Plan de Area Informatica 2015

COLEGIO DEL SANTO ANGEL BOGOTA

AREA DE INFORMTICA Y TECNOLOGA

PLAN DE AREA INFORMTICA 2015

DOCENTE: MARLON ANDRES ORTEGON LADINOLICENCIADO EN INFORMATICA Y TECNOLOGIAESPECIALISTA EN DISEOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

BOGOT 2015

AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: transicin EJE INSTITUCIONAL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIO Y EL CONOCIMIENTO DE SU ENTORNO.

META COGNITIVA: identificar las importancia de la tecnologa en nuestro entorno

EJE CONCEPTUAL: LA TECNOLOGA

PERIODO ESCOLAR: PRIMEROTIEMPO: 23 de enero al 10 de abril

ESTNDAR

PREGUNTA PROBLEMATIZADORACONTENIDOSTEMTICOSNIVEL DECONOCIMIENTODESEMPEOCOMPETENCIASINDICADORES DE DESEMPEO

INTERPRETATIVAARGUMENTATIVAPROPOSITIVA

Identifica y usa instrumentos tecnolgicos de su entorno inmediato.Cmo la tecnologa est inmersa en mi cotidianidad?Tecnologa

Cosas u objetos creados por el hombre para su beneficio.

Avances tecnolgicos a travs del tiempo creado por el hombre:-En los medios de transportes.-En la comunicacin.Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo. Reconocer y explicar los cambios que se dan a travs de la historia en los inventos creado por el hombre

Identifica objetos que me ofrece la tecnologaExplica la importancia de la tecnologa

Propone actividades distintas para socializar sobre la tecnologaObserva y relaciona elementos del hogar creados por el hombre para su beneficio.

ProcedimentalParticipa en clases activamente

Valorativo

Demuestra buena actitud en la realizacin de las actividades desarrolladas dentro de la sala de informtica y valora el uso delComputador dentro de esta.

HOJA COMPLEMENTARIA (MALLA CURRICULAR)

EJE CONCEPTUAL: LA TECNOLOGIAPERIODO ESCOLAR PRIMEROTIEMPO: 23 de enero al 10 de abril

ACTIVIDADES QUE PROPICIANLAS COMPETENCIASESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOS A UTILIZAREN ESTE PERIODOCOMPROBACIN DE LOS DESEMPEOS

Videos/pelculas para el desarrollo del pensamiento y la argumentacin.

Lectura de imagines para el desarrollo del pensamiento.

Dramatizacin de las clases de grupos y Lder.

Utilizacin del computador como herramienta de proyecto final

Lectura silenciosa, comprensin y socializacin.

Exposiciones y preguntas problemicas Diseo quas graficas Tarjetas graficas Actividades de creacin e innovacin ldicasExplorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informtica. Cartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.Mdulos, Atlas.Evaluacin terico- prctica.Desarrollo de actividades.Desarrollo de compromisos en casa.Participacin en clase.Actitud y compromiso

AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: transicin

EJE INSTITUCIONAL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIO Y EL CONOCIMIENTO DE SU ENTORNO.

META COGNITIVA: Identifico las actividades que me ofrece el computador para realizar.

EJE CONCEPTUAL: MI AMIGO EL COMPUTADOR

PERIODO ESCOLAR: SEGUNDOTIEMPO 13 de abril a 12 de junio

ESTNDAR



Imagina, juega y experimenta con instrumentos tecnolgicos de su entorno.Cmo el computador me facilita a m a diarios la realizacin de distintas actividades?Mi amigo el computador. HistoriaPartes del computador:-MONITOR-CPU-TECLADO-MOUSE

Otros accesorios:

ParlantesImpresoraRegulador.Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Reconocer las partes del computador y valorar su importancia para satisfacer las necesidades de la vida cotidiana.

Identifica algunas de las actividades que me ofrece el computador para uso diario.Explica que actividades realiza en el computador en su uso diario

Propone actividades distintas para realizar en el computador Conceptual Conoce las diferentes actividades que me ofrece el computador para realizar.

ProcedimentalRealiza pequeas actividades a travs del uso del computador.

Valorativo



EJE CONCEPTUAL: MI AMIGO EL COMPUTADORPERIODO ESCOLAR SEGUNDOTIEMPO: 13 de abril a 12 de junio







Exposiciones y preguntas problemicas Diseo quas graficas Tarjetas graficas Actividades de creacin e innovacin ldicasExplorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informtica. Cartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.Mdulos, Atlas.Evaluacin terico- prctica.Desarrollo de actividades.Desarrollo de compromisos en casa.Participacin en clase.Actitud y compromiso


META COGNITIVA: Identificar y reconocer las partes del computador sus funciones.

EJE CONCEPTUAL: El uso computador

PERIODO ESCOLAR: TERCEROTIEMPO: 6julio al 11 de septiembre

ESTNDAR



Explica funciones de algunos artefactos tecnolgicos que utiliza a diario

Por qu son importantes los diferentes dispositivos del computador para su funcionamiento?LA SALA DE INFORMATI-CA

Que puedo hacer con el computador?-Escuchar msica-Dibujar y colorar-Imprimir dibujos y textos.-Consultar enciclopedias.-Jugar con el mouse o ratn-Visitar sitios de internet.Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Conoce las normas de comportamiento dentro de la sala de informtica y el uso adecuado del computador.

Realiza pequeas actividades a travs del uso del computador.


Identifica y reconoce los diferentes perifricos del computadorJustifica la importancia del conjunto de perifricos para el funcionamiento del computador

Participa identificando las diferentes funcionalidades de los dispositivos Conceptual -Identifica y reconoce el funcionamiento del computador y sus partes.

Procedimental- Expone y ubica el funcionamiento de las partes del computador Valorativo-Valora los recursos de la sala de informtica y objetos tecnolgicos


EJE CONCEPTUAL EL USO DEL COMPUTADOR

PERIODO ESCOLAR TERCEROTIEMPO: 6 julio al 11 de septiembre







Exposiciones y preguntas problemicasSala de informtica

Guas de trabajo

Video-ronda.

Manipulacin del computador.

Dibujar, escuchar msica, jugar, imprimir dibujos a travs del computador.

Recortar y pegar lminas alusivas al tema.Cartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.Mdulos, Atlas.Evaluacin terico- prctica.Desarrollo de actividades.Desarrollo de compromisos en casa.Participacin en clase.Actitud y compromiso


META COGNITIVA: Identificar la importancia y la cotidianidad de los productos tecnolgicos en nuestro entorno

EJE CONCEPTUAL: NOCIONES DE MANEJO DEL COMPUTA-DORPERIODO ESCOLAR: CUARTOTIEMPO: 14 septiembre al 30 noviembre

ESTNDAR



Identifica y usa instrumentos tecnolgicos de su entorno inmediato.Cmo el computador como herramienta contribuye en su formacin como ciudadano digital?

Partes del computador que deben encender para dar inicio a una sesin en la computadora.

Botones de encendido y apagado de las partes del computador:-Regulador-CPU-Monitor-Impresora.Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Ejecutar correctamente los pasos del proceso de inicio y cierre de sesin de un equipo de cmputo.Saber entrar o salir de un programa eligiendo opciones con autonoma.Identifica la computadora como un ordenador

Justicia la importancia de los productos tecnolgicos en su entorno

Participa activamente en la construccin de normas de uso de los productos dentro y fuera del aula Conceptual Conoce las formas de manejo para dar inicio y cierre de sesin de un computador.

