Presentatie voorlichtingsbijeenkomst 27 mei 2015

CAO PO 2014-2015 Voorlichtingsbijeenkomst 27 mei 2015

• CAO PO 2014-2015

• PO-raad

• AVS • OCNV

• AOb

• Leeuwendaal

Geraadpleegd:

cao PO 2014-2015 uitwerking 27 mei 2015

- Wat verandert er? - Uitleg begrippen uit cao

- Compensatieverlof - Vakantie - Overwerk - Professionalisering - Duurzame inzetbaarheid (Bapo) - De startende leraar - Werktijdfactor - Basis- en overlegmodel

Doel bijeenkomst


- Beantwoorden algemene vragen

- Inzicht in uitwerking

Doel bijeenkomst


Het gaat om algemene informatie. School specifieke vragen worden op schoolniveau beantwoord. Individuele vragen worden persoonlijk beantwoord. Daar is deze bijeenkomst niet de plaats voor.


Wat verandert er?

Was (CAO 2013): • Jaartaak 1659 uur • Lestaak 930 uur • Taakuren 729 uur • Werkweek 42,3 uur • Aantal weken 39,2 • Ind.prof. 83 uur • Vakantie 428 uur ( = 10,7 weken) • Voor – en nawerk • Normering taakuren • Aanwezigheid

Wordt (CAO 2015): • Jaartaak 1659 uur • Lestaak 930 uur • Taakuren 729 uur • Werkweek 40 uur • Aantal weken 41,5 • Ind.prof. 83 uur • Vakantie 428 uur ( = 10,7 weken) • Voor – en nawerk • Normering taakuren • Aanwezigheid

Werkdruk omlaag De werkdruk wordt omlaag gebracht door het werk te

verspreiden; meer tijd.


1659 uur in 39,2 weken = 42,3 uur per week

1659 uur in 41,5 weken= 40 uur per week

Doel van de CAO

Compensatieverlof Verschillende “betekenissen”: Teveel gemaakte lesuren (vaak nog ADV genoemd) op

jaarbasis Overlap zwangerschapsverlof - zomervakantie Extra ingeroosterde uren (art. 2.3) In het kader van opname spaarverlof (art. 8.23)

Bedoeld wordt de “teveel gemaakt lesuren”

Uitleg begrippen uit CAO


Compensatieverlof

Tot 01-08-2015:

Wtf 1,0000 -------- 930 lesuren / jaar Lesuren / week : 25,75 lesuren 39,2 weken 1010 lesuren / jaar

Teveel : 80 lesuren = 14 dagen 14 dagen vrij (CV)

Vanaf 01-08-2015 ………………….: Berekening hetzelfde 14 dagen lesvrij


Vakantie

• Leerlingen les = schoolweken 39,2 weken • Medewerkers = werkweken 41,5 weken Vakantie : 10,7 weken

CAO : 428 klokuren vakantieverlof,

waarvan 3 weken aaneengesloten in de zomervakantie. 428 uur: 40 urige werkweek= 10,7 weken (53,5 dagen)



Vakantie

• Rekenen van 1 oktober tot 1 oktober

• Verlof leraren loopt niet meer gelijk met verlof van leerlingen

• De omvang van een verlofdag wordt gebaseerd op het aantal ingeroosterde uren


Vakantie

• Wat te doen met dagen dat de leraar er wel is en de leerlingen niet?

Voorbeelden:

• Teamscholing • Individuele professionalisering • Duurzame inzetbaarheid • Beleidsdagen • Administratiewerkzaamheden • Handelingsplan • Evaluaties van opbrengsten


Overwerk (art. 2.4A en definitielijst): WEL: • Incidenteel • Door werkgever opgedragen • Bovenop de overeengekomen arbeidsduur per week • Compenseren tussen 2 schoolvakantie NIET: • Uurtje langer door ≠ overwerk • Ouderavond ≠ overwerk • Scholingsdag ≠ overwerk




Professionalisering

Individueel bepaalde professionalisering: Eigen keuze medewerker

Opgedragen professionalisering: Bepaald door de werkgever

Individuele scholing

Individuele scholing

Teamscholing Teamscholing



Professionalisering

Individueel bepaalde professionalisering (art.9.7):

