Datum 07.05.2009

universitair onderwijscentrum

groningen

Schoolleiders bevorderen onderzoek

Jaap Buitink

Datum 07.05.2009

universitair onderwijscentrum

groningen

Waarover hebben we het: wat is onderzoek voor en door scholen?

Vanuit probleemanalyse oplossingen bedenken en veranderingen c.q. ontwikkelingen inzetten, dus handelingsgericht

Te onderscheiden van veranderingen c.q. ontwikkelingen vanuit wensen of leuke ideeën.

Datum 07.05.2009

universitair onderwijscentrum

groningen

Waarover hebben we het: soorten onderzoek

Beschrijvend onderzoek: kenmerken in kaart brengen (bijv.: is de motivatie van H4 voor… groot?)

Exploratief onderzoek: samenhangen en verschillen (bijv. is de motivatie van H4 voor… groter dan voor…?)

Toetsend onderzoek: verwachtingen t.a.v. samenhangen en verschillen toetsen (bijv. als we dit doen wordt de motivatie van H4 voor… groter?)

Datum 07.05.2009

universitair onderwijscentrum

groningen

Focus van onderzoek

inzetten als middel bij kwaliteitszorg (PDCA) op drie niveaus

Schoolniveau (bijv. instroom, doorstroom, uitstroom en factoren die dat beïnvloeden)

Team-, locatie, schoolsoortniveau (bijv. leerplein in VMBO 3 en 4)

Klasseniveau (vaak de vorm van actieonderzoek)

Datum 07.05.2009

universitair onderwijscentrum

groningen

Leraar: van probleemoplosser naar onderzoeker

Problemen oplossenAnalyse eigen situatie -› zoeken van oplossingen -›

kiezen van oplossing -› toetsen of probleem is opgelost (korte termijn)

Onderzoek doen als instrument voor systematische schoolontwikkeling.

Datum 07.05.2009

universitair onderwijscentrum

groningen

Academische VO-scholen: succesfactoren

Eigenaarschap bij docenten (onderzoeksvraag en/of doen van onderzoek)

Eigenaarschap schoolleiding, binden aan het doen van onderzoek, vóórleven

Facilitering: tijd, vrijroosteren, ondersteuning intern en extern.

Vanuit leiding: waarderen, stimuleren, ondersteunen, aandacht geven

Samenwerken van docentenCommunicatie, infrastructuur, leercultuur

Datum 07.05.2009

universitair onderwijscentrum

groningen

Ervaringen CVO zuid-west Fryslân

Rooster (vaste tijden, gezamenlijk), tijd, faciliteitPlaats binnen de organisatie (een groep) met leiding

en begeleidingExterne ondersteuningOnderzoeksvraag heeft relatie met teams. Teams en management moeten leren denken vanuit

onderzoek doen en met onderzoeksvragen (in plaats van in termen van oplossingen)

Datum 07.05.2009

universitair onderwijscentrum

groningen

Begeleiden van onderzoek

Slechte ervaringen met invliegen van deskundigen die gaan vertellen wat onderzoek is en een training gaan verzorgen

Beter: begeleiden on-the-jobVan daaruit training in aspecten van het doen van

onderzoek, bijvoorbeeld korte cursus in opstellen en verwerken van enquêtes

Datum 07.05.2009

universitair onderwijscentrum

groningen

En nu dan…?

Hoe aansluiten bij wat al gedaan wordtHoe doen van onderzoek in uw school opstarten?Hoe onderzoek doen gaande houden?Wat is uw rol daarin?