD.
BERKELSTR.
OPAA
LWEG
HUIZE
D E GEER-
LN.
ROBIJNH.
JULI
ANAW
EG
ZEEHAEN-KADE
R IJN E - STEI
NH.
KONINGSLAAN
OUD- WK.
MEREVEL DSEWEGKO NINGSWEG
GILDSTRAA T
ARCH
IME
DES L N.
GANSSTR.
ROND-
WEG
-
OO
ST
ROND-
WE
G-
OO
ST
GROT E B EER
PR I N S CL A USLN.
ROND
WEG
-WES
T
RON
DWEG
-WES
T
IND USTR I ELA A N
WEV
ER IJ
KLEINEBEER
R AA D HUISS T R .
KERK
E-
WI JK
DE
RE E DE
V O NDE L
LAAN
NIJ H
OFFL
AA
N
GOUD-
V I NK
NIEUWEW
EG
GROT E
BEER
SLAP
ERDI
JK
M U N N IK EN-WEG
D ESC H AN S
POLL
UX
D IJKSTR A AT
MIDDE L LAAN
'T GOEIE SPOOR
REMBRANDT-
LAAN
SPITS B E R GENW.
BUU RTLN. WES T
WILTON-
STRAATPLES
MAN-
STR.
NIJVERHE IDSLAA N
PARALLELW .
D E W I E K SLAG
BERGW EG
S T O R K -
STRAAT
INDUCTO
RSTR.
EINSTEIN-STRAAT
K O N I N G - SSCHOT
KINKELEN-
BG.
LUNEN-
BURG
NEWTON-STR.
DUI-VEN-
WAL
ZAND-STR.
TUIN
STR.
JAN
STEENLN.
ANKER
HOUT
WAL
BOSL
N.
EMMALN.
WOL
WEG
GERS
TE-
VELD
LANGEDR.
STAR I NG-
LAAN
DIJK -STR.-WE S T
NANSEN-
STRAAT
HE R M E LI
JNLN.
'TKO
ETS-
HUIS
BOEK-
VINK
HEUV
EL
TALMA -PLE IN
STAT
E
SOLKU I L -
LAAN
GONDEL
KL. R
OG
FITIS
WAGEN INGSELAAN
MIDDE LBUURTS E - W.
GREBBEWEG
BOBINE-
STR.
TURB INE
STR.
ACCUSTR.
KIK- STR.
B O S M A H.
FABE
RH.
DE
MANH
.
KOOIW.
ZE ISTERWEG
ZEISTER W EG
Z E IS T E R W EG
RAND-WEG
RA
NDW
E G
DO
OR
NS
E-
WE
G
MA
AR
SB
ER
GS
EW
EG
S T A T ION S-
WEG OOST
GE
ER
ES
TEIN
SE
LA
AN
VOORST R.
MOORSTERWEG
VOSKUILER-
WEG
EKRI
S
VOSKUILERDIJ K
N. BERGSTEIJN-WEG
ZEGH
E-
WEG
KLEIN MOORST
W. D. ZWIJGER- LN.
SPOORLAAN
MAGNOLIA-
SNGL.
DE
NORT
VANSTEE
NB
ERGENLAAN
PARKLN.
PARALLELWEG
P.
POT TERLA A N
SCHANS
F.HA
LSLN
.
LAAGERFSE- WEG
LAAGERF SEWEG
DAVELAAR
OUDE
NHOR
STER-
LAAN BROEKER-
WEG
DE STEEG
B RINK
KAN TERWEG
O UDE NHORST
STRUBBELEN B URG
MAAR
SBER
GSEW
.
RUMELAARSEWEG
RUMELAAR
SEWE G K L.L AN
DAAS
LAMBAL GSEWEG
V OORSTR .
VI E-WEG
MEENT
GRIFTDIJK
P. HEYN-LAAN
'T SCH I L T
RINGELPOEL
DEHE
YGRA
EFF
HAAR-WEG
HEUL
WEG
COTHERWEG
DOO
RNSE-
WEG
LEKDIJK OOS T
GE
ERWEG
KOR
TLAN
D
ROMEINENBN.
V EERW.
HOR DE N W.
ZANDWEG
FR
ANK E NW.
BOTERSLOO T W .
LA NGBR OEKERD I J K
L ANG B ROEK E R D IJK
AME R ONGER W E T E R I N G
N I EUWEW
EG
SIN G E L
GOOIJER-
D I JK
GOOIJERDIJK
GOOIJERDIJK
RIJNDIJKRIJNDIJK
LAND SCHEIDINGS-
WEG
WIJKERWEG
SA NDENB UR
GE RLN.
BOVENWIJKERWEG
REMUS
MIDDELW. OOST
DOORNSE-
WEG
WEI DEDR.
HOOG-STR.
AALSWAARD
ROM
U L US
ROME
INEN
BAAN
KZ R.
WAAG STEENSTR.
MAAT
W EG
R IN GO- VE N
KRUIS
BESSE N -GAARD
KOMP
AS
FLAVIUS
MA ST
Z
UID -
WIJK
WITL
A-
S T R.
L EK D I JK WE S T RO M E I N EN-B A A N
GROE NEWO UD S E W .
DOR PSSTR.
BROEK- WEG
WIJKERSLOOT
TRECH T- WEG
OSSEN-
WAARD
KAPELLEWEG
M IDDEL - W EG WEST SLUIS ZUID
TREKW.
KANAALDIJK-NOORD
SMIDSDIJK
BREDEW
EG
CAS PA RG A UW
KANAAL NOORD
HOEKSEDIJK
MOLE NVLIET
WIL LEMALEXA NDERW.
NACHT
DIJK
NIEUW-LAND
SPIEG
ELW.
GRAAF VAN LYNDEN VAN SANDE NB U RG WEGRHIJNE-
STEIN
LEKDIJ K WEST
LANG BROEKE R D IJK
G OOIJERDIJK
COTH
ER-
WEG
RHODENSTEIJN
SELN.
KLEID IJK
JUL IANA-
LN.
A M ER SFOORTSEWEG
AMERSF OORTSEWEG
WOUDENBERGSEWEG
WOU DENB E RGSEWEG
SOEST
DIJ
WEG
DRIEBERGSEWEG
ZAN
DB
ER
GE
N-
LAA
N
DE
DR E EF
KRAKEL INGWEG
D IJNSELBURG E R-
LAAN BOULEVARD
PANW
EG
LN. V . BK .EN ROYEN
UTRECHTSEWEG
NIE
UW
E
DO
LDE
RS
E-W
EG
LAGEWE G
DO
LDE
RS
E-
WEG
WE T ER INGLA A N
KOELAAN
ODI JK
ER WE G
GRI FT -
LAAN
KROMME-RIJ
N L AAN
GRIFFENSTEI JNSE-
LA AN
KOPPELW.
BUNSINGLAANTIENDW
EG
N OORD-
W.
KROOST-W.
3 0
FAZA
NTENLN.
90
5 836
1 0
KOEBURG-
WE G
90-
98
22
D.
MAROT-
PLEIN
33
10
56
6 2
52
62
6 51 0
11
1 1
3 3
2 0
4 3
6 0 2 4
16
46
14
666 3
40
1 3
2 0
5 3
6 8
3 2
51
13
1 2
6 4
1 5
15
4 1
5 55 2
4 2
3 1
5 68 7
21
57
4 0
2 5
1 4
5 2
1 0
30
3 3
37
4 4
3 5
3 2
4 1
3 4
5 4
60
40
5 9
4 55 8
35
3 1
40
1 2
5 7
1 7
14
67
1 71 6
5 0
3 0
1 3
21
3 2
2 26 1
50
12
4 2
5 5
64
3 4
21
7 0
4 15 4
20
18
88
ARNHEMSE
BOVENWEG
BREULLN.
OU D E POS T-
WEG
TRAA
Y -
WEG
O R A NJENAS
SAULA
AN
AUS TER L ITZ SEW EG
HE I DEW.
PRINSES MARGRIETLAAN
HOOG KANJE
Z W I TSE
RSEK D
.
P R . IRENELN.
GRF. JANLAAN
WAT E RLOOW .JUL IANALAANF. HENDRIKLN. MR.
ANS INKW.
JAGERSNGL.
MOLENW.
G R ENSW.
B ILTSEWE
GDU
I NWEG
P A L T ZER -W.
V O SSEN LN.
PLEI NESL AA N
DOLD
ERSE
-
WEGM
ESDA
GLAA
N
TOLH
UIS L
AAN
BAAR
NSE-
WEG
TAVEERNELAAN
HOBBEMALAANDENN
EN-
WEG RUYS DAEL -
LAAN
JOZEFI
SRAËLSLN.
REEL
N.
PADUAWEG
D O U GL ASLAAN
A .
FOX-
LAAN
W. COXLN.
REMBRAN DTLN .
A MER SFOORTSE-
WEG
KAMPV. ZE IST
WALLEN-BURG
SCHAERWE IJDELAAN
BOUL
EVAR
D
PANWEG
SLOTLAAN
B URG. PATIJNLA A N
ANTONLAAN
OUDE
ARNHEMSEW.
BERG
-
WEG
BD.
PROFESSOR
LORENT
ZLAAN
VERLENGDE SLOTLAAN
THOR
BECKELN.
VAN REENENWEG PLATOLAAN
NE PV EULAAN
BERKENLN.
ERASM
U SL N.
DALW.
G E R OL N.
LYCEU MLN. JAGERSNGL.
KERK-W.
LEVENSPAD
STEYNLN.
VOORTGANG
SENECA-
LAAN
W.
P IJPER-
PLN.
GALGE V EL D
BEUKBERGENPLN.
HERTEN-
LAAN
ELANDLN.
HIND ELAAN
DOLDER SEW.
DOLDERSEW .
VIJVERHOF
ERICAWEG
ZONNE LAAN
UNIVERSUMLAAN
NOVA LAAN
PR. ALEXANDERW.
LAAN V AN
VOLLENH OVE
CHOPINLAAN
B E ET-HOV ENLN.
JANL I G THARTPL E I N
LAA
GR
AV
EN
SE
WE
G
H O U T ENSE W.
GROENEN-DAEL
LAAG
RA-
VEN
VUILCOPSEKANAALDIJK
INUN
DATI
EDOK
OVEREIN DSEWEG
2EVE
LD
SCHI
PPER
SPAD
SLUI
SPAD
VUIL
COP
LEKDIJKOOST
ACHTERW.
T IEND K A DE
RAVE
NSWA
DE
DE
LIESBOSCH
GR. W
ADE
LEKDIJK
OOST
DEKR
OON
PROVI NC I AL E W .
LEK D I JK
LEKD I JK
LEKDI J K
TIENHOVENSEWEG
AUTENASEKADE
BREEDEST ICHT
KE R K W EG
HOEF
SLAG
GRAAFHU
IBER
T -
LAAN
L A N G E M E E N T
N I J ENST E I N S E WE GA CHTE RWEG
HOEVENW
EG
LANGEDREEF
R EI JER STEIN S EWEG
BOLGERIJSEKADE
OSSEN- WRD.
B I EZEN-
WEG
HET LN.
DORPSWEG
Z IJDERVELDSELAAN
KOST
VERL
OREN-
WEG
KERK-
W.
