Opleidings- en toetsingsprofiel Veiligheidskundige Opleidingen › stream ›...

Opleidings- en toetsingsprofiel

Veiligheidskundige Opleidingen

Auteur Rob van de Walle

Tegen lezers Marjolein van Kouwenhoven

Wim van Alphen

Jan de Kreij

Versiedatum 01-02-2016

Opleidingsprofiel Veiligheidskundige Opleidingen Datum 160201

Versie 1.0

Inhoud 1. Inleiding .............................................................................................................................. 4

2. Competenties ...................................................................................................................... 4

3. Taxonomie van Bloom .......................................................................................................... 5

4. Gewenste studiebelasting ..................................................................................................... 6

4.1 Bepaling contacturen .......................................................................................................... 6

4.2 Aantal contacturen: ....................................................................................................... 6

4.3 Aanwezigheid .................................................................................................................... 6

5. Uitwerking op (deel-) onderwerpen ........................................................................................ 7

6. Examinering ...................................................................................................................... 11

7. Instroom ........................................................................................................................... 12

Verzendlijst:

Apply Opleidingen Rob van de Walle [email protected]

Arbode Ruben van Mook [email protected]

Copla Ronald Meijer [email protected]

Gelling Sipke Gelling [email protected]

Kader Roelof Kleinjan [email protected]

NCOI Hidde van der Leij [email protected]

NCOI Marjolein Kouwenhoven [email protected]

PHOV Wim van Alphen [email protected]

TU Delft Jan de Kreij [email protected]

Hobeon SKO Paul van Embden [email protected]

mailto:[email protected]











Versie 1.0

1. Inleiding Middels het gebruik van haar logo’s op het titelblad geven de betrokken opleiders aan dat het hun gemeenschappelijk belang is de opleidingen:

Operationeel Veiligheidskundige Middelbaar Veiligheidskundige Hogere Veiligheidskundige Manager of Safety, Health & Environment

qua aan te bieden minimale lesstof op een dusdanige wijze gelijk te schakelen dat transparantie naar de markt ontstaat. Teneinde te komen tot maximale transparantie, zonder daarbij tekort te doen aan de accenten die elke opleider vanuit zijn visie wenst aan te brengen, zijn de te behandelen onderwerpen op de vier genoemde niveaus nader uitgewerkt.

2. Competenties De persoonscertificatie van (Hogere) Veiligheidskundigen (of daarmee gelijk gesteld) is gebaseerd op de kerntaken-compentie matrix zoals opgenomen in Bijlage IIe, behorende bij Artikel 2,16 van de Arbeidsomstandighedenregeling. Omdat het hierbij gaat om een persoonscertificatie is het aan de op het voorblad genoemde opleiders haar studenten op te leiden in de geest van de genoemde kerntaken en competenties. Hierbij rekening houdend met de verschillen in niveaus.


Versie 1.0

3. Taxonomie van Bloom Teneinde de onderscheiding tussen de genoemde niveaus te kunnen maken wordt uitgegaan van de taxonomie van Bloom, zoals hieronder, samenvattend, in een tabel weergegeven. De gehanteerde taxonomie is leidend in de examinering van de genoemde niveaus.

Zonder uitputtend te willen zijn, kunnen de vier genoemde opleiding op onderstaande wijze, in hoofdlijnen ingepast worden in de taxonomie code

Niveau Kernwoord Activiteiten

A Kennis Herinneren, benoemen, opnoemen,

definiëren, opzoeken, beschrijven,

aanwijzen, reproduceren

B Inzicht Samenvatten, een verklaring

geven, in eigen woorden

weergeven,

een tekening maken van,

voorspellen, voorbeelden geven,

uitleggen, selecteren, grote lijnen

aangeven.

C Toepassen Een plan ontwikkelen,

een oplossing voorstellen,

aantonen dat, laten zien hoe,

kennis gebruiken in een situatie

D Analyse In delen splitsen, patroon

beschrijven,

bewijzen voor conclusies aangeven,

classificeren, onderzoeken

E Synthese Ontwerpen, scheppen,

samenstellen, schrijven,

bouwen, ontwikkelen

F Evaluatie Concluderen, beargumenteren,

de waarde aangeven

bekritiseren,

kiezen en de keuze rechtvaardigen,

besluiten

Niveau Kernwoord OVK MVK HVK MoSHE

A Kennis

B Inzicht

C Toepassen

D Analyse

E Synthese

F Evaluatie


Versie 1.0

4. Gewenste studiebelasting De totale studiebelasting bestaat uit de som van de tijd besteed aan de contacturen, het vooraf en achteraf bestuderen van de lesstof en ander schriftelijk materiaal (al dan niet digitaal), en het uitvoeren van opdrachten in de praktijk, waarover schriftelijk dan wel mondeling gerapporteerd moet worden.

