OWD 2012- 4- Weblectures en activerende werkvormen- Liora Groen

10
Liora Groen, Onderwijsadvisering VU WEBLECTURES & ACTIVERENDE WERKVORMEN

Transcript of OWD 2012- 4- Weblectures en activerende werkvormen- Liora Groen

Page 1: OWD 2012- 4- Weblectures en activerende werkvormen- Liora Groen

Liora Groen,Onderwijsadvisering VU

WEBLECTURES & ACTIVERENDE WERKVORMEN WEBLECTURES & ACTIVERENDE WERKVORMEN

Page 2: OWD 2012- 4- Weblectures en activerende werkvormen- Liora Groen

Vrije Universiteit Amsterdam

INHOUDINHOUD

Good practice VU

Inverted classroom> Onderzoek > Inrichting> Resultaten

2 weblectures & activerende werkvormen

Page 3: OWD 2012- 4- Weblectures en activerende werkvormen- Liora Groen

Vrije Universiteit Amsterdam

KENNIS & INSTRUCTIEKENNIS & INSTRUCTIE

3 weblectures & activerende werkvormen

Page 4: OWD 2012- 4- Weblectures en activerende werkvormen- Liora Groen

Vrije Universiteit Amsterdam

CASUS RADIOLOGIE CASUS RADIOLOGIE

2e jaars master

150 studenten, 16 studenten per practicum groep

Leerdoel:

Het zelfstandig kunnen beoordelen van de risico’s van röntgenstraling voor de omgeving en het maken/berekenen van een risicoanalyse voor een tandartsenpraktijk.

4 weblectures & activerende werkvormen

Page 5: OWD 2012- 4- Weblectures en activerende werkvormen- Liora Groen

Vrije Universiteit Amsterdam

CASUS RADIOLOGIECASUS RADIOLOGIE

5 weblectures & activerende werkvormen

Page 6: OWD 2012- 4- Weblectures en activerende werkvormen- Liora Groen

Vrije Universiteit Amsterdam

INVERTED CLASSROOMINVERTED CLASSROOM

10 projecten Hoger Onderwijs

WeblecturesActiverende werkvormenOpdrachten & Toetsen

6 weblectures & activerende werkvormen

Page 7: OWD 2012- 4- Weblectures en activerende werkvormen- Liora Groen

Vrije Universiteit Amsterdam

Hoe kunnen we weblectures optimaal inzetten voor meer activerend onderwijs?Hoe kunnen we weblectures optimaal inzetten voor meer activerend onderwijs?

1. Kies je type weblecture

Afhankelijk van het soort kennis en doel

2. Verdieping & Interactie

Koppel de weblectures aan activerende werkvormen

3. Opdrachten & Toetsen

Zorg voor feedback momenten, basiskennisniveau en verhoogde participatie

7 weblectures & activerende werkvormen

Page 8: OWD 2012- 4- Weblectures en activerende werkvormen- Liora Groen

Vrije Universiteit Amsterdamweblectures & activerende werkvormen

Dank voor uw [email protected]

Vrije Universiteit Amsterdam8

Page 9: OWD 2012- 4- Weblectures en activerende werkvormen- Liora Groen

Vrije Universiteit Amsterdam

CASUS BEGINSELEN STAATSRECHT CASUS BEGINSELEN STAATSRECHT

1e jaars master

600 studenten ? HC, werkgroep

Leerdoel:

Het kennen van de elementaire begrippen van het nationale en het internationale publiekrecht, het kunnen toepassen van deze begrippen op een eenvoudige casus en het inzicht hebben in het functioneren van eendemocratische rechtsstaat, mede binnen de internationale rechtsorde.

9 weblectures & activerende werkvormen

Page 10: OWD 2012- 4- Weblectures en activerende werkvormen- Liora Groen

Vrije Universiteit Amsterdam

CASUS BEGINSELEN STAATSRECHTCASUS BEGINSELEN STAATSRECHT

10