publicaties jaarverslag2002 - Inholland · 2015. 12. 21. · 1. Jaarverslag Raad van Toezicht...
119
Dit is de INHOLLAND beursstand op de Studiebeurs in de jaarbeurs in Utrecht. Deze beurs vond plaats op 10, 11 en 12 oktober 2002. De beursstand was 20 bij 20 meter groot en verdeeld in 2 delen. De ene helft, het informatiegedeelte, was helemaal oranje en op een grote hoge tafel lagen alle 150 opleidingsbrochures ter inzage. Je kon ook op panelen zien welke opleidingen je op welke lokatie kunt doen. Tevens was er gelegenheid je gegevens door te geven voor een inschrijfformulier. De andere helft, het chillgedeelte, was helemaal roze en ingericht als lounge met een enorme bank waar alle scholieren lekker konden hangen. Er stond ook een zuurstofbar en elke dag wist een DJ de sfeer op de INHOLLAND beursstand nóg aangenamer te maken, waarbij hij geholpen werd door een VJ die zijn beelden op een groot scherm kon projecteren dat boven de stand hing. De stand was dus al van verre te zien, mede doordat boven de tafel en loungebank 2 enorme lampen hingen met het logo van INHOLLAND. Op de stand was elke dag een sterk team van INHOLLAND studenten aanwezig om alle scholieren persoonlijk te woord te staan en alle gewenste informatie te geven over INHOLLAND. En uiteraard waren er gadgets mee te geven om de gedachte aan deze dag(en) warm te houden. De stand had een open en magnetisch karakter, want het was vrij snel een drukte van jewelste en de aanvragen voor inschrijfformulieren waren ongekend. Ruim twee keer het verwachte aantal formulieren werd ingevuld! INHOLLAND heeft met een zeer tevreden gevoel deze wervelende dagen af kunnen sluiten om in hetzelfde karakter verder te gaan INHOLLAND tot een zeer vooruitstrevende studieomgeving te maken waarin de student centraal staat. Want dat is INHOLLAND. JAARVERSLAG 2002 FACTS & FIGURES
Transcript of publicaties jaarverslag2002 - Inholland · 2015. 12. 21. · 1. Jaarverslag Raad van Toezicht...
Dit is de INHOLLAND beursstand op de Studiebeurs in de jaarbeurs in Utrecht.
Deze beurs vond plaats op 10, 11 en 12 oktober 2002.
De beursstand was 20 bij 20 meter groot en verdeeld in 2 delen.
De ene helft, het informatiegedeelte,was helemaal oranje en op een grote
hoge tafel lagen alle 150 opleidingsbrochures ter inzage. Je kon ook op panelen zien welke opleidingen
je op welke lokatie kunt doen.Tevens was er gelegenheid je gegevens
door te geven voor een inschrijfformulier.
De andere helft, het chillgedeelte, was helemaal roze en ingericht als lounge
met een enorme bank waar alle scholieren lekker konden hangen.
Er stond ook een zuurstofbar en elke dag wist een DJ de sfeer op de INHOLLAND beursstand nóg aangenamer te maken,
waarbij hij geholpen werd door een VJ die zijn beelden op een groot scherm kon projecteren dat boven de stand hing.
De stand was dus al van verre te zien,mede doordat boven de tafel en
loungebank 2 enorme lampen hingen met het logo van INHOLLAND.
Op de stand was elke dag een sterk team van INHOLLAND studenten
aanwezig om alle scholieren persoonlijk te woord te staan en alle
gewenste informatie te geven over INHOLLAND.
En uiteraard waren er gadgets mee te geven om de gedachte aan deze
dag(en) warm te houden.
De stand had een open en magnetisch karakter, want het was vrij snel een
drukte van jewelste en de aanvragen voor inschrijfformulieren waren ongekend. Ruim twee keer het
verwachte aantal formulieren werd ingevuld!
INHOLLAND heeft met een zeer tevreden gevoel deze wervelende
dagen af kunnen sluiten om in hetzelfde karakter verder te gaan
INHOLLAND tot een zeer vooruitstrevende studieomgeving te
maken waarin de student centraal staat.
Want dat is INHOLLAND.
JAARVERSLAG 2002 FACTS & FIGURES
Co
lofo
n
Dit
jaa
rve
rsla
g is
ee
n u
itgav
e v
an
H
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
D.
Teks
t N
iek
La
nge
we
g
Vo
rmg
evin
gA
est
ron
Dru
kwer
kJu
rria
an
s G
rafis
che
Co
mm
un
ica
tie
Co
nta
ctg
eg
even
s:H
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
DC
olle
ge v
an
Be
stu
ur
Drs
.M
.W.
Kn
oe
ste
r (s
ecr
eta
ris)
Bez
oek
adre
s:T
he
resi
ast
raa
t 8
25
93
AN
De
n H
aa
gTe
l:0
70
- 3
12
32
14
F
ax:
07
0 -
31
2 3
2 1
1w
ww
.IN
HO
LL
AN
D.n
lE
-ma
il:M
aa
rte
n.K
no
est
er@
INH
OL
LA
ND
.nl
Po
stad
res:
Po
stbu
s 9
55
97
25
09
CN
De
n H
aa
g
3
Inh
ou
dso
pg
ave
Vo
orw
oo
rd7
1.Ja
arve
rsla
g R
aad
van
To
ezic
ht
9
2.O
rgan
isa
tie
en b
elei
d11
2.1
Mis
sie,
stra
teg
ie,
do
els
telli
nge
n1
12
.2R
esu
ltate
n1
12
.3O
rga
nis
ato
risc
he
ve
ran
de
rin
gen
12
2.4
Ve
rwa
chtin
gen
20
03
12
3.B
ehee
rsin
g15
4.O
nd
erw
ijs
& K
wal
itei
t17
5.S
tud
ente
n23
5.1
Stu
de
nte
nvo
orz
ien
inge
n2
35
.2In
- e
n u
itstr
oo
m
24
6.P
erso
nee
l27
7.In
tern
ati
on
alis
erin
g31
8.F
acil
itai
re Z
aken
,V
astg
oed
,IC
T35
8.1
Fa
cilit
air
e Z
ake
n3
58
.2V
ast
go
ed
36
8.3
ICT
36
9.H
old
ing
IN
HO
LL
AN
D B
.V.
39
10.
Fin
anci
ën43
10
.1D
e o
ntw
ikke
ling
va
n d
e f
ina
nci
ële
4
3si
tua
tie in
20
02
10
.2F
ina
nci
ële
ke
rnci
jfers
44
10
.3F
ina
nci
ële
on
twik
kelin
gen
in 2
00
34
41
0.4
INH
OL
LA
ND
Ho
ldin
g4
51
0.5
Toe
kom
st4
5
5
Bij
lag
en
AO
ntw
ikke
lin
gen
on
der
wij
s47
1.A
lkm
aar
481
.1In
stitu
ut
Au
tom
atis
eri
ng
en
4
8In
form
atie
Ma
na
gem
en
t1
.2In
stitu
ut
Be
dri
jfsku
nd
e &
49
On
de
rne
me
n1
.3In
stitu
ut
Fin
an
cie
el E
con
om
isch
5
0M
an
age
me
nt
1.4
Inst
ituu
t G
ezo
nd
he
idsz
org
52
1.5
Inst
ituu
t L
ab
ora
tori
um
on
de
rwijs
53
1.6
Inst
ituu
t M
ark
etin
g &
Co
mm
un
ica
tie5
41
.7In
stitu
ut
Ma
na
gem
en
t,5
5E
con
om
ie e
n R
ech
t1
.8In
stitu
ut
Mu
zie
k &
Th
ea
ter
56
1.9
Inst
ituu
t O
ple
idin
g L
era
ar
57
Ba
siso
nd
erw
ijs1
.10
Inst
ituu
t Te
chn
iek
& M
an
age
me
nt
59
2.D
elft
,D
en H
aag
,R
ott
erd
am61
2.1
Un
it C
om
mu
nic
atie
61
2.2
Un
it E
con
om
ie6
22
.3U
nit
Ed
uca
tie6
42
.4U
nit
HA
S-o
ple
idin
gen
De
lft6
52
.5U
nit
Ma
na
gem
en
t &
Ju
rid
isch
e
66
Die
nst
verl
en
ing
2.6
Un
it S
oci
aa
l We
rk6
8
3.D
iem
en70
3.1
Aca
de
mie
vo
or
Acc
ou
nta
ncy
,7
0E
con
om
ie e
n W
isku
nd
e3
.2A
cad
em
ie v
oo
r C
om
mu
nic
atie
71
3.3
Aca
de
mie
vo
or
Zo
rg e
n W
elz
ijn7
23
.4E
du
catie
ve F
acu
lteit
Am
ste
rda
m7
43
.5H
olla
nd
Aca
de
mie
vo
or
Ma
na
gem
en
t7
53
.6H
olla
nd
In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
7
7S
cho
ol
3.7
Inst
ituu
t vo
or
Tou
rism
&
78
Le
isu
rem
an
age
me
nt
4.H
aarl
em80
4.1
Aca
de
mie
vo
or
Bo
uw
en
8
0In
fra
stru
ctu
ur
4.2
Aca
de
mie
vo
or
Ge
zon
dh
eid
szo
rg8
14
.3A
cad
em
ie v
oo
r M
ed
ia &
8
2E
nte
rta
inm
en
t M
an
age
me
nt
4.4
Aca
de
mie
vo
or
Tech
no
log
ie8
34
.5A
cad
em
ie v
oo
r W
erk
en
We
lzijn
85
4.6
Ha
arl
em
Bu
sin
ess
Sch
oo
l8
64
.7H
aa
rle
m S
cho
ol o
fM
an
age
me
nt
88
4.8
PA
BO
89
4.9
Sch
oo
l of
Sm
all
Bu
sin
ess
&
91
Re
tailm
an
age
me
nt
4.1
0S
osa
92
BD
iver
sen
95
Fig
.1
-O
rga
nis
atie
stru
ctu
ur
96
Fig
.2
-O
verz
ich
t m
an
age
me
nt
en
HM
R9
7F
ig.
3-
Ove
rzic
ht
op
leid
inge
n p
er
Sch
oo
l9
9F
ig.
4-
Ove
rzic
ht
vest
igin
gen
10
3F
ig.
5-
Ove
rzic
ht
vlo
ero
pp
erv
lakt
e
10
5h
uis
vest
ing
Fig
.6
-V
erh
ou
din
g o
nd
erw
ijze
nd
en
1
06
nie
t-o
nd
erw
ijze
nd
pe
rso
ne
el
Fig
.7
-L
ee
ftijd
op
bo
uw
10
7F
ig.
8-
Zie
ktev
erz
uim
10
7F
ig.
9-
Sch
aa
lve
rde
ling
10
8F
ig.1
0-
Ve
rho
ud
ing
va
st-t
ijde
lijk
10
9F
ig.1
1-
Re
nd
em
en
tsge
talle
n
11
0p
rop
ed
eu
seF
ig.1
2-
Bin
de
nd
Stu
die
Adv
ies
11
4F
ig.1
3-
Ve
rko
rte
jaa
rre
ken
ing
11
4
6
Vo
orw
oo
rd
U h
ee
ft h
et
ee
rste
jaa
rve
rsla
g v
an
Ho
gesc
ho
ol
INH
OL
LA
ND
in h
an
de
n.
Dit
jaa
rve
rsla
g la
at
zie
nd
at
he
t ja
ar
20
02
in v
ele
op
zich
ten
ee
n b
ew
oge
nja
ar
is g
ew
ee
st.
He
t ja
ar
sto
nd
in h
et
teke
n v
an
de
inte
rne
ee
nw
ord
ing
en
de
vo
orb
ere
idin
gen
vo
or
de
pre
sen
tatie
va
n H
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
D a
an
de
bu
iten
we
reld
op
1 s
ep
tem
be
r 2
00
2.
Tijd
en
s d
itve
rsla
gja
ar
be
reid
de
n H
oge
sch
oo
l Alk
ma
ar,
Ho
gesc
ho
ol H
aa
rle
m,
Ho
gesc
ho
ol H
olla
nd
en
Ich
thu
s H
oge
sch
oo
l / H
oge
sch
oo
l De
lft z
ich
vo
or
op
de
ee
nw
ord
ing.
Dit
jaa
rve
rsla
g g
ee
ft e
en
be
eld
van
he
t tr
an
sitie
pro
ces
ach
ter
de
sch
erm
en
bij
de
vers
chill
en
de
fu
sie
pa
rtn
ers
.
In h
et
afg
elo
pe
n ja
ar
he
bb
en
zo
we
l de
on
de
r-st
eu
ne
nd
e d
ien
ste
n a
ls h
et
on
de
rwijs
,o
nd
erv
er-
de
eld
in S
cho
ols
,e
en
nie
uw
e p
lek
in d
e o
rga
nis
atie
inge
no
me
n.
De
inri
chtin
g v
an
de
nie
uw
e o
rga
ni-
satie
is in
ee
n r
ela
tief
kort
tijd
sbe
ste
k a
fge
ron
d.
Bij
de
sta
rt v
an
Ho
gesc
ho
ol I
NH
OL
LA
ND
,o
p
1 ja
nu
ari
20
02
,w
erd
no
g g
esp
roke
n o
ver
ee
np
eri
od
e v
an
tw
ee
jaa
r w
aa
rbin
ne
n d
e n
ieu
we
org
an
isa
tie o
p o
rde
mo
est
zijn
.U
itein
de
lijk
isge
du
ren
de
he
t p
roce
s b
esl
ote
n d
it in
te
ko
rte
n
tot
ee
n ja
ar.
Ho
gesc
ho
ol I
NH
OL
LA
ND
bie
dt
op
dit
mo
me
nt
zo’n
70
ve
rsch
ille
nd
e o
ple
idin
gen
aa
n,
wa
arv
an
on
geve
er
twin
tig o
ple
idin
gen
op
me
erd
ere
vest
igin
gen
vo
ork
om
en
.D
e h
oge
sch
oo
l te
lt ru
im3
8.0
00
stu
de
nte
n e
n 3
.00
0 m
ed
ew
erk
ers
.D
oo
r o
nze
kra
chte
n ‘a
an
de
ach
terk
an
t’te
bun
de
len
,zi
jn w
e in
sta
at
om
de
vo
orw
aa
rde
n t
ecr
eë
ren
die
pa
sse
n b
ij h
et
on
twik
kele
n v
an
ee
nm
od
ern
e h
oge
sch
oo
l.‘G
roo
t a
an
de
ach
terk
an
t’b
ete
ken
t n
iet
da
t IN
HO
LL
AN
D z
ijn s
tud
en
ten
en
curs
iste
n g
ee
n o
nd
erw
ijs o
p m
aa
t a
an
ka
n b
ied
en
.In
tege
nd
ee
l.W
e k
ieze
n ju
ist
voo
r ‘k
lein
aa
n
de
vo
ork
an
t’:o
nd
erw
ijs o
p e
en
he
rke
nb
are
loca
tie,
dic
htb
ij d
e w
oo
no
mge
vin
g,in
de
eig
en
sta
d
en
re
gio
.K
ort
e li
jne
n t
uss
en
stu
de
nt
en
do
cen
t.D
ich
t b
ij d
e m
ark
t:b
ij o
nd
ern
em
inge
n e
nin
ste
llin
gen
.
Bij
he
t te
r p
ers
e g
aa
n v
an
dit
jaa
rve
rsla
g li
gt
oo
k h
et
nie
uw
e in
ste
llin
gsp
lan
va
n H
oge
sch
oo
lIN
HO
LL
AN
D k
laa
r.
Dit
inst
elli
ng
spla
n m
et
als
tite
l IN
HO
LL
AN
D,
Gre
nze
loo
s e
n D
ich
tbij,
verw
oo
rdt
on
ze a
mb
itie
svo
or
de
pe
rio
de
20
03
-20
06
.D
e m
ed
ew
erk
ers
va
n H
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
Dge
ven
vo
rm a
an
de
ze a
mb
itie
s.D
e r
esu
ltate
n d
iew
e v
ori
g ja
ar
he
bb
en
ne
erg
eze
t,ge
ven
he
t C
olle
geva
n B
est
uu
r h
et
vols
te v
ert
rou
we
n in
de
to
eko
mst
me
t d
e n
ieu
we
org
an
isa
tie.
Jos
Elb
ers
Vo
orz
itte
r C
olle
ge v
an
Be
stu
ur
7
1.Ja
arve
rsla
g R
aad
van
To
ezic
ht
Tijd
en
s d
e e
ers
te v
erg
ad
eri
ng
in ja
nu
ari
20
02
is d
eR
aa
d v
an
To
ezi
cht,
be
sta
an
de
uit
twa
alf
pe
rso
ne
n,
van
Ho
gesc
ho
ol I
NH
OL
LA
ND
ge
ïnst
alle
erd
.D
e R
aa
d v
an
To
ezi
cht
he
eft
ve
rvo
lge
ns
de
led
en
van
he
t C
olle
ge v
an
Be
stu
ur
be
no
em
d.
In f
eb
rua
rib
esl
uit
de
Ra
ad
he
t a
an
tal l
ed
en
va
n d
e R
aa
d v
an
Toe
zich
t te
rug
te
bre
nge
n t
ot
ach
t p
ers
on
en
en
wo
rdt
ee
n r
oo
ste
r va
n a
ftre
de
n v
oo
r d
e k
om
en
de
jare
n e
n e
en
hu
ish
ou
de
lijk
reg
lem
en
t,in
clu
sie
fg
ove
rna
nce
re
gels
,va
stge
ste
ld.
De
vo
orz
itte
r va
nd
e R
aa
d v
an
To
ezi
cht,
de
he
er
J.R
uite
r,h
ee
fta
an
gege
ven
in d
e lo
op
va
n 2
00
3 a
fte
tre
de
n.
Be
slo
ten
is d
at
hij
wo
rdt
op
gevo
lgd
do
or
de
he
er
drs
.H
.H.
Me
ijer.
In h
et
vers
lag
jaa
r h
ee
ft d
e R
aa
do
nts
lag
ve
rle
en
d a
an
co
llege
lid m
r.W
.B.
Rie
tve
lt.D
e R
aa
d v
an
To
ezi
cht
is in
20
02
vijf
ma
al r
eg
ulie
rb
ijee
n g
ew
ee
st.
Da
arn
aa
st h
ee
ft e
en
co
nst
itue
ren
db
era
ad
pla
ats
gev
on
de
n e
n e
en
ext
ra b
ijee
nko
mst
wa
ar
he
t o
nd
erz
oe
k n
aa
r d
e b
eko
stig
ing
va
n d
evo
orm
alig
e H
oge
sch
oo
l Alk
ma
ar
ter
be
spre
kin
gst
on
d.
In d
it e
ers
te ja
ar
van
he
t b
est
aa
n v
an
Ho
gesc
ho
ol
INH
OL
LA
ND
he
eft
de
Ra
ad
va
n T
oe
zich
t zi
chge
bo
gen
ove
r ve
le o
nd
erw
erp
en
.D
e s
tra
teg
isch
eko
ers
be
pa
ling
en
de
po
sitio
ne
rin
g v
an
de
ho
gesc
ho
ol z
ijn u
itvo
eri
g b
esp
roke
n in
de
co
nte
xtva
n o
ntw
ikke
linge
n w
aa
rbij
sam
en
we
rkin
gs-
mo
gelij
khe
de
n,
uitb
reid
ing
va
n h
et
be
sta
an
de
aa
nb
od
,n
ieu
we
op
leid
inge
n,
de
str
uct
uu
r va
n d
eo
nd
erw
ijso
rga
nis
atie
,kw
alit
eits
bo
rgin
g e
n d
eb
ach
elo
r /
ma
ste
rstr
uct
uu
r o
nd
erw
erp
en
va
n b
ela
ng
wa
ren
.U
itvo
eri
g is
aa
nd
ach
t b
est
ee
d a
an
de
be
stu
url
ijke,
fun
ctio
ne
le e
n ju
rid
isch
e p
rob
lem
en
in
de
sa
me
nw
erk
ing
me
t d
e H
oge
sch
oo
l va
nA
mst
erd
am
inza
ke d
e le
rare
no
ple
idin
gen
(E
FA).
De
Ra
ad
va
n T
oe
zich
t h
ee
ft d
aa
rbij
me
t n
am
e h
et
be
lan
g v
an
ee
n k
rach
tige
po
sitio
ne
rin
g v
an
de
vers
chill
en
de
ve
stig
inge
n in
de
re
gio
’s b
en
ad
rukt
.
Va
nze
lfsp
reke
nd
is o
ok
he
t fin
an
cië
le b
ele
id v
an
d
e n
ieu
we
inst
elli
ng
na
uw
keu
rig
gev
olg
d e
nge
con
tro
lee
rd o
p e
ffe
cte
n a
ls g
evo
lg v
an
de
fu
sie
en
ris
ico
be
he
ers
ing.
De
Ra
ad
he
eft
oo
k d
e v
oo
rt-
gan
g v
an
he
t o
nd
erz
oe
k R
eke
nsc
ha
p o
p d
e v
oe
tge
volg
d.
Go
ed
keu
rin
g k
on
de
Ra
ad
gev
en
aa
n
de
be
gro
ting
vo
or
he
t ja
ar
20
02
-20
03
en
de
jaa
rre
ken
ing
ove
r 2
00
2 e
n d
e R
aa
d is
akk
oo
rdge
gaa
n m
et
inve
ste
rin
gen
in v
erb
an
d m
et
de
nie
uw
bo
uw
pla
nn
en
in H
aa
rle
m,
ee
n a
an
tal
aa
nvra
gen
vo
or
nie
uw
e o
ple
idin
gen
en
sa
me
n-
we
rkin
gsv
erb
an
de
n z
oa
ls m
et
de
VU
,d
e T
U D
elft
en
de
Ho
gesc
ho
ol v
an
Ro
tte
rda
m.
De
Ra
ad
da
nkt
he
t C
olle
ge v
an
Be
stu
ur
en
alle
me
de
we
rke
rs v
oo
r h
un
gro
te in
zet
in e
en
jaa
rw
aa
rin
de
org
an
isa
tie v
an
de
ho
gesc
ho
olb
red
eo
nd
ers
teu
ne
nd
e d
ien
ste
n z
ow
el a
ls e
en
nie
uw
est
ruct
uu
r vo
or
de
he
le o
nd
erw
ijso
rga
nis
atie
to
tst
an
d z
ijn g
eb
rach
t.
Na
me
ns
de
Ra
ad
va
n T
oe
zich
t va
n H
oge
sch
oo
lIN
HO
LL
AN
D,
H.H
.M
eije
r,vo
orz
itte
r
9
2.O
rgan
isa
tie
en b
elei
d
2.1
Mis
sie,
stra
teg
ie,
do
elst
elli
ng
en
INH
OL
LA
ND
is o
nd
ern
em
en
d,
leid
en
d,
voo
ruit-
stre
ven
d e
n g
ren
sve
rle
gge
nd
,o
ntw
ikke
lt e
no
rga
nis
ee
rt k
en
nis
en
exp
ert
ise,
sta
at
op
en
vo
or
de
bu
iten
we
reld
en
vo
rmt
ee
n t
oe
gan
kelij
kege
me
en
sch
ap
ge
rich
t o
p d
e o
ntp
loo
iing
va
n d
est
ud
en
t a
ls p
ers
oo
n,
als
be
roe
psb
eo
efe
na
ar
en
a
ls b
urg
er
van
de
ma
ats
cha
pp
ij.
INH
OL
LA
ND
is o
p 1
jan
ua
ri 2
00
2 o
nts
taa
n d
oo
re
en
fu
sie
va
n H
oge
sch
oo
l Alk
ma
ar,
Ho
gesc
ho
ol
Ha
arl
em
,H
oge
sch
oo
l Ho
llan
d e
n I
chth
us
Ho
gesc
ho
ol/H
oge
sch
oo
l De
lft.
INH
OL
LA
ND
bie
dt
ee
n n
ieu
w c
on
cep
t in
he
t N
ed
erl
an
dse
ho
ger
on
de
rwijs
:e
en
fijn
ma
zig
ne
twe
rk v
an
op
leid
inge
n
in d
e r
eg
io’s
ro
nd
om
ee
n b
est
uu
rsh
art
da
t kw
alit
eit
en
pro
fess
ion
alit
eit
org
an
ise
ert
.D
e f
usi
e m
aa
kt
he
t m
oge
lijk
om
me
t o
nd
erw
ijs v
an
kw
alit
eit
in t
esp
ele
n o
p b
ela
ng
rijk
e m
aa
tsch
ap
pe
lijke
tre
nd
s e
nm
ark
tbe
we
gin
gen
.D
e s
pe
erp
un
ten
va
n h
et
be
leid
zijn
:•
Uitg
aa
n v
an
ee
n g
em
ee
nsc
ha
pp
elij
ko
nd
erw
ijsco
nce
pt
me
t a
ls k
en
me
rke
n:
-d
e s
tud
en
t in
he
t m
idd
elp
un
t;-
he
t ve
rwe
rve
n v
an
co
mp
ete
ntie
s ce
ntr
aa
l;-
na
dru
k o
p in
tern
atio
na
lise
rin
g;
-ge
bru
ik m
ake
n v
an
ee
n e
lekt
ron
isch
e
lee
rom
gevi
ng,
als
sp
il in
tijd
- e
n p
laa
ts-
on
afh
an
kelij
k le
ren
en
als
po
ort
na
ar
ken
nis
en
erv
ari
ng
;-
ee
n d
oce
ers
tijl d
ie z
ich
ke
nm
erk
t d
oo
rb
ege
leid
en
me
er
da
n d
oo
r ov
erd
rach
t.•
Bie
de
n v
an
ee
n o
verz
ich
telij
k o
ple
idin
gsa
an
bo
d,
dic
ht
bij
stu
de
nt
en
be
roe
pe
nve
ld.
•V
erg
rote
n v
an
de
inst
roo
m v
an
uit
he
t m
bo,
be
ho
ud
va
n in
stro
om
uit
hav
o e
n v
wo.
•V
erg
rote
n v
an
he
t a
an
bo
d v
oo
r vo
lwa
sse
ne
n.
•M
ee
r ru
imte
ma
ken
vo
or
toe
gep
ast
on
de
rzo
ek.
•F
un
ctio
ne
ren
als
ke
nn
isp
oo
rt in
de
re
gio
’s.
•A
an
gaa
n v
an
str
ate
gis
che
alli
an
ties
me
t R
OC
’s,
un
ive
rsite
iten
,b
ed
rijv
en
en
inst
elli
nge
n.
2.2
Res
ult
ate
n
De
on
twik
kelin
g n
aa
r e
en
ee
nd
uid
ige
on
de
rwijs
-o
rga
nis
atie
cultu
ur
die
re
cht
do
et
aa
n d
e d
ive
rsite
itva
n d
e f
use
ren
de
hb
o-i
nst
elli
nge
n s
teld
e d
eh
oge
sch
oo
l vo
or
ee
n a
an
zie
nlij
ke u
itda
gin
g.H
et
Co
llege
va
n B
est
uu
r h
ee
ft d
aa
rto
e in
ee
rste
inst
an
tie g
eïn
vest
ee
rd in
de
me
nse
n d
ie h
et
top
ma
na
gem
en
t va
n d
e o
rga
nis
atie
vo
rme
n.
Aa
nva
nke
lijk
wa
s b
esl
ote
n d
at
de
vo
rmge
vin
g
van
de
uite
ind
elij
ke s
tru
ctu
ur
van
de
on
de
rwijs
-o
rga
nis
atie
ma
xim
aa
l tw
ee
jaa
r in
be
sla
g k
on
ne
me
n,
ma
ar
al g
au
w w
erd
du
ide
lijk
da
t e
r b
e-
ho
eft
e o
nts
ton
d a
an
ee
n v
ers
ne
llin
g.In
jun
i 20
02
is
da
aro
m e
en
tra
ject
op
ga
ng
ge
bra
cht
om
de
nie
uw
e o
nd
erw
ijso
rga
nis
atie
va
na
f1
jan
ua
ri 2
00
3te
imp
lem
en
tere
n.
Bin
ne
n d
e o
nd
ers
teu
ne
nd
e d
ien
ste
n w
as
ree
ds
voo
r d
e z
om
er
spra
ke v
an
ee
n n
ieu
we,
ee
nd
uid
ige
org
an
isa
tie.
De
die
nst
On
de
rwijs
,K
wa
lite
it ,
Re
sea
rch
& D
eve
lop
me
nt
he
eft
ha
rd g
ew
erk
t a
an
geza
me
nlij
ke k
wa
lite
itscr
iteri
a e
n k
wa
lite
its-
inst
rum
en
ten
.D
aa
rna
ast
he
eft
de
ze d
ien
st s
terk
geïn
vest
ee
rd in
he
t ve
rkri
jge
n v
an
dra
ag
vla
k vo
or
de
ke
uze
s d
ie I
NH
OL
LA
ND
he
eft
ge
ma
akt
.D
aa
rbij
die
nt
op
gem
erk
t te
wo
rde
n d
at
ee
n d
ee
lva
n d
e v
era
nd
eri
nge
n n
iet
do
or
de
fu
sie,
ma
ar
do
or
exte
rne
fa
cto
ren
wo
rdt
be
pa
ald
(d
e in
voe
rin
gva
n h
et
ba
che
lor-
ma
ste
rmo
de
l,d
e in
voe
rin
g v
an
he
t E
uro
pe
se s
tud
iep
un
ten
ste
lse
l (E
CT
S)
en
de
invo
eri
ng
va
n c
om
pe
ten
tiege
rich
t le
ren
).IN
HO
LL
AN
D s
tre
eft
na
ar
ee
n d
uid
elij
ke e
n s
tra
kke
pla
nn
ing
- e
n c
on
tro
lsys
tem
atie
k,ge
rich
t o
p
he
t b
ere
ike
n v
an
de
ge
we
nst
e r
esu
ltate
n.
In d
em
aa
nd
en
na
de
fu
sie
is d
an
oo
k ve
el a
an
da
cht
be
ste
ed
aa
n h
et
tots
tan
dko
me
n v
an
bu
sin
ess
-p
lan
ne
n (
wa
ar
mo
gelij
k ge
ba
see
rd o
p b
ala
nce
sco
reca
rds)
,b
eg
rotin
gen
en
ma
na
gem
en
t-co
ntr
act
en
.D
it m
oe
t h
et
mo
gelij
k m
ake
n o
m o
ver
en
kele
jare
n o
nd
erw
ijs v
an
ee
n h
oge
re k
wa
lite
it te
leve
ren
da
n d
e in
div
idu
ele
ho
gesc
ho
len
op
eig
en
kra
cht
ha
dd
en
ku
nn
en
be
reik
en
.O
p h
et
geb
ied
va
n in
form
atie
voo
rzie
nin
g is
ha
rdge
we
rkt
aa
n n
ieu
we,
geza
me
nlij
ke in
fra
stru
ctu
ur
en
ma
na
gem
en
tinfo
rma
tiesy
ste
me
n.
De
zw
akt
eva
n d
e v
ier
ind
ivid
ue
le o
rga
nis
atie
s o
p d
it p
un
t ko
n o
p d
eze
ma
nie
r sn
el w
ord
en
om
geb
oge
n n
aa
rge
zam
en
lijke
kw
alit
eits
verb
ete
rin
g.
11
Dir
ect
na
de
fu
sie
is o
ok
ha
rd g
ew
erk
t o
mIN
HO
LL
AN
D o
p d
e (
on
de
rwijs
-)ka
art
te
ze
tte
n.
He
t e
ers
te h
alf
jaa
r la
g d
e f
ocu
s n
ad
rukk
elij
k o
pla
nd
elij
k n
ive
au
(h
et
min
iste
rie,
de
HB
O-r
aa
d,
de
ove
rige
hb
o-i
nst
elli
nge
n in
de
Ra
nd
sta
d e
n d
eu
niv
ers
iteite
n)
en
pa
s va
na
fse
pte
mb
er
20
02
zo
ud
e a
an
da
cht
uitg
aa
n n
aa
r d
e s
tud
en
t,d
e a
an
-ko
me
nd
e s
tud
en
t e
n h
et
be
dri
jfsle
ven
do
or
mid
de
lva
n e
en
sp
ran
kele
nd
e c
am
pa
gn
e.O
p h
et
geb
ied
van
Hu
ma
n R
eso
urc
e M
an
age
me
nt
is v
ee
lge
ïnve
ste
erd
om
de
pe
rso
ne
els
rege
linge
n v
an
de
vie
r vo
orm
alig
e h
oge
sch
ole
n t
e h
arm
on
ise
ren
en
de
ad
min
istr
atie
s o
p e
lka
ar
aa
n t
e s
luite
n.
2.3
Org
anis
ato
risc
he
vera
nd
erin
gen
INH
OL
LA
ND
we
rd (
van
af
1 ja
nu
ari
20
02
) b
est
uu
rdd
oo
r d
e R
aa
d v
an
Be
stu
ur,
be
sta
an
de
uit
de
led
en
van
de
Co
llege
s va
n B
est
uu
r va
n d
e f
use
ren
de
ho
gesc
ho
len
.Ie
de
r lid
va
n d
e R
aa
d v
an
Be
stu
ur
ha
d t
en
min
ste
éé
n in
ste
llin
gsb
red
e p
ort
efe
uill
e.D
e R
aa
d v
an
Be
stu
ur
fun
gee
rde
als
ee
n a
an
he
tC
olle
ge v
an
Be
stu
ur
adv
ise
ren
d o
rga
an
en
he
eft
ha
ar
we
rkza
am
he
de
n e
ind
20
02
afg
ero
nd
me
t d
eto
tsta
nd
kom
ing
va
n d
e n
ieu
we
org
an
isa
tiein
rich
ting
zoa
ls b
esc
hre
ven
in “
Kie
zen
vo
or
Ka
nse
n”.
Bin
ne
n d
e R
aa
d v
an
Be
stu
ur
fun
ctio
ne
erd
en
de
voo
rzitt
ers
va
n d
e C
olle
ges
van
Be
stu
ur
van
de
gefu
see
rde
ho
gesc
ho
len
als
he
t fo
rme
le C
olle
geva
n B
est
uu
r.D
e v
ier
fuse
ren
de
ho
gesc
ho
len
fu
nge
ren
sin
ds
1 ja
nu
ari
20
02
als
we
rkm
aa
tsch
ap
pije
n v
an
INH
OL
LA
ND
,w
aa
rbin
ne
n h
et
pri
ma
ire
pro
ces
wo
rdt
verz
org
d.
He
t m
an
age
me
nt
van
de
un
its(a
cad
em
ies,
inst
itute
n)
bin
ne
n d
e w
erk
ma
ats
cha
p-
pije
n v
orm
de
he
t tw
ee
de
inte
gra
le m
an
age
me
nt-
niv
ea
u v
an
IN
HO
LL
AN
D.
De
35
dir
ect
eu
ren
of
ma
na
gers
(co
nfo
rm d
e o
ors
pro
nke
lijke
titu
latu
ur)
van
de
un
its r
ap
po
rte
ert
elk
aa
n h
et
lid v
an
he
tC
olle
ge v
an
Be
stu
ur
da
t d
e w
erk
ma
ats
cha
pp
ijw
aa
rto
e d
e u
nit
be
ho
ord
e in
po
rte
feu
ille
ha
d.
De
org
an
isa
tiest
ruct
uu
r va
n d
e u
nits
in d
e w
erk
-m
aa
tsch
ap
pije
n w
as
voo
rals
no
g o
nge
wijz
igd
geb
leve
n.
Ge
leid
elij
k w
erd
to
ege
we
rkt
na
ar
de
vorm
ing
va
n in
ste
llin
gsb
red
e S
cho
ols
.IN
HO
LL
AN
D s
teld
e z
oge
na
am
de
kw
art
ierm
ake
rsa
an
vo
or
he
t in
rich
ten
va
n d
e o
nd
ers
teu
ne
nd
ed
ien
ste
n:
Be
stu
urs
zake
n,
Kw
alit
eits
zorg
,C
on
tro
l,F
ina
nci
ën
,H
RM
,IC
T/in
fra
stru
ctu
ur,
Ma
rke
ting
&
Co
mm
un
ica
tie,
Info
rma
tievo
orz
ien
ing,
Co
ntr
act
-a
ctiv
iteite
n e
n V
ast
go
ed
en
Fa
cilit
air
e z
ake
n.
De
me
de
zeg
gen
sch
ap
bin
ne
n I
NH
OL
LA
ND
vo
lgt
de
ze
gge
nsc
ha
pss
tru
ctu
ur.
Op
inst
elli
ng
sniv
ea
uw
as
de
me
de
zeg
gen
sch
ap
ge
rege
ld d
oo
r m
idd
el
van
ee
n H
oge
sch
oo
l Me
de
zeg
gen
sch
ap
sra
ad
.O
vere
en
kom
stig
de
inri
chtin
g v
an
de
org
an
isa
tiew
erd
tev
en
s o
p u
nitn
ive
au
me
de
zeg
gen
sch
ap
gere
geld
in d
e v
orm
va
n d
ee
lra
de
n.
2.4
Ver
wac
hti
ng
en 2
003
He
t ko
me
nd
ve
rsla
gja
ar
zal i
n b
ela
ng
rijk
e m
ate
in
he
t te
ken
sta
an
va
n h
et
con
solid
ere
n v
an
de
vera
nd
eri
nge
n e
n h
et
verd
er
vorm
geve
n a
an
d
e d
oe
lste
llin
gen
va
n I
NH
OL
LA
ND
.B
ela
ng
rijk
ep
un
ten
zijn
:•
He
t o
ph
eff
en
va
n d
e R
aa
d v
an
Be
stu
ur
pe
r 3
1 d
ece
mb
er
20
02
.(h
et
Co
llege
va
n
Be
stu
ur
wo
rdt
he
t e
nig
e b
est
uu
rso
rga
an
va
n I
NH
OL
LA
ND
).
•H
et
op
ste
llen
va
n e
en
ve
rnie
uw
d I
nst
elli
ng
spla
nvo
or
de
ko
me
nd
e ja
ren
(g
ere
ed
pe
r 1
ma
art
20
03
).•
He
t ve
rsn
elle
n v
an
de
on
twik
kelin
g v
an
ee
ne
en
du
idig
e o
nd
erw
ijso
rga
nis
atie
stru
ctu
ur
pe
r 1
jan
ua
ri 2
00
3.
Da
arb
ij zu
llen
de
me
de
we
rke
rsva
n I
NH
OL
LA
ND
wo
rde
n b
etr
okk
en
.•
De
po
sitio
ne
rin
g v
an
IN
HO
LL
AN
D in
de
loka
leo
mge
vin
g e
n t
en
op
zich
te v
an
he
t m
bo.
•D
e v
erd
ere
on
twik
kelin
g v
an
de
inst
elli
ng
bre
de
Sch
oo
ls.
•D
e o
ntw
ikke
ling
en
imp
lem
en
tatie
va
n e
en
n
ieu
w o
nd
erw
ijsco
nce
pt
geb
ase
erd
op
he
t m
ajo
r-m
ino
rmo
de
l en
de
ve
rbre
din
g v
an
de
ba
che
loro
ple
idin
gen
.•
Inri
chte
n v
an
ke
nn
iskr
inge
n e
n h
et
aa
nst
elle
nva
n le
cto
ren
.
12
13
Insc
hri
jvin
gen
per
1 o
kto
ber
200
2
Ove
rzic
ht t
otaa
l aan
tal i
nsch
rijv
inge
n pe
r 1
okto
ber
2002
So
m v
an a
anta
lIn
sch
rijv
ing
sjaa
rG
roei
200
2 t.
o.v
.:
Ho
ges
cho
ol
1998
1999
2000
2001
2002
Aan
tal
%
Hs.
INH
OL
LA
ND
Alk
ma
ar
4.4
81
4.8
05
4.9
60
4.6
07
4.6
20
13
0,3
%H
s.IN
HO
LL
AN
D D
elft
1.3
86
1.1
39
74
09
39
89
3-4
6-4
,9%
Hs.
INH
OL
LA
ND
Die
me
n9
.64
31
0.2
83
10
.73
91
1.1
02
11
.48
83
86
3,5
%H
s.IN
HO
LL
AN
D H
aa
rle
m6
.04
26
.35
96
.61
97
.11
37
.47
93
66
5,1
%H
s.IN
HO
LL
AN
D R
ott
erd
am
7.3
72
8.4
34
9.2
59
10
.85
81
2.0
22
1.1
64
10
,7%
Tota
al b
eko
stig
de
ing
esch
reve
nen
28.9
2431
.020
32.3
1734
.619
36.5
021.
883
5,4%
Ove
rzic
ht t
otaa
l aan
tal n
ieuw
e in
schr
ijvin
gen
per
1 ok
tobe
r 20
02
So
m v
an a
anta
lIn
sch
rijv
ing
sjaa
rG
roei
200
2 t.
o.v
.:
Ho
ges
cho
ol
1998
1999
2000
2001
2002
Aan
tal
%
Hs.
INH
OL
LA
ND
Alk
ma
ar
1.3
30
1.6
10
1.7
11
1.4
33
1.4
70
37
2.6
%H
s.IN
HO
LL
AN
D D
elft
33
33
13
17
94
19
33
8-8
1-1
9,3
%H
s.IN
HO
LL
AN
D D
iem
en
3.4
44
3.5
69
3.7
26
3.6
75
3.7
40
65
1.8
%H
s.IN
HO
LL
AN
D H
aa
rle
m2
.11
12
.32
42
.51
12
.65
12
.49
6-1
55
-5,8
%H
s.IN
HO
LL
AN
D R
ott
erd
am
2.6
65
3.1
19
3.5
95
4.2
10
4.3
45
13
53
,2%
Tota
al b
eko
stig
de
inst
roo
m9.
883
10.9
3511
.722
12.3
8812
.389
10,
0%
3.B
ehee
rsin
g
He
t n
ieu
we
Co
llege
va
n B
est
uu
r h
ee
ft -
co
nfo
rmh
et
fusi
ed
ocu
me
nt
- h
et
be
slu
it ge
no
me
n e
en
du
ide
lijk
ma
na
gem
en
tco
ntr
ole
syst
ee
m in
te
vo
ere
no
m d
e n
ieu
we
org
an
isa
tie in
ho
ud
elij
k,o
rga
nis
a-
tori
sch
en
fin
an
cie
el t
e b
eh
ee
rse
n.
In h
et
vers
lag
jaa
r zi
jn d
aa
rto
e v
ers
chill
en
de
act
ies
uitg
evo
erd
.Te
n e
ers
te is
er
ee
n d
uid
elij
k b
est
uu
rsco
nce
pt
on
twik
keld
,w
aa
rbij
na
ast
he
t C
olle
ge v
an
Be
stu
ur
éé
n in
teg
rale
ma
na
gem
en
tlaa
g a
an
we
zig
is.
De
ze m
an
age
me
ntla
ag
wo
rdt
aa
nge
stu
urd
op
b
asi
s va
n in
teg
rale
ma
na
gem
en
tco
ntr
act
en
vo
or
he
t co
llege
jaa
r 2
00
2-2
00
3 w
aa
rin
na
ast
fin
an
cië
led
oe
lste
llin
gen
oo
k o
nd
erw
ijsin
ho
ud
elij
ke e
no
rga
nis
ato
risc
he
ma
ats
tave
n z
ijn o
pge
no
me
n.
Ten
tw
ee
de
is e
r e
en
ap
art
e d
ien
st C
on
cern
Co
ntr
ol i
nge
rich
t.D
eze
die
nst
adv
ise
ert
en
co
ntr
o-
lee
rt n
aa
st h
et
fina
nci
ële
be
leid
ste
rre
in o
ok
op
be
leid
sma
tige
asp
ect
en
he
t C
olle
ge v
an
Be
stu
ur.
Ten
de
rde
stu
ren
he
t C
olle
ge v
an
Be
stu
ur
en
de
Ra
ad
va
n T
oe
zich
t o
p b
asi
s va
n e
en
co
llege
jaa
r-b
eg
rotin
g.D
e b
asi
s vo
or
de
ze b
eg
rotin
g is
ee
nka
de
rbri
ef
wa
ari
n n
orm
ste
llin
gen
vo
or
de
ge
he
leo
rga
nis
atie
zijn
op
gen
om
en
.O
p d
eze
wijz
e is
er
spra
ke v
an
ee
n g
ed
eta
ille
erd
e a
ctiv
iteite
n-
en
pro
ject
en
be
gro
ting
die
re
sulte
ert
in d
e h
oge
sch
oo
l-b
eg
rotin
g.In
20
02
is e
en
ma
na
gem
en
tinfo
rma
tie-
syst
ee
m in
geri
cht
(Hyp
eri
on
).V
an
uit
dit
syst
ee
mw
ord
t st
uu
rin
form
atie
op
he
t ge
bie
d v
an
fin
an
cië
n,
me
de
we
rke
rs e
n s
tud
en
ten
ge
pre
sen
tee
rd,
die
aa
nsl
uit
op
he
t fo
rma
t va
n d
e c
olle
geja
arb
eg
rotin
g.To
t sl
ot
he
eft
he
t C
olle
ge v
an
Be
stu
ur
be
slo
ten
o
m e
en
inte
gra
al k
wa
lite
itsys
tee
m t
e h
an
tere
n
voo
r d
e H
oge
sch
oo
l.H
iert
oe
is g
eko
zen
vo
or
de
syst
em
atie
k E
FQ
M.
In 2
00
2 h
ee
ft e
en
inve
nta
ri-
satie
pla
ats
gevo
nd
en
va
n d
e b
est
aa
nd
e k
wa
lite
its-
syst
em
en
en
is e
en
pla
n o
pge
ste
ld v
oo
r d
eh
oge
sch
oo
lbre
de
imp
lem
en
tatie
va
n d
it sy
ste
em
.
In 2
00
3 z
al v
erd
er
wo
rde
n g
ew
erk
t a
an
he
t ve
rde
rvo
rmge
ven
va
n b
eh
ee
rsm
aa
tre
gele
n w
aa
rbij
he
tra
pp
ort
va
n d
e c
om
mis
sie
Pe
ters
en
de
aa
n-
bev
elin
gen
va
n d
e c
om
mis
sie
Gla
sz a
ls u
itga
ng
s-p
un
t w
ord
en
ge
no
me
n.
Op
de
ze w
ijze
str
ee
ft
he
t C
olle
ge v
an
Be
stu
ur
ern
aa
r o
m o
p a
lle n
ive
au
sin
de
org
an
isa
tie d
e g
ed
ach
te v
an
co
rpo
rate
g
ove
rna
nce
uit
te d
rage
n.
15
4.O
nd
erw
ijs
& K
wal
itei
t
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
Dir
ect
na
de
fu
sie
op
1 ja
nu
ari
20
02
is e
en
kwa
rtie
rma
ker
aa
nge
ste
ld o
m d
e d
ien
st O
nd
erw
ijs,
Kw
alit
eit,
Re
sea
rch
& D
eve
lop
me
nt
op
te
ze
tte
n
en
in t
e r
ich
ten
.D
aa
rbij
is g
eko
zen
vo
or
ee
n
kle
ine
sta
fo
p h
oge
sch
oo
lniv
ea
u e
n a
fde
linge
n
op
de
ve
stig
inge
n.
Da
arn
aa
st b
eva
t d
e d
ien
st
twe
e c
en
ters
of
exce
llen
ce d
ie d
e n
ieu
we
Sch
oo
ls
van
IN
HO
LL
AN
D z
ulle
n o
nd
ers
teu
ne
n:
ee
n v
oo
rC
om
pe
ten
tiem
an
age
me
nt
en
be
oo
rde
len
en
éé
no
p h
et
terr
ein
va
n I
CT.
De
sp
ee
rpu
nte
n v
an
he
t b
ele
id v
an
de
die
nst
On
de
rwijs
,K
wa
lite
it,R
ese
arc
h &
Dev
elo
pm
en
t vo
or
20
02
wa
ren
:•
he
t o
ntw
ikke
len
va
n e
en
ee
nd
uid
ig o
nd
erw
ijs-
con
cep
t vo
or
INH
OL
LA
ND
.D
aa
rbij
is o
nd
er
an
de
re v
ee
l aa
nd
ach
t b
est
ee
d a
an
he
t o
pze
tte
ne
n in
rich
ten
va
n b
ach
elo
rop
leid
inge
n,
he
tfo
rmu
lere
n e
n im
ple
me
nte
ren
va
n c
om
pe
ten
tie-
geri
cht
on
de
rwijs
,h
et
verg
rote
n v
an
fle
xib
ilite
itd
oo
r h
et
on
de
rwijs
me
er
vra
ag
gest
uu
rd t
em
ake
n;
•h
et
on
twik
kele
n v
an
ee
n e
en
slu
ide
nd
kw
alit
eits
-b
ele
id v
oo
r IN
HO
LL
AN
D.
Hie
rbij
is d
e k
eu
zege
ma
akt
om
te
we
rke
n m
et
he
t m
od
el v
an
de
Eu
rop
ea
n F
ou
nd
atio
n f
or
Qu
alit
y M
an
age
me
nt
(EF
QM
) e
n m
et
acc
red
itatie
crite
ria
vo
or
op
leid
inge
n;
•h
et
on
twik
kele
n v
an
on
de
rwijs
da
t a
an
geb
od
en
kan
wo
rde
n o
na
fha
nke
lijk
van
pla
ats
en
tijd
.In
dit
verb
an
d g
aa
n a
lle I
NH
OL
LA
ND
-op
leid
inge
nge
bru
ik m
ake
n v
an
de
ele
ktro
nis
che
lee
rom
gevi
ng
Bla
ckb
oa
rd;
•h
et
stim
ule
ren
va
n t
oe
gep
ast
on
de
rzo
ek
en
va
nd
e p
osi
tie v
an
IN
HO
LL
AN
D a
ls c
en
tru
m v
an
ken
nis
en
exp
ert
ise.
In d
it ve
rba
nd
zu
llen
geza
me
nlij
k le
cto
rate
n e
n k
en
nis
krin
gen
wo
rde
na
an
gevr
aa
gd
en
to
t o
ntw
ikke
ling
ge
bra
cht.
Res
ult
ate
n
Inte
rne
kwal
iteits
zorg
He
t b
ese
fd
at
inte
rne
kw
alit
eits
zorg
ee
n b
ela
ng
rijk
mid
de
l is
om
de
org
an
isa
tie t
e v
erb
ete
ren
,le
eft
alo
m in
de
org
an
isa
tie.
Alle
op
leid
inge
n h
eb
be
nin
mid
de
ls m
ed
ew
erk
ers
die
vo
or
ee
n d
ee
l va
n h
un
tijd
ta
ken
op
he
t ge
bie
d v
an
kw
alit
eits
zorg
uit-
voe
ren
.D
e d
ien
st O
nd
erw
ijs,
Kw
alit
eit,
Re
sea
rch
&D
eve
lop
me
nt
he
eft
op
elk
va
n d
e v
ier
vest
igin
gen
ee
n b
ele
idsm
ed
ew
erk
er
kwa
lite
itszo
rg d
ie d
eo
ple
idin
gen
adv
ise
ert
en
on
de
rste
un
t b
ij h
et
on
twik
kele
n v
an
hu
n k
wa
lite
itszo
rgsy
ste
em
.In
20
02
we
rde
n
do
or
op
leid
inge
n,
die
nst
en
en
ve
stig
inge
nst
ap
pe
n g
eze
t o
m d
e b
est
aa
nd
e k
wa
lite
itszo
rgve
rde
r te
on
twik
kele
n.
Da
arn
aa
st w
erd
bin
ne
n
de
die
nst
On
de
rwijs
,K
wa
lite
it,R
ese
arc
h &
Dev
elo
pm
en
t e
en
pro
ject
ge
sta
rt d
at
tot
do
el h
ee
fte
en
go
ed
fu
nct
ion
ere
nd
- in
teg
raa
l en
inst
elli
ng
s-b
ree
d -
sys
tee
m v
an
kw
alit
eits
zorg
te
on
twik
kele
n.
Eve
na
ls in
de
vo
rige
jare
n h
eb
be
n a
lle o
ple
idin
gen
de
elg
en
om
en
aa
n h
et
on
de
rzo
ek
HB
O-M
on
itor.
Da
arn
aa
st w
erd
en
op
he
t n
ive
au
va
n d
eve
stig
inge
n R
ott
erd
am
,A
lkm
aa
r e
n D
iem
en
(de
el)
on
de
rzo
eke
n g
eh
ou
de
n n
aa
r d
e t
evre
de
nh
eid
van
stu
de
nte
n.
Oo
k w
erd
on
de
rzo
ek
ged
aa
n n
aa
rd
e m
otie
ven
va
n s
tud
en
ten
die
de
stu
die
sta
ken
,h
etz
ij d
oo
r d
e a
fzo
nd
erl
ijke
op
leid
inge
n,
he
tzij
do
or
de
ve
stig
ing.
De
op
leid
inge
n h
eb
be
n in
ve
el
geva
llen
hu
n e
valu
atie
s va
n (
on
de
rde
len
va
n)
he
tcu
rric
ulu
m a
an
gep
ast
en
uitg
eb
reid
.O
p e
nke
le v
est
igin
gen
zijn
pro
ject
en
ge
sta
rt o
fzi
jn a
nd
ere
sp
eci
fieke
ka
de
rs g
esc
ha
pe
n d
ie h
et
on
twik
kele
n v
an
me
er
kwa
lite
itszo
rgin
stru
me
nte
nh
eb
be
n b
evo
rde
rd.
In A
lkm
aa
r w
erd
da
arb
ij d
en
ad
ruk
gele
gd
op
he
t o
ntw
ikke
len
va
n k
wa
lite
its-
ha
nd
bo
eke
n d
ie o
nd
er
me
er
rich
ting
gev
en
aa
n
he
t fo
rmu
lere
n v
an
ve
rbe
terp
lan
ne
n.
In H
aa
rle
mla
g d
e n
ad
ruk
op
he
t sc
ho
len
va
n m
ed
ew
erk
ers
e
n m
an
age
me
nt
in h
et
we
rke
n m
et
he
t m
od
el v
an
de
Eu
rop
ea
n F
ou
nd
atio
n o
fQ
ua
lity
Ma
na
gem
en
t(E
FQ
M).
Ho
gesc
ho
ol I
NH
OL
LA
ND
he
eft
he
t E
FQ
M m
od
el
in c
om
bin
atie
me
t d
e a
ccre
dita
tiesy
ste
ma
tiek
geko
zen
als
ba
sism
od
el v
oo
r h
et
imp
lem
en
tere
nva
n k
wa
lite
itszo
rg o
p a
lle n
ive
au
s va
n d
e in
ste
llin
g.E
nke
le o
ple
idin
gen
in R
ott
erd
am
,D
elft
en
H
aa
rle
m h
eb
be
n in
20
02
al e
en
po
sitie
be
pa
ling
/a
ud
it ge
ho
ud
en
op
ba
sis
van
he
t E
FQ
M m
od
el.
Na
ar
verw
ach
ting
za
l dit
inst
rum
en
t e
en
va
sto
nd
erd
ee
l vo
rme
n b
inn
en
he
t kw
alit
eits
zorg
-sy
ste
em
en
de
be
leid
scyc
lus
van
de
hu
idig
eS
cho
ols
.
17
He
t p
roje
ct K
wa
lite
itszo
rg I
NH
OL
LA
ND
is in
20
02
van
sta
rt g
ega
an
en
he
eft
als
do
el e
en
go
ed
fun
ctio
ne
ren
d in
teg
raa
l sys
tee
m v
an
kw
alit
eits
zorg
te im
ple
me
nte
ren
.In
tern
e k
wa
lite
itszo
rg,
me
t a
lsb
asi
s h
et
EF
QM
mo
de
l,e
n e
xte
rne
kw
alit
eits
zorg
in
de
vo
rm v
an
he
t a
ccre
dita
tiest
els
el d
ien
en
inco
mb
ina
tie d
e k
ern
va
n h
et
syst
ee
m t
e v
orm
en
.D
aa
rbij
die
nt
in g
elij
ke m
ate
aa
nd
ach
t te
wo
rde
nb
est
ee
d a
an
:•
de
ma
na
gem
en
tco
mp
on
en
t;h
iero
nd
er
valle
n d
est
rate
gis
che
- e
n d
e p
lan
nin
g e
n c
on
tro
l cyc
lus,
de
ko
pp
elin
g v
an
inte
rne
aa
n e
xte
rne
sys
tem
en
,d
e r
ol v
an
he
t m
an
age
me
nt
in d
e a
an
stu
rin
g
van
he
t sy
ste
em
,co
mp
ete
ntie
ma
na
gem
en
t e
nle
ide
rsch
ap.
•d
e g
ed
rag
sco
mp
on
en
t;h
ierb
ij ga
at
he
t e
rom
da
tm
ed
ew
erk
ers
me
er
geri
cht
gaa
n s
am
en
we
rke
n.
Asp
ect
en
hie
rva
n z
ijn h
et
com
pe
ten
t w
ord
en
in
he
t h
an
tere
n v
an
sys
tem
en
,m
eth
od
en
en
inst
rum
en
ten
,sc
ho
ling,
lere
n in
en
als
org
an
isa
tie,
visi
e,zi
nge
vin
g e
n m
otiv
atie
,te
am
we
rk,
vert
rou
we
n e
n o
pe
n c
om
mu
nic
atie
.•
de
te
chn
isch
e c
om
po
ne
nt;
de
ze h
ee
ft b
etr
ekk
ing
op
de
infr
ast
ruct
uu
r d
ie n
od
ig is
om
pro
cess
en
in
ka
art
te
bre
nge
n,
info
rma
tie e
n k
en
nis
va
st
te le
gge
n e
n t
e g
en
ere
ren
.H
iero
nd
er
valle
nb
ijvo
orb
ee
ld d
e b
ala
nce
sco
reca
rd,
pd
ca-k
aa
rt,
po
rtfo
lio,
pe
rso
on
lijke
en
te
am
on
twik
kelin
gs-
pla
nn
en
,d
ata
-an
aly
sete
chn
ieke
n,
ma
ar
oo
k d
ete
chn
isch
e in
fra
stru
ctu
ur
voo
r d
ata
verw
erk
ing,
op
sla
g e
n r
ap
po
rta
ge e
n e
en
ele
ktro
nis
chh
an
db
oe
k.
Ee
n d
ee
ltaa
k va
n h
et
pro
ject
is h
et
rea
lise
ren
va
n e
xtra
on
de
rste
un
ing
vo
or
de
op
leid
inge
n d
iee
ind
20
04
als
ee
rste
n h
un
acc
red
itatie
mo
ete
na
anv
rage
n.
SK
O-a
anvr
agen
V
an
uit
Ho
gesc
ho
ol I
NH
OL
LA
ND
is e
en
pro
ject
-g
roe
p in
he
t le
ven
ge
roe
pe
n o
m t
e b
ep
ale
n w
elk
eke
nn
iskr
inge
n v
oo
r IN
HO
LL
AN
D g
ew
en
st z
ijn e
nw
elk
e le
cto
rate
n d
aa
r m
oge
lijk
bij
zou
de
n p
ass
en
.H
et
voo
rlo
pig
e r
esu
ltaa
t e
rva
n is
in e
en
tu
sse
n-
rap
po
rta
ge s
am
en
geva
t.V
erv
olg
en
s zi
jn d
ele
cto
raa
taa
nvra
gen
vo
orb
ere
id,
uitm
on
de
nd
in
he
t in
die
ne
n v
an
de
aa
nvra
gen
ze
lf.H
et
ind
ien
en
van
de
aa
nvra
gen
vo
or
lect
ora
ten
lie
p d
oo
r to
t in
colle
geja
ar
20
02
-20
03
.In
he
t ve
rvo
lgtr
aje
ct z
al e
en
visi
e w
ord
en
on
twik
keld
op
de
org
an
isa
tori
sch
ein
be
dd
ing
va
n d
e le
cto
rate
n e
n k
en
nis
krin
gen
en
ee
n f
orm
at
voo
r d
e in
rich
ting
va
n d
e le
cto
rate
n e
nke
nn
iskr
inge
n.
In t
ota
al z
ijn in
de
pe
rio
de
au
gu
stu
s to
t e
n m
et
nov
em
be
r 2
00
2 n
ege
ntie
n a
anv
rage
n v
oo
rle
cto
rate
n b
ij h
et
SK
O-f
on
ds
inge
die
nd
.Tw
ee
va
n d
eze
aa
nvra
gen
zijn
aa
nge
vra
ag
d in
sam
en
we
rkin
g m
et
de
Ho
gesc
ho
ol v
an
Am
ste
rda
m.
Eé
n a
anv
raa
g v
iel b
uite
n d
e f
ina
nci
eri
ng
va
n h
et
SK
O.
Ve
ert
ien
va
n d
e a
anv
rage
n z
ijn in
mid
de
lsto
ege
ken
d.
18
Ove
rzic
ht
aan
vra
gen
vo
or
lect
ora
ten
Info
rma
tio
n &
Co
mm
un
ica
tio
nS
tatu
s aa
nvr
aag
Co
mm
un
ica
tie e
n d
esi
gn
ma
na
gem
en
t -
Ro
tte
rda
mTo
ege
ken
dE
nte
rta
inm
en
tma
na
gem
en
t -
Die
me
nTo
ege
ken
dK
en
nis
ma
na
gem
en
t -
vest
igin
gsp
laa
ts n
og
nie
t b
eke
nd
Toe
geke
nd
Qu
alit
y o
fL
ife
Sta
tus
aan
vraa
g
Jeu
gd
in d
eb
at
- D
en
Ha
ag
B
uite
n S
KO
Be
st P
ract
ice
in d
e G
GZ
-ve
rple
eg
kun
de
- A
mst
erd
am
Toe
geke
nd
Dyn
am
iek
van
de
sta
d -
Ro
tte
rda
mTo
ege
ken
d
Aan
slui
ting
vo-h
boD
e v
est
igin
g in
Die
me
n o
nd
erh
ou
dt
gere
geld
eco
nta
cte
n m
et
vo-s
cho
len
in d
e r
eg
io,
geri
cht
op
pa
rtic
ipa
tie in
de
re
gu
liere
vo
orl
ich
ting
sact
ivite
iten
op
de
sch
ole
n z
elf
en
he
t in
tere
sse
ren
va
n s
cho
len
voo
r a
an
slu
itact
ivite
iten
.D
aa
rna
ast
is m
et
ICT
Ho
llan
d e
n e
nke
le s
cho
len
voo
r vo
,sa
me
nge
we
rkt
in h
et
pro
ject
Dig
itaa
lK
eu
ze-i
nst
rum
en
t.H
et
pro
ject
ha
d a
ls d
oe
l na
te
gaa
n o
fh
et
zinv
ol e
n h
aa
lba
ar
wa
s o
m e
en
dig
itaa
lp
rog
ram
ma
te
on
twik
kele
n d
at
vo-l
ee
rlin
gen
he
lpt
bij
hu
n s
tud
ieke
uze
.D
e p
roje
ctg
roe
p c
on
clu
de
erd
ed
at
er
vold
oe
nd
e a
ltern
atie
ven
op
de
ma
rkt
verk
rijg
ba
ar
zijn
.In
20
03
za
l de
pro
ject
gro
ep
he
ta
cce
nt
vers
chu
ive
n n
aa
r h
et
on
twik
kele
n v
an
ee
nd
igita
al v
oo
rlic
htin
gsm
aga
zin
e v
oo
r a
an
kom
en
de
stu
de
nte
n.
Op
de
ve
stig
ing
in A
lkm
aa
r is
ee
n c
en
tra
lein
stro
om
coö
rdin
ato
r a
an
gest
eld
die
de
re
gie
ove
rd
e c
on
tact
en
me
t vo
-sch
ole
n v
oe
rt.
De
co
nta
cte
nze
lfw
ord
en
on
de
rho
ud
en
do
or
de
co
örd
ina
tore
np
er
op
leid
ing.
In h
et
colle
geja
ar
is e
en
gro
ot
aa
nta
l act
ivite
iten
geo
rga
nis
ee
rd m
et
be
tre
kkin
g t
ot:
•lo
op
ba
an
ori
ën
tatie
(zo
als
ori
ën
tatie
da
gen
,m
ee
loo
pd
age
n e
n h
et
on
twik
kele
n v
an
de
O
VO
-bro
chu
re O
rië
nta
tie o
p h
et
verv
olg
on
de
rwijs
);•
verb
ete
rin
g v
an
de
aa
nsl
uiti
ng
vo
-hb
o (
zoa
lsb
ezo
eke
n a
an
de
sch
ole
n,
pre
sen
tatie
s va
n
ou
d-l
ee
rlin
gen
,co
mm
un
ica
tie m
et
sch
ole
n o
ver
de
kn
elp
un
ten
,w
en
sen
en
on
twik
kelin
gen
);•
con
tact
en
me
t d
oce
nte
n in
he
t vo
(ge
rich
t o
po
nd
er
an
de
re h
et
verg
rote
n v
an
inzi
cht,
be
gri
pe
n v
aa
rdig
he
de
n);
•co
nta
cte
n m
et
de
can
en
in h
et
vo (
on
de
r a
nd
ere
voo
r h
et
be
spre
ken
va
n o
ntw
ikke
linge
n e
n h
et
org
an
ise
ren
va
n g
roo
tsch
alig
e v
oo
rlic
htin
gs-
bije
en
kom
ste
n).
De
ve
stig
inge
n in
Ro
tte
rda
m,
De
lft,
De
n H
aa
g,D
ord
rech
t e
n O
eg
stge
est
he
bb
en
ve
rke
nn
ing
s-
en
tra
inin
gsp
rog
ram
ma
’s v
oo
r va
kdo
cen
ten
en
me
nto
ren
on
twik
keld
;e
nke
le s
cho
len
vo
or
voh
eb
be
n h
ierv
an
ge
bru
ik g
em
aa
kt.
19
Fu
ture
& T
ech
no
log
yS
tatu
s aa
nvr
aag
Du
urz
am
e t
ech
no
log
ie -
Alk
ma
ar
Toe
geke
nd
Me
dis
che
te
chn
olo
gie
- H
aa
rle
mTo
ege
ken
d
Ed
uca
tio
nS
tatu
s aa
nvr
aag
On
twik
kelin
gsg
eri
cht
On
de
rwijs
- A
lkm
aa
r/H
aa
rle
mTo
ege
ken
dG
eïn
teg
ree
rd p
ed
ag
og
isch
e h
an
de
len
in g
roo
tste
de
lijke
To
ege
ken
dsa
me
nle
vin
g -
Die
me
n i.
s.m
.E
FAE
-le
arn
ing
- R
ott
erd
am
Toe
geke
nd
Ve
ran
de
rin
gsb
ekw
am
e le
raa
r -
Am
ste
rda
m i.
s.m
.E
FATo
ege
ken
d
Bu
sin
ess
Sta
tus
aan
vraa
g
Inte
gra
le v
oe
dse
l- e
n p
rod
uct
ieke
ten
s -
De
lftTo
ege
ken
dB
usi
ne
ss V
italit
y -
Ha
arl
em
Toe
geke
nd
E-b
usi
ne
ss -
Ro
tte
rda
mTo
ege
ken
dL
eis
ure
ma
na
gem
en
t -
Die
me
nTo
ege
ken
d
Go
vern
ance
Sta
tus
aan
vraa
g
Gov
ern
an
ce -
Ro
tte
rda
mTo
ege
ken
dP
ub
lieke
Me
nin
gsv
orm
ing
- D
iem
en
Toe
geke
nd
Co
ntr
olli
ng
- A
lkm
aa
rTo
ege
ken
d
Da
arn
aa
st is
in 2
00
2 v
erd
er
gew
erk
t a
an
uit-
bre
idin
g v
an
he
t sc
ala
aa
n v
oo
rlic
htin
gsa
ctiv
iteite
nvo
or
jon
gere
hav
o-
en
vw
o-l
ee
rlin
gen
,ge
rich
t o
pe
en
juis
te p
rofie
lke
uze
.H
et
con
cep
t va
n p
rob
lee
mge
stu
urd
en
pro
ject
-o
nd
erw
ijs is
op
nie
uw
afg
est
em
d o
p le
erl
inge
n d
ieva
nu
it h
et
do
oro
ntw
ikke
lde
Stu
die
hu
is in
stro
me
n.
Oo
k is
ge
we
rkt
aa
n n
ieu
we
vo
rme
n v
an
stu
die
-b
ege
leid
ing
en
stu
die
loo
pb
aa
nb
ege
leid
ing
en
zi
jn m
oge
lijkh
ed
en
vo
or
vers
ne
lde
stu
die
tra
ject
en
(vo
or
me
t n
am
e v
wo
-le
erl
inge
n)
on
de
rzo
cht.
Aan
slui
ting
mbo
-hbo
De
ve
stig
ing
in D
iem
en
he
eft
,o
m d
e in
stro
om
van
uit
he
t m
bo
te
bev
ord
ere
n,
vie
r co
mb
ina
ties
van
verw
an
te m
bo
en
hb
o-o
ple
idin
gen
ge
de
finie
erd
;m
bo
’ers
die
na
ar
ee
n v
erw
an
te h
bo
-op
leid
ing
do
ors
tro
me
n,
he
bb
en
re
cht
op
ee
n v
rijs
telli
ng
va
n4
2 s
tud
iep
un
ten
.D
aa
rna
ast
zijn
er
vie
r re
gio
na
le,
verk
ort
e e
n g
eïn
teg
ree
rde
lee
rwe
gen
ge
de
finie
erd
.In
he
t ve
rsla
gja
ar
wa
ren
ve
rsch
ille
nd
e p
ote
ntië
leve
rko
rte
lee
rwe
gen
in o
nd
erz
oe
k.O
ok
zijn
ve
rke
nn
inge
n u
itgev
oe
rd v
oo
r e
en
be
tere
aa
nsl
uiti
ng
va
n h
et
mb
o o
p d
e A
ntil
len
en
Aru
ba
en
erz
ijds
en
he
t h
bo
in D
iem
en
an
de
rzijd
s.V
erd
er
zijn
er
vers
chill
en
de
bije
en
kom
ste
nge
org
an
ise
erd
vo
or
de
can
en
en
do
cen
ten
.
De
ve
stig
ing
in A
lkm
aa
r h
ee
ft in
20
02
de
elg
en
om
en
aa
n d
e r
eg
ion
ale
pla
tfo
rmg
roe
p m
bo
-hb
o.D
e p
latf
orm
gro
ep
(d
ie z
ich
be
zig
ho
ud
t m
et
de
do
orl
op
en
de
lee
rwe
gen
va
n m
bo
na
ar
hb
o)
he
eft
ee
n w
eb
site
ove
r d
e d
oo
rstr
oo
m g
eo
pe
nd
(ww
w.m
bohb
orou
te.o
rg).
Vo
or
lee
rlin
gen
in h
et
vo w
ord
en
sp
eci
fieke
(do
me
insp
eci
fieke
) cu
rsu
sse
n a
an
geb
od
en
te
rvo
orb
ere
idin
g o
p h
et
hb
o.M
et
na
me
de
sa
me
nw
erk
ing
va
n d
e e
con
om
isch
eo
ple
idin
gen
me
t h
et
vo h
ee
ft g
ele
id t
ot
ee
n g
rote
rein
stro
om
mb
o-s
tud
en
ten
en
ee
n g
roe
i va
n h
et
aa
nta
l allo
chto
ne
stu
de
nte
n.
Sp
eci
ale
stu
de
nte
n-
pa
ne
ls w
ord
en
ge
con
sulte
erd
om
eve
ntu
ele
be
lem
me
rin
gen
tijd
en
s d
e s
tud
ie s
ne
l we
g t
eku
nn
en
we
rke
n (
on
de
r a
nd
ere
do
or
he
t ve
rbe
tere
nva
n d
e b
ege
leid
ing
en
he
t a
an
bie
de
n v
an
ee
n T
aa
le
n S
cha
kel C
urs
us)
.
De
ve
stig
inge
n in
Ro
tte
rda
m,
De
lft,
De
n H
aa
g,D
ord
rech
t e
n O
eg
stge
est
he
bb
en
in h
et
vers
lag
jaa
r
in s
am
en
spra
ak
me
t d
e p
art
ne
rs v
an
de
ve
rsch
il-le
nd
e R
OC
’s n
ieu
we
ro
ute
s o
ntw
ikke
ld v
oo
r d
ein
stro
me
nd
e le
erl
inge
n v
an
uit
he
t m
bo.
He
t d
oe
lva
n d
eze
tra
ject
en
is d
e a
an
slu
itin
g m
bo
-hb
o t
eo
ptim
alis
ere
n,
he
t st
ud
iere
nd
em
en
t te
ve
rho
gen
en
de
be
oo
gd
e k
wa
lific
atie
win
st b
inn
en
he
t m
bo
te
vers
terk
en
.
Oo
k zi
jn d
ive
rse
vo
rme
n v
an
po
rtfo
lio e
n in
take
-a
sse
ssm
en
t o
ntw
ikke
ld e
n u
itgev
oe
rd.
Ver
antw
oord
ing
subs
idie
geld
enD
e h
oge
sch
oo
l he
eft
ee
n a
an
tal p
roje
cte
nu
itgev
oe
rd in
he
t ka
de
r va
n ‘e
xte
rne
kw
alit
eits
zorg
’w
aa
rvo
or
zij s
ub
sid
iege
lde
n h
ee
ft o
ntv
an
gen
.
In h
et
kad
er
van
de
pro
fess
ion
alis
eri
ng
va
nd
oce
nte
n p
rim
air
on
de
rwijs
,d
oce
ntb
ege
leid
ers
e
n s
tud
en
ten
aa
n E
uro
pe
se L
era
ren
op
leid
inge
nvo
or
pri
ma
ir o
nd
erw
ijs e
n s
tud
en
ten
va
n d
eze
op
leid
inge
n is
ee
n o
n-l
ine
se
min
ar
geo
rga
nis
ee
rd.
De
se
min
ar
von
d p
laa
ts v
ia h
et
pla
tfo
rm v
an
h
et
Eu
rop
ese
Sch
oo
lNe
t (E
UN
-pla
tfo
rm).
Aa
n d
ese
min
ar
he
bb
en
ee
n h
on
de
rdta
l me
nse
n d
ee
l-ge
no
me
n,
wa
arv
an
de
rtig
act
ief
(ko
me
nd
e u
it o.
a.
Ita
lië,
Oo
ste
nri
jk,
Du
itsla
nd
,V
ere
nig
d K
on
inkr
ijk
en
Ne
de
rla
nd
) e
n z
eve
ntig
de
eln
em
ers
pa
ssie
f.In
de
on
-lin
e w
ork
sho
p z
ijn d
rie
th
em
a’s
aa
n d
eo
rde
ge
we
est
:le
ren
d w
erk
en
en
we
rke
nd
lere
n a
lsco
nce
pt
van
de
ve
rnie
uw
de
lera
ren
op
leid
ing
pri
ma
iro
nd
erw
ijs,
rol v
an
de
po
rtfo
lio in
de
lee
rom
gevi
ng
en
he
t e
du
catie
fp
art
ne
rsch
ap
als
bru
g t
uss
en
nie
uw
e t
he
ori
e e
n p
rakt
ijk v
an
he
t p
rim
air
on
de
rwijs
.
