Presentatie Parallel

26
Nieuw leven in de brouwerij levende boeken in de bib 07-06-22 1 Herhaling titel van presentatie Valentine Lerouge An Jacobs IBBT – VUB – SMIT

description

 

Transcript of Presentatie Parallel

Page 1: Presentatie Parallel

Nieuw leven in de brouwerij levende boeken in de bib

10-04-23 1Herhaling titel van presentatie

Valentine LerougeAn JacobsIBBT – VUB – SMIT

Page 2: Presentatie Parallel

Pag.

Inhoudsopgave

1. Ik lees niet zo vaak, jij leest een beetje, zij lezen af en toeo Vrijetijdsbesteding kinderena) Leesgedragb) Lezen versus computerspelletjes

2. Levende boeken in de bibliotheek– Inleidinga) Testperiode – observatieb) Interviewsc) Online survey– Spruitjes omtoveren tot chocolade– Perceptie levende boekena) Bibliotheekmedewerkersb) Ouders– Bekijken versus uitlenena) Dragerb) Spelletjes c) Kost

3. Conclusie

10-04-23 2Levende boeken in de bib

Page 3: Presentatie Parallel

10-04-23 Herhaling titel van presentatie 3

1. Ik lees niet zo vaak, jij leest een beetje, zij lezen af en toe

Page 4: Presentatie Parallel

Pag.

Vrijetijdsbesteding

10-04-23 4Levende boeken in de bib

Page 5: Presentatie Parallel

Pag.

Vrijetijdsbesteding

o Lezen wordt vaak als schools ervaren Plezier van het lezen soms ver te zoeken, in de schoolomgeving is

techniek vaak prioritair

o Algemene terugval in leesgewoontes Bibliotheken nemen initiatief om alle leefdtijdscategorieën te

stimuleren Nieuwe boekenvormen blijken populair, bvb. luisterboeken

10-04-23 5Levende boeken in de bib

Page 6: Presentatie Parallel

Pag.

Vrijetijdsbesteding

• Lezen ten opzichte van computerspel – Stichting Lezen Nld. – Lezen kan meisjes meer boeien dan jongens

o Jongens meer aandacht voor computerspel– Doelbewust gerichte aandacht = moeten opletten

o Aandacht doelbewust op een tekst richten = kleinere kans dat het lezen hen boeit

Belemmering leesaandacht, leesplezier,...o Aandacht doelbewust op een spel richten = grotere kans dat het spel hen

boeit Bevordering geboeide aandacht, spelplezier,...

– Wisselende aanwezigheid van emoties– Lezen zorgt voor grotere afleiding

o Grotere moeite om ‘in het boek op te gaan’o Computerspel toegankelijker omdat het vaak herhaaldelijk wordt gespeeld

– Lezen van een boek = aanscherpen visueel en auditief voorstellingsvermogen

10-04-23 6Levende boeken in de bib

Page 7: Presentatie Parallel

Pag.

Vrijetijdsbesteding

• Bibliotheekbezoek Vlaanderen en Brussel– Bibliotheekcollectie stijgt – Vrind, 2008

o Stijging audiovisuele materialen. Voornamelijk dvd, stijging met 50%• Audiovisuele materalen 12,6% van totale aanbod

o Aanbod gedrukte materialen in jeugdafdeling sinds 2003 ongewijzigd

– Ontleners Vlaams gewest (< 14 jaar) – Lokale statistiekeno Totaal aantal lener kent stijging in 2006 (absolute cijfers)

36% van de Vlaamse bibliotheken ontving minder leners in 2006» Niet enkel kleine gemeentes

– Bibliotheek vervult verschillende rolleno Ontmoetingsplaats, dienstverleningo Digitalisering treedt bib binnen

Kerntaak (collectievorming en ontlenen) blijft prioritair

10-04-23 7Levende boeken in de bib

Page 8: Presentatie Parallel

10-04-23 Herhaling titel van presentatie 8

2. Levende boeken in de bibliotheek

Page 9: Presentatie Parallel

Pag.

