Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · •...

21
2 oktober 2019 Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 1 Onderwerpen Onderwerpen Onderwerpen Onderwerpen Bachelorproe Bachelorproe Bachelorproe Bachelorproeven ven ven ven Bachelor Bachelor Bachelor Bachelor of Science in de g of Science in de g of Science in de g of Science in de geografie en eografie en eografie en eografie en de de de de geomatica eomatica eomatica eomatica Academiejaar 201 Academiejaar 201 Academiejaar 201 Academiejaar 2019-20 20 20 2020 20 20 20 Dit document bevat het overzicht van voorbeelden van potentiële onderwerpen voor de Bachelorproeven aangeboden door de lesgevers verbonden aan de Vakgroep Geografie. Deze onderwerpen zijn gegroepeerd per zwaartepunt van de opleiding. Het is uiteraard ook mogelijk om zelf een onderwerp naar voor te brengen, maar het voorstel dient afgetoetst te worden met een promotor. Je kiest een promotor binnen de opleiding Bachelor of Science in de geografie en de geomatica en dit in functie van het domein waarin je wil werken. Iedereen van het academisch personeel met een doctorstitel (professoren, doctor-assistenten, FWO-postdocs, enz.) kan in principe promotor zijn van je Bachelorproef. Meerdere promotoren (of co- promotoren) zijn niet toegestaan. Aangezien het onderwerp moet aanleunen bij het geheel van de opleiding, kunnen onderwerpen ook aansluiten bij eventuele keuzevakken. De promotor kan vervolgens een begeleider aanstellen uit het assisterend academisch personeel en communiceert dit duidelijk aan jou en de begeleider. De promotor kan in principe iemand zijn die niet aan de Vakgroep Geografie verbonden is, met dien verstande dat hij/zij dan wel een opleidingsonderdeel verzorgt en/of een expertise vertegenwoordigt die inhoudelijk sterk aanleunt bij de Opleiding Geografie & Geomatica. Enkele afspraken: - Maak een afspraak per mail met de promotor (zie bijlagen per groep) om onderwerp te kiezen en indien nodig te verfijnen. - Indien meerdere studenten voor eenzelfde onderwerp kiezen is het aan de promotor om hiervoor een oplossing te formuleren, door bv. het onderwerp te verfijnen en op te splitsen in twee bachelorproeven. - Deadline voor het indienen van de keuze is vrijdag 18 oktober 2019 om 17u (zie document “Richtlijnen Bachelorproef”). Overzicht van thema’s momenteel opgenomen in dit document:

Transcript of Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · •...

Page 1: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 1

OnderwerpenOnderwerpenOnderwerpenOnderwerpen BachelorproeBachelorproeBachelorproeBachelorproevenvenvenven Bachelor Bachelor Bachelor Bachelor of Science in de gof Science in de gof Science in de gof Science in de geografie en eografie en eografie en eografie en de de de de ggggeomaticaeomaticaeomaticaeomatica

Academiejaar 201Academiejaar 201Academiejaar 201Academiejaar 2019999----2020202020202020

Dit document bevat het overzicht van voorbeelden van potentiële onderwerpen voor de Bachelorproeven

aangeboden door de lesgevers verbonden aan de Vakgroep Geografie. Deze onderwerpen zijn gegroepeerd per

zwaartepunt van de opleiding. Het is uiteraard ook mogelijk om zelf een onderwerp naar voor te brengen,

maar het voorstel dient afgetoetst te worden met een promotor.

Je kiest een promotor binnen de opleiding Bachelor of Science in de geografie en de geomatica en dit in

functie van het domein waarin je wil werken. Iedereen van het academisch personeel met een doctorstitel

(professoren, doctor-assistenten, FWO-postdocs, enz.) kan in principe promotor zijn van je Bachelorproef.

Meerdere promotoren (of co- promotoren) zijn niet toegestaan. Aangezien het onderwerp moet aanleunen bij

het geheel van de opleiding, kunnen onderwerpen ook aansluiten bij eventuele keuzevakken. De promotor kan

vervolgens een begeleider aanstellen uit het assisterend academisch personeel en communiceert dit duidelijk

aan jou en de begeleider. De promotor kan in principe iemand zijn die niet aan de Vakgroep Geografie

verbonden is, met dien verstande dat hij/zij dan wel een opleidingsonderdeel verzorgt en/of een expertise

vertegenwoordigt die inhoudelijk sterk aanleunt bij de Opleiding Geografie & Geomatica.

Enkele afspraken:

- Maak een afspraak per mail met de promotor (zie bijlagen per groep) om onderwerp te kiezen en

indien nodig te verfijnen.

- Indien meerdere studenten voor eenzelfde onderwerp kiezen is het aan de promotor om hiervoor een

oplossing te formuleren, door bv. het onderwerp te verfijnen en op te splitsen in twee

bachelorproeven.

- Deadline voor het indienen van de keuze is vrijdag 18 oktober 2019 om 17u (zie document “Richtlijnen

Bachelorproef”).

