Nova College jaarverslag 2014

JAARVERSLAG 2014ROC NOVA COLLEGE

ROC Nova CollegePostbus 21102002 CC HaarlemTelefoon: (023) 530 20 10

JAARVERSLAG 2014ROC NOVA COLLEGE

4 Jaarverslag 2014 ROC Nova College

5Voorwoord

Het Nova College in 2014: een kwaliteitsjaar met goede prestaties

Voor u ligt het jaarverslag over het kalenderjaar 2014. Het derde jaar van ons Strategisch Beleidsplan Excelleren in betrokkenheid. Bij het Nova College leren onze studenten meer dan een vak: zij groeien bij ons ook als mens. Wij gunnen onze studenten een prachtig toekomstperspectief en dragen daar graag een flinke steen aan bij. Groeien als mens projecteren wij ook op onze organisatie. Groeien als organisatie betekent ook beter worden en dat komt tot uiting in de resultaten die wij in 2014 geboekt hebben. In 2012 schreven wij dat de resultaten uit het inspectieonderzoek Staat van de Instelling op de kwaliteitsgebieden Examinering en Kwaliteitsborging tot de aandachtsgebieden behoorden. In 2014 hebben wij laten zien dat wij de kwaliteitsborging en de cultuur van het werken aan het verbeteren van de onderwijsprestaties op een goede wijze beheersen. Dit is bevestigd door de prima uitkomst van de instellingsaudit van het Kwaliteitsnetwerk mbo. Wij beschouwen deze uitkomst als een compliment voor onze organisatie. Deze uitkomst biedt vertrouwen voor het onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs in 2015 naar de staat van de instelling.

Het Nova College behoorde in 2013 tot de top 15 kansrijke rocs, waar nog een grote winst te behalen is bij het reduceren van voortijdig schoolverlaten. De reductie van voortijdig schoolverlaten is doorgezet. Na een reductie van circa 40% in 2013 heeft het Nova College in 2014 een reductie van bijna 17% gerealiseerd. Dit betekent dat onze onderwijsteams er in geslaagd zijn onze belofte waar te maken door meer studenten succesvol hun opleiding te laten volgen. Het Nova College scoort op basis van de voorlopige vsvcijfers nu net onder het landelijk gemiddelde. Een prestatie waar wij trots op zijn. Helaas zijn wij er met dit goede resultaat niet in geslaagd de doelstelling voor de prestatiebekostiging te realiseren. In het verlengde van de reductie van de ongekwalificeerde uitstroom laten de opbrengsten in 2014 een stijgende lijn zien. Het aantal opleidingen in het risicogebied opbrengsten is in 2014 verder gereduceerd van 18 naar 14 opleidingen. Deze opleidingen hebben wij goed in beeld en de opleidingsteams werken aan het verbeteren van de onderwijsprestaties. Ook bij het vavo hebben wij goede resultaten geboekt met een hoog percentage gediplomeerden en uitgereikte certificaten. Verder hebben wij in 2014 laten zien dat wij in staat zijn om onze organisatie naar een hoger niveau te brengen. Groeien als organisatie begint bij het groeien als mens. Met de invulling van onze professionaliseringsagenda heeft de Nova Academie de ontwikkeling van onze medewerkers gefaciliteerd en gestimuleerd. Op de speerpunten, waaronder de deskundigheidsbevordering van de examenfunctionarissen, is stevig genvesteerd. Wij verwachten in 2015 de resultaten hiervan te kunnen zien. Uiteraard zijn velen in onze organisatie hard aan de slag gegaan met het actieplan mbo Focus op Vakmanschap. De verkorting van de nominale studieduur, de voorbereidingen voor de intensivering en het ontwikkelen van portfoliobeleid hebben veel aandacht gekregen. De intensivering is in 2014 gerealiseerd en de voorbereidingen zijn in gang gezet om in 2015 op een succesvolle wijze de nieuwe kwalificatiestructuur te implementeren.

Passend onderwijs, een belangrijk thema in 2014, is op een prima wijze gemplementeerd. Een voorbeeld van de goede samenwerking, waarmee wij invulling gegeven hebben aan onze betrokkenheid.


Onze externe betrokkenheid heeft zich ook gemanifesteerd in het opzetten van de MyTecopleiding en de techniekcampus Techport. De inbreng en betrokkenheid van het bedrijfsleven is een waardevolle factor gebleken om het beroepsonderwijs op de kaart te zetten. Financieel sluiten wij 2014 op een prima wijze af. Een goed exploitatieresultaat, een uitstekende solvabiliteit en een prima liquiditeitspositie zorgen ervoor dat het Nova College een gezonde financile basis heeft om de toekomst met vertrouwen tegemoet te zien. De effecten van de nieuwe bekostigingssystematiek die in 2014 zichtbaar geworden is, laat voor het Nova College een positief beeld zien. Onze financile positie stelt ons in staat voor de toekomst de juiste keuzes te maken om het onderwijs verder te verbeteren en de onderwijsteams te ondersteunen bij het uitvoeren van hun belangrijke taak. De weg die wij ingeslagen hebben, zetten wij in 2015 voort. De ontwikkeling en verdere professionalisering van de onderwijsteams staan hoog op de agenda. De student staat centraal en het onderwijsproces is leidend bij het invullen van de professionele ruimte van de onderwijsteams. Afspraken op teamniveau over werkverdeling, (team)ontwikkeling en begeleiding van onze studenten dragen bij aan het realiseren van onze ambitie. De verdere professionalisering van al onze medewerkers kan niet los gezien worden van de cyclus functioneren en beoordelen. Het gesprek voeren over de eigen ontwikkeling en de bijdrage aan het eigen onderwijsteam plaatsen wij in deze cyclus. Hier is nog ruimte voor verbetering mogelijk. De ontwikkeling van het aantal beschikbare stageplaatsen is een punt van zorg. Een adequate stage is voor onze studenten van groot belang om hun opleiding succesvol af te kunnen ronden. De huidige economische situatie laat binnen een aantal sectoren een toenemende beperking van het aantal stageplaatsen zien. Met name voor onze studenten die het beste tot hun recht komen in een duale opleiding, de bbl, zien wij het aantal leerwerkplekken zeer sterk afnemen. Dit geldt voor nagenoeg het gehele opleidingsveld, van techniek tot welzijnsopleidingen. In het licht van het arbeidsmarktperspectief hebben wij in 2014 een numerus fixus voor een aantal opleidingen doorgevoerd. De ontwikkeling van de kwaliteitsafspraken, zoals deze door de minister beoogd worden, sluiten aan op het ingezette beleid. Ruimte geven aan de individuele instelling om deze afspraken op een passende wijze in te vullen, zodat ook de opleidingsteams daar de vruchten van plukken is voor ons een goed uitgangspunt om de kwaliteit van het beroepsonderwijs verder te verbeteren. Ook hebben we besloten in Haarlem nieuwbouw te realiseren waarbij wij goed kijken naar de behoefte van onze studenten. Geen massieve imposante gebouwen maar een toegankelijke campus die recht doet aan onze kernwaarden en onze toekomstige studenten een mooie en inspirerende onderwijsomgeving gaat bieden. De menselijke maat is hierbij een leidend uitgangspunt. Wij spreken onze dank uit aan alle medewerkers van het Nova College en Nova Contract voor hun inzet in 2014. Hun betrokkenheid en inzet heeft 2014 tot een succesvol jaar gemaakt. Ook bedanken wij de studenten, bedrijven en instellingen voor het vertrouwen dat zij in het Nova College gesteld hebben.

Hans Snijders, voorzitter College van BestuurEd van den Berg, lid College van Bestuur


Inhoudsopgave

Voorwoord 5Leeswijzer 12Bericht Raad van Toezicht 13Bericht Studentenraad 16Bericht Ondernemingsraad Nova College, Nova Contract en Centrale Ondernemingsraad 18Verklaring bevoegd gezag 20

1 Profiel Nova College 221.1 Nova College in cijfers 221.2 Organisatie Nova College 24

2 Strategie en beleid 262.1 Strategische uitgangspunten 262.1.1 Missie 262.1.2 Visie 262.1.3 Kernwaarden 272.1.4 Opdracht 272.1.5 Context 272.1.6 Ambitie 282.1.7 Strategische speerpunten 20122015 282.2 Speerpunten voor beleid 29

3 Onderwijs 303.1 Kengetallen onderwijs 303.2 Onderwijsunits in beeld 323.2.1 CIOS 323.2.2 Economie en Uiterlijke Verzorging, Dans & Theater 343.2.3 Gezondheidszorg, Welzijn & Laboratoriumtechniek 383.2.4 Scheepvaart, Transport & Logistiek 403.2.5 Techniek & ICT Academie 423.2.6 Entree 443.2.7 Vavo en Educatie 483.3 Tweedelijnsbegeleiding 513.3.1 Pluspunt 513.3.2 Intern begeleider: trajectcoach (plusvoorziening) 513.3.3 Intern begeleider leerlinggebonden financiering 523.3.4 Jobcoach (programmagelden) 523.3.5 Schoolmaatschappelijk werk 533.4 Projectbureau Passend onderwijs/voortijdig schoolverlaten 533.5 Overige belangrijke onderwijskundige ontwikkelingen 543.5.1 Examinering 543.5.2 Beroepsonderwijs en herziening kwalificatiestructuur 553.5.3 Herziening intake 553.5.4 Samenwerking vmbombohbo 553.5.5 Internationalisering 563.5.6 Toelatingsbeleid 573.5.7 Beroepspraktijkvorming 57

94 Medewerkers 584.1 Kengetallen medewerkers 594.2 Professionalisering 624.2.1 Themas van professionalisering 634.2.2 Salarismix 644.2.3 Scholing 654.2.4 Ondersteuning Nova Academie 664.3 Gezondheidsmanagement 674.3.1 Nova Vitaal 674.3.2 Inspectie SZW 684.3.3 Ergonomie en klimaat 694.4 Loopbaancentrum 694.5 Nova Contract 704.6 Toekomst 72

5 Bestuur en bedrijfsvoering 745.1 Voortgang strategisch beleid 745.2 Kwaliteitszorg 755.2.1 Interne kwaliteitsonderzoeken 755.2.2 Externe kwaliteitsonderzoeken 785.3 Klachtenmanagement 795.4 Vertrouwenspersonen 805.5 Bedrijfsvoering 805.5.1 Transitie onderwijsondersteunende processen 805.5.2 Huisvesting 815.5.3 Reprobeleid 815.5.4 Informatiemanagement 815.5.5 Taskforces 815.6 Voorlichting & werving 825.6.1 Studie in cijfers 825.6.2 Decanendag 825.6.3 Voorlichting voor tweede, derde en vierdejaars vmbo 825.7 Voortgang strategische samenwerkingsverbanden 835.7.1 Verbinding regionale ontwikkelingen 835.7.2 Verbinding strategie 835.7.3 Overzicht samenwerkingsverbanden 835.7.4 Voortgang samenwerking voortgezet onderwijs 85

6 Financin 886.1 Financile kengetallen 886.2 Financile gang van zaken gedurende verslagjaar 886.3 Financile situatie op balansdatum 906.4 Treasury management 926.5 Toekomstige financile ontwikkelingen 926.6 Continuteitsparagraaf 936.6.1 Gegevensset 936.6.2 Overige rapportages 966.7 Aanvullende informatie WEB 986.8 Verantwoording gelden Intensivering Taal en rekenen 996.8.1 Activiteiten, bestede middelen en bereikte studenten en medewerkers 99 6.8.2 Reflectie op behaalde resultaten 1026.8.3 Vooruitblik 2015 108


7 Jaarrekening 114

8 Overige gegevens 142

Bijlagen 1471 Verklarende woordenlijst 1472 Bestuur en toezicht 1483 Medezeggenschapsorganen 1504 Raden van advies/adviescommissies 1545 Checklist voor mboinstellingen voor de verantwoording over governance 158

Colofon 162


Leeswijzer

Dit jaarverslag is voor iedereen die is genteresseerd in het Nova College, en in het bijzonder voor alle belanghebbenden. Dat zijn onze studenten en medewerkers, de bedrijven en instellingen in de regio met wie wij samenwerken, onze toeleverende scholen in het voortgezet onderwijs en onze toezichthouders: de Raad van Toezicht (RvT), Inspectie van het Onderwijs en het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

In het Bericht van de Raad van Toezicht noemt de Raad van Toezicht de onderwerpen die hij het afgelopen jaar heeft behandeld. Datzelfde doen vervolgens de Ondernemingsraden van het Nova College en Nova Contract in het Bericht van de Ondernemingsraad en de Studentenraad in het Bericht van de Studentenraad.

