De school van de

toekomstGewoon doen!

De “waartoe” vraag

1 Visie op de mens

2 Visie op het leren

3 Wat heeft een kind van nu in de toekomst nodig?

De School

een ontmoetingsplek waar samen leren en

leven

centraal staan

is

Ons Onderwijs

bewust worden

van de manier waarop je het beste leert

is

Maar ook

verantwoordelijk zijn

voor je eigen leerproces

Onderwijs op onze school

gebaseerd op de idee

dat kinderen van nature leren,

nieuwsgierig zijn

en zelf willen ontdekken

=

En omdat onderwijs

het scheppen van een situatie

waarin het kind bij zijn nieuwsgierigheid komt

=

In ons onderwijs

door een thema eigen

Leervragen

Stel je

Op onze school

zelf te ontdekken, rekening houdend met elkaars

competenties

Leren we

Kernbegrippen

• Metacognitieve vaardigheden

• Het 'cognitive apprenticeship' directe instructie

• talenten van leerlingen tot ontwikkeling brengen

• een substantiële gedragsverandering.

• Professionele leergemeenschap…

• synergie moet er zijn tussen leerplanontwikkeling,

docentontwikkeling en schoolorganisatieontwikkeling

Hoe doen we dat?

De bouwstenen hiervoor zijn:

• Basisvaardigheden rekenen ,taal/lezen effectief aanleren

• Meervoudige intelligentie als leertheorie

• Onderwijs ontwerpen

• Zelfstandig werk

• Coachende leerkrachten

• Thematisch werken gericht

op kerndoelen

• Leren vanuit een

persoonlijke vraag

• Betrokkenheid en

welbevinden

• Effectieve instructies/ goede

bronnen/methoden

• Goede bronnen/methoden

• Registratie van behaalde

kerndoelen

• Analyseren en anticiperen

• Lerende organisatie

• Professioneel gedrag

• Werken vanuit je passie.

• Planning en control cyclus

• Enz.. Enz.

Voorwaarden voor goede

resultaten?

Opbrengstgericht werken is ook..

• Leren in een betekenisvolle context. De essentie.

– Door thema’s zorgen leerkrachten voor een leeromgeving,

waarin zij kinderen uitlokken tot het stellen van vragen en het doen van eigen onderzoek

– Kerndoelen komen geïntegreerd aan de orde

• Bestaande materialen en methodes zijn evenals de professional een bron.

– Taal en rekenen worden cursorisch via diverse methodes behandeld

– Voor de wereld oriënterende vakken zijn er bronnen, zoals internet, musea bezoek en methodeboeken

Mindmapping

Onderwijs…

• Herkent een talent van jezelf en van de ander.

• Wat goed gaat wordt geborgd en uitgebouwd

• Vraagt vertrouwen en ruimte

• Vraagt duidelijke kaders en creativiteit

Onze school wordt in de toekomst

• de plek in de wijk waar leerkrachten coachen, waar

kinderen elkaar kunnen ontmoeten en zijn wie ze zijn.

• Waar de onderwijs-opbrengsten het resultaat zijn

van een proces.

ronald.pieck@obspassepartout.nl

OBS Passe-Partout

school van de toekomst!