• Eigen keuze van medewerker gericht op de vastgestelde bekwaamheidseisen

• Afspraken over de professionalisering vastleggen in het persoonlijk ontwikkelingsplan en bekwaamheidsdossier

• 2 uur per werkweek (naast de lessentaak, naar rato dienstverband)

• Tijdstip inzet beschikbare uren in overleg

• Verantwoording achteraf in de gesprekkencyclus

Professionalisering Individuele uren professionalisering

• Huidige situatie: professionalisering = 10 % = 166 uur daarvan is de helft individueel te bepalen dat is dus 83 uur • Nieuwe CAO: komt op het zelfde neer > 2 uur per week individueel = 83 uur



Professionalisering

Opgedragen professionalisering (art 9.8): • Werkgever kan professionalisering opdragen aan het personeel

• Teamscholing of individuele scholing

• Werkgever maakt ruimte in het jaarrooster van de werknemer

• Valt niet binnen individuele professionalisering (tenzij de werknemer daarmee instemt)

• Afspraken over de professionalisering vastleggen in het persoonlijke ontwikkelingsplan en bekwaamheidsdossier

• Verantwoording achteraf in de gesprekkencyclus

Professionalisering


Plangesprek Functioneringsgesprek Beoordelingsgesprek

Vaststellen individuele taken, ambitie en scholingsactiviteiten komend jaar met organisatiedoelstellingen en persoonlijke doelstellingen

Evalueren van de voorgang van de gemaakte afspraken en eventuele belemmeringen bespreken

Toetsen van de resultaten van de gemaakte afspraken. Uitspreken beoordeling

Tweezijdig gesprek, leidinggevende en medewerker geven aan welke mogelijkheden en aandachtspunten er zijn voor het komende jaar. In overleg wordt vastgesteld welke onderwerpen aandacht krijgen. Verslag wordt vastgelegd in het personeelsdossier, bekwaamheidsdossier en POP

Tweezijdig gesprek, medewerker geeft aan wat zijn behoeftes zijn bij het uitvoeren van de werkzaamheden. De leidinggevende geeft feedback op de werkzaamheden van de medewerker en vise versa. Verslag hiervan wordt opgenomen in personeelsdossier.

Eenzijdig gesprek, de leidinggevende stelt vast of de doelen zijn bereikt en in welke mate. Daarover wordt een boordeling vastgelegd en deze wordt besproken met de medewerker. De beoordeling en het verslag wordt opgenomen in het personeelsdossier.

Gesprekkencyclus PO-raad


Gesprekkencyclus PO-raad in Conexus-gesprekkencyclus

Beoordelingsgesprek

Plangesprek

Functioneringsgesprek

Duurzame inzetbaarheid

• Dit zijn rechten die zijn toegekend aan de individuele medewerker, deze worden daarom niet besproken met de (G)MR.

• Afspraken over de inzet van deze uren worden geconcretiseerd in de gesprekkencyclus.

• Indien de uren na een jaar niet zijn ingezet, worden afspraken gemaakt over hoe de uren alsnog kunnen worden gebruikt.




Duurzame inzetbaarheid • BAPO stopgezet per 1 oktober 2014 • OOP half uur per dag voor voltijders is geschaft Nieuwe regeling duurzame inzetbaarheid: • Basisbudget 40 uur (art. 8A.4) • Bijzonder budget voor starters 40 uur (werkdruk) (art. 8A.6) • Bijzonder budget voor oudere medewerkers 57+ers 130 uur

(art. 8A.7)



Basisbudget van 40 uur (art. 8A.4): • Budget moet worden gebruikt om duurzame

inzetbaarheid te vergroten • Het gaat niet om vrij opneembaar verlof! • O.a. voor:

• Peerreview, studieverlof, coaching, orientatie op mobiliteit, niet plaats- en/of tijdgebonden werkzaamheden

• Andere mogelijkheden in overleg met werkgever • Spaarmogelijkheid met een plan in overleg (art

