OWD2012- 6-Trends...Leuk! Maar wat nu? Zet ze op de trendradar! Heino Logtenberg, Bas Cordewener

Trendsessie Onderwijsdagen 14 november 2012

Agenda van deze trendsessie

• Schets van trends en het belang van een context

• De trendradar: trend, assen en een groepsoordeel

• Voorbeelden van trendradar aanpak en uitkomsten− sessie van CvDUR, CIO-beraad en COMIT 23/05/12− sessie van Onderwijs PCPs 27/06/12

• De trendradar: bij Saxion Hogescholen

• De trendradar: in de praktijk

Schets van trends en het belang van een context (1/3)

Er verschijnen steeds vaker trendrapporten, die input kunnen vormen voor denken en beleid:

− NMS Horizon rapporten (USA, Australië, VK)− Gartner’s trends en hype cycle− SURFnet omgevingsscan − WTR trend rapport (na de zomer)− Instellings-informatiebeleidsplannen − Etc.− Etc.

Trends bekijken vanuit een context

De definitie van trends is vaak moeilijk te beschrijven omdat het een heel breed begrip is. Het woord trends roept bij velen veel vragen, reacties en discussie op. Trends zijn er in verschillende soorten en maten. Ieder mens kijkt hier anders tegen aan en vanuit zijn eigen belevenis. Een trend heeft altijd met maatschappelijke levensomstandigheden te maken. Het is een verandering van het bestaande.

http://kijkdietrendseens.webklik.nl/page/de-theorie-achter-trends

Kijken vanuit de context; wat zie je?

5

Kijken vanuit de context; Horizon rapporten

6

Tijdshorizon 2009 2010 2011 2012

Volgend jaar * Mobiles * Mobile Computing * E-books * Mobile apps

•Cloud Computing * Open Content •Mobile devices •gebruik tablet PC

2-3 jaar * Geo-everything * Elektronic Books * Augmented Reality

* Game Based Learning

* The personal web * Simple Augmented Reality

* Game based Learning

* Learning Analytics

4-5 jaar * Semantic Aware Appliations

* Gesture Based Computing

* Gesture Based Computing

* Gesture based computing

* Smart Objects * Visual Data Analysis

* Learning Analytics

* Het internet der dingen

http://mobiliteitenopenonderwijs.wordpress.com/2012/02/19/horizon-report-2012/

Kijken vanuit de context; Gartner hypecycle

7

Wat wil je met de trendradar?

• Trends duiden, bv vaststellen: − waarom/wanneer/op welke wijze trends voor jou/jouw

instelling belangrijk zijn− welke beleidsvragen/prioritering/actie door wie moet

worden ondernomen?

• Input voor beleidsvorming op basis van eigen perspectief

Wat heb je nodig voor de trendradar?

• Trends (overal te vinden, eigen ondervinding)

• Context (assen, om de trend de maat te nemen)

• Stemkastjes (om een groepsduiding te doen)

8

Kijken vanuit de context; de trendradar

Voorbeeld uit CvDUR sessie:Trend Top 20 2012; deel trends instellingsperspectief

1 Bezuinigingen

2 Toenemend risico tekortschieten privacy en security

3 Any time, any place, any where, any one, any device

4 Groei van het aantal (online, instellingsoverstijgende, virtuele en buiten -onderwijs/onderzoek gemeenschap) samenwerkingsverbanden

5 Toenemende behoefte aan big data diensten

6Significant toenemend belang van Maatschappelijk Verantwoord en Duurzaam Ondernemen

7 Doorbraak inzet ICT in het onderwijs

8 Veranderend aanbod van diensten

9 IT-Governance

10 Groeiende behoefte aan experts op het terrein van Koppelkunde

11 Behoefte aan strategische ICT samenwerking

12Studenten worden steeds kritischer consumenten, onder andere als gevolg van het duurder worden van studeren

13 Toenemende aandacht voor kwaliteit, rendement en profilering.

Trend Top 20 2012; deel technologische trends

14 Mobile Apps, Mobile-Centric Apps, App Stores & Market Places

15 Learning Analytics, Next Gen Analytics

16 Cloud Computing

17 Tablet Computing

18 Open Content

19 Personal and Adaptive Learning Environments, Semantic Applications

20 Electronic Publishing

Voorbeeld uit CvDUR sessie:

Resultaten stemmen CIO-beraad 23 mei op top 20 CIO trends

11



Trendradar 23 mei, assen

12

Hoe te komen tot trendradar?

