MODYUL SA ARALING PANLIPUNAN 9
Transcript of MODYUL SA ARALING PANLIPUNAN 9
E. PASIGAN Page 1 of 20
MODYUL SA ARALING PANLIPUNAN 9
Teacher: G. Renz Erwin B. Pasigan
Grade/Year Level: Ikasiyam na Baitang
Subject: Ekonomiks
Term: Ika-apat na Markahan: Modyul 4
Unit Topic: Mga Sektor Pang-Ekonomiya at mga Patakarang pang-Ekonomiya Nito
Time Frame: 3 sesyon kada linggo
CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa
mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang
pang- ekonomiya nito sa harap ng mga hamon
at pwersa tungo sa pambansang pagsulong at
pag-unlad
Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikibahagi
sa maayos na pagpapatupad at pagpapabuti
ng mga sektor ng ekonomiya at mga
patakarang pang- ekonomiya nito tungo sa
pambansang pagsulong at pag-unlad
LASALLIAN GUIDING PRINCIPLES
Check applicable LGPs:
LGP 1: Magsisilbing hamon sa mag-aaral upang matanto ang kanilang kakayahan
LGP 2: Mahikayat ang pagkakaroon ng pagkakaungnay-ugnay ,pagsasama, na may kapatiran,pakikitungo at respeto sa kapwa
LGP 3: Maisalin ang natutunan ayon sa pangangailangan ng lipunan
LGP 4: Maihanda ang mag-aaral na makilahok sa mga gawaing pampamilya, lipunan at simbahan.
STAGE 1: ESTABLISHED DESIRED RESULTS
TRANSFER GOALS:
Inaasahang:
Ang mga kaalaman at pag-unawang nabuo ng mga mag-aaral tungkol sa sa iba’t-ibang
sector ng ekonomiya ay makatutulong upang mapagtagumpayan ng mga mamamayan ang
mga hamon sa iba’t-ibang sector tungo sa isang matatag at maunlad na ekonomiya.
ENDURING UNDERSTANDING:
Inaasahang mauunawaan ng mag-aaral ang kahalagahan ng ambag ng iba’t-ibang sector ng ekonomiya ng bansa at mga kaugnay na patakaran nito para sa patuloy na pag-unlad ng Pilipinas.
ESSENTIAL QUESTIONS:
1. Ano ang mga isyung kinahaharap ng bawat sector ng ekonomiya na nakaaapekto sa pag-unlad ng bansa?
2. Ano ang mga patakarang pang-ekonomiya na ipinatupad ng pamahalaan para mapataas ang ambag ng bawat sector ng ekonomiya?
E. PASIGAN Page 2 of 20
ACQUISITION GOALS:
DepEd Code: AP9MSP-IVb- 3
AP9MSP-IVc- 6
AP9MSP-IVd- 7
AP9MSP-IVe- 9
AP9MSP-IVe- 10
AP9MSP-IVf- 12
AP9MSP-IVg- 15
AP9MSP-IVh- 16
AP9MSP-IVi- 18
AP9MSP-IVi- 19
AP9MSP-IVj- 21
AP9MSP-IVj- 22
Competencies (Knowledge):
1. Natutukoy ang iba’t ibang gampanin ngmamamayang Pilipino upang
makatulong sa pambansang kaunlaran
2. Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng agrikultura, pangingisda, at
paggugubat sa ekonomiya at sa bansa
3. Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng suliranin ng sektor ng
agrikultura, pangingisda, at paggugubat sa bawat Pilipino
4. Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng sektor ng industriya, tulad
ng pagmimina, tungo sa isang masiglang ekonomiya
5. Nasusuri ang pagkakaugnay ng sektor agrikultural at industriya tungo
sa pag- unlad ng kabuhayan
6. Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng sektor ng paglilingkod
7. Nasusuri ang mga dahilan ng pagkakaroon ng impormal na sector
8. Natataya ang mga epekto ng impormal na sector ng ekonomiya
9. Natataya ang kalakaran ng kalakalang panlabas ng bansa
10. Nasusuri ang ugnayan ng Pilipinas para sa kalakalang panlabas nito
