Programma 20 mei KLAAR VOOR ORGANISATOREN DE START! · 09.30 – 10.00 Inloop met kofﬁ e en thee...

Dinsdag 20 mei KLAAR VOORDE START!

ORGANISATOREN

Dagprogramma 19 en 20 mei

TWEEDAAGSE CONFERENTIE KLAAR VOOR DE START!

Platform Samenwerkingsverbanden VOPlatform Samenwerkingsverbanden VO is een vereniging die de samenwerking tussen de leidinggevenden van samenwerkingsverbanden bevorderd. Wij delen onderling kennis en ervaring om onze leerlingen de beste zorg te bieden. Wij zijn niet alleen het aanspreekpunt voor onze leden, maar ook voor derden. Wij voeren overleg met organisaties en groeperingen binnen en buiten het VO en we nemen deel aan het maatschappelijk debat. Ga voor meer informatie naar www.samenwerkingsverbandenvo.nl

Ministerie van Onderwijs, Cultuur en WetenschapHet informatiepunt passend onderwijs valt onder de verantwoordelijkheid van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en informeert u over de veranderingen en beleidsvoornemens voor passend onderwijs. De dienstverlening bestaat uit de website passend onderwijs, een maandelijkse nieuwsbrief en de (telefonische) helpdesk passend onderwijs waar u terecht kunt met uw vragen. Bezoek voor meer informatie de website www.passendonderwijs.nl

Steunpunt Passend Onderwijs VOHet Steunpunt Passend Onderwijs VO van de VO-raad informeert, adviseert en ondersteunt scholen, schoolbesturen en samenwerkingsverbanden in het voortgezet onderwijs bij de invoering van passend onderwijs. Op www.steunpuntpassendonderwijs-vo.nl leest u wat de invoering van passend onderwijs voor uw school of samenwerkingsverband betekent en welke ondersteuning u vanuit het steunpunt kunt aanvragen. De instrumenten op deze site geven handvatten om zelf aan de slag te gaan.

Programma 20 mei

09.30 – 10.00 Inloop met koffi e en thee

10.00 – 10.45 Welkom en presentatie van Steven Pont

10.45 – 11.00 Pauze

11.00 – 12.00 Sessieronde 1

12.00 – 13.00 Lunch


14.00 – 14.30 Pauze



16.45 – 18.00 Borrel

Programma 19 mei


10.00 – 10.45 Welkom en presentatie van Lucas Rurup

10.45 – 11.00 Pauze


12.00 – 13.00 Lunch


14.00 – 14.30 Pauze



16.45 – 18.00 Borrel

Optioneel voor de directeuren

van het samenwerkingsverband

18.00 – 19.30 Diner

20.00 – 22.00 Avondsessie

RONDE 1 11.00 – 12.00

1. ZAAL 3 Van begroting naar boekhouding en rapportages

2. ZAAL 5 Vensters Passend Onderwijs

3. VIDE 1/2 Toezichtskader en ervaring met simulaties

4. ZAAL 3 Stel uw vragen aan het ministerie OCW

5. AZIË 1 Doorstroom PO-VO Noord-Oost Twente

6. AZIË 2 In gesprek met pionier passend onderwijs

RONDE 3 14.30 – 15.30





8. AZIË 1 Samenwerking school met ouders bij passend onderwijs: rollen, taken, posities

9. AZIË 2 Passend onderwijs zonder thuiszitters

RONDE 2 13.00 – 14.00





7. AZIË 1 Sturen door het analyseren van de leerlingenstromen in een regio

RONDE 4 15.45 – 16.45







Maandag 19 mei

RONDE 2 13.00 – 14.00

1. VIDE 1/2 Effi ciënter werken rond passend onderwijs

2. ZAAL 3 (Door)ontwikkelingsperspectief

3. AZIË 2 Passen en meten: bekostiging en kosten van een VO school

4. ZAAL 4 Leren van elkaar door digitale kennisdeling

6. AZIË 1 Verwachtingsmanagement: Hoe bereid je een team voor op passend onderwijs?

RONDE 4 15.45 – 16.45




7. ZAAL 5 Basisondersteuning en extra ondersteuning

8. AZIË 1 Ouders en passend onderwijs, ervaringen uit Amsterdam

9. AZIË 2 Tussen droom en daad

RONDE 1 11.00 – 12.00





5. AZIË 1 Versterken professionaliteit

RONDE 3 14.30 – 15.30







Ministerie van Onderwijs, Cultuur en WetenschapHet informatiepunt passend onderwijs valt onder de verantwoordelijkheid van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en informeert u over de veranderingen en beleidsvoornemens voor passend onderwijs. De dienstverlening bestaat uit de website passend onderwijs, een maandelijkse nieuwsbrief en de (telefonische) helpdesk passend onderwijs waar u terecht kunt met uw vragen.

www.passendonderwijs.nl

Het Steunpunt Passend Onderwijs VO van de VO-raad informeert, adviseert en ondersteunt scholen, schoolbesturen en samenwerkingsverbanden in het voortgezet onderwijs bij de invoering van passend onderwijs. Op www.steunpuntpassendonderwijs-vo.nl leest u wat de invoering van passend onderwijs voor uw school of samenwerkingsverband betekent en welke ondersteuning

deze site geven handvatten om zelf aan de slag te gaan.u vanuit het steunpunt kunt aanvragen. De instrumenten op

informeert, adviseert en ondersteunt scholen, schoolbesturen

u vanuit het steunpunt kunt aanvragen. De instrumenten op

050414_RCO_SPO_VO-raad_Programma_A2_CMYK_PSD.indd 1-2 04-05-14 12:38

Dinsdag 20 meiKLAAR VOORDE START!

