Raúl Giovanni López Gutiérrez Reutilización de botellas...
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Raúl Giovanni López Gutiérrez Reutilización de botellas plásticas elaborando mesas y bancas para estudio del aire libre de forma ecológica en la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala Sección Zacapa Asesora M.A. María Teresa Gatica Secaida Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Guatemala, abril de 2012
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Raúl Giovanni López Gutiérrez
Reutilización de botellas plásticas elaborando mesas y bancas para estudio del aire
libre de forma ecológica en la Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala
Sección Zacapa
Asesora
M.A. María Teresa Gatica Secaida
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
Guatemala, abril de 2012
Este informe fue presentado por el autor como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-, previo a optar al grado de Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa------------------
Guatemala, abril de 2012
Índice
Contenido
Página
Introducción i
Capítulo I
Diagnóstico
1. 1.1 Datos generales de la Institución Patrocinante 1
2. 1.1.1 Nombre de la Institución 1
3. 1.1.2 Tipo de Institución por lo que genera 1
4. 1.1.3 Ubicación geográfica 1
5. 1.1.4 Visión 1
6. 1.1.5 Misión 1
7. 1.1.6 Políticas 2
8. 1.1.7 Objetivos 3
9. 1.1.8 Metas 4
1.1.9 Estructura Organizacional 6
1.1.10 Recursos (Humanos, Materiales, Financieros) 6
1.2 Procedimiento(s) técnica(s) utilizados para hacer el diagnóstico 7
1.3 Lista de Carencias 8
1.4 Cuadro de Análisis y priorización del problemas 8
1.5Analisis de viabilidad y factibilidad 10
1.6 Problema seleccionado 11
1.7 Solución propuesta como viable y factible 12
Capítulo II
Perfil de Proyecto
2.1 Aspectos Generales 13
2.1.1 Nombre del Proyecto 13
2.1.2 Problema 13
2.1.3 Localización 13
2.1.4 Unidad Ejecutora 13
2.1.5 Tipo de Proyecto 14
2.2 Descripción del Proyecto 14
2.3 Justificación 14
2.4 Objetivos 15
2.4.1 General 15
2.4.2 Específicos 15
2.5 Metas 15
2.6 Beneficiarios 16
2.6.1 Directos 16
2.6.1 Indirectos 16
2.7 Fuentes de Financiamiento 16
2.8 Cronograma de Actividades 19
2.9 Recursos a utilizar en la ejecución del proyecto 20
2.9.1 Recurso Humano 20
2.9.2 Recursos materiales 20
2.9.3 Recursos Físicos 20
2.9.4 Recursos Financieros 20
Capítulo III
Ejecución del Proyecto
3.1 Actividades y Resultados 21
3.2 Productos y Logros 22
Capítulo IV
Proceso de Evaluación
4.1 Evaluación del Diagnóstico 43
4.2 Evaluación del perfil 43
4.3 Evaluación de la Ejecución 44
4.4 Evaluación Final 44
Conclusiones 45
Recomendaciones 46
Bibliografía 47
Apéndice 48
i
Introducción
Este documento se realizó como informe del Ejercicio Profesional
Supervisado – EPS -, realizado en la Universidad de San Carlos, Facultad de
Humanidades Sección Zacapa, municipio de Zacapa del departamento de
Zacapa, previo a obtener el título de Licenciatura en Pedagogía y Administración
Educativa en la Universidad de San Carlos de Guatemala. Detectando el
problema de Contaminación por desechos inorgánicos, dándose como solución
Reutilizar botellas plásticas elaborando mesas y bancas para estudio al aire libre
de forma ecológica.
Contiene los siguientes pasos:
Diagnóstico, siendo éste el primer capítulo del informe, se utilizaron las técnicas
de la observación y la entrevista no estructurada con los docentes, conserje y
alumnos para poder de esa manera recabar datos y llegar a identificar las
carencias existentes en la institución patrocinada.
Perfil de Proyectos, en este capítulo se plasmaron los objetivos general y
específicos a alcanzar con la ejecución del proyecto, las características,
justificación del por qué del proyecto y el presupuesto previsto al ejecutar el
proyecto de Reutilización de botellas plásticas elaborando mesas y bancas para
estudio al aire libre de forma ecológica en la Facultad de Humanidades Sección
Zacapa
Ejecución del Proyecto, consistió en hacer realidad las actividades incluidas en
el perfil de proyectos, incluyendo los resultados que se obtuvieron en la mismas;
se realizó el reciclaje de botellas plásticas, cotizaciones de fibra de vidrio, se
seleccionaron los estudiantes que colaboraron con la elaboración de las mesas y
bancas con botellas y por último, la entrega de las mesas y bancas para estudio
del aire libre de forma ecológica en la Facultad de Humanidades Sección
Zacapa
ii
La Evaluación Final, Consistió en evaluar los capítulos anteriores, evaluación
del diagnóstico, del perfil de proyectos, evaluación de la ejecución y la
evaluación final.
1
Capítulo I
Diagnóstico
1.1 Datos Generales de la Institución Patrocinante
1.1.1 Nombre de la institución
Facultad de Humanidades Sección Zacapa
1.1.2 Tipo de institución por lo que genera o por su naturaleza
Institución Educativa
1.1.3 Ubicación geográfica
Está sección está ubicada en la parte sur de la cabecera municipal, en la
16 Av. 9-51 zona 1 del departamento de Zacapa, colinda al norte con el
Hotel Miramundo zona 3, al Sur con el edificio Alfa y Omega Zona 1, al
Oeste con Avenida José Ernesto Monzón Zona 3, al Este con la Plaza al
Maestro Zona 1.
1.1.4 Visión
“Es la entidad rectora de formar profesionales humanistas responsables,
con principio científico y tecnológico con base en necesidades y fines del
sistema educativo regional y nacional
1.1.5 Misión
Preparar académicamente profesionales en las áreas pedagógicas,
técnicas y científicas para el desarrollo y participación en el campo
2
humanístico con proyección y servicio, solucionando problemas de la
realidad nacional y mejoramiento de la calidad de vida” (2 – 5)
1.1.6 Políticas
La Facultad de Humanidades Sección cuenta con las políticas
estructuradas de la manera siguiente:
Docencia
“Formar profesionales con un adecuado equilibrio en su formación
humanística, científica y tecnológica, dentro del contexto histórico, económico
y socioeducativo del país.
Desarrollar actitudes y capacidades innovadoras con metodología
participativas.
Brindar oportunidades de formación a todos los sectores, especialmente
aquellos que tienen a su cargo la formación de personal en al ámbito regional
y local.
Investigación
Desarrollar investigación básica y aplicada en áreas que respondan a
necesidades determinadas, demandadas por la comunidad.
Promover sistemas de información que sirvan de base estructural para
nuevos estudios y proyectos académicos y de comunidad.
3
Extensión y servicio
Desarrollar sistemas de servicios en función de lo que los usuarios
requieran y de sus posibilidades de tiempo y recursos.
Opinar, elaborar y determinar estudios y participar juntamente con los
usuarios, en función de sus necesidades.
Proponer soluciones a los problemas seleccionados con la cobertura
de servicios de la Facultad de Humanidades.” (1 – 6)
1.1.7 Objetivos
“Integrar el pensamiento universitario, mediante una visión conjunta y
universal de los problemas del ser humano y del mundo.
Investigar en los campos de las disciplinas filosóficas, históricas,
literarias, pedagógicas, psicológicas, lingüísticas, y en los que con ellas
guardan afinidad y analogías.
Enseñar las ramas del saber humano enunciados en el inciso anterior,
en los grados y conforme a los planes que adelante se enuncian.
Preparar y titular a los profesores de segunda enseñanza (enseñanza
secundaria), tanto en las ciencias naturales, como en las ciencias
culturales y en las artes.
Dar a los universitarios, y en forma indirecta a todos los interesados,
en las cuestiones intelectuales una base de cultura general y de
conocimiento sistemáticos del medio nacional que le es indispensable
para llenar eficazmente su cometido en la vida de la comunidad.
4
Crear una amplia conciencia social en el conglomerado universitario, a
fin de articular la función de la Universidad y de sus estudiantes y
egresados con las altas finalidades de la colectividad.
Realizar las labores de extensión cultural que son necesarias para
mantener vinculada a la Universidad con los problemas y con la realidad
nacional.
Coordinar sus actividades con bibliotecas, museos, academias,
conservatorios y con todas aquellas instituciones que puedan cooperar a
la conservación, al estudio, a la difusión y al avance del arte y de las
disciplinas humanísticas.
Cumplir todos aquellos objetivos que por su naturaleza de orientación
le competan.” (1-3).
1.1.8 Metas
La Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala Sección Zacapa, espera alcanzar en los próximos tres años
una cobertura total en la zona Nor- oriental, los indicadores siguientes:
“Capacitación del 60% de aspirantes a estudiantes de la Facultad de
Humanidades luego de aprobar las pruebas de P.C.B. de lenguaje.
Incrementar en un 20% de inscripción de estudiantes en los distintos
Departamentos que integran la Facultad de Humanidades.
Mejoramiento en un 75% de los servicios que presta la Facultad de
Humanidades a la comunidad universitaria y sociedad en general.
Auto-evaluación y acreditación del 57% de las carreras de la
5
Facultad de Humanidades.
Cumplimiento del 100% en el pago de salarios y otras prestaciones al
personal docente y de servicio que integran la Facultad.
Investigaciones realizadas y divulgación a nivel de la Facultad de
Humanidades con el propósito de fortalecer el conocimiento de la realidad
nacional.
Fortalecimiento en un 80% del Departamento de Extensión de la
Facultad.
Fortalecimiento en un 80% a la Unidad de Planificación de acuerdo a
las demandas del servicio.
Fortalecimiento en un 80% al Departamento de Relaciones Públicas
de acuerdo a las demandas del servicio.
Cumplimiento del 100% de los reglamentos, normas y demás
disposiciones emanadas de las instancias superiores, en cuanto al marco
administrativo, legal y financiero. Promover la creación de 2 carreras
técnicas y 1 de licenciatura en la facultad.
Actualizar los pensa en un 10% de las carreras que sirve a la facultad.
Garantizar en su totalidad el cumplimiento en la prestación de los
servicios y docencia en la facultad.” (3-5).
6
1.1.9 Estructura Organizacional
En reunión sostenida los EPS de la Licenciatura en Pedagogía y Administración
Educativa, conjuntamente con el Coordinador de la Facultad de Humanidades
de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Sección Zacapa; se determinó
elaborar el Organigrama de dicha sección.
1.1.10 Recursos
1.1.10.1 Humanos
La Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, sección Zacapa, cuenta con un coordinador, seis
catedráticos quienes laboran en las carreras de Profesorado de
Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa, y
Organigrama Funcional Facultad De
Humanidades Sección Zacapa
Estudiantes
Asociación
Estudiantil
Coordinador Sección
Zacapa
Conserje
Catedraticos
7
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa y una persona
encargada del servicio de limpieza.
1.1.10.2 Materiales
1.1.10.2.1 Computadoras 1 (Equipo de computación portátil)
1.1.10.2.6 Cañonera 1 Equipo de computación (cañonera)
1.1.10.3 Financieros
Las fuentes de financiamiento de la Facultad de Humanidades de
la Universidad de San Carlos de Guatemala, sección Zacapa, provienen
directamente del presupuesto del Campus Central, para el pago de
catedráticos de la sección Zacapa, además se paga mensualmente
Q275.00 a una persona que realiza los servicios de limpieza, pagado con
la cuota de asociación que cada estudiante aporta de dicha sección.
1.2 Procedimiento(s)/técnica(s) utilizados para hacer el diagnóstico
Observación: Por medio de la observación se constató la situación física
de la infraestructura del edificio en que funciona la Facultad de
Humanidades sección Zacapa, ya que no funciona con un edificio propio.
La observación permitió recopilar información para el llenado de la matriz
de sectores en lo referente al recurso humano e institucional, y tener el
panorama con el cual trabajar durante el tiempo estipulado para el
ejercicio profesional supervisado.