LEERSU M SESTRAATWEG
DRI E B ERGSES TRA ATW E G
MA
AR
SB
ER
GS
E-
WE
G
AM
ER
SFO
OR
TSE
WEG
AM
ER
SFO
OR
TSE
WE
G
LAN
GB
RO
EKER
WEG
WOUDEN
BER
GS
EW
EG
WO
UD
EN
BERG
SEWEG
R I JKSSTRAATWEG
R IJKSSTRAAT WE G
R IJKSSTRAATW
EG
RIJKSSTRAATWEG
DORPSST R AAT
KON. WIL H EL M I NA-WEG
HOOFDST RAAT
HOOFDSTRAAT
ELSTERSTRAATW
.
HEUVELSEST .
KOEN
ESTRAAT
B E RG
WEG
HAARWEG
HAARWEG
VALKENHEIDE
DWARS-
WEG
EIND
SE-
WEG
GINKELSE-W
EG
BO VENHA ARWEG
P ARALLELWEG
BURG. V.D. BOSC HLAAN
ZANDSCHULPERW.
KON. JUL IANALA AN
ALT E NA
VEENSE-WE G
ENG- LN.
SCHE
RPEN
ZEELSE WEG
SCHERPENZEELSE-
WEG
M.C.
VERL
OOPW
EG
SCHOOLW.
BOSL
N.
WILDBN.
ACHTERW.
D O M INEE
KE PPELLA
AN
HOLL
EWEG
MAJO
ORSW
EG
BEA
U LIEU
N IEUWE S T EEG
RIJN -STEEG
AMERONGERWETER INGBO ER
ENBUU RT
KE R SWEG
LEKDIJK
LEKDIJK
BUURT WEGBUURTWEGSANDENBURGER-LA
AN DARTHUIZER-
WEGBROEK-
WE G
ZAND-
WEGM I D D EL-
WEG
B ROEKHUIZER-LAAN
DREEF
TRAAI-WEG
VO GELW
EIDE
LANGBROEKER- WEG
HOOL
WEG
GEERSTEEG
O V ERST R .
BIJE N L N.
HOFL
N.
N E DERS T R.
BUNTLAAN
KERK
W .
LANGBROEKERDI J K
LANGBR OEKE R D IJK
NIJENDAL
FAUNA
L AA N
GOOIJER-DIJK
G OOIJERDIJK
DE ZUWE
HO
GEWO ERD
STERKENBURGERLA
AN
STERKENBURGERLA
AN
DAMHERT -
LAAN
AKKE R WEG
BROEKWEG
DOORNVELDLAAN
DE WOERD
AC H TERWEG
VALENTIJN
BOSWIJKLN.
DEG
RUTTO
OU D ERIJKS ST R AA TW.
PARKLN .DESLUIS
MOLEN-
WEG
KAPEL - WEG
MAAR NSE GR INDWEG
AMER
SFOO
RTSE
WEG
WIJ
KERW
EGSANDENBURGER- LAAN
HO
OG-
STRA
AT
PARKLAAN
K ASTANJ ELA AN
BERGW.
PLAT T EN-BG.
MAAR
SBER
GSEW.
AR N HEM SEBOVENWEG
H ORS
TLAAN
LOOLAAN
OUD E ARNHEMS E BOV ENWEG
WOE
STDU
IN-
LAAN
DRI FT
BERKEN
W. KAMP W .
TRAAY
HYDE
PARK
-
LAAN
BERG
- WEG
WELGELEGENLN .
DRIEBE RGSEWEGM. V. CARNBEELN.
VANGA LENL N.
STAM
ER-
WEG
BOSSTRAAT
BUNTLAAN
W.VAN ABCOUDE- LN.
DEHORST
OOSTER- LN.
ZONSTR.
J. LITHLN.
JULI ANAW.
DE LEI
S. VEST -
DIJKH.
ORANJE-LAAN
F . HALS-LAAN
H O O F DSTR.
TRAAY
GRENSWEG
ARNHEMSEBOVENW.
DE HOOGT
TU I N DORPW.
T ED V I S S ER- WEG
LAAN VAN LAAG KANJE
DWARSWEG
ANDE
RSTE
INW
EG
ENGWEG
MEENTSTEEG
PLANETENBN.
VINKENBUURT -
WEG
PO O RTSE BOS BOS- LN .
T R OMPLN. BEEKLAAN
BUNTLN.
GR IFT -
DIJK
ROTTEGAT-
STEEG
WOU
DENB
ERGSE-
WEG
HAAR-
WEG
HEUVELSE-ST.
SPOORLAANPARALLEL-WEGDE
GRIFT
GROEP
RI J NBANDIJK
BOVENE INDSE-
STR AAT
BOSC
HEDR
EEF
VARKENS-MARKT
MARKT-PLE IN
ALLEMANS-WAARD
PLEIN
LOKKERS-HOEK
KERSBERGEN-PLE IN
RIJ K SWE G
RIJKSWEG
HO E V ELAKENSEW EG
H OEVELAKENSEWEG
ZE LDERSE-
-
WEG
DRONKELAARSE-
WEG
BRUNESENG-
WEGPAL MPOL
VAN AMERONGENWEG
VINSE LAARSEWEG
KALL ENBROEKERW
W.
PLA T ANE N -
STR .
EEN
PEER-
W E G
W IE L W E G
DAMWEG
KOPERWEG
LEEM-
WEG
VOSSEN-WEG
VEENBURGER -
WEG
RONDW.
DIEPENRUSTWEG
REIJER BRONS-
STR .
NIKE
R -W
EG
BLOE
MEND
AAL -
LAAN
V E EMW
.
.
LANK
EREN
SE-
W E G OVER
HORS
TER-
WEG
APPELSE-
WEG
DE KELISDEN
AKK.
NIJK
ERKE
RW
.
B I JSCHOT ERW.
UILENGOORZEL D E R SE-
WEG
AR
KE
MH
EE
NWE G
AMERSFOO
RTSE-
WEG
AMBACHTS-
STRAAT
BE
REN
CAMPERWEG
O O STE R DOR PSSTRA AT
K O N I N GINNE- W E G
VANM
IDD
ACHTENSTR.
NIJ
KE
RKE
RSTRAAT
ZELDERSEWEG
PUTT
ER
ST
RA
AT
W.
BARNEVE L D S E WEG
B AR NEVELDSEWE
G
CHOP I NL AA N
BUN S C H O T E R W E G
B U N SCHOTE R W EG
VERB
INDI
NGSW
.
BONTEPOORT
BONTEPOOR T
NEKK EVELD NE KKEV ELD
KEIEN-
WEG
PALESTIN
A-
WEG
OLEV
OORT
SEW
EG
ARKE
R WEG
KORT E HOLK
DE VEENHUIS
GROE
NEWE
GJE
BRANDWEG
ACH T ER
DUIJ
ST
LAAKWEG
N I E U W E VO ORT H U I Z ERWE G
NI EUWE V O O R T H U I Z E RWE G
VETK
AMP
P AASBOSW E G
FRIESWIJK S TR.
HA V EN S T R.
HOEF
-S
LAG
TOREN
STR.
SCHOENLAPPER-
WEG
AKKER-
WEG
BEULEKAMP ER-WEG
BULDER-
WEG
OUDE BARNEVELDSEWEG
WOUDWEG
WOU
D-
WEG
WITTENBURG
WA LL ER-
ST.
KAMERSTEEG
A P PELSE STR.
BARNEVELDSE-
WEG
GILDEN-
ST R .
'TWOUD
B. SLOTL N.
KOKKEVELD
AMPÈRE - S T R .
KARDINA
ALALFRINK-
LAAN BLOEM E NDA ALSEW E G
OHMSTR.
VAN REENEN-PARK
VAN KLUYVE-LAAN
DEUV
ERDE
NSE-
WEG
DUIFH
UISMA
R IS- H.
UL ST
DENAKK.
R U YSDAEL L
N.
PRO F.EIJKMANSTR .
G. DOUH.
J . STEENH.
HOGEN-HOF
PLN.
W A LL E R - S TR.
SCH OOL-
S TR AAT
OOST ER D O R P S ST R .
VR OUW ENW.
VAN
D IJKHUIZEN-STR .
BLOK
HUIZ
ER-
STEE
G
LAAK-
WEG
BUNT-
WAL
OUDE AMERSFOORTSEW.
HOEVELAKE RVEENW . NIJK
ERKE
RVEE
NW. O OS
TERVEENSTR
.
V E E N-
WA L
WESTERDORPSSTR.
D ILLEN-
BG.
KLAARW
ATER-
WEG
J.D.
BOERW.
WOLFSES
T.
VOSSEN-WEG
N WE. KER KSTR.
HAVIKS-
HORST
J. TIJMENST.
WELDAMMERLAAN
FR A N S
T ROM P-LN
.
ELZE
NLN. I B ISLAAN
SLICHTE N HO RST ER- WEG
HO LKER W EG
DO ORNSTEEG
ZIJD EVLIN D E R
KEIZERSM ANTEL
DS.KUYP
ERS-
STR.
W IKKE
ASSER-
H.
VLINDERLAAN
RELING
BOE GBE ELD
STAVA
ST
GE N T IA ANKAJU I T
ARK
VEL DKE R S
DE
BIJE-HOF
DOM-
S TR AAT
FLIER
STEE
G
DOMS TR .
WES
TDIJK
JE
ARKERPO ORT
NIJVER
HEID
S-
STR.
GA LVAN
ISTRA
AT
WATERGOORWEG
SLUI
SWAC
HTER
EDISONS
TR.
GILDENSTR .
ZE ILMKR
.
DE WEL
D E BK.
J . AE RT
SH.
NIJKERKE R -
STRA A T
BEULEKAMPERSTEE G
BEU LEKA M P E RSTEEG
KNAPZAK - STEEG
ROOS
ENDA
ALSE
WEG
HOGE-
STEEG
GOORSTEEG
MESKA MPERSTEEG
DONKER E-
STEEGPAS-
DIJK
GER VENSE-WEG
RIDDERWAL
B LARINCK
HORST
E RWEG
HEL LERW.
HEVELSCHUTTERW.
K R U I S H A A R S E W.
G R.HEL
LERW
.
V UR ENBOO MW
.
OUDE NIJKERKER- WEG
SCHREMMERST.
VLEE SSTEE G
BU
NS
CH
OT
ER
STR
AA
TB
UN
SC
HO
TE
R-
ST
RA
AT
AMSTERDAMSE-
WEG
EN
ER
GIE
WE
G
RA
DIU
MW
EG
MA
AT -
WEG
NIJK
ER
KE
R-
STR
AAT
R INGWEG-KRUIS
KA
MP
R ING- WEG-KOPPEL
HOGEWEG
H OG E -
W EG
B.W
UYTIE
RS
LN.
STADS-RING
STADS-
R ING
ROND-
WEG-O
OST
R O N D W E GNO O R D
O U T PUT -
WEG
A LBERT SCHWEITZERSNGL.
WAT
ER
DREEF
HAMSEWEG HO
LKER-W
.
VAN RA ND - WIJCK LN .
VANBOE TZ E L AE R L N.
LAG E WE G
A. BL A NK A ARTSNGL.
KRUID E N DR.
P A S T. P IE C KWE G
P O O RTER SDR.
HET MASKERH E I D EW .
AFRIKA R I N G
LI E NDERTS
EW.
WI EKSLAG
A Z IË R
ING
D EK REE K
BIES
HAAR LAAN
TREKVOGEL-W
EG
ZEVE
NHUI
ZE
RSTR AAT
Z IELHORSTER-
W.
ZAND
-
K A M P LN. D. HVN.
SCHOTHO R S TERLAAN
BUNSCHOTERSTRAAT DATABANK-WEG
FO REL NIEUWLAN DSEDREEF
BASIC WEG
PALADIJNEN-WEG
TERMINALWEG
NIJENR ODEDEKOO
P
PL O T T ER - WEG
ASTRONAUT
QUEEKHO-VEN
KL. KREEK
BERKE NLN.