Seala los botones que debe oprimir para encender o apagar el equipo de cmputo.Procedimental.-Utiliza el computador, reconociendo la importancia de este en su entorno cotidiano. Valorativo-Valora los recursos de la sala de informtica y objetos tecnolgicos


EJE CONCEPTUAL: NOCIONES DEL COMPUTADORPERIODO ESCOLAR CUARTOTIEMPO: 14septiembre al 30 noviembre







Exposiciones y preguntas problemicasSala de informticaGuas de trabajo

Manipulacin del computador.

Dibujar e imprimir dibujos a travs del computador.

Recortar y pegar lminas alusivas al tema.Cartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.Mdulos, Atlas.Evaluacin terico- prctica.Desarrollo de actividades.Desarrollo de compromisos en casa.Participacin en clase.Actitud y compromiso

AREA INFORMATICA Y TECNOLOGIAPERIODO

PRIMERSEGUNDOTERCEROCUARTO

LA TECNOLOGA MI AMIGO EL COMPUTADOREL USO DEL COMPUTADOR

NOCIONES DEL MANEJO DEL COMPUTADOR

Cosas u objetos creados por el hombre para su beneficio.

Avances tecnolgicos a travs del tiempo creado por el hombre:-En los medios de transportes.-En la comunicacin.Mi amigo el computador. HistoriaPartes del computador:-MONITOR-CPU-TECLADO-MOUSE

Otros accesorios:

ParlantesImpresoraReguladorLA SALA DE INFORMATI-CA

Que puedo hacer con el computador?-Escuchar msica-Dibujar y colorar-Imprimir dibujos y textos.-Consultar enciclopedias.-Jugar con el mouse o ratn-Visitar sitios de internet.Partes del computador que deben encender para dar inicio a una sesin en la computadora.

Botones de encendido y apagado de las partes del computador:-Regulador-CPU-Monitor-Impresora.


META COGNITIVA: identificar las normas y usos de la sala, del computador y de algunos artefactos

EJE CONCEPTUAL: Mi amigo el computador


ESTNDAR



Reconocer y describir la importancia de algunosartefactos en el desarrollo de actividades cotidianasen el entorno y en el de los antepasados.

Reconocer productos tecnolgicos del entornoCotidiano y utilizarlos en forma segura y apropiada.

.Cul es la importancia de que la tecnologa avance con la humanidad?Mi amigo el computador

-La Sala de Informtica -Normas de comportamiento

- dispositivos del computador

- Funcionamiento del computador

- Como encender y apagar el computador

-Aparatos modernos

-Tecnologa de hoy

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo. Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no seEmpleaban en pocas pasadas.

Identifico la computadora como artefacto tecnolgico parala informacin y la comunicacin, y la utilizo en diferentesactividades

Identifica aparatos que apunta a la tecnologa de hoyJustifica la importancia fundamental de la tecnologa de hoy

Propone diferentes normas para el cuidados de los cmputos y sus perifricos Conceptual -Identifica y comprende las utilidades y cuidados del computador- Identifica el computador como una mquina, reconociendo a la tecnologa parte fundamental de ella. Procedimental.Utiliza los botones que debe oprimir para encender o apagar el equipo de cmputo

Valorativo-Valora los recursos de la sala de informtica y objetos tecnolgicos-identifica la importancia de la tecnologa.

AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: PRIMERO


EJE CONCEPTUAL: Mi amigo el computadorPERIODO ESCOLAR PRIMEROTIEMPO: 26 de enero al 10 de abril







Exposiciones y preguntas problemicas Diseo quas graficas Tarjetas graficas Actividades de creacin e innovacin ldicasExplorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informtica. Cartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.Mdulos, Atlas.Evaluacin terico-prctica.Desarrollo de actividades.Desarrollo de compromisos en casa.Participacin en clase.Actitud y compromiso


META COGNITIVA: identificar, reconocer y clasifica fsicamente los diferentes perifricos que conforman el computador

EJE CONCEPTUAL: MI COMPUTADOR

PERIODO ESCOLAR: SEGUNDOTIEMPO: 13de abril al 12 de Junio

ESTNDAR



Identificar la computadora como artefacto tecnolgico parala informacin y la comunicacin, y la utilizacin en diferentesactividades

Clasificar y describir artefactos del entorno segn susCaractersticas fsicas, uso y procedencia.

Establecer relaciones entre la materia prima y el procedimientode fabricacin de algunos productos de mi entorno.

.Qu caractersticas o rasgos diferencian los distintos perifricos que me ayuden a clasifcalos fsicamente?MI COMPUTADOR El computador y sus partes Unidad central de procesos (C.P.U.) Cmo funciona la C.P.U.? El teclado El mouse EL MONITOR Dispositivos de disquetesCaractersticas fsicas de cada uno de los elementos que conforman el computadorComunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Identifica y describe las Partes que conforman el computador.

Conoce funcin que cumplen algunos elementos del computadorIdentifica y reconoce los diferentes dispositivos del computadorJustifica la importancia y la vitalidad de cada dispositivo

Participa en la construccin de las caractersticas o rasgos que me ayuden a clasificarlosConceptual - Identifica cada funcin de las partes que integran el computador.

Procedimental.-Ubica el computador y sus partes.- ubica algunas teclas del teclado y secciones.

Valorativo-Cumple las normas de comportamiento en la sala de informtica

AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: PRIMERO


EJE CONCEPTUAL: Mi amigo el computadorPERIODO ESCOLAR SEGUNDOTIEMPO: 13 de abril al 12 de Junio







Exposiciones y preguntas problemicas-Experimentacin fsica de cada una de las partes del computador aplicando tecnologa.

- Observacin

- Investigacin

-Trabajo creativo y ldico de diseo de tecnologas informticas.

-Explorar con preguntas sobre la utilidad y diferentes partes del computador con el fin de identificarlas..Cartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.Mdulos, Atlas.Evaluacin terico- prctica.Desarrollo de actividades.Desarrollo de compromisos en casa.Participacin en clase.Actitud y compromiso


META COGNITIVA: identifico y reconozco otros perifricos y sus funciones

EJE CONCEPTUAL: Otros perifricos y funciones.

PERIODO ESCOLAR: TERCEROTIEMPO: 6 julio al 11 septiembre

ESTNDAR



Identificar materiales caseros y partes de artefactos endesuso para construir objetos que me ayudan a satisfacermis necesidades y a contribuir con la preservacin del medioAmbiente.

-Usar herramientas de tecnologa para aumentar la productividad y promover la creatividad..Qu utilidades me ofrecen otros perifricos que conecto al computador y como contribuyen a preservar el ambiente?OTROS PERIFERICOS Y FUNCIONES.

La impresora Los parlantes El CD Escner Cmara

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Identificar los diferentes perifricos del computador y sus funciones de manera que los clasifica por su importancia y contribucin.Identifica otros dispositivos alternos para el computadorJustifica la importancia y la contribucin de otros dispositivos.Participa en la preservacin del ambiente utilizando los diferentes dispositivosConceptual-Identifica los diferentesPerifricos de un computador.-Reconoce las funciones de los diferentes perifricos del computador

Procedimental.-Establece diferencia entre los perifricos de un computador.-Aplica las funciones de los perifricos de un computador. (grado de complejidad primero)

ValorativoValora los recursos de la sala de informtica



EJE CONCEPTUAL: Otros perifricos y funciones.