Entrevista: Se entrevistó a los docentes, alumnos y conserje con lo cual
se consiguió una participación más activa y la generación de lluvia de
ideas.
8
1.3 Lista de carencias, ausencias o deficiencias
1.3.1 Falta de áreas verdes que den sombra y refresquen las instalaciones.
1.3.2 Se carece de agua saludable apta para consumo.
1.3.3 No cuenta con áreas adecuadas para actividades de estudio extra aula.
1.3.4 Carencia de procedimientos para reciclar basura inorgánica.
1.3.5 No tiene jardines que refresquen y de vista al edificio.
1.3.6 No cuenta con áreas recreativas.
1.4 Análisis de problemas
No. Problema Factores que lo producen Soluciones
1 Contaminación por
desechos
inorgánicos
1. Falta de áreas verdes que den
sombra y refresquen las
instalaciones.
2. No cuenta con áreas
adecuadas para actividades
de estudio extra aula.
3. Carencia de procedimientos
para reciclar basura
inorgánica.
4. No cuenta con áreas
recreativas.
Reutilizar botellas
plásticas elaborando
mesas y bancas para
estudio del aire libre de
forma ecológica.
Implementar
clasificadores de basura
9
2 Insalubridad en el
agua de consumo
1. Se carece de agua saludable
apta para consumo.
Adquirir filtros ecológicos
para agua de consumo
humano
Realizar una campaña de
cloración de agua potable
para consumo
3 Ambiente caluroso
y desagradables a
la vista
1. No tiene jardines que
refresquen y den vista al
edificio.
Plantar árboles frutales
que den sombra y
frescura en el edificio
Implementar jardines
movibles
El problema que se priorizó fue la Contaminación por desechos
inorgánicos en la Facultad de Humanidades Sección Zacapa en donde
participaron Docentes, Alumnos y Coordinador, con quienes se llegó a un
consenso, dado que la Facultad de Humanidades Sección Zacapa no
cuenta con una cultura de reutilización de desechos inorgánicos.
10
1.5 Análisis de Viabilidad y Factibilidad
Opciones:
1- Reutilizar botellas plásticas elaborando mesas y bancas para estudio
del aire libre de forma ecológica.
2- Implementar clasificadores de basura
No. Indicadores Si No Si No
Financiero
1. Se cuenta con suficientes recursos financieros? X X
2. Se cuenta con financiamiento externo? X X
3. El proyecto se ejecutará con recursos propios? X X
4. Se cuenta con fondos extras para imprevistos? X X
5. Existe posibilidad de crédito para el proyecto? X X
Administrativo Legal
6. Se tiene la autorización legal para realizar el proyecto? X X
7. Se tiene estudio de impacto ambiental? X X
8. Se tiene representación legal? X X
9. Existen leyes que amparen la ejecución del proyecto? X X
Técnico
10. Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto? X X
11. Se diseñaron controles de calidad para la ejecución del proyecto? X X
12. Se tiene bien definida la cobertura del proyecto? X X
13. Se tienen los insumos necesarios para el proyecto? X X
14. Se tiene la tecnología adecuada para el proyecto? X X
15. Se han cumplido las especificaciones apropiadas en la elaboración
del proyecto?
X X
16. El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto? X X
17. Se han definido claramente las metas? X X
Opción 1 2
11
18. Se tiene la opinión multidisciplinaria para la ejecución del proyecto? X X
Mercado
19. El proyecto tiene aceptación de la región? X X
20. El proyecto satisface las necesidades de la población? X X
21. Puede el proyecto abastecerse de insumos? X X
22. El proyecto es accesible a la población en general? X X
23. Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del
proyecto?
X X
Político
24. La institución será responsable del proyecto? X X
25. El proyecto es de vital importancia para la institución? X X
Social
26. El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales? X X
27. El proyecto beneficia a la mayoria de la población? X X
28. El proyecto toma en cuenta a las personas sin importar el nivel
académico?
X X
1.6 Problema seleccionado
Se seleccionó el problema No. 1 Contaminación por desechos
inorgánicos en la Facultad de Humanidades Sección Zacapa, porque es
el problema que afecta grandemente por no contar con una cultura de
reciclaje y reutilización
12
1.7 Solución propuesta como viable y factible
De acuerdo al estudio de viabilidad y factibilidad, se considera que la
solución al problema seleccionado es la “Reutilización de botellas
plásticas elaborando mesas y bancas para estudio del aire libre de forma
ecológica en la Facultad de Humanidades Sección Zacapa, que contenga
árboles plantados estratégicamente con espacio para mesas construidas
con botellas plásticas recicladas, para ser utilizadas por los alumnos en
actividades lúdicas o en épocas de calor intenso.
13
Capítulo II
Perfil del Proyecto
2.1 Aspectos Generales
2.1.1 Nombre del proyecto
Reutilización de botellas plásticas elaborando mesas y bancas para
estudio del aire libre de forma ecológica en la Facultad de Humanidades
Sección Zacapa
2.1.2 Problema
Contaminación por desechos inorgánicos en la Facultad de
Humanidades Sección Zacapa
2.1.3 Localización del proyecto
Interior de la Facultad de Humanidades, Sección Zacapa, de la
Universidad de San Carlos de Guatemala.
2.1.4 Unidad Ejecutora
Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala.
14
2.1.5 Tipo de proyecto
Pedagógico Ambiental
2.2 Descripción del proyecto
El proyecto que se ejecutó, se fundamentó en el diseño de un
manual con cuyo enfoque se promueve la reutilización de botellas
plásticas recicladas para elaborar mesas y bancas para estudio del aire
libre de forma ecológica en la Facultad de Humanidades Sección Zacapa.
Para darle el uso adecuado al manual se incluyó un fundamento
teórico que se hace necesario conocer para tener una visión más amplia
del problema, en el mismo manual se pretende guiar paso a paso al
estudiante en la elaboración de mesas y bancas con botellas plásticas
recicladas al realizar un proyecto piloto en la Facultad de Humanidades
sección Zacapa y con ello reducir la contaminación por desechos
inorgánicos y de esa manera contribuir a la consecución de un ambiente
más sano y limpio.
2.3 Justificación
El Centro Facultativo de la Universidad de San Carlos de
Guatemala Sección Zacapa, se encuentra en un terreno que no tiene
árboles para refrescar las instalaciones y mantener un ambiente sano y
ecológico. Las paredes se calientan y de seguir así con el pasar del
tiempo se deteriorarán rápidamente; es por ello que es necesaria la
siembra de árboles que den sombra a las instalaciones, cumpliendo la
función de barrera solar, el presente proyecto pretende crear una área
ecológica con mesas y bancas elaboradas con botellas plásticas
recicladas para que los estudiantes puedan realizar estudios con un
ambiente natural y sano que hasta el momento se carece debido a la falta
de árboles y espacios para realizar actividades extra aula.
15
2.4 Objetivos
2.4.1 General
Proporcionar un ambiente ecológico para estudio con mobiliario
hecho con materiales reciclados en el Centro Facultativo de la
Universidad de San Carlos de Guatemala sección Zacapa, que
permita a los educandos aplicar conocimientos de reciclaje y
reutilización de desechos inorgánicos.
2.4.2 Específicos
Elaborar un manual que indique paso a paso la elaboración de
mesas y bancas con botellas plásticas recicladas.
Socializar el documento pedagógico con expertos en la materia a
fin de lograr su participación activa
Capacitar a los estudiantes del Centro Facultativo sobre la
importancia de reutilizar los desechos inorgánicos.
Contribuir con el remozamiento del edificio que ocupa la Facultad
de Humanidades sección Zacapa.
2.5 Metas
Elaborar 32 manuales para dar a conocer los pasos a seguir en la
elaboración de mesas y bancas con botellas plásticas reutilizadas
Consultar con 1 representante del ministerio de ambiente, 1
representante del centro de salud y 1 técnico en manejo de Fibra de
Vidrio para verificar los contenidos del manual paso a paso para elaborar
mesas y bancas con botellas plásticas
Capacitar a 25 estudiantes 5 docentes y 1 coordinador del Centro
Facultativo de Zacapa sobre la importancia de reutilizar los desechos
inorgánicos
16
Tallar y pintar el lado este del aula No. 1 del edificio que ocupa la
Facultad de Humanidades sección Zacapa
2.6 Beneficiarios
2.6.1 Directos
Los 160 alumnos inscritos en la Facultad de Humanidades Sección
Zacapa; los 9 docentes que laboran en la Facultad.
2.6.2 Indirectos
Comunidad cercana a la Facultad de Humanidades Sección
Zacapa, alumnos y alumnas de las escuelas donde laboran cada uno de
los docentes estudiantes de la Facultad de humanidades Sección Zacapa.
2.7 Fuentes de financiamiento
2.7.1 Recursos Materiales
Clasificación o
Rubro
Descripción Costo
Unitario
Costo Total
Manuales Paso a
Paso
Reproducción de 32
manuales
Q. 20.00 Q. 640.00
Botellas plásticas 1,800 botellas
usadas en buen
estado
Q. 0.00 Q. 0.00
Sellador 20 rollos de sellador Q. 12.00 Q. 240.00
Catalizador 2 galones Q. 120.00 Q. 240.00
Resina 4 galones Q. 180.00 Q. 720.00
Fibra de vidrio 130 yardas Q. 18.00 Q. 2,340.00
Arena de río 1 metro Q. 60.00 Q. 60.00
Pintura plástica 4 galones Q. 260.00 Q. 1,040.00
Total Q. 5,280.00
17
Socialización y capacitación de las fases para reutilizar botellas plásticas,
elaborando mesas y bancas para estudio al aire libre de forma ecológica
Socialización de las fases para reutilizar botellas plásticas, elaborando mesas y
bancas para estudio al aire libre de forma ecológica
Fecha Horario Tema R.
Humanos
R.
Materiales
R. Físicos Total
Diario
21/01/12 8:00 a
8:30
Importancia
del
reciclaje de
botellas
plásticas
1
Capacitador,
6 Docentes,
1
Coordinador
Pizarrón,
marcadores,
cañonera,
botellas
plásticas,
sellador,
tijeras
Salón de
clases de
la Facultad
de
Humanida
des
Sección
Zacapa
Q. 250.00
Capacitación sobre las fases para reutilizar botellas plásticas, elaborando mesas
y bancas para estudio al aire libre de forma ecológica
26/01/12 14 a 17
horas
Cómo
elaborar
una mesa y
una banca
reutilizando
botellas
plásticas
1 epesista, 1
coordinador,
alumnos, 2
docentes
Botellas
plásticas,
sellador,
fibra de
vidrio,
catalizador,
resina,
tijeras,
brocha
Salón de
clases de
la Facultad
de
Humanida
des
Sección
Zacapa
Q. 100.00
TOTAL Q. 350.00
Monto del proyecto _____________________________________ Q.5,630.00
18
2.7.2 Fuentes de Financiamiento
Instituciones y
Organismos
Descripción del aporte Total
Estudiantes de la Facultad
de Humanidades
1,800 botellas usadas en
buen estado
Q. 0.00
Pinturas y Mas William 2 galones de Catalizador y
4 galones de resina Q. 960.00
Variedades Zury 20 rollos de Sellador Q. 240.00
Ferretería Maná 130 yardas de Fibra de
Vidrio Q. 2,340.00
Transportes Pineda 1 metro de Arena de río Q. 60.00
Iglesia Comunidad Cristiana 4 galones de Pintura
plástica Q. 1,040.00
Instituto Normal
Zacapaneco
Materiales Varios al
Menudeo Q. 350.00
Librería “El Éxito” 32 ejemplares del Manual
para reutilización de
botellas plásticas
Q. 640.00
Total Q. 5,630.00
19
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto
No. Actividad
Año 2012
Diciembre Enero Febrero
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Investigación de temas relacionados con el reciclaje de desechos inorgánicos
2. Clasificación de la información investigada sobre el reciclaje de desechos inorgánicos
3. Definición de pasos para elaborar mesar y bancas con botellas plásticas
4. Redacción y diagramación del manual paso a paso de reutilización de botellas plásticas
5. Girar invitaciones a expertos para socializar el manual paso a paso sobre la reutilización de botellas plásticas
6. Socialización de temas incluidos en el manual paso a paso en la reutilización de botellas plásticas con expertos en la materia
7. Planificar sesiones de capacitación para la divulgación del manual paso a paso para reutilizar botellas plásticas
8. Preparar asuntos logísticos como (Salón, sonido, refrigerio)
9. Capacitación de Alumnos, docentes y Coordinador de la Facultad de Humanidades sección Zacapa
10. Implementar proyecto piloto para elaborar mesas y bancas utilizando botellas plásticas recicladas en la Facultad de Humanidades sección Zacapa
20
2.9 Recursos
2.9.1 Humanos
Epesista
Alumnos
1 Coordinador
Docentes
2.9.2 Materiales
Papel bond tamaño carta
Tinta de imprenta color negro
Impresora
2.9.3 Físicos
Aulas de la Facultad de Humanidades Sección Zacapa
Imprenta
2.9.4 Financieros
Iglesia Comunidad Cristiana de Zacapa
Pinturas y Mas William
Variedades Zury
Ferretería Maná
Arenera Sosa
Instituto Normal Zacapaneco
21
Capítulo III
Proceso de Ejecución del Proyecto
3.1 Actividades y resultados
No. Actividades Resultados
1.