R I E T V ELDER
F
GAN GB O OR D
BEDE KTE
WEG
E.
VERE- STR.
B I TTER K RUID
K LAR ISSENSTR.
MODEMWEG
ARIANE
HEE L K R U I D
HETR
OD
E
HERT
PALL ADI O
STR.
ZOCH
ER-P A D
BASTION
BOLWERK
BELL
EFLEUR-
GAARDE
ENGW
.
AMBACHTLN.BALLADEL N .
C O MPUTER-WEG
BAAR
S
VAND.
WEEM- P L E I N
HEL I
UMW
EG
BUNS
CHOT
ER-
STRA
AT
SLAAGSEWE G
NEERZELDERTSE-
WEG
KRACHTWIJK ERWEG
COELHORSTER -WEG
ZELDERTSEWEG
MGR. V.D. WETERINGSTRAAT
DE SLA AGOUDE LODIJK
HOOG
ERHO
RSTERWEG
NEON
WEG
WEERHORS TE
RW.
OU DE -WEG
VANAD IUMW.
SI LIC IUM- WE G
COEL
HORSTERLN.
A.P.HILHORSTW. XEN O N W.
BIRKT
LAAK -
BD.
VAL UTA -
BD.
BERGEN-
BD.
H A N Z E B D .
VERBI
NDI
NG
S-W
EG
H E IDEW EG
BOERDE
RIJE
N-BD
.
LINDEBOOMSEWEG
EURO-
WEG
NEERDUIST
WETERING-KADE
DARTHUIZERBG.
LOVI
NK
HAMBUR G W.
L I ENT
DOMSTRAAT
BALATONMEER
OLYMPUS
PODI
UM
BERGPA S
VAN BE E K-
LAAN
WO UDAGR
ENSP
OLDER
HOGE-
STEEG
PALEST IN
AW.
OEVE
RW.BAAK
V.WE
MELD INGEBAAK
VAN
RENESSE
WORKUM-
STRAAT
H OLLEWEG
KOEDIJKER - WE G
S T OUTE
NBUR
GER-
LAAN
NOORDEWI ERWEG
DOLLARDSTRAAT
DR. SCHIESTR.PALM-STRAAT SOESTERWEG
ENK
N IJ VERHEIDSWE G -
NOORD
K A M P
DE SCHANS
VANR
ANDWIJCK-
LAAN
MAAT-WEG
MU URHUIZEN
C H R OMIUMW.
BINCK
ES-
STR.
VANADIUM-
WEG
KRUISKAMP
TEXT IELW.
C O L U MBUSW.EEMLAAN
K OPPELW .
'T ZAND
ZAND
L N.
ROMÉ
O- STRAATDE
ZONNECEL
DEDY
NAMO
DE
GENERATOR
WIEKENW.
H ILV E RSUMSESTRAAT- W EG
BILTSEWEG
AMSTERDAM
SESTRA
ATW
EG
AMSTER
DAM
SESTR
AATWEG
EMBRAN CHEMEN TSW.
HOGE
VUUR
SE-
WEGZWARTE-
WEGVUURSE
S TEEGSTULPSE-
LAAN
ZEVENLINDENW.
PIJNE
N -BU
RG
EEMNESSE R W EG
DE GE ERENWEG
TOREN-
LAAN
EEMW.
D RA K ENBURGER W E G
BEST
EVA ERW
EG
BREMSTR.
EEM NES S E RW.
GRIMMESTEINSE-
WEG
Z U IDER-EIND
Z AND-
VOORTWEG
J . F. KENNEDYLN.
LT. GEN.VANHEUTSZLAAN
OOSTER-STR.
PR. MAR I E - LN.
G . V.D. VEENL N.
WILH
ELMI
NA-
LN
.
PRAAMGRACHT
HER MES- WEG
J. V .
LE NNE PL
N.
JA V A -LN.
BACHLAAN
N A SSAULAAN
LEPELAARSTR.
D E
B OTTER
L AANS TR A A T
S LAAGSEW .
TR O MPLAA
N
FAAS
ELIA
SLN.
KORTENAER-
LAAN
R INGL N.
GAS-LN.
DE
GOND
EL
ZUR ING-
LN.
IRIS -
STR.
KERKSTR.
Z A NDH EU V E L - WEG
H ILVERSUMSESTRAATWEG BOSB
ADLN
.
ROND- WEG W ILDENBURGLN.
DIEZELN.
GROEN E-
VELD
ME I JE-
STR.
CARI L JO N P L EIN
BISSCH OPS W E G
LO-DIJKZU
IDER EIND
ZONS
E-W
EG
EEMD
IJK
DE HA AR
TOLA
KKER
-
WEG
KERK - D I JK
KANAALDIJK GRAAF FLORIS V WEG
DO R P SWEGMA ART ENSDIJKSE WEG
VUURSE D R EEF
VUURSCHEWEG
BANT
AMLN
.
DENN
ENLN
.
AANLE
GST.
SPOO
RLAA
N
AMER
SFOO
RTSE
-W
EG
B ISSCHOPSW EG
OO
STEL
I JKE
RAND
W.
WEST-
SNG L.
N I JK E R K ERWEG
ZEVE
NHUI
ZERS
TRAA
T
VINKENWEG
S INTNICOLAASHOOFD
LODIJK
GAST
HUIS
-WE
G
GROE
NEWE
GEEMDI JK
BLOKLANDSEWEG
STAD
SGRA
CHT SMEERWEG
HARSATERDR E C HT
DEKR
ONKELS
DORP
SSTR
AAT
RENGERS-W.
VOLTAW.
WILDEZ WAAN
PRODUKTIEW.
HA A R-B RUG
BUR GW A L
RIETGANS
VEEN
ESTR
.
WAK
KERE
NDIJ
K
B ISS
CHOPSW.
ANNA LOUWENWEG
JONGE JAAPEWEG
TEVE
ENW.
ZUID
E IKENLAAN
EEMWEG
GEER
ENW
EG
K E R KEW.
R IJ KS -
WEG
BEUKE N LN.
OUD EEMNESSERWEG
GOYE
R-GR
ACHT
ZUID
H E I DEL
AAN
H E SSENW.
HONTHO RSTERWEG
RU IFW.
KONI NGSWEG
KON
ING S W EG
BIRK -
STRAAT
OSSE NDA M W .
BIL
TSE -
WEG
NIEUWE-WEG
H OFST E DERING
F O E KENLAA N
D EN BLIEKLN.
D I LASSOS T R.
DOLDERSEW.
W
IEKSLOTERW.
WESTZ I JDE
DOR RESTEINWEG
TURFSTREEK
ZUI D E R-
GR.
INSINGE RSTR.
1E HEEZERLN.
NIEUWE -
GR.
HAZE- PAD
OOS T E RGR.
PLAS
-
W.
OUD EUTRECH T SEWE G
BOSSTRAAT
V OSSEV
ELDL
N.BARTO LO TT
ILN.
SP INET
FAZANTP.
LA R IXLN.
GARE EL
P I J PER-PAD
HE ID E -WEG
KREKE
L
DAL -
WEG
STADHOUDERSLN.N IEUW
EWEG
L AANSTRA A T
BIRKSTR.
BEUKEN-LN.
JA C H T H U I S LAAN
KO NI NGINNE L A AN
N O ORDERW EG
JUL IANALAAN
BEETZLAAN
BECKER IN GHSTR. N IEUW STR.
KERK
- S T RAA
T
LANGEBR INKWEG
MOLE NSTR.
A.P.
H ILHORST-
WEG
PETER VAN DEN BREEMERWEG
A. CUYP-LN.
MAAT-
WEG
HOOI
-WEG
CHALON-HOF
BURG. GROTH EST R.
SMITSWEG
EEMWEG
GR. ME L
M-W EG
WEG
I N
DE MATE
N
J . POSTSTR.
F . HUY
CKLN
.
INDUSTR IEWEG
PRINS
BE R N HARDL N .
EIGENDOM-
W EG
DE
SCHANS
EIKEN LN.
VELDW.
WEIDEW.
VANLENNEPLN.
HEET -
AKK.
SPECHT
ST.
ANNAH.
S OPHI
ALN.
SOESTD
IJKERW
EG
DOLDER
SEW.
D IEPENDA AL S ELAA N
VREELAND SEWEG
KAMER
LING
HO
NN
ES-
WEG
JOH AN NES GERAD TSW EG
SOESTDIJ KER-
STRAATWE G
M.
BO
UM
AN
BD
.
OO
STE
RE
NG
WE
G
OO
STER-E
IND
GE
ER
TV
AN
ME
SDAG
WEG
LARENSEWEG
IN S U L INDE LN.
UTR
ECHT
SEW
EGUT
RECH
TSEW
EG
N O O D W EG
LOOSDRECHTSEW.
RADI NG
K OL H ORNS E WE G
KERKELA N D ENL A AN
V AN G H E N T - LAAN
EGELS- HOEK
LOOSD RECHTSE BOS
KLOOS T ER L N.
WI LL IBROR DU S L A AN
ACACIAPARK
BOSD
RIFT
SP INOZAHOF
H O O R NEBOEG L N.
J.P. COEN- S T R.
EIK ENLAAN
ZWINGLI - LAA NJ. HUS-
LN.
LAR IXLN.
RADING
G . V . AM STELS T R .
VAAR T W EG
'S-GRAVELANDSE W EG
NEUW
EG
BOS-
DRI F
T
LARENSEWEG
MELKP A D
TA LUDW EG
KAMERLINGH
ONNESWEG
HOGE LARENSEWEG
ARENA
A. PER K STR.
S.ST
EVINW.
HILVERT S-
WEG
GEUZENWEG
H EUVELL N .
B ERGWEG LIEBERGER-WEG
LAAPERS- VELD
ZUIDERW.
KERKSTR.
F . HALSLN.
WANDELP.
BORNE OLN.
O.V.NOORT- STR.
RADIOSTR.
V O S M A ER-LN
.
EMMA-
STR.
ZENDERS TR.
MARTER-LAAN
JAV ALN.
TORENLN.
MYCENE
M A R ATH O N
VOSS
EN-
STR.
KO N INGIN - NE-W.
KAMPS
TR.
HAV
EN
' S - G RAVELAND SEWEG
NIEUWE HAVENWEGKININELAANTJE
WITT E K RUIS
LN.
BACH- LAAN
B E E T -HO VE NL AANVIV
ALD I -
PK.
BO S - LN. DOODW.
KRAANVO GE L PL N .
HOFLN.
L . D. KEYL N.BERLAGE- LN.
BO
SB ERG
LAG E
VUU R SC HEW
.
M INCKEL E R S STR.
A. FOKKER-W.
A N TO N
P H IL I PS W .
VAN
LINSCHOTEN-
LAAN
LANGE
HEUL
SU R INAMELN.
RIJKSWEG O O ST
V R E DEL A A N
EEMNESSER- W EG
HEIDE
LN.
KANAALDIJKWEST
VREELANDSEWEG
VR EELANDSEWEG
B L OK-
L A A N
N I EUW E WEG
MOLENE IND
'S-G
RA VELA
NDSE
VAARTW
EG
HERENW
EG
OU D- LO OS D R E CHTS E DI JK
M O LENMEENT
TJA L K
HORN
DI J K
V EEN
D IJK
N I E UW -LO O S DRE C H T S EDIJ K
EIKENLAANL I ND E L N.
