Pleidooi Leergebied Kunst & Cultuur • 1

 

PLEIDOOI Voor behoud van CKV-dag in havo 4 en museumexcursies in havo 5 en vwo 6 voor KuBV

Leer

gebi

ed K

unst

en

Cul

tuur

Insu

la C

olle

ge

2 • Pleidooi Leergebied Kunst & Cultuur

Geachte schoolleiding,

Naar aanleiding van de door u vastgestelde activiteitenkalender voor het schooljaar

2011-2012 willen de secties CKV en KuBV protesteren tegen het verdwijnen van de

CKV-dag in havo 4 en de museumexcursies in havo 5 en vwo 6 voor KuBV.

U leest hier een pleidooi voor het behoud van de twee activiteiten.

Pleidooi Leergebied Kunst & Cultuur • 3

  De belangrijkste doelstelling

vastgesteld voor het vak Culturele en

Kunstzinnige Vorming is dat ‘leer-

lingen zelfstandig een gemotiveerde

keuze leren maken voor betekenisvolle

activiteiten op het gebied van kunst en

cultuur’1. Zij leren dat alleen als ze op

de hoogte zijn van het aanbod. CKV

is dus een kennismakingsvak, waarbij

leerlingen kennis maken met kunst en

cultuur. Daarnaast is CKV logischerwijs

een ervaringsvak. Leerlingen doen

ervaringen op het gebied van kunst

en cultuur op die ze zonder dit vak

niet zouden hebben. Als de leerlingen

gestimuleerd worden kennis te maken

met wat er in hun directe omgeving

(hun eigen gemeente!) te vinden en

te ervaren is op dit vlak, dan kunnen

ze daadwerkelijk uitgroeien tot echte

kunst- en cultuurparticipanten.

Uit de Syllabus CKV van het Cito

staat verder omschreven wat er van

leerlingen en scholen wordt verwacht

ten aanzien van de activiteiten die zij

ondernemen (zes op de havo en acht

op het vwo). ‘Leerlingen moeten bij

voorkeur van elk van deze kunstdisci-

plines actief kennis nemen, waardoor

zij ervaring opdoen met een breed

aanbod van culturele activiteiten. De

culturele activiteiten vinden bij voor-

keur plaats in een ‘live’-omgeving: de

schouwburg, de bioscoop, de concert-

zaal of het museum. (…) De school

heeft dus een inspanningsverplichting

om de leerling met een breed scala

aan ‘echte’ activiteiten in contact te

brengen.’ 2

Het is duidelijk dat de acti-

viteitenkalender van havo 4 vol is,

maar CKV vindt op de havo alleen in

havo 4 plaats en dan moet de school

tegemoet komen aan de bepalingen

voor dit vak. Er moeten in dit jaar dus

zes activiteiten plaats vinden. Twee

theatervoorstellingen vinden al plaats

buiten de lesuren om. Daarnaast

CKV-dag in havo4

1 Cultuurnetwerk, Utrecht: http://www.cultuurnetwerk.nl/cultuureducatie/ckv.html

2 Syllabus CKV, Cito: http://toetswijzer.kennisnet.nl/html/ckv/home.htm

 

 

4 • Pleidooi Leergebied Kunst & Cultuur

vergelijken leerlingen zelfstandig een

zelfgekozen film met het boek waar

deze op gebaseerd is. CKV koppelt

ook een activiteit aan de werkweek,

die er ook wel was geweest zonder

dit vak. Dan blijven er nog twee

activiteiten (CKV-dag en Kunste-

naar voor 1 dag) van de zes over en

volgens de sectie CKV is het niet te

veel gevraagd deze onder schooltijd

te laten plaats vinden.

De CKV-dag vindt aan het

begin van havo 4 en vwo 4 ter intro-

ductie op het vak plaats. Deze dag is

georganiseerd door Stichting ToBe

(voor kunstzinnige vorming) voor

alle CKV-leerlingen in Dordrecht en

omgeving waarbij de leerlingen in

groepen onder begeleiding van hun

docenten door de stad fietsen en

kennis maken met de belangrijkste

culturele instellingen in de stad. Zij

stoppen bij elke instelling waarbij ze

een dans- muziek- film- of theater-

voorstelling te zien krijgen en/of

een opdracht moeten maken onder

andere over literatuur of cultureel

erfgoed. Komend schooljaar wordt

het heropende Dordrechts Mu-

seum opgenomen in de route; een

museum waar elke Dordtse leerling

eenmaal moet zijn geweest, vanuit

cultureel en historisch oogpunt.

Voor het programma van 2010 zie

bijlage.

Zoals u kunt lezen worden met

de CKV-dag meerdere vliegen in één

klap geslagen: het vak wordt geïn-

troduceerd, leerlingen maken kennis

met alle kunstdisciplines en de

belangrijkste culturele instellingen in

de stad en ervaren hoe het is om een

voorstelling te bezoeken en ‘kunst

en cultuur dus echt te ondergaan’ in

een live-omgeving.

De sectie CKV heeft daarnaast

geconstateerd dat de CKV-dag om

nog meer redenen van toegevoegde

waarde is. Elk jaar blijkt weer dat

leerlingen deze dag ervaren als een

eye-opener. Zij weten voorafgaande

aan het bezoek niet dat er zoveel in

hun eigen stad te doen is. Van echte

lesuitval is dus geen sprake, want uit

de verslagen die leerlingen van deze

dag schrijven voor hun Kunstdossier

blijkt wel degelijk dat ze veel leren

tijdens deze educatieve dag. Zie voor

een voorbeeld van een verslag de

bijlage.