Socializar una guía paso a
paso de cómo elaborar mesas
y bancas con botellas plásticas
recicladas y concientizar a
estudiantes de la Facultad de
Humanidades, sobre la
importancia del reciclaje y
reutilización de botellas
plásticas
Estudiantes motivados e interesados
en el proceso de reciclaje de
botellas plásticas
2.
Promover en los estudiantes el
reciclaje de botellas plásticas
Acumulación de botellas plásticas
desechadas y recolectadas por los
estudiantes de la Facultad de
Humanidades sección Zacapa
3.
Clasificar botellas plásticas por
tamaño y forma
Botellas ordenadas de acuerdo al
tamaño y forma para poder ser
reutilizadas
6.
Redactar paso a paso como
elaborar mesas y bancas con
botellas plásticas
Se estructuró una guía paso a paso
para reutilizar botellas plásticas en
la elaboración de mesas y bancas
ecológicas
7.
Seleccionar estudiantes para
elaborar mesas y bancas con
botellas plásticas
Se coordino a los estudiantes para
que pudieran asistir , colaborar y
aprender a elaborar mesas y bancas
con botellas plásticas recicladas
8. Elaborar mesas y bancas con
botellas plásticas
Mesas terminadas con sus
22
respectivas bancas elaboradas con
botellas plásticas recicladas
9.
Entrega del proyecto ejecutado Coordinador, Personal docente y
estudiantes de la Facultad de
Humanidades sección Zacapa
3.2 Productos y logros
Productos Logros
12 árboles de NIM sembrados
estratégicamente
Se logró que los árboles de NIM
crecieran y den sombra al edificio
4 Mesas con botellas plásticas
alrededor de los árboles de NIM
Los estudiantes de la Facultad de
Humanidades sección Zacapa cuentan
con un área con mesas ecológicas
para poder estudiar al aire libre.
Capacitación para Estudiantes
del Centro Facultativo sobre la
importancia de reutilizar los
desechos inorgánicos.
Se pudo lograr que los estudiantes
tomaran conciencia y que no
desecharan las botellas plásticas sino
que las reutilizaran tanto dentro del
Centro Facultativo como en los
establecimientos educativos donde
laboran.
Guía paso a paso para elaborar
Se entregó a un grupo de 25
estudiantes de la Facultad de
23
mesas y bancas con botellas
plásticas recicladas.
Humanidades sección Zacapa un
ejemplar del paso a paso al momento
de elaborar las mesas y bancas con
botellas recicladas
5 Aulas terminadas en sus
acabados y listas para ser
utilizadas por la Facultad de
Humanidades sección Zacapa.
Edificio de la Facultad de
Humanidades sección Zacapa
finalizado y listo para usarse.
24
Elaborar un manual que indique paso a paso la elaboración de
mesas y bancas con botellas plásticas recicladas.
Lic. Raúl Giovanni López Gutiérrez
25
Índice
Introducción I
Objetivos 1
Información Básica 2
Qué es el Reciclaje? 2
Cuál es la importancia del Reciclaje 2
Cuáles son las ventajas del Reciclaje? 3
Puedo Reutilizar las Botellas? 5
Etapas para Reciclar el Plástico 5
Pasos para elaborar una mesa con botellas plásticas Recicladas 8
Pasos para elaborar una Banca con botellas Plásticas Recicladas 10
Conclusiones 13
Recomendaciones 14
E-grafía 15
26
Introducción
El reciclaje es una de las formas más prácticas de renovar las cosas y en
todas partes podemos encontrar materiales para reciclar. Este paso a paso
pretende concientizar al lector sobre la importancia del reciclaje.
Entre los materiales que se pueden reciclar, están las botellas plásticas, por
ello se muestra y explica paso a paso como reutilizarlas, elaborando mesas y
bancas de forma ecológica para que no se conviertan en un contaminante
ambiental,
27
Objetivos
General
Proveer al lector de los conocimientos básicos necesarios para el
reciclaje y reutilización de botellas plásticas.
Específicos
Concientizar al lector en el uso e importancia del reciclaje.
Enseñar paso a paso los procedimientos necesarios para
elaborar una mesa con botellas plásticas recicladas.
Marcar paso a paso los procedimientos necesarios para
elaborar una banca con botellas plásticas reutilizadas.
28
Que es El Reciclaje? “Es volver a utilizar materiales que ya cumplieron una
vida útil, convirtiéndose en materias primas para
la fabricación de nuevos productos.
El reciclaje consiste en aprovechar los materiales u
objetos que la sociedad de consumo ha descartado.
Por considerarlos inútiles, es decir, darle un nuevo
valor a lo descartado a fin de que pueda ser
reutilizado en la fabricación o preparación de
nuevos productos, que no tienen por qué parecerse ni en forma ni aplicación al
producto original.” (1 – 1)
Cuál es la Importancia del Reciclaje?
“El reciclaje es importante ya que los materiales que usa son desechos, y
esos desechos pueden volverse a utilizar; claro que algunos materiales no
pueden ser reciclados ya que son dañinos como por ejemplo:
· Aceites
· Pinturas
· Pegas
· Etc.
Pero también hay materiales que pueden reciclarse como por ejemplo:
· Chatarras férricas
· Chatarras no férricas (metales)
· Papel y cartón
· Plástico industrial
· Plástico agrícola” (2 – 3)
Información Básica
29
Cuáles son las Ventajas del Reciclaje?
“Ecológica: El reciclaje permite disminuir la cantidad de materiales que van
a los botaderos de basura. En su lugar se convierten en materias primas
que luego de ser utilizados se convertirán en nuevos productos de amplio
consumo.
Económica: Del reciclaje se obtienen materias primas que van a ser
utilizadas por fábricas e industrias nacionales, de no existir el reciclaje, esta
materia prima debería ser importada con la consiguiente salida de divisas
del país.
La actividad del reciclaje es una forma de obtener dinero en época de crisis.
Social: La cadena del reciclaje involucra directamente una considerable
cantidad de mano de obra. El primer peldaño de esta cadena está
constituida por los recicladores, quienes desarrollan su actividad en las
calles de las principales ciudades de nuestro país. Este grupo humano ha
encontrado en el reciclaje un trabajo que les permite educar a sus hijos,
alimentar a sus familias., Es un auténtico trabajo honesto.
Puedo Reutilizar las Botellas?
!Claro que sí¡ las botellas de plástico son en su mayoría reciclables.
Muchos países cuentan con un sistema de recogida selectiva de basura que
permite reciclar botellas y otros envases de plástico. Para ello, el consumidor
deposita los envases usados en contenedores identificados por el color
(amarillo, por ejemplo). El reciclaje convierte el producto en artículos con
propiedades físicas y químicas idénticas a las de la materia original. Se realiza
con plásticos como PET (Polietileno Tereftalato), PEAD (Polietileno de Alta
Densidad), PEBD (polietileno de Baja Densidad), PP (polipropileno), PS
(Poliestireno), y PVC (Cloruro de Polivinilo).” (3 – 4)
30
Etapas para Reciclar el Plástico
A. “Recolección: Todo sistema de recolección diferenciada que se
implemente descansa en un principio fundamental, que es la separación,
serán recolectadas en forma diferenciada, permitiendo así que se
encaucen hacia sus respectivas formas de tratamiento.
B. Centro de reciclado: Aquí se reciben los residuos plásticos mixtos
compactados en fardos que son almacenados a la intemperie. Existen
limitaciones para el almacenamiento prolongado en estas condiciones, ya
que la radiación ultravioleta puede afectar a la estructura del material,
razón por la cual se aconseja no tener el material expuesto más de tres
meses.
31
Clasificación: Luego de la recepción se efectúa una clasificación de los
productos por tipo de plástico y color. Si bien esto puede hacerse manualmente,
se han desarrollado tecnologías de clasificación automática, que se están
utilizando en países desarrollados. Este proceso se ve facilitado si existe una
entrega diferenciada de este material, lo cual podría hacerse con el apoyo y
promoción por parte de los municipios.
En el reciclaje de botellas se siguen diferentes pasos:
Separación de los diferentes materiales mediante procedimientos ópticos
o de reconocimiento de forma.
Granulado del plástico mediante procesos industriales
Limpieza para eliminar componentes contaminantes como papel, comida,
polvo.
La botella es un envase ligero muy utilizado en la comercialización de
líquidos en productos como de lácteos, debidas o limpia hogares. También se
emplea para el transporte de productos pulverulentos o en píldoras, como
vitaminas o medicinas.” (4 – 3)
32
Pasos para Elaborar una Mesa con Botellas Recicladas
Paso 1
Recolectar botellas del mismo
tamaño cuidando que sean del
mismo producto para que su
forma no varíe.
Paso 2
Quitar la etiqueta que recubre la
botella para que se pueda adherir
directamente el sellador y sujete
con mayor resistencia.
Paso 3
Rellenar las botellas con bolsas de
ricito de forma presionada para que de
consistencia y que la botella no quede
suave y hasta que no quede espacio
libre dentro.
33
Paso 4
Unir con sellador en grupos de 4 botellas de
forma firme y cuidando colocar la boquilla de la
botella de forma alterna ( una para cada lado).
Paso 5
Dar forma a la parte superior
de la mesa de forma
rectangular o circular según se
deseo, utilizando una
superficie plana para acomodar
los grupos de botellas según
se necesite.
Paso 6
Cubrir con fibra de vidrio toda la pieza y
activar con resina y catalizador de forma
uniforme para lograr una consistencia firme y
rígida, lijar y pintar con pintura de aceite con
el color que se desee y listo a disfrutar de una
mesa ecológica.
34
Pasos para Elaborar una Banca con Botellas Plásticas
Recicladas
Paso 1
Recolectar botellas del mismo tamaño cuidando
que sean del mismo producto para que su forma
no varíe.
Paso 2
Separar las botellas limpias y vacías y sin
etiquetas. Digamos que es parte "a"
Paso 3
Tome una botella y la corta por la mitad.
