PrOmotie magazine 10

PrOmotieKUNSTVLUCHT ISONDERWEG

REKENEN ENTAAL INPROMOTIE

KIJKJE IN DEKEUKEN BIJEDU’ACTIEF

TWITTER MEE

M A G A Z I N E

Magaz i n e v oo r h e t p r a k t i j k onde rw i j s - N r. 1 0 v oo r j a a r 2 0 1 1

NIEUW: STARTPAKKETPROMOTIE DIGITAALNIEUW: STARTPAKKETPROMOTIE DIGITAAL

PrOmotieMag10_stramien_Promotie 17-05-11 12:19 Pagina 1

M A G A Z I N EPrOmotieColofon

PrOmotie digitaal is een uitgave van:

Postbus 10567940 KB MeppelT 0522 235 235F 0522 235 [email protected]

www.promotie.nu

Redactie: Léontine Zantinge

Vormgeving: DTP-Studio JokeWensing, Apeldoorn

Drukwerk: Veldhuis Media, Raalte

Frequentie: twee edities in school-jaar 2010-2011

Abonnement:PrOmotie Magazine is gratis voordocenten van het praktijkonderwijs.Abonnementen kunnen schriftelijkworden aangevraagd en beëindigdvia e-mail: [email protected] geïnteresseerden kunnen het magazine per e-mail ontvangen.Stuur daarvoor een e-mail met vermelding van uw naam, functie en naw-gegevens van deschool/instelling.

Met dank aan:Jurrijn Olie, Greta Grooten, Olav vanDoorn, Cynthia Schouten.

© Edu’Actief b.v. Alle rechten voor behouden.

Beginnend vakmanschap!

Er is eindelijk duidelijkheid over de denklijn van deminister over niveau 1-opleidingen in het mbo.Discussie en onzekerheid regeerden lange tijd hetdenkraam over dit onderwerp. Zo was er enige tijdsprake van dat alle niveau 1-opleidingen zoudenworden ondergebracht bij het praktijkonderwijs,vso en vmbo. Boze tongen beweerden zelfs dat dit de strategie van de MBO Raad zou zijn om de

cijfers van vroegtijdige schoolverlaters kunstmatig te verbeteren. Niet dus.Onlangs stuurde de minister een brief naar alle scholen om te laten weten wat het gaat worden. Niveau 1-opleidingen blijven deel uitmaken van de kwalificatie-structuur bve als zogenaamde Entreeopleidingen. Waarbij de niveau 2-opleidingenworden gezien als het ultieme minimale doel. Inderdaad, de zogenaamde Start-kwalificatie. De opleiding Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent (AKA) valt ookonder het nieuwe niveau 1-besluit. Althans, dat is de verwachting want voor 2013komt hierover geen definitieve uitspraak. Het besluit daarover kan wel beïnvloedworden door de wens van de minister om alle opleidingen (onderwijs) die toeleiden naar arbeid zo veel mogelijk toe te spitsen op beginnend vakmanschap.Dus ook het praktijkonderwijs.In deze hele actie is certificering het toverwoord. De minister wil zo veel mogelijkmensen met een diploma of certificaat de arbeidsmarkt laten instromen. Voor hetpraktijkonderwijs nog steeds een heikel punt omdat in deze sector geen kwalifi-catiestructuur bestaat en dus ook geen examinering en diplomering. Daaromomarmen veel scholen voor praktijkonderwijs het AKA, dat wel een echt niveau 1-diploma kan opleveren voor leerlingen. Maar ook de branchecertificaten, zoalsvoor de schoonmaakbranche, of de B-VCA certificering. Conclusie is dat onderwijsmeer en meer beroepsgericht moet zijn. De leeromgeving PrOmotie digitaal is speciaal voor dit doel voorzien van alleaspecten die te maken hebben met het beginnend vakmanschap, inclusief AKA, B-VCA en inhoudelijkheden die toeleiden naar de branchecertificaten. Met daarbijook nog eens de mogelijkheid om praktische vaardigheden te meten en te volgen.Hoe actueel kunnen we samen zijn?

Roland LoosUitgever

3 / KUNSTVLUCHT IS ONDERWEG!

4 / 5 STARTPAKKET PROMOTIE DIGITAAL

6 / PRODUCTPORTFOLIO PROMOTIE

7 / TWITTER MEE MET PROMOTIE DIGITAAL EN KUNSTVLUCHT

7 / PROMOTIE DIGITAAL GEKOPPELD AAN HET LVS

8 / 9 DE BOLSTER IN GRONINGEN BEREIDTZICH VOOR OP PROMOTIE DIGITAAL

10 / CERTIFICERING VAN LEERLINGEN IN HET PRAKTIJKONDERWIJS

11 / CONTENT PROMOTIE DIGITAAL VOLOP IN ONTWIKKELING

12 / REKENEN EN TAAL IN PROMOTIE-FOLIO EN PROMOTIE DIGITAAL

13 / SOLIEDE OPLEIDINGEN, VAN CURSUS TOT LESGEVEN

14 / KIJKJE IN DE KEUKEN BIJ EDU’ACTIEF

15 / THOMAS

15 / PRIJZEN SCHOOLJAAR 2011/2012

16 / GAAN JULLIE MEE OP EXPEDITIE?

I N D I T N U M M E R


Doen, durven en ervarenKunstvlucht is een kennismakingmet de wereld van kunst en cultuur,en met de kunstenaar in iedere leer-ling. Het is op maat gemaakt voorleerlingen in het praktijkonderwijs,vso en vmbo. Doen, durven en erva-ren, daar draait het om binnenKunstvlucht.