KROMME RADE
DEKR
EEK
NOOTW.
ZUWE
SCHAKEL
ST. ANNEPAD
DENNENLN.
TJOT
TER
KORT ENHOEFSED IJK
L E EU W EN LA AN
GABR IËL -
WEG
KERK LAAN
ZUIDEREIND
E
E . M OO YL N .
ZU IDS INGEL EMMA-W
EG
RAD IOWEG
BERESTEINSEWEG
REIGER-LAAN
KALKAKK.
VREELANDSEW.
P R O VINCIALE-WEG
STRAA T -
WEG
ZAN D PA D
NIEUWE-
W E G
RIJK S ST RAAT
-
WEG
LAANV. N I FTARLAKE
LOOIJD I JKHEU V EL LN.
B LO K L N .
H O EFIJZ
ER
ZAND -
PAD
OUD
OVE
R
SCHEEN-
D I JK
M IDDENWEG
DWARS-
DIJK
M I JNDENSE-
DIJK
VREELAND SEW.
VEENKADE
BETHUNEW. MAARSSEVEENSEVAART
MACHINE- KADE
GRIENDWEG
LANDWEG
LOENENSEWEG
L N. V. GU N T E R S T N.
BOS-
LAAN
PROOS T DI J W.
DE MEENT
OUDERHO
EK
DO
RP SSTR .
WALLE-STE IN
'TR O N D
DRIEHOVE
N-
LAAN
SING
EL
BERG
SEWEG
KLEIZUWE
NIGT EV
ECHTSE-
WEG
VR E E L A N D S E L N.RAADHUIS-LAANSPOOR- LAAN
HOF
PLEIN
LANDGOEDEIKENRODE
PEKINGTUIN
BOSJE VANZEVERIJN
CATHARINAAMALIAPLANTSOEN
Eendenkooi
Lokkershoek
Lekkanaal
Lek
Mer
wede
kana
al
RecreatieplasEverstein
Amsterdam-Rijnkanaal
Rietplas
Nederrijn
MaurikscheWetering
PlasLaagraven
PlasVechten
Kromme
Rijn
Krom
meRi
jn
Krom
me
Rijn Hakswetering
Baggergat
Blikkenburger
Vaart
Henschoter-meer
Veenplas
Valle
i-
kana
al
De Kom
Leersumsc
hePlass
en
De Waaij
NieuweWaaij
Egelmeer
Lee s
l oo t
O os t e rla a k
Krom
me
R ij n
Oud
e
Mau r i k sche W ete r ing
V low i j ker We t e r i n
g
Ri e ts l o o t
E s v e l der b eek
E s v e l der bee k
Va l l e i -
ka n aa l
G o o s w il l igen b e e k
N a tte g a t s l oo t Nede
r wou
ds
eBee
k
B e e k
F l i e r t se
D e Wet e r in g
Oude
R i j n
Vallei-kanaal
IJsbaan
IngenieurJuliusput
Arkervaart
Eem
Wijde Gat
Vecht
Hilversums Kanaal
KortenhoefschePlassen
Loosdrechtse Plassen
Tienhovensche Plassen
Loen
derv
eens
ePl
as
Wijde Blik
W
aterle
idingp
las
Vuntus
Breukelveensche-of Stille Plas
Drecht
TrekgatenPluismeer
HilversumseWasmeer
De Kemphaan
Laarder Was-meer
Pannekoek-vijver
G a n zen beek
E sve ld e r b eek
Wie
lBok l and swe t e r i n g
W e e r s l o o t
Zome r d i j k
Nieu
weW
e te r
i ng
O p gaa n d e We t e r in g
l B eek
N ie uwe
L a a k
B el l ema n s b e e k
We t e r i n g
H aag s c h e
Reng
e rs
M a l eW e t e r i n
g
250m
Handig om
te weten
HANDIG OM TE WETEN
Bezoekadres: Zeisterweg 81B, 3984 NK Odijk
Postadres: Postbus 173940 AA DOORNTel: 0343 - 413 883E-mail: [email protected]: www.beukenrodeonderwijs.nl (OZC)
Het OZC is in principe iedere werkdag telefonisch be-reikbaar van ongeveer 07.45 uur tot 17.00 uur. Is het niet mogelijk contact te krijgen, dan stuurt u een mail naar [email protected]
WAAR VIND IK HET OZC?
Het OZC ligt in een woonwijk in Odijk.
HOE KOM IK BIJ HET OZC?
Eigen (auto)vervoer: Vanaf Utrecht of Arnhem neem afrit 19 Bunnik.Sla aan het eind van de afrit rechtsaf de N229 op, richting Odijk /Wijk bij Duurstede. Eerste afrit Odijk; singel volgen tot aan de Sint Nicolaaslaan, rechtsaf. Daarna linksaf Zeisterweg, na +/- 100 meter aan de rechterkant: bedrijventerrein ’t Zand.
OV/Buslijnen: Lijn 41 Utrecht Wijk bij Duurstede (v.v.)Uitstapen halte Odijk, N229 Zeisterweg. Zeisterweg blijven volgen tot aan het bedrijventerrein t’Zand aan de linkerkant.
Lijn 43 Driebergen-Zeist station Zeist busstation (v.v.)Uitstapen halte Odijk, N229 Zeisterweg. Zeisterweg blijven volgen tot aan het bedrijventerrein t’Zand aan de linkerkant.
Treinstation Bunnik, route vervolgen met buslijn 41.Uitstappen halte odijk, N229 Zeisterweg.Zeisterweg blijven volgen tot aan het bedrijventerrein ‘t Zand aan de linkerkant.
Treinstation Driebergen-Zeist, route vervolgen met buslijn 43.Uitstappen halte odijk, N229 Zeisterweg.Zeisterweg blijven volgen tot aan het bedrijventerrein ‘t Zand aan de linkerkant.
1
Speciaal vervoer:Als uw kind met het OV langer dan 1,5 uur zou moeten reizen of als uw kind niet alleen kan reizen, is misschien speciaal vervoer mogelijk. In de meeste gevallen kan de leerling gebruik maken van een taxi/busje dat uw gemeente regelt. Daarvoor zult zelf een aanvraag moeten doen bij uw eigen gemeente.
• Kan de leerling door ziekte of andere omstandigheden niet naar school, dan moeten de ouders/verzorgers dit zo vroeg mogelijk (dus direct) melden aan het taxibedrijf.
• Is de leerling daarna weer in staat naar school te komen, dan moeten ouders/verzorgers dit weer zelf melden bij het taxibedrijf.
• De verantwoordelijkheid voor het gedrag van het kind in de taxi, bus of eigen vervoer ligt bij de ouders. Gedraagt een leerling zich niet, dan wordt er een taxicontract afgegeven. Bij overtreding van dit contract wordt het taxivervoer ingetrokken voor onbepaalde tijd. Als de school op de hoogte is van ongewenst gedrag, dan volgt er een melding bij de gemeente.
WAT ZIJN DE SCHOOLTIJDEN?Ma, wo en vr 08:30 - 15:00 uurDi en do 08:30 - 13:45 uur
Voor aanvang van het OZC traject wordt er gestart met zogenaamde kennismakings- en af-stemmingsgesprek tussen leerling, ouders/verzorgers, hulpverlener en mentor. Iedereen ont-vangt daartoe een persoonlijke uitnodiging. Voordat de eerste echte OZC dag begint wordt van ouders/verzorgers verwacht dat het (taxi) vervoer geregeld is.
Met enige regelmaat vinden er studiedagen plaats. Op die dagen besteden onze docenten samen aandacht aan nieuwe ontwikkelingen in het vak. Zonder bij te blijven kun je immers niet vooruitdenken. De leerlingen zijn op deze dagen vrij van school. Deze data kunt u in de jaarplanner terugvinden.
WAT DOE IK ALS MIJN KIND TE LAAT OF ZIEK IS?Wanneer een leerling ziek is of later komt, meldt u dit als ouder/verzorger vóór 8:30 uur bij teamleider van het OZC (030-6572555). Ook bij doktersbezoek neemt u contact op met het OZC of geeft u een dag van tevoren een briefje mee.
8
Handig om
te weten
11e lesdag schooljaar 2018-2019 27 augustus 2018
Herfstvakantie 22 oktober 2018 t/m 26 oktober 2018
Sinterklaas 5 december 2018vanaf 12.35 uur
Kerstvakantie 21 december 2018vanaf 12.35 uur
t/m 4 januari 2019
Voorjaarsvakantie 25 februari 2019 t/m 1 maart 2019
Paasvakantie + meivakantie 19 april 2019 t/m 3 mei 2019
Hemelvaart 30 mei 2019 t/m 31 mei 2019
Pinkstervakantie 10 juni 2019 t/m 14 juni 2019
Zomervakantie 22 juli 2019 t/m 30 augustus 2019
1e lesdag schooljaar 2019-2020 2 september 2019
Studiedagen worden nader ingepland
WANNEER ZIJN LEERLINGEN EN TEAM DIT SCHOOLJAAR VRIJ?
10
Visie en doelstelling van het O
ZC
DE VISIE OP ONDERWIJS EN ZORGEen belangrijk uitgangspunt van het OZC is dat hulp aan leerlingen geboden wordt in de omgeving waar zij zich dagelijks bevinden. Dit is de school waar zij staan ingeschreven en naar toe gaan en thuis, als het hen niet lukt een school te bezoeken. De begeleiding haakt aan op de actuele situatie met de bedoeling dat deze zo snel mogelijk normaliseert. Er wordt een passend onderwijs-zorg arrange-ment geboden.
Voor leerlingen die een reguliere VO-school bezoeken houdt het geïntegreerde aanbod in dat er samen met de school gezocht wordt naar de oorzaken van de problemen en een passende oplossing wordt geboden. Dit aan-bod kan bestaan uit passende ondersteuning aan leerkrachten en de zorg binnen school en mogelijk ondersteuning in de thuissituatie Bij deze zoektocht worden altijd de leerling , ou-ders en de school betrokken.
Als de leerling veel afwezig is wordt er met dezelfde betrokkenen gewerkt om te zorgen dat de leerling zo snel mogelijk weer volledig deelneemt aan het programma van de school. Vanuit het OZC wordt zowel op het pedago-gische vlak als op onderwijskundig vlak een analyse gedaan en ondersteuning geboden. Als de leerling uitvalt bij het reguliere VO-onderwijs bestaat de mogelijkheid om tijdelijk de locatie van het OZC in Odijk te bezoeken. Op deze locatie krijgt de leerling een passend arrangement van jeugdzorg en onderwijs als alternatief voor het bezoeken van de eigen VO of MBO-school. In de periode waarin de leer-ling naar school gaat in OZC Odijk wordt zo snel mogelijk gestart met een passend onder-wijsprogramma. Ook voor leerlingen die niet aan onderwijs toe zijn of niet meer leerplichtig zijn wordt zorg geboden en toeleiding naar vervolgonderwijs of arbeid. In sommige ge-vallen betekent dit dat er in eerste instantie alleen zorg geboden wordt en geprobeerd wordt de leerlingen te prikkelen om weer deel te nemen aan onderwijsactiviteiten.
DE DOELSTELLING VAN HET OZCHet hoofddoel van het Onderwijs Zorg Centrum(OZC) is het bieden van een totale en brede aanpak aan ondersteuning van leerlingen, de school en hun gezinnen om te komen tot het volgen van onderwijs, het toe leiden naar arbeid en het verbeteren van de opvoedsitu-atie. De doelstelling kan verfijnd worden in een drietal delen:1. Het houden van de leerlingen op de
school van herkomst en ter plekke on-dersteuning bieden.
