Opleiden voor de 21ste eeuw: wat vraagt dat van een leraar

Marijke Kral – Lector Leren met ictDana Uerz – senior onderzoeker

Hoe kijkt u er tegenaan?

Een paar stellingen……

Surf naar:

www.govote.at33 82 08

Leren en lesgeven met ict

• Wat moet een leraar daarvoor kunnen?• Wat kunnen en doen leraren al?• Hoe kun je de competenties ontwikkelen?

lerarenpo, vo, mbo

leraren in opleiding

po, vo, mbo

leraren-opleiders

po, vo, mbo

Eindkwalificaties Leren en lesgeven met ict

Ict-geletterdheid Leren en lesgeven met ict

Kwalificaties Leren en lesgeven met ict

• Lerarenopleiders

• Schoolleiders

leraarrolmodelpraktijk

schoolleider

rolmodel

Monitor Leren en lesgeven met ict

Waarom? stand van zaken samenhang en beïnvloedbare factoren

Monitor Leren en lesgeven met ict

Bij wie? lerarenopleidingen (128 opleiders) basisonderwijs (62 scholen; 600 leraren) voortgezet onderwijs (6 scholen; 400

docenten)2015alle samenwerkingspartners iXperium (po, vo, mbo, hbo)Buiten de regio op verzoek

Lerarenopleidingen 2014 - Wat valt op?

grote verschillen in ict-geletterdheid

7,2

18,8

73,9

opleiders ILS

Profiel mediagebruik

5,16,8

25,462,7

opleiders pabo

8,7

11,3

51,2

28,9

studenten pabo

producer

gamer

sociaal / netwerker

traditionalist

11,3

15,9

38,4

34,4

studenten ILS

producer

gamer

sociaal / netwerker

traditionalist

Bewerkte versie Van den Beemt

2010

Lerarenopleidingen 2014 - Wat valt op?

grote verschillen in ict-geletterdheid opleiders weinig gevarieerd beeld onderlegger voor didactische ict-vaardigheden

Mediageletterdheid

pabo

lero vo

Zelfbeoordeling, hoe vaardig ben je in … helemaal niet, basaal, gevorderd of zeer gevorderd. % hooguit basaal

37,3

67,8

49,2

45,8

16,5

47,5

17,4

35,4

0 20 40 60 80

bewust en verantwoord omgaan met internet

creatief gebruik van media

communiceren en samenwerken via internet

zoeken en beoordelen informatie

studenten

opleiders

44,9

79,7

65,2

40,5

15,2

45,7

17,9

22,6

0 20 40 60 80

bewust en verantwoord omgaan met internet

creatief gebruik van media

communiceren en samenwerken via internet

zoeken en beoordelen van informatie

studenten

opleiders

Lerarenopleidingen 2014 - Wat valt op?

creatief kunnen gebruiken van ict van grote invloed op didactische ict-vaardigheden

durven experimenteren en durven delen

professionele houding ten aanzien van leren hoogexperimenteren, reflecteren en op de hoogte blijven, innovatief handelen maar niet als gaat om ict

Lerarenopleidingen 2014 - Wat valt op?

Didactisch vaardig met ict

44,7

30,5

54,0

64,4

1,35,1

0

20

40

60

80

studenten pabo opleiders pabo

(zeer) gevorderd basaal helemaal niet

53,5

29,0

45,6

65,2

0,95,8

0

20

40

60

80

studenten ILS opleiders ILS

(zeer) gevorderd basaal helemaal niet

onzeker over didactische vaardigheden, vooral:o arrangeren en ontwikkelen digitaal materiaalo rechtdoen aan verschillen m.b.v. ict

Lerarenopleidingen 2014 - Wat valt op?

ict-inzet beperktweinig vernieuwend, nauwelijks social media, games of apps

weinig aandacht voor lesgeven met ict in de opleiding opleider geen rolmodel (maar loopt niet achter op

werkveld)

Lerarenopleidingen 2014 - Wat valt op?

Het belang van experimenteren

didactische ict-vaardigheden

media creatief kunnen

gebruiken

Leerjaar / leeftijd

instrumentele vaardigheden didactisch ict-

gebruik

Professionele competenties• op de hoogte blijven van actuele

ontwikkelingen rond leren met ict• durven delen van ideeën en werkwijzen

aandacht ict-geletterdheid

Effecten iXperium?

50% studenten pabo Arnhem komt er regelmatig Studenten pabo Arnhem:o Schatten eigen vaardigheden hoger ino Doen in stage meer met icto Minder ontevreden over aandacht ict in opleidingo Meer in iXperium –> meer uiteenlopend ict-gebruik

60% opleiders pabo Arnhem komt er regelmatigo Meer aandacht voor leren met ict

Professionalisering

Uitgangspunten professionalisering ict-geletterdheid ontwikkelen verbinden aan onderwijscontext creativiteit voorop leren met elkaar en door te doen experimenteren en ontwerpen rechtdoen aan verschillen mix van werkvormen

iXperium Academie iedereen een stap vooruit twee lijnen

o onderdompelen, zandbak, uitdageno ontwerpen in een leergemeenschap

iXperium als fysieke ruimte voor opleiders gestart, voor werkveld in

ontwikkeling

Toolkit voor leraren(opleiders) Kwalificaties voor leren en lesgeven met icto onderbouwingo kwalificaties (basismodel voor iedereen)o gedragsindicatoren en voorbeelden

Monitor Professionaliseringskader Professionaliseringsaanbod / leerlijn

Vragen / reacties

Wat neemt u mee?Wat heeft u nodig?Bent u van mening veranderd?

Bedankt voor uw aandacht

Marijke KralMarijke.Kral@han.nl

Dana UerzDana.Uerz@han.nl

volg ons viawww.ixperium.nl