programma topklas. - Randstad: het uitzendbureau met banen ... · het onderwijs als geheel. Welke...

human forward.

programma

topklas.

schooljaar 2018-2019

2

onderwijs ontwikkeling

ondernemend onderwijs

persoonlijke ontwikkeling

3

programma2018 - 2019

eerste jaars topklas.

Ook in het tweede leerjaar vormen de drie pijlers, persoon-lijke ontwikkeling, onderwijsontwikkeling en ondernemend onderwijs, de basis van het programma. We pakken verder door op jouw persoonlijke ontwikkeling en blijven manieren onderzoeken om verbinding te leggen tussen school en de arbeidsmarkt. Het tweede leerjaar sluiten we af met een door jou zelf ontwikkelde én gegeven masterclass. We verwachten dat de TOPklassers zelf de regie nemen over het leerproces, in staat zijn om persoonlijke ontwikkelpunten te formuleren, expliciet leerbehoeftes aangeven én actief feedback geven en vragen.

na het tweede jaar heeft de deelnemer:• inzicht in de eigen persoonlijkheid, capaciteiten en talenten;• het vermogen mensen te overtuigen van een visie of idee;• inzicht in beïnvloedingsmogelijkheden op strategisch niveau;• laten zien, hoe hij of zij invulling geeft aan ‘onderwijsontwikkeling’;• een goed inzicht in de eigen (docent-)competenties en laten zien dat

hij of zij actief werkt aan het aanscherpen van deze competenties.

3

4




21 september 2018De eerste bijeenkomst staat in het teken van kennis-making. Met elkaar en met Randstad Onderwijs. We bespreken het programma met de leerdoelen aan de hand van de drie kernpijlers: persoonlijke ontwikkeling, onderwijsontwikkeling en ondernemend onderwijs. Je stelt jezelf voor en benoemt je leerdoelen. Ook staan we stil bij de eindprojecten van het eerste en het tweede jaar, de rol van de TOPklas coach, de community en wat de beoordelingscriteria zijn om het eerste en tweede jaar succesvol af te sluiten.

Tot slot gaan we aan de slag met een management-game. Tijdens deze interactieve game leer je reflec-teren op je eigen gedrag. Welk gedrag past bij welke situatie en wat is het effect hiervan op een groep? ‘Simultane belangenbehartiging’ staat hierbij centraal: aandacht voor het belang van de betrokken partijen. Belangrijk om mee te oefenen, want een docent moet rekening houden met de leerling, collega’s, ouders, diverse stakeholders en de school zelf. De game richt zich op competenties als communicatie, overtuiging, creativiteit, oplossend vermogen, resultaatgerichtheid en samenwerking.

28 september 2018Workshop ‘Ruimte voor talent’. Tijdens deze workshop besteden we samen met Detje der Kinderen aandacht aan het ontwikkelen van talent en zelfregie, bij leerlin-gen én docenten. In scholen is er in toenemende mate aandacht voor het ontwikkelen van talent van leerlin-gen. Hoe kun je als docent recht doen en aandacht geven aan de talent ontwikkeling van leerlingen? Hoe zet je jouw eigen talenten in tijdens de lessen en weet je welke dat zijn? Welke ruimte heb je als docent om daarmee aan de slag te gaan? TOPklas is bij uitstek hét traineeship om jouw eigen talenten te ontdekken en te ontwikkelen.

september

12 oktober 2018Deze dag staat in het teken van schoolbezoeken. We bezoeken twee vernieuwende scholen die ons gaan meenemen in de manier waarop zij het vernieuwend onderwijs hebben doorgevoerd binnen hun school en hoe zij aankijken tegen onderwijsontwikkeling, ondernemerschap en de verbinding tussen onderwijs en het bedrijfsleven.

oktober




5

16 november 2018Workshop ‘Toetsen’. Een workshop verzorgd door de lerarenopleiding van de Universiteit van Amsterdam (ILO). Tijdens deze workshop krijg je praktische tips aangereikt om de toetspraktijk te versterken. Hoe kun je deze toepassen binnen jouw school en wat is belangrijk bij de communicatie richting leerlingen en hun ouders?