In de eerste twee hoofdstukken schetsen we de organisatie en onze missie, visie en strategie, waarna u in hoofdstuk 3 onze belangrijkste onderwijsactiviteiten en resultaten vindt.

Hoofdstuk 4 is volledig gericht op onze medewerkers: in dit hoofdstuk vindt u alles over ons personeelsbeleid.

Hoofdstuk 5 gaat over het bestuur en de bedrijfsvoering. Hierin gaan wij dieper in op onze kwaliteitszorg en op een aantal Novabrede projecten.

Hoofdstuk 6 geeft inzicht in onze financin, waarna u in hoofdstuk 7 de jaarrekening vindt: de balans en resultatenrekening, en de toelichting daarop.

Tot slot staan in hoofdstuk 8 de overige gegevens, zoals de controleverklaring, de resultaat bestemming en gebeurtenissen na de balansdatum.

Heeft u vragen of opmerkingen over dit jaarverslag? Dan nodigen wij u van harte uit die aan ons voor te leggen door een email te sturen naar [email protected].

13

Bericht van de Raad van Toezicht

De Raad van Toezicht (RvT) heeft in 2014 zeven keer vergaderd met het College van Bestuur (CvB). Zesmaal met een reguliere agenda bij de behandeling van het jaarverslag 2013 (juni 2014) was de accountant aanwezig en eenmaal met een agenda volledig gewijd aan het portfoliobeleid.

De vergaderingen werden gekenmerkt door een grote mate van openheid, vertrouwen en een constructief kritische opstelling. De agenda van de RvTvergaderingen bestond deels uit vaste onderwerpen en deels uit onderwerpen ingegeven door actuele ontwikkelingen. Gedurende het jaar kwamen op basis van externe en interne ontwikkelingen de volgende onderwerpen aan de orde: de kwaliteit van het onderwijs, het onderwijsportfolio in samenhang met het actieplan mbo Focus op Vakmanschap van de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW), kwaliteitszorg, het personeelsbeleid, het onderwijsbeleid, risicomanagement en de bedrijfsvoering.Bij het vormen van een oordeel over deze onderwerpen baseerde de RvT zich op: informatie en voortgangsrapportages van het CvB; de (mondelinge) informatie van de accountant, die zijn bevindingen over de jaarrekening

en de managementletter aan de RvT toelicht; informatie uit rapporten van in en externe instanties, zoals van MBO 15,

het ministerie van OCW en toezichthoudende instanties als de Inspectie van het Onderwijs.

Aan het eind van 2014 kon de RvT met genoegen vaststellen dat het goed gaat met het Nova College, of we nu kijken naar de kwaliteit van het beroepsonderwijs, het werkklimaat, het terugdringen van vroegtijdig schoolverlaten, de relatie met belangrijke partners in de omgeving of de financile positie.

2014 was het eerste jaar waarin de auditcommissie een volledige begrotingscyclus volgde. Ons doel om met het instellen van de auditcommissie meer aandacht te geven aan de bespreking van financile onderwerpen, kreeg hiermee een goede invulling. Wij hebben daarom besloten deze werkwijze te continueren.

In 2014 vonden twee gesprekken plaats met de Centrale Ondernemingsraad (COR) en een gesprek met de Studentenraad (SR). De agenda voor deze bijeenkomsten hebben we gezamenlijk vastgesteld. Met de COR hebben we onder meer gesproken over organisatieontwikkeling, huisvesting, Nova Contract, personeelsbeleid en het financile resultaat. Met de SR hebben we gesproken over studentenparticipatie, voortijdig schoolverlaten en organisatieontwikkeling.

Profiel van het Nova College: Excelleren in betrokkenheidIn juni 2014 verleenden wij goedkeuring aan een verlenging van het Strategisch Beleidsplan en aan een aanscherping van de daarin verwoorde ambities. Belangrijk element daarbij is de betrokkenheid vanuit de organisatie. In 2015 gaan wij met het CvB de uitkomsten van dit proces bespreken en ook de keuzes die daaruit voortvloeien. De RvT behartigt de belangen van het Nova College ook via haar vertegenwoordiging in het Platform Raden van Toezicht mbo. Daarnaast nemen leden deel aan bijeenkomsten ter orintatie op en ter informatie over actuele ontwikkelingen.

Kwaliteit van onderwijsHet nieuwe toezichtkader van de Inspectie van het Onderwijs leidt tot intensiever en diepgaander toezicht. Dit is ook voor de RvT merkbaar. Om hier als organisatie adequaat op in te spelen, werd besloten om het kwaliteitszorgbeleid te versterken. Onderdeel daarvan was de deelname van het Nova College in 2014 aan de instellingsaudit vanuit het Kwaliteitsnetwerk mbo. Ook de RvT was hierbij betrokken. Daarnaast bespraken we de tevredenheidsonderzoeken die onder studenten en medewerkers hebben plaatsgevonden.


OnderwijsportfolioTijdens de jaarlijkse themabijeenkomst stonden het onderwijsportfolio van het Nova College en de strategische profielen van de regios centraal.

Jaarrekening en begrotingIn de vergadering van juni 2014 keurde de RvT de jaarrekening 2013 goed in aanwezigheid van de accountant en werd aan het CvB decharge verleend. Wij kunnen constateren dat het Nova College een gezond beeld laat zien als het gaat om solvabiliteit, liquiditeit en rentabiliteit, rekening houdend met normale bedrijfsvoering. De begroting 2015, die werd vastgesteld en goedgekeurd in de vergadering van december 2014, bevestigt die goede financile positie. In november 2014 hebben wij onze keuze voor de accountant heroverwogen en besloten tot een audittender die in 2015 zal worden uitgevoerd.

HuisvestingIn de vergaderingen van de RvT werd het onderwerp huisvesting regelmatig besproken. Aan de hand van scenarios keken wij naar de effecten van de intensivering van het onderwijs, de samenwerking met (strategische) partners, macrodoelmatigheidseffecten en de samenstelling van het portfolio. Deze onderwerpen bepalen, in samenhang met de strategische agenda van het Nova College, in belangrijke mate de inhoud van het huisvestingsbeleid. In 2014 hebben wij goedkeuring verleend aan de voorbereidingen van een nieuw onderwijsgebouw op het terrein van onze huidige locatie aan de Zijlweg in Haarlem. Hieraan voorafgaand hadden wij al besloten de locatie Garenkokerskade te verkopen.

Samenstelling RvTDe tweede termijn van mevrouw Baart liep in september 2014 af. In de zomermaanden werd op basis van de bestaande profielbeschrijving de wervings en selectieprocedure voor een nieuw lid doorlopen. De RvT benoemde in oktober mevrouw Bried. Kijkend naar diversiteit, kennis en ervaring vormt de RvT een goede weerspiegeling van de maatschappelijke omgeving van het Nova College.

Evaluatie RvTIn 2014 heeft de Raad ook het eigen functioneren gevalueerd en naar aanleiding hiervan afspraken gemaakt die in de vergadering van april zijn bevestigd en vastgelegd.

Evaluatie CvBDe remuneratiecommissie van de RvT heeft in januari 2014 functioneringsgesprekken over 2013 gevoerd met het CvB. Deze gesprekken zijn schriftelijk vastgelegd.

Tot slotWij hebben grote waardering voor de inspanningen die worden geleverd door het CvB en alle medewerkers van het Nova College en Nova Contract om ervoor te zorgen dat alle studenten kwalitatief goed onderwijs krijgen. Voor 2015 zullen, in lijn met het ambitieniveau dat zichtbaar is in het Strategisch Beleidsplan Excelleren in betrokkenheid, de inspanningen ongetwijfeld wederom groot zijn. Want er staat ook in 2015 veel op de rol: het nog verder aanscherpen van de ambitie, het intensiveren van de relatie met maatschappelijke organisaties en het omliggend bedrijfsleven, het ontwikkelen van een samenhangende organisatie, het nog verder terugbrengen van vroegtijdig schoolverlaten en de voorbereiding van de nieuwbouw. Allemaal gericht op het hoofddoel: het versterken van kwalitatief goed beroepsonderwijs.

Namens de Raad van Toezicht,P. M. M. Rullmann, voorzitter


Bericht van de Studentenraad

De Studentenraad (SR) is een forum dat binnen het Nova College de kwaliteit van het onderwijs wil verbeteren. De zittingsduur van de leden van de SR is in 2013 verlengd tot twee jaar. Daardoor konden twee ervaren leden, Raymond van der Lans en Bart Klinkenberg, hun kennis en vaardigheden delen met de nieuwe Studentenraad.

Wisselingen in de raadRaymond van der Lans en Mees de Jong solliciteerden halverwege het jaar op een bestuursfunctie bij de Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs (JOB) en traden in september 2014 respectievelijk als penningmeester en secretaris toe. Zij combineerden hun werkzaamheden bij JOB met die van de SR.

Aan het einde van het schooljaar ontstonden er vacatures voor de units Entree en CIOS. De unit Entree had slechts n kandidaat, Abbas Noori, die rechtstreeks is benoemd. Er waren drie kandidaten voor de unit CIOS, zodat we daar verkiezingen moesten houden. De respons was 24 procent, en met 70 procent van de stemmen is Janine de Groot gekozen.

Verbeterpunten JOB-monitorDe SR had zichzelf als doel gesteld om in 2014 de achterban te motiveren de JOBmonitor in te vullen. Bovendien wilden we de resultaten bespreekbaar maken en nader uitwerken, om zo de kwaliteit van het onderwijs structureel te verbeteren. SRleden Mees de Jong en Dennis Koning gaven het goede voorbeeld en presenteerden de resultaten aan de managementteams van de units Techniek & ICT Academie en Scheepvaart, Transport & Logistiek. De resultaten van de JOBmonitor hebben we met het College van Bestuur besproken. Ook verzorgden vier leden een inspiratieworkshop op de managementconferentie bij de opening van het studiejaar. Daarin hebben zij deze aandachtspunten van de JOBmonitor toegelicht: aangeschafte boeken moeten worden gebruikt; meer rustige studieplekken; tijdig doorgeven van roosterwijzigingen; goede afhandeling klachten; meer studenten actief laten meedenken over het beleid.

