SBO Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 2
-
Upload
marcel-de-leeuwe -
Category
Documents
-
view
1.930 -
download
1
description
Transcript of SBO Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 2
www.leerbeleving.nl
Opleiding Onderwijskundige-Learning Ontwerper
Dag 2 - 27 maart 2014
www.leerbeleving.nl
Wordle.net
www.leerbeleving.nl
1967
www.leerbeleving.nl
?Welke
vraagwil je vandaag
beantwoord zien
www.leerbeleving.nl
Het nut van het gereedschap hangt af van…
de vakman!
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
A Fool with a Tool is still a Fool
www.leerbeleving.nl
A Fool with a Tool is still a Fool
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
TerugblikBreinlerenToolsLaten plakkenMultimedia
www.leerbeleving.nl
TerugblikBreinlerenToolsLaten plakkenMultimedia
www.leerbeleving.nlTerugblik dag 1
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Villemard (1910) Utopie, en l’an 2000: à l’école
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Content covered isNOT
content Learned
Dr. Ruth Clark”“
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Jouw naam
LearningExperienceDesigner
www.leerbeleving.nl
Opdracht volgende keer (27 maart)
• e-Learning inwerktraject
• Interview 3 mensen:goede e-Learning?
www.leerbeleving.nl
Onboarding?
www.leerbeleving.nl
?Is er een verschil tussen
interviewop video of op papier
www.leerbeleving.nl
TerugblikBreinlerenToolsLaten plakkenMultimedia
www.leerbeleving.nl
?Wat is
breinleren
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Prof. dr. Gerard Westhoff
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlEffectieve leeractiviteiten
• veel eigenschappen (in diverse nuances en schakeringen)
• verschillende (typen) kenmerken ten bate van de transfer en verschillen in leerstijlen
• veel verschillende kenmerken in combinatie met elkaar, tegelijkertijd: integratie van schoolvakken, praktische opdrachten, profielwerkstukken
• herhaaldelijk (inprenten: de belangrijkste nieuwe inzichten een aantal keren laten terugkeren
• in levensechte settingen
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Definitieleerstijlen
(volgens u)
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Daniel Willingham,Professor of Psychology at the University of Virginia
“Leerstijlen bestaan niet!”
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlLeerstijl categorieën
• Zintuiglijke leerstijlpreferentie– DVC survey
• Leerstijl gekoppeld aan motivatie– Apters’ MSP
• Leerpreferenties– Kolb LSI (erg bekend en veelgebruikt)– Honey & Mumford LSQ (erg bekend en veelgebruikt)– Herrmann HBDI– Riding CSA
• Leerstrategieën– Vermunt ILS
www.leerbeleving.nlOpdracht• Welke leerstijlen hebben we?• Kies er 1 uit• Beschrijf het
– Naam– Korte uitgangspunten/indeling– Link naar site(s)– Link naar de test (als mogelijk)
www.leerbeleving.nl
Prima bron
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlKolb
www.leerbeleving.nlMeervoudige intelligentie (Gardner)
www.leerbeleving.nlMagische
4
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Hoe gebruiken we leerstijlen?
www.leerbeleving.nl
Frank CoffieldInstitute of Education, University of London
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
• Vrijheid lerende• Plaatje groter geheel• Exploratieve activiteiten• Mind-mapping• Brainstormen• Voorstellen dat…• Content deeltjes
• Groepsopdrachten• Hands-on activiteiten• Icebreakers• Persoonlijke verhalen• Kleine groepsdiscussies• Muziek, liedjes• Persoonlijke ervaringen delen
• Vaardigheid oefenen• Gedetailleerde instructie• Herhaling• Step-by-step aanwijzingen• Agenda’s en overzichten• Gestructureerde discussie• Praktische concrete voorbeelden
• Technisch probleem • Grafieken• Vraag & antwoord • Experts/citaten• Terminologie• Duidelijk doel• Zakelijke lezing
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Geef ze
FEITEN
Geef ze
OPTIES
Geef ze
STRUCTUUR
Geef ze
INTERACTIE
www.leerbeleving.nl
• Maak een e-Learning ontwerp• Varieer aan de hand van Whole Brain
Model• Tankers KLM
– Jong– MBO– Mannen (echte)
• Veilig tanken
Opdracht
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlOpdracht
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
TerugblikBreinlerenToolsLaten plakkenMultimedia
www.leerbeleving.nl
We shape our tools and thereafter our tools shape us“ “Marshall McLuhan
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Met buurman/vrouw
• Schrijf kenmerken op van tools• Zodat je ze later kunt vergelijken • Voorbeeld: Offline/online
www.leerbeleving.nl
?Hoe kunnen we tools
indelen
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
-‐ Mensen Leermaterialen
-‐ Leerac/viteiten
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlLeeromgeving
www.leerbeleving.nlOpdracht• Met groep• Werk mindmap uit
www.leerbeleving.nl
Hoe borg je rendement?