In s
am
en
we
rkin
g m
et
ee
n t
we
eta
l sch
ole
n u
it h
et
ba
siso
nd
erw
ijs,
Ato
s O
rig
in e
n A
B-Z
HW
(bu
rea
uvo
or
ICT-
ma
na
gem
en
t e
n e
du
catie
) is
ee
n p
roje
cto
pge
sta
rt v
oo
r d
e o
ntw
ikke
ling
va
n e
en
dig
itaa
lki
nd
erp
ort
folio
.H
et
po
rtfo
lio b
ied
t d
e m
oge
lijkh
eid
aa
n s
cho
len
in h
et
pri
ma
ir o
nd
erw
ijs in
vulli
ng
te
geve
n a
an
act
ue
le t
he
ma
’s a
ls a
da
ptie
fo
nd
erw
ijs,
verl
en
gd
e s
cho
old
ag,
ind
ivid
ue
le le
err
ou
tes
van
h
et
kin
d,
wa
arb
ij h
et
kin
d v
oo
r zi
jn e
ige
n le
ren
ee
ng
rote
re v
era
ntw
oo
rde
lijkh
eid
kri
jgt.
He
t p
ort
folio
bie
dt
de
lee
rkra
cht
de
mo
gelij
khe
id o
m z
ijn
lee
rlin
gen
te
be
gele
ide
n e
n c
oa
che
n,
tijd
- e
np
laa
tso
na
fha
nke
lijk.
Ee
n p
roto
typ
e is
on
twik
keld
e
n g
ete
st b
ij d
e v
oo
rno
em
de
sch
ole
n.
20
Pre
sen
tatie
va
n h
et
kin
de
rpo
rtfo
lio h
ee
ft z
ow
el i
nd
e p
ers
als
via
pre
sen
tatie
op
co
ng
ress
en
,w
aa
ron
de
r h
et
Co
ng
res
ICT
in D
en
Ha
ag
en
de
KIC
da
gen
in U
tre
cht,
pla
ats
gev
on
de
n.
He
td
oo
ron
twik
keld
e p
roto
typ
e v
an
he
t d
igita
al
kin
de
rpo
rtfo
lio is
te
gen
ko
stp
rijs
vo
or
an
de
resc
ho
len
in h
et
pri
ma
ir o
nd
erw
ijs v
erk
rijg
ba
ar.
Vo
or
de
be
gele
idin
g v
an
sta
gia
ire
s in
he
tb
asi
son
de
rwijs
is e
en
ve
rgo
ed
ing
ve
rstr
ekt
aa
n d
est
age
sch
ole
n v
oo
r d
e b
ege
leid
ing
va
n in
to
taa
l1
35
9 v
olti
jdst
ud
en
ten
.
Aa
n d
e p
ost
-hb
o o
ple
idin
g T
aa
lco
örd
ina
tor
he
bb
en
in t
ota
al t
wa
alf
me
nse
n d
ee
lge
no
me
n.
Aa
n d
e o
pfr
iscu
rsu
s vo
or
he
rin
tre
de
lera
ren
he
bb
en
in t
ota
al 2
5 m
en
sen
de
elg
en
om
en
.
Toek
om
st
Op
he
t ge
bie
d v
an
on
de
rwijs
en
kw
alit
eit
zal d
eh
oge
sch
oo
l zic
h in
de
to
eko
mst
co
nce
ntr
ere
n o
p
de
vo
lge
nd
e o
nd
erd
ele
n:
•ve
rgro
ting
va
n d
e p
laa
ts d
ie I
CT
in h
et
on
de
rwijs
inn
ee
mt
do
or
he
t ve
rde
r im
ple
me
nte
ren
va
n e
en
tele
lee
rom
gevi
ng
;•
verd
ere
on
twik
kelin
g v
an
he
t o
nd
erw
ijsco
nce
pt
wa
arb
ij h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs e
nvr
aa
gge
stu
urd
on
de
rwijs
ce
ntr
aa
l sta
an
;•
in h
et
kad
er
van
de
on
twik
kelin
g v
an
de
Ba
che
lor
op
leid
ing
za
l de
ho
gesc
ho
ol h
et
ma
jor-
min
or
mo
de
l im
ple
me
nte
ren
om
ma
xim
aa
l aa
n t
eku
nn
en
slu
iten
bij
de
vra
ag
va
n s
tud
en
ten
en
va
nh
et
we
rkve
ld.
21
5.S
tud
ente
n
5.1
Stu
den
ten
voo
rzie
nin
gen
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
He
t st
ud
en
ten
be
leid
ne
em
t b
inn
en
Ho
gesc
ho
ol
INH
OL
LA
ND
ee
n b
ela
ng
rijk
e p
laa
ts in
:d
est
ud
en
ten
zijn
de
kla
nte
n v
an
de
Ho
gesc
ho
ol.
INH
OL
LA
ND
ric
ht
zich
exp
licie
t o
p d
e o
ntp
loo
iing
van
de
stu
de
nt
als
pe
rso
on
,b
ero
ep
sbe
oe
fen
aa
r e
nbu
rge
r va
n d
e m
aa
tsch
ap
pij.
Om
eff
ect
ief
invu
llin
gte
ku
nn
en
gev
en
aa
n h
et
stu
de
nte
nb
ele
id is
me
tin
gan
g v
an
1 ja
nu
ari
20
02
op
inst
elli
ng
sniv
ea
u
ee
n b
ele
idsp
ort
efe
uill
e g
ecr
eë
erd
wa
arb
inn
en
de
kad
ers
vo
or
stu
de
nte
nb
ele
id w
ord
en
va
stge
ste
ld.
Th
em
a’s
wa
aro
p h
et
be
leid
zic
h z
al r
ich
ten
,zi
jn
de
re
chte
n e
n p
lich
ten
,st
ud
en
tenv
oo
rzie
nin
gen
,o
nd
ers
teu
nin
gsf
un
ctie
s e
n s
erv
ice
die
nst
en
,h
uis
vest
ing,
stu
de
nte
np
art
icip
atie
en
de
gro
ei
en
blo
ei v
an
he
t st
ud
en
tenv
ere
nig
ing
slev
en
.D
e g
efu
see
rde
ho
gesc
ho
len
he
bb
en
na
de
fu
sie
hu
n in
geze
tte
be
leid
vo
ort
geze
t.S
pe
erp
un
ten
da
arb
ij w
are
n:
•la
ag
dre
mp
elig
e v
oo
rzie
nin
gen
;•
he
lde
re v
oo
rlic
htin
g e
n in
div
idu
ele
be
gele
idin
g;
•ve
rwijz
ing
na
ar
rele
van
te p
rofe
ssio
ne
leh
ulp
verl
en
ing
;•
de
sku
nd
igh
eid
sbev
ord
eri
ng
va
n d
em
ed
ew
erk
ers
;•
he
t o
pze
tte
n v
an
ee
n r
eg
istr
atie
syst
ee
m v
an
de
con
tact
en
me
t st
ud
en
ten
.
Res
ult
ate
n
Opv
ang
& b
egel
eidi
ngIN
HO
LL
AN
D h
ee
ft d
eca
na
ten
in A
lkm
aa
r,D
iem
en
,H
aa
rle
m e
n R
ott
erd
am
.V
an
uit
de
ze v
est
igin
gen
wo
rde
n o
ok
de
ove
rige
ve
stig
inge
n b
ed
ien
d.
Ee
n r
ela
tief
gro
te g
roe
p a
lloch
ton
e s
tud
en
ten
he
eft
info
rma
tie e
n a
dvie
s ge
vra
ag
d o
ver
op
leid
inge
n e
nto
ela
ting
seis
en
.W
aa
r n
od
ig w
ord
en
de
ze s
tud
en
ten
verw
eze
n n
aa
r ta
als
cho
ling.
De
on
de
rwe
rpe
nw
aa
rove
r d
e s
tud
en
ten
in d
e m
ee
ste
gev
alle
n b
ije
en
de
can
aa
t a
an
klo
pp
en
,zi
jn:
•st
ud
iefin
an
cie
rin
gsp
rob
lem
en
;•
mo
tiva
tiep
rob
lem
en
;•
pro
ble
me
n m
et
he
t n
ive
au
va
n d
e o
ple
idin
g;
•vr
age
n o
ver
de
Ba
Ma
-str
uct
uu
r e
n d
oo
rstr
om
ing
;•
psy
cho
soci
ale
pro
ble
me
n (
zoa
ls d
ep
ress
ies
en
faa
lan
gst
).V
ers
chill
en
de
de
can
ate
n h
eb
be
n in
he
t ve
rsla
gja
ar
eig
en
vo
orl
ich
ting
sma
teri
aa
l uitg
ege
ven
ove
rre
leva
nte
on
de
rwe
rpe
n,
zoa
ls f
aa
lan
gst
,st
ud
ie-
pla
nn
ing,
verv
olg
op
leid
inge
n e
n s
tud
ere
n in
he
tbu
iten
lan
d.
Bin
dend
stu
diea
dvie
sO
pva
llen
d is
da
t ve
el s
tud
en
ten
me
t e
en
dre
ige
nd
bin
de
nd
stu
die
adv
ies
zelf
he
t in
itia
tief
na
me
n
om
vo
ora
fm
et
ee
n d
eca
an
in g
esp
rek
te g
aa
n.
Oo
k o
nd
erw
ijze
nd
pe
rso
ne
el n
am
in e
nke
lege
valle
n h
et
initi
atie
fo
m h
et
de
can
aa
t in
te
sch
ake
len
.V
oo
rafg
aa
nd
aa
n h
et
toe
ken
ne
n v
an
ee
n b
ind
en
d n
ega
tief
stu
die
adv
ies
wo
rdt
he
td
eca
na
at
alti
jd o
m a
dvie
s ge
vra
ag
d.
Om
buds
man
In h
et
vers
lag
jaa
r ke
nd
e H
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
Dd
e f
un
ctie
va
n o
mbu
dsm
an
.In
he
t ve
rsla
gja
ar
ise
chte
r ge
en
be
roe
p o
p h
em
ge
da
an
.
Ver
trou
wen
sper
sone
nIn
he
t ve
rsla
gja
ar
is o
p e
lke
ve
stig
ing
va
nIN
HO
LL
AN
D p
eri
od
iek
ee
n s
pre
eku
ur
geh
ou
de
n.
De
ve
rtro
uw
en
spe
rso
ne
n d
rage
n h
et
be
leid
va
n
de
ho
gesc
ho
ol t
en
aa
nzi
en
va
n g
ew
en
st g
ed
rag
uit,
ma
ar
zijn
er
a-p
rio
ri v
oo
r d
e k
lage
rs.
De
ve
rsla
g-
leg
gin
g v
an
de
be
ha
nd
eld
e g
eva
llen
is n
oo
itb
esc
hik
ba
ar
voo
r d
erd
en
.W
an
ne
er
de
situ
atie
te
ern
stig
is,
kan
de
kla
cht
- in
ove
rle
g m
et
de
kla
ger
-a
an
de
kla
chte
nco
mm
issi
e w
ord
en
vo
org
ele
gd
.V
ee
l va
n d
e v
rage
n k
om
en
via
ee
n m
an
age
r,d
oce
nt
of
be
gele
ide
r.H
ieru
it b
lijkt
da
t d
e w
eg
na
ar
de
ve
rtro
uw
en
spe
rso
on
no
g m
oe
ilijk
gev
on
de
nw
ord
t.E
en
act
ief
voo
rlic
htin
gsb
ele
id b
lijft
du
sn
oo
dza
ak.
De
pro
ble
ma
tiek
wa
arm
ee
stu
de
nte
n d
e h
ulp
va
ne
en
ve
rtro
uw
en
spe
rso
on
insc
ha
kele
n,
he
eft
in d
em
ee
ste
gev
alle
n t
e m
ake
n m
et
seks
ue
le in
timid
atie
,d
iscr
imin
atie
of
pe
ste
n/b
ed
reig
inge
n.
Ee
n g
roe
i-e
nd
e g
roe
p s
tud
en
ten
ko
mt
ech
ter
me
t p
ers
oo
nlij
kep
rob
lem
en
bij
de
ve
rtro
uw
en
spe
rso
ne
n.
We
llich
tge
eft
de
te
rm ‘v
ert
rou
we
nsp
ers
oo
n’d
aa
r a
an
leid
ing
toe.
Er
wo
rdt
me
t d
eze
stu
de
nte
n in
ied
er
geva
l éé
nge
spre
k ge
voe
rd o
m d
e h
ulp
vra
ag
du
ide
lijk
te
23
krijg
en
en
om
te
ku
nn
en
be
pa
len
of
verw
ijzin
g n
aa
re
en
pro
fess
ion
ele
hu
lpve
rle
ne
r n
oo
dza
kelij
k is
.
Doo
rver
wijz
ing
Wa
nn
ee
r d
e p
rob
lem
atie
k w
aa
rme
e e
en
stu
de
nt
kam
pt
pro
fess
ion
ele
hu
lp v
ere
ist,
wo
rdt
hij
of
zij
do
orv
erw
eze
n.
In 2
00
2 z
ijn s
tud
en
ten
on
de
r a
nd
ere
do
orv
erw
eze
n n
aa
r:•
ee
n p
sych
olo
og
;•
de
hu
isa
rts
of
de
gg
d;
•e
en
inst
elli
ng
vo
or
gee
ste
lijke
ge
zon
dh
eid
szo
rgo
fve
rsla
vin
gsz
org
;•
ee
n a
nd
ere
op
leid
ing
;•
ee
n b
ero
ep
ske
uze
bure
au
;•
ee
n in
ste
llin
g v
oo
r sc
hu
ldsa
ne
rin
g o
fd
eB
ela
stin
gd
ien
st.
Toek
om
st
In h
et
volg
en
d v
ers
lag
jaa
r za
l ve
rde
re in
teg
ratie
van
de
ve
rsch
ille
nd
e d
eca
na
ten
en
Bu
rea
us
Ve
rtro
uw
en
spe
rso
on
ge
sta
lte k
rijg
en
.In
ho
ud
elij
ke t
he
ma
’s d
ie d
e a
an
da
cht
vra
gen
zijn
:•
de
to
en
am
e v
an
de
zw
aa
rte
va
n d
e p
rob
lem
en
wa
arb
ij st
ud
en
ten
hu
lp v
rage
n;
•e
en
sa
me
nh
an
gen
d e
n a
de
qu
aa
t p
akk
et
voo
rlic
htin
gsm
idd
ele
n;
•é
én
ee
nd
uid
ig r
eg
istr
atie
syst
ee
m v
oo
rIN
HO
LL
AN
D.
5.2
In-
en u
itst
roo
m
He
t a
an
de
el i
nge
sch
reve
n s
tud
en
ten
is t
en
op
zich
tva
n h
et
colle
geja
ar
20
00
-20
01
me
t 3
,5%
po
sitie
fge
ste
gen
.D
it w
ord
t o
nd
er
an
de
re v
ero
orz
aa
kt d
oo
rd
e a
uto
no
me
gro
ei v
an
de
op
leid
inge
n in
op
bo
uw
.D
e in
stro
om
als
zo
da
nig
is in
20
02
co
nst
an
tge
ble
ven
.
24
25
Inst
roo
m,
uit
stro
om
,u
itva
l
1/10
/01
inst
roo
mst
ud
iest
aker
saf
ges
tud
eerd
end
efin
itie
f1/
10/0
2
Sch
oo
l of
Ag
ricu
lture
an
d T
ech
no
log
y,D
elft
96
13
66
17
52
38
92
2S
cho
ol o
fC
om
mu
nic
atio
n,
Me
dia
& A
rt,
2.6
31
88
43
59
40
82
.77
6A
mst
erd
am
/Die
me
nS
cho
ol o
fC
om
mu
nic
atio
n &
Me
dia
,2
.33
97
94
38
42
77
2.4
85
Ro
tte
rda
mS
cho
ol o
fE
con
om
ics,
Alk
ma
ar
1.6
31
51
31
87
29
31
.67
8S
cho
ol o
fE
con
om
ics,
De
n H
aa
g..
.1
26
...
...
12
7S
cho
ol o
fE
con
om
ics,
Am
ste
rda
m/D
iem
en
5.7
10
2.0
38
90
78
23
6.0
03
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s,H
aa
rle
m2
.24
35
86
26
33
79
2.1
83
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s,R
ott
erd
am
4.5
89
1.9
26
87
04
74
5.1
55
Sch
oo
l of
Ed
uca
tion
,H
aa
rle
m2
.98
91
.08
05
35
57
22
.98
1S
cho
ol o
fE
du
catio
n,
Ro
tte
rda
m2
.25
99
17
37
64
05
2.4
15
Sch
oo
l of
He
alth
,A
mst
erd
am
/Die
me
n2
.80
81
.01
94
16
58
02
.84
3S
cho
ol o
fS
oci
al W
ork
,R
ott
erd
am
2.1
78
75
93
83
42
42
.14
9S
cho
ol o
fTe
chn
olo
gy,
Alk
ma
ar
2.5
70
80
03
13
50
62
.54
2S
OS
A,
Ha
arl
em
4.4
43
1.6
51
50
91
.17
84
.41
4
Def
init
ieve
cij
fers
37.3
5113
.458
5.67
66.
556
38.6
72
toen
ame
aan
tal
stu
den
ten
3,54
%
6.P
erso
nee
l
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
Co
nfo
rm d
e u
itga
ng
spu
nte
n d
ie in
he
t fu
sie
-d
ocu
me
nt
zijn
ve
rwo
ord
,zi
jn in
20
02
de
on
de
r-st
eu
ne
nd
e d
ien
ste
n o
pge
bo
uw
d e
n b
em
en
st.
Vo
or
de
on
de
rste
un
ing
va
n d
e S
cho
ols
wo
rde
nse
rvic
e le
vel a
gre
em
en
ts o
pge
ste
ld.
Op
he
t ge
bie
d v
an
HR
M-b
ele
id z
ijn k
ad
ers
aa
n-
gere
ikt
voo
r m
an
age
me
nt
dev
elo
pm
en
t,p
laa
tsin
gva
n h
et
ee
rste
en
tw
ee
de
lijn
sma
na
gem
en
t,h
et
op
ste
llen
va
n e
en
co
nce
rnb
ree
d in
stru
me
nta
riu
m,
he
t st
imu
lere
n v
an
(in
tern
e)
mo
bili
teit
en
he
tu
nifo
rme
ren
va
n d
e a
rbe
idsv
oo
rwa
ard
en
.D
e in
voe
rin
g h
et
ma
na
gem
en
tinfo
rma
tiesy
ste
em
Pe
op
leS
oft
is v
oo
rbe
reid
.E
en
ee
rste
ve
rsie
va
n d
est
rate
gis
che
pe
rso
ne
els
pla
nn
en
om
de
sch
ee
fgro
ei
in d
e o
pb
ou
w v
an
de
fo
rma
tie t
e v
erh
elp
en
iso
pge
leve
rd.
Res
ult
ate
n
Wer
ving
& s
elec
tieH
et
Co
llege
va
n B
est
uu
r st
ree
ft n
aa
r e
en
eve
n-
red
ige
ve
rte
gen
wo
ord
igin
g v
an
vro
uw
en
in h
et
ma
na
gem
en
t.H
et
aa
nta
l vro
uw
en
in d
e h
oge
resc
ha
len
be
dro
eg
37
op
1 ja
nu
ari
20
02
en
50
op
3
1 d
ece
mb
er
20
02
;h
et
pe
rce
nta
ge v
rou
we
n in
de
ze c
ate
go
rie
ste
eg
da
arm
ee
va
n 2
5%
na
ar
30
%.
Wa
t b
etr
eft
de
ca
teg
ori
e ‘i
nte
gra
al v
era
ntw
oo
rde
lijk
ma
na
gem
en
t’st
ee
g h
et
pe
rce
nta
ge v
rou
we
n v
an
28
,5%
op
1 d
ece
mb
er
20
02
na
ar
voo
rals
no
g 4
0%
bij
de
be
me
nsi
ng
va
n d
e n
ieu
we
Sch
oo
l/Die
nst
stru
ctu
ur
na
1 ja
nu
ari
20
03
.H
et
we
rvin
gsb
ele
id is
in h
et
alg
em
ee
n g
eri
cht
op
he
t ve
rmin
de
ren
va
n d
e g
eco
nst
ate
erd
e s
che
ef-
gro
ei v
an
de
fo
rma
tie b
inn
en
IN
HO
LL
AN
D:
da
ling
van
de
ge
mid
de
lde
lee
ftijd
,ve
rmin
de
rin
g v
an
de
gem
idd
eld
e lo
on
som
en
ve
rgro
ting
va
n d
e f
lexi
be
leru
imte
bin
ne
n d
e f
orm
atie
.
Doo
rstr
oom
Mo
bili
teit
bin
ne
n I
NH
OL
LA
ND
wo
rdt
gest
imu
lee
rdd
oo
r ex
tra
fa
cilit
eite
n o
p h
et
geb
ied
va
n w
oo
n-
en
we
rkve
rke
er.
Ten
be
ho
eve
va
n h
et
inte
rn s
am
en
-b
ren
gen
va
n v
raa
g e
n a
an
bo
d (
pe
rso
ne
le m
ob
ilite
it)w
erd
ee
n m
atc
hin
gsp
roce
du
re o
ntw
ikke
ld e
nge
ïmp
lem
en
tee
rd.
HR
M-i
nst
rum
ente
n
De
be
sta
an
de
be
st p
ract
ice
s va
n d
e v
ers
chill
en
de
fusi
ep
art
ne
rs t
en
aa
nzi
en
va
n d
e v
ers
chill
en
de
HR
M-i
nst
rum
en
ten
we
rde
n g
eïn
ven
tari
see
rd e
nge
an
aly
see
rd.
De
lop
en
de
pilo
ts,
bijv
oo
rbe
eld
op
he
t ge
bie
d v
an
co
mp
ete
ntie
ma
na
gem
en
t w
erd
en
geco
ntin
ue
erd
.In
he
t co
llege
jaa
r 2
00
2-2
00
3 z
al
ee
n e
n a
nd
er
wo
rde
n g
eë
valu
ee
rd e
n h
oge
sch
oo
l-b
ree
d w
ord
en
uitg
ero
ld.
Arb
eids
omst
andi
ghed
enH
et
mo
me
nt
van
de
fu
sie
ga
fd
e g
ele
gen
he
id o
md
e c
on
seq
ue
ntie
s va
n d
e W
et
verb
ete
rin
gP
oo
rtw
ach
ter
dir
ect
ho
gesc
ho
olb
ree
d t
eim
ple
me
nte
ren
.R
esu
ltate
n z
ijn n
og
nie
t te
me
lde
n.
Arb
eids
voor
waa
rden
Wa
t b
etr
eft
de
arb
eid
svo
orw
aa
rde
n in
bre
de
zin
sto
nd
he
t ja
ar
20
02
in h
et
teke
n v
an
inve
nta
risa
tiee
n h
arm
on
isa
tie v
an
de
arb
eid
svo
orw
aa
rde
nb
inn
en
IN
HO
LL
AN
D w
aa
rbij
teve
ns
de
age
nd
a v
oo
r2
00
3 w
erd
va
stge
ste
ld.
Da
arb
ij ga
at
he
t o
ok
om
voo
rzie
nin
gen
zo
als
kin
de
rop
van
g e
n f
itne
ss.
Aa
n d
e h
an
d v
an
he
t ra
pp
ort
‘Kie
zen
vo
or
Ka
nse
n’w
erd
ove
ree
nst
em
min
g b
ere
ikt
ove
r d
e v
erd
ere
inri
chtin
g v
an
de
org
an
isa
tie:
de
Sch
oo
lvo
rmin
g.In
20
03
za
l de
me
de
zeg
gen
sch
ap
co
nfo
rm d
ege
koze
n s
tru
ctu
ur
wo
rde
n in
geri
cht.
Toek
om
st
De
ko
me
nd
e c
olle
geja
ren
sta
an
in li
cht
van
ee
nve
rde
re p
rofe
ssio
na
lise
rin
g v
an
de
HR
M-d
ien
st-
verl
en
ing,
zod
at
de
ze e
en
zic
htb
are
bijd
rage
ka
n le
vere
n a
an
de
str
ate
gis
che
do
els
telli
nge
n
van
IN
HO
LL
AN
D.
En
kele
be
lan
gri
jke
aa
nd
ach
ts-
geb
ied
en
da
arb
ij zi
jn:
•g
oe
d w
erk
geve
rsch
ap
(a
rbo
en
arb
eid
svo
or-
wa
ard
en
be
leid
,co
nse
qu
en
ties
van
Ba
Ma
e
n k
en
nis
krin
gen
en
e-l
ea
rnin
g in
ee
nin
tern
atio
na
le c
on
text
);•
bev
ord
ere
n v
an
ee
n b
red
e in
zetb
aa
rhe
id v
an
me
de
we
rke
rs (
pe
rso
on
lijke
on
twik
kelin
gsp
lan
ne
ne
n r
esu
ltaa
tafs
pra
ken
in e
en
cyc
lus
van
fun
ctio
ne
rin
gs-
en
be
oo
rde
ling
sge
spre
kke
n,
faci
lite
ren
va
n m
ob
ilite
it);
•h
et
faci
lite
ren
en
stim
ule
ren
va
n k
en
nis
-m
an
age
me
nt;
27
•h
et
faci
lite
ren
va
n h
et
stu
ren
op
re
sulta
ten
(e
en
pe
rso
ne
els
info
rma
tiesy
ste
em
);•
he
t o
pze
tte
n v
an
ee
n k
wa
lite
itsb
ele
id v
oo
r H
RM
;•
he
t ve
rbe
tere
n v
an
de
inte
rne
we
rkp
roce
sse
n e
nd
oe
lma
tigh
eid
va
n d
e d
ien
st H
RM
;•
ee
n t
ran
spa
ran
te u
itvo
eri
ng
spra
ktijk
.
28
Ver
ho
ud
ing
man
-vro
uw
per
31
dec
emb
er 2
002
man
aan
tal
aan
tal
FT
EF
TE
31-1
2-20
0131
-12-
2002
31-1
2-20
0131
-12-
2002
Alk
ma
ar
25
72
55
21
62
16
Die
me
n3
93
38
93
01
31
2H
aa
rle
m5
02
50
73
43
36
2R
ott
erd
am
,D
en
Ha
ag,
De
lft4
38
48
43
62
40
2IN
HO
LA
ND
15
90
16
35
12
22
12
92
vrou
waa
nta
laa
nta
lF
TE
FT
E
31-1
2-20
0131
-12-
2002
31-1
2-20
0131
-12-
2002
Alk
ma
ar
19
11
95
13
31
34
Die
me
n3
77
38
02
89
27
6H
aa
rle
m3
95
44
52
70
27
2R
ott
erd
am
,D
en
Ha
ag,
De
lft4
56
44
63
34
30
9IN
HO
LA
ND
14
19
14
66
10
26
99
1
tota
al a
anta
l med
ewer
kers
aan
tal
aan
tal
FT
EF
TE
31-1
2-20
0131
-12-
2002
31-1
2-20
0131
-12-
2002
Alk
ma
ar
44
84
50
34
93
50
Die
me
n7
70
76
95
90
58
8H
aa
rle
m8
97
95
26
13
63
4R
ott
erd
am
,D
en
Ha
ag,
De
lft8
94
93
06
96
71
1IN
HO
LL
AN
D3
00
93
10
12
24
82
28
3
perc
enta
ge v
rouw
aan
tal
aan
tal
FT
EF
TE
31-1
2-20
0131
-12-
2002
31-1
2-20
0131
-12-
2002
Alk
ma
ar
43
%4
3%
38
%3
8%
Die
me
n4
9%
49
%4
9%
47
%H
aa
rle
m4
4%
47
%4
4%
43
%R
ott
erd
am
,D
en
Ha
ag,
De
lft5
1%
48
%4
8%
43
%IN
HO
LL
AN
D4
7%
47
%4
6%
43
%
29
Man
-vro
uw
ver
del
ing
sch
aal
13 e
n h
og
er p
er 3
1 d
ecem
ber
200
2
man
aan
tal
aan
tal
FT
EF
TE
1-1-
2002
31-1
2-20
021-
1-20
0231
-12-
2002
Alk
ma
ar
20
18
19
,81
7,5
Die
me
n3
03
12
9,3
30
,8H
aa
rle
m3
43
13
2,6
30
,1R
ott
erd
am
,D
en
Ha
ag,
De
lft2
73
92
6,6
37
,6IN
HO
LA
ND
11
11
19
10
8,3
11
6
vrou
waa
nta
laa
nta
lF
TE
FT
E
1-1-
2002
31-1
2-20
021-
1-20
0231
-12-
2002
Alk
ma
ar
78
6,2
7,3
Die
me
n7
10
6,6
9,4
5H
aa
rle
m1
01
09
,69
,6R
ott
erd
am
,D
en
Ha
ag,
De
lft1
32
21
0,4
21
,7IN
HO
LA
ND
37
50
32
,84
8
perc
enta
ge v
rouw
aan
tal
aan
tal
FT
EF
TE
1-1-
2002
31-1
2-20
021-
1-20
0231
-12-
2002
Alk
ma
ar
26
%3
1%
23
,80
%2
9%
Die
me
n2
0%
24
%1
8%
23
%H
aa
rle
m2
3%
24
%2
3%
24
%R
ott
erd
am
,D
en
Ha
ag,
De
lft3
3%
36
%2
8%
37
%IN
HO
LL
AN
D2
5%
30
%2
3%
29
%
7.In
tern
ati
on
alis
erin
g
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
De
fu
sere
nd
e h
oge
sch
ole
n v
oe
rde
n t
ot
1 ja
nu
ari
20
02
elk
hu
n e
ige
n b
ele
id t
en
aa
nzi
en
va
nin
tern
atio
na
lise
rin
g.H
ierd
oo
r b
est
on
de
n e
r tu
sse
nd
e h
oge
sch
ole
n v
ers
chill
en
in d
e o
mva
ng
en
de
aa
rd v
an
de
act
ivite
iten
op
dit
geb
ied
.In
afw
ach
ting
va
n b
esl
uitv
orm
ing
om
tre
nt
de
inri
chtin
g v
an
inte
rna
tion
alis
eri
ng
op
co
nce
rn-
en
op
ve
stig
ing
niv
ea
u e
n h
et
inst
elli
ng
bre
de
be
leid
va
n H
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
D,
he
bb
en
de
vie
rvo
orm
alig
e h
oge
sch
ole
n z
ich
ge
rich
t o
p h
et
con
tinu
ere
n v
an
be
sta
an
de
act
ivite
iten
.N
aa
st u
itwis
selin
g v
an
stu
de
nte
n e
n d
oce
nte
nb
etr
of
dit
on
de
r a
nd
ere
de
ve
ran
two
ord
ing
va
nsu
bsi
die
s zo
als
So
cra
tes,
Era
smu
s,L
eo
na
rdo
en
De
lta,
ma
ar
oo
k d
e o
nd
ers
teu
nin
g v
an
pro
ject
en
als
ke
nn
isex
po
rt,
inte
rna
tion
alis
eri
ng
vo
or
de
thu
isb
lijve
rs e
n m
od
ule
on
twik
kelin
g.
In f
eb
rua
ri 2
00
2 is
ee
n o
verl
eg
ge
sta
rt t
uss
en
de
Bu
rea
us
Bu
iten
lan
d v
an
de
fu
sie
pa
rtn
ers
om
vest
igin
gov
ers
tijge
nd
e a
ctiv
iteite
n t
e c
oö
rdin
ere
n,
zoa
ls d
e in
ste
llin
gsb
red
e a
anv
raa
g v
oo
r su
bsi
die
uit
he
t E
uro
pe
se S
ocr
ate
spro
gra
mm
a v
oo
r 2
00
3-2
00
4.
Oo
k is
er
ee
n in
ven
tari
satie
ge
ma
akt
va
n d
eb
est
aa
nd
e c
on
tra
cte
n m
et
buite
nla
nd
se p
art
ne
r-in
ste
llin
gen
va
n H
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
D e
n v
an
de
fo
nd
sen
inte
rna
tion
alis
eri
ng
va
n d
e v
ier
fusi
ep
art
ne
rs.
Res
ult
ate
n
Sam
enw
erki
ngIN
HO
LL
AN
D o
nd
erh
ou
dt
rela
ties
me
t ci
rca
35
0p
art
ne
rin
ste
llin
gen
in 5
0 la
nd
en
.H
et
me
ren
de
el
van
de
ze p
art
ne
rs b
evin
dt
zich
in E
uro
pa
;d
aa
rbu
iten
zijn
de
VS
,C
hin
a e
n I
nd
on
esi
ë s
terk
vert
ege
nw
oo
rdig
d.
In 2
00
2 z
ijn t
we
e in
tern
atio
na
le c
on
sulta
ncy
-p
roje
cte
n s
ucc
esv
ol a
fge
ron
d;
ICE
ric
htt
e z
ich
op
inst
itutio
n b
uild
ing
in I
nd
on
esi
ë e
n L
ES
dro
eg
bij
aa
n h
et
up
-gra
de
n v
an
ee
n a
an
tal e
con
om
isch
eo
ple
idin
gen
aa
n t
we
e u
niv
ers
iteite
n in
de
pro
vin
cie
Sh
an
do
ng
in C
hin
a.
Uitw
isse
ling
stud
ente
nO
p h
et
terr
ein
va
n s
tud
en
ten
uitw
isse
ling
zijn
er
circ
a 5
50
stu
de
nte
n v
oo
r st
ud
ie n
aa
r h
et
buite
nla
nd
gega
an
en
he
eft
IN
HO
LL
AN
D o
nge
vee
r 4
50
stu
de
nte
n o
ntv
an
gen
va
n h
aa
r p
art
ne
rin
ste
llin
gen
.D
aa
rna
ast
is e
en
gro
ot
aa
nta
l stu
de
nte
n v
oo
r e
en
sta
ge o
fa
fstu
de
ero
pd
rach
t n
aa
r h
et
buite
nla
nd
gew
ee
st.
Inte
rnat
iona
le w
ervi
ngIn
20
02
is h
et
aa
nta
l in
tern
atio
na
le d
eg
ree
se
eki
ng
stu
de
nte
n s
terk
ge
ste
gen
.M
ed
e d
oo
r e
en
kra
chtig
ke
nn
isex
po
rtb
ele
id v
an
de
fu
sie
-p
art
ne
rs z
ijn s
tud
en
ten
uit
Ch
ina
en
In
do
ne
sië
ste
rk v
ert
ege
nw
oo
rdig
d.
Aa
n h
et
be
gin
va
n h
et
vers
lag
jaa
r st
on
de
n in
ste
llin
gb
ree
d c
irca
1.8
00
n
iet-
Ne
de
rla
nd
se s
tud
en
ten
inge
sch
reve
n.
De
ve
rwa
chtin
g is
da
t d
it a
an
tal d
e k
om
en
de
jare
nza
l to
en
em
en
.D
e m
ee
ste
n v
an
he
n v
olg
en
ee
nE
nge
lsta
lige
op
leid
ing.
Uitw
isse
ling
doce
nten
De
kra
chtin
spa
nn
ing
va
n d
e f
usi
e h
ee
ft e
en
rem
me
nd
e in
vlo
ed
ge
ha
d o
p d
oce
nte
nm
ob
ilite
it.S
lech
ts e
nke
le t
ien
talle
n d
oce
nte
n v
an
INH
OL
LA
ND
he
bb
en
ee
n g
ast
do
cen
tsch
ap
in
he
t bu
iten
lan
d v
erv
uld
.H
et
aa
nta
l bu
iten
lan
dse
do
cen
ten
da
t te
ga
st w
as
bij
INH
OL
LA
ND
wa
so
nge
vee
r ev
en
gro
ot.
Eng
elst
alig
ond
erw
ijsIn
he
t ve
rsla
gja
ar
is o
p v
ers
chill
en
de
ve
stig
inge
nge
we
rkt
aa
n u
itbre
idin
g v
an
he
t E
nge
lsta
lige
on
de
rwijs
aa
nb
od
.M
et
uitz
on
de
rin
g v
an
de
vest
igin
g A
lkm
aa
r zi
jn e
r o
p a
lle v
est
igin
gen
vie
rja
rige
En
gels
talig
e o
ple
idin
gen
aa
nw
ezi
g.
Toek
om
st
In h
et
colle
geja
ar
20
02
-20
03
za
l ve
rde
r ge
we
rkt
wo
rde
n a
an
de
to
tsta
nd
kom
ing
va
n h
et
inst
elli
ng
s-b
red
e b
ele
id v
an
IN
HO
LL
AN
D m
et
be
tre
kkin
g
tot
inte
rna
tion
alis
eri
ng.
Da
art
oe
za
l ee
n g
oe
dfu
nct
ion
ere
nd
e d
ien
st I
nte
rna
tion
alis
eri
ng
wo
rde
no
pge
rich
t d
ie in
sta
at
is d
e S
cho
ols
ad
eq
ua
at
tea
dvis
ere
n e
n t
e o
nd
ers
teu
ne
n b
ij d
e a
mb
itie
uze
do
els
telli
nge
n v
an
IN
HO
LL
AN
D.
31
En
kele
th
em
a’s
die
da
arb
ij d
e a
an
da
cht
vra
gen
zijn
:•
he
t ve
rnie
uw
en
en
ve
rbre
de
n v
an
ee
nin
tern
atio
na
al a
an
tre
kke
lijk
curr
icu
lum
;•
po
sitio
ne
rin
g v
an
Ho
gesc
ho
ol I
NH
OL
LA
ND
als
inte
rna
tion
ale
inst
elli
ng
;•
toe
na
me
va
n h
et
aa
nta
l bu
iten
lan
dse
stu
de
nte
n(z
ow
el d
eg
ree
se
eki
ng
als
uitw
isse
ling
);•
vers
tevi
gen
va
n r
ela
ties
me
t bu
iten
lan
dse
pa
rtn
eri
nst
elli
nge
n,
me
t n
am
e in
Eu
rop
a,
No
ord
-e
n Z
uid
-Am
eri
ka e
n in
Zu
ido
ost
Azi
ë;
32
Aan
tal
uit
wis
seli
ng
sstu
den
ten
uit
het
bu
iten
lan
d v
oo
r st
ud
ie i
n 2
002
Eu
rop
aA
lkm
aar
Die
men
Haa
rlem
Ro
tter
dam
Be
lgië
40
75
Du
itsla
nd
78
15
24
Est
lan
d0
00
2F
inla
nd
61
96
7F
ran
krijk
60
20
19
Gri
eke
nla
nd
00
10
Ho
nga
rije
00
02
Ierl
an
d1
04
0It
alië
00
23
Le
tlan
d2
00
0M
alta
00
20
No
orw
ege
n0
03
0P
ole
n3
00
2S
pa
nje
16
02
91
3Ts
jech
ië3
01
1V
K6
45
17
16
Zw
ed
en
00
12
5Z
wits
erl
an
d0
00
7
bu
iten
Eu
rop
aA
lkm
aar
Die
men
Haa
rlem
Ro
tter
dam
Bo
snië
01
00
Bra
zilië
10
40
Ca
na
da
00
10
Ch
ina
02
70
Ko
rea
00
20
Mex
ico
00
20
Vie
tna
m0
30
0V
S0
02
84
tota
al55
7816
311
0
33
Aan
tal
uit
wis
seli
ng
sstu
den
ten
naa
r h
et b
uit
enla
nd
vo
or
stu
die
in
200
2
Eu
rop
aA
lkm
aar
Die
men
Haa
rlem
Ro
tter
dam
Be
lgië
90
09
De
ne
ma
rke
n0
20
0D
uits
lan
d4
56
8E
stla
nd
00
03
Fin
lan
d1
14
14
Fra
nkr
ijk3
13
12
20
Gri
eke
nla
nd
00
20
Ierl
an
d1
13
2It
alië
04
10
Le
tlan
d0
00
1L
itou
we
n0
00
1M
alta
00
20
No
orw
ege
n0
02
0O
ost
en
rijk
00
06
Po
len
00
04
Po
rtu
gal
22
20
Sp
an
je1
51
42
41
3Ts
jech
ië0
00
2V
K1
04
14
22
6Z
we
de
n1
32
13
4
bu
iten
Eu
rop
aA
lkm
aar
Die
men
Haa
rlem
Ro
tter
dam
Aru
ba
66
00
Au
stra
lië0
03
0B
on
air
e0
10
0C
an
ad
a0
20
0C
ura
cao
02
00
Ind
on
esi
ë0
50
0K
en
ia0
10
0K
ore
a0
01
0M
ala
wi
01
00
Mex
ico
00
40
Oe
kra
ine
01
00
St.
Ma
art
en
01
00
Su
rin
am
e0
30
0V
S1
64
21
1W
est
Afr
ika
01
00
Zu
id A
frik
a0
10
0
tota
al53
130
168
146
8.F
acil
itai
re Z
aken
,V
astg
oed
en
ICT
8.1
Fac
ilit
aire
Zak
en
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
De
str
ate
gie
va
n d
e d
ien
st F
aci
lita
ire
Za
ken
wa
s in
he
t ve
rsla
gja
ar
geri
cht
op
he
t vo
orb
ere
ide
n v
an
d
e in
teg
ratie
va
n d
e f
aci
lita
ire
org
an
isa
ties
van
de
vie
r fu
sere
nd
e h
oge
sch
ole
n e
n t
ege
lijke
rtijd
op
he
tco
ntin
ue
ren
va
n d
e v
olle
dig
e s
erv
ice
aa
n e
n d
eo
nd
ers
teu
nin
g v
an
de
ove
rige
die
nst
en
va
nIN
HO
LL
AN
D.
De
sp
ee
rpu
nte
n v
an
he
t b
ele
id w
are
n:
•h
et
op
ste
llen
va
n e
en
pla
n v
an
aa
np
ak
voo
r d
e in
teg
ratie
va
n d
e v
ers
chill
en
de
die
nst
en
Fa
cilit
air
e Z
ake
n;
•h
et
inte
gre
ren
va
n f
ron
t-o
ffic
es
voo
r d
e d
ien
ste
nF
aci
lita
ire
Za
ken
(w
aa
ron
de
r In
koo
p),
Va
stg
oe
de
n I
CT.
Res
ult
ate
n
On
de
r b
ege
leid
ing
va
n e
en
ext
ern
bu
rea
u h
ee
ft
er
voo
r d
e f
aci
lita
ire
en
va
stg
oe
d d
ien
ste
n n
a d
efu
sie
ee
n in
ven
tari
satie
pla
ats
gevo
nd
en
.Te
ven
s is
er
ee
n h
ero
rië
nta
tie g
ew
ee
st t
uss
en
de
re
latie
va
nF
aci
lita
ire
Za
ken
en
Va
stg
oe
d .
He
t C
olle
ge v
an
Be
stu
ur
he
eft
de
be
slis
sin
g g
en
om
en
om
ee
na
pa
rte
die
nst
Va
stg
oe
d e
n F
aci
lita
ire
Za
ken
in
te r
ich
ten
.Te
ven
s is
be
slo
ten
om
de
fro
nt-
off
ice
va
n d
e d
ien
st I
CT
do
or
Fa
cilit
air
e Z
ake
n t
e la
ten
uitv
oe
ren
.M
ed
ew
erk
ers
vo
lge
n d
e w
erk
zaa
mh
ed
en
en
ga
an
ove
r n
aa
r d
e d
ien
st F
aci
lita
ire
Za
ken
.B
ure
au
In
koo
p v
alt
teve
ns
bin
ne
n d
eze
on
de
r-st
eu
ne
nd
e d
ien
st.
In ju
li 2
00
2 is
ee
n (
pro
ject
)d
ire
cte
ur
Fa
cilit
air
e Z
ake
n a
an
gest
eld
en
de
ze
is -
in s
am
en
we
rkin
g m
et
de
vie
r h
oo
fde
n e
nA
dvis
eu
r In
koo
p -
ge
sta
rt m
et
de
uitv
oe
rin
g v
an
h
et
pla
n v
an
aa
np
ak.
Bed
rijfs
voer
ing
In D
iem
en
is e
en
pilo
t u
itgev
oe
rd m
et
ee
n f
aci
lita
irm
an
age
me
ntin
form
atie
syst
ee
m,
da
t ge
bru
ikt
kan
wo
rde
n o
m k
lan
ten
op
tima
al t
e h
elp
en
in d
ege
ïnte
gre
erd
e s
erv
ice
de
sk.
Via
Bu
rea
u I
nko
op
he
bb
en
me
erd
ere
Eu
rop
ese
aa
nb
est
ed
inge
n p
laa
tsge
von
de
n,
wa
aro
nd
er
sch
oo
nm
aa
k,st
atio
na
ry (
bri
efp
ap
ier,
env
elo
pp
en
e
n v
isite
kaa
rtje
s),
acc
ou
nta
ncy
en
sta
nd
bo
uw
.D
oo
r d
e s
cha
alg
roo
tte
en
de
pro
fess
ion
alis
eri
ng
van
he
t bu
rea
u z
ijn f
ina
nci
ële
vo
ord
ele
n b
eh
aa
ld.
Op
de
ve
stig
ing
Ro
tte
rda
m is
in m
aa
rt e
xtra
kan
too
rru
imte
in g
eb
ruik
ge
no
me
n (
80
0 m
2)
voo
rd
e d
ien
ste
n H
um
an
Re
sou
rce
Ma
na
gem
en
t e
nM
ark
etin
g &
Co
mm
un
ica
tie.
In m
ei 2
00
2 h
ee
ft
de
ve
rhu
izin
g p
laa
tsge
von
de
n v
an
de
stu
de
nte
n
en
me
de
we
rke
rs v
an
de
ve
stig
ing
De
n H
aa
g.V
an
af
da
t m
om
en
t zi
jn t
eve
ns
he
t C
olle
ge v
an
Be
stu
ur
en
de
dir
ect
eu
ren
va
n d
e o
nd
ers
teu
ne
nd
ed
ien
ste
n in
De
n H
aa
g g
eh
uis
vest
.
Mili
euzo
rgIn
de
cem
be
r 2
00
2 is
ee
n c
onv
en
an
t d
uu
rza
am
he
ido
nd
ert
eke
nd
vo
or
de
be
dri
jfsvo
eri
ng
va
nIN
HO
LL
AN
D.
Ne
t zo
als
vo
org
aa
nd
e ja
ren
wo
rdt
geh
an
de
ld e
n in
geko
cht
con
form
mili
eu
we
tte
n
en
- r
ege
lgev
ing.
En
kele
aa
nd
ach
tsp
un
ten
va
n
he
t b
ele
id z
ijn:
•a
fva
l wo
rdt
gesc
he
ide
n,
•h
et
en
erg
iezu
inig
be
wu
stzi
jn v
an
stu
de
nte
n e
nm
ed
ew
erk
ers
wo
rdt
gest
imu
lee
rd;
•e
r is
ove
rge
gaa
n o
p g
roe
ne
str
oo
m;
•b
ij d
e s
cho
on
ma
ak
wo
rdt
de
mic
rove
zel-
me
tho
de
toe
gep
ast
,w
aa
rdo
or
me
t m
ind
er
wa
ter
en
sch
oo
nm
aa
kmid
de
len
ge
bru
ikt
wo
rde
n;
•d
oo
r d
e b
ou
w v
an
ee
n t
ou
rniq
ue
t d
ale
n d
est
oo
kko
ste
n.
Toek
om
st
He
t ja
ar
20
03
za
l vo
or
ee
n g
roo
t d
ee
l in
he
t te
ken
sta
an
va
n h
et
uitv
oe
ren
va
n d
e d
ee
lpla
nn
en
va
nh
et
pla
n v
an
aa
np
ak
Fa
cilit
air
e Z
ake
n I
NH
OL
LA
ND
.D
aa
rna
ast
za
l in
he
t ka
de
r va
n d
e d
efin
itiev
evo
rmin
g v
an
de
Sch
oo
ls e
en
gro
te in
spa
nn
ing
gele
verd
wo
rde
n b
ij h
et
pla
nn
en
en
uitv
oe
ren
va
nd
e h
erh
uis
vest
ing
sact
ivite
iten
va
n d
e o
ple
idin
gen
.D
e d
ien
st F
aci
lita
ire
Za
ken
ste
lt zi
ch t
en
do
el o
ma
lle lo
pe
nd
e z
ake
n n
aa
r te
vre
de
nh
eid
va
n d
ekl
an
ten
uit
te b
lijve
n v
oe
ren
.
35
8.2
Vas
tgo
ed
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
Na
de
fu
sie
he
eft
ee
n k
wa
rtie
rma
ker
ee
n p
lan
va
na
an
pa
k ge
de
finie
erd
da
t m
oe
st le
ide
n t
ot
de
inri
chtin
g v
an
de
die
nst
Va
stg
oe
d.
Da
arn
aa
st is
he
tw
erv
ing
stra
ject
ge
sta
rt v
oo
r e
en
dir
ect
eu
r e
n e
en
adv
ise
ur
voo
r d
e d
ien
st.
In h
et
vers
lag
jaa
r is
ve
rvo
lge
ns
ee
n s
tart
ge
ma
akt
me
t d
e s
plit
sin
g v
an
de
die
nst
Va
stg
oe
d v
an
Fa
cilit
air
e Z
ake
n.
In h
et
20
03
za
l be
go
nn
en
wo
rde
n m
et
he
t o
ntw
ik-
kele
n v
an
ee
n s
tra
teg
ie v
oo
r h
et
be
he
er
van
he
tva
stg
oe
d.
Res
ult
ate
n
In m
ei 2
00
2 h
ee
ft d
e v
erh
uiz
ing
pla
ats
gevo
nd
en
van
de
stu
de
nte
n e
n m
ed
ew
erk
ers
va
n d
e v
est
igin
gD
en
Ha
ag.
Teve
ns
is v
an
af
da
t m
om
en
t h
et
Co
llege
va
n B
est
uu
r in
De
n H
aa
g g
eh
uis
vest
,a
lsm
ed
e d
e d
ire
cte
ure
n o
nd
ers
teu
ne
nd
e d
ien
ste
n.
Op
de
ve
stig
ing
Alk
ma
ar
is e
en
inte
rne
tlou
nge
gere
alis
ee
rd,
wa
ard
oo
r h
et
rest
au
ran
t is
ve
rpla
ats
tn
aa
r e
en
tijd
elij
k o
nd
erk
om
en
.P
lan
ne
n z
ijn o
ntw
ik-
keld
om
op
ee
n a
nd
ere
ple
k in
he
t b
est
aa
nd
ege
bo
uw
he
t re
sta
ura
nt
te p
laa
tse
n.
Op
de
ve
stig
ing
Ha
arl
em
is in
he
t ve
rsla
gja
ar
ee
nd
ee
l va
n d
e n
ieu
wb
ou
w o
pge
leve
rd e
n z
ijn d
e
pla
nn
en
vo
or
de
nie
uw
bo
uw
vo
or
de
ko
me
nd
e
jare
n h
erz
ien
.D
e n
ieu
wb
ou
wp
lan
ne
n z
ijn in
ee
nvo
lge
nd
e f
ase
aa
nb
ela
nd
:n
aa
st h
et
be
sta
an
de
pa
nd
is e
ind
dit
jaa
r ge
sta
rt m
et
de
bo
uw
va
n v
ier
pav
iljo
en
s e
n d
e s
po
rth
al.
Op
ba
sis
van
de
aa
n-
be
ste
din
gen
he
eft
ee
n g
un
nin
g v
an
de
we
rkza
am
-h
ed
en
pla
ats
gevo
nd
en
.
Sa
me
n m
et
de
Ho
gesc
ho
ol v
an
Ro
tte
rda
m v
ind
en
gesp
rekk
en
pla
ats
me
t d
e g
em
ee
nte
Do
rdre
cht
en
ee
n p
roje
cto
ntw
ikke
laa
r ov
er
gem
ee
nsc
ha
pp
elij
keh
uis
vest
ing
(e
n s
am
en
we
rkin
g)
in h
et
cen
tru
m v
an
Do
rdre
cht.
Ve
rpla
ats
ing
va
n b
eid
e v
est
igin
gen
wo
rdt
no
od
zake
lijk
do
or
he
t o
p t
erm
ijn v
erd
wijn
en
van
he
t N
S-s
tatio
n D
ord
rech
t-Z
uid
.
Toek
om
stve
rwac
hti
ng
en
Vo
or
he
t ja
ar
20
03
is h
et
on
twik
kele
n v
an
ee
n v
isie
op
en
ee
n s
tra
teg
ie v
oo
r h
et
be
he
er
van
he
t va
st-
go
ed
de
ee
rste
pri
ori
teit.
Da
arn
aa
st z
al h
et
uit-
voe
ren
va
n h
et
pla
n v
an
aa
np
ak
(wa
aro
nd
er
ee
no
nd
erz
oe
k n
aa
r fis
cale
,ju
rid
isch
e e
n v
erz
eke
rin
gs-
tech
nis
che
asp
ect
en
va
n h
et
geb
ou
we
nb
eh
ee
r e
ne
en
au
dit
op
de
te
chn
isch
e s
taa
t va
n d
ege
bo
uw
en
) ve
el a
an
da
cht
vra
gen
.
8.3
ICT
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
Do
or
de
fu
sie
ku
nn
en
de
inve
ste
rin
gen
en
a
ctiv
iteite
n o
p h
et
geb
ied
va
n I
CT
en
de
IC
T-in
fra
stru
ctu
ur
in I
NH
OL
LA
ND
wo
rde
n g
ebu
nd
eld
e
n k
an
aa
n d
e o
ntw
ikke
linge
n e
en
kw
an
tita
tieve
e
n k
wa
lita
tieve
imp
uls
wo
rde
n g
ege
ven
.U
itga
ng
spu
nt
da
arb
ij is
:é
én
IC
T-b
ele
id,
éé
nge
ïnte
gre
erd
e e
n g
est
an
da
ard
ise
erd
e I
CT-
infr
ast
ruct
uu
r e
n é
én
IC
T-o
rga
nis
atie
.
He
t d
oe
l va
n d
e o
ntw
ikke
linge
n is
om
de
stu
de
nte
no
p p
rakt
isch
niv
ea
u d
e v
aa
rdig
he
de
n t
e la
ten
op
do
en
die
in h
un
late
re lo
op
ba
an
ee
n b
ela
ng
rijk
ero
l zu
llen
sp
ele
n.
Op
he
t th
eo
retis
che
niv
ea
ukr
ijge
n z
ij h
et
ICT-
be
wu
stzi
jn m
ee
wa
ar
mo
de
rne
inn
ova
tieve
be
dri
jve
n n
aa
r o
p z
oe
k zi
jn.
Da
arn
aa
st w
il IN
HO
LL
AN
D z
ich
me
t h
aa
r IC
T-fa
cilit
eite
n o
p h
etz
elfd
e n
ive
au
bev
ind
en
als
de
kop
lop
ers
in h
et
be
dri
jfsle
ven
,w
aa
rme
e h
et
inn
ova
tieve
ka
rakt
er
van
de
ho
gesc
ho
ol w
ord
tge
too
nd
.
De
ze o
ntw
ikke
linge
n v
alle
n v
oo
ral b
inn
en
he
t ka
de
rva
n d
e o
nd
erw
ijsve
rnie
uw
ing.
In d
eze
on
twik
kelin
g k
om
en
be
ide
ro
llen
va
n I
CT
to
tu
itdru
kkin
g:
De
stu
de
nt
wo
rdt
verd
er
on
de
rste
un
din
he
t p
laa
ts-
en
tijd
on
afh
an
kelij
k w
erk
en
,é
n d
em
an
ier
wa
aro
p I
NH
OL
LA
ND
me
t d
eze
on
twik
kelin
go
mga
at
zal m
ed
eb
ep
ale
nd
zijn
vo
or
he
t im
ag
o v
an
INH
OL
LA
ND
als
ce
ntr
um
va
n in
nov
atie
me
t e
en
voo
ruits
trev
en
de
cu
ltuu
r.
36
Res
ult
ate
n
Bed
rijfs
voer
ing
De
die
nst
IC
T w
erd
in h
et
vers
lag
jaa
r ge
vorm
d d
oo
rd
e v
rijw
el a
pa
rt f
un
ctio
ne
ren
de
IC
T-d
ien
ste
n v
an
d
e v
ier
gefu
see
rde
ho
gesc
ho
len
,d
ie e
lk h
un
eig
en
ICT-
infr
ast
ruct
uu
r b
eh
ere
n.
De
ze d
ien
ste
nve
rsch
ille
n v
an
elk
aa
r,o
nd
er
an
de
re m
et
be
tre
kkin
gto
t d
e in
fra
stru
ctu
ur
en
de
die
nst
verl
en
ing.
Er
wo
rdt
om
dit
te r
ea
lise
ren
pe
r 1
jan
ua
ri 2
00
2
ee
n v
era
nd
ero
rga
nis
atie
inge
rich
t w
aa
rin
alle
IC
T-d
ien
ste
n v
ert
ege
nw
oo
rdig
d z
ijn.
Voo
rzie
ning
enIn
he
t ve
rsla
gja
ar
is g
ew
erk
t a
an
he
t IC
T M
ast
er-
pla
n,
wa
ari
n b
esc
hre
ven
sta
at
op
we
lke
wijz
eIN
HO
LL
AN
D d
e b
esc
hik
kin
g k
rijg
t ov
er
éé
nge
ïnte
gre
erd
e,m
od
ern
e,st
ab
iele
IC
T-in
fra
stru
ctu
ur
me
t e
en
ro
buu
ste,
gest
an
da
ard
ise
erd
e t
ech
nie
k e
né
én
IC
T b
ele
id v
oo
r IN
HO
LL
AN
D e
n m
axi
ma
lest
an
da
ard
isa
tie o
p a
lle o
nd
erd
ele
n v
an
de
infr
ast
ruct
uu
r.H
et
do
el:
ho
ge k
wa
lite
it va
n ‘s
tate
of
the
art
’se
rvic
es,
wa
aro
nd
er
dra
ad
loze
co
mm
un
ica
tie.
En
kele
co
ncr
ete
pu
nte
n u
it h
et
aa
nb
od
in d
eto
eko
mst
:•
lesm
ate
ria
al o
p e
en
CD
•
ele
ktro
nis
che
‘bla
ckb
oa
rds’
•in
fra
stru
ctu
ur
die
stu
de
nte
n o
p v
ers
chill
en
de
pla
ats
en
aa
n e
en
do
or
de
do
cen
t b
ege
leid
pro
ject
late
n w
erk
en
•sa
me
nw
erk
ing
sve
rba
nd
en
me
t d
igita
leu
niv
ers
iteite
n•
on
de
rwijs
aa
nb
od
via
In
tern
et.
•IC
T-d
ien
ste
n d
ie o
ok
buite
n h
et
on
de
rwijs
te
geb
ruik
en
zijn
en
die
co
ncu
rre
ren
me
t d
e m
ark
t,zo
als
e-m
ail,
ho
stin
g v
an
we
bsi
tes
en
so
ftw
are
voo
r th
uis
.
Ver
gelij
king
ker
ngeg
even
s D
e I
NH
OL
LA
ND
infr
ast
ruct
uu
r is
om
van
gri
jk e
nco
mp
lex:
•C
a.
65
00
PC
’s•
Ca
.6
00
lap
top
s•
Ca
.1
00
0 p
rin
ters
•C
a.
25
0 s
erv
ers
•C
a.
47
.50
0 m
ailb
oxe
n•
15
00
ap
plic
atie
s
Toek
om
stve
rwac
hti
ng
en
De
do
ele
n o
p h
et
geb
ied
va
n I
CT
zijn
vo
or
he
t ja
ar
20
03
ge
rich
t o
p d
e v
erd
ere
on
twik
kelin
g v
an
he
tIC
T M
ast
erp
lan
en
de
sta
rt v
an
de
uitv
oe
rin
gd
aa
rva
n.
Ee
n o
nd
erd
ee
l da
arv
an
is b
ijvo
orb
ee
ld
de
inri
chtin
g v
an
ee
n D
igita
al L
ee
rpo
rta
al.
PC
ra
tio
’s
Die
nst
en
he
bb
en
de
be
sch
ikki
ng
ove
r 1
,0 p
c p
er
1,0
fte
me
de
we
rke
r.
He
t o
nd
erw
ijs h
ee
ft d
e b
esc
hik
kin
g o
ver
0,8
pc
pe
r 1
,0 f
te m
ed
ew
erk
er.
Ten
be
ho
eve
va
n s
tud
en
ten
is e
en
str
ee
fno
rm
van
ge
mid
de
ld 1
,0 p
c p
er
8,3
stu
de
nt
vast
gest
eld
.D
e o
nd
erg
ren
s vo
or
he
t a
an
tal s
tud
en
t-p
c’s
wo
rdt
be
pa
ald
do
or
de
ra
tio 1
,0 p
c p
er
13
stu
de
nte
n.
De
bov
en
gre
ns
voo
r h
et
aa
nta
l stu
de
nt-
pc’
s w
ord
tb
ep
aa
ld d
oo
r d
e r
atio
1,0
pc
pe
r 5
stu
de
nte
n.
In d
e b
ere
ken
ing
va
n d
e r
atio
te
llen
vo
ltijd
-st
ud
en
ten
vo
or
1,0
stu
de
nte
n d
ee
ltijd
- e
n d
ua
lest
ud
en
ten
vo
or
resp
ect
ieve
lijk
0,5
en
0,2
5 s
tud
en
t.
37
9.H
old
ing
IN
HO
LL
AN
D B
.V.
Str
ate
gie
en
Sp
eerp
un
ten
INH
OL
LA
ND
be
sch
ou
wt
con
tra
cta
ctiv
iteite
n n
et
als
he
t ri
jksb
eko
stig
de
on
de
rwijs
,to
t h
aa
r ke
rn-
act
ivite
iten
.H
ierb
ij is
ee
n h
eld
ere
sch
eid
ing
tu
sse
nb
eko
stig
d o
nd
erw
ijs e
n m
ark
tact
ivite
iten
ee
nb
ela
ng
rijk
e v
oo
rwa
ard
e.P
er
1 ja
nu
ari
20
02
zijn
alle
con
tra
cta
ctiv
iteite
n o
nd
erg
eb
rach
t in
ee
n ju
rid
isch
en
fin
an
cie
el z
elfs
tan
dig
e o
rga
nis
atie
:d
e h
old
ing
INH
OL
LA
ND
BV.
De
ee
rste
he
lft v
an
20
02
sto
nd
in h
et
teke
n v
an
d
e f
usi
e v
an
de
BV
’s,
stic
htin
gen
en
ee
nh
ed
en
va
n o
nd
erw
ijse
ntit
eite
n.
Ge
zie
n d
e g
rote
ve
rsch
ille
nin
org
an
isa
tievo
rm,
stu
die
aa
nb
od
en
we
rkw
ijze,
wa
s e
r a
lle a
an
leid
ing
to
t e
en
ha
rmo
nis
eri
ng.
Da
arb
ij is
ge
stre
efd
na
ar
ee
n o
rga
nis
atie
vorm
die
ee
n v
ols
tre
kte
sch
eid
ing
aa
nb
ren
gt
tuss
en
pu
blie
kege
ldst
rom
en
en
priv
ate
ge
ldst
rom
en
,co
ntr
act
-a
ctiv
iteite
n a
an
bie
dt
die
ee
n b
ijdra
ge le
vere
n a
an
de
str
ate
gis
che
do
els
telli
ng
va
n I
NH
OL
LA
ND
en
die
he
t m
oge
lijk
ma
akt
syn
erg
ie t
e o
rga
nis
ere
n
en
gro
ei t
e r
ea
lise
ren
.In
dit
verb
an
d z
al d
aa
r w
aa
rm
oge
lijk
en
wa
ar
kwa
lite
it ge
wa
arb
org
d is
,in
ten
sie
fsa
me
nge
we
rkt
wo
rde
n m
et
de
Sch
oo
ls v
an
INH
OL
LA
ND
.D
oo
r m
ed
ew
erk
ers
in t
e h
ure
n b
ij d
e S
cho
ols
,ka
n b
ere
ikt
wo
rde
n d
at
he
t co
ntr
act
-o
nd
erw
ijs e
n h
et
reg
ulie
re o
nd
erw
ijs v
an
de
be
sch
ikb
are
exp
ert
ise
en
mid
de
len
pro
fite
ren
.
Res
ult
ate
n
Alk
maa
rA
kth
a b
ied
t e
en
bre
ed
ass
ort
ime
nt
van
su
cce
svo
llep
ost
-hb
o o
ple
idin
gen
op
eco
no
mis
ch e
n b
ed
rijfs
-ku
nd
ig t
err
ein
aa
n.
Da
arn
aa
st le
vert
Akt
ha
oo
k in
-co
mp
any
en
ma
atw
erk
tra
ject
en
.A
kth
a b
etr
ekt
ha
ar
do
cen
ten
vo
or
he
t g
roo
tste
de
el u
it d
e (
voo
rma
lige
)h
oge
sch
oo
l Alk
ma
ar.
De
Alk
ma
ar
Aca
de
mie
ke
nt
oo
k va
n o
ud
she
r e
en
na
uw
e r
ela
tie m
et
he
t re
gu
liere
on
de
rwijs
.D
e a
ctiv
iteite
n r
on
d h
et
on
de
rwijs
con
cep
tO
ntw
ikke
ling
sge
rich
t O
nd
erw
ijs w
are
n z
ee
rsu
cce
svo
l.D
aa
rna
ast
is e
r in
Alk
ma
ar
gest
art
me
te
en
om
van
gri
jk t
raje
ct r
on
d d
e p
ost
-hb
o-o
ple
idin
gO
nd
erw
ijska
nse
n.
In 2
00
3 z
al h
et
na
sch
olin
gs-
aa
nb
od
in A
lkm
aa
r v
erb
ree
d w
ord
en
me
t IC
T,
Be
we
gin
gso
nd
erw
ijs e
n m
an
age
me
nt,
in n
au
we
sam
en
we
rkin
g m
et
de
co
llega
’s u
it H
aa
rle
m.
He
t S
EC
,ge
spe
cia
lise
erd
in s
cho
ling
vo
or
de
gezo
nd
he
idsz
org
,b
ied
t e
en
bre
ed
pa
kke
t d
ien
ste
na
an
da
t b
est
aa
t u
it le
erg
an
gen
me
t o
pe
nin
sch
rijv
ing,
con
sulta
tie e
n a
dvis
eri
ng
op
he
t te
rre
inva
n g
ezo
nd
he
idsz
org
,m
et
kla
nte
n a
ls h
et
Me
dis
chC
en
tru
m A
lkm
aa
r e
n d
e r
eg
ion
ale
GG
Z-
inst
elli
nge
n.
Ge
zie
n d
e n
au
we
re
latie
me
t d
e u
nit
Ge
zon
dh
eid
szo
rg,
sto
nd
20
02
in h
et
teke
n v
an
he
to
ntv
lech
ten
va
n d
e a
dm
inis
tra
tie e
n o
rga
nis
atie
,m
et
be
ho
ud
va
n d
e in
ho
ud
elij
ke s
yne
rgie
.
Del
ftD
e h
ers
tru
ctu
reri
ng
va
n h
et
Tra
nsf
erc
en
tru
m D
elft
leid
de
in 2
00
2 t
ot
ee
n v
erl
ies.
Er
is v
ee
l in
zet
gele
verd
om
de
act
ivite
iten
die
bin
ne
n h
et
reg
ulie
reo
nd
erw
ijs t
hu
ish
ore
n e
n d
e a
ctiv
iteite
n d
ie b
ij d
e c
on
tra
cte
en
he
id h
ore
n,
go
ed
te
on
tvle
chte
n.
Dit
he
eft
pe
rso
ne
le c
on
seq
ue
ntie
s ge
ha
d.
Om
da
t d
e H
old
ing
IN
HO
LL
AN
D k
an
sen
zie
t o
p d
ea
gro
-te
chn
isch
e m
ark
t,is
ee
n d
ire
cte
ur
ad
inte
rim
be
no
em
d d
ie t
ot
taa
k h
ee
ft h
et
con
tra
cto
nd
erw
ijs in
da
t se
gm
en
t w
ee
r o
p t
e b
ou
we
n.
Den
Haa
g/R
otte
rdam
De
act
ivite
iten
va
n I
chth
us
Aca
de
mie
1 z
ijn
me
dio
20
02
te
rug
gelo
pe
n d
oo
r e
en
dis
cuss
ietu
sse
n o
nd
erw
ijsu
nits
en
de
co
ntr
act
un
it ov
er
he
t e
ige
na
ars
cha
p v
an
de
op
leid
inge
n.
De
nie
uw
on
twik
keld
e p
ost
-hb
o-o
ple
idin
gen
Co
mm
un
ica
tie-
tra
ine
r e
n B
usi
ne
ssp
ark
ma
na
gem
en
t zi
jn in
he
tvo
orj
aa
r ge
sta
rt m
et
ee
n b
ep
erk
t a
an
tal d
ee
l-n
em
ers
.O
nd
er
de
na
am
Bu
rea
u I
n H
uis
is e
en
aa
nta
l act
ivite
iten
ge
sta
rt o
p h
et
terr
ein
va
nco
mm
un
ica
tie.
Ich
thu
s A
cad
em
ie 2
(E
du
catie
) ke
nd
e in
20
02
ee
ng
roe
i in
act
ivite
iten
en
om
zet.
Twe
e p
rod
uct
gro
ep
en
valle
n h
ierb
ij d
ire
ct o
p:
de
ass
ess
me
nts
en
sch
olin
gst
raje
cte
n Z
ij-in
stro
om
(kw
an
tita
tief
en
kwa
lita
tief
too
na
an
geve
nd
in N
ed
erl
an
d)
en
IC
T.D
e k
en
nis
die
op
ged
aa
n is
me
t d
e T
ele
pa
bo
va
n
de
ho
gesc
ho
ol k
an
vo
or
ee
n b
ela
ng
rijk
de
el w
ord
en
inge
bra
cht
in e
en
pro
ject
va
n d
e D
igita
leU
niv
ers
iteit.
Va
na
fh
et
voo
rja
ar
20
02
wo
rdt
sam
en
gew
erk
t m
et
de
Ha
arl
em
Aca
de
mie
en
de
Alk
ma
ar
Aca
de
mie
,ge
rich
t o
p h
et
verm
ark
ten
va
n
39
ste
rke
pro
du
cte
n u
it é
én
va
n d
e r
eg
io’s
op
de
geh
ele
IN
HO
LL
AN
D-r
eg
io e
n h
et
on
twik
kele
n
van
nie
uw
e p
rod
uct
en
.
Als
aa
nge
we
zen
inst
elli
ng
ve
rzo
rgt
de
KB
KH
oge
sch
oo
l re
gu
liere
hb
o-p
rog
ram
ma
’s o
p e
en
pu
ur
priv
ate
gro
nd
sla
g.H
et
jaa
r 2
00
2 s
ton
d in
he
tte
ken
va
n v
erb
ete
rin
g v
an
kw
alit
eit
van
on
de
rwijs
en
die
nst
verl
en
ing.
De
nie
uw
e v
est
igin
g a
an
de
Ho
utla
an
bie
dt
de
stu
de
nte
n e
en
tre
ndy
,g
oe
dge
ou
tille
erd
e le
ero
mge
vin
g.K
BK
inte
gre
ert
sn
el
in h
et
sam
en
we
rkin
gsv
erb
an
d m
et
an
de
rew
erk
ma
ats
cha
pp
ijen
.D
e o
ple
idin
g S
PD
Be
dri
jfsa
dm
inis
tra
tie is
in
jun
i 20
02
ge
acc
red
itee
rd.
De
nie
uw
e o
ple
idin
gJo
urn
alis
tiek
is v
oo
rbe
reid
en
za
l in
se
pte
mb
er
20
02
va
n s
tart
ga
an
.H
et
sam
en
we
rkin
gsv
erb
an
dm
et
RT
V R
ijnm
on
d e
n d
e E
rasm
us
Un
ive
rsite
it in
Me
dia
hu
is R
ott
erd
am
is e
en
ee
rste
str
ate
gis
che
sta
p o
m jo
urn
alis
tiek
inge
be
d t
e k
rijg
en
in d
eR
ott
erd
am
se r
eg
io.
KB
K-o
ple
idin
gen
ve
rzo
rgt
curs
uss
en
op
eco
no
-m
isch
te
rre
in.
De
ve
rhu
izin
g n
aa
r h
et
cen
tru
m v
an
Ro
tte
rda
m v
ero
orz
aa
kte
in e
ers
te in
sta
ntie
ee
nd
alin
g v
an
he
t a
an
tal c
urs
iste
n.
Ge
rich
te m
ark
etin
gh
ee
ft d
e in
stro
om
we
er
do
en
to
en
em
en
.B
ela
ng
rijk
ein
itia
tieve
n in
20
02
zijn
de
on
twik
kelin
g v
an
de
do
orl
op
en
de
lee
rlijn
‘Fin
an
cie
el M
an
age
me
nt’
(sa
me
n m
et
div
isie
Eco
no
mie
va
n d
e C
on
tra
ct-
gro
ep
IN
HO
LL
AN
D)
en
he
t sa
me
nw
erk
ing
s-co
nve
na
nt
me
t h
et
RO
C A
lbe
da
Co
ntr
act
.
Na
tw
ee
jaa
r va
n s
pe
cta
cula
ire
gro
ei,
con
solid
ee
r-d
e I
FC
Pe
rso
ne
els
die
nst
en
ha
ar
om
zet.
Pe
rso
ne
els
pro
ble
me
n in
he
t b
eg
in v
an
20
02
ha
dd
en
ee
n n
ega
tief
eff
ect
op
de
pe
rso
ne
els
-ko
ste
n.
In f
eb
rua
ri is
ee
n v
est
igin
g g
eo
pe
nd
inD
iem
en
,D
en
Ha
ag
vo
lgd
e e
en
pa
ar
ma
an
de
n
late
r.D
e R
ott
erd
am
se v
est
igin
g v
erh
uis
de
inte
rn.
De
dri
e v
est
igin
gen
zijn
vo
orz
ien
va
n e
en
inri
chtin
gm
et
ee
n m
od
ern
e,fr
isse
uits
tra
ling,
pa
sse
nd
bij
de
do
elg
roe
p.D
e v
est
igin
gen
De
lft,
Ha
arl
em
en
Alk
ma
ar
zulle
n s
po
ed
ig v
olg
en
.M
et
Se
rvic
eJo
bs,
on
de
rde
el v
an
Ho
gesc
ho
ol D
ron
ten
,zi
jn d
eb
esp
reki
nge
n g
est
art
vo
or
ee
n z
ee
r in
ten
siev
esa
me
nw
erk
ing
in e
en
lan
de
lijk
de
kke
nd
ne
twe
rkva
n 1
5 t
ot
20
uitz
en
dbu
rea
us
me
t ve
stig
inge
nb
inn
en
ho
gesc
ho
len
.
