Modulair 4, jaargang 29

Modulair 13 juni 20141Open Universiteit

nummer 3 18 decemb er 2009 jaargang 25 w w w.ou.nlnummer 4 | 13 juni 2014 | O p en Universiteit

Verhogen studiesucces

Wijzigingen per 1 september

MASTERS op de tekentafel

Ronald Verlaan

heeft studie-ritme te pakken

Modulair 13 juni 20142 Open Universiteit

Voor actuele informatie zie de webpagina van uw studiecentrum of www.ou.nl/nieuwsplaza.

Slavoj Zizek

osteractiviteitenr

J U N I

za 14 • Literairefilosofischewandeling‘Lofderzotheid’door Gouda(HomoLudens,scAmsterdam) • Pleitsessiebeginners(AJV,scDenHaag) • TouW-dag‘Businessrulesspellen’(TouW,scAntwerpen) • WorkshopMCtentamentraining(scUtrecht)

ma 16 • LezingdoorLilianDooms‘Psycholoog-mediator’ (MeetingPointPsychologie,scZwolle)

wo 18 • Workshop8-weekseMindfulness(scZwolle)

do 19 • FilosofieclubHet jaar van het gevaarlijke dromen van SlavojZizek(SusterBertken,scUtrecht)

za 21 • DagworkshopPresenteren(scDenHaag)

wo 25 • LiterairefilmavondmetEricavanBoven (ValC-hof,scNijmegen)

do 26 • Lezing‘WaaromVrouweJustitiageblinddoektwerd’door prof.dr.GeorgesMartyn,faculteitrechtsgeleerdheid vanUGent(scGent)

J U L I

wo 2 • Workshop8-weekseMindfulness(scZwolle)

do 3 • Literatuurclubslotvanhetstudiejaaraande Loosdrechtseplassen:Vrij man van NellekeNoordervliet (SusterBertken,scUtrecht)

A U G U S T U S

za 30 • Workshop8-weekseMindfulness(scEindhoven)

S E P T E M B E R

za 6 • Workshop8-weekseMindfulness(scEindhoven)

di 9 • WorkshopEffectiefstuderen(scParkstadLimburg)

za 13 • WorkshopPresenterenmetdeiPad(scUtrecht) • WorkshopLoopbaanoriëntatie(scUtrecht) • WorkshopStemgebruik(scEindhoven)

do 18 • Lezingdoormr.G.Vrieze:‘Beroepsethiekvanderechter’ (Recht-even-redig,scZwolle)


inh ud

2 ACT iV iTE iTENRooSTER4 oU-N iEUWS 5 CoLUMNSTUUTJE 6 VANoNZEVERSLAGGEVER

7 DE STUDENT10 NiEUWE TAR iEVEN11 WiJZ iG iNGEN1-9-2014 12 MASTERBEGELE iD

16 STUDiET iPS 17 START ENSUPPoRT20 U iTLoPENDECURSUSSEN

22 EN DANNoGDE STUDiE 23 oUX&CoLUMNZWEiTZE 24 WETENSCHAPSNiEUWS

26 ToENENNU28 FACULTE iTSN iEUWS30 AFGESTUDEERDEN&U iTRE ik iNGEN

De VolgenDe MoDulair Verschijnt op VrijDag 12 septeMber 2014

en verder

Annemiek de Wolf

Hoe brengen bedrijven debelangenvanstakeholders

inbalansbijMVo?

modulair 4

14

21

18

19

Studentenbelangen

Succesvolafstuderen... de droom van iedere student

Promoveren

onderzoeknaarderolvanintellectueleninhetdebat

oversamenlevingencultuur

Master Levenslooppsychologie

Het eerste diplomais een feit

Colofon ModulairishetstudentenbladvandeopenUniversiteitenverschijntvierkeerperjaarineenoplagevancirca32.000exemplaren. Studenten en alumni ont-vangenhetbladgratis. HetmagazinewordtuitgegevendoordeafdelingMarkt-enstudentcommunica-tievandeopenUniversiteiten isookdigitaalbeschikbaarop www.ou.nl/modulair.

HoofdredactieDominiqueUbachsEindredactieHennySchut,DominiqueUbachs

Redactionele bijdragenMariëlleDortmans,MarijketeHennepe,ZweitzeW.Hofman,YtieHoogeveen,Mirandadekort,FredMeeuwsen,LisetteMeijrink,LukasMouton,HennySchut,PaulTroost,JuliettevandeVen,JeanetteWolters FotografieAndrévandenAkker,MarcelFischer,PeterHonig,StephanJansenFotografen,MajankaFotografie,ChrisPeeters,PeterStrelitski

VormgevingVivianRompelberg

DrukoBT,DenHaag

Redactiesecretariaat [email protected]


OU-nie ws

OU weer eerste plek in Nationale Studenten EnquêteVoorhetvijfdeachtereenvolgendejaarkennenstudentenvandeopenUniver-siteithunstudiehetbestecijfertoevanallewo-studenteninNederland.DitblijktuitderesultatenvandeNationaleStudentenEnquête2014.

opdethema’sinhoud,informatievoorzieningenstudeerbaarheidscoortdeoUdemeestepuntenvanalleuniversiteiten.onderinhoudvallenkwaliteitsaspectenzoalsdeinhoudelijkekwaliteitvanhetstudiemateriaal,deaansluitingbijactueleontwikkelingenendematewaarindeinhoudvandeopleidingstimulerendis.Naasthethoogstecijfervoordestudieinhetalgemeen,krijgenzesbachelorsendriemastersdehoogstewaarderingindebetreffendestudierichtingen.DitzijndebachelorenmasterRechtsgeleerdheid,debachelorenmasterPsychologie,debachelorAlgemenecultuurwetenschappenendemasterkunst-encultuurweten-schappen,debachelorMilieu-natuurwetenschappen,debachelorBedrijfskundeendebachelorinformatica.Vieranderemastersscorenhoog,maarzijndeenigeinhunstudierichting.Envooréénanderebachelorentweemastersmetdebestecijfersinhunstudierichtingkonden,omdathet‘kleine’opleidingenzijn,nietgenoeg studenten een oordeel geven.

HetonderzoekheeftplaatsgevondeninopdrachtvanStichtingStudiekeuze123.Ditiseengezamenlijkinitiatiefvanhethogeronderwijsendestudentenorgani-saties.HetministerievanoCWfinanciertStudiekeuze123.DestudentenoordelenvandeNSE2014staanopwww.studiekeuze123.nl.

‘Heel mooi nieuws! Een lustrumscore in ons lustrumjaar’

ies natalis 2014opvrijdag26september2014vindtde30ediesnatalisvandeopenUniversiteitplaats.TijdensdevieringvanditzesdelustrumreiktdeopenUniversiteiteen eredoctoraatuitaaneurocommissarisNeeliekroesenaandeUtrechtse

universiteitshoogleraarFritsvanoostrom.Beidenhebbeneenbelangrijkebijdragegeleverdaanhettoegankelijkmakenvanwetenschappelijkekennis.

Mevrouwdrs.Neeliekroes(1941)ontvangteeneredoctoraat vanwegehetneerzettenvandedigitaleagendadieeenbelangrijkestimulansheeftgegevenaanopenenonline(academisch)onderwijs,openaccessenopenscience.Prof.dr.FritsP.vanoostrom(1953)ontvangtheteredoctoraat vanwegedewijzewaarophijzijngrotewetenschappelijkbetekenisvoorhetonderzoeknaardeNederlandseletterkundevandeMiddeleeuwenopaansprekendewijzetoegankelijkweettemakenvoor een groot publiek.

Houdewebsitewww.ou.nl/diesindegaten.Daaropverschijnt binnenkortmeerinformatie.overdeopeningvaninschrijvingkrijgt uberichtviadestudentennieuwsbrief.


St

ud

en

te

nlumnc

VrijheidBij een OU-borrel bespreek ik met een paar medestuden-ten de stand van zaken bij de Open Universiteit. Wie is eigenlijk tegenwoordig de bestuursvoorzitter? Met warme gevoelens denken we terug aan Thijs Wöltgens en Theo Bovens. Regelmatig kwamen we die als studenten tegen, de laatste ook in de sociale media. Maar wie de huidige is? Geen idee. En hoe zit het met de rector magnificus? Ook geen idee. Maar dat treft: in de laatste Modulair staat een interview met de betreffende mevrouw: prof. mr. Anja Oskamp. Onbekend maakt onbemind maar de inhoud van het artikel maakt het er helemaal niet beter op: kennis-makingsgesprek, cohorten, bijeenkomsten, verkorting van de inschrijvingsduur, vermindering van de tentamenkan-sen en dat alles omdat studenten wel een diploma zouden willen maar kennelijk niet voldoende discipline hebben. Mijn nekharen gaan gelijk overeind: ik houd helemáál niet van zo’n drang-en-dwangaanpak. Ik wil geen ken-nismakingsgesprek (zeker in Heerlen ...), ik wil niet in een cohort (ik houd niet van gedoe in groepen én ik wil op elk moment kunnen beginnen), bijeenkomsten en andere narigheid, ik wil kunnen herkansen (het niveau van de OU-tentamens ligt aanmerkelijk hoger dan die van de ge-wone universiteiten) en ik wil gewoon veertien maanden inschrijving. Twaalf maanden is tekort. Tenzij natuurlijk de cursusprijs aanzienlijk daalt vanwege de achteruitgang van de service, maar dat zal wel niet. En waar ik me ook heel erg zorgen over maak is de afstudeeropdracht. Als die heel snel afgerond moet worden zal dat wel een vast stramien worden en dus heel weinig keuze. En dat is iets wat ik me vast voorgenomen heb: ik ga iets onderzoe-ken wat mij echt interesseert. Ik wil geen keurslijf maar vooral (academische) vrijheid. Maar er fluistert ook een stemmetje: ‘Stuutje: hoe staat het met je eigen discipline? Zou je niet in de afgelopen zes maanden drie modules doen en hoeveel zijn het er geworden?’ Twee. Heeft mevrouw Oskamp niet ook een beetje gelijk? Maar een fors gevoel van tegenzin overheerst. Stude-ren we alleen voor het diploma of gaat het ook om het plezier? Wat is belangrijker: het doel of de weg er naar toe? Nee, voor mezelf zie ik helemaal niets in de nieuwe aanpak. En ik blijk bepaald niet de enige. Uit de enquête van de Studentenraad blijkt dat ook mijn medestudenten vooral de vrijheid waarderen. Dat is nu juist het unieke aan de Open Universiteit. Als ik het goed gelezen heb, dan kunnen studenten kiezen of ze de nieuwe of oude master willen volgen. Dat is maar goed ook, want ik wil graag kennismaken met mevrouw Oskamp, maar als de nieuwe master verplicht was geworden, dan zou het een kennismaking worden mét spandoek …

Stuutje

Stappenplan voor vrijstellenlesmateriaalSteljebentdocent.Jehebtlesmateriaalontwikkeldenwiltdatvrijbeschikbaar stellen.Danisereenaantalzakenwaar

jeovermoetnadenken.Bijvoorbeeld:maghetmateriaalbewerktwordenenzoja,wiljedandatjouwnaamernogonderstaat?oU-onderzoekerRobertSchuwerschreefinopdrachtvanSURFeenStappenplanopenpublicerenvanleermaterialen.Daarinbeschrijfthijhoejeditkuntregelen.

Alsjealsdocentjewerkopenpubliceertmaarnietsregelt,danisjewerk(wegensauteursrecht)automatischbeschermd.Niemandmaghetgebruiken,wanthetcopyrightblijftbijjoualsdocent.Alsjemateriaalwiltdelen,moetjedusietsdoen.Schuwerlegtinzeshoofdstappenuithoejedatkuntaanpakken.Hetstappenplanisnietalleennuttigvoordocenten.ookonder- steunendediensten(denkaanbibliotheken)en(beleids)mede- werkerskunnenhetgebruiken.

Hetstappenplan openpublicerenvanleermaterialen kuntu downloadenvandewebsitevanSURF:www.surf.nl.

Paquita Pérez Salgado nieuwehouderUNESCO-leerstoel bij OUUNESCo,deorganisatievooronderwijs,wetenschap,cultuurencommunicatievandeVerenigdeNaties,heeftdeUNESCo-leerstoelknowledgeTransferforSustainableDevelopmentSupportedbyiCTsbijdeopenUniversiteitverlengd.DenieuweleerstoelhouderishoogleraarPaquitaPérezSalgado.Zezalondermeeronderzoekenwaarommensenwelofnietmilieuvriendelijkhandelen;erblijkennamelijkgroteregionale,socialeencultureleverschillentezijn.

PaquitaPérezSalgadogaatininternationaalverbandonder- zoekenofbepaaldekennisconceptenvoorduurzameontwik-kelingverderuitgewerktkunnenworden.Hetkennisconcept‘LivedExperience’gaatervanuitdatcultuur,ras,genderen socialeklassevanmensenmedevaninvloedzijnophoezijomgaanmetzaken.incasussenwilmenonderzoekenhoehetwerkenmetditconcepttotveranderprocessenleidtenwelkeleerprocessenhierbijoptreden.Tenslottewildeleerstoelhouderdeinzetenontwikkelingvanmoderneict-toolsenopen leerconcepteninhogeronderwijsprogramma’sonderzoekenenanalyserenhoedezemiddelenleerprocessenkunnenverbeteren.


van nze verslaggever

Zakelijk flirten

utrecht – het vinden van een baan is hard werken, vooral in deze tijden van hoge werkloosheid. als je op zoek bent naar een andere baan of functie is het belangrijk jezelf in beeld te brengen. Zeker als je beseft dat, voordat een vacature op internet of in de krant verschijnt, 70% van de banen al via net-werken wordt vergeven. tijdens de workshop ‘iK: een sterk merk’ van loop-baancoach hendrika timmerman krijgen studenten en geïnteresseerden tips en trucs over zakelijk flirten.

Hetiszaterdagochtend,halftien.Buitenschijntvolopdezon,maarineenvandelokaleninstudiecentrumUtrechtluisterenstudentenengeïnteresseerdenaandachtignaarwathendiedagtewachtenstaat.Detafelszijngerangschiktineenu-vorm.Voorelkedeel-nemerligteroptafel,naasteenhandout,eenboekwerkvanveertienpagina’sboordevolinformatieovernetwerken,waarinnogveelonbeantwoordevragenstaan.Hetbeloofteendruk,maarvooralinteractiefprogrammateworden.‘Wiezoujegraageenstegenkomen?’en‘watzoujedanzeggenofvragen?’HendrikaTimmermanbegintdeworkshopnietmethetgebruikelijkevoorstelrondje,maarzetalletienaanwezigeninhetlokaaldirectaanhetwerk,wantnetwerkenishardwerken.Hetgaatnietvanzelf.Jemoetermoeitevoordoen.Nadatiedereenevendetijdheeftgehadzelfoverdevragennatedenken,delenzijdeantwoordenmetdegroep.Zokomenzijnietalleenmeeroverelkaarteweten,maarookoverderedenwaaromzijhiervandaagzijn. DepersonendiedeaanwezigengraagtegenwillenkomenvariërenvandedirecteurvanhetbedrijfwaarvoorzenuwerkentotaandeDalaiLama.ookdeantwoordenopdevraagwatdedeelnemerswillenzeggenofvragenlooptsterkuiteen,maarindekernwiliedereenhetzelfde.Zichlatenzienengezienworden.MaardaarbijziendedeelnemersvolgensTimmermanietsbelangrijksoverhethoofd.Evenishetstilinhetlokaal.Eenleer-momentdatzijndoelraaktdoorhetteervaren.Eenmomentdatzijneffectzouverliezenalsikhethierzoubeschrijven.

‘Zien en gezien worden’

ookdevolgendeopdrachtzagendedeelnemersnietaankomen,maarleverdeiedereenpersoonlijk,zeerinteressanteinformatieop.Hetishetantwoordopeenvraagdiejealtijdalhebtwillenstellen,maarwatjeeigenlijknooitdoet,omdathetniethoortofomdatjehetnietdurft.Nuwasergeenwegmeerterugengingendedeelnemersverderopontdekkingstocht.Watisdekrachtvanjouwnetwerk?Hoevaardigbenjeinnetwerkenenwelkenetwerkstijlpasthetbestebijjou?Hoegoedkunjijzakelijkflirten?Geloofjijinserendipiteit?Zakelijkflirtenisookbelangrijkbijdeelevatorpitch:eenkortverhaalvanmaximaal60secondenwaarinjeeenleidinggevendeofeenpotentiëlewerkgeververteltwatjehem ofhaartebiedenhebt.Maakhetconcreet.Zegniet:‘ikbenbetrouwbaarenpunctueel’, maargeefaandatjenognooiteendeadlinehebtgemist.Depitcheswerdenaanelkaar gepresenteerdenvantopsentipsvoorzien.Aanheteindevandedaghaddendedeel-nemerseenbeterinzichtinhuneigennetwerk,vaardighedenendetenemenvolgendestapinhunnetwerkstrategie.

Een van onze studenten doet elk

kwartaal verslag van een gebeurtenis

in het land. Mariëlle Dortmans, student

Algemene cultuurwetenschappen,

schrijft deze keer over haar deelname aan

een workshop in sc Utrecht.