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
TerugblikBreinlerenToolsLaten plakkenMultimedia
www.leerbeleving.nl
Memorabele leerervaring
Verrassing
Passie
Vertrouwen en veiligheid
Praktisch
Gewoon doen
Juiste niveau
Zelfstandig
Confronterend
Zintuigen
ervaren
Succes
Beloning
Trots
Begeleiding
Zelf ervaren
Emotie
Spannend
Samen
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
• Houd de boodschap simpel à de kern
• Gebruik bekende concepten:metafoor
1. Eenvoudig
www.leerbeleving.nl
•J FKFB INAT OUP SSHE LLNA SAIK EA
•JFK FBI NATO UPS SHELL NASA IKEA
www.leerbeleving.nl
2. Onverwacht• Zorg voor een verrassing• Maak mensen nieuwsgierig
– Kennishiaat– Spelvorm
www.leerbeleving.nl
3. Concreet• Weg van abstractie• Laat het zien (visueel)• Maak het tastbaar (objecten)
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
4. Geloofwaardig• Zorg dat mensen je geloven:
– Autoriteit (Dr. Prof. x)– Anti-autoriteit (echt mens)
– Overtuigende details– Toetsbare beweringen– Statistieken toegankelijk maken
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
5. Met gevoel• Spreek gevoel aan• Maak het persoonlijk, specifiek• Spreek eigenbelang aan• Spreek identiteit aan
www.leerbeleving.nl
Bevoegdheden?
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
6. Verhalen• Bied context• Verhalen als simulatie
– Hoe te handelen
• Verhalen als inspiratie– Motiveert en prikkelt mensen
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
• Tankers KLM: veilig tanken!– Jong– MBO– Mannen (echte)
Opdracht
www.leerbeleving.nl
TerugblikBreinlerenToolsLaten plakkenMultimedia
www.leerbeleving.nl
?Wat is de onderwijskundige
meerwaardevan multimedia
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Hoe verwerken we informatie?
Auditieveinformatie
Grafischeinformatie
KTG LTG
INFO
www.leerbeleving.nl
Colvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007)
Redundancy Principle
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nlGROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL
GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN
www.leerbeleving.nl
DOOR-GAAN
STOP-PEN
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Illiterate Women - www.worldmapper.org
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlOnderzoek naar animaties
• "Wat is de educatieve meerwaarde van animaties?"• Statistiek• Vergelijking tussen afbeeldingen en animaties• Animaties hebben meerwaarde
– Prettiger– Sneller– Hoger leerrendement
• Vooral voor lerenden met lage voorkennis• …maar deze kozen er weinig voor….
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
?Wanneer gebruik jewelke
multimedia
www.leerbeleving.nl
• Zoek voorbeelden multimedia• Voeg toe in leeromgeving
Opdracht
www.leerbeleving.nl
1. Maak een multimediale instructie over een handeling in huis en deel dit in een forum.
2. Bekijk je ‘oude’ ontwerp nog eens (onboarding) en pas het aan n.a.v. de dingen die je nu hebt geleerd.
3. Lees artikel over invloed van technologie en schrijf wat je denkt dat technologie bij jouw organisatie kan veranderen (op leergebied).
Opdracht
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
TerugblikBreinlerenToolsLaten plakkenMultimedia
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Bedankt!