Vamos a llamar a la parte inferior la parte
"b" y la pieza superior "c":
Paso 4
Corte otra botella por la mitad. Vamos a
llamar a la parte inferior de la pieza "d" y la
pieza de arriba "y"
35
Paso 5
Coloque la pieza de "c" en la obra "b":
SUGERENCIA: Utilice un destornillador
para ayudar a encajar las piezas
Paso 6
Coloque la pieza "A" en la obra "b + c"
Paso 7
Montaje de la parte "d" por encima de la obra
"a + b + c"
Montaje del asiento de la banca
Paso 1
Realizar 16 piezas de la resistencia y el
pin, dos por dos, con cinta adhesiva,
formando ocho pares:
36
Paso 2
Sumar los conjuntos de dos en dos,
formando cuatro grupos de cuatro piezas
de resistencia
Paso 3
De nuevo empate, cada dos, formando dos
grupos de ocho piezas de resistencia
Paso 4
Ate los dos grupos de ocho piezas de la
resistencia para formar el asiento de la silla
37
Conclusiones
La conciencia ecológica permite mantener un ambiente sano y apto para
todo ser vivo.
El reciclaje es de vital importancia para mantener un ambiente saludable.
Promover la reutilización de botellas plásticas contribuye a liberar nuestro
ambiente de contaminantes nocivos.
38
Recomendaciones
Que el lector aplique en su entorno los conocimientos adquiridos para
contribuir a mantener un ambiente saludable.
Que se promueva en las autoridades locales campañas de reciclaje y
reutilización de desechos inorgánicos.
Ser un agente multiplicador de conocimientos para crear muebles con
botellas plásticas en diferentes espacios de su entorno.
39
E-grafía
1. http://www.misrespuestas.com/que-es-el-reciclaje.html
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje
3. http://www.biodegradable.com.mx/que_es_reciclar.html
4. http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/quereciclaje.html
41
Socialización del documento pedagógico con expertos en la
materia a fin de lograr su participación activa
Capacitación de estudiantes del Centro Facultativo sobre la
importancia de reutilizar los desechos inorgánicos
Se puede observar al Epesista
capacitando a los estudiantes de la
Facultad de Humanidades sobre la
importancia del reciclaje y
reutilización de desechos
inorgánicos
Se observa a la representante
del Ministerio de ambiente, a la
representante del Centro de
Salud y a un técnico en manejo
de Fibra de vidrio
42
Remozamiento del edificio que ocupa la Facultad de Humanidades
sección Zacapa.
Pintando el lado este del aula No. 1 de la
Facultad de Humanidades sección Zacapa
43
Capítulo IV
Proceso de Evaluación
4.1 Evaluación del diagnóstico
Para evaluar esta fase se utilizó un cuestionario elaborado con base
en los objetivos del plan del diagnóstico. Dicho instrumento fue aplicado al
Personal docente de la Facultad de Humanidades sección Zacapa, con el
propósito de verificar el alcance de estos objetivos. Como resultado de la
evaluación se pudo establecer la situación actual de la institución, así
también se recopiló suficiente información, tanto escrita, observada
directamente y de manera oral, para preparar el diagnóstico institucional y
la detección de las carencias, ausencias o deficiencias de la institución.
Esto permitió plantear soluciones a la diferente problemática detectada y
seleccionar la opción viable y factible de realizar a través del proyecto.
4.2 Evaluación del perfil
Esta fase se evaluó, con una lista de cotejo, preparada con el fin de
verificar la congruencia lógica entre los elementos del perfil. El
instrumento fue aplicado al coordinador y personal docente de la Facultad
de Humanidades sección Zacapa, quienes pudieron constatar que el
diseño del proyecto, o plan general, posee objetivos, actividades, recursos
y presupuesto que guarda una relación congruente, que permite
garantizar el éxito del proyecto a realizar. El cronograma de actividades
está preparado también con el tiempo suficiente y se prevé algunos
tiempos de holgura por cualquier atraso u otro problema.
44
4.3 Evaluación de la ejecución
La ejecución del proyecto se evaluó a través de un cuestionario, el
cual fue aplicado al coordinador, personal docente y alumnos de la
Facultad de Humanidades sección Zacapa, con el propósito de comprobar
el alcance de los objetivos establecidos en el perfil del proyecto. Se pudo
comprobar que el proyecto llena las expectativas de los tutores, ya que
según lo expresaron, podrán contar con un material de apoyo que les
permita desarrollar sus actividades con una guía pedagógica útil tanto
para ellos como para los estudiantes.
4.4 Evaluación final
Este proceso de evaluación se realizó al finalizar la ejecución del
módulo educativo, se aplicó un cuestionario a todos los beneficiarios
directos e indirectos con el objetivo de verificar como fue visualizado el
proyecto, su uso y aplicación, beneficio, utilidad, aprovechamiento y ante
todo el impacto que este proyecto tendrá en los jóvenes debido al
contenido del documento. Se pudo comprobar que los logros se verán a
mediano y largo plazo, ya que niños y jóvenes recibirán esta formación,
justo en el tiempo en que necesitan de una orientación que en los hogares
no se tiene o se recibe muy escasamente.
45
Conclusiones
1. Se proporcionó un ambiente ecológico con 4 mesas y bancas elaboradas
con botellas plásticas recicladas alrededor de un árbol de Nim cada una.
2. Se elaboró una guía que indica paso a paso el proceso para elaborar
mesas y bancas con botellas recicladas, y la importancia que tiene el
reciclaje en el medio ambiente.
3. Se capacitó a los estudiantes de la Facultad de Humanidades sección
Zacapa, creando conciencia ecológica en cada uno de ellos.
4. Como aporte a la Facultad de Humanidades sección Zacapa, se
contribuyó en el remozamiento de las aulas que conforman el edificio de
la Facultad de Humanidades Sección Zacapa.
46
Recomendaciones
1. Qué el personal docente incluya en sus programas de curso contenidos
que promuevan el desarrollo de una conciencia ecológica utilizando el
reciclaje.
2. Que los estudiantes de la Facultad de humanidades sección Zacapa
utilicen la guía que marca paso a paso el proceso para elaborar mesas y
bancas con botellas recicladas, para promover en las escuelas donde
laboran la realización de una réplica del proyecto ejecutado en la
Facultad.
3. Que el coordinador y el conserje velen por el buen uso y mantenimiento
de las mesas y bancas que conforman el área de estudio ecológico de la
Facultad de Humanidades sección Zacapa.
4. Que la coordinación y personal docente promuevan procesos de
autogestión para cuidar y mantener en óptimas condiciones el edificio de
la Facultad de Humanidades sección Zacapa.
47
Bibliografía
1- Cardona, Fredy; Motta, Mynor; Osorio, Erbin. Módulo Docente La Facultad de Humanidades y Nuestra Identidad. USAC. Facultad de Humanidades, Guatemala 2,005.
2- Catálogo de Estudios. USAC. Facultad de Humanidades, Guatemala 1,996.
3- USAC. Plan Operativo. Facultad de Humanidades. Guatemala, 2008.
Apéndice
48
Plan general del Diagnóstico
1. Datos de Identificación
La fase del Diagnostico se realizará en la Facultad de Humanidades
Sección Zacapa, de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Ejecutor del Diagnostico: PEM. Raúl Giovanni López Gutiérrez
Carné: 200051126.
Tiempo de ejecución del Diagnostico: del 1 al30 de junio del 2011
2. Objetivo General:
Poner en práctica procedimientos y técnicas que servirán para conocer la
realidad de la institución a través de un análisis institucional.
3. Objetivos específicos:
3.1. Descubrir datos importantes sobre la historia de la comunidad.
3.2. Analizar documentos para conocer la historia de la institución.
3.3. Solicitar datos financieros para tener conocimiento sobre el manejo del
presupuesto.
3.4. Informarse sobre la situación que existe en base al personal.
3.5. Conocer en tipo de planificación que elaboran en la Facultad de
Humanidades Sección Zacapa.
3.6. Investigar el sector administrativo para recolectar información que muestre
la realidad de la Facultad de Humanidades Sección Zacapa.
49
4. Actividades a realizar
4.1. Utilizando la Guía de análisis contextual e Institucional se desarrollará de
acuerdo a cada una de las áreas.
4.2. Elaboración de Instrumentos de investigación.
a. Cuestionario para entrevista con el Coordinado de Sección
b. Encuesta para Tesoreros de cada ingreso
c. Ficha de Observación
d. Encuesta dirigida a Catedráticos
e. Encuesta dirigida a estudiantes
4.3. Pilotaje de los instrumentos a utilizar.
4.4. Análisis de Viabilidad y Factibilidad de las soluciones priorizadas
4.5. Problema Seleccionado con su respectiva Solución.
4.6. Evaluación del Diagnostico
4.7. Conclusiones del Diagnostico
4.8. Elaboración del informe Diagnostico
50
5. Cronograma del Diagnóstico
No ACTIVIDADES
Junio 2011 Primera Semana
Segunda Semana
Tercera Semana
Cuarta Semana
Quinta Semana
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Utilizando la Guía de análisis contextual e institucional se desarrollará de acuerdo a cada una de las áreas.
2. Elaboración de Instrumentos de investigación. a. Cuestionario para
entrevista con el
Coordinado de
Sección
b. Encuesta para
Tesoreros de cada
ingreso
c. Ficha de
Observación
d. Encuesta dirigida a
Catedráticos
e. Encuesta dirigida a
estudiantes
3. Pilotaje de los instrumentos a utilizar.
4. Análisis de Viabilidad y Factibilidad de las soluciones priorizadas
5. Problema Seleccionado con su respectiva Solución.
6. Evaluación del Diagnostico
7. Conclusiones del Diagnostico
8. Elaboración de informe de diagnóstico
51
6. Recursos a Utilizar:
MATERIALES:
a. Papel
b. Fotocopias
c. Elaboración de instrumentos de Investigación
d. Recurso audiovisual
HUMANOS:
a. Epesista
b. Estudiantes
c. Lideres comunitarios
d. Docentes.
FINANCIEROS:
a. Aporte De fondos propios del epesista.
b. Donaciones
c. Autogestión.
52
Guía de Análisis Contextual e Institucional
Sector I : Comunidad
1. Geografía
El departamento de Zacapa se sitúa al noreste de Guatemala en la región
oriental del territorio, limita al Norte con los departamentos de Alta Verapaz e
Izabal, al Este con Izabal y la República de Honduras, al Sur con los
departamentos de Chiquimula y Jalapa y al Oeste con el departamento del
Progreso. Esta ubicado a 146 Kms. de distancia con la ciudad capital.
El departamento de Zacapa mide 517 Kms. cuadrados. Tiene un total de
diez municipios que son: Zacapa, Estanzuela , Río Hondo, Gualán, Teculután,
Usumatlán, Cabañas, San Diego, La Unión, Huité.
En el departamento de Zacapa se presentan tres regiones definidas, la
parte Norte que es montañosa, es reconocida de Oeste por la Sierra de Las
Minas, la parte Central es recorrida en la misma dirección por el Río Motagua, la
zona Sur esta formada por pequeñas cadenas de montes y cerros aislados
separados por las hondonadas más o menos profundas.
El clima es cálido con temperatura media anual de 27°. Centígrados,
la máxima es de 33.9 grados centígrados y la mínima es de 21.3 grados
centígrados, siendo los meses de marzo y abril los más cálidos.
El departamento de Zacapa se caracteriza por tener como recursos
fluviales: el Río Grande, Río Riachuelo, Río Punilá, El Valle del Motagua, y Cerro
Miramundo.
El área de productividad más potencial es agrícola y es la mayor fuente
de ingresos económicos de los habitantes del área rural, cultivándose ( maíz,
frijol, tomate, tabaco, melón, cebolla, sandía, etc ).
También cuenta con algunos recursos minerales como: oro, plata, cobre,
magnesio, etc. Asimismo cuenta con una riqueza de bosques húmedos
53
subtropical y bosque secos subtropical, generando diversidad de especies
forestales.
2. Histórica
El nombre del departamento de Zacapa se deriva de las voces mayas
Zacath que significa zacate o hierba= sobre el Río del Zacate o de la Hierba.
El departamento se dio a conocer como un caserío compuesto de
pequeñas viviendas, pero debido a la buena utilización del pasto empezaron a
crear ganado de buena calidad, adquiriendo importancia comercial, por lo que
llegó convertirse en ciudad en el mes de noviembre de 1896, durante el
gobierno del general José María reina Barrios, fecha en la cual inauguró el
ferrocarril del Norte.
