Lesblad: ‘Een nieuw begin’STIO

Rode stippen op een eiIn deze les leren de leerlingen waarom een kip geen chocolade eieren legt. Ze leren het liedje: “Rode stippen op een ei”.

VakgebiedMuziek, taal

DoelgroepGroep 1/2

LesduurInleiding 5-10 min.Kern 5 min.Afsluiting 2 min.

LeerdoelenAan het eind van de les kunnen de leerlingen het liedje “Rode stippen op een ei” zingen.Aan het eind van de les weten de leerlingen van groep 1 dat de bakker chocolade eieren maakt.Aan het eind van de les kunnen de leerlingen van groep 2 opnoemen hoe een kip eieren legt.

Aansluiting op kerndoelen54: Kunstzinnige orientatie – muziekDe leerlingen leren beelden, muziek, taal, spel en beweging te gebruiken,om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.

Aansluiting op methodeN.v.t.

Voorkennis en vaardighedenDe leerlingen weten dat een kip eieren legt.De leerlingen weten dat chocolade eieren door de bakker gemaakt worden.

BenodigdhedenPowerpoint rode stippen op een eiChocolade ei (evt)Rieten mandje (evt)Handpop kip (evt)

VoorbereidingFilmpje Paaseieren versieren opzoekenfilmpje over het versieren van chocolade-eieren

Overige TipsHet eiWelke dieren komen uit een ei? Lees het woordje ei.

Het eierenliedlied gele stippen op een ei (Bert en ernie), met filmpjeOp de volgende pagina staan nog meer suggesties hoe u het lied aan kunt leren, of het in een spelvorm kunt laten zingen.

InleidingDe leerkracht leest een verhaal voor over chocolade eieren. Ze zingt halverwege het verhaal het liedje voor.Vraag: komen chocolade eitjes van de kip? De leerlingen praten erover welke eieren van de kip komen en hoe chocolade eieren gemaakt worden.

KernDe leerkracht zingt het liedje één keer voor. Ze vraagt: welke kleur stippen zitten er op het ei? Wat zit er omheen?De leerkracht oefent de spreektekst.De leerlingen zingen het liedje mee.Ze maken bewegingen met hun vingers in de lucht, net of ze stippen op een ei inkleuren.Één leerling kiest na dit liedje een andere kleur voor het ei, bijvoorbeeld geel. Deze kleur wordt dan gezongen. Bijvoorbeeld:Gele stippen op een ei.

AfsluitingDe leerkracht zingt het liedje een paar keer waarbij de leerlingen steeds een andere kleur kiezen.De leerlingen zingen het liedje zonder dat de leerkracht meezingt.

Lesblad: ‘Een nieuw begin’STIO

Wisselzang:

Dit lied kun je goed aanleren doormiddel van wisselzang. De kinderen zingen het eerste gedeelte, de leerkracht neemt het weer over. bij 'k heb... , daarna wijst de leerkracht een kind aan, die noemt een kleur en het lied begint weer opnieuw.

Spel:

Bij dit lied kun je ook een spelletje doen:

Alle kinderen staan in een kring en zingen het lied. Er loopt een kind in het midden en die kiest een ei dat in het midden van de kring in een mand ligt. Het kind zingt het lied met de goede kleur. 'k heb.... zingt de hele groep mee. Aan het eind kiest het kind in de kring een ander kind die in de kring gaat staan en het spel begint opnieuw.

Lesblad: ‘Een nieuw begin’STIO