Na prioriteren van de trends: discussie over de assen (context)

• Elke trend wordt door groep in de context(en) geplaatst (m.b.v stemkastjes)

• Per trend discussieert de groep over de plaats van de trend in de context en stemt opnieuw

• Uiteindelijk staan alle trends in de trendradar: in het voorbeeld is duidelijk:

− welke trends eerder dan anderen opgepakt moeten worden, en − of dit vooral een instellingszaak is, of iets dat in SURFverband moet

worden opgepakt

14

2013 2017

Instel ling

SU

RF

Positionering in linkerbovenhoek:

Wie moet inspelen op groeiende behoefte koppelkunde?

15SURFnet. We make innovation work

Trend Top 15 onderwijs 2012

1 Mobile Apps, App Stores and Market Places

2 Social Reading, Collab Env. New Scholarship, Contextual User Experience

3 Learning Analytics, Next Generation Analytics

4 Cloud Computing

5 Tablet Computing

6 Game Based Learning

7 Open Content

8 Augmented Reality

9 Digital Identity

10 Internet of Things, Smart Objects

11 Gesture Based Computing

12 Personal and Adaptive Learning Environments, Semantic Applications

13 Electronic Publishing

14 Haptic Interfaces

15 Telepresence

Voorbeeld uit Onderwijs sessie:

Trendradar ICT en Onderwijs sessie, 4 april 2012

• uitgegaan van 15 ICT en Onderwijs trends

• na discussie meerdere assenstelsels relevant:− vanuit onderwijsvisie gedreven vs technology driven− 2013 – 2020− Van toepassing op deeltijd studenten vs fulltime studenten− Faculteit vs instellings perspectief− etc

• Gestemd over: − onderwijsvisie of technologie als kracht die deze trend

teweegbrengt− generiek (betrekking op alle instellingsprocessen) of

specifiek (op het onderwijsproces)

17

Voorbeeld uit Onderwijssessie:

Trendradar 27 juni, assen

18


Hoe hoog scoor je Mobile Apps, App Stores op Generiek - Specifiek


Zeer g

eneriek

Generie

k

Neutra

al

Specif

iek

Zeer s

pecifiek

20% 20% 20%20%20%


1. Zeer generiek2. Generiek3. Neutraal4. Specifiek5. Zeer specifiek

Hoe hoog scoor je Mobile Apps, App Stores op Tech driven - Geïnitieerd vanuit Visie op Onderwijs


Zeer t

ech driv

...

Tech driv

en

Neutra

al

Gedre

ven vanui...

Zeer g

edreve

n ...

20% 20% 20%20%20%


1. Zeer tech driven2. Tech driven3. Neutraal4. Gedreven vanuit OW visie5. Zeer gedreven vanuit OW

visie

Hoe hoog scoor je Game Based Learning op Generiek - Specifiek


Zeer g

eneriek

Generie

k

Neutra

al

Specif

iek

Zeer s

pecifiek

20% 20% 20%20%20%


1. Zeer generiek2. Generiek3. Neutraal4. Specifiek5. Zeer specifiek

Hoe hoog scoor je Game Based Learning op Tech driven - Geïnitieerd vanuit Visie op Onderwijs



Zeer t

ech Tech

Neutra

al

Vanuit visi

e o...

Zeer V

anuit vi...

20% 20% 20%20%20%1. Zeer tech2. Tech3. Neutraal4. Vanuit visie op OW5. Zeer Vanuit visie op OW

23specifieker->

Mee

r O

W v

isie

Agenda van deze trendsessie

• Schets van trends en het belang van een context

• De trendradar: trend, assen en een groepsoordeel

• Voorbeelden van trendradar aanpak en uitkomsten− sessie van CvDUR, CIO-beraad en COMIT 23/05/12− sessie van Onderwijs PCPs 27/06/12

• De trendradar: bij Saxion Hogescholen

• De trendradar: in de praktijk

Kom verder. Saxion.