El departamento de Zacapa fue uno de los más afectados por el terremoto
del cuatro de febrero de mil novecientos setenta y seis, las casas fueron
destruidas, algunas parcial y otras totalmente y sus pobladores quedaron en
grandes pobrezas.
En la historia el departamento de Zacapa fue un centro de importancia por
su movimiento comercial, el Barrio el Tamarindal era el más famoso porque se
celebraba la feria Patronal en sus cercanías. Además se han destacado en el
campo de la medicina, el Dr. José Toribio Duarte Fajardo, en el aspecto
Filosófico y Matemático el Dr. Héctor Nery Castañeda, nacido en la aldea San
Vicente del municipio de Cabañas, Prócer de la Independencia de Guatemala, el
Lic. Mariano Paz Calderón, asimismo la Licda. Mirian Irene Castañeda Arana
destacada en el sector Educación, también César Augusto Castañeda Salguero
Decano de la Facultad de Agronomía de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, el Lic. Oscar Rodolfo Castañeda Director de Radiodifusión y
Televisión Nacional, El Dr. Julio Morales Sandoval fue condecorado con la
Orden del Quetzal, y el Lic. Alfonso Antonio Portillo Cabrera Presidente de la
República.
54
El municipio de Zacapa cuenta con algunos sitios naturales y áreas
turísticas como: El Parque de la Cultura, el Palenque, El Parque el Calvario, La
Iglesia Catedral San Pedro, El famoso Teatro al Aire Libre, el Parque Arriola, El
Zoológico, El Club de Oficiales, La Plaza de la Cultura, el Parque San Marcos, el
Estadio “David Alfonzo Bardales” y El Complejo Deportivo.
3. Política
El departamento de Zacapa cuenta con un Gobernador Departamental,
quien es el Bachiller Leandro Rafael Morales Acevedo.
También existe un Alcalde Municipal como el Licenciado Edgar René
Orellana Barrera, es la persona encargada de administrar todo lo relacionado a
la cabecera con sus respectivas aldeas y caseríos.
El departamento de Zacapa cuenta con zonas, barrios, colonias, caseríos,
aldeas, fincas y existen 10 municipios siendo ellos: Zacapa, Estanzuela , Río
Hondo, Gualán, Teculután, Usumatlán, Cabañas, San Diego, La Unión, Huité;
así en la cabecera de Zacapa existen muchas organizaciones civiles como:
Asociación de zacapanecos Compositores y Autores “AZCA”
Asociación de Maestros
Asociación de Alcohólicos Anónimos
Casa del Deportista
Asociación de Vendedores del Mercado
Asofutbol
4. Social
Los habitantes del departamento de Zacapa se dedican a la Ganadería, al
Comercio y a la Agricultura, encontrando como productos agrícolas más
importantes: el maíz, el arroz, la papa, el café, la caña, el cacao, el banano y
frutas que suelen darse en clima cálido, entre las que se cultivan: el melón, la
papaya, la sandía, el mango, las tunas, siendo la producción de melón sandía y
tabaco actividades agrícolas de exportación mas fuertes en el Valle del
55
Motagua. En lo que respecta a la producción artesanal es muy variada como: la
cerámica, la arcilla, el cuero, la palma y en la industria destacan las
confecciones de vestir en maquilas, y es muy importante mencionar la crianza
de ganado de engorde y lechero, como también la crianza de ganado porcino.
Las agencias educacionales, escuelas, colegios, otras, son atendidas en
el Sector Oficial, Privado, Cooperativa y Telesecundaria en los diferentes
niveles que son: Pre Primario, Primario, Ciclo Básico, Ciclo Diversificado;
asimismo en el nivel Superior funcionan La Universidad de san Carlos de
Guatemala (Facultad de Humanidades) , Universidad Rafael Landívar ,
Universidad Francisco Marroquín, Universidad Mariano Gálvez y Universidad
Rural de Guatemala.
Los servicios de Salud se encuentran principalmente en áreas urbanas
por lo que Zacapa cuenta con Centros de salud, Puestos de Salud, el Hospital
Regional, que atiende a personas del departamento, como a personas de
departamentos vecinos, existen Hospitales Privados y Clínicas Médicas, además
en la cabecera municipal se cuenta con El Instituto Guatemalteco de Seguridad
Social (IGSS) que brinda atención médica a afiliados y posee un módulo de
atención a enfermedad común, maternidad y accidentes
Los tipos de vivienda más comunes en el departamento de Zacapa son de
bajareque, adobe, block, paja, lámina, terraza.
En el municipio de Zacapa existen varios Centros de Recreación como es:
El Zoológico, El Complejo Deportivo, El Parque de la Cultura, El Club de
Oficiales, Polideportivo, El Estadio, Turicentro “Don Güicho”, Hotel y piscina
“Torre Fuerte”. Además se cuenta con 200 buses urbanos aproximadamente,
así como también con taxis, que trasladan a las personas a diferentes barrios y
colonias.
56
Actualmente en la cabecera municipal ha aumentado el número de
automotores y motocicletas propios de los vecinos que utilizan diariamente como
un medio de transporte.
La mayoría de la población cuenta con servicio telefónico (residenciales y
celular), con servicio de fax en locales de comercio, Correo escrito, radio
emisoras, servicio de televisión por cable y también Agencias Privadas de
Servicios de Encomiendas Nacionales y Extranjeras.
Existen grupos religiosos, entre los que sobresalen Católicos,
Protestantes Evangélicos, Mormones, Testigos de Jehová. Tambien cabe
mencionar que Zacapa cuenta con: Asociación de Ganaderos y Agricultores,
Asociación de Maestros, Asociación de Alcohólicos Anónimos y Club de
oficiales.
La mayoría de la población Zacapaneca son de origen ladino,
contando con un grupo minoritario de Chortí y otros que han emigrado de
departamentos aledaños.
Sector II: Infraestructura De La Institución
1. Localización Geográfica
Está sección está ubicada en la parte sur de la cabecera municipal, en la 16 Av.
9-51 zona 1 del departamento de Zacapa, colinda al norte con el Hotel
Miramundo zona 3, al Sur con el edificio Alfa y Omega Zona 1, al Oeste con
Avenida José Ernesto Monzón Zona 3, al Este con la Plaza al Maestro Zona 1.
Su ingreso y egreso son favorables, se puede conducir vía peatonal y por
medio de vehículos automotores. Su ruta es pavimentada.
57
2. Localización Administrativa
La extensión de la Universidad de San Carlos de Guatemala,
funciona en el edificio de la Escuela Oficial Urbana de Varones No. 2 Lic.
“Manuel Roldan.”, perteneciendo a la región III o Nororiental, Área
Zacapa.
3. Historia de la Institución
El programa de las secciones departamentales se basó en las políticas
establecidas en el Plan de Profesionalización del Magisterio de Educación
Secundaria. Presentado por el Departamento de Pedagogía ante la junta
Directiva de la Facultad de Humanidades en Agosto de 1961, Aprobándose este
plan por medio del Consejo Superior Universitario el 8 de Septiembre de 1962.
Luego las secciones Departamentales de la Facultad de Humanidades, fueron
inauguradas por parte de las actividades de EFPEM en 1967, funcionando
únicamente 10 secciones Departamentales, posteriormente se abre en nuestro
departamento de Zacapa en el año 1969, la sección Departamental de la
Facultad de Humanidades en la Carrera de Profesorado en Enseñanza Media en
Pedagogía y Ciencias de la Educación. En el año de 1978 se acordó aprobar
el dictamen por parte del Departamento de pedagogía y Ciencias de la
Educación, la carrera de Licenciatura en pedagogía y Ciencias de la Educación,
en 5 sedes Departamentales siendo ellas: Huehuetenango, Chimaltenango,
Retalhuleu, Jutiapa y Zacapa.
Los primeros fundadores de ésta sección fueron: El Profesor: Raúl Suchini, el
Licenciado: Oscar Jaime López, Quién era el Coordinador de Secciones
Departamentales, EFPEM, Con la autorización de la Sección Departamental de
la universidad de San Carlos de Guatemala, extensión Zacapa.
58
Entre los primeros Coordinadores están:
PEM. María Teresa de Buckley.
Lic: Hector Efraín de León García.
Lic. Anibal Roberto Soriano Ramírez. Actualmente Coordinador de la Sección de
la Universidad de San Carlos de Guatemala con sede en Zacapa.
En el año de 1970 los Profesores:
Prof: Rubén Suchini.
Profa: María Teresa de Buckley.
MEF: Héctor Efraín de León García.
Prof: Neftalí Aguilar.
Prof: Arnoldo Luna.
Fueron estudiantes de la primera promoción de Profesores de Enseñanza
Media.
Los sucesos más importantes de esta Institución fueron:
La fundación de la Sección Departamental en el año 1960 con la carrera
de Profesorado en Enseñanza Media en Pedagogía y Ciencias de la
Educación.
Aprobación de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Ciencias de la
Educación por parte del Consejo Superior Universitario el 19 de junio de
1978.
La separación de las Secciones Departamentales de la Escuela de
Formación de profesores de Enseñanza Media (EFPEM) Pasando a ser
coordinadas y administradas directamente por la Facultad de
Humanidades el 22 de Julio de 1998.
4. Edificio
La Facultad de Humanidades Sección Zacapa cuenta con un edificio
propio pero, por no estar en condiciones óptimas, funciona en calidad de
alojamiento en la Escuela Oficial Urbana para Varones No. 2 Lic. “ Manuel
Roldan”. El edificio en el cual funciona la Facultad de Humanidades Sección
Zacapa, está construido sobre un área perimetral de 2,481.21 mt2. Con un
59
diseño tipo “I” por su forma de posición de aulas, paredes de block, un área de
terraza; debido a la falta de mantenimiento, el edificio se encuentra en malas
condiciones, la sección Universitaria dispone de 6 aulas, que funcional plan fin
de semana su funcionamiento se realiza por medio de convenios entre el
Ministerio de Educación y sección Departamental de la USAC.
5. Ambientes y Equipamiento
El desarrollo del proceso educativo se efectúa en las diferentes aulas con el
mobiliario y materiales existentes, se cuenta con un salón de usos múltiples, no
así con oficinas ya que son exclusivas de los centros Oficiales que funcionan en
el edificio, los servicios sanitarios son utilizados por los estudiantes de la
Sección Universitaria, así mismo se cuenta con 3 bodegas para uso exclusivo
de os centros educativos del Estado, únicamente se cuenta con un salón de
usos múltiples, una cancha de basquet ball, donde los estudiantes de la Facultad
de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Sección,
Zacapa realiza algunas actividades planificadas.
Sector III: Finanzas
1. Fuentes de Financiamiento
Los fondos con que cuenta La Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala Sección Zacapa, provienen
directamente de los estudiantes del aporte que por concepto de cuota de
Asociación se hace efectiva durante el ciclo y del porcentaje de ventas que se
obtienen de la tienda de la misma, el estudiante cuando requiere certificaciones
de cursos o algún otro trámite cancela una cuota por el servicio requerido.
2. Costos
En la Facultad de Humanidades sección Zacapa, cada catedrático de
devenga un salario que proviene directamente del presupuesto del Campus
Central; la persona que realiza los servicios de limpieza se le hace efectivo el
60
pago de Q 300.00 mensualmente, y cuando se requiere la presencia de la
misma para día domingo se le cancela Q50.00 extra por día.
Para la realización sus labores, la persona encargada de la limpieza de la
Sección Zacapa, recibe: escobas, trapeadores, bolsas para depositar basura y
otros, para ser utilizados el día y horario estipulado para clases.
Así mismo la reparación de pizarrones, escritorios y pintura del interior del
establecimiento educativo donde funciona la Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala Sección Zacapa se hace cada año por
convenios de la Directiva de la Facultad de Humanidades sección Zacapa con el
director responsable del edificio.
