Plan de Area Pei

PLAN DE AREA

Cuadro 10. Plan de área 6-8º de la institución educativa Santa Rosa

PLAN DE AREA: GRADO 6º

Área Contenidos de Asignaturas Competencia General del área Competencias del grado Habilidades

Ciencias Sociales GEOGRAFÍA

Unidad 1

El universo: origen, conformación

- Sistema planetario.

Cinturón de asteroides y planetas

Unidad 2

La tierra: origen, estructura interna y externa.

Unidad 3

Generalidades físicas Europa, Asia y África

Accidentes del relieve

Unidad 4

Naturaleza y sociedad. Paisaje natural y paisaje cultural.

HISTORIA

Unidad 1

1. Situación actual de los pueblos indígenas

Identifica los conceptos, hechos y características relacionadas con el núcleo antiguo, desarrollando un sentido crítico y participativo de mapas, coordenadas y convenciones de los fenómenos geográficos y su relación con el hombre.

Cognitivas

Interpreta y conoce cada uno de los acontecimientos antiguos. (Origen del hombre, civilizaciones e imperios).

Procedimentales

º Interpreta y establece relaciones a partir de la información que proporcionan los textos, los mapas, las tablas y las gráficas.

º Participa activamente en cada una de las sesiones de clase y a su vez en las actividades dentro de la escuela.

Actitudinales

º Se comporta bajo principios de ciudadanía fomentando los valores y principios de la institución.

º Desarrolla cada uno de los contenidos descritos en el programa de área.

Identifica

Participa

Interpreta

Ubica

Conoce

3. Conquista de América y consecuencias

Unidad 2

Estructura de la tierra - Las placas teutónicas - Eras geológicas, origen del hombre

Unidad 3

Imperio Azteca - Educación en Esparta y Atenas.

Unidad 4

Civilizaciones antiguas. El imperio Griego. El imperio Romano.

Ciencias Naturales BIOLOGÍA

Unidad 1: Estudio de la célula

- El microscopio - La célula

- Clasificación de las células y organismos

- Seres vivos

Unidad 2: estudio de los seres vivos

Circulación Excreción Nutrición

Unidad 3: Estudio de mi ambiente

Ecología. Organismos productores y

consumidores. Relaciones de Simbiosis

Ciclos biogeoquímicos.Unidad 4: Estudio de las máquinas y de la energía

Interpretar y analizar la dinámica celular, de los organismos y ecosistemas; teniendo en cuenta las implicaciones derivadas de la aplicación de una determinada teoría científica poniendo a prueba sus propias hipótesis.

Cognitivas

º Analizar e interpretar los temas desarrollados en el curso.

Procedimentales

º Explicar situaciones o sucesos estableciendo relaciones complejas, teniendo en cuenta leyes y teorías.

º Utiliza estrategias para extraer los conceptos o palabras claves más importantes dentro de un texto o situación

Actitudinal

º Proponer y sustenta ideas, hipótesis con argumentos acerca de cada una de las tesis propuestas en cada una de las unidades desarrolladas

Analiza

Explica

Utiliza

Propone

Desarrolla el pensamiento

científico.

Matemáticas MATEMATICAS

Unidad 1: Números naturales

- Sistema de numeración decimal

-Números naturales: adición, sustracción, multiplicación y división de números naturales

unidad 2: Teoría de números

Unidad 3: Números fraccionarios

- Suma, resta, multiplicación y división de fraccionarios

Unidad 4: números decimales

- Adición, sustracción, multiplicación y división.

GEOMETRÍA

Unidad 1: Medidas

La unidad de medida - Medidas de longitud

Unidad 2: Geometría

Elementos de geometría - Dibujo de sólidos geométricos - Congruencia de segmentos y ángulos - Rectas Polígonos, triángulos y cuadriláteros

Unidad 3: movimientos en el plano

Deslizamientos en el plano

Unidad 4: razón, proporción y porcentaje

Profundizar las operaciones básicas, la potenciación y radicación con sus propiedades y relaciones en el conjunto de los números racionales positivos, en la solución de situaciones y/o problemas en su entorno familiar y social.

Cognitivas

º Identificar los números naturales y los racionales positivos en su expresión decimal y fraccionaria, usarlos en diferentes contextos y los representarlos de distintas formas.

º

Procedimentales

º Explorar y descubrir propiedades interesantes y regularidades de los números, medios para realizar, comprobar cálculos y resolver problemas.

Actitudinales

º Formular, argumentar y someter a prueba conjeturas y elaborar conclusiones lógicas.

Identifica

Explora

Formula

Argumenta

paralelas y perpendiculares

ESTADISTICA

Unidad 1

Conceptos básicos

Unidad 2

Métodos de recolección de datos

Unidad 3

Agrupamiento de datos

Unidad 4

Parámetros estadísticos

Humanidades LENGUA CASTELLANA

Unidad 1

- Toma de notas: Mapas conceptuales, cuadros sinópticos, esquemas.

Unidad 2

- El Párrafo - Género Narrativo

Unidad 3

- El acento - Texto Explicativo y texto Informativo.

- Género Lírico

Unidad 4

- Género Dramático

INGLES

Identificar y diferenciar la estructura en la producción de loa Géneros literario y a su vez, algunas herramientas para la construcción de textos.

Desarrollar la capacidad auditiva y oral por medio de ejercicios variados de cada uno de los temas vistos

Cognitivas

º Interpretar y producir textos a través de las distintas herramientas proporcionadas.

º Identificar el vocabulario aprendido

º Identificar los distintos procesos culturales y estéticos del lenguaje; así como aquellos principios de Interacción de la comunicación

Procedimentales

Escribir oraciones, frases y pequeños párrafos en inglés, relacionados con los temas dados en las sesiones

º Elaborar textos con información procesada de diferentes medios.