2. Het bieden van intensieve begeleiding en ondersteuning op de locatie van het OZC.
3. Het terug of doorleiden van de leerling van het OZC naar:
a. De school van herkomst b. Passend Voortgezet (speciaal) onderwijs c. Arbeid
Om dit te bereiken werken de verschillende disciplines permanent en intensief samen.Per leerling wordt bekeken:1. Wat is de zorgvraag als het om de leerling
persoonlijk of de opvoeding gaat?2. Wat is de onderwijs ondersteunings-
vraag?De vraag die de leerling heeft, meer of minder bewust, aan zijn omgeving, ouders, gezin, en school is leidend in het arrangement dat aan de leerling wordt aangeboden. Zo ontstaat een integraal onderwijs-zorg arrangement.De inzet van het brede aanbod van het OZC voorkomt voortijdig schoolverlaten en lang-durig thuiszitten of heft de situatie op waarbij leerlingen al langdurig thuis zitten.
DE DOELGROEP VAN HET OZCDe leerlingen (12-20) op het OZC hebben gedragsmatige en/of sociaal-emotionele be-lemmeringen en kunnen niet aan de eisen en verwachtingen van regulier en voortgezet speciaal onderwijs voldoen. Deze belemmeringen
VISIE EN DOELSTELLING VAN HET OZC
2
komen vaak voor in combinatie met opvoed-problemen, verzuimproblemen, leerproblemen, werkhoudingsproblemen en/of problemen in of met de vrije tijd. De gedragsproblemen zijn vaak gediagnosticeerd als stoornissen binnen het au-tisme spectrum, de oppositioneel-opstandige gedragsstoornis, ADHD of verschillende vormen van bedreigde persoonlijkheidsontwikkelingen.In veel gevallen is er sprake van spijbelen, schooluitval of thuis zitten. Veel van de voortijdige schoolverlaters hebben nog geen startkwalificatie en zijn gestopt met hun opleiding in het voortgezet of middelbaar onderwijs. Kenmerkend voor deze leerlingen is dat zij in hun ontwikkeling stagneren of dat hun ontwikkeling in een zorgelijke richting gaat.Hiernaast hebben de leerlingen vaak een gebrekkig probleembesef en ontkennen zij hun problemen. Er is een gebrek aan vertrouwen in volwassenen, zowel leerkrachten als hulpverleners. Deze combinatie maakt het moeilijk hen binnen de reguliere zorg, vanuit wijk- of buurtteam, te begeleiden.
De leerlingen hebben altijd een gecombineerde hulpvraag of het gebied van jeugdzorg en onderwijs. Deze leerlingen verdelen we in twee hoofdgroepen:1. Leerlingen die verbonden zijn aan een
school, die nog geen startkwalificatie ni-veau 2 hebben behaald. Zij volgen passend onderwijs en krijgen zorg vanuit de hulp-
verlening. Hier vallen ook leerlingen onder die naar een ROC gaan of gingen. De zorg wordt bekostigd vanuit het jeugdzorg-budget van de gemeente waar de leerling woont. Voor het onderwijs wordt de bekos-tiging geregeld ofwel met een toelaatbaar-heidsverklaring (TLV) van het Samenwer-kingsverband ofwel met een arrangement dat wordt afgegeven door de school van herkomst.
2. Leerlingen die niet meer aan een school verbonden zijn en geen start kwalificatie hebben.
• Zij komen niet vanaf een school bin-
nen, volgen geen onderwijs en erva-ren weinig behoefte aan onderwijs. Zij kunnen langs een traject van active-rende begeleiding nog wel geprikkeld en gemotiveerd worden om onderwijs te volgen. Daarvoor wordt voor hen een TLV aangevraagd.
• Zij volgen geen onderwijs en willen dat niet meer, zij willen wel deelne-men aan het uitstroomprofiel arbeid en kunnen daartoe lessen volgen in het praktijklokaal.
• Zij kunnen op deze manier deelcertifi-caten halen die hen helpt bij het vin-den van werk. Ook voor deze variant is een TLV noodzakelijk.
12
De organisatie van het O
ZC
4
TOELATINGSCRITERIA EN DE STAPPEN VAN DE PROCEDURE.
1. Voor de leerling is een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) verkregen of aangevraagd. Daarnaast bestaat de mogelijkheid om op basis van een arrangement tussen verwijzende school en het OZC toegelaten te worden.
2. In combinatie met punt 1 moet er voor de leerling een beschikking van de gemeente van herkomst afgegeven zijn. Dit in het kader van de zorgbegeleiding voor de leerling. De leerlingen die aangemeld worden hebben altijd een gecombineerde hulpvraag op het gebied van jeugdzorg en onderwijs of arbeid.
3. U doet de eerste aanmelding bij het OZC: a. Aanmeldingsformulier downloaden van site www.beukenrodeonderwijs.nl; b. Formulier ingevuld naar het OZC sturen;
4. De aanmeldingscommissie van het OZC beoordeelt of plaatsing in principe tot mogelijk-heden behoort;
5. Het OZC nodigt leerling en ouder(s)/verzorger(s) uit voor intakegesprek;6. Van de verwijzende school wordt een schriftelijk toezegging verwacht waaruit blijkt dat
de leerling na beëindiging van het OZC traject bij hen terug geplaatst kan worden. 7. De Commissie voor de Begeleiding besluit over toelating van de leerling op het OZC;8. Ouder(s)/verzorger(s) ontvangen bericht van de Commissie;
a. Bij afwijzing formuleert de Commissie voor de Begeleiding een alternatief; b. Bij toelating start de leerling op het OZC.
HOE KRIJG IK MIJN KIND OP HET OZC
Hoe krijg ik m
ijn kind op het OZC
3
Voor wat betreft de onderwijs component van het OZC traject wordt in principe iedere VO mogelijkheid aangeboden. van VMBO t/m VWO. Indien noodzakelijk zullen daarbij do-centen van de verwijzende school betrokken gaan worden.
DIFFERENTIATIEHet OZC tracht ervoor te zorgen, dat een oplei-ding waarvoor de leerling heeft kunnen kiezen zoveel mogelijk wordt voortgezet in hetzelfde tempo als in het reguliere onderwijs voorheen, met veel aandacht voor een ontwikkeling naar eigen mogelijkheden. Bij een aantal leerlingen is het wegwerken van leerachterstanden (opge-lopen door bijvoorbeeld een hoge frequentie van spijbelen) mogelijk d.m.v. een op het indi-vidu afgestemd onderwijsprogramma.
STAGE ALS VOORBEREIDING OP EEN PLAATS IN DE MAATSCHAPPIJHet OZC heeft stage als een mogelijk opgeno-men in het onderwijsleerprogramma.
Bij de invulling en uitvoering van het stagebe-leid gaan we uit van een integrale benadering waarbij stages niet als een losse component, maar uitdrukkelijk als onderdeel van de oplei-ding worden gezien.
De plaatsing op een stageplaats leggen we schriftelijk vast in een contract tussen de school, de leerling (of diens wettelijke vertegenwoordiger) en de stagegever. Het OZC zorgt ervoor dat er een verzekering is die risico’s dekt van ongevallen en wettelijke aansprakelijkheid, voor zowel leerling als stageleraar. Deze is van kracht tijdens de reis tussen school en stageadres, en op het stageadres.
DE ORGANISATIE VAN HET OZC
14
Begeleiding van leerlingen
We streven naar een school met een warm en veilig klimaat, waar elke leerling er mag zijn en tot optimale groei kan komen. Onze aanpak –zeg maar: ons ‘maatwerk’ – maakt dat we veel tijd investeren in individuele leerlingen. Maar ook voor het OZC geldt: ‘We kunnen veel, maar niet alles … ‘ Soms komen wij onze grenzen tegen. De begeleiding van de leerlingen berust op de inzet van veel mensen en systemen en afspraken. We bespreken de belangrijkste.
MENTORDe nadruk van de ondersteuning t.a.v. on-derwijs ligt binnen het OZC bij de mentor. De mentor is de casemanager van de leerling en het aanspreekpunt voor alle zaken van zijn of haar mentorleerlingen. De mentor houdt in het opstartkwartier de aanwezigheid bij, vraagt naar de persoonlijke ontwikkeling, begeleidt, stuurt, coördineert en corrigeert. De mentor is de eerste contactpersoon bij leerwegaanpas-sing, rapportage en nazorg. De gedragswe-tenschapper, mentor en hulpverlener vanuit Timon stellen samen en in overleg met leerling en ouders/verzorgers het OPP (ontwikkelings-perspectiefplan) behandelplan op. Dit wordt om de 6 weken geëvalueerd.
COMMISSIE VOOR DE BEGELEIDING (CvdB)De Commissie voor de Begeleiding (CvdB) is het ondersteuningsteam, bestaande uit de locatieverantwoordelijke, orthopedagoog/psycholoog (gedragswetenschapper), de intern begeleider (IB-er) en de behandelcoör-dinator van Timon. De gedragswetenschap-pers en de IB-erkijken naar de cognitieve ontwikkeling en naar de persoonlijkheids- en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leer-ling. Waar nodig formuleren ze een individueel handelingsplan(IHP)/behandelplan, gekop-peld aan het OPP, in samenwerking met de hulpverlener van Timon, mentoren, leerling, ouders/verzorgers externe hulpverlening en overige betrokkenen. De gedragswetenschappers werken samen met de leerkrachten in de begeleiding van de leerlingen. De intern begeleider begeleidt de mentor en docenten voornamelijk op didactisch gebied, de mentor monitort de voortgang van de leerlingen. De CvdB
komt tweewekelijks samen om met elkaar casussen te bespreken en hier lijnen voor uit te zetten. In dit overleg worden adviezen geformuleerd en afspraken gemaakt om aan de ouders/verzorgers en leerlingen voor te stellen. Daarnaast dient de CvdB-overleg als intervisiemoment voor de deelnemende functionarissen. Bij de CvdB-overleggen sluiten regelmatig externe personen aan, zoals leerplicht, de schoolarts, de wijkagent, stagecoördinatoren, MDFT-er en of het College van Bestuur.
BEGELEIDINGS-/ONTWIKKELINGSPERSPEC-TIEF PLAN (OPP) Ontwikkelingsperspectief plan (OPP)/ behan-delplan. Voor iedere leerling stellen we een OPP (ontwikkelingsperspectief plan)/behan-delplan op. Ouders/verzorgers, leerling, men-tor en hulpverlener van Timon ondertekenen dit.
Onder meer met toetsen houden we de leer-vorderingen van iedere individuele leerling bij. Samen met de resultaten van de gedragsob-servatie worden ze regelmatig besproken. HetOPP/behandelplan is voor langere termijn en evalueren we minimaal 2 keer per jaar. Voor alle leerlingen op het OZC wordt er een IHP (individueel handelingsplan) opgesteld, wat na 6 weken zal worden geëvalueerd met leerling en ouders/verzorgers. Het IHP wordt door leerling en ouders/verzorgers onder-tekend. Zo weten wij zeker dat de ouders/verzorgers onze (herziene) aanpak kennen en steunen. Als dat nodig is, krijgen leerlingen ex-tra hulp met adequate trainingsprogramma’s.
In ons onderwijs besteden wij veel aandacht aan het bevorderen van sociale vaardighe-den en aan sociaal-emotionele ontwikkeling. Ook adviseert de school over de schoolkeuze en geeft zij beroepenvoorlichting. Wij houden leerlingen steeds voor welke leerprestaties we van ze verwachten, maar ook op welk niveau ze in het regulier voortgezet onderwijs zullen moeten werken en wat de eventuele examen-eisen zullen zijn. Dan weten leerlingen waar ze naar toe werken en komen ze niet voor verras-singen te staan.