sa mga samahan tulad ng World Trade Organization at Asia- Pacific
Economic Cooperation tungo sa patas na kapakinabangan ng mga
mamamayan ng daigdig
11. Nasusuri ang mga patakarang pang-ekonomiya na nakakatulong sa
patakarang panlabas ng bansa sa buhay ng nakararaming Pilipino
12. Natitimbang ang epekto ng mga patakaran pang- ekonomiya na
nakakatulong sa patakarang panlabas ng bansa sa buhay ng
nakararaming Pilipino
DepEd Code: AP9MSP-IVa- 1
AP9MSP-IVa- 2
AP9MSP-IVb- 4
AP9MSP-IVc- 5
AP9MSP-IVd- 8
AP9MSP-IVe- 11
AP9MSP-IVf- 13
AP9MSP-IVg-
Competencies (Process):
1. Nakapagbibigay ng sariling pakahulugan sa pambansang kaunlaran
2. Nasisiyasat ang mga palatandaan ng pambansang kaunlaran
3. Napahahalagahan ang sama-samang pagkilos ng mamamayang
Pilipino para sa pambansang kaunlaran
4. Nakapagsasagawa ng isang pagpaplano kung paano makapag-ambag
bilang mamamayan sa pag-unlad ng bansa
5. Nabibigyang-halaga ang mga patakarang pang-ekonomiya
nakatutulong sa sektor ng agrikultura (industriya ng agrikultura,
pangingisda, at paggugubat)
6. Nabibigyang-halaga ang mga patakarang pang- ekonomiyang
nakatutulong sa sektor ng industriya
7. Napapahalagahan ang mga patakarang pang-ekonomiya na
nakakatulong sa sektor ng paglilingkod
8. Nakapagbibigay ng sariling pakahulugan sa konsepto ng impormal na
sektor
9. Napapahalagahan ang mga patakarang pang-ekonomiya na
E. PASIGAN Page 3 of 20
14
AP9MSP-IVh- 17
AP9MSP-IVi- 20
nakakatulong sa sektor ng paglilingkod
10. Napahahalagahan ang kontribusyon ng kalakalang panlabas sa pag-
unlad ekonomiya ng bansa
STAGE 2: DETERMINING VALID EVIDENCE / ASSESSMENT
PRODUCT OR PERFORMANCE SHOWING EVIDENCE OF UNDERSTANDING AND TRANSFER
Si Rizal at ang mga Boses ng mga Sektor
GRASPS NARRATIVE OF TRANSFER TASK
Sa pagtatapos ng administrasyon ni Pangulong B. Aquino ay inatasan niya ang Department of Trade and Industry (DTI) at ang Cultural Center of the Philippines (CCP) na bumuo ng isang documentary para mas maunawaan ng mga Pilipino ang iba’t-ibang isyu na may kaugnayan sa iba’t-ibang sector ng ekonomiya ng bansa gamit ang mga akda ni Rizal bilang inspirasyon. Ang Documentary na ito ay hindi dapat bumaba sa 7 minuto at hindi humigit sa 12 minutoo. Ikaw bilang isa sa mga opisyal sa mga departamentong ito ay naatasang pumili ng isang sector ng ekonomiya ng bansa at masusing alamin ang mga isyung kinakaharap ng mga manggagawa sa sector na ito gamit ang mga aral naiyong nakuha sa mga akda ni Rizal. Gamit ang mga impormasyong iyong nakalap ay ikaw ay gagawa ng isang documentary na ipalalabas sa lahat ng istasyon sa bansa. Ang inyong documentary ay
huhusgahan gamit ang mga sumusunod na salik: Kaangkupan ng Nilalaman sa napiling sector, Orihinalidad at Pagkamalikhain, Masusi at malinaw na pagtalakay sa isyu at Kalidad ng video commercial.
Goal Makagawa ng isang documentary
Role Opisyal ng DTI / CCP
Audience Lahat ng Pilipino
Situation Patapos na ang panunungkulan ni PNoy at gusto niyang gumawa ng isang video na
naglalayong palalimin ang pag-unawa ng mga Pilipino sa iba’t-ibang sector ng
ekonomiya gamit ang mga aral ni Rizal.