2 november 2018Workshop ‘Digitalisering’. In deze workshop neemt rector en bestuurder van het Griftland College, Kees Versteeg je mee in de ontwikkelingen die we zien in het onderwijs als geheel. Welke impact kan digitalisering hebben op het onderwijs, de organisatie, de leer middelen en op jouw kijk op het onderwijs? Wat betekent dit voor de docent en zijn/haar mogelijkheden in de klas? Naast het nadenken over de implementatie van digitalisering in een school, ga je ook aan de slag met tools die je verder kunnen helpen. Natuurlijk presenteer je de resultaten aan de groep!

27 november 2018Randstad Onderwijs organiseert jaarlijks een vak congres voor docenten. Het congres heeft dit jaar als thema ‘Circulaire Carrières’, waarbij onder andere het hybride docentschap centraal zal staan. Dit jaar wordt het congres onder andere georganiseerd door een alumni van TOPklas en een docent van de Nederlandse School. Tijdens dit vakcongres nodigen we niet alleen inspirerende sprekers uit, maar gaan we in workshops samen met de docenten actief aan de slag.

november

30 november 2018We starten deze dag met intervisie. Dat wil zeggen dat we concreet aan de slag gaan met een aantal door jullie zelf ingebrachte praktijkcases. Na de intervisie deelt gastspreker Bart van Liempd - projectmanager arbeidsmarkt Randstad - zijn visie op de arbeidsmarkt met ons. Aansluitend is er een adviseur Marketing & Communicatie van Randstad aanwezig om je te helpen deze kennis te vertalen naar jouw schoolpraktijk. Welke middelen kun jij als docent inzetten om leerlingen voor te bereiden op de arbeidsmarkt? Randstad heeft hiervoor diverse tools zoals de CV-check, de social media-check en sollicitatietrainingen. Tot slot geven we je informatie over de projectopdracht waarmee je het TOPklasjaar gaat afsluiten. Hoe bereid je je voor op de projectopdracht en hoe kom je tot een goed idee? Na deze drukke dag is er tijd voor ontspanning: we sluiten feestelijk af met een vroege Kerstviering.

14 december 2019Tijdens de laatste bijeenkomst voor de kerstvakantie staan we stil bij stressmanagement, waarna we de dag feestelijk afsluiten met een viering met je medetrainees en coaches. In de ochtend In de ochtend ga je aan slag met een zelfstudiemodule van GoodHabitz, onder begeleiding van je coach. Je kunt kiezen voor een (of meerdere) modules, zoals ‘Stress is fijn’, ‘Mindfulness’ en ‘Optimisme voor beginners’.

december

6

welke middelen kun jij als docent inzetten om leerlingen voor te bereiden op de arbeidsmarkt?

7




11 januari 2019De eerste dag van de tweedaagse workshop ‘Ondernemend onderwijs’. Met vandaag als thema: ‘Je school in de steigers.’ De workshop wordt verzorgd door John Bakker van de Stichting GrijpdeBuitenkans. Tijdens de workshop staan het omzetten van ideeën naar daden en het kansen zien én benutten centraal. Waarom ondernemend onderwijs? Wat zijn de onder-nemende eigenschappen die ik heb? Hoe betrek je partners uit de directe schoolomgeving bij jouw onderwijs en hoe draag je je eigen professionaliteit uit? Je leert hoe je je leerlingen voorbereidt op de verande-rende wereld en hoe je jouw netwerk benut. Ook blikken we deze dag nog even terug op de workshop Digitalise-ring. Tot slot bereiden we de praktijkdag van 16 maart voor.