Overzicht van thema’s momenteel opgenomen in dit document:

Page 2: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 2

- Sociale en Economische Geografie: Prof. dr. Ben Derudder, Prof. dr. Frank Witlox

- Landschapskunde: Prof. dr. Veerle Van Eetvelde

- Fysische Geografie: Prof. dr. Jan Nyssen

- CartoGIS: Prof. dr. Philippe De Maeyer, Prof. dr. Nico Van de Weghe

- 3D data Acquisitie: Prof. dr. Rudi Goossens, Prof. dr. Alain De Wulf

Page 3: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 3

Prof. Dr. Prof. Dr. Prof. Dr. Prof. Dr. Ben DerudderBen DerudderBen DerudderBen Derudder

Onderwerpenlijst Bachelor-proeven Prof. Dr. Ben Derudder 2019-2020

Stel zelf een onderwerp voor die de basis zou kunnen vormen voor een (duidelijk afgebakende) literatuurstudie binnen het bredere kader van de vevolkings-, stads- en nederzettingsgeografie. Indien je vragen hebt of een voorstel wil bespreken, neem dan per mail contact op via [email protected]. Ter inspiratie volgt een lijst van onderwerpen die in principe gefocust genoeg zijn om een goede literatuurbespreking te maken:

• De veranderende geografische structuur van pendel in Vlaanderen

• Recente ontwikkelingen in het modelleren van verzorgingsgebieden van stedelijk-centrale functies

• Bereikbaarheid en de planningspraktijk: overzicht van tools en ontwikkeling van een typologie

• ‘Borrowed size’ als alternatief voor agglomeratievoordelen van steden

• Ontwikkeling van multimodale bereikbaarheidsmaten

• Centraal-België als ‘polycentrische stadsregio’?

• Identificatie van polycentrische setdelijke regio’s

• Het debat over de socio-economische ongelijkheid in wereldsteden

• Verband en trade-offs tussen echte en virtuele mobiliteit

• Stedelijke/demografische krimp

• Verschil in pendelgeografie tussen hoog- en laaggeschoolden

• Analyse van netwerkmetrieken om stedelijke systemen te beschrijven

• …

Page 4: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 4

Prof. Prof. Prof. Prof. Dr. Dr. Dr. Dr. Frank WitloxFrank WitloxFrank WitloxFrank Witlox, Onderwerpenlijst Bachelor-proeven Prof. Dr. Frank Witlox, Msc Leen De Paepe, Msc Freke Ferket, 2019-2020

• Acceptatie van deelstepjes, deelfietsen, deelauto’s, …

• Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende mobiliteit samenbrengen zonder dat zelfrijdende mobiliteit voor meer autogebruik zorgt?") met Taxistop

• Autonome voertuigen en kwetsbare groepen

• Lage emissiezone en kwetsbare groepen (Gent, Brugse Poort)

• Verschillen in verplaatsingsgedrag tussen mannen en vrouwen

• Van basismobiliteit naar basisbereikbaarheid

• Wie fietst er en wie fietst er niet?

• Elektrisch fietsen

• Zou België Uber moeten toelaten?

• Mobiliteit UGent-medewerkers met Ugent

• De vervoerregio's in Vlaanderen als nieuw samenwerkingsmodel: Kansen en bedreigingen

Volgende onderwerpen kunnen ook dmv GIS worden uitgewerkt:

• Slimme verkeersleidingsborden met het Verkeerscentrum van de Stad Gent Verkeersleidingborden: waar, doorverwijzing P+R, welke info (hoeveel tekst, welke parking, grootte, …), huidig gebruik, visibiliteit, verkeersgeleiding (bij ongeluk + tijd) of parkeergeleiding (werken en evenementen), verschillende scenario’s, …

Page 5: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 5

Landscape Research Unit, Department of Geography, UGent

Onderwerpen Bachelorproeven in

Landschapskunde (2019-2020)

Prof. dr. Veerle Van Eetvelde

1 VOORSTELLEN ONDERWERPEN BACHELORPROEVEN

De bedoeling van de Bachelorproeven is een kritische (internationale) literatuurstudie te maken

van onderwerp met betrekking tot het landschapsonderzoek.

De voorgestelde onderwerpen voor de Bachelorproeven sluiten hoofdzakelijk aan bij de opleidingsonderdelen: “Inleiding landschapskunde” en “Landschapskunde”. Sommige onderwerpen zijn verdiepend en bieden reeds de mogelijkheid om thema’s te behandelen die aan bod komen in MAcursussen (bv. perceptie, planning, …). Per thema werd een korte omschrijving/kernwoorden gegeven alsook bij welke modules uit welk opleidingsonderdeel dit aansluit.

Meer info op: www.geografie.ugent.be/landschapskunde.

1.1 Landschapskunde s.s.

- Omschrijving thema: ontwikkeling van het landschapsonderzoek met nadruk op

benadering vanuit geografie, landschappelijke structuren en kenmerken, landschapskartering en -analyse

(inclusief terreinobservaties), landschapskarakterisatie, -typologie en -chorologie

- Sluit aan bij volgende modules: Definities en begrippen, Bouwstenen,

Landschapskartering, Landschapstypologie en –chorologie [Inl. LSK] - Onderwerpgroep

1 – algemeen:

o Betekenis van de begrippen landschap, streek, regio, identiteit, … in de Nederlandse, Franse, Engelse, … taal en dialecten. Hoe worden verschillende

concepten en begrippen in andere talen en culturen gebruikt en betekenis gegeven?

o Studie van bijzondere landschapstypes en hun geografische spreiding en regionale verschillen, beheer, …: bocage, openfield, montado, …

o Studie van typologie van boomgaarden: ontstaan, ouderdom, structuur, functies

(multifunctionaliteit), …

o Toepassen van de landschapskarterings- en evaluatiemethode op bebouwde landschappen. Welke bronnen, technieken, te karteren objecten en attributen, …?

o Symbolische betekenis in een landschap (bv. fetisjbomen, vrijheidsbomen...) en hun geassocieerde socioculturele waarde. o

o Transhumance in verschillende landschappelijke streken (Europees, mondiaal):

wat zijn ruimtelijke en sociale effecten?

o Typologie van dorpen op het platteland: welke dimensies bepalen de verschillende types dorpen (historisch, economisch, demografisch)?