ORGANISATOREN






Programma 20 mei



10.45 – 11.00 Pauze


12.00 – 13.00 Lunch


14.00 – 14.30 Pauze



16.45 – 18.00 Borrel

Programma 19 mei



10.45 – 11.00 Pauze


12.00 – 13.00 Lunch


14.00 – 14.30 Pauze



16.45 – 18.00 Borrel



18.00 – 19.30 Diner


RONDE 1 11.00 – 12.00







RONDE 3 14.30 – 15.30







RONDE 2 13.00 – 14.00






RONDE 4 15.45 – 16.45







Maandag 19 mei

RONDE 2 13.00 – 14.00






RONDE 4 15.45 – 16.45







RONDE 1 11.00 – 12.00






RONDE 3 14.30 – 15.30









Het Steunpunt Passend Onderwijs VO van de VO-raad informeert, adviseert en ondersteunt scholen, schoolbesturen en samenwerkingsverbanden in het voortgezet onderwijs bij de invoering van passend onderwijs. Op www.steunpuntpassendonderwijs-vo.nlleest u wat de invoering van passend onderwijs voor uw school of samenwerkingsverband betekent en welke ondersteuning




050414_RCO_SPO_VO-raad_Programma_A2_CMYK_PSD.indd 1-204-05-14 12:38


ORGANISATOREN






Programma 20 mei



10.45 – 11.00 Pauze


12.00 – 13.00 Lunch


14.00 – 14.30 Pauze



16.45 – 18.00 Borrel

Programma 19 mei



10.45 – 11.00 Pauze


12.00 – 13.00 Lunch


14.00 – 14.30 Pauze



16.45 – 18.00 Borrel



18.00 – 19.30 Diner


RONDE 1 11.00 – 12.00







RONDE 3 14.30 – 15.30







RONDE 2 13.00 – 14.00






RONDE 4 15.45 – 16.45







Maandag 19 mei

RONDE 2 13.00 – 14.00






RONDE 4 15.45 – 16.45







RONDE 1 11.00 – 12.00






RONDE 3 14.30 – 15.30














gesprek. Waar heeft u behoefte aan? Welke ideeën heeft u hierover? Met uw input gaan wij aan de slag om digitale kennisdeling vorm te geven.

VERSTERKEN PROFESSIONALITEIT DOCENTEN

5. AZIË 1 RONDE 1 11.00 – 12.00DOOR: HET SAMENWERKINGSVERBAND LELYSTAD VOWORKSHOPLEIDERS: GERHARD STRAATSMA, FILIP WILLEM LINDEMAN & PIETER PRONKERS

Het samenwerkingsverband Lelystad VO (4280 leerlingen) heeft een fi kse taakstelling: van 337 leerlingen in het VSO naar 147 leerlingen in het VSO. Met een gedifferentieerde beleidsaanpak schrijven wij in het ondersteuningsplan hoe we die reductie willen bereiken. In de workshop presenteren wij één van die aanpakken. Met behulp van een subsidie van het Steunpunt Passend Onderwijs VO is en wordt in de scholen van de Stichting Voortgezet Onderwijs Lelystad gewerkt aan het versterken van de professionaliteit van docenten. Tijdens de workshop zetten wij voor u uiteen welke twee projectactiviteiten zijn opgestart.

VERWACHTINGSMANAGEMENT: HOE BEREID JE EEN TEAM VOOR OP PASSEND ONDERWIJS?

6. AZIË 1 RONDE 2 13.00 – 14.00DOOR: STICHTING LEERLINGENZORG NW-VELUWE WORKSHOPLEIDER: GERT VAN DE KAMP

Hoe bereid je een team van medewerkers voor op de uitdaging die passend onderwijs is? De invoering van passend onderwijs is in regio VO25.09 (Harderwijk e.o.) een stevige opdracht. Het verwijzingspercentage VSO is twee maal zo hoog als het landelijk gemiddelde. Al snel leefde er een breed gevoel in de scholen dat we voor een onmogelijke taak staan. Tijdens deze workshop delen we de ervaringen om die verwachtingen te toetsen aan de realiteit. De eigen mogelijkheden binnen de scholen zijn verkend en worden gestimuleerd vanuit het samenwerkingsverband. Er is ruimschoots gelegenheid om uw eigen situatie te bespreken.

BASISONDERSTEUNING EN EXTRA ONDERSTEUNING

7. ZAAL 5 RONDE 3 & 4 14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45DOOR: PLATFORM SAMENWERKINGSVERBANDEN VOWORKSHOPLEIDERS: FRANK HOOGEBOOM

Alle scholen bieden basisondersteuning. Als de basisondersteuning niet voldoende is, komt extra ondersteuning in beeld in de vorm van bovenschoolse voorzieningen in het SWV, het VSO of de geïndiceerde jeugdhulpverlening. Het SWV wordt verantwoordelijk voor toelating van leerlingen tot het VSO en de extra ondersteuning. De PCL Passend Onderwijs gaat beoordelen welke vorm van ondersteuning nodig is. Voor plaatsing in het VSO is een TLV nodig. Kortom, er komt aardig wat bij kijken. Tijdens deze workshop gaan we hier dieper op in en behandelen we veel vragen, van ‘Zijn basisondersteuning en extra ondersteuning geformuleerd in de verschillende schoolondersteuningsprofi elen volgens een gezamenlijk vastgesteld format?’ tot ‘Hoe verloopt de overgang van basisschoolleerlingen met extra ondersteuning naar het VO?’

OUDERS EN PASSEND ONDERWIJS, ERVARINGEN UIT AMSTERDAM

8. AZIË 1 RONDE 3 & 4 14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45DOOR: ONDERWIJS CONSUMENTEN ORGANISATIE AMSTERDAM/ SWV VO AMSTERDAMWORKSHOPLEIDERS: MENNO VAN DE KOPPEL& FRITS OTTO

Door de invoering van passend onderwijs vraagt de relatie tussen ouders en het onderwijs extra aandacht. Onafhankelijke informatievoorziening over passend onderwijs voor ouders is niet mogelijk zonder goede

samenwerking met het samenwerkingsverband. In deze interactieve en praktische workshop geven wij weer hoe de samenwerking tussen de Onderwijs Consumenten Organisatie in Amsterdam en het SWV VO Amsterdam zich de afgelopen jaren heeft ontwikkeld en wat voor inzichten het ondersteunen van ouders door OCO heeft opgeleverd. De workshop helpt samenwerkingsverbanden vragen te beantwoorden over het inrichten van ondersteuning aan ouders, wat verwachten ouders van het samenwerkingsverband en welke rol kan eventueel belegd worden bij een onafhankelijk ouderplatform?