Product Documentary
Standards Kaangkupan ng Nilalaman sa napiling sector, Orihinalidad at Pagkamalikhain, Masusi at malinaw na pagtalakay sa isyu at Kalidad ng documentary
SCAFFOLD FOR TRANSFER
LEVEL 1 Directed Prompt
LEVEL 2 Open Prompt
LEVEL 3 Guided Transfer
LEVEL 4 Independent Transfer
Panunuod at Talakayan tungkol sa mga halimbawa ng mga advocacy videos
Pagsasaliksik tungkol sa mga isyung nakapaloob sa bawat sector
Brainstroming ng mga magkakagrupo, Pagbuo ng plano ng para sa advocacy video commercial
Paggawa ng advocacy video commercial
ASSESSMENT TOOLS (Unit Assessment Map)
E. PASIGAN Page 4 of 20
TYPE KNOWLEDGE PROCESS UNDERSTANDING PRODUCT/
PERFORMANCE
Pre-Assessment/ Diagnostic
Pre-test, KWL Pre-test, KWL Pre-test, KWL
Formative
Worksheets, Graphic
organizers, Quiz bee
Worksheets, Graphic
Organizer Worksheets
Summative
Short Assessment,
Long Assessment
Short Assessment,
Long Assessment,
CUA
Short Assessment,
CUA, Performance task
Self-Assessment Journal
RELATED FACETS OF UNDERSTANDING
EXPLANATION
Nasisiyasat ang mga palatandaan ng pambansang kaunlaran
Natutukoy ang iba’t ibang gampanin ngmamamayang Pilipino upang makatulong sa pambansang kaunlaran
Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng agrikultura, pangingisda, at paggugubat sa ekonomiya at sa bansa
Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng suliranin ng sektor ng agrikultura, pangingisda, at paggugubat sa bawat Pilipino
Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng sektor ng industriya, tulad ng pagmimina, tungo sa isang masiglang ekonomiya
Nasusuri ang pagkakaugnay ng sektor agrikultural at industriya tungo sa pag- unlad ng kabuhayan
Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng sektor ng paglilingkod
Nasusuri ang mga dahilan ng pagkakaroon ng impormal na sector
Natataya ang mga epekto ng impormal na sector ng ekonomiya
Natataya ang kalakaran ng kalakalang panlabas ng bansa
Nasusuri ang ugnayan ng Pilipinas para sa kalakalang panlabas nito sa mga samahan tulad ng World Trade Organization at Asia- Pacific Economic Cooperation tungo sa patas na kapakinabangan ng mga mamamayan ng daigdig
Nasusuri ang mga patakarang pang-ekonomiya na nakakatulong sa patakarang panlabas ng bansa sa buhay ng nakararaming Pilipino
INTERPRETATION
Nakapagbibigay ng sariling pakahulugan sa pambansang kaunlaran
Nakapagbibigay ng sariling pakahulugan sa konsepto ng impormal na sektor
APPLICATION
Nakapagsasagawa ng isang pagpaplano kung paano makapag-ambag bilang mamamayan sa pag-unlad ng bansa
PERSPECTIVE
Napahahalagahan ang sama-samang pagkilos ng mamamayang Pilipino para sa
E. PASIGAN Page 5 of 20
pambansang kaunlaran
Nabibigyang-halaga ang mga patakarang pang-ekonomiya nakatutulong sa sektor ng agrikultura (industriya ng agrikultura, pangingisda, at paggugubat)
Nabibigyang-halaga ang mga patakarang pang- ekonomiyang nakatutulong sa sektor ng industriya
Napapahalagahan ang mga patakarang pang-ekonomiya na nakakatulong sa sektor ng paglilingkod
Napapahalagahan ang mga patakarang pang-ekonomiya na nakakatulong sa sektor ng paglilingkod
Napahahalagahan ang kontribusyon ng kalakalang panlabas sa pag-unlad ekonomiya ng bansa
Natitimbang ang epekto ng mga patakaran pang- ekonomiya na nakakatulong sa patakarang panlabas ng bansa sa buhay ng nakararaming Pilipino
BLENDED ACTIVITIES/TOOLS
ENVIRONMENT ATTRIBUTES
FACE-TO-FACE E-LEARNING
ACTIVE The students investigate the EQ or a given situation, issue, or problem. The students’ research in different sources and activities for information related to the EQ, situation, or problem.
Discussion
Graphic Organizer
Quiz bee
Video analysis
Web research
Online forums
COLLABORATIVE The students work in groups and discuss their ideas, answers, or solutions to the EQ, problem, or situation. The students take on roles to complete a group work.
Worksheets
Quiz bee
Case study
Article analysis Online forums
CONSTRUCTIVE The students produce the content related to the knowledge and process competencies. The students form generalizations and conclusions based on different texts, situations, problems, and scenarios. The students answer the EQ, discuss the EU and justify their ideas with supporting examples.
Project Proposal
Online forums
AUTHENTIC The students transfer their learning to real life situations. The students in their performance task show practical applications and solutions to the EQ, issue or problem situation. The students manifest the 7Cs of 21st century learning in their performance and product.