- Onderwerpgroep 2 – landschap en identiteit:

o Wat is landscape identity? Hoe wordt dit gevormd? Welke factoren bepalen dit? Is

er een relatie met begrippen zoals regional identity, sense of place, …

Page 6: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 6

o Kan landschap bijdragen tot de regionale identiteit van een streek, of tot de

identiteit van de gemeenschap? Wat is de relatie tussen landschap en de inwoners in relatie tot identiteit?

o Hoe ervaren, identificeren verschillende groepen zich met een landschap (bv. jongeren vs ouderen, nieuwkomers vs streekbewoners, Belgen vs migranten, …)

o Een nieuwe identiteit vormen in een vreemd landschap, hoe kunnen toponiemen hierbij helpen? (Bv. introductie van toponiemen door een groep die

tijdelijk/permanent in een voor hen niet gekende streek vertoeven, cf. geallieerden in de frontzone van WOI).

1.2 Dynamische/historische dimensie van landschap: actuele en historische

veranderingen, drijvende krachten

- Omschrijving thema: landschapsdynamiek en ontwikkeling, landschapsgenese en -

geschiedenis in Europa, nederzettingsvormen en territoria; historische geografie; landscape change analysis

- Sluit aan bij volgende modules: Definities en begrippen [Inl. LSK]; Nederzettingen en

territoria, Grote landschappelijke veranderingen [LSK]; [LSG]

- Onderwerpgroep 1 – algemeen:

o Nederzettingstypes in UK, Duitsland, Nederland: wat zijn verschillen,

gelijkenissen, ontstaansgeschiedenis, link met ontginningen van territorium?

o Traditionele landschappen en de biografie van een landschap: welke tijdslagen

en verhalen kan een landschap verbergen?

o Kapitalistische landschappen: grootgrondbezit en landinrichting in historische

perioden

o Een versnipperd landschap. Onderzoek naar typologie van processen van

versnippering en fragmentatie in het landschap.

o Wisselwerking en effecten van toerisme en/of recreatie op landschap (ruimtelijke

patronen, functies, beleving).

o Transitie (transition theory) toegepast op landschap. Wat betekent transitie? Hoe

te herkennen in het landschap? Relatie met ruimtelijke interfaces?

o Beschrijving van de landschappelijke evolutie (genese/geschiedenis) van een

gebied in binnen- of buitenland, bv. Lassithiplateau (Kreta), …

o Hoe omgaan met cultuurhistorisch waardevolle landschappen? Beschermen, behouden, beheren?

o Driving forces van landschapsveranderingen: hoe te bepalen, methoden,

kwalitatieve benaderingen zoals cognitive mapping?

o Wateringen, waternetwerken rond dorpen, vloeiweides: ontstaan, functies, types,

situering, …

- Onderwerpgroep 2 – Landschap en reconstructie:

o Welke verschillende discoursen worden er gebruikt bij een reconstructie van een

landschap bv. na bombardementen, natuurrampen, … waarbij de verschillende landschappelijke structuren werden uitgeveegd? Bv. was dit event/vernietiging

een momentum voor rationalisatie of ontwerp van een nieuw landschap, identieke reconstructie van de plek, historische reconstructie, … Wat zijn de argumentaties voor welke keuzes?

1.3 Landschapsecologie

- Omschrijving thema: landschapsmetrieken, landgebruik en kleine landschapselementen, klimaatsverandering, landschapsmonitoring, duurzame ontwikkeling

- Sluit aan bij volgende modules: Definities en begrippen; Landschapskartering [Inl. LSK];

Landschapsmonitoring; technieken voor analyse landschappelijke veranderingen [LSK];

Landschapsecologie

- Onderwerpen:

Page 7: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 7

o Hoe is de ecologische footprint te zien in het landschap?

o Wat is de betekenis van ecosystem/landscape services, values, functions?

Onderlinge verschillen en relaties? Hoe toe te passen, te karteren, te

implementeren in beheer en planning van een landschap?

o Landschapsmonitoring: methoden en technieken voor evaluatie van

veranderingen in landschap en biodiversiteit (bv. gericht naar bepaalde soorten of habitats), methoden voor monitoring van habitats.

o Fotografische monitoring van landschappen. Wat? Nut? Bruikbaarheid?

(rephotography, herfotografie, recollecting landscapes)

o Is duurzame ontwikkeling mogelijk op landschappen die continu veranderen?

o Kwaliteitsmeter voor duurzame landschappen: op basis van welke criteria

(indicatoren) kan de mate van duurzaamheid van een landschap bepaald worden?

o Rewilding landscapes: een vloek of een zegen? Welke mogelijkheden geeft

rewilding van landschappen aan afgelegen plekken? Hoe evenwicht bewaren

tussen rewilding en aandacht voor cultuurhistorische aspecten (bv. traditioneel

beheer van landschappen, terrasbouw, …)? Is rewilding een synoniem voor new

nature?

o Op welke manier kan landschap bijdragen aan mitigatie en/of adaptatie in kader

van klimaatsveranderingen? Heeft het landschap voldoende veerkracht om de wijzigingen op te vangen of dienen we landschap op een andere manier in te

richten, beheren?