25 januari 2019Op deze dag zijn we te gast bij het distributiecentrum van de HEMA in Utrecht. De HEMA heeft ruim 10.000 medewerkers in meerdere landen in Europa. Het wa-renhuis kenmerkt zich door het aanbod van producten voor dagelijks gebruik en een assortiment dat vrijwel geheel voor HEMA geproduceerd is. Alle producten van de HEMA worden wereldwijd verspreid vanuit dit distributie centrum in Utrecht. Naast de winkels van de HEMA is de online verkoop steeds belangrijker gewor-den. Welke impact heeft dat op de organisatie? Tijdens deze dag geeft Marcel van Boheemen, verantwoordelijk voor de gehele operatie in het distributriecentrum, ons een inkijkje in het merk HEMA, de ontwikkelingen binnen de organisatie en krijgen we een rondleiding door de grote hallen van het distributiecentrum. In de middag zullen we gezamenlijk een vertaalslag maken van de opgedane kennis van de ochtend naar de klas. Welke informatie geef je mee aan je leerlingen en hoe kun je dat op een speelse wijze overbrengen?

25 januari 2019 (middag)In de vernieuwende wereld van onderwijs is ‘gamifi-cation’ een vaak gehoorde term. Deze term is afkom-stig uit de marketing en de principes van gamification zijn goed toe te passen in het onderwijs. Tijdens deze workshop, gegeven door TOPklas alumni Mark Janssen Groesbeek, leer je de basisprincipes van gamification en ga je aan de slag met het ontwerpen van een les.

januari

februari

tijdens de training kun je oefenen met het voeren van gesprekken met externe organisaties.

8 februari 2019De tweede dag van de tweedaagse workshop ‘Onder-nemend onderwijs’. Met vandaag als thema: ‘Van droom naar project’, verzorgd door John Bakker van Stichting GrijpdeBuitenkans. Vandaag toetsen we de haalbaar-heid van een project of een idee. Hoe kun je als docent nieuwe initiatieven integreren in een (onderwijs) arran-gement? Hoe zorg je ervoor dat leerlingen een verband leggen tussen de buitenwereld en de lesstof van een vak zodat ze geïnspireerd raken? Een mooi moment om het idee voor je projectopdracht te toetsen.




8

26 april 2019Vandaag ga je aan de slag bij Randstad Nederland op een van de Randstad Onderwijs units. Je maakt kennis met het werk van de (onderwijs) intercedent of recrui-ter. Je krijgt diverse praktijkopdrachten, waaronder het voorbereiden van een pitch bij een school, het bellen van scholen en het zoeken naar geschikte docenten. Je draait volop mee in het dynamische werk van een intercedent.

12 april 2019De training ‘Persoon’ is de eerste uit een reeks van drie trainingen verzorgd door Floor Hilgers (Floor Advies, Coaching & Training). Floor daagt je tijdens deze training uit om naar jezelf te kijken en zo meer zelfkennis op te doen. Deze zelfkennis kun je vervolgens gebruiken om jezelf krachtig en authentiek te presenteren. Een pittige, maar zeer waardevolle training waarbij je bereid moet zijn om verantwoordelijkheid te nemen voor jouw eigen gedrag en de impact daarvan.

5 april 2019Start van de gezamenlijke projectopdracht, het ontwik-kelen van een nieuwe les voor leerlingen, onder begelei-ding van Randstad Innovatie. Tijdens deze bijeenkomst presenteer je jouw idee voor een nieuwe les waar je de komende weken aan gaat werken. Randstad Innovatie helpt jou om het plan van aanpak aan te scherpen en smart te maken. Aan welk doel draagt jouw nieuwe les bij? In hoeverre is deze nieuwe les uitvoerbaar en kopieerbaar naar andere vakken en andere scholen? Kun je het ontwikkelen van het project binnen een paar maanden uitvoeren?

maart

april

22 maart 2019Training ‘Commerciële vaardigheden’. Vandaag werk je aan gespreksvaardigheden. Op het programma staan: de voorbereiding op het gesprek, opening van het gesprek, overtuigend argumenteren en omgaan met bezwaren. De training wordt verzorgd door de Randstad Academie. Tijdens de training kun je oefenen met het voeren van gesprekken met externe organisaties. Denk aan het realiseren van stageplaatsen bij een bedrijf, het uitnodigen van iemand uit het bedrijfsleven voor een gastles in jouw klas of het organiseren van een bedrijfs-excursie. Hoe kun je ervoor zorgen dat alle partijen overtuigd raken van jouw idee?

