Modelschool 2014 Waarom Hoe Resultaten Vragen.
of 15
/15
-
Author
diana-simons -
Category
Documents
-
view
221 -
download
1
Embed Size (px)
Transcript of Modelschool 2014 Waarom Hoe Resultaten Vragen.
Modelschool 2014
WaaromHoe ResultatenVragen
Jan Jongeneelen, Projectleider Modelschool
KRIMP
Terugloop brugklassersInstroom 2007 87Instroom 2008 65Instroom 2009 55Instroom 2010 54
Modelschool 2014
Doelen Modelschool Efficiënter organiseren
Inzet onderwijsassistenten (OA) Invoeren digitaal onderwijs
Groei van 276 naar 400 leerlingen
Condities behoud kwaliteit tevredenheid leerlingen en ouders zonder lastenverzwaring personeel
Modelschool 2014
Keuzes Smallere schoolleiding Invoeren domeinleren in onderwijsteams
(basis, kader en mavo)
Van klassen naar groepen
Bv 2 klassen van elk 20 leerlingen
Begeleiding in plaats van 2 docenten naar 1 docent en 1 onderwijsassistent
Of klas 1 en klas 2 elk 15 leerlingen samen met een docent
Bij krimp komt de tijd dat klassen samen groepen moeten worden
Modelschool 2014
Spelregels zij essentieel Domeinleren :
Groepen in plaats van klassen (45-60 leerlingen)
Onderwijsteams (OP en OA) in plaats van docenten (OP)
Blokuren met didactische carrousel (leertaken) Steeds combi instructie- en open leerruimte Op domein steeds onder- of bovenbouw Op domein per blok steeds vakken uit 1
cluster
Modelschool 2014
Modelschool 2014
EN FA
DU
NASK TN WI NE GS AK
BI VZ LO LV EC MA
TE HV
MU CKV
Clusters Modelschool
Diephuis & Van Kasteren BV
MENS & COMMUNICATIE
MENS & MAATSCHAPPIJ
MENS & NATUUR
MENS & TECHNIEK
MENS & CULTUUR
Modelschool 2014
Domein MAVO
Ruimte d
Ruimte a1 Ruimte a2Ruimte b
Ruimte c1 Ruimte c2
Modelschool 2014
ResultatenDoelen waren:
Efficiënter organiserenDoel was 15% minder OP en 20-25% meer OA.• Team bestaat dit jaar uit 25 fte OP en 13 fte OA. • Domeinleren maakt bij krimp aanpassing aan kleinere groepen mogelijk.
Groei van de school Doel was terug van 276 in 2010/11 naar 400 leerlingen in 2013/14. • Dit jaar 450 naar verwachting 530 volgend jaar.
Modelschool 2014ResultatenDoelen waren:
Grotere rol ICTInvoer ICT voor minimaal 30% digitale leermiddelen. • Alle brugklassers en 2de klassen hebben nu een tablet/ Ipad. • 90% van de vaktijd wordt een digitale methode gebruikt.
KlanttevredenheidMinstens gelijk of hoger. (VvV) • Tevredenheid ouders was 7,2 en is nu 7,5. • Tevredenheid leerlingen was 6,7 en is nu 7,6 nu in brugklas zelfs 8,1).• Onderzoek onder medewerkers laat tevredenheid zien. Duo gem. 7,6
Kwaliteit• Kwantitatief nog moeilijk hard te maken maar……
Modelschool 2014
Eindrapportage Modelschool
Filmpje Onderwijsteams: in de praktijk op 't [email protected]
