Muzische vorming Les 1

Muzische vorming Les 2Vorige les (dias 2-6)Eigenschappen van muzische vorming (7)Oude huizenGedichten maken op muziekVerschil Muzische Vorming en Muzikale opvoedingVervolg: een proces met leereffectenMuzisch evaluerenVergelijking Leerinhouden Rommelproject Black RobeRommelprojectNoten, maten, ritmeLiedTekens/symbolen- Klanktekens- Luid/stil-tekensPartiturenKlankeigenschappen van voorwerpenSpeelwijzen op instrumenten en voorwerpenInstrumentengroepenKlankwerkwoorden (rinkelen, rammelen, klepperen..)Vorm Spelen (op instr.)Luisteren- om te volgen- om in te hakenZingen LezenSamenspelenExperimenteren

Black RobeKlankeigenschappen in de muziekBetekenissen van muziekEigenschappen van kleuren, lijnen, ..VerhalenPassende geluidenMuziekstuk als geheelLuisteren- analyserend- invoelendOmzetten/vertalenToevoegenSchrijvenGeluiden makenAssocirenCommunicatieZelfvertrouwenZelfstandigheid Klank-Vorm-BetekenisCrerendOki doki poki poetsieDit is het bos van heks KaroetsieNiemand durft hier te lopenWant ik schimmel hem in met snopenKrijkel dijkel dokel doetsWee die hier komt, die bak ik een poets

BeschouwendKlank: doudoukVorm = vormgeven

Betekenis:Song of the emigrantLeerling-meesterTaal Vorm BetekenisSTART- materiaal

Taaleigenschappen van woorden, zinnen boodschappen,

Klankspelen, dialoogspelen,Associatiespelen,VoordrachtspelenPantomimeTableauDramatische spelvormen

Beweging Vorm BetekenisSTART- materiaal

Ruimte, kracht tijd.

Allerlei soorten dansJazzdans, Afrikaanse, ..

Kinderdans,Dansbeschouwing,Dansexpressie

Choreografie

Beeld Vorm BetekenisSTART- materiaal

Beeldaspecten van dit materiaal: ruimte, licht, lijn, kleur, .

2D3D

Klank Vorm BetekenisSTART- materiaal

Klankeigenschappen van dat materiaal: melodie, ritme, klankkleur, .

Liedjes, muziekstukken,ritmespelen, klankverhalen, ..

Materiaal Vorm BetekenisIdentiteit emotioneel intellectueel sociaal expressievaardigheden Creren Beschouwen Vormgeving in functie van betekenissenBeschouwen en creren SymboolsystemenGroeien in een cultuurEigenschappen van muzische vormingMuzische vorming gaat over vormgeving in functie van betekenissenSymboolsystemen: muzische vorming is groeien in een cultuurIn muzische vorming grijpen de diverse media op elkaar in.Muzische vorming impliceert processen met leereffecten en moet als dusdanig gevalueerd wordenOude huizenWeet je wat raar is en ook fijn?Om in een heel oud huis te zijn,Met plekjes die nog niemand kentEn waar jijzelf de baas van bent.Boven een ladder zie je danineens een luik dat open kanDaar, op de zolder, ben je vlakOnder de pannen van het dakEn op die zolder is geruisGeritsel van 't oude huisDat zijn die dikke balken daarKunnen die praten met elkaar

Dat maakt je toch een beetje bangJe klimt de trap af naar de gangJe weet niet goed meer waar je bentDaar is een deur die je niet kenJe doet 'm open en weer dichtEn staat ineens in 't volle lichtGewoon de woonkamer is ditWaar vader zit en moeder zitVeel oude huizen hebben pechDie moeten stuk, die moeten wegDaar komt een snelweg of metroDie oude huizen spijt het zoOude huizenBoven een ladder zie je danineens een luik dat open kanDaar is de zolder, ben je vlakonder de pannen van het dak

En op die zolder is geruisGeritsel van 't oude huisDat zijn die dikke balken daarKunnen die praten met elkaar

Dat maakt je toch een beetje bangJe klimt de trap af naar de gangJe weet niet goed meer waar je bentDaar is een deur die je niet kentJe doet 'm open en weer dichtEn staat ineens in 't volle lichtGewoon de woonkamer is ditWaar vader zit en moeder zitLeerinhouden Rommelproject Black Robe Oude huizenRommelprojectNoten, maten, ritmeLiedTekens/symbolen- Klanktekens- Luid/stil-tekensPartiturenKlankeigenschappen van voorwerpenSpeelwijzen op instrumenten en voorwerpenInstrumentengroepenKlankwerkwoorden (rinkelen, rammelen, klepperen..)Vorm Spelen (op instr.)Luisteren- om te volgen- om in te hakenZingen LezenSamenspelenExperimenteren