Ze leren overigens niet alleen

veel in het kader van het vak CKV,

maar ook voor Nederlands en Ge-

schiedenis is de CKV-dag interessant.

De leerlingen krijgen bij de biblio-

theek uitleg over speciale program-

‘De school heeft dus een inspanningsverplichting om de leerling met een breed scala aan ‘echte’ activiteiten in contact te brengen.’

 

Pleidooi Leergebied Kunst & Cultuur • 5

ma’s die alleen toegankelijk zijn in de

bibliotheek. Deze programma’s zijn

bedoeld als hulp bij het kiezen van

boeken voor de leeslijst. Tevens zijn

er allerlei databanken die kunnen

helpen bij het maken van een lees-

dossier. Bij het bezoek aan het Hof

leren de leerlingen over de geschie-

denis van Dordrecht en Nederland.

Dit bijzondere plekje herbergt name-

lijk ontzettend belangrijk cultureel

erfgoed, waaronder de Statenzaal

waar de Eerste Vrije Statenvergade-

ring heeft plaatsgevonden.

De culturele instellingen in

Dordrecht zijn blij met onze komst.

Als school onderhouden wij op deze

manier contact met de kennisinstitu-

ten in de stad. We staan op deze dag

als school midden in de maatschap-

pij en hechten waarde aan de kunst

en cultuur van onze stad. Deze twee

zaken staan in de discussie omtrent

de toekomstvisie van onze school

hoog in het vaandel. Tot slot zijn

wij een graag geziene gast, omdat

we altijd in grote getale aanwezig

zijn en de leerlingen geïnteresseerd.

Voor de organisatie zal het minder

interessant worden de CKV-dag te

organiseren als onze school niet

meer deelneemt. Hoe kan het Insula

College afwezig zijn op deze dag, ter-

wijl de andere Dordtse middelbare

scholen wel meedoen?!

 

‘Elk jaar blijkt weer dat leerlingen deze dag ervaren als een eye-opener.’

6 • Pleidooi Leergebied Kunst & Cultuur

 

Museumexcursies havo 5 en vwo 6 voor KuBV

Dit schooljaar zijn er voor

het eerst sinds het bestaan van het

examenvak Kunstvak Beeldende

Vorming excursies georganiseerd

naar musea voor moderne kunst.

Wanneer leerlingen examen doen in

een vak waarin de beeldende kunst

centraal staat, dan moeten deze

leerlingen minimaal één keer die

kunst daadwerkelijk in het echt zien,

bestuderen, ervaren, beleven en leren

begrijpen. De sectie KuBV heeft dit

jaar veel tijd besteed aan de profes-

sionalisering van het examenvak en

daarbij onder meer gezorgd voor de

inbedding van de excursies in het

lesprogramma, want een dergelijk

bezoek wordt als onmisbaar ervaren.

Het zou zonde zijn als alle investerin-

gen voor niets zijn geweest, daarom

is de sectie zo vrij geweest de excur-

sie in het PTA van volgend jaar op te

nemen. Voor meer informatie kunt u

het bijgevoegde excursieboekje voor

havo 5 bekijken. Een dergelijk boekje

is ook ontwikkeld voor vwo 6.

Door voorbereidingsopdrach-

ten en nabesprekingen is het inzicht

van de leerlingen verbeterd en het

begrip vergroot, zodat de resultaten

op termijn hoger zullen zijn. Voor

leerlingen bevat moderne kunst vaak

een hoog abstractieniveau en door

deze excursies wordt de afstand

tussen jongeren en kunst letterlijk en

figuurlijk verkleind.

Er zijn twee redenen waarom

de excursies in het examenjaar zijn

gepland. Ten eerste wordt er in dat

jaar op havo en vwo extra aandacht

 

Pleidooi Leergebied Kunst & Cultuur • 7

 besteed aan de moderne kunst wat

over het algemeen als het moeilijkste

(abstractste) examenonderwerp

wordt ervaren, ter voorbereiding op

het centraal examen. Ten tweede

krijgen alle leerlingen elk jaar een

Cultuurkaart en is er dus voor elke

leerling per leerjaar 15 euro beschik-

baar voor culturele activiteiten. In de

examenklassen wordt het beschik-

bare budget nog te weinig gebruikt.

Op deze manier komen we tegemoet

aan de regelgeving omtrent de Cul-

tuurkaart.3

De secties CKV en KuBV hopen

dat u terugkomt op uw besluit en

dat de CKV-dag in havo 4 en de

museumexcursies in havo 5 en vwo 6

voor KuBV behouden blijven.

Met vriendelijke groet,

De sectie CKV:

Cockie Voordouw

Arie Westerlaken

Jacoline de Heer

Peter Franken

Joyce Lith

De sectie KuBV:

Jacoline de Heer

Peter Franken

Joyce Lith

Marianne Verloop

 

3 Cultuurkaart in het voortgezet onderwijs’, Algemene Rekenkamer, 2011

‘Op deze manier komen we tegemoet aan de regelgeving omtrent de Cultuurkaart.3 .’

‘door deze excursies wordt de afstand tussen jongeren en kunst letterlijk en figuurlijk verkleind.’

8 • Pleidooi Leergebied Kunst & Cultuur

   

De secties CKV en

KuBV hopen dat u

terugkomt op uw

besluit en dat de CKV-

dag in havo 4 en de

museumexcursies

in havo 5 en vwo 6

voor KuBV behouden

blijven.