1.4 Landschapsperceptie en –beleving

- Omschrijving thema: visuele landschapsanalyse, landschapsperceptie, -preferentie en

waardering, landscape economic valuation

- Sluit aan bij volgende modules: Definities en begrippen; Bouwstenen [Inl. LSK];

Landschapsperceptie en –beleving [LSZ&D]

- Onderwerpgroep 1 – visuele landschapsanalyse:

o Methodes voor evaluaties van landschappelijke ingrepen en nieuwe

ontwikkelingen (visueel-ruimtelijke aspecten, belevingsaspecten).

o Begrippen met betrekking tot visuele analyse van landschap. Wat is de betekenis

van vista, zichtpunt, baken, landmarkt, zichtbekken, eye-catcher, … in het

landschap?

o Selectie van locaties voor ‘storende elementen’ (vb windturbines, zendmasten etc.). Hoe worden deze bepaald en wat kan aan deze procedure veranderd worden om een groter draagvlak te creëren?

- Onderwerpgroep 2 – landschapsperceptie, -preferentie en -waardering:

o Ruimtelijke kwaliteit, landschapskwaliteit, beeldkwaliteit: zijn dit betekenisvolle en bruikbare concepten?

o Landschap en de participatie van stakeholders: een zegen of een vloek?

o Hoeveel is een landschap waard? (landscape economics, econometrische

modellen, willingnes-to-pay)

o Veranderende perceptie/beleving van het landschap door toerisme en recreatie:

hebben toeristische en recreatieve activiteiten een visuele impact?

o Ziet iedereen hetzelfde landschap? Wat is de invloed van persoonlijkheidskenmerken (achtergrond, opleiding, woonplaats, …) op de waarneming en interpretatie van een landschap? o Landschapsperceptie en –

beleving in stedelijke gebieden: factoren, methoden, toepassingen.

Page 8: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 8

1.5 Landschapszorg en erfgoed

- Omschrijving thema: platteland, cultuurlandschap als erfgoed, landschapsevaluatie en

milieu effect rapportering

- Sluit aan bij volgende modules: Definities en begrippen; Bouwstenen [Inl. LSK];

Landschapszorg en erfgoed internationale context; Landschapszorg en erfgoed Vlaamse

context [LSZ&D]

- Onderwerpgroep 1 - algemeen:

o Hoe op te gaan met erfgoed in het toekomstige landschap? Het landschap zal in

de toekomst wijzigen, enerzijds omdat het een dynamisch fenomeen is en anderzijds omdat klimaatveranderingen als een belangrijke driving force het

landschap mee zal veranderen. Hoe kan in deze veranderende omgeving omgegaan worden met erfgoed? Moet erfgoed (landschap, monumenten,

archeologie) een andere rol spelen in het veranderende landschap van de toekomst?

o Welke nieuwe vormen van landbouw, nieuwe landbouwsystemen hebben we

nodig als antwoord op recente uitdagingen (maatschappelijk en milieu) en hoe kunnen deze geïmplementeerd worden met respect voor het landschap?

o Toekomstmogelijkheden van erfgoed: hoe kunnen erfgoedelementen (bv. boerderijen, kerken, …) nieuwe functies krijgen en wat kunnen de gevolgen zijn

voor de landschappelijke (erfgoed)waarden?

o Gebruik van digitale bronnen en methoden voor het ontsluiten van

landschappelijk erfgoed.

o Relatie tussen intangible heritage en landschap.

o Socio-economische betekenis van onroerend erfgoed: wat houdt dit in? Hoe te bepalen?

o Welke type landbouwers en eigenaars spelen mee in het platteland? Welke impact hebben deze op het landschap (bv. "hobbyfarmers" versus grote professionele landbouwers).

o Is plattelandsontwikkeling een zegen of een vloek voor het landschap?

o Landbouw in de stad of stadsrand: mogelijkheden en beperkingen? Kenmerken?

o Nieuwe vormen van landbouw en hun effecten op landschap (bv. agroparken,

stadslandbouw, agroforestry, …)

o New heritage paradigm: in hoeverre zijn de oude, traditionele benaderingen van

erfgoed (klassieke beschermingen) overgeschakeld naar het nieuwe paradigma waarbij “alles als erfgoed” wordt gezien, erfgoed als een dynamisch concept wordt beschouwd, net zoals landschape (vergelijking Europese

Landschapsconventie en Conventie van Faro).

o Concept van ‘new commons’ in landschapszorg en –planning: wat? hoe? waarom?

waar? mogelijkheden en knelpunten? voorbeelden?

1.6 Landschapsplanning, -architectuur en -ontwerp

- Omschrijving thema: participatie, landschapsplanning, ruimtelijke planning,

landschapsontwerp en –design, ontwerpend onderzoek, (geschiedenis van) landschapsarchitectuur

- Sluit aan bij volgende modules: Landschapsplanning; Landschapsarchitectuur [LSZ&D];

landschap en participatie [AV LSK&P]

- Onderwerpen:

o Hoe kan het ruimtelijke beleid (in ruimtelijke planning) meer inspelen op en rekening houden met landschappelijke kwaliteiten, waarden, structuren bij het

bepalen van een toekomstige ruimtelijke visie?

Page 9: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 9

o Hoe vertaal je een (historisch) landschap naar het grote publiek? Bv. inrichting

toeristische of recreatieve routes, hoe maak je het landschap leesbaar, zichtbaar, …)

o Methodieken en mogelijkheden voor PGIS (Participatory GIS): gebruik van

participatieve technieken voor verzamelen van ruimtelijke informatie (zaken laten

aanduiden op kaart, interviews, …) om bijkomende, complementaire informatie te bekomen over een gebied.

o Nieuwe landschappen als mogelijkheid voor energietransitie

o Energielandschappen: hoe kunnen landschap ingeschakeld worden voor meer

duurzame energieproductie en een evenwicht tussen energieproductie en consumptie? Zijn tuinen en parken synoniem?

o Inpasbaarheid van nieuwe structuren en elementen in het landschap (bvb de

windturbines). Is dit nodig? Mogelijk? Hoe? Waar?

o Digitale landschappen: overzicht van technieken om (historische) landschappen

te visualiseren in een digitale omgeving?