Tekst:MariëlleDortmansBeeld:MarcelFischer

Twitter:@overons


dentde st

student onderwijswetenschappen ronald verlaan

Student Onderwijswetenschappen Ronald Verlaan is het levend bewijs dat er

nog steeds behoefte aan tweedekansonderwijs is, dat leren leuk kan zijn en dat

het studentenleven van iemand die afstandsonderwijs volgt dikwijls om extra

inspanning vraagt. Het modulair onderwijs van de Open Universiteit biedt hem

de vrijheid om een eigen weg te kiezen, om alleen of samen met anderen

te studeren. ‘Ik kom vanuit het speciaal onderwijs en ben blij dat ik nu op

academisch niveau studeer.’

‘Ik studeer voor de kennis’


dentde st

ZoalszoveelstudentenvandeopenUniversiteitwasdeschool-loopbaanvanRonaldVerlaan(53)eentrajectvolkronkels,onder-brekingenenonvoorspelbarekeuzes.‘Besteenrechteleerweg’,lachthij.‘Maarerzittennogalwathoekenin.’onderanderedoorzijndyslexievolgdeRonaldnadebasisschooldemavoinhetspeciaalonderwijs.Deregulierehavodaarnawasgeensucces,maardatkwamdoorgebrekaanmotivatie.’ikbennudocentaaneenRoCenwatdeleerlingenhieruitvreten,herkenikwel.’Nazijnmilitairedienst-plichtdachthijalsnogdehavotedoen.Helaasluktedatniet.Daarnavolgdehijdeeenjarigemeao.‘Hierkwamikerachterdatlerenbestleukkonzijn.’omdatRonaldinmiddelsgetrouwdwas,ginghijaanhetwerk.Langwerktehijindedetailhandel,enkelejarenbijdeNSenhijwistzichdaarnaviaverschillendeparttimeopleidingen–vooralindemarketingenbedrijfskunde–optewerken.VoordathijzichbijdeopenUniversiteitinschreef,haaldehijbijdeFontysHogeschooldetweedegraadslerarenopleidingEconomie.RoCLeeuwenborghinSittardzochtzij-instromersmetpraktijkervaringenin2000werdhijerdocenteconomischevakkenenlogistiek.‘Misschienmoestikdezewegwelvolgen.Eerstveelpraktijkervaringopdoenendandeover-stapnaarhetonderwijsmaken.’

Persoonlijk contactRonald’sbaanalsleerkrachtenmentorinhetmiddelbaarberoeps-onderwijsinspireerdehemomonderwijswetenschappentegaanstuderen.‘BijhetRoCzijnwecontinubezigmethetcurriculumtevernieuwenennieuweonderwijsvormentebedenken.ikwilnuwetenhoedatnouallemaalheetwatwehierdoen.Detheoretischeachtergrondwilikkennen.’Alsleerkrachtstimuleertdeoverheidhemmeteenlerarenbeurswaarmeezijnstudieookdekwaliteitvanhetberoepsonderwijstengoedekomt.Vooriemandmeteenarbeidsintensievebaaneneenprivéleven datookdenodigetijdvraagt,ziteenstudieaaneenreguliere universiteiternietin.omdatzijnvrouwvroegerbijdeoUwerkte,wasdekeuzevoordeopenUniversiteitsnelgemaakt.‘BijFontyshadikgoedeervaringmetdeeltijdonderwijs:geenvastelesblokkenenveelmaatwerk.’BijdeoUvindthijdatterug,maarmistwelhetpersoonlijkecontactmeteendocent.´HadikbijdeHogeschooleenprobleemmetdestofofwildeikadviesovermijnstudieplanning,danliepikevenbijmijnvasteaanspreekpuntbinnen.’Hoewelcontactpere-mailprimaverloopt,belthijtochafentoeeendocentvooreenafspraak.‘StudiecentrumParkstadLimburginHeerlenligtvlakbij

Hulsbergwaarikwoon.Uitervaringweetikdatzeerergbehulp-zaamzijn.Precieswatikzoek:watextrauitlegeneenduwtjeinderug.Alsjeelkaardaarbijooknogziet,danwerktdatvoormijeenstukbeter.’

Online masterclassRonaldheeftookeenanderemaniergevondenomhetafstandson-derwijspersoonlijkertemaken:deonlinemasterclassesvandeoU.Dezewordenalsverdiepingsstofnaasthetstudieprogrammaaange-boden.Deelnemersverdienenhiermeeextrastudiepunten.Ronaldvolgde‘Docent2020’.‘opeenafgesprokentijdstiplogjeinenstarthetcollege.Jehoortenzietdedocentopjepc,jekuntchattenenkrijgtopdrachtendiebecommentarieerdworden.Heelstimulerend.’ookstudeerthijviaopenUniversiteitExtra(oUX),waardoorhijmetandere studenten in een afgesproken tempo enkele modules bestudeert.‘Zoblijfthettempoindestudieenhoudikmeaandeplanning.’

‘Extra uitleg en een duwtje in de rug,dat is precies wat ik zoek’

De juiste balansAlsRonaldzijnmedestudentenietswiladviseren,danishetwel:jedoelengoedinhetvizierhoudeneneenrealistischestudieplan-ningmaken.‘ikstudeernietvoormijnloopbaan,wantikweetechtnietwaardieuitkomt.ikstudeeromdatikmeerwilwetenoverdetheoretischeachtergrondenvanhetonderwijs.Enikwileenmasterhalen.omdattebereikenmoetikeengoedestudierouteplannen.’Aandeuitvoeringdaarvanschorthetweleens.Hijbegonzijnstudiemetanderhalfjaarvertraging,omdathijproblemenindeprivésfeeronderschatte.‘ikhadmijnplanningdaaraanmoetenaanpassen.’Lachend:‘ophetRoCleerikmijnstudentenomeengoede studieplanningoppapiertezettenendieregelmatigtechecken.Datzouikzelfookmoetendoen.’Nuhijthuisallesopordeheefteneenevenwichtigebalans tussenwerk,privéenstudieheeftgevonden,heefthijzijnstudie-ritmetepakken.‘komikvanmijnwerk,daneetik,doebijvoorbeeldwatindetuinengaaandestudie.Zostudeerikbijnaelkedag.Somsmetwatextraureninhetweekend.Welkestructuurhetbestbijjepast,moetjezelfontdekken.Daarisgeenconceptvoor.’

Naam: Ronald VerlaanLeeftijd: 53Burgerlijke staat: gehuwdWoonplaats: HulsbergVooropleiding: mavo, meao, bedrijfsopleidingen, NIMA a en b, Lerarenopleiding tweede graad economie (bachelor)Beroep: ROC Leeuwenborgh Sittard: docent/mentor economische vakken en logistiek, onderwijs en innovatie sector economieStudie: OnderwijswetenschappenBegonnen: 2012Afgerond: 6 modulesBezig met: Informatievaardigheden voor sociale wetenschappersStudiecentrum: Heerlen


Tekst:PaulTroostBeeld:PeterStrelitski

Een eigen wegDoorzijndyslexieheeftRonaldmoeitemetlezen,schrijvenenspellen.ookhetopnemenvanleerstofgaattrager.VooralartikeleninhetEngelsleverenproblemenop,maarmethetwoordenboekerbijkomthijeenheeleind.‘ikmoethetdoenmetmijnmavoengelsvanveertigjaargeleden.’

‘Regelmaat, uren maken en doorzetten’

indeloopderjarenheefthijervarendathetbeteriseenhandicapalsdyslexienietverborgentehouden.‘krijgikophetRoCeennieuweklasmetleerlingendiemijnognietkennen,danvertelikdatikdyslectischben.Deeerstevierlessenmogenzelachenalsikwoordenfoutophetbordschrijf,maardaarnamoethetdanafgelopenzijn.’ookbijonderwijswetenschappensteekthijzijn probleem niet onder stoelen of banken. ‘Meestallaatikiemandandersmijnwerk-stukkeneerstcontroleren,ofikzetbovenmijntentamenofpaperdatikdyslectischben.ikhebeeneigenwegvoormijn probleemgevonden.’

Regelmaat,urenmakenendoorzettenzijnvoorRonaldvoorwaardenomeenstudieinhetafstandsonderwijstoteensuccestemaken.‘DeopenUniversiteitiseenhardsysteem,maarikheberzelfvoorgekozen.komjevaneenlageronderwijsniveau,danmoetjeerrekeningmeehoudendatjewatlangeroverjestudiedoet.’

Dathijzijnstudievaakdirectkangebruikeninzijnwerkziethijalseenvoordeel.’ikbendocentenmentorendaarnaasthoudikmebijLeeuwenborghookbezigmetonderwijseninnovatie,onderanderemetonderne-mendonderwijs.Mijnstudiekomtmedaarbijgoedvanpas.’VoorRonaldishetbelangrijk-stedathijplezierinhetstuderenheeft.DatdeopenUniversiteitbestaansrechtheeft,staatvoorhembuitenkijf.‘ZonderdeoUhadiknooitacademischonderwijskunnenvolgen.’


Waaromwordthetinstellingscollegegeldver-hoogdenhetwettelijkcollegegeldverlaagd?inNederlandhebbenstudentenhetrechtommetsteunvandeoverheidéénbachelor-enéénmas-teropleidingtevolgen.Voorwiealeendiplomaheeftgehaald,eneentweedebachelor-ofmas-terstudiewildoen,wildeoverheidgeenkostendragen.Metanderewoorden,voorhetopleidennaareentweedebacheloroftweedemasteront-vangteeninstellinggeensubsidie.Deoverheidverwachtdatdezestudenteneenminofmeerkostendekkendtariefinrekeningwordtgebracht.

DoetdeopenUniversiteitdatnudanniet?Nauwelijks,enhierdoorbetalendestudentendiemetdeeerstebachelorofmasterbezigzijn,indepraktijkmeeaandetweedestudievananderen.Hetpastallemaalwelbinnendewettelijkekaders,maarwevondenditeenongewenstesituatie.Daaromwillenwegeleidelijkhetinstellings- collegegeldmeerkostendekkendmaken,waar-doorwehetwettelijkecollegegeldkunnen verlagen.DitsluitookaanbijdemissievandeoU:wewillendetoegankelijkheidvanhethogeronderwijswaarborgen.

Wathoudt‘kostendekkend’in? Datkanperopleidingverschillen.Jezietbijandereuniversiteitenvaakperopleidingverschillende bedragenvoorhetinstellingscollegegeld.Wijmakenalleeneenonderscheidtussendecursus-senvandebacheloropleidingenendemaster-cursussen.ondermeerdoordekleinereaantallenstudentenendebegeleidingindescriptiefase,zijndekostenvoordemasteropleidingenhoger.

Voorhetnieuwestudiejaarishetwettelijkcollege-geldvoorallecursussen276europer4,3studie-punten(EC).Hetinstellingscollegegeldbedraagt377eurovooreenbachelorcursusen429eurovooreenmastercursusvan4,3EC.

Datklopt.Studentendiealeerdereenbachelor-enmasterdiplomahaaldenzijnbijdeoUzeer welkom,maarhetisechtnoodzakelijkomaanheneenhogereeigenbijdragetevragendannuhetgevalis.Denieuwetariefstellingvoorhetinstel-lingscollegegeldvandeopenUniversiteitblijftwellagerdandatvandeandereuniversiteiten.

Erverandertnogmeer:eenstudiepakket, tentamenpakket of extra tentamenkans kopen isvanaf1september2014wettelijkniettoe-gestaan.Depakketkortingisookafgeschaft. DeStudentenraadheeftoverditlaatstenegatiefgeadviseerd.Depakketkortingisdekortingdiewenuophetonderwijsmateriaalgevenbijeenstudiepakketvandrieofmeermodulen.Wehebbenditvraag-stukookvoorgelegdaanhetministerievanoCW.kortingoponderwijsmateriaalwordtbetaalduitderijksbijdrage.Datmagopvoorwaardedathetniet leidt tot ondoelmatige besteding van over-heidssubsidie.Nublijktdatstudentendiemeteen studiepakket studeren een lager rendement hebbendanstudentendiezichcursusnacursusinschrijven.Metanderewoorden:pakketkortingleidtniettothogerstudierendement.Daarom vindenwehetnietverantwoordomderijksbij-drage voor deze kortingsregeling in te zetten.

Levertditextrainkomstenop?Vooralleduidelijkheid:hetafschaffenvande pakketkorting is geen manier om extra inkomsten tekrijgen.Wehebbendekortinggebruiktom hetwettelijkeninstellingscollegegeldvoorallecursussenteverlagen.

omdatonderdestudentenuiteenlopendestand-puntenzijnoverdehoogtevanhetwettelijkeninstellingscollegegeld,heeftdeStudentenraadhieroverneutraalgeadviseerd.DeSRspreektweldewensuitomsnelstudeerderstebelonendoor

Wettelijkcollegegeldverlaagd, instellingscollegegeldverhoogd

Dit jaar niet de gebruikelijke indexering van de prijzen: het College van bestuur heeft besloten per

1 september 2014 het wettelijk collegegeld te verlagen en het instellingscollegegeld te verhogen.

Na advies ontvangen te hebben van de Studentenraad, heeft het CvB op 22 mei 2014 de tarieven voor

het studiejaar 2014-2015 vastgesteld. Ook in de nieuwe tariefstelling is het instellingscollegegeld lager

dan dat van de andere universiteiten. Omdat studiepakketten, tentamenpakketten en het bijkopen van

extra tentamenkansen wettelijk niet meer zijn toegestaan, zijn ze per 1 september 2014 afgeschaft.

Collegevoorzitter Sander van den Eijnden licht toe.

bijvoorbeeld een korting te geven op de kosten voorhetcursusmateriaal,kostendienuverwerktzijninhetcollegegeld.Watzijnuwgedachtenhierover?Dewetbiedtgeenenkelemogelijkheidom succesvollestudentenfinancieeltebelonen. LosdaarvanvindenwealsCollegezulke financiëleprikkelsooknietgewenst.

ElkjaarstelthetCollegevanbestuurdehoogtevandecollegegeldenvast.DeStudentenraadwordtdaarbijomadviesgevraagd.Bijhetbepa-lenvandehoogtevanhetcollegegeldmoethetCvBzichhoudenaanwettelijkebepalingen.ZomoethetwettelijkcollegegeldvandeoUwordenafgeleidvanhetwettelijkcollegegelddatdeover-heidjaarlijksvoordevoltijdseopleidingenvandeandereuniversiteitenbepaalt.DaarbijisindewetvoordeoUeenonder-enbovengrensvastgelegd.Hethuidigetariefligtvrijwelophettoegestanemaximum.ookhethuidigeinstellingstariefvol-doetaandewettelijkekaders,maarligtbijnaophetwettelijkeminimum.HetCvBheeftbeslotenomhetinstellingscollegegeldmeerkostendek-kendtelatenzijnenhetwettelijkcollegegeldteverlagen.Denieuwetarievenstaanopwww.ou.nl/kostenHetiswettelijknietmeertoegestaanomeenstudiepakket,tentamenpakketofextratentamen-kansenaantebiedenenzoinschrijfrechtentelatenherleven.Daaromwordtditafgeschaftper1september2014.Alsovergangsmaatregelheb-benstudentendievoor1september2014éénofmeerderecursussenhebbenafgenomen,hetrechtomtussen1september2014en31augustus2015voorelkenietafgerondecursusééntentamen-kansbijtekopen(zolangdecursusnogwordtgetentamineerd).


De Open Universiteit wil haar studenten beter in staat stellen om met succes te

studeren. Daarom is een aantal studiebevorderende maatregelen ingevoerd.

Daarnaast is vanaf september 2014 een aantal zaken wettelijk niet meer toegestaan

en is de tariefstelling veranderd. Een overzicht van de wijzigingen staat op

www.ou.nl/september2014. Hieronder een samenvatting.

Inschrijfduur cursus twaalf maandenDeinschrijfduurvaneencursusisvanaf1september2014maximaaltwaalfmaanden.Uitzondering:voordemasterscriptiekanopopverzoekvandestudentdeinschrijfduuréénmaligwordenverlengdzonderextra kosten.

Studiepakketten en bijkopen tentamenkansen wettelijk niet meer toegestaaninschrijvenvooreenstudiepakket,tentamenpakketofextratentamenkansisper1september2014wet-telijk niet meer toegestaan. Als overgangsmaatregel hebbenstudentendievoor1september2014éénofmeerderecursussenhebbenafgenomen,hetrechtomtussen1september2014en31augustus2015voorelkenietafgerondecursusééntentamenkansbijtekopen(zolangdecursusnogwordtgetentami-neerd).

Toelating tot de master: ‘harde knip’ Vanaf1september2014istoelatingtotdemasterwettelijkvereistomaandemasteropleidingtebegin-nen.Toelaatbaarzijnstudentendiehunbachelor-en/ofschakelprogrammahebbenafgerond.ookvoor‘losse’mastercursussenkunnenstudentenzichvanaf1september2014alleeninschrijvennaformele toelatingtotdemaster.Deze‘hardeknip’tussenbachelor-enmasteropleidingeniswettelijkverplichtbij alle universiteiten.Als overgangsmaatregel kunnen studenten die op 31augustus2014bijdeopenUniversiteitstaan ingeschrevenvooreenmastercursus,zichookna1september2014inschrijvenvooreenmastercursuszonderformeletoelating.Bijdeinschrijvingvoordescriptiedientdestudenttoelaatbaartezijn.Huidigebachelorstudentenenstudentendieeenschakelprogrammavolgenkunnen,zodrazetoelaat-baarzijntotdemaster,kiezenofze(cursussenuit)dehuidigemasterofdevernieuwdemasterwillenvolgen.

