Pesten en autisme onderzoek altra college

30
Pesten en autisme Dr. Sander Begeer 1 , Drs. Sandra van der Meijden 2 , Dr. Tjeert Olthof 1 en Dr. Frits A. Goossens 2 1 Afdeling Ontwikkelingspsychologie VU 2 Afdeling Orthopedagogiek VU

description

Onderzoek naar pesten en autisme op het Altra College, afdeling Bascule Extern

Transcript of Pesten en autisme onderzoek altra college

Page 1: Pesten en autisme onderzoek altra college

Pesten en autisme

Dr. Sander Begeer1, Drs. Sandra van der Meijden2, Dr. Tjeert Olthof1 en Dr. Frits A. Goossens2

1Afdeling Ontwikkelingspsychologie VU2 Afdeling Orthopedagogiek VU

Page 2: Pesten en autisme onderzoek altra college

Pesten Veelvoorkomend probleem (ongeveer

20%) Definitie: Systematisch misbruik van

macht, waarbij een persoon die niet in staat is zichzelf te verdedigen het slachtoffer is van negatieve acties van anderen

Nadelige gevolgen Gedrags- en emotionele problemen bij

daders en slachtoffers

Page 3: Pesten en autisme onderzoek altra college

Waarom wordt er gepest? Vroeger: de pester is afwijkend

Inlevend vermogen Besef goed en kwaad Paranoide Weinig geliefd

Maar: Pesters ook competent Vrienden, inlevend vermogen, besef goed en

kwaad, sociale intelligentie

Waarom wordt er dan gepest?

Page 4: Pesten en autisme onderzoek altra college

Pesten als sociaal competent gedrag Pesten is functioneel

Pesters: Macht, populariteit Niet aardig, wel populair, machtsvoordeel

Slachtoffers: minder macht en populariteit Minder aardig, niet populair, geen voordeel

Pesten is een groepsproces Daders, slachtoffers, meelopers,

aanmoedigers, outsiders, verdedigers

Page 5: Pesten en autisme onderzoek altra college

Hoe kun je pesten onderzoeken? Diagnostiek van pesten

Gebaseerd op rapportage door klasgenoten Onderscheid verschillende rollen

Definitie van pesten Pesten is als een of meer kinderen een ander

kind steeds opnieuw lastig vallen en vernederen door dat kind pijn te doen (vb pijn)

Weet jij kinderen die pesten? Gepest worden? Anderen helpen als ze gepest worden?

Page 6: Pesten en autisme onderzoek altra college

Een willekeurige klas...Wordt er gepest?

Page 7: Pesten en autisme onderzoek altra college

Een willekeurige klas...Wordt er gepest?

Page 8: Pesten en autisme onderzoek altra college

Ja, er zijn slachtoffers (geel)…

Page 9: Pesten en autisme onderzoek altra college

…en initiatiefnemende daders (rood).

Page 10: Pesten en autisme onderzoek altra college

Zijn er vriend(innet)jes met wie men optrekt?

Page 11: Pesten en autisme onderzoek altra college

Meestal wel,…

Page 12: Pesten en autisme onderzoek altra college

…maar sommige kinderen hangen er wat losjes bij.

Page 13: Pesten en autisme onderzoek altra college

Wat doen de “overige” kinderen?

Page 14: Pesten en autisme onderzoek altra college

meelopers (paars)…

Page 15: Pesten en autisme onderzoek altra college

…en aanmoedigers (oranje).

Page 16: Pesten en autisme onderzoek altra college

Daarnaast zijn er verdedigers (blauw)…

Page 17: Pesten en autisme onderzoek altra college

…en buitenstaanders (groen).

