Município de Santa Isabel S e c r e t a r i a M u n i c i p a l d e E d u c a ç ã o

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DISCIPLINA ORIENTAÇÕES IMPORTANTES

LÍNGUA

PORTUGUESA

PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE

39

Página 39

Fale à criança que ela vai estudar sobre textos instrucionais, fazer

uma dobradura, brincar e construir um brinquedo.

Peça a ela para responder as atividades a,b,c,d,e,f propostas na

roda de conversa, e discutir suas respostas com seus familiares.

Pergunte à criança se ela sabe o que é um texto instrucional. Após a

sua resposta, diga a ela que é:

um texto que passa informações de modo que instrua o leitor a fazer algo.

Desse modo, o texto instrucional é responsável por auxiliar na realização de ações, tanto como uma maneira certa de fazer algo, quanto para montar um móvel, por exemplo.

Fonte de pesquisa: https://escolaeducacao.com.br/texto-instrucional/

Peça à criança para seguir o passo a passo da dobradura proposta

no livro didático. E caso a criança queira assistir outras formas de

fazer dobraduras, peça e ela para acessar o seguinte endereço na

internet:

https://www.youtube.com/watch?v=nsCmH3PCAUU

(caso não tenha acesso a internet, a criança deve realizar as

atividades do livro didático).

40, 41

Páginas 40 e 41

Peça à criança para fazer a leitura do texto “OVO CHOCO”, quantas

vezes forem necessárias, se possível peça que jogue com seus

familiares. Diga que esta brincadeira possui diferentes nomes, e se

ela quiser saber mais sobre a cultura popular brasileira deve acessar

o link abaixo:

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https://www.youtube.com/watch?v=ZGHOltgESmY (caso a criança

não tenha acesso a internet ela poderá realizar as atividades do livro

didático).

Após, peça para observar a imagem do exercício 1 da página 41, e

registrar as observações solicitadas em seu caderno.

MATEMÁTICA

PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE

39, 40, 41

Na página 39 há uma proposta de atividade para ser realizada

utilizando conceitos de retas, peça à criança para retomar a leitura da

página 37 e responda as questões com atenção.

Abaixo, encontra-se um link para acesso a um vídeo sobre o assunto

a ser estudado (caso a criança não tenha acesso a internet, ela deve

realizar as atividades do livro didático).

https://www.youtube.com/watch?v=REsmSfHIj9U Paralelas,

perpendiculares e transversais.

Exercício 4: Peça à criança para observar atentamente o mapa de

ruas que Lucas desenhou e responder as questões solicitadas.

Exercício 5: Peça à criança para que desenhe em seu caderno o

mapa de ruas da sua casa a sua escola (se tiver dificuldades, pela à

criança que peça ajuda a seu professor).

No final do livro didático, há uma folha de adesivos que podem ajudar

a criança na elaboração do mapa, segue o modelo abaixo:

Página 40

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Peça à criança para observar a imagem da unidade “ Temperatura e

Estatística “, pergunte o que vê. Após, peça para que escreva em seu

caderno suas observações em relação as imagens e sua relação com

o tema.

Fale à criança que há dias de calor e dias de frio e que na mesma

hora e no mesmo país, uma pessoa pode estar sentindo frio, enquanto

outra está com calor, dependendo da cidade em que moram.

Página 41

Fale à criança que ela vai conhecer a unidade utilizada para medir a

temperatura, descobrir o que é amplitude térmica e rever a

interpretação e representação de informações em tabelas e gráficos

de linhas e de colunas.

Peça à criança para observar as fotos que Pedro e Manoela trocaram

em julho do ano passado, leia o texto e responda as questões

solicitadas.

Obs.: Peça à criança para pesquisar o significado de temperatura

e estatística e fazer o registro em seu caderno.

OBSERVAÇÕES: COLOQUE DATA NO LIVRO DIDÁTICO; ANOTE SUAS DÚVIDAS PARA ESCLARECER COM O

PROFESSOR (A), NÃO FIQUE COM DÚVIDA!