º Realizar búsqueda, selección y almacenamiento de significados en contexto.

Actitudinales

Interpreta

Identifica

Elabora textos

Construye argumentos

Identifica vocabulario

Escribe

Unidad 1

- Saludos - Países – nacionalidades - Verbo to be.

Unidad 2

- Colores - Preposiciones de tiempo.- Meses del año

Unidad 3

-Deportes - Prendas de vestir - El clima

Unidad 4

-Ocupaciones –Actividades diarias- Presente simple

º Expresa argumentos oralmente.

º Valoración y puesta en práctica del vocabulario.

Valora

Educación Artística ARTES

Unidad 1

- ¿Qué es la caligrafía?

- Diferencias entre los planos bidimensionales y tridimensionales

Unidad 2

- Modelado de plano y en relieve con cartulina, cartón, plastilina; - jabón

- Desarrollo de la percepción visual

Unidad 3

- Ilustraciones interpretativas: cuentos, canciones, poesías.

- Posibilidades expresivas de la música.

- Apreciación musical

Expresar ideas, fantasías o sensaciones a través de ejercicios artísticos, musicales o dramáticos que involucran el cuerpo, la creatividad e imaginación.

Cognitivas

º Identificar algunos elementos primordiales en las distintas composiciones artísticas, musicales o dramáticas.

Procedimentales

º Modelar objetos haciendo uso del color y los diversos elementos artísticos

Actitudinales

º Demostrar progreso en el manejo de cada uno de los tópicos desarrollados.

Identifica

Modela

Unidad 4

- Representación de sonidos con gestos corporales

- Elaboración de marionetas y representación de obras con marionetas

Educación Física EDUCACIÓN FÍSICA , RECREACIÓN Y DEPORTES

Unidad 1

* Pruebas diagnósticas de la condición física

* Actividades predeportivas

* Fundamentos del área

Unidad 2

* Capacidades coordinativas

* Actividades atléticas y gimnásticas

Unidad 3

* Actividades de pelota

* Bases del voleibol

* Futbol de salón

Unidad 4

* Bases del baloncesto

* Tenis de mesa y ajedrez

Reconocer y aplicar los principios de la educación física que permitan el desarrollo de la motricidad, atendiendo a los procesos de maduración corporal

Cognitivas

º Apropiarse de los contenidos del área.

º Identificar su desarrollo motriz básico, capacidades y destrezas.

Procedimentales

º Desarrollar habilidades para las actividades atléticas y bases de algunos deportes

º Reconocer la importancia de la educación física y del conocimiento corporal

Actitudinales

º Desarrollar un trabajo individual deportivo.

º Proponer y ejecutar decisiones en un deporte determinado

Apropia

Desarrolla

Propone

Educación Religiosa RELIGIÓN

Unidad 1

Presentar la dignidad humana a la luz de Jesucristo, para descubrir los valores que permiten alcanzar la plena realización del hombre

Cognitivas

º Identificar la persona de Jesucristo como el Hijo de Dios en quien se cumplen las promesas.

Identifica

- El ser humano como persona.

- La persona humana en la cultura.

- Dignidad de la persona humana.

Unidad 2

- Dios en la historia de Israel.

- La dignidad de la persona humana en el plan de Dios.

- El hombre frente a Dios en el orden de la creación.

Unidad 3

- La Virgen María en la Historia de Salvación.

- La encarnación de Jesús, verdadero hombre y verdadero Dios.

Unidad 4

- Jesús enseña y realiza la defensa del ser humano.

-Jesús promete la habitación de la Trinidad Santa

º Interpretar el Hecho Religioso cristiano de la cultura y sus expresiones.

Procedimentales

º Participar en actividades grupales, incluso con compañeros de credo religioso diferentes al suyo, para poner en práctica los conocimientos adquiridos

Actitudinales

º Apreciar y valorar la temática desarrollada.

Interpreta

Valora

Aprecia

Tecnología e informática

INFORMÁTICA

Unidad 1

- La tecnología en la construcción

- Excel

Unidad 2

- Inventos y descubrimientos

Proporcionar al estudiante nociones que lo relacionen con los nuevos contenidos tecnológicos con una perspectiva de proyección a su quehacer futuro con base en sus actitudes, aptitudes destrezas e intereses.

Cognitivas

º Reconocer la importancia de las herramientas tecnológicas en la vida del hombre

º Conocer las herramientas informáticas usadas por el hombre.

Procedimentales

º Crear algunos escritos orientados donde use las herramientas vistas.

Conoce

Genera

Crea

- Point

- WordPad

Unidad 3

- Conceptos de Excel y Word

Unidad 4

- Nociones de Power point

Actitudinales

º Generar conciencias de la importancia que tienen la tecnología e informática en la vida del hombre.

Educación ética y en valores humanos

ÉTICA Y VALORES

UNIDAD 1

Los valores y su significado

UNIDAD 2

La importancia de las relaciones interpersonales en la vida cotidiana

UNIDAD 3

Los obstáculos en nuestro camino

Unidad 4

Reflexiones sobre el liderazgo.

Tolerancia

Reconoce los diferentes cambios en nuestro cuerpo y a su vez aquellos valores o complementos que fomentan la formación del mismo

Cognitivas

º Comprender y valorar los valores que constituyen nuestro cuerpo.

Procedimentales

º Desarrollar habilidades de respuesta ante la resolución de problemas que involucren la temática vista.

º Crear conceptos propios acerca de los temas propuestos.

Actitudinales

º Argumentar acerca del contenido de las temáticas

Comprende

Valora

Crea

Argumenta

Áreas articuladas EXCEL, WORD, POWERPOINT Y ACCESS

- Excel

- Inventos y descubrimientos

- Conceptos de Excel y Word

Proporcionar al estudiante nociones de todo el contenido y majeo de herramientas informáticas como Microsoft Office.

