Presentatie cvi concept 5
-
Upload
aukje-oudman -
Category
Education
-
view
139 -
download
0
Transcript of Presentatie cvi concept 5
Friesland College
•15.000 studenten
•1.000 mensen werkzaam
•10 vestigingen in Leeuwarden
en Heerenveen
Ervaring opdoen in de beroepscontext
Reflectie voor, tijdens, achteraf
Behoefte aan kennis en training van vaardigheden
CyclischTe
Loopbaanbegeleidingkst
Beoordelen om te leren, beoordelen om te verzilveren
Praktijkgestuurd leren
Praktijkroute (bijvoorbeeld ZuidOostZorg)
Leereenheden
Of
Een andere vorm van Praktijkgestuurd Leren
Ontwikkelen met strategische partners
De koers
Samenhangend geheel van onderwijsactiviteiten
Praktijkopdracht staat centraal
Duidelijk omschreven resultaat
Hoge en heldere verwachtingen
Vijf weken
Verdieping wordt voorbereid en gepland
Leereenheid
Uitgewerkte raamwerken en leereenheden
Kijkkaders en onderleggers
Stappenplan
Basecamp
Ervaring met begeleiden van teams in dit proces
Lessons learned
Ondertussen
Bestaat uit conceptuele denkers, schrijvers en organisatoren.
Een vast dagdeel in hun rooster waarop gewerkt wordt.
Heeft de communicatie met de andere teamleden geregeld.
Zorgt ervoor dat andere teamleden ook eigenaar worden
Begin als ontwikkelgroep met het maken van het raamwerk, waar je werkveld en HBO bij betrekt.
Lessons Learned - De ontwikkelgroep
Is direct betrokken bij het ontwikkelen van de leereenheden. Dat betekent dat hij/zij ook op het dagdeel waarop ontwikkeld wordt beschikbaar is.
Monitort het proces en kan indien mogelijk bijsturen.
Maakt een planning en bewaakt de planning.
Faciliteert het team en de ontwikkelgroep met tijd, expertise, voorzetjes, regelzaken etc.
De adviseur ondersteunt het team en de leidinggevende op boven genoemde zaken.
Lessons Learned - De leidinggevende
tijdens werken weten dat je op de goede weg bent door continue feedback
‘ vakken’ komen op het juiste
moment erkenning dat theorie en praktijk hand in hand gaan
5 weken motiveert
goede begeleiding
duidelijke deadline
samenhang in ‘vakken’ bij integrale opdracht
ruimte voor eigen creativiteit
open duidelijke opdrachten
Reacties van studenten
Het gaat over onderwijs
Ordenen, een aanpak, bewustzijn vergroten
In dialoog
Vanuit een gedeeld beeld
Van fragmentarisch naar geheel
Waarom werkt het?
Van resultaat naar onderwijsactiviteiten of vanuit huidige activiteiten redeneren.
Beoordelen van geheel in plaats van checklist met details
Flexibel rooster versus jaartaak
Werken met dagdelen
Momenten van beoordelen
Een passend programma voor vijf weken
Vraagstukken in inhoud
Eerst alles uitwerken of gewoon maar beginnen
Ambitie én haalbare stappen
Voorzet in ontwikkelteam, afmaken in hele team
Een team vindt het onderwijs goed, het werkveld denkt daar anders over
Hoe kring van ondersteuners uitbreiden?
Betrekken van het werkveld
Vraagstukken in proces