Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

41
LEREN PROGRAMMEREN VOOR ALLE LEERLINGEN VERPLICHT? Erik Woning & Wietse van Bruggen

Transcript of Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

Page 1: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

LEREN PROGRAMMEREN VOOR ALLE LEERLINGEN VERPLICHT?

Erik Woning & Wietse van Bruggen

Page 2: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

PROGRAMMA

Page 3: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

Waarom leren programmeren?

Waarom staat leren programmeren nu zo in

de aandacht? Welke vaardigheden heb je

nodig in de huidige (en toekomstige)

samenleving op dit gebied?

Hoe doen andere landen dit?

Welke ontwikkelingen zien we in landen waar

maken, ontwerpen en programmeren een

‘verplicht’ onderdeel is in het curriculum?

Wat willen we hiermee in Nederland?

Wat zouden we in Nederland, als

kenniseconomie en innovatief land, hier mee

moeten, willen of kunnen? Hoe houden wij

onze voorsprong in het onderwijs?

Page 4: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

WAAROM

PROGRAMMEREN?

Page 5: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

19901.2 miljoen mensen in dienst$ 250 miljard omzet

2012130.000 mensen in dienst$ 210 miljard omzet

Page 6: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 7: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

Minder banen terug na recessie

Page 8: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 9: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 10: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 11: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 12: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 13: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

“The internet has become more and more a political space.”Julian Assange

Page 14: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 15: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

Digitaal Burgerschap“A digital citizen refers to a person utilizing information technology (IT) in order to engage in society, politics, and government participation.”Bron: Wikipedia

Page 16: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 17: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 18: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

HOE DOEN LANDEN OM

ONS HEEN HET?

Page 19: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 20: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 21: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 22: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 23: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 24: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 25: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

WAT WILLEN WE HIERMEE

IN NEDERLAND?

Page 26: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

“Voer een nieuw verplicht vak Informatie & communicatie voor de onderbouw van havo en vwo in. Dit dient een breed en compact inleidend vak te zijn, dat de essentiële aspecten van digitale geletterdheid tot onderwerp heeft.”

Page 27: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 28: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

Jet Bussemaker (Minister van OCW):

“(…) Het onderwijs moet óók altijd een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van jongeren tot creatieve dwarsdenkers en constructieve neezeggers: 'Competente rebellen‘.”

Page 29: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

STELLINGEN

Page 30: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014
Page 31: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

GOVOTE.AT

Page 32: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

426 02

STELLING 1Iedere leraar moet kunnenprogrammeren.

Page 33: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

87 98 14

STELLING 2Iedere leerling moet kunnenprogrammeren.

Page 34: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

26 58 38

STELLING 3Leren programmeren moeteen verplicht onderdeel worden van het curriculum.

Page 35: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

57 02 14

STELLING 4Programmeren moet als apart vak gegeven worden.

Page 36: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

32 90 83

STELLING 5Een programmeertaal leer je zoals iedere andere vreemde taal.

Page 37: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

46 65 9

STELLING 6Een groot deel van het reken- of wiskundeonderwijs kan worden vervangen door programmeren.

Page 38: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

31 79 51

STELLING 7Wat is een belangrijker argument om te leren programmeren?

Page 39: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

89 85 66

STELLING 8Als je hebt leren programmeren ben je beter in staat een constructief, kritisch burger te zijn.

Page 40: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

#PROGRAMMEREN

Page 41: Programmeren in het Onderwijs: Verplicht of Niet? IPON 2014

Bedankt voor uw aandacht!

Wietse van Bruggen – Projectmanager Innovatie

Erik Woning – Projectmanager Innovatie

Twitter: @KN_innovatie

@erikwoning

@densy

innovatie.kennisnet.nl

twitter: @kennisnet