Inhoud Kunstvlucht bestaat onder meer uitvier werkboeken. Deze vier werk-boeken behandelen elk een anderthema. Vele gezichten is de titel vanKunstvlucht 1. Onderwerpen zoalsemoties, gezichtsuitdrukkingen, portretten en gezichtsbedrog komenaan bod. In Kunstvlucht 2 staatKunst en je lijf centraal. In Kunst-vlucht 3 gaat het om Dieren in dekunst. En in Kunstvlucht 4 wordtKunst buiten verkend.

Kunstvlucht.nlKunstvlucht is op dit moment inontwikkeling. Het eerste werkboek,Kunstvlucht 1, ligt bij de vormgever.

PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011

I N D I T N U M M E R

Kunstvlucht is onderweg!

Kunstvlucht 1 en 2 zijn in september2011 beschikbaar. De andere tweewerkboeken komen in de loop vankomend schooljaar op de markt.Ook nieuw is de websitewww.kunstvlucht.nl met beeld- engeluidsfragmenten ter inspiratie,verdiepingsmateriaal en een beeld-woordenboek. Daarnaast komt ereen digitaal portfolio ‘Mijn Museum’waarin leerlingen eenvoudig foto’svan hun werkstukken en opdrach-ten kunnen opnemen.

StartbijeenkomstDinsdag 20 september 2011 vindtde eerste regionale startbijeenkomstplaats. Docenten kunnen tijdensdeze bijeenkomst kennismaken metKunstvlucht. De bedoeling is dat ernog veel meer regionale startbijeen-komsten zullen plaatsvinden.Edu’Actief organiseert deze bijeen-komst in samenwerking met Edu-Art Gelderland en Stichting Pro-Arts.Meer informatie over deze bijeen-komsten ontvangt u van ons via depost of per e-mail.

Nieuwsgierig?Neem contact op [email protected] of bel0522 235 235 voor meer informatieover Kunstvlucht.

Volg Kunstvlucht ook via Twitter:twitter.com/kunstvlucht.

In het schooljaar 2011-2012 zaldeze nieuwe methode voor kunst-en cultuuronderwijs gaan landen inhet praktijkonderwijs, vso en vmbo.

www.proarts.nlwww.mco.nl

n

3


4

PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011

PrOmotie digitaalPrOmotie digitaal is een leeromgeving die gemaaktis in samenwerking met het onderwijs. In de digi-tale leeromgeving kunnen docenten meer differen-tiatiemateriaal vinden, meer individueel gerichtetrajecten organiseren, eigen materiaal toevoegen,lokale kleuring geven aan al het materiaal, metenen volgen, het onderwijs op maat inrichten en tothet samenstellen van portfolio’s komen. De contentvan PrOmotie digitaal breidt zich daarnaast steedsverder uit. De inhoud wordt steeds verder ge-optimaliseerd en ook wordt nieuw materiaal toe-gevoegd.

PrOscan in PrOmotie digitaalSinds de lancering van PrOmotie digitaal is algebleken dat de PrOscan, als meet- en volg-systeem, het hart is van PrOmotie digitaal. Met dePrOscan wordt het voor het eerst mogelijk om inhet praktijkonderwijs op samenhangende engestructureerde wijze te meten en te volgen. Dekoepelorganisaties van het praktijkonderwijs staanvolledig achter de PrOscan. Ook de inspecteur vanhet onderwijs heeft zich zeer positief uitgelatenover de systematiek van de PrOscan.

Het schooljaar 2009-2010 was een pilotjaar voorPrOmotie digitaal. Vanaf het schooljaar 2010-2011is PrOmotie digitaal voor alle praktijkscholen tebestellen. PrOmotie digitaal biedt u een compleetaanbod waar u uw onderwijs op kunt inrichten. Ditvraagt echter wel wat aan implementatie en kost uwellicht in het begin veel tijd. Daarom biedtEdu’Actief u nu ook de mogelijkheid om PrOmotiedigitaal gefaseerd in te voeren.

Voorwaarden StartpakketOm in te spelen op de wensen en vragen die wijvanuit de praktijkscholen ontvangen, is vanaf hetschooljaar 2011-2012 het startpakket PrOmotiedigitaal verkrijgbaar. Hiermee bieden wij u demogelijkheid om in het eerste jaar op een aantrek-kelijke manier kennis te maken met PrOmotie digitaal.

Het Startpakket PrOmotie digitaal is een pakketvoor drie jaar. Het eerste jaar betaalt u voorPrOmotie digitaal een gereduceerde prijs van €39,50 per leerlingencode. De daaropvolgende tweejaren betaalt u het volledige bedrag voor een leer-lingencode. Ook hoort bij dit pakket een imple-mentatietraining van vier dagdelen, waarvan heteerste dagdeel gratis wordt aangeboden. Eenschool kan maar één keer een StartpakketPrOmotie digitaal aanschaffen.

Startpakket PrOmotie digitaal

In 2008 is, na twee grote evaluaties, beslo-ten om PrOmotie door te ontwikkelen naarde digitale leeromgeving PrOmotie digitaal.Dit op basis van de gestelde doelstellingenvan de praktijkscholen in samenwerkingmet het Landelijk Werkverband Praktijk-onderwijs. De belangrijkste doelstelling diezij hebben beschreven, is om binnen enkelejaren tot de beste scholen voor voortgezetonderwijs van Nederland te behoren. Degedrevenheid van schooldirecties om dat tebereiken, brengt met zich mee dat praktijk-scholen zich steeds meer opstellen als vol-waardige scholen voor voortgezet onder-wijs. Dat valt op in het bedrijfsleven, bijoverheden en bij ouders.