8 maart 2019Voor de masterclass ‘verandermanagement & door-braakdenken’ zijn we te gast op het hoofdkantoor van de ABN AMRO. Vandaag staat jouw eigen verandervraag centraal. Hoe krijg je collega’s binnen de school, de vakgroep of de lerarenkamer, mee met jouw idee? Hoe zorg je ervoor dat je collega’s die niet openstaan voor veranderingen toch meekrijgt? Hoe vertaal je een idee naar een project? Je krijgt tips en inzicht in de dynamieken die spelen bij veranderingen. Je luncht deze dag in het ABN AMRO Innovation Centre waar je een presentatie krijgt over startups en innovaties.










9

21 juni 2019Presentatie projectopdracht. Je presenteert jouw projectopdracht aan een aantal vertegenwoordigers van scholen en een team van Randstad. De presentatie geeft een beeld van hoe de les eruitziet, wat het doel is en waarom je hiervoor gekozen hebt. Na afloop krijg je persoonlijke feedback en tips over de inhoud van jouw les en de presentatie ervan voor de groep. Deze feedback dient als input voor het tweede leerjaar.Vervolgens kun je meekijken bij de pitches en certificaat-uitreikingen van de tweedejaars TOPklassers.

25 mei 2019Training ‘Deëscalerend communiceren’. We zijn te gast bij KLM Inflight Services op Schiphol waar we de training Deëscalerend communiceren voor de cabin crew van KLM mogen volgen. KLM traint haar vliegend personeel om om te gaan met communicatieve agressie en intimidatie. Welke inzichten kunnen we meenemen naar de schoolpraktijk? In hoeverre zijn de basisprincipes van deëscalerend communiceren ook toepasbaar in een klas met leerlingen of in pittige gesprekken met ouders? Tijdens deze training wordt veel geoefend, onder andere met een acteur.

31 mei 2019 en 14 juni 2019Om je project nog een extra ‘boost’ te geven krijg je weer de tijd om met volle focus aan je projectopdracht te werken. Neem de tijd om nog eens kritisch naar je project te kijken. Is er iets waarmee je het nóg beter kunt maken? Ben je iets vergeten? Heb je nog iets van je medetrainees of coach nodig? Of van je school en collega’s?

Samen zet je de laatste puntjes op de ‘i’ en bespreek je hoe de dag er op 21 juni uit zal zien.

10 mei 2019Deze dag staat helemaal in het kader van jouw eind-project voor het eerste jaar van TOPklas. Samen met je medetrainees werk je vandaag op een Randstad locatie aan je project, onder begeleiding van je coach. Aan de hand van de behoeftes van de groep wordt gekeken naar een passende dagindeling en invulling.

mei

juni

TOPklasuitjeNa de presentaties gaan we iets leuks doen om het jaar af te sluiten.

28 juni 2019Beoordelingsgesprek met de TOPklas coach op basis van jouw ontwikkeling en 360 graden feedback.

Heb je vragen over het programma? Mail dan naar [email protected]

mailto:[email protected]

progamma 2018 - 2019

tweede jaars topklas.

