1HRM Newsflash

Beste relatie,

Graag stel ik mij aan jullie voor: ik ben Carina Haumann, woon in Eindhoven en ben bijna 48 jaar. In janu-ari ben ik begonnen als adjunct-directeur bij de Academie voor Management en Bestuur. Ik ben verantwoorde-lijk voor de opleidingen HRM en Bestuurskunde. Na mijn studie aan de Universiteit van Til-burg, ben ik in de wereld van internationali-sering terechtgekomen. Ik heb 11 jaar bij de Universiteit van Tilburg en Universiteit van Maastricht internationaliseringwerk gedaan. Na een lange periode in het hoger onderwijs vond ik het boeiend om eens een andere sector van dichtbij te zien: dat werd de sociale dienst in Eindhoven. Door mijn werk bij de sociale dienst kreeg ik meer zicht op politiek-bestuurlijke zaken wat mij ertoe aanzette om dat eens te gaan ervaren van binnenuit: dat heb ik geweten als griffier voor de gemeenteraad in Eersel! Met de benoemingsprocedure van een burgemeester als ‘toetje’. Na deze periode heb ik de balans opgemaakt en besloten dat ik weer wilde werken in het on-derwijs. De afgelopen jaren ben ik werkzaam geweest als directeur van Business School No-tenboom te Eindhoven: organisator van mbo- en hbo-opleidingen in het economisch domein. Zeer boeiend om bij dit particuliere familiebe-drijf te werken. Het werkveld staat heel dicht bij de organisatie: de meeste docenten bij Noten-boom zijn docent én ondernemer.De vacature bij Avans kwam als geroepen: een managementfunctie in een grote organisatie die een toppositie inneemt in het hoger onderwijs en hoge eisen stelt aan kwaliteit. Inmiddels werk ik twee maanden bij Avans Hogeschool. Wat ik constateer bij de opleiding HRM is een open, transparant team dat ontwikkeling van ken-nis en kunde hoog in het vaandel heeft staan. De visie van het werkveld is erg belangrijk: via stages, afstuderen en de werkveldadviesraad worden de programma’s steeds geactualiseerd. De student krijgt veel aandacht. Er is veel inspi-ratie en betrokkenheid. En een scherpe blik: hoe kunnen wij het nog anders en beter doen is het motto! De bereidheid tot kennisdeling is groot. Ik kijk ernaar uit om met onze relaties samen te werken en ben benieuwd naar hoe jullie de opleiding HRM en de Avans-student ervaren. Carina Haumann

HRM 10maart 2012

Newsflash

HRM ’s-Hertogenbosch: De opleiding tot HR-professional

Workshopdag 2012Op vrijdag 13 januari jl. heeft er voor de twee-dejaarsstudenten van onze opleiding weer een workshopdag plaatsgevonden.

De studenten hebben die dag deelgenomen aan de volgende workshops:• Speeddates• Netwerken• Sollicitatietraining• Dresscode

Aan de speeddates hebben 43 organisaties deel-genomen. Alle honderd studenten kregen de gelegenheid om met 6 mogelijke stageorgani-saties steeds 12 minuten in gesprek te gaan. Dit betekende dat zij zichzelf in 12 minuten goed moesten kunnen presenteren en zich tegelij-

kertijd een goed beeld moesten vormen van de organisatie. De bedrijven waren allemaal erg enthousiast, zowel over de opzet van de speeddates als over de kwaliteit en voorbereiding van onze studen-ten. Voor de studenten was het vaak spannend omdat zij op het laatste moment ook met organi-saties in gesprek moesten waar zij zich niet vooraf voor hadden ingeschreven. Dit hebben de meeste studenten erg goed opgepakt en echt als een uit-daging ervaren. Ook de andere workshops en de afsluitende netwerkborrel zijn door de studenten en de deelnemende organisaties erg goed ontvangen. Wij bedanken de deelnemende organisaties van harte. Onze studenten zijn nu helemaal klaar voor hun zoektocht naar een mooie stageplaats!

2HRM Newsflash

In december van het vorig jaar maakte een oud-student van onze opleiding een afspraak met HRM-docenten John Fahrenfort en Tiny Beks om van ge-dachten te wisselen over de situatie bij Van Oers in Boxtel waar hij sinds kort als HRM’er werkzaam was. Het bedrijf Van Oers is onder andere be-kend van de snacklijn van Herman den Blijker en de zogenaamde Knoepert van Newkids. De opdracht van de oud-student was om een HRM-cyclus voor deze organisatie op te zetten. Tijdens het oriënterende gesprek maakte een korte schets van de situatie al snel duidelijk dat er geen sprake was van een gefundeerd beleid; het ontbrak aan structuur en goede documentatie. De P&O-activiteiten werden ingegeven door het moment van de dag. Al pratende probeerden we hem handvatten te geven om een start te maken met deze forse klus. Vooral het creëren van commitment bij leidinggeven-den was een belangrijke sleutel.

