Leren van VideovoorbeeldenTamara van Gog

Faculteit Sociale WetenschappenDepartement Educatie en Pedagogiek

Afdeling Educatie

Observationeel leren:

Natuurlijk

Effectief

Efficiënt

Voorbeeldig Leren

http://repub.eur.nl/pub/51024

Anjelo ‘Lil Demon’ Baligad

Vertoonde zijn breakdance kunsten bij “Ellen” in 2009. Hij was toen 7…

Vormgeving van videovoorbeelden:

Degene die voordoet in beeld?

https://www.khanacademy.org/

http://wiskundeacademie.nl/

Kijken naar gezicht van een spreker:

Gullberg & Holmqvist, 2006

Live: 95,6%

Monitor: 90,8%

Van Gog, Verveer & Verveer, 2014

Van Wermeskerken & Van Gog, subm.

Ouwehand, Van Gog, & Paas, in press

De aard van de taak

Hoogerheide, Loyens, & Van Gog, 2014a

Conclusies: (gezicht van het) model wel/niet in beeld?

trekt de aandacht van de lerende, maar geen negatief effect op leerresultaat (zie ook Kizilcec, Bailenson, & Gomez, 2015)

Bij ‘demonstratie’ mogelijk zelfs positief effect door ‘aandacht sturen’

Bij ‘lessituatie’ zorgt aanwijzen wel voor betere aandachtsverdeling; nog onduidelijk of dit een positief effect op het leerresultaat heeft

Leren door zelf uitleg te geven op video

2 mogelijke ‘routes’ naar positief effect op leren:

- Andere studiestrategie? (teaching expectancy)

- Of is het daadwerkelijk uitleggen belangrijk?

1

2

3

Uitleg intentie

Toets intentie

Uitleg intentie + Video

Hoogerheide, Loyens, & Van Gog, 2014b

Zie ook: Fiorella & Mayer, 2013, 2014

12 min. 5 min.

1

2

3

Uitleg intentie

Toets intentie

Toets intentie + Schrijven

Hoogerheide, Deijkers, Loyens, Heijltjes, & Van Gog, subm.

12 min. 8 min.

Uitleg intentie + Schrijven4

=

=

=

1

2

3

Toets intentie

Uitleg intentie + Video

12 min. 6 min.

Hoogerheide, Deijkers, Loyens, Heijltjes, & Van Gog, subm.

Uitleg intentie + Schrijven

Dank u voor uw aandacht!

Vidi