Black RobeKlankeigenschappen in de muziekBetekenissen van muziekEigenschappen van kleuren, lijnen, ..VerhalenPassende geluidenMuziekstuk als geheelLuisteren- analyserend- invoelendOmzetten/vertalenToevoegenSchrijvenGeluiden makenAssocirenCommunicatieZelfvertrouwenZelfstandigheid Oude HuizenTekeningen van:- instrumenten, - gebeurtenissen, - -- personen, -- voorwerpen, - bewegingen.. - gevoelstekens (hartjes, ????; !!, .

Passende geluiden.Tekstondersteuning.Noteren, LezenOmzettenLuisteren: evaluerend, om te volgenSamenwerkenCommunicatie Wat leren we van oude huizen?Een strofe van een gedicht op een muzikale manier naar voor brengen doe je door:

Bij het voorlezen van de tekst je stem aan te passen aan de boodschap die je wil brengenDoffer, scheller, met een bepaald gevoel, iets of iemand imiterend, met een vervormer

Allerlei muzikale technieken op een stuk tekst toe te passenIedereen zegt de tekst samen, in canon, stukjes om de beurt, herhalingen, even wachten, langer, korter, stiller, luider, solo, groep,

Geluiden in te voegen en er symbolen voor te verzinnenMet de stem, instrumenten, voorwerpen, ervoor erna, tegelijk, geluidsomgevingen maken, signaalgeluidenSymbolen: het instrument, geluidstekens, gevoelstekens

Wat leren we van oude huizen?Om de kinderen goed te kunnen begeleiden, moet je als leerkracht een idee hebben van de ideale uitvoering, hoe je t zelf zou doen.Ga tijdens het uitvoeren van de opdracht rond bij de groepjes enObserveer wat ze tot hiertoe hebben (tussenevaluatie)Bekrachtig de goede zakenWijs op andere mogelijkheden, zeg wat nog sterker kan

Wat leren we over leerinhouden?Dia Nr 11:Doe je door is een goed truukje om aan leerinhouden te komen maar het mag geen techniekje worden om gauw gauw een paar te vinden. Het beste is dat je de oefening zelf eens doet en bij jezelf nagaat wat je allemaal kan doen om het doel optimaal te bereiken.Dia nr 10:Een goede manier om alle leerinhouden van een les te vinden is te zoeken naar zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijk naamwoorden, werkwoorden en leereffecten.Dit wordt vervolgd .Gedichten maken op muziek: lineair associren in de klasZeeVisWinkelKlerenbroekbenenvoetbalstadionlichtenstraathuizengezinbroerplagenliefde vragentvfilmzwart/witChaplinJe gaat enkel voort op het vorige woordGedichten maken op muziek: lineair associren - schrijvendNachtstergeelbanaankromneus

Heks........

Straf........

Rood........

Gedichten maken op muziek: Vertakt associrenVampierTandenNekBloedGedichten maken op muziek: Vertakt associren

Gedichten maken op muziek: Vertakt associren met muziekje 1 en een gedicht makenBoshoutbladerentakkenstamwaterbeekboomzuigenademenBos Hout van takkenHout van de stamstamhoutboomBladeren zuigen het watervan de beeknaar bovenHet bosademt Gedichten maken op muziek: Vertakt associren met muziekje 2BosgekraaksissenhumusongediertenatslakwemelenKlevend spuljeukBosdoodmoe in slaap vallenklein ongedierte onder het humuseen slak trekt een klevend spoorover mijn beenmijn mond kraaktik heb jeuk

Gedichten maken op muziek: Hoe maak je een gedichtBosgekraaksissenhumusongediertenatslakwemelenKlevend spuljeukBosdoodmoe in slaap vallenklein ongedierte onder het humuseen slak trekt een klevend spoorover mijn beenmijn mond kraaktik heb jeuk

Het startwoord is meteen de eerste zinRijmen hoeft nietJe hoeft niet alle woorden te gebruikenDe woorden mogen in een andere volgordeEr mogen andere woorden bijkomenNiet langer maken dan nodigGedichten maken op muziek: Wat leren we?Het samengaan de verschillende media in muzische vorming kan op vele manieren:Vertaalwerk van ene medium naar het andereIets toevoegen uit een ander mediumMet het aansturen van , op de stroom vanSoms diepgaand, soms lichter, het is allemaal ok