nota ringkas pjm3112

7/30/2019 nota ringkas pjm3112

1/56

Nota Ringkas Pengurusan Dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan (PJM 3112)

7:10 PM Mat King 1 comment

PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN

Pengurusa n:proses merancang,mengelola,marah&mengawal aktvt manusia dgn

campuran sumber lain dlm organisasi utk mcapai mtlmt yg ditetapkn.

William,Charlie&Warren :1 proses mgunapakai peralatan&sumber manusia utk

mcapai sesuatu objektif yg d itentukn oleh organisasi.

Pengurusan sukan :Sebrg gabungn kemahirn bkaitn dgn perancangn pengelolaan,

pengarahn,pawaln,pengurusn budget.kepimpinan&penilaian dlm

konteks sesebuah organisasi/jbtn di mana produk/perkhidmatn

berkaitn dgn sukan.

POSDCORB(Luther Gulick): 7 Peranan Pengurus

P(Planning): Merancang perkara mana yang perlu diutamakan dahulu dan kaedah yang akan digunakanutk menyelesaikan mtlmt utk perusahaan.

O(Organizing ):Menubuhkan struktur formal bidang kuasa melalui subkerja ygdisusun,ditentukan&diselaraskan bagi mencapai objektif.

S(Staffing): Kesemua fungsi kakitgn dlm mengrekrut&melatih pekerja&mengekalkan kondisi kerja ygbaik.

D(Directing) :Tugas yang berterusn dlm mbt keputusn&merangkumkan mrk secr khusus&arahanumum&arahan&berkhidmt sbg ketua perusahaan.

CO(Co-ordinating) :Semua tugas penting dlm hubungkait semua jenis bhgn pekerjaan.

R(Reporting) :Menyampaikn semua mklmt kpd eksekutif yg bertanggungjwb utk di inform ttg apa yangsedang berlaku serta diri sendiri mengetahui&org bwhnnya di berikathu juga ttgrekod,penyelidikn&pemeriksaan.

B(Budgeting) :Budjet yg dikelurkan semua dlm bentuk perancangn fiskal,akaun&kwln
http://notakuliahpismp.blogspot.com/2012/05/nota-ringkas-pengurusan-dan-pentadbiran.htmlhttp://notakuliahpismp.blogspot.com/2012/05/nota-ringkas-pengurusan-dan-pentadbiran.htmlhttp://notakuliahpismp.blogspot.com/2012/05/nota-ringkas-pengurusan-dan-pentadbiran.html#comment-formhttp://notakuliahpismp.blogspot.com/2012/05/nota-ringkas-pengurusan-dan-pentadbiran.html#comment-formhttp://notakuliahpismp.blogspot.com/2012/05/nota-ringkas-pengurusan-dan-pentadbiran.html#comment-formhttp://notakuliahpismp.blogspot.com/2012/05/nota-ringkas-pengurusan-dan-pentadbiran.html


2/56

Organisasi :1 u nit sosial yg mengandungi 2/lbh individu yg bfungsi secr saling bgantung utk mcapaimtlmt bsama./unitsosial yg tlg dibtk&diwujudkn utk mcapai mtlmt yg ditentukn.

Organisasi formal :1 sistem aktvtyg diselaraskn bg kump manusia yg mlaksanakn tugas secr bekerjasamautk mcapai mtlmt bsama dibwh autoriti&kepimpinan.cth:hospital

Organisasi xformal :sistem norma&perlakuan yg diserapkn dlm kump.tiada autoriti.

cth:kump pbincgn,rakan sebaya,ahli kelab

Teori Klasik :Berkait rapat dgn rekabtk&struktur organisasi.Alat utama carta organisasi.

Pelopor:henri fayol&max weber Cth soalan teori klasik:

*bagaimana kerja dibahagikn

*bagaimana tenaga buruh dibahagikn

*berapa peringkt autoriti dan kawalan

*berapa ramai pekerja dlm setiap peringkat

*apakah tugas tertentu setiap orang.

14 prinsip pengurusan fayol

*pembhgian kerja/autoriti&tanggungjwb/kesatuan arahan/susunan autoriti/pemusatan/kesamaanhalatuju/kesamarataan/susunan heirarki/inisiatif/disiplin/ganjaran personel/jaminanperkhidmatan/kepentingn bersama/semangat kekitaan.

Max Weber:birokrasi

sistem pentadbiran formal yg dicipta utk menentukn kecekapn&keberkesanan organisasi.

5prinsip birokrasi:

*autoriti rasmi seorg pengurus *jwtn berasaskn prestasi

*tugasan jawatn perlu dijelaskn *susunan heirarki

*prosedur operasi piawai (SOP)

Teori hbgn manusia

pengurusan yg mementingkn manusia lbh bksn berbanding pengurusn mementingknpengeluarn.ia mengemukakn soalan:

*apakh taraf hbgn yg wujud *apakh peranan manusia dlm organisasi


3/56

*apakah keperluan psikologi/sosial mereka *apakah semangat&sikap manusia ini.

*adakah wujud kump xformal.

Kajian Hawthorne(1924-1932)

*kajian oleh elton mayo(harvard)

*nk kaji kesan kecerahan cahaya ke ats prestasi&keletihn pekerja western electric.

*dapatan:walaupn thp kecerahn cahaya dikwl,mrk msh mampu menningktkn pengeluarn.(merekaseronok diberi perhatian khas)

Teori X&Y (Douglas McGregor)

Teori X:pekerja yg mls,xsukakn kerja,sentiasa mbt yg plg minima,xmpunyai cita2 tinggi&akanmengelakkn tanggungjwb

Teori Y:pekerja a dlh rajin,suka kpd kerja,kreatif,bertanggungjwb,mpunyai kerja terarah kendiri.

Teori Z(William Ouchi 1980):kombinasi antara teori X dan Y.pekerja diberi jaminan perkhidmatn jangkapjg,mementingkn kerja secr kump,ganjaran diberi merangkumi kemahirn interpersonel,proseskomunikasi&mbt keputusn (bkn stkt prestasi individu)

Sukan prestasi tinggi adatah merujuk kepada sukan pertandingan yang diuruskan mengikut peraturan-peraturan dan syarat-syarat Persekutuan sukan Antarabangsa dan

Jawatankuasa Olimpik di peringkat kebangsaan dan antarabangsa bagi menentukan pemenang.

Sukan Massa (Sukan Untuk SemuaJ adatah merujuk kepada aktiviti-aktiviti rekreasi fizikal dan sukanyang berlaku ecara spontan atau diuruskan dengan tujuan untuk menggalakkan penyertaan yang tebihluas dan bukan semata-mata untuk pertandingan di peringkat kebangsaan atau antarabangsa.

Dasar sukan negara

Kesan sukan kpd individu:

*pbtkn sahsiah,kesedarn diri tmasuk semangat pertarungn

*peningktn thp kesihatn dan kecergasn fizikal

*pgunaan masa kesenggangan yg berfaedh&bermakna

*pengurangan tekanan hidup moden

*interaksi sosial yg bermakna

*perkembgn kemahirn2 asas


4/56

Masyarakat:

*pgalakn pembinaan kualiti fizikal&moral rakyt yg sesuai dgn aspirasi nasional

*pewujudan environmen utk memupuk perhbgn komuniti yg lbh baik di dlm pelbagai kump etnik dlmnegara

*peningktn thp kesihatn komuniti&produktiviti

*pencegahn jenayah remaja dgn peluang2 pengunaan masa lapang yg memanfaatkn

Antarabangsa:

*pencapaian kecemerlangan kpd peringkt yg paling tinggi

*peningktn maruah bangsa

*pemupukn persahabatn

Objektif DSN

*utk mbtk sebuah msyrkt yg sihat bdisiplin&bersatupadu melalui penyertaan yg lbh luas&peluang2 yglbh baik dlm sukan di semua peringkt msyrkt

*utk menyediakn peluang2&kemudhn bg memenuhi keperluan asasi sosial,psikologi&fisiologi bgindividu melalui sukan

*utk mbgn&meningkt pengetahuan&amalan sukan bg kepentingn kebajikn sosial seseorgindividu&kenikmatn kesenggangan di klgn org awam

*utk mcapai kecemerlangn ke thp tertinggi sekali dgn semangt kesu kanan yg tulen di pertandingnperingkt kebangsaan&antarabangsa&juga dgn harapn mpertingktkn lg muhibah&imej negara.

Sosialisasi sukan

*Proses di mana manusia mempelajari mengenai budaya serta bagaimana menjadi ahli dalam sesuatumasyarakat.

*Penglibatan dalam sukan membuka ruang utk bersosialisasi serta berinteraksi dengan orang lain.

Proses sosialisasi sukan berlaku menerusi dua cara:

1.Sosialisasi ke dalam sukan

*Individu memilih utk melibatkan diri ke dalam sukan kesan dari pengaruh, dorongan serta impak agen2sosialisasi sukan.

*Pengaruh agen2 sosialisasi ini membantu membentuk sikap, nilai dan perlakuan yg diperlukan dalamsukan yang diceburi.


5/56

*Agen sosialisasi sukan adalah spt ayah, ibu, abang, kakak, guru, jurulatih, rakan sebaya / role model .

*Agen institusi sosialisasi sukan pula adalah pendidikan, agama, kerajaan, media dan sukan itu sendiri.

i. Keluarga adalah agensi yg penting dlm mempengaruhi sosialisasi sukan.

ii. Rakan sebaya boleh mewujudkan sosialisasi yg berlaku mengikut umur tertentu.

iii. Sekolah boleh wujudkan proses sosialisasi iaitu dgn melalui pend.jasmani dan matapelajaran lain.

iv. Komuniti boleh mewujudkan proses sosialisasi

v. Media masa memainkan peranan yg penting dlm sukan. Sukan didedahkan melalui TV,radio, wayang, majalah dan internet.

2.Sosialisasi menerusi sukan

*Sukan menjadi alat kpd proses sosialisasi. Elemen2 dlm sukan spt sikap bekerjasama, toleransi,berdisiplin serta menghormati indv lain dan peraturan membantu dlm proses pembentukan sikap, nilaidan perlakuan indv tersebut

*Ia melibatkan kemahiran, tret, nilai , kepercayaan dan norma hidup.

*Ia diperolehi melalui program pembelajaran dlm sukan.

*Melibatkan amanah, kewargeneraan, kerjasama dan pencapaian yg dipelajari oleh kanak2 dan remajayg menyertai sukan.

1 (a) Bezakan sosialisasi ke dalam sukan dengan sosialisasi menerusi sukan .

l Sosialisasi ke dalam sukan:

Individu disosialisaskan dgn sukan berdasarkan pengaruh agen sosialisasi spt keluarga/rakansebaya/sekolah/ masyarakat/media massa/persekitaran.

l Sosiolisasi menerusi sukan:

Individu disosialisasikan dgn sukan berdasarkan penyertaan dlm sukan yg dipilih

(b) Bagaimanakah sosialisasi ke dalam sukan dapat menyumbang ke arah perpaduan negara?

l Membina jati diri indivdu melalui sukan

l Membina keyakinan diri, sahsiah dan peribadi indvd

l Memupuk semangat bekerjasama

l Menambah pengetahuan dan semangat setia kawan


6/56

l Menyemai semangat kecintaan kpd negara

2. kesan-kesan positif dan negatif penglibatan individu dalam sukan.

Kesan positif

l Pembtkan watak sukan dpt membtk perwatakan individu yg positif

l Kualiti kepimpinan pembtkkan daya kepimpinan indvd, khususnya dlm sukan berpasukan

l Semangat patriotisme rasa bangga mewakili pasukan dibtk menerusi penyertaan dlm bidang sukan.

l Semangat setia kawan / berpasukan terbtk menerusi penyertaan, interaksi serta sosialisasi dalamsukan.

l Kesihatan peningkatan kesihatan indvd secara keseluruhan boleh dicapai menerusi penyertaan dlmbidang sukan.

Kesan negatif

l Sikap terlalu mementingkan kemenangan sehingga meninggalkan semangat kesukanan danberpasukan

l Penggunaan bahan terlarang utk meningkatkan prestasi

l Keagresifan dalam sukan

l Membelakangkan nilai2 kesukanan yg lain.