Page 18: Pesten en autisme onderzoek altra college

Pesten en autisme ASS pesten evenveel

2007: 26% pest, 19% slachtoffer 2009: 25% pest, 19% slachtoffer

ASS + ADHD: 5 keer zoveel pestgedrag (daders)

Leerkrachten rapporteren bij ASS relatief meer pesten dan bij leerlingen uit regulier onderwijs Roekel, Scholte & Didden (2009)

Page 19: Pesten en autisme onderzoek altra college

Pesten en autisme Risico om gepest te worden

Beperkt sociaal gedrag en beperkt begrip van anderen

Beperkte communicatie, stereotype interesses

‘autisme is niet het probleem, maar dat anderen mij niet accepteren’

Begrip pesten beperkt bij ASS die gepest worden Vaker onterecht situatie als pesten inschatten

(Roekel ea, 2009)

Page 20: Pesten en autisme onderzoek altra college

Hoe kun je pesten voorkomen? Beleidsmatig anti-pest beleid/protocolPre

Management (beleid en uitvoering) Leerkrachten en staf (paraatheid) Kinderen (relevante informatie doorgeven)

Preventie Overzichtelijkheid, toezicht

Groepsproces aanpakken Gericht op meelopers Bewustzijn, zelfreflectie, nieuwe rollen,

nieuwe groepjes (kanjertraining, taakspel)

Page 21: Pesten en autisme onderzoek altra college

Huidige onderzoeksvragen Prevalentie pesten in kaart brengen Motieven voor pesten Invloed van ernst van het autisme,

cognitieve vaardigheden en comorbide problemen (ADHD, gedragsproblemen)

Page 22: Pesten en autisme onderzoek altra college

Wat betekent deelname? Leerlingen vullen gedurende een lesuur

via de computer vragenlijsten in (50 minuten)

Ouders krijgen vragenlijsten thuisgestuurd (30 minuten)

Leerkrachten vullen vragenlijsten in Informatie wordt anoniem verwerkt U krijgt een rapport over autisme

gerelateerde sterke en zwakke kanten van uw kind

Page 23: Pesten en autisme onderzoek altra college

5. Wat gebeurt er met de onderzoeksgegevens van de

individuele leerling?

Individuele rapportage aan ouders Uitslag resultaten oudervragenlijst en uitleg Individuele gegevens worden alleen na

expliciete toestemming van de ouders doorgegeven aan school (orthopedagoog)

Regels voor omgang met de gegevens Conform wetgeving Anonieme verwerking Gegevens worden niet doorgegeven aan

anderen, tenzij op verzoek van de ouders

Page 24: Pesten en autisme onderzoek altra college

Voorbeeld Oudervragenlijst

Page 25: Pesten en autisme onderzoek altra college

Domeinen Social Responsivess Scale

Sociaal bewustzijn Vb: ‘mijn kind komt er tussen wanneer twee mensen in

gesprek zijn’ Sociaal inzicht

Vb: ‘mijn kind neemt dingen te letterlijk’ Sociale communicatie

Vb: ‘mijn kind vermijdt oogcontact of heeft ongewoon oogcontact’

Sociale motivatie Vb: ‘mijn kind is te gespannen in sociale situaties’

Autistische maniertjes Vb: ‘mijn kind denkt of praat telkens weer over

hetzelfde’

Page 26: Pesten en autisme onderzoek altra college

Voorbeeld individuele rapportage Social Responsivess Scale (SRS)

Page 27: Pesten en autisme onderzoek altra college

Sterke en zwakke kanten (SRS)

Page 28: Pesten en autisme onderzoek altra college

5. Wat gebeurt er met de onderzoeksgegevens van de leerlingen als groep?

Rapportage over groepen kinderen Vergelijking met kinderen uit het

reguliere onderwijs Wetenschappelijke artikelen en

proefschrift Toekomst: mogelijk onderzoek

effectiviteit onderwijs/behandel programma’s

Page 29: Pesten en autisme onderzoek altra college

Waar kan ik informatie vinden? Kijk op www.ara.vu.nl voor

algemene informatie resultaten van eerdere onderzoeken resultaten van het huidige onderzoek (op termijn)

Overige vragen [email protected] Tel. 020-5988732 Voor praktische vragen over het onderzoek Sandra van der Meijden [email protected] Tel:

Page 30: Pesten en autisme onderzoek altra college