PERIODO ESCOLAR TERCEROTIEMPO: 6 julio al 11 septiembre







Exposiciones y preguntas problemicas Diseo guas grficas. Tarjetas grficas. Actividades de creacin e innovacin ldicas.Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informticaCartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.Mdulos, Atlas.Evaluacin terico- prctica.Desarrollo de actividades.Desarrollo de compromisos en casa.Participacin en clase.Actitud y compromiso


META COGNITIVA: Identifico y reconozco a Windows como el programa maestro

EJE CONCEPTUAL: WINDOWS

PERIODO ESCOLAR: CUARTOTIEMPO: 14 septiembre al 30 noviembre

ESTNDAR



Identificar algunos artefactos,productos y procesos del entorno cotidiano, explicoalgunos aspectos de suFuncionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada.Qu impacto generara si el programa maestro tendra algn problema?WINDOWS Las ventanas de WINDOWS Escritorio de WINDOWS (Iconos , Barra de Tarea, Botn Inicio) Programa de Paint

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.-Reconocer a Windows y la utilizacin de Paint, Power Point y algunas opciones de internet poniendo en prctica todo lo aprendido.Identifica a Windows como el programa maestro y piloto del PC

Justifica el impacto que generara un dao en este programa

Participa constructiva-mente en las diferentes opciones de configuracin d Windows Conceptual -Identifica y reconoce la ventana de Windows y sus aplicaciones como programa maestro. -Identifica las funciones de cada opcin de los menPaint.

Procedimental-Aplica las opciones de Windows para llevar a cabo configuraciones sencillas en un computador.-Aplica las funciones de cada opcin

Valorativo- Valora los recursos de la sala de informtica



EJE CONCEPTUAL: windowsPERIODO ESCOLAR CUARTOTIEMPO: 14 septiembre al 30 noviembre







Exposiciones y preguntas problemicas Diseo guas grficas. Tarjetas grficas. Actividades de creacin e innovacin ldicas.Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informtica.

Cartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.Mdulos, Atlas.Evaluacin terico-prctica.Desarrollo de actividades.Desarrollo de compromisos en casa.Participacin en clase.Actitud y compromiso



MI AMIGO EL COMPUTADORMI COMPUTADOROTROS PERIFRICOS Y FUNCIONES.

: WINDOWS

Mi amigo el computador

-La Sala de Informtica -Normas de comportamiento

- dispositivos del computador

- Funcionamiento del computador

- Como encender y apagar el computador

-Aparatos modernos

-Tecnologa de hoy

MI COMPUTADOR El computador y sus partes Unidad central de procesos (C.P.U.) Cmo funciona la C.P.U.? El teclado El mouse EL MONITOR Dispositivos de disquetesCaractersticas fsicas de cada uno de los elementos que conforman el computadorOTROS PERIFERICOS Y FUNCIONES.

La impresora Los parlantes El CD Escner Cmara

WINDOWS Las ventanas de WINDOWS Escritorio de WINDOWS (Iconos , Barra de Tarea, Botn Inicio) Programa de Paint


META COGNITIVA: identifica y reconoce el programa maestro y la evolucin de la tecnologa hasta la actualidad

EJE CONCEPTUAL: conociendo a Windows y la tecnologa


ESTNDAR





.

Qu impacto generara si el programa maestro tendra algn problema?CONOCIENDO A WINDOWS Sala de informtica-Normas de comportamiento -Dispositivos del computador -Funcionamiento, utilidad y cuidados del computadorWINDOWS-Cmo funciona el programa maestro?-Escritorio de Windows-Archivos y carpetas.-Protector de Pantalla. -Papel tapiz

TECNOLOGA-Qu es tecnologa?-Origen e importancia de la tecnologa -Tecnologa de hoy-Objetos tecnolgico

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo. Identifica y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en pocas pasadas.

Identifica y utilizo artefactos que facilitan mis actividades ysatisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento,Salud, estudio, alimentacin, comunicacin, desplazamiento, entre otros).

Reconoce la funcin, utilidad y cuidados que se deben tener con los dispositivos de entrada y salida del computador

Identifica y reconoce a Windows como el programa maestro Justifica el impacto que originara un dao en el programa maestro

Plantea del porqu de la evolucin de la tecnologa a travs de la historia y de las diferentes ramas Conceptual -Identifica la tecnologa y su importancia en la vida diaria Reconoce el explorador de Windows Procedimental.

-Aplica las diferentes configuraciones de Windows Valorativo -cumple las normas de la sala de informtica y promueve el respeto por este entre sus compaeros

AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEGUNDO


EJE CONCEPTUAL: conociendo a Windows y la tecnologaPERIODO ESCOLAR PRIMEROTIEMPO: 26 de enero al 10 de abril







Exposiciones y preguntas problemicas-Exposicin de conceptos previos.-Aclaraciones y explicaciones.-Comparaciones y profundizacin.-Diseo quas graficas -Tarjetas graficas-Actividades de creacin e innovacin ldicas

Cartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.

Evaluacin terico-prctica.Desarrollo de actividades.Desarrollo de compromisos en casa.Participacin en clase.Actitud y compromiso


META COGNITIVA: Identificar y reconocer a Word como procesador de texto que permite modificaciones

EJE CONCEPTUAL: Entorno y ventanas de WordPERIODO ESCOLAR: SEGUNDOTIEMPO: 13 de abril al 12 de Junio

ESTNDAR




Cundo se cambia el formato a una ventana o a un texto que ha guardado cambios se podra modificar y establecerlo como estaba originalmente?TRABAJANDO CON VENTANAS-Ventanas de Windows.-Partes de una ventana.-Botones de control.-Tamao de las ventanas.-Mover y organizar y cambiar de color a las ventanasENTORNO DE WORDPartes de la ventana de WordEscribir textoSeleccionar textoTipos y tamaos de fuentes -Borrar texto-Copiar texto-Mover texto-Deshacer un error-conversin de maysculas a minsculas-Guardar y abrir un documento-Tecnologa

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Conocimiento del funcionamiento de los elementos del computador, comparndolos con otros artefactos tecnolgicos

Identifica los iconos y barras de la ventana que son esenciales para modificar

Justifica los cambios y modificaciones que puedo hacer sin destruir el formato original

Expone mis ideas en la creacin de formatos y modificacionesConceptual - Define el concepto de ventana -Reconoce las partes principales de una ventana.-identifica a Word como un procesador de palabras incluyendo diferentes acciones que este se realiza

Procedimental.-aplica modificaciones necesarias para el trabajo con Word y las ventanas.

Valorativo-. Valora los recursos de la sala de informtica y objetos tecnolgicos



EJE CONCEPTUAL: Entorno y ventanas de WordPERIODO ESCOLAR SEGUNDOTIEMPO: 13 de abril al 12 de Junio








- Observacin

- Investigacin


- Explorar con preguntas sobre la utilidad y diferentes partes del computador con el fin de identificarlasCartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.



META COGNITIVA: Reconoce a PowerPoint como un reproductor de presentaciones.

EJE CONCEPTUAL: Power poiint


ESTNDAR



*Identificar la computadora como artefacto tecnolgico parala informacin y la comunicacin, y la utilizo en diferentesActividades.

Cmo aplico distintos formatos en diferentes plantillas de presentacin sin afectar ninguna de las modificaciones anteriores?POWER POINTPartes de la ventana de Power PointAplicacin de las opciones de los mens de PowerPointAplicar formatos a un textoAgregar, insertar y eliminar diapositivasGuardar y abrir una presentacin de diapositivas

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Maneja Paint como herramienta de dibujosAplicado tambin PowerPoint para hacer sus presentaciones ms dinmicas y coloridas.