Deze verbeterpunten staan in het komende schooljaar centraal in overleggen met de achterban.

Jikke Tjallema heeft in de unit Vavo de resultaten van het studententevredenheidsonderzoek besproken en oplossingen aangedragen, onder andere over een beter gebruik van de open leercentra.

Contact met de achterban versterkenOm structureel meer contact te krijgen met de achterban, is de SR voorstander van een systeem van klassenvertegenwoordigers en deelraden op unitniveau. Raymond van der Lans heeft tijdens de oprichting van de deelraad Gezondheidszorg, Welzijn & Laboratoriumtechniek (GWL) Hoofddorp een presentatie gegeven. Het voornemen is om ook in 2015 studenten van de units te helpen met het oprichten van deelraden. Voor de unit Vavo woonde Jikke Tjallema de MTvergaderingen bij om contactpersonen op elke vavolocatie van elk niveau te krijgen. Daarmee houdt zij ondanks het gebrek aan mogelijkheden voor deelraden (vavostudenten verblijven vaak maar n jaar op school) toch goed contact met haar verspreide achterban.

17

Thema duurzaamheidDe SR heeft het thema duurzaamheid in het kader van het Strategisch Beleidsplan uitgewerkt. We hebben een manifest Duurzaamheid opgesteld en aan het College van Bestuur aangeboden. Een aantal leden heeft een presentatie gegeven voor de unit Techniek over de mogelijkheden van verankering van duurzaamheid in het curriculum. Op initiatief van de SR hebben enkele hbostudenten, die de minor Ondernemerschap en Duurzaamheid volgen, presentaties gegeven aan de opleiding Werkplaatsmanager motorvoertuigentechniek in Hoofddorp en Beverwijk. De SR heeft aangegeven in het komende schooljaar met de OR te willen optrekken om zich samen sterk te maken voor een duurzame school. Janine de Groot is toegetreden tot de stuurgroep Nova Fit en Evenementen en geeft duurzaamheid vorm door na te denken over het concept van een gezonde school.

Stagerecht verankerenHet dagelijks bestuur van de SR heeft deelgenomen aan een brainstormsessie over de verankering van het stagerecht in de Wet educatie en beroepsonderwijs met vertegenwoordigers van JOB, ministerie van OCW, CvB, klachtencommissie, de unitdirecteur Techniek en de relatiemanager GWL.

Plannen voor 2015De ambities voor 2015 zijn de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren door de uitwerking van de resultaten van de JOBmonitor in de units te borgen, samen met de OR. Daarnaast wil de SR het thema duurzaamheid uitwerken en het aantal internationale stages bevorderen.

Namens de Studentenraad,Jikke Tjallema, voorzitter


Bericht OR Nova College, Nova Contract en de Centrale Ondernemingsraad

OR Nova CollegeVoor het Nova College is het onderwijsproces leidend. Net als voorgaande jaren is Teams aan zet daarom een van de prioriteiten van de Ondernemingsraad (OR). Continuteit in de samenstelling van de teams is van het grootste belang voor goed onderwijs en professionalisering. Daarnaast verdient de managementstijl van alle bestuurslagen aandacht, zodat er meer ruimte komt voor de professional op de werkvloer. De nieuwe cao die na moeizame onderhandelingen tot stand is gekomen, biedt daar voldoende handvatten voor. De OR heeft hierover in 2014 intensief overlegd met het College van Bestuur. Het instemmingstraject over teamcriteria was eind december nog in volle gang.

In het najaar van 2014 heeft de OR dertien locaties bezocht om aan het personeel voorlichting te geven over de nieuwe cao. Dit hebben we samen met de afdeling HRM gedaan. We hebben gekozen voor een zo neutraal mogelijke uitleg. De presentatie is te vinden op de ORsite op Nova Portal.

Het Nova College stelt de student centraal, daarom heeft de OR contact met het CvB om de inzet van middelen voor het primaire proces te verbeteren. De intensivering en macrodoelmatigheid van het onderwijs zal veel vragen van de docenten. De begroting van 2015 laat een kentering zien in het beschikbaar stellen van middelen; meer handen in de klas.

Het onderwerp arbeidsomstandigheden en daarbinnen vooral psychosociale arbeidsbelasting, is een van de belangrijkste aandachtsgebieden van de OR. De OR streeft bij de aanpassing van het Strategisch Beleidsplan naar meer aandacht voor het personeel. Excelleren in betrokkenheid bij het personeel verwachten we ook van het CvB en overige management. Daarom streeft de OR ernaar om gezondheidsbeleid een integraal onderdeel te laten zijn van het Strategisch Beleidsplan.

Ook hebben we ons verdiept in de invloed die de OR moet hebben op huisvesting en verbouwingen. Dit resulteert de komende periode in een intensievere betrokkenheid bij de nieuwbouw aan de Zijlweg en bij verbouwingen.

Door de verkiezingen die we in 2014 hebben georganiseerd, is de samenstelling van de OR veranderd. We hebben afscheid genomen van Brenda Kranenburg en Hans Bronsveld. Beiden hebben de afgelopen drie jaar veel bijgedragen aan de ontwikkeling van het Nova College. We hebben ook twee nieuwe leden mogen verwelkomen: Marleen Klooswijk en Marceline Schopman. In de nieuwe samenstelling gaan we de komende drie jaar ons uiterste best doen om van het Nova College een nog betere organisatie te maken. Daartoe hebben we in ons beleidsplan vier speerpunten opgesteld. Deze speerpunten zijn: vroegtijdig meepraten over de organisatie en beleidsontwikkeling van het Nova College; een transparante organisatie met een duidelijke verantwoordelijkheidsstructuur op locatieniveau; de kwaliteit van het onderwijs verbeteren door meer te investeren in het primair proces; het eigenaarschap en de regelmogelijkheden voor onderwijsgevenden vergroten en garanderen.

19

OR Nova ContractDe OR Nova Contract heeft zich in 2014 beziggehouden met het voornemen van het CvB om de arbeidsovereenkomsten van Nova Contract om te zetten in arbeidsovereenkomsten van Nova College. Het CvB heeft de Centrale Ondernemingsraad (COR) gevraagd of de leden daarmee konden instemmen. Na goed overleg is ingestemd met dit besluit.

De OR heeft zich vervolgens bezig gehouden met de invoering van het besluit. Samen met het CvB en de dienst HRM hebben we een personeelsbijeenkomst voor Educatiemedewerkers georganiseerd op 7 november, waar het besluit en de uitwerking ervan zijn toegelicht. Daarna hebben we tijdens een bijeenkomst met de achterban bij Educatie de meningen gepeild over de plannen. In zijn algemeenheid bleek er een breed draagvlak voor het overstappen naar een overeenkomst van Nova College. We hebben nog nader overlegd met het CvB over de uitvoering ervan. Uitgangpunt bij de individuele gesprekken over de contractwijziging was maatwerk, omdat de situatie per persoon verschillend was.

In 2015 gaan we ons bezighouden met de tweede instemmingsprocedure voor de unit Scheepvaart, Transport & Logistiek van Nova College. Ook dit gebeurt in de COR. In februari 2015 vindt een meningsvormende bijeenkomst plaats. Als ook deze procedure is afgerond, bespreken we met het CvB wat de uitstroom van Nova Contractmedewerkers naar Nova College betekent voor het functioneren van de OR.

Centrale OndernemingsraadVoor de COR was de afbouw van Nova Contract Educatie in 2014 een belangrijk aandachtspunt. Een aantal medewerkers verricht nog afrondend werk in het kader van de Wet inburgering en de Wet educatie en beroepsonderwijs (WEB). Zij hebben de schriftelijke garantie gekregen dat het sociaal beleidskader onverkort op hen van toepassing blijft. In 2015 hebben wij toezicht op de verdere afbouw van Nova Contract Educatie.

Verder heeft de COR toezicht gehouden op het resultaat van 2014 en de begroting van 2015. Wij bewaken naleving van de begroting en hebben erop toegezien dat het Nova College het beschikbare geld voor intensivering van het onderwijs besteedt aan de onderwijsteams. Dat niet ieder team dat heeft gemerkt, betreuren wij zeer.

Er is tweemaal overleg geweest met de Raad van Toezicht. Wij hebben daar voornamelijk over de grote lijnen van het beleid gesproken.

Namens de OR Nova College en OR Nova Contract,

Ton Beemster, voorzitter OR Nova CollegeGerard Wesselius, voorzitter OR Nova Contract


Verklaring bevoegd gezag

In deze Verklaring bevoegd gezag geeft het bevoegd gezag van het Nova College aan welke maatregelen het heeft genomen, zodat alle opleidingen voldoen aan de wettelijke vereisten.

In het onderwijs en examenreglement en de onderwijsleidraad van alle opleidingen is de formele informatieplicht vanuit de school naar studenten (en ouders) verankerd. Elke student tekent voorafgaand aan een opleiding en beroepspraktijkvorming een onderwijsovereenkomst en een bpvovereenkomst en ontvangt een studentenstatuut en een examenreglement.

De examencommissies functioneren adequaat en zien op correcte wijze toe op de examinering en het uitreiken van diplomas. Het Nova College volgt de landelijke Procesarchitectuur Examinering. Hiermee borgen we de kwaliteit. Bovendien houden we met trainingen en audits de deskundigheid van de examenfunctionarissen op het vereiste peil.

Studenten die bij de intake aangeven een studiebelemmering te hebben, krijgen een gesprek over de maatregelen die wij kunnen nemen om de opleiding succesvol te laten verlopen. Deze maatregelen leggen wij vast in een bijlage bij de onderwijsovereenkomst.

Het terugdringen van voortijdig schoolverlaten (vsv) staat hoog op onze agenda. In de loop der jaren hebben wij diverse maatregelen genomen. De intakeprocedure is zodanig aangepast dat beter zicht is op de capaciteiten en kwaliteiten van studenten. De aan en afwezigheid registreren wij op individueel niveau. De aanpak van het verzuim vindt plaats volgens het verzuimprotocol.

Ten aanzien van haar docenten voldoet het Nova College aan de Wet BIO (beroepen in het onderwijs). De scholing en ontwikkeling van de individuele docenten plaatsen we nadrukkelijk in het licht van de verwezenlijking van onze missie en strategische doelen. Het ontwikkelen en onderhouden van competenties staat centraal, gekoppeld aan de gesprekscyclus.

Vanaf het schooljaar 20132014 is gefaseerd de uitbreiding van onderwijstijd ingevoerd.

Het Nova College beschikt over een kwaliteitszorgstelsel en met kwaliteitsonderzoeken, zelf evaluaties en interne en externe audits is het toezicht op de kwaliteit van ons onderwijs systematisch georganiseerd.

Klachten lossen we bij voorkeur direct en snel op. Formele klachten leggen we vast en hierbij wordt de afhandelingsprocedure gevolgd. Wanneer de indiener van de klacht niet tevredenis met de afhandeling, kan hij of zij terecht bij de door het College van Bestuur ingestelde klachtencommissie. De klachtenroute en de vertrouwenspersonen staan vermeld in de onderwijsleidraad en op de website van het Nova College.