TUSSEN DROOM EN DAAD

9. AZIË 2 RONDE 3 & 4 14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45DOOR: STUDIO PERSONA WORKSHOPLEIDERS: YOLANDA DE GREEUW& NIEK VINK

De ervaren improvisatieacteurs en gespreksleiders Yolanda de Greeuw en Niek Vink laten hun fantasie gaan over wensen, fantasieën, opvattingen, overtuigingen en bedenkingen van alle betrokkenen rondom passend onderwijs. Hoe kom je met elkaar tot het vormgeven en concretiseren van en staan voor een visie binnen samenwerkingsverbanden? U refl ecteert daarop en raakt met elkaar in een verdiepend en verhelderend gesprek. U zet de acteurs aan het werk, de acteurs houden u scherp.

Maandag 19 mei

VAN BEGROTING NAAR BOEKHOUDING EN RAPPORTAGES

1. ZAAL 4 ALLE RONDES 11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45DOOR: INFINITE FINANCIEEL WORKSHOPLEIDERS: RICK DE WIT& ELS VERSCHURE

Samenwerkingsverbanden hebben hun (meerjaren)begroting klaar. Het wordt nu de hoogste tijd het fi nancieel management van het SWV operationeel te maken. In deze workshop zetten wij voor u op een rijtje waar samenwerkingsverbanden allemaal aan moeten denken bij het operationaliseren van hun fi nancieel management. Onder meer aan de orde komen: het uitvoeren van de fi nanciële administratie, het op een juiste wijze vertalen van de begroting in de administratie, het vormgeven van de administratieve organisatie en de interne controles, de opzet en realisatie van de Planning & Controlcyclus en de fi nanciële aspecten van de personele zaken. Kortom, hoe gaat het SWV dit allemaal goed en effi ciënt regelen?

VENSTERS PASSEND ONDERWIJS

2. ZAAL 5 ALLE RONDES 11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45DOOR: SCHOOLINFO WORKSHOPLEIDERS: ISABELLE VAN WOERKOM & HESTER DE VRIES

Na een korte introductie over Vensters Passend Onderwijs gaan we gezamenlijk aan de slag met de indicatoren. Binnen Vensters is plaats voor sturingsinformatie en verantwoording van Samenwerkingsverbanden. Deze kick-off biedt mogelijkheid om input te leveren die ons helpt bij de verdere ontwikkeling van Vensters; samen met u bepalen wij welke informatie gepresenteerd gaat worden in Vensters!

TOEZICHTSKADER EN ERVARING MET SIMULATIES

3. VIDE 1/2 ALLE RONDES 11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45DOOR: INSPECTIE VAN ONDERWIJSWORKSHOPLEIDERS: FLOOR WIJNANDS

De inspectie heeft op dit moment bij 62 van de 75 samenwerkingsverbanden vo een simulatie uitgevoerd. Tijdens deze workshop gaan de samenwerkingsverbanden en de inspectie in dialoog aan de hand van nieuwe informatie uit de simulaties die na februari plaatsvonden. Dit kan suggesties opleveren voor beleid van de samenwerkingsverbanden en de besturen van de scholen, maar ook voor de aanpak van de onderzoeken in schooljaar 2014/2015. De inspectie heeft, zoals uit het waarderingskader blijkt, verwachtingen van de prestaties van de samenwerkingsverbanden. Ook daar gaan we in deze workshops verder op in, met als mogelijk resultaat een aantal praktische afspraken, zoals over wat de inspectie wil weten en hoe een samenwerkingsverband zich kan verantwoorden.

STEL UW VRAGEN AAN HET MINISTERIE OCW

4. ZAAL 3 ALLE RONDES 11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45DOOR: MINISTERIE OCW

Dit is uw kans om al uw vragen met betrekking tot de invoering van passend onderwijs aan het ministerie van OCW te stellen! Na deze workshop bent u helemaal bijgepraat en up-to-date en gaat u met veel kennis naar huis. Kennis die u in uw eigen samenwerkingsverband kunt toepassen en delen. Zo bent u ‘Klaar voor de start!’

DOORSTROOM PO-VO NOORD-OOST TWENTE

5. AZIË 1 RONDE 1 11.00 – 12.00DOOR: DE SAMENWERKINGSVERBANDEN PO 2302 EN VO 2302WORKSHOPLEIDERS: VERSCHILLENDE LEDEN VAN DE WERKGROEP

De samenwerkingsverbanden PO 2302 en VO 2302 hebben een gezamenlijke notitie opgesteld, die betrekking heeft op de overstap van het primair onderwijs naar het voortgezet onderwijs: ‘notitie 10-14’. Naar aanleiding daarvan zijn wij in onze werkgroep – met leden uit regulier po/vo en sbo/vso - aan de slag gegaan om de 10-14 aanpak vorm te geven. Dit alles om een betere overgang naar het VO te realiseren voor met name kwetsbare leerlingen. En om goed te kunnen bepalen welke ondersteuning zij nodig hebben en op welke V(S)O school die ondersteuning het beste geboden kan worden. Inmiddels hebben wij bijpassende formulieren en een draaiboek ontwikkeld. In deze workshop willen wij u meenemen in het proces dat wij doorlopen hebben door concreet met een aantal formulieren en het draaiboek aan de slag te gaan.

IN GESPREK MET PIONIER PASSEND ONDERWIJS

6. AZIË 2 RONDE 1 11.00 – 12.00

De wet passend onderwijs is op 9 oktober 2012 aangenomen door de Eerste Kamer. Scholen krijgen met ingang van 1 augustus 2014 een zorgplicht. De scholen in het samenwerkingsverband maken afspraken over de ondersteuning aan leerlingen en de bekostiging daarvan. Drie pioniers zijn een jaar eerder gestart met passend onderwijs. Leer van de ervaringen van deze pioniers. Hoe hebben zij passend onderwijs ingevuld in hun regio?