4.1 Bepaling contacturen Cursorisch onderricht wordt vertaald als onderricht waarbij er mogelijkheid is tot interactie tussen docent en student, en studenten onderling, hierna te noemen contacturen. In een contactuur wordt minimaal 60 minuten van de les besteed aan lesactiviteiten. Naast fysieke contacturen kan ook digitaal onderwijs (gedeeltelijk) als contactuur worden gerekend onder de volgende voorwaarden:

Er is sprake van verplichte deelname; Een docent voert de regie en levert een inhoudelijke bijdrage; Er sprake is van een aantoonbare interactie tussen docent en student, en studenten

onderling Participatie door deelnemers moet door de opleider aannemelijk en aantoonbaar worden

gemaakt. En maakt onderdeel uit de 100% aanwezigheid

4.2 Aantal contacturen: Opleiding Contacturen Praktijkopdrachten Totaal

MoSHE Minimaal 250 uur 200 uur waarvan minimaal 100 uur aan de eindopdracht

450 uur

HVK Minimaal 250 uur 200 uur waarvan minimaal 100 uur aan de eindopdracht

450 uur

MVK Minimaal 100 uur 80 uur waarvan minimaal 40 uur aan de eindopdracht

180 uur

OVK Minimaal 40 uur 40 uur waarvan minimaal 20 uur aan de eindopdracht

100 uur

4.3 Aanwezigheid De verplichte aanwezigheid is gelijk aan het minimaal aantal contacturen.


Versie 1.0

Hoofdonderwerp Deelonderwerp MoSHE HVK MVK OVK

5. Uitwerking op (deel-) onderwerpen Positie veiligheidskundige

Beroepsprofiel/werkomgeving E E D B

Beroepshouding F F D B

Arbodiensten; andere arbodisciplines F F B A

Certificering F F B A

Primaire wetgeving Europese richtlijnen B B A A

Arbowet E D C C

Machineveiligheid/CE-markering D D C B

Productveiligheid D D B A

Vervoerswetgeving ADR D D C A

BRZO D D B B

Bouwbesluit D D C B

Handhavende instanties D D C A

Aansprakelijkheid E E C B

Speciale doelgroepen (jeugdigen enz.) D D C B

Warenwet (Arbeidsmiddelen –PBM) C C B A

Arbo catalogi E E C B

Secundaire wetgeving

Ziektewetgeving B B A X

Arbeidstijdenwet C C B A

WOR D D B X

Milieuwetgeving C C B X

Normen D D C X

Risico Analyse Gevaren; risico’s; risicofactoren F F D B

Risicoherkenning F F D B

Risico-evaluatie methoden F F D B

Risicobeheersing/ Arbeidshygiënische strategie F F D B

Techniek, organisatie, cultuur en gedrag F F D A

Risico Analyse methode

RI&E conform arbowetgeving F F D B

Taak Risico Analyse E E D C

Last Minute Risico Analyse C C D C

V&G plan (bouw) E E C B

VGM plan (VCA) E E C B

Werkvergunningen E E C B

Gevaarbronnen Elektrische veiligheid F F C B

Arbeidsmiddelen/machines F F C B

Robotveiligheid F F C A

Drukapparatuur F F C B

Gevaarlijke stoffen F F C B

Biologische agentia F F B A

Geluid en trilling F F C B

Straling (niet ioniserend) C C C B

Straling (ioniserend ) B B B A

Werken in hoge en lage temperatuur F F C B

Voorwerpen met potentiële en/of kinetische energie

F F C B

Nano materiaal F F C B

Veiligheidsthema’s Metaalbewerking E E B A

Houtbewerking E E B A


Versie 1.0


Besloten ruimtes E E C B

Bouwveiligheid E E C A

Productie omgevingen E E B B

(petro-) chemie E E C B

Transportveiligheid (ADR) E E B A

Werken op hoogte E E B B

Horizontaal en verticaal transport E E B B

Explosie veiligheid E E B A

Inrichting werkplaatsen E E B B

Arbeidsveiligheid versus externe veiligheid E E B A

Gebouwveiligheid Algemene principes E E B A

Constructieve veiligheid E E C A

Brandveiligheid E E C B

Noodverlichting C C C B

Bouwkundige voorzieningen (incl ontwerpfase) E E C A

Technische voorzieningen E E C A

Organisatorische voorzieningen (BNP + BHV)

E E C B

Pro-actie, preventie, preparatie, repressie, nazorg. E E C A

Ongevalanalyse Ongevallenanalysemethodieken (techniek, organisatie en gedrag)