CIÊNCIAS

PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE

18

Página 18 (leitura de imagens)

Peça à criança para observar as imagens e fazer uma relação

com o tema a ser estudado: Conhecendo diferentes ambientes.

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DISCIPLINA ORIENTAÇÕES IMPORTANTES

LÍNGUA

PORTUGUESA

PÁGINA

COMO REALIZAR ATIVIDADE

42,43,44

Página 42

Peça a criança para fazer a leitura em voz alta da “ Galinha Choca “, em seguida ela

deve grifar (passar um traço embaixo das palavras) no texto os verbos no imperativo,

são aqueles que emitem ordens ( fure, faça, passe envolva, trace, recorte, prenda,

estique e deslize).Após, deve responder as questões propostas da página 43. Peça a

ela para que leia quantas vezes for necessário para que tenha uma maior

compreensão.

Página 44

Pergunte à criança o que é pontuação, se ela já ouviu falar desse assunto.

Fale a ela que pontuação são marcações gráficas utilizadas pela linguagem escrita

como recurso para sinalizar pausa, melodia, entonação e até silêncio.

Peça à criança para copiar em seu caderno o trecho do exercício 7, com atenção. Ela

deve grifar (passar um traço embaixo da palavra) a expressão “ É sério ! “, Deve

observar que a expressão está sendo empregada para afirmar algo, ou alguma

ação. Sempre acompanhado do ponto de exclamação. Após, deve realizar a leitura

e escrever três frases empregando a expressão:

“ É sério ! “ para testar seus conhecimentos.

Lembre- se que :

Ponto de exclamação, também conhecido como ponto de

admiração (!), é um sinal de pontuação normalmente utilizado

após uma interjeição ou no fim de uma frase. É usado para indicar

uma expressão, uma enfatização de alguma coisa, ou para a

identificação de sentimentos fortes ou de volume alto (gritos), e

tem a função de representar, por escrita, a entonação

de exclamação de um enunciado.

Após, peça à criança que responda as questões da atividade 7 e 8 da página 44.

SUGESTÃO DE VÍDEOS: PONTUAÇÃO (se acaso a criança não tiver acesso à

internet, ela deverá fazer as atividades do livro didático).

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HISTÓRIA

17 e 18

Página 17

Peça à criança para ler o texto “O modo de vida dos primeiros

humanos “.

Após peça para realizar a atividade proposta sobre o labirinto

ilustrado. A criança deverá ler com atenção as observações sobre os

nômades.

Pergunte à criança o que é nômade. Peça a ela para passar um

traço embaixo do significado de nômade no livro didático.

Página 18

Peça à criança para fazer a leitura da página 18 e registrar em seu

caderno o que são paleotógolos e o que faziam juntos aos

arquiólogos .

OBSERVAÇÕES: COLOQUE DATA NO LIVRO DIDÁTICO; ANOTE SUAS DÚVIDAS PARA ESCLARECER COM O

PROFESSOR (A), NÃO FIQUE COM DÚVIDA!

https://www.youtube.com/watch?v=Jif_drcDV0U – A gramática cantada - frase

https://www.youtube.com/watch?v=bHuWIkiAnzQ – Sinais de pontuação

CIÊNCIAS

PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE

19, 20

Página 19

Pedir à criança para ler o texto, após para falar o que entendeu e

responder às questões da página 20.

A seguir, peça a ela para continuar a leitura do trecho do texto:

Ambientes da Terra.

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MATEMÁTICA

PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE

42,43,44,45

Pagina 42

Peça à criança para assistir o vídeo sobre medindo a temperatura (

caso não tenha internet, deve realizar as atividades do livro)

https://www.youtube.com/watch?v=Grc7NjMzkZc Medindo a

temperatura. Pergunte à criança de ela sabe o que é termômetro, peça

que ela leia o seu significado e responda:

Qual a temperatura que o termômetro está marcando ?

Peça a criança para continuar a leitura sobre os termômetros e grau

Celsius.

Página 43

Peça à criança para que leia com atenção as atividades da página e

responda com atenção.

Exercícios 2 e 3 –Peça à criança para ler, observas as imagens e

responder as questões pedidas.