Vernieuwing masterprogramma’sDeopenUniversiteitwilhaarstudentenbeterinstaatstellenhungetuigschrifttebehalen.Daaromzijndemasterprogramma’s vernieuwd:hetstapelenvanlossecursussenisvervangendooreenmodelmetmeerstructuurenmeerbegeleiding.Dezevernieuwdemasterwordtindestudievoorlichtingde‘masterbegeleid’genoemd.Nieuwestudentenmoeteninstromenindemasterbegeleid,maarhuidigestudenten(iedereendieop31augustus2014staat ingeschreven)kunnenkiezenwelkemasterzewillenvolgen: de bestaande master of de master begeleid. Meerinformatie:www.ou.nl/web/studieaanbod/masters-begeleid

Tariefstelling academisch jaar 2014-2015Per1september2014wordthetwettelijkcollegegeldverlaagdenhetinstellingscollegegeldverhoogd.Deoverheidwildathetinstel-lingscollegegeldinsterkematekostendekkendis.DatwasbijdeopenUniversiteitinhetverledenniethetgeval.Daaromzalvanaf 1september2014hetinstellingscollegegeldverhoogdwordenenverschillendzijnvoorbachelorcursussenenmastercursussen.MetdezetariefstellingblijfthetinstellingscollegegeldvandeoUlagerdandatvandeandereuniversiteiten.Voorhetstudiejaar2014-2015ishetwettelijkcollegegeldietsverlaagd.Hetwettelijkcollegegeldvooreencursusvan4,3ECisper1september2014276euro inclusiefmateriaalkosten(was294euro).

Tarieven studiejaar 2014-2015*Wettelijkcollegegeld: 64,34europerEC(inclusiefmateriaalkosten)instellingscollegegeldbachelor: 87,87europerEC(inclusiefmateriaalkosten)instellingscollegegeldmaster: 99,87europerEC(inclusiefmateriaalkosten)

* Percursuswordenbedragennaarbenedenafgerondopheleeuro’s. Devolledigetariefstellingstaatopwww.ou.nl/kosten

Overzicht van de wijzigingen per 1 september 2014

Teks

t:M

irand

ade

kor

t


Op 1 september 2014 gaan de vernieuwde masters van start. Ze worden

‘master begeleid’ genoemd. Niet alleen is de vorm veranderd door meer

structuur en begeleiding te bieden, maar ook de inhoud is aangepakt.

Wie nu studeert aan de Open Universiteit, kan kiezen welke master hij of

zij wil volgen, de huidige of de vernieuwde. Wat zijn naast de structuur,

de inhoudelijke verschillen?

MASTERSoPDE teKentafel

Het is bijzonder dat alle masteropleidingen opnieuwentegelijkertijdopdetekentafellagen.Deeindtermenvoorhetmastergetuigschriftzijngelijkgebleven,maarderouteernaartoeisvaakanders.Hetcurriculumvandemasteronderwijswetenschappenlijktbijvoorbeeldflinkaangepakttezijn.‘Datklopt!’zegtprogramma-leiderdr.JanvanBruggen:‘Wijhebbenveellering getrokken uit onze ervaringen met de Sprintsdiewebijonderwijswetenschappenvansommigecursussenaanbieden.EenSprintheefteenvastestartdatumendangaanwemeteengroepstudentenintienwekendooreencursus.Hetstudierendementisdanhoog.Bijhetont-werpvanhetcurriculumwarendeSprintseengroteinspiratiebron.’

Verplichte blokken en keuzevakkenookdemasterManagementisopnieuwopdetekentafelgelegd.Programmaleiderprof.dr.MarjoleinCaniëls:‘Hetcurriculumisbehoorlijkaangepast.inheteerstejaarwordenalleaspec-tenvanmanagementwetenschappenafgedektwaarvoorheenonderwerpenalsmarketing,ethiekenHRMvoornamelijkinkeuzevakkenaanbodkwamen.Wehebbendeopleidingontwor-penvanuiteenhedendaagsperspectief,enwelaten zien dat organisaties bestaan uit samen-werkingsverbandentussenmensen.’ Nietiedereenheefthetcurriculumflinkopdeschopgenomen.Bijmilieuwetenschappenlijkterweinigveranderd.Prof.dr.AdRagas,program-maleidermasterEnvironmentalSciences:‘Wewarenerheelsneluit.onzeopleidingisnetbeoordeelddoordevisitatiecommissieenwekregeneenhogewaarderingvoordeinhoud.

Wewildendaarominhoudelijkweinigveranderen.Wehebbenweltweekeuzevakkentoegevoegd,nuhebbenwealleenverplichteblokken.keuzevakkenwildenweallanger,hetzalalindepijplijn,maarnukomenzeerook!’ Alserinhoudelijkweinigveranderdis,waaromdanalsenigemastereenanderenaam,EnvironmentalSciencesinplaatsvanMilieuweten-schappen?AdRagas:’MilieubeleidisperdefinitieEuropees,wekijkenvoortdurend over de grenzen. Het meeste van ons studiemateriaal is daaromEngelstalig,datwillenwelatendoorklinkenindenaamvan deopleiding.’ Rode draadBijsommigemastersisdeopzetenstructuurvanhetprogrammanogverderbenut.ProgrammaleidermasterManagementMarjoleinCaniëls:‘Wewillenstudentenlerendateruiteenlopendeperspectievenenbenaderingen zijn en dat organisaties moeten leren van gemaakte fouten.Jemoetdaaromverderkijkendanhetopstellenvanblauwdruk-ken,ondernemings-ensturingsmodellenvooreenidealeorganisatie.Datgebeurtnogaleensinopleidingenvanandereuniversiteiten.onzemasterisintegraalontworpen.Zoloopterbijvoorbeeldééncasusdooreenaantalvandecursussenvanheteerstejaarheen.Naarmatemenverderkomt,wordendevraagstukkenmoeilijkeren wordtuitgegaanvankennisdieeerderisverworvenendiemoetdanwordentoegepast.’BijEnvironmentalScienceswordteenandererodedraaddoorhethelecurriculumgevlochten.AdRagas:‘Hetideeisdatdestudentindierodedraadkritischnadenktoverzichzelf,overdeopleiding(waargaatmijninteressenaaruit,hoewilikmeontwikkelen)endetoekomst(hoegaikhetgeleerdeomzettenindepraktijk).Datkomttelkensterugindeverschillendecasussenenopdrachten.Wewillendatstudentennuenstraksbewustkeuzesmaken,meer“incontrol”zijn.’


Zelfde naam, andere inhoudWiedeprogramma’svandehuidigemastersendemastersbegeleidnaastelkaarlegt,valtééndingop:veelcursussenhebbendezelfdenaam,maareenandereomvang,bijvoorbeeldvan4,3naar5studie-punten.Hoezitdat?AdRagas:‘onzecursussenhebbenmisschiendezelfdenaam,maarzijninhoudelijktochanders.Zehebbenookeenanderecursuscode.Wehebbenookrekeninggehoudenmetde studentoordelen:watwasgoedenwatkanbeter,wathebben studentengemist.’Bijdemasteronderwijswetenschappenzijnvaakbestaande cursussengecombineerd,meteenkleinereomvangalsresultaat.ProgrammaleiderJanvanBruggen:‘Bijhetcombinerenhebbenweheelgoedgeletopdestudeerbaarheid,kritischgekekennaarwathetstudiedoelis.Wemoestenonderdelenschrappen.Datdoetpijn,maarhetdwingtookomfocusaantebrengen,omscherptekijkennaarwatechtbelangrijkis.’Datherkentprof.dr.LilianLechner,programmaleidermasterPsychologyvariantgezondheidspsychologie:‘Wehebbenookallecursussenopnieuwbekeken.Deinhoudisvaakgrotendeelshet-zelfde,maardeopzetisanders.Hetoudemateriaalwasgemaaktvoorzelfstudie.Wehebbenindecursussenmeerinteractieingebouwd,meervirtuelebijeenkomsten,deopdrachtenzijnandersopgezet.’MarjoleinCaniëls,programmaleidermasterManagement:‘Wijhebbenbijhetontwerpheelerggeletopde“pacing”,hoekunnenwevoor-komendatstudentenstudie-achterstandoplopen.Datkanbijvoor-beelddoorregelmatigopdrachtentelateninleveren.’

SpeelruimteAllemastersbegeleidsluitenafmeteenscriptieofafstudeer-opdracht,totzovernietsnieuws.Deomvangervanissomswel

andersenvaakookdevoorbereidingopdeeindopdracht. MarjoleinCaniëls:‘DeomvangvandescriptiebijdemasterManagementlijktkleinerdannu,maarhiervoorzithetkeuzeblokvan15studiepunten.Daarinkunjealvooreendeelinhoude-lijkjescriptievoorbereiden.Watzoujezelfinteressantvindenomonderzoeknaartedoen?’ietsvergelijkbaarszitindemasteronderwijswetenschappen:hetatelier.JanvanBruggen:‘Hetatelieriswatnubijonsdecapitaselectazijn.Hetbiedtdemogelijkheidtotindividueleverdiepingofverbreding.Hetzitdichttegendescriptieaanenstudentenkunnenhetgebruikenomzichvoortebereidenophetonderwerpvandescriptie.’BijdemasterPsychologyishetandersgeorganiseerd,LilianLechnervertelt:‘Scriptieszijnallemaalindividueletrajecten.Aanhetscriptie-planbeginjealvroeg,inhetbeginvandemaster,enhetisoverhethelejaarverspreid.Zohebjemeerspeelruimteomtekijkenwatjewildoen,jeintelezen.Bijkomendvoordeel:zoisdestudieook flexibelerintepassen.inhettweedejaarmoetjedandescriptie uitvoeren. Het is ook belangrijk om er al vroeg aan te beginnen omdatbijdemastersPsychologyeenscriptievaaknoglangseenethischecommissiemoet.Datkosteenpaarmaandenenjekuntpasaandescriptiebeginnenalsdattrajectdoorlopenis.’

Nieuwe cursussenBijveelmasteropleidingenwordenookvolledignieuwcursussen ontwikkeld.ZoishetprogrammavandemasterRechtgeleerdheidflinkopdeschopgenomenenbegintdemasternumettweenieuwecursussendievooriedereenverplichtzijn.Eéndaarvanis‘DoorwerkingvanEuropeesrechtinnationalerechtsstelsels’.Demakerservan,prof.dr.JanWillemSap,dr.mr.MicheleReumersenmr.MandydeBruijn,stuiterenvanenthousiasme.‘Hetiseenprachtigecursus,enheelactueel.Europeesrechtvanuitverschillenderechts-disciplinesbelichtenvergeleken,’begintJanWillemSap. MandydeBruijnvultaan:‘Wewillenstudenteneenbeterprogrammaaanbiedenzodatzebeterejuristenworden.Dezecursusbiedteenstevigevertrekbasis.’MicheleReumers:‘WijlatendeverwevenheidzientussenhetEuropeserechtenhetnationalerecht.’JanWillemSap:‘WetonennietalleenwaterinBrusselenStraatsburggebeurt,devisievanbovenaf,maarookvanonderop,hoeverwerkjeindepraktijkEuropeesrechtinjenationaalrecht?Hoeishetomindejuridischemoddertestaan?’MandydeBruijn:‘Hetiseencomplex,heeldynamischvak.Maarwegevenmeerbegeleidingenbiedenstudenteneen“plandecam-pagne”wanneerwattedoen.Meervrijheidinverbondenheid.Datversneltechtdestudie.‘MicheleReumers:‘Wehebbengekozenvooreenklassiekhandboekincombinatiemeteene-workbook.indatdigitalewerkboekzitextraliteratuur. Studenten moeten leren om informatie te vinden en te gebruiken.Voorditvakmoetjeookeenpaperschrijvenvoorjehettentamenmagdoen.‘JanWillemSap:‘Alleonderwerpenzijngaaf.ikheberontzettendveelzinin!’


AnnemiekdeWolf(46)isherbergier.Nee,nietindeletterlijkezin,zeisdirecteurbijdedaklozenopvanginZwolle.DeopvangheetDeHerberg,vandaar.Alsweelkaarontmoe-tenverteltzemeteenvolpassieoverhaarwerk.Zelaatzienhoehetgebouwinelkaarsteektenzegtdaterzo’n75daklozendage-lijks onderdak en een maaltijd krijgen. Het is nietvreemddatzehierwerkt.Annemiekisgeëngageerd,zewilgraagietspositiefsvoordesamenlevingdoen.Datzitinhaargenen,zegtze.NaasthaarwerkbijDeHerbergiszeactiefinhetbestuurvantweestichtingenenis ze ook nog eens diaken. Haar dagen zijn meer dan goed gevuld. Zeker met ook nog eenstweeopgroeiendedochters.EndanvindtzeooknogeenstijdvoorhaarafstudeeronderzoekManagementweten-schappen,inhetbijzondervoorderichtingMarketingenSupply-ChainManagement.Eendagindeweekheeftzeervoorgepland.Luktnietaltijd,maarhetgaatsteedsbeter.Hetonderwerpboeitheelerg,dathelpt.‘ikwistdatikeenonderwerpmoestnemendatdichtbijmelag,waarikervaringmeehadenechtmeervanwildeweten.DatbetekendedathetietsmetMaatschappelijkVerantwoordondernemen,MVo,moestzijn,wantdattekentmijncarrière,isechteenrodedraad.ikhadmetmijnzusooiteengroothandelinHaïtiaansewoonaccessoires,hebgastcollegesMVoaanhogescholen

gegevenenhierbijDeHerberghebikerookregelmatigmeetemaken.Enhetiseenzeeractueelonderwerp.MVoiship.Deconsu-ment verlangt van een bedrijf of organisatie datzemeerdoetdanalleenhaarcorpsbusi-ness.Eenbedrijfmoetookgeëngageerdzijn,betrokkenzijnbijdesamenleving,zichinwillenzettenvoorgoededoelen.Deconsu-menteistdatminofmeer.’

Win-win-win situatieMVoiseenbreedterrein,erzijnveelonder-zoekopties.VoorhaarafstudeeronderzoekmoestAnnemiekzichrichtenopeenspe-cifiekonderdeel.HetwerdCause-RelatedMarketing(CRM),demarketingvanMVoactiviteiten.‘CRMisgebaseerdophetdenk-beelddatsamenwerkingtussenbedrijvenengoededoelenwederzijdsvoordeelkanopleveren.Erwordtaandachtgevraagdvoormaatschappelijkethema’s,waarbijbedrij-venmiddelenterbeschikkingstellenentegelijkertijdhunmarketingdoelenbehalen.Hierdoorontstaateenwin-win-winsituatie,voorzowelhetbedrijfenhetgoededoelalsvoordeconsument.DenkaandecampagneWatervoorWatervanhetbedrijfWellWater.Hetverkooptbronwaterenaanverwanteproducten.Vandeverkoopgaatvijfeuro-centnaarontwikkelingsorganisatieSimavi.Hiermeezettenzeschoondrinkwaterpro-jectenopinontwikkelingslanden.ofeen

bedrijfdatdewatduurdereschoenenmaakt.Als er een gedeelte van de opbrengst naar eengoeddoelgaat,dankandatdeconsu-mentoverdestreephalenomdieduurdereschoentekopen.’‘Maar’,zegtAnnemiek,‘datklinktnatuurlijkallemaalmooienaardig,maarMVokanooktotconflictenendilemma’sleiden.Watalswerknemerszichinwillenzettenvooreengoeddoelterwijldittenkostegaatvandeomzetvanhetbedrijfenleidttotontevre-deneigenaren?Watalsconsumentenzichnietwillenofkunnenvereenzelvigenmetdedoelgroepvandecampagne.kortom:tegenstrijdigebelangenvanverschillendestakeholderskunneneenrolgaanspelen.’Annemiekwilhetgraaguitzoeken.‘ikwilerachterkomenopwelkemanierbedrijvenomgaanmetdezedilemma’senhoezedebelangenvanconsumentenenoverigestakeholdersinbalansbrengen?Hierisnognieteerderonderzoeknaargedaan,zobleekuitdeliteratuur.Eenmooietaakvoormij,dachtik.’

HobbelAnnemiek is nu een paar maanden bezig methaarscriptie.Zeheeftartikelenbestu-deerd,eenprobleemstellingopgesteldendeonderzoeksvragenoppapiergezet.ookdetheoretischegrondslagenzijnvastge-legd.Datisallemaalalgoedgekeurddoor

komentoteengoede probleemstelling is de lastigste hobbel

Tekst:FredMeeuwsenBeeld:StephanJansenFotografen

AnnemiekdeWolfzitmiddeninhaarafstudeeronderzoekManage-

mentwetenschappen.Zeonderzoektdebalansbijgeïntegreerde

Cause-RelatedMarketingcampagnesvoormaatschappelijk

verantwoordondernemen.Deprobleemstellingenonderzoeksvragen

zijngeformuleerd.Nuishetbedrijvenbenaderenomaanhet

onderzoekmeetedoen.‘ikverheugmenualopderesultaten.’


ekafstudeeronderz

tegenstrijdighedenbijCRMcampagnes,ver-schillenmetdievangrotebedrijven.Vandaardezeopzet.’Annemiekwildemarketingma-nagersvandetweegrotebedrijvenendedirecteur-eigenarenvandeMkB-bedrijveninterviewen.ookwordeninterviewsgehou-denmetvertegenwoordigersvandever-schillendebetrokkenstakeholder-groepen.Deinterviewszullensemigestructureerdzijn.‘Ditomdatdeinhoudvandevragen,demanierwaaropdevragenwordengesteldendevolgordewaarinzewordengesteldvantevorenkunnenwordenvastgesteld.Maardeantwoordendiewordengegevenniet.’NaastdeinterviewszalAnnemiekondersteunendschriftelijkenvisueelmateriaalbestuderen.‘DatmoetbijdrageinhetverdiepenvanhetinzichtindeopzetvandeCRMcampagnes,devoorafgesteldedoelen,debetrokkenenenderesultaten.’

