DA DIFFERENTIATIE EN EVALUATIE Opdracht 5

Marijn Convents

LES: RITMIEK

Danschoreografie 4 x 8 tijden per les ingeoefend Liedje: Macklemore – C’ant hold us Doel: heel het liedje uitdansen

BEGINSITUATIE

16 lln Heterogene groep Enkele jongens dansen echt niet graag, de rest van de

groep wilt zich inzetten met 3 meisjes die aan dansen doen.

Materiaal: Muziek op iphone en usb, Muziekinstallatie Zaal ter beschikking Geen lln met leerproblemen

DIFFERENTIATIEVORM

Divergerende Differantiatie: zoveel mogelijk gericht op de individuele leernoden van de leerlingen.

Doel: De sterkere lln krijgen meer uitdaging, de zwakkere lln krijgen uitdaging op hun niveau, maar uiteindelijk is iedereen te gelijk bezig met dezelfde opdracht.

Snelle muziek wat zorgt voor erg veel concentratie

DIFFERENTIATIE

Zwakkere lln Doen enkel de voetbewegingen Sterkere lln Doen de voet en armbewegingen

Voet en armbewegingen worden steeds samen aangeboden, waardoor lln zelf kunnen beslissen of ze beide samen kunnen uitvoeren

SUCCESBELEVING

Sterkere lln leiden de groep ( in het midden)

Zwakkere lln krijgen de kans zelf te werken aan hun kwaliteiten onder begeleiding van de lkr en met behulp van de sterkere lln

Taakzelfstandigheid: Enkele tijden zelf kiezen wat ze met de armen doen

VOORBEELDEN

1-2 stap links stap recht Diff: Armen doen gangam style of armen zwieren langs het lichaam3-4 Jump Diff: Hoog springen en handen op de benen slaan wanneer je neerkomt5-6-7-8 Spreidstand stoer Diff: Van links naar rechts bewegen met het bovenlichaam

VOORBEELDEN

1-2 Rechtkomen Diff: Armen in de lucht steken 3-4 Spreidstand zijwaarts Diff: armen in de zij houden5-6 rechtervoet linkervoet Diff: Armen op de benen slaan 7-8 kwart draai Diff: Wijzen met de armen

EVALUATIE

Powerpoint: Moeilijk in beeld te brengen Realiteit: Geslaagd

Zwakke lln Basis voetenwerk 4 x 4 x 8 tijden op snelle muziek

Middelmatige lln Basis voetenwerken + Enkele armbewegingen

Sterke lln Basis voetenwerk + alle armbewegingen