PENTADBIRAN AGENSI-AGENSI SUKAN KEBANGSAAN DAN ANTARABANGSA

Perlembagaan organisasi badan sukan kebangsaan

FASAL 1. NAMA

Badan Sukan ini dikenali dengan nama ______ atau ringkasnya disebut sebagai _____ di dalamPerlembagaan ini.

FASAL 2. ALAMAT DAN TEMPAT URUSAN

Alamat berdaftar dan alamat urusan.

Kedua-dua alamat ini tidak boleh diubah suai melainkan mendapat kelulusan Pesuruhjaya SukanMalaysia.


7/56

FASAL 3. DEFINISI

Persatuan ini adalah Persatuan ________

FASAL 4. OBJEKTIF DAN MATLAMAT

Memberitahu tentang tujuan persatuan sukan ini ditubuhkan.

FASAL 5. LOGO /LAMBANG

Logo/lambang Persatuan ini adalah _________________ (terangkan secara ringkas bentuk danmakna logo)

FASAL 6. KEAHLIAN

Terbuka kepada semua Warganegara dan terbahagi kepada 4 kategori :

Ahli gabungan Terdiri dari persatuan-persatuan dan kelab-kelab yang berdaftar.

Ahli individu /Ahli Bersekutu/ Ahli Kehormat

FASAL 7. YURAN KEAHLIAN

Ahli mesti membayar yuran pendaftaran dan yuran tahunan.

Pembayaran sebelum 1 Februari setiap tahun.

Jika tidak dibayar mereka tidak boleh menghadiri mesyuarat agung dan boleh digugurkankeahliannya.

FASAL 8. PERMOHONAN MENJADI AHLI

Permohonan secara bertulis dan dikemukakan kepada setiausaha, dan Jawatankuasa indukmeluluskannya.

FASAL 9. KEISTIMEWAAN DAN HAK AHLI

Ahli boleh menyertai semua aktiviti yang dianjurkan.

FASAL 10. HAK MENGUNDI DALAM MESYUARAT AGUNG

Ahli gabungan boleh menghantar wakil dan mengundi.

Ahli bersekutu hanya boleh menghantar wakil dan tidak boleh mengundi, hanya pemerhati.

FASAL 11. PEMBERHENTIAN DAN PEMECATAN AHLI

Pemberhentian boleh ditulis secara rasmi


8/56

Jika ahli melakukan kesalahan, ahli boleh dibuang dan digantung. Dalam tempoh penggantungan ahliboleh merayu dan keputusan akan dibuat oleh jawatankuasa induk untuk menerima atau menolakrayuan tersebut.

FASAL 12. MESYUARAT AGUNG

Mesyuarat hendaklah diadakan sebelum 30 Jun di tempat yang ditetapkan oleh Jawatankuasa Induk.

Notis hendaklah diberi kepada semua ahli 21 hari sebelum mesyuarat berlangsung berserta agenda-agenda mesyuarat.

Korum mesyuarat hendaklah mencukupi 1/3 ahli, jika tidak cukup, mesyuarat boleh ditunda padatarikh baru dalam tempoh 30 hari.

Setiausaha hendaklah menghantar salinan Penyata Tahunan Mesyuarat Agung Tahunan kepadasemua ahli dan Pesuruhjaya Sukan dalam tempoh 30 hari.

FASAL 13. TUGAS MESYUARAT AGUNG

MESYUARAT AGUNG TAHUNAN

i. menerima dan mengesahkan minit Mesyuarat Agung yang lepas;

ii. Menerima dan meluluskan Laporan Jawatankuasa berkenaan kegiatan persatuan dalamsepanjang tahun yang lalu;

iii. Menerima dan meluluskan laporan Bendahari dan Penyata Kewangan yang telah diauditbagi tahun yang lalu ;

iv. Menguruskan hal-hal lain yang dibentangkan di dalam Mesyuarat Agung Tahunan ;

v. Memilih Jawatankuasa Induk yang baru mengikut fasal 15.1 Perlembagaan ini

FASAL 15. JAWATANKUASA INDUK

Terdiri daripada :-

i. Seorang Presiden

ii. Seorang Timbalan Presiden

iii. Tiga orang naib Presiden

iv. Sembilan orang Ahli Jawatankuasa

Setiausaha, Penolong Setiausaha, dan Bendahari dan wakil setiap negeri dilantik oleh Presiden.

FASAL 16. TUGAS-TUGAS JAWATANKUASA INDUK


9/56

I. Melantik Pengerusi Jawatankuasa-Jawatankuasa.

II. Menguatkuasakan dasar-dasar dan keputusan Mesyuarat Agung Tahunan atau khas.

III. Mengurus dan mentadbir Persatuan dan menjalankan program Persatuan.

IV. Mengkaji dan meluluskan perbelanjaan pentadbiran dan program yang diluluskan.

V. Meluluskan peraturan-peraturan baru atau yang dipinda untuk di bahas dalam MesyuaratAgung Tahunan atau khas.

FASAL 17. JAWATANKUASA-JAWATANKUASA

i. Jawatankuasa Kewangan.

ii. Jawatankuasa Pembangunan.

iii. Jawatankuasa Pembangunan.

iv. Jawatankuasa Pemilihan.

v. Jawatankuasa Pertandingan.

vi. Jawatankuasa Tatatertib.

FASAL 18. TUGAS AHLI JAWATANKUASA INDUK

Presiden

Menjadi pengerusi semua mesyuarat Jawatankuasa Induk.

Timbalan Presiden

Membantu Presiden melaksanakan pentadbiran.

Naib Presiden

Membantu Presiden dan Timbalannya melaksanakan pentadbiran.

Setiausaha

Bertanggungjawab untuk memastikn segala urusan pentadbiran berjalan lancar. Segala urusan surat-menyurat, dokumentasi, dan penyata perlu diuruskan oleh beliau.

Bendahari

Membuat kutipan yuran dan segala hal kewangan diuruskan beliau.

Ahli Jawatankuasa


10/56

Ahli Jawatankuasa hendaklah mempengerusikan Jawatankuasa-Jawatankuasa dan menjalankan tugasyang diarahkan presiden.

Jawatankuasa Kewangan ; mencari sumber pendapatan persatuan sukan.

Jawatankuasa Pembangunan ; menjalankan program-program pembangunan dan latihan.

Jawatankuasa Teknikal ; melibatkan hal-ehwal kepegawaian teknikal sukan ini.

Jawatankuasa Pertandingan ; mengelolakan pertandingan di peringkat kebangsaan.

Jawatankuasa Tatatertib ; memutuskan kes-kes seperti salhlaku dan menjatuhkan hukuman.

FASAL 19. MESYUARAT JAWATANKUASA INDUK

Mesyuarat hendaklah diadakan 3 bulan sekali dan notis mesti diberi kepada ahli 7 hari sebelummesyuarat.

Sekurang-kurangnya 5 ahli Jawatankuasa Induk hadir.

FASAL 20. KEWANGAN

Kewangan persatuan diperolehi melalui :-

Yuran tahunan dan penalti ;Derma dan tajaan ;Bantuan kerajaan atau badan berkanun ; Hasilperniagaan ;Sumber-sumber lain.

Pendapatan persatuan mestilah digunakan untuk mencapai objektif dan matlamat.

Cek mesti ditandatangani oleh Bendahari dan Presiden atau Setiausaha.

Perbelanjaan yang lebih atau kurang dari jumlah yang ditetapkan mestilah mendapat kelulusanJawatankuasa Induk.

Bendahari hanya boleh menyimpan sejumlah wang yang ditetapkan pada satu masa dan yangselebihnya mestilah disimpan dalam akaun Persatuan.

Penyata kira-kira ini mestilah dibawa ke Mesyuarat Agung berikutnya.

FASAL 21. JURUAUDIT

Juruaudit boleh dilantik dalam Mesyuarat Agung dan memegang jawatan dalam tempoh 2 tahun danboleh dilantik semula. tugasnya menilai penyata kewangan Persatuan setiap tahun.

Persatuan boleh juga melantik Firma Audit yang bertauliah jika perlu.

FASAL 22. TAFSIRAN UNDANG-UNDANG


11/56

Di antara Mesyuarat Agung , Jawatankuasa Induk boleh memberikan tafsirannya kepadaperlembagaan ini. Jawatankuasa Induk boleh memutuskan perkara-perkara yang tidak terkandung didalam perlembagaan ini sekiranya mustahak.

FASAL 23. PERTIKAIAN DALAMAN

Adalah menjadi tugas Jawatankuasa Tatatertib dengan kerjasama Jawatankuasa Induk Persatuanuntuk menyelesaikan apa-apa pertikaian yang timbul di kalangan anggotanya, mengikut prosedurdalaman ditetapkan selaras dengan Akta Pembangunan Sukan 1997.

FASAL 24. PENAUNG/PENASIHAT

Jawatankuasa Induk Persatuan boleh melantik sesiapa yang layak dan Penaung ini berhak mengundidan membuat keputusan.

FASAL 25. PINDAAN PERLEMBAGAAN

Perlembagaan tidak boleh dipinda melainkan keputusan Mesyuarat Agung.

Permohonan sebarang perubahan dibuat kepada Pesuruhjaya Sukan Malaysia dalam tempoh 30 hari.

FASAL 26. LARANGAN

Segala jenis perjudian.

Persatuan tidak boleh menghalang aktiviti perniagaan atau mengambil peranan dalam gerakansekerja.

Tidak boleh mengadakan menjalankan loteri sama ada dikhaskan atau atas mana-mana namaPersatuan.

Tidak boleh terlibat dalam politik dan menggunakan nama Persatuan dalam isu-isu politik.

FASAL 27. PEMBUBARAN

Persatuan ini boleh dibubarkan dalam Mesyuarat Agung dengan majoriti 2/3 persetujuan.

Selepas dibubarkan segala tanggungan Persatuan dan aset mestilah diserahkan kepada PemegangAmanah Rakyat Malaysia.

Kenyataan pembubaran hendaklah diberi kepada Pesuruhjaya Sukan Malaysia dalam tempoh 14 hari.

Pentadbiran organisasi sukan

Pengelolaan/porgani sasian


12/56

*melibtkn penguasn kerja kpd ahli2 organisasi,mengumpul mrk ke dlm jbtn,seksyen&unit tertentu

*apabila pihak pengurus tlh menentukn objektif&memajukn rncgn/progrm bg mencapainya,mrk mestilh juga mereka btk&mewujudkn 1organisasi yg dpt melaksanakn progrm dgn jayanya.

*objektif yg berlainan perlukn btk organisasi yg bbeza

Aspek utama porganisasian

*teknikal:utk mcr individu yg mpunyai kebolehn teknikal ttentu dlm organisasi

*sosial:mlibtkn ahli2 bkn teknikal,ttp individu dgn kebolehn kemanusiaan yg unik

Pentadbiran:cr sesebuah organisasi mbt keputusn&mdorong kediatn ke arah mencapai tujuan&matlmtyg dikehendaki melalui kerjasama sesama ahli/bfungsi mdorong kediatn kerjasama yg bkesan bgmcapai tujuan2 sesuatu organisasi

Pengurus:

Stoner(19 95):individu yg btanggungjwb marah utk mcapai mtlmt organisasi

Peranan pengurus:

Interpersonal

*ketua:simbol,rutin,sosial&perundangn cth=mhadiri majlis perkahwinan pekerja

*liaison:wakil rakyat,org perantaraan dgn agensi luar antara unit cth=interaksi dgn agensi luar utkmdptkn tender

*pemimpin:urusn naik pangkt,motivasi,mbuang pekerja,melatih,mengawal aktvt supaya mikut pelantindakan cth=penilaian prestasi

Sumber maklmt

*pemantau:mcr&terima mklmt luar&dlm organisasi,saraf pusat,urusn surat menyura t

*penyebar mklmt:msmpaikn mklmt melalui salurn ttentu cth=surat siarn,mesyuart pg

*jurucakap:wakil organisasi burusn dgn org luar,dgn pihak atasn cth=kenaikn gaji

Pembuat keputusan

*pengurus gangguan:btindk cpt,diluar dugaan,penyelesaian mslh cth=mogo k

*pengusaha:perubhn,idea baru utk tingktkn produktiviti cth=produk memenuhi citarasa pelanggan

*pengagih sumber:mbt agihn yg btl(tenaga kerja,kewangan,peralatan,masa syif)


13/56

*perunding:mewakili organisasi dlm perundingn besar cth=mdptkn tender

ciri2 pentadbir yg berwibawa

*memiliki idea&pengetahuan utk merancang,morganisasi,memimpin&mawal ahli organisasinya.