STUREN DOOR HET ANALYSEREN VAN DE LEERLINGENSTROMEN IN EEN REGIO

7. AZIË 1 RONDE 2 13.00 – 14.00DOOR: HET SAMENWERKINGSVERBAND RIVIERENLANDWORKSHOPLEIDER: ANGELICA DE WIJZE

Het SWV Rivierenland heeft een goede infrastructuur ontworpen die inzicht geeft in alle leerlingstromen. Deze kennis is noodzakelijk door het toezichtskader en de risicodetenties. Deze zorgt ervoor dat je als directeur SWV op micro-, meso- en macroniveau uitspraken kunt doen, zowel naar het bestuur als naar de afzonderlijke scholen. Door het volgen van de individuele leerlingen kunnen we namelijk trends en patronen waarnemen op het niveau van de school en het samenwerkingsverband. Dit kan leiden tot het formuleren van nieuw beleid en/of het versterken van het huidige beleid. Ons SWV heeft te kampen met een meer dan gemiddeld aantal deelnemers aan het VSO. Bij analyse van de leerlingenstroom bleek dat ze voornamelijk afkomstig waren vanuit het PO en dat het VO niet betrokken was bij deze keuze. Het centrale thema van deze workshop zijn de beleidskeuzes die gemaakt zijn en hoe deze zijn vormgegeven in de samenwerking met het PO in een ‘strategisch agenda POVO’.

SAMENWERKING SCHOOL MET OUDERS BIJ PASSEND ONDERWIJS: ROLLEN, TAKEN, POSITIES

8. AZIË 1 RONDE 3 & 4 14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45DOOR: STEUNPUNT MEDEZEGGENSCHAP PASSEND ONDERWIJSWORKSHOPLEIDERS: JAN DE VOS& MARIEKE BOON

In de workshop verkennen we de rollen en de positie van ouders binnen de school en binnen het samenwerkingsverband. Eerst verkennen we kort de (formele) rol en posities van ouders en school binnen passend onderwijs, waaronder de ouderlijke verantwoordelijkheid, zorgplicht school en bestuur, informatieplicht, dossiervorming, het op overeenstemming

gericht overleg, medezeggenschap. Vervolgens ligt de nadruk op de vraag hoe ouders en school goed met elkaar kunnen communiceren (visie op de positie van ouders, de informele medezeggenschap, ouders als input voor de kwaliteitsmonitor). Doel van de bijeenkomst is om heldere stappen te zetten richting een ‘vanzelfsprekende’ samenwerking met ouders.

PASSEND ONDERWIJS ZONDER THUISZITTERS

9. AZIË 2 RONDE 3 & 4 14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45DOOR: INGRADO & GEDRAGSWERK WORKSHOPLEIDERS: CARRY ROOZEMOND& BART VAN KESSEL

Verreweg de meeste kinderen doorlopen het onderwijs probleemloos. Er is echter een groep leerlingen voor wie de weg door onderwijsland hobbelig is en soms onbegaanbaar. Deze kinderen lopen een groter risico om buiten de boot te vallen, thuiszitter te worden. Nederland telt er dagelijks gemiddeld 850 van. Het aantal thuiszitters is een belangrijke graadmeter voor de mate van succes van passend onderwijs en maakt dan ook niet voor niets deel uit van het toetsingskader van de Inspectie van het Onderwijs. In deze workshop worden de gezichtspunten belicht van gemeenten en onderwijs. Wat verwacht een gemeente van het onderwijs? En omgekeerd, wat verwacht het onderwijs van de gemeente? Hoe staan zij samen sterk in het voorkomen van thuiszittende leerlingen? Gepresenteerd wordt een aanpak waarin gemeenten en onderwijs gezamenlijk werk maken van het voorkomen van thuiszitters.

WAT BETEKENT DE INVOERING VAN PASSEND ONDERWIJS VOOR MIJ ALS LEIDINGGEVENDE?

DAG 1 AZIË 1 AVONDPROGRAMMA 20.00 – 22.00DOOR: VAN BEEKVELD & TERPSTRAWORKSHOPLEIDERS: HARM KLIFMAN& ROBBIN HAAIJER

Met de inrichting van de nieuwe samenwerkingsverbanden en met de ontwikkeling van het ondersteuningsplan is er in veel verbanden ook nagedacht over de inrichting van de organisatie, de structuur van leidinggeven, het toezichtskader, het bestuur en het toezicht. Zoveel mogelijk is daarbij gewerkt met de principes van Good Governance en de code goed bestuur. Belangrijke sleutelwoorden daarbij zijn steeds: transparantie, verantwoording, kwaliteit en de relatie tussen toezicht, bestuur en uitvoering.

Het lijkt dat het dan vaak gaat om uitsluitend technische en strategische stappen. Maar dat is natuurlijk niet zo; het gaat nog steeds om mensenwerk en om het realiseren van doelen voor beter onderwijs aan jongeren. Voor nogal wat leidinggevenden van de voormalige samenwerkingsverbanden betekent dat zij te maken krijgen met een andere inrichting van de organisatie en werkwijze. Dat betekent vaak ook dat er andere verwachtingen en competenties gesteld worden.

In dit avondprogramma verkennen we onder begeleiding van Harm Klifman en Robbin Haaijer de achtergronden van leiderschap en good governance voor samenwerkingsverbanden. We doen dit door letterlijk de ruimte te verkennen en te ondervinden waar we tegen (onze eigen) grenzen aanlopen. Aan wie leggen we verantwoording af? Wanneer nemen we verantwoordelijkheid? Herken ik tegengestelde belangen? Kies ik een partij of ben ik belangeloos? Samen zoeken we naar de antwoorden op de openingsvraag: Wat betekent de invoering van passend onderwijs voor mij als leidinggevende?