Die
men
De
Co
ntr
act
gro
ep
Ho
llan
d v
erz
org
t zo
we
l op
en
op
leid
inge
n a
ls in
-co
mp
any
tra
ject
en
op
he
t ge
bie
d v
an
eco
no
mie
,ge
zon
dh
eid
,w
elz
ijn e
nin
tern
atio
na
lise
rin
g.In
20
02
is e
en
aa
nta
l nie
uw
eo
ple
idin
gen
ge
sta
rt,
zoa
ls d
e o
pe
n o
ple
idin
gP
rakt
ijko
nd
ers
teu
nin
g in
de
hu
isa
rtse
np
rakt
ijk,
de
op
leid
ing
Fo
ren
sisc
h O
nd
erz
oe
k in
sa
me
n-
spra
ak
me
t d
e k
oe
pe
lorg
an
isa
tie e
n d
e s
ub
sid
ie-
tra
ject
en
In
terc
ultu
ree
l On
de
rne
me
n e
n C
ultu
ral
En
tre
pe
ne
urs
hip
(R
usl
an
d).
Oo
k zi
jn e
r b
ij n
ieu
we
op
dra
chtg
eve
rs in
-co
mp
any
tra
ject
en
ve
rzo
rgd
.
De
Sch
oo
l vo
or
Mo
rge
n h
ee
ft in
20
02
in o
pd
rach
tva
n d
e g
em
ee
nte
Alm
ere
he
t p
roje
ct I
CT
En
tre
ege
sta
rt w
aa
rin
de
eln
em
ers
IC
T-e
rva
rin
g o
pd
oe
n
in e
en
sim
ula
tieb
ed
rijf
en
ve
rvo
lge
ns
na
ar
de
arb
eid
sma
rkt
wo
rde
n t
oe
ge
leid
.V
oo
r d
e v
est
igin
gD
iem
en
va
n d
e h
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
D is
ee
nst
ud
ied
ag
ge
org
an
ise
erd
ove
r o
nd
erw
ijsin
nov
atie
en
IC
T.
Haa
rlem
In h
et
jaa
r 2
00
2 h
ee
ft d
e H
aa
rle
m A
cad
em
ie,
voo
rtko
me
nd
uit
de
ee
nh
eid
Na
sch
olin
g v
an
de
Ha
arl
em
se P
AB
O,
ha
ar
om
zet
we
de
rom
ku
nn
en
verg
rote
n.
Me
t n
am
e o
p h
et
geb
ied
va
n N
ed
erl
an
ds
als
Tw
ee
de
Ta
al (
NT
2)
en
IC
T n
am
en
de
act
ivite
iten
flin
k to
e.D
aa
rna
ast
loo
pt
ee
n p
roje
ct
in d
e g
em
ee
nte
Ve
lse
n o
m a
l in
de
vo
ors
cho
ols
eo
pva
ng
aa
nd
ach
t te
be
ste
de
n a
an
NT
2.
ST
H,
voo
rtko
me
nd
uit
con
tra
cta
ctiv
iteite
n v
an
de
So
Sa
,is
ge
spe
cia
lise
erd
in o
ple
idin
gen
op
he
tte
rre
in v
an
am
bte
na
ren
rech
t,a
rbe
idsr
ech
t e
nso
cia
le z
eke
rhe
id.
He
t a
an
tal i
nco
mp
any
-cu
rsu
sse
nb
ij d
e p
olit
ie is
to
ege
no
me
n;
ee
n b
ela
ng
rijk
e n
ieu
we
kla
nt
is h
et
po
litie
korp
s R
ott
erd
am
-Rijn
mo
nd
.N
aa
st h
et
reg
ulie
r o
pe
n a
an
bo
d w
erd
ee
n n
ieu
we
15
-da
ag
se c
urs
us
AB
W-s
pe
cia
list
(alg
em
en
eb
ijsta
nd
swe
t) g
est
art
.O
p h
et
terr
ein
va
n a
rbe
ids-
rech
t ve
rzo
rgt
ST
H v
oo
ral e
en
op
en
aa
nb
od
da
tvo
ort
du
ren
d w
ord
t a
fge
ste
md
op
de
ve
ran
de
ren
de
we
t- e
n r
ege
lgev
ing.
Op
leid
inge
n in
de
so
cia
le z
eke
rhe
id w
ord
en
zo
we
l als
op
en
aa
nb
od
als
inco
mp
any
-tra
ject
aa
nge
bo
de
n.
In d
it m
ark
tse
gm
en
t zi
jn d
e
in-c
om
pa
nytr
aje
cte
n h
et
me
est
su
cce
svo
l.
40
Zo
is in
he
t ve
rsla
gja
ar
voo
r e
en
tie
nta
l ge
me
en
ten
na
ast
sch
olin
g o
ok
ee
n o
nd
ers
teu
nin
gs-
en
uit-
voe
rin
gst
raje
ct a
an
geb
od
en
.
Ca
re -
vo
orn
am
elij
k m
ast
er-
en
po
st-h
bo
-o
ple
idin
gen
op
de
ge
bie
de
n R
ad
iolo
gie
,E
cho
gra
fie,
Ra
dio
the
rap
ie e
n N
ucl
ea
ire
Ge
ne
esk
un
de
- h
ee
fto
nge
vee
r 5
0%
va
n h
et
ma
rkta
an
de
el i
n h
an
de
n.
Ge
stre
efd
wo
rdt
om
de
om
zet
te v
erh
oge
n d
oo
rko
rte,
spe
cifie
ke t
rain
inge
n o
p v
erz
oe
k va
n z
ieke
n-
hu
isa
fde
linge
n o
fsp
eci
alis
ten
.C
are
we
rkt
zee
r n
au
w s
am
en
me
t d
e u
nit
Ge
zon
d-
he
id e
n W
elz
ijn.
In 2
00
2 is
ee
n s
tart
ge
ma
akt
me
td
e o
ntv
lech
ting
va
n d
e a
ctiv
iteite
n.
Adv
an
ced
Ma
na
gem
en
t S
tud
ies
(AM
S)
verz
org
te
en
pa
rt-t
ime
exe
cutiv
e M
BA
-pro
gra
mm
a m
et
Kin
gst
on
Un
ive
rsity
(L
on
de
n).
He
t p
rog
ram
ma
issi
nd
s 1
99
7 g
ea
ccre
dite
erd
do
or
de
Ass
oci
atio
n
of
MB
A’s
(AM
BA
).A
MS
on
twik
kelt,
eve
ne
en
s in
sam
en
we
rkin
g m
et
Kin
gst
on
Un
ive
rsity
,e
en
tw
ee
tal
an
de
re p
art
time
exe
cutiv
e m
ast
erp
rog
ram
ma
’s:
Str
ate
gic
Hu
ma
n R
eso
urc
e M
an
age
me
nt
en
Str
ate
gic
Ma
rke
ting
Ma
na
gem
en
t.M
ed
e d
oo
r d
esp
in-o
ffva
n h
et
gea
ccre
dite
erd
e M
BA
pro
gra
mm
ais
AM
S g
evra
ag
d o
m E
xecu
tive
Dev
elo
pm
en
tp
rog
ram
ma
’s t
e o
ntw
ikke
len
en
te
ve
rzo
rge
n.
Nie
t-on
derw
ijsge
bond
en a
ctiv
iteite
nD
e A
llRis
k-sh
op
he
eft
ve
rze
keri
nge
n v
an
de
Ho
gesc
ho
ol I
NH
OL
LA
ND
in p
ort
efe
uill
e.V
oo
r n
ieu
we
me
de
we
rke
rs is
ee
n b
roch
ure
on
twik
keld
die
he
eft
ge
zorg
d v
oo
r e
en
gro
tere
be
ken
dh
eid
on
de
r m
ed
ew
erk
ers
.D
e A
llRis
k-sh
op
is h
ét
aa
nsp
ree
kpu
nt
voo
r h
et
colle
ctie
vezi
ekt
eko
ste
nco
ntr
act
en
vo
or
info
rma
tie e
n h
et
afs
luite
n v
an
hyp
oth
eke
n.
De
AllR
isk-
sho
p b
ied
t o
ok
verz
eke
rin
gen
vo
or
stu
de
nte
n,
zoa
ls e
en
lap
top
verz
eke
rin
g,e
en
3-i
n-1
-ve
rze
keri
ng
vo
or
kam
erb
ew
on
ers
,ve
rze
keri
nge
nvo
or
stu
de
nte
n d
ie in
he
t bu
iten
lan
d s
tage
lop
en
en
voo
r bu
iten
lan
dse
stu
de
nte
n b
inn
en
Ho
gesc
ho
ol
INH
OL
LA
ND
.
Toek
om
stve
rwac
hti
ng
en
De
Ho
ldin
g e
n d
e o
nd
erl
igge
nd
e b
v’s
zulle
n in
20
03
hu
n d
efin
itiev
e v
orm
en
org
an
isa
tiest
ruct
uu
r kr
ijge
n.
Pri
ori
teite
n d
aa
rbij
zijn
he
t b
en
oe
me
n v
an
dir
ec-
teu
ren
vo
or
de
nie
uw
e o
rga
nis
atie
on
de
rde
len
,h
et
op
ste
llen
va
n b
usi
ne
ssp
lan
ne
n e
n m
an
age
me
nt-
con
tra
cte
n,
he
t h
arm
on
ise
ren
va
n p
roce
du
res,
he
tvo
rmge
ven
va
n m
ark
etin
gu
itin
gen
en
he
t o
pri
chte
nva
n e
en
on
de
rne
min
gsr
aa
d.
Da
arn
aa
st z
al w
ord
en
on
de
rzo
cht
of
ree
ds
in 2
00
3vo
ord
ee
l uit
de
fu
sie
ge
ha
ald
ka
n w
ord
en
,d
oo
rb
est
aa
nd
e p
rod
uct
en
oo
k o
p a
nd
ere
ve
stig
inge
na
an
te
bie
de
n.
41
10.
Fin
anci
ën
De
fin
an
cië
le g
ege
ven
s zo
als
op
gen
om
en
in d
itja
arv
ers
lag
zijn
ove
rge
no
me
n u
it d
e ja
arr
eke
nin
g2
00
2.
De
ze ja
arr
eke
nin
g is
ge
con
tro
lee
rd d
oo
rP
rice
Wa
terh
ou
seC
oo
pe
rs N
.V.
en
vo
orz
ien
va
n
ee
n g
oe
dke
ure
nd
e v
erk
lari
ng.
De
acc
ou
nta
nt
he
eft
to
est
em
min
g g
ege
ven
om
de
ze g
ege
ven
s in
sam
en
geva
tte
vo
rm o
ver
te n
em
en
uit
de
go
ed
-ge
keu
rde
jaa
rre
ken
ing
20
02
.
10.1
De
on
twik
keli
ng
van
de
fin
anci
ële
situ
ati
ein
200
2
He
t ge
con
solid
ee
rde
re
sulta
at
uit
gew
on
e b
ed
rijfs
-vo
eri
ng
va
n H
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
D b
ed
roe
g
€8
74
.D
aa
rna
ast
is e
r e
en
po
sitie
fre
sulta
at
uit
buite
nge
wo
ne
be
dri
jfsvo
eri
ng
va
n €
8.9
24
.D
e b
eg
rotin
g g
ing
uit
van
re
spe
ctie
velij
k €
3.0
82
en
€1
0.9
72
.D
e b
eg
rotin
g v
oo
r 2
00
2 w
erd
op
gest
eld
in t
we
e f
ase
n.
De
ee
rste
fa
se v
an
ach
t m
aa
nd
en
en
de
tw
ee
de
fa
se v
an
vie
r m
aa
nd
en
.D
e b
eg
rotin
gov
er
de
ee
rste
pe
rio
de
we
rd n
og
op
gest
eld
do
or
de
‘ou
de
’in
ste
llin
gen
.D
e k
ost
en
va
n h
et
fusi
ep
roce
sw
are
n d
aa
rin
no
g o
nvo
ldo
en
de
op
gen
om
en
.
He
t b
eh
aa
lde
po
sitie
ve r
esu
ltaa
t o
ok
uit
gew
on
eb
ed
rijfs
voe
rin
g,in
he
t lic
ht
van
de
fu
sie
-in
spa
nn
ing,
be
teke
nt
da
t e
r o
p e
en
ve
ran
two
ord
e w
ijze
mid
de
len
zijn
aa
nge
we
nd
.O
veri
gen
s m
erk
en
we
we
l op
da
t e
r te
n b
eh
oev
e v
an
de
sp
eci
fieke
fu
sie
-ko
ste
n e
en
vo
orz
ien
ing
gev
orm
d is
va
n €
7.5
65
en
da
t d
eze
in 2
00
2 v
rijw
el g
eh
ee
l is
uitg
ep
ut.
Hie
ron
de
r e
en
ove
rzic
ht
van
de
on
twik
kelin
g v
an
he
t e
ige
n v
erm
oge
n.
He
t b
eg
inve
rmo
gen
op
1
jan
ua
ri 2
00
2 w
ijkt
af
van
he
t ge
con
solid
ee
rde
ein
dve
rmo
gen
va
n d
e v
ier
ho
gesc
ho
len
pe
r 3
1 d
ece
mb
er
20
01
.D
it w
ord
t ve
roo
rza
akt
do
or
ee
n u
nifo
rme
rin
g v
an
de
wa
ard
eri
ng
sgro
nd
sla
gen
ove
r d
e v
ier
ho
gesc
ho
len
die
re
chts
tre
eks
op
he
tve
rmo
gen
is g
em
ute
erd
.Te
n la
ste
va
n h
et
be
gin
verm
oge
n w
erd
ee
n v
oo
rzie
nin
g f
usi
eko
ste
nge
vorm
d.
43
On
twik
keli
ng
van
het
ver
mo
gen
stan
d o
p 3
1 d
ecem
ber
200
146
.481
Wijz
igin
g d
oo
r to
ep
ass
en
ee
nd
uid
ige
gro
nd
sla
gen
wa
ard
eri
ng
act
iva
3.9
29
Vo
rmin
g v
oo
rzie
nin
g f
usi
eko
ste
n-7
.56
5
stan
d o
p 1
jan
uar
i 20
0242
.845
Exp
loita
tiere
sulta
at
20
02
9.7
98
stan
d o
p 3
1 d
ecem
ber
200
252
.643
10.2
Fin
anci
ële
kern
cijf
ers
De
cu
rre
nt
ratio
is a
fge
no
me
n a
ls g
evo
lg v
an
de
aa
nw
en
din
g v
an
de
vo
orz
ien
inge
n e
n h
et
geb
ruik
van
liq
uid
e m
idd
ele
n v
oo
r d
e n
ieu
wb
ou
w in
D
en
Ha
ag
en
Ha
arl
em
.D
ee
ls w
erd
dit
geco
mp
en
-se
erd
do
or
de
ve
rko
op
va
n d
e g
eb
ou
we
n in
Ha
arl
em
en
De
lft.
De
to
en
am
e v
an
de
vo
rde
rin
gen
wo
rdt
voo
rna
me
lijk
vero
orz
aa
kt d
oo
rda
t e
en
de
el
van
de
ve
rko
op
som
pa
s in
he
t b
eg
in 2
00
3 w
erd
be
taa
ld.
De
cu
rre
nt
ratio
blij
ft o
p h
et
gew
en
ste
niv
ea
u v
an
cir
ca 1
.D
e n
ieu
wb
ou
wa
ctiv
iteite
n in
Ha
arl
em
ma
ken
h
et
no
od
zake
lijk
da
t in
20
03
ee
n b
ero
ep
op
de
kap
itaa
lma
rkt
wo
rdt
ged
aa
n.
He
t C
olle
ge v
an
Be
stu
ur
we
nst
ee
n s
olv
ab
ilite
it va
n m
ee
r d
an
20
%.
We
co
nst
ate
ren
in 2
00
2 e
en
stijg
ing
to
t 2
6%
.
10.3
Fin
anci
ële
on
twik
keli
ng
en i
n 2
003
Alg
emee
n
He
t C
olle
ge v
an
Be
stu
ur
ma
akt
zic
h z
org
en
ove
r d
e a
lge
me
ne
fin
an
cië
le s
itua
tie v
an
he
t h
oge
ro
nd
erw
ijs in
Ne
de
rla
nd
.E
ne
rzijd
s d
ale
n d
ein
kom
ste
n d
oo
r to
en
em
en
de
be
zuin
igin
gen
op
d
e b
eko
stig
ing,
he
tge
en
to
t u
itdru
kkin
g k
om
t in
e
en
ste
ed
s la
gere
ove
rhe
idsb
ijdra
ge p
er
stu
de
nt.
An
de
rzijd
s st
ijge
n d
e k
ost
en
do
or
no
od
zake
lijke
inve
ste
rin
gen
in o
nd
erw
ijso
ntw
ikke
ling
om
de
ma
rktv
raa
g e
n in
tern
atio
na
le o
ntw
ikke
ling
in h
et
on
de
rwijs
te
ku
nn
en
vo
lge
n.
Op
de
ho
gesc
ho
ol c
on
sta
tere
n w
e b
ove
nd
ien
da
t e
r e
en
aa
nta
l pro
ject
en
in h
et
ee
rste
tri
aa
l va
n h
et
colle
geja
ar
20
02
-20
03
we
l zijn
be
go
nn
en
ma
ar
da
td
e k
ost
en
va
n d
e r
ea
lise
rin
g v
oo
ral i
n d
e e
ers
tea
cht
ma
an
de
n v
an
20
03
ge
ma
akt
zu
llen
wo
rde
n.
Oo
k d
aa
rdo
or
zal d
e b
eg
rotin
g o
nd
er
dru
k ko
me
nte
sta
an
.
44
toel
ich
tin
g31
dec
emb
er 2
002
1 ja
nu
ari
2002
Act
iva
Va
ste
act
iva
13
4.5
63
12
5.4
40
Vo
rde
rin
gen
(a)
15
.97
71
1.9
89
Liq
uid
e m
idd
ele
n +
eff
ect
en
(b)
55
.60
66
0.9
82
206.
146
198.
411
Pas
siva
Eig
en
ve
rmo
gen
(c)
52
.64
34
2.8
45
Vo
orz
ien
inge
n2
4.8
38
34
.83
3L
an
glo
pe
nd
e s
chu
lde
n5
8.4
89
54
.91
0K
ort
lop
en
de
sch
uld
en
(d)
70
.17
66
5.8
23
(e)
206.
146
198.
411
Ker
ncijf
ers
Cu
rre
nt
ratio
(a+
b)/
(d)
1,0
21
,11
So
lva
bili
teit
(c )
/ (
e)
0,2
60
,22
We
rkka
pita
al
(a+
b)
- (d
)1
.40
77
.14
8
Vas
tgo
ed
He
t ko
me
nd
e c
olle
geja
ar
zal i
n t
ota
al c
irca
€3
2m
iljo
en
wo
rde
n g
eïn
vest
ee
rd in
he
t re
alis
ere
n v
an
d
e n
ieu
wb
ou
w H
aa
rle
m e
n d
e v
erb
ou
win
gen
va
nd
ive
rse
an
de
re p
an
de
n.
De
Ho
gesc
ho
ol o
ntw
ikke
lto
p d
it m
om
en
t e
en
vis
ie o
p d
e t
ota
leva
stg
oe
dp
ort
efe
uill
e w
aa
rbij
aa
nd
ach
t ge
geve
nw
ord
t a
an
:•
de
uits
tra
ling
en
de
eis
en
en
we
nse
n v
an
de
geb
ruik
ers
va
n d
e p
an
de
n,
•d
e w
ijze
va
n f
ina
nci
eri
ng,
•d
e f
lexi
bili
teit
in h
et
aa
ntr
ekk
en
en
afs
tote
n v
an
m2
;d
e k
eu
ze v
oo
r ko
rte
re h
uu
rpe
rio
de
s o
fin
eig
en
do
m h
ou
de
n v
an
pa
nd
en
,•
de
lan
ge t
erm
ijn o
nd
erh
ou
dsv
erp
lich
tinge
n.
Me
t d
e d
oe
lste
llin
g o
m d
e k
ost
en
pe
r m
2 t
eb
eh
ee
rse
n e
n s
ne
l in
te
ku
nn
en
sp
ele
n o
p d
ed
alin
gen
en
stij
gin
gen
va
n s
tud
en
ten
aa
nta
llen
o
p v
ers
chill
en
de
loca
ties.
10.4
IN
HO
LL
AN
D H
old
ing
Ker
nci
jfer
s
Alle
co
ntr
act
act
ivite
iten
va
n I
NH
OL
LA
ND
zijn
pe
r 1
jan
ua
ri 2
00
2 o
nd
erg
eb
rach
t in
de
IN
HO
LL
AN
DH
old
ing
B.V
.A
lle a
ctiv
iteite
n v
an
de
be
sta
an
de
con
tra
ctst
ich
tinge
n v
an
de
vo
orm
alig
e h
oge
sch
ole
nzi
jn in
mid
de
ls o
verg
ed
rage
n n
aa
r n
ieu
we
ve
nn
oo
t-sc
ha
pp
en
,d
ie d
ee
lne
min
gen
zijn
ge
wo
rde
n v
an
d
e H
old
ing.
Alle
ko
ste
n d
ie d
e h
oge
sch
oo
l ma
akt
ten
be
ho
eve
va
n d
e H
old
ing,
wo
rde
n t
ege
n m
ark
t-p
rijz
en
in r
eke
nin
g g
eb
rach
t.
He
t n
ega
tieve
eig
en
ve
rmo
gen
va
n d
e H
old
ing
isve
roo
rza
akt
do
or
ee
n c
um
ula
tie v
an
ve
rlie
zen
va
nn
u e
n u
it h
et
verl
ed
en
.
He
t n
ega
tieve
ve
rmo
gen
va
n d
e H
old
ing
is v
ero
or-
zaa
kt d
oo
r e
en
cu
mu
latie
va
n v
erl
ieze
n v
an
nu
en
uit
he
t ve
rle
de
n.
Op
ba
sis
van
de
me
erj
are
np
rog
-n
ose
is d
e v
erw
ach
ting,
da
t d
e c
on
tra
cta
ctiv
iteite
nzo
nd
er
bijd
rage
va
n d
e h
oge
sch
oo
l als
ze
lfsta
nd
ige
ee
nh
eid
zu
llen
blij
ven
fu
nct
ion
ere
n.
10.5
To
eko
mst
He
t C
olle
ge v
an
Be
stu
ur
zie
t d
e f
ina
nci
ële
to
eko
mst
van
de
Ho
gesc
ho
ol m
et
en
ige
zo
rg t
ege
mo
et.
De
fo
rse
be
zuin
igin
gen
die
zijn
aa
nge
kon
dig
d d
oo
rh
et
Min
iste
rie
va
n O
Ce
nW
sta
an
ha
aks
op
de
fo
rse
inve
ste
rin
gen
die
ge
ple
eg
d m
oe
ten
wo
rde
n o
m d
eve
rnie
uw
inge
n in
he
t o
nd
erw
ijs (
bijv
:b
ach
elo
rs-
ma
ste
r e
n d
e k
en
nis
inve
ste
rin
g in
de
aa
nsl
uiti
ng
o
p m
ark
ton
twik
kelin
gen
via
o.a
.ke
nn
iskr
inge
n e
nle
cto
rate
n)
te r
ea
lise
ren
.K
ost
en
be
wu
stzi
jn,
he
tre
alis
ere
n v
an
sch
aa
lvo
ord
ele
n in
de
be
dri
jfs-
voe
rin
g e
n in
ten
sive
rin
g v
an
he
t b
eh
ee
r va
n d
ep
ers
on
ee
lsfo
rma
tie m
oe
ten
ru
imte
bie
de
n o
m
ee
n g
ezo
nd
e b
ed
rijfs
voe
rin
g d
e k
om
en
de
jare
nm
oge
lijk
te m
ake
n.
Om
de
ze g
en
oe
md
e m
aa
tre
gele
n v
ers
ne
ld t
eku
nn
en
re
alis
ere
n e
n z
o d
ire
ct t
e a
ntic
ipe
ren
op
d
e b
ezu
inig
inge
n is
ee
n v
oo
rzie
nin
g o
rga
nis
atie
-o
ntw
ikke
ling
aa
nw
ezi
g.D
eze
wo
rdt
me
t n
am
ein
geze
t o
m d
e o
nev
en
wic
htig
e p
ers
on
ee
lso
pb
ou
w(n
aa
r le
eft
ijd,
na
ar
loca
ties,
na
ar
verh
ou
din
gva
st/t
ijde
lijk)
ve
rsn
eld
te
ve
rbe
tere
n.
45
2002
Eig
en
ve
rmo
gen
-1.1
62
Ba
lan
s to
taa
l9
.48
6
Tota
le o
mze
t1
4.3
80
Exp
loita
tiere
sulta
at
-30
1
46
Bij
lag
en -
A O
ntw
ikke
lin
gen
on
der
wij
s
1.A
lkm
aar
1.1
Inst
itu
ut
Au
tom
ati
seri
ng
en
In
form
ati
eM
ana
gem
ent
Sp
eerp
un
ten
en
Str
ate
gie
He
t in
stitu
ut
Au
tom
atis
eri
ng
en
In
form
atie
Ma
na
ge-
me
nt
stre
eft
na
ar
ee
n b
ree
d a
an
bo
d v
an
kw
alit
atie
fh
oo
gw
aa
rdig
e v
olti
jds
info
rma
tica
- e
n a
uto
ma
tise
-ri
ng
sop
leid
inge
n v
oo
r d
e r
eg
ion
ale
en
na
tion
ale
ma
rkt.
Da
arn
aa
st w
il h
et
inst
ituu
t zi
ch p
rofil
ere
nm
et
ee
n in
tern
atio
na
le m
ast
ero
ple
idin
g I
nfo
rma
tica
.O
m d
e c
on
tinu
eri
ng
va
n h
et
bre
de
on
de
rwijs
-a
an
bo
d t
e k
un
ne
n r
ea
lise
ren
,is
eff
icië
ntie
verb
ete
-ri
ng
bin
ne
n h
et
on
de
rwijs
pro
ces
ee
n b
ela
ng
rijk
p
un
t va
n a
an
da
cht.
In h
et
vers
lag
jaa
r h
ee
ft A
uto
ma
tise
rin
g e
nIn
form
atie
Ma
na
gem
en
t zi
ch g
eo
rië
nte
erd
op
h
et
we
rke
n m
et
sco
reca
rds,
busi
ne
ssp
lan
ne
n
en
ma
na
gem
en
tco
ntr
act
en
.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
Me
t in
gan
g v
an
he
t co
llege
jaa
r 2
00
1-2
00
2 is
de
op
leid
ing
Te
chn
isch
e I
nfo
rma
tica
als
ze
lfsta
nd
ige
op
leid
ing
va
n s
tart
ge
gaa
n;
voo
rhe
en
wa
s d
it e
en
afs
tud
ee
rric
htin
g v
an
de
op
leid
ing
Ele
ktro
tech
nie
k.D
e n
ieu
we
op
leid
ing
slu
it a
an
op
de
be
ho
eft
e
van
de
arb
eid
sma
rkt
aa
n in
form
atic
i me
t e
en
tech
nis
che
ach
terg
ron
d.
De
pro
pe
de
use
va
n d
e o
ple
idin
g T
ech
nis
che
Info
rma
tica
is g
elij
k a
an
die
va
n B
ed
rijfs
kun
dig
eIn
form
atic
a.
Na
de
pro
pe
de
use
kie
zen
de
stu
de
nte
n v
oo
r e
en
va
n b
eid
e o
ple
idin
gen
.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gIn
he
t co
llege
jaa
r is
era
an
ge
we
rkt
om
me
t in
gan
gva
n 2
00
2-2
00
3 a
lle v
olti
jdo
ple
idin
gen
aa
n t
e b
ied
en
in t
he
ma
tisch
e o
nd
erw
ijsvo
rm.
Hie
rbij
zulle
np
roje
cto
pd
rach
ten
ce
ntr
aa
l sta
an
.D
eze
on
de
rwijs
-vo
rm z
al i
n d
e e
ers
te s
tud
ieja
ren
ge
ïntr
od
uce
erd
wo
rde
n.
Da
ar
wa
ar
da
t m
oge
lijk
is w
ord
en
de
th
em
a’s
on
de
rwijs
kun
dig
on
afh
an
kelij
k va
n e
lka
ar
gem
aa
ktn
a d
e p
rop
ed
eu
se.
Dit
voo
rko
mt
da
t st
ud
en
ten
on
no
dig
e e
xtra
ve
rtra
gin
g o
plo
pe
n w
an
ne
er
zij e
en
ten
tam
en
nie
t h
ale
n e
n h
et
verg
roo
t d
e k
eu
ze-
mo
gelij
khe
de
n b
inn
en
de
ba
che
lor-
ma
ste
rstr
uct
uu
r.
In 2
00
1-2
00
2 is
he
t ge
the
ma
tise
erd
on
de
rwijs
(wa
arb
inn
en
me
t p
roje
cto
pd
rach
ten
wo
rdt
gew
erk
t)ve
rde
r a
an
gep
ast
aa
n d
e b
ero
ep
skw
alif
ica
ties
wa
arm
ee
Au
tom
atis
eri
ng
en
In
form
atie
Ma
na
ge-
me
nt
al e
nke
le ja
ren
we
rkt.
Da
arn
aa
st is
ee
n s
tart
gem
aa
kt m
et
de
vo
orb
ere
idin
g v
an
he
t co
mp
e-
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs.
De
be
sta
an
de
‘kw
alif
ica
ties’
en
de
nie
uw
e ‘c
om
pe
ten
ties’
slu
iten
de
els
op
elk
aa
ra
an
;d
ee
ls z
al h
et
curr
icu
lum
in e
en
late
r st
ad
ium
op
nie
uw
mo
ete
n w
ord
en
aa
nge
pa
st.
In a
pri
l 20
02
is e
en
be
gin
ge
ma
akt
me
t d
e in
tro
-d
uct
ie v
an
Bla
ckb
oa
rd:
de
do
cen
ten
he
bb
en
ee
nin
tro
du
ctie
tra
inin
g g
evo
lgd
en
de
ee
rste
on
de
rde
len
zijn
in B
lack
bo
ard
op
gen
om
en
.D
e in
tro
du
ctie
vo
or
stu
de
nte
n v
ind
t p
laa
ts in
he
t vo
lge
nd
co
llege
jaa
r.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieTe
r vo
orb
ere
idin
g o
p e
en
vis
itatie
va
n d
e v
olti
jd-
op
leid
ing
Ele
ktro
tech
nie
k in
se
pte
mb
er
20
02
,is
ee
n z
elfe
valu
atie
on
de
rzo
ek
verr
ich
t.H
et
rap
po
rt is
in ja
nu
ari
20
02
ge
ree
dge
kom
en
.A
an
de
ha
nd
va
nd
e b
evin
din
gen
zijn
ve
rbe
tert
raje
cte
n in
geze
t m
et
be
tre
kkin
g t
ot
de
eva
lua
tie v
an
he
t o
nd
erw
ijs e
n d
ein
ho
ud
va
n h
et
kwa
lite
itsh
an
db
oe
k.N
aa
r a
an
leid
ing
va
n k
ritis
che
vra
gen
ove
r d
eb
est
uu
rlijk
e r
ea
ctie
(b
eh
ore
nd
bij
ee
n v
isita
tie v
an
de
op
leid
ing
Be
dri
jfsku
nd
ige
In
form
atic
a in
19
98
) is
ee
n n
ieu
we
be
stu
url
ijke
re
act
ie g
esc
hre
ven
.D
e in
spe
ctie
re
age
erd
e h
ier
po
sitie
fo
p e
n z
ag
gee
n a
an
leid
ing
me
er
tot
ee
n b
ezo
ek
aa
n d
eo
ple
idin
g.In
he
t ve
rsla
gja
ar
is g
ew
erk
t a
an
ee
n k
wa
lite
its-
ha
nd
bo
ek,
da
t m
et
de
uitg
eb
reid
e b
ijla
gen
ee
ng
oe
de
ba
sis
vorm
t vo
or
he
t kw
alit
eits
zorg
syst
ee
m.
He
t b
oe
k za
l aa
nge
pa
st m
oe
ten
wo
rde
n a
an
de
EF
QM
-no
rme
n d
ie v
oo
r IN
HO
LL
AN
D g
eld
en
.V
erd
er
zijn
sys
tem
atis
che
th
em
a-e
valu
atie
s va
n
de
op
leid
ing
Be
dri
jfsku
nd
ige
In
form
atic
a u
itgev
oe
rd.
De
uitk
om
ste
n d
aa
rva
n le
ide
n t
ot
verb
ete
rin
gen
inh
et
on
de
rwijs
aa
nb
od
.
Stu
dent
bege
leid
ing
De
stu
de
nte
n k
rijg
en
in d
e p
rop
ed
eu
se in
ten
siev
eb
ege
leid
ing
in k
lein
e g
roe
pje
s va
n e
en
me
nto
r.L
ate
r in
de
stu
die
wo
rdt
de
inte
nsi
teit
gele
ide
lijk
afg
eb
ou
wd
.E
r is
ge
en
be
leid
vo
or
spe
cifie
ked
oe
lgro
ep
en
.In
he
t ve
rsla
gja
ar
is b
esl
ote
n o
m d
e c
on
tact
en
me
ta
lum
ni t
e v
erb
ete
ren
.
48
Sam
enw
erki
ng
Me
t d
e F
ach
ho
chsc
hu
le in
Da
rmst
ad
t e
n e
en
un
ive
rsite
it in
Mo
sko
u is
in h
et
vers
lag
jaa
r h
et
ove
r-le
g g
est
art
om
to
t e
en
inte
rna
tion
ale
info
rma
tica
-m
ast
ero
ple
idin
g t
e k
om
en
.D
at
zal b
evo
rde
ren
da
tst
ud
en
ten
ee
n d
ee
l va
n h
un
stu
die
in h
et
buite
n-
lan
d v
olg
en
.M
et
ee
n m
bo
-co
llege
in A
lkm
aa
r is
ge
tra
cht
om
e
en
6-j
ari
ge,
lon
gitu
din
ale
lee
rwe
g v
oo
r in
form
atic
ao
p t
e z
ett
en
.H
ela
as
is d
it n
iet
gelu
kt.
Aa
n m
bo
-stu
de
nte
n in
Sch
age
n w
ord
t vo
orl
ich
ting
en
pra
ctic
um
on
de
rste
un
ing
ge
geve
n e
n m
et
he
tco
llege
ove
rle
g g
evo
erd
ove
r u
itwis
selin
g v
an
co
m-
pe
ten
ties
en
lee
rmid
de
len
.D
aa
rna
ast
org
an
ise
ert
Au
tom
atis
eri
ng
en
In
form
atie
Ma
na
gem
en
to
nd
ers
teu
nin
g b
ij w
is-
en
na
tuu
rku
nd
e v
oo
r m
bo
-st
ud
en
ten
.N
et
als
in a
nd
ere
jare
n z
ijn e
r st
ruct
ure
le e
n a
d h
oc
con
tact
en
me
t o
nd
erw
ijsin
ste
llin
gen
in h
et
hb
o e
nw
o.
Ond
erne
men
De
vo
orb
ere
idin
g o
p h
et
zelfs
tan
dig
on
de
rne
me
r-sc
ha
p m
aa
kt e
en
inte
gra
al o
nd
erd
ee
l uit
van
he
tcu
rric
ulu
m.
Dit
slu
it a
an
bij
de
gro
te c
on
cen
tra
tieb
ed
rijv
en
in h
et
MK
B in
de
om
gevi
ng
va
n A
lkm
aa
re
n b
ij d
e v
erw
ach
tinge
n e
n b
ela
ng
ste
llin
g v
an
de
stu
de
nte
n.
De
co
nta
cte
n m
et
be
dri
jve
n z
ijn g
eïn
ten
sive
erd
,m
et
na
me
op
he
t ge
bie
d v
an
he
t ve
rwe
rve
n v
an
be
dri
jfso
pd
rach
ten
vo
or
de
pro
ject
en
in h
et
cur-
ricu
lum
,m
aa
r o
ok
voo
r ex
curs
ies
en
ga
stco
llege
s.Z
o is
vo
or
de
op
leid
ing
Te
chn
isch
e I
nfo
rma
tica
na
uw
sa
me
nge
we
rkt
me
t d
e M
ari
ne
vo
or
he
to
pze
tte
n v
an
ee
n c
om
ba
t m
an
age
me
nt
syst
ee
m.
De
ze w
erk
wijz
e b
ere
idt
de
stu
de
nte
n v
oo
r h
et
be
dri
jfsle
ven
en
he
eft
ee
n m
otiv
ere
nd
e w
erk
ing.
Toek
om
st
He
t ko
me
nd
e ja
ar
zal g
rote
ve
ran
de
rin
gen
me
t zi
ch m
ee
bre
nge
n.
Au
tom
atis
eri
ng
en
In
form
atie
Ma
na
gem
en
t za
l zic
h a
ctie
fin
zett
en
bij
de
vo
rmin
gva
n d
e S
cho
ol o
fTe
chn
olo
gy.
Me
t b
etr
ekk
ing
to
th
et
on
de
rwijs
za
l de
ve
rde
re v
oo
rbe
reid
ing
va
n h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs,
he
t m
ajo
r-m
ino
r-m
od
el e
n e
en
me
er
uitg
eb
reid
e e
n u
itge
bo
uw
de
stu
die
loo
pb
aa
nb
ege
leid
ing
ho
og
op
de
age
nd
a
sta
an
.N
iet
in d
e la
ats
te p
laa
ts z
al e
r o
ok
vold
oe
nd
e a
an
da
cht
mo
ete
n z
ijn v
oo
r d
eve
ran
de
ren
de
ro
l va
n d
e d
oce
nte
n in
he
t o
nd
erw
ijs.
1.2
Inst
itu
ut
Bed
rijf
sku
nd
e &
On
der
nem
en
Str
ate
gie
& s
pee
rpu
nte
nH
et
be
lan
gri
jkst
e d
oe
l va
n h
et
inst
ituu
t B
ed
rijfs
-ku
nd
e &
On
de
rne
me
n v
oo
r h
et
vers
lag
wa
s e
en
toe
na
me
va
n h
et
aa
nta
l stu
de
nte
n,
do
or
mid
de
l va
n v
erg
rote
n v
an
he
t o
ple
idin
gsa
an
bo
d e
n e
en
inte
nsi
eve
en
ge
rich
te w
erv
ing.
Oo
k h
et
aa
np
ass
en
va
n h
et
on
de
rwijs
aa
nb
od
aa
nd
e b
ero
ep
sco
mp
ete
ntie
s e
n h
et
invo
ere
n v
an
he
tp
roje
cto
nd
erw
ijs h
ee
ft v
ee
l aa
nd
ach
t ge
kre
gen
.D
it g
old
vo
ora
l vo
or
de
be
sta
an
de
vo
ltijd
op
leid
ing
Tech
nis
che
Be
dri
jfsku
nd
e.D
aa
rna
ast
gav
en
de
re
sulta
ten
uit
ee
n z
elfe
valu
atie
aa
nle
idin
g o
m d
e t
evre
de
nh
eid
on
de
r st
ud
en
ten
en
on
de
r w
erk
ne
me
rs t
e v
erg
rote
n.
De
fu
sie
va
n I
NH
OL
LA
ND
he
eft
ee
n s
timu
lere
nd
ein
vlo
ed
ge
ha
d o
p d
e m
oge
lijkh
ed
en
to
t in
nov
atie
e
n u
itbre
idin
g,m
et
na
me
de
ve
rnie
uw
ing
va
n h
et
curr
icu
lum
vo
or
de
vo
ltijd
va
ria
nt
van
Te
chn
isch
eB
ed
rijfs
kun
de
we
rd v
ers
ne
ld,
de
ve
rnie
uw
ing
va
nd
e d
ee
ltijd
vari
an
t va
n T
ech
nis
che
Be
dri
jfsku
nd
ew
erd
ve
rvro
eg
d,
eve
na
ls d
e a
anv
raa
g v
oo
r e
n h
et
op
sta
rte
n v
an
de
op
leid
ing
Hu
ma
n T
ech
no
log
y.O
ok
he
t o
pze
tte
n v
an
de
op
leid
ing
Sm
all
Bu
sin
ess
we
rd v
ers
ne
ld,
me
t h
et
oo
g o
p h
et
on
tsta
an
va
n d
ein
ste
llin
gb
red
e S
cho
ol o
fE
con
om
ics.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In h
et
colle
geja
ar
20
01
-20
02
is d
e d
ee
ltijd
op
leid
ing
Tech
nis
che
Be
dri
jfsku
nd
e v
an
sta
rt g
ega
an
me
t 9
5st
ud
en
ten
.D
aa
rna
ast
gin
g d
e n
ieu
we
op
leid
ing
Sm
all
Bu
sin
ess
va
n s
tart
me
t 3
6 s
tud
en
ten
.In
fe
bru
ari
20
02
is d
e a
anv
raa
g v
oo
r d
e o
ple
idin
gH
um
an
Te
chn
olo
gy
go
ed
geke
urd
.H
et
curr
icu
lum
-d
at
ee
n b
ela
ng
rijk
e a
anv
ulli
ng
is o
p h
et
op
leid
ing
s-a
an
bo
d in
Alk
ma
ar
- za
l on
twik
keld
wo
rde
n in
sam
en
we
rkin
g m
et
AX
IS e
n d
e H
oge
sch
oo
l va
nG
ron
inge
n.
49
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gH
et
inst
ituu
t B
ed
rijfs
kun
de
& O
nd
ern
em
en
he
eft
bijg
ed
rage
n a
an
he
t la
nd
elij
k ov
erl
eg
da
t h
ee
ftge
leid
to
t d
e f
orm
ule
rin
g v
an
31
ke
rnco
mp
ete
ntie
svo
or
de
stu
de
nte
n.
Aa
n d
e h
an
d v
an
de
ze c
om
-p
ete
ntie
s is
de
vo
ltijd
op
leid
ing
Te
chn
isch
e B
ed
rijfs
-ku
nd
e v
ern
ieu
wd
;d
e h
oo
fdfa
se is
ge
he
el o
pn
ieu
wge
con
stru
ee
rd e
n in
gevo
erd
.In
sa
me
nw
erk
ing
me
td
e H
oge
sch
oo
l Arn
he
m N
ijme
gen
is d
e p
rop
ed
eu
seve
rnie
uw
d;
de
ze z
al i
n 2
00
2-2
00
3 v
oo
r h
et
ee
rst
wo
rde
n a
an
geb
od
en
.In
de
op
leid
ing
Te
chn
isch
e B
ed
rijfs
kun
de
is d
aa
r-n
aa
st g
ew
erk
t a
an
de
ve
rde
re in
voe
rin
g v
an
he
tp
roje
ctge
rich
t o
nd
erw
ijs;
in d
e g
eh
ele
ho
ofd
fase
en
ee
n d
ee
l va
n d
e p
rop
ed
eu
se w
ord
t h
et
on
de
rwijs
inp
roje
cte
n a
an
geb
od
en
.V
oo
r d
e o
ple
idin
g S
ma
ll B
usi
ne
ss is
ee
n u
nie
k e
nm
od
ern
cu
rric
ulu
m v
ast
gest
eld
.H
et
nie
uw
ecu
rric
ulu
m b
est
aa
t vo
or
60
% u
it p
roje
cte
n e
nke
nm
erk
t zi
ch d
oo
r in
ten
siev
e c
on
tact
en
me
t h
et
reg
ion
ale
be
dri
jfsle
ven
.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieV
oo
r d
e o
ple
idin
g T
ech
nis
che
Be
dri
jfsku
nd
e is
gew
erk
t a
an
ee
n z
elfe
valu
atie
rap
po
rt a
ls v
oo
r-b
ere
idin
g o
p e
en
vis
itatie
.H
et
rap
po
rt is
in m
aa
rt2
00
2 a
an
de
HB
O-r
aa
d g
ezo
nd
en
;d
e v
isita
tie
vin
dt
pla
ats
in 2
00
2-2
00
3.
Na
ar
aa
nle
idin
g v
an
de
bev
ind
inge
n in
de
eva
lua
tie z
ijn v
ee
l bijs
telli
nge
nu
itgev
oe
rd b
ij d
e o
ntw
ikke
ling
va
n h
et
nie
uw
ecu
rric
ulu
m e
n is
ge
ïnve
ste
erd
in d
e t
evre
de
nh
eid
van
me
de
we
rke
rs,
me
t n
am
e d
oo
r h
et
bie
de
n
van
sch
olin
g e
n t
rain
ing
op
he
t ge
bie
d v
an
co
m-
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs,
pro
ject
geri
cht
on
de
rwijs
en
co
ach
ing.
Stu
dent
bege
leid
ing
He
t in
stitu
ut
Be
dri
jfsku
nd
e &
On
de
rne
me
n b
ied
tu
itge
bre
ide
be
gele
idin
g in
de
vo
rm v
an
ass
ess
me
nt
(in
div
idu
ee
l),
coa
chin
g (
ind
ivid
ue
el)
en
me
nto
raa
t(z
ow
el g
roe
psg
ew
ijs a
ls in
div
idu
ee
l).
Er
be
sta
at
gee
n b
ele
id v
oo
r sp
eci
fieke
do
el-
gro
ep
en
.
Ond
erne
men
D
e v
oo
rbe
reid
ing
vo
or
he
t ze
lfsta
nd
ig o
nd
ern
em
er-
sch
ap
ma
akt
ee
n s
tru
ctu
ree
l de
el u
it va
n d
eo
ple
idin
gen
.
Ee
n s
ucc
esv
ol p
roje
ct o
m d
e in
stro
om
va
nu
it h
et
voo
rtge
zet
on
de
rwijs
te
stim
ule
ren
,w
as
“On
de
r-n
em
en
.Ie
ts v
oo
r jo
u?
”d
at
de
aa
nd
ach
t ve
stig
de
o
p h
et
zelfs
tan
dig
on
de
rne
me
rsch
ap
en
de
mo
gelij
khe
de
n v
an
he
t h
bo.
He
t a
an
tal n
ieu
we
insc
hri
jvin
gen
vo
or
de
op
leid
ing
Sm
all
Bu
sin
ess
ste
eg
va
n 3
0 n
aa
r 6
0.
Toek
om
st
In h
et
volg
en
d ja
ar
zal v
oo
ral v
ee
l aa
nd
ach
t b
est
aa
n v
oo
r d
e o
psp
litsi
ng
va
n h
et
inst
ituu
t a
lsge
volg
va
n d
e n
ieu
we
ind
elin
g in
Sch
oo
ls,
de
afr
on
din
g v
an
de
ve
rnie
uw
ing
Te
chn
isch
e B
ed
rijfs
-ku
nd
e,d
e o
ntw
ikke
ling
va
n h
et
curr
icu
lum
vo
lge
ns
he
t m
ajo
r-m
ino
rmo
de
l en
de
org
an
isa
tie v
an
d
e n
ieu
we
op
leid
ing
Hu
ma
n T
ech
no
log
y e
n d
oo
r d
e v
oo
rbe
reid
inge
n o
p d
e in
tro
du
ctie
va
n d
e B
aM
a-
stru
ctu
ur.
De
op
leid
ing
Be
dri
jfsku
nd
e e
n O
nd
ern
em
ers
cha
pza
l als
op
leid
ing
Te
chn
isch
e B
ed
rijfs
kun
de
wo
rde
no
nd
erg
eb
rach
t in
de
Sch
oo
l of
Tech
no
log
y.D
e o
ple
idin
g S
ma
ll B
usi
ne
ss z
al w
ord
en
on
de
r-ge
bra
cht
bij
de
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s in
Alk
ma
ar.
1.3
Inst
itu
ut
Fin
anci
eel
Eco
no
mis
chM
ana
gem
ent
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
Va
nw
ege
de
da
len
de
stu
de
nta
an
talle
n b
ij d
e
op
leid
ing
Acc
ou
nta
ncy
en
Be
dri
jfse
con
om
ie is
in2
00
2 v
oo
r d
eze
op
leid
inge
n e
en
te
rug
ho
ud
en
dfo
rma
tieb
ele
id g
evo
erd
,ge
rich
t o
p in
krim
pin
g.D
e s
pe
erp
un
ten
va
n h
et
be
leid
wa
ren
:•
he
t re
alis
ere
n v
an
ee
n g
roe
i va
n h
et
aa
nta
lst
ud
en
ten
do
or
uitb
reid
ing
va
n h
et
aa
nta
lo
ple
idin
gen
en
ve
stig
ing
spla
ats
en
en
do
or
geri
cht
inst
roo
mm
an
age
me
nt;
•h
et
on
twik
kele
n v
an
co
mp
ete
ntie
geri
cht
en
flexi
be
l on
de
rwijs
,w
aa
rin
de
vra
ag
va
n d
est
ud
en
t h
et
uitg
an
gsp
un
t vo
rm e
n d
at
me
erd
ere
lee
rro
ute
s m
oge
lijk
zijn
.
50
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In 2
00
2 z
ijn v
oo
rbe
reid
inge
n g
est
art
vo
or
ee
nn
ieu
we
ve
stig
ing
spla
ats
te
Za
an
sta
d,
voo
r o
nd
er
me
er
de
op
leid
ing
Be
dri
jfse
con
om
ie.
De
aa
nvra
ag
hie
rvo
or
is g
eh
on
ore
erd
,zo
da
t in
co
llege
jaa
r 2
00
3-2
00
4 k
an
wo
rde
n g
est
art
.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gB
ij d
e o
ple
idin
gen
Acc
ou
nta
ncy
en
Be
dri
jfs-
eco
no
mie
is o
nd
er
exte
rne
be
gele
idin
g e
en
me
er-
jari
g o
ntw
ikke
ltra
ject
inge
zet,
da
t in
he
t ve
rsla
gja
ar
he
eft
ge
resu
ltee
rd in
he
t d
efin
iëre
n v
an
de
co
m-
pe
ten
ties
en
he
t va
stle
gge
n v
an
he
t te
ha
nte
ren
on
de
rwijs
con
cep
t.In
he
t co
llege
jaa
r 2
00
2-2
00
3 z
al
verd
er
wo
rde
n g
ew
erk
t a
an
de
invo
eri
ng
va
n h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs.
In d
e d
ee
ltijd
-o
ple
idin
gen
Be
dri
jfse
con
om
ie (
geco
mb
ine
erd
me
tC
om
me
rcië
le E
con
om
ie e
n M
an
age
me
nt,
Eco
no
mie
en
Re
cht)
is in
20
02
Via
de
sk a
lse
lekt
ron
isch
e le
ero
mge
vin
g in
geze
t;h
et
geb
ruik
da
arv
an
is v
oo
r zo
we
l do
cen
ten
als
stu
de
nte
nve
rplic
ht.
Bij
de
vo
ltijd
op
leid
inge
n A
cco
un
tan
cy
en
Be
dri
jfse
con
om
ie is
ee
n p
ilot
me
t B
lack
bo
ard
uitg
evo
erd
,m
et
als
do
el B
lack
bo
ard
sys
tem
atis
chin
de
ge
he
le o
ple
idin
g t
e g
aa
n in
zett
en
.B
ij d
e o
ple
idin
g B
ed
rijfs
eco
no
mie
zijn
- a
an
de
ha
nd
va
n d
e e
rva
rin
gen
bij
de
op
leid
ing
Ma
na
ge-
me
nt,
Eco
no
mie
en
Re
cht
- vo
orb
ere
idin
gen
ge
sta
rtm
et
he
t a
an
bie
de
n v
an
de
vra
ag
gest
uu
rde
du
ale
lee
rro
ute
vo
or
stu
de
nte
n in
he
t d
erd
e s
tud
ieja
ar.
He
t lig
t in
de
be
do
elin
g d
eze
lee
rro
ute
te
sta
rte
n in
he
t st
ud
ieja
ar
20
02
-20
03
.M
ed
e o
p g
ron
d v
an
de
re
sulta
ten
va
n d
e p
roe
f-a
ccre
dita
tie v
oo
r d
e o
ple
idin
g B
ed
rijfs
eco
no
mie
isd
e d
ee
ltijd
op
leid
ing
Be
dri
jfse
con
om
ie in
gri
jpe
nd
he
rzie
n:
van
mo
du
lair
na
ar
flexi
be
l,o
p in
teg
ratie
geri
cht
on
de
rwijs
,w
aa
rin
de
we
rkp
lek
van
de
de
elti
jdst
ud
en
ten
na
dru
kke
lijk
als
lee
rom
gevi
ng
fun
gee
rt.
De
on
de
rwijs
insp
ect
ie h
ee
ft d
e d
ee
ltijd
-o
ple
idin
g b
ezo
cht
en
me
t w
aa
rde
rin
g g
ere
age
erd
op
de
inge
zett
e v
ern
ieu
win
g.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieV
oo
r a
lle o
ple
idin
gen
va
n h
et
inst
ituu
t F
ina
nci
ee
lE
con
om
isch
Ma
na
gem
en
t is
ee
n k
wa
lite
itsh
an
d-
bo
ek
on
twik
keld
en
va
stge
ste
ld,
geb
ase
erd
op
he
tE
FQ
M-m
od
el.
Op
gro
nd
va
n e
en
ve
rmo
ed
en
va
n m
oge
lijke
lan
gd
uri
ge e
n e
rnst
ige
te
kort
kom
inge
n h
ee
ft d
eO
nd
erw
ijsin
spe
ctie
de
de
elti
jdo
ple
idin
g B
ed
rijfs
-e
con
om
ie b
ezo
cht.
De
insp
ect
ie h
ad
wa
ard
eri
ng
voo
r d
e in
mid
de
ls a
an
geb
rach
te v
era
nd
eri
nge
n
en
be
oo
rde
eld
e d
e g
en
om
en
ma
atr
ege
len
als
tijd
ig,
ter
zake
en
to
ere
ike
nd
.H
et
on
de
rwijs
con
cep
t va
n d
e o
ple
idin
g M
an
age
-m
en
t,E
con
om
ie e
n R
ech
t is
leid
raa
d v
oo
r d
ed
ee
ltijd
op
leid
ing
Be
dri
jfse
con
om
ie.
He
t ra
pp
ort
va
nd
e I
nsp
ect
ie,
da
t in
juli
20
01
is v
ers
che
ne
n o
ver
de
op
leid
ing
Ma
na
gem
en
t,E
con
om
ie e
n R
ech
t,w
as
voo
r d
e o
ple
idin
g B
ed
rijfs
eco
no
mie
ee
n s
teu
nin
de
ru
g o
m d
oo
r te
ga
an
op
de
inge
sla
gen
we
g.
Stu
dieb
egel
eidi
ngD
e s
tud
ieb
ege
leid
ing
he
eft
in h
et
colle
geja
ar
20
01
-20
02
ext
ra a
an
da
cht
be
ste
ed
aa
n s
tud
en
ten
die
(te
) la
ng
ove
r d
e s
tud
ie d
oe
n.
Me
t d
e o
p-
leid
inge
n A
cco
un
tan
cy e
n B
ed
rijfs
eco
no
mie
is
ee
n t
raje
ct o
pge
zet
wa
arb
ij ex
tra
he
rha
ling
s-tr
ain
inge
n v
oo
r d
e e
xam
en
s a
an
geb
od
en
wo
rde
n.
Ve
el v
ert
raa
gd
e s
tud
en
ten
he
bb
en
op
de
ze m
an
ier
ee
n d
iplo
ma
bin
ne
nge
ha
ald
.
Sam
enw
erki
ngV
an
we
ge h
et
tan
en
de
ima
go
va
n a
cco
un
tan
ts
en
be
dri
jfse
con
om
en
he
bb
en
de
op
leid
inge
nA
cco
un
tan
cy e
n B
ed
rijfs
eco
no
mie
me
t h
et
be
roe
pe
nve
ld e
en
zo
gen
aa
md
stim
ule
rin
gsf
on
ds
inge
rich
t.D
it fo
nd
s o
nd
ern
ee
mt
act
ivite
iten
ge
rich
to
p im
ag
ove
rbe
teri
ng
en
ve
rgro
ting
va
n n
aa
ms-
be
ken
dh
eid
.E
r h
ee
ft e
en
uitw
isse
ling
va
n d
oce
nte
np
laa
tsge
von
de
n m
et
ee
n u
niv
ers
iteit
in F
inla
nd
.
Ond
erne
men
He
t In
stitu
ut
Fin
an
cie
el E
con
om
isch
Ma
na
gem
en
th
ee
ft b
ijge
dra
gen
aa
n h
et
sam
en
we
rkin
gsv
erb
an
d(w
aa
raa
n o
ok
an
de
re h
oge
sch
ole
n e
n d
e O
pe
nU
niv
ers
iteit
de
eln
em
en
) d
at
de
op
leid
ing
Fin
an
cia
lC
on
tro
llers
(o
nd
erd
ee
l va
n h
et
con
tra
cto
nd
erw
ijs)
he
eft
om
geb
ou
wd
to
t e
en
Ma
ste
r o
fF
ina
nci
al
Co
ntr
ol.
In o
verl
eg
me
t h
et
reg
ion
ale
be
dri
jfsle
ven
is v
orm
gege
ven
aa
n d
e o
ntw
ikke
ling
en
uitb
ou
wva
n d
ua
al o
nd
erw
ijs.
Da
arb
ij st
on
d m
et
na
me
de
inri
chtin
g v
an
du
ale
lee
rwe
rkp
lekk
en
ce
ntr
aa
l.
51
Toek
om
st
He
t co
llege
jaa
r 2
00
3 z
al m
et
na
me
ge
rich
t zi
jn o
p h
et
teru
gd
rin
gen
va
n d
e o
verf
orm
atie
.D
aa
rna
ast
za
l he
t o
pze
tte
n v
an
en
he
t sa
me
n-
we
rke
n b
inn
en
de
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s,A
lkm
aa
r -
wa
ar
de
op
leid
inge
n v
an
he
t in
stitu
ut
Fin
an
cie
el
Eco
no
mis
ch M
an
age
me
nt
zulle
n w
ord
en
on
de
r-ge
bra
cht
- a
an
da
cht
vra
gen
.In
dit
verb
an
d s
taa
no
ok
de
imp
lem
en
tatie
va
n d
e n
ieu
we
org
an
isa
tie-
stru
ctu
ur
en
de
on
de
rwijs
vern
ieu
win
g v
olg
en
s h
et
ma
jor-
min
orm
od
el h
oo
g o
p d
e a
gen
da
.
1.4
Inst
itu
ut
Gez
on
dh
eid
szo
rg
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
He
t in
stitu
ut
Ge
zon
dh
eid
szo
rg h
ee
ft z
ich
in h
et
vers
lag
jaa
r o
p d
e v
olg
en
de
sp
ee
rpu
nte
n g
eri
cht:
•h
et
sta
bili
sere
n v
an
de
inst
roo
m v
an
stu
de
nte
n;
•h
et
uitv
oe
ren
va
n h
et
act
iep
lan
vo
ort
vlo
eie
nd
uit
de
vis
itatie
in 2
00
0;
•h
et
voo
rbe
reid
en
va
n d
e o
nd
erw
ijsve
rnie
uw
ing,
me
t n
am
e d
e in
voe
rin
g v
an
he
t co
mp
ete
ntie
-ge
rich
t o
nd
erw
ijs.
La
nd
elij
k ge
zie
n w
as
HB
O-V
ee
n v
an
de
we
inig
eo
ple
idin
gen
wa
ari
n d
e a
an
me
ldin
gen
va
n n
ieu
we
stu
de
nte
n t
eru
glie
p.H
et
inst
ituu
t G
ezo
nd
he
idsz
org
he
eft
de
da
ling
to
t st
ilsta
nd
ge
bra
cht
do
or
he
tst
art
en
va
n d
e d
ee
ltijd
vari
an
t e
n v
an
nie
uw
eo
ple
idin
gen
en
cu
rsu
sse
n.
Oo
k d
e in
stro
om
va
nm
bo
-stu
de
nte
n z
ou
do
or
de
de
elti
jdva
ria
nt
mo
ete
ng
roe
ien
.H
et
inst
ituu
t G
ezo
nd
he
idsz
org
is g
est
art
me
t h
et
vern
ieu
we
n v
an
he
t o
nd
erw
ijs in
dir
ect
e s
am
en
-sp
raa
k m
et
he
t w
erk
veld
en
me
t st
ud
en
ten
.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In 2
00
2 is
ee
n v
ern
ieu
wd
e v
erk
ort
e d
ee
ltijd
-o
ple
idin
g g
est
art
me
t n
ege
ntie
n s
tud
en
ten
.D
eze
op
leid
ing
is v
oo
ral a
an
tre
kke
lijk
voo
rd
oo
rstr
om
ers
uit
he
t m
bo
en
vo
or
ou
d-i
nse
rvic
e-
op
gele
ide
n.
Do
or
dit
aa
nb
od
is in
20
02
he
t to
taa
la
an
tal s
tud
en
ten
sta
bie
l ge
ble
ven
.D
e c
urs
us
‘Pra
ktijk
on
de
rste
un
er
voo
r d
e h
uis
art
s’h
ee
ft 4
0 n
ieu
we
cu
rsis
ten
aa
nge
tro
kke
n.
Er
is e
en
tw
ee
jari
ge m
bo
-gro
ep
ge
sta
rt e
n e
en
éé
nja
rige
hb
o-g
roe
p.V
an
de
hb
o-g
roe
p h
eb
be
nn
ege
ntie
n s
tud
en
ten
in ju
ni 2
00
2 h
un
ce
rtifi
caa
tb
eh
aa
ld.
Sa
me
n m
et
he
t M
ed
isch
Ce
ntr
um
Alk
ma
ar
zijn
5
6 w
erk
ne
me
rs g
esc
ho
old
in e
en
fu
nct
iege
rich
teo
ple
idin
g.V
an
de
ee
rste
lich
ting
is a
an
inm
idd
els
36
stu
de
nte
n h
et
cert
ifica
at
voo
r d
e e
en
jari
geo
ple
idin
g u
itge
reik
t.O
ok
de
cu
rsu
s vo
or
op
leid
ing
sfu
nct
ion
ari
sse
n in
d
e z
org
inst
elli
nge
n is
in 2
00
1 v
oo
r h
et
ee
rst
aa
n-
geb
od
en
.In
se
pte
mb
er
is g
est
art
me
t e
en
gro
ep
van
tw
aa
lfcu
rsis
ten
.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gIn
he
t ve
rsla
gja
ar
is e
en
gro
ots
che
ep
s p
roje
ct v
oo
rve
rnie
uw
ing
va
n h
et
curr
icu
lum
va
n d
e H
BO
-Vge
sta
rt.
He
t d
oe
l va
n d
it p
roje
ct is
om
de
invo
eri
ng
van
he
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
vo
or
teb
ere
ide
n.
Oo
k st
ud
en
ten
zijn
be
tro
kke
n b
ij d
itp
roje
ct.
Oo
k is
er
ee
n w
erk
veld
con
fere
ntie
ge
we
est
voo
r d
e z
org
inst
elli
nge
n o
ver
vern
ieu
win
g v
an
he
to
nd
erw
ijs.
He
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
za
l in
sep
tem
be
r 2
00
3 v
an
sta
rt g
aa
n.
He
t in
stitu
ut
Ge
zon
dh
eid
szo
rg h
ee
ft d
ee
lge
no
me
na
an
ee
n la
nd
elij
ke p
ilot
van
de
HB
O-r
aa
d d
at
als
do
el h
ad
inst
rum
en
ten
te
on
twik
kele
n v
oo
rin
stro
om
-ass
ess
me
nt.
Vie
r m
ed
ew
erk
ers
va
n
he
t in
stitu
ut
Ge
zon
dh
eid
szo
rg z
ijn g
etr
ain
d t
ot
ass
ess
or.
He
t a
sse
ssm
en
tinst
rum
en
t is
ge
bru
ikt
bij
he
t u
itze
tte
n v
an
de
lee
rro
ute
s va
n d
e f
eb
rua
ri-
inst
roo
m in
de
de
elti
jdo
ple
idin
g e
n b
ij o
ntw
ikke
-lin
gsg
eri
chte
po
rtfo
lio v
an
de
elti
jdst
ud
en
ten
.H
oe
we
l he
t in
stru
me
nt
zinv
ol b
lijkt
te
zijn
,is
de
toe
pa
ssin
g u
iters
t a
rbe
idsi
nte
nsi
ef.
Kw
alite
itszo
rgIn
20
02
he
eft
ge
en
vis
itatie
pla
ats
gevo
nd
en
.E
en
gro
ot
aa
nta
l act
iep
un
ten
uit
de
be
stu
url
ijke
rea
ctie
op
he
t vi
sita
tiera
pp
ort
HB
O-V
´s u
it 2
00
1
zijn
in 2
00
2 u
itge
we
rkt
en
ge
rea
lise
erd
.Z
o k
wa
mh
et
‘Ha
nd
bo
ek
Kw
alit
eits
zorg
’af
en
is g
ew
erk
t a
an
he
t p
ers
on
ee
lsp
lan
.D
e n
otit
ie ‘T
oe
tsb
ele
id’w
as
al i
n ju
ni 2
00
0 v
olto
oid
en
in m
ei 2
00
1 is
de
fo
rmu
leri
ng
va
n e
en
vis
ie o
ph
et
verp
lee
gku
nd
ig b
ero
ep
to
tsta
nd
geko
me
n.
52
Stu
dent
bege
leid
ing
De
be
gele
idin
g v
an
de
stu
de
nte
n b
ij h
et
inst
ituu
tG
ezo
nd
he
idsz
org
is in
ten
sie
f,co
he
ren
t e
n d
oo
r-lo
pe
nd
.G
ezi
en
de
kle
insc
ha
ligh
eid
va
n h
et
inst
ituu
tzi
jn d
e b
ege
leid
ers
in s
taa
t sn
el e
n a
de
qu
aa
t in
te
spe
len
op
ind
ivid
ue
le b
eh
oe
fte
aa
n b
ege
leid
ing
va
nst
ud
en
ten
.
Sam
enw
erki
ngIn
20
02
is e
r ve
el o
verl
eg
ge
we
est
me
t h
et
reg
io-
na
le G
GZ
-we
rkve
ld.
Dit
he
eft
ge
leid
to
t a
anv
raa
gle
cto
raa
t-G
GZ
.D
eze
aa
nvra
ag
is in
sa
me
nsp
raa
km
et
de
re
gio
na
le G
GZ
-in
ste
llin
gen
to
tsta
nd
-ge
kom
en
.D
eze
lect
ora
ata
anv
raa
g is
va
n b
ela
ng
om
de
kw
alit
eit
van
de
op
leid
inge
n v
oo
r d
at
we
rkve
ld in
ho
ud
elij
k e
n o
nd
erz
oe
ksm
atig
op
ee
nh
oge
r n
ive
au
te
bre
nge
n.
He
t in
stitu
ut
Ge
zon
dh
eid
szo
rg h
ee
ft d
ee
lge
no
me
na
an
ee
n r
eg
ion
aa
l pro
ject
va
n d
e s
ect
orf
on
dse
n.
He
t d
oe
l va
n h
et
pro
ject
is o
m h
et
do
elm
atig
geb
ruik
va
n s
tage
mo
gelij
khe
de
n t
e v
erb
ete
ren
.
Toek
om
st
In h
et
colle
geja
ar
20
02
-20
03
za
l he
t In
stitu
ut
Ge
zon
dh
eid
szo
rg o
pga
an
in d
e S
cho
ol o
fH
ea
lthe
n v
oo
rtga
an
me
t d
e v
oo
rbe
reid
ing
va
n h
et
invo
ere
n v
an
he
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
,w
aa
rbij
oo
k h
et
we
rkve
ld w
ord
t b
etr
okk
en
.O
ok
verd
ere
diff
ere
ntia
tie v
an
he
t o
nd
erw
ijsa
an
bo
dst
aa
t vo
lge
nd
jaa
r o
p d
e a
gen
da
.Z
o z
al i
nge
spe
eld
wo
rde
n o
p d
e w
en
s va
n h
et
we
rkve
ld o
m m
ee
r tij
din
de
stu
die
te
be
ste
de
n a
an
de
afs
tud
ee
rric
htin
g.V
erd
er
zal v
erd
ere
diff
ere
ntia
tie m
oe
ten
bijd
rage
na
an
de
gro
ei v
an
he
t a
an
tal n
ieu
we
stu
de
nte
n
1.5
Inst
itu
ut
La
bo
rato
riu
mo
nd
erw
ijs
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
In 2
002
is v
oora
l de
inst
room
van
stu
dent
en e
enpu
nt d
at
veel
aan
dach
t vr
aagt
.A
lle in
span
ning
en t
ensp
ijt b
lijft
dit
aant
al z
o la
ag,
dat
de le
vens
vatb
aarh
eid
van
de o
plei
ding
en n
iet
vanz
elfs
prek
end
is.
In d
it ve
rba
nd
is d
e o
pb
ou
w e
n d
e in
ho
ud
va
n
de
pro
pe
de
use
aa
nge
pa
st a
an
de
inst
roo
m v
an
twe
ed
e-f
ase
-hav
iste
n.
Da
arn
aa
st is
be
go
nn
en
m
et
de
vo
orb
ere
idin
g v
an
de
invo
eri
ng
va
n h
et
com
pe
ten
tieo
nd
erw
ijs.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
Do
or
he
t in
stitu
ut
La
bo
rato
riu
mo
nd
erw
ijs z
ijn g
ee
nn
ieu
we
op
leid
inge
n a
an
gevr
aa
gd
.T
ijde
ns
he
t ja
ar
20
02
is e
en
on
de
rzo
ek
uitg
evo
erd
na
ar
aa
np
ale
nd
eo
ple
idin
gsm
oge
lijkh
ed
en
om
te
be
zie
n o
fe
ra
an
kno
pin
gsp
un
ten
be
sta
an
om
nie
uw
e (
verw
an
te)
op
leid
inge
n t
e s
tart
en
.U
it d
it o
nd
erz
oe
k b
lee
k d
at
er
onv
old
oe
nd
e b
ela
ng
ste
llin
g b
est
aa
t vo
or
de
zeo
ple
idin
gen
.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gD
e p
rop
ed
eu
se is
in 2
00
1-2
00
2 a
an
gep
ast
aa
n
de
inst
roo
m v
an
tw
ee
de
-fa
se h
avis
ten
.D
it b
eke
nt
da
t h
et
niv
ea
u v
an
de
pro
pe
de
use
ve
rla
ag
d is
.D
eze
aa
np
ass
ing
wa
s n
oo
dza
kelij
k o
m d
e o
ple
idin
gb
ete
r te
late
n a
an
slu
iten
op
he
t n
ive
au
va
n d
etw
ee
de
-fa
se h
avis
ten
.A
ls g
evo
lg h
ierv
an
is o
ok
de
inh
ou
d v
an
ho
ofd
fase
aa
nge
pa
st.
Ond
anks
de
vera
nder
inge
n bl
eek
dat
de h
avis
ten
toch
nog
moe
ite h
ebbe
n m
et h
et v
olge
n va
n de
hb
o-op
leid
ing.
Met
nam
e he
t st
udie
gedr
ag v
an d
eha
vist
en b
lijkt
nie
t aa
n de
ver
wac
htin
gen
te v
oldo
en.
In 2
00
2 is
be
go
nn
en
me
t d
e v
oo
rbe
reid
ing
op
he
tla
nd
elij
k ov
erl
eg
ove
r co
mp
ete
ntie
geri
chto
nd
erw
ijs.
He
t va
stst
elle
n v
an
de
co
mp
ete
ntie
s za
l in
20
03
geb
eu
ren
.D
e I
CT-
on
twik
kelin
gen
bin
ne
n d
e o
ple
idin
gen
zi
jn b
esc
he
ide
n.
De
co
mp
ute
r kr
ijgt
we
l ee
n m
ee
rb
ela
ng
rijk
e f
un
ctie
in h
et
on
de
rwijs
.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieD
e B
est
uu
rlijk
e H
an
teri
ng
die
in d
e lo
op
va
n 2
00
1ve
rsch
ee
n (
als
afs
luiti
ng
va
n d
e a
ctiv
iteite
n r
on
d
de
vis
itatie
die
in 1
99
7 p
laa
tsvo
nd
) ga
fge
en
aa
n-
leid
ing
me
er
tot
aa
np
ass
inge
n.
He
t kw
alit
eits
ha
nd
bo
ek
van
he
t in
stitu
ut
La
bo
ra-
tori
um
on
de
rwijs
is in
20
02
vo
ltoo
id.
De
imp
lem
en
-ta
tie d
aa
rva
n is
ech
ter
uitg
est
eld
als
gev
olg
va
n d
ein
tro
du
ctie
va
n h
et
EF
QM
-mo
de
l va
n H
oge
sch
oo
lIN
HO
LL
AN
D.
Aa
n d
e h
an
d v
an
dit
mo
de
l die
nt
he
th
an
db
oe
k a
an
gep
ast
te
wo
rde
n.
Stu
dent
bege
leid
ing
He
t in
stitu
ut
he
eft
ee
n in
ten
sie
f,in
div
idu
ee
l m
en
tora
at
tijd
en
s d
e p
rop
ed
eu
se.
Tijd
en
s d
eh
oo
fdfa
se f
un
gee
rt d
e m
en
tor
als
aa
nsp
ree
kpu
nt
-h
et
initi
atie
fvo
or
he
t co
nta
ct li
gt
da
n b
ij d
e s
tud
en
t.
53
Er
be
sta
at
gee
n s
tru
ctu
ree
l be
leid
vo
or
spe
cifie
ked
oe
lgro
ep
en
.W
el w
ord
t e
r o
p in
div
idu
ee
l niv
ea
uex
tra
be
gele
idin
g o
fo
nd
ers
teu
nin
g g
ege
ven
.
Sam
enw
erki
ngIn
20
02
is g
ee
n n
ieu
w b
ele
id o
ntw
ikke
ld m
et
be
tre
kkin
g t
ot
de
sa
me
nw
erk
ing
me
t a
nd
ere
inst
elli
nge
n.
Wa
t in
tern
atio
na
lise
rin
g b
etr
eft
b
est
aa
t d
e m
oge
lijkh
eid
vo
or
stu
de
nte
n o
m
sta
ge in
he
t bu
iten
lan
d t
e lo
pe
n.
Me
t e
nke
le o
ple
idin
gsi
nst
itute
n b
est
aa
t st
ruct
ure
el
ove
rle
g o
m d
e d
oo
rstr
oo
m v
an
mb
o n
aa
r h
bo
te
vers
oe
pe
len
en
om
he
t tr
aje
ct t
e v
erk
ort
en
.O
ok
me
t sc
ho
len
vo
or
hav
o b
est
aa
n s
tru
ctu
rele
con
tact
en
.Z
o b
ezo
eke
n m
ed
ew
erk
ers
va
n h
et
inst
ituu
t ja
arl
ijks
sch
ole
n o
m e
r vo
orl
ich
ting
en
vaki
nh
ou
de
lijke
on
de
rste
un
ing
te
gev
en
.O
m d
est
ud
en
ten
be
ter
voo
r te
be
reid
en
op
he
t b
ero
ep
is
in h
et
twe
ed
e ja
ar
ee
n k
ort
e s
tage
op
geze
t.
Toek
om
st
Er
is e
en
aa
nta
l pu
nte
n d
ie h
et
kom
en
d ja
ar
ho
og
op
de
age
nd
a s
taa
n.