*cekap maplikasikn ilmu&pengalamn dunia kerja sebenar

Polisi: suatu pnyataan ttg tindakn bijak yg blh diambil oleh sesebuah organisasi

*bukannya peraturn ketat/suatu konsep yg terikat.ia harus rasional,fleksibel&lengkap dgn garispanduan/polisi yg baik disokong oleh strategi pelaksanaanya&mekanisme penilaian keatasnya.

Tujuan menentukn rangkaian polisi:

*mengemukakn tujuan sesebuah unit/agensi

*mbnrkn kakitgn mterjemahkn pilihn kpd kegiatn tertentu.

*mengelakkn ketidak tekalan proses penyelesaian masalah

*mbenarkn suatu peringkt fleksibiliti dlm proses penyelesaian mslh setiap unit/bhgn

*memainkn fungsi perhbgn awam yg baik.semua pihak harus dimaklumkn ttg asas keputusn yg berbezadgn mrk.

*mbantu menyedarkn kakitgn bhw keputusn yg mbr kesan negatif kpd mrk xdibt bdsrkn kehendakperibadi

Jenis pentadbiran

Autokratik:

*kepimpinan tunggal/semua keputusn&kuasa drpd ketua adlh mutlak

*pem impin mbr arahn&kwln yg ketat thdp individu/kump bwh jagaan

*xmbr peluang kpd org bwhn btanya/mbt sebarang cadangn

*kakitgn kurang bmotivasi

*xbinisiatif&bsikap pasif t;hdp arahn yg diberikn

Demokratik:

*pemimpin mbentangkn segala mslh secr pbinc gn

*mesyuart antara kakitgn diadakn secr tetap&berkala

*ahli bebas msuarakn pendapat masing2


14/56

*keputusn takhir bgantung kpd psetujuan bsama dlm kump

**sistem kadangkala gagal mbw golongn pelampau&pakatn dlmn sehingga msbbkn pertukarnpemimpin yg tla lu kerap

Laissze Faire:

*pemimpin mbr bimbingnya kpd ahli ttp memulangkn kpd ahli kump utk mbt keputusn

*pemimpin x dianggap sbg pemimpin sejati

*xmgunakn kuasa kewibawaanya&xmgunakn sepenuhnya ciri kepimpinan

*mudah msbbkn keadaan yg xterkawal&blh merugikn organisasi sepenuhnya.

Pengendalian mesyuarat

l Mesyuarat adalah perbincangan formal di antara tiga individu atau lebih untuk mencapai objektif bersama melalui proses komunikasi.

l Mesyuarat berbeza mengikut keahlian , organisasi dan objektifnya.

Tujuan mesyuarat

*Mengawal dan menilai kegiatan pertubuhan sukan dari semasa ke semasa

*Meyelaraskan kegiatan dan pentadbiran pertubuhan agar sistematik.

*Menyebarkan maklumat, rancangan baru dan perubahan dalam pertubuhan

*Mendapatkan suara majoriti dan sambutan atau tentangan secara spontan.

*Mendapatkan nasihat, pandangan, dan mengetahui tindak balas terhadap persoalan.

Jenis2 mesyuarat

*Mesyuarat Agong Tahunan/Mesyuarat Pagi/Mesyuarat Luar Biasa/Mesyuarat Jawatankuasa/Taklimat

Sebelum Mesyuarat

l Menentukan tarikh, masa, tempat dan agenda bersama pengerusi

l Membincangkan tujuan / objektif

l Membuat tempahan bilik mesyuarat

l Menentukan kertas-kertas kerja kementerian/jabatan/unit (< 15 hari)


15/56

l Menghantar surat jemputan ( 10 hari )

l Menyediakan kemudahan bilik

l Menentukan kehadiran ( 1 jam )

l Perbincangan pra-mesyuarat (2 hari)

l Makluman mengenai etika mesyuarat kepada ahli

Semasa Mesyuarat

l Memulakan mesyuarat

l Mengawal perbincangan

l Berikan penjelasan jika perlu

l Mencatat minit mesyuarat / kehadiran / atau tindakan

l Merumus mesyuarat

Selepas Mesyuarat

l Menyediakan draf minit ( 3 hari )

l Meluluskan dan mengedarkan minit ( 1 minggu )

l Susunan nama kehadiran ahli

l Pelaksanaan keputusan mesyuarat / pengesanan maklumbalas

l Laporan maklumbalas oleh urusetia

l Menentukan format maklumbalas dari kementerian / jabatan / unit

l Mesyuarat post mortem

Perkara perkara utama dalam agenda:

- perutusan pengerusi

- pengesahan minit mesyuarat yang lalu

- perkara-perkara berbangkit

- senarai perkara-perkara baru yang hendak dibincangkan

- pembentangan kertas-kertas kerja jika ada


16/56

- hal-hal lain

- penutup mesyuarat

Mesyuarat yang berkesan

l Objektif tercapai

l Agenda yang jelas

l Pengerusi dan setiausaha berkualiti dan berkesan

l Pengurusan masa yang baik

l Kemudahan fizikal yang selesa

l Ahli yang mempunyai kepakaran

l Perbincangan secara positif

l Minit Mesyuarat yang tepat

l Tindakan susulan dilaksanakan

Pengendalian mesyuarat yang berkesan

a.Wujudkan suasana yang boleh merangsang perbincangan

b.Ahli-ahli diberi peluang sama rata untuk perbincangan

c.Agenda dibincangkan satu persatu

d. Had waktu perbincangan bagi setiap isu/masalah ditentukan mengikut keutamaan

e.Setiap pandangan dan keputusan dirumuskan dari masa ke semasa

Ciri-ciri mesyuarat yang berkualiti

a. Pendek (2 3 jam)

b. Memberi banyak maklumat

c. Keputusan dibuat dengan persetujuan terbanyak

d. Keputusan dibuat dengan tegas

e.Setiap keputusan diambil tindakan segera

Belanjawan dan Pengurusan Kewangan


17/56

Pengurusan kewangan:Suatu proses yg mlibtkn perancangn pagihn&pgunaan tenagamanusia,modal(wang tunai),brgn(aset)&pkhidmtn bg memenuhi mtlmt sesebuah organisasi

Diurus oleh Jawatankuasa Kewangan Sekolah yang dilantik oleh pihak sekolah

Fungsi Jawatankuasa:

Perancangan perbelanjaan

Meluluskan perbelanjaan

Kawal perbelanjaan

Kawal selia buku tunai

Kawal selia sebut harga & tender

Lain-lain berkaitan penggunaan wang sekolah

PERATURAN MENGUTIP WANG

Kebenaran mengutip wang dari pihak berkuasa (J/K Kerja Persatuan, Pengetua,

JPN & Ibu Pejabat Polis Daerah)

Merancang kutipan wang

Kutipan, mengeluarkan resit & merekod

Menyerahkan kutipan wang kepada pihak berkaitan & berkuasa

< RM500.00 (kelab), > RM500.00 (SUWA)

PEMBELIAN PERALATAN SEKOLAH

Perancangan sekolah

Kertas kerja

Kelulusan Jawatankuasa Kewangan Sekolah

Tatacara Pembelian:

Local order (LO) Sebut harga Tender

Keperluan pengurusan kewangan:

*sumber terhad(4M-money,materials,man,menthodology)

*permintaan ke atas sumber xterhad


18/56

*alternatif dlm pgunaan sumber

Aktiviti utama pengurusan(kewangan sektor awam)

*menetapkn skop&kandungan polisi fizikal

*mewujudkn garis panduan&standart umum bg mpastikn wang dibelanja secr btanggungjwb bgmcapai objektif yg tlh ditentukn

*msediakn sistem kwln dlmn&struktur organisasi yg sesuai utk mlaksanakn tugas2&tanggungjwb dgnbkesan

Proses pengurusan kewangan

Tradisional:meliputi 3 proses kewangan

Bersepadu:mengandungi proses asas kewangan&pengurusan

*perancangan:penentuan misi,mtlmt,objktif&keutamaan yg hdk dicapai

*programming:pem ilihn aktvt yg tbaik utk mcapai mtlmt&keutamaan yg tlh ditetapkn dlm suatutempoh

*belanjawan:1 perancangn ekonomi thnn yg btujuan melaksanakn dasar sosio -ekonomi spt ygdinyatakn dlm rancangn 5 thn negara

*pembinaan:peruntukn sumber2 kewangn utk melaksanakn program2 bg mcapai objektif jbtn

*pengawaln:memastikn aktvt2 adlh dilaksanakn mikut pelan kerja yg tlh ditentukn melalui sistem2perakaunan,laporn&auditn yg ditetapkn

*penilaian:kajian utk menentikn keberkesanan sesuatu progm/aktvt dilihat drpd hasil/ output yg dicapai

Prinsip utama pengurusan kewangan

1)legaliti:pengurusn kewangn mestilh mematuhi undang2&peraturn yg digubal utknya

*undang2&peraturn:perlembagaan persekutuan/akta prosedur kewangan 1957/arahnperbendaharaan/surat pekeliling perbendaharaan/negeri

*peringkt legaliti:terima wang awam/simpanan wang awam/pengeluaran wang awam/ byrn wangawam(melalui waran/waran peruntukan)/perakaunan wang awam(sistem perakaunan tunai ubahsuai)

2)akautabiliti:memikul amanah utk melaksanakn tugas


19/56

matlam at:utk mcapai 1kaedah kwln yg bkesan bg memastikn bhw pengurusn wang awam adlh dibtmikut undang2&peraturn yg ditetapkn/msediakn sistem berksn bg pegawai awam melaksanakntanggungjwb yg tlh diamanahkn

Peringkt utama kawalan:parlimen(parlimen/dun/JK kira2 wang negara/ketua audit

negara)/perbendaharaan/kementerian/jabatan/agensi

PENGURUSAN PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN

Kepimpinan

mereka yang mempunyai kebolehan dan pengaruh yang besar terhadap perilaku ahli-ahlipersatuan sukan. (Omardin Ashaari)

mempengaruhi kegiatan manusia yang berkaitan dengan tugas mereka, supaya mereka rela bergiat

dan berusaha ke arah pencapaian matlamat organisasi.

Teori trait: 6 sifat peribadi

*btenaga&bcita2 tinggi

*pengetahuan kerja yg relevan

*hasrat utk memimpin

*keyakinan diri

*jujur dan ikhlas

*bijaksana

Teori gelagat:

struktur pendorong =menentukan peranan yg jelas antara ketua&subordinate bg mencapai mtlmt

*melantik ahli kump bertugas

*mhrpkn pengekalan standart&prestasi kerja

*tekankan deadline

pertimbangan= ciri phbgn kerja melalui kepercayaan bsama,mhormati idea&perasaan subordinate

*menolong mslh peribadi subordinate

*mesra&mudah didampingi


20/56

*layanan sama rata thdp subordinate

orientasi pekerja: menitikberatkan hbgn interpersonal

*kump pengeluarn yg tinggi

*kepuasan kerja yg tinggi

orientasi pengeluaran :menitikberatkan aspek teknikal&tugasn

*kump pengeluarn yg rendah

*kepuasan kerja yg rendah

orientasi pengembangan :pemimpin yg mhargai eksperimen ,mcr idea br,mjana idea baru sertamelaksanakan perubhn

*mcr cara baru mlakukn kerja

*mcetuskn pendektn baru mhadapi mslh

*mdorong ahli mbt aktvt baru

Teori Luar Jangka

*Fred Fiedler(1967) keberkesanan pemimpin krn situasi yg memihak kpdnya bgantung kpd 3perkara:hbgn pemimpin-pengikut/struktur tugas/kekuasaan jwtn

Ciri kepimpinan [Kouzas&Berry(1998)]

*jujur-tepati janji,beretika

*kompeten- bilmu,bkebolehn,efektif

*berwawasan-penuh inspirasi,bertenaga

*berketerampilan-tumbuh&berkembang

Model kepimpinan(Bennis&Nanus 1985):

*kemahiran kepemimpinan

*born or made

*pemimpin mempunyai karisma

*kepemimpinan hy bg seorg pemimpin


21/56

*mengawal,mengarah&memanipulasi

Kepemimpinan transformasi

*karisma

*penuh inspirasi-jangkaan tinggi dlm komunikasi,menyatakn perkara penting dgn cr yg mudah

*rangsangan iintelek-penyelesaian mslh dgn teliti,rasional

*pertimbgn individu-nasihat,perhatian

Peringkt dlm proses mperkenalkn perubahan

*menentukan perlunya perubhn

*mengenal pasti perkara yg perlu diubah,mslhutama,kesan&peluan peningktn

*implementasi perubhn

*menilai perubhn

Strategi menangani rintangan

*pendidikan&komunikasi-mengajar

*penglibatan-kerjasama

*sokongan-menolong

*perjanjian-urus niaga

*manipulasi-mempengaruhi

*eksplisit&implisit coercion-kuasa

Ciri2 pemimpin berkesan

Bertanggungjawab

Menjaga kebajikan ahli-ahli sukan.