1E JAAR – KENNISMAKINGOptie: Starten met de PrOscan

2E JAAR – KENNISMAKINGOptie: Uitbreiden met opdrachten en thema’s uit PrOmotie digitaal

STARTPAKKET PROMOTIE DIGITAAL

3E JAAR – PROMOTIE DIGITAALOptie: Werken met het complete aanbod van PrOmotie digitaal



Voordelen StartpakketHet Startpakket biedt de mogelijkheid om u in heteerste jaar te richten op één bepaald facet vanPrOmotie digitaal. Door bijvoorbeeld in eersteinstantie alleen te werken met de PrOscan, hetmeten en volgen van de leerling. Docenten encoaches kunnen zich zo richten op het observerenvan gedrag met behulp van de opgenomen competenties en gedragsindicatoren. Daarnaastkunnen beoordelaars via e-mail worden verzochteen observatielijst in te vullen.

U kunt als school zelf besluiten op welk onderdeelvan PrOmotie digitaal u zich het eerste jaar gaatrichten. Dit kunt u overleggen met een trainer vande afdeling Training & Diensten. De daaropvolgen-de twee jaren kunt u dit uitbreiden met meeronderdelen uit PrOmotie digitaal.

Het Startpakket PrOmotie digitaal is beschikbaarmet ingang van het nieuwe schooljaar 2011-2012.Kijk op pagina 15 voor alle prijzen of neem contact op met Edu’Actief.

PrOmotie digitaal blijven wij op onderwijskundig,technisch en inhoudelijk niveau doorontwikkelen.U kunt de complete inhoud, alle thema’s, opdrach-ten en praktijkbronnen, terugvinden opwww.PrOmotiedigitaal.nu.

5

n

1E JAAR – KENNISMAKINGOptie: Starten met de PrOscan

PROMOTIE DIGITAALDirect starten met het complete aanbod,met alle opties zonder verplichtingen

2E JAAR – KENNISMAKINGOptie: Uitbreiden met opdrachten en thema’s uit PrOmotie digitaal

STARTPAKKET PROMOTIE DIGITAAL

Startpakket PrOmotie digitaal:Pakket voor drie jaar met kennismakingskorting.*Let op: hier zijn voorwaarden aan verbonden.

PrOmotie digitaal:Start op uw eigen manier zonder voorwaarden.*Let op: geen kennismakingskorting.

PROMOTIE DIGITAAL

3E JAAR – PROMOTIE DIGITAALOptie: Werken met het complete aanbod van PrOmotie digitaal


6

PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011 PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011

6

PrOmotie folioDe boeken van PrOmotie blijven de komende jarenbeschikbaar. Met de koepelorganisaties van hetpraktijk onderwijs is afgesproken om het bestaandePrOmotie folio in 2015 nogmaals te evalueren.Waarbij de scholen mee mogen besluiten of hetfoliomateriaal uitgefaseerd wordt of aangepastwordt voortgezet. Een titeloverzicht van hetPrOmotie folio vindt u op www.promotie.nu.

PrOmotie digitaalPrOmotie digitaal met alle opdrachten, thema’s,leerobjecten, praktijkbronnen en het digitale beeld-woordenboek in combinatie met de PrOscan.

Startpakket PrOmotie digitaalHet Startpakket PrOmotie digitaal is een pakketvoor drie jaar waarvoor u het eerste jaar de geredu-ceerde prijs van € 39,50 per leerling betaalt voorPrOmotie digitaal. De daaropvolgende twee jarenbetaalt u het complete bedrag van PrOmotie digi-taal. Ook hoort bij dit pakket een verplichte imple-mentatietraining van vier dagdelen. Het eerste dag-deel hiervan wordt u gratis aangeboden.

Op dit moment bevat PrOmotie digitaal de volgen-de thema’s:- Praktijk en Loopbaan- AKA fase 1 en 2- B-VCA- EHBO (schooljaar 2011-2012)- Cultuur en Maatschappij (schooljaar 2011-2012).

Vanaf 2012 inclusief Nederlands, Rekenen enWiskunde en Informatiekunde.

Productportfolio PrOmotie

n

Zoals u waarschijnlijk al in dit magazine hebt gelezen, biedtPrOmotie nu nog meer productmogelijkheden aan. Om allesvoor u overzichtelijk op een rijtje te zetten, vindt u hier eencompleet overzicht van het productportfolio van PrOmotie.


PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011 PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011

Productportfolio PrOmotie

Twitter mee met PrOmotiedigitaal en Kunstvlucht

Twitter wordt steeds populairder. Viadeze gratis online dienst kunt u snelkorte berichten uitwisselen met anderegebruikers.

U vindt Edu’Actief ook op Twitter. Viatwitter.com/EduActief blijft u op dehoogte van onze nieuwste uitgaven, hetlaatste nieuws en vacatures. Daarnaastzijn Twitter-accounts geopend voordiverse lesmethodes, ook voor PrOmotiedigitaal en Kunstvlucht. U blijft nietalleen op de hoogte van de laatste ont-wikkelingen, u en uw leerlingen kunnenook feedback geven op de lesmethodes.Uw feedback gebruiken we om vanPrOmotie digitaal en Kunstvlucht eennog beter product te maken.