BEGELEIDING VAN LEERLINGEN
5
HANDELINGSGERICHT WERKEN (HGW)Binnen de structuur van Beukenrode Onderwijs werken wij met de cyclus van HGW (handelings-gericht werken), verdeeld over vier fases signa-leren, analyseren, plannen en realiseren. Deze fases worden op onze school vier keer per jaar doorlopen door de docenten, in samenwerking met de intern begeleider en de gedragsweten-schappers. De fases worden vertaald in het OPP en behandelplan. Hiervoor worden verschillen-de instrumenten gebruikt zoals; Cito VAS (volg en adviessysteem), SCOL (sociale competentie observatielijst).
DECANAATNaast de CvdB is er binnen het OZC een decaan die de leerlingen informeert en adviseert (in-dividueel en groepsgewijs) over studie- en be-roepsmogelijkheden.
VERTROUWENSKWESTIESDe leerling die hulp nodig heeft om problemen op te lossen in de vertrouwenssfeer, kan terecht bij een contactpersoon voor hulp en advies. Leerlingen en ouders/verzorgers kunnen erop vertrouwen dat hun probleem alleen met hun toestemming met een ander wordt besproken.De leerling mag ook een ander staflid (dan de contactpersoon) vragen te helpen een oplos-sing te vinden voor de ontstane problemen. De contactpersoon kan de klacht vervolgens voor-leggen aan de externe vertrouwenspersoon die voor het OZC beschikbaar is. Voor medewerkers aan het OZC is er een externe vertrouwensper-soon beschikbaar, deze wordt ingehuurd vanuit Verzuim Management Op Maat. Voor verdere informatie over dit onderwerp, zie de bijlage klachtenregeling in het schoolboekje en op de site van BO.
LEERLINGVOLGSYSTEEM (SOM)Van elke leerling worden de vorderingen op het gebied van het leren en het sociaal-emotioneel gedrag geregistreerd in een digitaal leerling-volgsysteem. Gegevens uit dit systeem worden verwerkt in het OPP/behandelplan en eventueel IHP (individueel handelingsplan). Deze gegevens worden regelmatig besproken, geëvalueerd en aangepast. Deze fases worden cyclus doorlopen en geëvalueerd. Hiervoor worden o.a. de SCOL
en de CITO VAS afgenomen. Ouders/verzorgers en de leerling worden hiervan natuurlijk op de hoogte gehouden door de mentor.
EXTRA ONDERSTEUNING VANUIT STICHTING TIMON JEUGD HULPVERLENINGHet zorg aanbod dat gegeven wordt door Stich-ting Timon op het OZC:
MDFT therapeutIndividuele begeleiding/coach, gezinsbehan-deling, contacten met onderwijs, afstemming met docenten Beukenrode Onderwijs op locatie Odijk, terugbegeleiding naar passende onder-wijsvorm, coördinatie van zorg. Intern trajectbegeleiderVerzorgen van individuele en groepstrainingen, verzorgen van groepsactiviteiten, toeleiding naar stage en stagebegeleiding, individuele be-geleiding/coach van jongeren die geen MDFT therapeut hebben. Werkt op de bovenverdie-ping in nauwe samenwerking met docenten van Beukenrode Onderwijs ActiviteitenbegeleiderIs zowel gericht op de jongeren met 100% zorg-vraag als op de jongeren die een mix van zorg en onderwijs hebben. Doet creatieve activitei-ten die aansluiten op de leerdoelen en passen in het ontwikkelingsproces van de leerling, en organiseert groepsactiviteiten zoals sport, ko-ken en crea. Werkt aan zelfvertrouwen van jon-geren, het zelfbeeld en omgaan met tegenslag. Stemt goed af met MDFT-er, ITB-er en indien ge-wenst met de docenten. Deze begeleiding vindt op de begane grond plaats.
StagebegeleiderIs gericht op het toeleiden van jongeren naar stage en/of arbeid. Ontwikkelt en onderhoudt een breed netwerk aan stagebedrijven en –or-ganisaties. Organiseert leerwerkplekken. Werkt samen met het ‘stagebureau’ van Beukenrode Onderwijs. Verzorgt in samenwerking met Beu-kenrode Onderwijs sollicitatietrainingen en be-roepskeuzetrajecten.
16
Begeleiding van leerlingen
HOE GAAN WE OM MET CONFLICTEN EN AGRESSIE?In ons onderwijs dat immers gericht is op kinderen met een gedragsprobleem/stoornis moeten we goed weten hoe we omgaan met agressie. Er kunnen situaties voorkomen waar-bij emoties zo hoog oplopen dat we wel moe-ten optreden om (levens)gevaarlijke situaties te voorkomen.
1.) Er wordt gewerkt vanuit de methode ver-bindend gezag. Volgens deze methode is het belangrijk dat medewerkers kunnen de-esca-leren.
2.) Medewerkers van het OZC hebben de trai-ning verbindend gezag gevolgd. Er is nauw contact met de wijkagent.
SOCIALE VAARDIGHEIDSTRAININGDe school heeft een gerichte aanpak voor leerlingen om de sociale vaardigheden te ver-sterken.
Er wordt gewerkt met het programma TOPs!. TOPs! is een lesprogramma dat het klimaat op school helpt te verbeteren door aan de slag te gaan met sociale vaardigheden, omgaan met emoties en moreel redeneren. Daarnaast maakt TOPs! leerlingen bewust van hun eigen denken en doen en leert het programma hen hier verantwoordelijkheid voor te nemen. Dit doet TOPs! door te leren dat je in iedere situ-atie kunt kiezen voor een positieve oplossing. In het schooljaar 2016-2017 zijn alle medewer-kers van het OZC gecertificeerd TOPs!-trainer.
TOPs! is gebaseerd op het EQUIP-programma, welke ontwikkeld is in de Verenigde Staten (Gibbs, Potter & Goldstein, 1995). Binnen het OZC wordt gewerkt met de onderwijsvariant op dit programma wat speciaal door Stichting 180 ontwikkeld is waardoor het beter aansluit op de Nederlandse uitvoeringspraktijk. Daar-bij worden nieuwe en actuele wetenschappe-lijke inzichten geïntegreerd.
Voor het schooljaar 2017–2018 staat er weke-lijks een TOPs! uur op het rooster voor iedere mentorgroep en zal het team op verschillende
momenten in de vorm van studie (mid)dagen getraind blijven worden in de principes en vaardigheden die horen bij een gecertificeerd trainer, weer onder begeleiding van Stichting 180.Op deze wijze wordt er binnen het OZC continu gewerkt aan doelen als:• Het vergroten van sociale vaardigheden;• Beter leren omgaan met emoties, waarbij
de aandacht primair uitgaat naar het ver-beteren van omgaan met boosheid;
• Het verbeteren van moreel redeneren;• Leerlingen motiveren en leren elkaar te
helpen en positief gedrag van elkaar te leren;
• Het creëren van een positieve cultuur waarin rekening met elkaar gehouden wordt;
• Het herkennen van belemmerende ge-dachten (‘denkfouten’) en deze vervan-gen door helpende gedachten (‘TOP gedachten’);
• Het herkennen van probleemgedrag en dit omvormen naar gewenst, prosociaal gedrag (‘TOP gedrag’).
TOPs! is bedoeld voor leerlingen in het voort-gezet onderwijs, voortgezet speciaal onder-wijs en middelbaar beroeps onderwijs. Binnen het OZC wordt het programma klassikaal in de mentorklas aangeboden. TOPs! is geschikt voor leerlingen met een normale intelligentie.
Voor verdere (achtergrond) informatie: www.180.nl
CONTACTEN VAN OUDERS EN OZCOnze leerlingen zijn altijd gebaat bij goed contact tussen ouders/verzorgers en het OZC. Ouders/verzorgers nodigen wij meerdere ke-ren per jaar op het OZC uit voor o.a. het start-gesprek op de eerste schooldag, de evaluatie-besprekingen van het OPP/behandelplan en voor de resultaten. Ook kan een huisbezoek bijdragen aan het goede contact. Het liefst doen we dit aan het begin van het schooljaar.
Ouders/verzorgers kunnen altijd een gesprek aanvragen met het College van Bestuur of medewerkers. Initiatieven van ouders/verzor-
5
gers voor meer contact met het OZC juichen wij altijd toe.
Het OZC heeft opzettelijk niet gekozen voor een meer (inter)actieve betrokkenheid van ouders/verzorgers bij onderwijs en overige activiteiten. Daarvoor zijn twee redenen:1. De omgang met de leerlingen vereist een
professionaliteit die van ouders niet ver-wacht mag worden. We vermijden risico’s door ondeskundig reageren, risico’s die zich voordoen omdat ouders vooral te ma-ken zouden krijgen met anderen dan hun eigen kind.
2. Het OZC is voor veel ouders en leerlingen een rustpunt na een turbulente tijd. Ou-ders/verzorgers van wie als opvoeders al zo veel gevraagd is, willen we niet extra belasten door van hen op school extra in-zet te verwachten.
VERSCHILLENDE METHODES VOOR HET
OMGAAN MET CONFLICTEN, AGRESSIE EN
SOCIALE VAARDIGHEDEN
18
Schooltijden, pauzes, verlof en verzuimbeleid
SCHOOLTIJDEN
Ma, wo en vr 8:30 - 15:00 uurDi en do 8:30 - 13:45 uur
De schooltijden vormen een vaste regelmaat. In principe zijn er geen uren vrij. Op twee momenten in de dag houden we even pauze.
Het volledige team van het OZC pauzeert met de leerlingen. In geval van een roosterwijziging wordt er altijd invulling aan het rooster gegeven met behulp van een waarnemend collega. Hier-door zijn leerlingen niet eerder uit of vrij dan volgens bovenstaande schooltijden. Zo ontstaat een continurooster, waarbinnen de leerlingen voortdurend zijn toevertrouwd aan de goede zor-gen van ons team.
Bij de typische Beukenrode Onderwijs en OZC aanpak horen het opstart- en afsluitkwartier aan het begin (8:30-8:45) en einde (14:45-15:00 / op di en do van 13:30 tot 13:45) van de schooldag. Tijdens deze kwartieren is iedere leerling bij zijn/haar mentor. Bij aanvang van de dag wordt er besproken hoe men erbij zit, wat men van elkaar mag verwachten en waarmee eventueel rekening gehouden moet worden. Ook is dit een moment om zo nodig terug te blikken op de vorige dag en op basis daarvan de goede acties te kunnen ondernemen. Even aandacht besteden aan het huiswerk en ervoor zorgen dat alles op orde is voor een goede schooldag hoort ook in dit kwartier. Tijdens het afsluitkwartier wordt de dag besproken de agenda bijgewerkt en worden afspraken gemaakt om de volgende dag weer goed te kunnen beginnen. Zo heeft de mentor dagelijks zijn leerlingen helder in beeld.