10

Ook in het tweede leerjaar vormen de drie pijlers, persoon-lijke ontwikkeling, onderwijsontwikkeling en ondernemend onderwijs, de basis van het programma. We pakken verder door op jouw persoonlijke ontwikkeling en blijven manieren onderzoeken om verbinding te leggen tussen school en de arbeidsmarkt. Het tweede leerjaar sluiten we af met een door jou zelf ontwikkelde én gegeven masterclass. We verwachten dat de TOPklassers zelf de regie nemen over het leerproces, in staat zijn om persoonlijke ontwikkelpunten te formuleren, expliciet leerbehoeftes aangeven én actief feedback geven en vragen.

na het tweede jaar heeft de deelnemer:• inzicht in de eigen persoonlijkheid, capaciteiten en talenten;• het vermogen mensen te overtuigen van een visie of idee;• inzicht in beïnvloedingsmogelijkheden op strategisch niveau;• laten zien, hoe hij of zij invulling geeft aan ‘onderwijsontwikkeling’;• een goed inzicht in de eigen (docent-)competenties en laten zien dat

hij of zij actief werkt aan het aanscherpen van deze competenties.

tweede jaars topklas.

11




21 september 2018Tijdens de startbijeenkomst van het tweede leerjaar gaan we aan de slag met persoonlijke ontwikkelpunten. Wat wil je dit jaar bereiken en welke feedback heb je meegekregen tijdens de eindpresentatie van het eerste leerjaar? In de ochtend lichten we toe hoe we toewerken naar de afrondende masterclasses en welke beoordelingscriteria we hanteren. ‘s Middags neemt Lorraine Vesterink, van ‘De Unieke Ondernemer’, je mee in de wereld van de ondernemer. We vragen je om je eindproject van het eerste jaar te pitchen. Hierop krijg je feedback hoe je jouw idee voor een nieuwe les nog beter kunt ‘verkopen’ aan vakgenoten of andere docenten.

28 september 2018Training ‘Persoon’, verzorgd door Floor Hilgers van Floor Advies, Coaching & Training. Floor daagt je tijdens deze training uit om naar jezelf te kijken en zo meer zelfkennis op te doen. Deze zelfkennis kun je vervolgens gebruiken om jezelf krachtig en authentiek te presenteren. Een pittige, maar zeer waardevolle training waarbij je bereid moet zijn om verantwoordelijkheid te nemen voor jouw eigen gedrag en de impact daarvan.

september

12 oktober 2018Bezoek aan het Vathorst College. Het Vathorst College is een vo school in Amersfoort die actief bezig is met onderwijsontwikkeling. We gaan in gesprek met een aantal docenten om te ervaren hoe je nu het beste invulling kunt geven aan onderwijsontwikkeling binnen de school. Deze dag krijg je ook de opdracht mee om zelf op zoek te gaan naar een vernieuwende school om een dag stage te lopen. Wat gebeurt er op deze school en welke inzichten levert dit jou op? De tweede helft van deze dag gaan we in een praktische workshop aan de slag met personal branding via social media. Hoe breng je jezelf online onder de aandacht? Maak je gebruik van bestaande netwerken of bouw je zelf een netwerk op? Hoe deel je informatie en hoe haal je informatie op?

oktober

12




16 november 2018Training ‘Systeem’, verzorgd door Floor Hilgers. Doel van deze training is meer zicht krijgen op het systeem binnen de klas, de school, het team, de vakgroep en het domein waarin je als docent werkzaam bent. Zo kun je een analyse maken van het krachtenveld, patronen herkennen/voorspellen en hier gepast op interveniëren.

2 november 2018Training ‘Rol’, verzorgd door Floor Hilgers. In deze trai-ning ligt de focus op jouw rol als docent. We focussen op jouw manier van in gesprek zijn met anderen en hoe je daarbij effectief invloed uitoefent. Het doel van deze trainingsdag is meer voor elkaar krijgen met minder energie, zicht krijgen op je eigen gedrag, het versterken van effectiviteit in gesprekken en het vergroten van kwalitatieve output van gesprekken.