Zo
is e
r d
e v
orm
ing
va
n
de
inst
elli
ng
bre
de
Sch
oo
l of
He
alth
,w
aa
rvo
or
de
be
tro
kke
n o
ple
idin
gen
on
de
rlin
ge a
fste
mm
ing
mo
ete
n b
ere
ike
n o
ver
he
t d
efin
itiev
e c
urr
icu
lum
volg
en
s h
et
ma
jor-
min
orm
od
el,
de
kw
alit
eit
van
h
et
on
de
rwijs
en
de
hu
ma
n r
eso
urc
e m
an
age
me
nt.
Oo
k za
l ee
n b
eg
in w
ord
en
ge
ma
akt
me
t d
ein
voe
rin
g v
an
co
mp
ete
ntie
on
twik
kelin
g v
an
h
et
pe
rso
ne
el -
me
t n
am
e o
m d
e d
oce
nte
n v
oo
r te
be
reid
en
op
hu
n t
ake
n a
ls s
tud
ielo
op
ba
an
-b
ege
leid
er
en
als
co
ach
.B
inn
en
he
t o
nd
erw
ijs z
ijn p
un
ten
als
de
inst
roo
mva
n n
ieu
we
lee
rlin
gen
,d
e v
oo
rbe
reid
ing
op
he
tco
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
en
he
t st
ud
iege
dra
gva
n d
e t
we
ed
e-f
ase
hav
iste
n e
en
pu
nt
van
zo
rg.
1.6
Inst
itu
ut
Mar
keti
ng
& C
om
mu
nic
ati
e
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
He
t to
tale
aa
nta
l stu
de
nte
n b
ed
roe
g 5
29
in h
et
colle
geja
ar
20
01
-20
02
.O
md
at
dit
aa
nta
l vo
or
de
op
leid
inge
n C
om
me
rcië
le E
con
om
ie e
nIn
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
& L
an
gu
age
s n
iet
gro
eit,
is v
oo
r d
eze
op
leid
inge
n e
en
te
rug
ho
ud
en
dfo
rma
tieb
ele
id g
evo
erd
.
De
sp
ee
rpu
nte
n v
an
he
t b
ele
id o
ver
20
01
-20
02
wa
ren
:•
con
solid
atie
va
n h
et
tota
le a
an
tal s
tud
en
ten
;•
uitb
reid
ing
va
n h
et
aa
nta
l ve
stig
ing
spla
ats
en
;•
on
twik
kelin
g v
an
co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
;•
uitb
reid
ing
va
n m
oge
lijke
lee
rro
ute
s.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In 2
00
2 z
ijn b
usi
ne
sssp
lan
ne
n o
pge
ste
ld e
n is
e
en
aa
nvra
ag
inge
die
nd
vo
or
de
nie
uw
te
sta
rte
no
ple
idin
gen
Co
mm
un
ica
tie.
De
ze a
anv
raa
g is
ech
ter
afg
ew
eze
n d
oo
r h
et
Min
iste
rie
va
n O
Ce
nW
.V
oo
r d
e o
ple
idin
g C
om
me
rcië
le E
con
om
ie
zijn
vo
orb
ere
idin
gen
ge
sta
rt v
oo
r e
en
nie
uw
eve
stig
ing
spla
ats
te
Za
an
sta
d.
De
ze a
anv
raa
g
voo
r Z
aa
nst
ad
is g
eh
on
ore
erd
,zo
da
t in
stu
die
jaa
r2
00
3-2
00
4 z
al w
ord
en
ge
sta
rt m
et
zow
el v
olti
jd a
lsd
ua
al o
nd
erw
ijs.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gV
oo
r d
e o
ple
idin
g C
om
me
rcië
le E
con
om
ie is
ee
nn
ieu
w c
om
pe
ten
tiege
rich
t cu
rric
ulu
m o
ntw
ikke
ld.
He
t d
oo
r M
ark
etin
g &
Co
mm
un
ica
tie o
ntw
ikke
lde
com
pe
ten
tiep
rofie
l is
lan
de
lijk
ove
rge
no
me
n.
De
ee
rste
tw
ee
stu
die
jare
n z
ijn o
pn
ieu
w in
geri
cht
en
ge
ïmp
lem
en
tee
rd -
zo
we
l vo
or
de
vo
ltijd
- a
ls
de
de
elti
jdo
ple
idin
g.B
ij d
e v
olti
jdo
ple
idin
gen
In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
&L
an
gu
age
s e
n C
om
me
rcië
le E
con
om
ie e
n d
ed
ee
ltijd
op
leid
ing
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
is V
iad
esk
als
ele
ktro
nis
che
lee
rom
gevi
ng
inge
zet.
He
t ge
bru
ikva
n V
iad
esk
is v
oo
r zo
we
l do
cen
ten
als
stu
de
nte
nve
rplic
ht
bin
ne
n h
et
pe
rso
on
lijke
co
ach
ing
stra
ject
.H
et
volg
en
va
n e
n c
om
mu
nic
ere
n m
et
stu
de
nte
n is
hie
rdo
or
verb
ete
rd.
Vo
or
de
vo
ltijd
- e
n d
ee
ltijd
op
leid
ing
zijn
de
vo
or-
be
reid
inge
n g
est
art
vo
or
ee
n d
ua
al t
raje
ct v
oo
r h
et
3e
en
4e
lee
rja
ar.
Me
de
op
gro
nd
va
n d
e r
esu
ltate
n v
an
de
pro
ef-
acc
red
itatie
Be
dri
jfse
con
om
ie is
oo
k d
e d
ee
ltijd
-o
ple
idin
g C
om
me
rcië
le E
con
om
ie in
gri
jpe
nd
he
rzie
n:
van
mo
du
lair
na
ar
com
pe
ten
tiege
rich
t,vr
aa
gge
stu
urd
(e
n g
ed
ee
ltelij
k fle
xib
el)
on
de
rwijs
,w
aa
rin
de
we
rkp
lek
van
de
de
elti
jdst
ud
en
ten
na
dru
kke
lijk
als
lee
rom
gevi
ng
fu
nge
ert
.
54
Kw
alite
itszo
rg;
accr
edita
tie /
vis
itatie
In h
et
vers
lag
jaa
r h
ee
ft d
e v
isita
tie v
an
de
op
leid
ing
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
pla
ats
gevo
nd
en
.D
e v
isita
tieco
mm
issi
e o
ord
ee
lde
ze
er
po
sitie
fov
er
de
op
leid
ing.
In h
et
lan
de
lijk
ein
dra
pp
ort
ein
dig
de
de
op
leid
ing
in A
lkm
aa
r o
p d
e v
ierd
e p
laa
ts.
Ve
rbe
terp
un
ten
zijn
ve
rste
rkin
g v
an
de
we
ten
-sc
ha
pp
elij
ke o
rië
nta
tie e
n d
e k
wa
lite
itscy
clu
s,e
n h
et
pro
fess
ion
alis
ere
n v
an
de
ve
rsch
ille
nd
ed
oce
ntr
olle
n b
inn
en
he
t vr
aa
gge
stu
urd
on
de
rwijs
.V
oo
r d
e o
ple
idin
gen
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
en
Inte
rna
tion
al B
usi
ne
ss &
La
ng
ua
ges
is e
en
kwa
lite
itsh
an
db
oe
k o
ntw
ikke
ld e
n v
ast
gest
eld
,ge
ba
see
rd o
p h
et
be
oo
rde
ling
ska
de
r va
n d
evi
sita
tie.
Sam
enw
erki
ngD
e in
tern
atio
na
le c
on
tact
en
zijn
ve
rste
rkt
do
or
pa
rtic
ipa
tie v
an
stu
de
nte
n e
n d
oce
nte
n in
he
t E
U-C
an
ad
ap
roje
ct.
Stu
de
nte
n n
em
en
de
el a
an
inte
rna
tion
al t
ea
ms
van
stu
de
nte
n u
it d
e E
U e
nC
an
ad
a d
ie E
uro
pe
es
be
dri
jve
n a
dvis
ere
n b
ij h
et
be
tre
de
n v
an
de
Ca
na
de
se m
ark
t.D
e s
tud
en
ten
bre
nge
n h
ierb
ij é
én
ma
an
d in
Ca
na
da
do
or.
Do
els
telli
nge
n v
an
dit
pro
ject
zijn
:w
erk
en
inin
terc
ultu
rele
te
am
s e
n w
erk
en
me
t d
ea
dlin
es,
con
curr
en
tie t
uss
en
en
sa
me
nw
erk
ing
bin
ne
nte
am
s.V
an
uit
de
op
leid
inge
n C
om
me
rcië
leE
con
om
ie e
n I
nte
rna
tion
al B
usi
ne
ss &
La
ng
ua
ges
zijn
de
co
nta
cte
n m
et
buite
nla
nd
se u
niv
ers
iteite
nve
rste
rkt,
me
t h
et
oo
g o
p u
itwis
selin
g v
an
stu
de
nte
n e
n p
rog
ram
ma
’s.
In h
et
vers
lag
jaa
r h
ee
ft M
ark
etin
g &
Co
mm
un
ica
tiesa
me
nw
erk
ing
ge
ïniti
ee
rd m
et
Fe
ne
dex
en
de
Ka
me
r va
n K
oo
ph
an
de
l me
t a
ls d
oe
l de
exp
ort
-a
ctiv
iteite
n v
an
MK
B in
de
re
gio
te
on
de
rste
un
en
do
or
mid
de
l va
n b
ijdra
gen
va
n s
tud
en
ten
va
n
de
op
leid
inge
n C
om
me
rcië
le E
con
om
ie e
nIn
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
& L
an
gu
age
s.D
e s
tud
en
ten
lere
n o
p d
eze
wijz
e in
ee
n r
eë
le p
rakt
ijksi
tua
tie t
eo
pe
rere
n.
De
sa
me
nw
erk
ing
me
t h
et
Ho
rizo
n C
olle
ge is
geco
ntin
ue
erd
in h
et
kad
er
van
de
lee
rro
ute
m
bo
-hb
o/t
-hb
o.
Toek
om
st
De
ve
rwa
chtin
g is
da
t in
tern
atio
na
lise
rin
g (
zow
el
in h
et
bin
ne
n-
als
bu
iten
sch
oo
lse
pro
gra
mm
a)
zal w
ord
en
ve
rste
rkt
do
or
sam
en
we
rkin
g
me
t d
e p
art
ne
rs v
an
de
an
de
re v
est
igin
gen
va
nH
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
D.
De
ve
stig
ing
Za
an
sta
d z
al i
n s
tud
ieja
ar
20
03
-20
04
da
ad
we
rke
lijk
sta
rte
n m
et
de
pro
pe
de
use
va
n d
eo
ple
idin
g C
om
me
rcië
le E
con
om
ie,
Ma
na
gem
en
t,E
con
om
ie &
Re
cht
en
Be
dri
jfse
con
om
ie.
Na
ar
verw
ach
ting
za
l dit
de
stu
de
nte
nd
oe
lgro
ep
in
mid
de
n-N
oo
rd-H
olla
nd
be
ter
be
die
ne
n.
In h
et
kad
er
van
de
Ba
Ma
-str
uct
uu
r za
l pe
rse
pte
mb
er
20
03
de
vo
orb
ere
idin
g v
an
de
he
rin
rich
ting
va
n h
et
on
de
rwijs
vo
lge
ns
he
t m
ajo
r-m
ino
rmo
de
l wo
rde
n g
est
art
.C
om
pe
ten
tiege
rich
to
nd
erw
ijs z
al v
erd
er
wo
rde
n d
oo
rgev
oe
rd in
de
ho
ofd
fase
va
n h
et
volti
jdp
rog
ram
ma
.V
erd
er
zal
ee
n b
ijdra
ge g
ele
verd
wo
rde
n a
an
he
t o
pze
tte
n e
nin
rich
ten
va
n d
e S
cho
ol o
fE
con
om
ics,
Alk
ma
ar
wa
ar
he
t In
stitu
ut
Ma
rke
ting
& C
om
mu
nic
atie
in z
al
op
gaa
n.
1.7
Inst
itu
ut
Man
ag
emen
t,E
con
om
ie e
n R
ech
t
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
De
sp
ee
rpu
nte
n v
oo
r h
et
be
leid
ove
r 2
00
2 w
are
n:
•g
roe
i va
n h
et
tota
le a
an
tal s
tud
en
ten
do
or
uitb
reid
ing
va
n h
et
aa
nta
l op
leid
inge
n e
nve
stig
ing
spla
ats
en
,e
n d
oo
r ge
rich
tin
stro
om
ma
na
gem
en
t;•
on
twik
kelin
g v
an
co
mp
ete
ntie
geri
cht
en
fle
xib
el
on
de
rwijs
,w
aa
rin
de
vra
ag
va
n d
e s
tud
en
t h
et
uitg
an
gsp
un
t vo
rmt
en
da
t m
ee
rde
re le
err
ou
tes
aa
nb
ied
t.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In 2
00
2 z
ijn b
usi
ne
ssp
lan
ne
n o
pge
ste
ld e
n a
an
-vr
age
n in
ged
ien
d v
oo
r d
e n
ieu
w t
e s
tart
en
op
leid
ing
HB
O-J
uri
dis
ch.
De
aa
nvra
ag
is e
chte
ra
fge
we
zen
.D
e v
oo
rbe
reid
inge
n z
ijn g
est
art
vo
or
ee
n n
ieu
we
ve
stig
ing
spla
ats
te
Za
an
sta
d,
voo
ro
nd
er
me
er
de
op
leid
ing
Ma
na
gem
en
t,E
con
om
iee
n R
ech
t.D
e a
anv
raa
g h
ierv
oo
r is
ge
ho
no
ree
rdzo
da
t in
co
llege
jaa
r 2
00
3-2
00
4 k
an
wo
rde
n g
est
art
.
55
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gD
e o
ple
idin
g M
an
age
me
nt,
Eco
no
mie
en
Re
cht
he
eft
Via
de
sk a
ls d
igita
le le
ero
mge
vin
g in
geze
t;h
et
geb
ruik
da
arv
an
is v
oo
r zo
we
l do
cen
ten
als
stu
de
nte
n v
erp
lich
t.A
l in
he
t vo
rig
cu
rsu
sja
ar
is
de
op
leid
ing
be
go
nn
en
me
t d
e in
voe
rin
g v
an
he
tco
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
;in
20
02
is d
aa
rme
eve
rde
r d
oo
rge
gaa
n.
Ve
rde
r h
ee
ft M
an
age
me
nt,
Eco
no
mie
en
Re
cht
invu
llin
g g
ege
ven
aa
n d
eP
ers
oo
nlij
ke O
ntw
ikke
ling
slijn
in d
e o
ple
idin
g(P
OL
).O
ok
is g
est
art
me
t e
en
vra
ag
gest
uu
rde,
du
ale
lee
rro
ute
vo
or
stu
de
nte
n in
hu
n d
erd
e
stu
die
jaa
r.D
e d
ee
ltijd
op
leid
ing
is in
gri
jpe
nd
he
rzie
n,
me
de
op
gro
nd
va
n d
e r
esu
ltate
n v
an
e
en
pro
efa
ccre
dita
tie b
ij d
e o
ple
idin
g B
ed
rijfs
-e
con
om
ie.
Ee
n a
an
tal w
ijzig
inge
n is
do
org
evo
erd
,zo
als
de
invo
eri
ng
va
n m
od
ula
ir n
aa
r fle
xib
el,
op
inte
gra
tie g
eri
cht
on
de
rwijs
,w
aa
rin
de
we
rkp
lek
van
de
de
elti
jdst
ud
en
ten
na
dru
kke
lijk
als
lee
r-o
mge
vin
g f
un
gee
rt.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieH
et
rap
po
rt v
an
de
In
spe
ctie
,d
at
in ju
li 2
00
1ve
rsch
ee
n o
ver
de
op
leid
ing
Ma
na
gem
en
t,E
con
om
ie e
n R
ech
t w
as
voo
r d
e o
ple
idin
g e
en
ste
un
in d
e r
ug
om
do
or
te g
aa
n o
p d
e in
gesl
age
nw
eg.
Toek
om
st
He
t In
stitu
ut
Ma
na
gem
en
t,E
con
om
ie e
n R
ech
t za
lo
pga
an
in d
e S
cho
ol o
fE
con
om
ics,
Alk
ma
ar.
1.8
Inst
itu
ut
Mu
ziek
& T
hea
ter
Sp
eerp
un
ten
De
sp
ee
rpu
nte
n v
an
he
t b
ele
id o
ver
20
02
wa
ren
:•
de
he
rstr
uct
ure
rin
g v
an
he
t ku
nst
vako
nd
erw
ijs;
•sa
me
nw
erk
ing
me
t d
e A
mst
erd
am
se
Ho
gesc
ho
ol v
oo
r d
e K
un
ste
n;
•o
pst
elle
n v
an
ve
rbe
terp
lan
ne
n a
ls g
evo
lg
van
vis
itatie
;•
verg
rote
n t
oe
stro
om
va
n s
tud
en
ten
uit
mb
o e
n v
o.
Str
ate
gie
He
t ja
ar
20
02
sto
nd
vo
or
he
t in
stitu
ut
Mu
zie
k &
Th
ea
ter
in h
et
teke
n v
an
on
de
rwijs
vern
ieu
win
g
en
-ve
rbe
teri
ng.
En
erz
ijds
spe
eld
e d
e v
erw
erk
ing
van
de
bev
ind
inge
n v
an
ee
n v
isita
tie in
20
00
ee
nb
ela
ng
rijk
e r
ol,
an
de
rzijd
s w
are
n e
r d
e la
nd
elij
keva
stst
elli
ng
va
n d
e c
om
pe
ten
ties,
de
intr
od
uct
ie v
an
de
dig
itale
lee
rom
gevi
ng,
ee
n s
tra
teg
isch
esa
me
nw
erk
ing
me
t h
et
Co
nse
rva
tori
um
va
nA
mst
erd
am
(A
mst
erd
am
se H
oge
sch
oo
l vo
or
de
Ku
nst
en
).O
ok
he
t ve
rgro
ten
va
n d
e t
oe
stro
om
va
n s
tud
en
ten
- zo
we
l va
n h
et
mb
o a
ls v
an
he
t vo
- s
ton
d h
oo
g o
pd
e a
gen
da
.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
Er
is g
ee
n w
ijzig
ing
ge
kom
en
in h
et
op
leid
ing
s-a
an
bo
d
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gIn
he
t ve
rsla
gja
ar
is b
eg
on
ne
n o
m s
tud
en
ten
me
er
inzi
cht
en
erv
ari
ng
te
gev
en
in d
e s
am
en
ha
ng
tuss
en
he
t le
idin
g g
eve
n a
an
en
sem
ble
s,h
et
ma
ken
va
n a
rra
nge
me
nte
n e
n d
e u
itvo
eri
ng
s-p
rakt
ijk.
In d
it ka
de
r kr
ijge
n d
e s
tud
en
ten
de
ru
imte
om
te
exp
eri
me
nte
ren
me
t a
nd
ere
inst
rum
en
ten
,o
m le
idin
g t
e g
eve
n a
an
he
tero
gen
e e
nse
mb
les
en
om
on
de
r b
ege
leid
ing
va
n e
en
th
eo
rie
do
cen
tesa
me
nsp
elm
ate
ria
al t
e v
erv
aa
rdig
en
.D
e la
nd
elij
ke o
ple
idin
gsp
rofie
len
zijn
in 2
00
1o
ntw
ikke
ld e
n w
ord
en
in 2
00
2 in
gevo
erd
.D
e e
ind
term
en
wa
ren
me
dio
20
01
al g
efo
rmu
lee
rdin
co
mp
ete
ntie
s,m
aa
r zu
llen
aa
n d
e h
an
d v
an
he
tla
nd
elij
k o
ple
idin
gsp
rofie
l wo
rde
n a
an
gep
ast
.D
e e
ers
te d
oce
nte
n h
eb
be
n in
20
02
ee
n c
urs
us
gevo
lgd
te
r vo
orb
ere
idin
g o
p d
e in
tro
du
ctie
va
n d
e‘d
igita
le le
ero
mge
vin
g’.
Kw
alite
itszo
rg;
accr
edita
tie /
vis
itatie
In n
ove
mb
er
20
01
on
tvin
g h
et
inst
ituu
t M
uzi
ek
&T
he
ate
r h
et
rap
po
rt n
aa
r a
an
leid
ing
va
n d
e v
isita
tiein
20
00
.H
et
inst
ituu
t sc
oo
rde
lan
de
lijk
gezi
en
in
de
mid
de
nm
oo
t.D
e v
erb
ete
rpla
nn
en
die
ve
rvo
lge
ns
zijn
op
gest
eld
,h
eb
be
n v
oo
ral b
etr
ekk
ing
op
he
tve
rnie
uw
en
va
n h
et
curr
icu
lum
bin
ne
n d
eb
est
aa
nd
e o
ple
idin
gen
,h
et
on
twik
kele
n v
an
ee
n
56
nie
uw
e p
rofie
l bin
ne
n d
e s
am
en
we
rkin
g m
et
he
tC
on
serv
ato
riu
m v
an
Am
ste
rda
m e
n h
et
verh
oge
nva
n h
et
art
istie
ke n
ive
au
.O
ok
he
t h
erf
orm
ule
ren
van
de
co
mp
ete
ntie
pro
fiele
n is
ee
n p
un
t va
n a
an
-d
ach
t.D
e v
erb
ete
rpla
nn
en
wo
rde
n u
itgev
oe
rd in
sam
en
we
rkin
g m
et
he
t C
on
serv
ato
riu
m v
an
Am
ste
rda
m.
Stu
dent
bege
leid
ing
Ge
zie
n d
e a
ard
va
n d
e o
ple
idin
g b
ied
t h
et
reg
ulie
reo
nd
erw
ijs v
old
oe
nd
e g
ele
gen
he
id v
oo
r in
div
idu
ele
be
gele
idin
g v
an
de
stu
de
nte
n.
In 2
00
2 is
he
tso
ftw
are
pro
gra
mm
a P
rog
ress
aa
nge
sch
aft
.H
ierm
ee
ku
nn
en
de
stu
de
nte
n v
ia h
et
inte
rne
t h
un
stu
die
resu
ltate
n c
on
tro
lere
n.
Sam
enw
erki
ngA
ls g
evo
lg v
an
de
do
or
de
rijk
sove
rhe
id g
eïn
itie
erd
eh
ers
tru
ctu
reri
ng
va
n h
et
kun
stva
kon
de
rwijs
we
rkt
he
t in
stitu
ut
voo
r M
uzi
ek
& T
he
ate
r sa
me
n m
et
he
t C
on
serv
ato
riu
m v
an
Am
ste
rda
m.
He
t d
oe
l va
n d
eze
sa
me
nw
erk
ing
is o
m t
ot
ee
n b
ree
d e
nkw
alit
atie
fu
itge
ba
lan
cee
rd a
an
bo
d t
e k
om
en
op
h
et
geb
ied
va
n h
et
mu
zie
kva
kon
de
rwijs
.In
20
02
is
de
dir
ect
eu
r va
n h
et
Co
nse
rva
tori
um
va
nA
mst
erd
am
tev
en
s a
rtis
tiek
leid
er
bij
he
t in
stitu
ut.
Va
na
f2
00
3 z
al d
eze
sa
me
nw
erk
ing
pla
ats
vin
de
nm
et
de
Ho
gesc
ho
ol v
oo
r M
uzi
ek
en
Da
ns
teR
ott
erd
am
in p
laa
ts v
an
he
t C
on
serv
ato
riu
m v
an
Am
ste
rda
m.
Als
gev
olg
va
n d
e h
ierb
ove
nge
no
em
de
vis
itatie
is h
et
inst
ituu
t in
20
01
me
tb
eg
on
ne
n m
et
he
t o
ntw
ikke
len
va
n e
en
nie
uw
pro
fiel b
inn
en
de
ze s
am
en
we
rkin
g.In
20
01
he
eft
he
t in
stitu
ut
he
t in
itia
tief
gen
om
en
o
m m
et
op
leid
ing
sin
stitu
ten
die
mb
o v
erz
org
en
te
ove
rle
gge
n o
ver
de
mo
gelij
khe
id v
an
ee
n k
un
st-
op
leid
ing
op
mb
o-n
ive
au
.D
e o
ntw
ikke
linge
n o
p
dit
pu
nt
zijn
ve
elb
elo
ven
d.
Ee
n d
erg
elij
ke o
ple
idin
gka
n b
ijdra
gen
aa
n d
e g
roe
i va
n h
et
aa
nta
la
an
me
ldin
gen
.O
ok
me
t sc
ho
len
in h
et
vo is
ove
rle
gd
ove
r sa
me
n-
we
rkin
g.Z
o is
er
gew
erk
t a
an
ee
n p
rog
ram
ma
da
tve
elb
elo
ven
de
vo
-sch
olie
ren
ee
n c
urr
icu
lum
bin
ne
nh
et
inst
ituu
t a
an
bie
dt.
He
t d
oe
l va
n d
it p
rog
ram
ma
is o
m d
e g
eta
len
tee
rde
sch
olie
ren
vo
or
te b
ere
ide
no
p h
et
toe
latin
gse
xam
en
zo
da
t d
e s
laa
gka
ns
toe
ne
em
t.
Op
inte
rna
tion
aa
l niv
ea
u b
est
aa
t d
e s
am
en
we
rkin
gm
et
op
leid
ing
sin
stitu
ten
in K
okk
ola
(F
inla
nd
) e
nB
ath
(G
roo
t-B
ritt
an
nië
).In
dit
kad
er
zijn
in 2
00
2d
oce
nte
n e
n s
tud
en
ten
uitg
ew
isse
ld.
Vo
or
do
cen
ten
,d
irig
en
ten
en
be
stu
urd
ers
va
nm
uzi
ekv
ere
nig
inge
n h
ee
ft h
et
inst
ituu
t st
ud
ied
age
nge
org
an
ise
erd
ove
r h
et
the
ma
ha
rmo
nie
,fa
nfa
re
en
ra
am
lee
rpla
no
ntw
ikke
ling.
Toek
om
st
In h
et
jaa
r 2
00
3 z
al h
et
imp
lem
en
tere
n v
an
de
verb
ete
rpla
nn
en
die
zijn
op
gest
eld
aa
n d
e h
an
dva
n d
e v
isita
tiera
pp
ort
en
ho
og
op
de
age
nd
a s
taa
n.
Oo
k h
et
form
ule
ren
va
n e
en
nie
uw
pro
fiel b
inn
en
de
sa
me
nw
erk
ing
me
t d
e H
oge
sch
oo
l vo
or
Mu
zie
ke
n D
an
s te
Ro
tte
rda
m v
raa
gt
aa
nd
ach
t.D
aa
rna
ast
za
l on
de
rwijs
vern
ieu
win
g h
oo
g o
p
de
age
nd
a s
taa
n:
zow
el d
e c
on
tinu
eri
ng
va
n h
et
kun
stva
kon
de
rwijs
,a
ls d
e im
ple
me
nta
tie v
an
de
lan
de
lijke
co
mp
ete
ntie
s.H
et
inst
ituu
t M
uzi
ek
& T
he
ate
r za
l op
gaa
n in
de
Sch
oo
l of
Co
mm
un
ica
tion
,M
ed
ia &
Art
.
1.9
Inst
itu
ut
Op
leid
ing
Ler
aar
Bas
iso
nd
erw
ijs
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
Sp
ee
rpu
nte
n v
oo
r 2
00
2 w
are
n:
•d
e im
ple
me
nta
tie v
an
ee
n v
raa
gge
rich
te,
ad
ap
tieve
,co
mp
ete
ntie
geri
chte
op
leid
ing
;•
verb
ete
rin
g v
an
de
in-
en
do
ors
tro
om
va
na
lloch
ton
e s
tud
en
ten
;•
afs
tem
min
g v
an
de
pro
gra
mm
a’s
va
n h
et
mb
o
en
he
t h
bo
;•
ee
n h
ech
tere
sa
me
nw
erk
ing
me
t b
est
ure
n v
an
ba
siss
cho
len
,m
et
on
de
r a
nd
ere
als
do
el h
et
rea
lise
ren
va
n v
old
oe
nd
e s
tage
pla
ats
en
;•
he
t b
eh
ou
d v
an
de
ste
rke
po
sitie
va
nin
tern
atio
na
lise
rin
g.
Res
ult
ate
n
Nie
uwe
ople
idin
gen
He
t in
stitu
ut
is o
p 1
se
pte
mb
er
20
01
ge
sta
rt m
et
de
op
leid
ing
zij-
inst
roo
m.
57
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gO
p h
et
terr
ein
va
n d
e o
nd
erw
ijsve
rnie
uw
ing
he
eft
de
op
leid
ing
co
mp
ete
ntie
geri
chte
ve
rbe
teri
nge
na
an
geb
rach
t in
he
t p
rob
lee
mge
stu
urd
on
de
rwijs
(PG
O),
wa
arb
ij e
r m
ee
r st
ud
en
tge
cen
tre
erd
en
vra
ag
geri
cht
gew
erk
t w
ord
t.E
en
de
el v
an
he
tp
rob
lee
mge
stu
urd
on
de
rwijs
is v
ert
aa
ld in
pro
ject
gest
uu
rd o
nd
erw
ijs.
In h
et
vers
lag
jaa
r is
ee
n s
tart
ge
ma
akt
me
t d
evo
orb
ere
idin
gen
vo
or
ee
n p
ilot
we
rkp
lekl
ere
n(o
ple
ide
n in
de
sch
oo
l).
Sin
ds
sep
tem
be
r 2
00
1 h
ee
ft h
et
inst
ituu
t d
eb
esc
hik
kin
g o
ver
ee
n e
lekt
ron
isch
e o
nd
erw
ijs-
we
rkp
laa
ts v
oo
r st
ud
en
ten
.
Kw
alite
itszo
rg,
visi
tatie
/acc
redi
tatie
De
op
leid
ing
he
eft
in d
ece
mb
er
20
02
ee
n v
isita
tie-
be
zoe
k ge
ha
d.
In d
e a
an
loo
p n
aa
r d
e v
isita
tie h
ee
fte
r e
en
pro
efv
isita
tie p
laa
tsge
von
de
n.
Bij
he
t te
rp
ers
e g
aa
n v
an
dit
jaa
rve
rsla
g is
er
no
g n
iet
gera
pp
ort
ee
rd d
oo
r d
e v
isita
tieco
mm
issi
e.D
e c
yclis
che
kw
alit
eits
be
wa
kin
g v
an
he
t p
rim
air
ep
roce
s w
ord
t si
nd
s h
et
stu
die
jaa
r 2
00
1-2
00
2u
itgev
oe
rd a
an
de
ha
nd
va
n e
en
ge
sta
nd
aa
rdis
ee
rdfo
rmu
lier.
He
t B
ure
au
vo
or
Sta
tistie
k o
nd
ers
teu
nt
de
op
leid
ing
bij
he
t a
na
lyse
ren
va
n d
e g
ege
ven
s.
Stu
dent
bege
leid
ing
De
stu
de
nte
n k
rijg
en
zo
we
l in
div
idu
ele
stu
die
-vo
ort
gan
gsb
ege
leid
ing
als
gro
ep
sbe
gele
idin
g o
ph
et
geb
ied
va
n ‘l
ere
n le
ren’
en
‘lere
n r
efle
cte
ren’
.E
r is
ge
en
be
leid
vo
or
spe
cifie
ke d
oe
lgro
ep
en
.
Sam
enw
erki
ngH
et
inst
ituu
t O
ple
idin
g L
era
ar
Ba
siso
nd
erw
ijs
he
eft
oo
k in
20
02
we
er
ee
n b
ree
d a
an
bo
d a
an
act
ivite
iten
ge
rea
lise
erd
op
he
t ge
bie
d v
an
inte
rna
tion
alis
eri
ng
:e
en
inte
rna
tion
alis
eri
ng
swe
ek
voo
r e
ers
teja
ars
stu
de
nte
n,
kort
e u
itwis
selin
gen
(ee
n w
ee
k) v
oo
r tw
ee
de
jaa
rsst
ud
en
ten
en
de
mo
gelij
khe
id v
an
ee
n s
tage
va
n d
rie
ma
an
de
n
voo
r d
erd
eja
ars
stu
de
nte
n.
Da
arn
aa
st is
de
op
leid
ing
be
zoch
t d
oo
r bu
iten
lan
dse
stu
de
nte
n
voo
r e
en
ko
rte
of
lan
ge s
tage
.O
m d
e in
stro
om
en
do
ors
tro
om
va
nu
it h
et
mb
o t
eve
rgro
ten
,is
er
- n
aa
st h
et
lan
de
lijk
ove
rle
g m
bo
-h
bo
- o
p r
eg
ion
aa
l niv
ea
u c
on
tact
me
t a
an
leve
ren
-d
e R
OC
’s.
In h
et
colle
geja
ar
20
01
-20
02
zijn
bin
ne
nd
it re
gio
na
le o
verl
eg
du
ide
lijke
afs
pra
ken
ge
ma
akt
ove
r h
et
inst
roo
mn
ive
au
en
ove
r a
fste
mm
ing
va
nh
et
pro
gra
mm
a.
Me
t d
e s
am
en
we
rke
nd
e P
GO
-PA
BO
’s is
er
in h
et
colle
geja
ar
inte
nsi
ef
con
tact
ge
we
est
.H
ierb
ij st
on
dd
e o
ntw
ikke
ling
en
de
to
eko
mst
va
n d
e v
oo
rtga
ng
s-to
ets
ce
ntr
aa
l.
Ond
erne
men
/wer
kvel
dH
et
inst
ituu
t O
ple
idin
g L
era
ar
Ba
siso
nd
erw
ijs h
ee
ftin
20
02
de
co
nta
cte
n e
n s
am
en
we
rkin
gsv
erb
an
de
nm
et
be
stu
ren
va
n b
asi
ssch
ole
n v
erd
er
uitg
eb
ou
wd
en
ve
rste
rkt.
De
ze s
am
en
we
rkin
g is
co
ncr
ee
t zi
chtb
aa
r in
pro
ject
en
als
‘Sa
me
nw
erk
ing
me
t(b
est
ure
n v
an
) h
et
ba
siso
nd
erw
ijs’e
n‘O
ple
ide
nin
de
ba
siss
cho
ol’.
Da
arn
aa
st h
ee
ft h
et
inst
ituu
t e
en
nie
uw
e b
ero
ep
en
-ve
ldco
mm
issi
e in
he
t le
ven
ge
roe
pe
n.
In d
eze
com
mis
sie
he
bb
en
zo
we
l le
erk
rach
ten
en
d
ire
cte
ure
n a
ls o
nd
erw
ijsku
nd
ige
be
stu
urs
-m
ed
ew
erk
ers
en
be
stu
ren
zitt
ing.
Toek
om
st
Op
de
age
nd
a v
oo
r 2
00
3 s
taa
n d
e v
olg
en
de
pu
nte
nb
ove
na
an
:•
he
t ve
rde
r u
itbo
uw
en
va
n h
et
inte
gra
lesc
ho
ling
sbe
leid
;•
he
t ve
rde
r o
ntw
ikke
len
en
ve
rbe
tere
n v
an
he
tto
ets
pla
n;
•h
et
volto
oie
n v
an
he
t kw
alit
eits
ha
nd
bo
ek;
Da
arn
aa
st z
ulle
n d
e v
orm
ing
va
n e
n h
et
sam
en
we
rke
n b
inn
en
de
Sch
oo
l of
Ed
uca
tion
,H
aa
rle
m d
e n
od
ige
aa
nd
ach
t kr
ijge
n.
In d
it ve
rba
nd
zal o
nd
er
an
de
re g
ew
erk
t w
ord
en
aa
n:
•h
et
on
twik
kele
n e
n im
ple
me
nte
ren
va
n d
eb
ach
elo
rop
leid
ing
vo
lge
ns
he
t m
ajo
r-m
ino
rmo
de
l;•
sam
en
we
rkin
g o
p h
et
geb
ied
va
n p
rog
ram
ma
-a
fste
mm
ing
;•
na
uw
e s
am
en
we
rkin
g o
p h
et
geb
ied
va
np
laa
tsin
g v
an
stu
de
nte
n o
p s
tage
sch
ole
n;
•ge
zam
en
lijke
uitb
ou
w v
an
de
pro
ject
en
‘In
- e
n d
oo
rstr
oo
m a
lloch
ton
e s
tud
en
ten’
en
‘Op
leid
en
in d
e s
cho
ol’;
•in
ten
sive
rin
g v
an
sa
me
nw
erk
ing
op
he
t te
rre
inva
n in
tern
atio
na
lise
rin
g.
58
1.10
In
stit
uu
t Te
chn
iek
en M
ana
gem
ent
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
Do
or
in h
et
on
de
rwijs
ge
bru
ik t
e m
ake
n v
an
op
dra
chte
n v
an
ove
rhe
de
n e
n h
et
be
dri
jfsle
ven
,le
gt
he
t in
stitu
ut
Tech
nie
k e
n M
an
age
me
nt
ee
nn
ad
rukk
elij
ke r
ela
tie t
uss
en
he
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
en
de
da
gelij
kse
be
roe
psp
rakt
ijk.
Da
arn
aa
st p
osi
tion
ee
rt h
et
inst
ituu
t zi
ch o
p d
eze
wijz
e a
ls k
en
nis
- e
n e
xpe
rtis
ece
ntr
um
in d
e r
eg
io.
Ge
tra
cht
is o
m d
oo
r h
et
on
twik
kele
n v
an
nie
uw
eo
ple
idin
gen
en
ee
n d
uid
elij
ke p
osi
tion
eri
ng
da
arv
an
,h
et
aa
nta
l nie
uw
e s
tud
en
ten
op
pe
il te
ho
ud
en
.O
ok
op
he
t ge
bie
d v
an
inte
rna
tion
alis
eri
ng
van
he
t o
nd
erw
ijs h
ee
ft h
et
inst
ituu
t vo
or
Tech
nie
ke
n M
an
age
me
nt
geïn
vest
ee
rd in
nie
uw
e o
nd
erw
ijs-
vorm
en
.D
e s
pe
erp
un
ten
va
n h
et
be
leid
wa
ren
:•
vers
terk
ing
va
n d
e in
tern
atio
na
le c
on
tact
en
;•
toe
na
me
va
n h
et
aa
nta
l nie
uw
e s
tud
en
ten
;•
verg
rotin
g v
an
he
t a
an
bo
d o
ple
idin
gen
.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
De
op
leid
ing
Bo
uw
ma
na
gem
en
t e
n V
ast
go
ed
is -
in
sa
me
nw
erk
ing
me
t d
e v
est
igin
g H
aa
rle
m -
aa
n-
gevr
aa
gd
en
go
ed
geke
urd
.D
eze
op
leid
ing
za
l in
sep
tem
be
r 2
00
3 s
tart
en
.In
se
pte
mb
er
20
01
is d
e o
ple
idin
g B
ou
wku
nd
e v
an
sta
rt g
ega
an
.E
r is
ve
el a
an
da
cht
en
tijd
ge
sto
ken
in d
e p
osi
tion
eri
ng
va
n d
eze
nie
uw
e o
ple
idin
g.D
e in
stro
om
in s
ep
tem
be
r 2
00
2 w
as
40
% h
oge
r te
n o
pzi
chte
va
n h
et
jaa
r e
rvo
or.
De
aa
nm
eld
inge
n v
oo
r d
e in
itië
le o
ple
idin
gW
erk
tuig
bo
uw
kun
de
is g
eg
roe
id m
et
20
%.
Ee
n v
erk
en
ne
nd
on
de
rzo
ek
na
ar
de
mo
gelij
khe
idva
n e
en
du
ale
/de
elti
jdva
ria
nt
van
de
op
leid
ing
Civ
iele
Te
chn
iek
leve
rde
onv
old
oe
nd
po
sitie
vere
spo
ns
op
uit
he
t b
ed
rijfs
leve
n.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gIn
de
ee
rste
jare
n v
an
de
be
ide
op
leid
inge
n is
he
tco
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
ge
ïmp
lem
en
tee
rd.
Hie
rbij
is (
en
wo
rdt)
vo
or
de
op
leid
inge
n B
ou
w-
kun
de
en
Civ
iele
Te
chn
iek
sam
en
gew
erk
t m
et
de
vest
igin
g H
aa
rle
m.
Vo
or
de
op
leid
ing
We
rktu
igb
ou
wku
nd
e is
com
pe
ten
tiege
rich
t in
he
t e
ers
te ja
ar
gest
art
.H
ierb
ij w
ord
t sa
me
nge
we
rkt
me
t b
ed
rijv
en
die
a
ls o
pd
rach
tgev
er
op
tre
de
n.
Op
de
ze w
ijze
w
ord
t e
en
na
dru
kke
lijke
re
latie
ge
leg
d t
uss
en
h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs e
n d
eb
ero
ep
spra
ktijk
.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieE
en
ee
rde
re v
isita
tie b
ij d
e o
ple
idin
g W
erk
tuig
-b
ou
wku
nd
e r
esu
ltee
rde
in d
e k
wa
lific
atie
‘ern
stig
ete
kort
kom
inge
n’.
In s
ep
tem
be
r 2
00
1 h
ee
ft d
ein
spe
ctie
tijd
en
s e
en
ve
rvo
lgb
ezo
ek
geco
nst
ate
erd
da
t d
e t
eko
rtko
min
gen
op
vri
jwe
l alle
pu
nte
n w
are
no
pge
hev
en
.D
e o
ple
idin
g is
in d
e K
eu
zeg
ids
gest
ege
n v
an
de
ve
ert
ien
de
na
ar
de
vie
rde
pla
ats
.
Stu
dent
bege
leid
ing
He
t in
stitu
ut
Tech
nie
k e
n M
an
age
me
nt
he
eft
ee
nin
ten
sie
f,vo
orn
am
elij
k in
div
idu
ee
l pro
gra
mm
a v
oo
rst
ud
ielo
op
ba
an
be
gele
idin
g.G
ezi
en
de
sa
me
n-
ste
llin
g v
an
de
stu
de
nte
np
op
ula
tie b
est
aa
t e
r ge
en
be
leid
vo
or
spe
cifie
ke d
oe
lgro
ep
en
.
Sam
enw
erki
ngO
m d
e d
oo
rstr
oo
m v
an
he
t m
bo
na
ar
he
t h
bo
te
bev
ord
ere
n,
is h
et
ove
rle
g m
et
he
t H
ori
zon
colle
geov
er
he
t ‘z
eve
nja
rig
tra
ject
’we
er
nie
uw
leve
nin
geb
laze
n.
Er
is e
en
vo
orb
ere
idin
gsc
urs
us
op
geze
td
ie d
ee
ls a
an
he
t m
bo
en
de
els
aa
n h
et
hb
o w
ord
tge
geve
n.
In 2
00
1 is
er
ee
n v
erk
en
ne
nd
e b
ijee
nko
mst
gew
ee
st m
et
do
cen
ten
en
he
t m
an
age
me
nt
van
d
e F
ach
ho
chsc
hu
le t
e D
arm
sta
dt.
Dit
he
eft
ge
leid
tot
con
tinu
eri
ng
va
n d
e d
oce
ntu
itwis
selin
g t
uss
en
de
op
leid
inge
n W
erk
tuig
bo
uw
kun
de
va
n b
eid
ein
stitu
ten
.G
ed
ure
nd
e e
en
we
ek
verz
org
t e
en
do
cen
t u
it D
arm
sta
dt
on
de
rwijs
in A
lkm
aa
r e
no
mge
kee
rd.
De
ze c
on
tact
en
he
bb
en
bijg
ed
rage
n t
ot
de
org
an
isa
tie v
an
ee
n E
uro
pe
se S
um
me
rsch
oo
l.D
eze
Su
mm
ers
cho
ol i
s in
se
pte
mb
er
20
02
inA
lkm
aa
r ve
rzo
rgd
ove
r h
et
the
ma
‘Du
urz
am
eTe
chn
iek.
’Stu
de
nte
n v
an
dri
e E
uro
pe
se la
nd
en
he
bb
en
da
ara
an
de
elg
en
om
en
en
do
cen
ten
uit
zes
Eu
rop
ese
lan
de
n h
eb
be
n h
et
on
de
rwijs
ve
rzo
rgd
.
59
Ond
erne
men
Vo
or
de
op
leid
ing
Civ
iele
Te
chn
iek
zijn
de
ee
rste
con
tact
en
vo
or
de
org
an
isa
tie v
an
ee
n d
oce
nte
n-
uitw
isse
ling
me
t D
arm
sta
dt
gele
gd
.H
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs is
aa
nge
gre
pe
no
m d
e v
oo
rbe
reid
ing
op
be
roe
psp
rakt
ijk t
e v
er-
ste
rke
n,
do
or
be
dri
jve
n e
n o
verh
ed
en
op
dra
chte
n
te la
ten
gev
en
aa
n d
e s
tud
en
ten
.In
de
ee
rste
stu
die
jare
n v
oe
ren
de
stu
de
nte
n o
pd
rach
ten
uit
voo
r b
ed
rijv
en
en
ove
rhe
idsi
nst
elli
nge
n.
Dit
vorm
te
en
on
de
rde
el v
an
he
t re
gu
liere
on
de
rwijs
pro
ces.
In d
e a
fstu
de
erf
ase
is h
et
pro
ject
‘Du
urz
aa
mW
ate
rge
bru
ik’u
itgev
oe
rd.
He
t p
roje
ct -
wa
ari
nst
ud
en
ten
Civ
iele
Te
chn
iek
sam
en
we
rke
n m
et
stu
de
nte
n E
con
om
ie -
wo
rdt
uitg
evo
erd
in o
pd
rach
tva
n d
e g
em
ee
nte
Alk
ma
ar.
Bij
he
t p
roje
ct z
ijn o
ok
he
t in
gen
ieu
rsbu
rea
uG
ron
tmij
en
he
t H
oo
gh
ee
mra
ad
sch
ap
No
ord
No
ord
-Ho
llan
d b
etr
okk
en
.
Toek
om
st
Als
gev
olg
va
n d
e f
usi
e z
al h
et
pe
rso
ne
els
be
sta
nd
van
he
t in
stitu
ut
Tech
nie
k e
n M
an
age
me
nt
wo
rde
nte
rug
geb
rach
t.In
dit
verb
an
d z
al e
xtra
aa
nd
ach
tm
oe
ten
wo
rde
n g
esc
ho
nke
n a
an
he
t p
ers
on
ee
l,d
e k
wa
lite
it va
n h
et
on
de
rwijs
en
aa
n d
eo
rga
nis
atie
va
n h
et
on
de
rwijs
.O
ok
zal v
erd
ere
inte
rna
tion
alis
eri
ng
va
n h
et
on
de
rwijs
op
de
age
nd
a s
taa
n,
eve
na
ls d
e v
erd
ere
on
twik
kelin
g e
n im
ple
me
nta
tie v
an
he
t co
mp
ete
ntie
-ge
rich
t o
nd
erw
ijs v
olg
en
s h
et
ma
jor-
min
orm
od
el.
He
t in
stitu
ut
Tech
nie
k e
n M
an
age
me
nt
wo
rdt
on
de
rde
el v
an
de
Sch
oo
l of
Tech
no
log
y,A
lkm
aa
r.
60
2.D
elft
,D
en H
aag
,R
ott
erd
am
2.1
Un
it C
om
mu
nic
ati
e
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
De
un
it C
om
mu
nic
atie
ste
lt zi
ch t
en
do
el s
tud
en
ten
af
te le
vere
n d
ie e
en
me
erw
aa
rde
he
bb
en
vo
or
de
com
mu
nic
atie
be
roe
psp
rakt
ijk.
De
op
leid
ing
he
eft
erv
oo
r ge
koze
n o
m c
om
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijsa
an
te
bie
de
n.
Er
is b
inn
en
de
lee
rom
gevi
ng
ve
el
aa
nd
ach
t vo
or
de
be
roe
pss
itua
ties.
Ke
rnvr
age
n
en
-p
rob
lem
en
uit
de
co
mm
un
ica
tieb
ero
ep
spra
ktijk
vorm
en
de
ka
pst
ok
voo
r d
e in
vulli
ng
va
n h
et
com
pe
ten
tiege
rich
te o
nd
erw
ijs.
Sp
eci
ale
aa
nd
ach
tga
at
uit
na
ar
he
t o
ntw
ikke
len
va
n c
rea
tieve
de
nk-
tech
nie
ken
en
de
ze in
te
ze
tte
n b
ij h
et
op
loss
en
van
co
mm
un
ica
tievr
aa
gst
ukk
en
om
da
arm
ee
go
ed
e/
vern
ieu
we
nd
e r
esu
ltate
n t
e h
ale
n.
Ve
rde
r is
ve
el a
an
da
cht
be
ste
ed
aa
n d
e t
evre
de
n-
he
id e
n k
wa
lite
it va
n d
e m
ed
ew
erk
ers
.Z
o is
de
intr
od
uct
ie v
an
de
ba
lan
ce s
core
card
s vo
orb
ere
id -
on
de
r a
nd
ere
do
or
tra
inin
gen
- e
n is
he
tp
erf
orm
an
ce c
om
pe
ten
ce m
an
age
me
nt
inge
voe
rd.
In h
et
voo
rja
ar
van
20
02
is c
on
tact
ge
leg
d m
et
de
zust
ero
ple
idin
g in
Die
me
n a
ls v
oo
rbe
reid
ing
op
de
sam
en
we
rkin
g b
inn
en
Ho
gesc
ho
ol I
NH
OL
LA
ND
.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In h
et
vers
lag
jaa
r 2
00
2 is
de
sta
rt v
an
tw
ee
nie
uw
eo
ple
idin
gen
vo
orb
ere
id:
de
op
leid
ing
Co
mm
un
ica
-tie
syst
em
en
(D
en
Ha
ag
) e
n d
e o
ple
idin
g I
nfo
rma
tieD
ien
stve
rle
nin
g &
Ma
na
gem
en
t (R
ott
erd
am
).H
et
curr
icu
lum
vo
or
de
ze o
ple
idin
gen
is v
ast
gest
eld
en
de
op
leid
inge
n z
ijn in
se
pte
mb
er
20
02
va
n s
tart
gega
an
.A
an
he
t e
ind
va
n h
et
colle
geja
ar
is h
et
ee
rste
be
lan
gri
jke
re
sulta
at
geb
oe
kt in
he
t fo
rme
ren
va
n e
en
Ke
nn
iskr
ing
me
t d
e b
en
oe
min
g v
an
d
r.H
.J.
Rie
zeb
os
als
lect
or
op
he
t ge
bie
d v
an
Ma
rke
ting
com
mu
nic
atie
en
De
sig
nm
an
age
me
nt.
Ve
rsch
ille
nd
e d
oce
nte
n v
an
de
ve
stig
inge
nR
ott
erd
am
en
Die
me
n w
ord
en
aa
nge
tro
kke
n o
mto
ege
pa
st o
nd
erz
oe
k te
ve
rric
hte
n o
p d
it te
rre
in.
Da
arb
ij w
ord
t n
ad
rukk
elij
k re
ken
ing
ge
ho
ud
en
m
et
de
to
ep
asb
aa
rhe
id in
he
t w
erk
veld
.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gD
e u
nit
Co
mm
un
ica
tie is
in 2
00
2 v
oo
rtva
ren
dve
rde
rge
gaa
n m
et
he
t o
ntw
ikke
len
va
nco
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
:vo
or
dri
e s
tud
ieja
ren
is h
et
on
de
rwijs
hie
rop
aa
nge
pa
st.
Da
arn
aa
st h
ee
ft d
e u
nit
Co
mm
un
ica
tie g
ew
erk
t a
an
ee
n s
tru
ctu
urp
lan
,w
aa
rin
de
sa
me
nh
an
g b
inn
en
he
t o
nd
erw
ijsp
rog
ram
ma
in k
aa
rt is
ge
bra
cht
en
d
e v
ern
ieu
win
g v
an
he
t cu
rric
ulu
m,
op
geze
t va
nu
ith
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs c
en
tra
al s
taa
t.E
en
pilo
t m
et
Bla
ckb
oa
rd is
po
sitie
fve
rlo
pe
n.
In h
et
kom
en
d c
olle
geja
ar
zal d
eze
ele
ktro
nis
che
lee
rom
gevi
ng
op
gro
tere
sch
aa
l wo
rde
n t
oe
gep
ast
.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieIn
vo
orb
ere
idin
g o
p d
e a
ccre
dita
tie v
an
de
op
leid
ing
(in
20
04
) zi
jn in
20
02
ve
rsch
ille
nd
ep
roje
cte
n g
est
art
om
- w
aa
r n
od
ig -
kw
alit
eits
-ve
rbe
teri
nge
n a
an
te
bre
nge
n.
Zo
is g
ew
erk
t a
an
de
invo
eri
ng
va
n e
en
me
er
syst
em
atis
che
wijz
e
om
de
kw
alit
eit
van
de
org
an
isa
tie e
n h
et
on
de
rwijs
te m
ete
n.
Da
arn
aa
st z
al j
aa
rlijk
s e
en
tev
red
en
he
id-
on
de
rzo
ek
wo
rde
n u
itgev
oe
rd o
nd
er
de
me
de
-w
erk
ers
en
de
stu
de
nte
n.
Stu
dent
bege
leid
ing
He
t m
en
tors
cha
p b
est
aa
t in
he
t e
ers
te ja
ar
uit
ind
ivid
ue
le c
on
tact
en
en
gro
ep
sge
spre
kke
n -
la
ter
in d
e s
tud
ie z
ijn e
r u
itslu
iten
de
ind
ivid
ue
leco
nta
cte
n;
da
arb
ij n
ee
mt
he
t p
ort
folio
als
leid
raa
dvo
or
de
on
twik
kelin
g v
an
de
stu
de
nt,
ee
n s
tee
ds
be
lan
gri
jke
re p
laa
ts in
.W
aa
r zi
ch o
p in
div
idu
ee
l niv
ea
u k
ne
lpu
nte
nvo
ord
oe
n,
wo
rdt
extr
a b
ege
leid
ing
inge
zet.
Sam
enw
erki
ngIn
tern
atio
na
lise
rin
g is
tra
diti
ege
tro
uw
ee
n b
ela
ng
rijk
the
ma
bin
ne
n d
e u
nit.
Er
zijn
ta
l va
n s
am
en
-w
erk
ing
spro
ject
en
me
t u
niv
ers
iteite
n e
n h
oge
-sc
ho
len
in e
en
gro
ot
aa
nta
l la
nd
en
.S
tud
en
ten
uit
he
t bu
iten
lan
d k
un
ne
n d
ee
lne
me
n a
an
ee
nE
nge
lsta
lig u
itwis
selin
gsp
rog
ram
ma
.S
tud
en
ten
va
n d
e o
ple
idin
g C
om
mu
nic
atie
ku
nn
en
in h
et
kad
er
van
de
ze s
am
en
we
rkin
g e
en
ha
lfja
ar
in h
et
buite
nla
nd
stu
de
ren
.O
ok
bie
dt
de
un
it e
en
vo
lled
ig E
nge
lsta
lige
op
leid
ing
aa
n (
Co
mm
un
ica
tion
/ A
dve
rtis
ing
an
dD
esi
gn
Ma
na
gem
en
t).
61
In d
e N
ed
erl
an
dst
alig
e o
ple
idin
g is
he
t in
20
01
-2
00
2 v
oo
r h
et
ee
rst
mo
gelij
k vo
or
stu
de
nte
n o
mIn
tern
atio
na
le C
om
mu
nic
atie
als
afs
tud
ee
rric
htin
gte
kie
zen
.M
et
RO
C-i
nst
elli
nge
n in
de
re
gio
wo
rdt
ove
rle
gd
o
m d
e d
oo
rstr
oo
m v
an
uit
he
t m
bo
te
ve
rgro
ten
.D
it h
ee
ft n
og
nie
t ge
leid
to
t e
en
aa
nge
pa
stp
rog
ram
ma
vo
or
stu
de
nte
n m
et
ee
n m
bo
-dip
lom
a.
We
l is
in 2
00
2 v
oo
r h
et
ee
rst
ee
n g
roe
p g
est
art
in
fe
bru
ari
om
te
gem
oe
t te
ko
me
n a
an
de
vra
ag
van
uit
he
t m
bo.
Nie
t a
llee
n m
bo
’ers
ma
ken
va
nd
eze
mo
gelij
khe
id g
eb
ruik
,m
aa
r o
ok
stu
de
nte
n
me
t e
en
an
de
re v
oo
rop
leid
ing.
Op
lan
de
lijk
niv
ea
uis
ee
n w
erk
gro
ep
ge
sta
rt o
m t
e b
ezi
en
ho
e a
an
d
e h
an
d v
an
co
mp
ete
ntie
pro
fiele
n d
e m
bo
- e
n h
bo
-o
ple
idin
gen
be
ter
op
elk
aa
r a
fge
ste
md
ku
nn
en
wo
rde
n.
Ond
erne
men
He
t sa
me
nw
erk
en
me
t e
n v
oo
r h
et
be
dri
jfsle
ven
is
in a
lle s
tud
ieja
ren
ee
n b
ela
ng
rijk
,st
ruct
ure
el
en
ge
ïnte
gre
erd
asp
ect
va
n h
et
com
mu
nic
atie
-o
nd
erw
ijs.
In s
am
en
we
rkin
g m
et
de
Stic
htin
g M
aa
tsch
ap
pe
lijk
On
de
rne
me
n e
n d
e g
em
ee
nte
Ro
tte
rda
m h
eb
be
na
lle e
ers
teja
ars
stu
de
nte
n in
20
02
me
ege
da
an
aa
nh
et
pro
ject
‘Afr
ica
Ho
use
’.In
dit
pro
ject
mo
est
en
de
stu
de
nte
n o
nd
ern
em
inge
n o
pze
tte
n v
oo
r e
en
nie
uw
te v
est
ige
n h
an
de
lsce
ntr
um
in R
ott
erd
am
.In
dit
kad
er
he
bb
en
de
stu
de
nte
n e
en
on
de
rne
me
rsp
lan
gesc
hre
ven
.D
e o
nd
ern
em
ing
mo
est
Afr
ika
an
sep
rod
uct
en
ve
rko
pe
n o
fd
ien
ste
n a
an
bie
de
n d
iege
rich
t zi
jn o
p h
et
Afr
ika
an
se c
on
tine
nt.
In h
et
voo
rja
ar
van
20
02
is h
et
com
me
rcië
le‘B
ure
au
in H
uis
’ge
sta
rt.
Dit
on
de
rde
el v
an
de
un
itw
ord
t b
em
en
st d
oo
r d
ua
le s
tud
en
ten
die
- o
nd
er
be
gele
idin
g v
an
do
cen
ten
- z
elfs
tan
dig
als
com
mu
nic
atie
bure
au
op
ere
ren
en
op
dra
chte
nb
inn
en
ha
len
.
Toek
om
st
In 2
003
zal h
et in
geze
tte b
elei
d vo
ortg
ezet
wor
den.
Zo
zal d
e B
alan
ce S
core
card
als
stu
rings
inst
rum
ent
wor
den
geha
ntee
rd e
n in
het
kad
er v
an d
e on
der-
wijs
vern
ieuw
ing
het
stru
ctuu
rpla
n w
orde
n ui
tgew
erkt
.H
ierm
ee h
angt
de
verd
ere
invo
erin
g va
n he
t pe
rfor
-m
ance
com
pete
nce
man
agem
ent
en d
e im
plem
en-
tatie
van
het
com
pete
ntie
geric
ht o
nder
wijs
sam
en.
Da
arn
aa
st z
al v
ee
l aa
nd
ach
t b
est
ee
d w
ord
en
a
an
de
sta
rt v
an
tw
ee
nie
uw
e o
ple
idin
gen
inse
pte
mb
er
20
02
.O
ok
he
t o
pze
tte
n v
an
de
inst
elli
ng
bre
de
Sch
oo
l of
Co
mm
un
ica
tion
& M
ed
ia e
n d
e in
voe
rin
g v
an
de
Ba
Ma
-str
uct
uu
r zu
llen
de
no
dig
e in
zet
vra
gen
.
2.2
Un
it E
con
om
ie
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
He
t m
an
age
me
nt
van
de
un
it h
ee
ft e
rna
ar
gest
ree
fd,
en
is e
r o
ok
voo
r e
en
gro
ot
de
el i
nge
sla
ag
d o
m e
en
stim
ule
ren
d s
tud
iekl
ima
at
tot
sta
nd
te
bre
nge
n.
In d
e p
rakt
ijk b
ete
ken
t d
it d
at
de
stu
de
nt
cen
tra
al w
ord
t ge
ste
ld b
ij h
et
on
de
rwijs
en
de
se
cun
da
ire
pro
cess
en
va
n d
e u
nit.
Op
leid
inge
n z
ijn m
ee
r in
sta
at
gew
ee
st in
div
idu
ele
lee
rtra
ject
en
aa
n t
e b
ied
en
;o
ok
bij
de
zo
gen
aa
md
ekl
ein
e k
wa
lite
it zi
jn e
r va
nu
it h
et
ma
na
gem
en
tve
lerl
ei a
ctie
s o
nd
ern
om
en
(d
ire
ct a
an
stu
ren
va
np
roce
sse
n,
zorg
vo
or
go
ed
e in
form
atie
stro
me
n)
om
de
ze z
oge
na
am
de
kle
ine
kw
alit
eit
te v
erb
ete
ren
.H
et
ma
na
gem
en
t is
zic
h e
r e
chte
r o
ok
van
be
wu
std
at
ee
n d
oe
lste
llin
g a
ls d
eze
alle
en
ge
rea
lise
erd
kan
wo
rde
n a
ls e
r te
gelij
kert
ijd a
an
da
cht
is v
oo
r d
eo
ntp
loo
iing
va
n m
ed
ew
erk
ers
.H
et
me
de
we
rke
rs-
tevr
ed
en
he
ido
nd
erz
oe
k,d
at
in o
kto
be
r is
ge
ho
ud
en
in h
et
kad
er
van
de
au
dit
he
eft
be
lan
gri
jke
aa
n-
kno
pin
gsp
un
ten
aa
nge
leve
rd v
oo
r h
et
pe
rso
ne
els
-b
ele
id v
an
de
un
it.
He
t m
an
age
me
nt
van
de
un
it E
con
om
ie h
ee
ft
de
am
biti
e o
m d
e o
ntw
ikke
ling
va
n d
e u
nit
op
vers
chill
en
de
fro
nte
n t
e la
ten
pla
ats
vin
de
n.
He
t a
fge
lop
en
stu
die
jaa
r zi
jn e
r d
an
oo
k d
oe
l-st
elli
nge
n g
efo
rmu
lee
rd o
p h
et
geb
ied
va
no
nd
erw
ijso
ntw
ikke
ling,
kwa
lite
itszo
rg,
ICT,
inte
rna
tion
alis
eri
ng,
con
tact
en
me
t h
et
be
roe
pe
n-
veld
en
de
re
st v
an
de
sa
me
nle
vin
g.W
erk
gro
ep
en
zijn
aa
n d
e s
lag
ge
gaa
n o
m d
e d
oe
lste
llin
gen
te
con
cre
tise
ren
.
In h
et
kad
er
van
de
fu
sie
he
bb
en
de
op
leid
inge
nva
n d
e u
nit
Eco
no
mie
de
ee
rste
co
nta
cte
n g
ele
gd
me
t o
ple
idin
gen
bu
iten
Ro
tte
rda
m o
m v
orm
te
geve
n a
an
ee
n v
erd
ere
sa
me
nw
erk
ing.
62
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
Op
1 s
ep
tem
be
r 2
00
1 z
ijn d
e o
ple
idin
gen
Inte
rna
tion
al B
usi
ne
ss &
Ma
na
gem
en
t S
tud
ies
en
Be
dri
jfsku
nd
ige
In
form
atic
a e
lk m
et
twe
e g
roe
pe
nva
n s
tart
ge
gaa
n.
In h
etz
elfd
e s
tud
ieja
ar
is d
e o
ple
idin
g F
isca
leE
con
om
ie o
ntw
ikke
ld.
De
ze o
ple
idin
g is
va
n
sta
rt g
ega
an
in s
ep
tem
be
r 2
00
2.
Vo
ort
s zi
jn d
e a
fstu
de
erk
eu
zep
rog
ram
ma
’sE
-bu
sin
ess
en
In
tern
atio
na
l Co
nfe
ren
ceM
an
age
me
nt
on
twik
keld
en
va
n s
tart
ge
gaa
n.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gD
e u
nit
he
eft
ve
rde
r ve
el t
ijd g
eïn
vest
ee
rd in
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs.
Sa
me
n m
et
de
on
de
rwijs
kun
dig
en
he
bb
en
de
op
leid
inge
n h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijsco
nce
pt
vorm
ge
geve
nb
inn
en
he
t e
ers
te e
n t
we
ed
e ja
ar
van
de
op
leid
ing.
De
un
it is
ve
rde
r ge
gaa
n m
et
de
on
twik
kelin
g v
an
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs.
He
t re
sulta
at
is d
at
alle
vie
r b
est
aa
nd
e o
ple
idin
gen
dit
stu
die
jaa
r in
he
te
ers
te ja
ar
volle
dig
co
mp
ete
ntie
geri
cht
van
sta
rtzi
jn g
ega
an
.D
e o
ple
idin
gen
In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
& M
an
age
me
nt
Stu
die
s e
n B
ed
rijfs
kun
dig
eIn
form
atic
a z
ijn a
l in
he
t st
ud
ieja
ar
20
01
-20
02
me
th
et
ee
rste
jaa
r va
n s
tart
ge
gaa
n.
Vo
or
de
zeo
ple
idin
gen
is h
et
ee
rste
jaa
r b
ijge
ste
ld,
he
t tw
ee
de
jaa
r o
ntw
ikke
ld e
n in
se
pte
mb
er
20
02
ge
sta
rt.
Om
de
do
cen
ten
vo
or
te b
ere
ide
n o
p h
un
nie
uw
ero
l die
he
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
me
t zi
chm
ee
bre
ng
t,h
eb
be
n z
ij e
en
tra
inin
g g
evo
lgd
.D
e u
nit
he
eft
ve
el a
an
da
cht
gege
ven
aa
n d
eo
ntw
ikke
ling
va
n B
lack
bo
ard
.M
ee
r d
an
50
% v
an
de
do
cen
ten
he
eft
ee
n t
rain
ing
gev
olg
d z
od
at
zij
me
t B
lack
bo
ard
aa
n d
e s
lag
ku
nn
en
.D
e u
nit
he
eft
he
t vo
ort
ou
w g
en
om
en
bij
ee
n
e-b
usi
ne
ss-
en
ee
n p
ort
folio
pro
ject
va
n d
e D
igita
leU
niv
ers
iteit.
Wa
t b
etr
eft
e-b
usi
ne
ss h
ee
ft d
e u
nit
he
t vo
ort
ou
w g
en
om
en
bij
he
t o
pze
tte
n v
an
he
tke
nn
isce
ntr
um
E-b
usi
ne
ss.
Ve
rde
r w
erk
en
alle
op
leid
inge
n m
et
Bla
ckb
oa
rd e
n h
ee
ft h
et
dig
itaa
lp
ort
folio
ee
n b
ela
ng
rijk
e p
laa
ts g
ekr
ege
n b
inn
en
d
e o
ple
idin
gen
va
n d
e u
nit.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieIn
he
t ka
de
r va
n d
e k
wa
lite
it h
ee
ft d
e u
nit
he
ta
fge
lop
en
jaa
r ve
el a
an
da
cht
be
ste
ed
aa
n
com
pe
ten
tiem
an
age
me
nt.
De
sco
reca
rd v
an
de
u
nit
en
va
n d
e v
ers
chill
en
de
op
leid
inge
n z
ijnva
stge
ste
ld.
De
un
it is
vo
ort
s b
ezi
g g
ew
ee
st m
et
de
vo
or-
be
reid
ing
en
de
uitv
oe
rin
g v
an
de
au
dit.
De
on
twik
kelp
un
ten
zu
llen
bin
ne
n d
e S
cho
ol
of
Eco
no
mic
s,d
ie n
a d
e f
usi
e o
nts
taa
t,w
ord
en
uitg
ew
erk
t.D
e u
nit
he
eft
vo
ort
s e
en
sta
rt g
em
aa
kt m
et
he
tve
rbe
tere
n v
an
de
‘kle
ine
kw
alit
eit’
.Z
o z
ijn d
eci
jfera
dm
inis
tra
tie e
n t
en
tam
en
org
an
isa
tie v
erd
er
on
twik
keld
.O
ok
is e
en
be
gin
ge
ma
akt
me
t d
ein
voe
rin
g v
an
ee
n c
orr
ect
iete
rmijn
va
n t
ien
da
gen
.D
e o
ple
idin
g C
om
me
rcië
le E
con
om
ie is
gev
isite
erd
in m
ei 2
00
2.
De
vis
itatie
rap
po
rta
ges
van
de
op
leid
inge
n B
ed
rijfs
eco
no
mie
en
Acc
ou
nta
ncy
geve
n d
e u
nit
ee
n v
old
oe
nd
e.D
e v
erb
ete
rpu
nte
n
uit
de
ze v
isita
tie z
ijn in
mid
de
ls o
pge
sta
rt:
he
t zw
aa
rde
r m
ake
n v
an
de
pro
pe
de
use
,h
et
vern
ieu
we
n v
an
jaa
r 3
en
4 e
n h
et
inze
tte
n
van
ee
n s
che
rpe
re B
SA
-pro
ced
ure
.D
e o
ple
idin
g I
nte
rna
tion
al B
usi
ne
ss L
an
gu
age
s is
ge
sta
rt m
et
de
vo
orb
ere
idin
g v
an
de
vis
itatie
in
20
03
.
Sam
enw
erki
ngD
e u
nit
he
eft
de
sa
me
nw
erk
ing
ge
con
tinu
ee
rd
me
t d
e H
oge
sch
oo
l Ro
tte
rda
m e
n d
e H
ES
me
tb
etr
ekk
ing
to
t d
e v
erd
ere
on
twik
kelin
g v
an
he
tV
irtu
al C
om
pa
ny W
orl
d b
ed
rijfs
sim
ula
tiep
roje
ct.
Inte
rna
tion
alis
eri
ng
is e
en
ta
rge
t ge
wo
rde
n v
an
de
he
le u
nit.
Oo
k o
ple
idin
gen
die
va
n o
ud
she
r n
iet
ech
t in
tern
atio
na
al g
eri
cht
zijn
ve
rste
rke
n o
p d
itm
om
en
t h
un
inte
rna
tion
ale
co
nta
cte
n o
fp
rob
ere
nd
ie v
erd
er
vorm
te
gev
en
.
Ond
erne
men
De
un
it h
ee
ft in
he
t ka
de
r va
n o
nd
ern
em
ers
cha
ptw
ee
su
cce
svo
lle b
ijee
nko
mst
en
,zo
gen
aa
md
eo
nd
ern
em
ers
avo
nd
en
,ge
org
an
ise
erd
.V
oo
rts
zijn
er
pro
ject
en
ove
r d
uu
rza
am
he
id e
n e
this
ch o
nd
er-
ne
me
rsch
ap
ge
org
an
ise
erd
.M
et
he
t p
roje
ctS
uri
na
me
(st
art
va
n d
e o
ple
idin
g B
ed
rijfs
eco
no
mie
)w
ord
t o
ok
inte
rna
tion
aa
l on
de
rne
me
rsch
ap
be
oo
gd
.H
et
Co
llege
va
n B
est
uu
r e
n d
e u
nit
Eco
no
mie
he
bb
en
ge
pa
rtic
ipe
erd
in d
ele
gatie
s va
n d
ebu
rge
me
est
ers
va
n D
en
Ha
ag
en
va
n R
ott
erd
am
b
ij h
un
re
is n
aa
r S
uri
na
me
in n
ove
mb
er
20
02
.
63
He
t d
oe
l va
n d
e r
eis
wa
s d
e s
am
en
we
rkin
g t
eve
rste
rke
n e
n t
e k
ijke
n o
fe
r e
en
ve
rbre
din
g v
an
h
et
hb
o-a
an
bo
d in
Su
rin
am
e k
an
pla
ats
vin
de
n.
De
un
it h
ee
ft in
20
02
de
div
ers
iteits
pri
js v
an
de
sta
d R
ott
erd
am
ge
wo
nn
en
.
Toek
om
st
De
vo
orm
alig
e u
nits
Eco
no
mie
en
Ma
na
gem
en
t &
Juri
dis
che
Die
nst
verl
en
ing
kri
jge
n e
en
ple
k b
inn
en
de
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s,R
ott
erd
am
.In
20
03
za
lh
et
tra
nsi
tiep
roce
s ve
rde
r ge
sta
lte k
rijg
en
en
zu
llen
on
twik
kelin
gen
uit
de
vo
orm
alig
e u
nit
ee
nb
ela
ng
rijk
e r
ol k
rijg
en
bij
de
ve
rde
re o
ntw
ikke
ling
van
kw
alit
atie
fg
oe
d h
oge
r b
ero
ep
son
de
rwijs
in
de
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s
Exp
licie
te a
an
da
cht
zal e
r ve
rde
r b
est
aa
n v
oo
r d
eo
ntw
ikke
ling
va
n d
e k
ad
ers
vo
or
de
ke
nn
iskr
ing
E
-bu
sin
ess
.D
eze
ke
nn
iskr
ing,
de
ee
rste
va
n d
en
ieu
we
ho
gesc
ho
ol m
et
de
eln
em
ers
va
n a
lleve
stig
inge
n,
gaa
t in
he
t n
aja
ar
van
20
02
off
icie
el
van
sta
rt.
2.3
Un
it E
du
cati
e
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
De
be
lan
gri
jkst
e d
oe
lste
llin
gen
va
n d
e u
nit
Ed
uca
tie v
oo
r 2
00
2 w
are
n:
•b
org
ing
va
n k
wa
lite
it e
n z
org
vo
or
con
tinu
ein
nov
atie
bij
de
on
twik
kelin
g v
an
de
PA
BO
Nie
uw
e S
tijl b
inn
en
he
t p
roje
ct E
XP
LO (
geri
cht
op
ge
bru
ik v
an
IC
T b
inn
en
he
t o
nd
erw
ijs);
•a
an
gaa
n v
an
ra
am
ove
ree
nko
mst
en
me
t b
est
ure
nva
n s
cho
len
in h
et
ba
siso
nd
erw
ijs,
om
de
sam
en
we
rkin
g o
p e
en
ad
eq
ua
te m
an
ier
vast
te
leg
gen
;•
vast
ste
llen
va
n h
et
be
leid
mid
de
ls e
en
bu
sin
ess
-p
lan
(S
am
en
Sch
ole
n),
me
t d
aa
rin
aa
nd
ach
t vo
or
inte
nsi
eve
re c
on
tact
en
en
sa
me
nw
erk
ing
me
ta
nd
ere
inst
elli
nge
n,
me
t n
am
e w
aa
r h
et
gaa
t o
mh
et
sam
en
op
leid
en
va
n d
e s
tud
en
ten
.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
De
un
it E
du
catie
bie
dt
de
op
leid
ing
Le
raa
r B
asi
s-o
nd
erw
ijs a
an
in O
eg
stge
est
,D
en
Ha
ag,
Ro
tte
rda
me
n D
ord
rech
t.D
e d
ua
le v
ari
an
t va
n d
e o
ple
idin
g is
in h
et
vers
lag
jaa
r vo
lled
ig v
raa
gge
rich
t a
an
geb
od
en
.D
e z
oge
na
am
de
zij-
inst
roo
m (
ee
n o
ple
idin
gst
raje
ctvo
lge
ns
ee
n m
aa
tre
gel v
an
he
t M
inis
teri
e v
an
OC
en
W o
m h
et
lera
ren
teko
rt t
eru
g t
e d
rin
gen
)n
ee
mt
ee
n g
rote
vlu
cht.
