1. Leren in de21e eeuwalles is aanwezig!frans schouwenburgOMJS 14 maart2012twitter @allfrans

2. age of data 3. Tijdschrift of kapotte iPad? 4. 700.000 banen in ict 5. Rollen veranderen, wie leert ze...omgaan met onzekerheidomgaan met profielenflexibiliteitmondiaal denkenondernemerschapopen staan voor nieuwe zaken? 6. Wat verwachten ouders van school? een actieve rol in digitale - en online opvoeding; een heldere visie op kinderen en internet; ouderavonden over dit onderwerp; schoolopdrachten met computer en internet; kinderen leren informatie zoeken, beoordelen en verwerken; een levende schoolwebsite voor ouders en kind; vakkundige begeleiding bij verwerken negatieve ervaringen; goed toezicht ; afscherming slechte sites op schoolcomputers. 7. Ofwel: ouders verwachten Visie Expertise Communicatie Betrokkenheid Integratie in het onderwijs Veiligheid Biedt u dat? 8. Geen mening hebben is geen optie 9. 13 februari 2012 10. ambities 11. Dit integrale streven kan niet zonder icten niet zonder betrokkenheid vaniedereen 12. Onmiddellijke feedback 13. Khan nederland 14. Learning Analytics 1e cyclus: leren 15. Learning Analytics2e cyclus: organiseren 16. Learning Analytics3e cyclus: verantwoorden 17. Learning Analytics 3 cycli controle 18. Ict-bekwaamheidseisen27 19. ict-bekwaamheidseisen Ict kan bijdragen aan effectiever, efficinter en aantrekkelijker onderwijs f dat gebeurt, hangt af van de ict- bekwaamheid van de leraar er is een verband tussen leerlingprestaties en het bekwaamheidsniveau van de leraar 20. Niveau 1 De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die totbetere onderwijsopbrengsten leiden dan hetgebruik van andere hulpmiddelen en past dezeadequaat toe. Hij/zij gebruikt ict toepassingen waar zij eenmeerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagtaan betere onderwijsopbrengsten. De leraar toont aan dat hij/zij bekwaam isin drie kerntaken 21. Drie kerntaken1. Integreren van ict-hulpmiddelen2. Gebruiken van (aan schoolcontext gebonden) ICT systemen voor het communiceren met leerlingen, ouders en collegas en voor het verantwoorden van eigen handelen3. Onderhouden en ontwikkelen eigen bekwaamheid 22. Niveau 3: Context-specifiek(steeds aangevuld)De leraar:integreert digitale oefenprogrammas omwoordenschat (Nederlands en vreemde talen)van leerlingen te vergroten;maakt gebruik van programmas met feedback en hints bij reken/wiskunde vraagstukken zodat leerlingen betere prestaties behalen;maakt gebruik van computersimulaties om leerlingen onderzoekend en manipulerend (natuurwetenschappelijke) inzichten te laten verwerven. 23. Ict-bekwaamheidseisen 24. Online mindmappen 25. Variteit van didactiek 26. Twitter in de les? 27. En vergeet mediawijsheid niet! 28. Bedankt!presentatie staat opwww.slideshare.net/allfrans