Identifica y reconoce la venta de Windows y la utilidad de sus iconos

Justifica y explica la importancia y la utilidad de las presentaciones de PowerPoint para informar y comunicar algo.

Recomienda diferentes aplicaciones a las presentaciones Conceptual-Reconoce a Power Point como un reproductor. de presentaciones

Procedimental.Aplica distintos formatos y multimedia a las presentaciones en PowerPoint.

Valorativo-Valora la utilizacin de las diferentes herramientas con Power Point y el teclado.



EJE CONCEPTUAL: Power poiint

PERIODO ESCOLAR TERCEROTIEMPO: 6 julio al 11 septiembre







Exposiciones y preguntas problemicas Diseo guas graficas Tarjetas graficas Actividades de creacin e innovacin ldicasExplorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informticaCartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.



META COGNITIVA: Reconozco la importancia y el impacto de una red de informacin

EJE CONCEPTUAL: Explorando red de informacin


ESTNDAR



*Identificar la computadora como artefacto tecnolgico parala informacin y la comunicacin, y la utilizain en diferentesActividadesEstablezco la importancia, las ventajas y las desventajas de un red de informacin en el estudio?ENCARTA

-Utilizacin de e Encarta

EXPLORANDO INTENET

-Internet-Investigaciones-Noticias-Youtube-JuegosComunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Reconoce la importancia del internet en la vida del ser humano y a su vez establece diferencia internet y el programa de estudio e investigacin Encarta.

Identifica la importancia de una red de informacin en mis estudiosExplica ventajas y desventajas que me genera una red de informacin

Participa en la construccin de una gran enciclopedia de red de la informacin Conceptual -Comprende que el programa Encarta funciona como enciclopedia virtual.-Identifica a internet como la forma ms rpida de investigacin.

Procedimental-Resuelve e interpreta situaciones investigando en el programa Encarta como enciclopedia virtual.-Utiliza internet como la forma ms rpida de investigacin.

Valorativo-Valora el internet y el programa de Encarta como la forma ms rpida de investigacin.



EJE CONCEPTUAL: Explorando red de informacinPERIODO ESCOLAR CUARTOTIEMPO: 14 septiembre al 30 noviembre







Exposiciones y preguntas problemicas Diseo guas graficas. Tarjetas graficas. Actividades de creacin e innovacin ldicas.Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informtica.Cartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.




CONOCIENDO A WINDOWS Y LA TECNOLOGAENTORNO Y VENTANAS DE WORDPOWER POIINT

EXPLORANDO RED DE INFORMACIN

CONOCIENDO A WINDOWS Sala de informtica-Normas de comportamiento -Dispositivos del computador -Funcionamiento, utilidad y cuidados del computadorWINDOWS-Cmo funciona el programa maestro?-Escritorio de Windows-Archivos y carpetas.-Protector de Pantalla. -Papel tapiz

TRABAJANDO CON VENTANAS-Ventanas de Windows.-Partes de una ventana.-Botones de control.-Tamao de las ventanas.-Mover y organizar y cambiar de color a las ventanasENTORNO DE WORDPartes de la ventana de WordEscribir textoSeleccionar textoTipos y tamaos de fuentes -Borrar texto-Copiar texto-Mover texto-Deshacer un error-conversin de maysculas a minsculas-Guardar y abrir un documento-Tecnologa

POWER POINTPartes de la ventana de Power PointAplicacin de las opciones de los mens de PowerPointAplicar formatos a un textoAgregar, insertar y eliminar diapositivasGuardar y abrir una presentacin de diapositivas

ENCARTA

-Utilizacin de e Encarta

EXPLORANDO INTENET

-Internet-Investigaciones-Noticias-Youtube-Juegos


META COGNITIVA: Identificar y reconocer el avance de la tecnologa y la aplicacin en Windows

EJE CONCEPTUAL: Informtica y tecnologa la combinacin perfecta


ESTNDAR





cmo la tecnologa ha influido en los avances de todos los productos en mi entorno cotidiano INFORMTICA Y TECNOLOGA LA COMBINACIN PERFECTA -funcionamiento del computador-Dispositivos del computador -Funcionamiento, utilidad y cuidados del computador-EXPLORADOR DE WINDOWS- ELEMENTOS DEL ESCRITORIO DE WINDOWS-Cmo funciona el programa maestro?-Estructura de la ventana principal de Windows.-Color y apariencia de las ventanas de Windows. -TECNOLOGA-Qu es tecnologa?-Origen e importancia de la tecnologa -Tecnologa de hoy-Objetos tecnolgico

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.*Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no seEmpleaban en pocas pasadas.

*Reconozco las caractersticas y funciones de los dispositivos de la computadora.

Identifica a Windows como el programa maestro y piloto del PC

Justifica la importancia de los productos tecnolgicos en su entorno

Plantea diferentes alternativas para solucionar 1. Conceptual -Reconoce a Windows como un sistema operativo, determinando caractersticas puntuales del explorador de Windows.-Identifica la tecnologa y su importancia en la vida diaria-Reconoce diferentes objetos tecnolgicos 1. Procedimental.-Clasifica los dispositivos que componen un computador, reconociendo su importancia.-Realiza el procedimiento necesario para el reconocimiento de los elementos de Windows.1. ValorativoCumple las normas de comportamiento en la sala de informtica

AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: TERCERO


EJE CONCEPTUAL: Informtica y tecnologa la combinacin perfectaPERIODO ESCOLAR PRIMEROTIEMPO: 26 de enero al 10 de abril







Exposiciones y preguntas problemicas-Clasificacin de los perifricos a partir de un proceso creativo.-Diseo quas graficas -Tarjetas graficas-Actividades de creacin e innovacin ldicas-Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informtica




META COGNITIVA: Identificar los distintos perifricos y reconocer la importancia de este para el funcionamiento integral

EJE CONCEPTUAL: Otros dispositivos de la computadora

PERIODO ESCOLAR: SEGUNDOTIEMPO: 13 de abril al 12 de Junio

ESTNDAR




Clasificar y describir artefactos del entorno segn suscaractersticas fsicas, uso y procedencia.

Establecer relaciones entre la materia prima y el procedimientode fabricacin de algunos productos del entorno.

Porqu son importantes los diferentes dispositivos del computador para su funcionamiento?

Otros dispositivos de la computadora. Mouse y el lpiz ptico-Concepto.-Utilidad-Clic.-Doble clic- partesProcesador de texto WORD-Abrir un documento.-Visualizar un documento-modificar formato :l letra tamao color interlineado alineacin

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Utiliza y emplea diferentes formatos para trabajar en Word, reconociendo la funcionabilidad del mouse.

Identifica los funcionamientos de cada uno de los perifricos del computadorExplica la importancia de estos perifricos para la computadora

Participa construyendo diferentes formatos en los textos procesados en WordConceptual -identifica el mouse y el lpiz ptico como herramienta primordial para un buen manejo en el computador.

Procedimental-utiliza de manera correcta el mouse y el lpiz ptico aplicando sus opciones de funcionamiento.Aplica todo el formato estndar a un texto creado en Word.

Valorativo-Identifica la importancia del formato en un documento.-Reconoce la importancia de trabajar con el mouse y el teclado

AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: TERCERO


EJE CONCEPTUAL: Otros dispositivos de la computadoraPERIODO ESCOLAR SEGUNDOTIEMPO: 13 de abril al 12 de Junio








- Observacin

- Investigacin


- Explorar con preguntas sobre la utilidad y diferentes partes del computador con el fin de identificarlasCartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.



