Onderzoekend lerenInstructietechnologieHans van der MeijTim Post

PreviewDoel: wat is onderzoekend leren?Opdracht: Maak een juiste shovel binnen 10 minuten.4 groepjesIeder groepje varieert in:TaakOndersteuningAfsluiting met syntheseAndere leerervaringen!

Groep 1 VolgersMaak shovel, met originele handleidingErg gemakkelijk: 1, 2, 3, klaar.Heeft de leerling zelf moeten nadenken?Geen dilemma, geen discussie, geen redeneren.Wat is bij deze groep eigenlijk het leerdoel?Het leren bouwen van een shovel, ofHet leren werken en denken als een ontwerper Leerlingen gewoon actief bezig laten zijn, zegt niet dat de juiste denk- en werkprocessen geactiveerd worden.

Groep 2 OntdekkersMaak shovel, zonder handleidingPuur ontdekken is leuk: leerling is open en vrij in zowel proces als in product.Puur ontdekken is ook moeilijk. Geen begeleiding, geen tips, geen fout-correctie. De leerling wordt uitgedaagd zijn conceptuele kennis van een shovel expliciet te maken.Maar wat is er dan nieuw (aan-)geleerd?Er is geen domein-specifiek model om mee te bouwen en van te leren.

Groep 3 ZoekersVerklaar shovel, met bouwstenenNiet zo spannend: je mag alleen maar verklaren (deductief).Een conceptuele structuur van casus bibliotheek deelt handleiding in betekenisvolle labels.Er is slechts een juiste oplossing. Geen discussie.Zoeken naar versnipperde handleiding dwingt metacognitie af: zoeken, filteren, organiseren, relateren, etc.

Groep 4 VerbeteraarsVerbeter shovel, met vraagmodelVerklaren & herbouwen (deductief als zowel inductief).Geen handleiding, maar een denk-model.Een wetenschapper heeft niet alle antwoorden, maar weet juist de goede vragen te stellen.Een realistische casus context dwingt authenticiteit van de taak af.Activering van voorkennis zorgt voor verankering en transfer van leerervaring

Synthese van groepenLeerprincipes onderzoekend leren

StochasmosAls LEGO-platform

Wat is onderzoekend leren? Stel je voor dat we nu allemaal in de klas zitten: ik ben de docent, jullie de leerlingen. Dit is simpelweg een andere vorm van leren die zeer effectief is voor dit specifieke leerdoel. In de wereld van onderzoekend leren, slaat het echter de plank volledig mis.Dit is simpelweg een andere vorm van leren die zeer effectief is voor dit specifieke leerdoel. In de wereld van onderzoekend leren, slaat het echter de plank volledig mis.