Dinsdag 20 mei

EFFICIËNTER WERKEN ROND PASSEND ONDERWIJS

1. VIDE 1/2 ALLE RONDES 11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45DOOR: OBERONWORKSHOPLEIDERS: MIRIAM WALRAVEN& INGE VISSER

Effi ciënter werken rond passend onderwijs, hoe doe je dat? In deze workshop presenteren we praktijkvoorbeelden van samenwerkingsverbanden (zie ook www.steunpuntpassendonderwijs-vo.nl/ondersteuning/praktijkvoorbeelden). Voorbeelden van een meer effi ciënte ambulante ondersteuning, van transparant arrangeren en van effectief indiceren. Wat zijn ervaringen, wat zijn successen, knelpunten en lessen? Maar ook: voor wat voor uitdagingen staat jullie samenwerkingsverband als het gaat om effi ciënter en minder bureaucratisch werken? Daarnaast is er volop mogelijkheid tot kennismaking, uitwisseling en discussie.

(DOOR)ONTWIKKELINGSPERSPECTIEF

2. ZAAL 3 ALLE RONDES 11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45DOOR: SAMENWERKINGSVERBAND 20.02 VOWORKSHOPLEIDER: WILLEKE DOORNBOS

Formats realiseren geen perspectief. De afstemming van het perspectief van deze leerling met alle betrokkenen rondom zijn specifi eke onderwijsbehoeften zijn cruciaal. Roept dat bij u nog vragen op: Eisen ontwikkelingsperspectief? Wat moet er minimaal in? En het handelingsplan? Ontwikkelt de leerling zich conform verwachting? OPP als onderdeel van een route. Afstemming en (beoordeling van de) opbrengsten van het onderwijs. In deze workshop kort en praktisch antwoord. Neemt u uw format OPP mee? Aan de hand van een checklist/aandachtspuntenlijst gaan we kijken of uw format voldoet of dat u nog praktische tips mee kunt nemen.

PASSEN EN METEN: BEKOSTIGING EN KOSTEN VAN EEN VO SCHOOL

3. AZIË 2 RONDE 1 & 2 11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00DOOR: INFINITE FINANCIEELWORKSHOPLEIDER: JAN LOOISE

Er bestaan vooroordelen over de baten en lasten van een ‘gewone’ VO school: ‘ze hebben 40 % overhead’ of ‘ze zitten op ons geld’. Hoog tijd om feiten tegenover beelden te plaatsen. Hoeveel krijgt een VO school aan bekostiging van OCW? En uit andere bron? Hoeveel dragen ze af voor bovenschoolse zaken aan het bestuursbureau en waarom? Wat zijn hun verplichtingen en wat is de speelruimte in hun begroting? In dit mini-college raakt u wegwijs in de fi nanciële bedrijfsvoering van een reguliere VO school. Wat is de bekostiging per leerling en per schoolsoort? Waarom is het moeilijk om tot een sluitende exploitatie te komen? Welke maatregelen nemen scholen om te bezuinigen? Wat kost een les? Wat kost een leeg lokaal? Hoe arm/ rijk zijn de schoolbesturen eigenlijk en waar vindt u de informatie om het goede gesprek te voeren over ‘geld volgt leerling’?

LEREN VAN ELKAAR DOOR DIGITALE KENNISDELING

4. ZAAL 4 ALLE RONDES 11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 /14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45DOOR: MINISTERIE OCWWORKSHOPLEIDER: ERIK SLOFSTRA

Ieder samenwerkingsverband staat voor dezelfde uitdaging: het zorgen voor een passende plek voor iedere leerling. Deze tijd van digitalisering maakt het mogelijk om van elkaar te leren zonder fysiek bij elkaar op bezoek te gaan. Kortom: we kunnen leren van elkaar! Er zijn echter zoveel mogelijkheden om digitaal kennis met elkaar te delen. Welke manier past het best bij de samenwerkingsverbanden. Daar gaan wij tijdens deze workshop graag met u over in

COLOFONOrganisatie: Jos Derksen, Frank Hoogeboom en

Fred Huijboom (Platform Samenwerkingsverbanden VO),

Dominique van der Els (Ministerie OCW), Hermien Jacobs en

Babs Rosenmuller (Steunpunt Passend Onderwijs VO)

Redactie en samenstelling: Steunpunt Passend Onderwijs VO

Vormgeving: BUREAUBAS

Druk: Drukproef

Congrescentrum De Werelt


Maandag 19 mei

Van begroting naar boekhouding en rapportages

1. Zaal 4 alle rondes

11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 / 14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45 Door: InfInIte fInancIeel

WorkshopleIDers: rIck De WIt

& els Verschure

Samenwerkingsverbanden hebben hun (meerjaren)begroting klaar. Het wordt nu de hoogste tijd het financieel management van het SWV operationeel te maken. In deze workshop zetten wij voor u op een rijtje waar samenwerkingsverbanden allemaal aan moeten denken bij het operationaliseren van hun financieel management. Onder meer aan de orde komen: het uitvoeren van de financiële administratie, het op een juiste wijze vertalen van de begroting in de administratie, het vormgeven van de administratieve organisatie en de interne controles, de opzet en realisatie van de Planning & Controlcyclus en de financiële aspecten van de personele zaken. Kortom, hoe gaat het SWV dit allemaal goed en efficiënt regelen?

Vensters passend onderwijs


11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 / 14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45Door: schoolInfo

WorkshopleIDers: Isabelle Van

Woerkom & hester De VrIes

Na een korte introductie over Vensters Passend Onderwijs gaan we gezamenlijk aan de slag met de indicatoren. Binnen Vensters is plaats voor sturingsinformatie en verantwoording

van Samenwerkingsverbanden. Deze kick-off biedt mogelijkheid om input te leveren die ons helpt bij de verdere ontwikkeling van Vensters; samen met u bepalen wij welke informatie gepresenteerd gaat worden in Vensters!

toeZichtskader en erVaring Met siMulaties

3. Vide 1/2 alle rondes

11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 / 14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45Door: InspectIe Van onDerWIjs