META COGNITIVA: Reconoce PowerPoint como reproductor de presentaciones

EJE CONCEPTUAL: PowerPoint


ESTNDAR



Usar variedad de medios y formatos para comunicar efectivamente informacin e ideas para mltiples audiencias o personas.

*Utilizar herramientas de tecnologa para aumentar la productividad y promover la creatividadCmo aplico distintos formatos en diferentes plantillas de presentacin sin afectar ninguna de las modificaciones anteriores utilizando el teclado?

EL TECLADO.Concepto.Uso.Familias de teclas.Teclas alfabticas.Teclas numricas.Teclas especiales.Identificar y usar teclas especiales.Teclas del cursor.Funcionales.Adivinanzas

POWER POINTIniciar Power PointPartes de la ventana de Power Point-Guardar y abrir presentacin.Aplicacin de formato al texto imgenes prediseadas y multimedia.-Aplicar estilo a las diapositivas.Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Reconoce al teclado como fundamento esencial del trabajo con el computador

Utiliza el programa Power Point.Identifica a PowerPoint como reproductor de presentaciones

Explica como aplica diferentes formatos a las plantillas sin cambiar su

Propone diferentes comandos para cambiar formato con la ayuda del teclado*Conceptual-Reconoce las teclas y el manejo del teclado.-Reconoce a Power Point como un reproductor de presentaciones.

*Procedimental -Realiza presentaciones aplicando los diferentes formatos.-Aplica el funcionamiento de las diferentes teclas a partir del trabajo con el computador.

*Valorativo-Valora la utilizacin de las diferentes herramientas con Power Point y el teclado.

AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: TERCERO


EJE CONCEPTUAL: PowerPointPERIODO ESCOLAR TERCEROTIEMPO: 6 julio al 11 septiembre







Exposiciones y preguntas problemicas-Clasificacin de los perifricos a partir de un proceso creativo.-Diseo quas graficas -Tarjetas graficas-Actividades de creacin e innovacin ldicas-Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informtica




META COGNITIVA: Reconocer a Excel como hoja de calcula para realizar operaciones aritmticas

EJE CONCEPTUAL: Excel y aritmticas


ESTNDAR



Optimizar la calidad del aprendizaje de la informtica en los primero aos de escolaridad.

Cmo puedo crear registros de informacin numrica combinando celdas para su respuesta?EL MICRFONO.-Conceptos.-Partes del micrfono.-Uso del micrfono.-Grabadora de sonido.APLICAR FORMATO EN EXCELNombrar celdas o rangos de celdas.Autosuma.OPERACIONES (+,-,/,*)Copiar y mover celdas.Insertar filas y columnas.Combinar celdas.Ocultar o mostrar filas y columnas.

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Identifica el micrfono como una herramienta tecnolgica y aplicar formato en Excel.Identifica el funcionamiento de otras herramientas tecnolgicas

Explica cmo realizo operaciones numricas cambiando celdas Particia en la construccin de celdas combinadas con operaciones aritmticas*Conceptual

Identifica el micrfono como una herramienta tecnolgica y aplica formato en Excel.

*Procedimental

Realiza operaciones bsicas y ubica la diferencia entre fila, columna y rangos.

*ValorativoValora la importancia de adquirir nuevos conocimientos en la asignatura y renovar los que ya posea.

AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: TERCERO


EJE CONCEPTUAL: Excel y aritmticasPERIODO ESCOLAR CUARTOTIEMPO: 14 septiembre al 30 noviembre







Exposiciones y preguntas problemicas-Diseo quas graficas -Tarjetas graficas-Actividades de creacin e innovacin ldicas-Explorar con preguntas sobre el tema a tratar.-Trabajo grupal-Exposiciones





INFORMTICA Y TECNOLOGA LA COMBINACIN PERFECTA

OTROS DISPOSITIVOS DE LA COMPUTADORA

POWERPOINTEXCEL Y ARITMTICAS

INFORMTICA Y TECNOLOGA LA COMBINACIN PERFECTA -funcionamiento del computador-Dispositivos del computador -Funcionamiento, utilidad y cuidados del computador-EXPLORADOR DE WINDOWS- ELEMENTOS DEL ESCRITORIO DE WINDOWS-Cmo funciona el programa maestro?-Estructura de la ventana principal de Windows.-Color y apariencia de las ventanas de Windows. -TECNOLOGA-Qu es tecnologa?-Origen e importancia de la tecnologa -Tecnologa de hoy-Objetos tecnolgico

Otros dispositivos de la computadora. Mouse y el lpiz ptico-Concepto.-Utilidad-Clic.-Doble clic- partesProcesador de texto WORD-Abrir un documento.-Visualizar un documento-modificar formato :l letra tamao color interlineado alineacin

EL TECLADO.Concepto.Uso.Familias de teclas.Teclas alfabticas.Teclas numricas.Teclas especiales.Identificar y usar teclas especiales.Teclas del cursor.Funcionales.Adivinanzas

POWER POINTIniciar Power PointPartes de la ventana de Power Point-Guardar y abrir presentacin.Aplicacin de formato al texto imgenes prediseadas y multimedia.-Aplicar estilo a las diapositivas.EL MICRFONO.-Conceptos.-Partes del micrfono.-Uso del micrfono.-Grabadora de sonido.APLICAR FORMATO EN EXCELNombrar celdas o rangos de celdas.Autosuma.OPERACIONES (+,-,/,*)Copiar y mover celdas.Insertar filas y columnas.Combinar celdas.Ocultar o mostrar filas y columnas.


META COGNITIVA: Identifica y reconoce la importancia de la multimedia en su entorno cotidiano

EJE CONCEPTUAL: la multimedia y ms perifricos


ESTNDAR





Analizo el impacto de la multimedia en nuestro entorno cotidiano?LA TECNOLOGA E INFORMTICA -normas en la sala de informtica -funcionamiento del computador-Tecnologa *Qu es tecnologa *Importancia de la tecnologa *Objetos tecnolgicos-Multimedia -De visita por el disco duro - Reproductor de Windows media -Herramientas de reproduccin -Reproductor de videos -Gua multimedia -Grabadora de sonido o de voz -Opciones de la grabadora de sonidos -Conexin con otras aplicaciones-Dispositivos o perifricos.-Dispositivo de salida y entrada.-Perifricos. *El monitor. *La impresora.

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.-Analizo artefactos que responden a necesidades particulares enContextos sociales, econmicos y culturales.-Diferencio productos tecnolgicos de productos naturales,teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados-Identificara los componentes del computador como dispositivo o perifrico de salida, reconocindolos y comparndolos con otros artefactos que usa en su cotidianidad.