1.7 En andere…

Deze lijst is niet limitatief, andere bijkomende onderwerpen zijn mogelijk na overleg

.

Afkortingen opleidingsonderdelen

Inl.LSK: Inleiding Landschapskunde (2de BA)

LSK: Landschapskunde (3de BA)

LSE: Landschapsecologie (MA)

LSZ&D: Landschapszorg en –design (MA) LSG: Landschapsgenese (MA)

Page 10: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 10

Onderwerpen bachelorproeven 2019-2020 - Prof. Dr. Jan Nyssen

1. Landgebruiksanalyse d.m.v. oudere satellietbeelden -calibratie aan de hand van historische

terrestrische foto’s

2. Geomorfologie als geofactor: hoe vindt dit zijn uitdrukking in de benoeming van landvormen in

plaatselijke talen en dialecten?

3. Technieken voor tijdelijke wateropslag in de bedding van efemere rivieren

4. Tropische glaciaties: ruimtelijke spreiding en beïnvloedende factoren

5. Hoe snel verplaatst het verweringsfront zich in bodems op kalksteen?

6. Factoren die opslag van organische koolstof in bodems onder (subtropisch) bos beïnvloeden

7. De Quartaire “Formation du Fart” of “Formation de Wissant” in noord Frankrijk, met bijzondere

aandacht voor de bruine klei-afzettingen met varven

8. Invloed van bodemvorst op seizoenale afstromingspatronen

9. Impact van holen en gangen van kleine zoogdieren op de oppervlakkige afstroming van regenwater

10. Wat bepaalt het ontstaan en de exacte ligging van oeverwallen langsheen rivieren?

11. De gevolgen van een snelle evolutie van de sneeuwbedekking op permafrost condities in de Europese

Alpen

12. Modderstromen in Alpiene milieus: risico’s en triggers

13. De rol van degraderende permafrost op rotslawines in Alpiene milieus: risico’s en triggers

14. Paraglaciale hellingserosie: een gevaar bij snelle deglaciatie?

15. Periglaciale indicatoren in België tijdens het laat glaciaal

16. De rol van pioniersplanten bij sediment transport in alpiene gebieden.

17. Hoe beïnvloedt permafrostdegradatie de lokale hydrologie?

Interesse? Stuur een email naar [email protected], met daarin drie onderwerpen, in volgorde van voorkeur.

Page 11: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 11

Voorstellen onderwerpen bachelorproeven 2019Voorstellen onderwerpen bachelorproeven 2019Voorstellen onderwerpen bachelorproeven 2019Voorstellen onderwerpen bachelorproeven 2019----2020202020202020

Prof. dr. Philippe De Maeyer Prof. dr. Philippe De Maeyer Prof. dr. Philippe De Maeyer Prof. dr. Philippe De Maeyer

Om een onderwerp voor je ba-proef te bespreken, bij voorkeur een afspraak maken via mail

([email protected]).

Je kan opteren om zelf een onderzoeksvraag - waarmede we kunnen instemmen - voor te stellen in de

domeinen GIS en cartografie of je kan een vraagstelling samen met de medewerkers van CartoGIS uitwerken

op basis van volgende aanzetten:

3D/INDOOR NAVIGATIE

- Het gebruik van landmarks voor navigatie in 2D en 3D: verschillen in functie van toepassingen -

Toepassingen van landmarks, zowel indoor als outdoor?

- Welke methode zijn reeds getest om landmarks (automatisch) te herkennen?

- Vergelijking van verschillende voorstellingen voor navigatienetwerken in (2D en) 3D.

- Bespreking van indoor en outdoor mobiele navigatieapplicaties (apps).

CARTOGRAFIE

- Gebruik van fuzzy inference systems (FIS) voor foutenpropagatie bij Digitale Hoogte Modellen.

- Visualisatie van onzekerheden (zowel geometrische als semantische).

- Visualisaties in een 3D WebGIS (verder te specificeren).

- Voorstellen van dialecten op een kaart. Aan de UGent genereren collega’s in de taalkunde op basis van

omvangrijke databanken dialectkaarten. Motiveer hun keuzes en onderzoek of het mogelijk is

alternatieven te bedenken welke je uiteraard ook op basis van onderzoek onderbouwt.

- How to lie with maps? Hedendaagse misbruiken van cartografie in kranten, op het web (bij voorkeur

op sites waarvoor de gebruiker een zekere geloofwaardigheid zou vermoeden), … Opzoeken van cases

en bespreken met input uit literatuur en eigen cartografische kennis.

- Gebruik van kaartprojecties door kranten, NGO’s, nieuwsredacties, … Opzoeken van cases en bespreken

met input uit literatuur en eigen cartografische kennis.

- Gebruik van kaartprojecties in het onderwijs (verleden, heden).

- Hoe juist is een historische kaart. Kan kan je dat meten, en hoe?

- Evolutie van het geografische/cartografisch instrumentarium vóór de digitale tijd (1830-1960).

Uitzetten van de grote lijnen in functie van de ontwikkeling van wetenschap en technologie.

GIS - ARCHEOLOGIE

- Onderzoek van het gebruik van point-cloud data in managementsystemen voor erfgoed (i.s.m. 3D-

Acquisitie).

- Geschiktheidsanalyse van online visualisatietools voor archeologische point-cloud en 3Dmodel data.

Page 12: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 12

GIMANAGEMENT

- Gebruik en Kwaliteit van Vrijwillig Aangemaakte Geografische Informatie (VGI). De strategieën om de

kwaliteit te meten, hoe doet men dit (bvb. bij Open Street Map)? Wat stel je zelf voor als strategie

(mits degelijke argumentatie)?