27 november 2018Randstad Onderwijs organiseert jaarlijks een vak-congres voor docenten. Het congres heeft dit jaar als thema ‘Circulaire Carrières’, waarbij onder andere het hybride docentschap centraal zal staan. Dit jaar wordt het congres onder andere georganiseerd door een alumni van TOPklas en een docent van de Nederlandse School. Tijdens dit vakcongres nodigen we niet alleen inspirerende sprekers uit, maar gaan we in workshops samen met de docenten actief aan de slag.

november

december

14 december 2018Training communicatie. Het voeren van gesprekken is iets wat we dagelijks doen, echter staan we er nietvaak bij stil. Waarom is het ene gesprek makkelijker dan het andere? En waarom doen we ons soms anders voor dan we eigenlijk willen? We hebben allemaal gesprekken gehad waar we het achteraf anders hadden willen aan-pakken. Tijdens de ochtend ga je met een professioneel acteur oefenen met gesprekken, waarbij de focus ligt op de persoonstypes die wat verder van je af staan. In de veilige omgeving van de TOPklas groep kun je verschil-lende aanpakken oefenen. In de middag is het tijd voor de afsluiting van het jaar en is er ruimte voor een viering naar keuze.

30 november 2018Een belangrijk onderdeel van TOPklas is het bezoeken van verschillende bedrijven, om op deze manier kennis van buiten de klas naar de klas te halen. Je kunt hierbij denken aan verandermanagement en de-escalerend communiceren, maar ook kan je kennis voor je leerlingen halen. Wat voor profielen worden er later op de arbeids-markt gevraagd? Sluit dit nog aan bij de stof die ze nu krijgen? Wat kan jij daar in betekenen?

In de middag ga je onder begeleiding van je coach aan de slag met modules van Edutrainers waarbij je kennis gaat maken met een hoop nieuwe digitale tools die je kunt zetten in de klas. Denk hierbij aan het aanbieden van leerstof in spelvorm, maar ook aan belonings-systemen of volgsystemen die de leerlingen zelf kunnen gebruiken. Aan het einde van de dag presenteer je een tool aan de rest van de groep, zodat jullie allemaal met een aantal nieuwe tools naar huis gaan.

13




11 januari 2019Halverwege het schooljaar is het tijd om terug te blikken naar de afgelopen maanden, deze keer in de vorm van intervisie. Gedurende deze intervisie is er ruimte voor individuele casussen, die je samen kunt bespreken. Deze sessie wordt geleid door een Randstad Professional. Na dit onderdeel van het programma starten we met de eerste voorbereidingen van de masterclass. Welk thema wil jij verwerken in je eindproject? Wat zou jij graag binnen de school willen brengen en/of veranderen?

25 januari 2019Vandaag staat helemaal in het teken van Scrum en het opkomende EduScrum. Je leert gedurende de dag wat de basisprincipes zijn van het Scrum (en ook Agile) werken, waar je dit kunt toepassen en hoe het er in de praktijk uitziet. Na een algemene start ga je onder-zoeken hoe dit in het onderwijs toe te passen is en hoe ook leerlingen er (zelf) mee aan de slag kunnen.

8 februari 2019Je bezoekt een school naar eigen keuze, waarbij je kiest voor een school die aansluit bij je interesses en visie. Deze dag betreft een dag waarop je individueel op pad gaat, waar ook de nodige voorbereiding voor nodig is. Om deze dag te organiseren pas je de kennis toe die je tot nu toe tijdens het traineeship hebt opgedaan, zoals commerciële vaardigheden. Na deel je je bevinden over de school in de community, op de manier die jij het meest passend vindt (film, tekst etc.) Wat moeten jouw peers echt weten over de school?

januari

februari

14




5 april 2019Pitch projectopdracht. Tijdens deze dag werk je verder aan de eerste blauwdruk van jouw masterclass. Je bepaalt ook alvast wie of welke middelen je nodig hebt om jouw masterclass van blauwdruk naar programma door te ontwikkelen. Je kiest een datum tussen 8 juni en 22 juni om de masterclass uit te voeren op jouw school, zodat je op 22 juni in jouw pitch de resultaten kunt meenemen. In de middag pitch je je project voor de eerstejaars TOPklassers.

maartapril

19 april 2019Ter voorbereiding op de masterclasses staat er deze dag een training presenteren op het programma. Tijdens deze training staan de volgende vragen centraal: wat zet je nu al neer? Wat voor beeld zou je eigenlijk willen neerzetten? Wat heb je nodig om krachtiger, overtuigender, of juist meer empathisch te zijn in je presentatie? Hoe komt jouw boodschap beter over? Kortom, een waardevolle voorbereiding voor de masterclass!