Identifica la multimedia en mi entorno

Explica la importancia de la multimedia para la creacin

Participa en la creaciones con multimedia1. Conceptual -Reconoce diferentes objetos tecnolgicos y perifrico y la importancia de la multimedia.1. Procedimental- Emplea la multimedia para realizar creacin y trabajar la esencia de la tecnologa dentro de todos los objetos tecnolgicos que utilicen en su vida diaria (cmaras y radios y celulares)1. Valorativo-valora todo los recursos y dispositivos que nos ofrece la sala

AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: CUARTO


EJE CONCEPTUAL: la multimedia y ms perifricosPERIODO ESCOLAR PRIMEROTIEMPO: 26 de enero al 10 de abril







Exposiciones y preguntas problemicasDiseo quas graficas -Tarjetas graficas-Actividades de creacin e innovacin ldicas-Explorar con preguntas sobre el tema a tratar.-Trabajo grupal-Exposiciones




META COGNITIVA: identifica y reconoce a Word como un procesador de texto que permite aplicar varios formatos

EJE CONCEPTUAL: MI MUNDO WORDPERIODO ESCOLAR: SEGUNDOTIEMPO: 13 de abril al 12 de Junio

ESTNDAR



Identificar la computadora como artefacto tecnolgico parala informacin y la comunicacin, y la utilizo en diferentesactividades

Clasificar y describir artefactos de mi entorno segn susCaractersticas fsicas, uso y procedencia.


Cundo se cambia el formato a una tabla o a un texto que ha guardado cambios se podra modificar y establecerlo como estaba originalmente?

MODIFICO FORMATOS EN WORD Estilos de fuenteColor de la fuenteInterlineadoNumeracin y vietasMrgenesSangras de un prrafoAlineacinColumnas CREAR TABLAS EN WORDCrear tablasEscribir y desplazarse por las tablasInsertar filas y columnasDividir celdasEliminar tablas, filas, columnas y celdasCombinar celdasAuto ajustar al contenido y a la ventanaDireccional texto alinear celdasConvertir tablas en texto y viceversa

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Realiza y aplica diferentes formatos en Word , involucrando proyecto tecnolgicosIdentifica los distintos formatos en que puedo modificar una tabla o texto.

Explica cmo puedo modificar guardndolos y establecerlo a su forma originalParticipa en la construccin de distintos formatos para aplicarlo a textos y tablasConceptual -Identifica la importancia del formato en un documento.-Explica cmo aplicar las diferentes formas de sangra en un prrafo.-Justifica la presentacin de los trabajos.

Procedimental.- aplica el uso de tablas para organizar la informacin de actividades escolares cotidianas.

Valorativo-valora la importancia del uso y conocimiento de Word en proyectos tecnolgicos.

AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: CUARTO


EJE CONCEPTUAL: MI MUNDO WORDPERIODO ESCOLAR SEGUNDOTIEMPO: 13 de abril al 12 de Junio








- Observacin

- Investigacin


- Explorar con preguntas sobre la utilidad y diferentes partes del computador con el fin de identificarlas.Cartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.



META COGNITIVA: : Identificar y reconocer a PowerPoint como una herramienta de presentacin

EJE CONCEPTUAL: Mis presentacionesPERIODO ESCOLAR: TERCEROTIEMPO: 6 julio al 11 septiembre

ESTNDAR



Utilizar creativamente estructuras de la comunicacin para colaborar, publicar e interactuar con sus semejantes, expertos y otro pblico.Cmo aplico distintos formatos en diferentes plantillas de presentacin sin afectar ninguna de las modificaciones anteriores?

INFORMTICA Concepto de sistema.Hardware.Software.Humanware.ANIMAR UNA PRESENTACION EN POWER POINTAplicar diseo de animaciones a las diapositivas Transicin entre diapositivas.Aplicar una combinacin de animacin a una presentacin.

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Reconoce la informtica como herramienta esencial para la enseanza de las diferentes herramientas como Power Point.

Identifica la importancia de PowerPoint para una ponencia Explica las manera de aplicar formatos sin afectar otras plantillas

Participa en construcciones de formatos para plantillas*ConceptualReconoce la informtica como herramienta esencial dentro de las cuales encontramos el trabajo con los programas Power Point .

*Procedimental Realiza presentaciones en Power Point *ValorativoValora la importancia de utilizar los programas de Power Point y Excel como parte esencial de la informtica.

AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: CUARTO


EJE CONCEPTUAL: Mis presentacionesPERIODO ESCOLAR TERCEROTIEMPO: 6 julio al 11 septiembre







Exposiciones y preguntas problemicasClasificacin de los perifricos a partir de un proceso creativo.-Diseo quas graficas -Tarjetas graficas-Actividades de creacin e innovacin ldicas-Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informtica




META COGNITIVA: Identifica a PowerPoint como una herramienta para ponencia

EJE CONCEPTUAL: Efectos, grficos y mucho mas


ESTNDAR



Utilizar creativamente estructuras de la comunicacin para colaborar, publicar e interactuar con sus semejantes, expertos y otro pblico.Cmo impacta los efectos 3d en lis presentaciones de una ponencia?MIS PRESENTACIONES CON POWER POINT Crear diapositivas con auto diseo Autoformas en las diapositivas Aplicar colores de relleno Aplicar sombras. Aplicar efecto 3D Transicin de diapositiva Efectos de animacin Vistas de una diapositivaELABORAR GRAFICOS CON EXCEL

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Identifica el programa Power Point como una nueva opcin para la presentacin de trabajosIdentifica la importancia de PowerPoint para ponencias

Explica cmo los efectos 3d impactan mi ponencia

Participa en ideas creativas en aplicaciones de grficos 3d*ConceptualIdentifica el programa Power Point como una nueva opcin para la presentacin de trabajos.

*Procedimental Realiza pequeas presentaciones en Power Point. Aplicando efectos 3d

*ValorativoValora la importancia de las diapositivas como herramienta tiles para ponencias..

AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: CUARTO


EJE CONCEPTUAL: Efectos, grficos y mucho masPERIODO ESCOLAR CUARTOTIEMPO: 14 septiembre al 30 noviembre












LA MULTIMEDIA Y MS PERIFRICOS: MI MUNDO WORDMIS PRESENTACIONESEFECTOS, GRFICOS Y MUCHO MAS

LA TECNOLOGA E INFORMTICA -normas en la sala de informtica -funcionamiento del computador-Tecnologa *Qu es tecnologa *Importancia de la tecnologa *Objetos tecnolgicos-Multimedia -De visita por el disco duro - Reproductor de Windows media -Herramientas de reproduccin -Reproductor de videos -Gua multimedia -Grabadora de sonido o de voz -Opciones de la grabadora de sonidos -Conexin con otras aplicaciones-Dispositivos o perifricos.-Dispositivo de salida y entrada.-Perifricos. *El monitor. *La impresora.

MODIFICO FORMATOS EN WORD Estilos de fuenteColor de la fuenteInterlineadoNumeracin y vietasMrgenesSangras de un prrafoAlineacinColumnas CREAR TABLAS EN WORDCrear tablasEscribir y desplazarse por las tablasInsertar filas y columnasDividir celdasEliminar tablas, filas, columnas y celdasCombinar celdasAuto ajustar al contenido y a la ventanaDireccional texto alinear celdasConvertir tablas en texto y viceversa

INFORMTICA Concepto de sistema.Hardware.Software.Humanware.ANIMAR UNA PRESENTACION EN POWER POINTAplicar diseo de animaciones a las diapositivas Transicin entre diapositivas.Aplicar una combinacin de animacin a una presentacin.

-MIS PRESENTACIONES CON POWER POINT Crear diapositivas con auto diseo Autoformas en las diapositivas Aplicar colores de relleno Aplicar sombras. Aplicar efecto 3D Transicin de diapositiva Efectos de animacin Vistas de una diapositivaELABORAR GRAFICOS CON EXCEL


META COGNITIVA: Reconozco el impacto de la tecnologa en la humanidad

EJE CONCEPTUAL: la tecnologa y su evolucinPERIODO ESCOLAR: PRIMEROTIEMPO: 26 de enero al 10 de abril

ESTNDAR



Reconocer artefactos creados por el hombre parasatisfacer sus necesidades, los relaciono con losprocesos de produccin y con los recursos naturalesInvolucrados.

