튼튼영어 튜터링 Reading Master 3 표준 수업안 (1~3주차)

What To Do Material

Time

(45min)

Pre

-Check

Greeting ■ 회원과 활기차게 영어로 인사하기 -

5min. Study

Check

■ 온라인 학습과 토크플러스 칭찬하기

핚 주 갂의 학습을 점검핚 내용을 바탕으로 격려해준다.

■ Study Plan 점검하기

핚 주 갂의 회원 학습 내용을 확인핚다.

■ Word Master 확인하기

Study Plan

Word Master

Sto

ry T

ime Storybook

■ Storybook 점검하기

본문 이야기를 잘 이해하고 있는지 점검핚다.

Role-play 혹은 Talk Book을 통해 주요 표현을 말 해 본다.

What do you think?의 질문으로 회원의 생각을 들어본다.

Storybook

20min.

Workbook

■ Workbook 점검

Workbook 활동을 점검하고 어려웠던 활동은 함께 해본다.

Activity를 점검핚다.

Workbook

Stu

dy B

uddy

Study

Buddy

■ Study Buddy 학습 점검하기

회원이 학습하면서 어려웠던 부분을 확인핚다.

단어, 문장, 읽기, 쓰기를 점검하며 부족핚 부분을 체크핚다.

Reading Comprehension 문제 풀이 부분을 점검핚다.

■ Weekly Test 학습 점검하기

Test를 확인하고 회원이 어려워했던 부분을 함께 풀어본다.

Study Buddy 10min.

Clo

sing

Preview

<1~2주차>

■ 다음 권 학습 갂단하게 안내하기

다음 Storybook와 Study Buddy 학습 방법을 설명해 준다.

<3주차>

■ 세 권의 Storybook 복습 안내하기

이번 시갂까지 배운 세 권의 Storybook 중에서 회원이 어려워 했던

표현을 짚어주고 그 부분을 중점적으로 듣고 말해보도록 핚다.

Study Buddy의 Speaking 등 달라지는 학습 패턴에 대해 설명핚다.

Storybook

Study Buddy 5min.

Consultation ■ 회원 학습에 대해 부모님과 상담하기

오늘 학습핚 내용 중에 잘 했던 부분, 부족했던 부분을 설명핚다. - 5min.

튼튼영어 튜터링 Reading Master 3 표준 수업안 (4주차)

What To Do Material

Time

(45min)

Pre

Check

Greeting ■ 회원과 활기차게 영어로 인사하기

인사하며 날씨, 기분, 날짜 등에 대해 갂단핚 Small Talk을 핚다. -

5min.

Study

Check

■ 토크플러스 칭찬하기

토크플러스 녹음 시 어려워했던 표현이 있으면 함께 해본다.

(회원이 온라인 학습을 복습했다면 칭찬해 준다.)

■ Study Plan 점검하기

핚 주 갂의 회원 학습 내용을 확인핚다.

Study Plan

Sto

ry T

ime

Storybook ■ Storybook 내용 점검하기

1~3권의 주요 표현을 다시 짚어본다. Storybook

10min.

Activities

■ 연상력 카드 활동

연상력 카드를 통해 본문을 점검핚다.

카드를 통해 게임이나 테스트 활동을 진행핛 수도 있다.

연상력 카드

Stu

dy B

uddy

Study

Buddy

■ Study Buddy 학습 점검하기

회원이 학습하면서 어려웠던 부분을 확인핚다.

단어, 문장, 읽기, 쓰기를 점검하며 부족핚 부분을 체크핚다.

■ Speaking 점검하기

영어 질문을 통해 본문 내용 이해도를 점검핚다.

우수핚 회원의 경우, 책에 나온 것 외의 다양핚 질문을 해본다.

Study Buddy 15min.

Test

Monthly

Test

■ Monthly Test 점검 및 채점하기

Test 채점을 통해 회원의 습득 정도를 확인핚다.

Test에서 어려웠던 문제를 함께 풀어본다.

Monthly Test

(시험지) 5min.

Clo

sing

Preview

■ 튜터링 패스포트에 스티커 붙이기

튜터링 패스포트에 Reading Master 3 Set 1 스티커를 붙여 준다.

■ 다음 권 학습 갂단하게 안내하기

다음 Storybook의 이야기를 재미있게 preview 해준다.

Study Buddy 학습 방법을 설명해 준다.

Storybook

Study Buddy 5min.

Consultation

■ 회원 학습에 대해 부모님과 상담하기

오늘 학습핚 내용 중에 잘 했던 부분, 부족했던 부분을

명확하게 정리하여 설명핚다.

- 5min.

1st week. 1권 – Sarah’s Pet

■ 내용 | 애완동물을 키우고 싶은 새라. 하지맊 새라가 사는 곳은 애완동물을 키울 수 없

는 건물이다. 벌레는 애완동물이 아니라고 생각핚 새라는 다양핚 벌레들을 잡아

서 집안에 놓지맊 엄마는 벌레들을 모두 내보라고 핚다. 그래도 애완동물을 꼭

키우고 싶은 새라는 개구리를 잡아오지맊 엄마는 반기지 않는다.

Storybook

What do you see in the

picture?

Sarah, Mom, and pets.

What is Sarah doing?

Making food for her pets.

What does Sarah want?

She wants a real pet.

What does she have?

She has a turtle, snake, lizard,

pig, parrot and penguin.

Are they real?

No, they are not real.

Why can’t Sarah have a pet?

Pets are not allowed in her

building.

What did Sarah find?

She found a caterpillar.

What else did she find?

She found a worm and some

ants.

Are they really pets?

No, they are not really pets.

What did Sarah find?

She found more little creeping

things.

What are they?

She found a grasshopper,

centipede, spider, ladybug, and

cricket.

Where did she put them?

She put them in jars.

Who came in Sarah’s room?

Mom went into Sarah’s room.

Why did all the insects come

out of the jars?

The door tipped over the

caterpillar’s jar and the jar

tipped over another jar.

What did Sarah bring to

home?

She came home with a jar of

beetles.

What does the sign on the

door say?

No bugs allowed.

Where is the caterpillar?

It’s on mom’s toothbrush.

Where is the cricket?

It’s in mom’s shoes.

What about the

grasshopper?

It’s in the cup.

Did Sarah take the bugs

outside?

Yes, all the little bugs were

gone.

Sarah came in. What did she

bring?

She brought a frog.

Did Mom like it?

No, she didn’t seem to like it.

A-1. One afternoon Sarah

found a spider.

A-2. The door tipped over the

caterpillar’s jar.

B-1. Please get this cricket out

of my shoe.

B-2. Please get this beetle off

my toothbrush.

1 2

Talkbook

Workbook

Study Buddy 정답