Case Study
Project Proposal
Performance task
GOAL-DIRECTED The students reflect on their learning process. The students
Journal - Insights and reflections
E. PASIGAN Page 6 of 20
manage their way of working. The students check every now and then how they are accomplishing the learning goals they set for themselves.
STAGE 3: LEARNING PLAN FLOW
LESSON PROPER
I. INTRODUCTION The teacher introduces the major topics of the quarter and asks the Essential Question.
The students give their ideas or prior knowledge about the Essential Question in a Map of Conceptual Change.
The teacher probes prior knowledge with a Pre-Test and misconception checker (e.g. with the help of an Edmodo poll or Anticipation-Reaction Guide).
The teacher notes variety of ideas and motivates students to find out which ideas are correct.
The students engage in Goal-Setting.
Linggo 1: Unang Araw:
Panimulang Gawain 1:
Introduksiyon sa mga paksa sa Ika-apat na Modyul.
Pagpapaala-ala sa mga alintuntunin sa klase Panlinang na Gawain:
Pagsagot sa KWL Table
Pangwakas na Gawain:
Paglalahad ng mahalagang tanong 1. Ano ang mga isyung kinahaharap ng bawat sector ng ekonomiya na
nakaaapekto sa pag-unlad ng bansa? 2. Ano ang mga patakarang pang-ekonomiya na ipinatupad ng pamahalaan
para mapataas ang ambag ng bawat sector ng ekonomiya?
Linggo 1: Ikalawang Araw Panimulang Gawain: Pagsagot ng Pre-Test Panlinang na Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang
Paksa sa Ika-apat na Markahan Know Want Learn
Konsepto at Palatandaan ng Pambansang Kaunlaran
Sektor ng Agrikultura
Sektor ng Industriya
Sektor ng Paglilingkod
Impormal na Sektor
Kalakalang Panlabas
E. PASIGAN Page 7 of 20
mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Talakayan sa mga paksang hindi natapos sa ikatlong markahan:
Patakaran sa Pananalapi
Pangwakas na Gawain: Repleksyon:
Sa iyong kwaderno ay isulat ang sagot sa tanong na ito: Sa dami ng mga scam at pagkalugi ng mga kumpanya na nababalita sa bansa, ligtas pa nga bang mag-impok sa bangko? Bakit?
Bakit isa ang Pilipinas sa may pinakamababang porsyento ng pag-iimpok sa buong Asya?
Linggo 1: Ikatlong Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Panlinang na Gawain: Pagsusuri ng mga videos at presentasyon:
Web link: https://prezi.com/bfraa-kpi3np/copy-of-mga-uri-ng-bangko/
Videos: o The Invention of Money and Currency o Printing Money o About the Bangko Sentral ng Pilipinas o Insitusyong Pinansyal o SONA: Are your bank savings really safe? o What is the International Monetary Fund?
Gabay na Tanong: o Bakit naimbento ang pera?
E. PASIGAN Page 8 of 20
o Paano nabago ng pera ang buhay na mga tao? o Ano ang mahalagang gampanin ng BSP sa pagpapatatag ng ekonomiya ng
bansa? o Ano ang iba’t-ibang uri ng bangko? o Bakit mahalaga na mag-impok? o Ano ang gampanin ng IMF at World Bank sa ekonomiya ng bansa?
Pangwakas na Gawain: Takdang Aralin:
Magsalik tungkol sa mga mga institusyon na di-bangko na may mahalagang gampanin sa sistema ng pananalapi.
Linggo 2: Unang Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Balik Aral:
Ano ang patakaran sa pananalapi ng Pilipinas?
Ano ang gampanin ng BSP sa ating ekonomiya? Panlinang na Gawain: Talakayan:
Pagpapatuloy ng Talakayan tungkol sa Patakaran sa Pananalapi
Magkakaroon ng maikling pagsusulit pagkatapos ng talakayan Pangwakas na Gawain: Takdang Aralin:
Magsaliksik tungkol sa Patakarang Piskal ng Pamahalaan Linggo 2: Ikalawang Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Panlinang na Gawain: Pagsusuri ng video:
Philippine Budget Process
2015 National Budget – Kaunlaran Para sa Lahat
Progressive Income Tax – A Tale of Three Brothers Gabay na Tanong:
E. PASIGAN Page 9 of 20
Paano binubuo ang Pambansang Budget ng Pilipinas?