SuccesfactorenAnnemiekheefterzinin,ookalzalhetnogeentijdjedurenvoorzemethaaronderzoekklaaris.‘Maarikverheugmenualopderesultaten’,zegtze.Hetkriebelt.Zekanalshetwarenietwachtenomverdertegaan.‘Want’,zozegtze.‘Hetisleukomonderzoektedoen.ikbennieuwsgierig,wilwetenvandehoedenderand.Datkanmeteenonderzoek,jekuntechtdedieptein.Datishartstikkeleuk.’Haaronderzoekiskwalitatief

haarscriptiebegeleider,dr.keesGelderman.inmiddelsisAnnemiekbezigmethetlitera-tuuronderzoek. Het vinden van een goede probleemstellingiseenbelangrijkehobbelbijafstudeerscripties.Tenminste,datwerdafgelopen najaar tijdens een bijeenkomst vanManagementwetenschappengezegd.Scriptiestudentenenafgestudeerdengavendaartipsentricksvoorhetafstudeeronder-zoek.Annemiek:‘Erwerdgezegddathetkomen tot een goede probleemstelling de lastigstefaseis.Sommigenwarenerveeltelangmeebezig.Datkwamomdathetonder-werptebreedennietonderzoekwaardigbleektezijnofalonderzochtwas.Zemoes-tendanweervanvorenafaanbeginnen,ongelooflijk.Datleekmeeenrampscenario.Maar,zowerdookgezegd,alsjeeenmaaldehobbelvaneengoedeprobleemstellinggenomenhebtdanvolgtderestvanhetonderzoekvanzelf,dangaatheteenstukmakkelijker.Wezullenzien,datmoetnatuur-lijknogallemaalblijken.’Annemiekwilnogzo’nzesmaandenuittrek-kenvoorhaaronderzoek.Nuishetzoekennaargeschiktebedrijvenomdatateverza-melen.‘ikwileencase-studyhoudenondervierbedrijven:tweebedrijvenuitdesectormidden-enkleinbedrijfentweeorgani-satiesuitdesectorgrotebedrijven.Hetisnamelijknietbekendofdedilemma’svanMkB-bedrijvenophetgebiedvanbelangen-

explorerend,infeitegerichtophetvergarenvankennisophetterreinvanCRM.Maarwellichtzitermeerinhetvat.‘Deinformatiedieditonderzoekoplevert,kanvervolgensviaempirischkwantitatiefonderzoekverderwordenonderzocht.ofikdatzouwillendoen?Datweetikniet.Daarishetnogtevroegvoor.Nueerstmaareensopzoeknaarbedrijven,maardatmoetgeenprobleemzijn,lijktme.ikhebeenvrijgrootnetwerk.Endebedrijvenhebbenerzelfookietsaanommeetewerken.AlshetgoediswetenzestrakswatdesuccesfactorenzijnvoorMaatschappelijkVerantwoordondernemen.’BijhetafscheidnemengaathetnogevenoverDeHerberg.Deopvangisaanhetnadenkenoversamenwerkingmetbedrij-ven,indezindatDeHerberghetgoededoelwordtvaneenbedrijf.Maarhetisnognietduidelijkwateenlogischesamenwerkings-partnervoorDeHerbergis.‘Devraagiszelfsofdieerüberhauptwelis.Daklozenwordensnelgeassocieerdmetbegrippenals‘eigenschuld’en‘verslaving’.Zezijnnietzohipalsgoeddoel.Maarwellichtbrengtditonder-zoekmeophetpadvaneenjuistepartner.Detoekomstzalhetleren.Hetzoumooizijn.onzedaklozenverdienendat.’

‘Midden in het afstudeeronderzoek, en ik verheug me nu al op de resultaten’ Annemiek de Wolf


st dietips

Gespot op social media

16 Open UniversiteitModulair13juni2014

Allangetijdhebikerallastvanennergenskanikeenoplossing vinden.Mijnprobleemisdatikregelmatig,zonderduidelijkereden,een‘beperkte’internetverbindingopmijnlaptopheb.Alsikdan wifiinnetwerkenopWindows8uit-enopnieuwaanzet,daniserweerverbindingennietsaandehand.opeenandernetwerkheb ikhiergeenlastvan.Jedenktnuzeker:eeninternetverhaal?Nee,netwerken,daargaathetover.

Netwerkenisnietsandersdanhetleggenenonderhoudenvan contactendiejeverderkunnenhelpeninjewerk,jecarrièreenje privéleven.En,netwerkeniswederkerig.Jijhelptmenseninje netwerkaaninformatieennieuwecontactenengeeftiemandnet díetipoverdieleukebaandiegoedbijhem/haarpast.Debasisvaneengoednetwerkisvertrouwen.Hetdoelishetdelenvankennis, informatieencontacten.Demeesttraditionelevormenvannetwerkenkentiedereen;je ontmoetmenseninjedagelijksewerkomgeving,opcongressen, bijworkshopsenseminars,tijdenswerkborrelsenreceptiesofbij hetvolgenvaneentrainingofcursus.Decruxisdatjeweetwatjewiltbereikenenhoejehiervoorjouwnetwerkgebruikt,onderhoudten uitbreidt.Wanneerjeeenanderebaanoffunctiezoekt,ishetkunnennet-werkenvangrootbelang.ofeigenlijknetandersom:doordatjegoedkuntnetwerken,hebjemeerofeerderkansopeenanderewerkplek.Watzijnnetwerken?Welkezijner?Welkekenje?Eninloopbaanlandannonugeldtvooral,wiekentjou?

Enkele tips voor het goed gebruiken van je netwerk1 Netwerkmetmensenmetwiejehetgoedkuntvinden.Ditzorgt

ervoordatjeelkaarbegrijptinwatjenodighebt.Bovendieniseengoedenetwerkrelatiegebaseerdopwederzijdsvertrouwen.Weesdanookopenenoprechtinjeinteresseeninanderen.Mensenprikkenermeteendoorheenalsjeeenpraatjekomtmakenmeteen verborgen agenda.

2 Verzamelvisitekaartjesenbergzegesystematiseerdop.Schrijfbijhetkaartjewaarjediegenehebtontmoet,enwatjullieeventueelvoor elkaar kunnen betekenen.

3 Alsjeweetwatjewiltendaarmetanderenoverpraat,komeninformatieencontactenvanjenetwerkpartnervaakalsvanzelfnaar boven.

4 Houdertijdenseengesprekopjouwverzoekrekeningmeedatnetwerkenaltijdwederzijdsis.Netwerkenbegintvaakmethetmeedenkenmeteenander,oftewel:jebegintmeestalmetgevenvoordat je gaat nemen.

5 Zorgervoordatjeeengoedenaamhebtenhoudt.Verwijsbijvoor-beeldgeenmensendoornaarjouwcontactenalsjetwijfeltaanhunmotieven.

DeopenUniversiteitorganiseertregelmatigbijeenkomstenover netwerken.DedatavindtjeopStudieplaza.

www.ou.nl/studieplaza

NetwerkenStuderen vereist planning en uitvoering van je studie en de gevolgen

hiervan voor je werkomgeving en/of privéleven. In deze rubriek

adviseren regionaal voorlichters Lukas Mouton en Ytie Hogeveen

over hoe je studievaardigheden op succesvolle wijze kunt

ontwikkelen. Deze keer: Netwerken

MyPink BoudoirHallolieveoUenmedestudenten!ikhebeenvraag.ikbenvanplanomnaarUSAtegaanenikzougraagmijnstudieafmaken.ikvroegmeafengingzoekennaarofikdaartentamenskan afleggen.Echtervondikdiverseinformatie.ikbenwoonachtigin

NLeningeschreveninNL,echterbenikgeenNederlandse.iserweleenmoge-lijkheidvoormijomtentamenbuitenEuropaafteleggen?Bijvoorbaatbankvooreenantwoord!Mvg,Marketa

Alex van der HeijdenHadikjulliealverveeldmetdatikaandeopenUniversiteitCultuurwetenschappenbengaanstuderen?komnetterugvanrete-interessante(enbijafstandsonderwijsschaarse)praktijkdaginenomdeUtrechtseDomenhetMuseumCatharijneconvent...

8studiepuntenweererbij.EnzeeronderdeindrukvanCasparBergersPietà..

Josanne@JosanneAvWNoghéélevengeduld...Eerstdeschriftelijkeopdrachtenvanhetintegratiepracticumafmaken.:) #ourw #ounlpic.twitter.com/jRCR88NMaA

Toon van der Pas@TvdPasWiesluiternogaan?“@oU_rechten:opleiding #omgevingsrecht van @FransTonnaer gaat24aprilweervanstart. ou.nl/omgevingsrecht #ourw”

Thijs Homan@ThijsICMHomanNieuwartikelop thijs-homan.nl:turboverander-managementofheteindevandeconventioneleveranderaannames? #oUMW

Niels E Pikkert@NEPikkertEerst Tentamen #energyanalysis nog uitvoeren @oU_natuur maardenieuwestudietakenzijnal binnen ... #mooipic.twitter.com/eoQWpDZXh8


start en s pport

17Open UniversiteitModulair13juni2014

Workshop Wilskracht in studie

iedereendiemeteennieuwestudiebegint,paktvolgoedemoed,energieenovertuigingdeboekenop.Hetgaateentijdjegoed,maarnaverloopvantijdwordthetvoormenigeenlastigomhetstudierit-mevasttehouden.Bijvoorbeeldomdathetweerbeterwordtenhetdagelijksritmeverandert.ofwerkomstandighedenwijzigen,watdenodigeaandachtvraagt.Uwiltwel,maarhetluktnietomdestudiemethetzelfdeenthousiasmevasttehouden.Wattedoen?

RuudTheunissen,zelfafgestudeerdoU-student,heeftaandenlijveervarenhoeeenvoorspoedigestartlangzaamdreigdeteeindigenineentragischeinde.Hijweetuiteigenervaringdat‘wilskracht’nietaangeborenwordt.Maarhijweetnuookdatmenhetweldegelijkkanversterken.Hoeudatdoet,daarpraathijover.Hijzaldoormid-delvanoefeningenentestsdeelnemerszelflatenervarenwaarhetprobleempreciesligtenwatueraankuntdoen.Hijgeeftconcretehandvattenomhetjuistepadmetdejuisteintentieweerterugtevinden. HijputdaarbijookuitbronnenvandefilosoofPeterBieriendewetenschapperRoyBaumeister.Hetdoelvandeworkshopisdatjeopkoersblijftteneindeuwdoel,inditgevalhetafrondenvandeoU-studie,tebereiken.

Uitstelgedrag wat doe je eraan?

Uitstelgedragisvanalletijden,maarvandaagdedagwordtuitstellenwelheelgemakkelijkgemaakt.Detelefoon,deiPad,internet,mail...dit alles leidt ons snel af. Maar er zijn natuurlijk ook andere redenen waardoorhetstudietempokanafnemen.Heeftulastvanuitstelge-drag?Dankanonzeworkshopuhelpen.Tijdensdeworkshopgaanwenawatuzoaluitsteltenwordtuzichbewustwaardooruzakenvooruuitschuift.Vervolgensreikenweuhandvattenaan,waarmeeuuweigenuitstelgedragdebaaskuntworden.Wachtnietlangermetuitstellenenmelduaanvoordeworkshopop17septemberinZwolle.

Voormeerinformatieoveronzeworkshopseninschrijven,bezoekdewebsite:www.ou.nl/studieplaza

Jim de BoerStelnietuit!Voorjeeenstudiebegintkunjenietaltijdinzichtelijkmakenhoeveeltijdjeeraanmoetbestedenenofdathaalbaaris.Gevolgis dat je dan een studie uitstelt of zelfs afstelt.

ikhebjarenlanguitgesteld.Doorkennistenemenvande studiemethodevandeoU,benikinstaatgeweestomdeinschattingtemaken,zo’n15uurperweekenbenikgestart.ikhebin2012metsucceseenMBAstudieafgerond.Mijn thesishadalsonderwerp:duurzameinzetbaarheid.Achterafgezienhadikmenatuurlijkveeleerderinde‘afstandsonder-wijs’methodevandeoUmoetenverdiepen.

Joas Kemerink@JoasKemerink@oU_management kanikvandaagiemandtelefonischbereikenof pasweervanafmaandag?

Lilian Jans-Beken@lilianjansbekenHetdiplomahangt,afgestudeerdmetlofalsmasterlevensloop- psychologieaande@oU_Nederland #trots #ounlpsypic.twitter.com/uxrmfghf5H

Marjolein@MarjoleinBaljonofficieleuitnodigingvan#oushanghai#binnen#zoleuk#2weken cultuursnuiven#chineesleren#met5andere@oU_Nederland studenten#happy

Mirian van Leeuwen@Mirian2810Aan de studie @oU_Nederland H24klinische #psychologie :persoonlijk-heidsstoornissen.‘nskijkenwieikherkenindeomschrevenpathologie?


Uitreikingwo-getuigschriftendoorstudiecentrumUtrechtop14maartjl.inSparrendaal.

DeafgelopenmaandenhebbenwesterkmogenervarendathetbelangrijkisomeenkrachtigestudentenraadtehebbendieenerzijdszeerkortbijdeachterbanstaatenanderzijdsdiepindeorganisatiekanmeedenkenoverdeopenUniversiteit.Bijhetaantredenvandenieuwestudentenraadwashetoverduidelijkdatdezezittingsperiodeeenaaneenschakelingvancrucialeveranderingenbinnendeorga-nisatiezouzijn.Hierbijhebbenwijdestemvanstudentenalseenbelangrijkelementvoordebesluitvormingkunnenervaren.Deinfor-matieoverhetnieuweonderwijsmodelzorgdebijheelwatstudentenvooreengevoelenvan‘DatisnietmeerdeopenUniversiteitwaarikvoorgekozenheb’.Ditbleekookuitdebevragingdiedestuden-tenraadheeftgedaanbijdeachterban.HieruitkwamduidelijkenaarvoordatstudentenvooralkiezenvoordeopenUniversiteitomwillevandeflexibiliteitinhetdoorlopenvaneeneigenstudietraject.Studentenwilleneeneigenstudieritmedatpastbijdeeigenlevens-sfeer.DéoU-studentbestaatniet,iederestudentheefteeneigenstudieritmemetupsendowns.Eenflexibelonderwijsmodelbiedtgaranties voor die vele diverse studenten. Samen met de onderne-mingsraadheeftdestudentenraaddenoodzaakvoorflexibiliteitopti-maalkunnenverwerkenindevormgevingvanhetnieuweonderwijs-model.Doorhetinbouwenvanflexibiliteitkondestudentenraadzichakkoordverklarenmethetnieuweonderwijsmodel.Dekrachtdiewijbinnendittrajecthebbenmogenervarenisdieduidelijkestemvan-uitdeachterbanendeintensesamenwerkingmetdeondernemings-raad.DemogelijkhedendieernuzijngekomenbinnenhetnieuweonderwijsmodelzijnontstaandoorvanuitditkrachtigverhaalmethetCollegevanbestuursamentezoekennaardevormgevingvande

dentenbelangen st

studiedroomvanstudenten.Deopeenvolgendegesprekkenverlie-penvooralineensfeervan‘onderhandelen’,maarmeteenopenheidtot‘samenzoeken’.Dezeopenheidtotsamenzoekenkonmaardankzijde duidelijke stem van een brede groep studenten.Samenspraakmetdeachterbaniseenvandespeerpuntenvoordezezittingsperiodevandestudentenraad.Deafgelopenmaandenheb-benaangetoonddatditwerkt,endatdekansenvooreenbloeiendeopenUniversiteithierdooralleenmaarwordenvergroot!SamenmethetCollegevanbestuurvoelenwijonsookverantwoordelijkvoordietoekomstvandeopenUniversiteit.Dezetoekomstkrijgtmeerkansenalsmeerstudentenhetstudietrajectsuccesvolafronden,wantnogalteveelstudentenhakentevroegafmetdestudie.NetzoalsdéoU-studentnietbestaat,iserooknietéénredenwaaromstuden-tenafhaken.StuderenaandeoUgebeurtmiddeninhetlevenvanelkedag.Hierbijspelenzoveelfactoreneenroldiebepalendkunnenzijnvoorhetaldannietsuccesvolafstuderen.Eenstokachterdedeurzaldevelefactorendiehetstudieritmebepalennietwegwerken,misschienwelintegendeel.Bijdebevragingheefthetmerendeelvanstudentenaangegevendatafstuderenalsmasterheteinddoelis.Hetisdeopdrachtvaniedereendieerbijbetrokkenisomdiewegnaarhetafstuderenzointerichtendateenstudentnietteveelberentegenkomtopdiewegendatheteinddoelbehaaldwordt.Uiteigenervaringweetikdatstuderenmiddeninhetleveneenzwareopgaveis,maardelijstmetafgestudeerdenopdelaatstepagina’svanelkemodulairtonenaandathetmogelijkis!Enkel,dielijstmoetnogveellangerworden!Dekomendemaandenzalverdergetimmerdwordenaandeinrich-tingvanhetonderwijsaandeopenUniversiteit.Hetzalzaakzijnommetallebetrokkenentezoekennaarwateenstudenteigenlijknodigheeftommetpleziersuccesvolaftestuderen.ookhiervoorzullenweonsoorweerteluisterenleggenbijdeachterban,zodatwemetdeoUeenboeiendenkrachtigverhaalkunnenblijvenschrijven.