We realiseerden ons dat een oriënterend gesprek onvoldoende soelaas zou bieden en opperden het idee om deze klus zorgvuldig aan te pakken met ondersteuning van deskundige begeleiding, in concreto John en Tiny, do-centen HRM. Na het offertetraject en toestemming van de directie van Van

Oers konden John en Tiny aan de slag met het ontwikkelen van de HRM-cyclus en het coachen van de HRM-medewerker bij de implementatie. Dit traject omvat in totaal twaalf bijeenkomsten van twee uur in het bedrijf, verspreid over een periode van tien maanden. Het traject loopt inmiddels enkele weken en de reacties van beide partijen zijn positief. Het bedrijf maakt tegen een aantrekkelijke prijs gebruik van de expertise van de docen-ten en voor de docenten is het een unieke kans om mee te denken met de organisatie en te ervaren hoe veranderingen in de praktijk te realiseren zijn. Een traject met een zinvolle spin-off naar het onderwijs en een bijdrage aan het nog gezonder maken van een prachtige organisatie.

Herken je je in dit verhaal en zou je ook wel eens willen sparren met onze HR-professionals, mail dan naar jj.fahrenfort@avans.nl.

Samenwerking Kuehne + Nagel en Meurs HRM

Een HR-snack

In de vorige HRM Newsflash maakten we mel-ding van de samenwerkingsovereenkomsten met het UWV, RAET en JBZ. Samen met de HRM-afdeling van Avans hebben we met deze part-ners de samenwerking verder vorm gegeven en een eerste gezamenlijke informele kick-off gehad bij onze Businessclub van Eiffeltowers. Inmid-dels staan we aan de vooravond van een verdere uitbreiding van het aantal partners en zullen we binnenkort twee nieuwe partners aan onze op-leiding binden, Kuehne + Nagel en Meurs HRM. Kuehne + Nagel is een wereldwijde logistieke dienstverlener, ter land, ter zee of in de lucht. Ze zijn actief in ruim honderd landen en hebben wereldwijd ruim 60.000 medewerkers in dienst. Het afgelopen jaar heeft de samenwerking met de afdeling Learning & Development vorm gekregen. Klein begonnen met een afstudeerkop-pel, inmiddels actief op diverse fronten in het curriculum.

Voorbeelden zijn het leveren van een bijdrage aan de minoren Recruitment en HRD. Ook zijn

ze gastbedrijf bij het beroepsproduct van het derde blok van het tweede jaar (HRD). Ver-der bieden zij de mogelijkheid voor stage- en afstudeerplaatsen en is Erwin Bouwmans, learning & development manager van Kuehne +Nagel lid van de werkveldadviesraad. Ande-re mogelijkheden zijn we aan het verkennen om zo tot gezamenlijke versterking te komen. Meurs HRM helpt organisaties om onderne-merschap, verantwoordelijkheid en eigenaar-schap terug te geven aan medewerkers. Zelf-regie is hierbij de kern. Het gaat erom mensen de ruimte te geven om te doen waar ze het beste in zijn. Dat kan als ze bereid zijn ver-antwoordelijkheid te nemen voor continuï-teit en duurzaamheid. Om daar te komen is lef nodig.

Meurs HRM daagt onze studenten uit om be-staande structuren en vertrouwde oplossin-gen in de kast te laten en hun heilige huisjes ter discussie te stellen:

• Het Nieuwe Assessment: hoe laat je als organi-satie meteen al goed werkgeverschap zien? Hoe is de opbrengst voor zowel organisatie als sol-licitant het grootst?

• Talentmanagement volgens Meurs HRM: hoe kun je ervoor zorgen dat medewerkers zich voorbereiden op een onbekende toekomst?

• Transparante arbeidsmarkt: hoe kun je mensen helpen de wereld van werk te begrijpen en hun weg hierin te vinden?

• HR van de toekomst: wat voor HRM’er ben jij over tien jaar? En wat is jouw toegevoegde waarde?