Saan nakalaan ang karamihan ng bahagi ng 2015 Budget?
Ano ang mas epektibong pamamaraan ng pagbubuwis sa Pilipinas? Pangwakas na Gawain: Gumawa ng isang graphic organizer na nagpapakita ng mga prayoridad ng pamahalaan sa 2015 National Budget. Ilagay ito sa isang pad paper. Linggo 2: Ikatlong Araw Panimulang Gawain:
Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Panlinang na Gawain: Wala ka sa Sektor ko Activity
Alituntunin ng Gawain: o Ang bawat mag-aaral ay magkakaroon ng
indibwal na gawain o Matutukoy ang nakatakdang gawain sa
pamamagitan ng isang bunutan o Dalawa lamang ang maaaring mabunot ng mga
mag-aaral : Presenter at Judge o Magkakaroon ng 3 rounds o larangan kung saan ang mga
presenter ay magpapagalingan: Kahalagahan ng sector sa ekonomiya Epekto ng suliranin sa ekonomiya Patakaran sa sector na naka-aapekto sa ekonomiya
o Ang mga presenter ay mahahati sa apat: Bawat isa ay kakatawan sa apat na sector ng ekonomiya
Agrikultura Paglilingkod Industriya Impormal
o Bawat presenter ay dapat ipagmalaki ang natapat sa kanilang sector sa isang ispesipikong larangan
o Magkakaroon ng 2 presenter na magmamalaki sa kanilang napiling sector o Responsibilidad ng Presenter:
E. PASIGAN Page 10 of 20
Magkakaroon ng 5 hukom kada larangan
Mga Paala-ala: Ang gawaing ito ay indibidwal Mamarkahan ang mag-aaral base sa kanyang 3 minutong talumpati Ang guro ang magbibigay ng marka sa mga mag-aaral Magkakaroon ng dagdag na marka ang mapipiling pinakamagaling na
presenter Magkakaroon ng 13 aktibong mag-aaral na susundin ang mga natapat
na responsibilidad sa kanila bawat larangan. Bawal basahin ang nahanap na impormasyon ngunit maaaring gumamit
ng cue cards Ang bawat talumpati ay dapat magsimula sa wala yan sa sector ko .. Pagkatapos ng unang round ng 3 minutong talumpati ay magkakaroon
pa ng isa pang round para klaruhin ng presenter ang mga ideya na kanyang iprinisenta.
Ang pagsusuot ng costume ay hinihikayat
Rubrik sa Pagmamarka: Nilalaman: (5 puntos)
Ang mga impormasyon tungkol sa sektor ay tama at napapanahon Presentasyon at Pagbabahagi ng talumpati: (5 puntos) Ang mag-aaral ay malakas at malinaw ang boses Naka-eengganyo at masigla ang pagbabahagi
Pangwakas na Gawain: Takdang Aralin:
Magsaliksik tungkol sa iba’t-ibang sector ng ekonomiya at maghanda para sa mga presentasyon.
Linggo 3: Unang Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
E. PASIGAN Page 11 of 20
Panlinang na Gawain:
Pagbunot ng magiging gawain/role sa wala ka sa sector ko na aktibidad.
Pagpapaala-alaala ng mga gampanin. Pangwakas na Gawain:
Ang unang larangan na tatalakayin sa wala ka sa sector ko ay ang kahalagahan ng mga sector sa ekonomiya ng bansa. Magbasa at magsaliksik sa paksa na ito.
Linggo 3: Ikalawang Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Panlinang na Gawain:
Paksa: Kahalagahan ng mga sector sa ekonomiya ng bansa
Pamamaraan: Wala ka sa Sektor ko!
13 ang magiging aktibong mag-aaral sa gawain na ito.
Pagkatapos na magbahagi ang mga presenters tungkol sa kanilang mga sector ay mabibigay din ng kanilang mga talumpati na naglalaman ng kanilang desisyon sa kung sino ang pinakamagaling na presenter at sector.