Succesvol afstuderen … de droom van iedere student

DeStudentenraad(SR)ishetformelemedezeggenschapsorgaandatspreektnamensallestudenten.inModulairspreektdeStudentenraadsteedsopeigengezag.WiltumeerwetenoverdeSR,kijkdanopwww.ou.nl>Studeren>Studentenraad.

OU studentenraad @oUstudentenraad-13juniVolgonsnuookoptwitter:@oUstudentenraad


Eerste masterdiploma Levenslooppsychologie

Afgelopen februari studeerde Lilian

Jans-Beken (op foto) als eerste af in

de master Levenslooppsychologie.

Nele Jacobs is als universitair hoofd-

docent Levenslooppsychologie

verantwoordelijk voor deze master.

Samen geven zij een kort interview.

zichophetbevorderenvandemogelijkhedenvandemensomeenplezierig,zinvolenbetrokkenleventeleiden.’

Hoe zit het met stage en scriptie?Lilian:‘Eentipisomoptijdtebeginnenmethetzoekenvaneenstageplekenbijdesollici-tatieaantegevendatjeafzietvaneenstagevergoeding,alsjedatkuntmissen.Descriptievondikeenfeest.MijnscriptieoverDankbaarheidisverwerkttoteenartikelenzalikboven-dienpresenterentijdensdekomendeEuropeseConferentiePositievePsychologie.Destageenscriptiehebbenmijgeholpenomintezienwaarmijnkrachtligt:onderzoek.ikbendanookbegonnenaaneenpromotietrajectoverDankbaarheid.’

Met dit diploma kun je de onderzoekswereld in. Wat zijn andere beroeps- mogelijkheden?Nele:‘Demasterisrelevantvooriedereendieinteresseheeftindemensendezebijzijn ontwikkelingwilondersteunen.Denkhierbijaaneenpsycholoogfunctieindeeerstelijns-hulpverleningofeenalgemeenziekenhuis,maarookinandere(zorg)instellingenzoalsverpleeghuizenofhospices.Daarnaastbiedtdezemasteraanknopingspuntenvoorcoaches,mentoren,vertrouwenspersonen,loopbaanbegeleiders,gezinsbegeleiders,echtscheidings-bemiddelaars,leraren,schoolpsychologen,jeugdwerkers,beleidsmedewerkersofbeleids-adviseurs.’

Hoe is de instroom in de master?Nele:‘Wemerkendatdemasterintrekis.Wekrijgenenthousiastereacties,metnamemetbetrekkingtotdemodulescoachingenpositievepsychologie.Dezehebbenwetrouwensgebruiktalsinputvoordepraktijkleergang“Coachingvanuitpositiefpsychologischperspec-tief”.Dezepraktijkleergangiseensamenwerkingmeteencoachingsbureauenbiedteen combinatievanwetenschappelijkekennisenpraktijkvaardigheden.’

Nog een laatste woord? Lilian:‘Ergaatveelaandachtuitnaardesterkekantenvanmensenenhoedezeversterkt kunnenwordenzodatmenhiervankanprofiterenalshetlevenmetonvoorzieneennaregebeurtenissenkomt.Datisvoormijhetwezenlijkevanditvakgebied,waarbijwetenschap-pelijkonderzoekeffectieveinterventiesindepraktijkkunnenondersteunen.’

Meer info op:www.ou.nl/levenslooppsychologie www.ou.nl/praktijkleergangcoaching

Wat is levenslooppsychologie? Nele:‘Levenslooppsychologieheeftzichont-wikkeldalsreactieophetbesefdatdemen-selijkeontwikkelingnietstagneertwanneerwedevolwassenheidbereiken.Naarmateweouderworden,wordtbovendiensteedsdui-delijkerdatonzeontwikkelinggeenuniformpatroonvolgtmaareenunieklevenspad.Demasterrichtzichophetbegrijpenenbestu-derenvande“normale”ontwikkelingspatro-nen. Wij leiden studenten op tot deskundige psychologendiemensenmetlevensvragenkunnenbegeleiden.Geïnspireerddoordepositievepsychologieligthierbijdenadrukophetbevorderenvanzelfontplooiingengeluk.’

Hoe zijn de mastermodules ervaren? Lilian:‘indemoduleLevenslooppsychologiewordtingegaanopdemenselijkeontwik-kelingvanafdejongvolwassenheid.Ditvondikdeleukstemoduleomdathetzoherkenbaarisvoorjezelfenmensenuitjeomgeving,detheorieisdirectzichtbaarentoepasbaar.indecursusCoachingwordenevidence-basedkennisenvaardighedenbehandeldwaardoorjeanderenopeenverantwoorde,positievemanierkanbege-leiden.Dezepositievebenaderingvondikverfrissend.Psychogerontologiegaatoverdefysiekeenpsychischeproblemenbijouderen.omdatPsychodiagnostiekindeLevensloopnognietbeschikbaarwas,hebikgekozenvoorPsychodiagnostiekindeGezondheidspsychologie.Dezelaatstetweemoduleswordenvervangen.’Nele:‘inderdaad,sindsnajaar2013iserdemoduleDiagnostiekindeLevensloop.Dezeleertomvragenvancliëntenopbasisvangesprekkenenpsychologischeteststeverkennenentebeantwoorden.inhetvoorjaar2015verschijntdemodulePositievePsychologie.Depositievepsychologiericht


Hieronderhetoverzichtvandecursussendievoorhetacademischjaar2014-2015uithetaanbodwordengenomen.

inderubriekTentameninformatieopwww.ou.nl/nieuwsplazawordtditschemaindemaandjuniherhaald,inclusief

informatieoverdelaatstetentamendatavandecursussendiewordenstopgezetendegeplandeverschijningsdatum

vandevervangendecursussen(indienvantoepassing).

code cursusnaam datum code vervanging door uit aanbod

B48111 Projectmanagement:inrichtenvanprojecten 30-06-14 B48121 Projectmanagement:inrichtenvanprojectenE01131 inleidingindeNederlandseeconomie 30-06-14 B02111 Algemeneeconomievoormanagement

C01321 Denkenovercultuur 30-06-14 C01312 DenkenovercultuurC12221 Middeleeuwen 31-01-15 C06211 CultuurgeschiedenisvandemiddeleeuwenC46311 kennisvanlerenenonderwijzen 30-06-14 C46321 kennisvanlerenenonderwijzenC47211 kennisvandeleerling 30-06-14 C47221 kennisvandeleerlingC48321 Lieuxdemémoire 30-06-14 C48331 LieuxdemémoireC61321 Zomerschoolcultuurgeschiedenis 30-06-14 C61331 Zomerschoolcultuurgeschiedenis

N08311 Voedingengezondheid 30-06-14 N24211 Voedingengezondheid

o01311 onderwijswetenschapvooreducatieveminorCW 30-06-14 o24411 Lerenencompetentieontwikkeling 30-06-14 o29411 onlinemasterclasses 30-06-14 o41411 implementatievanonderwijsinnovaties 30-06-14 o45411 Capitaselectaonderwijswetenschappen3 30-06-14 o46411 Capitaselectaonderwijswetenschappen4 30-06-14

R01162 Basiscursusrecht 31-01-15 R01172 BasiscursusrechtR13211 BachelorEssay 31-08-14 R13221 BachelorEssayR26121 Juridischevaardigheden1 31-08-14 R26131 Juridischevaardigheden1R64352 Consumentenrecht 31-08-14 R64362 ConsumentenrechtR28342 Ruimtelijkeordeningsrecht 30-06-14 R28352 RuimtelijkeordeningsrechtR30382 Belastingrecht 31-08-14 R30392 BelastingrechtR62312 Juridisischeaspectenvanfinanciëledienstverlening 31-01-15 R62322 JuridischeaspectenvanfinanciëledienstverleningR82321 Natuurbeschermingsrecht 31-01-15 R82321 Natuurbeschermingsrecht

S04241 onderzoekspracticumpsychologischsurvey 31-12-14 S04251 onderzoekspracticumpsychologischsurveyS06231 Ergonomie 30-06-14 S24221 onderzoekspracticumnon-parametrische 31-12-14 S11211 onderzoekspracticumkwalitatiefonderzoek data-analyseS26222 Psychologievanarbeidengezondheid 30-06-14 S26232 PsychologievanarbeidengezondheidS28311 inleidinginconflicthanteringenmediation 30-06-14 S28321 inleidinginconflicthanteringenmediationS31211 onderzoekspracticumobservatieeninterview 31-12-14 S21211 onderzoekspracticumanalysevanpsychologische modellen

T58211 Webapplicaties:decliëntkant 31-08-14 T58221 Webapplicaties:decliëntkant

Overzicht stopgezette cursussen

2014-2015


I S O V E R A L O P V O O R B E R E I D Te

kst:

Julie

tteva

nde

Ven

Bee

ld:S

teph

anJan

sen

Foto

grafen

enpromotieonderzoekwasbijnaeen vanzelfsprekend vervolg van mijnstudieCultuurwetenschappenaandeoU.Daaraanwasik,na

beëindigingvanmijncarrièreindedirectievaneenscholengemeenschap,begonnenomdatikweerwatwildedoenmetmijnoudevakenpassie:geschiedenis.Mijnonderzoek borduurt voort op mijn masterscriptie.

Bijmijkomenwerkenenpromoverennietsamen,maarwellevenenpromoveren.Dooronderzoektedoennaarwatmijfascineert,demensindegeschiedenis(wathijheeftgemaakt,gedacht,geschreven;welkemoreleenpolitiekekeuzeshijheeftgemaakt),wordt

ervoormijbetekenisgegevenaanhetleven.Endoorereen‘verhaal’vantemakenkanikookeenbeetjebetekeniscreëren.Datiseenopwindendegedachte.

ikdoeonderzoeknaarhetpubliekedebatinNederland,indejarentwintigendertigvandevorigeeeuw.Ditiseenperiodewaarin,doordesnellemoderniseringvandesamenleving,verontrustendeontwikke-lingenplaatsvonden,zoalsdeopkomstvanfascismeencommunisme.ikonderzoekderolvanintellectuelenindatdebat,vooralvanhistoricizoalsJohanHuizinga,PieterGeylenJanRomein.Welkeideeënhaddenzeoversamenlevingencultuur,opwelkewijzeprobeerdenzeeenpubliektebereiken,hoe

geëngageerdwarenzeeninhoeverre werdenzealseenautoriteitgezien?ikhebbijnadehelftvanhetproefschriftgeschrevenenvindpromotieonderzoeknogsteedsleuk.Echtietstotopdebodemuitzoeken geeft momenten van leuke spanningenonverwachtevondsten.Somshebikookperiodenvantwijfelgehad.Promotieonderzoekenschrijvenzijnbeslistniet altijd leuk.

Valkuilen?Teveelzijsporenbewandelen.Jekomtietsverrassendstegenendenkt‘datkanikerwelbijdoen’.Maardatisnietaltijdeengoedidee.Mijntip:eenstrakpromotie-planmaken,alseenzelfgekozenkeurslijf,endaarniettegemakkelijkvanafwijken.

Carla du Pree: ‘Je kunt betekenis geven aan het leven’

moverenpr

E


Belangrijkste bezigheden overdag?‘Sinds mei 2010 ben ik wethouder in de gemeente Winterswijk. Sinds mijn herbenoeming in mei jl. ben ik verantwoordelijk voor Financiën, Intergemeentelijke samenwerking, Dienstverlening en organisatie, Ruimtelijke ontwikkeling landelijk gebied en Vrijetijdseconomie. Een drukke baan met een werkweek van tussen de 40 en 60 uren. Daarnaast heb ik een groot gezin met vier kinderen en sport ik graag. Mijn motto: Naast een gezonde geest moet je een gezond lichaam hebben om goed te kunnen functioneren.’

Welke opleiding volg je? ‘Mijn uiteindelijke doel is om de masteropleiding management-wetenschappen af te ronden. Ik ben ooit met de studie begonnen omdat ik een vervolg wilde op mijn heao-studie Bedrijfseconomie. ‘Accounting and Finance’ was toen één van de afstudeerrichtingen. Nu is dat “Financial Decision making”. Een logische keuze op dat moment. Gezien mijn huidige werkzaamheden denk ik nu te kiezen voor de richting “Public Management”. Dat past natuurlijk helemaal bij het wethouderschap. Ik ben er echter nog niet helemaal uit omdat ik gezien mijn achtergrond toch wel erg op financiën gericht ben. Gelukkig heb ik nog even de tijd om daar over na te denken. Ik moet nog enkele modules voor ik aan de daadwerkelijke richting toe ben.’

Studeert bij de Open Universiteit sinds …‘Voor het eerst startte ik in 2004. Daarna ben ik tweemaal gestopt. Eerst na uitbreiding van onze gezinssamenstelling, we hebben vier kinderen. Daarna omdat we besloten (terug) te verhuizen vanuit de Randstad naar de Achterhoek en dit in combinatie met het bouwen van een huis. In 2010 werd ik vervolgens wethouder in Winterswijk. Een drukke baan, zeker in het begin was het wennen en veel vrije tijd bleef er niet over.

en dan (nog) de st die

Vlak voor de afgelopen gemeenteraadsverkiezingen vroeg ik mijzelf af wat ik wilde gaan doen als ik geen wethouder meer zou worden. Het eerste dat in mij opkwam was dat ik mijn studie wilde afronden. Daarnaast is het natuurlijk ook zo dat mijn functie niet voor altijd is. Ex-wethouders komen niet altijd zomaar weer heel makkelijk aan een vervolgbaan. Verder ontwikkelen is dus van groot belang. Dat geldt overigens voor iedereen natuurlijk.’

Nog te gaan?‘Ik moet nog drie modules van het schakelprogramma. Die hoop ik binnen een jaar afgerond te hebben. Daarna volgen de vier modules van “Advanced Studies in Management” en vervolgens de vier modu-les van de afstudeervariant. Daarna komt het daadwerkelijk afstude-ren. Nog eens zes modules. In totaal dus nog zeventien modules te gaan. Ik hoop dat ik het in een jaar of vijf voor elkaar krijg. Ik realiseer mij echter dat het naast mijn drukke baan een hele opgave is.’

Wat in Modulair leest u altijd? ‘De laatste jaren heb ik Modulair eigenlijk niet zo veel gelezen. In het verleden las ik eigenlijk alles wel. De verhalen van medestudenten vind ik interessant om te lezen.’ Wat moet de OU vooral doen? ‘De Open Universiteit moet vooral studenten de kans blijven geven een studie af te ronden. Studenten die in het verleden niet de kans hebben gehad via de “reguliere” weg een studie te doen zijn vaak aangewezen op de OU. Voor mij is dit de weg om toch mijn droom te realiseren.’

Iedereen heeft het tegenwoordig maar druk. Dat geldt eens te meer voor

studenten van de Open Universiteit. Ze hebben een (veeleisende) baan, zijn

partner, ouder, familie, maatschappelijk actief of sporten. En dan nog eens

de studie. Hoe inventief kun je zijn? Gert-Jan te Gronde, wethouder in de

gemeente Winterswijk, heeft als uiteindelijke doel om de masteropleiding

managementwetenschappen af te ronden.

Tekst: Henny Schut Beeld: MajankaFotografie

Jezelf blijven ontwikkelen

’Gezonde geest in een gezond lichaam’


Gestructureerd studeren in de bacheloropleiding

U kent het vast wel. Vol goede moed aan een studie beginnen

en na een tijdje in tempo en motivatie terugzakken. Terwijl

u eigenlijk zo snel mogelijk resultaat wilt zien. De Open

Universiteit startte daarom in 2012 met een project om haar

bachelorstudenten te helpen om hun studiemotivatie vast

te houden en succesvol te kunnen afstuderen.

Open Universiteit Extra (OUX) HetprojectoUXbiedteenstudiestructuurwaarbijueenvastaantal modulenuitdepropedeuseperjaarbestudeert.Ditdoetuin principealleen,maaruwordtgeholpendooreentutorofdocent dieuwstudievoortgangindegatenhoudt.Ustarttegelijkmet anderestudenten,dieuontmoettijdensdeextrabegeleidings- bijeenkomstenindevirtueleklasofineenvanonzestudiecentra.

Samenstelling OUX-propedeuseomtekunnenstartenmetoUXisdeafrondingvanhetstartpakketeenvereiste.Nadezeeerstetweeinleidendemodulenkuntuindriejaartijddepropedeuseafronden.Elkemodulewordtinprincipevolgenseenschemavantienstudiewekenenééntentamenweekbestudeerd.

‘Ik studeer met veel meer plezier. Dat komt eigenlijk omdat ik niet meer alleen studeer’

Nieuwe start in september 2014Tot12augustus2014kuntueenintakeaanvragenomdeeltenemenaanoUX.inhetgesprekmetdetutorofdocentwordenuwstudie- verwachtingenendehaalbaarheidquastudiebelastingbesproken.Bentualgevorderdindepropedeusedanbestaatdemogelijkheidomintestromeninjaar2of3.

