OSB – 3 Projectverslag

Naam: Juan Aarts

Studentnummer: 2164265

Klas: POLO

School: Fontys Sporthogeschool Eindhoven

Inhoud Spinn Off .................................................................................................................................................. 3

Bewijslast ................................................................................................................................................. 4

Evaluatie .................................................................................................................................................. 6

Reflectie ................................................................................................................................................... 7

Spinn Off

Het gevolg dat dit sport- en beweegevenement heeft plaatsgevonden , is dat kinderen veel

voetbalwedstrijden kunnen spelen en vanuit een wedstrijdelement veel kunnen leren van elkaar. De

kinderen komen in verschillende situaties, die ze zo goed mogelijk proberen op te lossen.

Verder geeft het de teams altijd een extra ‘kick’, wanneer ze tegen internationale team moeten

spelen. Iedereen wilt van elkaar winnen, maar dit heeft altijd iets extra’s.

Doordat team en verenigingen dit leuk vinden en plezier beleven, vertellen ze dit door aan andere

teams. Hierdoor is er weer voldoende belangstelling om dit evenement jaarlijks terug te laten

komen.

Bewijslast

Evaluatie

Terugkijkend op het evenement was het een super geslaagd evenement. Dit komt doordat teams

niet lang hoeven te wachten voordat ze aan de beurt zijn en er is voldoende rust tussendoor. De

scheidsrechters vonden dat ze voldoende wedstrijden konden fluiten, maar dat er ook nog tijd was

om zelf even te rusten en wat te kunnen drinken.

Alle teams waren mooi op tijd aanwezig, waardoor we mooi op tijd met de wedstrijden konden

starten. Doordat we aangegeven hadden uiterlijk 30min voor de opening aanwezig te zijn, was

iedereen op tijd op het complex.

Waar je soms tegenaan liep was, dat als je iemand nodig had van de organisatie, deze persoon niet

meteen kon vinden. Hierbij zou eventueel handig zijn om gebruik te maken van portofoons,

waardoor je misschien al vraag en antwoord via portofoon kunt doen en desnoods op een plek

ontmoeten.

De scheidsrechters vonden het prettig dat er een algemeen begin- en eindsignaal was, hierdoor

hoefde de scheidsrechters niet op de tijd te letten en lag de focus volledig op de wedstrijd.

Alle vrijwilligers waren allemaal op komen dagen, waardoor we geen problemen hadden met de

scheidsrechters en met het opbouwen en afbouwen van het evenement.

Reflectie

Interpersoonlijk competent Ik ben interpersoonlijk competent voor het evenement, omdat ik vooraf tijdig iedereen infomeer via e-mail en telefoon. Ik zorg dat de juiste informatie bij de juiste personen komen aan de hand van het plan van aanpak kan ik iedereen hierop aansturen. Ik stuurde tijdens het evenement vrijwilligers aan, wanneer ze niet wisten hoe laat of welk speelveld ze moesten zijn. Ook werden er vragen vanuit de deelnemers gevraagd en stond ze allemaal te woord. Indien ik er helemaal niet uitkwam, kon ik bij de eindverantwoordelijke Mikel Heumassej terecht. Vakinhoudelijk en – didactisch competent Ik ben vakinhoudelijk- en didactisch competent doordat ik op de veiligheid let. Ik zorgde dat alle speelvelden werden gecontroleerd of er geen gevaarlijke voorwerpen op het speelveld lagen en de doelen werden allemaal vastgezet zodat de doelen niet om konden vallen. Verder heb ik bij de EHBO meegeholpen om kinderen die eerste hulp nodig hadden te ondersteunen. Door de ervaringen en de lessen vanuit Fontys Sporthogeschool, kon ik handelen zoals het hoort. Organisatorisch competent Ik ben organisatorisch competent doordat ik een sport- en beweegaanbod heb aangeboden. Dit was een 2-daags voetbalactiviteit waarbij verschillen verenigingen van leeftijd tussen 8 en 13 jaar hieraan deelnemen. Door van te voren verenigingen te benaderen om hieraan deel te nemen, kon ik vervolgens een planning maken wanneer iedereen moest voetballen. Uiteindelijk hebben alle deelnemers een draaiboek ontvangen wanneer alle teams moesten starten met de wedstrijd. Verder heb ik ook gekeken naar het niveau van de team, zodat de teams ongeveer even sterk zijn. Ook zijn er opbouw en afbouw teams gemaakt die voor en na het evenement de helpen hand deden geven. Ik stuurde de personen aan wat er gedaan moest worden en waar alles moest staan. Competent in samenwerken met collega’s De samenwerking met collega’s ging goed. Wanneer ik met een andere collega stond en er werd een vraag gesteld vanuit iemand, bood ik me aan om de taak op te lossen. Wanneer iemand zijn knie had gestoten en wilden graag ijs erop, ben ik naar de plek gelopen waar dit lag in plaats van mijn collega. Verder zijn we regelmatig bij elkaar gekomen om vergaderingen te houden over het evenement. Hier kwamen alle taken aanbod met de stand van zaken. Verder hebben ik alle teams bij aankomst begroet en meegelopen naar de kleedlokalen, hierdoor kreeg je meteen een binding met de teams. Competent in samenwerken met de omgeving Ik heb de meeste communicatie gemaakt met de vrijwilligers van het evenement. Het evenement draait voornamelijk op vrijwilligers van de voetbalvereniging. De enige extern personen waren de mensen van EHBO. Verder zijn er onderling veel afspraken gemaakt met betrekking over het sportevenement en welke taken er gedaan dienen te worden. De locatie schikt prima voor een mooi voetbaltoernooi, dit krijg je ook terug vanuit de andere verenigingen.