Ang guro ay mamarkahan ang 13 aktibong mag-aaral base sa nasabing kanilang talumpati
Ipoproseso ng guro ang mga ideya at impormasyon sa pamamagitan ng isang lecture/talakayan
Pangwakas na Gawain:
Maghanda ang mga susunod na presenter – Suliranin ng mga sector ng ekonomiya Linggo 3: Ikatlong Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
E. PASIGAN Page 12 of 20
Panlinang na Gawain: Talakayan at Lecture:
E. PASIGAN Page 13 of 20
Gabay na Tanong: o Sinasabi nilang ang Pilipinas ay isang agrikultural na bansa, ngunit bakit
napakababa ng kontribusyon ng sektor ng agrikultura sa GDP ng ating bansa? o Mayroon nga bang mas mahalagang sektor ng ekonomiya? kung mayroon
ano sa 4 ang pinakamahalaga? o Ano ang kailangang mangyari sa mga sektor ng ekonomiya para patuloy na
mapaunlad ang Pilipinas? Pangwakas na Gawain:
Maghanda para sa pangalawang larangan na tatalakayin sa Wala ka sa Sektor ko (activity) – Suliranin
Maghanda para sa Maikling Pagsusulit – SA1 Linggo 4: Unang Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Gawain: Maikling Pagsusulit 1 – Short Assessment 1 Pangwakas na Gawain:
Maghanda para sa pangalawang larangan na tatalakayin sa Wala ka sa Sektor ko (activity) – Suliranin
Linggo 4: Ikalawang Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Panlinang na Gawain:
Paksa: Mga suliranin ng mga sector nan aka-aapekto sa ekonomiya ng bansa
Pamamaraan: Wala ka sa Sektor ko!
13 ang magiging aktibong mag-aaral sa gawain na ito.
Pagkatapos na magbahagi ang mga presenters tungkol sa kanilang mga sector ay mabibigay din ng kanilang mga talumpati na naglalaman ng kanilang desisyon sa kung sino ang pinakamagaling na presenter at sector.
Ang guro ay mamarkahan ang 13 aktibong mag-aaral base sa nasabing kanilang talumpati
Ipoproseso ng guro ang mga ideya at impormasyon sa pamamagitan ng isang lecture/talakayan
E. PASIGAN Page 14 of 20
Pangwakas na Gawain:
Maghanda ang mga susunod na presenter – Mga Patakaran sa bawat sector na nakaaapekto sa ekonomiya ng bansa
Linggo 4: Ikatlong Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Balik-Aral:
Ano ang mga suliranin sa iba’t-ibang sektor Panlinang na Gawain: Pagsusuri ng mga videos
Video: o SONA: Mga Tumatandang magsasaka at ang naghiingalong sektor ng
agrikultura o Reporter’s Notebook - Binhi ng Kahirapan
Lecture at Talakayan
Gabay na Tanong o Ano-ano ang mga suliranin sa iba’t-ibang sektor? Paano nakaaapekto ang mga
ito sa pangkalahatang ekonomiya ng Pilipinas? o Anong suliranin ng sektor ang may mas malaking epekto sa ekonomiya ng
Pilipinas? o Paano nakaaapekto ang mga suliranin na ito ng mga sektor sa pangkaraniwang
Pilipino? Pangwakas na Gawain:
Maghanda ang mga susunod na presenter – Mga Patakaran sa bawat sector na nakaaapekto sa ekonomiya ng bansa
Maghanda para sa nalalapit na Mahabang Pagsusulit Linggo 5: Unang Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Panlinang na Gawain:
Paksa: Mga Patakaran ng mga sector na naka-aapekto sa ekonomiya ng bansa
Pamamaraan: Wala ka sa Sektor ko!
E. PASIGAN Page 15 of 20
13 ang magiging aktibong mag-aaral sa gawain na ito.
Pagkatapos na magbahagi ang mga presenters tungkol sa kanilang mga sector ay mabibigay din ng kanilang mga talumpati na naglalaman ng kanilang desisyon sa kung sino ang pinakamagaling na presenter at sector.
Ang guro ay mamarkahan ang 13 aktibong mag-aaral base sa nasabing kanilang talumpati
Ipoproseso ng guro ang mga ideya at impormasyon sa pamamagitan ng isang lecture/talakayan
Pangwakas na Gawain: Repleksyon: Isulat ang sagot sa iyong kwaderno
Pagkatapos mapakinggan ang tatlong larangan ( kahalagahan, suliranin at patakaran) kung saan nagpagalinggan ang mga presenter ng mga sector, para sa iyo ano sa 4 na sector ang kinakailangang mas pagtuunan ng pansin ng pamahalaan? Bakit?