8A.5) (Opsomming is niet limitatief)


Duurzame inzetbaarheid Bijzonder budget voor starters 40 uur (werkdruk)(art. 8A.6):

• Naast basisbudget van 40 uur nog 40 uur extra om de duurzame inzetbaarheid te vergroten

• Het gaat niet om vrij opneembaar verlof! • O.a. voor:

• Peerreview, studieverlof, coaching, orientatie op mobiliteit, niet plaats- en/of tijdgebonden werkzaamheden

• Andere mogelijkheden in overleg met werkgever • Spaarmogelijkheid met een plan in overleg (art

8A.5) (Opsomming is niet limitatief)



Bijzonder budget voor oudere werknemers 57+ 130 uur (art. 8A.7): • Naast basisdoelen ook voor verlof (eigen bijdrage) • Als alle 130 uur gebruikt voor verlof dan ook 40 uur

voor verlof • Basismodel: herkennen opnemen en verhouding

lesuren/niet-leruren • Wijzigen per schooljaar • Spaarmogelijkheid (art. 8A.8) • Start op 1e van de maand volgend op verjaardag

Schematisch overzicht BAPO-regeling versus duurzame inzetbaarheid per 1 oktober 2014



De startende leraar Wanneer en hoelang ben ik een startende leraar? Als je net van de pabo komt en in het onderwijs begint, zit vaak in de eerste regel van je schaal (bijv. schaal LA1/ LB1/ LC1). Als je begint in de laagste regel van je schaal, ben je drie jaar een startende leraar. Zodra je wordt ingeschaald in de vierde periodiek (bijv. in LA4/ LB4/ LC4) ben je geen startende leraar meer en heb je geen recht meer op de 40 uur van het bijzonder duurzame inzetbaarheidsbudget voor starters.



De startende leraar Geen aanpassingen ten opzichte van verhaal dat eerder is verteld: • 40 uur extra duurzame inzetbaarheid

• Coaching en begeleiding door niet-schoolleider

• Objectief les-observatie-instrument

• Snelle doorgroeimogelijkheden in de schaal


Werktijdfactor

• De werktijdfactor van de medewerkers blijft gelijk aan de huidige werktijdfactor

• Deze werktijdfactor is geënt op de

lesgevende uren geen wijziging in het lesrooster t.o.v. huidige werkwijze • De betrekkingsomvang uitgedrukt in uren per week:

wtf 1,0000 = 40 uur wtf 0,4637 = 18 uur en 33 minuten




Basis- en overlegmodel

Basismodel Overlegmodel

Maximale lessentaak op jaarbasis 930 uur Geen maximale lessentaak op jaarbasis

Werkverdeling blijft hetzelfde Bestuursniveau besluit instemming PGMR

Plan maken: instemming PMR en meerderheid personeel


Basis- of overlegmodel gaat niet over:

• 40 urige werkweek

• Normering taakuren (taakbeleid)

• Continurooster

• Aanwezigheidsregeling

• Bepaling werktijdfactor

• ……………………………………………….


Basis- of overlegmodel

Advies P & O aan CvB (P)GMR:

• Uitgangspunt is het basismodel met de beperkte ruimte voor maatwerk op schoolniveau bij een “5 gelijke dagen”- model (ruimte voor een fulltimer 980 lesuren; mits betrokkene en MR instemmen)

Motivering advies

Basismodel of Overlegmodel gaat over de toedeling lesgebonden uren binnen de 1659 uur.

Basis model : 1659 uur waarvan 930 lesuren

Overlegmodel : 1659 uur lesuren in overleg


• Schoolplan werkplan schooljaar 15/16 doelen voor het schooljaar uitwerken

• Organisatieplan (hoe ga je dit organiseren): • Wat betekent dit voor professionalisering ?

(individueel en team) • Wat betekent dit voor de duurzame inzetbaarheid ?

(coaching, consultaties, studie, oriëntatie etc. ) • Hoe rooster je dat in ?

(lesuren en taakuren; ouderavonden, scholingsmomenten, studiedagen etc.)