De
un
it E
du
catie
ne
em
t d
e m
ee
ste
ass
ess
me
nts
in N
ed
erl
an
d a
fe
n le
vert
teve
ns
de
me
est
e o
ple
idin
gst
raje
cte
n.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gH
et
con
cep
t va
n d
e P
AB
O N
ieu
we
Stij
l (o
nd
erd
ee
lva
n h
et
pro
ject
EX
PLO
) is
in h
et
vers
lag
jaa
r vo
l-le
dig
ge
ïmp
lem
en
tee
rd.
De
ee
rste
afg
est
ud
ee
rde
nva
n d
eze
4-j
ari
ge o
ple
idin
g o
ntv
inge
n d
it ve
rsla
g-
jaa
r h
un
ein
dd
iplo
ma
.D
e o
ple
idin
g k
en
me
rkt
zich
do
or
de
ve
rre
gaa
nd
e in
teg
ratie
va
n I
CT
in h
et
on
de
rwijs
.U
it e
en
on
de
rzo
ek
van
de
Fa
culte
itO
nd
erw
ijste
chn
olo
gie
va
n d
e U
niv
ers
iteit
Twe
nte
ble
ek
da
t d
e P
AB
O N
ieu
we
Stij
l be
ho
ort
to
t d
e
top
dri
e v
an
de
we
reld
va
n o
ple
idin
gen
die
IC
T
he
t m
ee
st g
eïn
teg
ree
rd h
eb
be
n in
he
t o
nd
erw
ijs.
Bin
ne
n d
e u
nit
Ed
uca
tie is
he
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
vo
lled
ig in
gevo
erd
.
De
dig
itale
lee
rom
gevi
ng
Bla
ckb
oa
rd is
vo
lled
igge
ïmp
lem
en
tee
rd in
de
Te
lep
ab
o.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieA
ls v
oo
rbe
reid
ing
op
ee
n v
isita
tie is
in 2
00
2
ee
n z
elfe
valu
atie
uitg
evo
erd
.D
e v
isita
tie z
al i
nn
ove
mb
er
20
02
pla
ats
vin
de
n.
De
inte
rne
kw
alit
eits
zorg
en
alle
ove
rige
inte
rne
pro
ject
en
ge
rich
t o
p h
et
on
de
rwijs
wo
rde
n o
nd
er-
geb
rach
t in
he
t P
IT-p
roje
ct.
He
t d
oe
l va
n d
it p
roje
ctis
om
de
vo
lled
ige
kw
alit
eits
zorg
en
alle
s w
at
da
arm
ee
sa
me
nh
an
gt
inte
gra
al t
e b
en
ad
ere
n.
De
ze w
erk
wijz
e s
luit
aa
n o
p d
e o
pze
t va
n E
FQ
M.
Stu
dent
bege
leid
ing
De
un
it E
du
catie
bie
dt
zow
el g
roe
ps-
als
ind
ivid
ue
leb
ege
leid
ing
do
or
tuto
rs.
Op
ind
ivid
ue
el n
ive
au
wo
rdt
extr
a b
ege
leid
ing
ge
geve
n w
aa
r d
at
no
dig
is
.
64
De
ze w
erk
wijz
e s
luit
aa
n b
ij d
e v
raa
gge
rich
tem
an
ier
van
we
rke
n.
Be
leid
vo
or
spe
cifie
ke
do
elg
roe
pe
n is
er
nie
t.
Sam
enw
erki
ngIn
20
02
is h
et
‘We
rkp
lan
In
tern
atio
na
lise
rin
g’
volto
oid
.H
ieri
n w
ord
t a
an
gege
ven
op
we
lke
wijz
ee
en
imp
uls
wo
rdt
gege
ven
aa
n in
tern
atio
na
lisa
tie.
De
un
it E
du
catie
he
eft
al v
ee
l co
ntr
act
en
me
tbu
iten
lan
dse
inst
elli
nge
n,
org
an
ise
ert
stu
die
reiz
en
,w
erk
t m
ee
aa
n u
itwis
selin
gsp
rog
ram
ma
’s v
oo
rst
ud
en
ten
en
do
cen
ten
en
bie
dt
we
rkn
em
ers
d
e g
ele
gen
he
id o
m s
em
ina
rs t
e v
olg
en
in h
et
buite
nla
nd
.M
et
de
RO
C’s
zijn
afs
pra
ken
ge
ma
akt
vo
or
aa
n-
slu
itin
gst
raje
cte
n.
De
afs
pra
ken
he
bb
en
be
tre
kkin
go
p d
e in
ho
ud
elij
ke a
fste
mm
ing
va
n h
et
on
de
rwijs
en
op
de
re
gie
va
n d
e o
rga
nis
atie
va
n h
et
on
de
r-w
ijs.
Da
arn
aa
st is
er
op
loka
al n
ive
au
ee
nco
nve
na
nt
gesl
ote
n o
m d
e d
oo
rstr
oo
m v
an
stu
de
nte
n v
erd
er
vorm
te
gev
en
.M
et
an
de
re h
bo
-in
ste
llin
gen
in d
e r
eg
io z
ijna
fsp
rake
n g
em
aa
kt o
m h
et
on
de
rwijs
aa
nb
od
on
de
rlin
g a
fte
ste
mm
en
.
Ond
erne
men
In h
et
vers
lag
jaa
r is
he
t co
nce
pt
‘Sa
me
n S
cho
len’
on
twik
keld
.D
it co
nce
pt
gaa
t u
it va
n h
et
ide
e d
at
sch
ole
n v
oo
r b
asi
son
de
rwijs
en
de
hb
o-o
ple
idin
gd
e s
tud
en
ten
sa
me
n o
ple
ide
n.
Dit
kan
do
or
go
ed
ea
fsp
rake
n o
ver
sta
ges
en
we
rkp
lekk
en
,m
aa
r o
ok
do
or
me
e t
e w
erk
en
aa
n p
roje
cte
n in
en
me
t d
esc
ho
ol.
Vo
orb
ee
lde
n h
ierv
an
zijn
de
PD
S
(Pro
fess
ion
al D
eve
lop
me
nt
Sch
oo
ls),
die
uitg
aa
nva
n in
teg
ratie
en
wis
selw
erk
ing
tu
sse
n b
asi
ssch
oo
le
n o
ple
idin
g.Te
ven
s vi
nd
t d
e s
tart
va
n h
et
pro
ject
de
Bra
s p
laa
ts.
Hie
r w
ord
t sa
me
n m
et
ee
nb
asi
ssch
oo
l ee
n s
cho
ol g
eb
ou
wd
die
die
nt
als
ba
siss
cho
ol e
n o
ple
idin
gsc
ho
ol t
ege
lijke
rtijd
.D
e v
olle
dig
e in
teg
ratie
va
n s
cho
ol e
n o
ple
idin
g
zal h
ier
gaa
n p
laa
ts v
ind
en
.D
e u
nit
Ed
uca
tie w
erk
tsa
me
n m
et
ee
n in
form
atis
eri
ng
sbu
rea
u o
m d
eb
asi
ssch
ole
n in
de
re
gio
Ha
ag
lan
de
n o
ptim
aa
l te
be
die
ne
n v
an
IC
T.
Toek
om
st
Vo
or
he
t vo
lge
nd
e ja
ar
zulle
n d
e v
olg
en
de
pu
nte
nh
oo
g o
p d
e a
gen
da
sta
an
:•
he
t o
pze
tte
n v
an
de
Sch
oo
l of
Ed
uca
tion
;•
de
vo
orb
ere
idin
g o
p d
e in
voe
rin
g v
an
he
t m
ajo
r-m
ino
rmo
de
l,in
sa
me
nw
erk
ing
me
t d
e S
cho
ol o
fE
du
catio
n in
Ha
arl
em
;•
he
t ve
rde
r vo
rmge
ven
va
n h
et
con
cep
t ‘S
am
en
Sch
ole
n’;
•h
et
on
twik
kele
n v
an
pla
nn
en
om
te
vo
orz
ien
ine
en
op
leid
ing
sbe
ho
eft
e v
oo
r le
rare
n in
he
t vm
bo
;•
de
eln
am
e a
an
he
t p
roje
ct C
ultu
rele
Div
ers
iteit,
da
t ge
rich
t is
op
he
t w
erv
en
va
n e
n w
erk
en
me
tst
ud
en
ten
me
t ve
rsch
ille
nd
e c
ultu
rele
ach
terg
ron
de
n.
2.4
Un
it H
AS
-op
leid
ing
en D
elft
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
De
be
lan
gri
jkst
e s
pe
erp
un
ten
vo
or
he
t b
ele
id o
ver
20
02
wa
ren
:•
inte
nsi
veri
ng
va
n c
on
tact
en
me
t h
et
we
rkve
ld;
•ve
rbre
din
g v
an
he
t a
an
bo
d v
an
op
leid
inge
n
me
t L
og
istie
k e
n T
ech
nis
che
Ve
rvo
ers
kun
de
e
n B
iote
chn
olo
gie
;•
vers
tevi
gin
g v
an
co
nta
cte
n m
et
AO
C’s
en
RO
C’s
;•
verg
rote
n v
an
he
t a
an
de
el d
ua
le s
tud
en
ten
.
Als
gev
olg
va
n d
e n
ad
ere
nd
e f
usi
e z
ijn d
e m
oge
lijk-
he
de
n o
m h
et
stu
die
aa
nb
od
uit
te b
reid
en
act
ue
el
gew
ord
en
.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In h
et
vers
lag
jaa
r zi
jn d
e e
erd
er
toe
gew
eze
no
ple
idin
gen
Lo
gis
tiek/
Tech
nis
che
ve
rvo
ers
kun
de
e
n B
iote
chn
olo
gie
vo
orb
ere
id.
De
ze o
ple
idin
gen
zulle
n in
se
pte
mb
er
20
02
sta
rte
n.
Ve
rde
r zi
jn in
20
02
pla
nn
en
ge
ma
akt
vo
or
ee
nE
nge
lsta
lige
op
leid
ing
Ho
rtic
ultu
re.
He
t o
nts
taa
n v
an
Ho
gesc
ho
ol I
NH
OL
LA
ND
ma
akt
eh
et
mo
gelij
k o
m e
en
nie
uw
e im
pu
ls t
e g
eve
n a
an
de
ve
rbre
din
g v
an
he
t o
ple
idin
gsa
an
bo
d.
Da
arn
aa
st g
aa
n d
e o
ple
idin
gen
Sch
ee
psb
ou
w-
kun
de
en
Lu
chtv
aa
rtte
chn
olo
gie
pe
r se
pte
mb
er
20
03
va
n s
tart
.
65
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gV
oo
r a
lle o
ple
idin
gen
va
n d
e u
nit
HA
S-o
ple
idin
gen
De
lft z
al h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs w
ord
en
inge
voe
rd.
In 2
00
2 is
de
invo
eri
ng
da
arv
an
vo
or-
be
reid
.V
oo
r d
e p
rop
ed
eu
ses
is h
et
on
de
rwijs
aa
n-
bo
d h
ers
chre
ven
aa
n d
e h
an
d v
an
de
co
mp
ete
ntie
-p
rofie
len
.In
he
t vo
orj
aa
r va
n 2
00
2 is
ge
we
rkt
aa
n d
e o
nd
er-
bo
uw
ing
va
n d
e a
anv
raa
g v
oo
r e
en
lect
ora
at
op
he
tge
bie
d v
an
In
teg
rale
vo
ed
sel-
en
pro
du
ctie
kete
ns.
De
aa
nvra
ag
is in
de
zo
me
r va
n 2
00
2 in
ged
ien
d.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieIn
he
t vo
orj
aa
r 2
00
2 h
ee
ft -
co
nfo
rm h
et
kwa
lite
its-
syst
ee
m E
QF
M -
ee
n a
ud
it p
laa
tsge
von
de
n.
Hie
ruit
ble
ek
da
t e
r ve
el w
ord
t ge
pla
nd
en
uitg
evo
erd
,m
aa
r d
at
ste
lse
lma
tige
en
pe
rma
ne
nte
eva
lua
tie e
n b
ijste
llin
g n
og
ve
rde
r o
ntw
ikke
ldd
ien
en
te
wo
rde
n.
He
t is
he
t vo
orn
em
en
va
n d
eu
nit
om
bin
ne
n d
rie
jaa
r te
gro
eie
n v
an
EQ
FM
-fa
se 2
fa
se 4
.
Stu
dent
bege
leid
ing
De
stu
die
be
gele
idin
g b
est
aa
t u
it e
en
co
mb
ina
tieva
n in
div
idu
ele
en
gro
ep
sge
wijz
e b
ege
leid
ing.
In in
cid
en
tele
gev
alle
n w
ord
t ex
tra
on
de
rste
un
ing
geb
od
en
;e
r is
ge
en
be
leid
vo
or
spe
cifie
ke d
oe
l-g
roe
pe
n.
In 2
00
2 is
ge
we
rkt
aa
n d
e v
oo
rbe
reid
ing
om
d
e s
tud
ieb
ege
leid
ing
te
on
de
rste
un
en
me
t te
chn
o-
log
isch
e v
oo
rzie
nin
gen
,m
et
na
me
me
t h
et
pro
gra
mm
a B
lack
Bo
ard
.D
e im
ple
me
nta
tie h
ierv
an
sta
rt in
se
pte
mb
er
20
02
.
Sam
enw
erki
ngIn
he
t co
llege
jaa
r 2
00
2 h
ee
ft d
e u
nit
HA
S-
op
leid
inge
n D
elft
de
co
nta
cte
n m
et
AO
C’s
(Ag
rari
sch
e O
ple
idin
gsc
en
tra
) e
n R
OC
’s v
ers
tevi
gd
.D
it h
ee
ft o
nd
er
me
er
gele
id t
ot
ee
n s
tra
teg
isch
eov
ere
en
kom
st m
et
he
t W
ella
nt
Co
llege
in ja
nu
ari
20
02
.In
de
ze o
vere
en
kom
st is
afg
esp
roke
n o
pw
elk
e w
ijze
de
do
ors
tro
om
va
n m
bo
na
ar
hb
o k
an
wo
rde
n b
evo
rde
rd e
n b
ege
leid
.M
et
na
me
in d
e g
last
uin
bo
uw
ma
ar
oo
k in
de
voe
dse
lmid
de
len
ind
ust
rie
zijn
de
re
latie
s a
an
-ge
ha
ald
en
de
be
stu
urs
zete
l in
de
stic
htin
gK
en
nis
sta
d D
elft
is n
ieu
w le
ven
inge
bla
zen
.O
m h
et
aa
nd
ee
l du
ale
stu
de
nte
n in
de
ag
ri-
en
fo
od
bra
nch
e t
e v
erg
rote
n,
he
eft
de
un
it d
e
con
tact
en
me
t h
et
be
dri
jfsle
ven
aa
nge
gre
pe
n o
md
e b
ela
ng
ste
llin
g v
oo
r e
en
de
elti
jd h
bo
-stu
die
bij
we
rkge
vers
en
we
rkn
em
ers
te
ve
rgro
ten
.
Ond
erne
men
On
de
rne
me
n is
ee
n s
tru
ctu
ree
l en
be
lan
gri
jko
nd
erd
ee
l va
n h
et
on
de
rwijs
aa
nb
od
va
n d
e u
nit
HA
S-o
ple
idin
gen
De
lft;
en
kele
op
leid
inge
n h
eb
be
nh
et
zelfs
tan
dig
on
de
rne
me
rsch
ap
als
ap
art
afs
tud
ee
rpro
fiel.
Oo
k in
20
02
zijn
er
do
or
gro
ep
en
van
vie
rde
jaa
rsst
ud
en
ten
in o
pd
rach
t va
n b
ed
rijv
en
tal v
an
pro
ject
en
uitg
evo
erd
,va
rië
ren
d v
an
he
tu
itvo
ere
n v
an
ee
n m
ark
etin
go
nd
erz
oe
k to
t a
an
he
to
ntw
erp
en
va
n b
osp
erc
ele
n.
Toek
om
st
In 2
00
3 z
al h
et
inge
zett
e b
ele
id o
nve
rmin
de
rdw
ord
en
vo
ort
geze
t.D
aa
rna
ast
sta
at
de
imp
lem
en
-ta
tie v
an
he
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
ho
og
o
p d
e a
gen
da
.U
itera
ard
vra
ag
t o
ok
de
sta
rt v
an
de
nie
uw
eo
ple
idin
gen
de
aa
nd
ach
t.D
e v
orm
ing
va
n d
ein
ste
llin
gb
red
e S
cho
ol o
fA
gri
cultu
re &
Te
chn
olo
gy
zal m
oge
lijkh
ed
en
bie
de
n o
m h
et
stu
die
aa
nb
od
verd
er
te v
erb
red
en
.
2.5
Un
it M
ana
gem
ent
& J
uri
dis
che
Die
nst
verl
enin
g
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
Ee
n b
ela
ng
rijk
sp
ee
rpu
nt
in h
et
vers
lag
jaa
r w
as
de
on
twik
kelin
g e
n im
ple
me
nta
tie v
an
co
mp
ete
ntie
-ge
rich
t o
nd
erw
ijs in
he
t e
ers
te s
tud
ieja
ar
van
alle
op
leid
inge
n in
se
pte
mb
er
20
02
.D
it sp
ee
rpu
nt
isge
rea
lise
erd
.N
a s
ep
tem
be
r is
ge
we
rkt
aa
nve
rbe
teri
nge
n in
he
t e
ers
te ja
ar
van
de
op
leid
inge
ne
n d
e o
ntw
ikke
ling
va
n c
om
pe
ten
tiege
rich
to
nd
erw
ijs v
oo
r h
et
twe
ed
e s
tud
ieja
ar
van
alle
op
leid
inge
n.
In h
et
vers
lag
jaa
r zi
jn t
we
e n
ieu
we
op
leid
inge
nb
inn
en
de
un
it va
n s
tart
ge
gaa
n:
Fin
an
cia
l Se
rvic
es
Ma
na
gem
en
t e
n B
est
uu
rsku
nd
e &
Ove
rhe
ids-
ma
na
gem
en
t.D
eze
op
leid
inge
n z
ijn z
ee
r su
cce
svo
lge
ble
ken
.
66
Da
arn
aa
st is
in 2
00
2 e
en
nie
uw
bu
sin
ess
pla
n2
00
2-2
00
4 g
esc
hre
ven
do
or
de
un
it M
an
age
me
nt
& J
uri
dis
che
Die
nst
verl
en
ing.
In d
it p
lan
sta
an
de
be
lan
gri
jkst
e in
ho
ud
elij
ke e
n s
tra
teg
isch
e o
ntw
ik-
kelin
gen
en
vo
orn
em
en
s vo
or
de
ko
me
nd
e t
ijd.
In h
et
verl
en
gd
e h
ierv
an
is o
ok
de
Ba
lan
ceS
core
card
vo
or
de
un
it o
pge
leve
rd.
Hie
rin
sta
an
d
e d
oe
lste
llin
gen
en
re
sulta
ats
verp
lich
tinge
n v
oo
rd
e p
eri
od
e 2
00
2-2
00
4.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In 2
00
1-2
00
2 z
ijn t
we
e n
ieu
we
op
leid
inge
n g
est
art
:F
ina
nci
al S
erv
ice
s M
an
age
me
nt
en
Be
stu
urs
kun
de
& O
verh
eid
sma
na
gem
en
t.B
inn
en
Be
stu
urs
kun
de
&O
verh
eid
sma
na
gem
en
t is
ve
el a
an
da
cht
be
ste
ed
aa
n h
et
on
twik
kele
n v
an
ee
n s
yste
em
va
n in
take
-a
sse
ssm
en
ts.
Ee
n a
an
tal s
tud
en
ten
va
n d
eze
op
leid
ing
he
eft
aa
n d
it a
sse
ssm
en
t d
ee
lge
no
me
n.
Da
arn
aa
st is
ee
n li
cen
tie v
erk
rege
n v
oo
r d
eo
ple
idin
g I
nte
gra
le V
eili
gh
eid
.D
eze
op
leid
ing
za
lst
art
en
in s
ep
tem
be
r 2
00
3 in
Ro
tte
rda
m in
de
volti
jd-
en
de
elti
jdva
ria
nt.
Er
is e
en
pro
ject
leid
er
aa
nge
no
me
n,
die
de
nie
uw
e o
ple
idin
g o
ntw
ikke
lt.V
oo
r d
e o
ple
idin
g M
an
age
me
nt,
Eco
no
mie
&
Re
cht
is e
en
aa
nta
l nie
uw
e a
fstu
de
err
ich
tinge
no
ntw
ikke
ld:
Inte
rna
tion
al M
an
age
me
nt
en
Hu
ma
nR
eso
urc
es
Ma
na
gem
en
t (d
e la
ats
te in
sa
me
n-
we
rkin
g m
et
Pe
rso
ne
el &
Arb
eid
).O
ok
voo
rF
ina
nci
al S
erv
ice
s M
an
age
me
nt
is e
en
nie
uw
ea
fstu
de
err
ich
ting
on
twik
keld
:M
ake
laa
rdij
&V
ast
go
ed
ge
sta
rt.
Insu
ran
ce &
Fin
an
cia
l Pla
nn
ing
vorm
t n
u o
ok
ee
n o
nd
erd
ee
l va
n d
e o
ple
idin
gF
ina
nci
al S
erv
ice
s M
an
age
me
nt.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gH
et
be
lan
gri
jkst
e p
roje
ct b
inn
en
de
un
it in
he
t ve
r-sl
ag
jaa
r w
as
de
vo
orb
ere
idin
g v
an
he
t co
mp
ete
ntie
-ge
rich
t o
nd
erw
ijs.
Er
is o
nd
er
ee
n e
xte
rne
pro
ject
-le
ide
r h
ard
ge
we
rkt
aa
n d
e in
tro
du
ctie
hie
rva
n in
he
t e
ers
te ja
ar
van
alle
op
leid
inge
n p
er
sep
tem
be
r2
00
2.
Oo
k is
aa
nd
ach
t b
est
ee
d a
an
de
re
latie
tuss
en
co
mp
ete
ntie
s e
n t
oe
tse
n.
Da
arn
aa
st w
ord
t in
he
t ve
rsla
gja
ar
bin
ne
n a
lleo
ple
idin
gen
ge
we
rkt
me
t p
rob
lee
mge
stu
urd
on
de
rwijs
.
He
t ge
bru
ikt
van
de
dig
itale
lee
rom
gevi
ng
Bla
ck-
bo
ard
is d
it co
llege
jaa
r fli
nk
toe
gen
om
en
.In
20
02
is
10
% v
an
he
t o
nd
erw
ijs d
igita
al a
an
geb
od
en
.D
aa
rna
ast
he
eft
25
% v
an
alle
do
cen
ten
me
tB
lack
bo
ard
ge
we
rkt.
Ve
rde
r is
ge
we
rkt
aa
n d
e v
oo
rbe
reid
ing
va
n d
est
ud
ielo
op
ba
an
be
gele
idin
g;
de
ze z
al m
et
inga
ng
van
se
pte
mb
er
20
02
bin
ne
n a
lle o
ple
idin
gen
wo
rde
n in
gevo
erd
.O
ok
is in
20
02
ee
n a
anv
raa
g v
oo
rbe
reid
vo
or
he
t le
cto
raa
t G
ove
rna
nce
.D
e a
anv
raa
g z
al i
n
he
t vo
lge
nd
ve
rsla
gja
ar
wo
rde
n in
ged
ien
d.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieIn
se
pte
mb
er
20
02
is g
est
art
me
t h
et
voo
rbe
rei-
din
gst
raje
ct v
oo
r d
e v
isita
tie v
an
Ma
na
gem
en
t,E
con
om
ie e
n R
ech
t (M
ER
),d
ie in
he
t vo
orj
aa
r va
n2
00
3 z
al p
laa
tsvi
nd
en
.E
r zi
jn t
we
e p
an
els
va
n s
tart
gega
an
,é
én
me
t st
ud
en
ten
en
éé
n m
et
do
cen
ten
.D
eze
pa
ne
ls le
vere
n in
pu
t vo
or
he
t ze
lfeva
lua
tie-
rap
po
rt v
an
de
op
leid
ing.
Da
arn
aa
st z
ijn b
inn
en
ee
n a
an
tal o
ple
idin
gen
va
n d
e u
nit
stu
de
nte
np
an
els
inge
rich
t,w
aa
r b
ijvo
orb
ee
ld d
e r
esu
ltate
n v
an
he
tst
ud
en
ten
tevr
ed
en
he
ido
nd
erz
oe
k w
ord
en
be
spro
ken
.
Stu
dent
bege
leid
ing
Elk
e s
tud
en
t h
ee
ft ja
arl
ijks
min
ima
al t
we
e
ind
ivid
ue
le g
esp
rekk
en
me
t zi
jn s
tud
ielo
op
ba
an
-b
ege
leid
er.
De
ze g
esp
rekk
en
wo
rde
n d
oo
r d
est
ud
en
t vo
orb
ere
id d
oo
r h
et
invu
llen
en
bijw
erk
en
van
he
t p
ort
folio
,d
at
die
nt
als
ba
sis
voo
r d
eb
ege
leid
ing.
Er
is g
ee
n b
ele
id v
oo
r d
e o
pva
ng
en
be
gele
idin
gva
n s
pe
cifie
ke d
oe
lgro
ep
en
.D
e b
ege
leid
ing
is in
be
gin
sel v
oo
r a
lle s
tud
en
ten
ge
lijk
- o
p in
div
idu
ee
ln
ive
au
wo
rdt
da
ar
wa
ar
da
t n
od
ig is
ext
rab
ege
leid
ing
en
on
de
rste
un
ing
ge
bo
de
n.
Sam
enw
erki
ngIn
20
02
is v
ee
l aa
nd
ach
t b
est
ee
d a
an
sa
me
n-
we
rkin
g o
p d
ive
rse
te
rre
ine
n.
Op
inte
rna
tion
aa
ln
ive
au
zijn
er
nie
uw
e s
am
en
we
rkin
gsr
ela
ties
gele
gd
me
t ze
ven
pa
rtn
eri
nst
elli
nge
n.
Er
he
eft
bijv
oo
rbe
eld
ee
n o
ntm
oe
ting
pla
ats
gevo
nd
en
m
et
me
de
we
rke
rs v
an
de
un
ive
rsite
it in
Öre
bro
(Zw
ed
en
).D
aa
rna
ast
is e
r e
en
on
be
kost
igd
eo
ple
idin
g M
an
age
me
nt,
Eco
no
mie
& R
ech
t ge
sta
rtin
Su
rin
am
e.
67
Me
t sc
ho
len
in d
e r
eg
io R
ott
erd
am
is e
r e
en
g
oe
de
sa
me
nw
erk
ing
sre
latie
.D
e u
nit
Ma
na
gem
en
tJu
rid
isch
e &
Die
nst
verl
en
ing
pa
rtic
ipe
ert
in
de
ove
rle
gge
n t
uss
en
mb
o e
n h
bo
op
eco
no
mis
ch
en
so
cia
al-
ag
og
isch
te
rre
in.
In f
eb
rua
ri 2
00
2
is in
go
ed
e s
am
en
we
rkin
g m
et
de
RO
C’s
bij
de
op
leid
ing
Ma
na
gem
en
t,E
con
om
ie &
Re
cht
ee
na
an
slu
itpro
gra
mm
a o
ntw
ikke
ld.
Dit
pro
gra
mm
ah
ee
ft a
ls d
oe
l de
do
ors
tro
om
va
n h
et
mb
o n
aa
r h
et
hb
o t
e b
evo
rde
ren
.H
et
pro
gra
mm
a -
da
t u
itga
at
van
de
ee
rde
r ve
rwo
rve
n c
om
pe
ten
ties
- st
elt
stu
de
nte
n v
an
ee
n v
erw
an
te o
ple
idin
g in
sta
at
om
na
ee
n h
alf
jaa
r in
te
str
om
en
in d
e h
oo
fdfa
se
van
de
op
leid
ing.
He
t a
an
slu
itpro
gra
mm
a h
ad
26
de
eln
em
ers
.
Ond
erne
men
In 2
00
2 z
ijn e
r zo
gen
aa
md
e in
com
pa
ny-o
ple
idin
gs-
tra
ject
en
ge
sta
rt b
ij N
atio
na
le N
ed
erl
an
de
n e
nA
lbe
rt H
eijn
en
zijn
er
du
ale
tra
ject
en
ge
sta
rt
in s
am
en
we
rkin
g m
et
Fla
nd
eri
jn e
n d
e B
ela
stin
g-
die
nst
.O
ok
zijn
er
go
ed
e c
on
tact
en
ge
leg
d
me
t h
et
mid
de
n-
en
kle
inb
ed
rijf.
Da
arn
aa
st is
d
e s
am
en
we
rkin
g m
et
de
ge
me
en
te R
ott
erd
am
geïn
ten
sive
erd
,m
et
na
me
via
he
t p
roje
ctbu
rea
u‘H
et
Jon
ge N
oo
rde
n’.
He
t p
roje
ctbu
rea
u ‘J
on
gere
n v
oo
r d
e S
tad
’R
ott
erd
am
is u
itge
bre
id m
et
de
org
an
isa
tie v
an
e
en
jon
gere
nev
en
em
en
t tij
de
ns
de
We
reld
hav
en
-d
age
n.
He
t p
roje
ct ‘J
on
gere
n v
oo
r Jo
nge
ren’
he
eft
in h
et
afg
elo
pe
n ja
ar
ee
n p
rijs
on
tva
nge
n v
oo
r h
et
be
ste
re
ïnte
gra
tiep
roje
ct v
an
Ne
de
rla
nd
in h
et
jaa
r 2
00
1.
In h
et
pro
ject
‘Jo
nge
ren
vo
or
Jon
gere
n’b
ege
leid
en
stu
de
nte
n v
an
div
ers
e o
ple
idin
gen
kan
sarm
e jo
nge
ren
na
ar
op
leid
ing
of
we
rk v
ia
he
t bu
ddy
syst
ee
m.
De
ze s
tud
en
ten
stu
de
ren
af
als
ind
ivid
ue
le t
raje
ctb
ege
leid
er.
Toek
om
st
He
t vo
lge
nd
co
llege
jaa
r za
l in
he
t te
ken
sta
an
va
nvo
orb
ere
idin
g o
p v
ee
l nie
uw
e o
ntw
ikke
linge
n.
Zo
za
l ve
el e
ne
rgie
wo
rde
n g
est
oke
n in
he
t o
p-
zett
en
va
n d
e in
ste
llin
gb
red
e S
cho
ol o
fE
con
om
ics,
in d
e v
oo
rbe
reid
inge
n o
p d
e in
tro
du
ctie
va
n d
eB
aM
a-s
tru
ctu
ur
en
in d
e v
oo
rbe
reid
inge
n o
p d
eve
rde
re in
voe
rin
g v
an
he
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
en
he
t m
ajo
r-m
ino
rmo
de
l.
2.6
Un
it S
oci
aal
Wer
k
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
De
str
ate
gie
va
n d
e U
nit
So
cia
al W
erk
wa
s in
20
02
geri
cht
op
he
t o
ntw
ikke
len
va
n m
od
ern
,kw
alit
atie
fh
oo
gst
aa
nd
on
de
rwijs
da
t vo
ldo
et
aa
n d
eve
rwa
chtin
gen
va
n d
e s
tud
en
ten
en
he
t w
erk
veld
.D
e s
pe
erp
un
ten
va
n h
et
be
leid
wa
ren
:•
he
t ve
rgro
ten
va
n d
e in
stro
om
op
de
ve
stig
ing
inD
en
Ha
ag
;•
he
t u
itbo
uw
en
va
n c
om
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs;
•d
e in
tern
atio
na
lise
rin
g v
an
he
t o
nd
erw
ijsa
an
bo
dva
n d
e u
nit
So
cia
al W
erk
.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In h
et
colle
geja
ar
20
02
zijn
vo
orb
ere
idin
gen
ge
tro
f-fe
n o
m d
e d
rie
op
leid
inge
n v
an
de
un
it S
oci
aa
lW
erk
- C
ultu
rele
& M
aa
tsch
ap
pe
lijke
Vo
rmin
g,M
aa
tsch
ap
pe
lijk
We
rk &
Die
nst
verl
en
ing
en
So
cia
al
Pe
da
go
gis
che
Hu
lpve
rle
nin
g -
zo
we
l in
De
n H
aa
ga
ls in
Ro
tte
rda
m a
an
te
bie
de
n.
De
op
leid
inge
nw
ord
en
in v
olti
jd,
de
elti
jd e
n d
ua
al g
ege
ven
.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gH
et
be
lan
gri
jkst
e p
roje
ct v
an
de
un
it S
oci
aa
l We
rkin
he
t ve
rsla
gja
ar
wa
s ‘S
oci
aa
l We
rk C
om
pe
ten
tie-
geri
cht
On
de
rwijs
’.B
ij d
it p
roje
ct z
ijn d
e m
ed
e-
we
rke
rs v
an
de
un
it va
na
fh
et
be
gin
af
aa
n b
etr
ok-
ken
.O
nd
erd
ee
l va
n h
et
pro
ject
wa
s d
e o
ntw
ikke
ling
van
ee
n b
lau
wd
ruk
voo
r h
et
com
pe
ten
tiege
rich
tcu
rric
ulu
m.
Dit
curr
icu
lum
is in
he
t ve
rsla
gja
ar
vast
-ge
ste
ld.
De
un
it za
l vo
or
de
invo
eri
ng
va
n h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs a
an
slu
itin
g z
oe
ken
b
ij d
e a
nd
ere
ag
og
isch
e o
ple
idin
gen
bin
ne
n d
e o
pte
ric
hte
n S
cho
ol o
fS
oci
al W
ork
va
n H
oge
sch
oo
lIN
HO
LL
AN
D.
De
un
it S
oci
aa
l We
rk h
ee
ft in
he
t ve
rsla
gja
ar
twe
ele
cto
rate
n e
n k
en
nis
krin
gen
aa
nge
vra
ag
d;
be
ide
zijn
intu
sse
n g
oe
dge
keu
rd.
He
t le
cto
raa
t ‘J
eu
gd
in
De
ba
t’in
De
n H
aa
g (
me
de
mo
gelij
k ge
ma
akt
do
or
sam
en
we
rkin
g m
et
he
t F
on
ds
18
18
) e
n h
et
lect
ora
at
‘De
dyn
am
iek
van
de
gro
te s
tad
’.H
et
lect
ora
at
‘Je
ug
d in
De
ba
t’va
lt bu
iten
he
t S
KO
.In
he
t co
llege
jaa
r 2
00
1-2
00
2 is
de
dig
itale
lee
r-o
mge
vin
g B
lack
bo
ard
inge
voe
rd.
Vri
jwe
l alle
do
cen
ten
he
bb
en
ee
n t
rain
ing
gev
olg
d o
m h
ierm
ee
te w
erk
en
.
68
Stu
dent
bege
leid
ing
In ju
ni 2
00
2 is
ge
sta
rt m
et
he
t p
roje
ct ‘D
ive
rsite
it’.
He
t p
roje
ct h
ou
dt
zich
be
zig
me
t d
e d
oo
rstr
oo
m e
nu
itstr
oo
m v
an
allo
chto
ne
n s
tud
en
ten
.
Sam
enw
erki
ngIn
he
t ve
rsla
gja
ar
wa
s sa
me
nw
erk
ing
me
t bu
iten
-la
nd
se o
nd
erw
ijsin
ste
llin
gen
ee
n s
pe
erp
un
t va
n
de
un
it S
oci
aa
l We
rk.
De
un
it p
art
icip
ee
rde
inin
tern
atio
na
le p
roje
cte
n e
n w
as
act
ief
lid v
an
de
‘Eu
rop
ese
en
In
tern
atio
na
le v
ere
nig
inge
n v
an
Sch
oo
ls o
fS
oci
al W
ork
’.D
aa
rna
ast
is g
est
art
me
td
e in
tern
atio
na
lise
rin
g v
an
he
t cu
rric
ulu
m d
oo
rE
nge
lsta
lige
th
eo
retis
che
lite
ratu
ur
te g
eb
ruik
en
e
n h
et
geb
ruik
va
n in
tern
atio
na
le c
asu
ïstie
k te
bev
ord
ere
n.
Me
t vi
er
buite
nla
nd
se p
art
ne
rs
(in
En
gela
nd
,S
pa
nje
,D
uits
lan
d e
n Z
we
de
n)
we
rkt
de
un
it sa
me
n b
inn
en
ee
n d
rie
jari
g p
roje
ct d
at
geri
cht
is o
p d
e o
ntw
ikke
ling
va
n n
ieu
we
me
tho
die
ken
vo
or
he
t w
erk
me
t ge
ha
nd
ica
pte
n.
Ond
erne
men
De
be
tro
kke
nh
eid
va
n d
e u
nit
(zo
we
l stu
de
nte
n e
nd
oce
nte
n)
bij
ma
ats
cha
pp
elij
ke p
roje
cte
n is
ze
er
gro
ot.
In R
ott
erd
am
pa
rtic
ipe
ert
de
un
it (d
ee
ls in
sam
en
we
rkin
g m
et
an
de
re u
nits
) in
ta
l va
np
roje
cte
n,
zoa
ls d
e B
red
e S
cho
ol N
ess
ela
nd
e,p
roje
cte
nbu
rea
u ‘J
on
gere
n v
oo
r d
e S
tad
’,p
roje
ct‘J
on
gere
n v
oo
r Jo
nge
ren’
en
he
t m
en
tora
at
voo
r h
et
pro
ject
‘Ou
de
No
ord
en’
in s
am
en
we
rkin
g m
et
de
ze
lforg
an
isa
tie S
ilk e
n d
e d
ee
lge
me
en
te O
ud
eN
oo
rde
n.
In D
en
Ha
ag
ne
em
t d
e u
nit
de
el a
an
act
ivite
iten
ro
nd
om
he
t V
olk
sbu
urt
mu
seu
m b
ij d
esa
me
nw
erk
ing
sve
rba
nd
Ma
na
gem
en
t o
fD
ive
rsity
.O
ok
zijn
pro
ject
en
in s
am
en
we
rkin
g m
et
de
po
litie
Ha
ag
lan
de
n e
n d
e S
tich
ting
Bo
og
ge
sta
rt.
Toek
om
st
De
un
it S
oci
aa
l We
rk z
al o
pga
an
me
t in
gan
g v
an
he
t n
ieu
we
co
llege
jaa
r o
pga
an
in d
e n
ieu
w t
evo
rme
n S
cho
ol o
fS
oci
al W
ork
,R
ott
erd
am
.
69
3.D
iem
en
3.1
Aca
dem
ie v
oo
r A
cco
un
tan
cy,
Eco
no
mie
en
Wis
kun
de
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
De
str
ate
gie
va
n d
e A
cad
em
ie v
oo
r A
cco
un
tan
cy,
Eco
no
mie
en
Wis
kun
de
vo
or
he
t ja
ar
20
02
wa
sge
rich
t o
p h
et
bie
de
n v
an
kw
alit
atie
fg
oe
d o
nd
er-
wijs
,h
et
zorg
en
vo
or
vold
oe
nd
e in
stro
om
nie
uw
est
ud
en
ten
en
he
t o
nd
erh
ou
de
n v
an
ste
vige
ba
nd
en
me
t o
nd
erw
ijsin
ste
llin
gen
en
he
t b
ed
rijfs
leve
n.
De
sp
ee
rpu
nte
n w
are
n in
dit
colle
geja
ar:
•fle
xib
ilise
rin
g v
an
he
t o
nd
erw
ijsa
an
bo
d;
•st
art
va
n d
e g
efa
see
rde
invo
eri
ng
va
nco
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
;•
verg
rote
n v
an
de
inst
roo
m d
oo
r e
en
do
elm
atig
evo
orl
ich
ting
en
inte
nsi
eve
co
nta
cte
n m
et
toe
leve
ren
de
sch
ole
n.
Als
gev
olg
va
n d
e f
usi
e is
de
invo
eri
ng
va
n h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs v
ers
ne
ld.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
Vo
or
de
op
leid
ing
Be
dri
jfsku
nd
e e
n I
nfo
rma
tica
ish
et
curr
icu
lum
vo
or
he
t d
erd
e s
tud
ieja
ar
on
twik
keld
.D
it za
l in
20
03
wo
rde
n a
an
geb
od
en
.O
m d
e a
fne
me
nd
e in
stro
om
va
n s
tud
en
ten
ee
n
ha
lt to
e t
e r
oe
pe
n is
de
de
elti
jdva
ria
nt
(stu
de
nte
nzo
nd
er
rele
van
te w
erk
erv
ari
ng
en
stu
de
nte
n u
it h
et
mb
o)
sam
en
gevo
eg
d m
et
de
Eco
no
mie
Co
mp
act
vari
an
t.D
e d
ee
ltijd
stu
de
nte
n s
tro
me
n
na
de
pro
pe
de
use
do
or
na
ar
de
ve
rko
rte
op
leid
ing
Eco
no
mie
Co
mp
act
.V
oo
r d
e o
ple
idin
gen
Be
dri
jfse
con
om
ie e
n
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
is g
ew
erk
t a
an
ee
n in
take
ass
ess
me
nt
op
ba
sis
van
ee
rde
r ve
rwo
rve
nco
mp
ete
ntie
s (E
VC
) m
et
als
do
el e
en
ve
rko
rt t
raje
ctm
oge
lijk
te m
ake
n.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gIn
20
01
-20
02
is h
et
curr
icu
lum
va
n d
e o
ple
idin
gen
Acc
ou
nta
ncy
,B
ed
rijfs
eco
no
mie
en
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
aa
nge
pa
st a
an
de
lan
de
lijk
geld
en
de
com
pe
ten
tiep
rofie
len
.D
aa
rna
ast
zijn
in h
et
kad
er
van
he
t M
KB
Vo
uch
er
Exp
eri
me
nt
voo
rbe
reid
inge
n
getr
off
en
om
de
afs
tud
ee
rva
ria
nt
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
- V
raa
gge
stu
urd
va
na
fh
et
colle
geja
ar
20
02
-20
03
aa
n t
e b
ied
en
.In
he
t ve
rsla
gja
ar
is b
ele
id o
ntw
ikke
ld v
oo
r h
et
invo
ere
n v
an
ee
n p
ort
folio
incl
usi
ef
he
t P
OP.
In a
fwa
chtin
g v
an
de
fu
sie
en
he
t n
ieu
we
INH
OL
LA
ND
-be
leid
is h
iera
an
be
pe
rkt
uitv
oe
rin
gge
geve
n.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieD
e o
ple
idin
g B
ed
rijfs
eco
no
mie
he
eft
in 2
00
2 e
en
onv
oo
rwa
ard
elij
k p
osi
tieve
acc
red
itatie
ve
rwo
rve
n.
Op
ba
sis
van
he
t a
ccre
dita
tiera
pp
ort
ric
ht
Be
dri
jfse
con
om
ie h
et
verb
ete
rbe
leid
vo
ora
l op
verd
ere
ve
ran
keri
ng
en
co
nsi
ste
ntie
va
n d
ein
geze
tte
on
de
rwijs
vern
ieu
win
g e
n o
p v
erb
ete
rin
gva
n a
lum
nib
ele
id.
He
t vi
sita
tiera
pp
ort
vo
or
de
op
leid
ing
Acc
ou
nta
ncy
(de
cem
be
r 2
00
1)
wa
s re
de
lijk
po
sitie
f.H
et
verb
ete
rbe
leid
va
n A
cco
un
tan
cy r
ich
t zi
ch o
pco
nsi
ste
nte
do
orv
oe
rin
g e
n v
erd
ere
ve
ran
keri
ng
van
de
inge
zett
e o
nd
erw
ijsve
rnie
uw
ing.
Aa
n d
e h
an
d v
an
he
t vi
sita
tiera
pp
ort
vo
or
de
op
leid
ing
Fin
an
cia
l Se
rvic
es
Ma
na
gem
en
t(d
ece
mb
er
20
01
) is
ge
sta
rt m
et
he
rstr
uct
ure
rin
gva
n h
et
curr
icu
lum
op
ba
sis
van
de
co
mp
ete
ntie
sva
n h
et
lan
de
lijk
be
roe
ps-
en
op
leid
ing
spro
fiel.
De
op
leid
ing
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
we
rd in
m
ei 2
00
2 g
evis
itee
rd.
Uit
he
t co
nce
pt
visi
tatie
-ra
pp
ort
blij
kt d
at
de
op
leid
ing
op
20
va
n d
e 2
4ev
alu
atie
vra
gen
vo
ldo
en
de
sco
ort
.H
et
verb
ete
r-b
ele
id v
an
de
op
leid
ing
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
is
me
t n
am
e g
eri
cht
op
ve
rbe
teri
ng
va
n d
ed
ee
ltijd
op
leid
ing
en
de
op
leid
ing
sorg
an
isa
tie.
Stu
dent
bege
leid
ing
In h
et
vers
lag
jaa
r zi
jn d
e s
tud
en
ten
me
t n
am
e in
he
t e
ers
te ja
ar
en
me
t n
am
e g
roe
psg
ew
ijs b
e-
gele
id.
Bij
pro
ject
en
,st
age
s e
n h
et
afs
tud
ere
n is
spra
ke v
an
(in
ho
ud
elij
ke)
ind
ivid
ue
le b
ege
leid
ing.
Sam
enw
erki
ngO
m d
e in
stro
om
va
n s
tud
en
ten
te
ha
nd
hav
en
ism
et
de
to
ele
vere
nd
e o
nd
erw
ijsin
ste
llin
gen
stru
ctu
ree
l co
nta
ct g
ew
ee
st.
Da
arn
aa
st z
ijn e
rd
oe
lgro
ep
geri
chte
vo
orl
ich
ting
sact
ivite
iten
ge
we
est
.D
e a
cad
em
ie h
ee
ft e
en
inte
nsi
ef
con
tact
me
to
nd
erw
ijsin
ste
llin
gen
in B
elg
ië,
Fra
nkr
ijk,
Sp
an
je,
Fin
lan
d,
Po
len
,Tu
rkije
,V
ere
nig
de
Sta
ten
,A
rub
a,
de
Ne
de
rla
nd
se A
ntil
len
,S
uri
na
me
en
In
do
ne
sië
.
70
Vo
orb
ee
lde
n v
an
sa
me
nw
erk
ing
me
t bu
iten
lan
dse
pa
rtn
ers
zijn
de
jaa
rlijk
se S
um
me
rsch
oo
lC
om
me
rcië
le E
con
om
ie in
Sp
an
je,
de
on
twik
kelin
gva
n g
eza
me
nlij
ke m
od
ule
n I
T m
et
Evi
tech
(F
inla
nd
)vo
or
stu
de
nte
n d
ie a
an
ee
n d
ou
ble
de
gre
e w
erk
en
,d
oce
nt-
en
stu
de
ntu
itwis
selin
gen
me
t D
ave
np
ort
Un
ive
rsity
(V
ere
nig
de
Sta
ten
),d
ee
lna
me
va
n d
eo
ple
idin
g B
ed
rijfs
wis
kun
de
en
In
form
atic
a a
an
he
tp
roje
ct N
ET
PR
O 2
(g
rote
nd
ee
ls g
efin
an
cie
rd d
oo
rd
e E
uro
pe
se g
em
ee
nsc
ha
p).
Ond
erne
men
Met
het
MK
B z
ijn d
e ba
nden
aan
geha
ald
door
de
opric
htin
g va
n de
Zaa
nse
Aca
dem
ie,
lidm
aats
chap
van
bran
chev
eren
igin
gen,
actie
ve e
n pa
ssie
vede
elna
me
aan
regi
onal
e (M
KB
) co
ngre
ssen
,en
voor
licht
ings
activ
iteite
n.V
oor
de o
plei
ding
enA
ccou
ntan
cy e
n B
edrij
fsec
onom
ie is
een
gro
otaa
ntal
stu
diea
ctiv
iteite
n ge
orga
nise
erd
in s
amen
-w
erki
ng m
et h
et b
edrij
fsle
ven
(ond
er a
nder
e pr
ojec
t-w
eken
,ga
stsp
reke
rs,
Acc
ount
ancy
-orië
nta
tie)
Toek
om
st
Vo
or
he
t ko
me
nd
co
llege
jaa
r st
aa
t e
en
gro
ot
aa
nta
la
ctiv
iteite
n o
p h
et
pro
gra
mm
a.
En
kele
hie
rva
n z
ijn:
•h
et
op
ste
llen
en
uitv
oe
ren
va
n v
erb
ete
rpla
nn
en
na
ar
aa
nle
idin
g v
an
de
vis
itatie
s e
n a
ccre
dita
ties
van
de
afg
elo
pe
n ja
ren
;•
inte
nsi
veri
ng
va
n d
e c
on
tact
en
me
t h
et
be
dri
jfsle
ven
;•
inte
nsi
veri
ng
va
n d
e s
am
en
we
rkin
g m
et
RO
C’s
in d
e r
eg
io;
•o
ntw
ikke
ling
va
n e
en
ge
diff
ere
ntie
erd
en
inte
nsi
eve
stu
de
ntb
ege
leid
ing
(d
ive
rsite
itbe
leid
);•
ee
n b
ijdra
ge le
vere
n a
an
de
on
twik
kelin
g v
an
d
e S
cho
ol o
fE
con
om
ics
van
IN
HO
LL
AN
D e
n h
et
op
zett
en
va
n e
en
bre
de
fin
an
cie
el-
eco
no
mis
che
ba
che
loro
ple
idin
g (
Ne
de
rla
nd
sta
lig e
nE
nge
lsta
lig)
volg
en
s h
et
ma
jor-
min
orm
od
el.
3.2
Aca
dem
ie v
oo
r C
om
mu
nic
ati
e
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
Vo
or
de
Aca
de
mie
vo
or
Co
mm
un
ica
tie s
ton
d 2
00
2vo
ora
l in
he
t te
ken
va
n k
wa
lite
itszo
rg,
van
inn
ova
tiee
n in
form
atis
eri
ng
en
va
n v
ers
terk
ing
va
n h
et
inte
rna
tion
ale
ka
rakt
er
van
de
op
leid
ing.
Bij
de
inve
ste
rin
g in
de
kw
alit
eits
zorg
is o
ok
na
dru
kke
lijk
aa
nd
ach
t b
est
ee
d a
an
he
t w
aa
rbo
rge
ne
n v
era
nke
ren
va
n d
e in
ho
ud
elij
ke,
be
roe
psg
eri
chte
e
n o
nd
erw
ijsku
nd
ige
kw
alit
eit
van
de
op
leid
ing
en
de
me
de
we
rke
rs.
Be
ha
lve
de
hie
ron
de
r ge
no
em
de
act
ies
op
he
t ge
bie
d v
an
he
t o
nd
erw
ijs,
he
eft
Co
mm
un
ica
tie v
ee
l in
zet
gele
verd
te
n a
an
zie
n v
an
de
be
gele
idin
g e
n t
rain
ing
va
n d
e m
ed
ew
erk
ers
en
he
t ve
rho
gen
va
n d
e k
wa
lite
it e
n p
rofe
ssio
na
lite
it.V
erd
er
he
eft
Co
mm
un
ica
tie f
link
geïn
vest
ee
rd in
verb
ete
rin
g v
an
he
t st
ud
iere
nd
em
en
t.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
He
t e
ers
te ja
ar
van
de
du
ale
va
ria
nt
is in
20
02
va
nst
art
ge
gaa
n;
voo
r h
et
twe
ed
e ja
ar
is h
et
curr
icu
lum
vast
gest
eld
.V
an
de
En
gels
talig
e o
ple
idin
gsv
ari
an
t is
he
t d
erd
ee
n d
ee
ls h
et
vie
rde
stu
die
jaa
r o
ntw
ikke
ld.
De
aa
nvra
ag
vo
or
de
afs
tud
ee
rric
htin
g R
ad
io e
n T
Vis
go
ed
geke
urd
.In
he
t ve
rsla
gja
ar
is h
et
kad
er
voo
rd
e o
ple
idin
g o
pge
ste
ld.
In h
et
kom
en
d c
olle
geja
ar
zal d
e a
fstu
de
err
ich
ting
wo
rde
n o
ntw
ikke
ld.
De
aa
nvra
ag
om
de
op
leid
ing
Co
mm
un
ica
tie a
an
te
bie
de
n in
Alk
ma
ar
en
Ha
arl
em
is a
fge
we
zen
.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gD
e o
ple
idin
g is
al e
nke
le ja
ren
vo
lled
ig c
om
pe
ten
-tie
geri
cht.
In 2
00
1-2
00
2 is
he
t cu
rric
ulu
m o
p d
itp
un
t ve
rde
r a
an
gep
ast
en
is h
et
toe
tsb
ele
id
verb
ete
rd.
Me
t d
e o
ple
idin
g C
om
mu
nic
atie
in
De
n H
aa
g/R
ott
erd
am
is o
verl
eg
gev
oe
rd o
ver
inh
ou
de
lijke
afs
tem
min
g e
n v
erd
ere
on
twik
kelin
gva
n h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs.
In m
ei 2
00
2 is
he
t le
cto
raa
t ‘P
ub
lieke
me
nin
gs-
vorm
ing
’aa
nge
vra
ag
d.
Da
arn
aa
st z
ijn t
we
eex
pe
rtis
ece
ntr
a o
ntw
ikke
ld:
Du
urz
aa
mh
eid
e
n C
om
mu
nic
atie
en
Eu
rop
a e
n C
om
mu
nic
atie
.V
an
uit
be
ide
ce
ntr
a z
ijn n
etw
erk
en
op
geze
t e
n is
aa
nsl
uiti
ng
ge
zoch
t o
p g
elij
kge
rich
teo
ntw
ikke
linge
n b
inn
en
de
ho
gesc
ho
ol.
In h
et
colle
geja
ar
20
01
-20
02
is V
irtu
al O
ffic
ein
gevo
erd
:e
en
dig
itaa
l pla
tfo
rm v
oo
r a
fsta
nd
lere
n.
Vir
tua
l Off
ice
is in
geze
t b
ij d
e c
on
tact
en
tu
sse
nst
ag
iair
es
en
hu
n b
ege
leid
en
de
do
cen
t e
n t
uss
en
he
t st
age
be
dri
jfe
n d
e d
oce
nt.
Da
arn
aa
st is
ee
nst
art
ge
ma
akt
me
t d
e im
ple
me
nta
tie v
an
de
ele
ktro
nis
che
lee
rom
gevi
ng
Bla
ckb
oa
rd.
71
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieIn
ma
art
20
02
is e
en
inte
rne
au
dit
geh
ou
de
n.
Na
ar
aa
nle
idin
g v
an
de
bev
ind
inge
n is
ee
n g
roo
ta
an
tal v
erb
ete
rtra
ject
en
ge
sta
rt.
Zo
is e
en
inte
gra
al
pla
n o
pge
ste
ld v
oo
r sy
ste
em
va
n k
wa
lite
itszo
rg
da
t ge
ba
see
rd is
op
de
acc
red
itatie
syst
em
atie
k.A
an
he
t e
ind
va
n h
et
colle
geja
ar
is b
eg
on
ne
n m
et
de
uitv
oe
rin
g v
an
he
t p
lan
.D
aa
rna
ast
zijn
pla
nn
en
op
gest
eld
vo
or
he
t ve
r-b
ete
ren
va
n d
e d
ien
stve
rle
nin
g v
an
do
cen
ten
en
on
de
rste
un
en
de
me
de
we
rke
rs a
an
stu
de
nte
n
en
is e
en
me
de
we
rke
r vr
ijge
ma
akt
om
he
t in
tra
ne
tvo
or
stu
de
nte
n t
e v
erb
ete
ren
.
Stu
dent
bege
leid
ing
De
op
leid
ing
bie
dt
ee
n s
tud
ielo
op
ba
an
coa
chin
gs-
tra
ject
da
t vo
ora
l in
he
t e
ers
te ja
ar
zee
r in
ten
sie
fis
.In
de
pro
pe
de
use
is e
en
pro
ef
geh
ou
de
n m
et
ee
n v
erh
oo
gd
BS
A v
an
35
stu
die
pu
nte
n,
geko
pp
eld
aa
n e
en
inte
nsi
ef
be
gele
idin
gst
raje
ct.
He
t re
sulta
at
wa
s d
at
he
t a
an
tal s
tud
en
ten
da
t in
éé
n ja
ar
de
pro
pe
de
use
ha
alt
van
ca
5%
na
ar
20
% is
gest
ege
n.
Vo
or
stu
de
nte
n v
an
bu
iten
lan
dse
afk
om
st is
er
be
gele
idin
g o
m k
ne
lpu
nte
n o
p h
et
geb
ied
va
n
taa
l en
cu
ltuu
r o
p t
e lo
sse
n.
Vo
or
stu
de
nte
n v
an
An
tillia
an
se e
n S
uri
na
am
se a
fko
mst
is e
r d
ege
lege
nh
eid
be
gele
id t
e w
ord
en
do
or
ee
n o
ud
ere
stu
de
nt
me
t d
eze
lfde
cu
lture
le a
chte
rgro
nd
,o
nd
er
coa
chin
g v
an
ee
n d
oce
nt.
Om
he
t st
ud
iere
nd
em
en
t te
ve
rbe
tere
n,
zijn
stu
de
nte
n m
et
ee
n s
tud
iea
chte
rsta
nd
pro
-act
ief
be
na
de
rd o
m a
an
op
loss
inge
n t
e w
erk
en
.V
oo
r vi
jfde
- e
n h
oge
reja
ars
stu
de
nte
n z
ijn s
pe
cia
leco
ach
es
aa
nge
ste
ld.
Sam
enw
erki
ngIn
he
t co
llege
jaa
r 2
00
1-2
00
2 is
de
Aca
de
mie
sam
en
we
rkin
gsv
erb
an
de
n a
an
gega
an
me
t in
ste
l-lin
gen
vo
or
mid
de
lba
ar
on
de
rwijs
op
de
An
tille
n e
nA
rub
a e
n m
et
inst
elli
nge
n v
oo
r h
oge
r o
nd
erw
ijs in
Du
itsla
nd
,W
it R
usl
an
d,
Zw
ed
en
,F
inla
nd
,B
elg
ië,
Ind
on
esi
ë e
n E
nge
lan
d.
De
ze s
am
en
we
rkin
g is
geri
cht
op
ke
nn
isu
itwis
selin
g e
n o
p u
itwis
selin
g
van
do
cen
ten
en
stu
de
nte
n.
In h
et
vers
lag
jaa
r is
ge
en
str
uct
ure
el o
verl
eg
gew
ee
st m
et
inst
elli
nge
n v
oo
r h
et
mb
o.M
et
de
Vri
je U
niv
ers
iteit
in A
mst
erd
am
zijn
in h
et
colle
geja
ar
20
01
-20
02
de
ee
rste
sta
pp
en
ge
zet
om
afs
tem
min
g t
e b
ere
ike
n m
et
be
tre
kkin
g t
ot
de
op
leid
ing
Co
mm
un
ica
tiew
ete
nsc
ha
p.
Ond
erne
men
In h
et
twe
ed
e ja
ar
van
de
op
leid
ing
leg
gen
de
stu
de
nte
n v
ee
l co
nta
cte
n m
et
he
t w
erk
veld
in h
et
pro
ject
Id
ea
al v
oo
r Id
eë
el.
In d
it p
roje
ct s
tart
en
de
stu
de
nte
n e
en
co
mm
un
ica
tiea
dvie
sbu
rea
u,
we
rve
no
pd
rach
ten
bij
ide
ële
org
an
isa
ties
en
vo
ere
n d
eze
pro
de
o u
it.O
ok
in h
et
vie
rde
jaa
r vi
nd
t in
ten
sie
fco
nta
ct m
et
he
t w
erk
veld
pla
ats
,w
aa
rbij
gro
ep
en
stu
de
nte
n f
on
dse
n w
erv
en
vo
or
ide
ële
inst
elli
nge
n.
Dit
leve
rt v
ee
l pu
blic
iteit
op
in la
nd
elij
k m
ed
ia.
De
op
leid
ing
he
eft
de
Va
n H
ulz
en
PR
-ta
len
ten
-p
rijs
vra
ag
vo
lled
ig g
eïn
teg
ree
rd in
he
t o
nd
erw
ijs.
Twe
e s
tud
en
ten
tea
ms
van
de
op
leid
ing
C
om
mu
nic
atie
zijn
do
org
ed
ron
gen
to
t d
en
om
ina
ties.
Oo
k in
vo
rige
jare
n g
oo
ide
n s
tud
en
ten
uit
Die
me
n h
oge
oge
n.
Toek
om
st
In h
et
volg
en
d c
olle
geja
ar
ste
lt d
e A
cad
em
ie v
oo
rC
om
mu
nic
atie
zic
h d
e v
olg
en
de
do
ele
n:
•vo
orb
ere
idin
g v
an
de
acc
red
itatie
;•
ste
rke
ve
rbe
teri
ng
va
n h
et
com
pe
ten
tiege
rich
to
nd
erw
ijs e
n o
pb
ou
w v
an
he
t m
ajo
r-m
ino
rmo
de
l;•
inte
nsi
eve
re s
am
en
we
rkin
g m
et
rele
van
teo
rga
nis
atie
s in
de
om
gevi
ng,
en
bin
ne
nke
nn
iskr
inge
n e
n le
cto
rate
n;
•b
ijdra
ge le
vere
n a
an
de
on
twik
kelin
g v
an
de
Sch
oo
l of
Co
mm
un
ica
tion
,M
ed
ia &
Art
en
de
zeu
itbo
uw
en
to
t e
en
erk
en
d k
en
nis
inst
ituu
t.
3.3
Aca
dem
ie v
oo
r Z
org
en
Wel
zijn
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
He
t b
ela
ng
rijk
ste
age
nd
ap
un
t vo
or
20
02
wa
s h
et
in g
an
g z
ett
en
va
n v
ern
ieu
win
gsp
roce
sse
n e
n h
et
vast
leg
gen
va
n n
ieu
we
ka
de
rs.
In h
et
colle
geja
ar
20
02
is d
aa
rom
ve
el a
an
da
cht
en
en
erg
ie b
est
ee
da
an
he
t re
alis
ere
n v
an
ee
n b
ele
idsc
yclu
s,h
et
be
sch
rijv
en
va
n d
e s
tru
ctu
ur
en
de
finië
ren
va
n d
eta
ken
en
ve
ran
two
ord
elij
khe
de
n,
he
t va
stle
gge
nva
n d
e o
verl
eg
stru
ctu
ur
me
t d
oe
len
en
re
sulta
ten
,e
n h
et
ma
ken
va
n h
et
com
pe
ten
tiep
rofie
l vo
or
do
cen
ten
.V
erd
er
is d
e b
eo
ord
elin
gsc
yclu
s in
ga
ng
72
geze
t,zi
jn w
erk
pro
cess
en
be
sch
reve
n e
nge
ïmp
lem
en
tee
rd,
is e
en
we
rkza
am
sys
tee
m v
an
kwa
lite
itszo
rg o
pge
zet
en
is e
r e
en
sch
olin
gsp
lan
voo
r h
et
pe
rso
ne
el g
em
aa
kt.
Als
vo
orb
ere
idin
g o
p d
e in
ste
llin
gb
red
e S
cho
ol o
fH
ea
lth is
be
gin
20
02
ee
n p
roje
ctd
ire
cte
ur
aa
n-
getr
ed
en
en
is e
r ge
we
rkt
aa
n e
en
bu
sin
ess
pla
nvo
or
de
Sch
oo
l of
He
alth
.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
Er
zijn
ge
en
nie
uw
e o
ple
idin
gen
ge
sta
rt.
De
op
leid
ing
Mo
nd
hyg
iën
e is
om
geze
t va
n d
rie
jari
gn
aa
r vi
erj
ari
g.B
ijna
de
he
lft v
an
de
stu
de
nte
n v
olg
te
en
de
elti
jd o
fd
ua
le o
ple
idin
g.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gD
e o
ple
idin
g H
BO
-V w
erk
t si
nd
s 1
99
7 m
et
com
-p
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
en
wa
s to
e a
an
ee
na
an
pa
ssin
g.V
oo
r d
e o
ple
idin
g m
on
dhy
gië
ne
is
he
t cu
rric
ulu
m v
an
de
nie
uw
e v
ierj
ari
ge o
ple
idin
gco
mp
ete
ntie
geri
cht
uitg
ew
erk
t e
n v
oo
r d
e o
veri
geo
ple
idin
gen
zijn
de
ein
dte
rme
n in
co
mp
ete
ntie
sb
esc
hre
ven
.D
e im
ple
me
nta
tie v
an
he
t co
mp
ete
n-
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs d
ien
t h
ier
no
g p
laa
ts t
e v
ind
en
.In
20
02
is e
en
sta
rt g
em
aa
kt m
et
de
sch
olin
g v
an
de
do
cen
ten
vo
or
he
t w
erk
en
me
t e
en
ele
ktro
-n
isch
e le
ero
mge
vin
g.In
he
t ko
me
nd
e c
olle
geja
ar
zal e
en
pilo
t w
ord
en
uitg
evo
erd
.D
e v
era
nd
eri
nge
n in
de
aa
np
ak
van
he
t o
nd
erw
ijslo
pe
n p
ara
llel m
et
de
on
twik
kelin
gen
va
n h
et
on
de
rwijs
mid
de
ls s
cho
ling.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieIn
he
t n
atr
aje
ct v
an
de
vis
itatie
HB
O-V
he
eft
de
insp
ect
ie d
e o
ntw
ikke
linge
n n
ega
tief
gen
oe
md
.In
20
02
he
eft
de
Aca
de
mie
vo
or
Zo
rg &
We
lzijn
ing
rijp
en
de
ma
atr
ege
len
ge
no
me
n o
m k
wa
lite
its-
verb
ete
rin
g t
e k
un
ne
n r
ea
lise
ren
.Z
o is
ext
ern
eo
nd
ers
teu
nin
g in
gesc
ha
keld
vo
or
he
t ve
rnie
uw
ing
s-tr
aje
ct v
oo
r h
et
curr
icu
lum
en
is h
et
do
cen
ten
tea
mH
BO
-V g
esc
ree
nd
op
he
t ku
nn
en
ve
rzo
rge
n v
an
he
t n
ieu
we
on
de
rwijs
.V
oo
r e
en
de
el v
an
de
do
cen
ten
be
teke
nd
e d
it d
at
zij d
e o
ple
idin
g v
erl
ate
nh
eb
be
n,
voo
r e
en
an
de
r d
ee
l is
aa
nvu
llen
de
sch
olin
g a
an
gevr
aa
gd
.In
he
t n
atr
aje
ct v
an
de
vis
itatie
va
n d
e O
ple
idin
gva
n k
ad
er
in d
e g
ezo
nd
he
idsz
org
en
de
Tw
ee
de
-
gra
ad
s le
rare
no
ple
idin
g v
erp
lee
gku
nd
e is
ge
sta
rtm
et
ee
n v
ern
ieu
wd
cu
rric
ulu
m.
He
t tr
aje
ct h
ee
ft d
ein
ste
mm
ing
va
n d
e in
spe
ctie
.D
e o
ple
idin
gen
Pe
da
go
gie
k e
n H
oge
re K
ad
er-
op
leid
ing
Pe
da
go
gie
k zi
jn g
est
art
me
t d
e v
oo
r-b
ere
idin
gen
op
de
vis
itatie
in 2
00
3.
Vo
or
de
op
leid
inge
n is
ee
n b
asi
sdo
cum
en
tkw
alit
eits
zorg
ge
ma
akt
wa
ari
n,
geb
ase
erd
op
he
tE
FQ
M-m
od
el,
he
lde
r in
be
eld
ge
bra
cht
wo
rdt
wa
td
e h
uid
ige
situ
atie
is,
wa
t d
e w
en
selij
ke s
itua
tie is
en
we
lke
act
ivite
iten
ge
rea
lise
erd
mo
ete
n w
ord
en
om
de
ze s
itua
tie t
e b
ere
ike
n.
Stu
dent
bege
leid
ing
De
stu
de
ntb
ege
leid
ing
is g
eo
rga
nis
ee
rd in
me
nto
r-g
roe
pe
n e
n in
div
idu
ele
ge
spre
kke
n g
ed
ure
nd
e d
ep
rop
ed
eu
se (
con
form
de
BS
A-r
ege
ls).
Vo
or
nie
t-N
ed
erl
an
dse
stu
de
nte
n b
est
aa
t d
e m
oge
-lij
khe
id d
ee
l te
ne
me
n a
an
de
ta
alb
ege
leid
ing
va
nd
e H
oge
sch
oo
l.D
e r
esu
ltate
n h
ierv
an
zijn
po
sitie
f.E
en
pro
ject
om
dov
e e
n s
lech
tho
ren
de
stu
de
nte
no
p t
e le
ide
n v
oo
r d
e z
org
wo
rdt,
gele
t o
p h
et
geri
nge
aa
nb
od
va
n s
tud
en
ten
,a
fge
bo
uw
d.
Sam
enw
erki
ngIn
he
t ve
rsla
gja
ar
20
02
he
eft
de
Aca
de
mie
Zo
rg
en
We
lzijn
(in
clu
sie
fB
IGR
A)
sam
en
gew
erk
t m
et
de
VU
,h
et
me
dis
ch c
en
tru
m v
an
de
VU
(i
ncl
usi
ef
OC
V)
en
he
t R
OC
AS
A a
an
de
on
twik
kelin
g v
an
ee
n O
nd
erw
ijsin
stitu
ut
Zo
rg e
nW
elz
ijn.
De
sa
me
nw
erk
ing
mo
et
resu
ltere
n in
e
en
ve
rtic
ale
be
roe
psk
olo
m e
n h
uis
vest
ing
in e
en
nie
uw
ge
bo
uw
op
de
ca
mp
us
van
de
VU
.In
tern
atio
na
lise
rin
g h
ee
ft in
he
t ve
rsla
gja
ar
gee
nh
oge
pri
ori
teit
gekr
ege
n.
En
kele
HB
O-V
stu
de
nte
nh
eb
be
n s
tage
ge
lop
en
in h
et
buite
nla
nd
.D
e T
we
ed
eg
raa
ds
Le
rare
no
ple
idin
g V
erp
lee
gku
nd
eh
ee
ft s
am
en
me
t d
e E
du
catie
ve F
acu
lteit
Am
ste
rda
m g
ep
art
icip
ee
rd in
he
t p
roje
ct E
du
catie
fP
art
ne
rsch
ap,
ee
n v
ern
ieu
win
gsp
lan
va
n d
ege
zam
en
lijke
ee
rste
- e
n t
we
ed
eg
raa
ds
lera
ren
-o
ple
idin
gen
.H
et
pro
ject
dra
ag
t b
ij a
an
de
invo
eri
ng
van
ass
ess
me
nts
als
aa
nze
t vo
or
ee
n f
lexi
be
lele
ero
mge
vin
g.
He
t tr
an
sfo
rma
tiep
roce
s b
ij d
e o
ple
idin
g M
on
d-
hyg
iën
e g
esc
hie
dt
in s
am
en
we
rkin
g m
et
de
dri
eov
eri
ge o
ple
idin
gen
in N
ed
erl
an
d.
He
t d
oe
l va
n
he
t tr
an
sfo
rma
tiep
roce
s is
de
dri
eja
rige
op
leid
ing
73
om
te
vo
rme
n t
ot
ee
n v
ierj
ari
ge o
ple
idin
g.D
e s
am
en
we
rkin
g h
ee
ft g
eza
me
nlij
ke u
itga
ng
s-p
un
ten
op
gele
verd
vo
or
de
op
zet
van
de
op
leid
ing,
ein
dte
rme
n d
ie b
esc
hre
ven
zijn
in c
om
pe
ten
ties
en
de
pro
pe
de
use
uitg
ew
erk
t is
in o
nd
erw
ijsle
er-
ee
nh
ed
en
.
Ond
erne
men
De
sa
me
nw
erk
ing
me
t in
ste
llin
gen
vo
or
gezo
nd
-h
eid
szo
rg is
me
t n
am
e g
eri
cht
op
ve
rde
reo
ntw
ikke
ling
va
n d
e d
ua
le o
ple
idin
gen
.
Toek
om
st
In h
et
kom
en
de
co
llege
jaa
r za
l de
Aca
de
mie
vo
or
Zo
rg e
n W
elz
ijn v
erd
er
bijd
rage
n a
an
de
vo
rmin
gva
n d
e S
cho
ol o
fH
ea
lth v
an
IN
HO
LL
AN
D.
Zo
we
l de
on
twik
kelin
g v
an
de
org
an
isa
tie a
ls d
ieva
n h
et
on
de
rwijs
zu
llen
in s
ne
l te
mp
o t
er
ha
nd
gen
om
en
wo
rde
n.
Oo
k d
e o
ntw
ikke
ling
va
n d
eG
rad
ua
te S
cho
ol m
et
zijn
ke
nn
iskr
inge
n,
ma
ste
rse
n le
cto
ren
kri
jge
n b
ijzo
nd
ere
aa
nd
ach
t.
3.4
Ed
uca
tiev
e F
acu
ltei
t A
mst
erd
am
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
De
Ed
uca
tieve
Fa
culte
it A
mst
erd
am
is e
en
sa
me
n-
we
rkin
gsv
erb
an
d t
uss
en
de
Ho
gesc
ho
ol D
iem
en
e
n d
e H
oge
sch
oo
l va
n A
mst
erd
am
.D
oo
r d
eH
oge
sch
oo
l Die
me
n z
ijn t
we
ed
e-
en
ee
rste
gra
ad
so
ple
idin
gen
in d
it sa
me
nw
erk
ing
sve
rba
nd
inge
bra
cht.
In 2
00
2 s
ton
d e
en
ing
rijp
en
d r
eo
rga
nis
atie
tra
ject
cen
tra
al.
Dit
tra
ject
ha
d d
rie
do
ele
n:
verb
ete
rin
gva
n d
e b
ed
rijfs
voe
rin
g m
et
als
oo
g h
et
teru
gd
rin
gen
van
de
fin
an
cië
le t
eko
rte
n,
vern
ieu
win
g v
an
he
tp
rim
air
e p
roce
s e
n h
et
verb
ete
ren
va
n h
et
secu
nd
air
e p
roce
s e
n d
e o
rga
nis
atie
cultu
ur.