Linggo 5: Ikalawang Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Panlinang na Gawain: Talakayan, Lecture at Pagsusuri ng videos:
Videos
Lupa at Hustisya: Hacienda Luisita - https://youtu.be/2jyAB7So5Yc
Ateneo Probe Episode 1: CARPER Law – https://youtu.be/UTysbdgFj-A
QRT: DAR Humingi ng extension sa pagpapatupad ng CARP - https://youtu.be/IOo74ff6VPk
What can P15 wage hike buy? https://youtu.be/cAEFIC84Ono
Failon Ngayon - Salary Increase - https://youtu.be/Q4TZF1UM0UI
Gabay na Tanong:
Ano-ano ang mga patakarang ipinapatupad sa iba’t-ibang sektor at paano ito makaaapkto sa pambansang ekonomiya at sa mga simpleng Pilipino?
Pangwakas na Gawain:
Magsaliksik tungkol sa World Trade Organization at APEC at maghanda para sa isang quiz bee
Linggo 5: Ikatlong Araw
Gawain: Mahabang Pagsusulit (Long Assessment)
Linggo 6: Unang Araw: Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
E. PASIGAN Page 16 of 20
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Panlinang na Gawain: Pagsusuri ng videos:
Videos: o All About APEC: Primer - https://youtu.be/ptWt3xxg-cw o APEC: Imagine Possibilities - https://youtu.be/aOCX8DoyxYo o APEC Philippines 2015 National Launch - https://youtu.be/F4jrsPPj8KU
Gabay na Tanong: o Ano ang APEC at ano ang layunin nito? o Paano naka-apekto sa ekonomiya ng bansa ang pagsali nito sa APEC? o Paano makatutulong ang APEC sa mga pangkaraniwang Pilipino?
Pangwakas na Gawain:
Gumawa ng isang graphic organizer na magpapakita ng istruktura at kahalagahan ng APEC sa mga bansang miyembro nito.
Magsaliksik tungkol sa WTO Linggo 6: Ikalawang Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Panlinang na Gawain: Saan nanggaling ang mga gamit ko?
Bawat mag-aaral ay ilalabas niya ang lahat ng gamit sa kanyang bag.
Tutukuyin ng mag-aaral kung saang bansa galing ang mga gamit niya pati na ang lahat ng kanyang suot na damit.
Pagkatapos matukoy ay maghahanap siya ng kamag-aral at ikukumpara niya kung saan nanggaling ang kanyang mga gamit.
Magtatawag ang guro ng ilang mag-aaral na magbabahagi ng kanilang usapan. Panunuod ng videos:
WTO at Fifteen - https://youtu.be/7iywG3_EG1c
To the Heart of the WTO - https://youtu.be/g6dV4n8GdoY Gabay na Tanong:
Ano ang WTO?
Ano ang gamapanin at layunin ng organisasyong ito?
Paano nakaaapekto ang WTO sa ekonomiya ng bansa at ng mga Pilipino? Pangwakas na Gawain:
E. PASIGAN Page 17 of 20
Sa isang bond paper ay gumawa ng isang editorial cartoon na magpapakita ng mundo kung walang globalisasyon.
Linggo 6: Ikatlong Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Panlinang na Gawain: Talakayan:
Paksa: Globalisasyon
Gabay na Tanong: o Ano ang mga positibong dala ng globalisasyon sa mga Pilipino at sa ekonomiya
ng Pilipinas? o Ano ang mga Hamon na dala ng Globalisasyon?
Pagsusuri ng mga Videos:
Globalizations I – The Upside - https://youtu.be/5SnR-e0S6Ic
Globalization II - Good or Bad? - https://youtu.be/s_iwrt7D5OA Pangwakas na Gawain:
Maghanda para sa review quiz na patungkol sa APEC at WTO Linggo 7: Unang Araw Panimulang Gawain: Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Panlinang na Gaain: Review Relay Quiz Bee
Panuto: o Hahatiin ang klase sa 5 grupo o Bawat grupo ay gagawa ng isang linya o Ang layunin ng laro ay makasagot ang huling miyembro ng 2 tamang sagot. o Para makasagot ang nasa likod na mag-aaral ay kinakailangan ding makasagot
ng 2 tamang sagot ang nasa unahan. o Ang grupo na unang makakakumpleto ng mga sagot ay siyang mananalo.
Mga tanong: o Ano ang ibig sabihin ng WTO? o Ilan na sa kasalukuyan ang miyembro ng APEC? o Ano ang ibig sabihin ng APEC?