De jaarrekening 2014 geeft volgens de controleverklaring van de accountant een getrouw beeld. De jaarrekening en het jaarverslag van 2014 zijn in de vergadering van de Raad van Toezicht op 25 juni 2015 goedgekeurd.

Juni 2015,College van Bestuur

21

1 Hoog bezoek Premier Rutte bezocht een van de workshops voor eerstejaars studenten van KNVBscheidsrechter en alumnus van het

Nova College Serdar Gzbyk, Sport connecting us. 2 Nova Benefietdiner Serious Request Giel Beelen kwam onze studenten

Horeca helpen bij de voorbereidingen voor het Nova Benefietdiner Serious Request. Zij verzorgden een menu onder supervisie van de

chefkoks van sterrenrestaurants en leerbedrijven de Bokkedoorns, Restaurant ML en de Vrienden van Jacob. 3 Studie in Cijfers In na

volging van het wo en hbo krijgt het mbo een studiebijsluiter: Studie in Cijfers, belangrijke en objectieve informatie bij het kiezen van een

mboopleiding. Nova College heeft dit als een van de pilotscholen ingevoerd. 4 Verhuisd Vanwege de verkoop van het pand aan de

Garenkokerskade zijn onder andere de opleidingen Uiterlijke verzorging verhuisd naar de Zijlweg. 5 VIP Nova College en Zorgbalans zijn

gestart met de opleiding VerzorgendeIG in een nieuw concept: Verzorgende in de praktijk (VIP). De bestuursvoorzitters Anja Schouten

(Zorgbalans) en Hans Snijders (Nova College) gaven de aftrap tijdens de eerste les in Verpleeghuis Velserduin. 6 Gouden steeksleu-

tels De Entreeopleiding van het Nova College reikte gouden steeksleutels uit aan vier ondernemers als dank voor hun inzet bij de

afsluiting van het eerste succesvolle jaar van Nova Entree Werkt 7 Open huis In 2014 heeft het Nova College haar eerste Open huis ver

vroegd naar 26 november om het eerder aanmelden voor een opleiding te stimuleren. 8 Uitblinker Wessel Kabel, student Zelfstandig

werkend kok, is uitgeroepen tot Nova Uitblinker 2014. Hij heeft in Kopenhagen stage gelopen bij Noma, het beste restaurant van de

wereld. Uit het juryrapport: Wessel streeft altijd naar het hoogst haalbare en zijn houding en betrokkenheid zijn uitmuntend.

1

543

6 7 8

2014 in beeld

2

0

200

400

600

800

1000

1200

Aantal diplomas beroepsonderwijs

0

200

400

600

800

1000

0

200

400

600

800

1000

4

6

8

10

12

Voortijdig schoolverlaten

0

2012 2013

5000

10000

15000

20000

0

1000

2000

3000

4000

Aantal studenten Peildatum 1 oktober


60

70

75

65

Diplomaresultaat Nova College en landelijk

200

400

600

1000

1200

800

Aantal diplomas en certicaten vavo

0

OnbekostigdBekostigd

Certicaten*Diplomas

Nova CollegeLandelijk

Jaarresultaat Nova College en landelijk

Nova CollegeLandelijk

BeroepsonderwijsVavoOnbekostigdEducatie

2014 2012 2013 2014

2012 2013 2014 2012 2013 2014

2012 2013 2014 2012 2013 2014

60

70

75

65


940 596 484

Aantal cursisten voortijdig schoolverlaten

* Certicaten: aantal studenten dat voor n of meer vakken een 6 of hoger heeft gehaald, maar geen diploma heeft ontvangen.

Voorlopige cijfers

Percentage voortijdige schoolverlaters Nova CollegePercentage voortijdige schoolverlaters landelijk

4%

6%

8%

10%

12% 1000

800

200

400

600


1 Profiel van het Nova College

1.1 Nova College in cijfers

23

Financile kengetallen

2012 2013 2014

Liquiditeit 1,03 1,32 1,51

Rentabiliteit 1,13 1,05 3,39

Solvabiliteit 0,67 0,69 0,68

Exploitatiesaldo (x 1.000) 986 1.181 3.480

Aantal medewerkers/fte Nova College

December 2012 2013 2014

Medewerkers 1.246 1.207 1.203

Fte 960 948 935

Aantal medewerkers/fte Nova Contract

December 2012 2013 2014

Medewerkers 60 47 42

Fte Nova Contract 31 23 20

Studententevredenheid

2012 2014

Nova College 6,9 7,0

Landelijk 6,9 7,0

Medewerkerstevredenheid

2012 2014

Nova College 6,9 7,0

Landelijk nb 7,0

Raad van Toezicht

College vanBestuur

Bestuursbureau

ProjectdirectiePassend onderwijs/vsv

Unit CIOS

Bureau Bedrijfsvoering

Unit Techniek & ICT Academie

OR SR

Unit Entree Unit Vavo en Educatie

Unit STL Unit GWL Unit Economie


1.2 Organisatie Nova College

Het Nova College is een mboinstelling. We zijn actief in de regio IJmond, de gemeenten Haarlem, Haarlemmermeer en Amstelveen en de Duin en Bollenstreek. Ons verzorgingsgebied grenst aan dat van ROC van Amsterdam, Horizon College, Regio College en ROC Leiden.

Met ongeveer 1.200 medewerkers verzorgen we dagelijks onderwijs aan ruim 13.000 studenten vanaf 16 jaar. Het Nova College biedt ongeveer 160 beroepsopleidingen verdeeld over de onderwijsunits Economie, Techniek & ICT Academie, Scheepvaart, Transport & Logistiek (STL), CIOS, Gezondheidszorg, Welzijn & Laboratoriumtechniek (GWL) en Entree. Daarnaast heeft het Nova College opleidingen en cursussen voor volwassenen. Dit aanbod loopt uiteen van basiseducatie en Nederlands voor anderstaligen tot vmbot, havo en vwo.

Juridische structuurIn juridisch opzicht is het Nova College een stichting met de statutaire naam: Stichting voor Educatie en Beroepsonderwijs, gevestigd in Haarlem. Onder deze stichting vallen beroepsonderwijs en educatie. Het bestuur van de stichting wordt gevormd door het College van Bestuur dat ook het bestuur vormt van de Stichting Nova Contract. Onder deze stichting vallen de maritieme bedrijfsopleidingen. Stichting voor Educatie en Beroepsonderwijs vormt het bevoegd gezag van het Nova College en Nova Contract.

Organigram Nova College

25

Raad van ToezichtHet Nova College heeft een duidelijke scheiding tussen bestuur en toezicht, conform de Branchecode Goed bestuur in het mbo. Die vereist een professionele besturing en een onafhankelijk toezicht.

College van BestuurHet College van Bestuur (CvB) bestuurt het Nova College en Nova Contract. Het CvB is verantwoordelijk voor de realisatie van de doelstellingen van het Nova College en Nova Contract en voor de continuteit van de organisatie. Het CvB zet onder meer het beleid en de strategie uit en zorgt voor uitvoering daarvan. Daarnaast is het CvB verantwoordelijk voor het naleven van de wet en regelgeving, het nakomen van afspraken met ministeries en andere partners en voor een verantwoorde besteding van de middelen vastgelegd in het bestuursreglement.

OndernemingsraadDe Ondernemingsraad (OR) is instemmings en adviesbevoegd voordat het CvB een besluit neemt over bepaalde zaken op het gebied van het beleid en de organisatie. Dit is vastgelegd in het reglement OR Nova College, reglement OR Nova Contract en reglement COR Nova College/Nova Contract. Daarnaast heeft het CvB de plicht de OR te informeren over bepaalde formele zaken.

StudentenraadDe Studentenraad (SR) is instemmings en adviesbevoegd voordat het CvB een besluit neemt over bepaalde zaken op het gebied van het beleid en de

organisatie. Het reglement van de SR bepaalt de samenstelling, verkiezing, werkwijze en bevoegdheden van de SR.

BestuursbureauHet Bestuursbureau onder steunt en adviseert het CvB bij het uitvoeren van zijn taak. Het Bestuursbureau bestaat uit het secretariaat van het CvB, het bureau Audit & Control, het bureau Kwaliteitszorg, de dienst Onderwijs, de dienst Humanresourcesmanagement (HRM) en de dienst Marketing & Communicatie. Onderdeel van HRM is de Nova Academie, het interne scholingsinstituut voor en door medewerkers om de deskundigheid van de medewerkers te bevorderen.

OnderwijsunitsOns onderwijs is georganiseerd in zeven units of onderwijseenheden; zes voor beroepsonderwijs en n voor volwasseneneducatie. Het managementteam van elke unit bestaat uit een unitdirecteur en opleidingsmanagers. De unitdirecteur is eindverantwoordelijk voor onder meer de onderwijs kwaliteit en de examinering, de bedrijfsvoering van de onderwijsunit, de dagelijkse gang van zaken, rapportage aan het CvB en het realiseren van de prestaties in het managementcontract. De opleidingsmanagers stellen, samen met hun team van docenten, instructeurs en ondersteuners, het onderwijsprogramma op voor de studenten, en voeren dit uit.

Bureau Bedrijfsvoering Bureau Bedrijfsvoering ondersteunt de units en het CvB en

staat onder leiding van de directeur bureau Bedrijfsvoering. Dit bureau bestaat uit vijf ondersteunende diensten: Financin en personeel, Facilitaire zaken, ICT Beheer, Informatiemanagement en Studentenzaken.

Projectbureau Passend onderwijs/vsvHet projectbureau Passend onderwijs/vsv (voortijdig schoolverlaten) is tijdelijk ingericht om de voorgenomen wetswijzigingen in het kader van passend onderwijs vorm en inhoud te geven. Het projectbureau cordineert de vsvaanpak en zorgt daarnaast voor afstemming met externe partners.

Nova ContractNova Contract is het organisatieonderdeel waarbij het Nova College al zijn private activiteiten heeft ondergebracht. Nova Contract is een separate stichting met hetzelfde bevoegd gezag en dezelfde Raad van Toezicht als het Nova College. Juridisch gezien staat Nova Contract los van het Nova College.


2 Strategie en beleid

Sinds 2012 heeft het Nova College een nieuw Strategisch Beleidsplan voor de jaren 20122015: Excelleren in betrokkenheid. Bij de ontwikkeling hiervan hebben we ons uitgebreid laten adviseren door externe partners, zoals instellingen en bedrijven, gemeenten en schoolbesturen. Daarnaast hebben we onze medewerkers, studenten en hun ouders bij het denkproces betrokken. Dit heeft ertoe geleid dat dit breed gedragen document met als centrale thema wat studenten van ons verwachten in december 2011 is bekrachtigd door de Raad van Toezicht (RvT).

2.1 Strategische uitgangspunten

2.1.1 Missie

Het Nova College is een regionaal opleidingencentrum (roc). Wij leiden studenten op voor een beroep, diploma of certificaat. Maar we zijn niet zomaar een opleider. Bij ons leren studenten meer dan een vak: zij groeien bij ons ook als mens. De bedoeling is dat deze vakmensen vol vertrouwen en op eigen kracht een passende vervolgopleiding kiezen of een stap zetten in hun loopbaan. En daarmee hun dromen kunnen realiseren.