º Reconocer el uso de Microsoft office

º Conocer las aplicaciones y manejo del paquete de office.



Reconoce

Conoce

Crea

Excel y Word

- Nociones de Power point Genera

Áreas optativas MÚSICA

Música chilena - música tradicional oral y escrita -músicas del mundo

Influencias musicales - estilos musicales

Interpretación musical – expresividad - compases

DANZA

El sonido y sus propiedades.

Instrumentos sonoros.

Representación gráfica del sonido y notación musical.

Elementos formales de la música: Ritmo, melodía, armonía y timbre.

Apreciación musical.

Desarrollar habilidades comunicativas y expresivas para compartir el trabajo musical y de

danza.

º Conocer las distintas manifestaciones dánzales y/o musicales.

º Participar en manifestaciones musicales

º Realizar muestras de trabajo incorporando habilidades y conocimientos obtenidos durante el curso.

º mostrar las habilidades y destrezas obtenidas en el curso.

Conoce

Participa

Realiza

Muestra


Área Contenidos Competencia General del área

Competencias del grado Habilidades

Ciencias Sociales GEOGRAFIA

Unidad 1

La Tierra como sistema

Los componentes del medio natural en relación sistémica

Unidad 2

Dinámica de las capas de la tierra: fuerzas internas, tipos de relieve y teoría de placas

Unidad 3

Interacción entre el ser humano y el medio natural

Políticas de cuidado del medioambiente.

Unidad 4

Relación entre América y Europa en la Época moderna.

HISTORIA

Unidad 1

- La democracia moderna

-El surgimiento de las organizaciones Indígenas en Colombia.

Unidad 2

- Los saberes de las Culturas Indígenas Colombianas -- Pisos Térmicos

Unidad 3

- La Sociedad Colonial.

- La División del Trabajo en la Sociedad.

Unidad 4.

El Feudalismo. La Edad Media. Las cruzadas.

Identificar los acontecimientos históricos y geográficos desde la edad media hasta la edad moderna, relacionándolo con la actualidad con el fin de conocer y conformar una sociedad más democrática.

Cognitivas

º Comprender las principales características de cada tema abordado.

º Establecer relaciones entre sí, para cada una de las unidades propuestas.

Procedimentales

º Comprender y expresa las diferentes formas como los aborígenes adecuan los espacios para habitarlos

º Realizar debate sobre las temáticas vistas en clase.

Actitudinales

º Participar de manera activa, de las actividades grupales propuestas.

º Defender sus criterios e ideas con argumentos.

º Reflexionar sobre el impacto que el crecimiento poblacional trae sobre el medio ambiente.

Comprende

Participa

Debate

Defiende

Ciencias Naturales BIOLOGIA

Unidad 1: Estudio de los seres vivos.

Reproducción animal, en plantas y reproducción humana.

Formular preguntas respaldadas por un contexto teórico articulado por ideas científicas, explorando y manifestando inquietudes y deseos de saber acerca de los diversos temas desarrollados.

Cognitivas

º Identificar y planteo problemas de investigación e hipótesis respaldadas por ideas científicas.

º Identificar los niveles de

Formula

Identifica

Construido a partir de http://www.iecov.edu.co/documentos/plan_de_area_iecov.pdf

Cuadro 11. Plan de área 9-11º de la institución educativa Santa Rosa.PLAN DE AREA: GRADO 9º



Ciencias Sociales GEOGRAFIA

Unidad 1

Volumen y distribución de la población mundial.

Unidad 2

El nuevo mapa político del mundo

Unidad 3

Impacto en Europa del descubrimiento de América, discusión respecto de la humanidad de los indígenas, impacto cultural y económica de la conquista, en Europa.

HISTORIA Y CONSTITUCION POLITICA

Unidad 1

El Estado Colombiano y la participación ciudadana.

El funcionamiento de los poderes públicos.

Conoce e interpreta las principales causas y consecuencias de los acontecimientos históricos de Colombia y algunos aspectos relevantes del mundo contemporáneo

Cognitivas

º Establecer la relación entre Democracia, Derechos Humanos y Convivencia.

º Ubicar espacial y temporalmente hechos históricos en Colombia.

Procedimentales

º Tomar notas de las fuentes estudiadas; clasificar, organizar, comparar y archivar la información obtenida.

º Plantea soluciones a los problemas que tiene Colombia, para enfrentar los retos del mundo globalizado.

Actitudinales

º Formular acciones para fortalecer la conciencia de unidad en los colombianos.

Establecer

Ubicar

Tomar notas

Plantear acciones y/o soluciones

http://www.iecov.edu.co/documentos/plan_de_area_etica_iecov.pdf

Unidad 2

Las políticas para la conservación de los bosques tropicales

La política de bosques del ministerio del medio ambiente y desarrollo económico.

Unidad 3

La crisis de finales de siglo XX en Colombia.

Ciencia y crisis fiscal.Unidad 4

Las revoluciones Liberales Europeas.

Las ideas de la Ilustración.

º Genera y comparte críticas propuestas al modelo del desarrollo de nuestro país.

Ciencias Naturales BIOLOGÍA

Unidad 1: Los seres vivos

- Origen de la vida evolución

- Genética y herencia.

- Sistema inmunológico.

- Órganos de los sentidos.

Unidad 2

- Herencia y evolución

- Mutaciones

- Adaptaciones.

Unidad 3

- Dinámica de poblaciones en términos de densidad, crecimiento y sobrepoblación.

Unidad 4: Electricidad y Magnetismo

Desarrollar la necesidad de construir teorías y de expresar las que ya conoce utilizando modelos cuantitativos, interpretación de gráficos, entre otros.

Cognitivas

º Analizar e interpretar los temas desarrollados en el curso.