In diverse blokken werken we met Meurs HRM samen om deze thema’s op de kaart te zetten. Daarnaast bouwen we aan een e-portfolio om de Individuele Leerlijn van studenten vorm te geven. Op termijn gaan we ook kijken naar de mogelijk-heden voor onze stagiairs en afstudeerders.

Wij kijken uit naar een prettige samenwerking met deze partners en zijn blij om de praktijk weer verder in onze opleiding te verankeren.

3HRM Newsflash

Vorig jaar heeft de herijking van de propedeuse van de HRM-opleiding plaatsgevonden. Dat had onder andere wat verschuivingen in het curricu-lum tot gevolg. Dit jaar is het docententeam druk bezig (geweest) met de vernieuwing van het tweede studiejaar.

Tijdens de blokken in het eerste jaar ligt het accent op het leren gebrui-ken van de verschillende personeelsinstrumenten voor het realiseren van instroom, doorstroom en uitstroom. In het tweede jaar starten we met het themablok “De organisatie en de medewerker” en hierin staat de organi-satiecontext centraal. We vinden dat de student oog moet hebben voor de aansluiting tussen de organisatie en de omgeving. Daarnaast moet de student kunnen analyseren of de organisatieonderdelen goed op elkaar zijn afgestemd.

In het tweede themablok, dat “De medewerker in de organisatie” heet, staat de aandacht voor de medewerkers centraal. Er wordt ingegaan op de ge-volgen voor de gezondheid en het welzijn van de medewerkers en wat een organisatie kan doen om gezondheid en welzijn te behouden dan wel te bevorderen. Deze eerste twee blokken zaten al in het curriculum, maar zijn opnieuw ontwikkeld en hebben een andere plek gekregen.

Het derde blok in het curriculum van de opleiding HRM is nieuw. Dit blok heeft als titel “HRD: de ontwikkeling van medewerker en organisa-tie”. De opleiding heeft al een minor die ingaat op HRD, maar we vonden dat het onderwerp HRD niet voldoende terugkwam in het reguliere cur-riculum. We besteden in dit blok aandacht aan de verticale integratie; hoe past HRD binnen HRM en binnen de missie, visie en strategie van een orga-nisatie? Daarnaast bekijken we hoe dit kan uitmonden in een concreet leertraject en worden thema’s als competentiemanagement, talentma-nagement en succession planning behandeld. Ook kijken we naar het le-ren van de individuele medewerker, wat voor leerstijlen een medewerker kan hebben en welke leertheorieën er zijn.

Het vierde themablok is nog in ontwikkeling. Dit blok ging voorheen over HR in de praktijk, om zo de studenten optimaal voor te bereiden op hun stage in het derde studiejaar. Dit zal nog steeds een belangrijk onderdeel van het themablok zijn. Omdat wij als opleiding meer aandacht willen besteden aan internationalisering zal ook dat een belangrijke thema zijn.Wij denken dat we met een vernieuwd tweede studiejaar de studenten optimaal voorbereiden op het beroepenveld!

Veranderingen in het tweede studiejaar

Op woensdag 1 februari jl. heeft er voor de ouders van de eerstejaars HRM-studenten een informatieavond plaatsgevonden. Deze avond werd georganiseerd om de ouders van de HRM-studenten een beeld te geven van wat hun zoon of dochter beleeft op de opleiding. Het enthousiasme bleek groot, wat resulteer-de in een hoge opkomst van ruim negentig ouders en enkele studenten. De ouders en studenten hebben deze avond kunnen luisteren naar een presentatie, er was een rondleiding door het gebouw en het zo-

genaamde Beloningsspel werd gespeeld waar-mee een van de HRM-lessen werd nagebootst. Een leuke bijkomstigheid was dat de avond volledig werd verzorgd door tweedejaars stu-denten in het kader van hun persoonlijke ont-wikkeling. De mentoren van de eerstejaarsstu-denten waren er om de ouders te leren kennen en algemene vragen te beantwoorden. Uit de evaluatie bleek dat veel ouders het leuk vonden dat de avond werd verzorgd door stu-denten. Ook bleek uit de reacties dat ouders het prettig vonden om tijdens de rondlei-

ding zich een beeld te kunnen vormen van de school. Zo was een van de reacties: “Als ouder krijg je een idee van waar je kind rondloopt”, en dat was precies de insteek van de avond. Tot slot was er een afsluitende borrel in het Grand Café, met de mogelijkheid tot infor-meel contact tussen ouders, docenten en stu-denten. We kijken terug op een zeer geslaagde avond!