2.1.2 Visie

De Novavisie begint bij onze merkbelofte: bij Nova groei je als mens. Dit geldt voor studenten en medewerkers. Deze visie komt voort uit het Strategisch Beleidsplan 20082011. We willen studenten helpen te ontdekken wie ze zijn. Wat hun kracht is, welke talenten ze hebben, waar ze gelukkig van worden. Studenten die steeds meer uit zichzelf leren halen en zo groeien als mens. Zich niet alleen de kennis en vaardigheden van hun beroep eigen maken, maar ook de mentaliteit die daarbij hoort. Die begrijpen wat er later van hen wordt verwacht, hoe ze zich moeten gedragen en zo vol zelfvertrouwen aan hun werkende leven beginnen, en ook daar niet stoppen met groeien. Dat ze gelukkig zijn, bevrediging uit hun werk halen, er plezier in hebben in hun vak te excelleren.

GROEIENALS MENS

Aandacht

Regels

Thuis Veilig

27

2.1.3 Kernwaarden

Het Nova College is niet zomaar een roc. Onze organisatie heeft een eigen identiteit. Wie wij zijn, laat zich omschrijven in vier kernwaarden. Dit betekent dat het Nova College een plek biedt waar iedereen zich thuis voelt, waar het veilig is, waar je aandacht krijgt en waar duidelijke regels gelden. Dat beloven we. Maar hoe we die belofte waarmaken, is per doelgroep anders. Vandaar dat we onze beloftes en visie specifiek afstemmen op studenten, medewerkers, voortgezet onderwijs en bedrijven en instellingen in de regio.

2.1.4 Opdracht

Het ministerie van OCW stelt onze beleidskaders vast. De vorige minister van Onderwijs heeft in het actieplan mbo Focus op Vakmanschap de aanzet gegeven om het onderwijs te intensiveren, aantoonbaar beter te presteren en de waardering van onze doelgroepen als maatstaf toe te voegen. In de beleidsbrief Ruim baan voor vakmanschap: een toekomstgericht mbo geeft minister Bussemaker aan extra inzet van mboinstellingen te verwachten om de onderwijskwaliteit verder te versterken. Dit wordt ondersteund door de kwaliteitsafspraken voor het mbo en sluit aan op de ambitie die wij hebben geformuleerd.

In het actieplan Leraar 2020 beschrijft de minister hoe de professionele kwaliteit van leraren en schoolleiders kan worden verbeterd, zodat de best mogelijke kwaliteit van onderwijs wordt gerealiseerd. De doelstellingen van Leraar 2020 beschouwen we niet zozeer als een opdracht, maar meer als een bevestiging van de professionalisering die we al hebben ingezet met de Nova Academie. En die we verder uitbouwen, wat vanzelfsprekend is voor een lerende organisatie die wil excelleren in betrokkenheid.

2.1.5 Context

Rondom het Nova College ontwikkelt zich de Metropoolregio Amsterdam, een afgebakend en vol gebouwd netwerk van steden. De uitdaging ligt in het volgen van, en anticiperen op, de economische ontwikkelingen in de regio en het bijdragen aan de vraag naar goedopgeleide vakmensen. Hiervoor zijn typische mbocompetenties nodig. Wij moeten ons dus als aanbieder van vakopleidingen grondig verdiepen in de ontwikkelingen op sociaal, maatschappelijk en economisch vlak. Alleen als we die ontwikkelingen begrijpen en we ons ermee verbinden, kunnen we onze opleidingen daar adequaat op afstemmen en een regionale speler van belang worden.


2.1.6 Ambitie

Wij willen een van de beste zijn in onze categorie. We beseffen dat dit een relatief criterium is; niettemin zou een landelijke top 5positie of in ieder geval een nummer 1positie in de Randstad het logische resultaat moeten zijn van onze ambitieuze inspanningen. Hiermee weten we zeker dat we de minimumeisen die aan ons worden gesteld, ruimschoots overtreffen.

2.1.7 Strategische speerpunten 20122015

Gebaseerd op onze uitgangspunten en onze identiteit hebben we vijf strategische speerpunten geformuleerd die ons helpen onze ambities waar te maken. Deze speerpunten zijn van toepassing op alle onderdelen van de organisatie en op iedere medewerker binnen het Nova College. Ze hebben evenveel prioriteit en kennen dus geen volgorde. Sterker nog: alleen in hun samenhang helpen de speerpunten ons onze doelen te realiseren en onze droom te verwezenlijken.

Verwachting studenten vooropWat de student van ons verwacht, is wat ons beweegt. We gedragen ons studentgericht, we zijn betrokken bij studenten en ontwikkelen (nog meer) inzicht in hun belevingswereld. We nemen ze serieus.

Onderwijsproces leidendDe student is de belangrijkste bestaansreden van onze organisatie. Dat maakt het onderwijsproces tot het belangrijkste van de organisatie. Alle ondersteunende en besturende processen staan in dienst van het onderwijsproces en verbeteren dit continu. We organiseren van buiten naar binnen.

Lerende organisatieOmdat we studenten een duurzaam toekomstperspectief willen meegeven, werken wij zelf ook voortdurend aan de ontwikkeling van onze competenties, talenten, attitudes en klantgerichtheid. Want dat is waar een lerende, innoverende en excellerende onderwijsinstelling nu en straks om vraagt.

Excellente dienstverleningDe studenten mogen opleidingen verwachten waarin wij excelleren en die de meeste sociaalmaatschappelijke waarde genereren. De opleidingen die we aanbieden, doorstaan deze kwaliteitstoets.

In- en externe betrokkenheidWij kunnen alleen betrokken zijn bij onze studenten als we ook betrokken zijn bij onze interne organisatie en de wereld om ons heen. Binnen de organisatie gaan we (nog) slimmer samenwerken, in een gezonde balans tussen kaders en speelruimte. Opleidingsteams hebben zeggenschap over de manier waarop het onderwijs binnen onze visie het best wordt uitgevoerd. In de relatie met externe partners zoeken we onze toegevoegde waarde en bundelen we elkaars krachten. Zo kunnen we het perspectief van onze studenten maximaal verrijken en duurzaam bijdragen aan de ontwikkeling van onze regio.

Speerpuntenvoor beleid 2014

Externe ontwikkelingen: Afronden Actieplan mbo Focus op Vakmanschap Beleidsbrief Ruim baan voor vakmanschap: een toekomstgericht mbo Bestuursakkoord en kwaliteitsafspraken Intensivering taal en rekenen Actieplan Leraar 2020 Topsectorenbeleid Ontwikkelingen Metropool Amsterdam

Medewerkers Professionalisering Gezondheidsmanagement (Nova Vitaal) Afbouw Nova Contract

Bestuur en bedrijfsvoering Implementatie SBP Kwaliteitszorg Huisvesting Herinrichting Nova College Informatiemanagement

Onderwijs Actieplan mbo Focus op Vakmanschap: Speerpunten per unit Pluspunt Intern begeleider: trajectcoach (plusvoorziening) Intern begeleider leerling gebonden nanciering Jobcoach Schoolmaatschappelijk werk Projectbureau Passend onderwijs/voortijdig schoolverlaten Examinering Beroepsonderwijs en herziening kwalicatiestructuur Herziening intakegesprekken Samenwerking vmbo-mbo-hbo Internationalisering Toelatingsbeleid Beroepspraktijkvorming (bpv)

Interne ontwikkelingen: SBP 2012-2015 Afbouw Nova Contract Educatie

Visie Ambitie Strategische speerpunten Kernwaarden

29

2.2 Speerpunten voor beleid

De speerpunten voor beleid 2014 komen voort uit het Strategisch Beleidsplan (SBP) en uit interne enexterne ontwikkelingen.

Speerpunten van beleid 2014 per beleidsterrein

In de volgende hoofdstukken behandelen we de speerpunten per beleidsterrein. Hierbij beschrijven we het doel, de ondernomen acties, de resultaten, aandachtspunten voor de toekomst en overige relevante zaken en activiteiten.


3 Onderwijs

Het Nova College leidt mensen op tot beginnende beroepsbeoefenaars. Studenten en het onderwijsproces staan bij ons voorop, en we vinden het belangrijk dat onze studenten zich in een veilige omgeving kunnen ontwikkelen. Samen met onze bedrijven voor beroepspraktijkvorming (bpv) zetten wij ons hiervoor in.

Speerpunten voor het onderwijs

Onderwijskundige ontwikkelingen:

Afronden Actieplan mbo Focus op Vakmanschap

Bestuursakkoord

Invoering passend onderwijs

Herziening kwalificatiestructuur

Examinering

Herziening intake

Toelating

Doorstroom vmbombohbo

Internationalisering

Bpv

Terugdringen voortijdig schoolverlaten: Pluspunt

Intern begeleider trajectcoach (plusvoorziening)

Intern begeleider leerlinggebonden financiering

Jobcoach

Schoolmaatschappelijk werk

Passend onderwijs

3.1 Kengetallen onderwijs

Hieronder volgen de belangrijkste kengetallen van het onderwijs.

Aantal studenten mbo

2012 2013 2014

Bol 8.371 8.597 8.380

Bbl (inclusief deeltijdbol) 3.358 2.686 2.380

Totaal 11.729 11.283 10.760

Aantal studenten vavo

2012 2013 2014

Vmbo 291 308 287

Havo 813 704 695

Vwo 310 285 247

Totaal 1.414 1.297 1.229

31


2012 2013 2014

Bekostigd 3.502 3.781 3.380

Onbekostigd 220 175 310

Aantal diplomas/certificaten vavo

2012 2013 2014

Diplomas Totaal 479 525 485

Vmbo 84 109 121

Havo 257 266 258

Vwo 138 150 106

Certificaten Totaal 559 477 386

Vmbo 96 91 54

Havo 356 290 266

Vwo 107 96 66

Opbrengsten (jaarresultaat/diplomaresultaat)

2012 2013 2014

Jaarresultaat 67 71 72

Diplomaresultaat 67 73 75

Voortijdig schoolverlaters

Percentage nieuwe vsvers 2012 2013 2014*

Nova College 9,56 6,22 5,18

Landelijk mbo 6,93 5,70 5,25

Aantal vsv'ers Nova College 940 596 484

* Dit zijn de voorlopige cijfers

0200

400

600

800

1000

1200

0

1

2

3

4

5

6

7

8

0

200

400

600

800

1000

4

6

8

10

12


0

1

2

3

4

5

0

1

2

3

4

5

0

2012 2013

400

600

800

1000

200


0

80

100

60

40

20

Diplomaresultaat

Nova CollegeCIOS

Jaarresultaat

Nova CollegeCIOS

BolBbl (inclusief deeltijd bol)

2014 2012

2012 2013 2014 2012 2013 2014

0

100

40

60

80

20

CIOSNova College

Landelijk

2014

0

8

1


Aantal diplomas

6,0

8,0

7,0

7,5

6,5


Nova CollegeCIOS

Ziekteverzuim medewerkers

Nova CollegeCIOS, inclusief D&T, UV

2012 2014 2012 2013 2014

0%

5%

1%

2%

3%

4%

2

3

4

5

6

7

0

10

20

30

40

50

60

70

80

0

10

20

30

40

50

60

70

80


3.2 Onderwijsunits in beeld

In deze paragraaf schetsen wij de belangrijkste prestaties van onze onderwijsunits.