Memenuhi keperluan dan dapat memuaskan hati ahli-ahli sukan.

Berupaya mengembangkan kemahiran dalam bidang sukan.

Komited

Dedikasi terhadap tugas dan amanah yang diserahkan.


22/56

Melaksanakan tugas dengan sempurna, tersusun dan sistematik.

Berupaya mewujudkan hubungan yang sihat dan mesra di kalangan ahli sukan.

Bermotivasi

Boleh memotivasikan ahli-ahli sukan bagi mencapai prestasi sukan yang tinggi dan cemerlang.

Menjadi pendengar yang baik kepada ahli-ahli sukan.

Mampu menyelesaikan sebarang masalah yang dihadapi dengan baik.

Mempunyai mental dan emosi yang stabil

Berkemahiran dan berpengetahuan

Mempunyai kemahiran teknikal, kemahiran kemanusian dan juga kemahiran konseptual yang tinggidalam diri.

Kemahiran teknikal adalah kemahiran yang melibatkan penggunaan sesuatu teknik, keadah atauprosedur dalam mengendalikan sesuatu.

Kemahiran kemanusian adalah kebolehan untuk membina hubungan baik dengan ahli-ahli sukan.

Kemahiran konseptual adalah kebolehan untuk memerhati dan menganalisa sesuatu perkaradengan menyeluruh.

Peranan&tanggungjwb pemimpin

Memastikan segala perancangan seluruh aktiviti berjalan lancar.

Menjadi pembimbing dan penggalak bagi meningkatkan kecekapan dan melaksanakan gerakerjasukan.

Bertindak sebagai perantara persatuan dengan kumpulan, agensi, dan individu luar.

Menentukan bahawa persatuan sukan berjalan dengan baik, teratur dan sempurna.

Memastikan jentera pentadbiran pertumbuhan sukan tidak meyeleweng daripada lunas-lunasdasar asal.

Mengenalpasti dan penggunaan sumber

Definisi sumber dalam bidang sukan ialah alat, kelengkapan, kemudahan, bantuan dan sokongan untukmencapai sesuatu matlamat sukan itu.

Sumber tenaga manusia


23/56

Persatuan sukan memerlukan sumber tenaga manusia berperanan sebagai pengelola, pentadbir danperancang.

Memerlukan khidmat bakti mereka untuk mengumpulkan dana.

Pegawai- pegawai diperlukan untuk pentadbiran sukan sebagai jurulatih dan pakar perubatan.

Kemudahan

Menyediakan peralatan yang sesuai dan mencukupi dengan bilangan peserta.

Kemudahan digunakan dengan cara yang terbaik dan sempurna

Keselamatan peralatan sentiasa diawasi dengan rapi.

Penyelenggaraan

Penyelenggaraan peralatan hendaklah sentiasa dijaga supaya tidak mendatangkan bahaya

Pelajar dididik untuk menggunakan peralatan dengan betul dan cermat

Hendaklah mengambil langkah-langkah yang sewajarnya sekiranya berlaku kehilangan&kekurangan.

Pengaturan

Program sukan diatur mengikut kemudahan yang sedia ada. Seperti : padang, dewan,gimnasium& gelanggang

Peralatan diedarkan kepada jurulatih, penyelaras, pengurus & pegawai sukan.

Peralatan dapat digunakan sepenuhnya

Peralatan hendaklah dipastikan sesuai, berfungsi & dapat digunakan pengguna persatuan sukan.

Mencukupi&sesuai

Segala peralatan yang digunakan adalah mencukupi

Stor yang sesuai untuk menyimpan peralatan

Tempat& susunatur peralatan hendaklah ditentukan

Sekiranya alat tidak mencukupi, pembelian mesti dilakukan segera

Anggaran pembelian dibuat terlebih dahulu sebelum membuat pembelian

Anggaran dibuat berdasarkan pembelian alat, penyediaan kemudahan, perbelanjaanpertandingan


24/56

Belanjawan dibuat bagi elaun makan minum, perjalanan, penginapan, baju, pengangkutan &hadiah

Mengutip derma untuk menambah lagi tabungan

Masyarakat & pihak swasta digalakkan melibatkan diri secara cergas

Peruntukan & kemudahan alatan

Sistematik

Perancangan sistematik supaya tidak berlaku pertindihan dalam menggunakan kemudahan danperalatan.

Pengubahsuaian

Jika berlaku kekurangan kemudahan&peralatan:

Pengubahsuaian dari segi saiz, kawasan,masa& peraturan permainan.

Sumber bahan

(PENTADBIRAN)

Keperluan untuk menentukan kelicinan urusan pentadbiran sukan.

Contohnya: perabot, komputer, almari, kerusi & mesin fotostat.

Sumber kemudahan

(KEPERLUAN)

Memberi perhatian kepada keperluan ahli sukan & jurulatih.

Menyediakan perumahan yang sesuai & selesa.

Kedudukan Pusat Latihan sukan

Lokasi

Berdekatan dengan perumahan jurulatih & ahli sukan.

Hampir dengan pengangkutan awam.

Pusat Latihan

Berdekatan dengan bank, pejabat pos & pusat membeli belah.

Hampir dengan pusat budaya, agama & riadah.


25/56

Jurulatih

Memerlukan perkhidmatan pengurus & pakar perubatan sukan.

Memerlukan kawasan latihan & peralatan yang mencukupi

Pengurusan Sumber Manusia

PENGURUSAN

Proses mencapai objektif organisasi melalui aktiviti perancangan, pengorganisasian, kepimpinan&pengawalan semua sumber di dalam organisasi.

ORGANISASI

Sekumpulan manusia yang mengandungi 2 atau lebih anggota yang berusaha bersama- samauntuk mencapai matlamat kumpulan tersebut.( Stoner et al. 1995)

SUMBER MANUSIA

Merupakan aset yang bernilai bagi sesebuah organisasi.

Untuk menguruskan aset yang istimewa untuk mencapai matlamat organisasi.

Kepentingan pengurusan sumber manusia

Membantu menjaga keselamatan sesebuah organisasi.

Membantu menguruskan organisasi tersebut.

Menguruskan pendaftaran keluar masuk pelanggan.

Bekerja Dengan Sukarelawan

Seb ab menjadi sukarelawan

Berkhidmat untuk masyarakat

Menyumbang khidmat bakti untuk pembangunan bidang sukan.

Membalas budi masyarakat biasiswa sewaktu belajar.

Mengikuti arus perkembangan sukan tanah air secara dekat.

Penglibatan keluarga

Sebagai sokongan ahli keluarga yang terlibat daam bidang suka

Keperluan bergaul


26/56

Kesempatan untuk berintegrasi dan bergaul mesra dengan masyarakat .

Mencari kenalan dan pengalaman baru

Kepentingan peribadi

Memperoleh ganjaran-wang dan penghargaan

Untuk menempah nama dalam pembangunan sukan

Sebagai pemangkin untuk memperoleh kemudahan dan kepentingan tertentu.

Sumber sukarelawan

Individu yang pernah mengikuti program sukan pada masa lalu.

Bekas atlit/Ahli sukan/Jurulatih

Ahli-ahli profesional pendidikan jasmani

Guru /Pentadbir sekolah dalam bidang sukan dan permainan

Para pelajar yang sedang mengikuti latihan profesional yang mengikuti kursus Pendidikan jasmani

Guru pelatih di IPGM

Pelajar universiti

Ibu-bapa, saudara mara dan rakan-rakan yang ingin membantu menjayakn program sukan.

Pesara kerajaan atau swasta yang ingin melibatkan diri dalam kegiatan sukan tanah air.

Suri rumah yang mempunyai masa terluang yang ingin bergiat cergas dalam aktiviti sukan.

Askar, polis, pegawai atau kakitangan kerajaan dan swasta yang ingin melibatkan diri secara aktif dalam bidang sukan.

Warganegara yang mempunyai minat yang mendalam dalam perkembangan dan pembangunansukan.

Penempatan sukarelawan

Kepimpinan pentadbiran

Sukarelawan boleh berkhidmat sebagai ahli jawatankuasa kerja ( setiausaha, bendahari atausebagai ahli biasa dalam jawatankuasa)

Harus mempunyai kebolehan dan kelulusan untuk memegang jawatan

Hasrat sukarelawan


27/56

Sukarelawan harus ditempatkan mengikut minat dan kecenderungan mereka.

Harus membawa faedah dan manfaat kepada sukarelawan dan juga persatuan sukan.

Perkhidmatan bukan profesional

Menguruskan hal-hal berkaitan dengan pendaftaran, memperoleh dana untuk persatuan sukan,menyediakan pengangkutan , menguruskan peralatan dan sebagainya.

Kriteria pemilihan sukarelawan

Keperluan kerja

Sukarelawan yang dipilih mestilah tahu untuk menguruskan dan melakukan kerja yang diberikan.

Pengawasan dan pemerhatian adalah diperlukan untuk memastikan kerja-kerja mereka berjalandengan lancar.

Jangka masa

Ada sukarelawan yang hanya mampu untuk bertugas dalam tempoh masa yang pendek dansebaliknya.

Pemilihan sukarelawan mestilah berdasarkan kepada tempoh masa sesuatu program sukan.

Sikap kerja

mempunyai sikap dan sahsiah diri yang baik agar kejayaan program sukan dapat dicapai.

Cara bekerja dengan sukarelawan

Buat satu rangka kerja sebagai tugas dan tanggungjawab sukarelawan dalam bidang sukan(menyediakan senarai tugas).

Memberitahu objektif program sukan kepada mereka.

Menerangkan tentang tugas dan prosedur yang harus dilakukan oleh mereka.

Memberi latihan berkaitan tugas mereka sebelum melakukan tugas yang sebenarnya.

Beri peluang kepada mereka untuk memberikan serta mengembangkan idea-idea baru.