Página 44 -Antes de iniciar as atividades, peça à criança para que leia

as definições abaixo:

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A previsão do tempo é a aplicação da ciência e tecnologia para

fazer uma descrição detalhada de ocorrências futuras esperadas na

atmosfera num certo local. A previsão do tempo inclui o uso de

modelos objetivos baseados em certos parâmetros atmosféricos, e a

habilidade e experiência de um meteorologista.

Caso a criança queira estudar mais sobre a previsão do texto, deve

acessar a página:

htt/ps: /super.abril.com.br/mundo-estranho/como-e-feita-a-

previsao-do-tempo/

Exercícios 4 e 5

Peça à criança para ler e responder as atividades.

Peça para a criança para ler sobre o que é amplitude térmica.

Página 45

Peça à criança para ler sobre O QUE É PROBABILIDADE OU CHANCE:

A probabilidade é um campo da matemática que estuda as chances de

ocorrência de um evento em um experimento aleatório.

A probabilidade pode ser utilizada calcular as chances de determinado

resultado no lançamento de um dado ou até mesmo a as chances de alguém

ganhar na loteria.

Peça à criança para ler a situação-problema e resolva as questões

com atenção.

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HISTÓRIA

19

Página 19

Pedir à criança para ler o texto da página 29 e responder em seu

caderno:

Como era o modo de vida, antigamente ?

Onde eram realizadas as escavações ? Qual local eram levados para

serem expostos os objetos que encontravam ?

Como viviam os caçadores e coletores ?

O que são pinturas rupestres ?

OBSERVAÇÕES: COLOQUE DATA NO LIVRO DIDÁTICO; ANOTE SUAS DÚVIDAS PARA ESCLARECER COM O

PROFESSOR (A), NÃO FIQUE COM DÚVIDA!

A seguir, peça à criança para assistir o vídeo sobre chance (caso não

tenha acesso a internet, a criança deverá realizar as questões do livro

didático).

https://www.youtube.com/watch?v=NlYfffxpnCs

GEOGRAFIA

PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE

16,17

Páginas 16 e 17

Peça à criança para que leia com atenção o texto a

Regionalização do Brasil, procure o significado das

palavras e escreva em seu caderno:

➢ REGIONALIZAR

➢ IBGE

➢ CENSO DEMOGRÁFICO

➢ AS REGIÕES DO TERRITÓRIO BRASILEIRO

Após responda as questões 1,2,3,4,5 das páginas 17 e 18 do livro

didático.

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PÁGINA COMO REALIZAR A ATIVIDADE

45,46

Página 45

GEOGRAFIA

PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE

18,19,20

Páginas 18,19 e 20

Nessas páginas a criança deverá ler com atenção sobre Um breve

passeio pelas regiões definidas pelo IBGE, montar um quadro em seu

caderno completando as seguintes informações: cidades que formam

as regiões e quais são os seus destaques principais.

Modelo do quadro para a criança fazer em seu caderno:

região Cidades que

formam a

região

Destaque

principal da

região

NORTE

NORDESTE

CENTRO-

OESTE

SUDESTE

SUL

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LÍNGUA

PORTUGUESA

Peça à criança para realizar as atividade com atenção, ela deve ler

novamente o texto das páginas 41,42.

Se puder, peça a ela para realizar a confecção da Galinha Choca !

Será divertido, seguir o passo a passo, em algum momento de

descontração na rotina do dia a dia. Se caso fizer, peça à criança para

que descreva em seu caderno como foi realizar a atividade. Realizando

ficará mais fácil responder as questões do livro.

Exercício 9

Peça à criança para observar os desenhos e escrever os nomes dos

materiais para confeccionar a galinha choca.

Exercício 10

Peça à criança para reler o trecho observando a palavra em destaque

e assinalar com um x a resposta correta.

Exercício 11

Peça à criança para pesquisar no dicionário a palavras parafina e

escrever o seu significado no livro didático.

Página 46

Exercício 12

Peça a criança para reler a parte do texto Galinha choca e responda as

atividades a,b,c e d.