Reconocer caractersticas del funcionamiento dealgunos productos tecnolgicos de mi entorno y losUtilizo en forma segura.

Cul es la importancia de que la tecnologa avance con la humanidad?

LA TECNOLOGA DE AYER Y HOY -NORMAS EN LA SALA DE INFORMTICA -TECNOLOGA Qu es tecnologa Importancia de la tecnologa Origen historia de la tecnologa Objetos tecnolgicos-PANEL DE CONTROL Panel del control. Agregar o quitar programa. Cuentas de usuario. Otras programaciones dentro de panel de control.

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.-Identifica la tecnologa como fundamento en la sociedad.

-Desarrolla de habilidades conceptuales que permitan ejecutar diferentes acciones con el computador, involucrando manejar el panel de control y la utilidad que este mismo requiera.

Identifica el desarrollo de la tecnologa y el impacto que ha creado

Explica cmo ha impactado el avance a la humanidad

Participa en establecer desventajas y ventajas que marcan la tecnologa en la humanidad1. Conceptual -Clasifica los dispositivos que componen el computador-Identifica las normas de la sala de informtica para un mejor desempeo en el rea de tecnologa. -Reconoce diferentes objetos tecnolgicos.-Identifica la funcin del panel de control.1. Procedimental-Realiza el procedimiento necesario para guardar y utilizar el panel de control para fortalecer un mejor majeo del computador -emplea conceptos propios de la tecnologa en su vida diaria.1. Valorativo-Valora la importancia de la tecnologa , panel de control y diferentes acciones que potencializa el mejor manejo de los computadores ..

AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: QUINTO


EJE CONCEPTUAL: la tecnologa y su evolucinPERIODO ESCOLAR PRIMEROTIEMPO: 26 de enero al 10 de abril







Exposiciones y preguntas problemicas--Clasificacin de los perifricos a partir de un proceso creativo.-Diseo quas graficas -Tarjetas graficas-Actividades de creacin e innovacin ldicas-Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informtica




META COGNITIVA: Identificar la internet como la gran red mundial de la informacin

EJE CONCEPTUAL: El gran mundo de la internet

PERIODO ESCOLAR: SEGUNDOTIEMPO: 13 de abril al 12 de Junio

ESTNDAR



Identificar la computadora como artefacto tecnolgico parala informacin y la comunicacin, y la utilizo en diferentesactividades


Cmo incide la internet en mi, mi familia y a mi entorno?-Internet (Explorer)entorno internet Explorerbarra de direcciones internetmotores de bsquedabsquedas uso de favoritoscorreo electrnico

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Determina la importancia del internet y los proyecto tecnolgicos

Identifica la internet como la gran red mundial de informacin

Explica la incidencia que tiene la internet en su entorno

Propone minorara incidencias negativas por el uso de la internetConceptual - Diferencia el sistema de comunicacin del correo electrnico con respecto al uso y su funcionamiento.

Procedimental.- utiliza los distintos l elementos de un navegador Web.

Valorativo-Valora la importancia del internet y reconoce la necesidad en su vida cotidiana.



EJE CONCEPTUAL: El gran mundo de la internetPERIODO ESCOLAR SEGUNDOTIEMPO: 13 de abril al 12 de Junio








- Observacin

- Investigacin


- Explorar con preguntas sobre la utilidad y diferentes partes del computador con el fin de identificarlas.Cartulina.Marcadores.ColoresPegantes.Revistas.Laminas.Cuentos.Hojas de block.Fotocopias.



META COGNITIVA: Identifico los sistema operativo como el programa mster para ejecutar otros.

EJE CONCEPTUAL: los sistemas operativos

PERIODO ESCOLAR: TERCEROTIEMPO 6 julio al 11 septiembre

ESTNDAR



Utilizar herramientas de tecnologa para procesar datos e informar resultados

Cmo los sistemas operativos modifican y ejecutan otros programas o software?Conozco el sistema operativo-Elementos de Windows.-Explorador de Windows.-Accesorios de Windows.

ESTADSTICAS MATEMTICA EN EXCEL. Seleccionar celdas. Sumar, resta, multiplica y divide con Excel. Ordenar palabras. Funciones

GESTIN DE PROYECTOS ESCOLARESAvances Tecnolgicos en la astronomaTecnologas espaciales, secundarias Qu nos han dejado las exploraciones espaciales?La informtica en las sondas, transbordares espaciales.

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Reconocer el trabajo con Windows desde la utilizacin de programas como Excel.

Identifica los sistemas operativos que es el software mster del computador

Explica los sistemas operativos como el programa mster para manejar otros como Excel

Propone operaciones matemticas para realizar en la hoja de calculo*ConceptualReconoce las herramientas para el trabajo con Excel.

*Procedimental-Realiza operaciones matemticas utilizando el programa de Excel.

*Valorativo-Valora la importancia del trabajar con el explorador de Windows, Excel y gestionar la realizacin de proyectos escolares.



EJE CONCEPTUAL: los sistemas operativosPERIODO ESCOLAR TERCEROTIEMPO: 6 julio al 11 septiembre







Exposiciones y preguntas problemicasClasificacin de los perifricos a partir de un proceso creativo.-Diseo quas graficas -Tarjetas graficas-Actividades de creacin e innovacin ldicas-Explorar con preguntas sobre el buen uso de los computadores y las normas de comportamiento en la sala de informtica




META COGNITIVA: identifica los hardwares de almacenamiento y el impacto al ambiente

EJE CONCEPTUAL: Los hardwares ecolgicosPERIODO ESCOLAR: CUARTOTIEMPO: 14 septiembre al 30 noviembre

ESTNDAR



Reconocer caractersticas del funcionamiento dealgunos productos tecnolgicos de mi entorno y losutilizo en forma segura.

Cmo contribuyo al medio ambiente con los hardwares de almacenamiento?Hardware de almacenamiento- Disquete- Cd-Dvd-Vcd-Memoria -Disco duro-Proyecto de tecnologa

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Reconoce la importancia de utilizar los hardware de almacenamiento para contribuir al medio ambienteIdentifica y reconozco los hardwares de almacenamiento

Explica la importancia que tienen los hardwares de almacenamiento con el medio ambiente

Propone maneras ecolgicas de utilizacin y manipulacin de los hardwares de almacenamiento*Conceptual

Identifica los hardware de almacenamiento de informacin

*Procedimental

Utiliza correctamente los hardwares de almacenamiento para guardar archivos y carpetas.

*Valorativo

Valora los hardware de almacenamiento como tecnologa para contribuir al medio ambiente



EJE CONCEPTUAL: Los hardwares ecolgicosPERIODO ESCOLAR CUARTOTIEMPO: 14 septiembre al 30 noviembre












LA TECNOLOGA Y SU EVOLUCINEL GRAN MUNDO DE LA INTERNETLOS SISTEMAS OPERATIVOS

LOS HARDWARES ECOLGICOS

LA TECNOLOGA DE AYER Y HOY -NORMAS EN LA SALA DE INFORMTICA -TECNOLOGA Qu es tecnologa Importancia de la tecnologa Origen historia de la tecnologa Objetos tecnolgicos-PANEL DE CONTROL Panel del control. Agregar o quitar programa. Cuentas de usuario. Otras programaciones dentro de panel de control.