Procedimentales

º Escribir argumentos y explicaciones de los tópicos descritos.

º Organizar la información obtenida a través de diversas técnicas para su estudio.

Actitudinales

º Determinar los criterios de organización de los tópicos desarrollados.

Analiza

Escribe

Organiza

Desarrolla

- La electricidad- La corriente eléctrica.

Matemáticas ARITMETICA Y ALGEBRA

Unidad 1: Los números reales

- La recta numérica real

- Valor absoluto

- Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto

- Exponentes, Radicales y propiedades

- Racionalización

Unidad 2: Funciones

- Definición de función, propiedades y notaciones

- La función inversa

- Pendiente de una recta

- Funciones crecientes, decrecientes y constantes

Unidad 3: Sistema de ecuaciones lineales

- Método de sustitución

- Método de adición o sustracción

- Sistemas de tres ecuaciones con tres incógnitas

- Desigualdades en dos incógnitas

Unidad 4: ecuaciones cuadráticas

Unidad 5: Números complejos

Desarrollar habilidades de pensamiento matemático como fortalezas para resolución de problemas cotidianos.

Cognitivas

° Identificar cada uno de los procedimientos requeridos para cada concepto de la estructura temática vista

Procedimentales

° Crear estrategias y métodos de aprendizaje del área.

° Organizar la información obtenida con el fin de organizarla para su estudio.

Actitudinales

° Generar desarrollo de pensamiento matemático.

Identifica

Crea

Organiza

Genera

Desarrolla

- Los números complejos

- Los números complejos como parejas de números reales


Unidad 1

La Oración compuesta

El Texto

Unidad 2

Oraciones Yuxtapuestas.

Medios de comunicación

Unidad 3

Oraciones Coordinadas.

Unidad 4

Clases de palabras

Lenguaje de gestos

INGLES

Unidad 1

Planes futuros

Futuro y pasado

Unidad 2

Presente perfecto

Pronombres reflexivos

Unidad 3

Destacar la importancia que tiene esta temática como fomento para mejoras de producción de textos y oralidad.

Cognitivas

º Apropiarse de las palabras y conceptos dados en sus usos específicos.

º Diferenciar las pautas y reglas para escribir para su posterior uso en lenguas extranjeras (ingles).

Procedimentales

º Comprender las estructuras textuales y orales descritas como fundamento para una buena producción oral y escrita.

Actitudinales

ª Manejar adecuadamente los referentes para la oralidad, expresión corporal y escritura.

Apropiación de conceptos

Diferencia

Comprende

Tag questions

Recetas

Unidad 4

Phrasal verbs

Educación ética y en valores humanos

Unidad 1

La Conciencia

La Trascendencia: Mi Responsabilidad ante Dios.

Unidad 2

Dios y Familia.

Olvido de Dios en la Familia.

Unidad 3

La formación Espiritual en Mi Colegio.

El ecumenismo

Unidad 4

El Patrimonio de la Comunidad.

Propuestas que obstaculizan la Espiritualidad

Proponer acuerdos y normas para la vida, teniendo en cuenta diferentes perspectivas y posibilidades siendo coherente e imparcial.

Cognitivas

ª Analizar las Ideologías morales y éticas que posee para la dimensión trascendente del Ser

Procedimentales

º Distinguir los Valores, normas y los principios que la Comunidad le ofrece para su crecimiento Espiritual.

Actitudinales

º Comprender la importancia del contenido que se está estudiando

Analiza

Distingue

Comprende

Propone

Educación Religiosa Unidad 1

Libertad de conciencia y religión

Promesa de un salvador que realizará la restauración

Unidad 2

La conversión y la integridad moral

Identificar el significado de la religión, del salvador, del templo, y reconocer la raíz celebrativa de la fiesta cristiana.

Cognitivas

º Establecer grados de importancia y aceptación de cada uno de los tópicos estudiados.

Procedimentales

ª Definir los ideales y creencias personales a partir de las bases

Establece

Define

Identifica

Unidad 3

La palabra de dios y el compromiso moral

Unidad 4

las bienaventuranzas como camino hacia la perfección moral

dadas por el área.

Actitudinales

ª Identificar los significados y significaciones de la religión.

Educación Física Unidad 1

Técnica y táctica de las actividades deportivas

Unidad 2

Voleibol: aspectos técnicos y juego de conjunto

Unidad 3

Preparación física y pruebas de seguimiento de la condición física

Unidad 4

Dominio personal

Diferenciar los factores que intervienen en las prácticas físicoatléticas y aplicarlos de acuerdo a contextos determinados.

Cognitivas

º Reconocer los elementos básicos necesarios para la práctica de cada deporte.

Procedimentales

º Ejecución de pruebas, practicas individuales y/o grupales que fortalezcan las condiciones físicas.

Actitudinales

º Obtener una mejor condición física durante el año

Reconoce

Ejecución de pruebas

Obtiene mejor físico


Unidad 1

Excel avanzado

Unidad 2

Proyectos de CMI

Unidad 3

Macros

Unidad 4

Operadores y expresiones

Afianzar los conocimientos informáticos como herramientas para el manejo de las nuevas tecnologías

Cognitivas

° Reconocer los conceptos y manejo de las herramientas ofimáticas vistas.

Procedimentales

° Realizar proyectos y/o actividades con los distintos programas para cualquier área o requisito que se necesite.

Actitudinales

Reconoce

Realiza proyectos

Desarrolla Habilidades ofimáticas

Afianza

° Mostrar las destrezas y conocimientos del área a través de los desafíos y nuevos avances tecnológicos que se presenten en la vida

Educación artística Unidad 1

Fundamentos de la perspectiva

Líneas y planos de referencia

Unidad 2

color y contraste

Gamas cromáticas y gamas policromáticas

Unidad 3

Elementos de la composición

El boceto

Unidad 4

Técnicas húmedas y mixtas

Establecer diferencias entre técnicas artísticas para posterior utilización

Cognitivas

º Identificar y aplicar correctamente los diferentes elementos tamizados en el plan de contenidos.