Volg PrOmotie digitaal via:twitter.com/PrO_digitaal

Volg Kunstvlucht via:twitter.com/Kunstvlucht

Nog niet bekend met Twitter? Volg onderstaand stappenplan om te starten met Twitter.

Stap 1Ga naar www.twitter.com en klik op‘Sign up’.

Stap 2Vul uw gegevens in.

Stap 3Klik op ‘Create my account’.

Stap 4Klik op de link in de bevestigingsmail dieu hebt ontvangen in uw mailbox om hetaccount te activeren.

Stap 5Nu bent u klaar om te beginnen! U kuntuw profiel verder aanvullen en mensenzoeken om te volgen. U kunt zoeken opgebruikersnaam of e-mailadres.

Stap 6Volg PrOmotie digitaal en Kunstvluchtop Twitter! Log eerst zelf in. Typ in deadresbalk: www.twitter.com/PrO_digitaalof www.twitter.com/Kunstvlucht en klikop ‘Follow’. U ontvangt nu automatischal onze updates wanneer u inlogt opTwitter.

7

n

PrOmotie digitaal gekoppeld aan hetLVS (leerlingvolgsysteem)Het is logisch dat gebruikers van PrOmotie digitaal ons vragenom een koppeling tot stand te brengen tussen het leerling-volgsysteem en PrOmotie digitaal. U hoeft de leerlinggegevensdan nog maar op één plaats te beheren. Dat scheelt tijd envoorkomt fouten. Inmiddels is de koppeling met de meestgangbare leerlingvolgsystemen zoals Magister en @VO 3.0 totstand gebracht. Met LVS2000 wordt binnenkort een eerstepilot gedraaid.

Hoe ziet zo’n koppeling eruit? In PrOmotie digitaal kan de schoolbeheerder een Excel-lijstmet leerlinggegevens importeren. In datzelfde scherm kan debeheerder er ook voor kiezen om direct vanuit het leerling-volgsysteem te importeren. Hiervoor moet er door XSserviceeenmalig een koppeling tot stand worden gebracht.

In de praktijk Olav van Doorn van XSservise merkt op: “Niet alle school -beheerders zijn zo vertrouwd met het leerlingvolgsysteem datze ons de gegevens kunnen aanleveren die nodig zijn voor dekoppeling. Hierdoor blijft het proces van koppelen bij een aantal scholen hangen.” XSservice heeft goed contact met deleveranciers van de leerlingvolgsystemen. Om gezamenlijk dekoppeling tot stand te laten komen, kunt u contact opnemenmet Olav van Doorn van XSservise. Aan de koppeling en hettot laten stand komen hiervan zijn geen extra kosten verbon-den.

Olav van DoornXSservice

[email protected]

n



8


8

De eerste kennismaking met PrOmotie digitaal wastijdens een voorlichting op een theorievergadering.Hier werd volgens Greta Grooten al snel duidelijkdat PrOmotie digitaal hét programma is voor hunstageleerlingen. Op dit moment maken de leerlin-gen nog gebruik van de mappen van Kr8 fase 2,waar ze overigens ook erg tevreden over zijn.Alleen heeft PrOmotie digitaal volgens Greta meerte bieden. “Alles wat in de Kr8-mappen zit, is ookterug te vinden in PrOmotie digitaal. In PrOmotiedigitaal zitten daarnaast nog veel meer onderdelendie zinvol zijn voor de leerlingen op stage, zoals B-VCA. Het mooie aan PrOmotie digitaal is dat jeinteractief met je leerling kunt werken. Opdrachtenkunnen toegekend worden aan de leerlingen, maarook aan de stagebegeleider voor een beoordeling”,aldus de docent. Ze vindt het ook fijn dat het

mogelijk is om hier competenties aan te koppelen.”Dit maakt het allemaal veel inzichtelijker voor deleerling zelf. Plus dat de digitale leeromgeving erook heel mooi uitziet.”

ImplementatieOm direct goed aan de slag te kunnen metPrOmotie digitaal koos de praktijkschool uitGroningen ervoor om met iedereen die met demethode zou gaan werken een implementatie-training te volgen. Deze training werd gegevendoor Laura Snabilié, trainer bij de afdeling Training& Diensten van Edu’Actief. Er werd een traject uit-gestippeld van acht dagdelen, verdeeld over vierdagen. Greta: “De eerste training was met nameeen stukje bewustwording van de docenten. Hoepast PrOmotie digitaal binnen de visie van deschool, welke stappen gaan we nu doorlopen enwelke werkvormen nemen we aan? Je denkt, ditwordt een hele lange dag, maar dat viel reuzemee. We kregen opdrachten als: zoek elkaar op, inde vorm van een borreluurtje, en bespreek kortmet elkaar waarom dit een goede methode is vooronze leerlingen.” Mede door de training ziet ieder-een wat PrOmotie digitaal de leerlingen biedt enwat dit betekent voor de school. Volgens Gretawordt PrOmotie digitaal breed gedragen binnen De Bolster. “Zelfs de directie is een aantal kerenaanwezig geweest bij de trainingen.”

PilotDe Bolster heeft vervolgens gekozen om dit jaar, tijdens een pilotperiode van januari tot juni, mettien leerlingen met PrOmotie digitaal te werken.Per docent wordt gewerkt met één of twee leer-lingen om zich zo het programma eigen te maken.De leerlingen reageren enthousiast op de digitaleleeromgeving. Greta: “Ze pakken alles snel op en gaan hier direct mee aan de slag. Leerlingen

88

De Bolster in Groningen bereidt zich voor op PrOmotie digitaal“Het mooie aan PrOmotie digitaal is dat je interactief met je leerling kunt werken.”