Als
re
sulta
at
van
dit
reo
rga
nis
atie
tra
ject
zijn
de
fina
nci
ële
te
kort
en
te
rug
ged
ron
gen
.D
e E
FA h
ee
ftvo
or
20
03
ee
n s
luite
nd
e b
eg
rotin
g,w
aa
rbij
no
g e
en
be
roe
p g
ed
aa
n w
ord
t o
p a
anv
ulle
nd
e f
ina
nci
eri
ng
op
ba
sis
van
ee
n in
tern
e c
onv
en
an
t d
at
de
HB
O-
raa
d m
et
de
min
iste
r ge
slo
ten
he
eft
te
n b
eh
oev
eva
n le
rare
no
ple
idin
gen
vo
or
de
kle
ine
va
kke
n.
De
po
sitie
va
n d
e E
FA a
ls s
am
en
we
rkin
gsv
erb
an
dtu
sse
n d
e H
oge
sch
oo
l va
n A
mst
erd
am
en
Ho
gesc
ho
ol I
NH
OL
LA
ND
is a
ls g
evo
lg v
an
de
fu
sie
ter
dis
cuss
ie g
est
eld
.D
it h
ad
no
g g
ee
n e
ffe
cte
nvo
or
de
EFA
,m
aa
r w
as
we
l uitg
eb
reid
on
de
rwe
rpva
n g
esp
rek
bin
ne
n h
et
Co
llege
va
n B
est
uu
r va
nH
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
D.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
Er
is g
ee
n w
ijzig
ing
ge
kom
en
in h
et
op
leid
ing
s-a
an
bo
d.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gE
en
on
de
rde
el v
an
de
re
org
an
isa
tie h
ad
be
tre
kkin
go
p v
ern
ieu
win
g v
an
he
t p
rim
air
e p
roce
s.D
eze
ve
rnie
uw
ing
sto
nd
in h
et
teke
n v
an
de
vo
ort
-ze
ttin
g v
an
he
t la
nd
elij
ke in
nov
atie
pro
gra
mm
aE
du
catie
fP
art
ne
rsch
ap.
Ke
rne
lem
en
ten
va
n d
eze
vern
ieu
win
g z
ijn:
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs
en
ve
rde
re im
ple
me
nta
tie v
an
ass
ess
me
nts
,d
ua
lise
rin
g,sa
me
n o
ple
ide
n m
et
sch
ole
n e
nfle
xib
ilise
rin
g v
an
op
leid
ing
spro
gra
mm
a’s
.E
r is
e
en
nie
uw
e c
urr
icu
lum
mo
de
l on
twik
keld
vo
or
alle
op
leid
inge
n b
inn
en
de
EFA
.D
it m
oe
t st
ud
en
ten
mo
gelij
khe
de
n b
ied
en
vo
or
pe
rso
on
lijke
pro
file
rin
gov
er
de
gre
nze
n v
an
de
eig
en
op
leid
ing
he
en
.H
et
mo
de
l za
l in
he
t ko
me
nd
co
llege
jaa
r w
ord
en
inge
voe
rd in
de
pro
pe
de
use
.Te
n b
eh
oev
e v
an
de
ken
nis
fun
ctie
va
n d
e E
FA z
ijn t
we
e le
cto
rate
na
an
gevr
aa
gd
:‘D
e v
era
nd
eri
ng
sbe
kwa
me
lera
ar’
en
´Ge
ïnte
gre
erd
pe
da
go
gis
ch h
an
de
len’
.H
et
ele
ktro
nis
ch p
ort
folio
is v
erd
er
inge
voe
rdb
inn
en
alle
op
leid
inge
n.
Da
arn
aa
st v
on
de
n
en
kele
exp
eri
me
nte
n p
laa
ts m
et
he
t ge
bru
ik
van
de
ele
ktro
nis
che
lee
rom
gevi
ng.
Bin
ne
n d
e S
cho
ol o
fE
du
catio
n z
al e
en
aa
nvra
ag
voo
r le
cto
rate
n w
ord
en
vo
orb
ere
id.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieIn
he
t co
llege
jaa
r 2
00
1-2
00
2 h
eb
be
n t
we
e v
isita
ties
pla
ats
gev
on
de
n:
van
de
ee
rste
gra
ad
s le
rare
n-
op
leid
ing
(in
se
pte
mb
er
20
01
) e
n v
an
de
PA
BO
(i
n a
pri
l 20
02
).N
aa
r a
an
leid
ing
va
n d
e z
elfe
valu
atie
en
de
vis
itatie
va
n d
e e
ers
teg
raa
ds
lera
ren
-o
ple
idin
gen
is in
he
t vo
orj
aa
r va
n 2
00
2 r
ee
ds
ee
nve
rbe
tert
raje
ct in
ga
ng
ge
zet,
da
t zi
ch -
on
de
ra
nd
ere
- r
ich
tte
op
de
on
twik
kelin
g e
nim
ple
me
nta
tie v
an
ee
n n
ieu
w c
urr
icu
lum
mo
de
l.
74
De
vis
itatie
va
n d
e t
we
ed
eg
raa
ds
lera
ren
op
lei-
din
gen
en
de
op
leid
inge
n p
ed
ag
og
iek
en
pa
sto
raa
lw
erk
vin
dt
pla
ats
in h
et
voo
rja
ar
van
20
03
.
Stu
dent
bege
leid
ing
De
stu
de
nte
n w
ord
en
in h
et
kad
er
van
he
tco
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
str
uct
ure
el b
ege
leid
in e
en
va
st c
urr
icu
lum
on
de
rde
el,
he
t ‘m
eta
we
rk’,
wa
ar
stu
de
nte
n b
ege
leid
wo
rde
n b
ij h
et
bo
uw
en
van
hu
n p
ort
folio
en
de
vo
orb
ere
idin
g o
p h
et
ass
ess
me
nt
aa
n h
et
ein
d v
an
he
t e
ers
te ja
ar.
Bin
ne
n d
e E
FA is
ve
el a
an
da
cht
be
ste
ed
aa
ntr
aje
cte
n v
oo
r n
ieu
we
do
elg
roe
pe
n,
me
de
in h
et
kad
er
van
de
te
kort
en
op
de
on
de
rwijs
arb
eid
s-m
ark
t:tr
aje
cte
n v
oo
r zi
j-in
stro
me
rs e
n h
oge
ro
pge
leid
e a
lloch
ton
en
.H
ierv
oo
r is
on
de
r a
nd
ere
insa
me
nw
erk
ing
me
t d
e U
niv
ers
iteit
van
Am
ste
rda
me
en
ass
ess
me
ntc
en
tru
m in
geri
cht
da
t a
an
de
h
an
d v
an
inta
ke-a
sse
ssm
en
ts e
lde
rs v
erw
orv
en
com
pe
ten
ties
in b
ee
ld b
ren
gt,
zod
at
stu
de
nte
nve
rvo
lge
ns
ee
n p
rog
ram
ma
op
ma
at
aa
nge
bo
de
nku
nn
en
kri
jge
n.
Sam
enw
erki
ngD
e s
am
en
we
rkin
g m
et
he
t m
bo
is v
oo
ral g
eri
cht
op
he
t b
ea
ntw
oo
rde
n v
an
op
leid
ing
svra
gen
va
n
de
be
roe
ps-
en
vo
lwa
sse
ne
ne
du
catie
(o
ple
idin
gvo
or
ho
ger
allo
chto
ne
n,
on
twik
kelin
g e
n e
ers
teu
itvo
eri
ng
va
n e
en
op
leid
ing
stra
ject
vo
or
inst
ruct
eu
rs b
inn
en
de
bve
,o
ntw
ikke
ling
va
n
ee
n g
eza
me
nlij
ke le
rare
no
ple
idin
g t
ech
nis
che
be
roe
pe
n)
en
inze
t va
n d
ua
le s
tud
en
ten
bin
ne
nR
OC
’s.
Da
arn
aa
st is
de
re
latie
ve
rste
rkt
do
or
rela
tie-
be
he
erd
ers
aa
n t
e s
telle
n d
ie d
e r
ela
ties
me
tsa
me
nw
erk
ing
ssch
ole
n o
nd
erh
ou
de
n.
Ten
slo
tte
is in
20
02
he
t a
an
tal d
ua
le s
tud
en
ten
m
et
ee
n b
eta
ald
e a
an
ste
llin
g b
inn
en
de
sch
ole
nfo
rs u
itge
bre
id (
van
12
0 n
aa
r 2
00
).L
an
de
lijke
sa
me
nw
erk
ing
me
t d
e t
we
ed
eg
raa
ds
lera
ren
op
leid
inge
n is
ve
rste
rkt
do
or
sam
en
we
rkin
gb
inn
en
AD
EF
(h
et
lan
de
lijk
dir
ect
eu
ren
ove
rle
g)
en
act
ieve
pa
rtic
ipa
tie in
de
lan
de
lijke
inn
ova
tie-
org
an
isa
tie E
du
catie
fP
art
ne
rsch
ap.
In h
et
vers
lag
jaa
r is
ee
n b
eg
in g
em
aa
kt m
et
ee
nve
rke
nn
ing
om
te
ko
me
n t
ot
ee
n g
eza
me
nlij
keS
cho
ol o
fE
du
catio
n (
EFA
,In
stitu
ut
voo
r d
eL
era
ren
op
leid
ing
(IL
O-U
vA),
Ce
ntr
um
vo
or
Na
sch
olin
g A
mst
erd
am
,A
fde
ling
Pe
da
go
gis
che
We
ten
sch
ap
pe
n e
n O
nd
erw
ijsku
nd
e U
vA,
SC
OK
oh
nst
am
m I
nst
ituu
t).
Ond
erne
men
Ee
n b
ela
ng
rijk
e o
ntw
ikke
ling
in 2
00
2 h
ee
ftb
etr
ekk
ing
op
he
t ve
rste
rke
n v
an
de
sa
me
nw
erk
ing
me
t h
et
we
rkve
ld.
De
op
leid
inge
n s
telle
n z
ich
da
arb
ij in
to
en
em
en
de
ma
te v
raa
gge
rich
t o
p.S
cho
len
wo
rde
n b
etr
okk
en
bij
de
uitv
oe
rin
g v
an
de
len
va
n d
e o
ple
idin
g (
‘op
leid
en
in d
e s
cho
ol’)
.In
he
t vo
orj
aa
r va
n 2
00
2 z
ijn a
fsp
rake
n g
em
aa
ktvo
or
ee
n t
raje
ct w
aa
rin
de
ve
ran
two
ord
elij
khe
id
van
sch
oo
l en
lera
ren
op
leid
ing
vo
or
he
t o
ple
ide
nva
n le
rare
n g
ed
ee
ld w
ord
t.
Toek
om
st
Vo
or
he
t ko
me
nd
co
llege
jaa
r st
elt
de
EFA
zic
h d
evo
lge
nd
e d
oe
lste
llin
gen
:•
me
er
sam
en
we
rkin
g m
et
he
t w
erk
veld
,ge
rich
t o
p g
eza
me
nlij
ke v
era
ntw
oo
rde
lijkh
eid
vo
or
de
op
leid
inge
n;
•ve
rnie
uw
ing
va
n h
et
pri
ma
ire
pro
ces
(ve
rde
reim
ple
me
nta
tie v
an
he
t n
ieu
we
cu
rric
ulu
mm
od
el
en
ve
rde
re f
lexi
bili
seri
ng
va
n d
e o
ple
idin
gen
);•
verb
ete
rin
g v
an
de
se
cun
da
ire
pro
cess
en
(i
n h
et
kad
er
van
de
re
org
an
isa
tie);
•cu
ltuu
rve
ran
de
rin
g g
eri
cht
op
re
sulta
at-
vera
ntw
oo
rde
lijk
we
rke
n e
n e
xte
rne
ori
ën
tatie
.
3.5
Ho
llan
d A
cad
emie
vo
or
Man
ag
emen
t
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
De
str
ate
gie
va
n d
e H
olla
nd
Aca
de
mie
vo
or
Ma
na
gem
en
t w
as
geri
cht
op
ee
n m
ee
r b
ed
rijfs
-m
atig
e a
an
pa
k,e
en
ve
rbe
terd
e e
n c
en
tra
al
gest
uu
rde
kw
alit
eits
zorg
en
ee
n h
oge
rest
ud
en
ttev
red
en
he
id.
De
sp
ee
rpu
nte
n v
an
he
t b
ele
id o
ver
20
02
wa
ren
:•
ee
n a
ctie
ve b
ijdra
ge le
vere
n a
an
de
on
twik
kelin
g,vo
rmge
vin
g e
n im
ple
me
nta
tie v
an
ee
n b
red
eb
ach
elo
r- e
n a
an
slu
iten
de
ma
ste
rop
leid
ing
;•
uitb
reid
ing
va
n h
et
aa
nta
l du
ale
op
leid
ing
spa
rtn
ers
;•
kwa
lita
tieve
ve
rbe
teri
ng
va
n d
e c
urr
icu
la;
•h
et
on
twik
kele
n v
an
he
tin
tern
atio
na
lise
rin
gb
ele
id;
75
•h
et
uitb
ou
we
n v
an
de
co
nta
cte
n m
et
he
tb
ero
ep
env
eld
en
sch
ole
n;
•h
et
verb
ete
ren
va
n d
e b
ed
rijfs
resu
ltate
n.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
De
Ho
llan
d A
cad
em
ie v
oo
r M
an
age
me
nt
he
eft
tw
ee
nie
uw
e o
ple
idin
gen
aa
nge
vra
ag
d.
De
aa
nvra
ag
voo
r d
e o
ple
idin
g J
uri
dis
che
Die
nst
verl
en
ing
wa
sge
ho
no
ree
rd,
ma
ar
in o
verl
eg
me
t d
e H
oge
sch
oo
lva
n A
mst
erd
am
is b
esl
ote
n d
eze
op
leid
ing
nie
t va
n s
tart
te
late
n g
aa
n,
om
da
t d
it p
er
sald
o n
iet
tot
ee
n t
oe
na
me
va
n h
et
aa
nta
l stu
de
nte
n z
ou
leid
en
.D
e a
anv
raa
g v
oo
r d
e o
ple
idin
g P
ers
on
ee
l en
Org
an
isa
tie is
nie
t ge
ho
no
ree
rd.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gH
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs is
vo
lled
igin
gevo
erd
in d
e o
ple
idin
gen
Ma
na
gem
en
t,E
con
om
ie &
Re
cht
en
Be
dri
jfsku
nd
ige
In
form
atic
a.
In h
et
colle
geja
ar
is h
et
curr
icu
lum
vo
or
he
t e
ers
teja
ar
van
de
op
leid
inge
n S
ma
ll B
usi
ne
ss &
Re
tail
Ma
na
gem
en
t e
n F
aci
lity
Ma
na
gem
en
t h
ers
chre
ven
aa
n d
e h
an
d v
an
de
be
roe
psc
om
pe
ten
ties.
Vo
or
de
op
leid
ing
Be
dri
jfsku
nd
ige
In
form
atic
a is
d
e s
tart
va
n e
en
eig
en
pro
pe
de
use
vo
orb
ere
id.
De
ze p
rop
ed
eu
se h
ee
ft a
ls d
oe
l de
aa
nsl
uiti
ng
va
n h
et
mb
o o
p h
et
hb
o t
e v
erb
ete
ren
en
om
de
tevr
ed
en
he
id v
an
de
stu
de
nte
n t
e v
erg
rote
n.
In d
it ve
rba
nd
is o
ok
de
stu
die
loo
pb
aa
nb
ege
leid
ing
geïn
ten
sive
erd
.In
20
02
is e
en
pro
ject
tea
m a
an
gest
eld
die
de
ta
ak
ha
d o
m d
e in
tro
du
ctie
va
n d
e e
lekt
ron
isch
e le
er-
om
gevi
ng
vo
or
te b
ere
ide
n.
He
t p
lan
va
n a
an
pa
kva
n d
it p
roje
ctte
am
za
l nie
t w
ord
en
uitg
evo
erd
,o
md
at
ove
rge
gaa
n w
ord
t o
p B
lack
bo
ard
,co
nfo
rmh
et
be
leid
va
n I
NH
OL
LA
ND
.
Kw
alite
itszo
rg,
accr
edita
tie /
vis
itatie
In v
erb
an
d m
et
ee
n a
an
geko
nd
igd
e v
isita
tie z
ijn
de
op
leid
inge
n M
an
age
me
nt,
Eco
no
mie
& R
ech
t e
n F
aci
lity
Ma
na
gem
en
t ge
sta
rt m
et
de
vo
orb
ere
i-d
inge
n v
an
ee
n z
elfe
valu
atie
rap
po
rt.
De
vis
itatie
szu
llen
in d
e lo
op
va
n 2
00
3 p
laa
tsvi
nd
en
.D
e H
olla
nd
Aca
de
mie
vo
or
Ma
na
gem
en
t h
ee
ft h
et
ne
tto
resu
ltaa
t a
an
gew
en
d v
oo
r d
e a
an
ste
llin
g v
an
ee
n o
nd
erw
ijsku
nd
ig b
ele
idsm
ed
ew
erk
er.
De
ze is
in
he
t n
aja
ar
van
20
01
in d
ien
st g
etr
ed
en
.
Stu
dent
bege
leid
ing
De
op
leid
inge
n b
inn
en
de
Ho
llan
d A
cad
em
ie
voo
r M
an
age
me
nt
geve
n z
elf
vorm
en
inh
ou
d
aa
n d
e s
tud
en
tbe
gele
idin
g.D
eze
be
sta
at
zow
el
uit
gro
ep
sge
wijz
e a
ls in
div
idu
ele
co
nta
cte
n.
Sam
enw
erki
ngG
ezi
en
de
pri
ori
teit
die
aa
n d
e in
tern
e p
roce
sse
n
is g
ege
ven
,h
eb
be
n d
e c
on
tact
en
me
t o
nd
erw
ijs-
inst
elli
nge
n in
he
t bu
iten
lan
d in
20
02
min
de
rp
rio
rite
it ge
kre
gen
.M
et
he
t R
OC
AS
A t
e A
mst
erd
am
zijn
in h
et
colle
geja
ar
afs
pra
ken
ge
ma
akt
ove
r e
en
ve
rko
rttr
aje
ct v
oo
r m
bo
-stu
de
nte
n d
ie n
aa
r h
et
hb
o d
oo
r-st
rom
en
.D
it tr
aje
ct w
ord
t o
ntw
ikke
ld v
ia e
en
pilo
tb
inn
en
de
op
leid
ing
Be
dri
jfsku
nd
ige
In
form
atic
a.
De
Ho
llan
d A
cad
em
ie v
oo
r M
an
age
me
nt
ne
em
ta
ctie
fd
ee
l aa
n la
nd
elij
ke p
latf
orm
en
va
n h
bo
-in
ste
llin
gen
.
Ond
erne
men
Sa
me
n m
et
de
be
dri
jve
n C
isco
en
Mic
roso
ft is
inh
et
colle
geja
ar
gew
erk
t a
an
he
t o
pze
tte
n v
an
d
ua
le o
ple
idin
gen
.In
se
pte
mb
er
20
02
za
l de
Cis
coA
cad
em
y va
n s
tart
ga
an
.B
inn
en
du
ale
tra
ject
en
Sm
all
Bu
sin
ess
& R
eta
ilM
an
age
me
nt
en
Be
dri
jfsku
nd
ige
In
form
atic
aw
ord
en
co
ntin
u d
ive
rse
pro
ject
en
on
twik
keld
.D
e s
tud
en
ten
zijn
sin
ds
de
aa
nva
ng
va
n h
un
stu
die
act
ief
in d
eze
pro
ject
en
.E
en
vo
orb
ee
ld h
ierv
an
isd
e S
tud
en
tSto
re,
ee
n s
up
erm
ark
t in
he
t ge
bo
uw
van
IN
HO
LL
AN
D d
at
volle
dig
do
or
de
stu
de
nte
nva
n S
ma
ll B
usi
ne
ss &
Re
tail
Ma
na
gem
en
t w
ord
tge
run
d.
On
de
r b
ege
leid
ing
va
n d
oce
nte
n le
ren
zij
de
th
eo
rie
uit
he
t o
nd
erw
ijs in
pra
ktijk
te
bre
nge
n,
be
de
nke
n z
ij fo
rmu
les,
geve
n le
idin
g a
an
de
win
kelp
roce
sse
n e
n v
oe
ren
zij
alle
we
rkza
am
he
de
nb
inn
en
de
win
kel u
it.
Toek
om
st
Vo
or
he
t ko
me
nd
jaa
r st
aa
n d
e v
olg
en
de
pu
nte
nh
oo
g o
p d
e a
gen
da
:•
he
t a
an
ha
len
va
n d
e b
etr
ekk
inge
n m
et
buite
nla
nd
se o
nd
erw
ijsin
ste
llin
gen
;•
he
t ve
rste
rke
n v
an
alli
an
ties
me
t h
et
be
dri
jfsle
ven
;•
he
t ve
rho
gen
va
n h
et
stu
die
ren
de
me
nt
en
de
tevr
ed
en
he
id v
an
de
stu
de
nte
n;
•h
et
me
ew
erk
en
aa
n d
e S
cho
ol o
fE
con
om
ics
van
IN
HO
LL
AN
D.
76
3.6
Ho
llan
d I
nte
rna
tio
nal
Bu
sin
ess
Sch
oo
l
Sp
eerp
un
ten
De
sp
ee
rpu
nte
n v
oo
r h
et
jaa
r 2
00
2 w
are
n:
•ve
rste
rkin
g v
an
he
t in
tern
atio
na
le k
ara
kte
r va
nd
e o
ple
idin
gen
;•
verd
iep
ing
va
n d
e k
en
nis
ove
r e
n d
e e
rva
rin
gm
et
de
pra
ktis
che
asp
ect
en
va
n in
tern
atio
na
lbu
sin
ess
;•
on
twik
kelin
g v
an
ee
n d
ive
rs a
an
bo
d v
an
vre
em
de
-ta
len
on
de
rwijs
op
ma
at
in c
om
bin
atie
me
t e
en
on
de
rlin
ge a
fste
mm
ing
va
n d
eto
ets
syst
em
atie
k.
Str
ate
gie
In 2
00
2 h
ee
ft d
e H
olla
nd
In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
Sch
oo
l op
ve
rsch
ille
nd
e f
ron
ten
ge
we
rkt
aa
n d
eve
rste
rkin
g v
an
he
t in
tern
atio
na
al k
ara
kte
r va
n d
eo
ple
idin
gen
.Z
o is
be
go
nn
en
me
t e
en
on
de
rzo
ek
na
ar
de
ha
alb
aa
rhe
id v
an
de
vo
rmin
g v
an
ee
nIn
tern
atio
na
le O
nd
erw
ijsu
nit
bin
ne
n I
NH
OL
LA
ND
en
is v
erd
er
gew
erk
t a
an
de
on
twik
kelin
g e
en
En
gels
talig
cu
rric
ulu
m v
oo
r d
e o
ple
idin
g I
nte
rna
-tio
na
l Bu
sin
ess
& L
an
gu
age
s.D
aa
rna
ast
he
eft
d
e H
olla
nd
In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
Sch
oo
l co
nta
ctge
zoch
t m
et
an
de
re b
uite
nla
nd
se o
ple
idin
gs-
inst
itute
n o
p h
et
geb
ied
va
n in
tern
atio
na
l bu
sin
ess
me
t a
ls d
oe
l to
t n
au
we
sa
me
nw
erk
ing
te
ko
me
n.
Oo
k zi
jn d
e m
oge
lijkh
ed
en
ve
rgro
ot
voo
r st
ud
en
ten
om
ee
n t
we
ed
e d
iplo
ma
te
be
ha
len
aa
n e
en
buite
nla
nd
s o
ple
idin
gsi
nst
ituu
t (d
ou
ble
-de
gre
eo
ple
idin
gst
raje
ct).
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
Ee
n o
nd
erz
oe
k n
aa
r d
e h
aa
lba
arh
eid
va
n e
en
du
ale
op
leid
ing
In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
&L
an
gu
age
s h
ee
ft u
itge
we
zen
da
t h
ierv
oo
r b
ij h
et
be
dri
jfsle
ven
onv
old
oe
nd
e b
ela
ng
ste
llin
g b
est
aa
t.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gIn
200
2 is
de
Hol
land
Int
erna
tiona
l Bus
ines
s S
choo
lbe
gonn
en m
et d
e vo
orbe
reid
ing
op d
e in
voer
ing
van
het
com
pete
ntie
geric
ht o
nder
wijs
.C
entr
aal
daar
bij s
tond
de
vert
aals
lag
van
het
best
aand
ebe
roep
spro
fiel n
aar
het
bero
epsc
ompe
tent
iepr
ofie
l.
Ve
rde
r is
ee
n v
erk
en
nin
g u
itgev
oe
rd n
aa
r d
em
oge
lijkh
ed
en
vo
or
on
twik
kelin
g v
an
IB
MS
Co
mp
act
in s
am
en
we
rkin
g m
et
an
de
re h
oge
-sc
ho
len
in h
et
Eco
no
mie
Co
mp
act
Co
nso
rtiu
m.
Dit
pro
ject
is e
rop
ge
rich
t (e
con
om
ie-)
on
de
rwijs
a
an
te
bie
de
n v
ia h
et
inte
rne
t a
an
stu
de
nte
n
eld
ers
op
de
we
reld
(‘a
fsta
nd
sle
ren’
).D
aa
rme
e w
ord
t d
it o
nd
erw
ijs t
oe
gan
kelij
k vo
or
stu
de
nte
n d
ie in
ve
rba
nd
me
t h
un
we
rk n
iet
na
ar
Ne
de
rla
nd
ku
nn
en
ko
me
n.
Kw
alite
itszo
rgD
e o
ple
idin
g I
nte
rna
tion
al B
usi
ne
ss &
La
ng
ua
ges
zal i
n s
ep
tem
be
r 2
00
3 g
evis
itee
rd w
ord
en
.In
20
01
-20
02
is a
l ge
sta
rt m
et
de
pla
nn
ing
en
inri
chtin
g v
an
he
t ze
lfeva
lua
tietr
aje
ct.
Zo
we
l In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
& M
an
age
me
nt
Stu
die
s a
ls I
nte
rna
tion
al B
usi
ne
ss &
La
ng
ua
ges
he
bb
en
de
elg
en
om
en
aa
n h
et
inte
rne
au
ditt
raje
ct,
geri
cht
op
stu
die
loo
pb
aa
nb
ege
leid
ing.
De
re
sulta
ten
zijn
inm
idd
els
ge
rea
lise
erd
en
verb
ete
rtra
ject
en
zijn
in g
an
g g
eze
t.B
ela
ng
rijk
ea
spe
cte
n h
ierb
ij zi
jn v
erd
uid
elij
kin
g v
an
de
vers
chill
en
de
pe
rso
on
lijke
on
twik
kelin
gst
raje
cte
nva
n s
tud
en
ten
:st
ud
ielo
op
ba
an
be
gele
idin
g e
np
rofe
ssio
na
l dev
elo
pm
en
t,m
ee
r to
ega
nke
lijke
stu
die
loo
pb
aa
nb
ege
leid
ing
vo
or
stu
de
nte
n d
oo
r e
en
tra
nsp
ara
nte
re o
rga
nis
atie
en
de
vo
or-
be
reid
inge
n o
p d
e in
tro
du
ctie
va
n h
et
pe
rso
na
ld
eve
lop
me
nt
pla
n e
n h
et
ele
ktro
nis
ch p
ort
folio
.
Stu
dent
bege
leid
ing
De
Ho
llan
d I
nte
rna
tion
al B
usi
ne
ss S
cho
ol h
ee
ft e
en
inte
nsi
ef
stu
die
loo
pb
aa
ntr
aje
ct,
wa
ari
n a
llest
ud
en
ten
ge
du
ren
de
de
ge
he
le o
ple
idin
gen
be
gele
id w
ord
en
.D
aa
rna
ast
wo
rde
n d
e s
tud
en
ten
geco
ach
t b
ij d
e o
ntw
ikke
ling
va
n in
div
idu
ele
,p
rofe
ssio
ne
le v
aa
rdig
he
de
n.
Vo
or
stu
de
nte
n d
ie a
fko
mst
ig z
ijn u
it h
et
buite
nla
nd
is e
xtra
aa
nd
ach
t vo
or
de
aa
np
ass
ing
aa
n d
e
stu
die
en
he
t w
on
en
in N
ed
erl
an
d.
Vo
or
Azi
atis
che
stu
de
nte
n is
ee
n p
rep
-sch
oo
l in
geri
cht
die
de
stu
de
nte
n o
nd
ers
teu
nt
bij
com
mu
nic
atie
,st
ud
ieva
ard
igh
ed
en
en
cu
lture
le v
oo
rbe
reid
ing.
77
Sam
enw
erki
ngD
e H
olla
nd
In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
Sch
oo
l ne
em
td
ee
l aa
n d
e K
en
nis
krin
g A
mst
erd
am
en
we
rkte
inh
et
vers
lag
jaa
r sa
me
n m
et
de
Ho
gesc
ho
ol H
aa
rle
mb
ij p
roje
cte
n in
Ch
ina
en
In
do
ne
sië
.D
aa
rna
ast
we
rd s
am
en
we
rkin
g m
et
de
pa
rtic
ipa
nte
n in
he
tE
con
om
ie-C
om
pa
ct C
on
sort
ium
on
de
rzo
cht
in h
et
kad
er
van
inri
chtin
g v
an
ee
n I
BM
S C
om
pa
ct t
raje
ct.
Ond
erne
men
De
Ho
llan
d I
nte
rna
tion
al B
usi
ne
ss S
cho
ol b
ere
idt
de
stu
de
nte
n in
ten
sie
fvo
or
op
de
be
roe
psp
rakt
ijk,
on
de
r a
nd
ere
me
t e
en
sta
ge v
an
ee
n v
olle
dig
curs
usj
aa
r,vo
orb
ere
ide
nd
e p
roje
cte
n in
he
t tw
ee
de
jaa
r e
n e
en
ca
rrie
r d
eve
lop
me
nt
pro
ject
in h
et
vie
rde
jaa
r.D
e in
dru
k b
est
aa
t d
at
bij
(gro
ep
en
)st
ud
en
ten
de
be
ho
eft
e b
est
aa
t a
an
vo
orb
ere
idin
go
p h
et
zelfs
tan
dig
on
de
rne
me
rsch
ap.
Toek
om
st
Als
gev
olg
va
n d
e f
usi
e z
al I
NH
OL
LA
ND
vijf
Sch
oo
ls o
fE
con
om
ics
on
twik
kele
n.
He
t ko
me
nd
jaa
r za
l de
on
twik
kelin
g v
an
de
ze S
cho
ols
ve
el
aa
nd
ach
t vr
age
n.
In D
iem
en
za
l de
exp
ert
ise
d
ie H
olla
nd
In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
Sch
oo
l he
eft
op
geb
ou
wd
te
n a
an
zie
n v
an
on
de
rwijs
op
he
tte
rre
in v
an
inte
rna
tion
al b
usi
ne
ss g
eb
ruik
t w
ord
en
als
inri
chtin
gsp
rin
cip
e v
oo
r h
et
inte
rna
tion
al
busi
ne
ss o
nd
erw
ijs b
inn
en
de
ze S
cho
ol o
fE
con
om
ics.
Er
zal v
erd
er
gew
erk
t w
ord
en
aa
n d
e in
tern
atio
na
-lis
eri
ng
bin
ne
n h
et
on
de
rwijs
,o
nd
er
an
de
re d
oo
ro
pri
chtin
g v
an
ee
n T
aa
l- e
n C
ultu
urc
en
tru
m,
da
tzo
we
l on
de
rwijs
bie
dt
aa
n d
e e
ige
n s
tud
en
ten
als
aa
n d
erd
en
.O
m h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijsin
se
pte
mb
er
20
03
te
ku
nn
en
invo
ere
n,
sta
at
he
to
ntw
ikke
len
va
n c
on
cre
et,
aa
nge
pa
st o
nd
erw
ijsh
oo
g o
p d
e a
gen
da
va
n h
et
volg
en
d ja
ar.
3.7
Inst
itu
ut
voo
r To
uri
sm &
Lei
sure
man
ag
emen
t
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
De
be
lan
gri
jkst
e d
oe
lste
llin
g v
an
he
t in
stitu
ut
voo
rTo
uri
sm &
Le
isu
rem
an
age
me
nt
wa
s in
20
02
ee
nst
ud
en
tge
rich
t o
ple
idin
gsi
nst
ituu
t te
zijn
,w
aa
r d
e
stu
de
nte
n g
ed
ege
n w
ord
en
vo
orb
ere
id o
p h
un
mo
gelij
ke r
ol e
n t
ake
n o
p d
e a
rbe
idsm
ark
t.D
e s
pe
erp
un
ten
va
n h
et
be
leid
vo
or
20
02
wa
ren
:•
he
t o
pst
art
en
en
in d
e m
ark
t p
osi
tion
ere
n v
an
de
nie
uw
e o
ple
idin
g H
oge
r To
eri
stis
ch &
Re
cre
atie
fO
nd
erw
ijs;
•e
ers
te v
olle
cyc
lus
Vri
jetij
dsm
an
age
me
nt
afr
on
de
n (
ee
rste
uits
tro
om
stu
de
nte
n);
•ve
rste
vige
n v
an
de
be
tre
kkin
gen
me
t a
fne
me
nd
em
ark
t e
n t
oe
leve
ren
de
sch
ole
n.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
Er
zijn
ge
en
wijz
igin
gen
in h
et
on
de
rwijs
aa
nb
od
.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gIn
20
02
he
bb
en
de
op
leid
inge
n v
an
To
uri
sm &
Le
isu
rem
an
age
me
nt
vee
l en
erg
ie e
n t
ijd b
est
ee
da
an
de
on
twik
kelin
g v
an
ee
n o
verk
oe
pe
len
de
vis
ieo
p le
ren
en
on
de
rwijs
.D
it h
ee
ft g
ere
sulte
erd
in h
et
be
leid
sstu
k‘V
isie
op
on
de
rwijs
en
lere
n’.
De
ze v
isie
vorm
t o
nd
er
an
de
re d
e le
idra
ad
bij
he
t o
pze
tte
n e
nin
voe
ren
va
n h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs.
In h
et
vers
lag
jaa
r is
- m
et
on
de
rste
un
ing
va
n I
CT
-h
et
curr
icu
lum
he
rsch
reve
n a
an
de
ha
nd
va
n d
eb
ero
ep
sco
mp
ete
ntie
s.U
itga
ng
spu
nt
da
arb
ij w
as
da
tst
ud
en
ten
ze
lfa
an
hu
n c
om
pe
ten
tieo
ntw
ikke
ling
mo
ete
n (
lere
n)
we
rke
n.
Oo
k is
ge
ëxp
eri
me
nte
erd
me
t h
et
toe
tse
n a
an
de
ha
nd
va
n c
om
pe
ten
ties.
He
t a
an
bo
d v
an
he
t a
an
gep
ast
e c
urr
icu
lum
iso
pn
ieu
w o
p v
olg
tijd
elij
ke w
ijze
ge
po
sitio
ne
erd
,zo
da
t h
et
on
de
rwijs
wo
rdt
aa
nge
bo
de
n in
ee
nvo
lgo
rde
die
de
stu
de
nt
he
lpt
zich
te
ori
ën
tere
no
p z
ijn p
ers
oo
nlij
ke o
nd
erw
ijsd
oe
len
en
ve
rvo
lge
ns
op
zijn
to
eko
mst
ige
be
roe
pso
mge
vin
g e
n z
ijn t
ake
nd
aa
rin
.In
20
02
is g
ew
erk
t a
an
de
on
de
rbo
uw
ing
va
n d
ea
anv
raa
g v
an
ee
n le
cto
raa
t L
eis
ure
ma
na
gem
en
t.D
e a
anv
raa
g is
in d
e z
om
er
van
20
02
inge
die
nd
e
n in
mid
de
ls t
oe
geke
nd
.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieH
et
inst
ituu
t vo
or
Tou
rism
& L
eis
ure
ma
na
gem
en
th
ee
ft in
20
02
ee
n in
tern
et
au
dit
geh
ou
de
n v
oo
rst
ud
ielo
op
ba
an
coa
chin
g.D
e e
rva
rin
gen
me
t d
ea
an
pa
k b
ij To
uri
sm &
Le
isu
rem
an
age
me
nt
zijn
ze
er
po
sitie
fe
n z
al a
ls v
oo
rbe
eld
die
ne
n v
oo
r d
e o
ple
idin
gen
va
n d
e v
est
igin
g D
iem
en
.
78
Stu
dent
bege
leid
ing
He
t m
od
el v
an
stu
die
loo
pb
aa
nco
ach
ing
ga
ran
de
ert
da
t st
ud
en
ten
in a
lle s
tud
ieja
ren
de
ext
ra a
an
da
cht
en
be
gele
idin
g k
rijg
en
die
zij
no
dig
he
bb
en
(bijv
oo
rbe
eld
op
he
t ge
bie
d v
an
ta
alo
nd
erw
ijs).
He
t m
od
el d
win
gt
de
stu
de
nt
in e
en
act
ieve
ro
l te
na
an
zie
n v
an
zijn
stu
die
loo
pb
aa
n,
wa
arb
ij d
e d
oce
nt
op
tre
ed
t a
ls s
pa
rrin
g p
art
ne
r vo
or
de
stu
de
nt.
Sam
enw
erki
ngIn
he
t ve
rsla
gja
ar
is b
inn
en
ee
n s
am
en
we
rkin
gs-
verb
an
d m
et
an
de
re h
oge
sch
ole
n (
NH
TV,
CH
N,
Sa
xio
n e
n H
oge
sch
oo
l Ro
tte
rda
m)
gew
erk
t a
an
e
en
lan
de
lijk
gea
cco
rde
erd
be
roe
psp
rofie
l vo
or
be
ide
op
leid
inge
n.
Op
inte
rna
tion
aa
l niv
ea
u z
ijn e
r co
nta
cte
n g
ele
gd
me
t sc
ho
len
in E
nge
lan
d (
Le
ice
ste
r e
n P
lym
ou
th)
en
Du
itsla
nd
(P
ots
da
m).
De
ze c
on
tact
en
he
bb
en
ert
oe
ge
leid
da
t h
et
curr
icu
lum
ee
n m
ee
r in
ter-
na
tion
aa
l ka
rakt
er
kre
eg
en
da
t e
r d
oce
nte
n e
nst
ud
en
ten
zijn
uitg
ew
isse
ld.
Om
de
do
ors
tro
om
va
n m
bo
-stu
de
nte
n n
aa
r h
et
hb
o t
e b
evo
rde
ren
,is
me
t R
OC
Am
ste
rda
m e
nR
OC
AS
A (
Toe
rism
e)
ove
rle
gd
ove
r m
bo
- e
n
HB
O-o
ple
idin
gen
be
ter
op
elk
aa
r a
fte
ste
mm
en
e
n o
m h
et
stu
die
tra
ject
te
ve
rko
rte
n.
Da
arn
aa
st is
ee
n g
eza
me
nlij
ke v
oo
rlic
htin
gsb
roch
ure
uitg
ege
ven
.
Ond
erne
men
De
vo
orb
ere
idin
g o
p h
et
zelfs
tan
dig
on
de
rne
me
rsch
ap
ma
akt
ee
n in
teg
raa
l on
de
rde
el
uit
van
he
t o
nd
erw
ijs.
In 2
00
2 is
ee
n ‘l
ee
rbe
dri
jf’
op
geri
cht,
wa
ari
n s
tud
en
ten
eve
ne
me
nte
n e
nco
ng
ress
en
org
an
ise
ren
vo
or
de
rde
n.
In a
lle ja
ren
is h
et
me
ren
de
el v
an
de
stu
die
op
dra
chte
na
fko
mst
ig u
it h
et
be
dri
jfsle
ven
.
Toek
om
st
He
t vo
lge
nd
jaa
r za
l de
vo
rmin
g v
an
de
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s,D
iem
en
ho
og
op
de
age
nd
a s
taa
n.
Oo
k d
e p
osi
tie e
n h
erk
en
ba
arh
eid
va
n d
e t
oe
rism
e-
en
vri
jetij
dso
ple
idin
gen
bin
ne
n d
eze
Sch
oo
l zu
llen
de
aa
nd
ach
t vr
age
n.
In d
it ve
rba
nd
za
l he
th
an
dh
ave
n v
an
he
t m
ark
taa
nd
ee
l (m
et
na
me
de
inst
roo
m v
an
nie
uw
e s
tud
en
ten
) e
en
be
lan
gri
jkth
em
a z
ijn.
79
4.H
aarl
em
4.1
Aca
dem
ie v
oo
r B
ou
w e
n I
nfr
astr
uct
uu
r
Sp
eerp
un
ten
De
sp
ee
rpu
nte
n v
oo
r h
et
be
leid
ove
r 2
00
2 w
are
n:
•d
e a
anv
raa
g e
n v
oo
rbe
reid
ing
va
n d
e n
ieu
we
op
leid
ing
Bo
uw
ma
na
gem
en
t &
Va
stg
oe
d;
•ve
rde
rga
an
de
sa
me
nw
erk
ing
me
t a
nd
ere
on
de
rwijs
inst
elli
nge
n,
zow
el o
p h
et
geb
ied
va
n h
et
on
de
rwijs
aa
nb
od
als
op
he
t ge
bie
d
van
do
ors
tro
min
g v
an
stu
de
nte
n n
aa
rve
rvo
lgo
nd
erw
ijs;
•vo
ort
zett
ing
va
n o
nd
erw
ijsve
rnie
uw
ing,
zoa
ls h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t e
n o
pd
rach
tge
rich
t o
nd
erw
ijs;
•in
ten
sive
rin
g v
an
de
co
nta
cte
n m
et
he
tb
ed
rijfs
leve
n.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In 2
00
2 is
de
nie
uw
e o
ple
idin
g B
ou
wm
an
age
me
nt
& V
ast
go
ed
aa
nge
vra
ag
d e
n g
oe
dge
keu
rd.
De
ze u
nie
ke o
ple
idin
g z
al h
et
op
leid
inge
np
akk
et
bin
ne
n d
e B
ach
elo
r o
fB
uilt
Env
iro
nm
en
t ve
rde
ra
anv
ulle
n.
De
op
leid
ing
za
l sta
rte
n in
he
t cu
rsu
s-ja
ar
20
03
-20
04
me
t e
en
vo
ltijd
vari
an
t e
n e
en
du
ale
vari
an
t.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gH
et
nie
uw
e o
nd
erw
ijsm
od
el,
geri
cht
op
be
roe
ps-
com
pe
ten
ties,
du
ide
lijke
lee
rlijn
en
,o
ntw
ikke
ling
s-ge
rich
t e
n v
orm
gege
ven
aa
n d
e h
an
d v
an
op
dra
chte
n d
ie a
an
de
be
roe
psp
rakt
ijk g
ere
late
erd
zijn
,is
ve
rde
r d
oo
rgev
oe
rd.
Op
he
t vi
erd
e ja
ar
na
,zi
jn a
lle ja
ren
vo
lge
ns
he
t n
ieu
we
co
nce
pt
inge
rich
t.D
e v
ern
ieu
wd
e p
rog
ram
ma
’s w
ord
en
vo
ort
du
ren
dge
ëva
lue
erd
.D
aa
rbij
wo
rdt
geb
ruik
ge
ma
akt
va
n d
ekr
itisc
he
me
de
we
rkin
g v
an
de
stu
de
nte
n.
De
ee
rste
stu
de
nte
ne
nq
uê
tes
too
nd
en
ee
n h
oge
alg
em
en
ew
aa
rde
rin
g v
oo
r h
et
nie
uw
e m
od
el.
De
invo
eri
ng
va
n d
e e
lekt
ron
isch
e le
ero
mge
vin
g
zal t
er
ha
nd
wo
rde
n g
en
om
en
zo
dra
er
vold
oe
nd
ein
fra
stru
ctu
ur
be
sch
ikb
aa
r is
.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieIn
he
t ve
rsla
gja
ar
is b
eg
on
ne
n m
et
de
vo
or-
be
reid
ing
va
n e
en
vis
itatie
in 2
00
2-2
00
3.
Da
arn
aa
st is
ge
we
rkt
aa
n h
et
op
ste
llen
va
n e
en
pro
ject
pla
n d
at
als
do
el h
ee
ft d
e k
wa
lite
itszo
rg t
ep
rofe
ssio
na
lise
ren
.
Stu
dent
bege
leid
ing
De
Aca
de
mie
vo
or
Bo
uw
en
In
fra
stru
ctu
ur
he
eft
van
ou
dsh
er
vee
l aa
nd
ach
t vo
or
min
de
rhe
ids-
gro
ep
en
.V
ee
lal w
ord
t o
p d
it ge
bie
d m
aa
twe
rkve
rric
ht
(bijv
oo
rbe
eld
vo
or
geh
an
dic
ap
ten
) o
fo
pa
nd
ere
wijz
e,a
fha
nke
lijk
van
de
sp
eci
fieke
gro
ep
(bijv
oo
rbe
eld
vo
or
toe
na
me
vro
uw
en
in h
et
tech
nis
ch o
nd
erw
ijs).
Sam
enw
erki
ngIn
he
t ka
de
r va
n d
e a
anv
raa
g v
oo
r d
e o
ple
idin
gB
ou
wm
an
age
me
nt
& V
ast
go
ed
is e
r n
au
w s
am
en
-ge
we
rkt
me
t B
ou
wra
diu
s,V
G-B
ou
w,
Bo
uw
Ne
d e
nd
e A
VB
B e
n p
art
icip
ere
nd
e a
an
ne
me
rsb
ed
rijv
en
,a
rch
itect
en
- e
n in
gen
ieu
rsbu
rea
us
en
ove
rhe
ids-
inst
elli
nge
n.
Me
t d
e A
cad
em
ie v
oo
r Te
chn
olo
gie
Ha
arl
em
isov
erl
eg
gev
oe
rd o
ver
de
to
eko
mst
va
n t
ech
nis
che
op
leid
inge
n b
inn
en
Ho
gesc
ho
ol I
NH
OL
LA
ND
.Te
r b
evo
rde
rin
g v
an
de
do
ors
tro
min
g b
inn
en
d
e v
ert
ica
le b
ero
ep
sko
lom
zijn
de
be
sta
an
de
con
tact
en
me
t h
et
NO
VA
Co
llege
,d
e A
cad
em
ie
van
Bo
uw
kun
st e
n d
e T
U D
elft
ve
rde
r ve
rbe
terd
.D
e in
stro
om
va
nu
it h
et
mb
o is
re
ed
s 5
0%
va
n
de
to
tale
inst
roo
m.
Ond
erne
men
Vo
orb
ere
idin
g o
p h
et
zelfs
tan
dig
on
de
rne
me
rsch
ap
is b
ij d
e s
tud
ies
van
de
Aca
de
mie
vo
or
Bo
uw
e
n I
nfr
ast
ruct
uu
r n
iet
aa
n d
e o
rde.
We
l za
l in
de
op
leid
ing
Bo
uw
ma
na
gem
en
t e
n V
ast
go
ed
inte
nsi
ef
me
t h
et
be
dri
jfsle
ven
wo
rde
n s
am
en
gew
erk
t.M
et
de
be
dri
jve
n e
n in
ste
llin
gen
die
be
tro
kke
nw
are
n b
ij d
e a
anv
raa
g v
oo
r d
eze
op
leid
ing
is in
h
et
vers
lag
jaa
r h
et
initi
atie
fge
no
me
n o
m e
en
geza
me
nlij
k ‘le
erb
ed
rijf
’op
te
ric
hte
n.
De
nie
uw
eS
cho
ol o
fTe
chn
olo
gy
van
IN
HO
LL
AN
D z
al b
inn
en
da
t b
ed
rijf
vera
ntw
oo
rde
lijk
zijn
vo
or
he
t o
ple
idin
gs-
ged
ee
lte.
80
Toek
om
st
In h
et
colle
geja
ar
20
02
-20
03
za
l ge
sta
rt w
ord
en
me
t h
et
voo
rbe
reid
en
va
n d
e S
cho
ol o
fTe
chn
olo
gy
van
IN
HO
LL
AN
D e
n e
en
ve
rnie
uw
d o
ple
idin
gs-
con
cep
t o
p b
asi
s va
n h
et
ma
jor-
min
orm
od
el.
De
ze o
ntw
ikke
ling
za
l be
pa
len
d z
ijn v
oo
r h
et
vorm
geve
n v
an
de
op
leid
ing
Bo
uw
ma
na
gem
en
t &
Va
stg
oe
d d
ie in
20
03
-20
04
va
n s
tart
za
l ga
an
.E
en
an
de
r b
ela
ng
rijk
pu
nt
voo
r h
et
kom
en
de
jaa
r is
de
inte
rna
tion
ale
po
sitie
va
n d
e t
ech
nis
che
op
leid
inge
n e
n d
e s
am
en
we
rkin
g m
et
on
de
rwijs
inst
itute
n in
he
t bu
iten
lan
d.
Oo
k d
e p
rofe
ssio
na
lise
rin
g v
an
he
t in
tern
ekw
alit
eits
zorg
syst
ee
m z
al o
p d
e a
gen
da
sta
an
,m
et
als
do
el d
it sy
ste
em
in t
e r
ich
ten
co
nfo
rm
de
ric
htli
jne
n v
an
IN
HO
LL
AN
D.
4.2
Aca
dem
ie v
oo
r G
ezo
nd
hei
dsz
org
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
In 2
00
2 h
ee
ft d
e A
cad
em
ie v
oo
r G
ezo
nd
he
idsz
org
zich
te
n d
oe
l ge
ste
ld o
m d
e in
stro
om
va
n s
tud
en
ten
te la
ten
gro
eie
n,
om
de
sa
me
nw
erk
ing
me
t a
nd
ere
MB
RT-
op
leid
inge
n e
n m
et
de
lan
de
lijke
be
roe
ps-
vere
nig
ing
te
pro
fess
ion
alis
ere
n e
n o
m
ee
n p
ers
on
ee
lsb
ele
idsp
lan
op
te
ste
llen
vo
or
de
co
llege
jare
n 2
00
1-2
00
2 e
n 2
00
2-2
00
3.
De
sa
me
nw
erk
ing
en
he
t m
an
age
me
nto
verl
eg
m
et
de
an
de
re d
rie
MB
RT-
op
leid
inge
n
(Ein
dh
ove
n,
Gro
nin
gen
en
Bru
sse
l) is
ge
pro
fes-
sio
na
lise
erd
eve
na
ls h
et
ove
rle
g m
et
de
lan
de
lijke
be
roe
psv
ere
nig
ing.
Er
is e
en
pe
rso
ne
els
be
leid
spla
n g
em
aa
kt in
clu
sie
fe
en
act
ivite
iten
pla
n v
oo
r zo
we
l dit
colle
geja
ar
als
he
t co
llege
jaa
r 2
00
2-2
00
3.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In s
ep
tem
be
r 2
00
1 is
de
du
ale
va
ria
nt
van
de
op
leid
ing
ge
sta
rt.
Hie
rdo
or
is h
et
aa
nta
l nie
uw
est
ud
en
ten
to
ege
no
me
n.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gIn
se
pte
mb
er
20
01
is h
et
ee
rste
stu
die
jaa
r ge
sta
rtm
et
ee
n c
om
pe
ten
tiege
rich
t e
n o
pd
rach
tge
stu
urd
curr
icu
lum
.D
aa
rna
ast
is h
et
pro
gra
mm
a v
an
de
ee
rste
he
lft v
an
he
t tw
ee
de
stu
die
jaa
r o
ntw
ikke
ld.
In s
ep
tem
be
r is
he
t d
ua
le le
ert
raje
ct g
est
art
me
tev
en
ee
ns
ee
n c
om
pe
ten
tiege
rich
t cu
rric
ulu
m.
De
on
twik
kelin
g v
oo
r h
et
ee
rste
de
el v
an
he
ttw
ee
de
stu
die
jaa
r w
erd
,d
ee
ls in
sa
me
nsp
raa
k m
et
vert
ege
nw
oo
rdig
ers
va
n h
et
we
rkve
ld,
gere
alis
ee
rd.
Er
is e
en
sta
rt g
em
aa
kt m
et
de
he
rfo
rmu
leri
ng
e
n u
itvo
eri
ng
va
n d
e n
ieu
we
do
cen
tro
llen
bin
ne
nh
et
com
pe
ten
tiege
rich
t cu
rric
ulu
m.
Eve
ne
en
s is
e
r a
an
da
cht
en
sch
olin
g g
ew
ee
st v
oo
r h
et
me
er
pro
ject
ma
tig w
erk
en
.H
et
On
de
rwijs
- e
n E
xam
en
reg
lem
en
t is
aa
nge
pa
stm
et
be
tre
kkin
g t
ot
he
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
toe
tse
n.
Ee
n a
an
tal g
roe
pe
n s
tud
en
ten
in d
e a
fstu
de
erf
ase
he
bb
en
on
de
r le
idin
g v
an
do
cen
ten
to
ege
pa
sto
nd
erz
oe
k u
itgev
oe
rd e
n h
eb
be
n a
dvie
s- o
fo
nd
erz
oe
ksra
pp
ort
en
en
(in
en
kele
gev
alle
n)
an
de
re p
ub
lica
ties
gesc
hre
ven
.In
he
t ve
rsla
gja
ar
is d
e e
lekt
ron
isch
e le
ero
mge
vin
gQ
uic
kpla
ce g
eïn
tro
du
cee
rd.
Me
t n
am
e in
he
t d
ua
le o
nd
erw
ijs is
hie
rva
n g
eb
ruik
ge
ma
akt
.In
20
02
-20
03
za
l wo
rde
n o
verg
ega
an
op
de
intr
od
uct
ie v
an
Bla
ckb
oa
rd.
Me
t d
e in
tro
du
ctie
va
n h
et
com
pe
ten
tiege
rich
to
nd
erw
ijs is
de
ro
l va
n d
e d
oce
nt
ing
rijp
en
dve
ran
de
rd:
er
wo
rde
n m
ind
er
colle
ges
gege
ven
e
n d
e d
oce
nte
n t
red
en
va
ker
op
als
stu
die
-lo
op
ba
an
be
gele
ide
r e
n p
roje
ctb
ege
leid
er.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieIn
he
t co
llege
jaa
r is
ee
n s
tart
ge
ma
akt
me
t d
evo
orb
ere
idin
g o
p e
en
vis
itatie
.D
aa
rna
ast
is e
r e
en
pro
ject
be
sch
reve
n o
m in
he
t vo
lge
nd
co
llege
jaa
rd
e N
AO
-acc
red
itatie
vo
or
te b
ere
ide
n.
De
to
ets
ing
voo
r d
e a
ccre
dita
tie z
al i
n 2
00
4 p
laa
tsvi
nd
en
.V
oo
r d
e b
ach
elo
rop
leid
ing
is e
en
kw
alit
eits
ha
nd
-b
oe
k ge
sch
reve
n e
n e
r zi
jn e
valu
atie
s co
nfo
rm h
et
ha
nd
bo
ek
uitg
evo
erd
.V
oo
r d
e m
ast
ero
ple
idin
g is
ee
n a
an
zet
gem
aa
kt v
oo
r e
en
kw
alit
eits
ha
nd
bo
ek.
In s
am
en
we
rkin
g m
et
de
op
leid
inge
n in
Ein
dh
ove
ne
n G
ron
inge
n is
he
t K
BP
-pro
ject
(K
wal
iteit
Ber
oeps
-vo
orbe
reid
ende
Per
iode
)va
stge
ste
ld.
Dit
pro
ject
wo
rdt
in h
et
volg
en
d v
ers
lag
jaa
r u
itgev
oe
rd.
Stu
dent
bege
leid
ing
In h
et
nie
uw
e c
urr
icu
lum
kri
jge
n s
tud
en
ten
ind
ivid
ue
le s
tud
ielo
op
ba
an
gesp
rekk
en
me
t d
est
ud
en
tbe
gele
ide
r.
81
De
stu
die
loo
pb
aa
nb
ege
leid
ing
ko
mt
in d
e p
laa
tsva
n d
e g
esp
rekk
en
me
t tu
tors
.E
r is
ge
en
be
leid
vo
or
spe
cifie
ke d
oe
lgro
ep
en
.
Sa
me
nw
erk
ing
De
Aca
de
mie
vo
or
Ge
zon
dh
eid
is li
d v
an
he
t E
uro
-p
ese
Era
smu
sne
twe
rk d
at
stu
de
nte
nu
itwis
selin
go
rga
nis
ee
rt.
In h
et
vers
lag
jaa
r is
de
de
eln
am
e a
an
ee
n E
uro
pe
es-
Ca
na
de
es
pro
ject
vo
orb
ere
id.
In h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs w
ord
en
de
stu
de
nte
nvo
orb
ere
id o
p d
e in
tern
atio
na
le m
ark
t.M
et
de
So
uth
Ba
nk
Un
ive
rsity
in L
on
de
n w
ord
tsa
me
nge
we
rkt
op
he
t ge
bie
d v
an
de
ma
ste
r-o
ple
idin
g.In
ove
rle
g m
et
he
t d
e o
ple
idin
gen
in E
ind
hov
en
e
n G
ron
inge
n is
ee
n g
eza
me
nlij
k st
age
be
leid
gefo
rmu
lee
rd;
dit
zal m
et
inga
ng
va
n h
et
colle
ge-
jaa
r 2
00
2-2
00
3 s
am
en
me
t h
et
we
rkve
ld w
ord
en
uitg
evo
erd
.
Ond
erne
men
De
op
leid
ing
on
de
rho
ud
t n
au
we
ba
nd
en
me
tzi
eke
nh
uiz
en
in d
e r
eg
io e
n m
et
be
dri
jve
n a
lsS
iem
en
s e
n N
ucl
etr
on
.D
eze
sa
me
nw
erk
ing
he
eft
on
de
r a
nd
ere
be
tre
kkin
g o
p d
e s
tage
s e
n o
p d
ed
ua
le o
ple
idin
g.D
aa
rna
ast
be
sta
at
er
zow
el e
en
lan
de
lijke
als
ee
n r
eg
ion
ale
we
rkve
ldco
mm
issi
es.
Toek
om
st
In 2
00
3 z
al h
et
verd
er
on
twik
kele
n v
an
he
t co
m-
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijs v
ee
l aa
nd
ach
t e
n in
zet
vra
gen
.D
aa
rna
ast
za
l in
tern
atio
na
lise
rin
g e
en
be
lan
gri
jk s
pe
erp
un
t zi
jn.
Me
t a
nd
ere
op
leid
inge
nza
l sa
me
nw
erk
t w
ord
en
aa
n h
et
busi
ne
ssp
lan
,h
et
stra
teg
iep
lan
en
he
t in
ste
llin
gsp
lan
vo
or
ee
nh
oge
sch
oo
lbre
de
Sch
oo
l of
He
alth
.
4.3
Aca
dem
ie v
oo
r M
edia
& E
nte
rtai
nm
ent
Man
ag
emen
t
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
De
Aca
de
mie
vo
or
Me
dia
& E
nte
rta
inm
en
tM
an
age
me
nt
is p
er
1 s
ep
tem
be
r 2
00
1 o
pge
rich
t a
ls z
elfs
tan
dig
e o
ple
idin
g b
inn
en
de
Ho
gesc
ho
ol
Ha
arl
em
.D
e d
oe
lste
llin
g w
as
de
ma
rktp
osi
tie e
nkw
alit
eits
na
am
in d
e b
ran
che
te
co
nso
lide
ren
.
De
inte
rne
do
els
telli
nge
n v
an
de
aca
de
mie
wa
ren
he
t o
pb
ou
we
n v
an
he
t m
an
age
me
nt
en
de
org
an
isa
tie v
an
de
aca
de
mie
,h
et
nie
uw
e o
nd
erw
ijsvo
or
he
t e
ers
te ja
ar
uit
te v
oe
ren
en
da
t vo
or
he
ttw
ee
de
jaa
r te
on
twik
kele
n e
n d
aa
rme
e d
ein
voe
rin
g v
an
he
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
en
pro
ject
on
de
rwijs
te
re
alis
ere
n.
De
to
tale
inst
roo
m
in h
et
ee
rste
jaa
r b
ed
roe
g 3
70
stu
de
nte
n.
He
t o
nts
taa
n v
an
IN
HO
LL
AN
D m
aa
kte
he
t m
oge
lijk
om
de
ze o
ple
idin
gen
aa
n t
e v
rage
n v
oo
r d
eve
stig
ing
Die
me
n e
n R
ott
erd
am
.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In h
et
voo
rja
ar
van
20
02
he
eft
de
op
leid
ing
Me
dia
& E
nte
rta
inm
en
t M
an
age
me
nt
ee
n d
ua
le v
ari
an
ta
an
gevr
aa
gd
.D
eze
aa
nvra
ag
is g
oe
dge
keu
rd e
nza
l in
20
03
-20
04
va
n s
tart
ga
an
.O
ok
zijn
in h
et
colle
geja
ar
aa
nvra
gen
inge
die
nd
voo
r d
e o
ple
idin
g M
ed
ia &
En
tert
ain
me
nt
Ma
na
ge-
me
nt
in D
iem
en
en
Ro
tte
rda
m.
De
ze a
anv
rage
nzi
jn in
he
t ve
rsla
gja
ar
nie
t ge
ho
no
ree
rd.
Da
arn
aa
st z
ijn d
e v
oo
rbe
reid
inge
n g
est
art
vo
or
de
nie
uw
e a
fstu
de
err
ich
ting
In
tern
atio
na
l Mu
sic
Ma
na
gem
en
t:e
en
En
gels
talig
e a
fstu
de
err
ich
ting
voo
r e
en
inte
rna
tion
ale
do
elg
roe
p.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gD
e p
rop
ed
eu
se is
in s
ep
tem
be
r 2
00
1 g
est
art
.H
et
on
de
rwijs
is o
ntw
ikke
ld a
an
de
ha
nd
va
nb
ero
ep
sco
mp
ete
ntie
s e
n w
ord
t o
pd
rach
tge
stu
urd
aa
nge
bo
de
n.
De
op
leid
ing
Me
dia
& E
nte
rta
inm
en
tM
an
age
me
nt
he
eft
16
co
mp
ete
ntie
s va
stge
ste
ld
na
uitg
eb
reid
bra
nch
eo
nd
erz
oe
k e
n in
ove
rle
g
me
t h
et
be
dri
jfsle
ven
.In
20
01
is h
et
lee
rpla
n v
oo
rd
e g
eh
ele
op
leid
ing
va
stge
ste
ld w
aa
rbij
elk
eco
mp
ete
ntie
in e
en
pro
ject
en
/of
mo
du
le w
ord
tb
eh
an
de
ld.
Op
he
t e
ind
va
n h
et
colle
geja
ar
is h
et
com
pe
ten
tiele
ren
ge
ëva
lue
erd
.H
ieru
it b
lee
k d
at
de
on
twik
kelfa
se o
ver
he
t a
lge
me
en
su
cce
svo
l is
geïm
ple
me
nte
erd
,m
aa
r d
at
er
in d
e o
rga
nis
atie
no
g e
en
en
an
de
r m
oe
t w
ord
en
ve
rbe
terd
.D
e t
aa
kom
sch
rijv
ing
va
n d
e r
olle
n v
an
de
do
cen
ten
bin
ne
n h
et
on
de
rwijs
mo
de
l en
de
ta
ken
va
n h
et
on
de
rwijs
on
de
rste
un
en
d p
ers
on
ee
l zijn
in c
on
cep
tge
ree
d.
In h
et
vers
lag
jaa
r is
ee
n a
anv
raa
g v
oo
rbe
reid
vo
or
de
ke
nn
iskr
ing
En
tert
ain
me
ntm
an
age
me
nt.
82
Ve
rde
r is
de
ele
ktro
nis
che
lee
rom
gevi
ng
Qu
ick-
Pla
ce in
gevo
erd
.In
he
t vo
lge
nd
ve
rsla
gja
ar
zal
wo
rde
n o
verg
ega
an
op
de
imp
lem
en
tatie
va
nB
lack
bo
ard
,co
nfo
rm h
et
be
leid
va
n I
NH
OL
LA
ND
.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieO
p h
et
geb
ied
va
n k
wa
lite
itszo
rg is
ee
n e
ers
tea
an
zet
ged
aa
n v
oo
r h
et
form
ule
ren
va
n b
ele
id.
Da
arb
ij zi
jn a
fsp
rake
n g
em
aa
kt o
ver
he
t v
err
ich
ten
van
ee
n z
oge
na
am
de
nu
l-m
etin
g a
an
de
ha
nd
va
nh
et
EF
QM
-mo
de
l.
Stu
dent
bege
leid
ing
De
be
gele
idin
g b
est
aa
t u
it in
div
idu
ele
stu
die
loo
p-
ba
an
be
gele
idin
g.D
e in
ten
site
it n
ee
mt
in d
e la
tere
stu
die
jare
n a
f.O
p in
div
idu
ee
l niv
ea
u w
ord
t w
aa
rn
od
ig e
xtra
be
gele
idin
g e
n o
nd
ers
teu
nin
g g
eb
od
en
.E
r is
ge
en
be
leid
vo
or
spe
cifie
ke d
oe
lgro
ep
en
,m
aa
r e
r is
we
l ee
n in
ha
altr
aje
ct d
at
be
gele
idin
gb
ied
t a
an
stu
de
nte
n m
et
ee
n s
tud
iea
chte
rsta
nd
.
Sam
enw
erki
ngIn
he
t ve
rsla
gja
ar
zijn
de
act
ies
op
he
t ge
bie
d
van
inte
rna
tion
alis
eri
ng
vo
ort
geze
t e
n u
itge
bre
id.
Zo
vo
nd
er
do
cen
ten
- e
n s
tud
en
ten
uitw
isse
ling
pla
ats
me
t o
ple
idin
gsi
nst
itute
n in
de
Ve
ren
igd
eS
tate
n,
En
gela
nd
en
Sca
nd
inav
ië e
n z
ijn c
on
tact
en
me
t in
ste
llin
gen
in h
et
Ve
rre
Oo
ste
n v
oo
rbe
reid
.G
ezi
en
he
t o
ntb
reke
n v
an
re
leva
nte
op
leid
inge
n
op
mb
o-n
ive
au
,b
est
aa
n e
r ge
en
sa
me
nw
erk
ing
s-ve
rba
nd
en
me
t m
bo
-in
ste
llin
gen
ove
r d
e d
oo
r-st
roo
m e
n h
et
curr
icu
lum
.M
et
an
de
re h
bo
-op
leid
inge
n z
ijn o
rië
nte
ren
de
gesp
rekk
en
gev
oe
rd o
ver
stra
teg
isch
e a
llia
ntie
s.D
e A
cad
em
ie v
oo
r M
ed
ia &
En
tert
ain
me
nt
Ma
na
gem
en
t h
ee
ft d
ee
lge
no
me
n a
an
he
t la
nd
elij
keP
latf
orm
Aca
de
mie
vo
or
Me
dia
& E
nte
rta
inm
en
tM
an
age
me
nt-
op
leid
inge
n.
Me
t d
e N
HT
V in
Bre
da
en
de
Ch
rist
elij
ke H
oge
sch
oo
l Ne
de
rla
nd
is e
en
ove
rle
g g
est
art
wa
ari
n n
aa
st in
ho
ud
elij
ke o
ok
kwa
ntit
atie
ve a
fste
mm
ing
wo
rdt
na
gest
ree
fd.
Ond
erne
men
He
t le
erb
ed
rijf
voo
r tw
ee
de
jaa
rsst
ud
en
ten
,R
oo
kie
En
tert
ain
me
nt,
he
eft
ta
lloze
en
tert
ain
me
nt-
pro
du
ctie
s ge
rea
lise
erd
.V
ee
l pro
du
ctie
s h
eb
be
nb
etr
ekk
ing
op
de
imp
ort
va
n s
ucc
esv
olle
mu
zie
k-b
an
ds
uit
En
gela
nd
en
Zw
ed
en
en
de
ma
rke
ting
ron
d d
ie p
rod
uct
ies
in N
ed
erl
an
d.
So
mm
ige
pro
du
ctie
s w
ord
en
uitg
evo
erd
in s
am
en
-w
erk
ing
me
t o
fin
op
dra
cht
van
he
t b
ed
rijfs
leve
n.
Dit
he
eft
ert
oe
ge
leid
da
t h
et
lee
rbe
dri
jfe
en
ve
rdie
nst
elij
ke r
ep
uta
tie h
ee
ft o
pge
bo
uw
d in
de
ind
ust
rie.
De
re
latie
me
t h
et
be
dri
jfsle
ven
is in
he
t ve
rsla
gja
ar
vers
terk
t d
oo
rda
t ve
rte
gen
wo
ord
ige
rs v
an
he
tb
ed
rijfs
leve
n z
ittin
g h
eb
be
n g
en
om
en
in d
e R
aa
dva
n A
dvie
s.D
eze
Ra
ad
adv
ise
ert
ove
r cu
rric
ulu
m.
De
op
leid
ing
he
eft
in o
pd
rach
t o
nd
erz
oe
k e
nvo
oro
nd
erz
oe
k ve
rric
ht.
Vo
or
de
ge
me
en
te V
els
en
he
eft
de
op
leid
ing
bijv
oo
rbe
eld
on
de
rzo
ek
verr
ich
tn
aa
r h
et
verl
en
en
va
n v
erg
un
nin
gen
in r
ela
tie m
et
de
ve
ilig
he
id v
an
eve
ne
me
nte
n (
na
ar
aa
nle
idin
gva
n h
et
eve
ne
me
nt
Da
nce
Va
lley)
.W
aa
r m
oge
lijk
wo
rdt
he
t o
nd
erz
oe
k e
n/o
fd
e r
ap
po
rta
ge d
aa
rove
rge
bru
ikt
in h
et
curr
icu
lum
.
Toek
om
st
Vo
or
he
t co
llege
jaa
r 2
00
2-2
00
3 s
telt
de
Aca
de
mie
zich
de
vo
lge
nd
e d
oe
lste
llin
gen
:•
he
t ve
rde
r in
voe
ren
va
n h
et
com
pe
ten
tiege
rich
to
nd
erw
ijs e
n h
et
tra
ine
n v
an
he
t o
nd
erw
ijze
nd
pe
rso
ne
el;
•d
e v
erd
ere
on
twik
kelin
g e
n in
voe
rin
g v
an
de
Ba
Ma
-str
uct
uu
r e
n h
et
ma
jor-
min
orm
od
el;
•h
et
op
zett
en
va
n d
e S
cho
ol o
fC
om
mu
nic
atio
n,
Me
dia
& A
rt,
wa
arb
ij ve
rde
r ge
ïnve
nta
rise
erd
wo
rdt
in s
am
en
we
rkin
gsm
oge
lijkh
ed
en
en
inst
ud
ieka
nse
n v
oo
r st
ud
en
ten
;•
he
t o
ntw
ikke
len
va
n d
e k
en
nis
krin
g e
n h
et
on
de
rzo
ek
in d
e e
nte
rta
inm
en
tind
ust
rie
;•
he
t h
an
dh
ave
n v
an
he
t m
ark
taa
nd
ee
l en
vers
tevi
gen
va
n d
e c
on
tact
en
me
t h
et
be
dri
jfsle
ven
.
4.4
Aca
dem
ie v
oo
r Te
chn
olo
gie
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
De
ko
ers
va
n d
e A
cad
em
ie v
oo
r Te
chn
olo
gie
wa
sin
20
02
ge
rich
t o
p h
et
bie
de
n v
an
ee
n o
nd
erw
ijs-
pa
kke
t in
de
te
chn
isch
e o
ple
idin
gen
da
t n
iet
alle
en
aa
ntr
ekk
elij
k is
vo
or
po
ten
tiële
stu
de
nte
n,
ma
ar
wa
arb
ij d
e a
fge
stu
de
erd
en
oo
k a
an
tre
kke
lijke
we
rkn
em
ers
zijn
vo
or
de
arb
eid
sma
rkt.
Om
da
t te
be
reik
en
is g
ew
erk
t a
an
he
t o
ntw
ikke
len
va
n
83
nie
uw
e o
ple
idin
gen
en
aa
n h
et
verb
ete
ren
va
n
de
on
de
rwijs
kwa
lite
it.Z
ow
el d
e w
aa
rde
rin
g
van
de
stu
de
nte
n e
n h
et
be
roe
pe
nve
ld is
hie
rvo
or
ma
atg
eve
nd
.
Ve
rde
r is
oo
k a
an
da
cht
be
ste
ed
aa
n d
e g
roe
i va
nh
et
aa
nta
l stu
de
nte
n v
an
uit
he
t m
bo.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In h
et
vers
lag
jaa
r is
ee
n b
usi
ne
ssp
lan
ge
sch
reve
na
ls o
nd
ers
teu
nin
g v
oo
r d
e a
anv
raa
g v
an
de
o
ple
idin
g B
usi
ne
ss E
ng
ine
eri
ng.
De
aa
nvra
ag
is
in f
eb
rua
ri 2
00
2 in
ged
ien
d e
n v
rijw
el o
nm
idd
elli
jkge
ho
no
ree
rd.
Ve
rvo
lge
ns
is e
en
sta
rt g
em
aa
kt m
et
he
t o
ntw
ikke
len
va
n h
et
curr
icu
lum
.D
e o
ple
idin
gza
l in
se
pte
mb
er
20
03
off
icie
el v
an
sta
rt g
aa
n.
Hie
rme
e k
an
he
t d
ale
nd
aa
nta
l stu
de
nte
n e
en
ha
ltw
ord
en
to
ege
roe
pe
n e
n w
ord
t b
ove
nd
ien
te
gem
oe
t-ge
kom
en
aa
n d
e b
eh
oe
fte
va
n d
e a
rbe
idsm
ark
t a
an
bre
ed
op
gele
ide
stu
de
nte
n.
De
op
leid
inge
n E
lekt
ro-
tech
nie
k e
n W
erk
tuig
bo
uw
kun
de
zu
llen
wo
rde
na
fge
bo
uw
d.
Da
arn
aa
st h
ee
ft d
e A
cad
em
ie v
oo
r Te
chn
olo
gie
ee
n a
anv
raa
g in
ged
ien
d v
oo
r e
en
nev
env
est
igin
go
p d
e v
est
igin
g D
elft
vo
or
de
op
leid
inge
nL
uch
tva
art
tech
no
log
ie e
n S
che
ep
sbo
uw
kun
de.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gIn
he
t ka
de
r va
n o
nd
erw
ijsve
rnie
uw
ing
loo
pt
ee
np
roje
ct o
m d
e v
ern
ieu
win
g v
an
de
cu
rric
ula
va
n
de
op
leid
inge
n L
uch
tva
art
tech
no
log
ie e
n S
che
ep
s-b
ou
wku
nd
e v
erd
er
vorm
te
gev
en
.D
e v
oo
rtga
ng
van
he
t p
roje
ct is
na
ar
volle
tev
red
en
he
id.
Vo
or
alle
op
leid
inge
n z
ijn la
nd
elij
k b
ero
ep
s-co
mp
ete
ntie
s va
stge
ste
ld.