Procedimentales

º Expresar ideas y emociones usando como medio la artística.

Actitudinales

º Demostrar progreso en el manejo de cada uno de los tópicos desarrollados.

Identifica

Expresa

Demuestra

Áreas articuladas FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERATIVOS

Que es un sistema operativo

Funciones del sistema operativo

Evolución de los sistemas operativos

Y del lado de las computadoras personales . . .

Seguridad informática

Código malicioso

Promover habilidades para las nuevas tecnologías visualizándose el campo laboral

º Proporcionar al estudiante nociones del contenido propuesto

º Argumentar y desarrollar habilidades acerca del área.

º Generar perspectivas de proyección al futuro del mundo laboral.

Proporciona

Argumenta

Genera

Áreas optativas

Filosofía Antigua

Filosofía Medieval

Filosofía del renacimiento y moderno

Filosofía contemporánea

Introducir al estudiante en el mundo de la filosofía desde la historia, para desde esa perspectiva inducirle un pensamiento crítico.

Cognitivas

º Aprender y manejar el vocabulario filosófico y de educación sexual

º Analizar en profundidad los temas de las áreas optativas desarrolladas en el aula.

Procedimentales

º Construir ensayos cortos.

º Leer y analizar textos de filósofos.

Actitudinales

º Formular acciones para darle más valor a la filosofía.

º Generar y comparte críticas de los temas desarrollados.

Pensamiento crítico.

Argumentar

Interpretar




Ciencias Sociales CONSTITUCION POLITICA

Unidad 1

Los derechos en la constitución política de Colombia de 1991.

La justicia y los derechos.

Unidad 2

El uso de los recursos naturales.

La protección de alimentos y el

Identifica características de los procesos políticos que han contribuido a la transformación de América Latina a través de su historia.

Cognitivas

º Identificar y caracterizar la organización internacionales creadas durante la guerra fría

º Identifico las organizaciones internacionales que surgieron a lo largo del siglo XX y evalúo el impacto de su gestión en el ámbito nacional e internacional.

Procedimentales

Argumentar

Reconocer

Asumir posición a favor o en contra de un ideal.

crecimiento demográfico.

La deforestación.

El consumo de combustibles fósiles

Unidad 3

Capitalismo y socialismo: formas de organización social.

Economía política.

Unidad 4

La guerra fría y la lucha por el control económico y político.

Aspectos ideológicos y militares durante la guerra fría.

º Realizar investigaciones para profundizar las temáticas.

º Argumentar sobre el desarrollo sustentable y el sostenible.

º Desarrolla competencias para llevar a cabo las ICFES.

Actitudinales

º Asumir posiciones frente al modelo democrático de nuestro país

º Reconocer los aspectos positivos y los negativos de los diferentes sistemas económicos

Ciencias Naturales FISICA

Unidad 1

Introducción a la física

Sistemas, magnitudes y unidades

Unidad 2

Vectores

Unidad 3

Cinemática

Unidad 4

Leyes de newton

QUIMICA

Unidad 1

Asumir una posición crítica a través del pensamiento obtenido de las experiencias y comprobaciones inferidas.

Cognitivas

º Establecer diferencias en cada uno de los temas descritos

Procedimentales

º Realizar experiencias sencillas para comprobar las teorías estudiadas

Actitudinales

º Generar un pensamiento crítico a partir de las concepciones y experiencias dadas.

Establece

Realiza

Genera

Asume

Materia y energía

Estructura atómica

Unidad 2

Patrones de organización de los elementos en la tabla periódica

Unidad 3

Enlace químico

Unidad 4

Reacciones químicas


Unidad 1: Razones trigonométricas

Angulos y sistemas de medición

Triángulos rectángulos

Razones trigonométricas

Unidad 2: Funciones trigonométricas

- Funciones circulares

- Angulos de referencia

- Gráfica de las funciones seno y coseno

Unidad 3: funciones trigonométricas inversas

- Funciones inversas

Unidad 4: identidades y ecuaciones

- Identidades

- Funciones para adición y

Conocer y relacionar los tópicos descritos en la solución de situaciones y/o problemas en su entorno familiar y social.

Cognitivas

° Establecer los conceptos y formas de llevar a cabo las razones trigonométricas relacionándolas entre sí.

Procedimentales

° Establecer estrategias que estimulen la capacidad de solución de problemas y/o situaciones reales.

Actitudinales

º Argumentar ideas y conceptos propios de acuerdo a las bases vistas.

° Defender concepciones más aceptables dentro del grupo de conceptos y tópicos referidos

Establece

Argumenta

Defiende

multiplicación de ángulos

- Ecuaciones trigonométricas


Unidad 1

La Composición

Origen del español

Unidad 2

Oralidad y escritura

Unidad 3

El Debate

Unidad 4

La Lectura

El Guion

INGLES

Unidad 1

Primer condicional

Gustos y aptitudes

Unidad 2

Las tag questions en futuro y tiempos perfectos.

Used to

Unidad 3

Verbos modales: Could, should, might,

Conocer el proceso de desarrollo de los distintos matices culturales como la escritura, oralidad para el uso en cada instancia o situación que se requiera

Cognitivas

º Relacionar sentimientos y expresión para posterior uso en el inglés.

º Identificar las estructuras de las palabras y conceptos de las dos lenguas

Procedimentales

º Aplicar estrategias de corrección

º Utilizar el debate, la oralidad, escritura en cada instancia cotidiana para facilitar el aprendizaje de otra lengua

Actitudinales

º Defender los procesos que fortalecen el desarrollo científico y cultural

Conoce

Relaciona

Aplica

Utiliza

Defender

must, may.

