Het e-boek,

de zeppelin van het onderwijs?

of de Zeppelin van het onderwijs?

Even voorstellen…

• Jacob Molenaar

• Zelfstandig adviseur e-learning en online uitgeven

• Was o.a. verbonden aan het programma Amsterdam E-boekenstad van de Hogeschool van Amsterdam

Onderwerpen

Zijn E-boeken/apps/tablets echt ‘game changers’?

• Twee relativeringen…

• …en de kansen

• Twee casussen

EERSTE RELATIVERING

Onderzoek

• Serie onderzoeken in 2010 en 2011

• Naar de effectiviteit van studeren m.b.v.e-boeken

• Diverse proefopstellingen (geprogrammeerde instructie, interactieve mindmap)

• Controlegroep: papier

• 200 deelnemers

• Diepte-interviews met 50 studenten

Uitkomsten

• Kleine verhoging van leerrendement door gebruik van ‘geprogrammeerde instructie’

• Geen verhoging van leerrendement door gebruik van interactieve mindmap

• Studenten prefereren papier:

– Betrouwbaar

– Overzichtelijk

– Sluit aan bij de wijze van toetsen (vgl. WRTS)

“Wij zijn de papieren generatie. Doe ons maar een boek…”

Uitspraak van een deelnemer aan een van de diepte-interviews19 jaar

TWEEDE RELATIVERING

http://youtu.be/NxiD-kJ_oJ4

CafeScribe: het e-boek avant la lettre

• Product uit eind jaren negentig

• Gebaseerd op pdf

• Volledig interactief

• Met webshop

• En businessmodel

Dus…

Als educatieve e-boeken al meer dan een decennium bestaan…

En de eindgebruiker er niet echt warm van lijkt te worden…

Is e-reading dan werkelijk de lang verwachte game changer?

Wat zien we op deze foto?

Niet écht anders dan deze…

Trends in het onderwijs

• ‘Automatisering’ van de onderwijsorganisatie– Schooladministratiesystemen– Leerlingvolgsystemen / toetsingssystemen– Onderwijsstuursystemen (adaptief)

• Het ‘alomtegenwoordige leren’– Mobiel (thuis, op stage)

• ‘Afkeer’ van leermiddelenlogistiek– Omslachtig– Duur – Met als gevolg: ‘onrustige’ bedrijfskolom

En nog wat trends

• No nonsense

– Weg met de onderwijsvernieuwingen

– Opbrengstgericht onderwijs

– Accent op ‘ouderwetse’ vaardigheden: rekenen/wiskunde, taal

• ICT… de klas uit!

Biedt ‘e-reading’ oplossingen?

• Niet echt…

• Want leren is meer dan lezen/kijken/luisteren/schrijven

• 1-op-1 vertalen van papier naar tablet voegt geen waarde toe

Dus is de vraag:

“Are we in publishing or are we in learning?”(voorwaartse ketenintegratie)

Mobile e-learning tools

• “makkelijk mee te nemen instrumenten voor elektronisch leren”

• Hulpmiddel voor:– Instructie/kennisoverdracht

– Toetsing en beoordeling

– Communicatie (leerling-leerling, leerling-docent)

• In app-vorm, d.w.z. intelligentie op de server, user interface op het device– Dus 100% geïntegreerd met de systemen op school –

niet met die van de uitgever

AFSLUITING: TWEE CASUSSEN

http://www.kw1c.nl/afdeling/851/school-voor-marketing-en-techniek-de-waterfabriek

De Zeppelin van het onderwijs!