Bouwen aan een Kindvriendelijke

stad of gemeentePlankuren

17/11 Waregem

18/11 Berchem

25/11 Hasselt

1. Toelichting VVJ: wat is kindvriendelijkheid, wat is het label kindvriendelijkheid en hoe kan je werken aan kindvriendelijkheid?

2. Getuigenissen steden en gemeenten: hoe pakken zij het aan?

3. Reflectie

1. Internationale achtergrond en voorgeschiedenis

2. Label kindvriendelijke steden en gemeenten

3. Hoe kan je naar het label toewerken?

Internationale achtergrond

UNICEF 1996: Habitat II World Conference on Human Settlements

“Het welbevinden van kinderen is de ultieme barometer

voor een gezonde woonomgeving, een democratische gemeenschap

en een goed bestuur”

Ontstaan van de Child Friendly Cities beweging

A city friendly to children is a city friendly to all

Ontwikkeling internationale toolkit

• Onderzoek van UNICEF en universiteit New York (R. Hart)

• Testfase 2009 -2010

• Definitieve toolkit 2011

www.childfriendlycities.org

www.childfriendlycities.org

Wat is een kindvriendelijke stad?

… een gemeenschap die zich engageert om

de kinderrechten te vertalen naar het lokale beleid.

Participation – Protection – ProvisionDynamischJe kan nooit kindvriendelijk zijn, je kunt er

enkel naar strevenCross-sectoraalKindvriendelijkheid als barometer

voor goed beleid

Vertaling naar onze context

KVSG Vlaanderen

www.kindvriendelijkestedenengemeenten.be

1. Vlaams label kindvriendelijke steden en gemeenten

2. Vlaamse toolkit om te werken naar het label kindvriendelijke steden en

gemeenten

KVSG Vlaanderen

2012-2013: proeftrajecten

• Turnhout

• Hasselt

• Mechelen

• Sint-Niklaas

• Meeuwen-Gruitrode

• Herenthout

• Wetteren

Resultaat: 1. Internationale toolkit Vervlaamscht2. Eerste uitreiking Vlaamse labels 21/10/14

Wat is dat nu, dat label?

Label kindvriendelijke stad of

gemeente

Erkenning door een labelHet label erkent wie werkt aan kindvriendelijkheid voor 6 jaar

PortfolioIn een portfolio toont een stad of gemeente aan dat ze aan alle criteria voldoet.

Criteria

1. Een breed draagvlak

2. Beleving van kinderen en jongeren als referentiekader

3. Participatie van kinderen en jongeren staat centraal

4. Analyse als basis van beleid

5. Interactie met andere belanghebbenden

6. Strategisch beleid tot op actieniveau

Beoordeling jury

Kinderrechtencommissariaat Bruno Vanobbergen

European Network Child Friendly Cities Jan van Gils

Afdeling jeugd Vlaamse Overheid Els Cuisinier

Unicef Gaëlle Buysschaert

Hogeschool Gent Didier Reynaert

Demos Kris de Visscher

VVSG (adviserend) Chris Peeters

VVJ (adviserend) Imke Pichal

Cyclus van 6 jaar

‘14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19 ‘20

Label Veldbezoek schriftelijke Label

evaluatie

I I I I I I I

Eerste labeluitreiking kindvriendelijke steden en gemeenten Vlaanderen

21 oktober 2014

http://www.allesoverjeugd.be/nieuws/eerste-labels-kindvriendelijke-steden-en-gemeenten-uitgereikt

Hoe kan je het label behalen? Welk traject leg je hiervoor af?

Trajecten: 5 verschillende opties

S/G legt traject zelf af of laat zich door andere organisatie begeleiden

S/G legt traject af onder begeleiding van VVJ

Combi

S/G maakt gebruik van toolkit

Bv. alle proefsteden en –gemeenten

Bv. Vilvoorde, Geraardsbergen

S/G zet eigen methodieken, werkwijze,… in

Bv.Gent

Toolkit

Drie delen:

• Fase 1: kindvriendelijkheid analyseren

• Fase 2: belevingsonderzoek

• Fase 3: strategie kindvriendelijkheid

• Doorheen heel het traject: werken aan breed draagvlak

1. draagvlak

2. analyse

3. beleving

4. strategie

Draagvlak

Bij: AmbtenarenPolitiek MiddenveldKinderen en jongeren

Strategisch platform kindvriendelijkheidTrekker en bewaker: mandaat van gemeentebestuur voor de uitwerking en implementatie/opvolging strategie kindvriendelijkheid

Vertegenwoordigers van relevante gemeentelijke diensten.(operationeel en strategisch)

Sturing, opvolging, interpretatie, strategie…

FASE 1 – Kindvriendelijkheid analyseren

Data-analyseCijfermateriaal over thema’s/beleidsdomeinen die iets vertellen over de kindvriendelijkheid van elk beleidsdomein (Wonen, Mobiliteit, Onderwijs, Vrije tijd, Ruimte en planning, Veiligheid, Gezondheid, Welzijn, Milieu, Gemeentebreedbeleid)

QuickScan kindvriendelijkheidpeilen naar beleving van het beleid binnen het stadsbestuur (intern)als bij kinderen en jongeren, burgers, middenveldorganisaties (extern)

FocusgroepenSignalen uit data-analyse en de QuickScan toetsen op 3 focusgroepen: Stads- of gemeentediensten, kinderen en jongeren, andere belanghebbenden/middenveld

Keuze prioritaire thema’sOp basis van deze verschillende analyses beleidsuitdagingen keuze prioritaire thema

FASE 2 – Belevingsonderzoek

Belevingsonderzoek: participatietraject met kinderen en jongeren

over de gekozen prioritaire thema’s

Methode: goede gesprekken met kinderen en jongeren waarin we

zoeken naar betekenis. Inspelen op wat kinderen en jongeren zelf aanbrengen. Hoe beleven kinderen… methodieken zijn aangepast aan verschillende doelgroepen en aan de gekozen prioritaire thema’s

Wie: mensen die ervaring hebben met de doelgroep

Doel: leren en meer (in)zicht krijgen op hoe kinderen en jongeren de

prioritaire thema’s beleven.

FASE 3 – Strategie ontwikkelen

Eindrapport: organisatiebrede, lange termijn strategie met tussentijdse evaluatie

Implementatie in beleidsplanning

Strategisch platform kindvriendelijkheid

Begeleiding

Begeleiding

door VVJ

VVJ heeft geen exclusiviteit in het begeleiden van steden en gemeenten naar meer kindvriendelijkheid.

Begeleiding door VVJ is geen garantie voor het behalen van het label

Begeleidingen van VVJ hebben de toolkit als basis

Uitgangspunten

Emancipatorisch: steden en gemeenten helpen om een zo groot mogelijk deel van het proces zelf te kunnen dragen

Versterken (empowerment): Kennis doorgeven, competenties opbouwen en versterken

Lokale analyse van beschikbare competenties, middelen en tijd: begeleiding is complementair

Vier ingrediënten van begeleiding

1. Procesbegeleiding: waarbij VVJ intensief het proces mee opvolgt

2. Coaching van enkele medewerkers voor specifieke onderdelen uit de toolkit

3. Vorming ter plaatse: grotere groep medewerkers met focus op het verwerven van de juiste competenties

4. Uitbesteden: VVJ voert één of meerdere onderdelen zelf uit

Verkenning en intake(motieven, bereidheid, draagvlak, kansen…)

Lokale analyse en eerste planning(tijdsinvestering, competenties, samenstelling, spreiding…)

Begeleidingsvoorstel(aftoetsen bijsturen)

Contract