Hie
raa
n w
ord
t b
inn
en
d
e o
ple
idin
gen
ee
n e
ige
n in
vulli
ng
aa
n g
ege
ven
.In
he
t ve
rsla
gja
ar
is v
oo
r d
e o
ple
idin
g S
che
ep
s-b
ou
wku
nd
e in
ove
rle
g m
et
de
be
roe
pe
nve
ld-
com
mis
sie
ee
n r
ap
po
rt o
pge
ste
ld w
aa
rin
de
com
pe
ten
ties
ee
n d
uid
elij
ke k
op
pe
ling
he
bb
en
n
aa
r h
et
curr
icu
lum
.D
e e
ers
te ja
ren
va
n d
eb
est
aa
nd
e o
ple
idin
gen
zijn
he
rsch
reve
n a
an
d
e h
an
d v
an
de
co
mp
ete
ntie
s.B
ij h
et
on
twik
kele
n
van
he
t cu
rric
ulu
m v
oo
r d
e o
ple
idin
g B
usi
ne
ssE
ng
ine
eri
ng
wo
rdt
volle
dig
uitg
ega
an
va
n d
eb
ero
ep
sco
mp
ete
ntie
s.D
aa
rna
ast
zijn
de
do
cen
ten
getr
ain
d in
he
t ge
ven
va
n c
om
pe
ten
tiege
rich
t
on
de
rwijs
.O
ok
me
t b
etr
ekk
ing
to
t h
et
pro
ject
geri
cht
on
de
rwijs
is e
en
flin
ke in
zet
gele
verd
.H
et
resu
ltaa
tis
da
t a
lle o
ple
idin
gen
zijn
ove
rge
gaa
n t
ot
he
tge
ven
va
n o
nd
erw
ijs in
pro
ject
vorm
.In
he
t ve
rsla
gja
ar
wa
s e
en
sta
rt g
em
aa
kt m
et
he
tin
voe
ren
va
n Q
uic
k P
lace
als
ele
ktro
nis
che
lee
r-o
mge
vin
g.In
de
loo
p v
an
he
t ja
ar
we
rd d
uid
elij
k d
at
zou
wo
rde
n o
verg
est
ap
t o
p B
lack
bo
ard
.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieV
oo
r d
e o
ple
idin
gen
We
rktu
igb
ou
wku
nd
e,S
che
ep
s-b
ou
wku
nd
e e
n L
uch
tva
art
tech
no
log
ie h
ee
ft e
en
eva
lua
tie v
an
de
be
stu
url
ijke
ha
nte
rin
g p
laa
ts-
gevo
nd
en
en
is in
da
t ka
de
r vo
or
de
op
leid
inge
ne
en
Sta
nd
va
n Z
ake
n N
otit
ie o
pge
ste
ld.
Vo
or
Lu
chtv
aa
rtte
chn
olo
gie
en
Sch
ee
psb
ou
wku
nd
eis
de
ze S
tan
d v
an
Za
ken
No
titie
do
or
de
In
spe
ctie
go
ed
geke
urd
.B
ij d
e o
ple
idin
g W
erk
tuig
bo
uw
kun
de
wa
ren
tijd
en
sd
e v
isita
tie e
rnst
ige
te
kort
kom
inge
n g
eco
nst
ate
erd
.D
e v
erb
ete
ract
ies
die
als
gev
olg
va
n d
e
bev
ind
inge
n d
oo
r d
e A
cad
em
ie v
oo
r Te
chn
olo
gie
zijn
on
de
rno
me
n h
eb
be
n o
nd
er
an
de
re b
etr
ekk
ing
op
he
t in
ste
llen
va
n e
en
be
roe
pe
nve
ldco
mm
issi
ee
n h
et
aa
nb
ren
gen
va
n v
erb
ete
rin
gen
in d
e s
tage
,zo
we
l in
ho
ud
elij
k a
ls w
at
de
be
gele
idin
g b
etr
eft
.D
e in
spe
ctie
he
eft
(in
he
t co
llege
jaa
r 2
00
2-2
00
3)
inm
idd
els
late
n w
ete
n o
nd
er
de
ind
ruk
te z
ijn
van
de
vo
ort
gan
g d
ie d
e o
ple
idin
g h
ee
ft g
eb
oe
kt
in h
et
verb
ete
rtra
ject
.
Stu
dent
bege
leid
ing
De
Aca
de
mie
vo
or
Tech
no
log
ie b
ied
t in
alle
jare
nva
n d
e s
tud
ie e
en
me
nto
rsch
ap
in k
lein
e g
roe
pe
n.
Op
ve
rzo
ek
van
de
stu
de
nt
of
als
da
ar
aa
nle
idin
gto
e is
,ka
n in
div
idu
ele
be
gele
idin
g g
eb
od
en
wo
rde
n.
Er
be
sta
at
gee
n b
ele
id v
oo
r sp
eci
fieke
do
el-
gro
ep
en
.
Sam
enw
erki
ngIn
he
t ve
rsla
gja
ar
wa
s in
tern
atio
na
lise
rin
g g
ee
nth
em
a in
he
t b
ele
id v
an
de
Aca
de
mie
vo
or
Tech
no
log
ie.
Als
gev
olg
va
n d
e f
usi
e z
al h
et
the
ma
in h
et
kom
en
de
ve
rsla
gja
ar
wo
rde
n o
pge
pa
kt.
Om
me
er
stu
de
nte
n v
an
uit
he
t m
bo
in t
e la
ten
stro
me
n,
is in
sa
me
nw
erk
ing
me
t h
et
Nov
a C
olle
gete
Ha
arl
em
ee
n v
erk
ort
e d
oo
rstr
oo
mro
ute
on
twik
-ke
ld.
Da
arn
aa
st b
ied
t d
e a
cad
em
ie c
urs
uss
en
die
mb
o-s
tud
en
ten
vo
orb
ere
ide
n o
p e
en
hb
o-s
tud
ie.
84
Ond
erne
men
Zo
we
l tijd
en
s d
e s
tage
als
bij
he
t a
fstu
de
ren
wo
rde
n d
e s
tud
en
ten
vo
orb
ere
id o
p h
un
to
e-
kom
stig
e t
ake
n e
n f
un
ctie
s in
he
t b
ed
rijfs
leve
n.
Bin
ne
n d
e o
ple
idin
g S
che
ep
sbo
uw
kun
de
is in
2
00
2 e
en
pro
ject
ge
sta
rt o
m in
sa
me
nw
erk
ing
m
et
he
t b
ed
rijfs
leve
n p
roje
cte
n b
inn
en
be
dri
jve
n
uit
te v
oe
ren
.D
it p
roje
ct w
ord
t a
an
geg
rep
en
om
d
e b
an
de
n v
an
de
op
leid
ing
- m
aa
r d
aa
rna
ast
o
ok
van
de
ge
he
le a
cad
em
ie -
me
t h
et
be
dri
jfsle
ven
te v
ers
tevi
gen
.
Toek
om
st
In 2
00
3 z
al h
et
imp
lem
en
tere
n v
an
inst
elli
ng
bre
de
be
leid
va
n I
NH
OL
LA
ND
bov
en
aa
n d
e a
gen
da
sta
an
.V
oo
ral d
e o
ntw
ikke
ling
va
n e
en
Sch
oo
l o
fTe
chn
olo
gy
me
t d
aa
rin
ee
n s
am
en
ha
nge
nd
a
an
bo
d v
an
te
chn
isch
e o
ple
idin
gen
za
l da
arb
ij ve
el a
an
da
cht
en
inze
t vr
age
n.
De
Sch
oo
l of
Tech
no
log
y za
l sa
me
nw
erk
en
me
t d
e S
cho
ol
of
Ag
ricu
lture
& T
ech
no
log
y in
De
lft.
Ve
rde
r st
aa
n h
et
on
twik
kele
n v
an
de
nie
uw
eo
ple
idin
g H
um
an
Te
chn
olo
gy
en
he
t d
oo
r-o
ntw
ikke
len
va
n d
e o
ple
idin
g v
an
Bu
sin
ess
En
gin
ee
rin
g o
p h
et
pro
gra
mm
a.
4.5
Aca
dem
ie v
oo
r W
erk
en W
elzi
jn
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
In h
et
vers
lag
jaa
r st
on
d d
e in
stro
om
va
n n
ieu
we
stu
de
nte
n o
pn
ieu
w o
nd
er
dru
k,vo
orn
am
elij
k a
lsge
volg
va
n h
et
on
tbre
ken
va
n in
stro
om
uit
de
RO
C’s
.D
eso
nd
an
ks is
he
t m
ark
taa
nd
ee
l ge
ha
nd
-h
aa
fd,
voo
ral a
ls g
evo
lg v
an
de
inst
roo
m b
ijP
ers
on
ee
l & A
rbe
id.
De
vo
org
en
om
en
sta
rt v
an
de
op
leid
inge
n S
oci
aa
lP
ed
ag
og
isch
e H
ulp
verl
en
ing
en
Pe
rso
ne
el &
Arb
eid
in A
lkm
aa
r is
te
n d
ele
ge
sla
ag
d.
Vo
orn
aa
mst
e r
ed
en
wa
s d
e z
ee
r ko
rte
we
rvin
gs-
term
ijn.
Toch
ko
n S
oci
aa
l Pe
da
go
gis
che
Hu
lp-
verl
en
ing
va
n s
tart
ga
an
me
t 2
6 s
tud
en
ten
.D
e v
erw
ach
ting
is d
at
in s
ep
tem
be
r 2
00
3 o
ok
de
op
leid
ing
Pe
rso
ne
el &
Arb
eid
in A
lkm
aa
r va
n s
tart
zal g
aa
n.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In 2
00
2 is
ge
we
rkt
aa
n d
e a
anv
raa
g v
an
de
op
leid
ing
So
cia
al J
uri
dis
che
Die
nst
verl
en
ing.
In h
et
vers
lag
jaa
r is
be
go
nn
en
me
t d
e v
oo
r-b
ere
idin
g e
n v
orm
gevi
ng
va
n d
e b
red
e b
ach
elo
rS
oci
al W
ork
.D
eze
ba
che
lor
zal z
ow
el i
n A
lkm
aa
ra
ls in
Ha
arl
em
sta
rte
n in
se
pte
mb
er
20
03
.B
ij d
e o
ple
idin
g S
oci
aa
l Pe
da
go
gis
che
Hu
lp-
verl
en
ing
is d
e d
ua
le o
ple
idin
gsv
ari
an
t vo
orb
ere
id.
De
ze z
al v
an
sta
rt g
aa
n in
jan
ua
ri 2
00
3.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gH
et
geh
ele
cu
rric
ulu
m in
alle
op
leid
inge
n is
vo
lled
igco
mp
ete
ntie
geri
cht.
Me
t b
etr
ekk
ing
to
t h
et
ass
ess
me
nt
en
de
hie
rop
geb
ase
erd
e I
nd
ivid
ue
le O
ntw
ikke
ling
spla
nn
en
(I
OP
) is
aca
de
mie
bre
ed
ee
n v
isie
ge
form
ule
erd
.E
en
en
an
de
r za
l in
he
t vo
lge
nd
co
llege
jaa
r to
tu
itvo
er
wo
rde
n g
eb
rach
t.In
dit
verb
an
d w
ord
en
o
ok
de
re
latie
me
t d
e b
ero
ep
spra
ktijk
(o
nd
er
an
de
re d
oo
r st
age
s e
n b
ero
ep
sca
suïs
tiek)
,d
eb
red
e v
orm
ing
va
n s
tud
en
ten
en
he
t ‘le
ren
lere
n’b
etr
okk
en
.In
20
02
is v
erd
er
gega
an
me
t h
et
invo
ere
n v
an
d
e e
lekt
ron
isch
e le
ero
mge
vin
g Q
uic
k P
lace
.In
de
ko
me
nd
e ja
ren
za
l de
ze v
erv
an
gen
wo
rde
nd
oo
r B
lack
bo
ard
.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieD
e v
oo
rbe
reid
inge
n v
oo
r to
ets
ing
vo
or
acc
red
itatie
zijn
ge
sta
rt.
De
me
de
we
rke
rs h
eb
be
n e
en
EF
QM
-tr
ain
ing
gev
olg
d.
Pe
r o
ple
idin
g z
ijn c
on
cre
teve
rbe
teri
ng
spla
nn
en
ge
form
ule
erd
.D
aa
rbij
wo
rdt
reke
nin
g g
eh
ou
de
n m
et
de
to
ets
ing
voo
r a
ccre
dita
tie v
an
de
op
leid
inge
n.
Eve
ne
en
s is
de
vra
gen
lijst
vo
or
de
jaa
rlijk
se in
tern
ea
ud
it ve
rbe
terd
.
Stu
dent
bege
leid
ing
In h
et
ee
rste
jaa
r kr
ijge
n d
e s
tud
en
ten
ee
n in
ten
-si
eve
be
gele
idin
g,w
aa
rva
n d
ee
ls g
roe
psg
ew
ijs
en
de
els
ind
ivid
ue
el.
De
inte
nsi
teit
ne
em
t in
de
lo
op
va
n d
e s
tud
ie a
f.
85
Sam
enw
erki
ngD
e o
ple
idin
g P
ers
on
ee
l & A
rbe
id h
ee
ft in
nov
em
be
r2
00
1 in
sa
me
nw
erk
ing
me
t e
en
un
ive
rsite
it in
Ed
inbu
rg,
Sch
otla
nd
,e
en
su
cce
svo
lle c
on
fere
ntie
‘HR
M in
inte
rna
tion
aa
l pe
rsp
ect
ief’
geo
rga
nis
ee
rd.
De
op
leid
ing
Ma
ats
cha
pp
elij
k W
erk
& D
ien
st-
verl
en
ing
he
eft
de
vo
orb
ere
idin
gen
ge
tro
ffe
n o
me
en
ee
rste
inte
rne
tco
nfe
ren
tie t
e h
ou
de
n m
et
ee
n h
oge
sch
oo
l in
Be
rge
n,
No
orw
ege
n’.
De
ze z
al
wo
rde
n g
eh
ou
de
n in
ap
ril 2
00
3.
Om
de
to
est
roo
m v
an
uit
he
t m
bo
te
ve
rgro
ten
,b
est
aa
t e
r e
en
inte
nsi
eve
sa
me
nw
erk
ing
me
t d
eso
cia
al-
ag
og
isch
e o
ple
idin
gen
va
n h
et
RO
C N
ova
te H
aa
rle
m.
Hie
rbij
is s
pra
ke v
an
pro
gra
mm
a-
en
do
cen
tuitw
isse
ling.
Me
t h
et
RO
C H
ori
zon
(A
lkm
aa
r)e
n N
ova
(H
aa
rle
m)
zijn
vo
orb
ere
idin
gen
ge
tro
ffe
no
m g
eza
me
nlij
k e
en
be
roe
p t
e d
oe
n o
p im
pu
ls-
geld
en
om
de
aa
nsl
uiti
ng
mb
o-h
bo
ve
rde
r te
verb
ete
ren
.
Toek
om
st
In 2
00
3 z
al v
oo
ral a
an
da
cht
be
ste
ed
wo
rde
n a
an
:•
he
t sa
me
nw
erk
en
me
t zu
ste
rop
leid
inge
n b
ij d
eo
pri
chtin
g v
an
de
Sch
oo
l of
So
cia
l Wo
rk;
•h
et
op
zett
en
va
n e
en
bre
de
ba
che
loro
ple
idin
gS
oci
al W
ork
va
nu
it h
et
ma
jor-
min
orm
od
el;
•h
et
uitb
reid
en
va
n h
et
stu
die
aa
nb
od
me
t S
oci
aa
lJu
rid
isch
e h
ulp
verl
en
ing
en
Cu
lture
el
Ma
ats
cha
pp
elij
ke V
orm
ing
;•
he
t st
art
en
va
n d
e o
ple
idin
g S
oci
aa
lP
ed
ag
og
isch
e H
ulp
verl
en
ing
en
he
t vo
orb
ere
ide
nva
n d
e o
ple
idin
g P
ers
on
ee
l & A
rbe
id in
Alk
ma
ar;
•h
et
uitv
oe
ren
va
n g
ele
tte
rdh
eid
spro
gra
mm
a’s
voo
r st
ud
en
ten
;•
he
t m
ee
we
rke
n a
an
de
sta
rt v
an
he
t co
ntr
act
-o
nd
erw
ijs;
•h
et
uitb
reid
en
va
n d
e u
itwis
selin
gco
nta
cte
n m
et
on
de
rwijs
inst
elli
nge
n in
Sch
otla
nd
en
Fin
lan
d.
4.6
Haa
rlem
Bu
sin
ess
Sch
oo
l
Sp
eerp
un
ten
en
str
ate
gie
Vo
or
de
Ha
arl
em
Bu
sin
ess
Sch
oo
l is
gro
ei e
en
be
lan
gri
jk s
pe
erp
un
t:zo
we
l in
de
re
gio
(re
gio
na
al
ne
twe
rk),
na
tion
aa
l (u
nie
ke o
ple
idin
gen
en
diff
ere
ntia
ties)
als
inte
rna
tion
aa
l (b
ree
d E
nge
lsta
lig
aa
nb
od
).D
aa
rna
ast
str
ee
ft d
e a
cad
em
ie n
aa
r e
en
be
tere
po
sitie
va
n d
e o
ple
idin
gen
in d
e K
eu
zeg
ids
Ho
ger
On
de
rwijs
en
na
ar
uitb
reid
ing
va
n d
eo
ple
idin
gen
op
he
t te
rre
in v
an
du
ale
- e
n b
ed
rijfs
-o
ple
idin
gen
en
po
st-h
bo
aa
nb
od
/ma
ste
rp
rog
ram
ma
.O
ok
wil
de
Aca
de
mie
insp
ele
n o
p d
e t
ren
ds
in
he
t b
ero
ep
env
eld
,w
aa
rdo
or
he
t le
ven
lan
g le
ren
,IC
T e
n e
-bu
sin
ess
,co
mp
ete
nte
stu
de
nte
n,
mo
nd
ialis
eri
ng
en
on
de
rwijs
op
ma
at
aa
n b
ela
ng
toe
ne
me
n.
De
ke
nn
iskr
ing
In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
&B
usi
ne
ss V
italit
y ka
n d
aa
rbij
ee
n s
terk
e r
ol s
pe
len
.D
e e
rva
rin
gen
me
t d
e B
usi
ne
ss V
italit
y-a
ctiv
iteite
nku
nn
en
bov
en
die
n a
an
gew
en
d w
ord
en
vo
or
ee
nkw
alit
atie
ve im
pu
ls a
an
de
eig
en
org
an
isa
tie.
Als
gev
olg
va
n d
e f
usi
e v
an
IN
HO
LL
AN
D is
er
ee
nin
ten
siev
e s
am
en
we
rkin
g o
nts
taa
n t
uss
en
de
dri
ea
cad
em
ies
die
de
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s zu
llen
vorm
en
.In
ee
rste
inst
an
tie s
ton
de
n d
aa
rbij
ho
gere
eff
icie
ncy
,ve
rgro
ten
va
n s
tud
ieke
uze
mo
gelij
khe
de
ne
n h
et
uitw
isse
len
va
n e
rva
rin
gen
op
he
t ge
bie
dva
n k
wa
lite
itszo
rg e
n o
nd
erw
ijsve
rnie
uw
ing
cen
tra
al.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
Pe
r 1
se
pte
mb
er
20
01
zijn
de
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
-afs
tud
ee
rric
htin
gen
Me
dia
&E
nte
rta
inm
en
t M
an
age
me
nt
en
Eu
rop
ea
n B
usi
ne
ssM
an
age
me
nt
verz
elfs
tan
dig
d t
ot
de
op
leid
inge
nM
ed
ia &
En
tert
ain
me
nt
Ma
na
gem
en
t e
nIn
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
& M
an
age
me
nt
Stu
die
s.D
e v
erz
elfs
tan
dig
ing
bie
dt
be
ide
op
leid
inge
n d
em
oge
lijkh
eid
om
zic
h b
ete
r te
pro
file
ren
te
no
pzi
chte
va
n d
e m
ee
r ge
ne
rie
ke o
ple
idin
gC
om
me
rcië
le E
con
om
ie e
n o
m s
pe
cifie
kem
an
age
me
ntv
aa
rdig
he
de
n v
erd
er
te o
ntw
ikke
len
.B
ij M
ed
ia &
En
tert
ain
me
nt
Ma
na
gem
en
t ga
at
he
to
m m
ee
r b
ran
che
spe
cifie
ke o
nd
erw
ijsp
rod
uct
en
e
n I
nte
rna
tion
al B
usi
ne
ss &
Ma
na
gem
en
t S
tud
ies
he
eft
ee
n m
ee
r m
on
dia
le b
en
ad
eri
ng
in p
laa
ts
van
ee
n o
p E
uro
pa
ge
rich
te b
en
ad
eri
ng,
wa
ard
oo
rb
ijvo
orb
ee
ld A
zia
tisch
e s
tud
en
ten
be
ter
voo
rbe
reid
wo
rde
n o
p h
et
we
rke
n in
he
t V
err
e O
ost
en
.O
ok d
e op
leid
ing
Tour
ism
Man
agem
ent,
een
Eng
els-
talig
e va
riant
van
de
ople
idin
g H
oger
Toe
ristis
ch &
recr
eatie
fO
nder
wijs
,is
nie
uw.
De
lice
ntie
vo
or
de
zeo
ple
idin
g b
eru
st b
ij H
oge
sch
oo
l Die
me
n.
86
Er
zijn
ge
en
nie
uw
e o
ple
idin
gen
aa
nge
vra
ag
d.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gIn
20
02
is d
e in
voe
rin
g v
an
he
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
ve
rde
r vo
ort
geze
t.E
r is
ge
we
rkt
aa
nle
erp
lan
sch
em
a’s
,p
ort
folio
’s,
tra
inin
gen
en
ori
ën
tatie
sta
ges
(me
t a
sse
ssm
en
ts in
be
dri
jve
n).
Da
arn
aa
st is
er
ee
n b
eg
in g
em
aa
kt m
et
he
ta
an
pa
sse
n v
an
de
on
de
rwijs
pro
gra
mm
a’s
aa
n
de
ba
che
lor-
ma
ste
rstr
uct
uu
r.H
ierd
oo
r ku
nn
en
stu
de
nte
n m
ee
r ge
bru
ik m
ake
n v
an
ke
uze
- e
np
rofil
eri
nge
lem
en
ten
in d
e le
err
ou
te.
Bij
de
du
ale
op
leid
ing
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
is
de
ele
ktro
nis
che
lee
rom
gevi
ng
inge
zet
bij
he
tzo
gen
aa
md
e a
fsta
nd
sle
ren
.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieD
e v
olti
jdo
ple
idin
g C
om
me
rcië
le E
con
om
ie w
erd
inm
ei 2
00
2 g
evis
itee
rd.
De
co
mm
issi
e g
af
te k
en
ne
no
nd
er
de
ind
ruk
te z
ijn v
an
de
am
biti
es
van
de
zeo
ple
idin
g.E
FQ
M-m
etin
gen
gav
en
aa
n d
at
ee
ng
rote
sp
ron
g v
oo
rwa
art
s w
as
gem
aa
kt v
an
fa
se 1
na
ar
fase
2.
De
ve
rbe
tert
raje
cte
n m
oe
ten
leid
en
to
t b
ete
re p
roce
sbe
sch
rijv
inge
n,
me
t a
ls d
oe
l fa
se 3
in 2
00
6.
Alle
op
leid
inge
n v
an
de
aca
de
mie
he
bb
en
de
EF
QM
-nu
lme
tinge
n u
itgev
oe
rd.
De
aa
nd
ach
t vo
or
kwa
lite
it b
ij d
e m
ed
ew
erk
ers
is v
ers
terk
t d
oo
r vo
orl
ich
ting
sbije
en
kom
ste
n e
n d
oo
r d
e o
nd
er-
ste
un
ing
die
ee
n o
nd
erw
ijsku
nd
ige
aa
n h
et
tea
md
oce
nte
n b
ied
t b
ij h
et
on
twik
kele
n v
an
on
de
rwijs
-m
ate
ria
al.
Hie
rbij
wo
rdt
geb
ruik
ge
ma
akt
va
n d
eE
FQ
M-m
eth
od
iek.
Stu
dent
bege
leid
ing
Aa
n d
e h
an
d v
an
hu
n p
ort
folio
he
bb
en
de
stu
de
nte
n in
de
ee
rste
jare
n s
tud
ielo
op
ba
an
-ge
spre
kke
n m
et
hu
n b
ege
leid
er.
Dit
he
eft
to
t ge
volg
da
t e
r m
ind
er
uitv
al p
laa
tsvi
nd
t.D
eze
lfde
we
rkw
ijze
zal o
ok
in d
e h
oo
fdfa
se w
ord
en
inge
voe
rd.
Vo
or
stu
de
nte
n u
it h
et
mb
o is
de
be
gele
idin
gin
ten
siev
er.
Sam
enw
erki
ngD
e A
cad
em
ie h
ee
ft s
tru
ctu
ree
l co
nta
cte
n m
et
circ
a4
0 b
uite
nla
nd
se o
nd
erw
ijsin
ste
llin
gen
.D
e s
am
en
-w
erk
ing
be
sta
at
uit
stu
de
nt-
en
do
cen
tuitw
isse
ling
en
vo
or
ee
n a
an
tal d
iffe
ren
tiatie
s is
ee
n s
tud
iee
n/o
fst
age
in h
et
buite
nla
nd
ve
rplic
ht.
In h
et
Ch
ina
Pro
ject
wo
rde
n,
sam
en
me
t e
en
pa
rtn
eru
niv
ers
iteit
in Q
ing
do
u,
pro
ject
en
op
geze
t in
ma
rke
ting
en
on
de
rne
me
n.
Hie
rbij
wo
rde
n o
nd
er-
zoe
ken
uitg
evo
erd
bij
Ch
ine
se b
ed
rijv
en
en
Ne
de
rla
nd
se b
ed
rijv
en
die
be
lan
gst
elli
ng
vo
or
act
ivite
iten
in C
hin
a.
De
co
nta
cte
n m
et
de
to
ele
vere
nd
e m
bo
-in
ste
llin
gen
we
rde
n in
20
02
ge
ïnte
nsi
vee
rd.
Er
is e
en
mb
o-h
bo
-d
oo
rstr
oo
mp
rofie
l on
twik
keld
,zo
da
t e
en
ve
rko
rt e
nin
ho
ud
elij
k m
ind
er
ove
rla
pp
en
d t
raje
ct m
oge
lijk
is.
Me
t a
nd
ere
hb
o-i
nst
elli
nge
n is
in h
et
colle
geja
ar
sam
en
gew
erk
t in
de
lan
de
lijke
ove
rle
gst
ruct
ure
n,
me
t n
am
e m
et
be
tre
kkin
g t
ot
de
cu
rric
ulu
m-
on
twik
kelin
g.D
e s
am
en
we
rkin
g m
et
Ne
de
rla
nd
se w
o-i
nst
elli
nge
nve
rke
ert
in h
et
be
gin
sta
diu
m.
Ond
erne
men
Stu
de
nte
n o
ntw
ikke
len
in o
nd
erz
oe
ksg
roe
pe
n
op
ba
sis
van
be
dri
jfso
pd
rach
ten
sa
me
n m
et
de
op
dra
chtg
eve
r p
rod
uct
en
en
die
nst
en
.In
20
02
is
ee
n s
tart
ge
ma
akt
me
t d
e v
oo
rbe
reid
ing
va
n
ee
n m
ee
r st
ruct
ure
le o
pze
t va
n d
eze
act
ivite
iten
mid
de
ls d
e k
en
nis
krin
g I
nte
rna
tion
al B
usi
ne
ss e
nB
usi
ne
ss V
italit
y.D
aa
rna
ast
we
rkt
de
aca
de
mie
me
e a
an
de
op
-ri
chtin
g v
an
ee
n r
eg
ion
aa
l ke
nn
isce
ntr
um
,w
aa
rbij
MK
B-s
tud
en
ten
inge
sch
ake
ld k
un
ne
n w
ord
en
bij
he
t o
plo
sse
n v
an
bu
sin
ess
-vra
ag
stu
kke
n.
Toek
om
st
He
t co
llege
jaa
r 2
00
2-2
00
3 z
al v
oo
r e
en
be
lan
gri
jkd
ee
l in
he
t te
ken
sta
an
va
n d
e o
ntw
ikke
ling
va
n d
eS
cho
ol o
fE
con
om
ics,
wa
ari
n d
e d
rie
aca
de
mie
szu
llen
sa
me
nw
erk
en
.D
aa
rna
ast
vra
gen
oo
k d
ein
tro
du
ctie
va
n d
e B
aM
a-s
tru
ctu
ur,
de
ve
rde
reo
ntw
ikke
ling
va
n h
et
com
pe
ten
tiege
rich
t o
nd
erw
ijse
n d
e o
ntw
ikke
ling
va
n d
e k
en
nis
krin
g I
nte
rna
tion
al
Bu
sin
ess
& B
usi
ne
ss V
italit
y o
m a
an
da
cht.
87
4.7
Haa
rlem
Sch
oo
l o
fM
ana
gem
ent
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
He
t b
ele
id v
an
de
Ha
arl
em
Sch
oo
l of
Ma
na
gem
en
tw
as
in 2
00
2 g
eri
cht
op
he
t cr
eë
ren
va
n v
loe
ien
de
com
bin
atie
s va
n b
ach
elo
r- e
n m
ast
ero
ple
idin
gen
,p
ost
-mb
o,p
ost
-hb
o e
n c
on
tra
cta
ctiv
iteite
n in
bin
ne
n-
en
bu
iten
lan
d,
op
he
t le
vere
n v
an
kwa
lita
tief
ho
og
sta
an
d o
nd
erw
ijs e
n h
et
cre
ëre
nva
n e
en
go
ed
e b
ala
ns
tuss
en
on
de
rne
me
rsch
ap
e
n o
nd
erw
ijsku
nd
ige
exp
ert
ise
va
n d
e m
ed
e-
we
rke
rs,
wa
arb
ij fle
xib
ele
inze
t,b
etr
okk
en
he
id e
nsa
me
nw
erk
ing
ge
stim
ule
erd
wo
rde
n.
De
sp
ee
rpu
nte
n w
are
n in
20
02
:•
he
t vo
orb
ere
ide
n e
n a
anv
rage
n v
an
de
ken
nis
krin
g I
nte
rna
tion
al B
usi
ne
ss &
Bu
sin
ess
Vita
lity;
•h
et
toe
pa
sse
n v
an
de
exp
ert
ise
bin
ne
n h
et
be
leid
va
n d
e e
ige
n o
rga
nis
atie
;•
he
t o
ntw
ikke
len
va
n e
en
ee
nsl
uid
en
de
vis
ie h
et
on
de
rwijs
;•
exte
rne
ori
ën
teri
ng
va
n H
aa
rle
m S
cho
ol o
fM
an
age
me
nt
en
inte
nsi
veri
ng
va
n d
e c
on
tact
en
me
t h
et
be
dri
jfsle
ven
.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
Er
zijn
ge
en
wijz
igin
gen
in h
et
op
leid
ing
saa
nb
od
.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gIn
20
02
zijn
de
be
roe
psc
om
pe
ten
ties
gefo
rmu
lee
rde
n p
lan
ne
n v
oo
r d
e im
ple
me
nta
tie v
an
he
tco
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
op
gest
eld
.In
dit
verb
an
d is
oo
k a
an
da
cht
be
ste
ed
aa
n d
e k
wa
lite
its-
verb
ete
rin
g v
an
sta
ges
en
de
afs
tud
ee
rfa
se.
Me
t a
nd
ere
op
leid
inge
n is
sa
me
nge
we
rkt
aa
n
ee
n t
oe
tssy
ste
ma
tiek
die
is a
fge
ste
md
op
he
tco
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
.In
alle
stu
die
jare
n is
he
t o
pd
rach
tge
rich
t o
nd
erw
ijsin
gevo
erd
.D
e d
rie
op
leid
inge
n z
ijn g
est
art
me
t a
ctiv
iteite
n o
mle
erm
idd
ele
n v
an
uit
he
t la
nd
elij
ke H
EO
-IC
T p
roje
ctte
imp
lem
en
tere
n.
De
invo
eri
ng
va
n d
e e
lekt
ron
isch
e le
ero
mge
vin
gQ
uic
k P
lace
is a
fge
last
,in
ve
rba
nd
me
t d
eb
esl
issi
ng
om
bin
ne
n I
NH
OL
LA
ND
Bla
ckb
oa
rd t
eim
ple
me
nte
ren
.
De
vo
orb
ere
idin
gsf
ase
va
n d
e K
en
nis
krin
gIn
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
& B
usi
ne
ss V
italit
y is
afg
ero
nd
.D
e s
ub
sid
ie is
to
ege
ken
d e
n e
r is
ee
n w
erk
pla
n g
esc
hre
ven
.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieN
a d
e p
roe
facc
red
itatie
vo
or
Be
dri
jfse
con
om
ie is
in
20
02
ee
n v
erb
ete
rpla
n o
pge
ste
ld.
In d
it ve
rba
nd
is m
et
na
me
ge
we
rkt
aa
n d
e o
ntw
ikke
ling
va
n e
en
ee
nsl
uid
en
de
vis
ie o
p h
et
on
de
rwijs
en
op
ee
nm
ee
r a
ctie
ve k
wa
lite
itszo
rg.
Vo
or
de
op
leid
inge
n L
og
istie
k &
Eco
no
mie
en
Ma
na
gem
en
t,E
con
om
ie e
n R
ech
t zi
jn z
elf-
eva
lua
ties
uitg
evo
erd
als
vo
orb
ere
idin
g o
p v
isita
ties
in h
et
colle
geja
ar
20
02
-20
03
.D
e v
erb
ete
rtra
ject
en
zulle
n e
ven
ee
ns
in 2
00
2-2
00
3 p
laa
tsvi
nd
en
.D
e m
an
age
me
nta
ssis
ten
ten
he
bb
en
bin
ne
n
hu
n t
aa
kste
llin
g n
ad
rukk
elij
k o
ok
he
t a
an
da
chts
-ge
bie
d k
wa
lite
itszo
rg g
ekr
ege
n.
Zij
he
bb
en
ee
nn
ieu
we
op
zet
gem
aa
kt v
oo
r d
e e
valu
atie
va
n h
et
on
de
rwijs
,a
ls a
anv
ulli
ng
op
de
be
sta
an
de
eva
lua
tiea
ctiv
iteite
n.
Stu
dent
bege
leid
ing
Vo
ora
l in
he
t e
ers
te ja
ar
krijg
en
de
stu
de
nte
ng
roe
psg
ew
ijs b
ege
leid
ing
va
n m
en
tore
n.
In d
ela
tere
jare
n is
de
be
gele
idin
g m
ee
r in
cid
en
tee
l,m
et
ee
n in
ten
sive
rin
g b
ij ke
uze
mo
me
nte
n in
de
stu
die
loo
pb
aa
n.
In 2
00
2 is
de
be
gele
idin
g a
an
stu
de
nte
n d
ie la
nge
rd
an
vijf
jaa
r d
oe
n o
ver
hu
n s
tud
ie g
eïn
ten
sive
erd
do
or
mid
de
l va
n c
oa
chin
g b
ij h
et
vin
de
n v
an
ee
no
plo
ssin
g v
oo
r kn
elp
un
ten
.
Sam
enw
erki
ngIn
sa
me
nw
erk
ing
me
t h
et
NO
VA
Co
llege
wo
rdt
aa
n m
bo
-stu
de
nte
n o
nd
ers
teu
nin
g e
n o
nd
erw
ijsge
bo
de
n,
me
t a
ls d
oe
l he
t st
ud
ietr
aje
ct t
eve
rko
rte
n.
De
inst
roo
m v
an
uit
he
t m
bo
is h
ierd
oo
rto
ege
no
me
n.
De
inst
roo
m v
an
uit
he
t vw
o b
lijft
ee
nkn
elp
un
t.B
ij h
et
Co
llege
va
n B
est
uu
r is
gev
raa
gd
om
bij
he
t fo
rmu
lere
n v
an
he
t b
ele
id v
oo
r m
ast
er-
op
leid
inge
n s
pe
cifie
ke a
an
da
cht
te s
che
nke
n a
an
he
t b
ied
en
va
n e
en
go
ed
pe
rsp
ect
ief
op
ee
nd
oo
rlo
pe
nd
e le
erl
ijn v
oo
r d
eze
do
elg
roe
p.D
e H
aa
rle
m S
cho
ol o
fM
an
age
me
nt
he
eft
op
div
ers
e w
ijze
n in
vulli
ng
ge
geve
n a
an
de
ta
ak
als
ken
nis
inst
ituu
t,o
nd
er
an
de
re d
oo
r m
idd
el v
an
ee
np
roje
ctle
ide
rsro
l in
he
t la
nd
elij
ke p
roje
ct H
EO
-IC
T,
88
bij
de
on
twik
kelin
g v
an
ee
n s
oft
wa
rep
akk
et
voo
r d
eb
eh
ee
rsin
g v
an
be
dri
jfsp
roce
sse
n in
he
t o
nd
erw
ijse
n b
ij d
e o
ntw
ikke
ling
va
n m
ino
r- e
n m
ajo
r-p
rog
ram
ma
’s v
oo
r d
e C
hin
ese
on
de
rwijs
ma
rkt.
Ond
erne
men
De
Ha
arl
em
Sch
oo
l of
Ma
na
gem
en
t w
erk
t in
ee
ng
roo
t a
an
tal p
roje
cte
n in
ten
sie
fsa
me
n m
et
he
tb
ed
rijfs
leve
n.
On
de
r a
nd
ere
in o
ple
idin
gsm
od
ule
nvo
or
Ho
llan
d C
asi
no
en
vo
or
be
dri
jve
n r
on
dS
chip
ho
l.In
he
t ve
rsla
gja
ar
is h
et
aa
nta
l pa
rtn
ers
da
t d
ee
lne
em
t a
an
du
ale
tra
ject
en
va
n d
eo
ple
idin
gen
Be
dri
jfse
con
om
ie e
n M
an
age
me
nt,
Eco
no
mie
en
Re
cht
uitg
eb
reid
.In
he
t ka
de
r va
nex
tern
e o
rië
nta
tie h
ee
ft d
e o
ple
idin
g M
an
age
me
nt,
Eco
no
mie
en
Re
cht
ee
n b
usi
ne
ssp
lan
ge
sch
reve
nvo
or
ee
n r
ech
tsw
inke
l in
Ha
arl
em
.A
an
he
t b
eg
in v
an
he
t ve
rsla
gja
ar
is e
en
aa
nta
lst
rate
gis
che
do
els
telli
nge
n v
erw
oo
rd w
aa
rbij
de
Ha
arl
em
Sch
oo
l of
Ma
na
gem
en
t sa
me
n m
et
be
dri
jve
n e
n in
ste
llin
gen
pro
du
cte
n e
n d
ien
ste
no
ntw
ikke
lt.D
aa
rna
ast
bie
dt
he
t b
ed
rijfs
leve
n s
tee
ds
me
er
afs
tud
ee
rpro
ject
en
.D
eze
on
twik
kelin
g is
zo
we
lg
oe
d v
oo
r h
et
toe
kom
stp
ers
pe
ctie
fva
n d
est
ud
en
ten
als
vo
or
de
sa
me
nw
erk
ing
tu
sse
n
de
op
leid
ing
en
he
t b
ed
rijfs
leve
n.
Toek
om
st
He
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
za
l oo
k vo
lge
nd
jaa
r -
na
ast
de
invo
eri
ng
va
n d
e B
aM
a-s
tru
ctu
ur
-e
en
be
lan
gri
jke
po
sitie
inn
em
en
.D
e d
iscu
ssie
ove
r o
ple
idin
gsm
od
elle
n e
n h
et
lee
r-p
lan
die
nt
do
or
he
t IN
HO
LL
AN
D-b
ele
id t
en
aa
nzi
en
van
de
Ba
Ma
-str
uct
uu
r b
inn
en
ee
n a
nd
ere
co
nte
xtge
voe
rd t
e w
ord
en
.D
it kr
ijgt
in 2
00
3 d
e v
olle
aa
n-
da
cht
in h
et
lich
t va
n b
red
ere
ba
che
loro
ple
idin
gen
.O
ok
de
ve
rbe
teri
ng
va
n d
e k
wa
lite
it va
n h
et
buite
nsc
ho
ols
lere
n k
om
t d
aa
rbij
aa
n d
e o
rde.
De
aa
nw
ezi
ge e
xpe
rtis
e e
n b
ela
ng
ste
llin
g in
he
td
oce
nte
nte
am
zu
llen
de
aa
nze
t ge
ven
to
t e
en
go
ed
e s
am
en
we
rkin
g t
uss
en
de
pe
r 1
jan
ua
ri 2
00
3o
nts
tan
e S
cho
ol o
fE
con
om
ics
in H
aa
rle
m e
n
de
div
isie
Eco
no
mie
,C
om
mu
nic
atie
en
Ke
nn
is-
pro
du
ctiv
iteit
van
de
Co
ntr
act
gro
ep.
4.8
PA
BO
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
Sp
ee
rpu
nte
n v
an
he
t b
ele
id w
are
n in
20
02
:•
de
stu
de
nt
sta
at
cen
tra
al;
•co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
;•
op
dra
chtg
est
uu
rd o
nd
erw
ijs•
me
er
op
leid
ing
saa
nb
od
vo
or
volw
ass
en
en
.
De
PA
BO
he
eft
in 2
00
2 h
et
on
de
rwijs
aa
nb
od
vo
or
volw
ass
en
en
uitg
eb
reid
.A
an
de
ha
nd
va
n e
en
vis
itatie
rap
po
rt u
it 1
99
8,
de
re
sulta
ten
va
n e
valu
atie
tra
ject
en
en
de
vis
ie v
an
Ho
gesc
ho
ol H
aa
rle
m is
de
no
titie
Pe
rsp
ect
ieve
n2
00
4 t
ot
sta
nd
ge
kom
en
.In
de
ze n
otit
ie is
aa
n-
gege
ven
da
t h
et
on
de
rwijs
co
mp
ete
ntie
geri
cht
en
op
dra
chtg
est
uu
rd z
al w
ord
en
.P
er
stu
die
jaa
r zi
jnja
arp
lan
nin
gen
op
gest
eld
wa
ari
n d
eze
ve
r-n
ieu
win
gsi
niti
atie
ven
wo
rde
n g
eko
pp
eld
aa
nsc
ho
ling
sact
ivite
iten
.In
20
02
is h
et
op
dra
cht-
gest
uu
rd o
nd
erw
ijs v
oo
r e
en
de
el g
eïm
ple
me
nte
erd
en
vo
or
ee
n d
ee
l on
twik
keld
.D
aa
rna
ast
zi
jn e
ro
ntw
ikke
linge
n in
geze
t o
p h
et
geb
ied
va
n c
om
-p
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
en
IC
T.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In h
et
vers
lag
jaa
r 2
00
2 is
de
ve
rko
rte,
3-j
ari
ged
ee
ltijd
vari
an
t ge
ïmp
lem
en
tee
rd.
Vo
or
de
ve
rsn
eld
e v
olti
jdva
ria
nt
is in
20
00
-20
01
e
en
pilo
t ge
sta
rt.
In 2
00
2 is
de
ze v
ari
an
t (n
a b
ijste
llin
g o
p b
asi
s va
n e
valu
atie
s) v
oo
rtge
zet.
Ee
n b
ep
erk
t a
an
tal s
tud
en
ten
ma
akt
ge
bru
ik v
an
de
ze v
ari
an
t w
aa
rbij
he
t tw
ee
de
en
de
rde
stu
die
jaa
rin
éé
n ja
ar
wo
rde
n a
fge
ron
d.
Da
arn
aa
st z
ijn e
r p
rog
ram
ma
’s o
ntw
ikke
ld v
oo
r zi
j-in
stro
me
rs e
n v
oo
r d
e t
we
eja
rige
de
elti
jdo
ple
idin
gvo
or
hb
o-s
tud
en
ten
.D
eze
op
leid
ing
sva
ria
nte
n z
ijnto
ege
we
zen
en
zijn
ge
sta
rt in
20
02
.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gD
e o
nd
erw
ijsve
rnie
uw
ing
he
eft
in 2
00
2 v
orm
gekr
ege
n d
oo
r d
e in
voe
rin
g (
in e
en
de
el v
an
de
pro
pe
de
use
) va
n d
e c
om
bin
atie
co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
,o
pd
rach
tge
stu
urd
on
de
rwijs
en
sch
oo
l-vi
de
o-i
nte
ract
ieb
ege
leid
ing
(S
VIB
).
89
Vo
or
de
ge
he
le o
ple
idin
g z
ijn d
e c
om
pe
ten
ties
me
t d
aa
rbij
be
ho
ren
de
ge
dra
gsc
rite
ria
ge
form
u-
lee
rd.
Vo
or
de
he
lft v
an
de
pro
pe
de
use
is h
et
com
pe
ten
tiep
rofie
l als
pilo
t ge
ïmp
lem
en
tee
rd e
n
de
do
cen
ten
zijn
ge
tra
ind
om
hie
rme
e t
e w
erk
en
zod
at
be
gele
idin
g e
n b
eo
ord
elin
g n
u a
an
de
ha
nd
van
dit
pro
fiel p
laa
tsvi
nd
en
.O
p g
ron
d v
an
ee
nev
alu
atie
do
or
do
cen
ten
en
me
nto
ren
is b
esl
ote
no
m in
20
02
-20
03
he
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
voo
r a
lle s
tud
en
ten
in t
e v
oe
ren
.H
et
op
dra
chtg
est
uu
rd o
nd
erw
ijs is
aa
nge
bo
de
n
in h
et
de
rde
en
vie
rde
tri
me
ste
r va
n h
et
twe
ed
eja
ar
(blo
k 3
en
4 v
an
de
fu
nd
ere
nd
e f
ase
);o
ok
de
ze s
tud
en
ten
ma
akt
en
ge
bru
ik v
an
he
t co
m-
pe
ten
tiep
rofie
l.A
an
de
ha
nd
va
n d
e b
evin
din
gen
van
do
cen
ten
en
stu
de
nte
n z
ijn f
un
da
me
nte
lew
ijzig
inge
n a
an
geb
rach
t vo
or
de
op
dra
chtg
est
uu
rde
blo
kke
n d
ie in
he
t vo
lge
nd
co
llege
jaa
r w
ord
en
aa
nge
bo
de
n.
Ve
rde
r zi
jn v
oo
rbe
reid
inge
n g
etr
off
en
voo
r d
e in
voe
rin
g v
an
op
dra
chtg
est
uu
rd o
nd
erw
ijsin
he
t e
ers
te e
n t
we
ed
e t
rim
est
er
van
he
t d
erd
eja
ar
(blo
k 5
en
6 v
an
de
fu
nd
ere
nd
e f
ase
).
He
t co
mp
ete
ntie
geri
cht
on
de
rwijs
wo
rdt
on
de
r-st
eu
nd
do
or
de
sch
oo
l-vi
de
o-i
nte
ract
ie-b
ege
leid
ing
(SV
IB).
De
be
tro
kke
n d
oce
nte
n z
ijn h
ierv
oo
rge
tra
ind
.S
VIB
wo
rdt
inge
zet
om
stu
de
nte
n e
en
be
ter
be
eld
te
gev
en
va
n h
un
kw
alit
eite
n.
Oo
k d
e t
oe
pa
ssin
g v
an
IC
T is
inge
zet
bij
de
on
de
rste
un
ing
va
n h
et
com
pe
ten
tiege
rich
to
nd
erw
ijs.
De
stu
de
nte
n m
ake
n g
eb
ruik
va
n h
et
com
pu
terp
rog
ram
ma
‘Ed
uca
tief
on
twe
rpe
n’b
ijh
et
voo
rbe
reid
en
va
n h
un
on
de
rwijs
act
ivite
iten
.H
et
do
el v
an
‘Ed
uca
tief
on
twe
rpe
n’is
he
td
ida
ctis
ch p
roce
s te
ve
rste
vige
n;
zo w
ord
en
de
stu
de
nte
n g
est
imu
lee
rd b
ij h
et
sele
cte
ren
va
n
de
re
leva
nte
co
mp
ete
ntie
s e
n g
ed
rag
scri
teri
a.
Uit
de
eva
lua
tie b
lee
k d
at
de
stu
de
nte
n h
ier
po
sitie
fov
er
wa
ren
.V
erd
er
is e
en
sta
rt g
em
aa
kt m
et
de
he
rstr
uc-
ture
rin
g v
an
he
t p
rog
ram
ma
Ba
sisk
en
nis
-B
asi
sva
ard
igh
ed
en
:h
ieri
n z
ijn e
nke
le v
ak-
inh
ou
de
lijke
on
de
rde
len
uit
he
t p
ed
ag
og
isch
-d
ida
ctis
che
pro
gra
mm
a o
nd
erg
eb
rach
t e
n d
evo
lgo
rde
va
n d
e v
ers
chill
en
de
on
de
rde
len
is
be
ter
op
elk
aa
r a
fge
ste
md
.
Kw
alite
itszo
rgIn
he
t ka
de
r va
n d
e v
isita
tie in
he
t ve
rsla
gja
ar
he
eft
ee
n h
ero
rië
nta
tie m
et
he
t te
am
pla
ats
gevo
nd
en
op
he
t ge
bie
d v
an
vis
ie,
be
roe
psb
ee
ld,
com
pe
ten
ties
en
ba
siss
tru
ctu
ren
va
n d
e v
ak-
vorm
ing
sge
bie
de
n.
Dit
he
eft
ge
resu
ltee
rd in
ee
n n
ieu
w in
ho
ud
elij
kka
de
r (‘
Tale
nt
in O
ntw
ikke
ling
’),
he
rsch
reve
ne
ind
term
en
,st
art
be
kwa
am
he
de
n e
n c
om
pe
ten
ties,
bijg
est
eld
e b
asi
sstr
uct
ure
n v
an
de
va
k-vo
rmin
gs-
geb
ied
en
en
ee
n z
elfe
valu
atie
rap
po
rt.
Da
arn
aa
st z
ijn a
lle o
nd
erd
ele
n v
an
de
op
leid
ing
geë
valu
ee
rd d
oo
r st
ud
en
ten
,d
oce
nte
n,
me
nto
ren
uit
he
t w
erk
veld
,a
lum
ni e
n d
ire
cte
ure
n v
an
ba
siss
cho
len
wa
ar
pa
s a
fge
stu
de
erd
en
we
rkza
am
zijn
.D
e w
aa
rde
rin
g v
an
me
nto
ren
,a
lum
ni e
nd
ire
cte
ure
n w
erk
veld
wa
s p
osi
tief
tot
zee
r p
osi
tief.
De
eva
lua
tie v
an
pro
gra
mm
ao
nd
erd
ele
n d
oo
rst
ud
en
ten
en
do
cen
ten
he
eft
ge
leid
to
t m
arg
ina
leb
ijste
llin
gen
.D
e e
valu
atie
va
n d
e o
pd
rach
t-ge
stu
urd
e b
lokk
en
re
sulte
erd
e in
ee
n a
an
tal
fun
da
me
nte
le w
ijzig
inge
n.
Alle
eva
lua
tiege
geve
ns
zijn
ge
pu
blic
ee
rd in
de
PA
BO
-IN
FO
.
Stu
dent
bege
leid
ing
Stu
de
nte
n k
om
en
in k
lein
e g
roe
pe
n w
eke
lijks
b
ijee
n in
be
gele
idin
gsg
roe
pe
n o
nd
er
leid
ing
va
ne
en
be
gele
idin
gsd
oce
nt.
De
ze d
oce
nt
is t
eve
ns
de
co
nta
ctp
ers
oo
n v
oo
r d
e s
tage
.B
eh
oe
fte
aa
nex
tra
be
gele
idin
g w
ord
t o
p d
eze
wijz
e s
ne
lge
sig
na
lee
rd.
De
op
leid
ing
he
eft
ap
art
e b
ege
leid
ing
voo
r d
e d
ee
lne
me
rs a
an
de
ve
rsn
eld
e o
ple
idin
g e
nd
e v
erk
ort
e v
ari
an
t.W
aa
r d
at
we
nse
lijk
is,
kun
ne
na
lloch
ton
e s
tud
en
ten
ext
ra o
fa
pa
rte
be
gele
idin
gkr
ijge
n.
Sam
enw
erki
ngD
e P
AB
O n
ee
mt
de
el a
an
uite
en
lop
en
de
pro
ject
en
en
sa
me
nw
erk
ing
sve
rba
nd
en
.E
nke
le t
he
ma
’s z
ijn:
inte
rna
tion
alis
eri
ng,
Ne
de
rla
nd
s a
ls t
we
ed
e t
aa
l(N
T2
),vo
or-
en
vro
eg
sch
oo
lse
ed
uca
tie (
VV
E),
on
twik
kelin
g v
an
nie
uw
e s
cho
olv
akk
en
(m
et
na
me
tech
nie
k),
cultu
rele
diff
ere
ntia
tie e
n in
- e
n d
oo
r-st
roo
m v
an
allo
chto
ne
stu
de
nte
n.
Me
t d
e U
niv
ers
iteit
van
Am
ste
rda
m is
in 2
00
2 o
ver-
leg
gev
oe
rd o
ver
de
mo
gelij
khe
id o
m d
rem
pe
ls v
oo
rst
ud
en
ten
va
n d
e P
AB
O o
m d
oo
r te
str
om
en
na
ar
de
ma
ste
rop
leid
ing
Ta
alw
ete
nsc
ha
p w
eg
te
ne
me
n.
90
Om
de
do
ors
tro
min
g v
an
uit
he
t m
bo
na
ar
de
PA
BO
te v
erb
ete
ren
,is
in h
et
stru
ctu
rele
ove
rle
g m
et
de
RO
C’s
ee
n s
tart
ge
ma
akt
me
t h
et
voo
rbe
reid
en
va
nzo
gen
aa
md
e in
sta
pp
roce
du
res.
He
t ga
at
da
arb
ijo
m h
et
in k
aa
rt b
ren
gen
va
n e
ven
tue
le a
chte
r-st
an
de
n v
an
mb
o-s
tud
en
ten
die
na
ar
de
PA
BO
will
en
do
ors
tro
me
n,
en
he
t w
eg
we
rke
n v
an
die
ach
ters
tan
de
n.
Me
t e
en
sc
ho
olb
est
uu
r in
de
re
gio
IJm
on
d h
ee
ft
de
PA
BO
ee
n b
est
uu
rlijk
e r
eg
iog
roe
p o
pge
zet
me
ta
ls d
oe
l stu
de
ren
,w
erk
en
en
na
sch
olin
g b
ete
r o
p e
lka
ar
af
te s
tem
me
n.
Ce
ntr
aa
l sta
at
hie
rbij
de
de
sku
nd
igh
eid
sbev
ord
eri
ng
va
n z
itte
nd
e le
rare
n e
nh
et
be
gele
ide
n v
an
sta
rte
nd
e le
rare
n,
sta
gia
ire
s e
n L
iO-e
rs.
Ond
erne
men
In s
am
en
we
rkin
g m
et
RO
C N
OV
A (
ICT-
aca
de
mie
),d
e c
on
tra
ctg
roe
p e
du
catie
Ha
arl
em
en
he
t IT
-be
dri
jfIT
just
wo
rk,
he
eft
de
PA
BO
ee
n le
erb
ed
rijf
op
geze
td
at
sta
gia
ire
s d
e k
an
s b
ied
t o
m e
rva
rin
gen
o
p t
e d
oe
n o
p h
et
geb
ied
va
n s
yste
em
be
he
er
en
ne
twe
rka
pp
lica
ties.
Toek
om
st
En
kele
th
em
a’s
die
vo
lge
nd
jaa
r d
e a
an
da
cht
zulle
nvr
age
n,
zijn
de
ve
rwe
rkin
g v
an
de
re
sulta
ten
va
n d
evi
sita
tie e
n d
e v
erd
ere
uitw
erk
ing
va
n d
e b
ele
ids-
lijn
en
die
do
or
INH
OL
LA
ND
wo
rde
n a
an
gege
ven
.In
he
t ka
de
r va
n d
e in
voe
rin
g B
aM
a-s
tru
ctu
ur
zulle
nd
e m
ajo
rs e
n m
ino
rs o
ntw
ikke
ld w
ord
en
vo
or
de
Sch
oo
l of
Ed
uca
tion
,H
aa
rle
m,
wa
ar
de
PA
BO
on
de
rde
el v
an
za
l ga
an
uitm
ake
n.
4.9
Sch
oo
l o
fS
mal
l B
usi
nes
s &
Ret
ail
Man
ag
emen
t
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
De
op
leid
ing
Sm
all
Bu
sin
ess
& R
eta
il M
an
age
me
nt
he
eft
te
ka
mp
en
me
t e
en
jaa
rlijk
s a
fne
me
nd
stu
de
nte
na
an
tal.
De
exp
losi
eve
gro
ei v
an
he
ta
an
tal d
eze
lfde
op
leid
inge
n b
ij a
nd
ere
ho
gesc
ho
len
is h
ier
in b
ela
ng
rijk
e m
ate
de
be
t a
an
,m
aa
r o
ok
de
inte
rne
org
an
isa
tie v
an
de
op
leid
ing
he
eft
he
tim
ag
o g
ee
n g
oe
d g
ed
aa
n.
An
de
re b
ela
ng
rijk
e p
un
ten
in 2
00
2 w
are
n d
eco
nso
lide
rin
g v
an
de
be
ha
ald
e r
esu
ltate
n o
p h
et
geb
ied
va
n o
nd
erw
ijso
ntw
ikke
ling
en
he
t sa
ne
ren
van
de
fin
an
cië
n e
n h
et
afs
tem
me
n v
an
d
e p
ers
on
ele
be
zett
ing
op
de
om
van
g v
an
de
op
leid
ing.
In v
erb
an
d m
et
de
fu
sie
va
n I
NH
OL
LA
ND
is in
d
e lo
op
va
n h
et
colle
geja
ar
ove
rle
g g
evo
erd
me
t d
e v
erg
elij
kba
re o
ple
idin
gen
bin
ne
n I
NH
OL
LA
ND
ove
r d
e o
nd
erl
inge
afs
tem
min
g v
an
he
t st
ud
ie-
aa
nb
od
.H
et
do
el v
an
dit
ove
rle
g w
as
om
he
to
nd
erw
ijsa
an
bo
d z
o d
ive
rs m
oge
lijk
te h
ou
de
n.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
In h
et
vers
lag
jaa
r is
de
dri
eja
rige
,E
nge
lsta
lige
vari
an
t va
n S
ma
ll B
usi
ne
ss &
Re
tail
Ma
na
gem
en
tvo
orb
ere
id.
De
ze o
ple
idin
g w
ord
t a
an
ged
uid
als
Bu
sin
ess
an
d E
ntr
ep
ren
eu
rsh
ip e
n is
in N
ed
erl
an
de
nig
in z
ijn s
oo
rt.
De
op
leid
ing
za
l va
n s
tart
ga
an
in
se
pte
mb
er
20
02
.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gD
e la
ats
te t
we
e ja
ar
van
de
op
leid
ing
(1
20
EC
TS
)zi
jn v
raa
gge
stu
urd
inge
rich
t.D
e s
tud
en
ten
sch
rijv
en
aa
n h
et
ein
d v
an
he
t tw
ee
de
en
he
t b
eg
in v
an
he
t d
erd
e s
tud
ieja
ar
ee
n p
ers
oo
nlij
ko
ntw
ikke
lpla
n (
PO
P)
en
zo
eke
n v
erv
olg
en
s -
bin
ne
nd
e k
ad
ers
die
de
exa
me
nco
mm
issi
e s
telt
- h
et
on
de
rwijs
da
t b
ij h
un
we
nse
n p
ast
.D
eze
on
de
rwijs
-ku
nd
ige
ke
uze
is in
gege
ven
do
or
he
t p
rin
cip
e
da
t d
e s
tud
en
t e
ige
na
ar
is v
an
zijn
op
leid
ing.
He
t ex
pe
rim
en
t is
zijn
tw
ee
de
jaa
r in
gega
an
.D
e r
esu
ltate
n z
ijn z
ee
r u
itee
nlo
pe
nd
.D
e m
ee
ste
do
cen
ten
en
stu
de
nte
n v
ind
en
de
ze
lfve
ran
t-w
oo
rde
lijkh
eid
va
n d
e s
tud
en
ten
ee
n b
ela
ng
rijk
go
ed
,w
aa
rin
ze
eve
nw
el m
oe
ten
wo
rde
n b
ege
leid
.H
et
curr
icu
lum
in d
e la
ats
te t
we
e s
tud
ieja
ren
isvo
lled
ig c
om
pe
ten
tiege
rich
t.H
ierb
ij is
ee
nko
pp
elin
g g
em
aa
kt m
et
he
t vr
aa
gge
stu
urd
on
de
rwijs
.In
he
t ve
rsla
gja
ar
is h
et
curr
icu
lum
vo
or
de
ee
rste
tw
ee
stu
die
jare
n w
aa
r n
od
ig a
an
gep
ast
aa
n d
e h
an
d v
an
de
co
mp
ete
ntie
s.In
20
02
is d
e e
lekt
ron
isch
e le
ero
mge
vin
g Q
uic
k-p
lace
inge
zet
voo
r d
e r
oo
ste
rs,
de
aa
nw
ezi
gh
eid
-re
gis
tra
tie e
n a
sse
ssm
en
top
dra
chte
n.
91
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieIn
me
i 20
02
is d
e o
ple
idin
g g
evis
itee
rd.
Ho
ew
el d
esc
ore
va
n d
e S
cho
ol o
fS
ma
ll B
usi
ne
ss &
Re
tail
Ma
na
gem
en
t in
de
Ke
uze
gid
s ja
arl
ijks
stijg
t,st
aa
td
e o
ple
idin
g n
og
alti
jd o
nd
era
an
.D
e k
ritie
k in
d
e K
eu
zeg
ids
kom
t n
iet
geh
ee
l ove
ree
n m
et
de
bev
ind
inge
n v
an
de
vis
itatie
com
mis
sie.
Stu
dent
bege
leid
ing
In d
e e
ers
te s
tud
ieja
ren
wo
rde
n d
e s
tud
en
ten
we
kelij
ks g
roe
psg
ew
ijs b
ege
leid
.In
de
laa
tste
stu
die
jare
n is
de
be
gele
idin
g in
be
lan
gri
jke
ma
teo
ok
ind
ivid
ue
el.
Be
leid
vo
or
op
van
g e
n b
ege
leid
ing
voo
r sp
eci
fieke
do
elg
roe
pe
n is
er
nie
t.W
aa
r n
od
igw
ord
t o
p in
div
idu
ee
l niv
ea
u e
xtra
zo
rg e
nb
ege
leid
ing
ge
bo
de
n.
Sam
enw
erki
ngD
e o
ple
idin
g S
ma
ll bu
sin
ess
& R
eta
il M
an
age
me
nt
on
de
rho
ud
t in
ten
siev
e c
on
tact
en
me
t u
niv
ers
iteite
nin
Fin
lan
d,
Am
eri
ka,
Au
stra
lië e
n C
hin
a v
oo
r h
et
uitw
isse
len
va
n s
tud
en
ten
.M
et
he
t N
ova
Co
llege
in H
aa
rle
m z
ijn c
on
tact
en
gew
ee
st in
ve
rba
nd
me
t d
e b
evo
rde
rin
g v
an
de
do
ors
tro
om
va
n m
bo
na
ar
hb
o.In
fe
bru
ari
is e
en
nie
uw
e g
roe
p g
est
art
vo
or
stu
de
nte
n u
it h
et
mb
o.H
et
gin
g e
ven
we
l om
ee
n z
ee
r kl
ein
aa
nta
l.M
et
he
t N
ova
Co
llege
wo
rdt
gezo
cht
na
ar
uitb
reid
ing
va
n d
e m
oge
lijkh
ed
en
.E
r is
ee
n n
au
we
sa
me
nw
erk
ing
me
t d
e o
ple
idin
gB
usi
ne
ss E
ng
ine
eri
ng,
on
de
r a
nd
ere
op
he
t ge
bie
dva
n d
oce
ntu
itle
nin
g.V
erg
elij
kba
re s
am
en
we
rkin
g is
oo
k m
oge
lijk
me
t d
e o
ple
idin
g B
ou
wm
an
age
me
nt
& V
ast
go
ed
.B
inn
en
he
t p
roje
ct V
raa
gst
uri
ng
wo
rdt
sam
en
gew
erk
t m
et
ee
n t
ien
tal h
oge
sch
ole
n d
ieo
nd
erl
ing
hu
n c
urr
icu
lum
aa
n d
e s
tud
en
ten
aa
nb
ied
en
.
Ond
erne
men
He
t p
roje
ct C
oa
chin
g I
nn
ove
ren
de
Sta
rte
nd
eO
nd
ern
em
ers
(C
ISO
) is
ee
n g
oe
dge
keu
rd p
roje
ctva
n d
e o
ple
idin
g S
ma
ll B
usi
ne
ss &
Re
tail
Ma
na
gem
en
t.H
et
pro
ject
bie
dt
be
gele
idin
g d
oo
rn
est
ors
die
sta
rte
nd
e o
nd
ern
em
ers
wijz
en
op
de
valk
uile
n in
de
pra
ktijk
.Z
ow
el s
tud
en
ten
,o
ud
-st
ud
en
ten
als
de
rde
n m
ake
n h
ier
geb
ruik
va
n.
He
t M
KB
,d
e g
em
ee
nte
en
mo
gelij
k o
ok
de
pro
vin
cie
he
bb
en
be
lan
gst
elli
ng
vo
or
dit
pro
ject
.A
ls d
e m
idd
ele
n d
at
mo
gelij
k m
ake
n,
kan
dit
coa
chin
gsp
roje
ct w
ord
en
ve
rbre
ed
na
ar
ee
n‘K
en
nis
cen
tru
m’w
aa
r b
ed
rijfs
leve
n,
MK
B e
n d
eH
oge
sch
oo
l elk
aa
r tr
eff
en
om
elk
aa
r te
he
lpe
n
bij
he
t b
ea
ntw
oo
rde
n v
an
vra
gen
.
Toek
om
st
In 2
00
3 z
ulle
n d
e v
olg
en
de
pu
nte
n a
an
da
cht
vra
gen
:•
he
t st
ruct
ure
ren
va
n d
e c
on
tact
en
bin
ne
n h
et
we
rkve
ld;
•h
et
vers
tevi
gen
va
n d
e E
nge
lsta
lige
op
leid
ing,
bijv
oo
rbe
eld
do
or
na
uw
ere
sa
me
nw
erk
ing
me
t d
e a
nd
ere
En
gels
talig
e o
ple
idin
gen
;•
he
t te
rug
bre
nge
n v
an
he
t a
an
tal s
tud
en
ten
da
tex
tre
em
lan
g o
ver
hu
n o
ple
idin
g d
oe
t d
oo
rda
t zi
j tijd
en
s h
un
stu
die
ee
n o
nd
ern
em
ing
sta
rte
n;
•h
et
op
zett
en
va
n e
en
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s va
n-
uit
he
t m
ajo
r-m
ino
rmo
de
l en
he
t sa
me
nw
erk
en
me
t d
e a
nd
ere
op
leid
inge
n b
inn
en
de
ze S
cho
ol.
4.10
So
sa
Str
ate
gie
en
sp
eerp
un
ten
De
ba
sis
voo
r h
et
be
leid
in 2
00
2 li
gt
in d
e m
issi
ed
ie S
osa
in 1
99
9 h
ee
ft g
efo
rmu
lee
rd:
he
t o
ple
ide
nva
n w
erk
en
de
n in
de
so
cia
le s
ect
or
en
he
ta
an
bie
de
n v
an
fle
xib
ele
en
ste
rk g
ep
rofil
ee
rde
op
leid
inge
n.
Da
arb
ij w
ord
t ge
we
rkt
op
ee
n b
ed
rijfs
-m
atig
ve
ran
two
ord
e w
ijze,
uitg
aa
nd
e v
an
ee
nd
uid
elij
ke o
nd
erw
ijsvi
sie
en
ind
ivid
ue
le o
ntw
ikke
ling
van
de
stu
de
nt.
De
be
lan
gri
jkst
e s
pe
erp
un
ten
vo
or
20
02
wa
ren
:•
me
er
insp
ele
n o
p d
e o
ntw
ikke
linge
n in
de
reg
ion
ale
ma
rkte
n;
•ve
rgro
ten
va
n d
e k
wa
lite
it e
n s
tud
ee
rba
arh
eid
van
he
t o
nd
erw
ijs,
on
de
r m
ee
r o
nd
er
imp
uls
va
n (
kern
)te
am
s o
p d
e d
ive
rse
ve
stig
inge
n.
•o
nd
erw
ijsve
rnie
uw
ing.
Res
ult
ate
n
Ond
erw
ijsaa
nbod
He
t o
ple
idin
gsa
an
bo
d in
de
ve
stig
ing
Ze
ela
nd
(Vlis
sin
gen
) is
in 2
00
1-2
00
2 u
itge
bre
id m
et
de
op
leid
ing
Pe
rso
ne
el &
Arb
eid
.O
p d
e v
est
igin
gA
lkm
aa
r zi
jn d
e o
ple
idin
gen
Pe
rso
ne
el &
Arb
eid
,
92
So
cia
al P
ed
ag
og
isch
e H
ulp
verl
en
ing
en
Ma
at-
sch
ap
pe
lijk
We
rk &
Die
nst
verl
en
ing
va
n s
tart
gega
an
.
Ond
erw
ijsve
rnie
uwin
gM
et
on
de
rste
un
ing
va
n h
et
Ce
ntr
um
vo
or
Inn
ova
tieva
n O
ple
idin
gen
is in
20
01
-20
02
ge
sta
rt m
et
he
tC
om
pe
ten
tiep
roje
ct S
osa
.D
it p
roje
ct b
eva
t e
en
cycl
isch
on
twik
kelp
roce
s o
m e
en
ko
pp
elin
g t
uss
en
on
de
rwijs
- e
n p
ers
on
ee
lso
ntw
ikke
ling
to
t st
an
d t
eb
ren
gen
.In
he
t p
roje
ct z
ijn le
erp
lan
ne
n v
an
uit
he
tS
osa
on
de
rwijs
con
cep
t h
ero
ntw
orp
en
en
is g
ew
erk
ta
an
ka
de
rste
llen
de
On
de
rwijs
- e
n E
xam
en
-re
gelin
gen
.B
ij d
e m
bo
-op
leid
inge
n z
al w
ord
en
uitg
ega
an
va
n d
e la
nd
elij
k va
stge
ste
lde
de
elk
wa
lific
atie
s.
Kw
alite
itszo
rg;
Acc
redi
tatie
/ v
isita
tieN
aa
r a
an
leid
ing
va
n d
e p
roe
facc
red
itatie
va
n d
eo
ple
idin
g M
aa
tsch
ap
pe
lijk
We
rk D
ien
stve
rle
nin
g
in 2
00
0 is
in 2
00
1 e
en
ve
rbe
terp
lan
op
gest
eld
.D
it p
lan
ha
d v
oo
rna
me
lijk
be
tre
kkin
g o
p d
eu
itvo
eri
ng
va
n h
et
Co
mp
ete
ntie
pro
ject
.V
oo
r tw
ee
mb
o-o
ple
idin
gen
is g
est
art
me
t d
eo
ntw
ikke
ling
en
imp
lem
en
tatie
va
n h
et
kwa
lite
its-
zorg
syst
ee
m e
n d
e u
itvo
eri
ng
va
n h
et
Inte
gra
al
Inst
elli
ng
sto
ezi
cht.
De
insp
ect
ie n
oe
md
e v
oo
ral
de
ho
ge k
wa
lite
it va
n h
et
pri
ma
ire
pro
ces
en
op
h
et
geb
ied
va
n o
nd
erw
ijs (
do
elm
atig
he
id v
an
h
et
pro
gra
mm
a,
lee
rpla
ats
en
en
mid
de
len
,o
nd
er-
wijs
lee
rpro
cess
en
,b
ero
ep
spra
ktijk
vorm
ing
en
be
gele
idin
g v
an
stu
de
nte
n).
De
invo
eri
ng
va
n h
et
EF
QM
-mo
de
l is
in 2
00
1-2
00
2vo
orb
ere
id e
n g
ere
alis
ee
rd.
De
on
de
rde
len
hie
rva
nzi
jn o
pge
no
me
n in
be
leid
scyc
lus
en
he
t kw
alit
eits
-zo
rgh
an
db
oe
k.
Ve
rde
r is
ge
we
rkt
aa
n v
erb
ete
rin
g v
an
he
t to
ets
-b
ele
id.
Dit
he
eft
ge
resu
ltee
rd in
go
ed
keu
rin
g v
an
exte
rn t
e le
giti
me
ren
to
ets
en
in h
et
mb
o.V
oo
r h
et
hb
o is
be
go
nn
en
me
t d
e v
oo
rbe
reid
ing
va
n d
eze
act
ivite
iten
.O
m h
et
cen
tra
al o
ntw
ikke
ld o
nd
erw
ijs b
ete
r a
fte
ste
mm
en
op
de
loka
le m
ark
tvra
ag,
zijn
ke
rnte
am
so
ntw
ikke
ld.
Hie
rme
e w
ord
en
do
cen
ten
- o
nd
er
leid
ing
va
n d
e v
est
igin
gm
an
age
r -
me
er
‘eig
en
aa
r’va
n h
et
on
de
rwijs
pro
du
ct.
Dit
bie
dt
ee
n k
wa
lite
its-
imp
uls
en
er
wo
rdt
be
ter
geb
ruik
ge
ma
akt
va
n d
eb
esc
hik
ba
re e
xpe
rtis
e.
Stu
den
tbe
gel
eid
ing
Da
nkz
ij d
e k
ort
e li
jne
n in
de
kle
insc
ha
lige
org
an
i-sa
tie v
ind
t in
div
idu
ele
be
gele
idin
g a
d h
oc
pla
ats
.D
e s
tud
ielo
op
ba
an
be
gele
idin
g v
ind
t p
laa
ts o
pe
nke
le v
ast
e m
om
en
ten
ge
du
ren
de
he
t co
llege
jaa
rin
kle
ine
gro
ep
en
.
Toek
om
st
In 2
00
3 z
al h
et
Co
llege
va
n B
est
uu
r zi
ch b
uig
en
ove
r h
et
voo
rste
l om
pe
r 1
se
pte
mb
er
20
03
te
sta
rte
n m
et
twe
e S
cho
ols
of
So
cia
l Wo
rk,
wa
ari
nd
e h
uid
ige
nev
env
est
igin
gen
va
n S
osa
INH
OL
LA
ND
wo
rde
n o
pge
no
me
n.