Beri ganjaran , galakan dan rangsangan kepada mereka sebagai pengikhtirafan (sijil penghargaanataupun surat penghargaan)

Penilaian

Perkara yg perlu dinilai drpd perspektif pentadbir:


28/56

*kakitgn/program sukan&kurikulum pj/peralatan&kemudhnsukan/pelajar,atlet,peserta/pentadbir,pengurus,jurulatih pasukan

Perancangan masa hadapan

Prestasi lampau ->prestasi organisasi masa kini -> organisasi masa depan

Kebertanggungjawapan @ accountability dalam penilaian boleh diperoleh:

o rujukan norma kriteria & bancian o ujian penilaian prestasi kendiri

o ujian bertulis o catatan ringkas @ anekdot o portfolio, inventori, fail

o anugerah, penghormatan o record pencapaian

Garis panduan penilaian:

o Mengenal pasti perkara yang nak dinilai (jurulatih, guru, pengurus, kurikulum)

o Pengenalpastian penilai-penilai

o Pengenalpastian individu yang akan kira data/ akses data

o Tentukan siapa yang akan boleh lihat keputusan penilaian

o Tubuhkan sistem sebaran maklumat, kutipan data dan tarikh proses jangka siap

Pemilihan instrumen penilaian

Bentuk pengiraan & analisis data

Kaji semula keputusan dengan individu berkaitan

Menggunakan keputusan untuk pena mbahbaikan

Penilaian ke atas staf perlu dirancang dengan teliti

Keputusannya akan digunakan untuk apa naik pangkat,

Penilaian Prestasi (Performance)

Kesesuaian bentuk kerja dengan instrumen& kriteria penilaian yang digunakan

Penilaian berdasarkan tret & atribut/ sifat

Dimensi penilaian:

o Pengetahuan, kebolehharapan,berkemahiran, hubungan dengan staf,perancangan, good publicrelationship


29/56

Peer evaluation, administrative evaluation Student evaluation, self-evaluation

Komunikasi

Gareth(1998):mklmt yg dikongsi antara dua org atau lbh bg mcapai kefahaman bersama

Komunikasi Dalam Organisasi

*proses utk mcipta&btukar2 mesej dlm rangkaian hbgn yg saling bgantung antara satu sama lain utkmenyelesaikn perkara yg berlaku dlm persekitarn yg xmenentu

Komunikasi & Pengurusan

*Padanan tindakn&perkataan *komunikasi dua hala *penekanan kpd komunikasi bsemuka*bertanggungjwb bersama *komunikasi sbg proses yg bterusn

*mesej yg sesuai utk audien *pengurusan berita yg berkesan

Kepentingan komunikasi

Satu sistem untuk mengumpul, menilai dan menyebarkan maklumat

Penyumbang utana dalam arena sukan

Nadi dalam sesebuah pertubuhan sukan

Proses untuk menyebarlkan pelbagai aktiviti lain

Tujuan komunikasi

Kaedah untuk mengubah perilaku

Menjalin perhubungan dan mewujudkan motivasi

Menghasilkan perubahan dalam sukan

Memberi kaunseling, nasihat dan bimbingan

Proses pemindahan maklumat dan sosial

Proses komunikasi

halangan

PENERIMA

MESEJ


30/56

PENGHANTAR

MAKLUMBALAS

halangan

Jenis komunikasi

*Lisan-pgunaan bhs ttentu melalui pckpn.blaku apabila penyampai&penerima bsemuka/ada mediayg mhubungi terus kpd penerima.cth media:tv,telefon,komputer

*Bkn lisan- mgunakn bhs isyarat,gerak bdn,mimik muka,mata.cth:geleng kepala,angka t bahu

Kepentingan Komunikasi bukan lisan

*mbtk bahasa yg universal

*wujud lbh awal drpd lisan

*blh menyatakn sesuatu perka yg xblh dinyatakn oleh lisan

*blh dipercayai berbanding lisan

*ia blh wujud di mana2

Jenis-jenis komunikasi dalam arena sukan

Komunikasi sehala

Penyampaian maklumat secara bersungguh-sungguh tetapi kurang melibatkan pihak penerima

Kurang berlaku proses komunikasi

Komunikasi dua hala


31/56

Pentadbir menghantar maklumat&berkehendakkan maklum balas dengan cpt

Proses komunikasi secara berkesan yang maksimum dapat dilaksanakan

Halangan komunikasi

*ciri pengantar(enggan berkomunikasi) *ciri penerima(slh tafsir)

*perbezaan antara penghantar/penerima(semantik) *faktor persekitaran(bising)

*mesej yg kompleks&kabur *cara penyampaian *kesesuaian masa *emosi

*Kecacatan fizikal *Bahasa yang kurang jelas *Perancangan penyampaian maklumat yang kurangrapi *Ketidaksamaan dari segi pengalaman dan pengetahuan

*Kuasa dan kedudukan *Perasaan gementar *Suasana persekitaran

Teknologi dalam sukan

*saranan teknikal para atlet utk busaha meningktkn lat&persekitarn kompetitif bg meningktkn prestasiolahraga mereka secr keseluruhn

*pengetahuan&aplikasi yg mgunakn peralatn khusus&terkini teknologi moden utk melakukn tugas2secr lbh efisien.

Kategori teknologi dalam sukan:

*hiburan

-penambhn analitis dlm penyiarn sukan

-analisis play action dlm masa sbnr oleh juruanalisis mgunakn teknologi sudah biasa digunakndikebanyakn sukan

-line calling dlm Tenis,freeza frame analyses dlm bola sepak/tricky part di mana teknologi yg xseberapadisukai oleh penonton

*penghakiman

-byk analisis yg sdg diterapkn utk khalayak juga sedang digunakn

-keputusn drpd penilaian pengadil masih dipentingkn oleh sebhgn drpd byk sukan

*atlet

-byk pbgnn teknologi tlh dibina utk tubuh

-pgunaan denyut jantung utk memantau pelari.dgn pemantauan irama,pemain muzik blh menukarkelajuan muzik sesuai langkah yg diingini


32/56

Kepentingan teknologi dalam sukan

Melahirkan atlet bertaraf dunia

Membantu atlet mencapai prestasi optimum

Mendidik jurulatih berfikir secrkreatif dan inovatif dgn bantuan teknologi sukan

Mewujudkan jurang yg erat dr segi teknologi sukan y=g dimiliki oleh negara maju dengan negarakita

Mengukuh dan meningkatkan kecemerlangan atlet menerusi aplikasi saintifik

Pengurusan Kemudahan

*Menyediakan peralatan yang sesuai dan mencukupi dengan bilangan peserta.

*Kemudahan digunakan dengan cara yang terbaik dan sempurna

*Keselamatan peralatan sentiasa diawasi dengan rapi.

Penyelenggaraan kemudahan

Penyelenggaraan kemudahan hendaklah sentiasa dijaga supaya tidak mendatangkan bahaya.

Pelajar dididik untuk menggunakan kemudahan dengan betul dan cermat.

Hendaklah mengambil langkah-langkah yang sewajarnya sekiranya berlaku kehilangan&kekurangan.

Pengaturan

Program sukan diatur mengikut kemudahan yang sedia ada. Spt : padang, dewan

Peralatan diedarkan kepada jurulatih, penyelaras, pengurus & pegawai sukan.

Peralatan dapat digunakan sepenuhnya.

Peralatan hendaklah dipastikan sesuai, berfungsi&dpt digunakan pengguna persatuan sukan.

Peruntukan&Kemudahan alatan

*Sistematik

Perancangan sistematik supaya tidak berlaku pertindihan dalam menggunakan kemudahan danperalatan.

*Pengubahsuaian

Jika berlaku kekurangan kemudahan&peralatan:


33/56

Pengubahsuaian dari segi saiz, kawasan,masa& peraturan permainan.

*Sumber kemudahan ( keperluan )

Memberi perhatian kepada keperluan ahli sukan & jurulatih.

Menyediakan perumahan yang sesuai & selesa.

Pengurusan Stor

Struktur dan susunan stor

Saiz dan bilangan stor bergantung kepada :

Peringkat pendidikan

Peringkat pendidikan mempengaruhi jenis peralatan yang diperlukan khusus mengikut sukatankurikulum

Saiz sekolah

Bilangan murid di sek menentukan berapa byk peralatan yg berlainan jenis dibeli.

Saiz kelas juga menentukan penggunaan peralatan

Program sukan untuk kanak-kanak

Stor sukan yang agak besar diperlukan sekiranya sukan sekolah dirancang dengan baik.

Saiz stor sekolah rendah seharusnya berukuran 20 kaki x 20 kaki x 2o kaki.

Keperluan-keperluan Am

Dinding dan lantai/Pintu/Tingkap dan siling/Saiz/Barang tambah kepada stor

Pengurusan stor yang baik

Jika boleh dinding dan lantai mestilah dibuat daripada simen.

Ia sama ada pintu tinggi, pintu lebar, pintu dua muka atau pintu gelung

Pintu perlu dilengkapi dengan penyelak pintu dan kunci supaya peralatan boleh di kawal dan stortidak mudah dicerobohi.

Tingkap yang besar seharusnya dielakkan kerana ia membenarkan pencerobohan.

Ketinggian siling bergantung kepada peralatan yang perlu disimpan.

Pada amnya, ketinggian siling yang dicadangkan adlah 12 kaki


34/56

Saiz yang dicadangkan ialah lebih kurang 300 kaki persegi.

Tiga dinding perlu mempunyai rak atau para.

Rak-rak yang istimewa diperlukan untuk menyimpan raket, kayu pemukul, kayu hoki, kasut dan topikeledar.

Baldi dan bekas khas untuk menyimpan bola , pundi kacangjuga diperlukan.

Semua alat yang diambil dari stor mestilah dicatat dalam buku dengan menyatakan nama peminjam,nama alat dan kuantitinya.

Alat yang dipinjam mesti digunakan dengan betul.

Alat yang dipulangkan mesti disusun dan diletakkan semula ke tempat-tempat asalnya.

alat-alat yang rosok sedikit perlu dibaiki jika boleh..

Pastikan buku catatan ditandatangani semula untuk memastikan alat tidak hilang

Seseorang guru dilantik untuk menjaga secara keseluruhan stor sukan.

Buku catatan mesti digunakan dengan sepenuhnya. Segala peralatan yang dikeluarkan mesti direkoddan ditandatangani.

Peraturan stor sukan mesti diberitahu kepada semua yang terlibat

Buku stok untuk merekodkan semua peralatan yang ada. Ia memudahkan kerja pemeriksaan stokpada masa hadapan

Pemeriksaan stok perlu diadakan beberapa kali setahun.

PENGURSAN PERMAINAN TRADISIONAL

Bulu Ayam

Permainan ini dikenali juga sebagai sepak bulu ayam, sebuyam atau chapteh. Dimainkan di luar rumaholeh kanak-kanak lelaki seramai dua atau lebih. Jika terdapat ramai yang bermain, kumpulan denganterdiri beberapa orang boleh dibentuk.

Permainan ini adalah seperti permainan sepak raga, tetapi bola yang digunakan adalah dari bulu ayamyang telah dibentuk seperti sejambak bunga.

Membuat Bola

Beberapa bahan asas diperlukan bagi membuat bola bulu ayam ini. Beberapa helai bulu ayam yangterdapat pada ekor atau kepak ayam (tidak kurang dari tiga helai). Sebatang paku sederhana besar,


35/56

kepingan tiub tayar yang telah dibentuk bulat berukuran antara 4sm. garispusat dan getah skrap ataugetah gelang sebagai pengikat.

Beberapa keping getah tiub yang telah dibentuk bulat hendaklah dicucok paku menembusi ditengah-tengahnya. Lima helai bulu ayam sama panjang dilekatkan disekeliling paku tadi dan diikat dengan getah

sekrap atau getah gelang dengan kemas. Jika untuk mendapatkan kekemasan bola tersebut sejenis gamyang kuat boleh digunakan sebelum ikatan dibuat.

Cara Bermain

Sebelum permainan dimulakan undian dijalankan terbelih dahulu bagi menentukan giliran. Undiansecara lai lai li tam plong untuk semua pemain bagi menentukan siapa yang perlu memulakan terlebihdahulu mengikut gilirannya. Penentuan mata samada jumlah timbangan terbanyak atau penetapan jumlah mata tertentu juga harus dipersetujui terlebih dahulu.

Pemain disyaratkan menimbang bola bulu ayam tersebut dengan menggunakan tepi tumit kaki (tepi kaki

sebelah dalam) sahaja atau juga dengan lutut. Sepakan tidak dibenarkan, jika dilakukan oleh pemain, iadikira mati dan giliran pemain seterusnya mengambil alih pula. Permainan juga dikira mati sekiranyabola jatuh ketanah.

Mata dikira dengan cara, pemain mestilah menimbang bola tanpa henti atau mati dengan seberapabanyak timbangan yang dapat dilakukan. Pemain yang mendapat mata terendah jumlah timbangandikira kalah, dan ia akan dikenakan denda. Pemain yang kalah dikehendaki melambungkan bola kepadapemenang, dan pemenang pula mestilah menimbang bola sebanyak tiga kali, sekiranya pemenang gagalberbuat demikian maka denda terhadap pemain yang kalah akan dikira tamat.