Greta Grooten, docent op De Bolster in Groningen, is op haar schoolbezig met het afronden van het implementatietraject van PrOmotiedigitaal. Na een pilot met tien leerlingen start De Bolster na dezomervakantie met honderd stageleerlingen met de digitale leer-omgeving. Greta kijkt tevreden terug op het implementatietraject en kan niet wachten tot het nieuwe schooljaar begint.


9

PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011

9

plaatsen zonder moeite foto’s en filmpjes in huneigen PrOme. Het portfolio vinden wij ook ergleuk. Filmpjes van stage worden hierop gezet,foto’s die tijdens de opdracht gemaakt zijn of eenkort verslagje. PrOmotie digitaal maakt het moge-lijk om voor elke leerling een individuele leerlijn uitte zetten. Voor iedere leerling op maat.” De pilotverloopt zo goed dat er inmiddels besloten is omvanaf het begin van het schooljaar 2011-2012 metPrOmotie digitaal te starten met honderd stage-leerlingen.

TipGreta Grooten kan iedereen het implementatie-traject van PrOmotie digitaal aanraden. “Ik raadiedereen aan de acht dagdelen te gebruiken om de leeromgeving zo goed mogelijk in te voeren inde school. Je wordt weer even herinnerd aan: watwillen we, waarom willen we bepaalde dingen enhoe willen we het invoeren? Door de implemen -tatie-training wordt het overzichtelijk en compleetvoor alle docenten. Daarnaast raad ik aan om met

alle docenten die ook daadwerkelijk met PrOmotie digitaal gaan werken de training te volgen. Het isbeter dat je getraind wordt door een externe trainer, dan als je eigen collega het je leert. Dangebeurt het toch anders.”

InformatiemiddagBinnenkort heeft De Bolster nog een extra infor-matiemiddag om zo ook andere docenten binnende school kennis te laten maken met PrOmotiedigitaal. Ook zal er nog een evaluatiebijeenkomstplaatsvinden met de trainer om zo de laatste punt-jes op de i te kunnen zetten. “De Bolster is er straks helemaal klaar voor.”

9

n

De Bolster in Groningen bereidt zich voor op PrOmotie digitaal“Het mooie aan PrOmotie digitaal is dat je interactief met je leerling kunt werken.”



10

PrOmotie MAGAZINE NAJAAR 2010PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011

Al enige jaren is er een trend in het praktijkonder-wijs om de leerlingen toch met certificaten en/ofdiploma’s te laten uitstromen als dat haalbaar is. De leerlingen vragen daar vaak zelf om, maar ookbedrijven en soms ouders dringen erop aan. Metname om de kans op een baan te vergroten of omhet doorstromen naar vervolgopleidingen makke-lijker te maken. De opleiding arbeidsmarktgekwali-ficeerde assistent (niveau 1 mbo) wordt inmiddelsbreed omarmd. Maar ook andere mogelijkhedenworden benut, zoals de zogenaamde branche-

certificaten (bijvoorbeeld voor de schoonmaak-branche) en vooral ook het B-VCA-certificaat.Daarnaast kan het praktijkonderwijs ook voor certificering via de KSE-structuur kiezen.

Vrijwel elke leerling zou KSE-1 (Op weg naar 1F)kunnen halen. De eindtermen worden vollediggedekt door de leeromgeving PrOmotie. In depraktijk geeft het doen van een examen leerlingeneen groter gevoel van eigenwaarde omdat je directtoewerkt naar een resultaat en de leerlingen doennet als hun vrienden in de buurt examen. Voor de leerlingen die willen doorstromen naarmbo-1 of het AKA zou KSE-2 (1F) een toelatings-examen dan wel een onderdeel van de opleidingmoeten worden.

Voor het praktijkonderwijs betekent dit:• dat men kiest voor een bewezen structuur• besparing van investeringen op het zelf (laten)

ontwikkelen van eindtermen • bewezen in de praktijk met beschikbare inhoud

van PrOmotie en examens die daarop aansluiten• certificering kan plaatsvinden via IVIO-Examen-

bureau.IVIO-Examenbureau

tel. (0320) 22 99 [email protected]

www.ivio-examenbureau.nl

Certificeren van leerlingen in het praktijkonderwijs

Het praktijkonderwijs is een reguliere vorm van voortgezet onderwijsin Nederland. Bij het inrichten van het praktijkonderwijs is ervoorgekozen om niet volgens een kwalificatiestructuur te werken.Centrale opdracht van de minister van Onderwijs is: leerlingen toe-leiden naar arbeid met daarbij focus op zelfredzaamheid in het levenin algemene zin. Onderwijs zonder examen en zonder diploma.

Kwalificatiestructuur Educatie (KSE)

Ordeningskader voor de eindtermen voor hethele opleidingsaanbod van het beroepsonder-wijs. Met dit kader wil men de kwaliteit en hetprofiel van de educatie bewaken. Een samen-hangend geheel van eindtermen schept duide-lijkheid over het aanbod van de educatie enbiedt op die manier de individuele deelnemerduidelijkheid over de inhoud en het resultaat vande opleiding of cursus.