Martijn Schneider, tweedejaars student HRM

Informatieavond voor ouders

Op 12 juni aanstaande organiseert de Academie voor Management en Bestuur de eerste bedrij-vendag, genaamd ‘Rendez-vous, een ontmoeting voor de toekomst’. Tijdens deze ontmoeting pre-senteren een aantal grote werkgevers uit onze regio zich aan de vierdejaarsstudenten.

Deze studenten staan aan de vooravond van hun loopbaan waarbij ze moeten gaan solliciteren naar hun eerste baan. Waar begin je dan, welke branche past bij je, welke werkgever vind je in-teressant en hoe leg je het eerste contact? Stuk voor stuk lastige vragen die de studenten zelf moeten beantwoorden. Wij stimuleren de stu-

denten om over deze vragen na te denken, onder andere door middel van deze ‘Rendez-vous’.

Voor de werkgevers uit onze regio is deze dag de uitgelezen mogelijkheid om de starter op de arbeidsmarkt te leren kennen. Met die twee uitgangspunten in ons achterhoofd brengen we beide partijen bij elkaar, in de hoop dat er iets moois opbloeit. Daarnaast organiseren we een aantal lezingen en is er aan het einde van de dag een gezellige borrel.Je kunt je opgeven voor deze bedrijvendag of meer informatie hierover aanvragen via rendez-vous.amb@avans.nl.

Rendez-vous

Brein en leren Binnen onze academie is ‘kwaliteitszorgbeleid’ een belangrijk speerpunt. Regelmatig wordt ons onderwijs op kwaliteit getoetst. De accreditatie is het officiële moment van toetsing maar ook op eigen initiatief worden lesprogramma’s geregeld onder de loep genomen. Mede omdat er de laat-ste jaren de nodige ontwikkelingen zijn geweest in onderwijsinzichten en -visies op het onderwijs, zowel vanuit de student, de overheid, het werk-veld als de wetenschap. Een van de wetenschappelijk onderbouwde the-orieën met betrekking tot brein en leren is CLT (Cognitive Load Theory). Dit is een “brain-bases” onderwijskundige theorie over menselijk leren. De kern is dat mensen een beperkte leercapaci-teit hebben en dat wij (als lerende en als docent) dus genoodzaakt zijn daar uiterst verstandig mee om te springen. Cognitieve overbelasting ontstaat volgens de theorie, door de focus te leg-gen op irrelevante en/of bijkomende zaken. CLT biedt concrete handvatten voor de ontwikkeling en bijstelling van ons onderwijs.

Twee docenten van de opleiding HRM heb-ben op basis van de bovengenoemde theorie een QuickScan ontwikkeld waarmee ons on-derwijs kan worden gescreend op de vraag in hoeverre het lesprogramma voldoet aan CLT. Na de screening levert de QuickScan concrete aanbevelingen die de verschillende vakdocenten kunnen implementeren in de lessen. Zo kan een ogenschijnlijk gemakkelijke aanpassing als één voorbeeld gebruiken en dat uitdiepen in plaats van meerdere voorbeelden gebruiken, al het leer-rendement verhogen. Het geeft de studenten de duidelijkheid en zekerheid die ze nodig hebben waardoor er meer ‘ruimte’ overblijft voor de nieuwe lesstof. Kortom, niet alleen onze studenten worden toet-sen afgenomen, ook wij als docenten moeten er-aan geloven.

Bron: Kim Anrar, rapport ‘Brein en leren in het onderwijs’, mei 2011

4HRM Newsflash

Liever per mail?Ontvangt u deze nieuwsbrief liever via elektronische post? Laat het onsweten: hrmrelatie.amb@avans.nl. Ook functie- en adreswijzigingen kuntu via dit adres doorgeven. Bij voorbaat dank.

Wilt u deze mailing niet meer ontvangen, mail dan naar hrmrelatie.amb@avans.nl met in het onderwerp “geen mail” en wij zullen u uit ons bestand verwijderen

HRM Newsflash verschijnt driemaal per jaarNummer 10: maart 2012

Avans Hogeschool ’s-HertogenboschAcademie voor Management en BestuurOpleiding HRM (voorheen P&A)www.avans.nl

AcademiedirecteurJos de Kort

Adjunct-directeurNoortje de Bruin, Carina Haumann

OnderwijscommissieYvonne van der Pompe, Pieter Schep,John Fahrenfort

RedactieMischa van Jaarsveld, Johanna Alberda

Vormgeving en layoutAll Print Group, Zaltbommel

Met medewerking vanJohn Fahrenfort, Tiny Beks, Carina Haumann, Lilian Reuken, Emely Willemse, Martijn Schneider, Heleen Hoens, Yvonne van der Pompe, Marlon Burgerhof

