Rethinking Adult Learning

24
Vormingswerk een leven lang leren the next generation VERANDERINGEN IN TIJD EN PLAATS

description

Inleiding voor Alumni kring Andragologie UVA 10 april 2013

Transcript of Rethinking Adult Learning

Page 3: Rethinking Adult Learning

We ervaren de ruimte,

maar we worden gestuurd door de tijd

Arnold Cornelissen, De Vertraagde Tijd

Page 6: Rethinking Adult Learning

Multi- en intercultureel

Eigen schuld SCHULDCULTUUR

SCHAAMTE-

CULTUUR Terugtrekking

Alles kan,

normeloosheid PRAATCULTUUR ZWIJGCULTUUR Taboeisering

ik

Nieuwe

mix

westers/europees niet-westers

individuele orientatie collectieve orientatiewij

Onafhankelijke

mening

Zelfstandig Man-

vrouw

gelijkwaardig

Zelf

verantwoordelijk

Innerlijke

controle

SCHADUW-

KANT: doorgeschoten

individualisering

Loyaliteit

Afhankelijkheid

Vrouw

ondergeschikt aan

man

Sociale controle

SCHADUW-

KANT: overdreven

groepsgedrag en

stigmatisering

Vrij naar Jale Simsek, 2010

Page 14: Rethinking Adult Learning

EU KEY COMPETENCIES

Page 17: Rethinking Adult Learning

Leren veranderen

Veranderen leren

vorming

• Leren je lot in eigen hand te nemen

• Emancipatie en empowerment

LLL

• Leren leren

• Kennis is macht

NL NU

• Leren participeren

• Meedoen moet

Page 18: Rethinking Adult Learning

Generaties als dragers van verandering

Genaraties als dragers van innovatie

2015

2000

INNOVATIE

(Klercq,2011)

Early

adapter

Followers

Telefoon

Auto

TV

Netwerken

Internet

Mobiel

Internet Netwerken

Social media

Smartphone

Smartphone

Netwerken

Social media

Social media

Protestgeneratie(1940-1955)

In 2010: 55-70 jaar

Generatie X(1950-1970)

In 2010: 40-55 jaar

Pragmatischegeneratie (1970-1985)

In 2010: 25-40 jaar

Generatie Y(1985-2000)

In 2010: 10-25 jaar

Page 24: Rethinking Adult Learning

Dank u voor uw aandacht

Jumbo Klercq