WorkshopleIDers: floor WIjnanDs

De inspectie heeft op dit moment bij 62 van de 75 samenwerkingsverbanden vo een simulatie uitgevoerd. Tijdens deze workshop gaan de samenwerkingsverbanden en de inspectie in dialoog aan de hand van nieuwe informatie uit de simulaties die na februari plaatsvonden. Dit kan suggesties opleveren voor beleid van de samenwerkingsverbanden en de besturen van de scholen, maar ook voor de aanpak van de onderzoeken in schooljaar 2014/2015. De inspectie heeft, zoals uit het waarderingskader blijkt, verwachtingen van de prestaties van de samenwerkingsverbanden. Ook daar gaan we in deze workshops verder op in, met als mogelijk resultaat een aantal praktische afspraken, zoals over wat de inspectie wil weten en hoe een samenwerkingsverband zich kan verantwoorden.

stel uw Vragen aan het Ministerie ocw


11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 / 14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45Door: mInIsterIe ocW

Dit is uw kans om al uw vragen met betrekking tot de invoering van passend onderwijs aan het ministerie van OCW te stellen! Na deze workshop bent u helemaal bijgepraat en up-to-date en gaat u met veel kennis naar huis. Kennis die u in uw eigen samenwerkingsverband kunt toepassen en delen. Zo bent u ‘Klaar voor de start!’

doorstrooM po-Vo noord-oost twente

5. aZië 1 ronde 1

11.00 – 12.00Door: De samenWerkIngsVerbanDen

po 2302 en Vo 2302

WorkshopleIDers: VerschIllenDe

leDen Van De Werkgroep

De samenwerkingsverbanden PO 2302 en VO 2302 hebben een gezamenlijke notitie opgesteld, die betrekking heeft op de overstap van het primair onderwijs naar het voortgezet onderwijs: ‘notitie 10-14’. Naar aanleiding daarvan zijn wij in onze werkgroep – met leden uit regulier po/vo en sbo/vso - aan de slag gegaan om de 10-14 aanpak vorm te geven. Dit alles om een betere overgang naar het VO te realiseren voor met name kwetsbare leerlingen. En om goed te kunnen bepalen welke ondersteuning zij nodig hebben en op welke V(S)O school die ondersteuning het beste geboden kan worden. Inmiddels hebben wij bijpassende formulieren en een draaiboek ontwikkeld. In deze workshop willen wij u meenemen

in het proces dat wij doorlopen hebben door concreet met een aantal formulieren en het draaiboek aan de slag te gaan.

in gesprek Met pionier passend onderwijs

6. aZië 2 ronde 1

11.00 – 12.00

De wet passend onderwijs is op 9 oktober 2012 aangenomen door de Eerste Kamer. Scholen krijgen met ingang van 1 augustus 2014 een zorgplicht. De scholen in het samenwerkingsverband maken afspraken over de ondersteuning aan leerlingen en de bekostiging daarvan. Drie pioniers zijn een jaar eerder gestart met passend onderwijs. Leer van de ervaringen van deze pioniers. Hoe hebben zij passend onderwijs ingevuld in hun regio?

sturen door het analyseren Van de leerlingenstroMen in een regio

7. aZië 1 ronde 2

13.00 – 14.00Door: het samenWerkIngsVerbanD

rIVIerenlanD

WorkshopleIDer: angelIca De WIjze

Het SWV Rivierenland heeft een goede infrastructuur ontworpen die inzicht geeft in alle leerlingstromen. Deze kennis is noodzakelijk door het toezichtskader en de risicodetenties. Deze zorgt ervoor dat je als directeur SWV op micro-, meso- en macroniveau uitspraken kunt doen, zowel naar het bestuur als naar de afzonderlijke scholen. Door het volgen van de individuele leerlingen kunnen we namelijk trends en patronen waarnemen op het niveau van de school en het samenwerkingsverband. Dit kan leiden tot het formuleren van nieuw beleid

en/of het versterken van het huidige beleid. Ons SWV heeft te kampen met een meer dan gemiddeld aantal deelnemers aan het VSO. Bij analyse van de leerlingenstroom bleek dat ze voornamelijk afkomstig waren vanuit het PO en dat het VO niet betrokken was bij deze keuze. Het centrale thema van deze workshop zijn de beleidskeuzes die gemaakt zijn en hoe deze zijn vormgegeven in de samenwerking met het PO in een ‘strategisch agenda POVO’.

saMenwerking school Met ouders bij passend onderwijs: rollen, taken, posities

8. aZië 1 ronde 3 & 4

14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45Door: steunpunt meDezeggenschap

passenD onDerWIjs

WorkshopleIDers: jan De Vos

& marIeke boon

In de workshop verkennen we de rollen en de positie van ouders binnen de school en binnen het samenwerkingsverband. Eerst verkennen we kort de (formele) rol en posities van ouders en school binnen passend onderwijs, waaronder de ouderlijke verantwoordelijkheid, zorgplicht school en bestuur, informatieplicht, dossiervorming, het op overeenstemming gericht overleg, medezeggenschap. Vervolgens ligt de nadruk op de vraag hoe ouders en school goed met elkaar kunnen communiceren (visie op de positie van ouders, de informele medezeggenschap, ouders als input voor de kwaliteitsmonitor). Doel van de bijeenkomst is om heldere stappen te zetten richting een ‘vanzelfsprekende’ samenwerking met ouders.

passend onderwijs Zonder thuisZitters


14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45Door: IngraDo & geDragsWerk

WorkshopleIDers: carry roozemonD

& bart Van kessel

Verreweg de meeste kinderen doorlopen het onderwijs probleemloos. Er is echter een groep leerlingen voor wie de weg door onderwijsland hobbelig is en soms onbegaanbaar. Deze kinderen lopen een groter risico om buiten de boot te vallen, thuiszitter te worden. Nederland telt er dagelijks gemiddeld 850 van. Het aantal thuiszitters is een belangrijke graadmeter voor de mate van succes van passend onderwijs en maakt dan ook niet voor niets deel uit van het toetsingskader van de Inspectie van het Onderwijs. In deze workshop worden de gezichtspunten belicht van gemeenten en onderwijs. Wat verwacht een gemeente van het onderwijs? En omgekeerd, wat verwacht het onderwijs van de gemeente? Hoe staan zij samen sterk in het voorkomen van thuiszittende leerlingen? Gepresenteerd wordt een aanpak waarin gemeenten en onderwijs gezamenlijk werk maken van het voorkomen van thuiszitters.