3.2.1 CIOS

33

Het CIOS van het Nova College is een van de vijf CIOSopleidingen in Nederland. In onze twee vestigingen in Haarlem en Hoofddorp leiden wij zon duizend enthousiaste studenten op tot sportleiders. Wij zien het niet alleen als onze opdracht om hen op te leiden tot professionals, maar we willen hen ook laten groeien als mens. Sport is daarvoor een uitstekend middel. Sociale vaardigheden, respect, zelfvertrouwen, normen en waarden horen daarbij. We geven onze studenten mee dat zij als sportleider een voorbeeldfunctie hebben.

CIOS is een hechte gemeenschap van studenten en docenten. Het onderwijs staat centraal en we willen dat de studenten hun opleiding met plezier volgen. Dat bereiken we door een leeromgeving te bieden waarin theorie en praktijk hand in hand gaan en waarin leren een avontuur is. We geven onze docenten daarom veel ruimte om hun lessen zo praktijkgericht mogelijk te maken. Regels en veiligheid horen daar vanzelfsprekend bij. Wij hebben een cultuur van zorg en aandacht. Niet alleen voor studenten met problemen, maar ook voor talenten. Hen stimuleren we onder meer met extra keuzevakken en masterclasses.

We zijn er trots op dat we hoog scoren in het studententevredenheidsonderzoek en de bijdrage die we hiermee leveren aan het realiseren van de ambitie van het Nova College. Het was ons doel om die score in 2014 te verhogen. Helaas is dat net niet gelukt, maar we doen er alles aan om dat weer om te buigen. Ook wilden we de medewerkerstevredenheid verhogen. Daarin zijn we wel geslaagd: de tevredenheid is zelfs hoger dan ons streven. In 2015 willen we de tevredenheid verder verhogen, met extra aandacht voor het verminderen van werkdruk, met name door de administratieve taken efficint in te richten.

Een ander aandachtspunt was en blijft de bpvtevredenheid van studenten en het werkveld. We stellen ons als doel om de begeleiding van studenten en de communicatie met de stagebedrijven te verbeteren, zodat zij beter weten wat zij kunnen verwachten.

Met het op orde krijgen van de examendossiers hebben we in 2014 goede stappen gemaakt. In 2015 willen we dit project afronden. In 2014 zijn we er bovendien in geslaagd het voortijdig schoolverlaten (vsv) terug te dringen. We hebben ons doel van maximaal 50 vsvers behaald. In 2015 is de norm verscherpt tot maximaal 2,75 procent; wij streven er dan opnieuw naar een verbeterslag te maken.

Verder laat de uitstroom zonder diploma een dalende trend zien wat zich vertaalt in jaar en diplomaresultaten van rond de 80% voor het opbrengstjaar 20132014.

Wij gaan voor de top, we willen bij de beste sportopleiders van Nederland behoren. En dat lukt: in de Keuzegids Mbo van 2015 staan we op de derde plaats. Die positie willen we minimaal behouden. Nederland telt 33 mboopleidingen voor sport en bewegen. Om ons te profileren, ontwikkelen wij een missie en visie die naadloos aansluiten bij die van het Nova College, maar die specifiek voor onze opleidingen zijn. Daarmee willen we duidelijk laten zien waar wij voor staan.

01

2

3

4

5

6

7

8

0

1

2

3

4

5

0

2012 2013

3000

500

1000

1500

2000

2500


0

80

100

60

40

20

Diplomaresultaat

Nova CollegeEconomie

Jaarresultaat



2014 2010

2012 2013 2014 2012 2013 2014

2011

50

70

80

60

EconomieNova College

Landelijk

2012

0

8

1


Aantal diplomas

6,0

8,0

7,0

7,5

6,5





2010 2012 2012 2013 20142014

0%

5%

1%

2%

3%

4%

2

3

4

5

6

7

2014

20

30

40

50

60

70

80


3.2.2 Economie

01

2

3

4

5

6

7

8

0

1

2

3

4

5

0

2013 2014

1000

800

600

400

200


0

80

100

60

40

20

Diplomaresultaat

Nova CollegeD&T, UV en Cosmo

Jaarresultaat

Nova CollegeD&T, UV en Cosmo


2012

2012 2013 2014 2012 2013 2014

2012

50

70

80

60

D&T, UV en CosmoNova College

Landelijk

2014

0

8

1


Aantal diplomas, t/m 2013 exclusief Cosmo

6,0

8,0

7,0

7,5

6,5


Nova College

* Gemiddeld rapportcijfer unit economie met D&T en UV


Nova CollegeD&T, UV en Cosmo, inclusief CIOS

D&T, UV en Cosmo

2012 2014 2012 2013 2014

0%

5%

1%

2%

3%

4%

2

3

4

5

6

7

20

30

40

50

60

70

80

*


Dans & Theater, Uiterlijke Verzorging en Cosmo

37

Met ingang van 2014 zijn de vier teams van Uiterlijke Verzorging, Dans, Theater en Cosmo bij de unit Economie gevoegd. Daarmee is de unit ongeveer 30 procent gegroeid. We stellen in onze strategie onderwijskwaliteit boven kwantiteit en bieden uitsluitend opleidingen aan die maatschappelijk van waarde zijn. Wij zijn een lerende organisatie en wij blijven energie steken in onze ontwikkeling, zodat we de verwachtingen van onze studenten steeds beter kunnen waarmaken.

We kijken terug op een goed jaar, waarin de gestelde doelen zijn bereikt. De verhuizing van Uiterlijke Verzorging naar de locatie Zijlweg is geslaagd, waardoor de opleiding nu profiteert van nieuwe faciliteiten. Het voortijdig schoolverlaten is beter onder controle. De uitstroom zonder diploma is in 2014 fors gedaald ten opzichte van eerdere jaren. Dit is ook terug te zien in de jaar en diplomaresultaten die na een lichte daling in 20122013 nu hoger uitkomen dan in 20112012. Voor die opleidingen waar de opbrengsten toch nog achterblijven, zijn verbeterplannen gemaakt.

In de Keuzegids MBO van 2015 doen haast alle opleidingen van de unit Economie het beter dan in voorafgaande jaren. De secretaresseopleidingen en de opleiding Facilitair leidinggevende behoren zelfs tot de topopleidingen.

Bij de medewerkerstevredenheid zien we een lichte daling ten opzichte van twee jaar eerder. Helemaal vergelijkbaar zijn de gegevens niet, omdat het Nova College met een andere vragenlijst is gaan werken. De studenten daarentegen zijn meer tevreden dan in 2012 het geval was.

Een ander speerpunt is de bpv; alle opleidingen gaan een standaardmodel gebruiken voor de sturing. De beoordeling van de bpv is aangepakt en speerpunt voor 2015 is het verbeteren van zicht en grip op het onderwijs in de bpv.

De unit Economie heeft de kwaliteit van de examinering verhoogd, zowel in de bpv als in school. De examencommissie en alle subexamencommissies zijn in de cyclus van deskundigheidsbevordering opgenomen. De unit leeft alle standaarden van het Nova College na en alle opleidingsclusters voldoen daarmee ook aan de basiseisen uit het inspectiekader.

Een belangrijk project in 2014 was het verminderen van de werkdruk van docenten. We hebben interviews met docenten afgenomen, de resultaten besproken met HRM en de uitkomsten daarvan teruggekoppeld aan de teams. De volgende stap is in kaart brengen welke zaken individuen en teams zelf kunnen benvloeden, welke zaken de unit moet aanpakken, wat er Novabreed moet gebeuren en wat er buiten onze invloed ligt. In 2015 blijft het verlagen van de werkdruk een speerpunt.

Speciale aandacht besteedt de unit Economie aan het pedagogischdidactisch handelen van docenten en het onderwijskundig leiderschap van de opleidingsmanagers. In elk team wordt het gesprek gevoerd over wat we goed onderwijs vinden. De Inspectie van het Onderwijs was daar bij het bezoek in februari 2015 enthousiast over.

Het nog verder terugdringen van vsv koppelt de unit aan het terugdringen van het verzuim door studenten en het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. De unit heeft om het kwaliteitsbewustzijn van de docenten te vergroten sinds augustus 2013 een kwaliteitskring waarin docenten met taakuren de gesprekken voeren over teamplannen, audits en onderwijs. In 2015 voeren we het Novabrede integrale kwaliteitsplan in.

01

2

3

4

5

6

7

8

20

30

40

50

60

70

80

0

2013 2014

3500

500

1000

1500

2000

2500

3000


0

80

100

60

40

20

Diplomaresultaat

Nova CollegeGWL

Jaarresultaat

Nova CollegeGWL


2012

2012 2013 2014 2012 2013 2014

2012

50

70

80

60

GWLNova College

Landelijk

2014

0

8

1


Aantal diplomas

6,0

8,0

7,0

7,5

6,5


Nova College


Nova CollegeGWLGWL

2012 2014 2012 2013 2014

0%

6%

1%

2%

3%

4%

5%

2

3

4

5

6

7


3.2.3 Gezondheidszorg, Welzijn & Laboratoriumtechniek

39

Studenten mogen van ons verwachten dat wij hen opleiden tot goed gekwalificeerde medewerkers, met vaardigheden waarnaar vraag is in het werkveld. Daarom werkt de unit Gezondheidszorg, Welzijn & Laboratoriumtechniek nauw samen met instellingen in de regio. Een van onze speerpunten is samen opleiden. Dat houdt in dat we samen met het werkveld curricula ontwikkelen en dat een deel van het onderwijs verzorgd wordt door mensen uit de praktijk. Het is onze bedoeling steeds meer opleidingen zo in te richten.

In 2014 hebben we samen opleiden ingevoerd bij onze verpleegkundeopleidingen. Ziekenhuizen in Alkmaar, Beverwijk, Haarlem, Hoofddorp en Amstelveen werken hieraan mee. En voor de opleiding tot Verzorgende werken we nu samen met Zorgbalans. Studenten volgen eerst twee jaar een boltraject, waarna zij in dienst komen bij Zorgbalans en hun opleiding via bbl vervolgen.

In 2014 hebben we ook genvesteerd in de samenwerking met pabos. Het doel is om de opleiding Onderwijsassistent daarbij inhoudelijk zo te laten aansluiten, dat doorstroming naar de pabo eenvoudiger is. We werken hierbij samen met Hogeschool Inholland.

Samen opleiden blijkt een succesvolle aanpak. In de Keuzegids Mbo 2015 heeft onze verpleeg kunde opleiding de kwalificatie topopleiding gekregen en ze staat op een mooie zevende plaats in de landelijke ranglijst. Ook onze opleiding Laboratoriumtechniek, waarin we al langer samenwerken met de praktijk, is een topopleiding en deze staat op de vierde plaats. In 2015 breiden we deze aanpak daarom uit en gaan we samenwerken met SHDH, een stichting met verpleeg en verzorgingshuizen in Haarlem en Bloemendaal.

Verder richten we in 2015 onze aandacht op de invoering van de nieuwe kwalificatiedossiers die het ministerie van OCW heeft vastgesteld. De opleiding Sociaal werk gaat in het schooljaar 20152016 als eerste met deze dossiers werken. De overige opleidingen volgen in 20162017. Begin 2015 organiseren we een conferentie om met docenten en het werkveld te bedenken hoe we de nieuwe kwalificatiedossiers in ons onderwijs vorm kunnen geven.