Voor aan-/afwezigheid gelden verder de volgende regels:• Het OZC geeft geen vrij zonder toestemming van de locatieleider.• Kan de leerling niet naar school komen, dan moet dit van tevoren worden gemeld door de
ouders/verzorgers, maar uiterlijk dezelfde dag voor 08:30 uur.• Een leerling wordt alleen na overleg met ouders/verzorgers naar huis gestuurd. • Blijkt een leerling onder schooltijd thuis te zijn zonder dat daarvoor afspraken bestaan, dan
vragen we ouders/verzorgers zo spoedig mogelijk contact op te nemen met de teamleider.• Bezoeken aan huisarts, tandarts, orthodontist, enz. worden zoveel mogelijk buiten de
schooltijden afgesproken. Als de afspraak niet anders kan en onder schooltijd moet, dient de locatieleider hiervoor toestemming te geven aan de ouders. De mentor wordt hiervan op de hoogte gesteld. (zie voor verzuim het protocol op de website)
SCHOOLTIJDEN, PAUZES, VERLOF EN VERZUIMBELEID
Continurooster
6
TE LAAT KOMENWanneer leerlingen te laat zijn, dienen ze zich te melden bij de locatieleider. Na 9x te laat, volgt een brief naar de ouders en de leerplichtamb-tenaar. De gemiste lestijd wordt zoveel mogelijk ingehaald. (zie voor verzuim het protocol op de website)
VRIJSTELLING VAN HET ONDERWIJSHet is wettelijk voorgeschreven dat de leerlin-gen deelnemen aan alle voor hen bestemde on-derwijsactiviteiten. Zie daarvoor het individuele lesprogramma. Vrijstelling van bepaalde onderwijsactiviteiten wordt alleen verleend wanneer het OPP/behan-delplan daartoe een basis vormt.
EXTRA VERLOFDAGENExtra verlofdagen kunnen alleen worden toege-kend als daarvoor belangrijke orthopedagogi-sche, sociale en godsdienstige redenen aange-geven kunnen worden. Dit altijd in overleg met het College van Bestuur van de school. Extra vakantiedagen worden niet gegeven.
HOEVEEL LES KRIJGEN ONZE LEERLINGEN?Per jaar ligt het aantal klokuren onderwijstijd op minimaal 1.000 uur. Dit is volgens de wettelijke eisen. Dat komt neer op 5 uur en 25 minuten per dag.
LESUITVALInmiddels zijn we er wel achter dat het vinden van invalleerkrachten voor ons onderwijstype op de korte termijn erg moeilijk is. Meestal heb-ben we wel enkele weken nodig om goede ver-vanging te vinden. Dus als een leerkracht ziek wordt of tussentijds het OZC verlaat, leidt dit eigenlijk altijd tot tijdelijke aanpassingen in het lesrooster. Natuurlijk lost het College van Bestuur zulke pro-blemen op door groepen bijvoorbeeld tijdelijk op te delen en de leerlingen onder te brengen bij andere leerkrachten.
VERZUIMBELEID We willen niet dat leerlingen zonder overleg en/of zonder geldige reden van school weg-blijven. Verzuim gaan we tegen, allereerst door het goed vast te leggen. De verantwoordelijke leraar houdt van zijn eigen groep een verzuim-registratie bij. Als een leerling verzuimt, dan wordt dat nog dezelfde dag gemeld bij ouders/verzorgers. De reden van het verzuim wordt na-gevraagd. In het leerlingvolgsysteem wordt elk lesuur aanwezig- en afwezigheid geregistreerd. Bij frequent verzuim worden de ouders/verzorgers uitgenodigd voor een gesprek. De ambtena-ren van leerplichtzaken krijgen regelmatig een overzicht van het geregistreerde verzuim. In het verzuimprotocol (te vinden op de website) staat hoe we omgaan met leerlingen die (veelvuldig) verzuimen.
MEDISCHE OMSTANDIGHEDENBij blessures/ziekte, waardoor een leerling er-gens niet aan mee kan doen, is een briefje/tele-foontje van ouders/verzorgers verplicht.
20
Afspraken en regels
Overal waar mensen met elkaar omgaan, zijn afspraken en regels nodig. Dat geldt natuur-lijk ook voor een school waar veel mensen moeten samenwerken. Regels maken dat we weten wat we van elkaar kunnen verwachten. Soms staan die regels op papier, soms niet. Het doel van alle regels is dat we een goede school hebben, waar leerlingen dat kunnen doen waarvoor ze hier komen: bouwen aan hun toe-komst en intussen een fijne tijd hebben.
En wat is een goede school? In het kort moet onze school:voor iedereen een veilige, rustige en nette plek zijn!
Een goede school voor iedereen is dus het doel van alle regels. Iedereen die bij onze OZC hoort, moet de regels natuurlijk wel kennen en vooral begrijpen waarom ze bestaan. De belangrijkste regels hebben we opgeschreven, zodat we we-ten wat we van elkaar mogen verwachten. Voor elke klas gelden nog speciale klassenregels. Alle afspraken en regels zijn nog eens samen-gevat in een aparte leerlingengids.
DE BELANGRIJKSTE REGELS: ONZE GRONDWET.Wij vinden dat iedereen zich binnen en rond de school veilig en prettig moet kunnen voelen. Daarom heeft het OZC ook een grondwet, met de volgende regels:
1. Ik respecteer alle mensen. Ik spreek met ze op een normale manier, dus ik vloek en scheld niet en gebruik geen smerige woorden.
2. Ik accepteer de anderen. Ik discrimineer niet, ik pest niet en doe niet aan uitlachen of roddelen.
3. Ik gebruik binnen en buiten de school geen geweld. Ik blijf van een ander en diens spullen af.
4. Ik bedreig niemand en ik neem geen wa-pens mee, ook niet iets dat op een wapen zou kunnen lijken of dat ik als wapen kan gebruiken.
5. Als iemand mij hindert, vraag ik haar of hem om daarmee te stoppen.
6. Als ik een conflict niet zelf op een rustige manier kan oplossen, vraag ik een leraar om hulp.
7. Ik help het OZC, het meubilair en het schoolterrein schoon te houden.
8. Ik verhandel geen spullen.9. Op school spreek ik Nederlands.De leerlingen tekenen voor deze regels, om aan te geven dat ze die gelezen en begrepen heb-ben.
DINGEN DIE EEN LEERLING MOET (OF MAG) HEBBENSchrijf- en tekenmateriaalLeerlingen zorgen zelf voor een etui met pen-nen, potloden en gum. Bovendien moeten ze een liniaal, geodriehoek en een rekenmachine meebrengen.
GymkledingLeerlingen op het OZC hebben wekelijks mini-maal een blokuur gemengd gymnastiekles.Sportkleding is verplicht. Nodig zijn:• handdoek en zeep;• schoon ondergoed;• zaalschoenen;• correcte sportkleding: sportbroek en
t-shirt.Douchen na de gymnastiekles is verplicht. Leer-lingen kunnen douchen in de hiervoor indivi-duele douchehokjes. Om veiligheidsredenen zijn bij het sporten sieraden en piercings niet toegestaan!
MP3-spelerBinnen de klas mogen leerlingen een MP3-speler gebruiken als die helpt te concentreren. Dit gaat altijd in overleg met de docent. Buiten de klas moet de MP3-speler uit.
MedicatieDe school verstrekt alleen pijnstillers bij lichamelijke klachten na overleg met ouders/verzorgers. Het gebruik van dagelijkse medicatie moet gemeld worden bij de teamleider. Deze wordt onder toezicht verstrekt.
AFSPRAKEN EN REGELS
7
DINGEN DIE EEN LEERLING JUIST NIET MOET HEBBEN
MiddelengebruikHet onder invloed zijn van alcohol en drugs is op het OZC niet toegestaan. Is er een drugs-probleem op het moment van aanmelding op het OZC, dan geldt een ontmoedigingsbeleid. Het OZC zal met de leerling een opvoedkundig traject doorlopen. Er kan een drugscontract gemaakt worden. Bij vermoeden van drugsge-bruik kan er een drugstest afgenomen worden. Deze zaken staan omschreven in de procedure ‘Vermoeden van drugsgebruik’.
Energy drink en/of alcoholHet is niet toegestaan energy drink of alcohol mee te nemen naar school of te drinken op het schoolterrein voor of tijdens schooltijden. In die conditie kunnen wij geen onderwijs aan je geven en ben je niet welkom op school.
KauwgomKauwgom is op het schoolterrein verboden.
Mobiele telefoonDe telefoon wordt ‘s morgens ingeleverd. In de pauze en aan het eind van de dag krijgt de leer-ling de telefoon terug.
Foto- of filmcamera’sOm de privacy van leerlingen en anderen op school te garanderen, is er de privacyregeling. Die houdt ook in dat op het terrein geen foto’s of films mogen worden gemaakt - ook niet met een mobieltje - zonder toestemming van de teamleider.
Waardevolle spullenLaat dure spullen thuis; dat is veel veiliger. Dus liever geen dure sieraden, spelcomputers of i-Pods meenemen. Ook niet uitlenen. Zo voor-komen we verlies en diefstal. Het OZC is daar-voor niet aansprakelijk.
Sieraden en piercings tijdens sportOm veiligheidsredenen zijn bij het sporten sie-raden en piercings niet toegestaan.
RookwarenHet OZC is een rookvrije school. Dat betekent dat er tussen 8.30 en 15.00 uur niet gerookt wordt. Voor het roken voor en na schooltijd heeft het OZC een rokersplek ingericht, dat is dan ook de enige plek waar gerookt mag wor-den.
Aanstootgevende kledingAanstootgevende kleding is niet toegestaan. Daarbij bedoelen we kleding van discrimine-rende aard met vreemde teksten en/of afbeel-dingen en kleding waarbij teveel bloot gezien wordt. Ook naaldhakken zijn verboden.
HoofdbedekkingOp het OZC wordt hoofdbedekking niet toe-gestaan. Uitzondering hierop is de hoofddoek als uiting van een godsdienst. Deze hoofddoek mag niet gezichtsbedekkend zijn.
22
Afspraken en regels
Procedure vermoeden van drugsgebruik
STEL DAT ER IETS FOUT GAAT …..
Dan is een volgende maatregel denkbaar:
Verwijdering uit de lesKrijg je de opdracht om de les te verlaten, dan doe je dat, ook al vind je dat niet eerlijk of te-recht. Je meldt je direct bij diegene naar wie je bent toegestuurd.
Schorsing Het College van Bestuur kan je tijdelijk schor-sen als de situatie daar om vraagt. Dat doet het College van Bestuur als zij denkt dat daarmee de belangen van anderen worden gediend, zo-als andere leerlingen, een personeelslid of de schoolorganisatie. Misschien is het op dat mo-ment zelfs in je eigen belang dat je tijdelijk niet op het OZC aanwezig bent. Over dit onderwerp staat meer in de procedure Schorsing en verwij-dering.
VerwijderingVoor verwijdering van een leerling bestaat een bepaalde procedure. Die is op aanvraag in te zien. Over dit onderwerp staat meer in de pro-cedure Schorsing en verwijdering.
SchadeSchade die je aanbrengt aan het OZC of de ei-gendommen van het OZC en de personen die bij het OZC betrokken zijn, zal moeten worden vergoed door je ouders/verzorgers.
Als voor bepaalde situaties (nog) geen regels bestaan, dan beslist het College van Bestuur welke eventuele maatregelen gepast zijn in de omstandigheden.
7
8
Middelengebruik o.a. bijvoorbeeld drugs/alcohol gaan niet samen met onderwijs, ook niet op het OZC. Wanneer een leerling in schooltijd onder invloed is van drugs/alcohol, kunnen er gevaar-lijke en ongewenste situaties ontstaan voor de betrokken leerling en voor de omgeving.