Reactieshrmrelatie.amb@avans.nl

Six sigma green belt [NIEUW]

Waarom Six sigma green belt [NIEUW] | Voor wie bedoeld | Het programma | Methodiek | Tijdsinvestering | Het resultaat |Het diploma | Financiële investering | Scholing en de fiscus | Verder ontwikkelen | Contact | Opleidingsplaats en startdata

Waarom Six sigma green belt [NIEUW]?U wilt zich verder ontwikkelen in het maken van verbetervoorstellen voor uw organisatie. U wilt met deze voorstellen eenaantoonbare verbetering van de toegevoegde waarde realiseren. De verbeteringen leiden tot kostenreducties waardoormiddelen vrijkomen die elders binnen uw organisatie effectiever kunnen worden ingezet. Vooral nu, tijdens verslechterendeeconomische omstandigheden, zeer belangrijk voor uw organisatie. Met behulp van de Six sigma aanpak leert u hoe usuccesvol procesverbeteringen doorvoert met veel aandacht voor structureel verbeteren en uw persoonlijkeveranderaanpak.

Voor wie bedoeld?Deze opleiding is bestemd voor medewerkers en managers die zich verder willen ontwikkelen in verbetermanagement.Deze opleiding richt zich niet specifiek op een bepaalde marktsector. In het verleden hebben medewerkers en managerswerkzaam bij industriële (productie)bedrijven, zorgverzekeraars, gemeenten en algemene ziekenhuizen deelgenomen.

Het programmaHet programma is opgebouwd rondom de Procesverbeteringsfasen: DMAIC. Tijdens deze stappen komen o.a. de volgendeonderwerpen en analyse−instrumenten aan bod:

Define+ Voice of the customer+ Six hat thinking+ ROI analyse

Measure+ Run – en control chart+ Histogram+ Statistisch testen

Aalyze+ Procesanalyse+ Oorzaak−gevolg diagram+ Variatieanalyse

Improve+ Opzetten pilots+ Projectmanagement+ Verandermanagement+ Krachtenveldanalyse

Control + Procesmanagement+ Rol van proceseigenaar+ Bereiken van doorbraken

Tijdens de bijeenkomsten besteden we veel aandacht aan uw persoonlijke ontwikkeling. Een succesvolle invoering van uwverbeterplan is vooral ook afhankelijk van uw persoonlijke veranderaanpak. Om u daarin goed te begeleiden heeft u naastcoaching tijdens de bijeenkomsten ook individuele coaching. U heeft vier individuele coachingssessies met een certified(master) black belt. Deze ondersteunt u in het succesvol opzetten en doorvoeren van uw six sigma verbetervoorstel.

MethodiekU krijgt volop de gelegenheid uw praktijkervaring te vergroten door korte opdrachten, discussies en het toepassen van detheorie op uw eigen praktijk. De bijeenkomsten zijn zeer interactief. U deelt kennis en ervaring met de docenten werkzaamin de praktijk en de mededeelnemers. Tijdens de bijeenkomsten staat casuïstiek, waarin u de verschillendeverbeterstappen doorloopt, centraal.

Om u extra te ondersteunen in het opzetten en uitvoeren van een Six Sigma verbetervoorstel voor uw organisatie wordt uindividueel gecoacht door een gecertificeerde (Master) Black Belt. Deze zal u niet alleen tijdens de opleiding met raad endaad bijstaan, maar kan ook het management van uw organisatie bij het invoeren van Six sigma adviseren en

Op zoek naar een HR-stagiair? Vanaf september 2012 bestaat er weer de mogelijkheid om voor 7,5 maand (van september tot en met half april) een HR-stagiair in je organisatie te plaatsen. Wil je meer weten over onze stagiairs? Neem dan contact met ons op via stage.amb@avans.nl. Vacatures melden kan ook via dit mailadres.

HRM-activiteiten11 aprilHRM-Netwerk bijeenkomst Augustus con-nect

11 tot 15 aprilStudiereis Letland

12 juniRendez-Vous, een ontmoeting voor de toe-komst, locatie Avans Den Bosch

13 septemberConferentie ism HRM-opleiding Den Bosch, BZW, KPC, Avans+, NVP en het lectoraat

22 septemberBoekenbuffet, NVP-Noord Brabant

PartnersHRM-opleiding