Een OER-Hollands landschap

Hester Jelgerhuis (SURF) en Robert Schuwer (Wikiwijs)

PCP-dag 11 oktober 2012

Onderzoek stand van zaken open educational resources in het Nederlandse hoger onderwijs

Dutch spring scene, by Jacob H.

http://www.scienceguide.nl/201210/durf-of-weifelaars-bij-online-onderwijs.aspx?newsletter=382012&rel=c8e7eeb7-e1b7-4d50-a97a-b12fc5040742

OER in (inter)nationaal perspectief

• Wereldwijde groei OER (iTunes U, Youtube EDU, MOOC’s etc.).

• 2012 Paris OER Declaration.

• Overheden investeren fors in OER.

State of openness @ hoger onderwijs NL

• Waar staat het Nederlandse hoger onderwijs in het OER-speelveld?> onderzoek door OU in opdracht van Wikiwijs en SURF

• Twee hoofdvragen: 1. Welke (potentieel) open leermaterialen zijn reeds

beschikbaar in het Nederlandse hoger onderwijs?

2. In hoeverre is er binnen de Nederlandse onderwijsinstellingen beleid met betrekking tot het ontwikkelen, delen en (her)gebruiken van open leermaterialen?

Beschikbaarheid OER

• 25% geeft aan dat er binnen hun instelling (collecties) met open leermaterialen bestaan.

• 39% geeft aan dat er binnen hun onderwijsinstelling collecties met digitale leermaterialen bestaan die de potentie hebben om open beschikbaar te worden gesteld.

OER-Hollands landschap

RUG: voornemen OCW?Hanzehogeschool: voornemen iTunes U?

OU: OpenER, iTunes U, OpenU, studiecoach

UU: open webcolleges, scriptiesTUD: OCW, iTunes U, open webcolleges, open studyUL: OCW, scripties, (open) weblectures

HRO: ontwikkeling OCW

landelijk: - Groen Kennisnet

- medischonderwijs.nl- Neuroblend

- hbo kennisbank- - Netwerk Open Hogeschool Informatica

- - Nationale Kennisbank Basisvaardigheden Wiskunde

- en ook: uitzending gemist, beeldmateriaal culturele instellingen etc.

UvA: (open) webcolleges een voornemen iTunes UVU: (open) webcolleges en iTunes U

HvA: voornemen iTunes U

Politieacademie: open leermateriaal m.b.t. politievak

NHTV: open weblectures en kennisclips

Bestaat er binnen uw onderwijsinstelling een gemeenschappelijke visie op OER?

Weet ik niet.

Ja, er is een heldere en gedeelde visie.

Anders, namelijk…

Ja, er begint een gedeelde visie te ontstaan.

Nee, er is geen sprake van een gedeelde visie.

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

0.0%

3.8%

7.7%

23.1%

65.4%

Bestuurders over OER-visie

http://www.youtube.com/watch?list=PL1DECF513649D6E7A&feature=player_detailpage&v=LQZqkPtL968

Is er binnen uw onderwijsinstelling beleid m.b.t. OER, met concrete activiteiten om de visie te realiseren?

Ja, er is beleid en dat wordt ook daadwerkelijk instellingsbreed

uitgevoerd.4%

Ja, er is beleid en dat wordt ook daadwerkelijk uitgevoerd door

onderdelen.4%

Nee, maar er wordt nu wel beleid ontwikkeld

door onderdelen.19%

Nee, maar er wordt nu wel beleid ontwikkeld op

instellingsniveau.23%

Nee, er is geen beleid.50%

Waarop richt dat beleid zich?

1. Het vergroten van de awareness over OER binnen de instelling (86%).

2. Het delen van open leermaterialen binnen de instelling (71%).

3. Het aanbieden van technische ondersteuning bij het ontwikkelen van OER (57%).

4. Het aanbieden van inhoudelijke / didactische ondersteuning bij het ontwikkelen van OER (42%).

Motieven voor OER-beleid (top drie)

1. Om onze onderwijsinstelling (internationaal) te profileren (86%).

2. Om de juiste studenten aan te trekken en hen te helpen bij het maken van een juiste studiekeuze (57%).

3. Om nieuwe doelgroepen te bereiken (57%).

Motieven tegen OER-beleid (top drie)

1. Binnen mijn onderwijsinstelling ontbreekt de expertise op het gebied van OER (21%).

2. Weet ik niet (21%).

3. Bestuurders van mijn instelling zien er de meerwaarde niet van in (16%).

Andere prioriteiten ‘verdringen’ aandacht voor OER.

Bestuurders over OER-beleid

http://www.youtube.com/watch?list=PL1DECF513649D6E7A&feature=player_detailpage&v=1CJwaLAKo0Q

Biedt uw onderwijsinstelling ondersteuning bij de ontwikkeling van OER?

Professionalisering van docenten.

Financiele ondersteuning.

Juridische ondersteuning (auteursrechten, Creative Commons).

Technische ondersteuning bij productie OER.

Inhoudelijke / onderwijskundige ondersteuning.

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

26.0%

26.0%

33.0%

50.0%

50.0%

Conclusies en blik op de toekomst

• OER-ontwikkeling Nederlandse hoger onderwijs > aanloopfase.

• Duidelijk verschil tussen hogescholen en universiteiten> universiteiten zijn actiever.

 • Andere prioriteiten op onderwijsgebied

‘verdringen’ aandacht voor OER.

Bestuurders over kansen

http://www.youtube.com/watch?list=PL1DECF513649D6E7A&feature=player_detailpage&v=b4Krxr3bPXw

Bestuurders over OER Declaration

http://www.youtube.com/watch?v=uqBkvkOSoDM&feature=relmfu

Kansen en acties

• Expliciet maken meerwaarde OER bij aanpakken strategische onderwijsvraagstukken.

• 2012 Paris OER Declaration.

• Collecties van open leermaterialen ontsluiten via Wikiwijs.

• Strategieworkshops en ontwikkelen model businesscase OER.

• Delen kennis en ervaringen via SIG OER en SURFspace > vergroten awareness.

OER op SURFspace: www.surfspace.nl/oer Wikiwijs: www.wikiwijs.nl OER-programma SURF: www.surf.nl/oer  Deze presentatie, het integrale onderzoeksrapport , het samenvattende artikel en de video-interviews zijn beschikbaar op www.surfspace.nl/artikel/924-een-oer-hollands-landschap.

Hester Jelgerhuis Robert Schuwerjelgerhuis@surf.nl robert.schuwer@ou.nl