4 jarenplan

Heino LogtenbergProgrammamanager ICT&O Juni 2012

Programma ICT&O

Kom verder. Saxion.

Programma ICT&O

• Meewerken / denken in de academies

• Functioneel beheer• Projecten• Landeli jk: SURF / BlackBoard

usergroup

Kom verder. Saxion.

Programma ICT&O

Drie speerpunten

1. E-learning & didactiek2. Digitaal toetsen3. Verri jken leeromgeving met audio en video

Kom verder. Saxion.

Uitkomst trendradar SURF innovatoren bijeenkomst

Kom verder. Saxion.

Gebruikt als voorbeeld bij :

• ICT&O expertteam• Programmaregiegroep• ICT&O contactpersonen• Leden SIG E&D• Leden SIG toetsing

Kom verder. Saxion.

Saxion komende vier jaar

E-learning & Didactiek

1. Leergang didactiek in een digitale leeromgeving2. Inzet tablets in het onderwijs3. Cloud computing -> samenwerkend leren4. Onderzoeksvaardigheden met ICT

Social Media, Gaming, Learning Analytics…

Kom verder. Saxion.


Digitaal toetsing

1. Nieuwe toetsomgeving2. Toets item banken (samenwerking NL)3. Adaptief toetsen Blackboard4. Meer aandacht voor formatief toetsen

Kom verder. Saxion.


Audio & video

1. Weblectures2. Kenniscl ips3. Studentenopnames4. Live streaming, broadcasting5. Toepassingen bij toetsing en onderwijs

Kom verder. Saxion.

2012: Social Media, 2013: Serieus Gaming, 2014: Learning Analytics, 2015: Open Content, 2016: Persoonlijke en adaptieve leeromgeving onderwerpen komen uit trendrapportages

Kom verder. Saxion.

Einde presentatie

Kom verder. Saxion.

Bronnen• Horizon report 2012 Short l ist, NMC and Educause, USA• http://www.nmc.org/publications/horizon-report-2012-higher-ed-edit ion

• Horizon Technology Scan 2011-2016, NMC and JISC-CETIS, UK• http://www.nmc.org/publications/horizon-report-2012-higher-ed-edit ion

• Horizon Technology Scan 2011-2016, NMC, Austral ia, New Zealand• http://www.nmc.org/publications/2011-technology-outlook-nz

• Gartner Industry Technology Trends, Symposium Orlando, October 2011

• http://www.gartner.com/it /page.jsp?id=1826214

Kom verder. Saxion.

Bronnen vervolgDidactiek: http://www.digitaledidactiek.nl

Toetsing: http://www.score.hva.nl/d_index.html Video: http://video.saxion.nl Weblectures: http://www.weblectures.nl/content/onderwijsgevende-docent-

begeleider ICTO: http:// icto.saxion.nl

SURFSPACE: http://www.surfspace.nl Khan academy: https://si tes.google.com/a/ikkhanleren.nl/community Flipped classroom: http://www.knewton.com/fl ipped-classroom/

Excellent Onderwijs voor al len: http://www.exova.nlInternet f i l ter: http://www.youtube.com/watch?v=B8ofWFx525s&feature=youtu.beLeren met iPad: http://www.apple.com/nl/education/ipad/Blended learning: http://www.studiesuccesho.nl/2012/04/08/proef-met-blended-leren-tudelft/

Trendradar in de praktijk = OWD sessie:

Trendradar 14 mei, Rotterdam

37

Te scoren trends:MOOCsLearning AnalyticsMobile Learning (Apps)Cloud Computing

Vraagstelling:Aandacht voor trend nodig in 2013, …, …, 2017Aanpak vooral vanuit instelling … of …vanuit SURF

OWD2012- 6-Trends...Leuk! Maar wat nu? Zet ze op de trendradar! Heino Logtenberg, Bas Cordewener

Education

Transcript of OWD2012- 6-Trends...Leuk! Maar wat nu? Zet ze op de trendradar! Heino Logtenberg, Bas Cordewener