Op weg naar succesvol ict gebruik - bijeenkomst 3-12-13
25
Op weg naar succesvol ict-gebruik. Mieke van Keulen & Mariëtte Siemons Elke docent ict-bekwaam! #ictbekwa am
description
Presentatie ten behoeve van de bijeenkomst voor (HR)managers op 3 december 2013 op de Verdieping
Transcript of Op weg naar succesvol ict gebruik - bijeenkomst 3-12-13
Op weg naar succesvol ict-gebruik.
Mieke van Keulen & Mariëtte Siemons
Elke docent ict-bekwaam!
#ictbekwaam
Even voorstellen
Even voorstellen
Welkom
Inleiding
Kader ‘Ict-bekwaamheid van docenten’
Pauze
Zelf aan de slag
Ondersteuning
Einde bijeenkomst (16.30 uur)
Wat gaan we vanmiddag doen?
#ictbekwaam
Voorbeeld van ict-gebruik
Docent Stefan van der Weide neemt zijn uitleg op met screencastsoftware en plaatst deze op YouTube.
Meerwaarde?
• Sluit aan bij de belevingswereld van jongeren
• Maakt de les aantrekkelijker voor jongeren
• Differentiatie mogelijk in de les
• Andere didactische mogelijkheden (Tpack, flipping)
Wat betekent dit voor de docent?
Voorbeeld van ict-gebruik
• Administratieve zaken digitaal
vastleggen, beheren en delen
• Voortgang van studenten digitaal
zichtbaar maken en volgen
• Communicatie verbetert
• Stuurinformatie beschikbaar
Wat betekent dit voor de docent?
Meerwaarde?
Voorbeeld van ict-gebruik
• Laatste ontwikkelingen kunnen bijhouden
voor het eigen vakgebied
• Kennisdeling met collega’s (ook buiten de
instelling)
• Uitwisselen lesmateriaal
• Coaching
Wat betekent dit voor de docent?
Meerwaarde?
Digitalisering van de maatschappij
Gevolgen voor het onderwijs:
Studenten voorbereiden op onze gedigitaliseerde beroepspraktijk.
Docenten hebben een scala aan nieuwe mogelijkheden om hun onderwijs en zichzelf te verrijken.
ELKE DOCENT MOET DE MEERWAARDE VAN ICT KENNEN, ERKENNEN
ÉN ER NAAR HANDELEN
Digitale basisvaardigheden
• Apparaten, software en toepassingen kunnen gebruiken.
• Kunnen omgaan met digitale communicatiemiddelen.
• Kunnen participeren in sociale netwerken.
• Hun weg kunnen vinden op internet.
Kader ict-bekwaamheid
Wat kun je met het kader
Het kader biedt een basis / houvast
Implementeren binnen de school
Vaststellen waar de norm ligt
Opleidingsaanbod creëren (meer dan alleen opleidingen)
Borging (HRM)
Pilot ROC Tilburg
Pilot Noorderpoort
Professionalisering NoorderpoortTransitie in drie programmalijnen
Professional aan zet
Flinke impuls aan professionalisering van de individuele medewerker
Team aan zet
Het Noorderpoort-team met verschillende vakgebieden werkt professioneel en zelforganiserend aan
gezamenlijke resultaten
Veranderende rol Management en Ondersteuning
Noorderpoort geeft effectieve en professionele ondersteuning aan professionals. Hierin ligt een belangrijke veranderende taak voor het management en de staf/ondersteuning
Ik ben
Noorderpoort
Professional
NP
waarden
Samen
werken
Vakmanschap
Talenten
benutt en
Professionaliteitsscan
A. In mijn lessen zet ik ICT-middelen beperkt in
B. Ik gebruik softwarepakketten (spreadsheet, presentaties) om mijn lessen digitaal voor te bereiden
C. Ik zet digitale leermiddelen in bij de voorbereiding van mijn lessen en om studenten te motiveren
D. Ik gebruik ICT intensief, hou rekening met verschillen in interesse, niveau, leerstijl en tempo van leerlingen en kan in verschillende onderwijssituaties de juiste ICT-middelen kiezen
III. ICT en didactiek
Professionalisering, het vervolg (2014)
Verdere uitwerking ‘Kader ict-bekwaamheid voor docenten’
Pilots die zorgen voor praktijkvoorbeelden
Kader voor (team)managers
Discussie in groepjes
Hoe hoog staat het op jouw school op de agenda?
Welke activiteiten worden er ontplooid?
Wat zijn de belangrijkste overeenkomsten en verschillen tussen jullie scholen?
PROFESSIONALISERING
Aan de slag…
Vorm met z’n 5-en een groepje
Lees de toelichting en speel het ‘spel’
Discussieer alsof je met z’n 5-en een ideale school gaat opzetten
Wie heb je nodig bij het behalen van de doelstellingen?
Wat zijn de investeringen, wat is het rendementen wat zijn de risico’s?
Wat kun je met het ‘spel’ binnen je eigen school?
Informatie en ondersteuning
Hulpmiddelen bij het voeren van de discussie over ict-bekwaamheid: samen met team en collega’s vorm geven aan visie op ict-bekwaamheid.
Volgen van aantal instellingen waarbij het kader voor ict-bekwaamheid wordt ingezet om vorm te geven aan HR-beleid.
Voorbeelden van de rol en werkzaamheden van de docent bij de kerntaken uit het kader voor ict-bekwaamheid.
ictbekwaamheid.kennisnet.nl