Da
arb
ij za
ln
ad
rukk
elij
ke a
an
da
cht
be
sta
an
vo
or
he
t b
eh
ou
dva
n d
e s
terk
e p
un
ten
va
n S
osa
IN
HO
LL
AN
D:
de
ste
rke
po
sitie
va
n d
e o
ple
idin
gen
in h
et
de
elti
jd-
on
de
rwijs
,ke
nn
is e
n e
xpe
rtis
e v
an
me
de
we
rke
rs
op
he
t sp
eci
fieke
te
rre
in v
an
vo
lwa
sse
ne
n-
on
de
rwijs
,sp
eci
fieke
ke
nn
is o
p h
et
terr
ein
va
na
an
slu
itin
g m
bo
-hb
o e
n k
en
nis
ove
r d
e o
ntw
ikke
ling
van
lon
gitu
din
ale
lee
rwe
gen
.D
aa
rna
ast
za
l de
Ba
Ma
-str
uct
uu
r vo
or
de
so
cia
al-
ag
og
isch
e o
ple
idin
gen
bin
ne
n I
NH
OL
LA
ND
ee
nge
zam
en
lijk
aa
nd
ach
tsp
un
t vo
rme
n.
93
94
Bij
lag
en -
B D
iver
sen
Fig
.1
Org
anis
atie
stru
ctuu
r pe
r 1
janu
ari 2
003
(*)
Vo
orh
ee
n K
BK
-Ho
gesc
ho
ol
Co
llege
va
n B
est
uu
r
96
Eco
no
mie
&
Co
mm
un
ica
tie
Ho
ldin
g I
NH
OL
LA
ND
BV
act
ivite
iten
INH
OL
LA
ND
In
stitu
te o
fA
dva
nce
d S
tud
ies
&
Ap
plie
d R
ese
arc
h
On
de
rwijs
Ke
nn
iso
ntw
ikke
ling
Co
ntr
act
act
ivite
iten
On
de
rste
un
en
de
Die
nst
en
Le
cto
rate
n e
n
ken
nis
krin
gen
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s,A
lkm
aa
rS
cho
ol o
fE
con
om
ics,
A’d
am
/Die
me
nB
est
uu
rsza
ken
Ge
zon
dh
eid
szo
rgIn
tern
atio
na
al
Inte
rna
tion
alis
eri
ng
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s,H
aa
rle
mS
cho
ol o
fE
con
om
ics,
De
n H
aa
gP
lan
nin
g &
Co
ntr
ol
Ed
uca
tieS
ele
ct S
tud
ies
(*)
Gra
du
ate
Sch
oo
l
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s,R
ott
erd
am
Sch
oo
l of
He
alth
,A’
da
m/D
iem
en
On
de
rwijs
,K
wa
lite
it,R
ese
arc
h &
Dev
elo
pm
en
t
So
cia
al
Ag
ro/t
ech
nie
k
Sch
oo
l of
Co
mm
un
i-ca
tion
& M
ed
ia,
Ro
tte
rda
m
Sch
oo
l of
Co
mm
un
i-ca
tion
,M
ed
ia &
Art
,A’
da
m/D
iem
en
Sch
oo
l of
La
w,
De
n H
aa
gS
cho
ol o
fTe
chn
olo
gy,
Alk
ma
ar
Hu
ma
n R
eso
urc
e
Ma
na
gem
en
t
ICT
Sch
oo
l of
Ag
ricu
lture
&
Tech
no
log
y,D
elft
Sch
oo
l of
Ed
uca
tion
,H
aa
rle
mM
ark
etin
g &
C
om
mu
nic
atie
Sch
oo
l of
So
cia
l Wo
rk,
Ro
tte
rda
m
Sch
oo
l of
Ed
uca
tion
,H
aa
rle
m
SO
SA
(m
bo
/hb
o),
Ha
arl
em
Fin
an
cië
n
Fa
cilit
air
e Z
ake
n
Va
stg
oe
d
HM
R
Ra
ad
va
n T
oe
zich
t
Fig
.2
Ove
rzic
ht m
anag
emen
t en
HM
R
Sam
enst
elli
ng
Co
lle
ge
van
Bes
tuu
r (p
er 1
jan
uar
i 20
02)
J.M
.M.
Elb
ers
,vo
orz
itte
rL
.N.
La
bru
yère
,vi
ce-v
oo
rzitt
er
Mr.
W.B
.R
ietv
elt,
lid (
tot
1 o
kto
be
r 2
00
2)
Drs
.G
.M.
van
Wijk
,lid
Drs
.P.
M.M
.R
ullm
an
n (
secr
eta
ris
tot
1 m
ei 2
00
2)
Drs
.M
.W.
Kn
oe
ste
r (s
ecr
eta
ris
van
af
1 m
ei 2
00
2)
Sam
enst
elli
ng
Raa
d v
an B
estu
ur
(per
1 j
anu
ari
2002
)
J.M
.M.
Elb
ers
,vo
orz
itte
rL
.N.
La
bru
yère
,vi
ce-v
oo
rzitt
er
Mr.
G.G
.M
art
ijn,
lidD
rs.
C.E
.J.
van
Me
urs
,lid
Drs
.m
w.
T.L
.L
am
ers
,lid
a.i.
Mr.
W.B
.R
ietv
elt,
lid (
tot
1 o
kto
be
r 2
00
2)
Drs
.G
.M.
van
Wijk
,lid
Sam
enst
elli
ng
Raa
d v
an T
oez
ich
t (p
er 1
jan
uar
i 20
02)
J.R
uite
r,vo
orz
itte
rD
rs.
J.H
.G
ers
on
,vi
ce-v
oo
rzitt
er
Drs
.H
.H.
Me
ijer,
inko
me
nd
Drs
.J.
W.
Ba
ud
,lid
Ir.G
.A.
Be
ijer,
lidE
.G.
van
de
r B
rug
ge,
lidM
w.
F.C
.Gis
kes,
lid (
tot
1 a
pri
l 20
02
)J.
D.
Kn
igh
t,lid
H.T
.va
n d
er
Ko
lk,
lid (
tot
1 m
ei 2
00
2)
C.
Mo
oij,
lidM
w.
A.L
.E.C
.va
n d
er
Sto
el,
lid (
tot
1 a
pri
l 20
02
)M
.J.
Va
reka
mp,
lid (
tot
1 m
ei 2
00
2)
Ove
rzic
ht
dir
ecte
ure
n S
cho
ols
(p
er 1
jan
uar
i 20
03)
N.
Ba
ren
dre
gt
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s,R
ott
erd
am
M.
Bils
tra
S
cho
ol o
fC
om
mu
nic
atio
n &
Me
dia
& A
rt,
Am
ste
rda
m/D
iem
en
Mr.
H.
de
Bru
in
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s,D
en
Ha
ag
Mw
.L
.E.
Ca
llen
de
rS
cho
ol o
fE
con
om
ics,
Ha
arl
em
Drs
.H
.d
e D
eu
gd
Sch
oo
l of
Co
mm
un
ica
tion
&M
ed
ia,
Ro
tte
rda
mD
rs.
H.
de
De
ug
d
Sch
oo
l of
La
w,
De
n H
aa
gM
r.N
.J.
van
He
me
rt
Sch
oo
l of
Ag
ricu
lture
&Te
chn
olo
gy,
De
lftM
w.D
rs.
M.
Kla
ver-
Sch
uyt
Sch
oo
l of
Tech
no
log
y,A
lkm
aa
rR
.J.
Ko
ore
n
Sch
oo
l of
Ed
uca
tion
,R
ott
erd
am
H.J
.K.
Me
ijeri
ng
S
cho
ol o
fE
con
om
ics,
Alk
ma
ar
Drs
.G
.G.M
.P.
Pe
ete
rs
Sch
oo
l of
Eco
no
mic
s,D
iem
en
Dr.
F.R
ob
S
cho
ol o
fS
oci
al W
ork
,R
ott
erd
am
Mw
.d
rs.
M.C
.R
ob
ijns
Sch
oo
l of
Ed
uca
tion
,H
aa
rle
mM
w.
drs
.M
.A.M
.U
rlin
gs
S
cho
ol o
fH
ea
lth,
Am
ste
rda
m/D
iem
en
Va
catu
re
SO
SA
,H
aa
rle
m
97
Ove
rzic
ht
dir
ecte
ure
n o
nd
erst
eun
end
e d
ien
sten
(per
1 j
anu
ari
2003
)
Drs
.M
.J.W
.C
reyg
hto
nM
ark
etin
g &
Co
mm
un
ica
tieJ.
A.
van
de
r H
uls
t R
A R
EP
lan
nin
g &
Co
ntr
ol
Drs
.J.
S.
Jan
sma
Fin
an
cië
nD
rs.
M.W
.K
no
est
er
Be
stu
urs
zake
nD
rs.
H.C
.M.G
.K
ust
ers
Info
rma
tie &
Co
mm
un
ica
tieTe
chn
olo
gie
Mw
.A
.M.
Mu
rF
aci
lita
ire
Za
ken
Mw
.m
r.T.
J.T.
Ra
as
RB
Va
stg
oe
dM
w.
dr.
J.S
nip
pe
On
de
rwijs
,K
wa
lite
it,R
ese
arc
h &
Dev
elo
pm
en
tM
w.
drs
.J.
Vo
sbe
rge
nH
um
an
Re
sou
rce
Ma
na
gem
en
t
Drs
.M
.J.G
.B
orm
an
sD
ire
cte
ur
INH
OL
LA
ND
Ho
ldin
g B
.V.
Sam
enst
elli
ng
Ho
ges
cho
ol
Med
eze
gg
ensc
ha
pR
aad
(p
er 1
jan
uar
i 20
03)
Per
sone
elsg
eled
ing:
N.
La
nd
ers
,vo
orz
itte
rH
aa
rle
mF.
Bijm
aD
iem
en
M.L
.B
os
Ha
arl
em
H.I
.M.
van
Da
al
Ha
arl
em
A.
van
Eck
Alk
ma
ar
H.
Eijg
en
bro
od
Alk
ma
ar
H.
Kro
ok
Alk
ma
ar
K.
Me
ijlin
kD
iem
en
A.C
.M.
Sp
ee
ken
bri
nk
Ro
tte
rda
m/D
elft
/D
en
Ha
ag
L.
Tro
mp
Die
me
nJ.
Ve
rke
rk,
lid D
BR
ott
erd
am
/De
lftH
.va
n W
inke
lR
ott
erd
am
/De
lft/
De
n H
aa
g
Stu
dent
gele
ding
:J.
P.D
aik
os
Ro
tte
rda
m/D
elft
/D
en
Ha
ag
M.
Ge
rna
at
Ha
arl
em
D.
Gri
ffio
en
Die
me
nJ.
He
rma
ns
Alk
ma
ar
C.
Jon
gsm
aH
aa
rle
mS
.K
leijb
urg
Alk
ma
ar
S.
Ko
ste
r,lid
DB
Die
me
nP.
Lo
gge
rA
lkm
aa
rJ.
van
Lo
on
Ro
tte
rda
m/D
elft
/D
en
Ha
ag
R.M
.S
cho
en
Ha
arl
em
W.S
.T
imm
er
Die
me
nM
.U
itbe
ijers
eR
ott
erd
am
/De
lft/
De
n H
aa
g
98
99
Fig
.3
Ove
rzic
ht o
plei
ding
en p
er S
choo
l per
1 ja
nuar
i 200
3
Sch
oo
l o
fTe
chn
olo
gy,
Alk
maa
rlo
cati
e
•B
ed
rijfs
kun
dig
e I
nfo
rma
tica
Alk
ma
ar
•B
ou
wku
nd
e
Alk
ma
ar,
Ha
arl
em
•B
ou
wm
an
age
me
nt
& V
ast
go
ed
A
lkm
aa
r,H
aa
rle
m•
Bu
sin
ess
En
gin
ee
rin
g
Ha
arl
em
•C
he
mie
Alk
ma
ar
•C
ivie
le T
ech
nie
k A
lkm
aa
r,H
aa
rle
m•
Ele
ktro
tech
nie
k A
lkm
aa
r,H
aa
rle
m•
Info
rma
tica
en
In
form
atie
kun
de
H
aa
rle
m•
Lu
chtv
aa
rtte
chn
olo
gie
(in
afb
ou
w)
Ha
arl
em
•S
che
ep
sbo
uw
kun
de
(in
afb
ou
w)
Ha
arl
em
•Te
chn
isch
e B
ed
rijfs
kun
de
A
lkm
aa
r•
Tech
nis
che
In
form
atic
a
Alk
ma
ar
•W
erk
tuig
bo
uw
kun
de
A
lkm
aa
r,H
aa
rle
m•
Hu
ma
n T
ech
no
log
y A
lkm
aa
r
Sch
oo
l o
fA
gri
cult
ure
& T
ech
no
log
y,D
elft
loca
tie
•A
cco
un
tan
cy &
Ag
ribu
sin
ess
De
lft•
Be
dri
jfsku
nd
e &
Ag
ribu
sin
ess
De
lft•
Bio
tech
no
log
ieD
elft
•F
oo
d &
Bu
sin
ess
De
lft•
Die
r- e
n v
ee
ho
ud
eri
jD
elft
•L
og
istie
k &
Te
chn
isch
e V
erv
oe
rsku
nd
eD
elft
•M
ilie
uku
nd
eD
elft
•P
latt
ela
nd
sve
rnie
uw
ing
De
lft•
Tuin
bo
uw
& A
kke
rbo
uw
De
lft•
Vo
ed
ing
smid
de
len
tech
no
log
ieD
elft
•Te
chn
isch
e I
nfo
rma
tica
D
elft
•R
uim
telij
ke O
rde
nin
g &
Pla
no
log
ie
De
lft•
Wis
kun
de
(In
form
atio
n E
ng
ine
eri
ng
)D
elft
•L
uch
tva
art
tech
no
log
ie (
in o
pb
ou
w)
De
lft•
Sch
ee
psb
ou
wku
nd
e (
in o
pb
ou
w)
De
lft
Sch
oo
l o
fE
con
om
ics,
Alk
maa
rlo
cati
e
•A
cco
un
tan
cy
Alk
ma
ar
•B
ed
rijfs
eco
no
mie
A
lkm
aa
r,Z
aa
nst
ad
•C
om
me
rcië
le E
con
om
ie
Alk
ma
ar,
Za
an
sta
d•
Inte
rna
tion
al B
usi
ne
ss &
La
ng
ua
ges
Alk
ma
ar
•M
an
age
me
nt,
Eco
no
mie
& R
ech
t A
lkm
aa
r,Z
aa
nst
ad
•S
ma
ll B
usi
ne
ss &
Re
tail
Ma
na
gem
en
t A
lkm
aa
r
10
0
Sch
oo
l o
fE
con
om
ics,
Haa
rlem
loca
tie
•B
ed
rijfs
eco
no
mie
H
aa
rle
m•
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
H
aa
rle
m•
Ho
ger
Toe
rist
isch
& R
ecr
ea
tief
On
de
rwijs
1H
aa
rle
m•
Inte
rna
tion
al B
usi
ne
ss &
Ma
na
gem
en
t S
tud
ies
Ha
arl
em
•L
og
istie
k &
Eco
no
mie
H
aa
rle
m•
Ma
na
gem
en
t,E
con
om
ie &
Re
cht
Ha
arl
em
•S
ma
ll B
usi
ne
ss &
Re
tail
Ma
na
gem
en
t H
aa
rle
m
Sch
oo
l o
fE
con
om
ics,
Die
men
loca
tie
•A
cco
un
tan
cy
Am
ste
rda
m/D
iem
en
•B
ed
rijfs
eco
no
mie
A
mst
erd
am
/Die
me
n•
Be
dri
jfsku
nd
ige
In
form
atic
a
Am
ste
rda
m/D
iem
en
•C
om
me
rcië
le E
con
om
ie
Am
ste
rda
m/D
iem
en
•F
aci
lity
Ma
na
gem
en
t A
mst
erd
am
/Die
me
n•
Fin
an
cia
l Se
rvic
es
Ma
na
gem
en
t A
mst
erd
am
/Die
me
n•
Ho
ger
Toe
rist
isch
& R
ecr
ea
tief
On
de
rwijs
A
mst
erd
am
/Die
me
n•
Inte
rna
tion
al B
usi
ne
ss &
La
ng
ua
ges
Am
ste
rda
m/D
iem
en
•In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
& M
an
age
me
nt
Stu
die
s A
mst
erd
am
/Die
me
n•
Ma
na
gem
en
t,E
con
om
ie &
Re
cht
Am
ste
rda
m/D
iem
en
•S
ma
ll B
usi
ne
ss &
Re
tail
Ma
na
gem
en
t A
mst
erd
am
/Die
me
n•
Vri
jetij
dsm
an
age
me
nt
Am
ste
rda
m/D
iem
en
•W
isku
nd
e
Am
ste
rda
m/D
iem
en
Sch
oo
l o
fE
con
om
ics,
Ro
tter
dam
loca
tie
•A
cco
un
tan
cy
Ro
tte
rda
m•
Be
dri
jfse
con
om
ie
Ro
tte
rda
m•
Be
dri
jfsku
nd
ige
In
form
atic
a
Ro
tte
rda
m•
Be
stu
urs
kun
de
en
Ove
rhe
idsm
an
age
me
nt
Ro
tte
rda
m•
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
R
ott
erd
am
•F
ina
nci
al S
erv
ice
s M
an
age
me
nt
Ro
tte
rda
m•
Fis
cale
Eco
no
mie
R
ott
erd
am
•H
oge
r To
eri
stis
ch &
Re
cre
atie
fO
nd
erw
ijsR
ott
erd
am
•In
teg
rale
Ve
ilig
he
idR
ott
erd
am
•In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
& L
an
gu
age
s R
ott
erd
am
•In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
& M
an
age
me
nt
Stu
die
s R
ott
erd
am
•M
an
age
me
nt,
Eco
no
mie
& R
ech
t R
ott
erd
am
•P
ers
on
ee
l & A
rbe
idR
ott
erd
am
•S
oci
aa
l Ju
rid
isch
e D
ien
stve
rle
nin
gR
ott
erd
am
1V
ia li
cent
ie D
iem
en
10
1
Sch
oo
l o
fE
con
om
ics,
Den
Haa
glo
cati
e
•B
ed
rijfs
kun
dig
e I
nfo
rma
tica
D
en
Ha
ag
•
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
D
en
Ha
ag,
De
lft•
Fin
an
cia
l Se
rvic
es
Ma
na
gem
en
t D
en
Ha
ag
•M
an
age
me
nt,
Eco
no
mie
& R
ech
tD
en
Ha
ag
•P
ers
on
ee
l & A
rbe
id
De
n H
aa
g
Sch
oo
l o
fC
om
mu
nic
ati
on
& M
edia
& A
rt,
Am
ster
dam
/Die
men
loca
tie
•C
om
mu
nic
atie
A
mst
erd
am
/Die
me
n•
Mu
zie
k;D
oce
nt
Mu
zie
kA
lkm
aa
r•
Me
dia
& E
nte
rta
inm
en
tma
na
gem
en
t H
aa
rle
m
Sch
oo
l o
fC
om
mu
nic
ati
on
& M
edia
,R
ott
erd
amlo
cati
e
•C
om
mu
nic
atie
R
ott
erd
am
,D
en
Ha
ag
•C
om
mu
nic
atie
syst
em
en
D
en
Ha
ag
•In
form
atie
die
nst
verl
en
ing
en
ma
na
gem
en
tR
ott
erd
am
•M
ed
ia &
En
tert
ain
me
ntm
an
age
me
nt
Ro
tte
rda
m
Sch
oo
l o
fH
ealt
h,A
mst
erd
am/D
iem
enlo
cati
e
•B
iolo
gie
& M
ed
isch
La
bo
rato
riu
mo
nd
erw
ijs
Alk
ma
ar
•H
oge
re k
ad
ero
ple
idin
g P
ed
ag
og
iek
Am
ste
rda
m/D
iem
en
•M
ed
isch
Be
eld
vorm
en
de
en
Ra
dio
the
rap
eu
tisch
e
Ha
arl
em
Tech
nie
ken
•
Op
leid
ing
va
n k
ad
er
in d
e g
ezo
nd
he
idsz
org
A
mst
erd
am
/Die
me
n•
Op
leid
ing
Mo
nd
hyg
iën
e
Am
ste
rda
m/D
iem
en
•O
ple
idin
g t
ot
Ve
rple
eg
kun
dig
e
Am
ste
rda
m/D
iem
en
,A
lkm
aa
r•
Pe
da
go
gie
k A
mst
erd
am
/Die
me
n•
Twe
ed
eg
raa
ds
lera
ren
op
leid
ing
ve
rple
eg
kun
de
A
mst
erd
am
/Die
me
n
Sch
oo
l o
fE
du
cati
on
,H
aarl
emlo
cati
e
•L
era
ren
op
leid
ing
ba
siso
nd
erw
ijs
Alk
ma
ar,
Ha
arl
em
•E
FA,
INH
OL
LA
ND
-de
el
Am
ste
rda
m/D
iem
en
Sch
oo
l o
fE
du
cati
on
,R
ott
erd
amlo
cati
e
•L
era
ren
op
leid
ing
ba
siso
nd
erw
ijs
De
n H
aa
g,D
ord
rech
t,O
eg
stge
est
,R
ott
erd
am
Sch
oo
l o
fL
aw,
Den
Haa
glo
cati
e
•H
BO
Re
chte
nR
ott
erd
am
•S
oci
aa
l Ju
rid
isch
e D
ien
stve
rle
nin
g
De
n H
aa
g
Sch
oo
l o
fS
oci
al W
ork
,R
ott
erd
amlo
cati
e
•C
ultu
rele
Ma
ats
cha
pp
elij
ke V
orm
ing
D
en
Ha
ag,
Ro
tte
rda
m•
Ma
ats
cha
pp
elij
k W
erk
& D
ien
stve
rle
nin
g
De
n H
aa
g,H
aa
rle
m,
Ro
tte
rda
m•
So
cia
al P
ed
ag
og
isch
e H
ulp
verl
en
ing
A
lkm
aa
r,D
en
Ha
ag,
Ha
arl
em
,R
ott
erd
am
•P
ers
on
ee
l & A
rbe
id
Alk
ma
ar,
Ha
arl
em
SO
SA
,H
aarl
emlo
cati
e
•S
oci
aa
l Ju
rid
isch
e M
ed
ew
erk
er,
MB
OA
lkm
aa
r,A
mst
erd
am
/Die
me
n,
De
n H
aa
g,G
ron
inge
n,
Ha
arl
em
,U
tre
cht,
Ro
tte
rda
m,
Vlis
sin
gen
,Z
wo
lle•
So
cia
al D
ien
stve
rle
ne
r,M
BO
Alk
ma
ar,
Am
ste
rda
m/D
iem
en
,D
en
Ha
ag,
Gro
nin
gen
,H
aa
rle
m,
Utr
ech
t,R
ott
erd
am
,V
lissi
nge
n,
Zw
olle
•S
oci
aa
l Pe
da
go
gis
ch W
erk
er,
MB
OA
lkm
aa
r,A
mst
erd
am
/Die
me
n,
De
n H
aa
g,G
ron
inge
n,
Ha
arl
em
,U
tre
cht,
Ro
tte
rda
m,
Vlis
sin
gen
,Z
wo
lle•
Ma
ats
cha
pp
elij
k W
erk
& D
ien
stve
rle
nin
gA
lkm
aa
r,A
mst
erd
am
/Die
me
n,
De
n H
aa
g,G
ron
inge
n,
Ha
arl
em
,U
tre
cht,
Ro
tte
rda
m,
Vlis
sin
gen
,Z
wo
lle•
Pe
rso
ne
el e
n A
rbe
idA
lkm
aa
r,A
mst
erd
am
/Die
me
n,
De
n H
aa
g,G
ron
inge
n,
Ha
arl
em
,U
tre
cht,
Ro
tte
rda
m,
Vlis
sin
gen
,Z
wo
lle•
So
cia
al P
ed
ag
og
isch
e H
ulp
verl
en
ing
Alk
ma
ar,
Am
ste
rda
m/D
iem
en
,D
en
Ha
ag,
Gro
nin
gen
,H
aa
rle
m,
Utr
ech
t,R
ott
erd
am
,V
lissi
nge
n,
Zw
olle
10
2
Fig
.4
Ove
rzic
ht v
estig
inge
n pe
r 1
janu
ari 2
003
Ho
ges
cho
ol
INH
OL
LA
ND
Co
llege
va
n B
est
uu
rD
rs.
M.W
.K
no
est
er
(se
cre
tari
s)
Bez
oeka
dres
:T
he
resi
ast
raa
t 8
25
93
AN
De
n H
aa
gTe
l:0
70
- 3
12
32
14
F
ax:
07
0 -
31
2 3
2 1
1w
ww
.IN
HO
LL
AN
D.n
lE
-ma
il:M
aa
rte
n.K
no
est
er@
INH
OL
LA
ND
.nl
Pos
tadr
es:
Po
stbu
s 9
55
97
25
09
CN
De
n H
aa
g
Alk
maa
rH
oges
choo
l IN
HO
LLA
ND
Alk
maa
r /
teve
ns v
estig
ing
Con
trac
tgro
ep I
NH
OLL
AN
DB
erg
erw
eg
20
01
81
7 M
N A
lkm
aa
rTe
l:0
72
- 5
18
34
56
Fa
x:0
72
- 5
18
34
95
Sos
a IN
HO
LLA
ND
Alk
maa
rB
erg
erw
eg
11
81
5 A
C A
lkm
aa
rTe
l:0
72
- 5
06
97
00
Fa
x:0
72
- 5
06
97
10
Am
ster
dam
/Die
men
Hog
esch
ool I
NH
OLL
AN
D D
iem
en /
te
vens
ves
tigin
g C
ontr
actg
roep
IN
HO
LLA
ND
Wild
en
bo
rch
61
11
2 X
B D
iem
en
Tel:
02
0 -
49
5 1
1 1
1F
ax:
02
0 -
49
5 1
9 6
9
Hog
esch
ool I
NH
OLL
AN
D D
iem
en
Be
rgw
ijkd
ree
f1
01
11
2 X
D D
iem
en
Tel:
02
0 -
49
5 1
1 1
0
Hog
esch
ool I
NH
OLL
AN
D D
iem
enL
ou
we
swe
g 1
10
66
EA
Am
ste
rda
m
Sos
a IN
HO
LLA
ND
Am
ster
dam
Orl
y P
laza
4e
eta
geO
rlyp
lein
15
71
04
3 D
V A
mst
erd
am
Tel:
02
0 -
41
0 9
0 7
0F
ax:
02
0 -
41
0 9
0 8
0
Del
ftH
oges
choo
l IN
HO
LLA
ND
Del
ft /
te
vens
ves
tigin
g C
ontr
actg
roep
IN
HO
LLA
ND
Ka
lfje
sla
an
22
62
3 A
A D
elft
Tel:
01
5 -
25
1.9
2 0
0F
ax:
01
5 -
25
1 9
3 0
0
Den
Haa
g
Hog
esch
ool I
NH
OLL
AN
D D
en H
aag
/ te
vens
ves
tigin
g C
ontr
actg
roep
IN
HO
LLA
ND
Th
ere
sia
sstr
aa
t 8
25
93
AN
De
n H
aa
g
tel:
07
0 -
31
2 0
1 0
0fa
x:0
70
- 3
12
01
95
Sos
a IN
HO
LLA
ND
Den
Haa
gA
lba
rda
stra
at
25
25
55
XP
De
n H
aa
gTe
l:0
70
- 3
47
27
01
Fa
x:0
70
- 3
81
82
18
Do
rdre
cht
Hog
esch
ool I
NH
OLL
AN
D D
ordr
echt
Sp
ire
a 3
33
17
JP
Do
rdre
cht
Tel:
07
8 -
61
7 5
4 0
0F
ax:
07
8 -
65
1 2
7 3
2
Gro
nin
gen
Sos
a IN
HO
LLA
ND
Gro
ning
enTr
ave
rtijn
stra
at
12
A9
74
3 S
Z G
ron
inge
nTe
l:0
50
- 3
18
50
25
Fa
x:0
50
- 3
18
59
59
10
3
Haa
rlem
Hog
esch
ool I
NH
OLL
AN
D H
aarl
em /
te
vens
ves
tigin
g C
ontr
actg
roep
IN
HO
LLA
ND
Na
ssa
up
lein
82
01
1 P
G H
aa
rle
mTe
l:0
23
- 5
41
24
13
Fa
x:0
23
- 5
41
24
99
Hog
esch
ool I
NH
OLL
AN
D H
aarl
emB
ijdo
rpla
an
75
20
15
CG
Ha
arl
em
Tel:
02
3 -
54
1 2
2 1
2F
ax:
02
3 -
54
1 2
2 9
9
Hog
esch
ool I
NH
OLL
AN
D H
aarl
emV
eld
zig
tlaa
n 1
20
15
CD
Ha
arl
em
Tel:
02
3 -
54
1 2
6 1
2F
ax:
02
3 -
54
1 2
6 9
9
Hog
esch
ool I
NH
OLL
AN
D H
aarl
emS
an
tpo
ort
erp
lein
28
20
23
DN
Ha
arl
em
Tel:
02
3 -
54
1 2
1 1
2F
ax:
02
3 -
54
1 2
1 9
9
Sos
a IN
HO
LLA
ND
Haa
rlem
Ou
de
Zijl
vest
27
20
11
VR
Ha
arl
em
Tel:
02
3 -
55
3 1
3 1
3F
ax:
02
3 -
53
2 2
3 7
9
Oe
gst
gee
stH
oges
choo
l IN
HO
LLA
ND
Oeg
stge
est
/ te
vens
ves
tigin
g C
ontr
actg
roep
IN
HO
LLA
ND
Ha
zen
bo
sla
an
10
12
34
3 S
Z O
eg
stge
est
Tel:
07
1 -
51
7 1
3 2
1F
ax:
07
1 -
51
5 4
3 2
6
Ro
tter
dam
Hog
esch
ool I
NH
OLL
AN
D R
otte
rdam
Po
sth
um
ala
an
90
30
72
AG
Ro
tte
rda
mTe
l:0
10
- 4
3 9
9 3
99
Fa
x:0
10
- 4
3 9
9 3
88
Con
trac
tgro
ep I
NH
OLL
AN
DH
ou
tlaa
n 2
13
01
6 D
A R
ott
erd
am
Tel:
01
0 -
43
9 9
9 9
9F
ax:
01
0 -
43
9 9
9 7
7
Sos
a IN
HO
LLA
ND
Rot
terd
amV
ijve
rho
fstr
aa
t 4
73
03
2 S
B R
ott
erd
am
Tel:
01
0 -
24
3 5
3 3
5F
ax:
01
0 -
24
3 5
3 3
9
Utr
ech
tS
osa
INH
OLL
AN
D U
trec
htW
ittev
rou
we
nka
de
43
51
2 C
R U
tre
cht
Tel:
03
0 -
23
1 4
9 6
2F
ax:
03
0 -
23
1 4
3 0
6
Vli
ssin
gen
Sos
a IN
HO
LLA
ND
Vlis
sing
enE
dis
on
we
g 4
43
82
NW
Vlis
sin
gen
Tel:
01
18
- 4
8 9
1 7
0F
ax:
01
18
- 4
9 9
1 7
2
Zaa
nst
adH
oges
choo
l IN
HO
LLA
ND
Zaa
nsta
d(m
.i.v.
01
-09
-20
03
)P
/a C
ypre
sse
ho
ut
99
15
07
EK
Za
an
da
mTe
l:0
75
- 6
81
90
00
Zw
oll
eS
osa
INH
OLL
AN
D Z
wol
leV
an
Ka
rne
be
eks
tra
at
67
80
11
JD
Zw
olle
Tel:
03
8 -
42
5 9
7 7
7F
ax:
03
8 -
42
5 9
7 0
0
10
4
Fig
.5
Ove
rzic
ht v
loer
oppe
rvla
kte
huis
vest
ing
Loka
tie in
form
atie
sch
oo
lst
raa
th
uu
r /
eig
end
om
B.V
.O.
m2
N.V
.O.
m2
Alk
ma
ar
Be
rge
rwe
g 1
hu
ur
68
94
27
Alk
ma
ar
Ro
bo
nsb
osw
eg
3e
ige
nd
om
6.1
35
3.8
03
Alk
ma
ar
Be
rge
rwe
g 2
00
eig
en
do
m2
5.9
15
16
.06
7A
mst
erd
am
Orl
yple
in 1
57
hu
ur
1.1
25
69
8D
elft
Ka
lfje
sla
an
2h
uu
r4
.20
02
.60
4D
en
Ha
ag
Alb
ard
ast
raa
t 2
5h
uu
r6
40
39
7D
en
Ha
ag
Th
ere
sia
stra
at
8e
ige
nd
om
7.2
16
4.4
74
Die
me
nB
erg
wijk
dre
ef
10
lea
se (
ap
art
e C
V)
14
.60
09
.05
2D
iem
en
Wild
en
bo
rch
6e
ige
nd
om
24
.53
01
5.2
09
Do
rdre
cht
Sp
ire
a 3
eig
en
do
m3
.12
21
.93
6G
ron
inge
nTr
ave
rtijn
stra
at
12
ah
uu
r1
.00
06
20
Ha
arl
em
Bijd
orp
laa
n 7
5e
ige
nd
om
6.0
64
3.7
60
Ha
arl
em
Na
ssa
up
lein
8h
uu
r1
.92
21
.19
2H
aa
rle
mO
ud
e Z
ijlve
st 2
7h
uu
r1
.56
89
72
Ha
arl
em
Sa
ntp
oo
rte
rple
in 2
8e
ige
nd
om
4.0
31
2.4
99
Ha
arl
em
Ve
ldzi
gtla
an
1e
ige
nd
om
18
.50
01
1.4
70
Oe
gst
gee
stH
aze
nb
osl
aa
n 1
01
eig
en
do
m4
.48
02
.77
8R
ott
erd
am
Po
sth
um
ala
an
12
0h
uu
r3
.88
82
.41
1R
ott
erd
am
Po
sth
um
ala
an
90
eig
en
do
m1
9.8
00
12
.27
6R
ott
erd
am
Vijv
erh
ofs
tra
at
47
hu
ur
1.2
90
80
0R
ott
erd
am
Wilh
am
ina
tore
nh
uu
r1
.80
01
.11
6R
ott
erd
am
Za
lmh
ave
nh
uu
r2
.18
61
.35
5U
tre
cht
Witt
evro
uw
en
kad
e 4
hu
ur
2.4
00
1.4
88
Vlis
sin
gen
Ed
iso
nw
eg
4h
uu
r6
50
40
3Z
wo
lleV
an
ka
rne
be
eks
tra
at
67
hu
ur
1.9
09
1.1
84
tota
al m
215
9.66
098
.991
(62%
)
NB
:H
oges
choo
l IN
HO
LLA
ND
bek
ostig
t 50
% v
an d
e hu
isve
stin
g va
n de
EFA
.
10
5
Fig
.6
Ver
houd
ing
onde
rwijz
end
en n
iet-
onde
rwijz
end
pers
onee
l per
31
dece
mbe
r 20
02
Alk
maa
raa
nta
laa
nta
lF
TE
FT
E
31-1
2-20
0131
-12-
2002
31-1
2-20
0131
-12-
2002
OP
to
taa
l2
98
30
12
30
23
0N
OP
to
taa
l1
50
14
91
19
12
0
tota
al44
845
034
935
0
Die
men
aan
tal
aan
tal
FT
EF
TE
31-1
2-20
0131
-12-
2002
31-1
2-20
0131
-12-
2002
OP
to
taa
l4
93
47
23
61
33
7N
OP
to
taa
l2
77
29
72
29
25
1
tota
al77
076
959
058
8
Haa
rlem
aan
tal
aan
tal
FT
EF
TE
31-1
2-20
0131
-12-
2002
31-1
2-20
0131
-12-
2002
OP
to
taa
l7
23
65
44
71
39
7N
OP
to
taa
l1
74
29
81
42
23
7
tota
al89
795
261
363
4
Rot
terd
am,
Den
Haa
g,D
elft
aan
tal
aan
tal
FT
EF
TE
31-1
2-20
0131
-12-
2002
31-1
2-20
0131
-12-
2002
OP
to
taa
l5
54
57
03
92
40
0N
OP
to
taa
l3
40
36
03
04
31
1
tota
al89
493
069
671
1
INH
OLL
AN
Daa
nta
laa
nta
lF
TE
FT
E
31-1
2-20
0131
-12-
2002
31-1
2-20
0131
-12-
2002
OP
to
taa
l2
.06
81
.99
71
.45
41
.36
4N
OP
to
taa
l9
41
1.1
04
79
49
19
tota
al3.
009
3.10
12.
248
2.28
3
10
6
Fig
.7
Leef
tijdo
pbou
w o
nder
wijz
end
en o
nder
steu
nend
per
sone
el p
er 3
1 de
cem
ber
2002
Ree
ksle
efti
jdF
te%
1<
20
2,6
02
20
- 3
01
29
,78
33
0 -
40
33
4,3
92
04
40
- 4
52
74
,14
16
54
5 -
50
31
2,9
81
86
50
- 5
64
08
,51
25
75
65
9,8
23
85
75
9,0
73
95
85
0,2
13
10
59
33
,31
21
16
02
1,1
71
12
61
12
,08
11
36
28
,21
01
46
36
,11
01
56
44
,87
01
66
50
,04
0
tota
al17
17,2
110
0
Fig
.8
Gem
idde
ld z
iekt
ever
zuim
200
2
Alk
maa
rD
iem
enH
aarl
em*
Ro
tter
dam
,D
en H
aag
,D
elft
INH
OL
LA
ND
5,7
3%
6,7
9%
5,0
4%
6,3
9%
5,9
9%
(*)
peri
ode
sept
embe
r -
dece
mbe
r 20
02
10
7
Fig
.9
Sch
aalv
erde
ling
per
31 d
ecem
ber
2002
ond
erw
ijzen
d pe
rson
eel
Sch
aal
Per
s%
Fte
%
Sch
aa
l 11
01
,00
0S
cha
al 2
20
1,5
00
Sch
aa
l 33
01
,93
0S
cha
al 4
48
23
6,0
02
Sch
aa
l 57
43
55
,50
3S
cha
al 6
90
47
1,4
04
Sch
aa
l 76
33
50
,80
3S
cha
al 8
55
24
3,0
03
Sch
aa
l 91
53
61
04
,00
6S
cha
al 1
01
84
81
31
,00
8S
cha
al 1
17
65
32
50
5,0
02
9S
cha
al 1
28
42
35
60
9,1
83
5S
cha
al 1
38
03
74
,50
4S
cha
al 1
42
61
25
,40
1S
cha
al 1
56
06
,00
0S
cha
al 1
61
01
,00
0S
cha
al 1
70
00
,00
0S
cha
al 1
80
00
,00
0
tota
al2.
393
100
1.71
7,03
100
10
8
Fig
.10
Ver
houd
ing
vast
-tijd
elijk
per
31
dece
mbe
r 20
02
Alk
maa
rF
TE
%
Va
st (
=in
clu
sie
fu
itzic
ht
op
va
st)
32
39
2,5
7%
Tijd
elij
k2
77
,43
%
Die
men
FT
E%
Va
st (
=in
clu
sie
fu
itzic
ht
op
va
st)
52
08
8,4
5%
Tijd
elij
k6
81
1,5
5%
Haa
rlem
FT
E%
Va
st (
=in
clu
sie
fu
itzic
ht
op
va
st)
60
49
5,2
7%
Tijd
elij
k3
04
,73
%
Rot
terd
am,
Den
Haa
g,D
elft
FT
E%
Va
st (
=in
clu
sie
fu
itzic
ht
op
va
st)
51
17
2%
Tijd
elij
k2
00
28
%
INH
OLL
AN
DF
TE
%
Va
st (
=in
clu
sie
fu
itzic
ht
op
va
st)
19
58
85
,76
%T
ijde
lijk
32
51
4,2
4%
NB
Inh
uur
van
derd
en is
hie
rbij
niet
mee
gere
kend
10
9
Fig
.11
Ren
dem
ents
geta
llen
Pro
pede
use
rend
emen
t co
hort
199
9
aant
alle
n
Op
leid
ing
Inst
roo
m c
oh
ort
na
1 ja
arn
a 2
jaar
na
3 ja
arcu
mu
lati
ef
Acc
ou
nta
ncy
55
19
21
34
3B
ed
rijfs
eco
no
mie
13
71
92
53
47
Be
dri
jfsku
nd
e7
82
81
23
43
Tech
nis
che
be
dri
jfsku
nd
e4
31
82
23
1B
ed
rijfs
kun
dig
e I
nfo
rma
tica
10
07
43
25
2B
iolo
gis
ch/
me
dis
ch3
31
03
11
4C
he
mie
43
15
13
23
0C
ivie
le T
ech
nie
k5
31
32
02
35
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
15
72
35
04
77
Do
cere
nd
Mu
sicu
s2
30
15
72
2E
lekr
ote
chn
iek
62
25
19
14
5G
ezo
nd
he
idsz
org
11
63
14
26
79
Ha
rmo
nie
10
10
1In
tern
atio
na
l Bu
sin
ess
an
d L
an
gu
age
s4
38
21
13
0K
erk
mu
zie
k1
01
01
Ko
ord
ire
ctie
20
10
1M
an
age
me
nt,
Eco
no
mie
en
Re
cht
17
45
96
83
13
0M
uzi
kale
Vo
rmin
g7
07
07
Op
leid
ing
to
t le
raa
r B
asi
son
de
rwijs
37
74
51
32
01
77
Op
leid
ing
to
t le
raa
r B
asi
son
de
rwijs
2 ja
rig
90
61
07
We
rktu
igb
ou
wku
nd
e4
61
21
31
26
Acc
ou
nta
ncy
87
32
14
24
8B
ed
rijfs
eco
no
mie
13
24
21
14
57
Be
dri
jfsku
nd
e5
22
10
02
1B
ed
rijfs
kun
dig
e I
nfo
rma
tica
86
92
02
31
Co
mm
erc
iële
Eco
no
mie
37
38
74
77
14
1C
om
mu
nic
atie
56
98
02
83
16
37
9F
aci
lity
Ma
na
gem
en
t9
64
22
21
65
Ho
ger
On
de
rwijs
Fin
an
aci
ële
en
2
31
53
49
21
04
Za
kelij
ke D
ien
stve
rle
nin
g
Inte
rna
tion
al B
usi
ne
ss a
nd
La
ng
ua
ges
46
24
17
Ma
na
gem
en
t,E
con
om
ie e
n R
ech
t2
75
46
41
69
3O
ple
idin
g M
on
dhy
gie
ne
68
31
21
05
2O
ple
idin
g t
ot
lera
ar
voo
rtge
zet
on
de
rwijs
2
20
02
van
de
tw
ee
de
gra
ad
in P
ed
ag
og
iek
Op
leid
ing
to
t V
erp
lee
gku
nd
ige
23
11
37
23
01
60
Pe
da
go
gie
k2
22
79
50
31
32
Sm
all
Bu
sin
ess
en
Re
tail
Ma
na
gem
en
t1
35
16
36
05
2V
rije
tijd
sma
na
gem
en
t3
48
63
15
44
22
1W
isku
nd
e2
91
16
01
7
Bed
rijfs
econ
omie
5023
3737
37B
ouw
kund
e11
725
6264
64B
ouw
man
anag
emen
t &
vas
tgoe
d0
00
00
Bus
ines
s E
ngin
eerin
g0
00
00
Civ
iele
Tec
hnie
k24
819
2020
Com
mer
ciël
e E
cono
mie
248
6312
412
712
7
11
0
perc
enta
ges
loca
tie
na
1 ja
arn
a 2
jaar
na
3 ja
arcu
mu
lati
ef
Alk
ma
ar
35
%3
8%
5%
78
%A
lkm
aa
r1
4%
18
%2
%3
4%
Alk
ma
ar
36
%1
5%
4%
55
%A
lkm
aa
r2
%1
9%
51
%7
2%
Alk
ma
ar
7%
43
%2
%5
2%
Alk
ma
ar
30
%9
%3
%4
2%
Alk
ma
ar
35
%3
0%
5%
70
%A
lkm
aa
r2
5%
38
%4
%6
6%
Alk
ma
ar
15
%3
2%
3%
49
%A
lkm
aa
r0
%6
5%
30
%9
6%
Alk
ma
ar
40
%3
1%
2%
73
%A
lkm
aa
r2
7%
36
%5
%6
8%
Alk
ma
ar
0%
10
0%
0%
10
0%
Alk
ma
ar
19
%4
9%
2%
70
%A
lkm
aa
r0
%1
00
%0
%1
00
%A
lkm
aa
r0
%5
0%
0%
50
%A
lkm
aa
r3
4%
39
%2
%7
5%
Alk
ma
ar
0%
10
0%
0%
10
0%
Alk
ma
ar
12
%3
5%
0%
47
%A
lkm
aa
r7
%1
%0
%8
%A
lkm
aa
r2
6%
28
%2
%5
7%
Die
me
n3
7%
16
%2
%5
5%
Die
me
n3
2%
8%
3%
43
%D
iem
en
40
%0
%0
%4
0%
Die
me
n1
0%
23
%2
%3
6%
Die
me
n2
3%
13
%2
%3
8%
Die
me
n1
4%
50
%3
%6
7%
Die
me
n4
4%
23
%1
%6
8%
Die
me
n2
3%
21
%1
%4
5%
Die
me
n4
%9
%2
%1
5%
Die
me
n1
7%
15
%2
%3
4%
Die
me
n4
6%
31
%0
%7
6%
Die
me
n1
00
%0
%0
%1
00
%
Die
me
n5
9%
10
%0
%6
9%
Die
me
n3
6%
23
%1
%5
9%
Die
me
n1
2%
27
%0
%3
9%
Die
me
n1
8%
44
%1
%6
4%
Die
me
n3
8%
21
%0
%
Ha
arl
em
46
%7
4%
74
%7
4%
Ha
arl
em
21
%5
3%
55
%5
5%
Ha
arl
em
0%
0%
0%
0%
Ha
arl
em
0%
0%
0%
0%
Ha
arl
em
33
%7
9%
83
%8
3%
Ha
arl
em
25
%5
0%
51
%5
1%
11
1
11
2
aant
alle
n
Op
leid
ing
Inst
roo
m c
oh
ort
na
1 ja
arn
a 2
jaar
na
3 ja
arcu
mu
lati
ef
Ele
krot
echn
iek
485
1315
15H
olla
nd C
asin
o0
00
00
Info
rma
tica
& I
nfor
ma
tieku
nde
00
00
0In
t.B
usin
ess
Man
.S
tudi
es52
1329
3131
Logi
stie
k en
Eco
nom
ie74
1635
3535
Luch
tvaa
rtte
chno
logi
e14
760
8485
85M
aats
chap
pelij
k W
erk
en D
iens
tver
leni
ng34
128
2828
Maa
tsch
appe
lijk
Wer
k en
D
iens
tver
leni
ng22
20
00
0(S
osa-
Hbo
)
Man
agem
ent,
Eco
nom
ie e
n R
echt
116
3769
6969
MB
RT
6424
3943
43M
edia
&E
nter
tain
men
t M
anag
emen
t0
00
00
Opl
eidi
ng t
ot le
raar
Bas
ison
derw
ijs15
562
7789
89PA
BO
dee
ltijd
5127
3134
34P
erso
neel
en
Arb
eid
321
2426
26P
erso
neel
en
Arb
eid
(Sos
a-H
bo)
343
00
00
Sch
eeps
bouw
kund
e58
3536
3636
Sm
all B
usin
ess
188
039
5050
Soc
iaal
Die
nstv
erle
ner
(Sos
a-M
bo)
373
00
00
Soc
iaal
Jur
idis
ch M
edew
erke
r (S
osa-
Mbo
)49
90
00
0S
ocia
al P
edag
ogis
che
Hul
pver
leni
ng39
636
3636
Soc
iaal
Ped
agog
isch
e H
ulpv
erle
ning
13
10
00
0(S
osa-
Hbo
)S
ocia
al-P
edag
ogis
ch W
erke
r (S
osa-
Mbo
)47
10
00
0W
erkt
uigb
ouw
kund
e58
2134
3434
Acc
ount
ancy
9047
6671
71A
gra
risch
e A
ccou
ntan
cy5
55
55
Ag
raris
che
Bed
rijfs
kund
e15
711
1111
Bed
rijfs
econ
omie
142
7011
011
811
8C
omm
erci
ële
Eco
nom
ie25
311
518
521
621
6C
omm
unic
atie
569
278
387
422
422
Cul
ture
le e
n M
aats
chap
pelij
ke V
orm
ing
152
7596
108
108
Inte
rna
tiona
l Bus
ines
s an
d La
ngua
ges
9456
7481
81La
ndbo
uw11
37
88
Leve
nsm
idde
lent
echn
olog
ie10
611
1111
Maa
tsch
appe
lijk
Wer
k en
Die
nstv
erle
ning
137
3653
5555
Man
agem
ent,
Eco
nom
ie e
n R
echt
279
170
214
245
245
Mili
euku
nde
2710
1717
17O
plei
ding
tot
lera
ar B
asis
onde
rwijs
584
314
415
463
463
Per
sone
el e
n A
rbei
d12
280
9910
010
0S
ocia
al P
edag
ogis
che
Hul
pver
leni
ng29
518
121
022
622
6S
ocia
al-J
urid
isch
e D
iens
tver
leni
ng20
513
215
516
216
2Tu
inbo
uw5
24
55
Vee
houd
erij
186
1415
15
tota
al11
.230
3.09
44.
246
3.30
75.
678
perc
enta
ges
loca
tie
na
1 ja
arn
a 2
jaar
na
3 ja
arcu
mu
lati
ef
Ha
arl
em
10
%2
7%
31
%3
1%
Ha
arl
em
0%
0%
0%
0%
Ha
arl
em
0%
0%
0%
0%
Ha
arl
em
25
%5
6%
60
%6
0%
Ha
arl
em
22
%4
7%
47
%4
7%
Ha
arl
em
41
%5
7%
58
%5
8%
Ha
arl
em
3%
82
%8
2%
82
%H
aa
rle
m0
%0
%0
%0
%
Ha
arl
em
32
%5
9%
59
%5
9%
Ha
arl
em
38
%6
1%
67
%6
7%
Ha
arl
em
0%
0%
0%
0%
Ha
arl
em
40
%5
0%
57
%5
7%
Ha
arl
em
53
%6
1%
67
%6
7%
Ha
arl
em
3%
75
%8
1%
81
%H
aa
rle
m0
%0
%0
%0
%H
aa
rle
m6
0%
62
%6
2%
62
%H
aa
rle
m0
%2
1%
27
%2
7%
Ha
arl
em
0%
0%
0%
0%
Ha
arl
em
0%
0%
0%
0%
Ha
arl
em
15
%9
2%
92
%9
2%
Ha
arl
em
0%
0%
0%
0%
Ha
arl
em
0%
0%
0%
0%
Ha
arl
em
36
%5
9%
59
%5
9%
Ro
tte
rda
m5
2%
73
%7
9%
79
%R
ott
erd
am
10
0%
10
0%
10
0%
10
0%
Ro
tte
rda
m4
7%
73
%7
3%
73
%R
ott
erd
am
49
%7
7%
83
%8
3%
Ro
tte
rda
m4
5%
73
%8
5%
85
%R
ott
erd
am
49
%6
8%
74
%7
4%
Ro
tte
rda
m4
9%
63
%7
1%
71
%R
ott
erd
am
60
%7
9%
86
%8
6%
Ro
tte
rda
m2
7%
64
%7
3%
73
%R
ott
erd
am
60
%1
10
%1
10
%1
10
%R
ott
erd
am
26
%3
9%
40
%4
0%
Ro
tte
rda
m6
1%
77
%8
8%
88
%R
ott
erd
am
37
%6
3%
63
%6
3%
Ro
tte
rda
m5
4%
71
%7
9%
79
%R
ott
erd
am
66
%8
1%
82
%8
2%
Ro
tte
rda
m6
1%
71
%7
7%
77
%R
ott
erd
am
64
%7
6%
79
%7
9%
Ro
tte
rda
m4
0%
80
%1
00
%1
00
%R
ott
erd
am
33
%7
8%
83
%8
3%
11
3
11
4
Fig
.12
Bin
dend
Stu
die
Adv
ies
aant
al g
egev
en B
SA
Ro
tter
dam
Op
leid
ing
svo
rmA
lkm
aar
Del
ftD
iem
enH
aarl
emD
en H
aag
tota
al
De
elti
jd1
49
22
76
18
4D
ua
al
14
92
97
9V
olti
jd1
06
45
94
13
27
60
1.5
96
tota
al12
14
735
134
865
1.85
9
Fig
.13
Ver
kort
e ja
arre
keni
ng
1.G
eco
nso
lid
eerd
e b
alan
s p
er 3
1 d
ecem
ber
200
21
1 A
ctiv
a31
dec
emb
er 2
002
31 d
ecem
ber
200
1
Vas
te a
ctiv
a
1.1
Im
ma
teri
ële
va
ste
act
iva
1.2
49
43
81
.2 M
ate
rië
le v
ast
e a
ctiv
a1
33
.22
51
24
.81
21
.3 F
ina
nci
ële
va
ste
act
iva
89
19
0
tota
al v
aste
act
iva
134.
563
125.
440
Vlo
tten
de a
ctiv
a
1.5
Vo
rde
rin
gen
15
.97
71
1.9
89
1.6
Eff
ect
en
2.4
05
4.6
74
1.7
Liq
uid
e m
idd
ele
n5
3.2
01
56
.30
8
tota
al v
lott
end
e ac
tiva
71.5
8372
.971
tota
al a
ctiv
a20
6.14
619
8.41
1
2 P
assi
va
2.1
Eig
en
ve
rmo
gen
52
.64
34
2.8
45
2.4
Vo
orz
ien
inge
n2
4.7
55
34
.83
32
.5 L
op
en
de
sch
uld
en
58
.48
95
4.9
10
2.6
Ko
rtlo
pe
nd
e s
chu
lde
n7
0.1
76
65
.82
3
tota
al p
assi
va20
6.06
319
8.41
1
1D
e nu
mm
erin
g va
n de
pos
ten
is c
onfo
rm h
et m
odel
zoa
ls o
pgen
omen
in d
e O
Cen
W r
icht
lijne
n vo
or d
e Ja
arve
rsla
gge
ving
.
2.G
eco
nso
lid
eerd
e ex
plo
ita
tier
eken
ing
200
2
3 B
aten
31 d
ecem
ber
200
231
dec
emb
er 2
001
3.1
Rijk
sbijd
rage
n O
Ce
nW
15
8.5
39
14
9.0
51
3.2
Co
llege
geld
en
43
.38
44
0.0
80
3.3
Ove
rige
ba
ten
10
.93
11
0.9
98
3.4
Ove
rige
ba
ten
14
.78
21
0.3
65
tota
al b
aten
227.
636
210.
494
4 La
sten
4.1
Pe
rso
ne
le la
ste
n1
59
.47
01
44
.53
04
.2 A
fsch
rijv
inge
n1
2.8
92
11
.98
94
.3 O
veri
ge in
ste
llin
gsl
ast
en
53
.35
45
3.1
37
tota
al l
aste
n22
5.71
620
9.65
6
sald
o b
aten
en
las
ten
1.92
083
8
5 F
inan
ciël
e ba
ten
en la
sten
5.1
Fin
an
cië
le b
ate
n2
.37
43
.11
25
.2 F
ina
nci
ële
last
en
-3.4
20
-3.3
39
resu
ltaa
t u
it g
ewo
ne
bed
rijf
svo
erin
g87
461
1
6 B
uite
ngew
one
bedr
ijfsv
oeri
ng
6.1
Bu
iten
gew
on
e b
ate
n8
.92
49
78
6.2
Bu
iten
gew
on
e la
ste
n0
-2.0
42
exp
loit
atie
resu
ltaa
t9.
798
-453
11
5
3.G
eco
nso
lid
eerd
e ka
sstr
oo
mo
verz
ich
t
2002
2001
Kas
stro
om u
it op
erat
ione
le a
ctiv
iteite
n
Exp
loita
tiere
sulta
at
9.7
98
-45
3A
fsch
rijv
inge
n1
2.8
92
11
.98
9
Mut
atie
s w
erkk
apita
al
- V
ord
eri
nge
n-3
.08
2-3
.04
4
- E
ffe
cte
n2
.26
90
- K
ort
lop
en
de
sch
uld
en
3.7
32
7.6
49
Mu
tatie
s E
ige
n v
erm
oge
n-6
99
-62
Mu
tatie
s vo
orz
ien
inge
n-9
.59
35
.88
5
15.3
4721
.964
Kas
stro
om u
it in
vest
erin
gsac
tivite
iten
Imm
ate
rië
le v
ast
e a
ctiv
a-1
.09
79
6M
ate
rië
le v
ast
e a
ctiv
a-2
1.0
14
-28
.94
0F
ina
nci
ële
va
ste
act
iva
36
71
.16
5
-21.
744
-27.
679
Kas
stro
om u
it fin
anci
erin
gsac
tivite
iten
La
ng
lop
en
de
sch
uld
en
3.2
90
-17
5
Mu
tati
e li
qu
ide
mid
del
en-3
.107
-5.8
99
Be
gin
sta
nd
liq
uid
e m
idd
ele
n5
6.3
08
62
.19
8M
uta
tie li
qu
ide
mid
de
len
-3.1
07
-5.8
99
Ein
dst
and
liq
uid
e m
idd
elen
53.2
0156
.308
In h
et
kass
tro
om
ove
rzic
ht
zie
n w
e h
et
verl
oo
p v
an
de
liq
uid
e m
idd
ele
n o
p h
oo
fdlij
ne
n.
Va
n d
e li
qu
ide
mid
de
len
is€
26
,6 m
ln.
vast
gele
gd
in d
ep
osi
to’s
.E
r zi
jn r
ela
tief
vee
l liq
uid
e m
idd
ele
n n
iet
vast
gele
gd
in d
ep
osi
to’s
.D
it w
ord
t ve
roo
rza
akt
do
or
de
ve
rko
op
va
n d
e t
we
e o
nro
ere
nd
e g
oe
de
ren
juis
t te
gen
he
t e
ind
e v
an
he
t ja
ar.
11
6
4.W
aard
erin
gsg
ron
dsl
ag
en
4.1
Alg
emee
n
De
jaa
rre
ken
ing
is o
pge
ste
ld m
et
in a
chtn
em
ing
van
de
Min
iste
rie
va
n O
nd
erw
ijs,
Cu
ltuu
r e
n
We
lzijn
Ric
ht-
lijn
vo
or
de
Ja
arv
ers
lag
gevi
ng,
Ho
ger
On
de
rwijs
en
We
ten
sch
ap
pe
lijk
On
de
rzo
ek.
De
wa
ard
eri
ng
sgro
nd
sla
gen
zijn
eve
ne
en
s va
nto
ep
ass
ing
vo
or
de
ge
con
solid
ee
rde
BV
’s e
n d
e C
V.
He
t C
olle
ge v
an
Be
stu
ur
is z
ich
be
wu
st v
an
de
rege
lgev
ing
va
n h
et
Min
iste
rie
ro
nd
om
Eu
rop
ese
aa
nb
est
ed
inge
n.
Do
or
de
inte
gra
tie v
an
act
ivite
iten
,e
n d
e t
e b
eh
ale
n s
cha
alv
oo
rde
len
,zi
jn v
ee
ld
ien
ste
n o
pn
ieu
w a
an
be
ste
ed
op
de
op
en
ba
rem
ark
t.G
ezi
en
de
sn
elh
eid
wa
arm
ee
be
pa
ald
ea
ctiv
iteite
n in
de
ee
rste
ach
t m
aa
nd
en
mo
est
en
pla
ats
vin
de
n w
as
er
nie
t in
alle
gev
alle
n t
ijd v
oo
rh
et
volg
en
va
n e
en
vo
lled
ige
Eu
rop
ese
aa
n-
be
ste
din
gsp
roce
du
re.
In d
ie g
eva
llen
wa
ari
n d
eE
uro
pe
se a
an
be
ste
din
g n
iet
is g
evo
lgd
,zi
jn n
aa
rh
et
oo
rde
el v
an
Co
llege
va
n B
est
uu
r w
el a
lleb
ela
ng
he
bb
en
de
pa
rtije
n u
itge
no
dig
d.
He
t b
etr
eft
hie
r m
et
na
me
de
aa
nb
est
ed
ing
ro
nd
om
de
ke
uze
van
ee
n c
om
mu
nic
atie
bure
au
en
de
op
leid
ing
s-b
roch
ure
s 2
00
2/2
00
3.
We
l aa
nb
est
ee
d z
ijn:
•d
e k
eu
ze v
an
ee
n n
ieu
we
acc
ou
nta
nt,
•st
an
db
ou
w•
dru
kwe
rk (
bri
efp
ap
ier,
env
elo
pp
en
en
ten
tam
en
pa
pie
r)
Er
wo
rdt
mo
me
nte
el e
en
pla
nn
ing
ge
ma
akt
va
nE
uro
pe
se a
an
be
ste
din
gen
die
in d
e k
om
en
de
vijf
jaa
r ge
rea
lise
erd
zu
llen
wo
rde
n.
Be
go
nn
en
wo
rdt
me
t a
an
sch
af
ICT
ap
pa
ratu
ur
en
dru
kwe
rk n
ieu
we
bro
chu
res
en
an
de
re r
ecl
am
e-u
itin
gen
.
De
jaa
rre
ken
ing
is o
pge
ste
ld o
p b
asi
s va
nh
isto
risc
he
uitg
aa
fpri
jze
n.
Ten
zij a
nd
ers
ve
rme
ld,
zijn
de
act
iva
en
pa
ssiv
a o
pge
no
me
n t
ege
n d
en
om
ina
le w
aa
rde.
De
be
dra
gen
in d
e ja
arr
eke
nin
gzi
jn a
fge
ron
d o
p b
ed
rage
n x
€ 1
00
0,-
.D
it ka
nle
ide
n t
ot
afw
ijkin
gen
va
n m
axi
ma
al €
10
00
.
4.2
Wij
zig
ing
waa
rder
ing
sgro
nd
sla
gen
Op
1 ja
nu
ari
20
02
he
eft
de
fu
sie
pla
ats
gev
on
de
n,
die
leid
de
to
t d
e o
pri
chtin
g v
an
Ho
gesc
ho
ol
INH
OL
LA
ND
.D
e v
ier
ho
gesc
ho
len
ha
nte
erd
en
vers
chill
en
de
wa
ard
eri
ng
sgro
nd
sla
gen
.H
et
Co
llege
van
Be
stu
ur
ste
lde
pe
r 1
jan
ua
ri 2
00
2 n
ieu
we
wa
ard
eri
ng
sgro
nd
sla
gen
va
st.
De
ze s
tels
elw
ijzig
ing
leid
de
to
t e
en
wa
ard
eve
ran
de
rin
g v
an
ee
n a
an
tal
act
iva
,ve
rsch
ille
nd
ove
r d
e h
oge
sch
ole
n.
De
ze w
aa
rdev
era
nd
eri
ng
we
rd r
ech
tstr
ee
ks t
en
gu
nst
e/
ten
last
e v
an
he
t e
ige
n v
erm
oge
n g
eb
rach
t.In
to
taa
l be
dro
eg
de
ve
rmo
gen
smu
tatie
als
gev
olg
van
de
aa
np
ass
ing
€ 3
,92
9 m
ilj.
po
sitie
f.
4.3
Waa
rder
ing
sgro
nd
sla
gen
(n
a 1
jan
uar
i 20
02)
Imm
ater
iële
vas
te a
ctiv
aH
et
be
taa
lde
ge
bru
iksr
ech
t/e
ige
nd
om
in v
erb
an
dm
et
he
t ge
bru
ik v
an
so
ftw
are
wo
rdt
gea
ctiv
ee
rd
en
in d
rie
jaa
r te
n la
ste
va
n h
et
resu
ltaa
t ge
bra
cht.
Be
dra
gen
bov
en
de
€ 1
2.5
00
,-
wo
rde
n g
ea
ctiv
ee
rd.
Alle
an
de
re b
ed
rage
n (
soft
wa
re)
lice
ntie
s w
ord
en
be
sch
ou
wd
als
vo
oru
itbe
talin
gen
en
ge
du
ren
de
d
e lo
op
tijd
als
vo
oru
itbe
taa
lde
ko
ste
n o
nd
er
de
vord
eri
nge
n o
pge
no
me
n.
Geb
ouw
en e
n te
rrei
nen
De
ge
bo
uw
en
en
te
rre
ine
n w
aa
rva
n h
et
eco
no
-m
isch
cla
imre
cht
do
or
OC
en
W o
p 3
1 d
ece
mb
er
19
93
is o
verg
ed
rage
n a
an
de
Ho
ge-s
cho
ol,
zijn
in
de
ba
lan
s o
pge
no
me
n t
ege
n d
e b
ruto
de
eln
am
e-
som
die
do
or
he
t M
inis
teri
e is
va
stge
ste
ld.
Ge
bo
uw
en
en
te
rre
i-n
en
ve
rkre
gen
na
31
de
cem
-b
er
19
93
wo
rde
n g
ea
ctiv
ee
rd t
ege
n v
erk
rijg
ing
pri
jso
nd
er
aft
rek
van
de
jaa
rlijk
se a
fsch
rijv
inge
n.
Op
de
ge
bo
uw
en
,d
ie t
ot
en
me
t 2
00
0 in
ge
bru
ikge
no
me
n z
ijn,
wo
rdt
line
air
in 3
0 ja
ar
afg
esc
hre
ven
.V
oo
r ge
bo
uw
en
die
na
20
00
in g
eb
ruik
ge
no
me
n z
ijn,
wo
rdt
ee
n o
nd
erv
erd
elin
g g
em
aa
ktin
inve
ste
rin
gsg
roe
pe
n.
Ca
sco
6
0 ja
ar
Afb
ou
w
30
jaa
rIn
bo
uw
pa
kke
t 1
5 ja
ar
Tech
nis
che
inst
alla
ties
15
jaa
r Te
rre
invo
orz
ien
inge
n o
p
10
jaa
r,ov
eri
ge 3
0 ja
ar.
spo
rtte
rre
ine
n
11
7
Op
gro
nd
wo
rdt
nie
t a
fge
sch
reve
n.
Geb
ouw
en in
aan
bouw
(ge
en a
fsch
rijv
ing)
Zo
lan
g e
en
ge
bo
uw
nie
t o
pge
leve
rd is
wo
rde
n in
-ve
ste
rin
gsf
act
ure
n o
p h
et
mo
me
nt
da
t d
eze
wo
rde
no
ntv
an
gen
op
gen
om
en
on
de
r ge
bo
uw
en
in a
an
-b
ou
w.
Op
he
t m
om
en
t va
n o
ple
veri
ng
vin
dt
er
ee
n o
verb
oe
kin
g p
laa
ts n
aa
r d
e p
ost
ge
bo
uw
en
.In
de
to
elic
htin
g w
ord
t d
e t
ota
le a
an
ne
em
som
verm
eld
.
Ver
bouw
inge
n (1
0 ja
ar)
On
de
r d
e p
ost
ve
rbo
uw
inge
n w
ord
en
inve
ste
rin
gen
op
gen
om
en
die
te
ma
ken
he
bb
en
me
t u
itbre
idin
g
of
wijz
igin
g v
an
de
be
ste
mm
ing
va
n b
est
aa
nd
e g
e-
bo
uw
en
.K
ost
en
die
te
ma
ken
he
bb
en
me
t (g
roo
t)o
nd
erh
ou
d w
ord
en
nie
t ge
act
ive
erd
,d
eze
wo
rde
na
fge
bo
ekt
va
n d
e v
oo
rzie
nin
g g
roo
ton
de
rho
ud
.
Inve
ntar
isD
e a
an
koo
p v
an
inve
nta
ris
in g
eb
ou
we
n d
ie n
iet
aa
rd-
en
na
gelv
ast
zijn
wo
rde
n g
ea
ctiv
ee
rd o
nd
er
inve
nta
ris.
Hie
ron
de
r va
llen
oo
k in
fra
stru
ctu
rele
voo
rzie
nin
gen
zo
als
ne
twe
rkb
eka
be
ling
en
de
tele
foo
nce
ntr
ale
s.D
eze
inve
ste
rin
gen
wo
rde
n a
f-ge
sch
reve
n in
7 ja
ar.
Afw
ijkin
g is
to
ege
sta
an
als
d
e e
con
om
isch
e le
ven
sdu
ur
da
ad
we
rke
lijk
kort
er
is.
De
gre
ns
voo
r a
ctiv
ere
n is
€2
.50
0,-
pe
rin
vest
eri
ng
/be
ste
llin
g
App
arat
uur
On
de
r d
e p
ost
ap
pa
ratu
ur
wo
rde
n d
ie in
vest
eri
nge
no
pge
no
me
n d
ie g
ee
n in
ven
tari
s zi
jn m
aa
r b
etr
ek-
kin
g h
eb
be
n o
p ic
t-in
vest
eri
nge
n,
au
dio
visu
ele
mid
de
len
en
an
de
re t
ech
nis
che
ge
bru
iksa
pp
ara
tuu
rin
he
t o
nd
erw
ijs.
De
afs
chri
jvin
gst
erm
ijn is
3 ja
ar.
De
gre
ns
voo
r a
ctiv
ere
n is
€ 2
.50
0,-
pe
r in
vest
eri
ng
/b
est
elli
ng.
Ver
voer
smid
dele
nV
erv
oe
rsm
idd
ele
n d
ie e
ige
nd
om
va
n d
e h
oge
sch
oo
lzi
jn,
wo
rde
n g
ea
ctiv
ee
rd in
clu
sie
fB
TW
,B
PM
en
acc
ess
oir
es.
De
afs
chri
jvin
gst
erm
ijn is
4 ja
ar.
Dee
lnem
inge
nD
ee
lne
min
gen
wo
rde
n g
ew
aa
rde
erd
op
ba
sis
van
de
ne
tto
ve
rmo
gen
swa
ard
e.B
ij h
et
on
tsta
an
va
ne
en
ne
gatie
ve n
ett
o v
erm
oge
nsw
aa
rde
wo
rdt
er
in d
e e
nke
lvo
ud
ige
jaa
rre
ken
ing
ee
n v
oo
rzie
nin
g
de
eln
em
inge
n g
evo
rmd
,in
die
n d
e h
oge
sch
oo
l de
verp
lich
ting
he
eft
dit
verm
oge
n a
an
te
zu
ive
ren
.D
eze
vo
orz
ien
ing
wo
rdt
da
n g
esa
lde
erd
me
t d
en
ett
o v
erm
oge
nsw
aa
rde
va
n d
e o
veri
ge d
ee
l-n
em
inge
n.
Eff
ecte
nE
ffe
cte
n w
ord
en
ge
wa
ard
ee
rd t
ege
n v
erk
rijg
ing
pri
jso
fla
gere
ma
rktw
aa
rde
Vor
deri
ngen
De
vo
rde
rin
gen
wo
rde
n g
ew
aa
rde
erd
op
de
no
min
ale
wa
ard
e.E
r w
ord
t e
en
vo
orz
ien
ing
op
gen
om
en
vo
or:
Vo
rde
rin
g 3
- <
6 m
aa
nd
en
5
0%
Vo
rde
rin
g 6
- <
9 m
aa
nd
en
75
%V
ord
eri
ng
≥9
ma
an
de
n
10
0%
Afw
ijkin
g v
an
de
ze g
ron
dsl
ag
is m
oge
lijk
ind
ien
uit
sta
tistis
che
to
ets
ing
va
n in
div
idu
ele
po
ste
n b
lijkt
da
t d
e v
oo
rzie
nin
g g
ee
n g
etr
ou
w b
ee
ld g
ee
ft v
an
he
t a
an
we
zige
inn
ing
sris
ico.
Voo
rrad
enV
oo
rra
de
n in
de
zin
va
n s
ylla
bi,
lee
rma
teri
aa
l etc
.w
ord
en
nie
t se
pa
raa
t o
pge
no
me
n.
De
po
ste
nw
ord
en
ind
ien
ma
teri
ee
l (g
rote
r d
an
€2
5.0
00
,-)
op
gen
om
en
on
de
r d
e v
ord
eri
nge
n.
4.4
Res
ult
aatb
epal
ing
De
ba
ten
en
last
en
wo
rde
n t
oe
gere
ken
d a
an
he
tb
oe
kja
ar
wa
aro
p z
e b
etr
ekk
ing
he
bb
en
.
4.5
Vre
emd
e va
luta
Vo
rde
rin
gen
,sc
hu
lde
n e
n v
erp
lich
tinge
n in
vre
em
-d
e v
alu
ta w
ord
en
om
gere
ken
d t
ege
n d
e k
oe
rs p
er
ba
lan
sda
tum
.
11
8
5.G
eg
even
s va
n d
e re
chts
per
soo
n
Ho
gesc
ho
ol I
NH
OL
LA
ND
Po
sta
dre
s:P
ost
bus
95
59
7,
25
09
CN
De
n H
aa
gB
ezo
eka
dre
s:T
he
resi
ast
raa
t 8
,D
en
Ha
ag
Bri
nnum
mer
s2
7P
ZH
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
D0
3B
Ovo
orm
alig
e H
oge
sch
oo
l Ho
llan
d0
3M
Gvo
orm
alig
e H
oge
sch
oo
l Alk
ma
ar
21
KC
voo
rma
lige
Ho
gesc
ho
ol H
aa
rle
m,
MB
O2
1R
Jvo
orm
alig
e I
chth
us
Ho
gesc
ho
ol
21
SF
voo
rma
lige
Ho
gesc
ho
ol H
aa
rle
m,
HB
O2
1U
Jvo
orm
alig
e H
oge
sch
oo
l De
lft
Tele
foon
num
mer
/ F
axnu
mm
er0
70
- 3
12
32
00
/ 0
70
- 3
12
32
11
Inte
rnet
site
htt
p:/
/ww
w.in
ho
llan
d.n
l/
Naa
m c
onta
ctpe
rson
enD
rs.
M.W
.K
no
est
er
secr
eta
ris
Co
llege
va
n B
est
uu
rB
ere
ikb
aa
r o
nd
er
tele
foo
nn
um
me
r 0
70
- 3
12
32
14
en
fa
xnu
mm
er
07
0 -
31
2 3
2 1
1E
-ma
ilad
res:
ma
art
en
.kn
oe
ste
r@IN
HO
LL
AN
D.n
l
Drs
.J.
S.
Jan
sma
d
ire
cte
ur
Fin
an
cië
nH
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
DB
ere
ikb
aa
r o
nd
er
tele
foo
nn
um
me
r.0
70
- 3
12
32
36
en
fa
xnu
mm
er
07
0 -
31
2 3
2 8
8E
-ma
ilad
res:
jan
.jan
sma
2@
INH
OL
LA
ND
.nl
J.A
.va
n d
er
Hu
lst
RA
RE
d
ire
cte
ur
Pla
nn
ing
& C
on
tro
l H
oge
sch
oo
l IN
HO
LL
AN
DB
ere
ikb
aa
r o
nd
er
tele
foo
nn
um
me
r 0
70
- 3
12
32
31
en
fa
xnu
mm
er
07
0 -
31
2 3
2 8
8E
-ma
ilad
res:
joo
st.v
an
de
rhu
lst@
INH
OL
LA
ND
.nl
11
9
12
0
