Pegasus Gymnasia

40
www.kennisnet.nl Naam van de Auteur 7 januari 2008 www.kennisnet.nl Naam van de Auteur 7 januari 2008 Ontwikkelingen in het vo Frans Schouwenburg Sectormanager PO-VO Bijeenkomst zelfstandige gymnasia tp://www.slideshare.net/allfrans Presentatie op:

description

 

Transcript of Pegasus Gymnasia

Page 1: Pegasus Gymnasia

www.kennisnet.nl

Naam van de Auteur

7 januari 2008

www.kennisnet.nl

Naam van de Auteur

7 januari 2008

Ontwikkelingen in het vo

Frans Schouwenburg

Sectormanager PO-VO

Bijeenkomst zelfstandige gymnasia

http://www.slideshare.net/allfrans

Presentatie op:

Page 2: Pegasus Gymnasia

Welke perspectieven?

Pegasus met aanbevelingen

Er is een samenwerkingsverband

Community

Regiegroep

Vanuit welke noodzaak?

Met welk perspectief?

gymnasia december 2009

Page 3: Pegasus Gymnasia

gymnasia december 2009

Page 4: Pegasus Gymnasia

gymnasia december 2009

Page 5: Pegasus Gymnasia

gymnasia december 2009

Page 6: Pegasus Gymnasia

Platforms laagdrempelig en onderling verbonden

gymnasia december 2009

Page 7: Pegasus Gymnasia

Kennisinvesteringsagenda:In 2015 staan we in de top 5 van landen met de grootste concurrentiekracht

gymnasia december 2009

Page 8: Pegasus Gymnasia

Uitstroom gediplomeerden voortgezet onderwijs

Bron: Pisa – OECD programme for international student assessment

gymnasia december 2009

Page 9: Pegasus Gymnasia

gymnasia december 2009

Page 10: Pegasus Gymnasia

gymnasia december 2009

Page 11: Pegasus Gymnasia

Wens scholen

Flexibiliteit

Maatwerk

Actueel

Aanpasbaar

Tijd- en plaats ongebonden

Gevarieerd

‘Just in time’

Page 12: Pegasus Gymnasia

De docent heeft een breder didactisch palet nodig

Ict kan daarbij helpen

gymnasia december 2009

Page 13: Pegasus Gymnasia

Waarom ict in onderwijs?

gymnasia december 2009

Page 14: Pegasus Gymnasia

door onderzoek weten westeeds meer

Page 15: Pegasus Gymnasia

“Combinatie van onderwijs in de klas met online ondersteuning levert de beste resultaten”

Want: • grotere variatie in onderwijsarrangementen • lerenden langer gemotiveerd

• bereid om meer tijd aan leren te besteden

• Het resultaat is verminderde uitval en betere leerprestaties.

Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning Bron: U.S. Department of Education - mei 2009

Page 16: Pegasus Gymnasia

Leerlingprestaties wiskunde en taal

475

500

525

tradit

ionee

l

Combi

met

ict

Combi

met

ict

Uitslui

tend

ict

TaalWiskunde

hoeveelheid computertijd van laag naar hoog

OECD-PISA data)

Page 17: Pegasus Gymnasia

onderzoek.kennisnet.nl

Onderzoeksreeks

Page 18: Pegasus Gymnasia

Wordt het onderwijs beter van ict? JA….

gymnasia december 2009

Effectiever: meer leerlingen leren meer, beter en sneller

Efficiënter: minder (leraren)tijd nodig voor dezelfde of betere resultaten

Aantrekkelijker: voor leerling en leraar

Page 19: Pegasus Gymnasia

MITS…..

1. Technische voorzieningen op orde zijn

2. Materiaal goed is ontworpen

3. Docenten voldoende zijn toegerust voor gebruik

4. Gebruikte leermaterialen aansluiten bij visie op onderwijs

gymnasia december 2009

Page 20: Pegasus Gymnasia

gymnasia december 2009

Vier in Balans

Page 21: Pegasus Gymnasia
Page 22: Pegasus Gymnasia

Hoe komen we aan leermiddelen?

gymnasia december 2009

Page 23: Pegasus Gymnasia

Wat gaan de uitgevers doen

gymnasia december 2009

Page 24: Pegasus Gymnasia

Printing on demand

gymnasia december 2009

Page 25: Pegasus Gymnasia

Hoe komen we aan leermiddelen?

gymnasia december 2009

Page 26: Pegasus Gymnasia

gymnasia december 2009

Page 27: Pegasus Gymnasia

gymnasia december 2009

Page 28: Pegasus Gymnasia

Digischool

gymnasia december 2009

Page 29: Pegasus Gymnasia

Hoe komen we aan leermiddelen?

gymnasia december 2009

Page 30: Pegasus Gymnasia

gymnasia december 2009

Page 31: Pegasus Gymnasia

gymnasia december 2009

Page 32: Pegasus Gymnasia

08-04-23 32 3232gymnasia december 2009

Page 33: Pegasus Gymnasia

08-04-23 33 3333

Wat zijn de doelen?

• Stimuleer ontwikkeling en gebruik van open leermiddelen

• Verbeter de vindbaarheid en de toegang tot zowel open als “gesloten” leermiddelen

• Ondersteun docenten in ontwikkeling en gebruik van digitale leermiddelen

• Geef meer mogelijkheden voor aangepast onderwijs

• Verhoog de kwaliteit van het onderwijs door flexibeler en up-to-date leermiddelen

33

Page 34: Pegasus Gymnasia

08-04-23 34 3434

Wat wordt het?

• Een repository met open leermaterialen• Een referatory naar leermaterialen

– Open en gesloten– Vrije en betaalde toegang

• Tools voor ontwikkeling en arrangeren van leermaterialen

• Ondersteuning voor creatie en gebruik digitale leermaterialen– O.a. via communities

Page 35: Pegasus Gymnasia

onderzoek

techniek

trainin

ssaanb

odcom

munities

afspraken over:metadata, toegang,

licencies, standaarden,etc

afspraken over:metadata, toegang,

licencies, standaarden,etc

Page 36: Pegasus Gymnasia

Kwaliteit in drie varianten

keurmerk adoptiegroep wisdom of crowds

gymnasia december 2009

Page 37: Pegasus Gymnasia

Lenzen, filters en adoptiegroepen

Lens A:Selectie door een docent

Lens B:Selectie door

gymnasia

Lens C:Meest populaire

items

of door een andere vak- of belangengroep

gymnasia december 2009

Page 38: Pegasus Gymnasia

Keuzes

• Willen we materialen produceren?

• Willen we materialen selecteren en beoordelen?

• Met wie willen we die materialen delen?

• Zijn we geïnteresseerd in een Gymnasium-adoptiegroep?

• Welke vakgebieden kiezen we?

• Welke deskundigheden hebben we hierbij nodig?

• Welke rol vragen we van Kennisnet, van Pegasus, van een regiegroep?

• Wat wordt de volgende stap?

gymnasia december 2009

Page 39: Pegasus Gymnasia

Tijdpad

gymnasia december 2009

Page 40: Pegasus Gymnasia

http://www.slideshare.net/allfrans

Presentatie op:

gymnasia december 2009