E. PASIGAN Page 18 of 20
o Magbigay ng isang positibong dulot ng Globalisasyon? o Magbigay ng isang hamong dala ng Globalisasyon? o Alin sa mga sektor ng ekonomiya ang may pinakamalaking ambag sa GDP ng
bansa? o Alin sa mga sektor ang nagbibigay ng pinakamaraming trabaho sa mga
Pilipino? o Ano ang ibig sabihin ng CARP? o Ano ang programa ng pamahalaan na nagpapalawig sa implementasyon ng
CARP? Pangwakas na Gawain:
Gumawa ng isang meme na nagpapakita ng isang mahalagang impormasyon o realisasyon na iyong natandaan tungkol sa mga sektor ng ekonomiya at sa paksa ng globalisasyon.
Linggo 7: Ikalawang Araw Balitaan – News Flash
Panuto: Dalawang mag-aaral ang maghahanda ng isang balitang tumatalakay sa mga isyu patungkol sa ekonomiya ng bansa o kahit sa mga pangyayari sa ibang bansang na maaaring umapekto sa ekonomiya ng Pilipinas. Isa sa mga mag-aaral ang magbabahagi ng buod ng balita habang ang isa naman ang mamahala ng talakayan at pagsusuri ng balita. Kinakailangan magpalitan ng tanong ang mga tagapagbalita at ang mga nakikinig na kamag-aral para maipakita ang malalim na pag-unawa sa balita. Maaari ring magtanong ang guro para malinaw ang ibang isyu.
Panlinang na Gawain: Pares – Bahagi
Kunin ang ginawang meme at humanap ng isang kaparehas kung kanino ninyo ipapaliwanag ang inyong gawa.
E. PASIGAN Page 19 of 20
Pagkatapos ng 3 minuto ay hahanap muli ng bagong kaparehas at gagawin muli ang pagbabahagi.
Gagawin ang pagpapares ng 4 na beses
Pagkatapos ay pipili ng ilang mag-aaral na magbabahagi sa buong klase. Pangwakas na Gawain: Meme – I like
Gamit ang mga meme na inyong nagawa ay i-upload ito sa inyong facebook account. ang meme na may pinakamaraming likes ay makatatanggap ng additional points.
Linggo 7: Ikatlong Araw Gawain: pagkumpleto sa KOWL table.
Pagsagot sa Post Test Pangwakas na Gawain:
Maghanda para sa CUA at sa inyong performance task.
Rubric para sa Performance Task: Presentasyon ng Bagong Recipe
Salik Mahusay Katamtaman Kulang ang
Ipinamalas
Kaangkupan ng Nilalaman sa piling sektor(10)
Ang lahat ng
nilalaman ng
documentary ay
patungkol sa sector
na napili / tinalakay
(9-10)
May ilang bahagi
ang documentary
ay walang tuwirang
ugnayan sa sector
na tinalakay (6-8)
Walang bahagi
sa documenatry
ang tumatalakay
sa sector na
pinag-aaralan (3-
5)
Malalim na Pagsusuri ng mga Isyu (10)
Masusing naipakita sa video ang malalim na pag-unawa sa mga isyu (9-10)
Naipakita sa ilang bahagi ng video ang pag-unawa at pagsusuri sa mga isyung tinalakay (6-8)
Mababaw ang pagsusuri at walang tuwirang pag-unawa na naipakita sa video (3-5)
Organisasyon at Pagkamalikhain (5)
Ang video ay may
maayos na
pagkakasunod-
sunod at
Ang video ay may
mga bahagi na
wala sa tamang
pagkakasunod-
Ang video ay di
nagpakita ng
organisasyon ng
idea at ng
Paksa sa Ika-apat na Markahan Know Want Learn
Konsepto at Palatandaan ng Pambansang Kaunlaran
Sektor ng Agrikultura
Sektor ng Industriya
Sektor ng Paglilingkod
Impormal na Sektor
Kalakalang Panlabas
E. PASIGAN Page 20 of 20
nagpapamalas ng
pagiging malikhain
(5)
sunod ngunit
nagpamalas ng
pagiging malikhain
(3-4)
pagiging
malikhain (1-2)
Kalidad ng video (5) Ang video ay
malinawa at may
malakas na audio at
walang problemang
teknikal (5)
Ang video ay
walang
problemang
teknikal ngunit
mahina ang audio
o malabo ang
video (3-4)
Ang video ay
maraming
problemang
teknikal (1-2)
Kabuuan 30
Sanggunian: Balitao, et. al. Pambansang Ekonomiya at Pag-unlad. Vibal Publishing, 2014.