Pri lezing roc definitief

26
Past Reality Integration ® Website: www.PRIonline.nl Wanneer we het heden ervaren voor wat het werkelijk is, dan is het meestal verrassend onbelast.

description

Presentatie over PRI gegeven door Renata Traas en Lenette van Hastenberg gehouden op 6 maart 2012 bij de Inspiratiebijeenkomst van Het Innovatienetwerk van ROC West-Brabant, georganiseerd door Gert Kruitbosch

Transcript of Pri lezing roc definitief

Page 1: Pri lezing roc definitief

Past Reality Integration®

Website: www.PRIonline.nl

Wanneer we het heden ervaren voor wat het werkelijk is, dan is het meestal verrassend onbelast.

Page 2: Pri lezing roc definitief

Ontvangst / opening

• Korte introductie PRI en sprekerKorte introductie PRI en spreker

• VerwachtingenVerwachtingen

• Destructieve emoties en gedragDestructieve emoties en gedrag

• Theorie: » Theorie: » de PRI cirkelde PRI cirkel » »

• Muur van afweeren de methodeMuur van afweeren de methode

• Casus – omkeren van afweerCasus – omkeren van afweer

• De praktijk De praktijk

• Vragen?Vragen?

Afronding

AGENDA

Page 3: Pri lezing roc definitief

Introductie

Past Reality IntegrationPast Reality Integration (PRI) een methode die (PRI) een methode die

is ontwikkeld door de Nederlandse psychologe is ontwikkeld door de Nederlandse psychologe Ingeborg BoschIngeborg Bosch

PRIPRI gaat ervan uit dat verdrongen pijn uit onze jeugd onze gaat ervan uit dat verdrongen pijn uit onze jeugd onze

reacties in het nu bepaalt.reacties in het nu bepaalt.

Lenneke van HastenbergLenneke van Hastenberg, psychologe, PRI therapeut / Opleider, psychologe, PRI therapeut / Opleider

Renata TraasRenata Traas, PRI therapeute io. , PRI therapeute io.

Page 4: Pri lezing roc definitief

Verwachtingen

- Voor uzelf: denkt u even na over wat u heeft Voor uzelf: denkt u even na over wat u heeft doen besluiten naar deze lezing te komen;doen besluiten naar deze lezing te komen;welke verwachting heeft u, welke vraag wilt u welke verwachting heeft u, welke vraag wilt u graag beantwoord zien? graag beantwoord zien?

- Wissel kort uit met uw buurman/buurvrouwWissel kort uit met uw buurman/buurvrouw

- Plenair enkele reactiesPlenair enkele reacties

Page 5: Pri lezing roc definitief

© PRI International 2010 Versie 4.2

Doel lezing - Leren kennen van basistheorie van PRI

- Herkennen van reacties die worden ingegeven door het emotionele brein

- Bewustzijn van de mogelijke impact van deze reacties, in het bijzonder in het werk met jongeren

- Een kader dat u jongeren kunt aanreiken waarin ze met meer zelfreflectie en helderheid tegen zaken aan kunnen kijken

Page 6: Pri lezing roc definitief

Destructieve emoties en gedrag

• angst om voor je mening uit te komen• angst om alleen te zijn • depressieve gevoelens• minderwaardigheidsgevoelens

• stress, gespannen zijn• jezelf wegcijferen• gevoelens van superioriteit• woede, conflicten en wantrouwen• in je hoofd leven

• verslavingen

Page 7: Pri lezing roc definitief

Input

Output

PRI cirkel:Hoe ons bewustzijn zich ontwikkelt

Ongedeeld Bewustzijn: stroming

Page 8: Pri lezing roc definitief

PRI-cirkel:Hoe ons bewustzijn zich ontwikkelt

Pijn: behoeften worden niet vervuld

Page 9: Pri lezing roc definitief

PRI-cirkel:Hoe ons bewustzijn zich ontwikkelt

Verdringing: het gebeurt niet

Page 10: Pri lezing roc definitief

PRI-cirkel:Hoe ons bewustzijn zich ontwikkelt

Ontkenning = Illusies: dit is WAAR

Page 11: Pri lezing roc definitief

S VB

KB

Muur van afweer

De Volwassene

PRI-cirkel:Hoe ons bewustzijn zich ontwikkelt

Page 12: Pri lezing roc definitief

© PRI International 2010 Versie 4.2

Gedrag of gevoel vanuit afweer

• Het gevoel dat je geleefd wordt door je agenda• Geïrriteerd raken door leerlingen, de hun werk

niet doen • Bang zijn om een leerling aan te spreken, omdat

je denk dat ze je dan niet meer aardig vinden• Het gevoel dat je met een aantal deelnemers

geen contact krijgt en je daar slecht over voelen• Uit je evenwicht gebracht worden door

opmerkingen of onverwachte reacties van studenten

• Het gevoel dat het jou tijd wel zal duren als er weer een vraag komt van de directie