Eenintakeaanvragenkanviaonzewebsitewww.ou.nl/oux

x

x x

x x

Een paar honderd OU-studenten studeren inmiddels via OUX. Uit een enquête bleek, dat zij het vooral prettig vinden om één aanspreekpunt te hebben. Ook wordt er bij deelname aan OUX sneller gestudeerd dan normaal.

c lumnA

lu

mn

iZelfredzaamheidEen modieus woord is tegenwoordig ‘zelfredzaamheid’. In oude vorm staat het voor autonomie en in andere talen is er niet veel vergelijkbaars te vinden. Ik ga het niet allemaal nagoogelen, dat mag u zelf doen. Maar het begrip de laatste tijd in dit kleine drukke land gebruikt voor: zoek-het-zelf-maar-uit als je ouder en in je huis wilt blijven. Het zegt: we hebben geen geld (of geen tijd) meer voor je, hier zijn wat middelen en je ziet maar. Het is als hetgeen wijlen Baron Von Münchausen deed: als je met je paard verdrinkt in een moeras, trek je je er maar aan je haren weer uit, met paard en al. Toen lukte dat kennelijk ook. De tijden zijn veranderd. Wat heeft dit gedoe nu allemaal met studenten en alumni van de Open Universiteit (OU) te maken? Wel, om te beginnen denken we dat we iets wezenlijks doen als we een studie doen of zelfs afmaken. Dat heet zelfbestuiving en vergt zelfdiscipline. Na resultaat ben je dan minstens een jaar lang lid van de Alumnivereniging (AVOU). Deze bestuurd door bevlogen vrijwilligers die allemaal gestudeerd hebben of dat zelfs voor een tweede maal doen. De AVOU probeert de contacten met de OU te versterken en activiteiten te ontplooien voor haar leden. Dat allemaal startte wonderwel in 1995 met groot enthousiasme mede van de OU. Er was een jarenlange band. Er was een keurig onderzoek naar het belang van de alumni voor de OU1.2 En toen sloeg er een andere prioriteitsstelling toe wegens finan-ciële bezuinigingen misschien? De vroegere trouwe steeds de vergaderingen bezoekende coördinator ging op afstand opereren, contacten werden schaarser en gesprekken met de OU leveren pas na langere tijd resultaat op. Moeizaamheid is misschien een woord voor een volgende kolom. Het is dus nu geen slechte zaak de OU er op te wijzen dat wellicht een ander prioriteitenlijstje nodig is. Dat de contacten met de alumni, door de OU zelf benoemd als de ambassadeurs van de OU, van zeer grote waarde zijn voor de naam van de OU. Dat knopen worden gelegd door twee einden aan elkaar te knopen. De AVOU is zéér actief en daar ligt ‘het’ niet aan.De kans nu: Er komt een groot feest aan, waar ook alle leden van de AVOU voor worden uitgenodigd (door de AVOU maar laten we hopen ook door de OU!). De AVOU is zeer zelfredzaam, warm en actief. Maar kan zich in geval van nood niet aan haar haren uit een moeras trekken. De dertigste verjaardag van de OU zou de relatie enorm kunnen versterken. Het is kort dag, dus zeg ik tegen onze Alma Mater:

OU word in hemelsnaam op tijd wakker!

[email protected]

1 Helaas laatste in 2003, zie website OU2 Zie website OU onder alumnibeleid


INFORMATIC A

KankerNazorgWijzer

Jaarlijkskrijgenruim100.000Nederlanderstehoren:Uheeftkanker.Gelukkigwordtdebehandelingsteedsbeter.Tochverloopthetlevennadebehandelingvaakmoeizaam.Veelvoormaligekankerpatiëntenervarenproblemenalsvermoeidheid,angst/somberheid,ofonder-vindenmoeilijkhedenbijhetoppakkenvanwerk,sociaalleveneneengezondeleefstijl.omditprocestebegeleidenheeftdeonder-zoeksgroepGezondheidspsychologievandeopenUniversiteitdekankerNazorgWijzer(kNW)ontwikkeld.DekNWiseenonlineeHealthprogrammadatondersteuningbiedtbijveelvoorkomendemoeilijkhedenbijlevennakanker.Doormiddelvaneenadvies-op-maatkrijgenmensendieinformatiedievoorhunrelevantis.DekNWheeftalsdoelhetverbeterenvandekwaliteitvanleveneneengezondeleefstijldoorhetbevorderenvanzelfmanage-mentvaardigheden,gebaseerdopgedragsveranderingstheorieënen-strategieën.MomenteelwordenervaringeneneffectenvandekNWuitvoeriggetestineenstudiebijzo’n400voormaligekankerpatiënten.VoormasterstudentenGezondheidspsychologieheefthetprojectregel-matigafstudeermogelijkheden.

Meerinformatie:[email protected]

Best student paper award

cseDu 2014

JensHaagisalsbuitenpromovendusverbondenaandevakgroepinformaticaonderbegeleidingvanprof.dr.MarkovanEekelenen dr.ir.HaraldVranken.Beginapriljl.presenteerdehijinBarcelonaopdeinternationalConferenceonComputerSupportedEducation(CSEDU2014)hetpaperAnExerciseAssistantforPracticalNetworkingCoursesmetalsauteursJensHaag,ChristianWitte,Stefankarsch,HaraldVrankenenMarkovanEekelen.Aanditpaperwerdde‘beststudentpaperaward’toegekend.

HetpromotieonderzoekvanJensisgerichtopdeontwikkelingentoepassingvaneen(gedistribueerd)virtueelcomputersecuritylab. inditlabkunnenstudentenopafstandrealistischeopdrachten uitvoerenopgebiedvancomputernetwerkenendebeveiligingdaar-van,zowelinderolvanaanvaller(hacker)alsverdediger.Hetpaperbeschrijfteengeautomatiseerde‘exerciseassistant’diestudentenvanfeedbackvoorzietbijhetuitvoerenvanopdrachteninhetlab.

www.csedu.org

IPSERA conferentie

De23steiPSERA(internationalPurchasingandSupplyEducationandResearchAssociation)conferentiewerdditjaarvan13-16aprilgehoudeninLimpopo(Zuid-Afrika)enwerdgehostdoorUNiSA(UniversityofSouthAfrica,gevestigdinPretoria).

DevakgroepMarketing&SupplyChainManagement(eeniPSERAAcademicCenterofExcellence,samenmetdegelijknamigevakgroepvanMaastrichtUniversity)wasvertegenwoordigdmetvierleden: professorenkrikkeenSemeijn,enPhD-kandidatenMandersenSchenkel.Gezamenlijkpresenteerdenzijzeswetenschappelijkepapersophetgebiedvansustainablepurchasing,services purchasingenclosedloopsupplychains.NieuwditjaarwaseenzogenoemdeEducatorsconference,opde zondagvoordeeersteconferentiedag.Ditinitiatiefwerdgoed ontvangenenzalookdekomendejarenwordenvoortgezet. iPSERAheeftsindskorteennieuwepresident:professorHelenWalker,zijvolgtprofessorMattiVirolainenop.DevolgendeiPSERAconferentiewordtgehoudeninAmsterdam, ookweerindeweekvoorPasen.

www.ipsera.com

MANAGEMENT WE TENSCHAPPEN

PSYCHOLOGIE


wswetenschapsnie

RECHTSWE TENSCHAPPEN

NATUURWE TENSCHAPPEN

Nieuw onderzoeksprogramma RechtswetenschappenVoordeperiode2014-2019iseennieuwonderzoeksprogrammavoorhetRechtswetenschappenaangenomen.Ditprogrammabouwtvoortophetvorigeprogramma‘kennisenverantwoordelijkheidinhetrecht’.Hetnieuweonderzoeksprogramma‘Rechtineengeïndividualiseerdenetwerksamenleving’isgebaseerdopbelangrijketechnologischeenintermenselijkeontwikkelingenindesamenleving.Relatiesenverhoudingenwordensteedsintensiever,maarookvankortereduurengecompliceerder.kennisenrisico’swordengebundeldinmulti-dwarsverbandeneneriseentrendnaarglobaliseringenEuropeanisering.Enerzijdsissprakevanindividualisering,anderzijdsvanverwevenrelaties,ofweleenvernetwerking,diegekenmerktwordtdoorwederzijdseafhankelijkheid.Dezeontwikkelingenrakennietalleenburgersenbedrijven.ookderolenverantwoordelijkheidvandeoverheidisaanveranderingonderhevig.Dehoofdthema’svanhetonderzoeksprogrammazijndaarmee‘individualisering’en‘vernetwerking’.

Domeinenbinnendethema’szijn:– Verknoopt:multidimensionaleenmeerpartijenverhoudingen

inhetrecht– VoorbijNationalegrenzen:deinvloedvanEuropeanisering

englobaliseringvanhetrecht– Veiligheidineengeïndividualiseerdenetwerksamenleving– Verschuivingeninmachtenbescherming:nieuwerechtsvormers

enrechtsbronnen

(On)duurzame ontwikkeling in

het Amazonegebied

ineencasestudieoverdeBraziliaanseBeloMonte-damdeedoU-docentMariëttevanHuijsteemetcollega’svandeUniversiteitUtrechtenSoMoonderzoeknaardebrederetoepasbaarheidvanhetinZuid-Afrikaontwikkeldeconceptvaneen‘mineralsenergycomplex(MEC)’tegendeachtergrondvandecomplexerelatiesenbelangenbinnendeBraziliaansemijnbouw-enenergiesector.Verantwoordelijkhedenbijbedrijvenenoverhedenvoorde negatieveeffectenvoordeinheemsebevolkingwerdengeanalyseerdaandehandvandePrincipesvoorBedrijfslevenenMensenrechtenvandeVerenigdeNaties.HetcombinerenvanhetMEC-concept (analyse)metdeVN-principes(normatieverichting)leverdewaarde-vollegegevensopdiebruikbaarzijninbeleidsdiscussiesoverderolvanhetbedrijfsleveninduurzameontwikkeling.Hetonderzoekwerdonderdetitel‘Anormative-empiricalanalysis ofstatedutiesandcorporateresponsibilitiesrelatedtoadversehumanrightsimpactsontheAmazonianminerals-energyfrontier’gepubliceerdindeJournalofCleanerProduction.


t en en nu

‘Hetblijftkriebelen’ ‘Studerenverrijktje horizon’

Annemiek de Groot

‘Studeren is een feest dat ik iedereen gun!’

inhaarjeugdwashetnietgeluktommeerdaneenmbo-opleidingCivieleDienstverleningtevolgen.MaardiedrangzaterwelinbijAnnemiekdeGroot.Zozeerdatzeop39-jarigeleeftijd,metvierkinderen,aandeopleidingBestuurskundebegonendaar9,5jaarmeebezigbleef.inhetspeelpaleisenzwembadwerdzeeenvertrouwdbeeldmetstudieboekenophaarschoot.

Wat is zo leuk aan Bestuurskunde?‘Dediversiteitisgewooneenfeest.ikkonmeverdiepeninvakkenalspoliticologieenbedrijfskunde,bestuurs-rechtenbeleidskunde.ikvondhetallemaaleveninteres-sant en leuk en plande al examens in als de boeken nog inhetplasticzaten.’

Wat leverde dat op?Nahaarpropedeusewasdeeerstesollicitatiemeteenraak.AnnemiekwerdadviseurintegraleVeiligheidbijdegemeenteUden.Zestudeerdeverderopkostenvandebaas,werddirecteurvanhetVeiligheidshuisenissinds2013directeur-bestuurdervanQ-Supportvoorpatiën-tenvanQ-koorts.‘ikhebnuechteenbaanvooreenbestuurskundige,maarmijnoudevakgebiedkomtookvanpas.ikwerksamenmet/laveertussenoverhedenennetwerkpartners,maarregelookict-contractenenneempersoneelaan.Studerenheeftmijnlevenenormver-diept.ikgundatiedereen.Enhetblijftkriebelen.ikhebdeuniversiteitvanAtotZgedaanendenknualweer:zouik…?’

Heleen Koppejans-Luitze

‘De OU creëert een levenslange band!’

Heleenkoppejan-Luitzeissinds31jaarnietwegteslaanbijdeoU.ZebegonooitbijhetkortHogeronderwijs(kHo)envolgdeP&o-modules.NuiszelidvandeStudentenraadenFacultaireopleidingscommissie. Zestoptena20jaaralsHRM-managermetwerkenen wilzichnualsstudentPsychologiewijdenaanhetonder-zoeknaardegevolgenvan‘vechtscheidingen’.‘ikvinddeoUfantastisch.Behalveeenheerlijkecarrièreheeftdestudiemeookheelveelplezierbezorgd. Zebiedttalvanhandvattenominjelevenmeebezig tezijn.Datmoetblijvenbestaan.’

Wat zegt deze HRM-er over studeren?‘indezetijd,waarineengrotehoeveelheidgoedopgelei-dejongemensenopdearbeidsmarktkomt,iseengoedestudievanessentieelbelang.ophbo-enuniversitairniveauisenormeconcurrentie.Hebjegeendiploma,danhaaljeeendeelvandeselectiecriterianiet.Jekomtnieteenstoteengesprekenkuntookjeanderekwaliteitenofcarrièrevoortgangnietlatenzien.’

Waarin zit de meerwaarde?‘Studerenverrijktjehorizon.Hetzorgtervoordatjeweetwatergebeurtindemaatschappij,maaktjezelfstan-digerenautonomer.ikhebaltijdgeleerdennooitstil-gestaan.Jemoethetlevendatjehebt,optimaalvullenmetdingendiejeboeienenergensbrengen.DatdatkanbinnenNederlandisgeweldig.EndeoU,diecreëerteenlevenslangeband!’


‘ikbeneenfanvandeoU’

Modulairisbenieuwdhoehet

metoud-studentengaat.Heeft

destudiehengebrachtwatze

ervanverwachtten?Hoeishun

loopbaanverlopenenwatis

demeerwaardevaneen

universitaireopleiding?

Tekst:JeanetteWolters

Marja Vet

‘Zonder goede baan eindigen man en vrouw financieel in ongelijkheid’

DekinderenwarenhethuisuitenMarjaVetwas ontevredenmetzichzelf.Zebeslootrechtentestuderen‘omdatikgraaginmijneentjeallesuitzoektotopdeletter’.ViadeRijksuniversiteitGroningenkwamzebij deoUenvolgdedebasiscursusRecht.

Dat smaakte naar meer?Toensloeghetvirustoe.Marjabesteldeelkevolgendecursusomweersneltentamentekunnendoen.Zowerktezezichdoorallevakkenheen.TussendoordeedzenogVreemdelingenrechtenDier&RechtinGroningenenUtrecht.‘ikdachtdatde“echteuniver-siteit”spannenderwas.Maarikschreefnooitwatop,ikwasverwend.BijdeoUkunjeallesnalezen.Alsikthuiskwamwasikinpaniek.Watwaserallemaalbesproken?ikbenechteenfanvandeoU!’

Groentje op je oude dagManliefvonddatzemetaldiediploma’snuookmaarmoestgaanwerken.ophaar58e–‘alstotaalgroentjemeteencvvanniks’–stuurdezeeenopensollicita-tiebriefnaarhetMinisterievanJustitie.Daarheeftzegewerkttothaar67e.‘ikhadeencvvanniks,maarmijnhobbywastoneelspelen.Alsprocesvertegenwoordigerhebikdaarvoordeelvangehad.’Nagenietendzietzedatzedoordestudieookpensioenopbouwde.‘Manenvrouweindigenfinancieelvaakinongelijkheid,datbesefjenietalsjejongbent.’

OPROEPHeb jij ook ongeveer tien jaar geleden een studie gevolgd bijdeopenUniversiteiten wiljejouwervaringendelen? ofkenjeiemanddieaandeoU [email protected]. WieweetstajijindevolgendeModulair!

28

MANAGEMENTWE TENSCHAPPEN WE TENSCHAPPEN

RECHTS

INFORMATIC A

Nieuwe cursus Requirements voor informatiesystemen Requirementszijnbehoeftenenwensendieopdrachtgeversengebruikershebbenendooreeninformatiesysteemmoetenwordengerealiseerd.Watjeziet,isdatbijhetbouwenvaneennieuwinformatiesysteemregelmatigdingenmisgaan,waardoorhetresultaatnietnaartevredenheidis.Requirementsengineeringhoudtindatjevoorafgoedinkaartbrengtwatdeeisenaandatsysteemzijn,zodatjeeengoedbeeldhebtwanneerde doelgroep tevreden is. Het is belangrijk dat je daarbijnietalleenooghebtvoorhetindividueleinformatiesysteem,wantditmoetaansluitenopanderesystemen,zowelbinnenalsbuitende organisatie,doordatorganisatiessteedsvakersamenwerken.indecursusRequirementsvoorinformatiesys-temen wordteenpraktischebenaderinggekozenvoorhetinkaartbrengenvanrequirementsenallebetrokkenen.Uleerthoeudoelenvanstakeholdersendaaruitafgeleiderequirementskuntvinden,documenteren,prioriterenenvalideren.

Modulair14maart2014Open Universiteit

Vernieuwde masterRechtswetenschappenstartinseptembermeteengeheelvernieuwdemaster.Natuurlijkopbasisvanhetnieuweonderwijsmodel,maarookmeteen vernieuwdcurriculum.Belangrijkeelementendaar-uit:veelaandachtvoordeinvloedvanEuropeesrechtoponsrechtmaarookdemogelijkheidomeenstudierichtingtekiezenbinnendemaster.Wehebbennamelijkbehalveeenalgemeenprofielookdeprofielenprivaatrecht,staats-enbestuursrechtenstrafrecht.

Positieve evaluatieErheefteentussentijdsekwaliteitsevaluatie (midtermreview)plaatsgevondenwaarindecom-missiezichpositiefuitlietoverhetenthousiasmewaarmeededocentenhetonderwijsgevenen blijven proberen dit te verbeteren.