La Asociación tiene contemplado Q 500.00 para cubrir gastos cuando se
presenten viajes para asistir a reuniones de trabajo en el Campus Central,
además cuando los estudiantes requieren certificaciones u otro trámite la
Asociación incluye en su valor un costo para sufragar gastos y para cubrir gastos
que se efectúan cada año en la realización de los Juegos universitarios, la
Asociación aporta un 50%.
Los fondos recaudados por cuotas de Asociación, son resguardados por
el tesorero de cada ingreso, y no se cuenta con una cuenta bancaria.
La facultad de Humanidades sección Zacapa, hasta la fecha no cuenta
con un informe de finanzas que permita contabilizar y saber con exactitud los
fondos disponibles, ya que no se realiza ningún tipo de Auditoría, únicamente se
rinde un informe de ingresos y egresos a los integrantes de la Asociación una
vez al año.
El control de ingresos y egresos se realiza por medio de un Libro de Caja
por cada ingreso, que está a cargo directamente del tesorero y, todos los gastos
se realizan con el visto bueno del Coordinador de la Sección Zacapa.
61
Sector IV: Recursos Humanos
1. Personal Operativo
La Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, sección Zacapa, cuenta con nueve catedráticos quienes laboran en
las carreras de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en
Administración Educativa, y Licenciatura en Pedagogía y Administración
Educativa.
La Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades,
Sección Zacapa, cuenta con seis catedráticos titulares y tres interinos, de los
cuales el catedrático Licenciado Ovidio Ottoniel de León Aragón cuenta con 23
años de servicio, la catedrática Licenciada Délfida Cerón Paiz de Lone con 18
años, los Licenciados Carlos Eduardo Echeverría Sosa 15 años, Octavio Villeda
con 12 años y los licenciados Raul Armando Vega Piedrasanta y Anabella de
Vega 11 años.
De los catedráticos ocho laboran en calidad de profesionales y uno
labora como técnico y asisten puntualmente a ejercer sus labores, en el plan
estipulado que es fin de semana.
Los catedráticos, Licenciados Ovidio Otoniel de León Aragón, Carlos
Eduardo Echeverría Sosa y Arnoldo Titus residen en la cabecera del
departamento de Zacapa, los catedráticos, Licenciado Octavio Villeda,
Licenciada Délfida Cerón Paiz de Lone, Raúl Armando Vega Piedra Santa y
Anabella de Vega 11 años, Anabella de Vega, residen en la cabecera del
departamento de Chiquimula, que se encuentra a 25 Kms. de la cabecera del
municipio de Zacapa, y el horario de La Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, Sección Zacapa funciona en Plan
sabatino de 7:30 a 17:00 horas, la duración del curso es de una hora con
cuarenta y cinco minutos, con un receso de quince minutos, y una hora para el
almuerzo.
62
2. Personal Administrativo
En la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de
Humanidades Sección Zacapa únicamente labora un Coordinador, además se
cuenta con seis laborantes fijos y tres interinos.
El coordinador de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San
Carlos de Guatemala Sección Zacapa cuenta con 18 años de colaborar con la
misma, teniendo el grado académico de Licenciado en Pedagogía y
Administración Educativa y, desempeña sus funciones con responsabilidad,
puntualidad y eficiencia ya que reside en el municipio de Gualán del
departamento de Zacapa, municipio bastante cercano al municipio de Zacapa
donde se encuentra la Facultad de Humanidades sección Zacapa; el horario de
labores es de 7:30 A.M. a 17:00 P.M.
3. Usuarios
La cantidad de estudiantes de la Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala Sección Zacapa, es de 250 alumnos
aproximadamente, con estudiantes de sexo femenino y del sexo masculino,
predominando el sexo femenino mayores de edad, con procedencia de la
cabecera y municipios de Zacapa, como también de los vecinos departamentos
de Chiquimula y el Progreso de los cuales un 10% de la totalidad se retiran por
diferentes motivos, tomando en cuenta que pertenecen a la clase social media
baja.
4. Personal de Servicio
Se cuenta con una persona encargada de la limpieza del inmueble,
contratada y remunerada por la Asociación de Estudiantes de la Facultad de
Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Sección Zacapa.
El responsable de la limpieza cuenta con seis años de servicio y no
cuenta con ninguna profesión; asiste puntualmente a sus labores ya que reside
63
en el barrio San Marcos del municipio y departamento de Zacapa y cumple con
el horario de 7:30 A.M a 17:00 P.M.
Sector V: Currículum
1. Plan de Estudios Servicios
La Facultad de Humanidades Sección Zacapa, de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, cuenta con las carreras de Profesorado de Enseñanza
Media en Pedagogía y Administración Educativa, Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa y cubre las áreas Científica, Pedagógica y
Administrativa
La Facultad de Humanidades sección Zacapa, recibe visitas de
Autoridades de la Facultad de Humanidades en las diferentes actividades
académicas que organiza. Las actividades curriculares desarrolladas se
adecúan a los diferentes programas que los catedráticos utilizan para impartir
sus cursos en cada nivel. Además se realizan diversas actividades por medio de
experiencias que no han sido plasmadas en ningún plan de trabajo, pero que
coadyuvan y enriquecen el proceso enseñanza aprendizaje y se llevan a cabo
acciones de tipo administrativo, proyecciones culturales, de investigación
científica, aportes educativos pedagógicos y administrativos en seminarios y
proyectos de EPS con servicios hacia la de educación.
La Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala ofrece las Carreras de Profesorado de Enseñanza Media en
Pedagogía, Técnicos en Administración Educativa y Licenciatura en
Administración Educativa, desarrollando todos los procesos netamente
enfocados al área educativa, científica y pedagógica.
64
2. Horario Institucional
El tipo de horario en el que se imparten los cursos por los Catedráticos en
la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, es
el que ha sido establecido para la sección departamental de Zacapa el cual es
rígido, establecido para su función de 7:30 A.M. a 5:00 P.M. Plan Fin de
Semana (sábado) y se ofrece atención a los usuarios de siete de la mañana con
treinta minutos a las diecisiete horas en punto, en plan fin de semana.(sábado)
con atención brindada en actividades normales en plan fin de semana de siete
de la mañana con treinta minutos a las diecisiete horas en punto.
Las actividades especiales como información del Coordinador de la
extensión Zacapa, juntas directivas, y visitas especiales no cuentan con un
horario específico, pero sí dentro del mismo horario de actividades normales, ya
que son actividades que surgen eventualmente.
El tipo de jornada es Plan Fin de Semana de siete de la mañana con
treinta minutos a diecisiete horas en punto.
3. Material Didáctico
Los cinco catedráticos que imparten cursos en la Facultad de
Humanidades Sección Zacapa de la Universidad de San Carlos de Guatemala,
confeccionan parte de su material didáctico como ayuda auxiliar en el desarrollo
del proceso, además utilizan diferentes textos como complemento para
desarrollar sus clases magistrales y expositivas, utilizando textos bibliográficos,
paralelos y didácticos, para impartir los cursos asignados.
Los estudiantes elaboran el material didáctico de acuerdo a la temática
que corresponda en exposiciones individuales y grupales para sus clases
magistrales, socio dramas y algunos otros, los que son solicitados por los
Catedráticos. Los materiales utilizados para elaborar recursos didácticos como
65
apoyo a sus presentaciones son: acetatos, cartulinas, tijeras, ilustraciones,
diccionarios, enciclopedias, marcadores, papel y otros.
Cada Catedrático es el responsable de adquirir su propio material para el
desarrollo de los cursos a impartir. Para ello acude a Bibliotecas, Café internet,
Librerías y Tiendas, ya que la Universidad no cuenta con ninguna de estas
Fuentes.
4. Métodos; Técnicas y Procedimientos
Los métodos utilizados por los catedráticos son los siguientes: clase
magistral, exposiciones, talleres, investigación individual y grupal, presencial y
participativa.
Los criterios que se manejan para agrupar a los estudiantes se dan por
afinidad y/o lugar de procedencia y la Facultad de Humanidades Sección
Zacapa no realiza excursiones de ningún tipo. Las únicas visitas que realiza esta
Sección son a las distintas facultades donde se lleven a cabo los juegos
universitarios planificados cada año y a la Facultad de Humanidades Central
para actividades planificadas por ésta.
Entre las técnicas utilizadas por los Catedráticos para el desarrollo de sus
cursos están: la investigación, la exposición, la conferencia, la discusión, el
debate y la socialización y de acuerdo a la respectiva planificación las
actividades se desarrollan de acuerdo al curso asignado a cada catedrático, y se
elabora un programa de acuerdo al tiempo de duración del mismo.
Las capacitaciones para los Catedráticos y Personal Administrativo se
dan de acuerdo a la Planificación dispuesta para ello en la Sede Central de la
Universidad y no existen inscripciones, membrecías ni derechos exclusivos para
los Catedráticos y Personal Administrativo; además se realizan actividades
sociales, culturales, deportivas o de cualquier otro tipo para recaudar fondos y
66
poder mejorar las condiciones físicas del edificio o para la compra de algún
Equipo que ayude al mejor funcionamiento de la Sección.
Los diferentes catedráticos y el Personal Administrativo ya son asignados
por la Facultad de Humanidades sección Central, quien se encarga de de todo
este proceso.
5. Evaluación
Los criterios utilizados para evaluar en general se dan por medio de
experiencias y análisis de resultados en evaluaciones, para conocer el nivel de
aprendizaje de los estudiantes, verificando el cumplimiento de los objetivos
propuestos en cada planificación, utilizando la planificación: Objetiva, Subjetiva,
Sistemática, Participativa, Permanente y Sumativa, con las características de los
criterios de evaluación: Flexible, Participativa y Permanente y las supervisiones y
evaluaciones sobre el trabajo realizado por cada Catedrático se llevan acabo por
parte de la Facultad de Humanidades Sección Central.
Sector VI: Administrativo
1. Planeamiento
Los catedráticos de la Facultad de Humanidades de la Universidad de
San Carlos de Guatemala, Sección Zacapa manejan planes a mediano plazo
con duración de un semestre y los elementos que contienen los planes
elaborados por los catedráticos son objetivos, contenidos, Metodología,
actividades y evaluación, Actualizando los planes periódicamente de acuerdo a
las necesidades de los estudiantes, tomando como base uno anterior.
Los planes se desarrollan basados en objetivos por medio de las
actividades con los estudiantes y, los planes de contingencia se implementan en
67
algunas ocasiones y consisten en cambiar la metodología y las actividades para
mejorar el proceso y algunas veces la evaluación parcial.
2. Organización
En la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala Sección Zacapa, la jerarquía se detalla de la siguiente manera: El
Decano de la Facultad de Humanidades, La Directora del departamento de
Pedagogía, el Coordinador de las Secciones Departamentales, El Coordinador
de la Sección Zacapa, los catedráticos de la Sección de Zacapa y alumnos.
Organigrama
DECANATO
ESTUDIANTES
ASOCIACIÓN
ESTUDIANTIL
COORDINADOR
SECCIÓN ZACAPA
CONSERJES
CATEDRATICOS
ORGANIGRAMA FUNCIONAL FACULTAD DE
HUMANIDADES SECCIÓN ZACAPA
68
La función del Decanato, es Representar y presidir la Facultad de
Humanidades velar por el buen desarrollo de las labores docentes y
administrativas en beneficio del conglomerado estudiantil.
El Coordinador General de Secciones Universitarias tiene bajo su
responsabilidad un conjunto de tareas de naturaleza administrativa y que se
derivan de la relación entre estudiantes de sección y las oficinas o dependencias
técnicas y administrativas de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El
Coordinador es esencialmente un ente de enlace entre las diferentes
dependencias de la Universidad de San Carlos de Guatemala y la sede
departamental de la Facultad de Humanidades.
La función del Coordinador Departamental es Coordinar, planificar,
organizar y ejecutar el proceso educativo de la sección departamental.
El Claustro de Catedráticos cumple la función de impartir la enseñanza
superior al estudiante del nivel intermedio y superior.