RISICO’S

- Cartografische visualisatie van risico's. Analyse van risicokaarten, gebruikte semiologie, …

- Koppelen van BIM (Building Information Modeling) en GIS: toepassingen en mogelijkheden bij flood

risk assessments.

- Schade- en risicoberekening van droogte. De jongste jaren kreunt Vlaanderen onder de droogte. Dit

onderzoek focust zich op schade- en risicoberekening van droogte. Analyse van bestaande

methodologieën in binnen- en buitenland (beperkt to de gematigde klimaatzones).

- Optimale evacuatiestrategie? Evacuatie betekent het ontvluchten van een gevarenzone. Dit onderzoek

focust zich op het bepalen van een optimale evacuatiestrategie in Vlaanderen.

GEODESIE

- Inventarisatie en analyse van gebruik van datums in 18de - 21ste eeuw in België en buurlanden.

- Overzicht van tools voor datumtransformatie tussen (maritieme) verticale referentie-vlakken (i.s.m.

prof. De Wulf).

TIJDREKENING en TIJDRUIMTELIJKE ANALYSE

- Omgaan met andere tijdrekeningen (Maya, Chinese, …) in tijdruimtelijke analyse (i.s.m. Prof. Van de

Weghe).

TOEPASSINGEN OP 3D

- Beeldclassificatie op orthofoto’s afkomstig van UAV fotogrammetrie / 3D fotomodellering (i.s.m. 3D-

Acquisitie).

- Classificatie van 3D puntenwolken van fysisch geografische fenomenen m.b.v. Support Vector Machine

(SVM) Learning (i.s.m. 3D-Acquisitie).

Page 13: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 13

Onderwerpen Bachelorproef Nico Van deOnderwerpen Bachelorproef Nico Van deOnderwerpen Bachelorproef Nico Van deOnderwerpen Bachelorproef Nico Van de WegheWegheWegheWeghe

versie 29 september 2019

Beste student,

Hieronder vind je een alfabetisch overzicht van titels van bachelorproeven die de vorige jaren werden gemaakt. Studenten die geïnteresseerd zijn in analoge onderwerpen kunnen me contacteren voor nadere informatie. Het spreekt voor zich dat dezelfde onderwerpen niet meer kunnen gekozen worden, maar dat onderstaande onderwerpen dienen ter inspiratie.

-3D-GIS

-3D-visualisatie in de tijdgeografie

-Anti-collision systemen bij voertuigen

-Anti-collisie systemen binnen de scheepsvaart

-Autonome robotnavigatie

-Bestaande location-based data collection methods in de sportwereld -

Biedt GIS een oplossing voor problemen als duurzame ontwikkeling?

-De rol van GIS in het secundair onderwijs

-Ethische kwesties van het tracken. RFID, Bluetooth, Cell-Id en videobeelden

-Evolutie, technieken en toepassingen van Augmented Reality (AR)

-Eye-Tracking als educatief hulpmiddel in het onderwijs

-Factoren die de walk- en bikeability van een buurt beïnvloeden

-Het gebruik van Google Earth

-Indoor navigatiemiddelen voor slechtzienden

-Interactie tussen GIScience en sports analytics

-Locatie, omgeving en geheugen als factoren in beweging en migratie van dieren

-Locatieprivacy bij plaatsbepalende technologieën

-Mobile Augmented Reality (AR): de State of the Art

-Routeringsalgoritmen bij routeplanners

-Semantische segmentatie van een 3D-puntenwolk

-Technieken en ontwikkeling van Location-Based Services (LBS)

-Tijdsgeografie: tijdruimtelijke prisma’s en hun extensies

-Vergelijkende literatuurstudie van methodes voor het tracken van voertuigen

-Verplaatsingsgedrag van studenten

-Verzamelen van tijdruimtelijke gegevens over rampen via Location Based Social Networks

Page 14: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 14

-Visualiseren van toeristische patronen door analyse van geotagged photos

-Volunteered geographic information voor hulpverlening bij rampen

-Voorstellen van 3D stadsmodellen en hun toepassingen

-Walkability en de invloed ervan op ouderen

-Wayfinding vanuit menselijk perspectief

Alvast veel succes met de keuze!

Page 15: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 15

Mogelijke thema’s voor BaMogelijke thema’s voor BaMogelijke thema’s voor BaMogelijke thema’s voor Ba----proeven in het domein van Teledetectie en proeven in het domein van Teledetectie en proeven in het domein van Teledetectie en proeven in het domein van Teledetectie en FotogrammetrieFotogrammetrieFotogrammetrieFotogrammetrie 2019201920192019----2020202020202020

Prof Dr. Rudi Goossens-

Studie van de groei van steden in ontwikkelingslanden: eg. Studie van de groei van steden in ontwikkelingslanden: eg. Studie van de groei van steden in ontwikkelingslanden: eg. Studie van de groei van steden in ontwikkelingslanden: eg. Caïro, Kinshasa, Mexico City, Jakarta…Caïro, Kinshasa, Mexico City, Jakarta…Caïro, Kinshasa, Mexico City, Jakarta…Caïro, Kinshasa, Mexico City, Jakarta… Hoe kunnen satellietbeelden bijdragen tot de monitoring van de groei van steden in Ontwikkelingslanden? Dit onderwerp behelst een literatuurstudie. Kleinschalig experimenteer werk is mogelijk.