Pusingan seterusnya boleh dilakukan beberapa kali, pemain yang memenangi disetiap pusingan atau jumlah kemenangan banyak kali dan melebihi dari yang lainnya dikira juara.

Galah Panjang

*dimainkan diluar rumah..

*tidak dimainkan secara individu, tetapi dengan dua kumpulan.

*Terdiri dari kumpulan penyerang dan kumpulan bertahan.

*Setiap kumpulan mempunyai pemain tidak kurang dari seramai 4org&kebiasaannya terdiri dari sepuluh

pemain sahaja.*Salah seorang dari ahli kumpulan itu akan dilantik sebagai ketua dan lainnya adalah sebagai awak-awaksahaja.

*Tugas ketua kumpulan adalah sebagai mengawasi setiap penyerang yang masuk dan keluar darigelanggang, iaitu disepanjang garisan permulaan, garisan tengah dan garisan disekeliling gelanggang.Manakala awak-awak hanya menjaga garisan melintang di dalam gelanggang.


36/56

*Sebelum permainan dimulakan undian secara wan tu som dijalankan oleh kedua-dua ketua pasukan.Siapa yang menang akan menjadi pasukan penyerang. Penetapan pengiraan bertukar giliran akanditentukan terlebih dahulu, samada hanya dengan cuitan ke badan pemain atau dengan menangkappemain.

Gelanggang Permainan

*Kawasan permainan yang sederhana luas diperlukan, samada di atas tanah, kawasan bertar ataubersimin dan di atas padang. Tiada ukuran khas penetapan yang perlu dipatuhi, tetapi dianggarkanantara enam hingga lapan meter lebar dan jarak bagi setiap garisan lintang gelanggang antara tigahingga empat meter.

* Jumlah garisan lintang bagi awak-awak tidak terhad, ia mengikut jumlah pemain bagi setiap pasukan.

*Sebagai penanda garisan, akan digunakan tepung atau tali jika dimainkan di atas padang. Cat jugaboleh digunakan sekiranya gelanggang simin. Tetapi kebanyakan kanak-kanak akan melorekkan garisan

tersebut di atas tanah sahaja.

Cara Bermain

*Sejurus sebelum permainan dimulakan, ketua pasukan penyerang akan menepuk tangan ketuapasukan bertahan di petak kepala gelanggang. Ini menandakan permainan sudah dimulakan dan awak-awak boleh mula menyerang, samada secara individu atau beramai-ramai.

*Setiap pemain hendaklah melepasi semua garisan hingga ke garisan belakang sekali dan kembalisemula hingga ke garisan hadapan tanpa dapat dicuit oleh pasukan bertahan. Jika salah seorang dapatdicuit oleh pasukan bertahan maka pasukan itu dikira mati. Pertukaran kedudukan akan dilakukan iaitu

pasukan yang bertahan akan jadi pasukan penyerang dan sebaliknya.

Peraturan Permainan

Kesemua pemain pasukan penyerang akan dikira mati jika salah seorang dari mereka dicuit oleh pemainpasukan bertahan.

Pemain pasukan penyerang tidak boleh berundur kebelakang setelah melepasi garisan gelanggang, iadikira mati yang akan menyebabkan pertukaran kedudukan pasukan.

Pasukan penyerang dikira mati jika terdapat pemainnya terkeluar dari garisan gelanggang.

Pasukan penyerang dikira menang jika salah seorang dari pemainnya dapat melepasi kesemua garisanhingga kembali ke garisan permulaan. Satu mata diberikan kepada pasukan ini dan permainan akandijalankan semula.

Mana-mana pasukan yang dapat mengumpul mata tertinggi akan dikira memenangi perlawanantersebut.

Konda Kondi


37/56

*dikenali sebagai Perik Mata

*memerlukan fikiran yang tajam dan kekuatan pemain, iaitu ketika memikir arah yang selamat untukmenguis kayu dan mengejar kayu yang dikuis untuk mematikan pihak lawan. Permainan ini memerlukankawasan lapang.

*Peralatan yang diperlukan adalah terdiri daripada dua batang kayu kecil berukuran, l5cm dan 30cmpanjang. Kedua-dua batang kayu ini berbentuk bulat dan berukuran 2cm garis pusat. Kayu yang pendekdipanggil anak dan yang panjang dipanggil ibu. Lubang sedalam 15cm juga dikorek bagi meletakkan kayupanjang.*Undian secara 'wan to som' dijalankan bagi membentuk pasukan dan menetapkan pasukan mana yangharus memainkan terlebih dahulu.

Permainan Pertama

Pemain pertama memulakan permainan dengan meletakkan kayu pendek melintang lubang, kayupanjang digunakan untuk menguis kayu pendek itu supaya melambung ke udara, setelah itu kayupanjang diletakkan semula melintang lubang sementara itu, ahli pasukan lawan hendaklah cubamenyambut kayu pendek yang dikuis oleh pemain itu sebelum jatuh ke tanah. Jika pasukan lawanberjaya berbuat demikian, semua pemain daripada kumpulan yang sedang bermain itu dikira mati.Permainan akan diambil alih pula oleh pasukan lawan, tetapi jika pasukan lawan gagal menyambutnya,mana-mana ahli hendaklah membalingkan kayu pendek masuk ke dalam lubang ataupun mengena kayupanjang.Jika kayu itu masuk ke dalam lubang atau pun terkena kayu panjang yang diletakkan melintang tadi,cuma pemain itu sahaja yang dikira mati. Sebaliknya, jika kayu yang dibaling oleh pemain lawan itu tidakmengenai lubang atau kayu panjang itu, pemain tersebut boleh mendapatkan mata dengan mengira jarak kayu itu jatuh dari lubang. Satu jarak kayu panjang dikira satu mata.

Permainan KeduaPemain tadi akan mengambil kayu pendek dan melambungkan ke udara, kemudian memukulnya kuatdengan kayu panjang. Dia diberi peluang sebanyak tiga kali jika pukulan pertama atau keduanya tidakkuat.Sekali bagi pemain lawan cuba menyambut jika tidak berjaya. Pemain tadi boleh mendapat mata,dengan kiraan yang sama. Mata yang diperoleh dicampur dengan mata daripada langkah pertama tadi.

Permainan Ketiga

Seterusnya, pemain beralih kepada langkah ketiga yang dipanggil patuk ular. Pemain menyandarkankayu pendek di tepi lubang, kemudian mengetuk hujung kayu pendek itu dengan kayu panjang. Jikapukulan dibuat dengan baik, kayu pendek akan melentik ke udara. Pemain itu hendaklah bersedia untukmemukul kayu pendek itu sebelum jatuh ke tanah, dengan menggunakan kayu panjang. Tempat kayupendek itu jatuh dikira mata, iaitu mengiranya dengan menggunakan kayu panjang, kiraan mata tetapsama seperti sebelumnya. Pasukan yang mempunyai mata tertinggi memenangi perlawanan ini.


38/56

PROGRAM PEMBANGUNAN SUKAN

Aspek perancangan,pengelolaandanpentadbiran

Tujuan pembangunan sukan

Melaksanakan program pembangunan sukan dari peringkat akar umbi secara menyeluruh ke semuadaerah.

Mewujudkan program latihan yang sistematik dan berkesan secara berterusan dalam jangka masapanjang.

Melahirkan atlet remaja yang berpotensi dan layak untuk mewakili Negeri dalam kejohanan SUKMAdan seterusnya mewakili negara.

Melahirkan pegawai sukan dan jurulatih yang berkualiti serta lebih efisen dalam melaksanakan tugasdan tanggungjawab.

Memantau perlaksanaan program latihan yang dijalankan di setiap pusat latihan.

Aspek perancangan

OBJEKTIF UTAMA:

Pembangunan sukan akan menekankan kepada penambahbaikan institusi dan organisasi untukmeningkatkan profesionalisme dan menggalakkan pencapaian yang lebih baik dalam sukan.

3 TERAS STRATEGIK DLM PMBANGUNAN SUKAN:

A) Memperkukuh jentera sukan negara dan keupayaan institusi persatuan sukan - menggalakkanpencapaian yang lebih baik dalam sukan.

SEKTOR KERAJAAN

Memberi penekanan kepada lapan sukan teras, iaitu olahraga, akuatik, badminton, boling tenpin,bolasepak, gimnastik, hoki dan skuasy.

Pejabat Pesuruhjaya Sukan akan terus menganjur program latihan untuk pemegang jawatan dengan

memberi tumpuan kepada pentadbiran dan pengurusan.

Bagi menyeragam pengurusan persatuan sukan di seluruh negara, Akta Pembangunan Sukan, 1997akan diperluas ke Sabah dan Sarawak.

SEKTOR SWASTA


39/56

Digalak untuk melengkapi usaha Kerajaan - menyedia kemudahan sukan dan rekreasi di kawasanyang akan dibangunkan untuk tujuan kediaman, komersil dan perindustrian.

Rancangan jangka panjang - penyediaan dan pengurusan kemudahan sukan dan rekreasi akandigubal.

Perkongsian dengan sektor swasta akan dipergiat bagi membantu usaha mengenal pasti bakat mudaserta menyedia peluang yang lebih kepada generasi muda menyertai aktiviti sukan.

B) Membangunkan budaya kesukanan di kalangan rakyat Malaysia melalui pelaksanaan pelbagaiprogram sukan.

Pelbagai program sukan dan aktiviti rekreasi berkaitan sukan akan dianjur untuk terus meningkatkanpenyertaan masyarakat dalam sukan - program pembangunan kecergasan dan aktiviti luar.

Program baru berasaskan kekuatan dan ketahanan yang boleh menarik penyertaan lebih ramai dikalangan belia akan diperkenal.

Program dan aktiviti ini akan meningkat dan menggalakkan pelancongan sukan dan menyumbangkepada pertumbuhan industri sukan.

C)Menggalakkan gaya hidup aktif dan sihat melalui sukan dan rekreasi.

Program gaya hidup aktif akan diteruskan bagi membolehkan belia terutamanya di peringkat akarumbi menyertai acara sukan.

Bagi mempromosi manfaat mengekalkan gaya hidup sihat di kalangan orang ramai, lebih banyakprogram kesedaran seperti kempen, program pendidikan kecergasan dan kalistenik di tempat kerja dan

taman awam akan diteruskan dalam tempoh Rancangan.

Sebanyak 50 peratus rakyat Malaysia dijangka terlibat secara langsung dalam aktiviti gaya hidupcergas dan sihat menjelang tahun 2010.

Aspek pengelolaan

Peningkatan kemudahan sukan

Beberapa kemudahan sukan sedia ada di peringkat negeri dan daerah akan di naik taraf.

Langkah akan diambil untuk memastikan penyenggaraan dan penjagaan kemudahan dilakukandengan sempurna termasuk penguatkuasaan peraturan dan prosedur mengenai penggunaankemudahan tersebut.


40/56

Penyediaan atlet pelapis

Akses yang lebih kepada program latihan di luar negara akan disediakan untuk memastikan atlitcemerlang dalam sukan berprestasi tinggi pada peringkat antarabangsa.

Usaha akan terus diambil untuk menyedia lebih ramai atlit muda untuk menyertai pertandingan padaperingkat antarabangsa melalui program latihan dan kejurulatihan yang sistematik.

Pembangunan sukan sekolah

Pendekatan yang lebih bersistem - mengenalpasti dan menyediakan atlit di peringkat sekolah rendahdan menengah akan diguna pakai bagi mewujudkan asas yang lebih baik bagi membolehkan penyertaandalam sukan berprestasi tinggi.

Lebih ramai guru pendidikan jasmani akan ditempatkan di sekolah rendah manakala mata pelajaran

olahraga dan gimnastik akan dijadikan sebahagian daripada kurikulum pendidikan.

Program pembangunan sukan sekolah - diperkukuh termasuk menaik taraf kemudahan sedia ada,membina dua sekolah sukan baru, penglibatan dan penyertaan yang lebih cemerlang di peringkatantarabangsa serta penyediaan lebih ramai jurulatih yang berkelayakan dan berkebolehan.