Page 13: Pri lezing roc definitief

Ontkenning van behoeften (OvB)

Valse hoop (VH) Valse macht (VM)

Primaire afweer (PA)

Angst (A)

Afweer = Ontkenning + Illusie

Muur van afweer

Page 14: Pri lezing roc definitief

© PRI International 2010 Versie 4.2

Inhoud van de illusies • Angst: Ik kan misschien nog ontsnappen, dan

krijg ik toch nog wat ik nodig heb

• Primaire afweer: Ik ben slecht, ik ben schuldig, ik kan het niet, daarom krijg ik niet wat ik nodig heb

• Valse Hoop: ik krijg niet wat ik nodig heb, maar als ik nu….., dan krijg ik het wel

• Valse Macht: Ik krijg niet wat ik nodig heb, en dat is jouw schuld, als jij nu maar…

• Ontkenning van Behoeften: ik heb eigenlijk niets nodig, het gaat best, ik red me wel, ik heb geen probleem.

Page 15: Pri lezing roc definitief

© PRI International 2010 Versie 4.2

De afweertest: invullen

persoonlijke afweerprofiel

Page 16: Pri lezing roc definitief

© PRI International 2010 Versie 4.2

Welke afweren zien we hiermogelijk aan het werk?

• Het gevoel dat je geleefd wordt door je agenda• Geïrriteerd raken door leerlingen (bijv. die ‘ja’ zeggen en

‘nee’ doen)• Bang om een leerling aan te spreken, omdat je denkt dat

ze dan over je heen vallen• Het gevoel dat je met een aantal deelnemers geen

contact krijgt en je daar slecht over voelen• Uit je evenwicht gebracht worden door opmerkingen of

onverwachte reacties van studenten• Het gevoel dat het jouw tijd wel zal duren als er weer

een vraag komt van de directie

Page 17: Pri lezing roc definitief

Een casus

N.a.v. stukje DVD:

Welke afweer herken je?

Welk effect zie je dat het heeft?

Omkeerstappen;

wat zou dat hier kunnen zijn?

Page 18: Pri lezing roc definitief

© PRI International 2010 Versie 4.2

Omkeren van de afweer

Valse macht:2. Herkennen van de Valse Macht

3. De Valse Macht niet uiten of stoppen met het uiten ervan

4. De angel opsporen en uitvergroten

5. De aandacht van het Symbool losmaken en op jezelf richten

6. De Oude Pijn toelaten

Page 19: Pri lezing roc definitief

© PRI International 2010 Versie 4.2

Voorbeeld Valse MachtSituatie: leerlingen reageren onverwacht en naar

jouw idee, onbeleefd op een vraag die je stelt, of onrespectvol naar elkaar.

Herkennen: Gevoel van irritatie en behoefte om ze “de les te lezen”.

Stoppen: Bewust irritatie inhouden, niet meteen reageren en in buurt blijven van S.

Angel opsporen: ik krijg woede over me heen, ze willen me doelbewust pijn doen, kwetsen

Angel losmaken van S en op jezelf richten:Hoe voelt het om zo behandeld te worden, woede over je heen te krijgen?

Oude Pijn toelaten

Page 20: Pri lezing roc definitief

© PRI International 2010 Versie 4.2

Omkeren van de afweer

Valse hoop:2. Herkennen van Valse Hoop gedrag

3. Stopzetten van Valse Hoop-gedrag terwijl je blijft voelen

4. De Valse Hoop formuleren: waar hoop je op?

5. De Valse Hoop laten instorten: je voorstellen dat wat je ook doet, nooit gaat gebeuren

6. De Oude Pijn toelaten

Page 21: Pri lezing roc definitief

© PRI International 2010 Versie 4.2

PRI kader: toepassing

Wat kunt u ermee richting leerlingen?

• Zelf toepassen, ontmantelen eigen afweer• Kader aanreiken (PRI cirkel bv.)

• Voorbeelden van afweren noemen, bespreken a.d.h.v. een casus

• Doorverwijzen

Page 22: Pri lezing roc definitief

VB VB

KB

PRI - doel

een Verassend Onbelast Heden

Page 23: Pri lezing roc definitief

PRI - methode

De drie gelijkwaardige pijlers in vier fasen:

Fase 1. Cognitie (denken): Zelfobservatie

Fase 2. Gedrag (doen): Omkeren van Afweer

Fase 3. Gevoel (emotie): Regressie

Fase 4. Duaal-bewustzijn: Integratie van cognitie, gedrag en gevoel

Page 24: Pri lezing roc definitief
Page 25: Pri lezing roc definitief

Vragen

Zijn er nog vragen?

www.PRIonline.nl

Afsluiting

Page 26: Pri lezing roc definitief

Past Reality Integration®

Website: www.PRIonline.nl

Wanneer we het heden ervaren voor wat het werkelijk is, dan is het meestal verrassend onbelast.