Internet (Explorer)entorno internet Explorerbarra de direcciones internetmotores de bsquedabsquedas uso de favoritoscorreo electrnico

Conozco el sistema operativo-Elementos de Windows.-Explorador de Windows.-Accesorios de Windows.

ESTADSTICAS MATEMTICA EN EXCEL. Seleccionar celdas. Sumar, resta, multiplica y divide con Excel. Ordenar palabras. Funciones

GESTIN DE PROYECTOS ESCOLARESAvances Tecnolgicos en la astronomaTecnologas espaciales, secundarias Qu nos han dejado las exploraciones espaciales?La informtica en las sondas, transbordares espaciales.

Hardware de almacenamiento- Disquete- Cd-Dvd-Vcd-Memoria -Disco duro-Proyecto de tecnologa


META COGNITIVA: identificar y reconocer el avance de los productos tecnolgicos

EJE CONCEPTUAL: La tecnologa evolucionaLos hardwares ecolgicosPERIODO ESCOLAR: PRIMEROTIEMPO: 26 de enero al 10 de abril

ESTNDAR



Reconocer principios y conceptos propios de latecnologa, as como momentos de la historia quele han permitido al hombre transformar el entornopara resolver problemas y satisfacer necesidadesCul es la importancia de que la tecnologa avance con la humanidad?

TECNOLOGIA-Origen de tecnologa-lnea de tiempo de los artefactos tecnolgicos -Tecnologa -tcnica y ciencia-tecnologa en la actualidad ARCHIVOS Y CARPETAS-Unidades de disco-Crear carpetas-Eliminar carpetas y archivos-Cambiar el nombre de una carpeta o archivo-Buscar una carpeta o archivo-Propiedades de la carpeta-Papelera de reciclaje

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.-Analiza y expone razones por las cuales la evolucin detcnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido amejorar la fabricacin de artefactos y sistemas tecnolgicos a loLargo de la historia. Identifica y explica tcnicas y conceptos de otras disciplinas quese han empleado para la generacin y evolucin de sistemasTecnolgicos - Relaciona el funcionamiento de algunos artefactos,productos, procesos y sistemas tecnolgicos con suutilizacin segura

Identifica aparatos que apunta a la tecnologa de hoy

Justifica la importancia fundamental de la tecnologa de hoy

Propone diferentes normas para el cuidados de los cmputos y sus perifricosconceptualAnaliza y expone razones por las cuales la evolucin detcnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido amejorar la fabricacin de artefactos y sistemas tecnolgicos a loLargo de la historia.procedimentalAplica tcnicas y conceptos de otras disciplinas quese han empleado para la generacin y evolucin de sistemasTecnolgicos (alimentacin, servicios pblicos, salud, transporte).valorativoValora el funcionamiento de algunos artefactos,productos, procesos y sistemas tecnolgicos

AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEXTO


EJE CONCEPTUAL: La tecnologa evolucionaLos hardwares ecolgicosPERIODO ESCOLAR PRIMEROTIEMPO: 26 de enero al 10 de abril











META COGNITIVA: Reconocer a Word como un procesador de texto e identifico los tipos de redes

EJE CONCEPTUAL: un espacio a la tecnologa

PERIODO ESCOLAR: SEGUNDOTIEMPO: 13 de Abril al 12 de Junio

ESTNDAR



Reconocer principios y conceptos propios de latecnologa, as como momentos de la historia quele han permitido al hombre transformar el entornopara resolver problemas y satisfacer necesidadesCmo se cambia el formato a una tabla o a un texto que ha guardado cambios se podra modificar y establecerlo como estaba originalmente?

TECNOLOGIA.

-Redes de televisin-Redes en el hogar-Redes de Computadores.

-Creacin y Edicin de Documentos.

-Crear Documentos.-Crear Plantillas.-Asistentes.-Edicin de Documentos-Autotextos.-Herramientas de Correccin.-Ortografa, gramtica y sinnimos-Fuentes y formatos-Bordes y colores-Insertar imgenes en un documento

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo.Analiza y expone razones por las cuales la evolucin detcnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido amejorar la fabricacin de artefactos y sistemas tecnolgicos a loLargo de la historia.- Relaciona el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con suutilizacin seguraIdentifica los tipos de redes y la funcionalidad de cada uno.

Justifica los cambios y modificaciones que puedo hacer sin destruir el formato original

Expone mis ideas en la creacin de formatos y modificacionesConceptual -Identifica la importancia de la tecnologa en la vida cotidiana.-Reconoce las caractersticas de un procesador de palabras.Procedimental-Aplica las herramientas de autocorreccin, aun documento en el procesador de palabras.-Determina las caractersticas de las Redes.Valorativo-Valora la importancia de Crear un documento con el procesador de palabras.

AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEXTO


EJE CONCEPTUAL: un espacio a la tecnologaPERIODO ESCOLAR SEGUNDOTIEMPO: 13 de Abril al 12 de Junio











META COGNITIVA: identificar la variedad de computadores y la aplicacin de ellos en diferentes ramas

EJE CONCEPTUAL: la tecnologa de los computadores evolucionan


ESTNDAR



Relacionar los conocimientos cientficos y tecnolgicosque se han empleado en diversas culturasy regiones del mundo a travs de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.-Reconocer normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios,procesos y sistemas tecnolgicos de mi entornopara su uso eficiente y seguro.Qu ventajas ofrecen los diferentes clases de computadores a todas las ramas de la humanidad?TECNOLOGIA.-Clasificacin de los Computadores-De acuerdo a su avance tecnolgico se pueden clasificar de la siguiente manera:-Segn el tipo de informacin que se maneja-De acuerdo a la capacidad y estructura fsica.ELABORAR PRESENTACIONES.-Crear una Presentacin.-Autoformas, Agrupar, Desagrupar y Ordenar.-Autoformas, Alinear, Girar y Cambiar.-Conectores.-Textos, Cuadro de Textos.-Textos, Fuentes, Color y Tamao.-Diagramas de Flujo.-Apariencia de una presentacin.-Botones de Accin.

Comunicativo.

Lgico.

Practico.

Valorativo. Identifica principios cientficos aplicados al funcionamiento dealgunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemasTecnolgicos. Identifica y analizo interacciones entre diferentes sistemastecnolgicos ( como la alimentacin y la salud, el transporte y laComunicacin). Explica algunos factores que influyen en la evolucin dela tecnologa y establezco relaciones con algunos eventosHistricos.

Identifica y reconoce los tipos de computadores que se utilizan dependiendo de su utilidad

Explica las ventajas que ofrece los diferentes tipos de computadores a las ramas

Propone diferente diagramas de flujo para elaborar presentaciones1. Conceptual -Identifica la importancia de la clasificacin de las Redes de Computador.-Reconoce la importancia de crear una presentacin con autoformas.-Determina las caractersticas de de un cuadro de texto.

1. Procedimental-Desarrolla las caractersticas de un Diagrama de Flujo.

1. Valorativo-Valora la importancia de la clasificacin de las redes para mi entorno cotidiano

AREA:INFORMATICA Y TECNOLOGIAASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIAGRADO: SEXTO


EJE CONCEPTUAL: la tecnologa de los computadores evolucionanPERIODO ESCOLAR TERCEROTIEMPO: 6 julio al 11 septiembre











META COGNITIVA: Identifico a Excel como una hoja de clculo que podemos resolver formulas

EJE CONCEPTUAL: Mi mundo de Excel


ESTNDAR



Plan de Area Informatica 2015

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