Sekolah akan digalakkan untuk menganjur aktiviti selepas waktu sekolah bagi menyediakan peluangkepada pelajar untuk menambah baik kemahiran mereka dalam sukan yang dikenali dan melibatkan diridalam aktiviti baru di bawah bimbingan jurulatih yang baik.

Akses yang lebih baik kepada kemudahan dan kompleks sukan akan disediakan kepada pelajar

termasuk kemudahan di bawah pengurusan pihak berkuasa tempatan dalam usaha menggalakkanpelajar aktif dalam sukan.

Program kejurulatihan

Satu program khas akan diperkenalkan untuk akreditasi jurulatih yang terlibat dalam menjalankanprogram pembangunan atlit manakala bekas atlit dan atlit sedia ada yang berpengalaman akandigalakkan untuk mengikuti latihan yang perlu untuk menjadi jurulatih.

Institusi pendidikan tinggi awam - digalakkan untuk menawarkan lebih banyak tempat kepada pelajaruntuk mendaftar pada peringkat ijazah dalam bidang sains sukan serta program bagi melatih jurulatihbaru.

Contoh program pembangunan sukan

Menyelaras Program Cari Juara

Menyelaras Program Talent ID


41/56

Menganjurkan dan menyertai Age Group CompetitioN

Klinik Sukan

Menyelaras Penyertaan Kejohanan U12, U15 dan U18

Menganjurkan Sports Education Seminar secara berterusan

Program Pembangunan Bakat

Aspek pentadbiran

Badan bertanggungjwb dlm pembgnn sektor sukan:

KEMENTERIAN KEBUDAYAAN, BELIA DAN SUKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN

PERTUBUHAN DAN PERSATUAN SUKAN

Aspek yg dititik berat dlm pembgnn sukan

SEKOLAH KERAJAAN DAN SEKOLAH SWASTA/MSSR DANMSSM/PENGURUSAN/KEJURULATIHAN/KEMUDAHAN SUKAN/YAYASAN SUKAN/INTENSIF/BIASISWA

Pembangunan Jurulatih

Jenis2 jurulatih

1) IDEALISTS

2) ROLLING STONE

3) CLIMBERS

4) AMBITIOUS COACHER

5) HANGER - ON

Kaedah penyusunan program

1. KEPERLUAN

v Menentukan keperluan diri dalam bidang sukan.

v Memikirkan teknik untuk melahirkan atlit bertaraf antarabangsa.

v Menetapkan bentuk dan tahap kepakaran yang diperlukan.

2. PERINGKAT


42/56

v Menentukan bilangan jurulatih bagi setiap peringkat (tempoh 5 tahun).

v knlpasti sumber,kemudahan,peralatan&tenaga pengajar yg akn melatih mereka.

3. MENGENAL PASTI

v Persatuan sukan menegenalpasti jurulatih yang berkelayakan untuk memberi latihan yang teratur.

v Jika tiada sebarang kemudahan latihan, persatuan sukan harus berhubung dengan badan sukan yangsudah berjaya.

4. MERANCANG

v Selepas melalui semua peringkat ,perancangan mengadakan latihan jurulatih boleh diusahakan untukmencapai matlamat.

v Sistem latihan jurulatih memerlukan pendekatan yang lebih bersistematik.

5. MEMIKIRKAN SUMBER

v Penyediaan latihan = Kementerian Belia dan Sukan (KBS).

v Latihan kejurulatihan = Majlis Sukan Negara (MSN).

v Bantuan latihan jurulatih di peringkat pusat =Majlis Olimpik Malaysia

Rancangan latihan jurulatih

1. Menentukan bentuk,jenis dan bidang pengetahuan yang disampaikan bagi setiap peringkatlatihan.

2. Peruntukan masa yang bersesuaian bagi setiap pembentangan semasa kursus latihan.

3. Menentukan sumber kemudahan yang mencukupi, kelengkapan tenaga pengajar bagi setiapperingkat kursus latihan.

4. Mengadakan program latihan bagi melahirkan jurulatih yang berwibawa.

5. Menentukan tenaga pengajar yang layak bagi setiap tahap latihan kejurulatihan sukan itu.

Pemilihan calon jurulatih


43/56

1. Mempunyai kecerderasan dan kematangan fikiran.

2. Mempunyai pengetahuan mengenai pertumbuhan dan perkembangan manusia.

3. Motivasi yang tinggi dalam bidang dan perkembangan sukan.

4. Berminat untuk terlibat dalam sukan untuk jangka masa panjang.

5. Kemahiran mengajar yang menyeronokan dan berkesan.

Prinsip kejurulatihan

1. Mempunyai kepakaran dalam bidang sukan dan dapat membantu atlit sukan mengembangkanbakat serta pandai berdirikari.

2. Akui perbedaan antara individu wujud di kalangan atlit dan sentiasa memikirkan kepentingan atlituntuk jangka masa panjang.

3. Berhasrat mencapai kecermerlangan berasaskan matlamat, pertumbuhan,perkembangan danpembangunan atlit.

4. Kepimpinan melalui teladan.

5. Berpakaian kemas dan bersesuaian.

Kelebihan jurulatih sukan asing

1. Dapat menggunakan kepakaran yang dimiliki serta-merta.

2. Memberi kesan positif secara tidak langsung kepada jurulatih-jurulatih muda yang kurangberpengalaman.

3. Menjadi Role Model kepada para jurulatih yang mengikuti program latihan itu.

4. Program latihan dapat diwujudkan dengan lebih teratur.

5. Mewujudkan sikap mencapai kecemerlangan dalam bidang sukan di kalangan jurulatih yangmengikuti kursus latihan.

Peranan yang perlu dimainkan oleh jurulatih :

v Menetapkan tahap pengajaran dan pembelajaran mengikut keperluan individu.

v Merancang program aktiviti sukan berasaskan keperluan individu yang menjadi peserta dalam latihan.

v Mewujudkan suasana keadaan persekitaran pembelajaran sukan untuk membolehkan atlit belajarsendiri.

v Tenaga pengajar memberi panduan dan bimbingan yang diperlukan oleh para peserta sukan.


44/56

v Menilai kejayaan individu mengikut objektif yang telah ditetapkan oleh tenaga pengajar.

Kenal pasti bakat

Kenal pasti bakat sukan

berkembang/keyakinan/perhubungan

Pemerhatian bakat sukan

*PRINSIP:

1. aktiviti fizikal

2. variasi pola pergerakan

3. pertumbuhan kanak-kanak

4. tempoh masa latihan

*SUMBER AHLI SUKAN YG BERBAKAT & TBAIK

1. Sek kerajaan dan swasta

2. Majlis Sukan Sekolah-sekolah Menengah (MSSM)

3. Kelab dan persatuan sukan tempatan, daerah & negeri

4. Persatuan Belia

Insentif untuk atlit berbakat

} elaun khas

} diberi pekerjaan tertentu

} ganjaran & elaun tertentu

} biasiswa

} kemudahan perjalanan, penginapan, perubatan, peralatan sukan

} diberi latihan di luar negara

} pingat & surat penghargaan

Sistem kenalpasti atlit

KRITERIA/SIFAT AHLI SUKAN /PERTANDINGAN/RASA HATI/UJIAN ASAS


45/56

Pembangunan Atlet

} program pembangunan bakat

} guru pjk ramai ditempatkan di sek

} program pembangunan sukan dinaiktarafkan

} tambahkan bilangan jurulatih bertauliah

} program persediaan atlit

Pemilihan atlit berdasarkan:

*somatotaip,jisim badan,ketinggian,jisim badanbebas lemak,pembahagian segmen badan

UNDANG-UNDANG DAN PENTADBIRAN SUKAN

UNDANG-UNDANG SUKAN

1. Terdapat akta dalam sukan.Akta ini dinamakan Akta Pembangunan Sukan 1997 dan hendaklah dipakaidi seluruh Malaysia.

Objektif

(a) untuk menggalakkan dan membangunkan sukannya

(c) memastikan perlembagaan &kaedah dipatuhi dan diikuti oleh semua anggotanya.

(b) mengekalkan hubungan baik dan kedudukan baik ( semua badan pengelola danpengawalseliaanantarabangsa bagi sukannya.)

Kaitan undang2& sukan


46/56

KEADILAN-adil antara semua /DISIPLIN-pentingkan disiplin/MEMAHIRKAN LAGI TEKNIK-kuasai teknikbetul/NILAI MURNI-bertolak ansur/RUJUKAN-kepada individu pakar/SISTEMATIK-aktivititersusun/KESELAMATAN-mesti selamat

Rang Undang-Undang

(a) penganjuran pertandingan, seminar, klinik atau kursus untuk sesuatu sukan;

(b) penghantaran peserta ke pertandingan atau acara sukan

(c) apa-apa aktiviti lain yang bersampingan atau berkaitan dengan sesuatu sukan;

(d)aktiviti sukan", berhubungan dengan sesuatu sukan,termasuklah

Akibat tiada undang2

PANDANGAN SERONG TERHADAP JURULATIH DAN PENGAJAR

SUKAN DIPANDANG

REMEH DAN BERBAHAYA

HUBUNGAN TIDAK ELOK ANTARA AHLI

SUKAN TIDAK MEMBANGUN

Faktor-Faktor Kecuaian

1. Tugas/ tanggungjawab sama ada anda telah menjalankan tugas anda dengan betul

2. Pelanggaran tugas/ tanggungjawab

3. Sebab sebenar kemalangan (actual and proximate cause)

4. Darjah kerosakan & kemalangan berlaku

Jenis-Jenis Kecuaian

Kecuaian boleh dielak jika anda:

o Buat perancangan yang teliti

o Hindari berlakunya faktor2 kecuaian

Contributing negligence

Comparative negligence

Assumption of risk


47/56


48/56

-Liabiliti boleh dipindahkan

ISU-ISU DALAM SUKAN

Wanita dan sukan

*Peranan bersama

- Mainkan peranan penting dalam kegiatan sukan.

- Gembeling tenaga di semua peringkat sukan.

- Sama- sama bergiat secara aktif dalam perlakuan atlit dan libatkan diri dalam bidang kejurulatihan.

- Sama- sama sediakan kemudahan, peralatan, kumpul dana dan aktif dalam pentadbiran sukan.

*Mitos wanita dalam sukan

Sejarah

1986- 1 st Olympic di Athens, Greece- wanita tidak boleh menyertai sebarang acara.

Dipercayai jika guna tenaga fizikal keterlaluan akan rosakkan sistem peranakan.

Mitos ini menyebabkan kaum wanita lambat ambil bahagian

Sistem peranakan

Kepercayaan- Kegiatan sukan boleh rosakkan sistem peranakan & pusingan haid.

Latihan yang cergas- boleh sebabkan putus haid, (sementara)

Bantu memudahkan kelahiran anak, cepat kembali sihat.

Ketahanan

Ketahanan atlit wanita tidak sama dengan atlit lelaki.

Acara sukan jarak jauh tidak sesuai dengan wanita- jejas kesihatan.(bagi atlit terlatih, ia tiadamasalah)

Wanita punyai ketahanan lebih baik dari lelaki kerana peratusan lemak bawah kulit badan yangberlebihan.

Sikap agresif

Wanita yang terlibat secara cergas-memiliki sifat kelakian.


49/56

Mempunyai sifat agresif, berdaya saing dan memiliki otot yang besar.

Wanita yang miliki sifat otot yang besar tidak akan dapat menyamai kekuatan yang dimiliki olehlelaki.

Binaan senda

Binaan sendi tulang yang lebih longgar -mudah cedera,cth: sendi lutut.

Kegiatan fizikal yang cergas akan rosakkan alat peranakan wanita.

Perkembangan otot dan latihan yang betul akan mengelakkan berlakunya kecederaan.

Perbezaan atlet lelaki dan wanita

Atlet lelaki

Kaum lelaki memiliki bahu yang lebih lebar, pinggang yang lebih kecil, kaki dan lengan yang lebihpanjang.

Jadi, anggota badan lelaki menjadikan mereka lebih cergas untuk melompat, membaling & berlari.

Denyutan jantung lelaki adalah lebih kuat.

Dada yang lebih bidang berbanding wanita.

Atlet wanita

Mempunyai sendi yang lebih longgar, tendon dan ligamen yang lembut.