wat betekent de inVoering Van passend onderwijs Voor Mij als leidinggeVende?

dag 1 aZië 1 aVondprograMMa

20.00 – 22.00Door: Van beekVelD & terpstra

WorkshopleIDers: harm klIfman

& robbIn haaIjer

Met de inrichting van de nieuwe samenwerkingsverbanden en met de ontwikkeling van het ondersteuningsplan is er in veel verbanden ook nagedacht over de

inrichting van de organisatie, de structuur van leidinggeven, het toezichtskader, het bestuur en het toezicht. Zoveel mogelijk is daarbij gewerkt met de principes van Good Governance en de code goed bestuur. Belangrijke sleutelwoorden daarbij zijn steeds: transparantie, verantwoording, kwaliteit en de relatie tussen toezicht, bestuur en uitvoering.

Het lijkt dat het dan vaak gaat om uitsluitend technische en strategische stappen. Maar dat is natuurlijk niet zo; het gaat nog steeds om mensenwerk en om het realiseren van doelen voor beter onderwijs aan jongeren. Voor nogal wat leidinggevenden van de voormalige samenwerkingsverbanden betekent dat zij te maken krijgen met een andere inrichting van de organisatie en werkwijze. Dat betekent vaak ook dat er andere verwachtingen en competenties gesteld worden.

In dit avondprogramma verkennen we onder begeleiding van Harm Klifman en Robbin Haaijer de achtergronden van leiderschap en good governance voor samenwerkingsverbanden. We doen dit door letterlijk de ruimte te verkennen en te ondervinden waar we tegen (onze eigen) grenzen aanlopen. Aan wie leggen we verantwoording af? Wanneer nemen we verantwoordelijkheid? Herken ik tegengestelde belangen? Kies ik een partij of ben ik belangeloos? Samen zoeken we naar de antwoorden op de openingsvraag: Wat betekent de invoering van passend onderwijs voor mij als leidinggevende?

dinsdag 20 mei

efficiënter werken rond passend onderwijs

1. Vide 1/2 alle rondes

11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 / 14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45Door: oberon

WorkshopleIDers: mIrIam WalraVen

& Inge VIsser

Efficiënter werken rond passend onderwijs, hoe doe je dat? In deze workshop presenteren we praktijkvoorbeelden van samenwerkingsverbanden (zie ook www.steunpuntpassendonderwijs-vo.nl/ondersteuning/praktijkvoorbeelden). Voorbeelden van een meer efficiënte ambulante ondersteuning, van transparant arrangeren en van effectief indiceren. Wat zijn ervaringen, wat zijn successen, knelpunten en lessen? Maar ook: voor wat voor uitdagingen staat jullie samenwerkingsverband als het gaat om efficiënter en minder bureaucratisch werken? Daarnaast is er volop mogelijkheid tot kennismaking, uitwisseling en discussie.

(door)ontwikkelingsperspectief


11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 / 14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45Door: samenWerkIngsVerbanD 20.02 Vo

WorkshopleIDer: WIlleke Doornbos

Formats realiseren geen perspectief. De afstemming van het perspectief van deze leerling met alle betrokkenen rondom zijn specifieke onderwijsbehoeften zijn cruciaal. Roept dat bij u nog vragen op: Eisen ontwikkelingsperspectief? Wat moet er minimaal in? En het

handelingsplan? Ontwikkelt de leerling zich conform verwachting? OPP als onderdeel van een route. Afstemming en (beoordeling van de) opbrengsten van het onderwijs. In deze workshop kort en praktisch antwoord. Neemt u uw format OPP mee? Aan de hand van een checklist/aandachtspuntenlijst gaan we kijken of uw format voldoet of dat u nog praktische tips mee kunt nemen.

passen en Meten: bekostiging en kosten Van een Vo school


11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00Door: InfInIte fInancIeel

WorkshopleIDer: jan looIse

Er bestaan vooroordelen over de baten en lasten van een ‘gewone’ VO school: ‘ze hebben 40 % overhead’ of ‘ze zitten op ons geld’. Hoog tijd om feiten tegenover beelden te plaatsen. Hoeveel krijgt een VO school aan bekostiging van OCW? En uit andere bron? Hoeveel dragen ze af voor bovenschoolse zaken aan het bestuursbureau en waarom? Wat zijn hun verplichtingen en wat is de speelruimte in hun begroting? In dit mini-college raakt u wegwijs in de financiële bedrijfsvoering van een reguliere VO school. Wat is de bekostiging per leerling en per schoolsoort? Waarom is het moeilijk om tot een sluitende exploitatie te komen? Welke maatregelen nemen scholen om te bezuinigen? Wat kost een les? Wat kost een leeg lokaal? Hoe arm/ rijk zijn de schoolbesturen eigenlijk en waar vindt u de informatie om het goede gesprek te voeren over ‘geld volgt leerling’?

leren Van elkaar door digitale kennisdeling


11.00 – 12.00 / 13.00 – 14.00 / 14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45Door: mInIsterIe ocW

WorkshopleIDer: erIk slofstra

Ieder samenwerkingsverband staat voor dezelfde uitdaging: het zorgen voor een passende plek voor iedere leerling. Deze tijd van digitalisering maakt het mogelijk om van elkaar te leren zonder fysiek bij elkaar op bezoek te gaan. Kortom: we kunnen leren van elkaar! Er zijn echter zoveel mogelijkheden om digitaal kennis met elkaar te delen. Welke manier past het best bij de samenwerkingsverbanden. Daar gaan wij tijdens deze workshop graag met u over in gesprek. Waar heeft u behoefte aan? Welke ideeën heeft u hierover? Met uw input gaan wij aan de slag om digitale kennisdeling vorm te geven.