De eindtermen bieden instellingen en gemeen-ten mogelijkheden om afspraken te maken overde afstemming van het aanbod op de vraag enom in te spelen op nieuwe educatieve behoeftenen vragen. Deze nieuwe vraag kan bijvoorbeeldvoortvloeien uit de actuele discussie over ‘eenleven lang leren’, waarin sprake is van nieuwecompetenties, dat wil zeggen nieuwe kennis,vaardigheden en inzichten die van belang zijnvoor het leven en werken in de toekomstigesamenleving. Zulke competenties kunnen wor-den beschreven in eindtermen en deze eind-termen kunnen vervolgens weer een plaats krijgen in de kwalificatiestructuur. Bron: www.taalunieversum.org.


EHBOVanaf 1 juli aanstaande is EHBO beschikbaar inPrOmotie digitaal. Dit thema voldoet geheel aan deeindtermen van het Oranje Kruis. Leerlingen die ditthema succesvol doorlopen, kunnen dan ookopgaan voor het examen Jeugd Eerste Hulp B.Wat kunt u verwachten van EHBO? In twaalf prak-

tische opdrachten staanallerlei kleine en grotereongevallen waar je alshulpverlener mee in aan-raking kunt komen cen-traal. Zo zal de leerlingeerste hulp verlenen aaniemand die een bloedneusheeft, maar ook aan eenslachtoffer dat bewuste-loos is. Voor elke situatieis er een stappenplan: van het aanleggen vaneen drukverband tot hetverzorgen van een brand-wond en van het behan-delen van een insecten-beet tot het toepassenvan de Rautek-greep.

De verwondingen van de LOTUS-slachtoffers op deondersteunende foto’s zijn hierbij niet van echt teonderscheiden. Waar mogelijk bieden wij met film-pjes nog extra visuele ondersteuning. Bent u nieuwsgierig geworden? Vanaf eind meivindt u in PrOmotie digitaal alvast een voorproefje.

Cultuur en MaatschappijHet zal de oplettende gebruiker niet ontgaan zijndat inmiddels ook het eerste thema uit de leerlijnCultuur en Maatschappij in PrOmotie digitaal tevinden is. Het thema Ik ga op weg bevat vier leukeopdrachten waarin de leerling zelfstandig zijn wegmoet zien te vinden: lopend, op de fiets, met hetopenbaar vervoer of met de auto. Onderwerpen alseen plattegrond lezen, een route plannen en eenkaartje kopen, komen vanzelfsprekend allemaalaan bod. De overige thema’s uit de leerlijn Cultuur enMaatschappij staan vanaf komend schooljaar inPrOmotie digitaal. Hierin zullen de leerlingen ondermeer een uitstapje gaan maken, hun voedings -patroon onder de loep nemen en een activiteit voorhet goede doel organiseren. Ook maken ze kennismet de politiek en kan er een bezoek aan de recht-bank georganiseerd worden. Zijn er leerlingen dieal zelfstandig willen gaan wonen? Dan kunnen zemet een test kijken of ze daar al klaar voor zijn.En hoe vinden uw leerlingen een stageplek of eenbaan? Ook dat komt allemaal terug in PrOmotiedigitaal.Kortom, ook bij deze thema’s gaan de leerlingenpraktisch aan de slag met zaken die ze in hundagelijks leven tegenkomen.

11

PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011PrOmotie MAGAZINE NAJAAR 2010PrOmotie MAGAZINE VOORJAAR 2011

Content PrOmotie digitaalvolop in ontwikkeling

Sinds het begin van dit schooljaar is de digitale leeromgevingPrOmotie digitaal op de markt. Inmiddels zijn zo’n dertig scholenenthousiast aan de slag gegaan. Het ontwikkelteam van Edu’Actiefwerkt ondertussen verder aan het optimaliseren van de gebruiks-mogelijkheden, maar ook de content van PrOmotie digitaal is volopin ontwikkeling. In januari is de leerlijn Praktijk en Loopbaan aange-vuld met het veelgevraagde thema Ik ga voor het B-VCA-certificaat.Maar er komt meer!

n


12


Rekenen en taal in PrOmotie folio en PrOmotie digitaal

Toen we begonnen met de ontwikkeling van deleeromgeving PrOmotie (in eerste instantie deboekjes bij de vijf leerlijnen) vormden de streefdoe-len de basis voor PrOmotie. Deze streefdoelen zijnvoor en door het praktijkonderwijs afgeleid van dekerndoelen voor de basisvorming en zijn uitge-werkt richting toeleiding naar arbeid en altijd gere-lateerd aan wonen, werken en recreëren. Sinds eenpaar jaar is ook burgerschap aan dit rijtje toege-

voegd. In hetdocument opwww.promotie.nukunt u nalezenwelke streefdoelener specifiek voortaal en rekenenontwikkeld zijn enwat wij gedaanhebben in de ver -taling van streef-doel naar concreetlesmateriaal. Watopvalt aan destreefdoelen is datze gericht zijn opzelfredzaamheid(met arbeidstoelei-ding op een goedetweede plaats) endat de belevings-wereld van deleerling en zijnniveau (nu enlater) de norm

bepalen. Bij de ontwikkeling van de PrOmotie-boeken bij de leerlijnen Nederlands en Rekenen en Wiskunde hebben wij hier altijd rekening meegehouden. Zo gaan we er bij het lezen van uit dat het leesniveau van de leerling een gegeven isen dat we de leerling leren omgaan met dat lees -niveau. Wij leren de leerling om te gaan met dieschriftelijke elementen in onze maatschappij waar-door hij zichzelf kan redden in het dagelijkse leven,van het lezen van een gebruiksaanwijzing tot hetlezen van een informatiebord op het station. Ookbij het schrijven richten we ons op het toepassen.We laten de leerling geen opstellen schrijven, maarleren hem hoe hij om moet gaan met schrijfzakendie hij tegen kan komen in het dagelijkse leven,thuis of op het werk. Toepassen, zelfredzaamheiden arbeidstoeleiding zijn ook de sleutelwoordenvoor het rekenen binnen PrOmotie.