Mempunyai pusat tarikan bumi yang lebih rendah dan dapat buat imbangan dengan baik.

Mempunyai lemak badan dua kali ganda daripada lelaki- menjadikan wanita tahan sejuk dan dayatahan tinggi.

Sukan dan media masa

Jenis media

*elektronik:tv,radio,internet

*cetak:akhbar,majalah,risalah,poster,banner,pamplet

Kepentingan media cetak

Penganjuran sukan

Keputusan permainan atau perlawanan

Latihan dan persediaan athlit


50/56

Profil

Penganugerahan dan insentif

Organisasi, pembangunan dan pengurusan acara.

Penganjuran sukan

Memuatkan tentang tarikh, tempat diadakan, penajaan, pasukan yang akan bertanding dan pesertayang akan menyertai.

Bagi kejohanan yang besar seperti Sukan Olimpik, Bola Sepak Piala Dunia(FIFA), media menyiarkansiri laporan bermula sebelum kejohanan.

Latihan dan persediaan atlet

Memberi maklumat mengenai latihan dan persediaan athlit untuk menghadapi sebarang kejohanan.

Menyiarkan cabaran yang akan dihadapi oleh athlit dan penyelesaiannya.

Politik dan Sukan

Politik- proses yang digunakan manusia untuk menyelesaikan perbalahan diantara kepentinganpesendirian dan kepentingan awam didalam sesebuah institusi masyarakat itu sendiri.

Sukan tidak akan wujud tanpa campur tangan politik atau pihak berkuasa kerajaan.

Ramai ahli politik terlibat dalam sukan samada sebagai pegawai, penganjur, pentadbir dansebagainya.

Pengaruh politik dalam sukan peringkat kebangsaan

Bentuk dan corak gangguan politik terjadi dalam banyak cara

Perbezaan kepentingan merupakan antara alasan utama yang menyebabkan sesebuah badan sukandipengaruhi gangguan politik.

Ada pihak berpendapat ada ahli sukan digunakan pihak tertentu untuk kepentingannya

Ada pihak berpendapat ahli politik menggunakan sukan untuk kepentingan politik mereka.

Sebab hubungan antara politik dan sukan

*safeguarding the public order:melindungi undang2 awam

*mengekalkan kesihatan&kecergasan

*menaikkn martamat,kuasa sesebuah kump,komuniti/bangsa


51/56

*memberi kesedarn ttg identiti,kepunyaan&kesepaduan antara rakyt

*menghasilkn nilai dominan dan ideologi

*meningktkn sokongn kpd ketua politik&kerajaan

*meningktkn perkembangan ekonomi negara

Insentif&Atlet

Insentif:

Insentif ini bertujuan mendorong mereka mempertingkatkan prestasi ke tahap cemerlang di dalampertandingan pada peringkat antarabangsa dan terus kekal serta memperbaiki prestasi dari semasa kesemasa

Sesuatu (yang berupa kebendaan atau tidak) yang diberikan atau ditawarkan sebagai dorongan atau

galakan.

Jenis2 insentif

Hadiah kemenangan/Elaun sara hidup/Elaun tuisyen/Cuti/Biasiswa

Perjudian dalam sukan

Judi bermaksud permainan dengan menggunakan wang dan lain-lain sebagai taruhan.

Punca kegiatan rasuah dlm sukan

Kewujudan peluang /Penyalahgunaan kuasa/Kelemahan pengurusan dalaman/ Ketamakan

Kesan rasuah

Atlet yang menerima rasuah akan didakwa di mahkamah

Terdapat juga atlet atau pemain yang digantung permainan mereka dan ada juga yang dibuangdaerah. Keadaan seperti ini telah mencemarkan nama baik dan tujuan asal sukan tersebut diadakan.

Rasuah menyebabkan usaha kerajaan memperuntukkan berjuta-juta ringgit ke arah kecemerlangansukan di negara ini gagal mencapai matlamat.

Peminat sukan tempatan hilang keyakinan dan enggan datang untuk menyaksikan sesuatu acarayang berlangsung terutamanya sukan bola sepak.

Kualiti sukan di tahap yang sama dan berkemungkinan merosot, seperti hilang sengat.

Cara mengatasi

Menubuhkan jawatankuasa mengatasi gejala rasuah


52/56

Semua pihak termasuk pemain, pegawai persatuan dan orang ramai perlu bekerjasama menanganimasalah ini

Menetapkan peraturan supaya semua persatuan bola sepak membayar gaji penuh setiap bulan bagimengurangkan peluang "bookie" mempengaruhi pemain menerima "wang kopi" untuk mengatur

perlawanan

Memperhebatkan program pembangunan sukan sehingga ke peringkat akar umbi

Subjek etika sukan perlu diajar di peringkat sekolah rendah sehingga ke peringkat kolej atau unversiti

Para atlit hendaklah menghindari kegiatan rasuah dan menghargai sokongan peminat keatas mereka.

Cabaran sukan membangun masa kini

Persatuan Sukan dan Pengurusannya

Corak pengurusan sukan

- Penentuan matlamat.

- Perbincangan matlamat.

- Mentakrif hasil yang diharapkan.

- Penilaian prestasi yang diharapkan.

- Menyediakan maklum balas untuk menjamin kepuasan.

Atlit

- Motivasi atlit

- Tanggungjawab atlit

- Masalah sosial dan kesepaduan

Kawalan terhadap tahap kebangkitan (arousal).

- Ketenangan dalam menghadapi pelbagai situasi.

- Meningkatkan keyakinan diri dan kepercayaan terhadap keyakinan diri.

- Konsentrasi dan tumpuan

- Kawalan emosi semasa pertandingan

- Komitmen atlit

Faktor yang menghalang motivasi


53/56

*kurang keyakinan diri./pemikiran negatif/tiada matlamat/masalah dalam pasukan/ganjaran negatif

Tanggungjawab Atlit

- Kesedaran kendiri/Latihan yang konsisten/Hubungan baik dengan pihak pengurusan danpasukan/Menghadapi tekanan selepas perlawanan

Masalah Sosial dan Kesepaduan/Strategi yang digunakan:

- Sesuaikan dengan peranan sendiri dan pihak lain./ Atlit junior belajar dari atlit senior. /Berjuangbersama hadapi perlawanan./Setiap pemain dalam pasukan sama penting./Elak kelompok kecil dalampasukan.

Sumber Kewangan

o Penajaan/Derma/Dana Kerajaan

Masalah yang sering dihadapi:

- Kekurangan dana untuk kemudahan/Pembayaran gaji/Saluran dana dan sumbangan tidakdiuruskan dengan betul/Tiada penajaan

Cabaran

- Kemudahan untuk meningkatkan prestasi atlit (gym, stadium, pusat latihan)

- Jaminan kepada atlit (insurans, pencen, insentif)

- Sekolah sukan

Masyarakat

- Pendedahan kepentingan sukan

- Semangat kesukanan (sokongan kepada pasukan negara)

- Tanggapan negatif terhadap sukan

- Mengukuhkan program pembangunan sukan massa bagi membina masyarakat yang cergas, sihatdan produktif ke arah perpaduan negara.

- Memantap program sukan massa agar ianya dapat melibatkan semua lapisan masyarakat darisemua peringkat akar umbi.

NILAI DAN ETIKA DALAM SUKAN


54/56

Permainan fair play

Fairplay biasanya dikaitkan dengan sesuatu permainan dalam bidang sukan

Fairplay bermaksud satu situasi permainan yang bersih dan adil

Manakala unfairplay pula merujuk kepada permainan yang tidak adil d an ada unsur penipuan dankekasaran didalam sesuatu permainan.

Mengapa ia boleh terjadi?

Pengadilan yang berat sebelah

Musuh tradisi cth jepun-china malaysia-indonesia-thailand

Cuaca -panas menyebabkan pemain panas baran

padang yang tidak memuaskan

Disiplin pemain kurang

Kurang suntikan semangat dan galakan

Langkah mengatasi

Meningkatkan mutu pengadilan spt mengenakan tidakan terhadap pngadil itu sendiri.

Mengenakan denda kepada pemain ikut kesalahan (kad merah/kuning)

Rasa hormat antara pemain dan pemain lawan. Pemain perlu bersikap lebih profesional.

Mengenakan insentif dan hadiah kepada para pemain. Pihak penganjur perlu memberikan insentif kepada pasukan fairplay cnthnya EUFA-portogal 2004

Kriteria pemilihan pasukan fairplay

Sesebuah pasukan dinilai berdasarkan;

Kad kuning dan kad merah: jika tiada sebarang kad diberikan,pasukan mendapat 10 mata. 1 mata

akan ditolak dari setiap kad kuning dan 3 mata jika mendapat kad merah.

Mata maksimum bagi sesebuah pasukan yang menunjukkan permainan bersih dan Positif adalah 10.dan mata minimum adalah 1.

Penyalahgunaan bahan dalam sukan


55/56

menggunakan bahan atau kaedah terlarang dalam aktiviti sukan yang bertujuan untuk meningkatkanprestasi seseorang secara sengaja atau tidak sengaja.

Contohnya adalah seperti penyalahgunaan dadah dan doping.

DRUG atau DADAHmerupakan sesuatu bahan (selain daripada makanan) yang apabila diambil, akanmenyebabkan perubahan dalam badan.

DOPING adalah penggunaan bahan atau kaedah yang diharamkan untuk meningkatkan prestasisukan oleh atlit.

Kenapa sesetengah bahan dan kaedah diharamkan?

Kesihatan - Banyak bahan boleh menyebabkan kesan yang tidak baik terhadap kesihatan jika tidakdigunakan dengan betul.

Etika - Di dalam sesetengah keadaan bahan-bahan dan kaedah-kaedah yang diharamkan boleh

meningkatkan tahap keupayaan atlit melebihi tahap biasa.

Undang-Undang - Sesetengah drug adalah haram dan dengan itu penggunaannya adalah dilarangdalam sukan.

Polisi penyalahgunaan dadah di malaysia

Pencegahan

Pembasmian :

Salah laku dan penyalahgunaan dadah

Sikap dan kebiasaan yang cenderung ke arah doping

Memantau :

Ujian doping di luar pertandingan

Parameter latihan dan tahap keupayaan

Keganasan dalam sukan

FAKTOR

1. Kurangnya semangat kesukanan luntur semangat akibat ahli pasukan yang lemah menyebabkankeganasan berlaku.

2. Mental dan emosi yang terganggu- contoh pemain tenis yang terganggu oleh tekanan daripenonton.

3. Disiplin pemain yang kurang- ada pemain tenis yang mematahkan raketnya dalm permainan.


56/56

4. Faktor dalaman-masalah peribadi di kalangan pemain di bawa ke padang permainan.

5. Pengadil yang berat sebelah dalam permainan.

KESAN-KESAN

1. Kecederaan berlaku ada sesetengah pemain bola yang sanggup mengasari pemain lawan.

2. Mutu sukan yang rendah

3. Pandangan masyarakat yang negatif.

CARA MENGATASI

1. Memperbanyakan lagi kem-kem motivasi di kalangan pemain-pemain.

2. Tingkatkan lagi disiplin dalam diri setiap pemain.

3. Memupuk semangat kesukanan

4. Mepertingkatkan mutu pengadilan setiap perlawanan.

5. Setiap pemain hendaklah tidak memcampur adukkan masalah peribadi dalam permainan.

Gangguang dalam sukan

Gangguan bererti sesuatu yang membuat seseorang ,objek atau proses menjadi terbantut dantergendala.

gangguan dalam sukan boleh dikategorikan dalam beberapa jenis seperti gangguan emosi bagipemain, gangguan faktor semula jadi, gangguan kemudahan, dan gangguan sesama manusia.

Gangguan emosi

*Tekanan perasaan /Gangguan psikologi /Pengurusan EQ

Gangguan faktor semula jadi

*Faktor cuaca /Fizikal pihak lawan /Bunyi, cahaya,warna /Keadaan padang dan tapak permainan

Gangguan sesama manusia.

*Pihak lawan, pengadil,/Gangguan seksual /Sorakan peminat

nota ringkas pjm3112

Documents

Transcript of nota ringkas pjm3112