Exercício 13

Peça à criança para reler a primeira instrução e responder as atividades

a,b,c,d.

PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE

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MATEMÁTICA

46

Peça à criança para ler o texto da página 45 sobre o jogo de queimada e

responder à questão sobre a cara ou coroa.

Página 46

A seguir, peça para que leia sobre a possibilidade de lançar uma moeda

e ter resultado de cara ou coroa.

Peça para observar as imagens do exercício 1 e responder as atividades

a,b,c e d.

Após, peça para que leia o texto sobre o sorteio de um aluno.

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CIÊNCIAS

PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE

21

Página 21

Peça à criança para ler o texto “ O Sol e a variedade de ambientes “,

responda as questões e copie em seu caderno as definições abaixo:

➢ Quais as características que podemos encontrar no planeta

em relação a tempereratura.

➢ Quem é o responsável pela variação nos ambientes?

➢ Qual é o motivo de algumas regiões receberem mais luz e

calor do que outras?

➢ As regiões mais quentes do planeta estão mais próximos a

qual linha?

➢ O que é região Temperada?

➢ O que é Bioma?

A criança poderá assistir os vídeos abaixo, caso tenha acesso a

internet.

https://www.youtube.com/watch?v=7EbwjUT2iG0 – Zonas térmicas

https://www.youtube.com/watch?v=e6ufzo7Kpg0 – Climas do Brasil

https://www.youtube.com/watch?v=aPa7qR4mvAU – Biomas brasileiros

https://www.youtube.com/watch?v=eW04pQkFTv0 – Biomas

brasileiros – Sistema Aprende Brasil

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MATEMÁTICA

PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE

47 e 48

Pagina 47

Exercício 2

Peça à criança para que preste atenção nas combinações que devem

ser feitas com a escolha de camisetas para o torneio de queimada e

responda as atividades a,b,c,d e e.

Exercício 3

Peça à criança para que fique atenta aos números que Marcelo vai

escolher que serão colocados na camiseta e responda as atividades

a,b,c,d, e e.

2 4 9

Pagina 48

Peça à criança para que preste atenção no exercício 4:

A turma de Bianca está fazendo pompons com as cores dos times de

queimada para torcida. Cada pompom será composto com tirinhas de

uma cor e a parte do cabo será revestido com uma fita de cor diferente.

Peça para que fique atenta as cores de combinações para responder as

atividades a,b,c e d.

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História

PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE

20,21

Página 20

Peça à criança para que leia com atenção o texto e depois responda as

atividades a e b.

Na página 21, a criança deve realizar a leitura: Da África para o mundo, analisar

o mapa com atenção sobre o processo de migração na África, sendo das mais

antigas para as mais recentes e responder as atividades a e b.

É importante destacar que o povoamento dos continentes levou milhares de anos

para ocorrer, portanto foram necessárias muitas gerações para que os mais

distintos lugares da Terra fossem habitados.

CIÊNCIAS

PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE

22, 23, 24

Paginas 22, 23 e 24

Peça à criança para realizar a leitura sobre os Biomas brasileiros e

escrever em seu caderno os biomas que temos no Brasil. Peça para

observar o mapa, apenas. Neste momento não precisa definir cada

bioma apenas citar quais são em seu caderno.

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MATERIAL COMPLEMENTAR DE ESTUDO

JOGOS PARA BRINCAR E APRENDER TEXTOS INSTRUCIONAIS:

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PARA LER E NÃO ESQUECER ...

PARA LER E RIR UM POUQUINHO!! TEXTO INSTRUCIONAL TAMBÉM PODE SER ENGRAÇADO!

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CRIANDO UM JOGO APENAS OBSERVANDO IMAGENS!! AS VEZES UM TEXTO INSTRUCIONAL É APENAS UMA

LEITURA DE IMAGEM SIMPLES!

VEJA COMO É FÁCIL !!!

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No site Climakids é possível explorar questões relacionadas ao clima: previsão do tempo, experiências, fenômenos climáticos, tirinhas e muito mais.

http://www.climakids.com.br/