Plan de area informatica

PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

INTENCIÓN PEDAGÓGICA

El área de Tecnología Informática es un área que le permite al estudiante facilitarle el aprendizaje del manejo del computador,

descubriendo una gran diversidad de herramientas y funciones útiles que le ayudaran a simplificar su trabajo y le abrirán las

puertas del conocimiento y de muchos otras experiencias recreativas y divertidas.

INTENCIÓN FORMATIVA

Con el área de tecnología e informática se pretende que el estudiante se apropie de los conocimientos básicos como soporte

esencial que le permiten promover entre la teoría y la práctica de tal forma que el alumno se sensibilice sobre los cuidados,

respeto y actitud cooperativa que debe tener con sus compañeros y las herramientas en la sala de información.

EL RETO DE LA TRANSVERSALIDAD

Para el desarrollo de un verdadero trabajo pedagógico transversal, se propone la implementación de proyectos, gestionados desde las

diversas áreas, en donde se plantean actividades que promuevan la interdisciplinariedad y la concertación de acciones educativas que

impulsen la formación en Educación sexual, Educación ambiental, convivencia ciudadana y Competencias laborales. Para ello se propone un

esquema de trabajo que se incluye en los anexos del presente documento, al igual que las Orientaciones Generales en Tecnología, emanadas

por el M.E.N., que deberán ser tenidas en cuenta para la planeación de acciones pedagógicas.

ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPETENCIAS LABORALES Y COMPETENCIA CIUDADANAS RELACIONADAS

PERSONALES

*Orientación ética

*Dominio personal

*Inteligencia emocional

INTELECTUALES

*Toma de decisiones

* Creatividad

*Solución de problemas

*Atención

*Memoria

ORGANIZACIONALES

*Gestión de la información

*Orientación al servicio

*Trabajo en equipo

*Capacidad de adaptación

TECNOLÓGICAS

*Identificar, transformar, innovar procedimientos.

*Elaboración de trabajos tecnológicos.

INTERPERSONALES

*Comunicación

*Trabajo en equipo

*Liderazgo

*Manejo de conflictos

*Capacidad de adaptación

PLAN DE CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

GRADO: 3º E.B.P PERIODO: 1 IH: 2HORAS SEMANALES AÑO: 2016DOCENTES: KELLY MEDINA Y JHISAIRA CÁRDENAS USPRUNG

COMPONENTE SISTEMA DE CONOCIMIENTOS

COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

CRITERIOS DE EVALUACION

INDICADORES DE DESEMPEÑO

NATURALEZA Y EVOLUCION

DE LA TECNOLOGIA

Historia de los computadores

Generaciones

Clasificación de los computadores

Reglas de la sala de informática

Interpretativa

Argumentativa

Propositiva

-Clases teórico practicas

-Clases expositivas utilizando la sala de informática

-Desarrollo de diálogos y conversatorios

-Talleres

-Socializaciones

-Participación en clase

-Revisión de apuntes

-Trabajos escritos

-Exámenes prácticos directamente con el computador

-Evaluaciones escritas del periodo

-Realiza mapa conceptual de la historia de los computadores, identificando los principales pioneros y sus aportes.

-Establezco diferencias entre las generaciones de los computadores por medio de un cuento.

-Identifico los principales pioneros y sus aportes en la historia y evolución de los computadores.

-Clasifica los computadores de acuerdo a su función en la sociedad actual.


GRADO: 3º E.B.P PERIODO: 2 IH: 2HORAS SEMANALES AÑO: 2016

DOCENTES: KELLY MEDINA Y JHISAIRA CÁRDENAS USPRUNG


COMPETENCIAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS



APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

-Hardware

-Software

-Que es un dispositivo de almacenamiento

-Almacenamiento y procesamiento de la información

Interpretativa

Argumentativa

Propositiva

-Las clases se desarrollaran en forma creativa, didáctica y participativa integrando los saberes y valores de los educandos.


-Conceptos dados por el docente

-Trabajos individuales

-Manipulación de elementos de computación

-Talleres

-Socializaciones



-Evaluación del periodo

-Reconoce todos los elementos que conforman el hardware y su función.

-Identifica los principales medios de almacenamiento de información y establece diferencias y semejanzas entre ellos.

Reconoce el software como elemento fundamental en el funcionamiento de los computadores.

-Valora la importancia de los computadores en la vida moderna.



DOCENTES: KELLY MEDINA Y JHISAIRA CÁRDENAS USPRUNG





APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

-Códigos de barra

-Fotocopiadora

-Retroproyector

-Video BEAM

Interpretativa

Argumentativa

Propositiva



-Practicas

-Trabajos individuales y grupales

-Talleres

-Socializaciones

-Autoevaluación


-Identifica en su entorno algunos problemas tecnológicos de la vida cotidiana y propone soluciones.

-Establece diferencias y semejanzas entre algunos elementos tecnológicos.

-Identifica códigos de barras en los diferentes elementos y productos de la vida cotidiana.

-Reconoce la importancia de la aplicación de los elementos tecnológicos en la sociedad.

COMPONENTES SISTEMA DE CONOCIMIENTOS




TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

*Mouse

*Scanner

*La madera

*Bronce

*Revolución de los metales

*Interpretativa

*Argumentativa

*Propositiva

*Las clases se desarrollaran de manera creativa y participativa integrando los saberes previos de los estudiantes.

* Desarrollo de diálogos y conversatorios

* Explicación de conceptos

* Capacidad de análisis, observación

*Participación activa

*Consultas

*Trabajo individual y grupal

*Talleres

*Socializaciones

*Evaluación del periodo

*Explica las funciones de los instrumentos tecnológicos estudiados

*Sabe que la madera es un material de combustión

*Establece diferencias en los diferentes materiales y sus composiciones

*Opina sobre la importancia de la madera en la historia de la humanidad.



DOCENTES: KELLY MEDINA – JHISAIRA CARDENAS USPRUNG

COMPONENTES SISTEMA DE CONOCIMIENTOS




APROPIACIÓN Y USO DE LA

TECNOLOGÍA

-Teclado (Concepto)

-Teclas de función

-Teclado Alfanumérico

-Teclado numérico

-Teclas de Desplazamiento

-Teclas de edición

Interpretativa

Argumentativa

Propositiva




-Trabajos de consulta


-Talleres

-Socializaciones


-Auto evaluación

-Evaluación escrita del periodo

-Identifica las principales partes del teclado y su función

-Aplica y transcribe texto en el computador dando buen uso del teclado

-Establece diferencias entre las secciones del teclado

COMPONENTES SISTEMA DE COMPETENCIAS ESTRATEGIAS CRITERIOS DE INDICADORES DE

CONOCIMIENTOS METODOLOGICAS EVALUACION DESEMPEÑO

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON

TECNOLOGÍA

-El Computador

-Parlantes

-Micrófono

-Tabla digitalizadora -CPU y sus componentes

-Conceptos básicos

-Inventos tecnológico:

-Radio

-Tv

Interpretativa

Argumentativa

Propositiva

-Las clases se desarrollaran en forma creativa, didáctica y participativa.

-Desarrollo de diálogos y conversatorio

-Trabajos individuales

-Manipulación de elementos de computación.

-Talleres

-Socializaciones




-Analiza sobre su propia actividad y sobre los resultados de su trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones

-Explica con claridad la importancia de la creatividad en la tecnología.

Interpreta diferentes términos de la tecnología.

-Emite juicios sobre algunos problemas tecnológicos de su vida cotidiana

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Education

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