Naast positieve ontwikkelingen hebben wij helaas ook te maken met een afname van het aantal bpvplekken door bezuinigingen in zorg en welzijn. Daardoor kunnen wij minder studenten opleiden. En doordat er minder mensen in de zorg werken, neemt het aantal bblers ook af. We werken er hard aan om het aantal bpvplekken uit te breiden. Ook denken we na over de toekomst van zorg en welzijn. In het project Medewerker 2020 organiseren we sessies met instellingen voor gehandicaptenzorg en psychiatrie om een functieprofiel op te stellen voor de mbozorgmedewerker van de toekomst. Dit is een gezamenlijk initiatief van de unit Gezondheidszorg, Welzijn & Laboratoriumtechniek en de Hartenkamp Groep. Dankzij deze goede relatie tussen onderwijs en werkveld blijven wij onze opleidingen afstemmen op de praktijk.

De studenten en medewerkerstevredenheid is de afgelopen vier jaar vrij stabiel. De ongekwalificeerde uitstroom is gestegen en dat heeft tot gevolg dat de opbrengsten, zowel het jaar als diplomaresultaat, helaas zijn gedaald. Het ziekteverzuim binnen de unit is in de afgelopen periode behoorlijk gedaald. In 2014 ligt het ziekteverzuimpercentage echter nog steeds boven het Novagemiddelde.

01

2

3

4

5

0

2013 2014

1000

800

600

400

200


0

80

100

60

40

20

Diplomaresultaat

Nova CollegeSTL

Jaarresultaat

Nova CollegeSTL


2012

2012 2013 2014 2012 2013 2014

2012

50

70

80

60

STLNova College

Landelijk

2014

0

8

1


Aantal diplomas

6,0

8,0

7,0

7,5

6,5


Nova College


Nova CollegeSTLSTL

2012 2014 2012 2013 2014

0%

5%

1%

2%

3%

4%

2

3

4

5

6

7

20

30

40

50

60

70

80


3.2.4 Scheepvaart, Transport & Logistiek

41

Maar liefst 88 procent van de gediplomeerden van de unit Scheepvaart, Transport & Logistiek heeft direct na het afstuderen een baan. Daar zijn wij trots op, want het laat zien dat wij waarmaken waar het Nova College voor staat: wij bieden onderwijs dat ertoe doet. En we doen er alles aan om ervoor te zorgen dat ons onderwijs zo relevant blijft. De wereld verandert de laatste jaren zo snel, dat niet te voorspellen is hoe de werkomgeving van onze studenten er over vijf jaar uitziet. Het is daarom belangrijk dat wij hen leren hoe ze met veranderingen in de techniek kunnen omgaan. Dat doen we in nauwe samenwerking met het bedrijfsleven.

Zo nemen wij deel aan House of Logistics, een virtuele leeromgeving voor studenten, docenten en experts uit het bedrijfsleven. Het Regionaal investeringsfonds mbo heeft op 1 september 2014 de subsidieaanvraag hiervoor goedgekeurd. Het ROC van Amsterdam is penvoerder, andere betrokken onderwijsinstellingen zijn Luchtvaart College Schiphol en ROC Flevoland. House of Logistics wil de logistieke vakman van de toekomst opleiden. In 2015 geven we dit verder vorm samen met het bedrijfsleven, onder meer door inspiratiesessies op de werkvloer.

Wij vinden het belangrijk dat onze studenten leren door te doen. In 2014 hebben we daarom samen met Quercus een high voltage-simulator gebouwd. Hiermee leren studenten om met spanning van tienduizend volt om te gaan. En in 2015 nemen we een nieuwe binnenvaartsimulator in gebruik die is gebouwd volgens de hoogste Europese standaarden. Bij deze moderne trainingsapparatuur verzorgen we uiteraard passende lesprogrammas.

2014 was ook het eerste volledige jaar van de Maritieme Academie Holland, een coperatie van maritiemnautische en maritiemtechnische opleidingen van vmbo tot hboniveau, waaraan het Nova College deelneemt. In 2014 heeft de Maritieme Academie Holland een lector benoemd en een eerste maritieme masteropleiding opgericht. Een ander doel voor 2014 was een gezamenlijke examenvoorziening voor mbo Scheepvaart, Transport & Logistiek in te richten. Daartoe is in november 2014 de Stichting Examenservice Transport en Logistiek (ESTEL) opgericht. Deze stichting gaat landelijk de kwaliteit waarborgen van de examinering op het gebied van scheepvaart, transport en logistiek. In 2015 gaan de examens van de Examenbank Logistiek over naar ESTEL.

Niet alleen nationaal, maar ook internationaal speelt onze unit een belangrijke rol. Wij zijn een bepalend lid binnen Education in Inland Navigation (EDINNA), een Europees netwerk van binnenvaartopleidingen. In 2014 namen we in dit verband deel aan verschillende Europese Leonardo da Vinciprojecten, waaronder de standaardisatie van technische eisen aan binnenvaartsimulatoren en traindetrainerprogrammas voor Europese binnenvaartdocenten. Tot slot kregen we een Twinningsubsidie om samen met het Surinaams Maritiem Instituut het maritieme onderwijs in het Carabisch gebied op een niveau te brengen dat voldoet aan de internationale standaarden van de STCW. Dit project loopt van 1 september 2014 tot 1 september 2016.

Goed onderwijs vraagt om excellente docenten. In 2015 richten we ons daarom op certificering voor onze maritieme simulatorinstructeurs volgens een wereldwijde standaard.Verder werken we in 2015 aan de ontwikkeling van een nieuwe mboopleiding voor de offshoreindustrie. Deze opleiding ontwikkelen we samen met grote bedrijven op dit gebied. Het is de bedoeling dat de eerste lichting studenten in 2016 begint aan deze opleiding, die hen vormt tot beginnende beroepsbeoefenaars waar het bedrijfsleven om zit te springen.

Binnen de unit STL laten zowel het aantal studenten als het aantal diplomas sinds 2012 een licht stijgende lijn zien. De medewerkerstevredenheid is gedaald. Dit lijkt samen te hangen met een stijging in het ziekteverzuim van de medewerkers. Ook de studententevredenheid is licht gedaald. De tevredenheid van de studenten binnen de unit STL ligt boven het gemiddelde van het Nova College.

02013 2014

3000

500

1000

1500

2000

2500


0

80

100

60

40

20

Diplomaresultaat

Nova CollegeTechniek & ICT Academie

Jaarresultaat



2012

2012 2013 2014 2012 2013 2014

2012

50

70

80

60

Techniek & ICT Academie

Nova College

Landelijk

2014

0

8

1



6,0

8,0

7,0

7,5

6,5


Nova College




2012 2014 2012 2013 2014

0%

5%

1%

2%

3%

4%

2

3

4

5

6

7


3.2.5 Techniek & ICT Academie

43

De unit Techniek & ICT Academie wil stateoftheart technische topopleidingen aanbieden, die passen bij de vraag van het bedrijfsleven en die het voor studenten aantrekkelijk maken om voor techniek te kiezen. Daarvoor werken wij nauw samen met het bedrijfsleven in de regio, zowel met grote bedrijven als met het midden en kleinbedrijf. Wij voelen het als onze gezamenlijke verantwoordelijkheid om aanstormende technische talenten excellent onderwijs te bieden. In 2014 hadden wij drie speerpunten: de techniekcampus, 3D printen, en opleidingsbedrijven binnen het Nova College brengen.

Samen met het bedrijfsleven in de regio, de provincie NoordHolland en gemeenten ontwikkelen wij de techniekcampus Techport. Op 1 september 2014 kregen we het goede nieuws dat onze subsidieaanvraag hiervoor bij het Regionaal investeringsfonds mbo is goedgekeurd. Dit levert een subsidie van 2 miljoen op, terwijl alle partners samen ook nog eens 4 miljoen in het project steken. Uniek in Nederland is dat wij gezamenlijk een nieuw curriculum voor de maakindustrie ontwikkelen: MyTec. In 2014 zijn we gestart met het eerste leerjaar. In 2015 gaan we aan de slag met de curricula voor het tweede, derde en vierde leerjaar.

De unit Techniek & ICT Academie heeft zich ontwikkeld tot een intern en extern expertisecentrum voor 3D printen. We hebben een helpdesk opgezet waar alle opleidingen terechtkunnen met vragen hierover. Bovendien maken we deel uit van de 3D Makers Zone in Haarlem, waarin we onze kennis bundelen met bedrijfsleven en overheid. Het doel is innovatie in de maakindustrie te versterken. In 2015 zetten wij deze samenwerking voort.

Wij zijn samen met het bedrijfsleven verantwoordelijk voor goede vakopleidingen, daarom ambiren we een nauwe samenwerking met de opleidingsbedrijven in de bouwnijverheid, de installatiebranche en de metaalindustrie. Voor de bouwnijverheid staat dit op de rails. Met de andere opleidingsbedrijven is dit uitgesteld naar 2015.

Bovendien willen we ons in 2015 richten op internationalisering, waardoor nog meer studenten internationale ervaring kunnen opdoen. Dat draagt bij aan de persoonlijke groei van onze studenten en maakt hen nog waardevoller voor het bedrijfsleven. Die kans willen we iedereen bieden die hem wil grijpen.

In de unit Techniek & ICT is het aantal bblstudenten de afgelopen jaren behoorlijk gedaald. Het aantal bolstudenten is daarentegen licht gestegen. De uitstroom zonder diploma is lager dan het gemiddelde van het Nova College. Daarnaast laten de jaar en diplomaresultaten een stijgende trend zien. De gemiddelde scores voor student en medewerkerstevredenheid binnen de unit Techniek & ICT liggen rond het Nova en landelijke gemiddelde van een 7.

02013 2014

400

50

100

150

200

250

300

350


0

80

100

60

40

20

Diplomaresultaat

Nova CollegeEntree

Jaarresultaat

Nova CollegeEntree


2012

2012 2013 2014 2012 2013 2014

2012

60

80

90

70

EntreeNova College

Landelijk

2014

0

8

1


Aantal diplomas

6,0

8,0

7,0

7,5

6,5


Nova College


Nova CollegeEntreeEntree

2012 2014 2012 2013 2014

0%

5%

1%

2%

3%

4%

2

3

4

5

6

7


3.2.6 Entree

45

Het Nova College gunt iedereen een kans in het beroepsonderwijs of op de arbeidsmarkt en biedt daarom intensieve begeleiding aan jongeren die extra ondersteuning nodig hebben. De unit Entree richt zich op jongeren die het vmbo, het praktijkonderwijs of het voortgezet speciaal onderwijs hebben verlaten zonder diploma of zonder instroomrecht voor niveau 2. Het is ons doel om hen voor te bereiden op een niveau 2opleiding, of hen te helpen de weg naar de arbeidsmarkt te vinden. Om dat te bereiken, willen wij tot een regionaal sluitende voorzieningenstructuur komen om deze kwetsbare jongeren een serieuze kans te geven. In de regios IJmond, Haarlem en Haarlemmermeer werken wij daarvoor nauw samen met omliggende scholen, organisaties voor arbeidsmarkttoeleiding, (jeugd)hulpverlening en gemeenten.