Existe un manual de funciones para los docentes, estas se detallan en el
nombramiento de cada catedrático y los catedráticos presupuestados se
clasifican en Titulares que deben regirse a dar cumplimiento a las normas y
procedimientos emanados por la Facultad de Humanidades Sección Central.
Para el cumplimiento de sus actividades existe un manual de procedimientos en
poder del Coordinador de la Facultad de Humanidades Sección Zacapa y es el
encargado de informar.
3. Coordinación
La facultad de Humanidades Central envía a todas las secciones
departamentales el Cronograma de actividades, en donde se detallan las
reuniones y las capacitaciones. Lamentablemente no se cuenta con cartelera
69
para dar información de tipo general y no se cuenta con formularios para las
comunicaciones escritas.
Se utiliza la comunicación por vía telefónica, así como verbal según sea el
caso y las reuniones técnicas de personal se realizan una vez al mes con los
docentes, no se llevan a cabo reuniones de reprogramación porque se
contemplan las que se tienen programadas.
4. Control
En la Facultad de Humanidades sección Zacapa no se efectúan normas
de control, los catedráticos no firman ningún documento de control de asistencia,
la evaluación de los catedráticos se realiza por parte de los estudiantes al
finalizar cada semestre.
Se realiza Inventario de Actividades realizadas para llevar un control de
las actividades programadas, en donde se detallan cada de una de ellas, según
el calendario por semestre.
No se realiza la actualización de inventarios físicos porque no se utiliza un
edificio propio.
5. Supervisión
Los mecanismos de supervisión que utiliza la Facultad de Humanidades
de la Universidad de San Carlos de Guatemala Sección Zacapa es la
observación y se da dependiendo de la necesidad que se presente, por lo
regular se realizan esporádicamente; el personal encargado para realizar la
supervisión es nombrada por la Facultad de Humanidades Sección Central.
70
Sector VII: Relaciones
1. Institución
La atención que se brinda a los estudiantes en la Facultad de
Humanidades de la Universidad de san Carlos de Guatemala Sección Zacapa,
es de manera presencial, ofreciéndole plan fin de semana en el horario de siete
de la mañana con treinta minutos a las diecisiete horas en punto; los estudiantes
utilizan técnicas de trabajo dirigido de forma individual y organizados en
prototipos de autoformación, investigación y bibliográfica.
Para seleccionar a los deportistas se realizan encuentros de foot ball y
básquet ball inter ingresos de ambas ramas para participar en los Juegos
Universitarios que se realizan cada año, en extensiones de la Facultad de
Humanidades de Humanidades donde lo asignen, con el propósito de fomentar
las buenas relaciones humanas.
Se le ofrece la Bienvenida a los estudiantes, Desfile Bufo y de carrozas,
Elección Señorita USAC, convivios especiales con Autoridades de la Facultad de
Humanidades.
Como actividades Culturales se realizan: Exposiciones de Proyectos,
Dramatizaciones, Proyectos de Recreación, Proyectos de Caridad Humanitaria
y Proyectos de Infraestructura, así como actividades Académicas: Seminarios
(Exposición de diferentes temas de investigación), Imposición de togas a los
graduandos de: Profesorado de Enseñanza Media y Técnico en Administración
Educativa.
2. Institución con otras Instituciones
La Facultad de Humanidades sección Zacapa cuenta con Cooperación
de: Dirección Departamental de Educación, Coordinaciones Técnicas
71
Administrativas, Supervisiones Educativas, Institutos Nacionales y por
Cooperativa, Colegios Privados del Nivel Medio y Diversificado
3. Institución /Comunidad
La Sección Universitaria se relaciona especialmente con:
Municipalidades, Gobernación, PNC, MAGA, Establecimientos Educativos del
Sector Oficial, Establecimientos Educativos Privados, Comunidades Rurales,
Procuraduría de los Derechos Humanos, Iniciativa Privada y, existe una
proyección social, cultural y deportiva. Se desarrollan desfiles bufos y de
carrozas, con la participación de los estudiantes de los diferentes ingresos en la
cabecera de Zacapa. En lo que respecta al área rural del municipio, se realizan
donaciones de juguetes y ropa a las comunidades de pobreza extrema.
Sector VIII: Filosófico, Político, Legal
1. Filosofía de la Institución
La formación de profesionales que cuenten con una proyección y espíritu
humanístico hacia la comunidad educativa guatemalteca, que contribuyan a
alcanzar los fines que busca el Estado guatemalteco en la rama educativa en los
diferentes niveles.
Visión “Preparar académicamente profesionales en las áreas pedagógicas, técnicas y
científicas para el desarrollo y participación en el campo humanístico con
proyección y servicio, solucionando problemas de la realidad nacional y
mejoramiento de la calidad de vida”
Misión
“Preparar académicamente profesionales en las áreas pedagógicas, técnicas y
científicas para el desarrollo y participación en el campo humanístico con
72
proyección y servicio, solucionando problemas de la realidad nacional y
mejoramiento de la calidad de vida”
Políticas La Facultad de Humanidades Sección cuenta con las políticas
estructuradas de la manera siguiente:
Docencia “Formar profesionales con un adecuado equilibrio en su formación humanística,
científica y tecnológica, dentro del contexto histórico, económico y socioeducativo
del país.
Desarrollar actitudes y capacidades innovadoras con metodología participativas.
Brindar oportunidades de formación a todos los sectores, especialmente aquellos
que tienen a su cargo la formación de personal en al ámbito regional y local.
Investigación Desarrollar investigación básica y aplicada en áreas que respondan a
necesidades determinadas, demandadas por la comunidad.
Promover sistemas de información que sirvan de base estructural para nuevos
estudios y proyectos académicos y de comunidad.
Extensión y servicio Desarrollar sistemas de servicios en función de lo que los usuarios requieran y
de sus posibilidades de tiempo y recursos.
Opinar, elaborar y determinar estudios y participar juntamente con los usuarios,
en función de sus necesidades.
Proponer soluciones a los problemas seleccionados con la cobertura de
servicios de la Facultad de Humanidades.”
1.1.7 Objetivos
“Integrar el pensamiento universitario, mediante una visión conjunta y
universal de los problemas del ser humano y del mundo.
73
ficas, históricas, literarias,
pedagógicas, psicológicas, lingüísticas, y en los que con ellas guardan
afinidad y analogías.
anterior, en
los grados y conforme a los planes que adelante se enuncian.
Preparar y titular a los profesores de segunda enseñanza (enseñanza
secundaria), tanto en las ciencias naturales, como en las ciencias
culturales y en las artes.
Dar a los universitarios, y en forma indirecta a todos los interesados, en
las cuestiones intelectuales una base de cultura general y de
conocimiento sistemáticos del medio nacional que le es indispensable
para llenar eficazmente su cometido en la vida de la comunidad.
Crear una amplia conciencia social en el conglomerado universitario, a fin
de articular la función de la Universidad y de sus estudiantes y egresados
con las altas finalidades de la colectividad.
Realizar las labores de extensión cultural que son necesarias para
mantener vinculada a la Universidad con los problemas y con la realidad
nacional.
Coordinar sus actividades con bibliotecas, museos, academias,
conservatorios y con todas aquellas instituciones que puedan cooperar a
la conservación, al estudio, a la difusión y al avance del arte y de las
disciplinas humanísticas.
orientación le
competan.”
1.1.8 Metas
La Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala Sección Zacapa, espera alcanzar en los próximos tres años
una cobertura total en la zona Nor- oriental, los indicadores siguientes:
“Capacitación del 60% de aspirantes a estudiantes de la Facultad de
Humanidades luego de aprobar las pruebas de P.C.B. de lenguaje.
74
Departamentos que integran la Facultad de Humanidades.
Mejoramiento en un 75% de los servicios que presta la Facultad de
Humanidades a la comunidad universitaria y sociedad en general.
Auto-evaluación y acreditación del 57% de las carreras de la
Facultad de Humanidades.
Cumplimiento del 100% en el pago de salarios y otras prestaciones al
personal docente y de servicio que integran la Facultad.
Investigaciones realizadas y divulgación a nivel de la Facultad de
Humanidades con el propósito de fortalecer el conocimiento de la realidad
nacional.
Fortalecimiento en un 80% del Departamento de Extensión de la Facultad.
Fortalecimiento en un 80% a la Unidad de Planificación de acuerdo a las
demandas del servicio.
Fortalecimiento en un 80% al Departamento de Relaciones Públicas de
acuerdo a las demandas del servicio.
Cumplimiento del 100% de los reglamentos, normas y demás
disposiciones emanadas de las instancias superiores, en cuanto al marco
administrativo, legal y financiero. Promover la creación de 2 carreras
técnicas y 1 de licenciatura en la facultad.
75
Actualizar los pensa en un 10% de las carreras que sirve a la facultad.
Garantizar en su totalidad el cumplimiento en la prestación de los
servicios y docencia en la facultad.”
3. Aspectos Legales
La Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala cuenta con Personería Jurídica, por ser un ente Autónomo, para
poder actuar conforme lo establece La Ley Orgánica de la USAC y se rige por
ordenamientos legales siguientes: La Constitución Política de la República de
Guatemala, Decretada el 15 de septiembre de 1965, La Ley Orgánica de la
USAC, Decreto No. 325 del Congreso de La República, Estatutos de la
Universidad de San Carlos de Guatemala (Nacional y Autónoma) dictados por el
Consejo Superior Universitario en 1945, Reglamento Interno, Acuerdos, Políticas
Generales.
76
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades, Sección Zacapa
Ejercicio Profesional Supervisado-EPS-
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
ENTREVISTA AL COORDINADOR DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIÓN ZACAPA
INSTRUCCIONES: Con el objetivo de reunir información para realizar el
Diagnóstico de la Facultad de Humanidades, se le solicita responder las
siguientes preguntas. Gracias por su colaboración.
SECTOR ADMINISTRATIVO
1. ¿La Facultad de Humanidades sección Zacapa cuenta con un
organigrama funcional?
SI NO
¿Por qué? __________________________________________
2. ¿Qué tipo de planes utiliza el personal de la Facultad de Humanidades
sección Zacapa?
Corto plazo
Mediano Plazo
Largo Plazo
Plan de Contingencia
Plan de Actividades
3. ¿Qué mecanismos de control se utilizan en la facultad de Humanidades
sección Zacapa?
Registros de Asistencia
Evaluación del Personal
Elaboración de expedientes
77
SECTOR FILOSOFICO
4. ¿Cuenta la Facultad de Humanidades sección Zacapa con una Visión
Institucional?
SI NO
¿Cuál?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5. ¿Cuenta la Facultad de Humanidades sección Zacapa con una Misión
Institucional?
SI NO
¿Cuál?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
6. ¿Cuenta la Facultad de Humanidades sección Zacapa con Objetivos que
orientes sus acciones?
SI NO
¿Cuáles?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
7. ¿Existen Metas que permitan alcanzar los objetivos de la Facultad de
Humanidades sección Zacapa?
SI NO
¿Cuáles?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
8. ¿Posee la Facultad de Humanidades sección Zacapa un marco legal que
ampare su funcionamiento?
SI NO
¿Cuáles?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
78
SECTOR RECURSOS HUMANOS
9. ¿Cuántas personas laborantes y en qué calidad trabajan en la Facultad
de Humanidades sección Zacapa?
¿Cuántos?
Administrativo Fijo _________
Administrativo interino _________
Profesional _________
Técnico _________
De Servicio _________
10. ¿Qué jornada de labores se utiliza en la Facultad de Humanidades
Sección Zacapa?
Matutina
Vespertina
Nocturna
Plan fin de Semana
Otro. Especifique: _____________________________________
79
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Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
ENCUESTA DIRIGIDA A TERSOREROS DE CADA UNO DE LOS INGRESOS
DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES SECCIÓN ZACAPA
INSTRUCCIONES: Con el objetivo de reunir información para realizar el
Diagnóstico de la Facultad de Humanidades, se le solicita responder las
siguientes preguntas. Gracias por su colaboración.