8 maart 2019Op safari met het DeLaMar Theater in Amsterdam. In de hospitality-branche wordt vaak gewerkt met zoge-noemde ‘customer journeys’. Dit om de verschillende contactmomenten in kaart te brengen en te onderzoe-ken hoe de beleving van de gast positief kan worden beïnvloed. Gastgerichtheid en het optimaliseren hiervan is hierbij het centrale thema. Door ‘op safari’ te gaan bij winkels in de omgeving van het theater word je je bewust van je eigen customer journey. Vervolgens passen we deze ervaring toe op het onderwijs. Wat is de customer journey die leerlingen en hun opvoeders in relatie tot de school ervaren?

22 maart 2019Deze dag staat in het teken van de masterclass die je gaat ontwikkelen over vernieuwend onderwijs of de verbinding tussen onderwijs en de arbeidsmarkt. De masterclass is een afspiegeling van wat jij hebt geleerd en belangrijk vindt als TOPklasser, maar is ook bedoeld om echt in te zetten voor collega-docenten en/of ouders. We starten deze dag met een inspiratiesessie van Jolande Vellekoop van Randstad Innovatie. In de middag gaan we met behulp van de mindmaps de eerste concept ideeën verder uitwerken.

15




10, 24 en 31 mei 2019Op 10 mei is er in de ochtend een workshop van Klaas van Veen, hoogleraar onderwijskunde aan de Universiteit van Groningen over het toetsen van innovatieve ideeën. De rest van de dag én op 18 en 25 mei is er vrije ruimte voor het ontwikkelen van de masterclass. Op deze twee dagen heb je de tijd om de laatste voorbereidingen te treffen voor je masterclass en om je pitch te maken. Hoe je deze dagen inricht, bepaal je samen met je TOPklas groep. De dagen vinden plaats op het hoofdkantoor van Randstad. Gebruik elkaars expertise en vraag feedback van mede-trainees.

14 juni 2019Op deze dag presenteer je de pitch van jouw master-class aan collega’s en coaches van Randstad. Je haalt feedback op voor de laatste aanscherping op inhoud en vorm.

21 juni 2019Vandaag pitch jij jouw masterclass aan genodigden van scholen, samenwerkingspartners en intercedenten van Randstad Onderwijs. Ook ben je op deze dag aanwezig tijdens de presentatie van de projectopdrachten van de eerstejaars TOPklassers. De dag wordt afgesloten met een feestelijke certificaatuitreiking. We geven jou dan de gelegenheid om te vertellen wat TOPklas jou heeft gebracht en wat je van TOPklas meeneemt naar het onderwijs.

mei

juni

vragen over het programma? mail dan naar [email protected]

mailto:[email protected]

17

TOPklas komt tot stand in samenwerking met:KPC, Zulubook, Universiteit van Amsterdam, GrijpdeBuitenkans, ABN AMRO, HU, Archimedes, KLM Inflight Services, Floor Advies Coaching & Training bv, DeLaMar Theater, Wendy Rundberg (Pluq; Personal performance trainingen), HEMA, Rijksuniversiteit Groningen, de Unieke Ondernemer, Randstad Academie, Randstad Onderwijs, Vathorst College, ROC Deltion College, Etty Hillesum/Stormink, Business Games, HvA.

programma topklas. - Randstad: het uitzendbureau met banen ... · het onderwijs als geheel. Welke...

Documents

Transcript of programma topklas. - Randstad: het uitzendbureau met banen ... · het onderwijs als geheel. Welke...