Page 16: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 16

Studie van de veranderingen aan het tropische bos door bosbranden en houtkap (Amozonewoud, Congo Studie van de veranderingen aan het tropische bos door bosbranden en houtkap (Amozonewoud, Congo Studie van de veranderingen aan het tropische bos door bosbranden en houtkap (Amozonewoud, Congo Studie van de veranderingen aan het tropische bos door bosbranden en houtkap (Amozonewoud, Congo Indonesie) in functie van klimaatsveranderingen aan de hand van teledetectiegegevensIndonesie) in functie van klimaatsveranderingen aan de hand van teledetectiegegevensIndonesie) in functie van klimaatsveranderingen aan de hand van teledetectiegegevensIndonesie) in functie van klimaatsveranderingen aan de hand van teledetectiegegevens Hoe kunnen satellietbeelden bijdragen tot het monitoren van veranderingen in het in gebieden met trapisch bos? Hoe bepaalt men de oppervlakte van de ge-effecteerde gebieden en welke teledetectie methoden en technieken worden hiervoor aangewend? Welke vormen van multi-temporele analysemethoden worden gebruikt? Dit onderwerp behelst een literatuurstudie. Kleinschalig experimenteer werk is mogelijk. Er zijn drie regio’s waarover kan gewerkt worden: Brazilië, Congo of Indonesië.

Page 17: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 17

Het gebruik van VHRHet gebruik van VHRHet gebruik van VHRHet gebruik van VHR----images als alternatief voor images als alternatief voor images als alternatief voor images als alternatief voor luchtfoto’s voor de kartering van veranderingen in een stedelijk luchtfoto’s voor de kartering van veranderingen in een stedelijk luchtfoto’s voor de kartering van veranderingen in een stedelijk luchtfoto’s voor de kartering van veranderingen in een stedelijk

milieu.milieu.milieu.milieu.

Aan de hand van VHR-satellietbeelden dienen de mogelijkheden nagegaan te worden hoe stedelijke

veranderingen kunnen gedetecteerd worden op semi-automatische wijze. Dit onderwerp behelst grotendeels

een literatuurstudie.

Fotogrammetrie als instrument voor kartering bij archeologische opgravingenFotogrammetrie als instrument voor kartering bij archeologische opgravingenFotogrammetrie als instrument voor kartering bij archeologische opgravingenFotogrammetrie als instrument voor kartering bij archeologische opgravingen

Dit onderwerp behelst het maken van een inventaris van de noden bij archeologen bij de documentatie van

opgravingen. Daaraan gekoppeld dienen haalbare fotogrammetrische oplossingen worden aangeboden. Dit

onderwerp behelst een literatuurstudie, interviews met archeologen en overleg. Er kan gewerkt worden op

bestaand beeldmateriaal.

Page 18: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 18

Eigen voorstellen zijn ook altijd welkom, mist de haalbaarheid kan geëvalueerd worden.

Deze Voorstellen kunnen mondeling besproken en uitgediept worden.

Page 19: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 19

BACHELORPROEF-ONDERWERPEN (NIET-LIMITATIEF) VAN PROF. A. DE

WULF ACADEMIEJAAR 2019-2020

Domeinen: laserscanning, fotomodellering, hydrografie/bathymetrie, kalibratie,

historiek, modellering.

1. Laserscanning

Combinatie van laserscandata en digitale beelden

Als we digitale foto's (fotogrammetrie) willen combineren met laserscanning, is een

belangrijke stap in het proces het geautomatiseerd zoeken naar overeenkomstige

punten en de oriëntatie tussen deze twee datasets. Wat zijn de recente ontwikkelingen

voor een geautomatiseerde en vlotte implementatie van de hiervoor ontwikkelde

algoritmes en waar zitten nog knelpunten?

Stand van zaken rond met betrekking tot de kalibratie en registratie van laser

scanning data van mobiele platforms

Het gebruik van target-gebaseerde registratie en object-gebaseerde registratie zijn goed

gekend en worden toegepast in verschillende software pakketten voor het refereren van

statisch terrestrische laser scanning puntenwolken. Voor mobiele toepassingen zal

echter gebruik gemaakt worden van real-time registratie met behulp van

bewegingssensoren en (absolutie) positioneringsmethoden. De vraag is echter hoe deze

methoden precies werken en wat de verschillen in nauwkeurigheid zijn. Daarnaast

wordt een overzicht gevraagd rond de recente ontwikkelingen van deze technieken.

Literatuuroverzicht van gebruik terrestrische LiDAR (en de tijdsruimtelijke schaal en

resolutie ervan) in coastal environments.

Terrestrische LiDAR of laser scanning wordt gebruikt voor het meten van

strandtopografie sinds de jaren ’80. Mobiele en statische laser scanning zijn twee

gangbare methoden in de terrestrische LiDAR acquisitie. Verschillende studies pasten

terrestrische laser scanning reeds toe op zandstranden, in het bijzonder met het oog op

multi-temporele monitoring van de topografie van de stranden. De ruimtelijke (“along-

shore x cross-shore”) en temporele (over een periode van dagen, maanden, jaren) schaal

verschilt echter van studie tot studie, evenals de ruimtelijke (“along-shore x cross-

shore”) en temporele (uurlijks, dagelijks, maandelijks, jaarlijks) resolutie. Geef een

grondig overzicht van alle recente wetenschappelijke strandmetingen met LiDAR en

bespreek de schaal en resolutie per studie.

Gebruik van UAV-LiDAR systemen voor aardwetenschappelijke toepassingen

(i.s.m. Prof De Maeyer)

Het gebruik van camera’s onder drones is algemeen gekend. Meer en meer worden ook

laserscanners onder UAVs gemonteerd. Op welke manier is men in staat dergelijke

configuratie samen te stellen en geef een overzicht waarin UAV-LiDARs toegepast

worden in de aardwetenschappelijke wereld (e.g. geomorfologie, fysische geografie,

kustmorfologie, geo-archeologie, glaciologie …).