Door de brede aandacht voor de referentieniveausvoor taal en rekenen lijkt het erop dat de leerlingenin het praktijkonderwijs ook met die referentie-niveaus aan de slag zouden moeten. De CommissieMeijerink vindt van niet, wij vinden van niet en hetLandelijk Werkverband Praktijkonderwijs en hetPlatform Praktijkonderwijs vinden ook van niet. Deuitgangspunten die bij het ontstaan van PrOmotiede basis vormden, zijn nog steeds onze uitgangs-punten en vormen ook de basis voor PrOmotiedigitaal.

Wilt u het hele document over taal en rekenen inPrOmotie folio en PrOmotie digitaal lezen? Ga dannaar www.promotie.nu.

“Wat doen jullie met de referentieniveaus voor rekenen en taal?” of“Wat doen jullie aan Meijerink in jullie lesmateriaal?” Steeds vakerstellen docenten uit het praktijkonderwijs deze vragen aan ons, demakers van PrOmotie folio en PrOmotie digitaal. Reden voor ons omdit voor iedereen eens goed op een rijtje te zetten. Ons antwoordhebben we aan het Landelijk Werkverband Praktijkonderwijs en hetPlatform Praktijkonderwijs voorgelegd en beide geven aan dat de uit-gangspunten zoals beschreven in het document ook wat hen betreftde uitgangspunten voor het praktijkonderwijs moeten zijn.In dit artikel geven we een korte samenvatting. U kunt het volledigedocument lezen op de website van PrOmotie.

n



Rekenen en taal in PrOmotie folio en PrOmotie digitaal

Soliede Opleiding, van cursus tot lesgeven

13

Docenten van praktijkscholen hebben deafgelopen weken in Zwolle, Rotterdamen Utrecht de eerste cursussen gevolgdvan Basis VCA. Hierbij hebben ze zeerveel kennis opgedaan over de VCA-onderwerpen die zij aan hun leerlingenkunnen overbrengen. Ook is daarbij demethodiek besproken waarmee ze vande vaak droge VCA-stof makkelijk eenpraktijkopdracht kunnen maken.

De cursussen werden georganiseerddoor Soliede Opleidingen. SoliedeOpleidingen heeft de VCA-lesstof voorPrOmotie digitaal ontwikkeld op basisvan verschillende lesmethoden voorVCA. Met deze cursus leren docentenop eenzelfde manier om te gaan met deVCA-stof zodat het beter aansluit bij delesstof die de school momenteel voor-handen heeft. Ook biedt de cursus eengoede start voor scholen om meer aan-dacht te besteden aan veiligheid opschool, aldus een van de docenten. “Voor de lessen VCA gaan we nog welwat hulp inschakelen van de specialisti-sche docent, maar binnen enkele jarenzal onze school volledig zelfstandig VCA-lessen kunnen verzorgen.”

Een andere docent die ook veel heeftgehad aan de cursus zegt:”De cursusheeft me inhoudelijk op het juiste niveaugebracht om zelfstandig met mijn groepaan de slag te gaan en te zorgen dat zenog veiliger kunnen gaan werken. Metde praktijkopdrachten is het makkelijkerom de leerlingen bewust te maken ende materie over te brengen.”

Officieel examenBij deze cursus van Soliede Opleidinghoort geen officieel VCA-examen in ver-band met de lesduur en lesinhoud. Hetis wel mogelijk om u als docent in teschrijven bij Soliede Opleidingen vooreen officieel examen VCA. U hoeft danalleen het boek door te nemen, alvorensu aan het examen deel gaat nemen.

Inschrijven cursusWilt u zich inschrijven voor de cursusvan Soliede Opleiding of wilt u meerinformatie? Kijk dan op www.vcapro.nl.E-mailen kan naar [email protected] of bel naar het telefoonnummer 0521-273 888. n



14


Cynthia Schouten (15 jaar) zit op de Rechterenschool in Meppel en loopt sinds een paar maanden stage in de bedrijfskantine bijEdu’Actief. We kijken een dagje met haar mee.

Een kijkje in de keukenbij Edu’Actief

Cynthia Schouten, 15 jaar – Rechterenschool

Koffiedrinken

14.00 uur - “We sluiten de

dag altijd af met een kopje

koffie of thee.”

Schoonmaken

13.30 uur - Ook

de bedrijfskantine

moet worden

schoongemaakt.

Afwassen

13.00 uur - Na de

lunch worden alle

kopjes, borden en

bestek afgewassen.

Kopjes bijvullen

8.30 uur - De dag begint

met het aanvullen van de

thee- en koffiekopjes bij

de automaten.

Broodjes maken

10.30 uur - Het eten wordt voorbereid voor de

pauze van de Edu’Actief-medewerkers begint.

Cynthia: “De broodjes maken vind ik het leukst.

Ik heb zelf ook een eigen broodje gemaakt dat

verkocht werd in de bedrijfskantine.”

Tosti’s maken en bijvulle

n

tijdens lunch

12.30 uur - Niet alles wordt van

tevoren gemaakt. “Sommige mede-

werkers bestellen bijvoorbeeld een

tosti, die maak ik dan klaar.”


