Passend Onderwijs op de CSV

Next Level Zorgroute CSV

Passend Onderwijs is op de CSV niet meer dan nieuwe stap in CSV Zorgroute

We werken er al vanaf 2010 aan!

Next Level Zorgroute CSV

1. Doorontwikkeling CSV-Zorgroute2. Zorgspecialist per team3. Ondersteuning beter op maat organiseren4. Versterken van het pedagogisch klimaat5. Professionalisering van leerkrachten6. Versterken van de samenwerking met

jeugdhulpverlening

Zorgspecialist per teamTaak: ondersteunen docenten, ondersteunen leerlingen, schakelen tussen OSC en docententeam

Alleen voor leerlingen met extra onderwijsbehoeften!• cluster I (blind, slechtziend) of II (doof, slechthorend)• ADHD of ASS• in oude regeling rugzak (gehad) (zou hebben gehad)

Andere leerlingen: contactformulier OSC invullen!

Begeleidingstrajectenuitvoering initiatief document duur

CT CoachingsTraject

mentor mentor plan vanaanpak

6 weken

BT BegeleidingsTraject

ZSOSC

ZSOSC

begeleidingsplan

half cursusjaar

VT VerwijzingsTraject

OSC OSC logboeknotities 6 weken

CO CoördinatieTraject

ZSOSC

mentor logboeknotities cursusjaar

Begeleidingstrajecten

Leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften:• Altijd: coördinatietraject

= specialist “stand by”• Indien nodig: coachingstraject

= kortdurende intensivering (plan van aanpak) • Indien nodig: begeleidingstraject

= langer durende intensivering (begeleidingsplan)

Doel: terug naar “stand by” modus,want dan gaat het goed met de leerling!

Lay-out Begeleidingstrajecten

Kenmerken

Start cursusjaarAfkorting Actie bij start cursusjaar

CO+CT Mentor stelt plan van aanpak op

CO+BT ZS stelt begeleidingsplan of ontwikkelingsperspectief op

CO Medewerker OSC of ZS legt contact met mentor

Plan van aanpak

Ondersteuningsbehoefte:Roy heeft behoefte aaneen mentor die …, leerkrachten die …, ouders die … Voor suggesties: Zie draaiboek Zorgroute!

Plan van aanpak

Eventuele toelichting:

Gesprekspunt 1Je bent ouder van een leerling die tot nu toe een rugzak heeft gehad.

Dit vind ik jammer: Dit stelt me gerust:

Gesprekspunt 1 Dit stelt me gerust:

Altijd een specialist “stand by” voor mijn kind.Daar hoef ik niet eens veel van te merken, maar het geeft wel een veilig

gevoel.

Als ik dat graag wil, dan besteedt de mentor samen met mij elk jaar extra aandacht aan een goede start van het cursusjaar.

Als het echt nodig is, dan is er langer durende extra begeleiding voor mijn kind beschikbaar.

Gesprekspunt 2

Wat wint de CSV met dit verhaal?

Gesprekspunt 2

1. Preventie= niet wachten tot het fout loopt, maar ontstaan ernstige problemen voorkomen door meteen lichte begeleiding te bieden (coachingstraject)

2. Verantwoording= als het toch fout loopt, kan de leerling naar Overstag, omdat we via plan(nen) van aanpak en begeleidingsplan(nen) kunnen laten zien wat we al hebben gedaan

Gesprekspunt 2

3. Overzicht= betere registratie in Magister en daardoor meer overzicht

4. Samenwerking= voor meer leerlingen planmatige aanpak in samenwerking met leerling zélf en ouders= ZS als smeerolie tussen werkvloer en OSC

Gesprekspunt 2

5. Begeleiding op maat= stand-by-stand maakt downgraden begeleiding makkelijker

6. Efficiency= geen zware en langdurige indicatietrajecten= niet langer extra begeleiden dan nodig (zie 5)= als plan van aanpak werkt, is begeleidingsplan niet nodig

Opdracht mentorGa aan de slag volgens werkwijzer bij leerlingen met een CO- en CT1-kenmerk in Magister.