Page 20: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 20

2. Fotomodellering

Mogelijkheden om 3D fotomodellering te gebruiken bij nauwkeurige

deformatiemetingen

In welke mate is fotomodellering bruikbaar voor deformatiemetingen van constructies?

Welke zijn de nauwkeurigheden die kunnen bereikt worden? In welke mate wordt deze

techniek nu al toegepast voor deformatiemetingen?

UAV fotogrammetrie voor het karteren van coastal dunes”.

3D-fotomodellering ofwel image-based modelling met behulp van het Structure-from-

Motion – MultiView Stereo Principe is een veelbelovende techniek voor het modelleren

van fysische-geografische fenomenen. Het gebruik van drone fotogrammetrie in het

bijzonder is bijzonder waardevol gebleken voor het karteren van duincomplexen aan de

kust. Bespreek de rol van duinvegetatie met het oog op de verwerking van de data. Geef

een literatuuroverzicht van alle recente wetenschappelijke publicaties die aan 3D-

modelleren van duincomplexen doen.

3. Hydrografie / Bathymetrie - Aerial Laserscanning

Stand van zaken betreffende de integratie van multibeam en LiDAR bij de 3D data-

acquisitie van kustgebieden

Het intertidale gebied is moeilijk in kaart te brengen. Wat zijn de huidige technieken

waarmee dit verwezenlijkt kan worden? Wat zijn de voor- en nadelen op vlak van

resolutie, nauwkeurigheid, kostprijs, …

Overzicht van de bestaande tools voor digitalisatie van analoge maregraaf data.

Om oude (handgetekende) grafieken te digitaliseren wordt tegenwoordig meer en meer

gebruik gemaakt van “slimme software”. Voor dit onderzoek wordt gevraagd een

overzicht te maken van enkele gangbare digitalisatietools (NUNIEAU, GetData Graph

Digitizer, OCRAD GNU OCR,…). Voor dit onderzoek kan een praktische uitwerking, een

zogenaamd proof-of-concept, belangrijk zijn om de werking van de tools te duiden.

4. Kalibratie

Kalibratie van GNSS-apparatuur, van elektronische afstandsmeters, van de

hoekmeting van totaalstations, van de software van totaalstations, van

laserscantoestellen, van interferometers, van gerobotiseerde totaalstations...

Opmerking: Het is wel de bedoeling zich hierbij te beperken tot 1 (of hoogstens 2)

klasse(n) naar keuze van hierboven vermelde apparatuur!

Overzicht van de methoden van lenskalibratie van fotogrammetrische digitale

camera’s, meer in het bijzonder wat betreft het corrigeren van de geometrische

vervormingen

Page 21: Onderwerpen Onderwerpen ...geoweb.ugent.be/docs/studenten/bp-onderwerpen_2019-2020.pdf · • Autonome voertuigen en de publieke ruimte (“Hoe kunnen we de publieke ruimte en zelfrijdende

2 oktober 2019

Onderwerpen Bachelorproef 2019-2020 21

5. Historiek

Hoe kunnen historische aardglobes en/of hemelglobes worden gemodelleerd ?

6. Modellering

Overzicht van beschikbare terreincorrectiemodellen (Residual Terrain Modeling – RTM)

in de geodesie.

Om de invloed van de topografie op het zwaartekrachtsveld te bepalen zijn meerdere

modellen beschikbaar. In dit werk is het de bedoeling om de Residual Terrain Modeling

(RTM) techniek te beschrijven en enkele van de recentere beschikbare modellen te

beschrijven samen met hun specifieke eigenschappen (inputdata,

verwerkingstechniek,…). RTM is een extensief onderzocht onderwerp, er is reeds heel

wat literatuur beschikbaar (tevens een lijst aanwezig bij Prof. De Wulf). Dit onderzoek is

in samenwerking met / onder begeleiding van Jeffrey Verbeurgt.

(Zie: ERTM2160, Rock-Water-Ice topographic-isostatic gravity field model,...)

Bepalen van zwaartekracht anomalieën: Stokes vs. Molodensky

Bij het modelleren van het zwaartekrachtsveld zijn verschillende definities terug te

vinden die de zwaartekrachtsanomalie beschrijven (classical free air anomaly,

Molodensky’s gravity anomaly, topography-reduced anomaly). Een literatuurstudie

omtrent de oorsprong van de verschillende definities wordt hier gevraagd, waarbij de

verschillende theorieen duidelijk worden beschreven aan de hand van enkele

welgekende figuren in de geodesie. Enkele literatuurwerken zijn beschikbaar bij Prof. De

Wulf, voor meer informatie: dit onderzoek is in samenwerking met / onder begeleiding

van Jeffrey Verbeurgt.

(Zie: Definition of Functionals of the Geopotential and Their Calculation from Spherical

Harmonic Models).

Overzicht van tools voor datumtransformatie tussen (maritieme) verticale referentie-

vlakken (i.s.m. Prof. De Maeyer)

Het omzetten van hoogtewaarden naar verschillende referentiesystemen is een

veelvoorkomend probleem in de geomatica. Voor dit onderzoek wordt gevraagd om

verschillende vrij beschikbare tools te beschrijven/vergelijken (PC Trans, OGR-tools,

Correctiegrids in CloudCompare,…). Enkele literatuurwerken zijn beschikbaar bij Prof.

De Wulf, voor meer informatie: dit onderzoek is in samenwerking met / onder

begeleiding van Jeffrey Verbeurgt.