Op 23 november kwamen meer dan 300 onderwijsprofessionals bij elkaar in de

Maassilo in Rotterdam om te spreken en na te denken over de toekomst van ons werk en

onderwijs. Onder de titel ‘Reinvent the way we work and learn’ luisterden zij naar de bevlogen

keynotes van Claire Boonstra, Yuri van Geest en Richard Gerver. Ze namen deel aan

rondetafeldiscussies en volgden workshops.

De bevindingen van die dag zijn ter plekke bondig gepresenteerd. Hier zijn ze puntsgewijs

samengevat nog eens rustig terug te lezen. Als handvat en ter inspiratie, opdat de besproken

ideeën en gewonnen motivatie niet wegvloeien in routine, maar gevolg krijgen in de praktijk.

CROWDSOURCED BY YOU!

300+ bezoekers71 bijdragen

27 roundtables4 workshops

1 manifest

Het manifest is opgesteld met input van alle bezoekers. Reinvent Education is een jaarlijks terugkerend event van Live on Demand.

Registreer je voor het volgend event via bit.ly/reinventeducation2017

Programma: Linda Stolp | Advies: Claire Boonstra | Redactie: Remco de Ridder Beeld: YANi | Vormgeving: Madelon Schuur

Klik voor de aftermovie

DOEL VAN HET ONDERWIJS

• Individuen prikkelen, zodat zij hun talent weten te vinden en het in kunnen zetten op een effectieve manier.• Het ontwikkelen van positieve en kritische burgers die betekenisvol bijdragen aan een tolerante, vooruitstrevende en leefbare samenleving, zowel nu als in de toekomst.• Kinderen helpen zich in een veilige omgeving authentiek te ontwikkelen en ze leren om betekenisvol te kunnen verbinden, middels spel, experiment en creatie. • Het ontsluiten van potentieel en het bijbrengen van de vaardigheden en kennis om dat toe te passen. Wij zouden niet kinderen moeten willen voorbereiden op een toekomst, maar in de gelegenheid stellen om hun eigen toekomst vorm te geven.• Niet denken in vakgebieden, methodes en aanpakken, maar leren ontdekken, verkennen en onderzoeken; het pad naar zelfkennis en –reflectie.• Leerlingen voorbereiden op het werk van de toekomst in een exponentieel ontwikkelende, high-tech omgeving. Succes wordt minder afhankelijk van traditioneel onderwijs, maar van het ontwikkelen van talenten en het vermogen om nieuwe dingen te leren en dit toe te passen op verschillende scenario’s en in verschillende omgevingen.• Toetsen waar kinderen goed in zijn en ze niet afrekenen op zaken waar ze niet goed in zijn, teneinde een rijk en divers ecosysteem te creëren waar verschillen in hun kracht staan. • De jeugd zelf laten aangeven wat ze nodig heeft. Gebruik de pure open en onbevooroor deelde houding van kinderen om te bouwen aan een nieuwe samenleving. Onderwijs moet alleen kinderen leren wat technologie niet kan.• Gebruik de fantasie van kinderen om de techniek uit te voeren.• Laat het systeem een middel blijven, niet een doel op zich. • Kinderen zijn bij geboorte leerninja’s. Onderwijs dient ervoor te zorgen dat ze dat blijven.

VERBINDENPASSIE

PURPOSEDEMOCRATISCH

Beste versieEffectiefFunctionerenSuccesvolOptimaal

ZekerstellenMogelijkheden biedenSturenBegeleidenVeilig

Behoeften van kinderenOpen mindAuthentiekPuurheid

BetekenisvolWaardevol

Samengesteld uit de whatsapp-berichten van ruim 300 deelnemers met antwoorden

op de vraag: “Waartoe dient het onderwijs?”

Individu

Collectief

GevoelFunctie

REINVENT THE WAY WE WORK AND LEARNHet bleef gedurende het evenement niet bij ideeën. Tijdens interactieve sessies werden aanpakken besproken om de bevindingen in de praktijk te brengen.

REINVENTING LEARNING

Systemen veranderen niets, dat doen mensen. We moeten mensen leren om autonoom te handelen, niet om te wachten op een baas die ze vertelt wat te doen.

REINVENTING WORK

Een holacratische benadering: flexibiliteit en aanpassingsvermogen moeten ingebed worden in het hart van organisaties.

REINVENTING TEACHING

Innovatie moet van binnen én buiten het systeem komen. Leerkrachten staan niet alleen; innovatie start met een beweging en het maken van verbindingen.

REINVENTING SCHOOLS

Start een lab met ruimte voor experimenten. We moeten het nieuwe model creëren aan de randen van het bestaande systeem.

REINVENTING WORK

We moeten het systeem achter ons laten, begin vandaag en bij jezelf. Ga de stad in als curriculum.

REINVENTING SCHOOLS

Betere samenwerking tussen schoolbesturen betekent meer mogelijkheden voor talentontwikkeling en een veerkrachtiger ecosysteem.

REINVENTING LEARNING

De rol van technologie is onontbeerlijk. Het is een verrijking en geeft meer ruimte voor ideeën. De docent is meer nodig als coach en minder als meester.