TogatopVanwegegroteinteresseishetdebedoelingominjanuari2015weertestartenmeteenrondeTogatop,eenspecialemastercursusgerichtophetoptredenalsjuridischeprofessional.Verdereberichtgevingdaarover volgt …

ONDERWIJSWE TENSCHAPPEN

Network of Academic Programs in the Learning Sciences (NAPLeS)NAPLeSiseeninternationaalnetwerkomonderwijsprogramma’svoorpromovendienmasterstudentensamentebrengenenuittewisselen.Hetiseenonderdeelvande‘internationalSocietyoftheLearningSciences(iSLS)enintotaalnemenwereldwijdronddetwintiguniversiteitendeel.Hetnetwerkorganiseertwekelijkwebinarsoverallerleionderwijswetenschappelijkeonderwerpenwaarstudentenoverdehelewereldaankunnendeelnemen.WetenschappersvanhetWelten-instituutzijnalsdocentenbetrokkenenverzorgenmededewebinars.MasterstudentenonderwijswetenschappenkunnendezewebinarsinbrengenindecursusCapitaSelecta.

Voormeerinformatiekijkophttp://isls-naples.psy.lmu.de/index.html

Scriptiedag MW in Heerlen BentutoegelatentotdemasteropleidingManagementwetenschappenenwiltubinneneenjaarbeginnenmetuwafstudeeronderzoek?Bezoekdanonzescriptiedagopvrijdag27junivan13.00-17.00uuropdehoofdvestiginginHeerlen.opdezedagzijndocentenvanallevakgroepenaanwezig.Tijdensdescriptiedagkomtindeworkshopseenaantalonderdelenvanhetscriptie- procesaandeorde,zoalseenprobleemstellingvinden,geschiktemethodenen tech-niekentoepassen,timemanagement.Naastdeworkshopsishetmogelijkomeentienminutengesprek met een begeleider van een vakgroep naar keuze aan te vragen.

MeerinformatietreftuaanopStudienet(tabbladManagementwetenschappen).Aanmeldenvóó[email protected].

CPP Strategische Loopbaanontwikkelingop23apriljl.ishetnieuweCPPStrategischeLoopbaanontwikkelingvanstartgegaan.Eenprogrammagerichtopactueleontwikkelingenophetterreinvanarbeidsparticipa-tieenloopbanenendeconsequentiesdaarvanvoororganisatiesenmanagement.Hetbestaatuiteenkennislijneneeninnovatielijn.Dekennislijnrichtzichopstateofthearttheorieenpraktijkrelevantievandethema’s,metalsbelangrijkdoelomorganisatiesonderbouwdtekunnenadviseren.Deinnovatielijnrichtzichopdenieuwsteontwikke-lingenenpraktijkonderzoeko.l.v.expertsuithetveld,uitmondendineenopenbaar colloquium.HetprogrammabetrefteenunieksamenwerkingsverbandvandeoU methetNoloc,deberoepsverenigingvoorloopbaanadviseurs.Daarnaastzijnals partnersookSaxionHogeschoolenFontysHogeschoolbetrokken,alsmededediverseexpertsuithetveld.

Voormeerinformatieoverhetprogrammakuntuterechtopwww.ou.nl/web/ loopbaankunde,[email protected].


lteitsnieuwsfac

NATUURWE TENSCHAPPEN

Nieuwe cursus: Voeding en gezondheid

SindskortkanwordeningeschrevenopdenieuweBSc-cursusVoedingengezondheid.Eeninleidendecursusdieveelbasis- informatiebiedtoveralleswatonder‘gezondevoeding’moet wordenverstaan.ondermeeraandachtvoorderolvanvoedingin deenergiebalans,bijlichamelijkeactiviteit,indediverselevensfasenen bij de preventie van ziekten.

Meerinfoopwww.ou.nl/natuurwetenschappen

NouW op bodemexcursie op26en27septembermetNouWmetdegrondboorde omgevingvanWeertverkennen.Voelenenproevenaan xeromorfemoderpodzolen,eneenheusepingoaanschouwen.opdeBoshoverheidezoekennaararcheologischeresteninhetgrootsteNederlandseurnenveld(lateBronstijd–vroegeiJzertijd).Archeologischengeofysischonderzoekhelpenbegrijpenhoe eenlandschapontstaat.DaarnaastzijndezeDiabolodagendégelegenheidominontspannensfeermetdocentenmedestudentincontacttekomen.

informatieenaanmeldingviawww.nouw.nl

PSYCHOLOGIE

Landelijke studentendag Psychologieopzaterdag27septemberisinEindhovenweereenlandelijke studentendagPsychologie.Aanstudentenwordtvoordezedag eeneigenbijdragegevraagdvan€15,-.Ditisinclusieflunchen eenborrel.Reserveerdezedagalvastinuwagenda!

Aanmelden kan via www.ou.nl/psychologie

Cursus Psychologie van arbeid en gezondheid vernieuwdNieuwsgierignaaroorzakenvanwerkstressenhoehettevoorko-

menenaantepakkenis?Meerwetenoverhoegezondheidsproblemenopdewerkplektevoorkomenoftebehandelenis?DevernieuwdetweemoduulscursusPsychologievanarbeidengezondheidbehandeltdergelijkevragenvanuitrecentepsychologischetheorieënen onderzoeksresultaten.onderwerpendie aan de orde komen zijn onder meer duurzameinzetbaarheid,burnoutenbevlogenheid,arbeidsreïntegratie,pes-tenengezondheids-

bevorderingopdewerkplek.ookiseraandachtvoorkwetsbaregroepeninhetwerk. indecursuswordtgewerktvanuitpraktijk-relevantecasussenwaarbijprofessionalsuithetwerkveldvertellenoverdealledaagsepraktijk.BijdecursushoorteenNederlandstaligtekstboekeneendigitaalwerkboek.Voordeelnameisgeenspecifiekevoorkennisvereist.Nieuwsgierig?

Meerinformatieopwww.ou.nl/studieaanbod/S26232


Modulair13september201330 Open Universiteit

Modulair13juni201430 Open Universiteit

Cultuurwetenschappen

Wo bacheloropleiding Algemene cultuurwetenschappendhr. K.C.A. Van DoninckBA,Herentals,BelgiëP Afstudeeropdracht:VisiesopEuropaenhetWesteninkarlMarx’enFriedrichEngels’Hetcommunistischmanifest.

mw. I.Y. Hospers BA,DeBiltAfstudeeropdracht:WelofnietdoorJeroenBosch geschilderd,analysevantoe-enafschrijvingsargumentenbetreffendetweeschilderijenmeteenDoornenkroning.

dhr. K.J.L. PopulaireBA,Hasselt,BelgiëAfstudeeropdracht:Vóórenna.DegevolgenvanderestauratievandezogenaamdeZondvloed-panelenvanJheronimusBoschvoorhuninterpretatie.

mw. M. RoukensBA,BeuningenAfstudeeropdracht:DetoekomstvanEuropatussenhoopenvreesDeboeken‘TwijfelaanEuropa’vanTonLemaireen‘DeEuropesedroom’vanJeremyRifkinmetelkaarvergeleken.

mw. C.E.M. Sibon BA,St.WillebrordAfstudeeropdracht:Globalisering:eenuitdagingvoorhetWesten.

dhr. J. WillemsenBA,ZwartewaalAfstudeeropdracht:‘Eenenaauwkeurigeenzekerekennisderinlandscheplanten’CivilsocietyenhetontstaanvanlandelijkebotanischeverenigingeninNederlandenBelgië.

Wo masteropleiding Kunst- en cultuurwetenschappendhr. I.B. Koopmans MA,HillegomAfstudeeropdracht:Enmassenaarhetmuseum. Deoorzakenvanhettoenemendmuseumbezoek tussen1950en1965.

dhr. W.G. KosterMA,DrontenAfstudeeropdracht:Hetethischegedachtegoedalsliterairthemaindeindischeliteratuurtijdenshetfindesiècle.

Informatica

Wo bacheloropleiding Informatica dhr. A.R. MandhreBSc,UtrechtAfstudeeropdracht:DisclosureoflogdataofiDEASon theweb:anopensourceBusinessintelligencesollution

dhr. T. van PouckeBSc,Stekene,BelgiëAfstudeeropdracht:iTables:Visualisatievanfirewall-configuraties.

afgest deerden

Managementwetenschappen

Wo bacheloropleiding Bedrijfskundedhr. P. Stam BSc,Wervershoof

Wo masteropleiding Management, keuzevariant Implementation and change management dhr. J. Amptmeijer MSc,PoortugaalAfstudeeropdracht:Extravertenintrovertgedragendeeffectiviteitvanhetimplementerenvanveranderingendoormiddenmanagers.Hoeeeneffectievemiddenmana-gerteselecterendoornaardebinnenkanttekijken.

dhr. E.J.H. Keeren MSc,Sint-oedenrodeAfstudeeropdracht:Deinvloedvanframingbijmanagersop investeringsbeslissingen. Een verkennend onderzoek naarinvesteringenininformationsecurity.

mw. A.M.S. van Lieshout-HooglandMSc,NederhorstdenBergAfstudeeropdracht:HoeverlooptinstitutionalEntrepreneurshipbijinvoeringvaneenNieuweHRMBeoordelingsmethodiekbijeenTelecomorganisatie?Eencasestudynaarhetprocesvaninstitutionalentre-preneurshipbijinvoeringvaneennieuwePerformanceManagementCyclusbijZiggo.

mw. P. Loman MSc,LeiderdorpAfstudeeropdracht:EffectiviteitvandeChangeMirroralsActionResearchinstrument.

dhr. D.L.M.S. MeevissenMSc,HeerlenAfstudeeropdracht:onderzoeknaardedrijfveertothetaangaanvaneensamenwerkingsverbandenhetbegrij-penvandedynamiekmetbetrekkingtotdemanagentcontrolbinneneensamenwerkingsverband.EencasestudybinnendefacilitaireorganisatiesvanStichtingLVoregioNoord.

mw. L.D. Minten-van Stigt MSc,UdenAfstudeeropdracht:Bevlogenvoordepublieke‘zorg’-zaak?!EenrelatietussenpublicservicemotivationenbevlogenheidineenalgemeenziekenhuisinNederland.

dhr. W.C.A. Nijsse MSc,UtrechtAfstudeeropdracht:Dekwaliteitvanhettranslationeelonderzoekendesuccesgraadvandemedicijnontwikke-ling naar kanker.

dhr. M. de SterkeMSc,HilversumAfstudeeropdracht:ThemanagementcontrolofpublicMultipartneralliances.Acasestudyofmanagementcon-trolinthepre-formationoftheomgevingsdienstNZkG.

dhr. M. Tellegen MSc,VoorthuizenAfstudeeropdracht:Debijdragevansocialcapitalaanuniversiteit-bedrijfsleveninteractie.

dhr. J.J. Wezenberg MSc,kampenAfstudeeropdracht:Eenvormigheid:devloekvandeProvincialeRekenkamers?EenonderzoeknaardeinvloedvaninstitutioneleisomorfieopdewerkwijzeendeinrichtingonderdeProvincialeRekenkamers indeperiode2007-2010.

Wo masteropleiding Management, keuzevariant Controlling mw. C. HoogenboomMSc,ZwolleAfstudeeropdracht:Studentachterhetstuur. Eenonderzoeknaarhetgebruikvanprestatie- informatieinhethogerberoepsonderwijs.

mw. M.J.J. JanssenMSc,CuijkAfstudeeropdracht:Weerstandisookeenvormvanbetrokkenheid.Eencasusonderzoeknaardestructuurwijzigingenvan2002en2011bijonsMiddelbaaronderwijsaandehandvanhetrevisedaccountingchangemodel.

dhr. J.J. Meijboom Msc,DelftAfstudeeropdracht:Gebruikersenontwerpersvanprestatie-informatiesystemen:Nognietopéénlijn.Welkedoelenhebbenontwerpersvanprestatie-informatiesystemenindezorgvoorogen,metwelkdoelwordtprestatie-informatiedoorzorgmanagersgebruiktenhoezijndeeventueleverschillenteverklaren?

mw. E. PennewaardMSc,DenHoornAfstudeeropdracht:Decontrollerinderolvan businesspartner.EenprofielschetsvandeBusinesscontrollerenFinancialcontrollerinNederlandopbasisvangepubliceerdevacatureteksten. dhr. A.M.J. ReumkensMSc,kelmis,BelgiëAfstudeeropdracht:overmoedbijinvesteringsbeslis-singen.Eenonderzoeknaarderolvanhetgedrags-aspectovermoedbijinvesteringsbeslissingeninmiddelgrotemkb-bedrijvenindeautodetailhandelinNederland.

mw. J. SanderseMSc,Nyon,ZwitserlandAfstudeeropdracht:Thebusinessmodelcanvas ofNGos.

dhr. R.D. Westerholt MSc,HellevoetsluisAfstudeeropdracht:Feedbackaspecten&Engagement. Een onderzoek naar de invloed van verschillendefeedbackaspectenopengagementenderolvaneenintrinsiekearbeidsoriëntatie.

dhr. J.H. WilligenburgMSc,BarneveldAfstudeeropdracht:Hetveranderendeberoepvandecontroller.Eenonderzoeknaarderolenbetrok-kenheidvandecontrollerbijoperationelemanage-mentbeslissingen en de invloed van persoonlijke eigenschappenhierop.

Uitreikingen op locatie indemaandenfebruari,maart,aprilenmei organiseerdendestudiecentraAmsterdam,Eindhoven,Enschede,Leeuwarden,Nijmegen,UtrechtenRotterdamgetuigschriftenuitreikin-genoplocatie.HelaasiserindezeuitgavevanModulairgeenruimtevoorhetplaatsenvan grotefoto’s.Dezeenuitgebreidefotoverslagenkuntuwelbekijkenviawww.ou.nl/uitreiking.


Modulair13juli2012Modulair26oktober2012Modulair26oktober2012Modulair13september201331Open Universiteit

Modulair13juni201431Open Universiteit

dhr. J.J. ZomerMSc,WolfhezeAfstudeeropdracht:PerceptievandeRolvandeController.onderzoekbijmanagerencontrollernaar deperceptievanderolvandecontroller.

Wo masteropleiding Management, keuzevariant Public management dhr. J.H. de Boer MSc,HengeloAfstudeeropdracht:Netwerkeffectiviteitvanintergemeen-telijkenetwerken.EencasestudynaarnetwerkeffectiviteitbinnenderegioTwenteendeNetwerkstadTwente.

dhr. H.J. Hartendorp MSc,HaarlemAfstudeeropdracht:Belangmiddenmanagerbijdeimple-mentatie van een planmatige organisatieverandering. inhoeverrewordthumanresourcemanagementingezetdoor de middenmanager bij de implementatie van een planmatigeorganisatieveranderingeninhoeverrezijndemiddelenvanhethumanresourcemanagementeffectief?

dhr. F. Ramacher MSc,koningsboschAfstudeeropdracht:Leidenverschillendewaardenpatro-nentotsamenwerkenofsamenwerken?Eenonderzoeknaardeinvloedvaninstitutionallogicsoppubliek-privatesamenwerkingbijgemeentelijkegebiedsontwikkelingen.

dhr. G.F.H. ValkeringMSc,UitgeestAfstudeeropdracht:Doorprestatiesgerichtleiderschapbinnendepolitie.EencasestudynaarleiderschapbinnenPolitieHaaglandenalsgevolgvanprestatiemeting.

dhr. J.C.J. in het VeldMSc,BilthovenAfstudeeropdracht:Deinvloedvannetwerkmanage-mentactiviteitenopdeeffectiviteitvaneennetwerk.DeinvloedvanactiviteitenvannetwerkmanagersbijDefensieopdeeffectiviteitvandeveiligheidsregio

dhr. R.M. VonkMSc,DeventerAfstudeeropdracht:Hetgebruikvanprestatie-informatiebinnen publieke organisaties. Een onderzoek naar de doelstellingenen(vormenvan)gebruikvanprestatie-informatiebinnendelagereoverheden

Wo masteropleiding Management, keuzevariant Marketing and Supply chain managementdhr. F. DekkerMSc,AmsterdamAfstudeeropdracht:Deinvloedvaneenhogeinterneinkoopintegratieopdeprestatiesenhetcommitment vanleveranciers

dhr. E.G.C. van der Linde MSc,TwelloAfstudeeropdracht:Substantieelbestuurlijkeigendomenwinststuring.onderzoekonderaandeAEXgenoteerdeondernemingenindeperiode2006totenmet2011.

Natuurwetenschappen

Wo bacheloropleiding Milieu-natuurwetenschappendhr. E.R. Cramwinckel BSc,NuenenAfstudeeropdracht:Nanodeeltjesindelucht: gezondheidsrisico’senmetingen.

mw. S. MariënBSc,Brecht,BelgiëAfstudeeropdracht:Sustainabilitycriteriaforbiofuels;whataboutfossilfuels?Afstudeeropdracht:Toxicityandmethodsforrisk assessmentofthesecondarymetabolitesfromMetarhiziumanisopliae.

mw. I.C.M. NijlandBSc,DenHaagAfstudeeropdracht:Eenbio-energiekansenkaartvoorVlaanderen.

dhr. P.J. SaamanBSc,kapelleAfstudeeropdracht:Humanhealtheffectscausedby emissionsfromcoal-firedpowerplantsintheEU.Afstudeeropdracht:kustmanagementenhetcreëren vandraagvlakmetbehulpvaneenDSS.