Adjetivos

Unidad 4

Verbos compuestos

Patrones de oraciones


Unidad 1

Editor grafico

Unidad 2

Proyectos de CMI

Unidad 3

Nuevas tecnológicas

Unidad 4

Herramientas Apps Generales

Promover el uso de las nuevas tecnologías como complemento a la formación individual

Cognitivas

º Reconocer la importancia de las herramientas tecnológicas

Procedimentales


Actitudinales

º Generar conciencias de la importancia que tienen la tecnología e informática

Reconoce

Crea

Genera

Promueve

Educación Religiosa Unidad 1

El sentido de la vida en la experiencia religiosa

Unidad 2

El proyecto de vida de Jesús ilumina y fundamenta el proyecto personal el cristiano

Unidad 3

El proyecto de vida del cristiano

Construir un proyecto de vida cristiana con fuente inspirada desde la propia vida y de su compromiso con la historia.

Cognitivas

º Conocer el sentido de la vida desde la experiencia religiosa

Procedimentales

º Afianzar el proyecto de vida, enfocado en la vida de Jesús

Actitudinales

º Fomentar el proyecto de vida cristiano

Conoce

Construye

Afianza

Fomenta

Educación Artística Unidad 1 Reconocer y utilizar métodos de representación

Cognitivas

º Analizar los distintos matices

Analiza

El dibujo isométrico

Unidad 2

Elementos de la composición

La pintura académica.

El equilibrio y la simetría

Unidad 3

El color

Unidad 4

Medios audiovisuales

artística en sus creaciones. estudiados para posterior puesta en practica

Procedimentales

º Utilizar adecuadamente los distintos métodos en la construcción de formas, líneas y matices de puntos.

Actitudinales

º valorar la importancia de los contenidos temáticos desarrollados en el aula.

Utiliza

valora

Educación física Unidad 1

Acondicionamiento físico

Capacidades físicas

Unidad 2

Pruebas diagnósticas: Peso, edad, talla, velocidad, fuerza, resistencia, movilidad

Unidad 3

Preparación física

Unidad 4

Pruebas de seguimiento de la condición física

Reconocer y poner en práctica, los elementos fundamentales del acondicionamiento físico para mejorar las condiciones físicas.

Cognitivas

º Analizar el desempeño y las cualidades físicas para posterior puesta en practica

Procedimentales

º Realizar actividades de forma independiente y responsable.

Actitudinales

ª Desarrollar habilidades y prácticas deportivas que perfeccionen la condición física.

Analiza

Reconoce

Realiza

Desarrolla

Educación ética y en valores

Unidad 1

Economía y moral

La austeridad

Poseer una actitud consciente de su responsabilidad para poder desarrollarse en una vida futura

Cognitivas

º Reconocer el concepto de Profesión y su finalidad en la formación moral del mismo

Reconoce

Examina

Solidaridad y subsidiaridad

Unidad 2

El buen ejemplo

La firmeza

La bondad

Unidad 3

La comunidad Educativa Formadora de Paz

Unidad 4

La profesión

Clases de profesiones

Procedimentales

º Examinar críticamente su conducta a modo de establecer reformas para mejor calidad de persona

Actitudinales

º Apreciar los valores que posee para reafírmalos dirigiéndose a la vida futura exitosa

Posee

Aprecia

Áreas Articuladas REDES INFORMATICAS

¿Qué es una red informática?

Breve reseña sobre la evolución de las redes

Estructura de las redes

Tipos de Redes

Topologías de Red

Protocolo de Redes

Servicios de una Red

Proporcionar al estudiante nociones que lo relacionen con el mundo de las redes informáticas con una perspectiva de proyección a su quehacer futuro con base en sus actitudes, aptitudes destrezas e intereses.

Cognitivas

º Reconocer la importancia de las redes informáticas en la vida humana.

º Conocer las redes más utilizadas por el hombre

Procedimentales

º instalar redes informáticas para su posterior uso

Actitudinales


Conoce

Genera

Crea

Áreas optativas PROFUNDIZACIÓN EN QUÍMICA INORGÁNICA

Formular criterios y definiciones respaldadas por un contexto teórico

º Proponer estrategias para desarrollar el hábito de formulación

Propone

En la especialización en química industrial

Patrones de organización de los elementos en la tabla periódica

Enlace químico


LABORATORIO DE QUÍMICA INORGANICA

Determinación de densidad de líquidos

Determinación de densidad de solidos

Determinación de punto de fusión

Determinación de punto de ebullición

Separación de mezclas

Estequiometria

articulado por ideas científicas, experimentando y manifestando inquietudes y deseos de saber acerca de los diversos temas desarrollados.

de ideas científicas

º Establecer criterios respaldados por concepciones teóricas

º Experimentar para desarrollar un pensamiento crítico y científico

º Argumentar ideas y conceptos propios de acuerdo a las bases vistas

Establece

Experimenta

Argumenta

Formula

Áreas optativas de la especialidad de

Artística

ARTES PLÁSTICA

Elementos Plásticos Compositivos:

El Punto y la línea

La Expresión Corporal

La Expresión artística

MÚSICA Y TEATRO

El solfeo

Entonación de sonidos en el pentagrama.

Ritmo (montaje de temas musicales).

El canon (montaje de obras musicales).

la música de las pirámides

Prepararse para vincularse al sector productivo y a las posibilidades de formación que éste ofrece

º Comprensión estética

º Creatividad

ª Familiarización con los diferentes medios de expresión artística

º Identifica elementos básicos de composición en obras de la historia del arte

Creatividad

Comprende

Identifica

Matiza

Apreciación de la música.

La voz humana.