Hebben we een ernstig vermoeden dat sprake is van middelengebruik, dan volgen wij de volgende procedure:
• We nemen de leerling uit de lesgroep voor een gesprek. In dit gesprek wordt aangehaald hoe gevaarlijk drugsgebruik is en waarom dat niet is te combineren met het volgen van (ons) on-derwijs. Vervolgens vragen we naar middelengebruik van de leerling.
• Beweert de leerling dat er geen middelen in het spel zijn, maar dat er andere redenen voor het afwijkende gedrag zijn, dan zal de leerling de gelegenheid krijgen zijn/haar gelijk aan te tonen met de One-Step Drugtest (Statswab). Daarover zal eerst contact worden opgenomen met ouders/verzorgers.
• Wanneer de test aantoont dat de leerling inderdaad geen drugs gebruikt heeft, is dat voor ons een reden minder om ons zorgen te maken. Wanneer de test uitwijst dat er wel drugs in het spel zijn, dan heeft de leerling ons voorgelogen, en is het goed dat we hem/haar uit de les-situatie hebben gehaald. De kosten van de One-Step Drugtest (€ 30,00) zullen we in dat laatste geval wel verhalen op de leerling of diens ouders/verzorgers.
Maatregelen voortkomend uit het aangetoonde drugsgebruik zullen wij nemen conform de daar-over opgenomen regels in onze schoolgids.
PROCEDURE VERMOEDEN VAN DRUGSGEBRUIK
24
Procedure schorsing en verwijdering
De klachtenregeling
Formele zaken
Soms ziet het College van Bestuur zich ge-noodzaakt een leerling te schorsen. Schorsing is aan de orde als ernstig wangedrag van een leerling direct optreden noodzakelijk maakt en er tijd nodig is voor het vinden van een op-lossing. Ernstig wangedrag kan bijvoorbeeld mishandeling zijn, diefstal, drugsgebruik of het herhaald negeren van schoolregels.
Bij een incident stellen we ouders/verzorgers (telefonisch en) schriftelijk op de hoogte van de reden, aanvang, tijdsduur van de schorsing en van eventuele andere genomen maatre-gelen. Daarnaast stelt het OZC de leerling in staat te voorkomen dat deze een achterstand oploopt, bijvoorbeeld door het opgeven van huiswerk.
Duurt de schorsing langer dan één dag, dan stelt het College van Bestuur de inspectie er van in kennis en van de reden van de schor-sing.
Verwijdering van een leerling is een orde-maatregel die het OZC slechts in het uiterste geval neemt. Ook dan nog gebeurt dat met ui-terste zorgvuldigheid. Er moet sprake zijn van ernstig wangedrag en een onherstelbaar ver-stoorde relatie tussen de leerling en de school en/of ouder en het OZC.
Wanneer het College van Bestuur de beslis-sing tot verwijdering heeft genomen moet vervolgens de wettelijk vastgestelde proce-dure worden gevolgd. Stapsgewijs komt dat op het volgende neer:• Voordat het bevoegd gezag besluit tot
verwijdering van een leerling hoort het alle betrokkenen;
• De ouders/verzorgers ontvangen een gemotiveerd schriftelijk besluit waarbij wordt gewezen op de mogelijkheid om binnen zes weken schriftelijk bezwaar te maken tegen het besluit;
• Het College van Bestuur meldt het be-sluit tot verwijdering van de leerling on-middellijk aan de leerplichtambtenaar;
• Maken de ouders/verzorgers bezwaar, dan hoort het bevoegd gezag hen over dit bezwaarschrift;
• Het bevoegd gezag neemt binnen vier weken na ontvangst van het bezwaar-schrift een besluit;
• Het bevoegd gezag kan over gaan tot definitieve verwijdering indien aantoon-baar gedurende 8 weken zonder succes is gezocht naar een zodanige school of instelling waarnaar kan worden verwe-zen. (art. 40 a lid 18 WEC)
Sinds 1998 bestaat de mogelijkheid om een klacht in te dienen wanneer men meent dat daar aanleiding toe bestaat. Men kan zich al-tijd wenden tot de klachtencommissie.
Ouders, personeel en leerlingen vanaf 13 jaar hebben recht om te klagen over gedragingen en beslissingen (en het nalaten daarvan) van het bestuur of het personeel. Ook is het mo-gelijk om te klagen over de gedragingen van andere ouders of leerlingen.
Overigens doen wij er alles aan om in eerste instantie problemen in goed overleg met alle partijen te bespreken en zelf op te lossen.
Zie voor het klachtenreglement de website van Beukenrode Onderwijs.
PROCEDURE SCHORSING EN VERWIJDERING
DE KLACHTENREGELING
9
10
11
VERZEKERINGHet OZC heeft via Aon een collectieve scholie-renongevallenverzekering afgesloten. De leer-lingen zijn één uur vóór en één uur na schooltijd verzekerd of zoveel langer als het rechtstreeks komen en gaan van en naar school leerlingen vergt. Ook tijdens stages zijn leerlingen ver-zekerd. Desondanks kunnen geld en kostbare voorwerpen (radio/smartphone e.d.) beter thuis blijven. Voor activiteiten die buiten de reguliere lestijden plaatsvinden wordt een extra reisver-zekering afgesloten. De verzekerde bedragen per leerling zijn wettelijk vastgesteld.
AANSPRAKELIJKHEID OUDERS/VERZORGERSHet OZC is nooit aansprakelijk voor diefstal of vermissing van, of beschadiging aan persoon-lijke eigendommen.We raden u aan een wettelijke aansprakelijk-heidsverzekering (W.A.) af te sluiten. Het kan immers zijn dat uw kind iets van een ander be-schadigt en daarvoor aansprakelijk blijkt te zijn.
SPONSORINGIndien het OZC zich zou laten sponsoren door het bedrijfsleven, dan zal het OZC zich conformeren aan het ‘Convenant scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring’ van 13-02-1997. Aan de school is de stichting “Beukenrode Acti-viteiten Fonds” (BAF) verbonden. Deze stichting is opgericht door een aantal (oud)leraren. Zij zoeken sponsors voor allerlei projecten op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen. Door survivals, mountain-biken, kanoën, etc. leren de leerlingen incasse-ren, samenwerken, doorzetten en aanpakken. Zaken die hen, naast een goede scholing, later heel goed van pas komen. Rekeningnummers BAF: NL30INGB0006377133NL32ABNA0452465699
PRIVACY BELEID EN AVGIn het kader van de AVG (algemene verordening gegevensbescherming) wet, per 25 mei 2018 heeft B.O. een aantal documenten vastgesteld zoals zij vigerend zijn binnen B.O. en dus gelden voor iedereen die binnen de organisatie actief is (als medewerker, leerling, bezoeker of anderszinds). Deze documenten zijn te vinden op de site van BO;
www.beukenrodeonderwijs.nl onder het kopje Algemeen/privacy.
FORMELE ZAKEN
26
Bijlage 1. Regels m.b.t. leerlingendossier
Geheimhouding:In het V.S.O. worden de leerlingen, anders dan in het regulier onderwijs, regelmatig onder-zocht en soms is op school heel wat schrifte-lijke informatie over hen aanwezig. Binnen de school gelden een aantal regels voor de om-gang met persoonlijke gegevens.
Personeelsleden die op de hoogte zijn van vertrouwelijke gegevens van leerlingen, heb-ben een geheimhoudingsplicht. In hun akte van benoeming moeten hierover voorschrif-ten staan. Onderling mag het schoolpersoneel vrijelijk gegevens uitwisselen.
Leden van de medezeggenschapsraad heb-ben een plicht tot geheimhouding als het College van Bestuur of de raad hierom vraagt. Ook wanneer zij de raad verlaten, geldt deze geheimhoudingsplicht nog. Voordat ouders vertrouwelijke informatie aan de raad voor-leggen, kunnen zij dus vragen om geheim-houding. Als de raad de geheimhouding niet toezegt, kunnen de ouders alsnog besluiten wat zij doen.
Leerlingenadministratie:Iedere school heeft een leerlingenadmini-stratie. Er gelden voorschriften voor de infor-matie die daarin moet worden opgenomen. Het gaat om beknopte zakelijke gegevens die nodig zijn voor de bekostiging van de school, zoals geslacht en leeftijd van de leerlingen. Verdergaande, meer vertrouwelijke informatie over de leerling hoort niet in de leerlingenad-ministratie thuis. Gegevens uit de leerlingen-administratie mogen alleen met toestemming van het College van Bestuur en ouders aan mensen van buiten de school worden door-gegeven. Ouders van leerlingen hebben recht op inzage in de informatie die over hun kind is opgenomen in de leerlingenadministratie. Zij mogen onjuiste gegevens verbeteren.
Dossiers:Gegevens die niet tot de leerlingenadmini-stratie behoren, worden meestal als vertrou-welijk beschouwd. Voor de omgang met die schriftelijke informatie gelden aparte regels. Wij spreken hier gemakshalve over het dossier van de leerling. In de praktijk komt het nogal eens voor dat informatie over een leerling op meer dan één plaats wordt bewaard en dat er dus meerdere dossiers zijn. Zowel na het toelatingsonderzoek als na herhalingsonder-zoeken wordt een gemeenschappelijk rap-port gemaakt. Het College van Bestuur moet ervoor zorgen dat deze rapporten worden bewaard op een plaats die alleen toeganke-lijk is voor leden van het College van Bestuur en van de commissie van onderzoek. Deze rapporten mogen alleen gebruikt worden t.b.v. de leerling tijdens zijn/haar verblijf op school. Van deze regels mag slechts worden afgeweken als de ouders daarvoor schriftelijk toestemming geven. Het gemeenschappelijk rapport wordt bewaard tot minimaal drie jaar nadat de leerling de school heeft verlaten. Na uiterlijk vijf jaar en twee maanden moet het worden vernietigd.
Op grond van de Wet Persoonsregistratie is schriftelijke toestemming van de ouders no-dig om persoonsgegevens uit het dossier van de leerling – dus ook eventuele gegevens die niet in het gemeenschappelijk rapport zijn opgenomen – aan mensen buiten de school te verstrekken. De school is op grond van de-zelfde wet verplicht om voor de omgang met deze gegevens ofwel een privacyreglement te hebben, ofwel daarvoor de regels van het Besluit Genormeerde Vrijstelling te volgen. Daarin wordt geregeld dat aan de ouders meegedeeld moet worden dat informatie is vastgelegd, dat zij deze mogen inzien, dat zij feitelijke gegevens kunnen veranderen en dat voor de gegevens een bewaartermijn van drie jaar geldt.
REGELS MET BETREKKING TOT LEERLINGENDOSSIER(naar de uitgave van het Ministerie van O. C. & W. januari 1990)
BIJLAGE 1
Bijlage 2. Belangrijke namen en adressen
12
12
BIJLAGE 2
Onderwijs Zorg CentrumBezoekadres: Zeisterweg 81B, 3984 NK OdijkPostadres: Postbus 173940 AA DOORN
Tel: 0343-413883NL58INGB0000446437
De Raad van Toezicht: Stichting Beukenrode OnderwijsMevrouw E. N. M . Westhuis-BrouwerDe heer T. Talsma De heer G.P.M. Verhelst Klachtencommissie:Vereniging Besturenorganisaties Katholiek Onderwijs Klachtencommissie Regio 1Postbus 823242508 EH Den Haag Tel: 070-3861697 (09:00-16:30 uur)E-mail: [email protected]
Voor het klachtenreglement zie de website van Beukenrode Onderwijs.
Onderwijsinspectie:www.onderwijsinspectie.nl/klachtenCentraal meldpunt vertrouwensinspectie:0900-1113111
BELANGRIJKE NAMEN EN ADRESSEN