Om deze meerjarenstrategie waar te maken, hebben we in 2014 genvesteerd in maatwerktrajecten voor onze studenten, onder andere in passende, kleinschalige leeromgevingen. Een goed voorbeeld daarvan is het wijkleerbedrijf Nova Zorg voor de Buurt. De studenten volgen vrijwel het hele les programma in dit wijkleerbedrijf, waardoor onderwijs en praktijk zo dicht mogelijk bij elkaar staan. Ook dat is een van onze speerpunten: we richten het onderwijs zo praktijkgericht mogelijk in. Dat doen we niet alleen door goede bpvplekken te regelen, maar ook door in het onderwijs zo veel mogelijk rele praktijksituaties en praktijkopdrachten te gebruiken. Met Nova Entree Werkt halen we opdrachten binnen uit het bedrijfsleven, waarmee onze studenten aan de slag gaan.

Onze docenten werken met een complexe doelgroep: elke student heeft zijn eigen specifieke behoeften aan onderwijs, ondersteuning en begeleiding. Om de kwaliteit van het professionele handelen van docenten te bevorderen, heeft het trajectteam in 2014 de taken en verantwoordelijkheden van de verschillende functionarissen rond het pedagogisch handelen verder uitgewerkt en is dit als speerpunt opgenomen in de teamplannen van de onderwijsteams. Bovendien kunnen onze docenten bij trajectcoaches terecht met al hun vragen over de ondersteuning van studenten, en hebben we een traject lokaal ingericht. Hier kunnen studenten terecht als het even niet meer gaat in de les. Zij krijgen dan hulp van een trajectcoach. Deze aanpak ondersteunt de student en ontlast de docent. Naast deze kwaliteitsslag bevorderen we ook de professionele verantwoordelijkheid van docenten met onze aanpak Teams aan Zet. Docententeams krijgen hiermee zo veel mogelijk vrijheid om het onderwijsprogramma vorm te geven.

Tot slot hebben we ons in 2014 gericht op de Entreeopleiding, die in het schooljaar 20152016 van start gaat. We hebben ons voorbereid op de invoering van de nieuwe kwalificatiedossiers. Doordat besluitvorming van het ministerie van OCW over het beleid voor kwetsbare jongeren uitbleef, was het lastig om grote stappen te maken. Zo was tot eind december 2014 nog niet bekend aan welke eisen op het gebied van Nederlands en rekenen onze jongeren moeten voldoen, terwijl dat heel bepalend is voor de inrichting van het onderwijs. Met het oog op deze voorbereiding hebben we besloten de begeleide onderwijstijd te beperken tot 500 uur, zodat de kwaliteit van het onderwijs voor onze doelgroep gegarandeerd is en wij de intensivering kunnen laten aansluiten op de invoering van de Entreeopleiding. Deze afwijking van de urennorm heeft met instemming van de Studentenraad plaats gevonden.

In 2015 zetten we onze aanpak voort. Om tot een regionaal sluitende voorzieningenstructuur te komen, moeten we nog meer energie steken in overleg met de andere partijen in ons netwerk en duidelijke afspraken maken. Ook staat de invoering van de Entreeopleiding op het programma. Dat betekent dat we het kwalificatiedossier gaan uitwerken, met de nadruk op het profieldeel en het basisdeel, en dat we ons orinteren op het keuzedeel. De aanpak Teams aan Zet blijft eveneens een speerpunt.


Een nieuw aandachtspunt wordt de aanscherping van de onderwijsprogrammering. We willen een scherper onderscheid maken tussen aanbod dat jongeren voorbereidt op de arbeidsmarkt, met de nadruk op functionele vaardigheden en werknemersvaardigheden, en aanbod dat jongeren voorbereidt op een niveau 2opleiding, met de nadruk op studievaardigheden, Nederlands en rekenen.

De unit Entree heeft vooral bolstudenten. Vanwege de doelgroep van de unit Entree is de uitstroom zonder diploma relatief hoog. Er is echter wel sprake van een daling. De studententevredenheid komt ongeveer overeen met het gemiddelde Novabreed en landelijk. De medewerkerstevredenheid is in de afgelopen jaren toegenomen. De daling van het ziekteverzuim hangt hier mogelijk mee samen.

02013 2014

1500

300

600

900

1200


VmboHavo

20122012

VavoNova College

Landelijk

2014

0

8

1


VwoAantal diplomas Aantal certicaten

6,0

8,0

7,0

7,5

6,5


Nova College


Nova CollegeVavoVavo

2012 2014 2012 2013 2014

0%

5%

1%

2%

3%

4%

2

3

4

5

6

7

vavo vmbo-t

gemiddeld verschil SECE 2013gemiddeld verschil SECE 2012

gemiddeld verschil SECE 2014

vavo havo

-0,15

0,40

-0,10

-0,05

Verschil schoolexamen/centraal examen vavo

0,00

0,05

0,10

0,15

0,20

0,25

0,30

0,35

vavo vwo

vavo vmbo-t

gemiddeld CE 2013gemiddeld CE 2012

gemiddeld CE 2014

vavo havo

5,50

6,30

5,60

5,70

5,80

5,90

6,00

6,10

6,20

Gemiddeld cijfer centraal examen vavo

vavo vwo

vavo vmbo-t

percentage onvoldoendes CE 2013percentage onvoldoendes CE 2012

percentage onvoldoendes CE 2014

vavo havo

0

40

5

10

15

20

25

30

35

Percentages onvoldoendes centraal examen

vavo vwo


3.2.7 Vavo en Educatie

02013 2014

1500

300

600

900

1200


VmboHavo

20122012

VavoNova College

Landelijk

2014

0

8

1


VwoAantal diplomas Aantal certicaten

6,0

8,0

7,0

7,5

6,5


Nova College


Nova CollegeVavoVavo

2012 2014 2012 2013 2014

0%

5%

1%

2%

3%

4%

2

3

4

5

6

7

vavo vmbo-t

gemiddeld verschil SECE 2013gemiddeld verschil SECE 2012

gemiddeld verschil SECE 2014

vavo havo

-0,15

0,40

-0,10

-0,05

Verschil schoolexamen/centraal examen vavo

0,00

0,05

0,10

0,15

0,20

0,25

0,30

0,35

vavo vwo

vavo vmbo-t

gemiddeld CE 2013gemiddeld CE 2012

gemiddeld CE 2014

vavo havo

5,50

6,30

5,60

5,70

5,80

5,90

6,00

6,10

6,20

Gemiddeld cijfer centraal examen vavo

vavo vwo

vavo vmbo-t

percentage onvoldoendes CE 2013percentage onvoldoendes CE 2012

percentage onvoldoendes CE 2014

vavo havo

0

40

5

10

15

20

25

30

35

Percentages onvoldoendes centraal examen

vavo vwo

49

De unit Vavo en Educatie verzorgt onderwijs voor volwassenen en scholieren vanaf 16 jaar. Vavo biedt examentrajecten vmbot, havo en vwo, en voorexamenklassen vmbot en havo. Educatie richt zich op laaggeletterden en anderstaligen. Het doel is om onze studenten voor te bereiden op een vervolgstudie of werk, omdat we ze een prachtig toekomstperspectief gunnen. Onze aanpak is zeer studentgericht en we hebben veel aandacht voor persoonlijke begeleiding. Daarvoor krijgen we grote waardering. Zo zijn we in het studententevredenheidsonderzoek van 2014 vooruitgegaan op alle onderdelen die we zelf kunnen benvloeden.


VavoOmdat we iedereen kansen willen bieden, onderzoeken we hoe we vanaf het schooljaar 20152016 passend onderwijs kunnen bieden aan studenten met een lichamelijke of psychische beperking of een leerbeperking. Hierover hebben we contact met het voortgezet onderwijs en samenwerkingsverbanden in de regio.

In 20142015 zijn we een pilot blended learning gestart: vier exacte vakken op vwoniveau doen hieraan mee. Studenten krijgen in deze vakken minder les op school en meer digitaal aangeboden. Hiermee sluiten we aan bij hun belevingswereld. In de toekomst doen we meer van zulke experimenten, ook bij Educatie.

Een belangrijk aandachtspunt zijn de eisen van de Inspectie van het Onderwijs op het gebied van de examencijfers. Het is de bedoeling dat het schoolexamencijfer dicht bij het cijfer voor het centraal schriftelijk eindexamen ligt en dat het centraal examencijfer op het gewenste niveau komt. Dit gaat op alle punten goed, alleen het centraal examencijfer voor het vwo blijft achter. We maken een plan van aanpak om dit te verbeteren.

We constateren dat de arbeidsmarkt voor docenten vrij krap is. Om zo veel mogelijk jonge docenten aan ons te binden, bieden we stageplaatsen aan en leiden we hen binnen onze unit op. In 2015 gaan we verder op de ingeslagen weg. Ook bekijken we hoe we de aansluiting met andere onderwijsvormen nog beter kunnen maken. We gaan onderzoeken hoe onze studenten het doen die doorstromen naar het hbo en universiteiten, en wat wij kunnen doen om hen beter voor te bereiden. Ook zoeken we meer aansluiting bij het mbo. Studenten die op n vak na een mavodiploma hebben, kunnen bijvoorbeeld alvast aan een mboopleiding van het Nova College beginnen en via vavo het laatste vak halen. En studenten die vanuit het mbo naar het hbo willen, kunnen in hun laatste jaar bij ons bijspijkervakken volgen om te voldoen aan kenniseisen van het hbo.

Het aantal studenten binnen de unit Vavo laat voor alle richtingen een licht dalende lijn zien. De studenten en medewerkerstevredenheid zitten rond het gemiddelde Novabreed. Het ziekteverzuim binnen de unit Vavo is in 2014 fors gedaald ten opzichte van een jaar eerder.

Educatie2014 stond in het teken van de marktwerking die op 1 januari 2015 is ingevoerd. We hebben de contracten met al onze opdrachtgevers kunnen continueren. Om ook in de toekomst aantrekkelijk te blijven voor opdrachtgevers, hebben wij een nieuw onderwijsaanbod geformuleerd waarmee wij ons willen onderscheiden. Blended learning maakt deel uit van dit aanbod. We weten inmiddels dat we ook in het schooljaar 20152016 weer de educatie mogen verzorgen voor de gemeenten.

Onze verwachtingen voor de toekomst van Educatie zijn positief. Docenten die een aanstelling hadden bij Nova Contract, hebben dan ook het aanbod gekregen om per 1 januari 2015 in dienst te treden van het Nova College. Het merendeel heeft van dit aanbod gebruikgemaakt.

51

3.3 Tweedelijnsbegeleiding

Het Nova College wil excelleren in betrokkenheid, en aandacht geven aan studenten is daarin van essentieel belang. Soms volstaat de reguliere begeleiding niet en moeten we een beroep doen op de zorgstructuur. In deze paragraaf lichten we onze voorzieningen toe.

3.3.1 Pluspunt

Heeft een student nog geen startkwalificatie behaald, is hij op 1 oktober van het betreffende schooljaar jonger dan 22 jaar en heeft hij een verkeerde opleidings of beroepskeuze gemaakt? Dan begeleidt het Pluspunt deze student intensief bij het zoeken naar een alternatief binnen of buiten het Nova College. In 2014 hebben 125 studenten aan een kort traject deelgenomen en 77 studenten aan een intensief, uitgebreid traject. Net als de afgelopen jaren is ongeveer 70 procent van deze studenten voor het onderwijs behouden. Zij volgen onderwijs bij het Nova College of een andere onderwijsinstelling. Op deze manier voorkom

Nova College jaarverslag 2014

Documents

Transcript of Nova College jaarverslag 2014