Los órganos fonadores.

Áreas optativas de la especialidad para la salud

SALUD PUBLICA Y CUIDADOS GENERALES

Enfermedades no contagiosas

Enfermedades contagiosas

Salud y Medio Ambiente

Control del tabaco

EQUIPOS DE DIAGNOSTICO

Que son los equipos de diagnostico

Funciones

Clases de equipos de diagnostico

La Ley del Cuidado de Salud a Bajo Precio y la Sección 510 de la Ley de Rehabilitación

Generar habilidades y destrezas en el área de la salud como fortalezas ante los retos del campo laboral actual.

° Identificar los tópicos descritos para su posterior utilización en el campo laboral

° Hacer actividades, cronogramas y estrategias donde se manifiesten los tópicos estudiados.

° Poner en práctica las habilidades adquiridas en el desarrollo del área.

Identifica

Realiza

Genera

Pone en practica




Ciencias Sociales HISTORIA Y CONSTITUCION POLITICA

Unidad 1

Historia política de Colombia Colombia contemporánea. Proyecto de paz, justicia y

reparación Plan de gobierno hacia un EstadoUnidad 2

¿Qué es la Globalización? Fundamentos políticos y

económicos de la Globalización. La Globalización económica a

través de la historia.Unidad 3

La sociedad de la Información.Unidad 4

Los conflictos urbanos. La delincuencia común.

Identifica los conceptos, símbolos, representaciones y fuentes que permiten comprender la relación del hombre en la sociedad moderna y postmoderna, tomando posesión analítica, crítica y argumentativa.

Cognitivas

º Comprender la guerra como fenómeno constante en las sociedades humanas, pero que las personas siempre han buscado regular

º Explicar y evaluar el impacto del desarrollo industrial y tecnológico sobre el medio ambiente y el ser humano.

Procedimentales

º Desarrollar competencias para llevar a cabo las ICFES.

Actitudinal

º Evaluar críticamente las ventajas y desventajas de las economías planificadas y de mercado.

Comprender

Argumentar

Desarrollar

Evaluar

Ciencias Naturales QUIMICA

Unidad 1

Introducción a la química del carbono

Átomos y moléculas

Unidad 2

El enlace químico orbitales híbridos fórmulas en la química orgánica

Isomería el átomo de carbono

Unidad 3

Grupos funcionales

Generar destrezas y habilidades que sirvan como fortaleza para hipotetizar, comprobar y verificar información

Cognitivas

º Analizar con base en el fundamento teórico

º Organizar datos importantes para inferir conceptos propios

Procedimentales

º Crear hipótesis a partir de los temas dados, comprobando a través de la experimentación.

Actitudinales

º Concluir sobre los temas dados a partir de las hipótesis de partida

Analizar

Organiza

Comprueba

Experimenta

Concluye

Unidad 4

Nomenclatura

FISICA

Unidad 1

Trabajo potencia y energía

Unidad 2

Movimiento-Armónico-Simple

Unidad 3

Movimiento ondulatorio

Unidad 4

Movimiento Circular


Unidad 1: Funciones y gráficas

- Intervalos

- Función lineal

- Función cuadrática

- Funciones polinómicas y funciones racionales

Unidad 2: Sucesiones

- Sucesiones

- Límite de una sucesión

- Series numéricas

Unidad 3: Límite de funciones

Generar un pensamiento matemático-critico basado en las temáticas desarrolladas en el área.

Cognitivas

° Describir y relacionar los referentes temáticos tratados

Procedimentales

° Establecer estrategias que estimulen el pensamiento matemático-critico

Actitudinales

Argumentar ideas y conceptos propios de acuerdo a las bases vistas.

° Defender concepciones más aceptables dentro del grupo de conceptos y tópicos referidos

Describe

Establece

Desarrolla el pensamiento matemático-critico

Argumenta

Defiende

- Noción de límite

- Límites laterales

Unidad 4: Derivada

- Concepto de derivada

- Función derivada

- Reglas de derivación

- Derivada de las funciones trigonométricas


Unidad 1

Estudio científico del lenguaje

La Tesis

Unidad 2

Niveles de uso de la lengua

Unidad 3

El Proyecto

Tipos de análisis

Unidad 4

La Reseña crítica

INGLES

Unidad 1

Primer condicional

Unidad 2

Afianzar el pensamiento crítico a través del lenguaje científico y del análisis

Cognitivas

º Relacionar sentimientos y expresión para posterior uso en el inglés.

º Identificar las estructuras de las palabras y conceptos de las dos lenguas

Procedimentales

º Aplicar estrategias de corrección

º Utilizar el lenguaje científico y el análisis para todas las situaciones que se presenten en la cotidianidad

Actitudinales

º Defender los procesos que fortalecen el desarrollo científico y cultural

Relaciona

Identifica

Utiliza

Defiende

Clausulas relatives

Unidad 3

Palabras homófonas

Escritura narrativa

Unidad 4

Wish

Educación Física Unidad 1

Preparación física

Unidad 2

Elementos técnicos y tácticos

Unidad 3

Implicaciones de la condición física en la salud

Unidad 4

Pruebas finales de la condición física

Toma de decisiones físicas

Reconocer y poner en práctica, los elementos fundamentales para una buena preparación física.

Cognitivas

º Analizar el desempeño y las cualidades físicas para posterior puesta en practica

Procedimentales

º Realizar actividades de forma independiente y responsable.