Inleiding

• Testperiode kiosk – Hoofdbibliotheek Kortrijk: 16 dagen

o 4 observatiemomenteno Bibmedewerkers vullen dagboek in tijdens testperiode

– Hoofdbibliotheek Gent: 11 dagen o 2 observatiemomenten

– Doel: reactie kinderen, perceptie ouders

• Interview bibmedewerkers– Bibmedewerkers Gent en Kortrijk– Doel: perceptie kiosk, meerwaarde levende boeken binnen

bibliotheekcontext

10-04-23 9Levende boeken in de bib

Page 10: Presentatie Parallel

Pag.

Inleiding

• Online survey– 135 volledig ingevulde vragenlijsten

o Ongeveer 1/3 van bibliotheken in Vlaams en Brussels Hoofdstedelijk Gewest nam deel

9 bibliotheken verschijnen 2 keer in de lijst Hoofdbibliotheek Gent vertegenwoordigt alle filialen

– Doel: algemene indruk levende boeken, voorkeur drager, medium en toevoeging van taal- en denkstimulerende spelletjes

10-04-23 10Levende boeken in de bib

Page 11: Presentatie Parallel

Pag.

Publiek

• Kinderen tussen 4 en 6 jaar– Kiosk minder geschikt voor oudere kinderen

• Taalzwakke kinderen bijzonder geprikkeld• Geen genderonderscheid• Verschil op basis van nationaliteit

– Allochtone kinderen voelen zich minder/niet aangesprokeno Bibliotheekbezoek samen met & voor oudere zussen/broers

10-04-23 11Levende boeken in de bib

Page 12: Presentatie Parallel

Pag.

Spruitjes omtoveren tot chocolade

• Voorwaarde introductie levende boeken bib– Mag op geen enkel moment fysiek boek vervangenBand met het boek moet altijd behouden blijven– Goede introductie voor bibmedewerkers noodzakelijk

o Vertaalt zich naar vlotte informatie voor ouders

10-04-23 12Levende boeken in de bib

“Wij kunnen eigenlijk niet direct iets aanbieden dat ook voor kinderen een link maakt met de boekencollectie en in dit geval zou je dit wel kunnen doen. Je kan daar een half uurtje naar kijken, daarmee omgaan en dan kan de ouder het (levend) boek lenen en er thuis op verder gaan.”

Page 13: Presentatie Parallel

Pag.

Spruitjes omtoveren tot chocolade

• Mogelijke meerwaarde levende boeken (N=119)1. Band met boek blijft behouden2. Levende boeken werken leesbevorderend

o Aanwakkeren leesplezier

3. Levende boeken werken taalbevorderend4. Levende boeken zijn een nieuw initiatief in de bib

o Link tussen beeld- en leescultuur

5. Levende boeken zijn leuk

10-04-23 13Levende boeken in de bib

“ Eigenlijk naar een situatie gaan waarbij een kind interesse krijgt in de verhaalinhoud en daardoor zin krijgt om zijn taal te gaan ontwikkelen.”

Page 14: Presentatie Parallel

Pag.

Perceptie levende boeken

• Bibliotheekmedewerkers– Kiosk leuke manier voorstelling levende boeken

o MAAR interactie verdwijnt

– Fascinerend, kinderen zijn heel geconcentreerdo Kinderen nemen woordenschat gemakkelijker op

– Belangrijke invloed Vlaamse vertelstem (N=119)o 80% verkiest Vlaamse vertelstem

13% verkiest een combinatie van vertelstemmen 5% heeft geen specifieke voorkeur 2% verkiest Nederlandse vertelstem

10-04-23 14Levende boeken in de bib

Page 15: Presentatie Parallel

Pag.

Perceptie levende boeken

• Ouders– Overwegend enthousiaste houding

o Aansluiten bij boeken en geen extra aanbod screenmediao Toevoeging spelletjes kan

Computervaardigheden worden vroeg aangeleerd

o Voorkeur ontlenen bibliotheek Boekenminaars

10-04-23 15Levende boeken in de bib

Page 16: Presentatie Parallel

Pag.