Wo masteroropleiding Milieuwetenschappenmw. H. HaegensMSc,Brasschaat,BelgiëAfstudeeropdracht:GedragvanN,PenSiineenGecontroleerdGereduceerdGetijdengebied.

mw. F.M.A. SaenenMSc,Meensel-kiezegem,BelgiëP Afstudeeropdracht:invloedvanhexavalentchroomopdestamcellenvandeplatwormSchmidteamediterranea.Cellulaironderzoekenvergelijkingmetcadmium.

Onderwijswetenschappen

Wo masteropleiding Onderwijswetenschappenmw. N.R. BosMSc,AmsterdamP Afstudeeropdracht:HetGebruikvanWebcollegesinhetonderwijsendeinvloedopCollegebezoekenTentamenresultaten.

mw. H. BressersMSc,NuenenAfstudeeropdracht:HeteffectvanRetrievalPracticeenConceptmappingopkennisretentieAfhankelijkvanBegrijpendLeesniveau.

mw. H.G. Cornelisse-WesselingMSc,NijmegenAfstudeeropdracht:MobieleAugmentedRealitySpellen:EenBrugTussenTheorieenPraktijk?Eenontwerpgerichtonderzoeknaargecontextualiseerdelessenanatomie/pathologieaanMBostudenten.

mw. W. Duits MSc,CulemborgAfstudeeropdracht:DeAssociatietussenGewichtsstatusendePrestatiesopExecutiefFunctionerenenschool-prestatiesvanLeerlingenuitGroep8vanhetNederlandseBasisonderwijs.

mw. E.R. van Graas-Hofman MSc,AnnaPaulownaPAfstudeeropdracht:Effectievekennisverwerving: derelatietussenVoorkennis,hetTestingeffecten RetrievalinducedFacilitation.

Psychologie

Wo bacheloropleiding Psychologiemw. E. BaasBSc,Hengelomw. M.M.J. den BlankenBSc,Uithoornmw. F.M.A.F. BoomBSc,Groesbeekdhr. A. BruinsmaBSc,Hallummw. M. Chitoe-KasjaniukBSc,Bredamw. P.F. Dijkstra-Nieuwenhuis BSc,Workummw. S.R.M. van Dinther BSc,Vughtmw. S.E.J.P. Driessen- van den Heuvel BSc,Nieuwkuijkmw. S.J.A. EngelenBSc,DenHaagPmw. M.H.C.B. Gijsen-CoumansBSc,Heelmw. I.E. Hanrath BSc,Groningenmw. S.W. HaugBSc,Tilburgmw. M.W. Hoogerwerf BSc,DenHeldermw. M.C.S. Huseman-Hofstede BSc,Groningenmw. S.M.A. Kersten BSc,Hooglanderveenmw. E. Kraaijeveld-PetersBSc,Nijkerkdhr. K. de Landsheer BSc,Heverlee,Belgiëmw. A.M.G. van Langen-BroersenBSc,HillegomP mw. M.F. Mulder BSc,Poeldijkmw. I. NagyBSc,Utrechtmw. E.A. van de Nesse-Hartog BSc,Aalsmeermw. M. Nicolai-Buijen BSc,NijBeetsmw. P. Nicolai BSc,Groningenmw. C.M.C.G. van Oorschot-Kuijstermans BSc,Roosendaal Pdhr. S. OpdenakkerBSc,Nijmegenmw. M.W. van Polen BSc,Zwollemw. E. van Schendel-Spiering BSc,Dordrechtmw. R.J. Schim van der Loeff-van Veen BSc,Nijmegenmw. M.G. SlotboomBSc,Hilvarenbeekdhr. B. SmidBSc,Groningenmw. M. SpieringBSc,Hoorndhr. A.J. TolBSc,Volendammw. A.W. Vinke-van EngelenhovenBSc,Heerdedhr. E.H. WestersBSc,DenAndel

Wo masteropleiding Psychology, afstudeerrichting arbeids- en organisatiepsychologiedhr. J.H.N. AdriaansMSc,LuyksgestelAfstudeeropdracht:overdrijven,nabootsenen simulerenbijpersoonlijkheidsdiagnostiek.

dhr. M.G.M. Ceulemans MSc,Bonheiden,BelgiëAfstudeeropdracht:SecundaireTraumatischeStressbijdeBelgischePolitie.

mw. M.A.A. Eland-van Gils MSc,MadeAfstudeeropdracht:Faalangstenburnoutbijartsen:Demodererenderolvandoeloriëntaties.

mw. J.M. de Goede MSc,VenloAfstudeeropdracht:DeRelatiestussenLeiderschap,Teamidentiteit,AanpassingsvermogenenWeerstandtegenVeranderingen.

dhr. E.P. GraamansMSc,AmsterdamPAfstudeeropdracht:Dynamicsintheboardroom.

mw. V.E. LenselinkMSc,EindhovenAfstudeeropdracht:Personality@Work.invloedvanCareeradaptabilityopdeRelatietussenApproach-AvoidanceTemperamentenEngagement.

mw. J. Meijer-Kruckova MSc,NieuwkoopAfstudeeropdracht:RelatietussenAppreciativeinquiryenAutonomeMotivatieVerklaarddoorPsychologischeBasisbehoeftenengemodereerddoor Autonomieondersteuning. mw. M.C.Y. Mengels MSc,Munsterbilzen,BelgiëAfstudeeropdracht:DeRelatietussenhetGebruikvanSociaalnetwerksitesbijSelectieenRechtvaardigheidverklaardvanuitdeApplicantAttribution-ReactionTheory.

mw. L.J. Moleman MSc,HilversumAfstudeeropdracht:DeRolvanEmotieregulatiestrategieënbijWeerstandenVermoeidheidtijdensorganisatieveranderingen.

mw. M. RossMSc,BennekomPAfstudeeropdracht:Zingeving,Consciëntieusheid,BevlogenheidenHerstelbehoefte:eenCross- sectioneelVragenlijstonderzoekonderPolitieagenten-enorganisatiepsychologie.

mw. O.P. Wertheim-DavygoraMSc,ZwolleAfstudeeropdracht:ZelfsturendLeren,Self-Efficacy,LeermotivatieenLeercultuuralsvoorspelersvanWerkprestatie,innovatiefWerkgedragenEmployabilityvanMedewerkers.

Wo masteropleiding Psychology, afstudeerrichting Levenslooppsychologiemw. L.G.P.J. Jans-BekenMSc,oudorpPAfstudeeropdracht:MeasuringGratitude: ValidationoftheDutchS-GRATandGQ-6.

Wo masteropleiding Psychology, afstudeerrichting gezondheidspsychologiemw. A.L. Aagenborg MSc,SchoreAfstudeeropdracht:DerolvanGevarieerdontbijtenenConsciëntieusheidinAngstenDepressie.

mw. F.J.M. Bergevoet MSc,oisterwijkPAfstudeeropdracht:DeRelatietussendeFysiekeomgevingenhetBeweeggedragvankinderengebruikmakendvanGPS-enVersnellingsmeterdata.

mw. H.M. Giskes-BouwhuisMSc,Zuid-ScharwoudeAfstudeeropdracht:DeEffectenvanPersoonlijkeversusTelefonischeCoachinginCombinatiemetNicotineVervangendePleistersopStoppenMetRokenbijHartpatiënten.

Modulair13juni201432 Open Universiteit

6514

164

afgest deerden

mw. Y. van de Sande-van der Tuuk MSc,BladelPAfstudeeropdracht:AdherencebijMindfulness-BasedCognitiveTherapy:DeinvloedopMindfulnessenkwaliteitvanLeven.

mw. S.L.M. Schatz MSc,UtrechtAfstudeeropdracht:iCoach,eenWeb-basedenMobieleApplicatievoorStoppen-met-Roken:VerschillentussenGebruikersgroepen,BeïnvloedendeFactorenvoorAdherence,enhetVerbandtussenAdherenceenEffect.

Wo masteropleiding Psychology, afstudeerrichting klinische psychologiemw. W. op de Beek MSc,BredaAfstudeeropdracht:Deinvloedvanveerkrachtop derelatietussenpijnenpsychischeklachtenbij revalidatiecliëntenineenverpleeghuis.

mw. C. van der Burg MSc,HoogeveenAfstudeeropdracht:ontwikkeling,StrategieënenVeerkrachtvanJongerenvanoudersmetPsychischeProblemen.EenkwalitatiefonderzoekopBasisvanChats.

dhr. M.W. van DuijnMSc,UtrechtP Afstudeeropdracht:Deinvloedvan‘PerceivedSeverity’opCondoomgebruikenHiV-Testgedrag.

mw. L.W.H. ErmensMSc,DeWijkAfstudeeropdracht:VanweerstandnaarAcceptatie.EenkwalitatiefonderzoeknaardeVeranderdePercepties,RouwverwerkingenMentaleVeerkrachtvankinderenvanoudersmetPsychischeProblemen.

mw. C.A.M. Lamers-van RijsingenMSc,BudelAfstudeeropdracht:DeinvloedvanCognitieveStimulatieindeVormvanActiefLerenopdeGeestelijkeGezondheidvanVijftigplussers.

mw. K. Leyers MSc,Mechelen,BelgiëAfstudeeropdracht:EffectiviteitvanActieplannen,implementatieintentiesenNoodplannenbijeenStoppen-met–RokenProgrammaviainternet.

mw. N. Liebrand MSc,NijmegenAfstudeeropdracht:ikkanuitdegevangenisblijven!DeinvloedvandeTraining‘kiezenvoorVerandering’inhetVergrotenvanPersoonlijkeControleteneindeDesistanceteBevorderenbijGedetineerden.

mw. A. Messelink-Dijkstra MSc,LelystadAfstudeeropdracht:Hoeonthoudikwoordbeelden?

mw. T.A.J. Snelder MSc,DenHaagP Afstudeeropdracht:EffectenvanGedragstherapieopSocialeAngst,ZelfgerichteAandacht&Aandachtbias.

mw. B.B. van den TempelMSc,DelftAfstudeeropdracht:kritischevragenbijonderscheidMCiengezondeouderen.onderscheidtussenpatiëntenmetMildCognitiveimpairmentengezon-deouderenbijeenvragenlijstnaaroriëntatieintrias.

mw. K. Woudstra – Brunekreef MSc,GeldropAfstudeeropdracht:DeEffectenvanDepressieveSymptomenenAffectopSnackgedragineen Niet-klinischeonderzoekspopulatie.

Rechtswetenschappen

Wo bacheloropleiding Rechtsgeleerdheiddhr. A.P.A. BeersLLB,Puttenmw. B.G. de Cler-van der ZeeuwLLB,Benthuizendhr. C.F. CnubbenLLB,Vleutenmw. C.E.M. Geerstma-van Ooijen LLB,DenDungenmw. D. ’s-Gravendijk-de GraafLLB,Zoetermeer

mw. Y.M. HagtingLLB,Zeewoldemw. N.E. HarremsLLB,Hillegomdhr. M. JellemaLLB,Purmerendmw. S.J. Jukema LLB,Denekampmw. C. La Maitre-PuisterLLB,Apeldoornmw. M.G. OosterkampLLB,Leeuwardendhr. J.J.L. PauwelsLLB,Haarlemmw. W.L. Riezebos-TessemakerLLB,Rijssenmw. E.M. van Schoonhoven-DresLLB,Ermelodhr. R. SpanjerLLB,Hertendhr. J.J.F.M. TeepenLLB,Deurnemw. M.S. Tonneijck-van OsLLB,Houtendhr. J.C.W. VisserLLB,Zürich,Zwitserlanddhr. A.G. Wassink LLB,’s-Gravenhagedhr. M.J.J. de WinterLLB,Zierikzeedhr. H. van der WoudeLLB,Amsterdamdhr. T. ZwaanLLB,Utrecht

Wo masteropleiding Rechtsgeleerdheidmw. J.J.J. BroekhuizenLLM,ErmeloScriptie:DewetAdolescentenstrafrecht.

mw. A. de BruinLLM,DeventerScriptie:WetsvoorstelAdolescentenstrafrecht.Jeugdstrafrechtinbeweging.

mw. M.L. BrusseeLLM,oegstgeestScriptie:Hetistijdvooreenhelderewerkgeversaan-sprakelijkheid.Eenzoektochtnaareeneenvoudigsysteemdatrechtszekerenrechtsgelijkis,een verdergaandebeschermingaanwerknemersbiedt entegelijkertijdmaatschappelijkhaalbaaris.

mw. M. Damer-BlankertLLM,DaarleScriptie:Aansprakelijkheidvandewegbeheerder. Een onderzoek naar begrenzing van aansprakelijk-heidvanwegebeperktefinanciëlemiddelenenbeleidvrijheid.

mw. Z.K. ElahiLLM,’s-GravenhageScriptie:DebijzondereaansprakelijkheidvandewerkgeverenderolvandeAVB-polisdaarin.

mw. A.J.P. Gerven-BroedersLLM,oosterhoutScriptie:Aanbevelingenterverbeteringvanhetactieveinformatierechtdatisneergelegdinartikel31lid1WoR.Eenrechtsvergelijkendonderzoek,inclu-siefeenterugblik,inzakehetactieveinformatierechtuitdeWetopdeondernemingsraden,deBelgischewetgevingopditgebiedendeWetopdeEuropeseondernemingsraden.

mw. W. Hamstra-BarkLLM,EdamScriptie:DepositievandebewaarderonderdeAlternativeinvestmentFundManagersDirective(AiFMD).inhoeverreheeftdebewaarderonderdeAiFMDruimteomeeneigeninvullingtegevenaanzijnrolenaansprakelijkheidenzalhijdaargebruikvan kunnen maken. mw. E. HollinkLLMAmsterdamPScriptie:Schotelantennes.Eenbesprekingvandejuridische(on)mogelijkhedenomdeplaatsingvanschotelstereguleren.

mw. R. el KaddariLLM,’s-GravenhageScriptie:‘Bewusteroekeloosheidindelenvanhetprivaatrecht:eenvastomlijndbegrip?’.Eenonderzoeknaardeontwikkelingvanhetbegripbewuste roekeloosheidinderechtsgebiedenarbeidsrecht,vervoerrechtenverzekeringsrecht.

mw. A. Rabbinge-LasscheLLM,BlokzijlScriptie:Pactasuntservanda,oftochniet...?overhetingrijpendoordewetgeverin(top)belonings-afsprakeninde(semi)publiekesector.

mw. W.P.C. Ros LLM,ZwolleScriptie:‘Ziejedat?’.Eenonderzoeknaarderegel-gevingenoverwegingenvandeNederlandserechtersovernon-conformiteitbijgeschillenoverfeitelijkegebrekendienadeoverdrachtaaneenbestaandewoningzijngeconstateerd.

dhr. W.A. SimonisLLM.HertenScriptie:Hetrechtopfeitelijketewerkstelling.iseenwettelijkeverankeringnodigomderechtspositievandewerknemernadrukkelijkertemarkeren?

mw. M. VerbaanLLM,UtrechtScriptie:Hetdoenennalatenvaneenhostenderisico’svanusergeneratedcontent.

dhr. H.G. Verhoef LLM,AmsterdamScriptie:Deprivé-kopiebinnenhetauteursrecht: eenheffing,verbodofopslot?

mw. I. van Vogelpoel LLM,‘s-HertogenboschScriptie:Tuchtrechtvoorverpleegkundigen.

mw. C. Volmer-NoordzijLLM,AlkmaarScriptie:Payrollingeenarbeidsrelatiemetkansenenbedreigingenopeenarbeidsmarktinbeweging.

dhr. E.B.T. van VuurenLLM,WinterswijkScriptie:Schijnbedriegt!

Business Process Management and IT

Wo masteropleiding Business Process Management and ITdhr. F. van der BoomMSc,Berkel-EnschotAfstudeeropdracht:inzichtinbusiness-iTalignment.EenverkennendestudienaarderelatietusseniTcapa-bilitiesendekerncompetentievaneenorganisatie.

dhr. R. de Deugd MSc,UtrechtAfstudeeropdracht:Vertrouwenalsstuurmiddelvanoperationeleprocessen

dhr. L.J. DirkenMSc,Geleen*Afstudeeropdracht:Eigenschappenvanprestatie indicatoren:theorieenpraktijk.Metvoorbeeldenvanhetgebruikvanprestatie indicatorenineenziekenhuis.

dhr. T. KoensMSc,AmsterdamAfstudeeropdracht:DegeldigheidvaniToutsourcingrisicomanagementstrategieënbijbeschrijvingvanrisicomanagementvansecurityservicesoutsourcing.EenbeschrijvendecasestudybijeenNederlandsefinanciëleinstelling

dhr. J.M.F. LoogMSc,GeldropAfstudeeropdracht:WetgevingalsBedrijfsregeliniTArchitectuur.Toepasbaar?VanToepassing?Toegepast?

dhr. J.J.S. StoffelsMSc,BornAfstudeeropdracht:kritiekesuccesfactorenvanken-nisdelenbijiT-outsourcing.‘Eensociaalperspectief’.

dhr. E.A.G. van MierloMSc,HilvarenbeekAfstudeeropdracht:Herkomstvandeverander-behoefteen–noodzaakinalgemeneNederlandseziekenhuizen.

Vrije wetenschappelijke opleiding Rechtsgeleerdheiddhr. H.P.A. BoogaardLLB,Harderwijk

P Bijdezestudentwerdaanhetbehaaldegetuigschriftdewaardering‘metLof’toegekend(gewogengemid-deldecijfer8ofhoger,geencijferlagerdan7).

*inModulair3werddezestudentabusievelijkfoutiefvermeld.Terrectificatiehebbenwijhemopnieuwopgenomen.

Modulair 4, jaargang 29

Documents

Transcript of Modulair 4, jaargang 29