PRIJZEN SCHOOLJAAR 2011-2012

PrOmotie folio Een compleet overzicht van de prijzen vindt u op www.promotie.nu, Titeloverzicht PrOmotie.

PrOmotie digitaal € 102,50 per leerling

Startpakket PrOmotie digitaal € 39,50 per leerling (in het 1e jaar), in het 2e en 3e jaar het normale bedrag van PrOmotie digitaal (exclusief de kosten van de implementatietraining)

Kunstvlucht Werkboeken vanaf € 14,50

Let op: In januari 2012 zullen de prijzen van onze producten worden aangepast. 15


PrOmotie Column

e wereld is een dorp. Afstanden spelen geen rol. Fysiek niet en quacommunicatie al helemaal niet.Als er in Libië een bom valt, dan

weten we dat direct, inclusief alle details.Smeltende kernreactoren? We zien het. Nouja, de straling is nog net niet zichtbaar. Is ereen president die niet uit zijn paleis wil na eenverloren verkiezing? Geen punt, we horen deman spreken vanuit zijn bunker. Google Earthmaakt het mogelijk om tijd- en plaatsonafhan-kelijk even te kijken waar zich wat afspeelt.Bijna als een game. En toch is er dan ineensdie schrik. Bij u ook? U weet wel, van dat 12-jarige meisje uit Groningen. Zij beviel vaneen dochter tijdens een excursie met school.Op het moment dat u dit leest, is duidelijkgeworden dat de vader van het 12-jarige meisje inderdaad ook de vader van de baby is.Heftig nieuws, maar toch veel dichterbij dande laatste vlucht van de Discovery space-shuttle. Waar ik mee wil zeggen dat de wereld danwel een dorp kan worden, maar de mensen(leerlingen!) om ons heen zijn toch nog altijdwaar we werkelijk mee te maken hebben.Zelfs in de meest directe zin als het gaat omdat meisje uit Groningen. Ik weet zeker dat u,

net als ik trouwens, wel eens met een drama -tische gezinssituatie te maken heeft gehad opschool. Voor mezelf realiseer ik me dan weerhoe belangrijk het is dat we onze leerlingenzelfredzaam maken en voorbereiden op alleswat er maar fout (en goed!) kan gaan in hetleven. Ook op het gebied van seksualiteit. Enin combinatie hiermee assertiviteit, opkomenvoor jezelf, wat normaal is en wat niet, wat jekunt doen als je vader aan je zit. Fukushima isspannend en belangrijk, maar dat stille meisjein de klas is waar het echt om gaat. Als colle-ga roep ik jullie op om jezelf aan te scherpenop non-verbale signalen die erop kunnen wijzen dat er echt iets mis is. Ook als het al telaat is, kunnen we nog veel betekenen vooronze leerlingen. Laten we proberen te voor-komen dat leerlingen plotseling, tijdens eenexcursie, moeten bevallen. Nee, ik schrijf nu eens niet over leermiddelen(zoals de uitgever mij wel altijd vraagt te doen)want dit zit mij hoog. Nou oké, één ding dan;weet dat PrOmotie een volledig pakket heeftover seksualiteit en hoe daarmee om te gaan.Zo, de uitgever ook weer tevreden …

DDichtbij gebeurt het

Een kijkje in de keukenbij Edu’Actief


16


Gaan jullie mee op expeditie?

Maak een reis naar de Noordpool, ervaar de ontberingen, maak kennismet de vier elementen en leer over de natuur.

Philip de Roo heeft al veel ervaring methet deelnemen aan en organiseren vanechte poolexpedities. Al op zijn vijftien-de heeft hij de opdracht van prinsWillem-Alexander gekregen om onder-zoek te doen naar klimaatsveranderin-gen in het noordpoolgebied.

Zijn ervaringen zijn in de vorm van eenleuke, interactieve en vooral praktischeworkshop gegoten. Er komt nogal watkijken bij het organiseren van een pool-expeditie. Ondernemerschap, hetnemen van risico’s, samenwerken, wils-kracht en doorzettingsvermogen zijn

hierbij onmisbaar. Dit zijn allemaal competenties waar uw leerlingen tijdens hun opleiding en in hun werk mee te maken kunnen krijgen.Durft u het aan om de workshop te volgen?

Presentatie en/of workshopU kunt kiezen uit een inspirerende presentatie of een workshop. Hetleukste is allebei! De presentatie duurt 1,5 uur. Kiest u voor de work-shop, dan zit de presentatie daar automatisch bij inbegrepen en dan duurt het geheel zo’n vijf uur.Hoe ziet de workshop eruit? Uw leerlingen gaan een fictief expeditie-project opzetten waardoor ze op een leuke en interactieve manier de lesstof tot zich kunnen nemen.

Waarom is deze workshop voor u? De ervaring leert dat uw leerlingen erg onder de indruk van Philips ervaringen zullen zijn en zelf hiervan ook veel op zullen steken. Dezeworkshop is een leuke aanvulling op de lesstof en is echt even ietsanders. Een echte aanrader!

AanmeldenWilt u weten wat de kosten van een workshopof presentatie zijn, neem dan contact met onsop. Aanmelden kan door een e-mail te sturennaar [email protected]. Vervolgensnemen onze collega’s contact met u op voormeer informatie en om een datum met u af tespreken.

Scan de QR-code metuw mobiele telefoon,voor het zien van eenfilmpje met Philip deRoo.


PrOmotie magazine 10

Documents

Transcript of PrOmotie magazine 10