Introductie in de bib

• 89% wenst levende boeken aan te bieden (N=135)– 22,5% wenst dit enkel te doen onder bepaalde voorwaarden

o Ruimte o Kostprijs

– 11% wenst geen levende boeken in de bibo Neigt te fel naar een tekenfilmGeen band met het boek

• Grote voorkeur om levende boeken af te spelen in de bib én uitleenbaar aan te bieden– Afspelen als promotie voor het uitlenen

o Begeleiding bezoekers Huidige manier van werken

10-04-23 16Levende boeken in de bib

Page 17: Presentatie Parallel

Pag.

Bekijken versus uitlenen

10-04-23 17Levende boeken in de bib

Page 18: Presentatie Parallel

Pag.

Bekijken versus uitlenen- drager -

10-04-23 18Levende boeken in de bib

Bekijken (N= 103) Uitlenen (N=92)

o Drager: online of DVD• keuzevrijheid bibmedewerkers

o Medium: kiosk• afweging investering want meerdere projecten in de bib

- leasing in plaats van definitieve aankoop

• meerdere kinderen op zelfde moment laten genieten van levende boeken

o Drager: prentenboek met één levend boek op DVD

• voorleesmoment blijft behouden• waarborgen verspreiding onder bibbezoekers

Page 19: Presentatie Parallel

Pag.

Bekijken versus uitlenen- spelletjes -

10-04-23 19Levende boeken in de bib

• Meerderheid wenst spelletjes toe te voegen– Iets enthousiaster wanneer uitlenen– Wordt aanschouwd als belangrijkste meerwaarde

o Verdere distantiëring van tekenfilm

Bekijken (N=89) Uitlenen (N=84)

1. Ander einde van het verhaal

1. Verschillende versies van het verhaal/ Verhaal in eigen moedertaal

1. Personage geeft opdracht

1. Verhaal in eigen tempo

1. Ander einde van het verhaal/Verhaal in eigen moedertaal

1. Personage geeft een opdracht

Page 20: Presentatie Parallel

Pag.

Bekijken - meerkost -

• 6-10 levende boeken per jaar lijkt voldoende– Wensen hiervoor tussen de 51 en 150 euro te betalen

o Aankoop wordt vaak niet beslist door bibmedewerker maar door hoofdbibliothecaris of afdeling jeugd

Afweging met andere initiatieven

– Gratis verspreiding spreekt iedereen wel wat aano Besef dat je niet voor niks krijgt haalt bovenhand

10-04-23 20Levende boeken in de bib

Page 21: Presentatie Parallel

10-04-23 Herhaling titel van presentatie 21

3. Conclusie

Page 22: Presentatie Parallel

Pag.

Conclusie

• Evolutie leesgedrag kinderen- Brede waaier vrijetijdsactiviteiten

o Belang van kennismaking met boeken kan niet onderschat worden Leesbevordering & taalontwikkeling

o Nieuwe media op voorgrond, boeken naar achtergrond Bibliotheekbezoekers blijven stijgen Bibliotheken maken bezoekers op nieuwe manieren warm voor het

leesplezier» Nieuwe manieren lijken ook aan te spreken (cfr. Luisterboeken)

Levende boeken als verbinding tussen populaire en minder populaire activiteiteno Link tussen beeld- en leescultuuro Sluit perfect aan bij leefwereld van de kinderen

10-04-23 22Levende boeken in de bib

Page 23: Presentatie Parallel

Pag.

Conclusie

• Enthousiasme introductie levende boeken in een bibliotheekcontext– Voorkeur combinatie afspelen en uitlenen

o Afspelen als promotie voor het uitleneno Maximum aan bezoekers moet genieten van levende boeken

– Toevoeging van spelletjes kan onder bepaalde voorwaardeno Band met het boek moet behouden blijveno Speels en ontspannend met educatieve toets

Schoolse, verplichte moet vermeden worden

– Beschikking over 6-10 levende boeken per jaaro Keuzevrijheid bibliotheek

10-04-23 23Levende boeken in de bib

Page 24: Presentatie Parallel

Pag.

Winnaar jaarabonnement

10-04-23 24Herhaling titel van presentatie

Page 25: Presentatie Parallel

Pag.10-04-23 25Levende boeken in de bib

Page 26: Presentatie Parallel

Pag.

DE BIB GETUIGT

10-04-23 26Levende boeken in de bib