F F D A

Basisrisicofactoren F F D B

Ongevalsregistratie F F D A

Ongevalsmeldingsprocedures F F D A

Statistische analyse van cijfers D D C A

Nazorg F F B A

PBM en signalering PBM C C C B

Signalering C C C B

Management-systemen

Systeemleer D D B X

Organisatieleer E E B X

Organisatiecultuur E E B X

Audittechnieken (ISO 19011) E E B X

ISO 9001 B B A X

ISO 14001 B B A X

OHSAS 18001/45001 C C B X

VCA/VCU/VCO C C C A

Opstellen; onderhouden en werken met KAM-systemen

D D B X

Prestatie-indicatoren E E B X

PDCA (Demming circle) D D C A

Riskmanagement Principes van riskmanagement F F B X

Ethiek en risicobereidheid B B A X

Plaats van arbo (en milieu) in riskmanagement F F B X

Foutenbomen D D C X

Gebeurtenissenbomen D D C X

HAZOP / Scenario-denken E E C X

Kwantitatieve risico-analyse E E C X

Verzekering B B A X

Kosten-baten analyse C C A X

Arbeidshygiëne Basiskennis arbeidshygiëne; B B A X

Gezondheidsleer, anatomie en fysiologie B B A X

Humane toxicologie C C B X


Versie 1.0


Gevaarlijke chemicaliën, waaronder de CMR stoffen.

D D D B

Epidemiologie en biostatistiek B B - X

Meetmethoden; meetstrategieën en meetapparatuur

B B A X

Inschattingsmethodieken voor blootstelling B B A X

Biologische effect monitoring C C A X

Ergonomie Fysieke belasting C C C A

Tillen en dragen C C C A

Zittend en staand werk C C C X

Beeldschermwerkplekken - RSI C C C X

Verlichting C C C X

Bedrijfs-gezondheidszorg

Ziekteverzuimbeleid C C A X

PMO C C C A

Beroepsziekten D D C A

Sociaal medische teams C C A X

Wetgeving C C A X

Preventie E E C X

Samenwerking arbodisciplines E E C A

Arbeids- en organisatiekunde; PSA

Organisatieprocessen C C A X

Functie-inhoud C C B X

Relatie oorzaak en gevolg C C B X

Onderzoeksmethodieken C C A X

Werkdruk, werkstress en burn-out C C C X

Psychische belasting C C C X

Leveren van bijdrage aan het opstellen van beleid t.a.v. ongewenst gedrag agressie, intimidatie en pesten, en dit in relatie tot arbeidsveiligheid

C C B X

Spanningsveld: individu en organisatie C C C X

Milieu Milieumanagementsysteem C C A x

Milieu-effecten: input – throughput –output C C A x

Effecten op milieucompartimenten: lucht, water en bodem

C C B x

Duurzaam bouwen A A x x

Afvalstoffen C C B x

Werken met verontreinigde grond D D C x

Communicatie & Advies-vaardigheden

Attitude; rol C C C B

Adviestrajecten C C C X

Rapporteren C C C B

Presenteren C C C B

Voorlichting en onderricht C C C B

Gesprekstechnieken; Interviewtechnieken; C C C B

Reflectie op eigen gedrag C C C B

Verandermanagement C C C X

Onderhandelingsvaardigheden C C C B

Projectmatig werken

F F C X

Hulpvakken Statistiek C C A X

Raadplegen van informatiebronnen F F D A

Onderzoeken en rapporteren

Onderzoeksvraag C C C X

Onderzoeksopzet C C C X

Onderbouwing C C C X


Versie 1.0


Conclusies en aanbevelingen C C C X

Helicopterview C C C X


Versie 1.0

6. Examinering Het staat de opleidingsinstellingen vrij om haar eigen wijze van examinering te kiezen. Op basis van de in hoofdstuk 5 uitgewerkte onderwerpen en deelonderwerpen verdient het aanbeveling te opteren voor onderstaande manier van examinering. Eindwerk1 RI&E toets2 Schriftelijk examen3 Anders

MoSHE A A C

HVK A A C

MVK A A

OVK C A

Legenda: A: verplicht B; aanbevolen C: keuze opleider

1 Individueel eindwerk te verdedigen voor een onafhankelijke examenjury bestaande uit minimaal twee ter zake kundige examinatoren 2 Het toetsen van een RI&E binnen de kaders van de arbowetgeving 3 Schriftelijk examen geënt op het toetsen van inzicht


Versie 1.0

7. Instroom De beoogde opleidingsprogramma sluiten aan bij de kwalificaties van de instromende studenten. Kennis van

VOL-VCA OVK diploma

MBO 3 niveau

MBO 4 niveau

4 jr ervaring MVK

HBO

HBO - Universitair

MoSHE x

HVK x x x

MVK x x x

OVK x x

Opleidings- en toetsingsprofiel Veiligheidskundige Opleidingen › stream ›...

Documents

Transcript of Opleidings- en toetsingsprofiel Veiligheidskundige Opleidingen › stream ›...