Actitudinales

ª Desarrollar habilidades y prácticas deportivas que perfeccionen la condición física

Analiza

Realiza

Desarrolla

Educación ética y en valores

Unidad 1

Vocación a la Felicidad

En busca de la felicidad

Unidad 2

Sistemas éticos: Utilitarismo, Hedonismo y Relativismo

Unidad 3

Proyectar vocación y despertar interés para poder desarrollarse en una profesión futura

Cognitivas

º Identificar algunos valores de importancia para lograr la felicidad

º Reconocer el tipo de familia que quiero y la verdadera vocación

Procedimentales

º Poner en práctica todo lo descrito

Actitudinales

Argumenta

Identifica

Proyecta

Reconoce

Que es la profesión

Vocación y actitud

Unidad 4

Proyectándome Socialmente

º Argumentar a favor o en contra de los tópicos estudiados respetando la opinión ajena sobre los mismos

Educación religiosa Unidad 1

La religión a la luz de la doctrina social de la iglesia

Unidad 2

Orientaciones doctrinales para la construcción de la nueva sociedad

Unidad 3

Elementos fundamentales para la construcción de la nueva sociedad

Unidad 4

Líneas de acción eclesial para la construcción de la nueva sociedad.

Reconocer que el estudio y el análisis de la realidad desde el enfoque religioso, son elementos claves para la evangelización y construcción de la nueva sociedad.

Cognitivas

º Conocer el sentido de la vida desde la experiencia religiosa

Procedimentales

º Afianzar el proyecto de vida, enfocado en la vida de Jesús

Actitudinales

º Fomentar el proyecto de vida cristiano para construir una nueva sociedad

Conoce

Afianza

Fomenta

Reconoce

Educación Artística Unidad 1

El dibujo isométrico

Unidad 2

Técnicas plásticas

El Carboncillo

La Sanguina

Unidad 3

La perspectiva

Hacer el debido uso de los instrumentos y herramientas estudiadas.

Cognitivas

º Analizar los distintos matices estudiados para posterior puesta en practica

Procedimentales

º Utilizar adecuadamente los distintos métodos en la construcción de formas, líneas y matices de puntos.

Actitudinales

º valorar la importancia de los contenidos temáticos desarrollados

Analiza

Utiliza

valora

Unidad 4

Dibujo y diseño asistido por computador.

en el aula.


Unidad 1

Animación vectorial

Unidad 2

Scratch

Unidad 3

Action Script

Unidad 4

Proyectos CMI

Promover el uso de las nuevas tecnologías como complemento a la formación individual

Cognitivas

º Reconocer la importancia de las herramientas tecnológicas

Procedimentales


Actitudinales

º Generar conciencias de la importancia que tienen la tecnología e informática

Reconoce

Crea

Genera

Promueve

Áreas articuladas FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION

¿Qué es una computadora?

Organización física de una computadora

Representación de la información en las

computadoras

Concepto de algoritmo

Programación estructurada

Programación orientada a objetos

El software (los programas)

Promover habilidades para las nuevas tecnologías visualizándose el campo laboral

º Proporcionar al estudiante nociones del contenido propuesto

º Argumentar y desarrollar habilidades acerca del área.

º Generar perspectivas de proyección al futuro del mundo laboral.

Proporciona

Argumenta

Genera

Áreas optativas

En la especialización

PROFUNDIZACIÓN EN QUÍMICA ORGÁNICA

Formular criterios y definiciones respaldadas por un contexto teórico articulado por ideas

º Proponer estrategias para desarrollar el hábito de formulación de ideas científicas

Propone

en química industrial Introducción a la química del carbono

Átomos y moléculas

El enlace químico orbitales híbridos fórmulas en la química orgánica

Isomería el átomo de carbono

Grupos funcionales

Nomenclatura

LABORATORIO DE PROFUNDIZACIÓN EN QUÍMICA ORGÁNICA

Obtención de metano

Obtención y reacciones del acetileno

Clasificación de compuestos orgánicos por solubilidad

Análisis elemental.


Recristalización De Productos Orgánicos.

científicas, experimentando y manifestando inquietudes y deseos de saber acerca de los diversos temas desarrollados.

º Establecer criterios respaldados por concepciones teóricas

º Experimentar para desarrollar un pensamiento crítico y científico

º Argumentar ideas y conceptos propios de acuerdo a las bases vistas

Establece

Experimenta

Argumenta

Formula

Áreas optativas de la especialidad de

Artística

PROFUNDIZACION EN ARTES PLASTICAS

Elementos plásticos compositivos:

Luces y sombras

El cuerpo como manifestación grupal y colectiva

Arte clásico

PROFUNDIZACION EN MUSICA

Prepararse para vincularse al sector productivo y a las posibilidades de formación que éste ofrece

º Comprensión estética

º Creatividad

ª Familiarización con los diferentes medios de expresión artística

º Identifica elementos básicos de composición en obras de la historia del arte

Creatividad

Comprende

Identifica

Matiza

La música que nos llega de Norteamérica.

Los antepasados.

Teatro y cine.

Antecedentes musicales: américa

Antecedentes musicales: Inglaterra.

Black bird.

Áreas optativas de la especialidad para la salud

SALUD PÚBLICA Y CUIDADOS GENERALES II

Médicos Falsificados

Alcohol

Tuberculosis

Determinantes Sociales

Inmunización

EQUIPOS DE DIAGNOSTICO II

Criterios técnicos

Características del equipo

Posiciones

Usos de los equipos de diagnostico

Beneficios de los equipos de diagnostico

Generar habilidades y destrezas en el área de la salud como fortalezas ante los retos del campo laboral actual.

° Identificar los tópicos descritos para su posterior utilización en el campo laboral

° Hacer actividades, cronogramas y estrategias donde se manifiesten los tópicos estudiados.

° Poner en práctica las habilidades adquiridas en el desarrollo del área.

Identifica

Realiza

Genera

Pone en practica

Construido a partir de http://www.iecov.edu.co/documentos/plan_de_area_iecov.pdf

http://www.iecov.edu.co/documentos/plan_de_area_etica_iecov.pdf

Plan de Area Pei

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