Stappenplan voor scholen

• Afspraken vastleggen in jaarplan , betreft o.a. • Ontwikkeldoelen • Gesprekkencyclus • POP • Plaats en tijdgebonden uren • Studiedagen • Aanwezigheid

Dit jaarplan is onderhevig aan de medezeggenschap (PMR).


Veel uitvoeringsvragen hebben als antwoord : “Net zoals je het nu doet” Bijvoorbeeld vragen als: • Hoe reken ik uren van een schoolkamp ? • Hoe bepaal het aantal taakuren bij een activiteit? • Wat is de norm voor het voor – en nawerk ? • Wie houdt het aantal gemaakte uren bij ? • Wat is de rol van MR ?


Uitvoeringsvragen

• Voorbeeld van een weekrooster


lesdag maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

8:15-8:30

8:30-12:00 lessen groen 25,75

12:00-12:15 lesvrij plaatsgebonden blauw 9,25

12:15-13:00 pauze pauze lesvrij niet plaatsgebonden l.blauw 5,00

13:00-15:00

15:00-16:00 40 uur

16:00-16:30

16:30-17:30

8,5 8,5 6 8,5 8,5 uur

• Voorbeeld deel jaarrooster


25-04-16 29-04-16 18 meivakantie rooster fultimer

02-05-16 06-05-16 19 8,50 werkdagen

09-05-16 13-05-16 20 8,50 8,50 6,00 8,50 8,50 aantal

schoolweken 39,2

16-05-16 20-05-16 21 2e

pinksterdag 8,50 6,00 8,50 8,50

aantal

werkweken 41,5

23-05-16 27-05-16 22 8,50 8,50 6,00 8,50 8,50

aantal

werkweken

buiten

schoolweken 2,3

30-05-16 03-06-16 23 8,50 8,50 6,00 8,50 8,50

aantal

werkdagen

buiten

schoolweken 11

06-06-16 10-06-16 24 8,50 8,50 6,00 8,50 8,50

13-06-16 17-06-16 25 8,50 8,50 6,00 8,50 8,50 groen studiedag/plaatsgebonden werkdag

20-06-16 24-06-16 26 8,50 8,50 6,00 8,50 8,50 blauw werkdag niet plaatsgebonden

27-06-16 01-07-16 27 8,50 8,50 6,00 8,50 8,50

04-07-16 08-07-16 28 8,50 8,50 6,00 8,50 8,50

11-07-16 15-07-16 29 8,50 zomervakanti

e

lesgevend

18-07-16 22-07-16 30

(voorheen 14

dagen

compensateive

rlof)

25-07-16 29-07-16 31 roze lesvrije dag tijdens schoolweken

01-08-16 05-12-16 32

08-08-16 12-08-16 33

15-08-16 19-08-16 34 8,50 8,50 8,50 8,50

22-08-16 26-08-16 35 8,50 8,50 6,00 8,50 8,50

CAO = Collectieve Arbeids Overeenkomst • Arbeidsvoorwaarden op Collectief niveau zijn

geregeld • CAO is niet een bundeling van gedetailleerde

voorschriften en regeltjes

• Bij de vertaling naar de (dagelijkse) praktijk is er sprake van overleg met team/individuen en de medezeggenschap

C A O


• Alle medewerkers zijn geïnformeerd per brief van 10

oktober2014 • De informatie is gedeeld met de directeuren

(18 maart en 31 maart 2015) • De werkgroep personeel van de GMR is geïnformeerd

op 26 maart 2015 • Overleg met de GMR op 19 mei 2015 • Schriftelijke informatie beschikbaar gesteld (website) • Iedereen kan zich zelf informeren via vakcentrales /

vakbladen / websites etc.


Communicatie

• informeren medewerkers (3 traps):

informatiebijeenkomst(en)

teaminformatie

individuele vragen



CAO PO

De CAO verklaard, zie : https://www.poraad.nl/ledenondersteuning/helpdesk/cao

Presentatie voorlichtingsbijeenkomst 27 mei 2015

Documents

Transcript of Presentatie voorlichtingsbijeenkomst 27 mei 2015