Versterken professionaliteit docenten

5. aZië 1 ronde 1

11.00 – 12.00Door: het samenWerkIngsVerbanD

lelystaD Vo

WorkshopleIDers: gerharD straatsma,

fIlIp WIllem lInDeman & pIeter pronkers

Het samenwerkingsverband Lelystad VO (4280 leerlingen) heeft een fikse taakstelling: van 337 leerlingen in het VSO naar 147 leerlingen in het VSO. Met een gedifferentieerde beleidsaanpak schrijven wij in het ondersteuningsplan hoe we die reductie willen bereiken. In de workshop presenteren wij één van die aanpakken. Met behulp van een subsidie van het Steunpunt Passend Onderwijs VO is en wordt in de scholen van de Stichting Voortgezet Onderwijs

Lelystad gewerkt aan het versterken van de professionaliteit van docenten. Tijdens de workshop zetten wij voor u uiteen welke twee projectactiviteiten zijn opgestart.

VerwachtingsManageMent: hoe bereid je een teaM Voor op passend onderwijs?

6. aZië 1 ronde 2

13.00 – 14.00Door: stIchtIng leerlIngenzorg

nW-VeluWe

WorkshopleIDer: gert Van De kamp

Hoe bereid je een team van medewerkers voor op de uitdaging die passend onderwijs is? De invoering van passend onderwijs is in regio VO25.09 (Harderwijk e.o.) een stevige opdracht. Het verwijzingspercentage VSO is twee maal zo hoog als het landelijk gemiddelde. Al snel leefde er een breed gevoel in de scholen dat we voor een onmogelijke taak staan. Tijdens deze workshop delen we de ervaringen om die verwachtingen te toetsen aan de realiteit. De eigen mogelijkheden binnen de scholen zijn verkend en worden gestimuleerd vanuit het samenwerkingsverband. Er is ruimschoots gelegenheid om uw eigen situatie te bespreken.

basisondersteuning en extra ondersteuning

7. Zaal 5 ronde 3 & 4

14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45Door: platform

samenWerkIngsVerbanDen Vo

WorkshopleIDers: frank hoogeboom

Alle scholen bieden basisondersteuning. Als de basisondersteuning niet voldoende is, komt extra ondersteuning in beeld in de vorm van

bovenschoolse voorzieningen in het SWV, het VSO of de geïndiceerde jeugdhulpverlening. Het SWV wordt verantwoordelijk voor toelating van leerlingen tot het VSO en de extra ondersteuning. De PCL Passend Onderwijs gaat beoordelen welke vorm van ondersteuning nodig is. Voor plaatsing in het VSO is een TLV nodig. Kortom, er komt aardig wat bij kijken. Tijdens deze workshop gaan we hier dieper op in en behandelen we veel vragen, van ‘Zijn basisondersteuning en extra ondersteuning geformuleerd in de verschillende schoolondersteuningsprofielen volgens een gezamenlijk vastgesteld format?’ tot ‘Hoe verloopt de overgang van basisschoolleerlingen met extra ondersteuning naar het VO?’

ouders en passend onderwijs, erVaringen uit aMsterdaM


14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45Door: onDerWIjs consumenten

organIsatIe amsterDam/

sWV Vo amsterDam

WorkshopleIDers: menno Van De koppel

& frIts otto

Door de invoering van passend onderwijs vraagt de relatie tussen ouders en het onderwijs extra aandacht. Onafhankelijke informatievoorziening over passend onderwijs voor ouders is niet mogelijk zonder goede samenwerking met het samenwerkingsverband. In deze interactieve en praktische workshop geven wij weer hoe de samenwerking tussen de Onderwijs Consumenten Organisatie in Amsterdam en het SWV VO Amsterdam zich de afgelopen jaren heeft ontwikkeld en wat voor inzichten het ondersteunen van ouders door OCO heeft opgeleverd. De workshop helpt samenwerkingsverbanden vragen te beantwoorden over het inrichten van ondersteuning aan ouders, wat verwachten

ouders van het samenwerkingsverband en welke rol kan eventueel belegd worden bij een onafhankelijk ouderplatform?

tussen drooM en daad


14.30 – 15.30 / 15.45 – 16.45Door: stuDIo persona

WorkshopleIDers: yolanDa De greeuW

& nIek VInk

De ervaren improvisatieacteurs en gespreksleiders Yolanda de Greeuw en Niek Vink laten hun fantasie gaan over wensen, fantasieën, opvattingen, overtuigingen en bedenkingen van alle betrokkenen rondom passend onderwijs. Hoe kom je met elkaar tot het vormgeven en concretiseren van en staan voor een visie binnen samenwerkingsverbanden? U reflecteert daarop en raakt met elkaar in een verdiepend en verhelderend gesprek. U zet de acteurs aan het werk, de acteurs houden u scherp.

colofon

organisatie: Jos Derksen, Frank Hoogeboom en

Fred Huijboom (Platform Samenwerkingsverbanden VO),

Dominique van der Els (Ministerie OCW), Hermien Jacobs en

Babs Rosenmuller (Steunpunt Passend Onderwijs VO)

redactie en samenstelling: Steunpunt Passend Onderwijs VO

Vormgeving: BUREAUBAS

Druk: Drukproef


ORGANISATOREN






Programma 20 mei



10.45 – 11.00 Pauze


12.00 – 13.00 Lunch


14.00 – 14.30 Pauze



16.45 – 18.00 Borrel

Programma 19 mei



10.45 – 11.00 Pauze


12.00 – 13.00 Lunch


14.00 – 14.30 Pauze



16.45 – 18.00 Borrel



18.00 – 19.30 Diner


RONDE 1 11.00 – 12.00







RONDE 3 14.30 – 15.30







RONDE 2 13.00 – 14.00






RONDE 4 15.45 – 16.45







Maandag 19 mei

RONDE 2 13.00 – 14.00






RONDE 4 15.45 – 16.45







RONDE 1 11.00 – 12.00






RONDE 3 14.30 – 15.30














Programma 20 mei KLAAR VOOR ORGANISATOREN DE START! · 09.30 – 10.00 Inloop met kofﬁ e en thee...

Documents

Transcript of Programma 20 mei KLAAR VOOR ORGANISATOREN DE START! · 09.30 – 10.00 Inloop met kofﬁ e en thee...