SECTOR FINANZAS
1. ¿Cuenta con un presupuesto propio o depende de la sede central?
SI NO
Especifique: ________________________________________
2. ¿Existe cuota por concepto de asociación?
SI NO
¿Cuánto? __________________________________________
3. ¿Cuenta con libros de registro para llevar el control de ingresos y egresos?
SI NO
¿Cuáles? __________________________________________
4. ¿Qué utilización se da a los fondos obtenidos en su aula?
Obtención de materiales didácticos
Pago de salarios
Servicios generales (agua, electricidad, teléfono)
Viáticos
Mantenimiento
Construcciones
Otros
Especifique: _________________________________________
80
5. ¿Su aula cuenta con diversas formas de agenciarse de fondos?
SI NO
¿Cuáles? ___________________________________________
6. ¿Cuesta con autorización de una autoridad de la Facultad de
Humanidades sección Zacapa para realizar gastos en su aula?
SI NO
Especifique: _________________________________________
7. ¿Con que periodicidad se rinden informes económicos a los estudiantes y
autoridades de la facultad?
Semanal
Quincenal
Mensual
Semestral
Anual
No existe
8. ¿Existe supervisión en el uso y manejo de los fondos por parte de las
autoridades de la facultad de Humanidades sección Zacapa?
SI NO
¿Cómo? ____________________________________________
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Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
INSTRUMENTOS DE OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN
SECTOR COMUNIDAD
Para la obtener información del Sector Comunidad, se consultaron documentos del
archivo de la Municipalidad del municipio y departamento de Zacapa.
La técnica que se utilizó es la observación, para lo cual se emplearon fichas de
observación, recabando información sobre los siguientes aspectos:
Geográfico
Histórico
Político
Social
82
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Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
FICHA DE OBSERVACIÓN
SECTOR INSTITUCIÓN
EDIFICO AMBIENTE Y EQUIPAMIENTO
ASPECTO DESCRIPCIÓN
Salones específicos
No existen salones propios para actividades específicas en
la Facultad de Humanidades sección Zacapa
Cocina El edificio que ocupa la Facultad de Humanidades sección
Zacapa, no cuenta con un espacio especial para cocina.
Comedor No se cuenta con un área específica para comedor.
Servicios Sanitarios
Los servicios sanitarios en el edificio que ocupa la Facultad
de Humanidades sección Zacapa no son adecuados para
atender a la población estudiantil, ya que solo hay un
sanitario para damas y uno para caballeros y una sola
pileta para lavado de manos, los cuales se encuentran en
mal estado.
Bodega
El edificio cuenta con 6 bodegas para uso de los
establecimientos del estado que laboran ahí, pero por no
ser propio de la Facultad, no se cuenta con un espacio para
bodega que sirva para la Facultad de Humanidades
sección Zacapa.
Salón de
Proyecciones No hay un salón especifico para realizar proyecciones.
Canchas El edificio cuenta con una cancha de básquet ball en mal
estado.
83
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ENCUESTA DIRIGIDA A CATEDRÁTICOS DE CADA UNO DE LOS
INGRESOS DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES SECCIÓN ZACAPA
SECTOR CURRÍCULUM
INSTRUCCIONES: Con el objetivo de reunir información para realizar el Diagnóstico de la Facultad de Humanidades, se le solicita responder las siguientes preguntas. Gracias por su colaboración.
1. ¿Cuáles son los niveles que atiende dentro de la Facultad de Humanidades sección Zacapa? Técnico (Profesorado) Profesional (Licenciatura) Ambas Observaciones: ______________________________________________
2. ¿Qué áreas atiende dentro de la Facultad de Humanidades sección Zacapa? Pedagógicas Científicas Filosóficas Lingüística Administrativa Todas Observaciones: ______________________________________________
3. ¿En la Facultad de Humanidades sección Zacapa, se realizan programas especiales y actividades curriculares?
SI NO
¿Cuáles? Describa: ___________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
84
4. ¿Se aplica un currículo oculto en la enseñanza que imparte la Facultad de Humanidades sección Zacapa?
SI NO Describa: ___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
5. ¿Qué jornada y plan de estudios posee la Facultad de Humanidades sección Zacapa? Matutina Plan diario Vespertino Plan Sábado Matutina Plan Sábado Vespertino Plan Domingo Matutina Plan Domingo Mixta diaria Vespertino Plan diario Mixta Plan fin de Semana Observaciones: ______________________________________________ ___________________________________________________________
6. ¿Cuenta con material didáctico para desarrollo de sus labores?
SI NO Describa: ___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
7. ¿Aplica técnicas de estudio en el desarrollo de su labor docente en la Facultad de Humanidades sección Zacapa?
SI NO
Describa: ___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
8. ¿Realiza visitas o excursiones con los alumnos de la Facultad de Humanidades sección Zacapa?
SI NO Describa: ___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
9. ¿Aplica criterios de Calidad para evaluar los procesos educativos de los alumnos de la Facultad de Humanidades sección Zacapa?
SI NO Describa: ___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
85
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades, Sección Zacapa
Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
ENCUESTA DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE
HUMANIDADES SECCIÓN ZACAPA
SECTOR RELACIONES
INSTRUCCIONES: Con el objetivo de reunir información para realizar el Diagnóstico de la Facultad de Humanidades, se le solicita responder las siguientes preguntas. Gracias por su colaboración.
1. ¿Cuenta con un lugar adecuado para reuniones o actividades socioculturales?
SI NO Describa: ___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
2. ¿Se realizan actividades socio-culturales en las instalaciones de la Facultad de Humanidades sección Zacapa?
SI NO
Describa: ___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
3. ¿La Facultad de Humanidades sección Zacapa recibe invitaciones de
otras universidades para participar en actividades deportivas, culturales y religiosas?
SI NO Describa: ___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
4. ¿La Facultad de Humanidades sección Zacapa realiza actividades académicas (seminarios, conferencias y capacitaciones)?
SI NO
Describa: ___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
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5. ¿La Facultad de Humanidades sección Zacapa promueve la proyección a la comunidad y otras instituciones?
SI NO Describa: ___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
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Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
INSTRUMENTO EVALUACIÓN DEL DIAGNÓSTICO
Instrucciones: Marcar con una X la opción que considere correcta y contestar el Por qué. 1. ¿La institución proporcionó suficiente información para identificar las
necesidades?
Si:____ No:____ Por qué: ____________________________________________
2. ¿La persona responsable de la institución apoyó la recopilación de la
información necesaria?
Si: ____ No: ____ Por qué: ____________________________________________
3. ¿Otras instituciones apoyaron la recopilación de la información necesaria?
Si:____ No:____ 4. ¿La institución cuenta con fuentes de información accesible que permitan
obtener el conocimiento situacional real de la misma?
Si:____ No:____
5. ¿Fue acertada la utilización de la guía de análisis contextual e institucional para la recopilación de necesidades de la institución?
Si:____ No:____
6. ¿Las técnicas de observación y entrevista apoyaron el diagnóstico
institucional?
Si:____ No:____ 7. ¿Empleando el criterio clasificatorio fue posible la priorización del problema?
Si:____ No:____
8. ¿El empleo de la lista de cotejo determinó la viabilidad y factibilidad de la
solución seleccionada?
Si: ____ No: ____
88
9. ¿El problema divisado pertenece a las políticas a nivel de la Institución local?
Si:____ No:____
10. ¿La solución seleccionada permitió resolver el problema priorizado?
Si:____ No:____
89
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL PERFIL
Instrucciones: Marcar con una X la opción que considere correcta y contestar el
Por qué.
1. ¿El representante de la institución apoyó la realización del proyecto?
Si:____ No:____
2. ¿Se eligió un nombre adecuado para la formulación del proyecto?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
3. ¿El objetivo general fue acorde al proyecto?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
4. ¿Se trazaron objetivos específicos adecuados al objetivo general del
proyecto?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
5. ¿Las metas planteadas tienen estrecha relación con los objetivos del
proyecto?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
6. ¿Las actividades planteadas lograron el cumplimiento de los objetivos del
proyecto?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
90
7. ¿El proyecto presenta una asignación adecuada de actividades necesarias
para la ejecución del proyecto?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
8. ¿Contó la formación del proyecto con una asignación adecuada de recursos
necesarios para la ejecución del proyecto?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
9. ¿Se tomó en cuenta la totalidad de estudiantes de la Facultad de
Humanidades sección Zacapa?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
10. ¿El presupuesto asignado al proyecto es adecuado al proyecto?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
91
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
INSTRUMENTO EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN
Instrucciones: Marcar con una X la opción que considere correcta y contestar el
Por qué.
1. ¿Considera que los contenidos de la guía le apoya en el proceso de
concientización sobre el reciclaje de botellas plásticas?
Si: ____ No: ____
¿Por qué? ___________________________________________________
2. ¿Cree que la metodología utilizada beneficia a los estudiantes de la Facultad
de Humanidades sección Zacapa, en la aplicación de un proceso de reciclaje ?
Si:____ No:_____
¿Por qué? ___________________________________________________
3. ¿Piensa que el proyecto apoyará el desarrollo educativo de la comunidad?
Si: ____ No: ____
¿Por qué? ___________________________________________________
4. ¿Últimamente ha utilizado la guía para resolver dudas presentadas en el
desarrollo del proceso de elaboración de mesas y bancas con botellas plásticas
recicladas?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
5. ¿Considera que los contenidos de la guía son claros?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
92
6. ¿Ha sido posible contextualizar los contenidos de la guía?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
7. ¿Considera que le ha beneficiado el poder participar en el proceso de reciclaje
de botellas plásticas?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
8. ¿El desarrollo del proyecto ha permitido desarrollar la vinculación con la
comunidad?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
9. ¿El evento de capacitación le ayudó a prepararse para desarrollar el proceso
de reciclaje?
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
10. ¿Existe aceptabilidad del proyecto por parte de los beneficiarios directos.
Si:____ No:____
¿Por qué? ___________________________________________________
93
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Instrumento de Evaluación Final
Instrucciones: Marcar con una X la opción que considere correcta y contestar el
Por qué.
1. ¿Cree que la metodología del manual le ayudó al proceso de enseñanza
aprendizaje?
SI NO
¿Porqué?______________________________________________________
2. ¿Piensa que el proyecto apoyará el desarrollo educativo de la
comunidad?
SI NO
¿Porqué?______________________________________________________
3. ¿Últimamente ha utilizado la guía para resolver dudas presentadas en el
desarrollo del proceso en cuanto a la elaboración de mesas y bancas con
botellas plásticas recicladas?
SI NO
¿Porqué?______________________________________________________
4. ¿Considera que los contenidos del manual son claros?
SI NO
¿Porqué?______________________________________________________
5. ¿Ha sido posible contextualizar los contenidos del manual?
SI NO
¿Porqué?______________________________________________________
94
6. ¿Considera que le ha beneficiado el poder participar en el proceso de
reciclaje para reutilización de botellas plásticas para elaborar mesas y
bancas?
SI NO
¿Porqué?______________________________________________________
7. ¿El evento de capacitación le ayudó a prepararse para desarrollar el
proceso del uso y manejo adecuado del reciclado?
SI NO
¿Porqué?______________________________________________________
8. ¿Existe aceptabilidad del proyecto por parte de los beneficiarios directos?
SI NO
¿Porqué?___________________________________________________
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Siembra de árboles de NIM
Sembrando árboles de NIM
Mostrando el área donde se sembraron los árboles de Nim, junto con
estudiantes de la Facultad de Humanidades sección Zacapa
96
Asistencia de Participantes
Taller de Capacitación
Epesista: Raúl Giovanni López Gutiérrez
TEMA: “Reutilización de botellas plásticas elaborando mesas y bancas para
estudio al aire libre de forma ecológica en la Facultad de Humanidades Sección
Zacapa”
Lugar y fecha: Zacapa, 11 de febrero de 2012
97
98
Anexos
